Lampiran 1

PEDOMAN OBSERVASI

PADA SD NEGERI 2 KALIREJO

KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

A. OBSERVASI (PENGAMATAN) TERHADAP SISWA

1. Akhlaka peseta didik terhadap guru dan pegawai sekolah

2. Akhlak peserta didik terhadap sesama teman

3. Akhlak peserta didik terhadap lingkungan sekolah

4, Tanggung jawab terhadap tugas

5. Kepatuhan terhadap tata tertib sekolah

B. OBSERVASI (PENGAMATAN ) TERHADAP GURU PAI

1. Peranan guru PAI sebagai pendidik

a. Mengenal dan memahami setiap peserta didik baik secara individu maupun

kelompok.

b. Memantau perkembangan perilaku peserta didik secara kontinyu.

c. Mampu memotivasi peserta didik.

d. Menanamkan kedisiplinan kepada diri peserta didik.

e. Melakukan pendekatan, memberikan nasehat, dan bantuan terutama kepada

peserta didik yang bermasalah.

f. Dapat menghubungkan materi pelajaran dengan pengamalan-pengamalan

praktis.

g. Membimbing peserta didik dalam melakukan praktek ibadah.

h. Membimbing peserta didik untuk menghayati dan mengamalkan ajaran

Islam dalam kehidupan.

i. Melakukan evaluasi berupa penilaian portofolio, evaluasi hasil dan evaluasi

proses.

2. Peranan guru PAI sebagai pengajar.

a. Menguasai bahan pembelajaran.

1) Menguasai bahan pembelajaran kurikulum pendidikan.

a) Mengkaji kurikulum pendidikan.

b) Menelaah buku teks pendidikan.

c) Menelaah buku pedoman khusus bidang studi.

d) Melaksanakan kegiatan-kegiatan yang dinyatakan dalam buku teks

dan buku pedoman khusus.

2) Menguasai bahan pengayaan.

a) Mengkaji bahan penunjang yang relevan dengan bhan bidang

studi/mata pelajaran.

b) Mengkaji bahan penunjang yang relevan dengan profesi guru.

b. Menyusun program pembelajaran.

1) Menetapkan tujuan pembelajaran.

a) Mengkaji ciri-ciri tujuan pembelajaran.

b) Dapat merumuskan tujuan pembelajaran.

c) Menetapkan tujuan pembelajaran untuk satu rencana pelaksaan

pembelajaran.

2) Memilih dan mengembangkan bahan pembelajaran.

a) Dapat memilih bahan pembelajaran sesuai dengan tujuan

pembelajaran yang ingin dicapai.

b) Mengembangkan bahan pembelajaran sesuai dengan tujuan

pembelajaran yang ingin dicapai.

3) Memilih dan mengembangkan strategi pembelajaran.

a) Mengkaji berbagai metode pembelajaran.

b) Dapat memilih metode pembelajaran yang tepat.

c) Merancang prosedur proses pembelajaran yang tepat.

4) Memilih dan mengembangkan media pembelajaran yang sesuai.

a) Mengkaji berbagai media pembelajaran.

b) Memilih media pembelajaran yang tepat.

c) Membuat media pembelajaran yang sederhana.

d) Menggunakan media Pembelajaran.

5) Memilih dan memanfaatkan sumber belajar.

a) Mengkaji berbagai jenis dan kegunaan sumber belara.

b) Memanfaatkan sumber belajar yang tepat.

c. Melaksanakan program pembelajaran.

1) Menciptakan iklim pembelajaran yang tepat.

a) Mengkaji prinsip-prinsip pengelolaan kelas.

b) Mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi sausana pembelajaran.

c) Menciptakan suasana belajar mengajar yang baik.

d) menangani masalah pengajaran dan pengelolaan.

2) Mengatur ruangan belajar.

a) Mengkaji berbagai tata ruang belajar.

b) Mengkaji kegunaan sarana dan prasarana kelas.

c) Mengatur ruang belajar yang tepat.

3) Mengelola interaksi belajar mengajar.

a) Mengkaji cara-cara mengamati kegiatan pembelajaran.

b) Dapat mengamati kegiatan belajar mengajar.

c) Menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar.

d) Dapat menggunakan berbagai keterampilan dasar mengajar.

e) Dapat mengatur peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.

d. Meniali hasil dan proses belajar mengajar yang telah dilaksanakan.

