kti skripsi no.186 faktor-faktor yang mempengaruhi minat ibu terhadap kunjungan ke posyandu.pdf

http://kti-skripsi-kebidanan.blogspot.comhttp://kti-skripsi-keperawatan.blogspot.comhttp://kti-skripsi-kedokteran.blogspot.com

http://kti-skripsi-kesehatan-masyarakat.blogspot.com

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT IBUTERHADAP KUNJUNGAN KE POSYANDU DI DESA

............. KECAMATAN ......... KABUPATEN ........

KARYA TULIS ILMIAH / SKRIPSI

Oleh:................

NIM. ...............

DEPARTEMEN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIAPOLITEKNIK KESEHATAN DEPKES ........

JURUSAN ........PROGRAM STUDI ................

TAHUN 2011



BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pembangunan kesehatan bertujuan untuk meningkatkan kesadaran,

kemampuan dan kemauan untuk hidup sehat bagi setiap orang agar

terwujud derajat kesehatan masyarakat yang optimal (Departemen

Kesehatan RI, 2004). Salah satu indikator derajat kesehatan masyarakat di

Indonesia adalah kematian bayi dan balita yang masih tinggi.

Angka Kematian Bayi (AKB) di Indonesia ini masih jauh dari target

yang harus dicapai pada tahun 2015 sesuai dengan kesepakatan sasaran

pembangunan. Hasil Survey Demografi dan Kesehatan Indonesia (SDKI)

2007 AKB masih berada pada kisaran 34/1.000 kelahiran hidup.

Sementara AKB di Jawa Barat masih berada pada level yang cukup tinggi

yaitu di atas 40 per 1.000 kelahiran hidup (Departemen Kesehatan RI,

2007). Sementara berdasarkan Susenas 2004 Angka Kematian Balita di

Indonesia sebesar 74 per 1000 balita (http://www.badanpusatstatistik.co.id).

Anak Balita merupakan golongan yang rentan terhadap masalah

kesehatan. Kesehatan balita pada hakikatnya adalah masalah kesehatan

masyarakat yang penanggulangannya tidak dapat dilakukan secara medis

dan pelayanan kesehatan saja. Gangguan kesehatan yang terjadi pada

balita mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan baik pada masa

balita maupun masa berikutnya (Supriasa, 2002). Upaya untuk memantau



pertumbuhan dan perkembangan balita salah satunya adalah dengan

Posyandu.

Posyandu merupakan salah satu bentuk upaya kesehatan bersumber

daya masyarakat yang dikelola dan diselenggarakan dari, oleh, untuk dan

bersama masyarakat dalam penyelenggaraan pembangunan kesehatan,

guna memberdayakan masyarakat dan memberikan kemudahan kepada

masyarakat dalam memperoleh pelayanan kesehatan dasar untuk

mempercepat penurunan angka kematian ibu dan bayi (Depkes RI, 2006).

Balita adalah salah satu sasaran dalam pelayanan kesehatan di

Posyandu. Gangguan kesehatan yang terjadi pada balita mempengaruhi

pertumbuhan dan perkembangan baik pada masa balita maupun masa

berikutnya, sehingga perlu mendapatkan perhatian (Supariasa, 2002).

Kegiatan pemantauan pertumbuhan balita dapat dilihat dengan

menggunakan Kartu Menuju Sehat (KMS) balita, dimana balita yang sehat

tiap bulan naik berat badannya karena garis pertumbuhan normal seorang

balita yang dibuat pada KMS untuk mengetahui seorang anak tumbuh

dengan normal atau menyimpang (Departemen Kesehatan, 2003). Dengan

cara berkunjung secara teratur ke posyandu untuk ditimbang berat

badannya.

Salah satu indikasi pemanfaatan pelayanan kesehatan adalah

keaktifan kedatangan masyarakat ke pusat pelayanan tersebut yang dalam

hal ini spesifik kepada pemanfaatan pelayanan kesehatan posyandu.

Meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan di posyandu diperlukan



intervensi dari pembina posyandu yaitu puskesmas untuk menjamin

pelaksanaan penyuluhan pada ibu bayi dan ibu balita dapat tercapai sesuai

dengan target (Werdiningsih, 2001).

Di Indonesia 153.681 bayi mati setiap tahunnya, itu berarti setiap

harinya ada 421 bayi yang mati, itu sama dengan 2 orang bayi mati setiap

menit. 54% penyebab kematian bayi adalah latar belakangnya gizi. 27,3%

balita Indonesia gizi kurang, 8% gizi buruk, 48,1% balita mengalami

anemia gizi (Jhon th ire, 2006).

Angka kematian bayi tahun 2007 di Jawa Barat adalah sebesar

40/1000 kelahiran hidup. Kematian adalah akhir kehidupan, ketiadaan

nyawa dalam organisme biologis, semua makhluk hidup pada kahirnya

mati baik itu secara langsung maupun tidak. Sedangkan untuk penyebab

langsung kematian bayi adalah asfiksia, Bayi Baru Lahir Rendah (BBLR),

dan infeksi dan penyebab tidak langsung keamtian bayi adalah faktor

lingkungan, perilaku, genetik, dan pelayanan kesehatan (Departemen

Kesehatan RI, 2007).

