KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KATA PENGANTAR

Assalammualaikum wr.wb.

Puji dan syukur kita ucapkan atas kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita .

Kurikulum Raudhatul Athfal Zahratul Hayah disusun dengan mengacu standart isi dan standart kompetensi lulusan dan panduan KTSP, bahwa dalam rangka pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan sebagai upaya peningkatan mutu dan layanan pendidikan di R.A diperlukan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi hasil kegiatan pembelajaran yang efektif dan efesien.

Agar hasil pelaksanaan kegiatan pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan maka perlu disusun pedoman penyelenggaraan pendidikan dan kalender pendidikan bagi setiap satuan pendidikan R.A tahun pembelajaran 2010 2011 dengan berpedoman kepada peraturan Menteri Pendidikan Agama tentang standart proses satuan pendidikan dasar dan menengah.

Semua yang kami susun ini jauh dari sempurna, di sebabkan oleh keterbatasan penulis, untuk itu kami mohon saran dan kritik yang membangun agar kedepannya lebih baik.

Amin ya rabbal alamin.....

Binjai 05 Januari 2011

Kepala RA Zahratul Hayah Rusni Elvida. S Sos. IDAFTAR ISI

BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasional B. Pengertian

BAB IIVISI, MISI DAN TUJUAN RUDHATUL ATHFAL

A. Visi Raudhatul Athfal Zahratul HayahB. Misi Raudhatul Athfal Zahratul HayahC. Tujuan Raudhatul Athfal Zahratul HayahBAB IIISTRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Struktur dan Muatan KTSPB. Muatan Lokal

C. Pengembangan Diri

D. Peraturan Beban Belajar

E. Ketuntasan Belajar

F. Kriteria kelulusan BAB IVKALENDER PENDIDIKANLAMPIRAN

Surat Keputusan

KEPALA RAUDHATUL ATHFAL ZAHRATUL HAYAHTENTANG

KURIKULIM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

Nomor :

KEPALA R.A. ZAHRATUL HAYAHMengingat :Bahwa pada tahun pembelajaran 2009 / 2010 R.A Zahratul Hayah akan menggunakan kurikulum tingkat satuan pendidikan SURAT KEPUTUSAN pendidikan pada sekolah yang sudah melaksanakan ujicoba kurikulum 2004.

Menimbang : 1. undang undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional ( Lembaran Negara Republik Indonesia tahun 2003 nomor 78. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia nomor 4496 ).

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standart Nasional Pendidikan ( Lembaran Negara Republik Indonesia tahun 2005 Nomor 41. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301 ).

3. Peraturan Mentri Pendidikan NasionalNomor 23 tahun 2006 tentang Standart isi untuk Satuan Pendidikan Dasar Menengah.

4. Peraturan Mentri Pendidikan Nasonal Nomor 23 tahun 2006 tentang Standart Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan dasar menengah.

5. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan permen Nomor 22 tahun 2006dan permen Nomor 23 tahun 2006MEMUTUSKAN

Menetapkan :

Pertama : Menggunakan kurikulum taingkat satuan pendidikan pada Raudhatul

Athfal Zahratul Hayah mulai tahun 2010 / 2011.

Kedua : Segala sesuatu yang menyangkut pembiayaan, akibat keputusan ini

dibebankan kepada anggaran biaya RA Zahratul Hayah binjai tahun

2010 / 2011. Ketiga : Jika di kemudian hari terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini, maka

akan ditinjau dan diperbaiki dikemudian hari.

Mengetahui

Binjai, 05 Januari 2011

Yayasan Zahratul Hayah

Kepala R.A Zahratul Hayah

M. Isya Rahim Rusni Elvida S. Sos. I

Diketahui / Disetujui

Mapenda Kota Binjai

Kepala

Drs. Safiruddin, M. Pd

Nip : 150273284

BAB IPENDAHULUAN

A. Rasional

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan ini meliputi pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu kurikulum di susun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah, khususnya di R.A Zahratul Hayah Pengembangan kurikulum ini dapat mencapai tujuan pendidikan nasional.Undang undang RI no. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasionaldan peraturan pemerintah RI mengamankan kurikulum pada KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan, serta pedoman pedoman panduan yang disusun oleh Badan Standart Nasional Pendidikan ( BSNP ),yang terdiri atas dua bagian yaitu acuan umum yang memuat ketentuan umum yang mengacu pada Standart Kompetensi dan Kompetensi dasar.Acuan pengembangan KTSP R.A Zahratul Hayah disusun agar peserta didik :

a. Belajar untuk beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT

b. Belajar untuk memahami dan menghayati

c. Belajar agar mampu melaksanakan dan bertanggung jawab

d. Belajar untuk bersosialisasi dengan lingkungan

e. Belajar untuk membangun kreasi dan kreaktifitas diri

f. Belajar mengembangkan budaya negara.

