lampiran - repository.uksw.edu...kompetensi dasar indikator kategori baik (4) cukup (3) kurang (2)...
TRANSCRIPT
1
LAMPIRAN
Lampiran 1:
2
Surat Ijin Observasi Dari Kampus
Surat Keterangan Telah Melakukan Observasi
3
4
5
Lampiran 2. Lembar Observasi
Lembar Observasi
Tabel 1
Kompetensi
Dasar
Indikator Kategori
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum Baik
(1)
3.12 Mengenal
keaksaraan awal
4.12
Menunjukan
kemampuan
keaksaraan awal
dalam berbagai
bentuk karya
1. Menunjukan
bentuk-bentuk
simbol (pra
menulis)
Anak mampu
menunjukan
21-26 huruf
Anak mampu
menunjukan
15-20 huruf
Anak mampu
menunjukan
7-14 huruf
Anak mampu
menunjukan
1-6 huruf
2.Membuat
gambar
dengan
berbagai
Anak mampu
menuliskan
beberapa
huruf yang
Anak mampu
menuliskan
beberapa
huruf
Anak mampu
menuliskan
suku kata
Anak Mampu
menuliskan
huruf
6
coretan/tulisa
n yang sudah
berbentuk
huruf/kata
membentuk
satu kata
dengan benar
menjadi satu
kata
meskipun
masih ada
huruf yang
terbalik
3. Menulis
huruf-huruf
dari namanya
sendiri
Anak mampu
menulisakan
namanya
dengan benar
Anak mampu
menuliskan
namanya
meskipun
dengan huruf
yang terbalik
Anak mampu
menuliskan
namanya
meskipun
ada beberapa
huruf hilang
Anak belum
mampu
menuliskan
namanya
sendiri
4. Mencocokan
huruf dengan
gambar
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
benar
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar
namun masih
terbalik
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar
namun belum
mengerti
nama huruf
Anak belum
mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar
7
Lampiran 3. Rubik Penilaian
Rubik Penilaian
Tabel 2. Rubik penilaian indikator menunjukan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)
No Kriteria Deskripsi Skor
1 Anak mampu menunjukan 21-26 huruf Jika anak dapat menyebutkan atau
menunjukan 21-26 huruf
4
2 Anak mampu menunjukan 15-20 huruf Jika anak dapat menyebutkan atau
menunjukan 15-20 huruf
3
3 Anak mampu menunjukan 7-14 huruf Jika anak dapat menyebutkan atau
menunjukan 7-14 huruf
2
8
4 Anak mampu menunjukan 1-6 huruf Jika anak dapat menyebutkan atau
menunjukan 1-6 huruf
1
Tabel 3. Rubik penilaian indikator membuat gambar dengan berbagai coretan/tulisan yang
sudah berbentuk huruf/kata.
No Kriteria Deskripsi Skor
1 Anak mampu menuliskan beberapa huruf yang
membentuk satu kata dengan benar Jika anak dapat menuliskan beberapa
huruf yang membentuk kata tanpa
bantuan dari guru
4
2 Anak mampu menuliskan beberapa huruf
menjadi satu kata meskipun masih ada huruf
yang terbalik
Jika anak mampu menuliskan satu kata
dengan beberapa huruf yang masih
terbalik misal “m” menjadi “n” atau “b”
menjadi “d”
3
3 Anak mampu menuliskan suku kata pertama Jika anak mampu menuliskan suku kata
depan pada suatu kata
2
4 Anak Mampu menuliskan huruf depan dari
satu kata Jika anak mampu menuliskan huruf
pertama pada suatu kata
1
Tabel 4. Rubik penilaian indikator menulis huruf-huruf dari namanya sendiri
No Kriteria Deskripsi Skor
1 Anak mampu menulisakan namanya dengan
benar Jika anak mampu menuliskan namanya
sendiri dengan benar dan tanpa bantuan
dari guru
4
2 Anak mampu menuliskan namanya meskipun
dengan huruf yang terbalik Jika anak mampu menuliskan namanya
namun masih ada huruf tang terbalik
3
3 Anak mampu menuliskan namanya meskipun
ada beberapa huruf hilang Jika anak dapat menuliskan namanya
namun masih ada huruf yang hilang
2
4 Anak belum mampu menuliskan namanya
sendiri Jika tidak dapat menuliskan namanya 1
Tabel 5. Rubik penilaian indikator mencocokan huruf dengan gambar
No Kriteria Deskripsi Skor
1 Anak mampu mencocokan huruf dengan benar Jika anak mampu mencocokan huruf
dengan gambar dan benar tanpa
bantuan dari guru
4
2 Anak mampu mencocokan huruf dengan
gambar namun masih terbalik Jika anak mencocokan gambar dengan
huruf yang masih terbalik
3
9
3 Anak mampu mencocokan huruf dengan
gambar namun belum mengerti nama huruf Jika anak mampu mencocokan huruf
dengan gambar namun anak masih
belum memahami nama huruf
2
4 Anak belum mampu mencocokan huruf dengan
gambar Jika anak belum mampu mencocokan
huruf dengan gambar
1
10
Lampiran 4. Kisi-kisi pedoman observasi dan wawancara
Tabel 6. Kisi-Kisi Pedoman Observasi Dan Wawancara
Variabel indikator
Mengenalkan keaksaraan
awal
1. Menunjukan bentuk-bentuk simbol (pra
menulis)