1) Menilai prestasi peserta didik untuk kepentingan pengajaran.

a) Mengkaji konsep dasar penilaian.

b) Mengkaji berbagai teknik penilaian.

c) Menyusun instrumen penialaian.

d) Mengkaji cara mengolah dan menafsirkan penilaian pencapain

peserta didik.

e) Dapat menyelenggarakan penilaian pencapaian peserta didik.

2) Menilai proses pembelajaran yang telah dilaksanakan.

a) Menyelenggarakan penilaian untuk perbaikan proses pembelajaran.

b) Dapat memanfaatkan hasil penilaian untukk perbaikan proses

pembelajaran.

3. Peranan guru sebagai teladan.

a. Teladan guru dalam perkataan.

1) Mengucapkan kata-kata yang baik dan benar.

2) Bertutur kata dengan lemah lembut dan santun.

3) Menghindari kata-kata yang tercela.

4) Menghindari perkataan yang dapat menyinggung perasaan orang lain.

5) Menghindari membicarakan kejelekan orang lain.

6) Menghindari membicarakan hal-hal yang tidak bermanfaat.

b. Teladan guru dalam perbuatan.

1) Melakukan hal-hal yang baik dan benar.

2) Berperilaku yang sopan dan santun.

3) Suka menolong orang lain.

4) Menghindari perbuatan yang bertentangan dengan syariat Islam, hukum

dan norma sosial.

5) Menghindari perbuatan yang dapat menyakiti orang lain.

c. Teladan guru dalam berpakaian.

1) Berpakaian yang menutup aurat sesuai syariat Islam.

2) Berpakaian yang sopan.

3) Berpakaian yang tidak berlebihan.

4) Memakai perhiasan yang wajar.

d. Teladan guru dalam beribadah.

1) Taat dalam beribadah, terutama yang fardhu.

2) Tidak melalaikan waktu sholat.

3) Gemar melaksanakan ibadah sunnah.

e. Teladan guru dalam beribadah.

1) Disiplin waktu.

2) Bekerja dengan rajin dan tekun.

3) Melakukan yang terbaik dalam pekerjaan.

4) Produktif dalam pekerjaan.

5) Kreatif dan Inovatis dalam pekerjaan.

6) Selalu meningkatkan kemampuan.

C. OBSERVASI (PENGAMATAN) TERHADAP SARANA DAN

LINGKUNGAN SEKOLAH

1. Sarana gedung/ruang yang dimiliki sekolah

2. Perlengkapan dalam ruang belajar.

3. Perlengkapan praktikum.

4. Perlengkapan administrasi

5. Sarana ibadah

6. Fasilitas perpustakaan

7. Sumber belajar yang dimiliki sekoalh

8. Keadaan lingkungan sekolah

Lampiran 2

PEDOMAN WAWANCARA

PADA SD NEGERI 2 KALIREJO

KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

A. WAWANCARA YANG BERKAITAN DENGAN AKHLAK PESERTA DIDIK

1. Bagaiman akhlak peserta didik dalam perkataan?

a. Akhlak terhadap sesama teman di lingkungan sekolah.

b. Akhlak terhadap guru.

c. Akhlak terhadap pegawai sekolah.

2. Bagaimana akhlak peserta didik dalam perbuatan?

a. Aklak sesama teman dilingkungan sekolah.

b. Akhlak terhadap guru.

c. Akhlak terhadap kepala sekolah.

3. Bagaimana pengamalan akhlak mulia oleh peserta didik terhadap lingkungan

sekolah?

a. Memelihara lingkungan sekolah.

b. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

4. bagaimana kepatuhan peserta didik terhadap peraturan sekolah?

a. Disiplin waktu.

b. Disiplin belajar.

c. Disiplin berpakaian.

B. WAWANCARA YANG BERKAITAN DENGAN PERANAN GURU PAI

1. Peranan guru sebagai pendidik

a. Bagaiman cara bapak/Ibu mengenal dan memahami setiap peserta didik

baik secara individu maupun kelompok?

b. Bagaimana cara Bapak/Ibu memantau perkembangan perilaku peserta didik

secara kontinyu?

c. Bagaimana cara Bpak/Ibu memotovasi peserta didik?

d. Bagaimana cara Bapak/Ibu menanamkan kedisiplinan kepada diri peserta

didik?

e. Bagaimana cara Bapak/Ibu melakukan pendekatan, memberikan nasehat,

dan bantuan, terutama kepada peserta didik yang bermasalah?

f. Bagaimana cara Bapak/Ibu menghubungkan materi pelajaran dengan

pengamalan-pengamalan praktis?

g. Bagaimana cara Bapak/Ibu membimbing peserta didik dalam melakukan

praktek ibadah?

h. Bagaimana cara bapak/Ibu membimbing peserta didik untuk menghayati

dan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan?

i. Bagaimana cara Bapak/Ibu melakukan evaluasi?

