Lampiran I

INDIKATOR PENGAJARAN BIDANG STUDI AQIDAH AKHLAQ KURIKULUM 2004.

a. Kelas VII

Bab I Sifat-sifat AllahKompetensi Dasar : Memahami dan meyakini sifat-sifat wajib,

mustahil dan jaiz bagi Allah.Indikator : Siswa dapat:

- Menjelaskan pengertian sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah.- Hal sifat-sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi

Allah.- Menunjukan klasifikasi sifat wajib, mustahil

bagi Allah yang nafsiyah, salbiyah dan ma’nawitah.

Bab II Sifat-sifat AllahKompetensi Dasar : Memahami dan meyakini sifat-sifat wajib

Allah.Indikator : Siswa dapat:

- Menghafal sifat wajib Allah yang nafsiyah dan salbiyah beserta isinya- Menunjukan bukti sifat wajib yang nafsiyah

dan salbiyah Allah (wujud, qidam, baqa’ mukhalafatu lil hawadisi, qiyamuhu binafsih, wahdaniyah)

- Menunjukan perilaku orang-orang yang beriman terhadap sifat wajib Allah yang nafsiyah dan salbiyah.

Bab III Sifat Mustahil AllahKompetensi Dasar : Memahami dan meyakini sifat-sifat mustahil

bagi AllahIndikator : Siswa dapat:

- Menjelaskan pengertian sifat mustahil Allah- Menyebutkan dalil aqli dan dalil naqli sifat

mustahil bagi Allah- Menjelaskan ciri-ciri orang yang beriman

kepada sifat-sifat mustahil bagi Allah - Menjelaskan sikap dan prilaku orang yang

beriman terhadap sifat mustahil bagi Allah

Bab IV Akhlaq Terpuji Kepada AllahKompetensi Dasar : Terbiasa berakhlak terpuji terhadap Allah.Indikator : Siswa dapat:

- Menjelaskan pengertian tauhid, ikhlas, khauf, raja’, taubat, dan tawaduk.- Menunjukkan ciri-ciri sifat tauhid, ikhlas,

khauf, raja’, taubat, dan tawaduk.- Menunjukan dalil aqli dan naqli ahlak

terpuji, tauhid, ikhlas, khauf, raja’, taubat, dan tawaduk.

- Mengklasifikasikan nilai nilai berakhlak tepuji, tauhid, ikhlas, khauf, raja’ taubat, dan tawaduk.

- Menunjukkan nilai, sikap dan perilaku berakhlak terpuji, tauhid, ikhlas, khauf, raja’, taubat,dan tawaduk.

- Terbiasa berakhlak terpuji tauhid, berakhlak, ikhlas, khauf, raja’, taubat, dan tawaduk.

Bab V Akhlaq Tercela Kepada AllahKompetensi Dasar : Terbiasa menghindari berakhlak tercela

terhadap Allah.Indikator : Siswa dapat:

- Menjelaskan pengertian riya, kufur, syirik, dan nifak.- Menunjukkan macam-macam dan tingkatan

riya, kufur, syirik,dan nifak.- Menunjukkan ciri-ciri dari macam- macam

tingkatan riya, kufuk, syirik, dan nifak.- Menunjukan dalil aqli dan naqli akhlak

tercela; riya, kufuk, syirik, dan nifak.- Mengklafikasikan nilai-nilai akhlak tercela:

riya, kufuk, syirik, dan nifak.- Menunjukan nilai, sikap, dan perilaku

menghindari akhlak tercela:riya, kufuk, syirik,dan nifak.

- Membiasakan menghindari akhlak tercela: riya, kufuk, dan nifak.

Bab VI Perilaku Kehidupan Sahabat

Kompetensi Dasar : Mencintai dan meneladani sifat dan perilaku kehidupan rasul/sahabat/ulilamri dan tokoh lainnya.

Indikator : Siswa dapat:- Menunjukkan sifat dan perilaku baik dari

kehidupan sahabat-sahabat Bilal bin Rabbah, Ammar bin Yasir (keberanian dan keteguhan aqidahnya) dan tokoh lainnya.

- Mengidentifikasi nilai- nilai yang patut diteladani sahabat Bilal bin Rabbah, Ammar bin Yasir (keberanian dan keteguhan aqidahnya) , dan tokoh lainnya.