2. Membuat gambar dengan beberapa
coretan/tulisan yang sudah berbentuk
huruf/kata
3. Menulis huruf-huruf dari namanya sendiri
4. Mencocokan huruf dengan gambar.
11
12
Lampiran 5. Gambar Kotak Pintar
Gambar 1. Kotak Pintar
13
14
Lampiran 6. Surat Ijin Penelitian Dari Kampus
15
16
Lampiran 7. Hasil Observasi Pra Tindakan
Hasil Observasi Pra Tindakan
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Menunjukan
bentuk-bentuk
simbol (pra
menulis)
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menunjukan 21-
Anak mampu
menunjukan 15-
Anak mampu
menunjukan 7-
Anak mampu
menunjukan 1-6
17
26 huruf 20 huruf 14 huruf huruf
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 1 6 7 0
Presentase (%) 7,2 42,86 50 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Membuat
gambar dengan
berbagai
coretan/tulisan
yang sudah
berbentuk
huruf/kata
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menuliskan
beberapa huruf
yang
membentuk
satu kata
dengan benar
Anak mampu
menuliskan
beberapa huruf
menjadi satu
kata meskipun
masih ada huruf
yang terbalik
Anak mampu
menuliskan
suku kata
Anak Mampu
menuliskan
huruf
18
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 0 5 4 5
Presentase (%) 0 35,71 28,57 35,71
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Menulis huruf-
huruf dari
namanya
sendiri
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menulisakan
namanya
dengan benar
Anak mampu
menuliskan
namanya
meskipun
dengan huruf
yang terbalik
Anak mampu
menuliskan
namanya
meskipun ada
beberapa huruf
hilang
Anak belum
mampu
menuliskan
namanya
sendiri
Arel V
19
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 5 4 5 0
Presentase (%) 35,71 28,57 35,71 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Mencocokan
huruf dengan
gambar
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
benar
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar namun
masih terbalik
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar namun
belum mengerti
nama huruf
Anak belum
mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar
Arel V
20
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 2 8 4 0
Presentase (%) 14,29 57,14 28,57 0
21
Lampiran 8. Rencana Kegiatan Harian (RKH)
KD/ MATERI
PEMBELAJARAN
PROSEDUR
KEGIATAN
ALAT DAN
BAHAN/SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
22
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TAMAN
KANAK-KANAK SION BLORA
Hari/tanggal : Rabu/ 11 april 2018
Tema/ sub tema : Negaraku/ Identitas Negaraku
Kelompok/ usia : B/ 5-6 tahun
I Pembukaan
1.1.4 mensyukuri
ciptaan tuhan
3.18 dan 4.18
identitas negara n
- Pujian burung pipit
- Doa renungan
- Estafet membawa
gambar burung garuda
- Lambang negara, dasar
negara (diskusi)
Boneka tangan, buku
renungan,
gambar/foto miniatur
burung garuda
II Inti
3.5.3 dan 4.5.3
menyusun puzzle
3. 15. 2 dan 4.15.2
kegiatan seni
3.12.1 dan 4.12.1
huruf vokal dan
konsonan (keaksaraan
awal)
- Menggunting dan
menyusun puzzle
gambar lambang
pancasila
- Meronce
- Menyusun kartu huruf
sesuai dengan nama
gambar
Buku kegiatan, lem,
gunting, kotak
pintar, potongan
gambar burung
garuda
Istirahat
Bermain, cuci tangan,
doa, makan bersama,
mengucap syukur
Cangkir, mangkuk,
serbet, sendok
III Penutup
2.5.6 menceritakan
pengalaman
- Menceritakan kembali
kegiatan hari ini
- Pujian
- Doa pulang
- Salam
23
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TAMAN
KANAK-KANAK SION BLORA
Hari/tanggal : Jumat/ 13 april 2018
Tema/ sub tema : Negaraku/ Identitas Negaraku
Kelompok/ usia : B/ 5-6 tahun
KD/ MATERI
PEMBELAJARAN
PROSEDUR KEGIATAN ALAT DAN
BAHAN/SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
I Pembukaan
1.1.4 mensyukuri
ciptaan tuhan
3.18 dan 4.18
identitas negara n
- Pujian burung pipit
- Doa renungan
- Lambang negara, dasar
negara (diskusi)
Boneka tangan, buku
renungan,
gambar/foto miniatur
burung garuda
II Inti
3. 6. 7 dan 4. 6.7
(konsep bilangan)
- Menulis angka 1-10