Berdasarkan data Dinas Kesehatan Kabupaten ............. tahun 2010

jumlah balita yang ditimbang sebesar 78.319 (79,33%) dari jumlah 98.725.

Jumlah ini mengalami kenaikan dibandingkan pada tahun 2007 dengan

jumlah balita ditimbang sebanyak 76.409 (72,26%) dari 105.749 balita dan

tahun 2008 dengan jumlah balita ditimbang sebanyak 71.851 (72,33%)

dari 99.329 balita. Pencapaian penimbangan balita dan kenaikan berat

badan masih belum mencapai target 80%.



Jumlah kunjungan paling besar terdapat di Puskesmas Bantarujeg

sebesar 106,17% dan jumlah kunjungan belum mencapai target salah

satunya adalah Puskesmas ............. yang menempati urutan ke tiga yaitu

sebesar 36,89%. Jumlah balita di wilayah kerja Puskesmas ............. pada

tahun 2008 sebesar 4,860 balita dengan balita yang ditimbang sebesar

1,793 (36,89%), balita berat badan naik sebesar 394 (21,97%) dan balita

gizi buruk sebesar 44 (2,45%). Persentase balita yang ditimbang dan balita

berat badan naik di Kecamatan ............. adalah terendah dibandingkan

dengan kecamatan lain yang ada di Kabupaten ............. sedangkan

persentase gizi buruk terbesar jika dibandingkan dengan kecamatan lain di

Kabupaten ............. (Dinas Kesehatan ............., 2008).

Jumlah kunjungan ibu dan balita ke posyandu di Kecamatan .............

Kabupaten ............. Tahun 2010 per desanya adalah sebagai berikut:

Tabel 1.1 Jumlah Kunjungan Ibu ke Posyandu per Desa Di Kecamatan............. Kabupaten ............. Tahun 2010

No Nama Desa Jumlah Balita Jumlah Kunjungan % Kunjungan1 928 347 37,42 750 171 22,83 997 183 18,34 798 256 32,15 1291 502 38,86 535 362 56,47 898 120 13,38 847 331 39,19 917 490 53,410 2529 520 20,611 1531 432 28,212 1423 436 30,613 851 575 67,5

JUMLAH 14.295 4.665Sumber: Puskesmas ............. Kabupaten ............. Tahun 2010

Salah satu faktor yang mempengaruhi jumlah kunjungan ke

posyandu adalah minat ibu. Minat ibu datang ke posyandu untuk



memeriksakan bayinya sangat dipengaruhi oleh keadaan ibu seperti

pengetahuan dan pendidikan ibu. Agar anak dapat tumbuh dan

berkembang secara optimal, anak memerlukan system pendukung yang

terpenting yaitu ibu. Dengan demikian pemahaman dan kesadaran ibu-ibu

untuk memanfaatkan posyandu sangatlah penting (Wahono, 2010).

Disamping pemahaman dan kesadaran ibu akan pentingnya fungsi dan

peran posyandu juga minat ibu dipengaruhi oleh tingkat pendidikan ibu

dan faktor usia ibu (Zulkifli, 2003). Faktor lain yang berpengaruh terhadap

minat ibu adalah faktor pengetahuan ibu (Mulyanawati, 2008), dan jumlah

paritas (Tracy dan Mamdy, 2008).

Berdasarkan hal tersebut peneliti tertarik untuk mengadakan

penelitian dengan judul Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Ibu

terhadap Kunjungan ke Posyandu di Desa ........ Puskesmas .............

Kabupaten ............. Tahun 2011.

1.2 Rumusan Masalah

Kunjungan balita di wilayah kerja Puskesmas ............. pada tahun

2010 terdapat jumlah kunjungan tertinggi yaitu Desa Banjaran sebesar

67,5% dan yang terendah Desa ........ yaitu sebesar 13,3%. Dengan

demikian kunjungan ibu ke Posyandu di Desa ........ masih belum mencapai

target (80%). Sehingga yang menjadi pertanyaan peneliti ini adalah faktor-

faktor apa saja yang mempengaruhi cakupan kunjungan balita di

Posyandu Desa ........ Wilayah Kerja Puskesmas ............. Kabupaten

............. Tahun 2011.



1.3 Ruang Lingkup Penetitian

Ruang lingkup penelitian ini dibatasi dengan faktor-faktor yang

mempengaruhi minat ibu terhadap kunjungan ke Posyandu. Variabel

dalam penelitian terdiri dari variabel bebas (pengetahuan, pendidikan,

umur, dan paritas) dan variabel terikat (minat ibu terhadap kunjungan ke

posyandu). Penelitian ini dilakukan di Puskesmas ............. Desa ........ dan

waktu penelitian dilakukan pada bulan Februari-April 2011. Desain

penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross

sectional.