- Mencontoh nilai- nilai yang patut di teladani sahabat Bilal bin Rabbah, Ammar bin Yasir (keberanian dan keteguhan aqidahnya), dan tokoh lainnya,

- Terbiasa meladani sifat dan perilaku dari sahabat Bilal bin Rabbah, Ammar bin Yasir (keberanian dan keteguhan aqidahnya),dan tokoh lainnya dalam kehidupan sehari-hari.

Bab VII Iman Kepada Kitab-kitab Allah SWT.

Kompetensi Dasar : Beriman kepada kitab-kitab Allah.Indikator : Siswa dapat:

- Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para utusan-nya.

- Membedakan antara kitab dan shuhuf .- Menunjukkan dalil aqli dan naqli beriman

kepada kitab-kitab Allah.- Mengambil hikmah dan fungsi beriman kepada

kitab-kitab Allah.- Memiliki sikap dan perilaku sebagai orang yang

beriman kepada kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada utusan-Nya.

Bab VIII Kitab-kitab Allah SWT

Kompetensi Dasar : Memahami dan meyakini kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Daud AS., Nabi Musa AS., dan Nabi Isa AS.

Indikator : Siswa dapat:- Mengungkapkan fungsi dan tujuan kitab kitab

Allah yang diturunkan kepada Nabi Daud AS.,Nabi Musa AS.,dan Nabi Isa AS.

- Menunjukkan dalil-dalil kitab kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Daud AS., Nabi Musa AS., dan Nabi Isa AS.

- Menjelaskan isi pokok kitab kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Daud AS., Nabi Musa AS., dan Nabi Isa AS.

- Mengklafikasikan akibat umat terdahulu yang beriman dan yang tidak beriman kepada kitab- kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Daud AS., Nabi Musa AS., dan Nabi Isa AS., menurut al- qur,an.

- Menunjukkan sikap dan perilaku sebagai orang beriman kepada kitab–kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Daud AS.,Nabi Musa AS., dan Nabi Isa AS.

Bab IX Kitab Al-Qur’an

Kompetensi Dasar : Meyakini dan mempedomani kitab suci Al-Qur’an yang diturunkan Allah kepada Nabi Muhammad SAW. dalam kehidupan sehari- hari.

Indikator : Siswa dapat:- Menemukan pengertian Al-Qur’an dan anam-

nama lain dari Al-Qur’an- Menyebutkan hikmah dan fungsi diturunkannya

Al-Qur’an bagi manusia- Menjelaskan pokok-pokok isi kandung Al-

Qur’an- Menunjukkan kelebihan dan keistimewaan Al-

Qur’an

Bab X Fungsi Al-Qur’an

Kompetensi Dasar : Menyakini dan mempedomani kitab suci Al-Qur’an yang diturunkan oleh Allah kepada Nabi Muhammad SAW. dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator : Siswa dapat:- Menunjukkan bukti bahwa Al-Qur’anadalah

kitab suci sebagai pedoman hidup manusia yang masih asli dari Allah SWT.

- Menunjukkan dalil tentang kewajiban beriman kepada kitab suci Al-Qur’an.

- Menunjukkan akibat orang beriman dan berpedoman kepada Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.

- Menunjukkan sikap dan prilaku mempedomani kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW.

Bab XI Perilaku Sahabat

Kompetensi Dasar : Mencintai dan meneladani sikap dan prilaku kehidupan Rasul, Sahabat, Ulama.

Indikator : Siswa dapat:- Menunjukkan sikap dan prilaku baik dalam

kehidupan Umar bin Khattab RA. (ketegasan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh lainnya.

- Menidenfikasi nilai-nilai yang patut diteladani Umar bin Khattab RA. (ketegasan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh lainnya.

- Mencontoh nilai-nilai yang patut diteladani Umar bin Khattab RA. (ketegasan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh lainnya.

- Terbiasa meneladani sifat dan priilaku Umar bin Khattab RA. (ketegasan dan keteguhan aqidahnya) dalam kehidupan sehari-hari.

b. Kelas VIII

Bab I Sifat-sifat Allah

Kopetensi Dasar : Memahami dan meyakini sifat-sifat wajib dan mustahil Allah yang ma’ani / ma’nawiyah

Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan sifat-sifat wajib dan mustahil Allah

yang ma’ani/ma’nawiyah- Menjelaskan makna sifat-sifat wajib dan

mustahil Allah yang ma’ani/ma’nawiyah- Hafal sifat-sifat wajib dan mustahil Allah yang

ma’ani/ma’nawiyah- Menunjukan dalil aqli dan naqli tentang sifat-

sifat wajib dan mustahil Allah yang ma’ani/ma’nawiyah.

