laporan pkm nilawati

L A P O R A N

PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR

( P K M )

NAMA MAHASISWA : NILAWATIN I M : 816723273HARI/TANGGAL : SELASA / 01 s/d … JUNI 2010TEMPAT PKM : TK. PERTIWI MAROSALAMAT TEMPAT PKM : JL. LANTO DG. PASEWANGKELOMPOK BELAJAR : TURIKALE (CENRANA) MAROSUPBJJ – UT : MAKASSAR

UNIVERSITAS TERBUKA 2010

KELENGKAPAN BERKAS

PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR

( P K M )

NAMA MAHASISWA : NILAWATIN I M : 816723273

UNIVERSITAS TERBUKA2010

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, karena

berkat Rahmat dan Inayah-Nyalah sehingga penulis dapat melaksanakan

dan menyelesaikan kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM)

di TK PERTIWI Maros tepat pada waktunya dan laporan pelaksanaannya

dapat terselesaikan.

Selama pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar

di TK PERTIWI Maros penulis banyak memperoleh pengalaman-

pengalaman yang bermanfaat yang nantinya penulis dapat terapkan

dilapangan kelak. Adapun kendala-kendala yang saya dapatkan, namun

itu semua dapat diatasi berkat bimbingan dan bantuan dari ibu Dosen

Pembimbing, Kepala Sekolah Taman Kanak-Kanak PERTIWI Maros yang

memberikan dorongan dan motivasi, teman sejawat yang rela meluangkan

waktunya untuk pelaksanaan kegiatan ini, serta keluarga yang selalu

mendukung sehingga laporan ini dapat penulis selesaikan.

Semoga Allah SWT, senantiasa melimpahkan rahmat hidayah-Nya

kepada kita semua. Amin……

Maros, Juni 2010

Penulis

N I L A W A T I

DAFTAR ISI

Halaman Judul................................................................................................ i

Kata Pengantar............................................................................................... ii

Daftar Isi.......................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN............................................................................. 1

A. Latar Belakang.......................................................................... 1

B. Tujuan Mata Kuliah PKM........................................................... 1

C. Manfaat Mata Kuliah PKM......................................................... 2

D. Gambaran Umum Isi Laporan .................................................. 2

BAB II TEMUAN-TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN.............................. 4

A. Pertemuan I............................................................................... 4

B. Pertemuan II.............................................................................. 5

C. Pertemuan III............................................................................. 5

D. Pertemuan IV............................................................................. 6

BAB III KESIMPULAN................................................................................. 7

BAB IV KEOTENTIKAN / KEASLIAN LAPORAN ....................................... 8

LAMPIRAN-LAMPIRAN

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam melaksanakan proses kegiatan pembelajaran seorang

guru TK harus lebih meningkatkan mutu dan kualitas pendidikannya,

agar profesinya dapat lebih meningkat guna menghasilkan generasi

yang lebih baik di hari esok. Mengingat peran guru sangat strategis

dalam menyiapkan generasi pada masa mendatang, maka guru

dituntut untuk kreatif dan mau belajar terus menerus atau menjadi

pembelajar seumur hidup untuk meningkatkan mutu kemampuan

mengajarnya.

Mata kuliah PKM merupakan program yang melatih dan

membekali mahasiswa dengan kemampuan menyelenggarakan

pembelajaran di TK berdasarkan keilmuwan pendidikan anak usia dini.

Melalui mata kuliah PKM diharapkan mahasiswa nantinya dapat

mempersiapkan, merancang, melaksanakan dan mengevaluasi serta

memperbaiki pembelajaran di TK.

Oleh karena itu semua yang penulis peroleh dari mata kuliah

PKM, penulis aplikasikan ke dalam proses pembelajaran selama

melaksanakan PPL dan proses pembelajaran yang berlangsung di

hari-hari setelah PPL.

Sebagai bahan bacaan dan masukan bagi pihak lain yang akan

melaksanakan PPL dibidang yang sama penulis tuangkan apa yang

telah diperoleh selama kegiatan PPL dalam bentuk laporan ini.

B. Tujuan Mata Kuliah PKM

Meningkatkan kemampuan mahasiswa agar dapat

melaksanakan pembelajaran khususnya pembelajaran dan keilmuwan

pendidikan anak usia dini secara efektif dan efisien dengan mengacu

kepada rencana pembelajaran yang dibuat.

C. Manfaat Mata Kuliah PKM

- Mahasiswa dapat mengaplikasikan apa yang telah diperoleh dalam

kegiatan pembelajaran sehingga mahasiswa dapat menciptakan

pembelajaran yang menyenangkan dan dinamis, serta melakukan

perbaikan pembelajaran berdasarkan kaidah keilmuwan yang dapat

dipertanggung jawabkan kelemahannya.

- Mempunyai kemampuan untuk menilai kelebihan dan kekurangan

dalam melaksanakan pembelajaran.

D. Gambaran Umum Isi Laporan

Secara umum laporan yang saya buat ini menggambarkan

tentang pelaksanaan pemantapan kemampuan mengajar (PKM) dalam

lingkungan Taman Kanak-Kanak Pertiwi Maros. Dimana laporan ini

membahas tentang langkah awal kegiatan pembelajaran yang dimulai

dengan penyusunan rencana pelaksanaan kegiatan sampai kepada

evaluasi pembelajaran. Serta temuan-temuan yang saya dapatkan dari

kegiatan pelaksanaan pembelajaran dalam Rencana Kegiatan Harian

(RKH) yang tertuang dalam Program Tahunan, Program Semester,

Rencana Kegiatan Mingguan (RKM) sampai pada Rencana Kegiatan

Harian (RKH).