1.4 Tujuan Penelitian

1.4.1 Tujuan Umum

Diketahuinya faktor-faktor yang mempengaruhi minat ibu terhadap

kunjungan ke Posyandu di Desa ........ Puskesmas ............. Kabupaten

............. Tahun 2011.

1.4.2 Tujuan Khusus

1.4.2.1 Diketahuinya gambaran kunjungan ke posyandu di Desa ........ Puskesmas

............. Kabupaten ............. Tahun 2011.

1.4.2.2 Diketahuinya gambaran pengetahuan ibu di Desa ........ Puskesmas

............. Kabupaten ............. Tahun 2011.

1.4.2.3 Diketahuinya gambaran pendidikan ibu di Desa ........ Puskesmas .............


1.4.2.4 Diketahuinya gambaran umur ibu di Desa ........ Puskesmas .............




1.4.2.5 Diketahuinya gambaran paritas di Desa ........ Puskesmas .............


1.4.2.6 Diketahuinya hubungan antara pengetahuan dengan minat ibu terhadap

kunjungan ke posyandu di desa ........ Puskesmas ............. Kabupaten

............. Tahun 2011.

1.4.2.7 Diketahuinya hubungan antara pendidikan dengan minat ibu terhadap


............. Tahun 2011.

1.4.2.8 Diketahuinya hubungan antara umur dengan minat ibu terhadap


............. Tahun 2011.

1.4.2.9 Diketahuinya hubungan antara paritas dengan minat ibu terhadap


............. Tahun 2011.

1.5 Manfaat Penelitian

1.5.1 Bagi Masyarakat

Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai wawasan dan

informasi bagi masyarakat dalam upaya meningkatkan minat masyarakat

untuk berkunjung ke posyandu agar dapat memantau kesehatan

masyarakatnya terutama bagi ibu dan bayinya.

1.5.2 Bagi Institusi Pendidikan

Penelitian ini diharapkan dapat menambah referensi dan juga dapat

memberikan masukan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi



kunjungan ibu ke posyandu dan juga dapat menjadi bahan kajian dalam

kegiatan proses pembelajaran sehingga mahasiswa mempunyai bekal

mengenai upaya peningkatan jumlah kunjungan masyarakat ke posyandu.

1.5.3 Bagi Puskesmas

Diharapkan dapat memberikan informasi secara objektif tentang

analisa kunjungan ke posyandu, sehingga menjadi pedoman dalam

meningkatkan kualitas posyandu serta meningkatkan pemanfaatan

posyandu oleh masyarakat yang di dukung oleh kualitas tenaga kesehatan.



BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pos Pelayanan Terpadu (Posyandu)

Kegiatan di Posyandu merupakan kegiatan nyata yang melibatkan

partisipasi masyarakat dalam upaya pelayanan kesehatan dari masyarakat,

oleh masyarakat dan untuk masyarakat, yang dilaksanakan oleh kader,

yang ditugaskannya adalah warga setempat yang dilatih puskesmas

(Mellani Dkk, 2010).

2.1.1 Definisi Posyandu

Posyandu adalah suatu forum komunikasi, alih teknologi dan

pelayanan kesehatan masyarakat oleh dan untuk masyarakat yang

mempunyai nilai strategi dalam mengembangkan sumber daya manusia

sejak dini (Mellani Dkk, 2010).

Posyandu merupakan salah satu bentuk Upaya Kesehatan

Bersumberdaya Masyarakat (UKBM) yang dikelola dan diselenggarakan

dari, oleh, untuk, dan bersama masyarakat dalam menyelenggarakan

pembangunan kesehatan, guna memberdayakan masyarakat dan

memberikan kemudahan kepada masyarakat dalam memperoleh pelayanan

kesehatan dasar untuk mempercepat penurunan kematian ibu dan bayi

(Depkes RI, 2006).

Posyandu adalah pusat kegiatan masyarakat dalam upaya

pelayanan kesehatan dan Keluarga Berencana (Mellani Dkk, 2010).



Posyandu adalah pusat pelayanan Keluarga Berencana dan

kesehatan yang dikelola dan diselenggarakan untuk dan oleh masyarakat

dengan dukungan teknis dari petugas kesehatan dalam rangka pencapaian

NKKBS (Mellani Dkk, 2010).

2.1.1.1 Tujuan Umum

Menunjang percepatan penurunan Angka Kematian Ibu (AKI) dan

Angka Kematian Bayi (AKB) di Indonesia melalui upaya pemberdayaan

masyarakat (Depkes RI, 2006).

2.1.1.2 Tujuan Khusus

1. Meningkatkan peran masyarakat dalam penyelenggaraan upaya

kesehatan dasar, terutama yang berkaitan dengan penurunan AKI dan

AKB.