2. Peranan guru sebagi pengajar.

a. Menguasai bahan pembelajaran.

1) Menguasai bahan pembelajaran kurikulum pendidikan.

a) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji kurikulum pendidikan?

b) Bagaimana Bapak/Ibu menelaah buku teks pendidikan?

c) Bagaimana Bapak/Ibu menelaah buku pedoman khusus bidang studi?

d) Bagaimana Bapak/Ibu melaksanakan kegiatan-kegiatan yang

dinyatakan dalam buku teks dan buku pedoman khusus?

2) Menguasai bahan pengayaan.

a) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji bahan penunjang yang relevan

dengan bahn bidang studi/ mata pelajaran?

b) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji bahan penunjang yang relevan

dengan profesi guru?

b. Menyusun program pembelajaran.

1) menetapkan tujuan pembelajaran.

a) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji ciri-ciri tujuan pembelajaran?

b) Bagaimana Bapak/Ibu merumuskan tujuan pembelajaran?

c) Bagaimana Bapak/Ibu menetapkan tujuan pembelajarn untuk satu

rencana pembelajaran?

2) Memilih dan mengembangkan bahan pembelajaran.

a) Bagaimana Bapak/Ibu memilih bahan pembelajaran sesuai dengan

tujuan pembelajaran yang ingin dicapai?

b) Bagaimana Bapak/Ibu mengembangkan bahan pembelajaran sesuai

dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai?

3) Memilih dan mengembangkan strategi pembelajaran.

a) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji berbagi metode pembelajaran?

b) Bagaimana Bapak/Ibu memilih metode pembelajaran yang tepat?

c) Bagaimana Bapak/Ibu merancang prosedur pembelajaran yang tepat?

4) Memilih dan mengembangkan media pembelajaran yang sesuai.

a) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji berbagai media pembelajaran?

b) Bagaimana Bapak/Ibu memilih media pembelajaran yang tepat?

c) Bagaimana Bapak/Ibu membuat media pembelajaran yang sederhana?

d) Bagaimana Bapak/Ibu menggunakan media pembelajaran?

5) Memilih dan memanfaatkan sumber belajar

a) Apa saja jenis dan sumber belajar yang Bapak/Ibu gunakan?

b) Bagaimana Bapak/Ibu memanfaatkan sumber belajar yang tepat?

c. Melaksanakan program pembelajaran.

1) Menciptakan iklim belajar mengajar yang tepat.

a) Prinsip-prinsip apa saja yang Bapak/Ibu terapkan dalam pengelolaan

kelas?

b) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi

suasana belajar mengajar?

c) Bagaimana Bapak/Ibu menciptakan suasana belajar mengajar yang

baik?

d) Bagaimana Bapak/Ibu menangani masalah pengajaran dan

pengelolaan?

2) Mengatur ruangan belajar.

a) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji berbagai tata ruang belajar?

b) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji kegunaan sarana dan prasarana?

c) Bagaimana Bapak/Ibu mengatur ruang belajar yang tepat?

3) mengolah interaksi belajar mengajar.

a) Bagaimana Bapak/Ibu mengamati kegiatan bealajar mengajar?

b) Bagaimana Bapak/Ibu menguasai berbagai keterampilan dasar

mengajar?

c) Bagaimana Bapak/Ibu menggunakan berbagai keterampilan dasar

mengajar?

d) Bagaimana Bapak/Ibu mengatur siswa dalam kegiatan belajar

mengajar?

d. Menilai hasil dan proses pembelajaran yang telah dilaksanakan.

1) Meniali prestasi pesrta didik untuk kepentingan pengajaran.

a) Apa saja konsep Bapak/Ibu dalam menerapkan penilaian?

b) Bagaimana Bapak/Ibu menerapkan berbagai teknik penilaian?

c) Bagaimana Bapak/Ibu menyusun instrumen penilaian?

d) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji cara mengolah dan menafsirkan data

untuk menetapkan taraf pencapaian peserta didik?

e) Bagaimana Bapak/Ibu menyelenggarakan penilaian pencapaian

peserta didik?

