Lampiran 1

Kesediaan Supervisor 2 dalam penyelenggaraan

Pemantapan KemampuanProfesional( PKP )

Kepada

KepalaUPBJJ Malang

Di Tempat

Yang bertandatangan di bawahini, menerangkanbahwa :

Nama : DIASRIANI SHOLEHATI,S.Pd

NIP :

TempatMengajar : SDN Karangsentul 1

AlamatSekolah : Jl. Bromo No 31.32

Telepon : 0343-441818

Menyatakan bersedia sebagai Supervisor 2

Untuk Membimbing mahasiswa dalam perencanaan dan pelaksanaan PKP

( PDGK4501 ) atas :

Nama : LIDIA FEBRIANI

NIM : 823342335

Program Studi : S 1 PGSD

TempatMengajar : SDN Karangsentul 1

AlamatSekolah : Jl. Bromo No 31.32

Telepon : 082232128982

Demikian agar suratpernyataaninidapatdigunakansebagaimanamestinya.

Pasuruan, 22 April 2015

Supervisor 2

DIASRIANI SHOLEHATI,S.Pd

NIP.

Mengetahui

KepalaSekolah

DIASRIANI SHOLEHATI,S.Pd

NIP. 195807291 97803 2 006

SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN SEBAGAI SUPERVISOR 2

Yang bertandatangan di bawahini :

Nama : LIDIA FEBRIANI

NIM : 823342335

UPBJJ-UT : MALANG

Menyatakanbahwa

Nama : DIASRIANI SHOLEHATI,S.Pd

TempatMengajar : SDN Karangsentul 1

Guru Kelas : II ( DUA )

Adalah SUPERVISOR 2 yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan

pembelajaran, yang merupakan tugas mata kuliah PDGK 4501 Pemantapan

Kemampuan Profesional ( PKP )

Demikian pernyataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimanamestinya.

Lampiran2

Pasuruan, 22 April 2015

Yang MembuatPernyataan

Mahasiswa

LIDIA FEBRIANINIM : 823342335

Supervisor 2

DIASRIANI SHOLEHATI,S.Pd

SURAT PERNYATAAN

PERTANGGUNGJAWABAN PENULISAN LAPORAN PKP

Yang bertandatangan di bawahini, saya :

Nama

Tempattanggallahir

NIM

Program study

Alamat

Menyatakandengansesungguhnyabahwa :

(1) Laporan PKP yang diserahkanke UPBJJ-UT Malang untukdinilaiadalahbenar-benarpekerjaansayasendiri (bukanhasiljiplakanbaiksebagianmaupunseluruhnya, danataudibuatoleh orang lain)

(2) Apabilapadakemudianhariterbuktibahwalaporan PKP inihasiljiplakansebagaimana yang tersebutpadanomer (1), sayabersediamenerimasanksipembatalankelulusansaya.

Demikiansuratpernyataaninisayabuatdengansesungguhnya.

Pasuruan, 7 Juni 2015

Supervisor 1 Yang menyatakan,

Dra. Murti Ningsih, M.Pd Diyah Anggraini

NIP : 195502041982032001 NIM : 820445639

Lampiran 1

PERENCANAAN PTK

1. IdentifikasiMasalah

Hasildari proses pembelajaran yang

dilakukansesuaiRencanaPelaksanaanPembelajaranprasiklus, ternyatahasil yang

diperolehsiswatidakseluruhnyamemenuhiStandarKetuntasanMutu (KKM).

Selamaproespembelajaranberlangsung,

beberapasiswacenderungkurangmemperhatikanpenjelasan guru.Proses

tanyajawab yang dilakukankurangberjalanaktifkarenahanyaadabeberapasiswasaja

yang aktifmelakukaninteraksidengan guru, Melihatkeadaanini,

makapenelitimemintabantuantemansejawatuntukmengidentifikasikekurangandanp

enyebabterjadinyanhaltersebut. Dari hasilidentifikasi, ditemukanbeberapamasalah

yang selama proses pembelajaranberlangsung, yaitu :

a. Keaktifan siswa dalam belajar kurang

b. Siswa cenderung diam saat diskusi, tapi masih ada beberapa siswa yang aktif

dalam diskusi.

c. Kebanyakan siswa malu untuk bertanya dan mengemukakan pendapat maupun

bertanya dalam diskusi kelas.

d. Guru kurang menggunakan media pembelajaran yang menarik.