- Mencari jejak
- Meronce
Buku kegiatan, buku
latihan, manik-
manik
Istirahat
Bermain, cuci tangan,
doa, makan bersama,
mengucap syukur
Cangkir, mangkuk,
serbet, sendok
III Penutup
2.5.6 menceritakan
pengalaman
- Menceritakan kembali
kegiatan hari ini
- Pujian
- Doa pulang
- Salam
Kegiatan tambahan
3.12.1 dan 4.12.1 huruf
vokal dan konsonan
(keaksaraan awal)
- Mencontoh tulisan ”I N D
O N E S I A”
Kotak pintar dan buku
latihan
24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TAMAN
KANAK-KANAK SION BLORA
Hari/tanggal : Senin/ 16 april 2018
Tema/ sub tema : Negaraku/ Identitas Negaraku
Kelompok/ usia : B/ 5-6 tahun
KD/ MATERI
PEMBELAJARAN
PROSEDUR
KEGIATAN
ALAT DAN
BAHAN/SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
I Pembukaan
1.1.4 mensyukuri
ciptaan tuhan
3.18 dan 4.18
identitas negara n
- Pujian
- Doa renungan
- Lambang negara, dasar
negara (diskusi)
Boneka tangan, buku
renungan,
gambar/foto miniatur
burung garuda
II Inti
3.12.1 dan 4.12.1
huruf vokal dan
konsonan (keaksaraan
awal)
- Pengenalan bahasa
inggris
- Menyebutkan bunyi
pancasila
- Melengkapi tulisan
pancasila
- Menggambar bebas
Buku kegiatan,
gambar pancasila,
kotak pintar, buku
gambar
Istirahat
Bermain, cuci tangan,
doa, makan bersama,
mengucap syukur
Cangkir, mangkuk,
serbet, sendok
III Penutup
- Menceritakan kembali
kegiatan hari ini
- Pujian
- Doa pulang
- Salam
25
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TAMAN
KANAK-KANAK SION BLORA
Hari/tanggal : Rabu/ 18 april 2018
Tema/ sub tema : Negaraku/ Identitas Negaraku
Kelompok/ usia : B/ 5-6 tahun
KD/ MATERI
PEMBELAJARAN
PROSEDUR
KEGIATAN
ALAT DAN
BAHAN/SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
I Pembukaan
- Pujian
- Doa renungan
- Menyebutkan kesenian
lokal kota Blora
Boneka tangan, buku
renungan
II Inti
3. 6. 7 dan 4. 6. 7
konsep bilangan
3.12.1 dan 4.12.1
huruf vokal dan
konsonan (keaksaraan
awal)
- Penjumlahan bendera
- Bermain kotak pintar
- Meniru pola menjadi
suatu hiasan
Buku kegiatan,
bentuk-bentuk
geometri,kotak
pintar, buku gambar
Istirahat
Bermain, cuci tangan,
doa, makan bersama,
mengucap syukur
Cangkir, mangkuk,
serbet, sendok
III Penutup
- Menceritakan kembali
kegiatan hari ini
- Pujian
- Doa pulang
- Salam
26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TAMAN
KANAK-KANAK SION BLORA
Hari/tanggal : Kamis/ 19 april 2018
Tema/ sub tema : Negaraku/ Identitas Negaraku
Kelompok/ usia : B/ 5-6 tahun
KD/ MATERI
PEMBELAJARAN
PROSEDUR
KEGIATAN
ALAT DAN
BAHAN/SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
I Pembukaan
- Pujian
- Doa renungan
- Menyebutkan kesenian
lokal kota Blora
- Menyebutkan makanan
khas Blora
Buku renungan,
gambar
barongan,sate dll
II Inti
3. 6 dan 4. 6
mengenal bentuk
3.12.1 dan 4.12.1
huruf vokal dan
konsonan (keaksaraan
awal)
- Mengenal perbedaan
bentuk
- Menebalkan tulisan
- Merangkai kartu huruf
Buku kegiatan,
bentuk-bentuk
geometri, buku
latihan, kotak pintar
Istirahat
Bermain, cuci tangan,
doa, makan bersama,
mengucap syukur
Cangkir, mangkuk,
serbet, sendok
III Penutup
- Menceritakan kembali
kegiatan hari ini
- Pujian
- Doa pulang
- Salam
27
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TAMAN
KANAK-KANAK SION BLORA
Hari/tanggal : Jumat/ 20 april 2018
Tema/ sub tema : Negaraku/ Identitas Negaraku
Kelompok/ usia : B/ 5-6 tahun
KD/ MATERI
PEMBELAJARAN
PROSEDUR
KEGIATAN
ALAT DAN
BAHAN/SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
I Pembukaan
- Pujian
- Doa renungan
- Tanya jawab tentang
tema
Buku renungan
II Inti
3. 6 dan 4. 6
mengenal bentuk
3. 15 dan 4. 15 karya
seni
- Mewarnai gambar
bendera merah-putih
- Menggunting dan
menempel gambar
bendera merah-putih
- Menghitung gambar
bendera
- Pengenalan komputer
Buku kegiatan,
bentuk-bentuk
geometri, buku
latihan, kotak pintar
Istirahat
Bermain, cuci tangan,
doa, makan bersama,
mengucap syukur
Cangkir, mangkuk,
serbet, sendok
III Penutup
- Menceritakan kembali
kegiatan hari ini