2) Menilai proses belajar mengajar yang telah dilaksanakan.

a) Bagaimana Bapak/Ibu menyelenggrakan penilaian untuk perbaikan

proses belajar mengajar?

b) Bagaimana Bapak/Ibu memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan

proses belajar mengajar?

3. peranan guru sebai teladan.

a. Teladan guru dalam perkataan.

1) Bagaimana Bapak/Ibu memberikan perintah kepada peserta didik?

2) Bagaimana Bapak/Ibu menegur peserta didik yang berbuat salah?

3) Bagaimana Bapak/Ibu menyampaikan pendapat apabila terjadi

perbedaan antara Bapak/Ibu dengan rekan sesama guru?

4) Hal apa saja yang Bapak/Ibu bicarakan apabila berkumpul dengan

sesama guru?

b. Telada guru dalam perbuatan.

1) Apa saja aktivitas Bapak/Ibu di sekolah?

2) Bagaimana sikap Bapak/Ibu apabial melihat peserta didik berbuat salah?

3) Bagaimana sikap Bapak/Ibu apabila melihat rekan apabila mendapat

kesulitan?

4) Bagaimana sikap Bapak/Ibu terhadap rekan apabila terjadi selisih pham?

c. Teladan guru dalam ibadah.

1) Bagaimana cara Bapak/Ibu mengatur waktu agar dapat melaksanakan

sholat tepat waktu?

2) Apakah Bapak/Ibu mengalami kesulitan dalam melaksanakan ibadah

sunnah?

d. Taladan guru dalam tugas/pekerjaan

1) Bagaimana cara Bapak/Ibu mengatur waktu agar agar dapat mengajar

tepat waktu?

2) Bagaimana cara Bapak/Ibu agar dapat melaksanakan tugas-tugas dengan

baik?

3) Apa saja yang telah Bapak/Ibu hasilkan selama bertugas sebagai guru?

4) Bagaimana cara Bapak/Ibu untuk meningkatkan kompetensi sebagai

guru?

Lampiran 3

PEDOMAN STUDI DOKUMEN

PADA SD NEGERI 2 KALIREJO

KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

1. Prgram Tahunan dan program semester.

2. Silabus PAI (Pendidikan Agama Islam).

3. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PAI.

4. Rencana Pelaksanaan pembinaan akhlak.

5. Instrumen penilaian PAI.

6. Refrensi yang dimiliki guru PAI.

7. Data guru dan pegawai.

8. Data peserta didik SD Negeri 2 Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah.

9. Data sarana/Fasilitas yang dimiliki sekolah.

10. Kurikulum sekolah.

11. Struktur organisasi sekolah

12. Sejarah berdirinya SD Negeri 2 Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah.

Lampiran 4

DAFTAR NAMA PESERTA DIDIK

SD NEGERI 2 KALIREJO KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

No. Nama Peserta Didik L/P Kelas

Kelas I (Satu)

1. AHMAD RIFA’I L I

2. ALIA APITA SARI P I

3. ANANG SUHENDRI L I

4. ANTONIUS ONI S L I

5. AYU LANDA DARAWATI P I

6. AYU LESTARI HASYIM P I

7. BASTON IKOLANDO L I

8. CECEP SAPUTRA L I

9. CELSI INDIRA L I

10. CINDI NURHASANAH P I

11. CINDI RATNA PUTRI P I

12. DENI KRISNA P I

13. DEWI OKTAVIANI P I

14. DEWI TIARA BILQIS P I

15. HANDRI WIJANARKO L I

16. IVAN ANJASMARA L I

17. LIA APRIYANI P I

18. LILIK NOVIYATI P I

19. M. ABDUL GHOFUR L I

20. MELA RIPAYANTI P I

21. MILA AGUSTIANI P I

22. NELITA P I

23. REFA INDIKA S P I

24. REZA KURNIAWAN L I

25. RISTA NURAINI P I

26. ROSI DAYANTI P I

27. RYSA YOLANDA P I

28. SANDRA KASIH P I

29. SINTIA DEVI P I

30. SRI RAHAYU P I

31. TRI HANDAYANI P I

32. TRI NANDA OKTAVIANI P I

33. WINDI ARSELA P I

34. YULIANTI P I

35. YUNIES MEGA SANJAYA L I

Kelas II (Dua)

