Lampiran 1. Kisi-Kisi Penyusunan Soal (Produk Awal)

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

Jenis Sekolah : SMAMata Pelajaran : FisikaMateri : Listrik MagnetKurikulum : KTSP

No Kompetensi DasarIndikator

Penguasaan MateriIndikator Keterampilan

ProsesNomor

Soal

Soal dan Kunci

Jawaban

Ranah Kognitif

1.

Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian

tertutup sederhana (satu loop)

Menjelaskan sumber arus listrik searah

Menginterpretasi grafik 2 Terlampir C2

Memprediksi 22 Terlampir C2

Memformulasikan hukum Ohm

Menginterpretasi grafik

6 Terlampir C2

17 Terlampir C2

18 Terlampir C3

Berkomunikasi 7 Terlampir C3

Mengajukan hipotesis 24 Terlampir C3

104

Lampiran 1. Kisi-Kisi Penyusunan Soal (Produk Awal)

No Kompetensi DasarIndikator

Penguasaan MateriIndikator Keterampilan

ProsesNomor

Soal

Soal dan Kunci

Jawaban

Ranah Kognitif

Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian

tertutup sederhana (satu loop)

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi hambatan suatu penghantar

Menginferensi 20 Terlampir C3

Menginterpretasi grafik 26 Terlampir C4

Berkomunikasi12 Terlampir C2

31 Terlampir C2

Mengontrol variabel 19 Terlampir C2

Mengklasifikasikan 9 Terlampir C1

Menjelaskan dan memformulasikan rangkaian hambatan

Memprediksi

1 Terlampir C2

11 Terlampir C3

15 Terlampir C2

16 Terlampir C2

35 Terlampir C3

Menganalisis 29 Terlampir C4

13 Terlampir C4

105

Lampiran 1. Kisi-Kisi Penyusunan Soal (Produk Awal)

No Kompetensi DasarIndikator

Penguasaan MateriIndikator Keterampilan

ProsesNomor

Soal

Soal dan Kunci

Jawaban

Ranah Kognitif

Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian

tertutup sederhana (satu loop)

Mengidentifikasi 28 Terlampir C1

Menentukan kuat arus dan beda tegangan pada rangkaian majemuk

Menganalisis

5 Terlampir C4

8 Terlampir C4

21 Terlampir C4

Memprediksi32 Terlampir C4

Membedakan tegangan DC dan teganganAC dalambentuk grafik, misalnya yang dihasilkan osiloskop

Mengidentifikasi 25 Terlampir C1

2. Menggunakan alat ukur listrik

Menjelaskan cara membaca dan

Menginterpretasi data 23 Terlampir C3

106

Lampiran 1. Kisi-Kisi Penyusunan Soal (Produk Awal)

No Kompetensi DasarIndikator

Penguasaan MateriIndikator Keterampilan

ProsesNomor

Soal

Soal dan Kunci

Jawaban

Ranah Kognitif

memasang alat ukur kuat arus dan alat ukur tegangan

3.

Memformulasikan gaya listrik, kuat

medan listrik, fluks, potensial listrik, energi

potensial listrik serta

penerapannya pada keping

sejajar

Memformulasikan hukum Coulomb

Menerapkan konsep 33 Terlampir C3

Menjelaskan pengaruh dielektrikum terhadap kapasitor keping sejajar

Mengontrol variabel 36 Terlampir C2

Menentukan energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan

Menginterpretasi grafik 34 Terlampir C2

Menganalisis rangkaian kapasitor

Memprediksi 40 Terlampir C2

107

Lampiran 1. Kisi-Kisi Penyusunan Soal (Produk Awal)

No Kompetensi DasarIndikator

Penguasaan MateriIndikator Keterampilan

ProsesNomor

Soal

Soal dan Kunci

Jawaban

Ranah Kognitif

4.

Menerapkan induksi magnetik

dan gaya magnetik pada beberapa

produk teknologi

Memformulasikan induksi magnetik di sekitar kawat berarus listrik (hukum Biot-Savart)

Memprediksi 37 Terlampir C2

Memformulasikan gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnetik atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnetik

Menginferensi38 Terlampir C4

Memprediksi 41 Terlampir C2

108

Lampiran 1. Kisi-Kisi Penyusunan Soal (Produk Awal)

No Kompetensi DasarIndikator

Penguasaan MateriIndikator Keterampilan

ProsesNomor

Soal

Soal dan Kunci

Jawaban

Ranah Kognitif

5. Memformulasikan konsep induksi

Faraday dan arus bolak-balik serta

penerapannya

Mengientifikasi adanya gaya gerak listrik (GGL) induksi

Menganalisis

4 Terlampir C4

14 Terlampir C4

27 Terlampir C4

39 Terlampir C4

47 Terlampir C4

Menerapkan konsep 42 Terlampir C3

Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik Faraday

Menerapkan konsep 44 Terlampir C3

Mengaplikasikan konsep induksi elektromagnetik faraday pada persoalan fisika sehari-hari

Menganalisis 43 Terlampir C3

109

Lampiran 1. Kisi-Kisi Penyusunan Soal (Produk Awal)

No Kompetensi DasarIndikator

Penguasaan MateriIndikator Keterampilan

ProsesNomor

Soal

Soal dan Kunci

Jawaban

Ranah Kognitif

Mengidentifikasi dan memformulasikan induktansi diri

Memprediksi 3 Terlampir C2

Memformulasikan arus dan tegangan bolak-balik serta parameter-parameternya

Menginterpretasi grafik 45 Terlampir C3

Memecahkan persoalan rangkaian AC sederhana yang terdiri atas R,L,dan C menggunakan diagram fasor

Menganalisis46 Terlampir C4

48 Terlampir C4

Menerapkan Konsep

10 Terlampir C2

30 Terlampir C2

50 Terlampir C2

Menjelaskan peristiwa resonansi

Mengidentifikasi 49 Terlampir C1

110

Lampiran 1. Kisi-Kisi Penyusunan Soal (Produk Awal)

No Kompetensi DasarIndikator

Penguasaan MateriIndikator Keterampilan

ProsesNomor

Soal

Soal dan Kunci

Jawaban

Ranah Kognitif

pada rangkaian RLC dan pemanfaatanya dalam kehidupan sehari-hari

111