- Menunjukan ciri-ciri orang yang beriman terhadap sifat-sifat wajib dan mustahil Allah yang ma’ani/ma’nawiyah

- Menunjukan sikap dan prilaku orang yang beriman terhadap sifat-sifat wajib dan mustahil Allah yang ma’ani/ma’nawiyah

- Terbiasa bersikap dan berprilaku sebagai orang yang beriman terhadap sifat-sifat wajib dan mustahil Allah yang ma’ani/ma’nawiyah

Bab II Sifat Jaiz Allah

Kopetensi Dasar : Memahami dan meyakini sifatjaiz Allah SWTIndikator : Siswa dapat:

- Menjelaskan sifat jaiz Allah SWT- Hafal sifat jaiz Allah SWT- Menunjukan dalil aqli dan naqli tentang sifat

jaiz Allah SWT - Ciri-ciri orang beriman terhadap sifat jaiz Allah

SWT ma’ani/ma’nawiyah- Menunjukan sikap dan prilaku orang yang

beriman terhadap sifat jaiz Allah SWT - Terbiasa bersikap dan berprilaku sebagai orang

yang beriman terhadap sifat jaiz Allah SWT

Bab III Akhlak Terpuji

Kopetensi Dasar : Terbiasa berakhlak terpuji kepada diri sendiri dalam kehidupan bersama

Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian akhlak terpuji (inovatif,

kreatif, produktif, kooperatif, percaya diri, tekad yang tinggi, pandai, cermat dan teliti, sustaiNability, komunikatif, ekspresif)

- Menunjukan ciri-ciri akhlak terpuji (inovatif, kreatif, produktif, kooperatif, percaya diri, tekad yang tinggi, pandai, cermat dan teliti, sustaiNability, komunikatif, ekspresif)

- Menunjukan dalil aqli dan dalil naqli akhlak terpuji (inovatif, kreatif, produktif, kooperatif, percaya diri, tekad yang tinggi, pandai, cermat dan teliti, sustaiNability, komunikatif, ekspresif)

- Mengklasifikasi nilai-nilai berakhlak terpuji (inovatif, kreatif, produktif, kooperatif, percaya diri, tekad yang tinggi, pandai, cermat dan teliti, sustaiNability, komunikatif, ekspresif)

- Menunjukan nilai sikap dan prilaku berakhlak terpuji (inovatif, kreatif, produktif, kooperatif, percaya diri, tekad yang tinggi, pandai, cermat dan teliti, sustaiNability, komunikatif, ekspresif)

- Terbiasa berakhlak terpuji (inovatif, kreatif, produktif, kooperatif, percaya diri, tekad yang tinggi, pandai, cermat dan teliti, sustaiNability, komunikatif, ekspresif)

Bab IV Akhlak Tercela

Kopetensi Dasar : Terbiasa menghindari akhlak dalam kehidupan sehari-hari

Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian akhlak tercela (pasif,

rendah diri, tidak punya pendirian)- Menunjukan ciri-ciri akhlak tercela (pasif,

rendah diri, tidak punya pendirian)- Menunjukan dalil aqli dan naqli akhlak tercela

(pasif, rendah diri, tidak punya pendirian)- Klasifikasi nilai-nilai berakhlak tercela (pasif,

rendah diri, tidak punya pendirian)- Menunjukan nilai, sikap, prilaku, dan akhlak

tercela

- Terbiasa mnjauhi akhlak tercela (pasif, rendah diri, tidak punya pendirian)

Bab V Perilaku Sahabat

Kopetensi Dasar : Mencintai dan meneladani sifat dan prilaku kehidupan Rasul/Sahabat/Ulama

Indikator : Siswa dapat:- Menunjukan sikap dan prilaku baik dari

kehidupan Usman bin Affan RA. (ketekunan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh lainnya

- Mengidenfikasi nilai-nilai yang patut diteladani dari Usman bin Affan RA. (ketekunan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh lainnya

- Mencontoh nilai-nilai yang patut diteladani dari Usman bin Affan RA. (ketekunan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh lainnya

- Terbiasa meneladani sifat dan prilaku dari Usman bin Affan RA. (ketekunan dan keteguhan aqidahnya) dalam kehidupan sehari-hari

Bab VI Mukjizat Allah SWT.

