LANGKAH ANTISIPATIF PEMPROV DALAM MENGHADAPI MEA / AEC

skillknowledge

attitude

Agus Sutrisno

Empat Kerangka Strategis MEA

ASEAN sebagai pasar tunggal dan berbasis

produksi tunggal yang didukumg dengan elemen

aliran bebas barang, jasa,

investasi,tenaga kerja terdidik dan aliran modal

yang lebih bebas

ASEAN sebagai kawasan dengan

daya saing ekonomi tinggi,dengan elemen

peraturan kompetisi,

perlindungan konsumen,

hak atas kekayaan

intelektual, pengembangan

infrastruktur,Perpajakan dan

e-commerce

ASEAN sebagai kawasan

pengembangan ekonomi merata

denganelemen

pengembangan usaha kecil dan menengah, dan

prakarsaintegrasi ASEAn untuk negara-negara CMLV (Cambodia, Myanmar,Laos, dan Vietnam)

ASEAN sebagai kawasan

pendekatan yang koheren dalam

hubunganekonomi di luar kawasan, dan meningkatkan

peran serta dalam

jejaring produksi global

Tujuan adalah

menjadikan

kawasan ASEAN

sebagai tempat

produksi yang

kompetitif

sehingga produk

ASEAN memiliki

daya saing di

pasar global

serta

meningkatkatkan

perdagangan

antar negara

anggota ASEAN

Manfaat adalah memberikan peluang besar dan luas bagi

produk Indonesia, Biaya produksi yang semakin rendah dan pasti bagi

pengusaha/produsen yang sebelumnya membutuhkan

barang modal dan bahan baku penolong dari negara anggota ASEAN lainnya dan termasuk biaya pemasaran

dan kerjasama dalam menjalankan bisnis di negara

ASEAN lainnya

Kondisi saat ini ………

• Dunia terintegrasi danborderless (dilingkungan asean : AEC 2015)

• Berkualitas tinggi yang akanmenang (bukan hanya di pasarbarang dan jasa, tetapi jugadi pasar tenaga kerja)

• Tuntutan pasar : barang dan jasa bermutu tinggi, murah , mudah didapatkan dan layanan cepat

KONDISI DI ERA GLOBALISASI

Kondisi Ketenagakerjaan

Jumlah AK: 16,132 juta orang;

Jumlah penganggur 1,02 Juta.

Tingkat pendidikan Angkatan Kerja 54,59% SD

Jumlah perusahaan 20.617 (besar: 1.291, menengah 5.051 ,Kecil 9.280 dan mikro 4.995)

Jumlah pencaker 299.139 orang

Jumlah lowongan 176.452 orang

Jumlah penempatan : 132.022 orang (44,13%)

Kondisi Sistemik

Infrastruktur

Regulasi

Konsumerisme

Daya Saing

Akses Permodalan

Infrastruktur Teknologi

Kurang Memadai

(Penguasaan)

Akses SulitBiaya komersial sangat tinggi

Masih rendah

Tidak memberi dampak yang berarti

Secara umum belum memadai untuk menarik investasi

Regulasi sudah mendukung tetapi operasional implementasi belum sesuai

Kondisi saat ini ………

KONDISI LPK Kondisi LPKS

Jumlah LPK 1.349 lembaga

LPK Pemerintah 35 lembaga

LPK swasta 1.314 lembaga

Kapasitas melatih LPK /tahun180.830 orang

LPK swasta 146.070 orang

BLK 34.760 orang

Jumlah Instruktur 5.306 orang

Instruktur BLK 532 orang,

Instruktur LPKS 4.774 orang

- Jumlah Tenaga Pelatihan 2.648orang

- Jumlah LPKS terakreditasi 127lembaga

- LPK yang telah menerapkan kebijakan three In one 422 LPK(31,28 %)

-Jumlah Instruktur yang menguasai pola pembelajaranCBT ada 851 orang (16%)

LABOUR SURPLUS ECONOMIC

DOMINASI NAKERPENDIDIKAN RENDAH

DOMINASI LAP.KERJASEKTOR INFORMAL

SERBUAN TKA DI PASAR KERJA DN

MIS MATCHDIKLAT DGN DUNIA KERJA

KONDISI TENAGA KERJA DAN PASAR KERJA

7

• Dukungan Infrastruktur

• Peningkatan Populasi Industri

• Kemampuan Daya Saing Industri

• Pengendalian Pemanfaatan Ruang

• Peningkatan Kualitas SDM

Sektor Industri

• Pengembangan Industri Strategis

• Deversifikasi Ekspor

• Kepastian Hukum dan Koordinasi Lintas Sektor

• Peningkatan Kualitas Infrastruktur

Sektor Perdagangan

• Perbaikan infra struktur

• Diversifikasi produk

• Peningkatan kualitas dan kuantitas produk

• Penggunaan Teknologi Pertanian

• Peningkatan SDM

SektorPertanian

TANTANGAN

ASEAN ECONOMIC COMMUNITY (AEC) 2015,memberlakukan pasar bebas : Arus bebasBarang, Jasa, Investasi, Modal dan Tenaga Kerja