Laporan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) memuat

tentang :

BAB I PENDAHULUAN, mencakup :

A. Latar Belakang

B. Tujuan Mata Kuliah PKM

C. Manfaat Mata Kuliah PKM

D. Gambaran Umum Isi Laporan

BAB II TEMUAN-TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN, mencakup :

A. Kelemahan dan kelebihan dalam pelaporan

B. Penyebab kelemahan dan kelebihan dalam pembelajaran

C. Hal-hal unik yang ditemukan dalam pembelajaran

D. Rencana Perbaikan untuk pertemuan berikutnya

BAB III KESIMPULAN

BAB IV KEOTENTIKAN KEASLIAN LAPORAN

Lampiran-lampiran

BAB II

TEMUAN-TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN

A. Pertemuan I

Bidang pengembangan fisik motorik kasar

Kegiatan : Melambungkan kantong biji

1. Kelemahan yang saya temukan dalam proses pembelajaran

adalah :

- Ada anak yang kurang aktif dalam kegiatan selama proses

pembelajaran berlangsung.

- Ada anak yang melambangkan kantong biji dengan mengenai

temannya.

2. Kelemahan tersebut terjadi karena :

- Anak malas melakukannya karena ia terlambat tiba di sekolah

- Saya tidak memperhatikan semua anak didik selama proses

pembelajaran.

3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran

adalah:

- Anak yang aktif merasa sangat senang dalam melakukan

kegiatan.

4. Kelebihan tersebut terjadi karena :

- Saya memberikan semangat dan dorongan kepada anak

selama kegiatan pembelajaran berlangsung.

5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah :

- Pada saat kegiatan melambangkan kantong biji ada anak yang

tertawa besar, yang selama ini anak tersebut tidak pernah

bersuara besar.

6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke-

1, rencana saya berikutnya adalah :

- Saya akan memperhatikan semua anak selama proses

pembelajaran berlangsung dan mengarahkan agar jangan

terlambat tiba di sekolah.

B. Pertemuan II


Kegiatan : menangkap kantong biji

1. Kelemahan yang saya temukan dalam proses pembelajaran

adalah :

- Ada anak yang tersisi karena tidak kebagian kantong biji

2. Kelemahan tersebut terjadi karena :

- Media / alat yang saya siapkan tidak memenuhi kebutuhan anak


adalah:

- Didalam kegiatan menangkap kantong biji anak dapat

melakukannya dengan baik.


- Saya menjelaskan terlebih dahulu langkah-langkah yang harus

dilakukan anak sebelum melaksanakan kegiatan.


- Pada saat kegiatan menangkap kantong biji, semua anak

bergerak sambil melompat dan berteriak.



- Saya akan menambahkan kantong biji sebanyak anak, agar

anak mendapat kantong biji secara keseluruhan.

C. Pertemuan III


Kegiatan : Melambungkan dan menangkap kantong biji dengan 2

variasi.


adalah:

- Anak dapat melambangkan dan menangkap kantong biji diiringi

dengan tepuk tangan sambil melompat.


- Saya memberikan penjelasan, agar kegiatan dapat lebih

menarik bagi anak saya akan variasikan dengan bertepuk

tangan sambil melompat.


- Semua anak dapat melambangkan dan menangkap kantong biji

secara bervariasi dengan baik.



- Saya akan menambah variasi lagi agar didalam kegiatan

melambangkan dan menangkap kantong biji anak tidak bosan.

D. Pertemuan IV


Kegiatan : Bermain kantong biji


adalah:

- Semua anak dapat bermain kantong biji dengan baik


- Saya mempersiapkan media / alat sesuai dengan banyaknya

anak dan saya menjelaskan langkah-langkah kegiatan sebelum

anak melaksanakannya.


- Semua variasi yang saya jelaskan, anak bisa melakukannya

dengan baik.

BAB III

KESIMPULAN

1. Secara umum kelemahan pembelajaran yang saya lakukan adalah :

- Tidak semua anak aktif dalam kegiatan pembelajaran, ada juga

anak yang cara melakukannya tidak sesuai dengan peraturan.

2. Secara umum penyebab kelemahan tersebut adalah :

- Pada bermain kantong biji saya tidak menyediakan media atau alat

sesuai dengan kebutuhan anak.

3. Secara umum kelebihan pembelajaran yang saya lakukan adalah :

- Pada kegiatan bermain kantong biji semua anak dapat bermain

dengan baik dan semua anak dapat memvarisikan kegiatan

tersebut dengan bertepuk tangan dan bergerak.

4. Secara umum penyebab kelebihan tersebut adalah

- Sebelum anak melakukan kegiatan saya memberikan penjelasan

tentang langkah-langkah pelaksanaan bermain kantong biji dengan

benar.

5. Rangkuman perbaikan pembelajaran yang telah dilakukan adalah :

- Pelaksanaan kegiatan bermain kantong biji akan berjalan dengan

baik, apabila media atau alat memenuhi kebutuhan anak dan

memberikan penjelasan terlebih dahulu sebelum anak

melakukannya.

BAB IV

KEOTENTIKAN / KEASLIAN LAPORAN

Dengan selesainya laporan ini saya ingin membuktikan bahwa

keaslian laporan saya ini benar-benar hasil kerja saya sendiri bukan dari

menyontek atau meniru pekerjaan teman.

Laporan ini saya dapat pertanggung jawabkan baik dalam hal

pengambilan keputusan maupun tindakan dalam kegiatan pembelajaran

yang sudah terlaksana, dengan melampirkan Surat Rekomendasi Kepala

Taman Kanak-kanak (TK) dan Surat Kesediaan Menjadi Teman Sejawat.

laporan pkm nilawati

Documents