- Pujian
- Doa pulang
- Salam
28
Kegiatan tambahan
3.12.1 dan 4.12.1
huruf vokal dan
konsonan (keaksaraan
awal)
- Bermain kotak pintar
- Mencontoh tulisan “B
E N D E R A”
Kotak pintar, buku
latihan
29
Lampiran 9. Hasil Observasi Siklus 1dan II
30
Hasil Observasi siklus I
Pertemuan 1
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Menunjukan
bentuk-bentuk
simbol (pra
menulis)
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menunjukan 21-
26 huruf
Anak mampu
menunjukan 15-
20 huruf
Anak mampu
menunjukan 7-
14 huruf
Anak mampu
menunjukan 1-6
huruf
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 3 7 4 0
Presentase (%) 21,42 50 28,57 0
31
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Membuat
gambar dengan
berbagai
coretan/tulisan
yang sudah
berbentuk
huruf/kata
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menuliskan
beberapa huruf
yang
membentuk
satu kata
dengan benar
Anak mampu
menuliskan
beberapa huruf
menjadi satu
kata meskipun
masih ada huruf
yang terbalik
Anak mampu
menuliskan
suku kata
Anak Mampu
menuliskan
huruf
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 0 6 4 4
Presentase (%) 0 42,86 28,57 28,57
NAMA INDIKATOR KATEGORI
32
Menulis huruf-
huruf dari
namanya
sendiri
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menulisakan
namanya
dengan benar
Anak mampu
menuliskan
namanya
meskipun
dengan huruf
yang terbalik
Anak mampu
menuliskan
namanya
meskipun ada
beberapa huruf
hilang
Anak belum
mampu
menuliskan
namanya
sendiri
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 9 0 5 0
Presentase (%) 64,92 0 35,71 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
33
Mencocokan
huruf dengan
gambar
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
benar
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar namun
masih terbalik
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar namun
belum mengerti
nama huruf
Anak belum
mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 5 5 4 0
Presentase (%) 35,71 35,71 28,57 0
Pertemuan 2
34
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Menunjukan
bentuk-bentuk
simbol (pra
menulis)
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menunjukan 21-
26 huruf
Anak mampu
menunjukan 15-
20 huruf
Anak mampu
menunjukan 7-
14 huruf
Anak mampu
menunjukan 1-6
huruf
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 6 5 3 0
Presentase (%) 42,86 35,71 21,42 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
35
Membuat
gambar dengan
berbagai
coretan/tulisan
yang sudah
berbentuk
huruf/kata
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menuliskan
beberapa huruf
yang
membentuk
satu kata
dengan benar
Anak mampu
menuliskan
beberapa huruf
menjadi satu
kata meskipun
masih ada huruf
yang terbalik
Anak mampu
menuliskan
suku kata
Anak Mampu
menuliskan
huruf
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 0 9 3 2
Presentase (%) 0 64,29 21,42 14,29
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Menulis huruf- Baik Cukup Kurang Belum baik
36
huruf dari
namanya
sendiri
(4) (3) (2) (1)
Anak mampu
menulisakan
namanya
dengan benar
Anak mampu
menuliskan
namanya
meskipun
dengan huruf
yang terbalik
Anak mampu
menuliskan
namanya
meskipun ada
beberapa huruf
hilang
Anak belum
mampu
menuliskan
namanya
sendiri
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 11 3 0 0
Presentase (%) 78,57 21,42 0 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Mencocokan Baik Cukup Kurang Belum baik
37
huruf dengan
gambar (4) (3) (2) (1)
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
benar
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar namun
masih terbalik
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar namun
belum mengerti
nama huruf
Anak belum
mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 8 4 2 0
Presentase (%) 57,14 28,57 14,29 0
Pertemuan 3
38
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Menunjukan
bentuk-bentuk
simbol (pra