2. AnalisisMasalah

Melihathasilidentifikasi di atas,

makapenelitibersamatemansejawatberupayauntukmenganalisispenyebabterjadinya

masalah-masalah yang terjadiselamaperosespembelajaranberlangsung, antara lain:

a. Metode pembelajaran yang digunakan guru cenderung membosankan bagi

siswa.

b. Perhatian beberapa siswa kurang terhadap materi belajar.

c. Siswa kurang paham dengan materi yang disampaikan guru.

d. Guru hanya menggunakan lingkungan sekitar sebagai medianya.

3. Alternatif Pemecahan Masalah

Dari hasil analisis masalah tersebut, maka dapat diambil beberapa

alternatif untuk pemecahan masalah tersebut, yaitu:

a. Guru

haruslebihgiatmenumbuhkankeaktifansiswadenganmemberikanpertanyaan

yang lebihbanyak.

b. Guru

haruslebihgiatmemotivasidanmembimbingsiswadalamdiskusikelompoksehingg

asiswaakanterlihatlebihaktif.

c. Guru harusbisamemotivasisiswauntuklebihberanimengeluarkan ide,

mengajukanpendapatdanmenyimpulkanhasilbelajar.

d. Guru dapatmenggunakan media pembelajaran yang lebihbervariatif.

4. RumusanMasalah

Dari paparan di atas,

makadapatdisimpulkanbeberaparumusanmasalahsebagaiberikut:

1. Bagaimanakah menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe snowball

throwing dalam pembelajaran IPA pada topik peristiwa alam siswa kelas V

SDN Gondangwetan I?

2. Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Gondangwetan I

setelah diterapkan metode pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing

dalam pembelajaran IPA dengan materi peristiwa alam?

3. Bagaimanakah peningkatan aktifitas belajar belajar siswa kelas V SDN

Gondangwetan I setelah diterapkan metode pembelajaran kooperatif tipe

snowball throwing dalam pembelajaran IPA dengan materi peristiwa alam?

Lampiran 5

LembarObservasiAktivitass Guru

Nama Mahasiswa / NIM : DiyahAnggraini / 820445639

Mata Pelajaran : PKn

Kelas : V

Hari,Tanggal : Sabtu, 9 Mei 2015

PokokBahasan/Sub PokokBahasan : PeristiwaAlam Yang Terjadi di Indonesia

No Aspek yang diobservasi*)

Kemunculan**

KomentarAda

Tidakad

a

1. Menyediakanpijakan

(keterampilanmembukapelajaran)

2. Memberikantuntunan

(keterampilanbertanya)

3. Melibatkansiswasebanyakmungkinda

lamkegiatanpembelajaran

(keterampilanbertanya)

4. Penjelasankonsepoleh guru

(keterampilanmenjelaskan)

5. Melaksanakanpembelajarandenganm

enggunakanmetode yang bervariasi

an

memberipengalamanlangsungkepadas

iswa

(keterampilanmengadakanvariasi)

6. Memberikancontoh

(keterampilanvariasi)

7. Menggunakan media yang tepat

(keterampilanmengadakanvariasi)

8. Memberikanpenguatan

(keterampilanmemberikanpenguatan)

9. Membimbingdiskusi

(keterampilanmembimbingdiskusikel

ompokbesardankecil )

10. Melakukanpenilaianhasildan proses

belajar

(keterampilanmenutuppelajaran)

11. Keterampilanmengajarkelompokkecil

danperorangan

12. Memberikanbalikan

(keterampilanmenutuppekajaran)

13. Dst

**) beritanda √

Kesimpulan :siswasangatantusiasdalammengikutipelajaransehinggasiswamengerti

tentangapa yang diinginkanoleh guru. Jadipembelajarannyasangatmenarik.

Pasuruan, 9 Mei 2015

Mengetahui,

KepalaSekolah Supervisor 2

ISTITIK NINGSIH, S.Pd.M.MPd SULISTYOWATININGSIH, S.Pd.SDNIP. 19590907 197803 2 007 NIP. 19600905 198201 2 016