Landasan pengembangan KTSP Raudhatul Athfal Zahratul Hayah adalah :1. Undang undang republik indonesia no. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, ketentuan dalam UU 20 / 2003 yang mengatur KTSP adalah pasal 1 ayat (19), pasal 18 ayat (1), (2),(3),(4),pasal 32 ayat (1),(2),(3), pasal 35 ayat (2) pasal 36 ayat (1),(2),(3),(4),pasal 37 ayat (1),(2),(3),pasal 38 ayat (1),(2).2. peraturan republik indonesia no. 19 tahun 2005 tentang KTSP salah satunya dalam PP 19/ 2005 adalah pasal 1 ayat (5),(13),(14),(15).

3. Standart isi, mencakup lingkup materi dan tingkat kompetensi untuk mencapai lulusan yang baik, termasuk standart isi : krangka dasar dan kurikulum, standart kompetensi dan kompetensi dasar.

4. Standart kompetensi lulusan, merupakan kwalitas kemampuan lulusan santri yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan sebagaimana diterapkan permen diknas no. 23 tahun 2006 KTSP R.A Zahratul Hayah disusun dengan memperhatikan hal-hal sbb :1. Peningkatan imam dan taqwa serta akhlak yang mulia Keimanan dan ketaqwaan menjadi dasar terbentuknya akhlak yang mulia, oleh sebab itu pengembangan diri di pacu untuk memotivasi anak agar meningkatkan keimanan dan ketaqwaannya.

2. Peningkatan potensi dan kecerdasan sesuai kemampuan santri.

3.Keragaman potensi dan karakteristik lingkungan R.A Zahratul Hayah memiliki keragaman masing masing.

4. Tuntutan pengembangan daerah dan nasional memacu untuk mewujudkan otonom dan demokratis dalam pendidikan

5. Agama, KTSP R.A Zahratul Hayah harus dikembangkan untuk mendukung peningkatan iman dan taqwa.6. Kondisi budaya masyarakat setempat,yang menunjang kelestarian keragaman budaya.

B. Pengertian

Yang dimaksud kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan.

KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan masing masing satuan pendidikan .

Kalender pendidikan adalah Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran.

Permulaan tahun ajaran aalah waktu yang dimulainya kegiatan belajar.

Waktu pembelajran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu.

BAB IIVISI MISI DAN TUJUAN R.A

A. Visi R.A Zahratul hayah

Visi tersebut di atas mencerminkan cita-cita Raudhatul Athfal dengan berorientasi ke depan dengan memperhatikan akhlak anak didik, sesuai dengan norma dan harapan masyarakat. Untuk mewujudkannya, Raudhatul Athfal menentukan langkah-langkah strategis yang dinyatakan dalam Misi berikut: B. Misi R.A ZAHRATUL HAYAH

C. D. Tujuan R.A Secara Umum

Tujuan R.A untuk mengembangkan siakp ilmu pengetahuan keterampilan dan daya cipta untuk anak didik dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya berdasarkan ajaran islam dapat di wujudkan guru dengan menetapkan standart yang realistis untuk anak. Para guru juga harus memahami karakteristik dan tahapan perkembangan anak sehingga kegiatan yang dilaksakan di R.A sesuai dengan minat, kebutuhan dan tingkat pemahaman anakTujuan R.A Zahratul Hayah Meningkatkan kecerdasan anak didik dapat melanjutkan ke arah yang lebih baik

Membentuk kepribadian yang baik ( berakhlak mulia ) dan memberikan keterampilan untuk hidup mandiri.