Kopetensi Dasar : Memahami dan meyakini adanya mukjizat Allah SWT. Yang diturunkan kepada rasul-nya

Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian mukjizat dan kejadian

luar biasa selain mukjizat (karamah, irsah, dan maunah)

- Menunjukan mukjizat yang diberikan kepada para rasul seperti Nabi Ibrahim, Musa, dan Muhammad SAW

- Menjelaskan hikmah dan fungsi diturunkannya mukjizat

- Menunjukan bukti-bukti adanya mukjizat yang diturunkan kepada para Rasul

- Menunjukan dalil-dalil tentang mukjizat Allah SWT, yang diturunkan kepada para Rasul

- Menunjukan perbedaan antara karamah, maunah, dan irsah

Bab VII Sifat-sifat Rasul

Kopetensi Dasar : Memahami dan meyakini sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz rasul

Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian sifat-sifat wajib,

mustahil, dan jaiz bagi rasul- Hafal sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz rasul- Menunjukan dalil tentang sifat wajib, mustahil,

dan jaiz rasul- Menjelaskan hikmah beriman kepada rasul

Allah.

Bab VIII Ulul Azmi

Kopetensi Dasar : Memahami dan meneladani kisah rasul ulul azmi

Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian ulul azmi- Menyebutkan nama-nama rasul yang

memperoleh julukan ulul azmi- Menjelaskan sifat-sifat yang memperoleh

julukan ulul azmi- Mengambil hikmah dari kisah rasul ulul azmi- Menunjukan dalil yang berkenaan dengan rasul

ulul azmi

Bab IX Akhlak Nabi Muhammad SAW

Kopetensi Dasar : Memahami dan meneladani akhlak Nabi Muhammad SAW

Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian akhlak Nabi

Muhammad SAW- Menyebutkan akhlak terpuji yang dimiliki Nabi

Muhammad SAW- Menunjukan akhlak Nabi Muhammad SAW

dalam Al-Qur’an (dalil)- Mengidenfikasi beberapa akhlak Nabi

Muhammad SAW. Dalam Al-Qur’an- Memberikan contoh perbuatan sebagai orang

yang meneladani akhlak Nabi Muhammad SAW

Bab X Meneladani Sahabat

Kopetensi Dasar : Mencintai dan meneladani sifat dan prilaku kahidupan rasul/Sahabat/Ulama

Indikator : Siswa dapat:- Menunjukan sifat dan prilaku baik dari

kehidupan Abu Bakar Assidiq RA. (kearifan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh yang lainnya

- Mengidenfikasi nilai-nilai yang patut diteladani Abu Bakar Assidiq RA. Kedermawan (kearifan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh yang lainnya

- Mencontoh nilai-nilai yang patut diteladani Abu Bakar Assidiq RA. (kearifan dan keteguhan aqidahnya) dan atau tokoh yang lainnya

- Terbiasa meneladani sifat dan prilaku dari Abu Bakar Assidiq RA. (kearifan dan keteguhan aqidahnya) dalam kehidupan sehari-hari.

c. Kelas IX

Bab I Iman Hari Akhir

Kopetensi Dasar : Beriman kepada hari akhir Indikator : Siswa dapat:

- Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir

- Menunjukan dalil aqli dan dalil naqli adanya hari akhir

- Menunjukan tanda-tanda adanya hari akhir- Menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir

Bab II Hari Akhir

Kopetensi Dasar : Beriman kepada alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir

Indikator : Siswa dapat:- Mengetahui macam-macam alam gaib yang

berhubungan dengan hari akhir (alam barzah, alam akhirat atau mahsyar, hisab, mizan, surga, dan neraka)

- Menjelaskan pengertian alam barzah, alam akhirat atau mahsyar, hisab, mizan, surga, dan neraka

- Menunjukan dalil aqli dan dalil naqli yang berkaitan dengan alam barzah, alam akhirat atau mahsyar, hisab, mizan, surga, dan neraka

Bab III Akhlak Terpuji terhadap Lingkungan Sosial

Kopetensi Dasar : Memahami dan mengamalkan akhlak terpuji terhadap lingkungan sosial atau sesama manusia dalam masyarakat

Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian akhlak terpuji terhadap

sesama manusia dalam masyarakat/lingkungan sosial

- Menyebutkan macam-macam akhlak terpuji terhadap sesama manusia dalam masyarakat (ta’aruf, tafahum, ta’awun, tasamuh, adil, amanah, menepati janji, dan lain-lain)

- Menjelaskan pengertian (ta’aruf, tafahum, ta’awun, tasamuh, adil, amanah, menepati janji, dan lain-lain)

- Menunjukan akhlak terpuji terhadap orang lain- Memberikan contoh orang yang berakhlak

terpuji dalam kehidupan sosial - Menunjukan dalam bentuk prilaku sebagai

orang yang berakhlak terpuji dalam kehidupan masyarakat

Bab IV Akhlak Terpuji terhadap Sesama

Kopetensi Dasar : Terbiasa berakhlak terpuji terhadap sesamaIndikator : Siswa dapat:

- Menunjukkan ciri-ciri tasamuh dan toleransi- Menunjukan dalil aqli dan dalil naqli akhlak

terpuji tasamuh dan toleransi- Mengklasifikasi nilai-nilai berkhalak terpuji

tasamuh dan toleransi- Menunjukan nilia, sikap, dan prilaku akhlak

terpuji tasamuh dan toleransi- Terbiasa berakhlak terpuji tasamuh dan toleransi

Bab V Akhlak Tercela terhadap Sesama

Kopetensi Dasar : Terbiasa menghindari akhlak tercela terhadap sesama

Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian namimah, gadab, dan

berkelahi- Menunjukan ciri-ciri sifat namimah, gadab, dan

berkelahi- Menunjukan dalil aqli dan dalil naqli namimah,

gadab, dan berkelahi- Mengklasifikasi nilai-nilai berakhlak tercela

namimah, gadab, dan berkelahi

Bab VI Akhlak Terpuji terhadap Lingkungan

Kopetensi Dasar : Memahami dan mengamalkan akhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna (tumbuh-tumbuhan dan hewan)

Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian lingkungan flora dan

fauna- Menjelaskan pengertian akhlak terpuji terhadap

flora dan fauna- Menyebutkan tata cara berakhlak terpuji

(memelihara, melestarikan, merawat, menjaga, dan memanfaatkan terhadap lingkungan flora dan fauna)

- Menjelaskan fungsi dan manfaat berkhlak terhadap lingkungan flora dan fauna

- Menunjukan dalil yang berkaitan dengan akhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna

- Memberikan contoh orang yang berakhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna

- Menyatakan dalam bentuk prilaku sebagai orang yang berakhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna

Bab V Akhlak Tercela terhadap Lingkungan

Kopetensi Dasar : Memahami dan menjauhi akhlak tercela terhadap lingkungan flora dan fauna (tumbuh-tumbuhan dan hewan)

Indikator : Siswa dapat:- Menjelaskan pengertian akhlak terpuji terhadap

tumbuh-tumbuhan dan hewan (mengganggu, membunuh, merusak, kurang peduli, dan lain-lain)

- Menyebutkan macam-macam akhlak tercela terhadap tumbuh-tumbuhan dan hewan

- Menunjukan dalil yang berkaitan dengan larangan merusak tumbuh-tumbuhan membunuh hewan, selain yang diperbolehkan

- Memberikan contoh sikap seseorang yang berakhlak tercela terhadap lingkungan flora dan fauna

- Menyatakan dalam bentuk prilaku sebagai orang yang menjauhi akhlak tercela terhadap lingkungan flora dan fauna

Bab VI Meneladani Rasul, Sahabat, Ulama

Kopetensi Dasar : Mencintai dan meneladani sikap dan prilaku kehidupan rasul, sahabat, ulama, ulil amri, dan para tokoh yang beriman dan berakhlak mulia

Indikator : Siswa dapat:- Menunjukan sikap dan prilaku baik dari

kehidupan Nabi Sulaiman AS. Sahabat Abu Hurairah RA., dan tokoh lainnya

- Mengambil nilai-nilai yang patut diteladani dari kehidupan Nabi Sulaiman AS. Sahabat Abu Hurairah RA., dan tokoh lainnya

- Mengklasifikasi akibat bersikap dan berprilaku meneladani kehidupan Nabi Sulaiman AS. Sahabat Abu Hurairah RA., dan tokoh lainnya

- Meneladani sifat dan prilaku serta kehidupan Nabi Sulaiman AS. Sahabat Abu Hurairah RA., dan tokoh lainnya