1. ARYA GUSTI DARMAYANTI P II

2. AYU FEBRIYAN BACHTIA P II

3. DEDE FAIZAL L II

4. DERI PRATAMA PUTRA L II

5. DESI NOVITASARI P II

6. DIMAS BAYU SETIA BUDI L II

7. DIMAS SAPUTRA L II

8. DINA AULIA P II

9. EDO GUSTAMI L II

10. EDY PRAYITNO L II

11. EKO SETIAWANSYAH L II

12. ELLY LESTARI P II

13. ELSA FERNANDA SARI P II

II

II

II

II

II

14. FADILAH P II

15. FERI ARIYANTO L II

16. FITRIA P II

17. FITRIA P II

18. JELVIALIANI P II

19. JOKO HERWANSYAH L II

20. M. LABAIKA MABRUR L II

21. MELINA DWI SAPUTRI P II

22. NIA AGUSTIN P II

23. NOVIA P II

24. OKTALIANA P II

25. PUTRI CAHYANI D P II

26. RATNA SEPTIANI P II

27. RISKY ADITIA PRATAMA L II

28. ROHIMA P II

29. SELAMET L II

30. SHELA OKTARINA PRATIWI P II

31. SITI MAYSAROH P II

32. SITI RAHAYU P II

33. SUMARNI P II

34. ULI OKTAVIANI P II

35. WAHYUNI P II

36. INTAN PUJA WILANDA P II

Kelas III (Tiga) II

1. ADETYA ALI L III

2. AHMAD HAULI L III

3. ANDIKA PRATAMA L III

4. ARIF KURNIAWAN L III

5. BEZA BERNATA L III

6. BINTAR WIJAYA L III

7. DARMAWANSYAH L III

8. DEVI OKTA APRIYANI P III

9. DWI AGUS SAFITRI P III

10. ERNA SARI P III

11. FERI IRAWAN L III

12. INDRI FITRIYANI P III

13. JULIANSYAH L III

14. LISA APRILIA P III

15. LUCKY SYAH FERI L III

16. M. MEPAYU SUKMA L III

17. MEGA REFTIANI P III

18. MUHAMMAD WAHYUDI L III

19. MULYONO L III

20. NOVIA DAMAYANTI P III

21. NUNUNG INDRIYANI P III

22. PANCA LASMANA L III

23. RAKA OKTA DARMAWAN L III

24. RATNA MESYA PUTRI P III

25. REDOFAN L III

26. RESTIKA YULIANTI P III

27. REVI LIANA P III

28. RISKA WULANDARI P III

29. RISKI SUGIARTO L III

30. SANDY MARZUKI L III

31. SANUSI L III

32. YUDHA ABIMAYU L III

33. YUNIDA SRI RAHAYU P III

34. ZULFANI L III

35. SANDI ERLANGGA L III

36. NUR SAID L III

37. SANDI HERLANGGA L III

Kelas IV (Empat)

1. ADE FAJAR L IV

2. ANDRE EKA SAPUTRA L IV

3. ANI PRATIWI P IV

4. APRIYANA P IV

5. AYU INTAN PERTIWI P IV

6. FAJAR MUHAROM L IV

7. FERDI ARIYANSYAH L IV

8. HANISA PUTRI P IV

9. HARIYANTO L IV

10. HERNANDA DEWI SAPUTRI P IV

11. MEGA OKTAVIANI P IV

12. MEIDITA EGA SELVIA P IV

13. MELA MAIRANI P IV

14. MIDIA YUSARANI P IV

15. NANDA LESTARI P IV

16. PUTRI MAYASARI P IV

17. RENDIYANSYAH L IV

18. RESY ANDINI P IV

19. RINI OKTAVIA P IV

IV

20. RIZQI FAUZI CAHYA L IV

21. RUSLI L IV

22. SABAR RAHMAT L IV

23. SALAM ABROR L IV

24. SHERLY VITALOKA P IV

25. SRI LESTARI PUTRI P IV

26. SRI RAHAYU P IV

27. SRI WULANDARI P IV

28. SUHARYANTO L IV

29. SYAHRUL GUNAWAN L IV

30. TRIO RUBIAWAN L IV

31. WILI SURYADI L IV

32. WITA ARIYANI P IV

33. YULIA DEWI P IV

34. YULIA YOHANA P IV

35. YULIASANTIKA P IV

Kelas V (Lima)