2. Meningkatnya peran lintas sektor dalam penyelenggaraan Posyandu,

terutama berkaitan dengan penurunan AKI dan AKB.

3. Meningkatnya cakupan dan jangkauan pelayanan kesehatan dasar,

terutama yang berkaitan dengan penurunan AKI dan AKB.

2.1.2 Sasaran Pelayanan Kesehatan di Posyandu

Menurut Depkes RI (2006), sasaran Pelayanan Kesehatan di

Posyandu adalah: bayi, anak balita, ibu hamil, ibu melahirkan, ibu nifas

dan ibu menyusui serta Pasangan Usia Subur (PUS)



2.1.3 Kegiatan Posyandu (Menurut Mellani Dkk,2010)

2.1.3.1 Lima kegiatan posyandu (Panca Krida Posyandu)

a. Kesehatan Ibu dan Anak

b. Keluarga Berencana

c. Imunisasi

d. Peningkatan Gizi

e. Penanggulangan Diare

2.1.3.2 Tujuh kegiatan posyandu (Sapta Krida Posyandu)

a. Kesehatan Ibu dan Anak

b. Keluarga Berencana

c. Imunisasi

d. Peningkatan Gizi

e. Penanggulangan Diare

f. Sanitasi Dasar

g. Penyediaari obat esensial

2.1.4 Pembentukan Posyandu

2.1.4.1 Posyandu dibentuk dari pos-pos yang telah ada, seperti :

a. Pos Penimbangan Balita

b. Pos Imunisasi

c. Pos Keluarga Berencana Desa

d. Pos Kesehatan

e. Pos lainnya yang dibentuk baru



2.1.4.2 Persyaratan

a. Penduduk RW tersebut paling sedikit terdapat 100 orang balita

b. Terdiri dari 120 kepala keluarga

c. Disesuaikan dengan kemampuan petugas (bidan desa)

d. Jarak antara kelompok rumah, jumlah KK dalam satu tempat atau

kelompok tidak terlalu jauh.

2.1.5 Penyelenggara

2.1.5.1 Pelaksana Kegiatan

Adalah anggota masyarakat yang telah dilatih menjadi kader

kesehatan setempat dibawah bimbingan puskesmas.

2.1.5.2 Pengelola Posyandu

Adalah pengurus yang dibentuk oleh Ketua RW yang berasal dari

kader PKK, tokoh masyarakat, formal informal serta kader kesehatan yang

ada di wilayah tersebut.

2.1.6 Lokasi/Letak (Menurut Mellani Dkk, 2010)

2.1.6.1 Berada di tempat yang mudah dijangkau oleh masyarakat

2.1.6.2 Ditentukan oleh masyarakat itu sendiri

2.1.6.3 Dapat merupakan lokal tersendiri

2.1.6.4 Bila tidak memungkinkan dapat dilaksanakan dirumah penduduk, Balai

Rakyat, Pos RT/RW atau pos lainnya.



2.1.7 Pelayanan Kesehatan yang Dijalankan (Menurut Mellani Dkk, 2010)

2.1.7.1 Pemeliharaan kesehatan bayi dan balita

a. Penimbangan berat badan bayi dan balita setiap bulan

b. Pemberian tambahan makanan bagi bayi dan balita yang berat badannya

kurang

c. Pemberian imunisasi bayi usia 3-14 bulan

d. Pemberian oralit untuk menanggulangi diare

e. Pertolongan pertama pada kecelakaan

2.1.7.2 Pemeliharaan kesehatan ibu hamil, ibu menyusi, dan pasangan usia subur

a. Pemeriksaan kesehatan umum

b. Pemeriksaan kehamilan dan nifas

c. Pelayanan peningkatan gizi melalui pemberian vitamin dan pil

penambah darah

d. Pemberian\imunisasi untuk ibu hamil

e. Penyuluhan kesehatan dan KB

f. Pemberian alat kontrasepsi KB

g. Pemberian oralit

h. Pertolongan pertama pada kecelakaan

2.1.8 Sistem Lima Meja (Menurut Mellani Dkk, 2010)

2.1.8.1 Meja I

a. Pendaftaran

b. Pencatatan bayi, balita, ibu hamil, ibu menyusui dan pasangan usia

subur



2.1.8.2 Meja II

Penimbangan berat badan balita, ibu hamil

2.1.8.3 Meja III

Pengisian KMS (Kartu Menuju Sehat) berdasarkan hasil penimbangan

berat badan

2.1.8.4 Meja IV

a. Diketahui berat badan anak yang naik/tidak naik, ibu hamil dengan

resiko tinggi. PUS yang belum menjadi akseptor KB.

b. Penyuluhan kesehatan

c. Pelayanan pemberian makanan tambahan, oralit, vitamin A, tablet zat

besi, kondom, pil KB untuk kunjungan ulang.