Mencerdaskan kehidupan bangsa

Pendidikan R.A digunakan untuk membiasakan anak untuk sekolahBAB III

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUMA. Muatan Kurikulum

Kurikulum Satuan Kegiatan R.A Zahratul Hayah Binjai mengacu kepada pedoman pelaksanaan kurikulum Kementrian Agama. Mata pelajaran yang ditempuh merupakan bahan yang diajarkan kepada anak didik

Struktur dan muatan kurikulum satuan kegiatan R.A meliputi delapan kelompok mata pelajaran sbb :

1. Kelompok dan mata pelajaran kecerdasan dan linguistik

2. Kelompok dan mata pelajaran kecerdasan dan logika matematika dan naturalis3. Kelompok dan mata pelajaran visual spasial dan musik4. Kelompok dan mata pelajaran body kinestik

5. Kelompok dan mata pelajaran Interpersonal

6. Kelompok dan mata pelajaran Intrapersonal

Struktur dan muatan kurikulum satuan kegiatan R.A Zahratul Hayah binjai disajikan dalam bentuk tabel yakni sbb :

NoKelompok Mata PelajaranTujuanSKL

1Kecerdasan & LinguistikMengembangkan secara bahasa dan berkomunikasi secara lisan- senang bila mendengarkan cerita- mampu bertanya untuk memperoleh informasi

2kecerdasan logika matematika & naturalisMengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari - hari- mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak menurut warna, bentuk, ukuran dan jenis - memasangkan benda sesuai dengan pasangannya

3Visual SpasialMampu mengekspresiakn diri dengan menggunakan berbagai media / bahan dalam berkarya seni melalui kegiatan eksplorasi- menggambar benda dengan berbagai media ( pensil warna, krayon, arang dll ) - mencetak dengan berbagai media ( pelepah pisang, batang kelapa atau busa )

4body kinestikMampu melakukan aktifitas fisik secara terkoordinasi- mampu mengurus diri sendiri

- dapat menggerakkan jari tangan untuk kelenturan otot dan koordinasi

6InterpersonalMampu mendengarkan, berkomunikasi secara lisan memiliki pembendaharaan kata dan mengenal simbol simbol yang melambangkannya- menirukan kembali 3 4 suku kata- menyebutkan kata kat yang mempunyai suku kata awal yang sama, misalnya : kali kali atau kupu kupu

7IntrapersonalMampu mengucapkan bacaan soal soal dan lagu keagamaan, menirukan gerakan beribadah dan mengikuti aturan serta dapat mengendalikan emosi- mendengarkan orang tua / teman berbicara- berbahasa sopan dalm berbicara

B. Muatan Lokal

Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan denganciri khas dan potensi daerah termasuk keunggulan daerah yang materinya tidak dapat dikelompokkan kedalam mata pelajaran yang ada sesuai dengan ciri khas daerah dan karakteristik R.A maka R.A menganggap perlunya memberikan muatan lokal khas . mulok R.A. diberikan berupa :a. Muatan Lokal Wajib

1. Membaca Al Quran ( Iqra )

Tujuannya : Siswa dapat melafalkan huruf huruf Al Quran dengan maknanya dan tajuid yang benar

b. Muatan Lokal Pilihan

1. Bahasa Inggris

Tujuannya : Mengembangkan kompetensi untuk mengenal dalm bentuk lisan, untuk mengiringi tindakan ( lagu lagu, bahasa inggris, kosa kata ) dalam konteks sekolah

Memiliki kesadaran tentang hekikat dan pentingnya bahasa inggris untuk meningkatkan daya saing bahasa dalam masyarakat global

2. Bahasa Arab

Tujuannya : Untuk mengembangkan potensi dan berkomunikasi dalam bentuk lisan berbahasa arab secara terbatas

3. Hapalan surat pendek, doa harian serta hadist

Tujuannya : Untuk mengembangkan potensi anak dalam mengenal dan mencintai agama, untuk mendidik anak lebih mengenal kitab sucinya serta kalam nabinya, dan untuk mendidik anak agar berakhlak yang lebih baik.C. Pengembangan Diri

Pengembangan dirii bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan bakat dan minat setiap peserta didik pengembangan diri juga diarahkan untuk mengembangkan karakter peserta didik sesuai dengan kebutuhan dan kondisi R.A. kami akan menyediakan beberapa wadah pengembangan diri seperti kegiatan ekstrakurikuler, BK, keteladanan ( pembiasaan ), program kurikulum tersembunyi yang diwujudkan dalam bentuk kegiatan.