1. ADI WIJAYA L V

2. AGUS SUBANDI L V

3. ANI APRIYANTI P V

4. ANTON FEBRIYANSYAH L V

5. ARIF SAPUTRA L V

6. BUDIMAN AGUS S L V

7. DINA SULISTIA P V

8. DWI TIARA P V

9. FADHILA OKTAVIA PUTRI P V

10. FAHRU ROJI L V

11. FAKIH ABIBALDAH L V

12. FITRI WAHYUNI P V

13. IRWAN FAUZI L V

14. ISNAINI RISKIA P V

15. LINA DITA MARYANI P V

16. M. ILHAM FARIS R. L V

17. MARHAPI L V

18. MERIA SUGESTI P V

19. MIA REZA SYAFITRI P V

20. MOCHAMAD SOPYAN L V

21. MURTI L V

22. NUR FARIDA P V

23. NUR FUADI L V

24. PINA ASTUTI P V

25. RAMADHANI L V

26. RINDI RENALDI L V

27. RIO L V

28. ROSITA P V

29. SEPTIA NURKHOTIMAH P V

30. SITI MUTAALIYAH P V

31. SITI NURASIAH P V

32. SLAMET RIYADI L V

33. SULIS SIYAWATI P V

34. SINDI MARLINA P V

35. MELA SAFITRI P V

Kelas VI (Enam) V

1. AHMAD SOFARI L VI

2. ALDI SAPUTRA L VI

3. ANDRIYANSYAH L VI

4. ANGGI SETIAWAN L VI

5. APRIYANSYAH L VI

6. AYU WIDI ASTUTI P VI

7. BAGUS IRAWANSYAH L VI

8. BAYU AMIN L VI

9. BENI WAHYU L VI

10. DEVI WAHYU SARI P VI

11 DIANA PRATIWI P VI

12. FAHMI HAFIZUL ANHAR L VI

13. FITRI MILLISANI P VI

14. HENDRI SANTOSO L VI

15. IRWAN L VI

16. ISAL KELANA L VI

17. KELVIN ABI SONY L VI

18. LINDA SARI P VI

19. M. DIKI PRAYOGA L VI

20. MARLINA P VI

21. METALIA P VI

22. NABILA P VI

23. NOVI NILA SARI P VI

24. NURMA YUNITA P VI

25. PUTRI YULIA NINGSIH P VI

26. RAMA WIJAYA L VI

27. RIDHO PRATAMA L VI

28. ROSSI OKTAVIANI P VI

29. SELLA RESTIANA P VI

30. SITI MELINDA P VI

31. UMI SALAMAH P VI

32. WAHYU DWI NUGROHO L VI

33. WAHYU JOKOP RASTIYO L VI

34. YOGI PRIHATIN L VI

35. YUDI SAPUTRA L VI

A. Sumber Data Guru Pendidikan Agama Islam

No.

Nama

L/P

Pendidikan

Status kepegawaian

1.

Nurhainis, S. Pd.I

P

S1 Tarbiyah PAI

Pegawai Negeri Sipil

2.

Cucu Sholehah, S.

Pd.I

P

S1 Tarbiyah PAI

Pegawai Negeri Sipil

TATA TERTIB

PESERTA DIDIK SD NEGERI 2 KALIREJO

KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

1. Pelajaran di mulai pada pukul 07.30 WIB.

2. Sebelum dan sesudah Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ) di mulai dan di

akhiri dengan Pembacaan Do’a.

3. Berpakaian Seragam, Rapih, Lengkap, Tidak Berambut Gondrong, Tidak

Berkuku Panjang dan Tidak Memakai Make-Up yang Berlebihan.

4. Tidak melakukan perbuatan yang mengganggu kegiatan belajar mangajar

yaitu :

a. Berjudi

b. Merokok

c. Minum – minuman Keras

d. Berkelahi

e. Membawa Senjata Tajam

f. Handphone ( HP )

5. Tidak di Perbolehkan meninggalkan Sekolah Sebelum Jam Pelajaran

Berakhir, tanpa Se-Izin Guru Piket.

6. Dilarang merusak barang-barang Inventaris Sekolah / Barang milik Sekolah

7. Dilarang membawa pulang barang-barang Inventaris Sekolah untuk dimiliki

secara pribadi

8. Wajib mengikuti Kegiatan

a. UPACARA Hari Senin

b. Kegiatan SKJ Setiap Hari Jum’at

9. Disiplin dan Patuh terhadap Tata Tertib Sekolah.

10. Mentaati Tata Tertib Sekolah, dan Apabila Melanggar maka akan di beri

SANKSI