2.1.8.5 Meja V

a. Pemberian imunisasi

b. Pemeriksaan kehamilan

c. Pemeriksaan kesehatan dan pengobatan

d. Pelayanan kontrasepsi IUD, suntikan

Untuk meja I sampai IV dilaksanakan oleh kader kesehatan dan

untuk meja V dilaksanakan oleh petugas kesehatan diantaranya : dokter,

bidan, perawat, juri immunisasi dan sebagainya.

2.1.9 Prinsip Dasar Posyandu

2.1.9.1 Pos pelayanan terpadu merupakan usaha masyarakat dimana terdapat

perpaduan antara pelayanan profesional dan non profesional (oleh

masyarakat).



2.1.9.2 Adanya kerjasama lintas program yang baik (KIA, KB, gizi, immunisasi,

penanggulangan diare, maupun lintas sektoral (Dep.Kes RI,

Depdabri/Bangdes, dan BKKBN).

2.1.9.3 Kelembagaan masyarakat (pos, desa, kelompok timbang/pos timbang, pos

imunisasi, pos kesehatan dan lain-lain).

2.1.9.4 Mempunyai sasaran penduduk yang sama (bayi 0-1 tahun, anak balita 14

tahun, ibu hamil, PUS).

2.1.9.5 Pendekatan yang digunakan adalah pengembangan dan PKMD/PHC

2.1.10 Pelaksanaan Posyandu

Pada pelaksanaan pos pelayanan terpadu melibatkan petugas

Puskesmas, petugas BKKBN sebagai penyelenggaran pelayanan

profesional dan peran serta masyarakat secara aktif dan positif sebagai

penyelenggara pelayanan non profesional secara terpadu dalam rangka alih

teknologi dan swakelola masyarakat.

2.1.10.1 Dari segi petugas puskesmas :

a. Pendekatan yang dipakai adalah pengembangan dan pembinaan

PKMD.

b. Perencanaan terpadu tingkat puskesmas (mikro planing), lokakarya

mini.

c. Pelaksanaan melalui sistem 5 meja dan alih teknologi

2.1.10.2 Dari segi masyarakat

a. Kegiatan swadaya masyarakat yang diharapkan adanya kader

kesehatan.

b. Perencanaannya melalui musyawarah masyarakat desa



c. Pelaksanaan melalui sistem 5 meja

2.1.11 Tingkatan Posyandu Sesuai Stratifikasi

2.1.11.1 Pratama

Adalah posyandu yang belum mantap, kegiatannya belum rutin

tiap bulan dan kader masih terbatas

2.1.11.2 Madya

a. Posyandu ini sudah dapat melakukan kegiatannya lebih dari 8x/th

dengan jumlah kader rata-rata 5 orang. Namun cakupan KB, KIA,

Gizi dan imunisasi masih rendah.

b. Simbol warna kuning

c. Intervensi : pelatihan kader lanjut dan program tambahan

2.1.11.3 Purnama

a. Posyandu ini dengan frekuensi penimbangan > 8x/th, kader > 5

orang. Cakupan program utama > 50 %, sudah ada program

tambahan.

b. Simbol warna hijau

c. Intervensi : pelatihan program tambahan dan pengenalan dana sehat

2.1.11.4 Mandiri

a. Posyandu ini sudah dapat melakukan kegiatan dengan teratur,

cakupan program utama sudah bagus, ada program tambahan dan

dana sehat

b. Simbol warna biru



c. Intervensi : pengembangan dana sehat yang mengarah pada JPKM

(Depkes RI, 2003)

2.2 Minat

2.2.1 Pengertian Minat

Minat adalah kecenderungan yang menetap untuk memperhatikan

dan mengenang beberapa aktifitas. Dengan kata lain, minat juga

merupakan suatu rasa lebih suka dan rasa keterikatan pada suatu hal atau

aktifitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat tidak hanya diekspresikan

melalui pernyataan yang menunjukkan suatu rasa kemudian

diimplementasikan melalui partisipasi aktif dalam suatu kegiatan (Syaiful

Bahri, 2002)

Minat merupakan komponen psikis yang berperan mendorong

seseorang untuk meraih tujuan yang diinginkan sehingga ia bersedia

melakukan kegiatan berkisar objek yang diamati (Khodijah,2000).

Secara sederhana minat (inkreat) berarti kecenderungan dan

kegairahan yang tinggi/keingintahuan yang besar terhadap sesuatu. Minat

tidak termasuk istilah populer dalam psikologi karena ketergantungannya

yang banyak pada faktor-faktor internal lainnya seperti pemusatan,

perhatian, keingintahuan, motivasi,dan kebutuhan (Reber dalam Syah,

2000). Namun terlepas dari masalah populer atau tidak, minat dapat

mempengaruhi kualitas pencapaian hasil belajar dalam bidang-bidang

studi tertentu.



2.2.2 Pembagian Minat (Menurut Hurlock, 2005)

Minat terbagi menjadi 3 aspek, yaitu :

1. Aspek Kognitif

Berdasarkan atas pengalaman pribadi dan apa yang pernah dipelajari

baik di rumah, sekolah dan masyarakat serta berbagai jenis media

massa.