Kegiatan pengembangan diri yang akan dikembangkan di R.A yaitu :

1. Keteladanan ( pembiasaan )

Tujuannya untuk membiasakan dan membudidayakan sikap, nilai, norma, tata krama dan keterampilan lunak ( Soft Skill ) serta mendidik watak peserta agar menjadi manusia yang dicita citakan pada visi R.A

2. Ekskul prestasi

Tujuannya agar siswa dapat mengembangkan kemampuan dan keaktifannya sesuai kemampuannya. Suasana kegiatan ekstra kurikuler dapat membangun suasana yang di sukai dan mengembirakan peserta didik dan juga dapat membangun semangat siswa.Tabel Rincian Penyajian Program Pengembangan Diri di R.A ZAHRATUL HAYAHKegiatan Pengembangan DiriKelasAlokasi waktu

Keteladanan / Pembiasaan

a. Kegiatan Rutin

Berbaris Senam

Membaca doa sebelum belajar

Membaca iqra

Menghapal doa harian

Belajar tata cara sholat wajib

Jumat bersih

Menyusun puzzle

b. Kegiatan Sepontan

- saling tolong menolong

c. Kegiatan Keteladanan

- datang tepat waktu

- berpakaian rapi

- wajib memberi salamB15 menit

Ekskul Prestasi memberi warna gambar

membaca puisi

menariB20 menit

Keterangan Setiap siswa wajib mengikuti kegiatan pengembangan diri keteladanan / pembiasaan

Kegiatan pengembangan diri dibina oleh guru R.A yang kompeten di bidangnya

Penilaian pengembangan diri di lakukan secara kualitatif serta akan diberi keterangan untuk para peserta didik yang memiliki kemampuan dan prestasi

Kategori Penilaian hasil belajar Pengembangan DiriKategori nilaiKeterangan

ASangat Baik

BBaik

CCukup

DKurang

Kegiatan pengembangan diri yang terprogram dilaksanakan melalui perencanaan khusus dalam kurun waktu tertentu untuk mematuhi kebutuhan peserta didik secara individual, kelompok dan klasikal yang diikuti oleh peserta didik sesuai dengan minat dan bakatnya

Pelaksanaan pengembangan diri akan akan dituangkan dalam program pengembangan diri yaitu programtahunan, bulanan, mingguan dan harian.D. Pengaturan Beban Belajar

Beban belajar ditentukan berdasarkan penggunaan sistem pengelolaan pendidikan berlaku di R.A pada umumnya yaitu menggunakan sistem paket. Adapun pengaturan beban belajar pada sistem tersebut adalah sbb :

a. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran pada istem paket sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum, beban belajar tatap muka R.A adalah 30 menit

b. Jumlah jam pembelajaran tatap muka perminggu adalah 24 jam pembelajaran

BEBAN BELAJAR, KEGIATAN TATAP MUKA R.A ZAHRATUL HAYAHSatuan pendidikanKelasSatuan jam pembelajaran tatap muka (menit)Jumlah jam permingguMinggu efektif pertahun pelajaranWaktu pembelajaran pertahunJumlah jam pertahun 60 menit

R.A ZAHRATUL HAYAH130 menit3024720 jam pembelajaran

( 43200 menit )720 menit

E Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria ketuntasan belajar minimal ( KKM ) setiap indikator yang dikembangkan sebagai suatu pencapaian hasil dari suatu kompetensi dasar berkisar antara 0 100 %( BSB : Berkembang Sangat Baik ) Kriteria ideal ketuntasan untuk masing masing indikator 75 % ( BSH : Berkembang Sesuai Harapan ), sekolah harus menentuakn kriteria ketuntasan minimal sebagai target pencapaian kompetensi ( TPK ) dengan pertimbangan tingkat kemampuan rata rata peserta didik serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran sekolah secara bertahap dan berkelanjutan selalu mengusahakan peningkatan kriteria ketuntasan belajar untuk mencapai kriteria ketuntasan ideal. Berikut ini tabel KKM yang menjadi target pencapaian kompetensi di R.A Zahratul Hayah yang berlaku saat ini : TABEL KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL MATA PELAJARAN