menulis)
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menunjukan 21-
26 huruf
Anak mampu
menunjukan 15-
20 huruf
Anak mampu
menunjukan 7-
14 huruf
Anak mampu
menunjukan 1-6
huruf
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 8 5 1 0
Presentase (%) 57,14 35,71 7,14 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Membuat
gambar dengan
berbagai
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
39
coretan/tulisan
yang sudah
berbentuk
huruf/kata
Anak mampu
menuliskan
beberapa huruf
yang
membentuk
satu kata
dengan benar
Anak mampu
menuliskan
beberapa huruf
menjadi satu
kata meskipun
masih ada huruf
yang terbalik
Anak mampu
menuliskan
suku kata
Anak Mampu
menuliskan
huruf
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 3 5 5 1
Presentase (%) 21,43 35,71 35,71 7,14
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Menulis huruf-
huruf dari
namanya
sendiri
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menulisakan
Anak mampu
menuliskan
Anak mampu
menuliskan
Anak belum
mampu
40
namanya
dengan benar
namanya
meskipun
dengan huruf
yang terbalik
namanya
meskipun ada
beberapa huruf
hilang
menuliskan
namanya
sendiri
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 12 2 0 0
Presentase (%) 85,71 14,29 0 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Mencocokan
huruf dengan
gambar
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
Anak belum
mampu
mencocokan
41
benar gambar namun
masih terbalik
gambar namun
belum mengerti
nama huruf
huruf dengan
gambar
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 11 3 0 0
Presentase (%) 78,57 21,43 0 0
\
Hasil dari siklus I
Siklus I
Presentase (%) Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
30,36 44,64 60,71
Hasil Observasi siklus II
Pertemuan 1
NAMA INDIKATOR KATEGORI
42
Menunjukan
bentuk-bentuk
simbol (pra
menulis)
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menunjukan 21-
26 huruf
Anak mampu
menunjukan 15-
20 huruf
Anak mampu
menunjukan 7-
14 huruf
Anak mampu
menunjukan 1-6
huruf
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 10 4 0 0
Presentase (%) 71,42 28,57 0 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Membuat
gambar dengan
berbagai
coretan/tulisan
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu Anak mampu Anak mampu Anak Mampu
43
yang sudah
berbentuk
huruf/kata
menuliskan
beberapa huruf
yang
membentuk
satu kata
dengan benar
menuliskan
beberapa huruf
menjadi satu
kata meskipun
masih ada huruf
yang terbalik
menuliskan
suku kata
menuliskan
huruf
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 9 2 3 0
Presentase (%) 64,29 14,29 21.43 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Menulis huruf-
huruf dari
namanya
sendiri
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menulisakan
namanya
Anak mampu
menuliskan
namanya
Anak mampu
menuliskan
namanya
Anak belum
mampu
menuliskan
44
dengan benar meskipun
dengan huruf
yang terbalik
meskipun ada
beberapa huruf
hilang
namanya
sendiri
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 12 2 0
Presentase (%) 85,71 14,29 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Mencocokan
huruf dengan
gambar
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
benar
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar namun
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar namun
Anak belum
mampu
mencocokan
huruf dengan
45
masih terbalik belum mengerti
nama huruf
gambar
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 12 2 0
Presentase (%) 85,71 14,29 0
Pertemuan 2
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Menunjukan
bentuk-bentuk
simbol (pra
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
46
menulis) Anak mampu
menunjukan 21-
26 huruf
Anak mampu
menunjukan 15-
20 huruf
Anak mampu
menunjukan 7-
14 huruf
Anak mampu
menunjukan 1-6
huruf
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 11 3 0 0