2. Aspek Afektif

Konsep yang membangun aspek kognitif, minat dinyatakan dalam

sikap terhadap kegiatan yang ditimbulkan minat.

Berkembang dari pengalaman pribadi dari sikap orang yang penting

yaitu orang tua, guru dan teamn sebaya terhadap kegiatan yang

berkaitan dengan minat tersebut dan dari sikap yang dinyatakan atau

tersirat dalam berbagai bentuk media massa terhadap kegiatan itu.

3. Aspek Psikomotor

Berjalan dengan lancar tanpa perlu pemikiran lagi, urutannya tepat.

Namun kemajuan tetap memungkinkan sehingga keluwesan dan

keunggulan meningkat meskipun ini semua berjalan lambat.

2.2.3 Macam-macam Minat

Minat dibedakan menjadi 2, yaitu :

1. Minat primitif

Disebut pula minat biologis, yaitu minat yang berkisar soal makanan

dan kebebasan aktifitas.



2. Minat Kultural

Disebut juga minat sosial, yaitu minat yang berasal dari perbutan yang

lebih tinggi tarafnya (Whiterington, 1999).

2.2.4 Kriteria Minat

Menurut Nursalam (2003), minat seseorang dapat digolongkan menjadi :

1. Rendah

Jika seseorang tidak menginginkan obyek minat

2. Sedang

Jika seseorang menginginkan obyek minat akan tetapi tidak dalam

waktu segera.

3. Tinggi

Jika seseorang sangat menginginkan obyek minat dalam waktu segera.

2.2.5 Kondisi yang Mempengaruhi Minat

1. Status ekonomi

Apabila status ekonomi membaik, orang cenderung memperluas minat

mereka untuk mencakup hal yang semula belum tentu mampu mereka

laksanakan. Sebaliknya kalau status ekonomi mengalami kemunduran

karena tanggung jawab keluarga atau usaha yang kurang maju, maka

orang cenderung untuk mempersempit minat mereka.

2. Pendidikan

Semakin tingi dan semakin formal tingkat pendidikan yang dimiliki

seseorang makin besar pula kegiatan yang bersifat intelek dilakukan.



Seperti yang dikutip Notoatmodjo (2003) dari L.W. Green mengatakan

bahwa Jika ada seseorang yang mempunyai pengetahuan yang baik,

maka ia mencari pelayanan yang lebih kompeten atau lebih aman

baginya. Kurangnya pengetahuan masyarakat mengenai pelayanan

kesehatan akan mempengaruhi pemanfaatan fasilitas pelayanan yang

ada sehingga berpengaruh pada kondisi kesehatan mereka.

3. Tempat tinggal

Dimana orang tinggal banyak dipengaruhi oleh keinginan yang biasa

mereka penuhi pada kehidupan sebelumnya masih dapat dilakukan

atau tidak.

2.2.6 Faktor-faktor Utama yang Mempengaruhi Minat Seseorang

1. Kondisi pekerjaan

Tempat kerja yang memiliki suasana yang menyenangkan dengan

didukung oleh kerja sama yang profesional, saling bantu dapat

meningkatkan produksi.

2. Sistem pendukung

Dalam bekerja sangat diperlukan sistempendukung yang memadai bagi

para pekerjanya sehingga diperoleh hasil produksi yang maksimal,

misalnya fasilitas kendaraan, perlengkapan pekerjaan yang memadai,

kesempatan promosi, kenaikan pangkat/kedudukan.

3. Pribadi pekerja

Semangat kerja, pandangan kerja terhadap pekerjaannya, kebanggaan

memakai atribut kerja, sikap terhadap pekerjaannya (Yuwono, 2001).



2.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kunjungan Ibu ke Posyandu

Menurut Notoatmodjo (2002) faktor-faktor yang mempengaruhi

kunjungan ke posyandu antara lain oleh:

2.3.1 Faktor Predisposisi

1. Pengetahuan

Pengetahuan adalah hasil dari tahu, dan terjadi setelah orang

melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan

itu terjadi melalui panca indera manusia yakni indera penglihatan,

pendengaran, penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar penginderaan

manusia diperoleh melalui mata dan telinga. Pengetahuan kognitif

merupakan domain yang sangat penting dalam membentuk tindakan

seseorang (Notoatmodjo, 2003).

Notoatmodjo (2005) menyimpulkan bahwa perubahan perilaku

tidak selalu melewati 5 tahap yaitu awarenest (kesadaran), interest

(tertarik pada stimulus), evaluation (mengevaluasi atau menimbang

baik tidaknya stimulus) dan trial (mencoba) serta adoption (subjek telah

berprilaku baru). Apabila penerimaan perilaku baru atau adopsi perilaku

didasari oleh pengetahuan, kesadaran dan sikap positif, maka perilaku

tersebut akan bersifat langgeng (long lasting). Sebaliknya apabila

perilaku tidak didasari oleh pengetahuan, dan kesadaran maka tidak

akan berlangsung lama. Semakin banyak pengetahuan ibu tentang

pentingnya keberadaan dan fungsi posyandu dalam meningkatkan



kualitas kesehatan ibu dan bayinya maka semakin tinggi pula minat ibu

untuk datang ke posyandu.

