ii

LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

 

 

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FILM KARTUN ‘TOM AND JERRY’

UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LISTENING MENANGKAP VOCABULARY DALAM DIALOG

 

 

 

 

 

 

 

Disusun oleh:

Hetty Dwi Agustin, S.Pd. NIP. 197207311997032001

Guru Bahasa Inggris di SMP Negeri 2 Pakis Kab. Malang, Jawa Timur

 

 

PEMERINTAH KABUPATEN MALANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 2 PAKIS 30 Mei 2009

 

iii

ABSTRAK

Hetty Dwi Agustin. 2009. Penggunaan Media Pembelajaran Film Kartun ‘Tom and Jerry’ untuk Meningkatkan Kemampuan Listening Menangkap Vocabulary dalam Dialog. Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Malang: SMPN 2 Pakis.

Kata kunci: film kartun, Tom and Jerry, media ajar, listening, bahasa Inggris.

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui hasil penggunaan film

kartun “Tom and Jerry” berbahasa Inggris sebagai media pembelajaran Listening bahasa Inggris khususnya untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menangkap kosakata (vocabulary) dalam dialog.

Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) dengan subjek penelitian siswa kelas 7D di SMPN 2 Pakis berjumlah 37 siswa. Lokasi penelitian di SMP Negeri 2 Pakis, Jl. Gajahmada, Desa Banjarejo, kecamatan Pakis, Kabupaten Malang.

Pelaksanaan penelitian ini dirancang untuk dilaksanakan dalam tiga Siklus, yaitu Siklus I, Siklus II, dan Siklus III, ketiganya menggunakan Audio Visual (film kartun ‘Tom and Jerry’). Adapun tahapan perencanaan dan pelaksanaan ketiga siklus tersebut pada prinsipnya adalah sama yaitu a) perencanaan, b) tindakan, c) pengamatan, dan d) refleksi. Analisis data dilakukan dalam suatu proses, yaitu pelaksanaan analisa data sudah mulai dilakukan sejak pengumpulan data dilakukan yaitu setiap Siklus, dan dikerjakan secara intensif. Setiap kali pemberian tindakan berakhir, maka data yang terkumpul dianalisis berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa dan guru, hasil kerja siswa, dan hasil wawancara terhadap siswa. Hasil analisis data dipaparkan secara deskriptif kualitatif.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Penggunaan media ajar Audio Visual (film kartun) untuk pertama kali, masih dirasakan kurang berhasil menunjang kegiatan pembelajaran Listening bagi siswa kelas 7D SMP 2 Pakis. Hasilnya juga sangat kurang memuaskan, hal ini dikarenakan siswa masih “terpesona” oleh media itu sendiri dan belum fokus pada isi media tersebut; (2) Penggunaan media Audio-Visual dalam bentuk film kartun “Tom and Jerry” yang dikelola dengan baik (pemberian tanda) mampu membantu siswa untuk mampu menangkap kosakata dari dialog yang ditayangkan, walaupun hasilnya masih belum maksimal namun siswa belajar lebih fokus dan dalam keadaan menyenangkan serta sangat antusias; (3) Penggunaan film kartun “Tom and Jerry” sebagai media ajar yang didukung dengan pemberian strategi listening efektif, mampu memberikan hasil belajar yang lebih signifikan dengan semakin banyaknya kosakata yang ditangkap oleh siswa.

Manfaat penggunaan film kartun sebagai media ajar yang signifikan tersebut dapat dikembangkan di kelas di atasnya (kelas 8 dan 9), dengan menggunakan film jenis lain misalnya film drama (dengan tokoh dialog manusia).

 

iv

DAFTAR ISI

Halaman Halaman Judul i Lembar Pengesahan ii Kata Pengantar iii Abstrak iv Daftar Isi v Daftar Tabel vii Daftar Gambar viii BAB I PENDAHULUAN 1 1.1 Latar Belakang 1 1.2 Rumusan Masalah 4 1.3 Tujuan Penelitian 4 1.4 Manfaat Penelitian 5 Bab II TINJAUAN PUSTAKA 6 2.1 Film Animasi Kartun “Tom and Jerry” 6 2.2 Media Pembelajaran 7 2.3 Pembelajaran Listening dan Vocabulary 9 BAB III PELAKSANAAN PENELITIAN 12 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian 12 3.2 Subjek Penelitian 12 3.3 Prosedur Penelitian 12

3.3.1 Rancangan Penelitian 12 3.3.2 Instrumen Penelitian 18 3.3.3 Pengumpulan Data dan Analisis Data 19

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 20 4.1 Deskripsi Data 20 4.1.1 Siklus I 20

a. Pelaksanaan Tindakan 20 b. Pengamatan 23 c. Refleksi 24

4.1.2 Siklus II 26 a. Pelaksanaan Tindakan 26 b. Pengamatan 29 c. Refleksi 30

4.1.2 Siklus III 33 a. Pelaksanaan Tindakan 33 b. Pengamatan 35 c. Refleksi 36

4.2 Pembahasan 38 BAB V SIMPULAN DAN SARAN 42 5.1 Simpulan 42 5.2 Saran 43

 

v

DAFTAR PUSTAKA 44 LAMPIRAN 46

Perangkat Video/Film Kartun Foto Kegiatan Penelitian Lembar Angket Lembar Observasi Lembar Kerja (Worksheet) Siswa RPP untuk pembelajaran Siklus I, II, dan III

Biodata

Surat Pernyataan Penulis

Surat Keterangan Aktif Mengajar

SK CPNS