Presentase (%) 78,57 21,24 0 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Membuat
gambar dengan
berbagai
coretan/tulisan
yang sudah
berbentuk
huruf/kata
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menuliskan
beberapa huruf
yang
membentuk
Anak mampu
menuliskan
beberapa huruf
menjadi satu
kata meskipun
Anak mampu
menuliskan
suku kata
Anak Mampu
menuliskan
huruf
47
satu kata
dengan benar
masih ada huruf
yang terbalik
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 11 3 0 0
Presentase (%) 78,57 21,42 0 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Menulis huruf-
huruf dari
namanya
sendiri
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menulisakan
namanya
dengan benar
Anak mampu
menuliskan
namanya
meskipun
dengan huruf
yang terbalik
Anak mampu
menuliskan
namanya
meskipun ada
beberapa huruf
hilang
Anak belum
mampu
menuliskan
namanya
sendiri
48
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 14 0 0 0
Presentase (%) 100 0 0 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Mencocokan
huruf dengan
gambar
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
benar
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar namun
masih terbalik
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar namun
belum mengerti
nama huruf
Anak belum
mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar
49
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 12 2 0 0
Presentase (%) 85,71 14,28 0 0
Pertemuan 3
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Menunjukan
bentuk-bentuk
simbol (pra
menulis)
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menunjukan 21-
Anak mampu
menunjukan 15-
Anak mampu
menunjukan 7-
Anak mampu
menunjukan 1-6
50
26 huruf 20 huruf 14 huruf huruf
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 12 2 0 0
Presentase (%) 85,71 21,29 0 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Membuat
gambar dengan
berbagai
coretan/tulisan
yang sudah
berbentuk
huruf/kata
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menuliskan
beberapa huruf
yang
membentuk
satu kata
dengan benar
Anak mampu
menuliskan
beberapa huruf
menjadi satu
kata meskipun
masih ada huruf
yang terbalik
Anak mampu
menuliskan
suku kata
Anak Mampu
menuliskan
huruf
51
Arel V
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 12 2 0
Presentase (%) 85,71 21,29 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Menulis huruf-
huruf dari
namanya
sendiri
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
menulisakan
namanya
dengan benar
Anak mampu
menuliskan
namanya
meskipun
dengan huruf
yang terbalik
Anak mampu
menuliskan
namanya
meskipun ada
beberapa huruf
hilang
Anak belum
mampu
menuliskan
namanya
sendiri
Arel V
52
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 14 0 0
Presentase (%) 100 0 0
NAMA INDIKATOR KATEGORI
Mencocokan
huruf dengan
gambar
Baik
(4)
Cukup
(3)
Kurang
(2)
Belum baik
(1)
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
benar
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar namun
masih terbalik
Anak mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar namun
belum mengerti
nama huruf
Anak belum
mampu
mencocokan
huruf dengan
gambar
Arel V
53
Xiane V
Nike V
Rara V
Gaddiel V
Jenni V
Elyn V
Keren V
Nuel V
Putri V
Dave V
Valen V
Edgar V
Echa V
Frekuensi 14 0 0
Presentase (%) 100 0 0
\
Hasil dari siklus II
Siklus II
Presentase (%) Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
76,78 85,68 92,86
54
Lampiran 10. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
55
56
Lampiran 11. Dokumentasi
57
Anak-anak diminta untuk maju
kedepan dan bermain kotak pintar
(siklus I)
Kegiatan bermain kotak pintar
(siklus I)
Penjelasan pada saat akan
bermain kotak pintar (siklus II) Kegiatan bermain kotak pintar (siklus
II)
58
Hasil siklus I
Kegiatan mencocokan huruf dengan gambar
pada permainan kotak pintar di (siklus I) Kegiatan mencocokan huruf dengan
gambar pada permainan kotak pintar
di (siklus II)
Hasil siklus II