Hasil penelitian yang dilakukan oleh Wahono (2008) ada

hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang kegiatan Posyandu dengan

minat kunjungan ke Posyandu di desa Tegalarum Kecamatan

Borobudur Kabupaten Magelang tahun 2008.

Hasil penelitian yang dilakukan oleh Mulyanawati (2008) faktor

pengetahuan ibu berhubungan signifikan dengan kunjungan posyandu

di Kelurahan Jatipurno Kabupaten Wonogiri tahun 2008.

2. Pendidikan

Pendidikan kesehatan adalah suatu penerapan konsep pendidikan

dalam bidang kesehatan (Notoatmodjo, 2003:16). Seseorang dapat

dikatakan belajar apabila dalam dirinya terjadi perubahan. Bertitik tolak

dari konsep pendidikan kesehatan itu juga proses pendidikan dan proses

belajar pada individu, kelompok, atau masyarakat dari tidak tahu

tentang nilai-nilai kesehatan menjadi tahu dan mampu mengatasi

masalah-masalah kesehatannya sendiri (Notoatmodjo, 2003).

Pemahaman seseorang terhadap suatu masalah dipengaruhi oleh

tingkat pendidikan seseorang. Dengan demikian ibu yang melakukan

kunjungan ke posyandu sesuai dengan jadwal dan terencana adalah ibu

yang tingkat pendidikannya lebih tinggi karena mereka lebih

memahami mengenai pentingnya hal tersebut (Tarwota dan Wartonah,

2006).



Pendidikan memberikan suatu nilai-nilai tertentu bagi manusia,

terutama dalam membuka pikirannya serta menerima hal-hal yang baru

(Notoatmojo, 2002).

Menurut hasil penelitian Tricia dan Mamdy (2008) jenjang

pendidikan ibu dan jumlah paritas berhubungan secara signifikan

terhadap minat kunjungan ibu untuk memeriksakan kesehatan ibu dan

balita.

3. Umur

Umur adalah lamanya seorang individu mengalami kehidupan

sejak lahir sampai saat ini (Chaniago, 2002).

Umur adalah usia individu yang terhitung saat lahir sampai

berulang tahun. Pada usia reproduksi (20 35 tahun) terjadi kesiapan

respon maksimal baik dalam mempelajari sesuatu atau menyelesaikan

hal-hal tertentu dan setelah itu sedikit demi sedikit menurun seiring

dengan bertambahnya umur (Manuaba, 2000). Sementara umur > 35

tahun biasanya organ tubuh mulai mengalami penurunan fungsinya,

misalnya sering mengalami penurunan daya ingat.

Saat perubahan-perubahan fisik dan psikologis yang menyertai

berkurangnya kemampuan reproduktif. Masa dewasa dini, merupakan

periode penyesuaian diri terhadap pola-pola kehidupan baru dan

harapan-harapan sosial baru.

Dengan bertambahnya usia, terutama pada ibu balita dengan umur

tua cenderung memiliki sikap psikologis yang sensitif terhadap respon



sosial masyarakat, sehingga dampak umur salah satunya menghambat

pelaksanaan kunjungan ibu balita ke posyandu.

Hasil penelitian Sri (2002) faktor yang paling berpengaruh

terhadap kunjungan ke posyandu adalah faktor umur ibu dan umur

balita.

4. Paritas

Paritas adalah wanita yang pernah melahirkan satu keturunan atau

lebih yang mampu hidup tanpa memandang apakah anak tersebut hidup

pada saat lahir (Kumala, 1999).

Terdapat beberapa jenis paritas; paritas 1 (primipara), paritas

lebih dari dua (multipara) (Manuaba, 2000).

Ibu yang mempunyai anak lebih dari dua cenderung malas untuk

membawa balitanya ke posyandu. Hal ini disebabkan ibu kerepotan

dalam mengasuh anak-anaknya dan perhatiannya yang terpecah untuk

masing-masing anaknya.

Menurut hasil penelitian Tricia dan Mamdy (2008) jenjang

pendidikan ibu dan jumlah paritas berhubungan secara signifikan

terhadap minat kunjungan ibu untuk memeriksakan kesehatan ibu dan

balita.