INDONESIA TIDAK DAPAT LAGI MEMBATASI MASUKNYA TKA DG KATA LAIN IND TIDAK

DAPAT MEMBENDUNG MEMBANJIRNYA TKA TERUTAMA DARI NEGARA ASEAN. TERMASUK

TENAGA PENGAJAR : DOSEN, INSTRUKTUR, DLL

KESEPAKATAN NOTA SALING PENGAKUAN (MUTUAL RECOGNITION AGREEMENT ) UTK MEMFASILITASI ARUS JASA a.l: KEINSINYURAN, KEPERAWATAN, ARSITEKTUR, SURVEYOR, PRAKTISI MEDIS UMUM DAN PRAKTISI GIGI , AKUNTAN DAN GOOD MANUFACTURING PRACTICE INSPECTION

• Melakukan sosialisasi, bimtek kpd SKPD ,Lemdik,LPK,stakteholdersprovinsi dan Kab/kota

• Penerapan KKNI , SKKNi di lemdik,LPK, lembaga sertifikasi danstakeholders Provinsi, Kab/Kota

• Meningkatkan layanan sertifikasi profesi

• Meningkatkan standarisasi kompetensi pada sektor,sub sektor danbidang keahlian yang belum ada

• Memberlakukan sertifikasi di sektor,sub sektor maupun bidangkeahlian sesuai amanat Undang Undang

UPAYA YANG DILAKUKAN

• Reformasi diklat (pola pikir Link and Match)

• Revitalisasi BLK

• Mendorong Asprof bersama pemerintah danstakeholders menyiapkan LSP dg infrastukturnya

• Meningkatkan Promosi, kerjasama dan pemasarantk kompeten di dalam dan luar negeri

• Melakukan integrasi program diklat dan sertifikasidgn Pusat dan Daerah untuk hasil output yang lebih sinergi

6

5

4

7

8

3

2

1

9

Yr-11

Yr-12

D-1

D-2

D-3

S-1D-4

S-2

S-3

+

13

S2

S1

S3

Sekolah Menengah

Umum

Profesi

Spesialis

D I

D IV

D III

D II

Sekolah Menegah Kejuruan

Subspesialis

AHLI

TEKNISI/ANALIS

OPERATOR

1

2

3

4

5

7

8

9

6

14

Standar

1. Kurikulum berbasis kompetensi (SKKNI ,KKNI )2. Materi Pelatihan berbasis kompetensi3. Instruktur bersertifikasi kompetensi dan

Pengelola Pelatihan yang proposional dan profesional

4. Sarana dan fasilitas pelatihan yang menunjang pelatihan berbasis kompetensi sesuai kualifikasi yang ingin dicapai

5. Sistem asesmen berbasis kompetensi yang dapat menunjukkan bukti hasil capaian pembelajaran

16

Pola Pikir Link and Match

SISTEM

PENDIDIKAN

SISTEM

KETENAGAKERJAAN

SISTEM MANAJEMEN

SDM, DI DUNIA

INDUSTRI/BISNIS

17

Paradigma baru Sistim Pendidikan

Nasional dari “Output Oriented”menjadi “Job Oriented”

HASIL

PENDIDIKAN

DUNIAKERJA

PENINGKATAN

KOMPETENSI

a

b

c

18

KKNISKKNI

DIKLAT PROFESI(C B T)

SERTIFIKASIKOMPETENSI

KKNI : Kerangka Kualifikasi Nasional IndonesiaSKKNI : Standar Kompetensi Kerja Nasional IndonesiaCBT : Competency Based Training

4. PELATIHAN & PENGEMBANGAN PROFESI SDM BERBASIS KOMPETENSI DENGAN

REVITALISASI BLK.

19

PERAN STANDAR KOMPETENSI DALAM PENGELOLAAN SDM

STANDAR

KOMPETENSI

Pengelolaan

Kinerja

Strategi

Perencanaan

SDM

Budaya

Organisasi

Rekrut, Seleksi

dan Penempatan

Pengakuan

dan Penghargaan

Pengembangan

dan Pelatihan

Pengembangan

Karier

Terima kasih