Komponen SKBM 1 smt T. A 2010 - 2011

Tema PelajaranB

1. Diri Sendiri

Subtema : a. Saya

b. Panca IndraBSB

2. Lingkungan

Sub Tema : a. Keluarga Ku

b. Rumah

c SekolahBSB

3. Kebutuhan ku

Sub Tema : a. Makanan & minuman

b. Pakaian

c.Kebersihan, kesehatan dan keamananBSBBSH

BSB

4. Binatang

Sub Tema : Binatang BSH

5. Tumbuhan Sub Tema : Tumbuhan BSH

6. Rekreasi Sub Tema : a. Rekreasi

b TransportasiBSH

BSB

7. Pkerjaan Sub Tema : PekerjaanBSB

8. Air dan Udara

Sub Tema : a. Air dan Udara

b Api

BSB

BSH

9. Alat Komunikasi

Sub Tema : Alat KomunikasiBSB

10. Tanah Air

Sub Tema : a. Negara ku

b Kehidupan kota, pesisir dan pegunungan BSH

BSH

11. Alam Semesta

Sub Tema : a. Gejala Alam

b Tata Surya

BSH

BSH

12. Muatan Lokal

1. Membaca Iqra

2. Mewarnai

3. B. arab

4. B. InggrisBSB

BSB

BSH

BSH

13. Perkembangan Diri

1. Puisi

2. Menari BSH

BSH

F Kriteria Kelulusan R.A ZAHRATUL HAYAH

Penerapan kenaikan kelas di R. A Zahratul Hayah yaitu ditentukan dari :

1. Anak didik memenuhi syarat umur lebih kurang 5 tahun

2. Mampu mengenal huruf hijaiyah maupun alphabet

3. Anak mampu beradaptasi dengan lingkungan sekitar dan berakhlak mulia

4. Menyesuaikan seeluruh program pembelajaran pada dua semester tahun pertama

Standart kompetensi adalah kemampuan dasar yang dimiliki oleh anak dalam suatu bidang pengembangan standart kompetensi yang diharapkan dari pendidikan di R.A adalah tercapainya tugas tugas perkembangan secara optimal yang meliputi semua aspek kecerdasan sesuai dengan karakteristik dan tahapan perkembangan anak berbasis ajaran Islam

Anak di R.A diharapkan memiliki kompetensi sebagai berikut yang dapat dicapai bertahap dan bersifat flexibel :1. Anak mangenal ajaran islam mencintai para nabi dan rasul dan secara bertahap dapat menjalankan ibadah dengan senang hati 2. Anak terbiasa mengucapkan kalimat tayyibah dan senang menirukan prilaku baik berdasarkan ajaran islam3. Anak menunjukkan perkembangan dalam aspek fisik

4. Anak menunjukkan konsep diri kearah yang posiitif

5. Anak menunjukkan kemampuan bersosialisasi dan berinteraksi secara baik dengan lingkungan

6. Anak menunjukkan kemampuan berpikir ke arah yang santun7. Anak berkomunikasi denagn bahasa yang santun8. Anak menunjukkan prilaku ke arah hidup sehat dan terpuji9. Menunjukkan peahaman positif tentang diri dan percaya diri

10. Mulai mengenal ajaran agama Islam

11. Terbiasa mengucapkan kalimat toyyibah dan meniru prilaku keagamaan12. Menunjukkan kemampuan untuk interaksi dengan orang lain dan alam sekitar

13. Menunjukkan kemampuan berpikir santun

14. Berkomunikasi secara efektif

15. Terbiasa hidup sehat

16. Menunjukkan perkembangan fisik yang baik

Dari ke 16 kriteria di atas standart kompetensi kelulusan R. A Zahratul Hayah anak dinyatakan lulus apabila telah memenuhi 10 kriteria di atas.BAB IV

KALENDER PENDIDIKANKalender pendidikan disusun dan disesuikan setiap tahun oleh R.A untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran. Pengaturan waktu belajar mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah, karakteristik R.A, kebutuhan peserta didik dan masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah.

Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran adalah sebagi berikut:A. Permulaan Tahun PelajaranPermulaan tahun pembelajaran dimulai pada hari Senin minggu ketiga bulan Juli, atau apabila hari tersebut merupakan hari libur, maka permulaan tahun pelajaran dimulai pada hari berikutnya yang bukan hari libur. B. Waktu Belajar

Waktu belajar menggunakan sistem semester yang membagi 1 tahun pelajaran menjadi semester 1 (satu) dan semester 2 (dua).

Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama 6 (enam) hari, yaitu:

HARIWAKTU BELAJAR

Senin07.30 11.00

Selasa07.30 11.00

Rabu07.30 11.00

Kamis07.30 11.00

Jumat07.30 11.00

Sabtu07.30 11.00

Sesuai dengan keadaan dan kebutuhan R.A, waktu pembelajaran efektif belajar ditetapkan sebanyak 34 minggu untuk setiap tahun pelajaran. C. Libur Madrasah

Hari libur Madrasah adalah hari yang ditetapkan oleh Madrasah, pemerintah pusat, provinsi, dan kabupaten/kota untuk tidak diadakan proses pembelajaran di Madrasah.

Penentuan hari libur memperhatikan ketentuan berikut ini.:

sebagaimana yang tertuang dalam Kalender Pendidikan Departemen Agama sebagai berikut :

NOKEGIATANWAKTU

1Persiapan TP.2010 - 2011 Juni 2010

2Hari pertama masuk Madrasah 15 Juli 2010

3Perkiraan Libur Isra Miraj Nabi Muhammad SAW 1430 Hijriah 20 Juli 2010

4Mengikuti Peringatan HUT Kemerdekaan RI 17 Agustus 2010

5Perkiraan Libur awal bulan Ramadhan1431 H 9 Agustus 2010

6Perkiraan libur awal hari raya Idul Fitri 1431 H10 September 2010

7Perkiraan libur akhir hari raya Idul Fitri 1431 H20 September 2010

8Perkiraan libur Hari Raya Idul Adha 1431 H dan Hari Tasyri'17 November 2010

9Perkiraan libur Tahun Baru Hijriyah 1431 H7 Desember 2010

10Pembagian hasil belajar peserta didik 24 Desember 2010

11Libur Natal25 Desember 2010

12Libur semester ganjil 25 - 05 Desember 2010

13Libur Tahun Baru Masehi 20101 Januari 2011

14Lanjutan Libur Semester Ganjil2 Januari 2011

15Upacara HAB Depag3 Januari 2011

16Hari pertama Semester Genap TP.2010/20116Januari 2011

17Perkiraan Libur Umum Tahun Baru Imlek 256115 Januari 2011

18Perkiraan Libur Umum Maulid Nabi SAW27 Februari 2011

19Perkiraan Libur Umum Hari Raya Nyepi 193216 Maret 2011

20Perkiraan Libur Umum Wafat Isa Al-Masih 2 April 2011

21Perkiraan Libur Umum Hari Raya Waisak 255328 Mei 2011

23Pengolahan Nilai Hasil Belajar peserta didik 11-18 Juni 2011

24Pembagian laporan hasil belajar peserta didik18 Juni 2011

25Libur akhir20 2 Juli 2011

27Isra' Mi'raj Muhammad SAW9 Juli 2011

28Hari pertama masuk TP. 2010/201118 Juli 2011

Binjai, 05 Januari 2011

Kepala Raudhatul Athfal

Zahratul Hayah

Rusni Elvida S. Sos.I g

Pengembangan Akhlak anak didik dari dasar sehingga mampu membawanya ke prilaku Akhlak mulia

Terciptanya anak didik yang cerdas, trampil dan santun

Melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar dengan maksimal dan meningkatkan penghayatan dan pengalaman agama bagi anak didik i

Melakukan berbagai kegiatan dalam mengembangkan wawasan dan skill anak didik

Melakukan berbagai kegiatan untuk meningkatkan motivasi anak didik

Melakukan berbagai kegiatan untuk lingkungan sosialnya

Meningkatkan kegiatan di bagian membaca Al Quran

Menciptakan anak didik yang mampu bersaing di segala bidang ilmu.

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional, dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan.

Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dalam hal penentuan hari libur umum/nasional atau penetapan hari serentak untuk setiap jenjang dan jenis pendidikan.