2.3.2 Faktor Pendukung

1. Sosial Budaya

Suatu sistem atau aturan yang dipegang teguh oleh masyarakat

tidak ada sanksi hukum yang tegas bagi yang melanggarnya, hanya



berupa teguran dan sanksi moral brupa dikucilkan. Karena terlalu

kuatnya kebudayaan di suatu daerah sehingga sulit menerima hal yang

baru, masyarakat yang menganggap seperti kegiatan posyandu belum

terasa manfaatnya secara langsung. Selain dari pada itu kader harus

senantiasa menggerakan dan memotivasi ibu-ibu atau masyarakat agar

mau memanfaatkan pelayanan di posyandu dengan cara melakukan

kunjungan rumah, pendekatan dengan tokoh masyarakat, membuat

acara/kegiatan yang menarik di posyandu.

2. Dukungan masyarakat

Tokoh masyarakat merupakan orang-orang yang sangat

berpengaruh dalam masyarakat. Apabila tokoh masyarakat ikut

berperan dalam memberikan motivasi pada masyarakat, maka

diharapkan masyarakat akan aktif dalam kegiatan pelaksanaan

posyandu.

2.3.2 Faktor Pendorong

1. Peran Petugas

Dalam melaksanakan tugasnya kader yang terlatih dan sudah

mendapat pembinaan dalam kegiatan posyandu diharapkan kader dapat

berbagi tugas dalam melakukan semua kegiatan pelaksanaan posyandu,

sehingga dalam pelaksanaannya saling membantu dan dapat

memberikan motivasi kepada ibu yang mempunyai balita agar

senantiasa patuh dalam melakukan kunjungan ke posyandu, serta

cakupan akan merasa senang bila mendatangi posyandu.



2.4 Kerangka Teori

Berdasarkan tinjauan paparan teori yang dibahas, maka beberapa

faktor yang mempengaruhi minat ibu terhadap kunjungan ke posyandu,

seperti yang tergambar pada kerangka teori di bawah ini :

= Diteliti= Tidak diteliti

Diagram 2.1 Kerangka Teori Faktor-faktor yang Mempengaruhi MinatIbu terhadap Kunjungan ke Posyandu

Karakteristik Ibu:1. Pengetahuan2. Pendidikan3. Umur4. Paritas

Faktor Pendorong :1. Sosial budaya2. Dukungan masyarakat

MinatKunjunganPosyandu

Faktor Pendukung :1. Peran petugas



BAB III

DEFINISI OPERASIONAL

KERANGKA KONSEP DAN METODE PENELITIAN

3.1 Kerangka Konsep

Kerangka konsep pada penelitian ini pada dasarnya adalah kerangka

hubungan antara konsep-konsep yang ingin diamati dan diukur melalui

penelitian yang akan dilakukan (Notoatmodjo, 2002).

3.1.1 Visualisasi Kerangka Konsep

Hubungan variabel independen (pengetahuan, pendidikan, umur, dan

paritas) dengan variabel dependen (minat ibu terhadap kunjungan ke

posyandu) seperti tergambar di bawah ini:

Diagram 3.1 Visualisasi Kerangka Konsep

Pengetahuan

Pendidikan

Umur

Minat Ibu terhadapKunjungan ke

Posyandu

Paritas

Variabel Independen Variabel Dependen



3.1.2 Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah sesuatu yang digunakan sebagai ciri,

sifat, atau ukuran yang memiliiki atau yang didapatkan oleh satuan-satuan

penelitian tentang suatu konsep tertentu (Notoatmodjo, 2002).

3.1.3 Definisi Operasional

Definisi operasional adalah batasan pada variabel-variabel yang

diamati dan diteliti untuk mengarahkan kepada pengukuran atau

pengamatan terhadap variabel-variabel yang bersangkutan serta

pengembangan instrumen atau alat ukur (Notoatmodjo, 2002).



3.2 Definisi Operasional

Tabel 3.1 Definisi Operasional

No Variabel DefinisiOperasional Cara Ukur Alat Ukur Hasil UkurSkalaUkur

1 Minat IbuterhadapKunjungan kePosyandu

Keinginan ibu untukberkunjung keposyandu(Kamisa, 1997)

Wawancara

Kuisioner 0 = Tidakberminat

1 = Berminat

Ordinal

2 Pengetahuan Tingkat kemampuanibu dalam mengertidan memahamikunjungan keposyandu(Notoatmodjo,2003)

Wawancara

Kuisioner 0 = kurang, jikajawabanbenar < darinilai median

1 = baik, jikajawabanbenar nilai median

Ordinal

3 Pendidikan Jenjang terakhirsekolah formal yangpernah diikuti danmendapatkan tandalulus (Notoatmodjo,2003)

Wawancara

Kuisioner 0 = rendah, jikapendidikanresponden SMP

1 = tinggi, jikapendidikanresponden >SMP

Ordinal

2 Umur Selama seseorangindividu mengalamikehidupan sejaklahir sampai saat ini(Chaniago, 2002)

Wawancara

Kuisioner 0 = < 20 tahunatau > 35tahun

1 = 20 -35 tahun

Ordinal

4 Paritas Wanita yang pernahmelahirkan satuketurunan atau lebihyang mampu hidup(Kumala, 1999)

Wawancara

Kuisioner 0 = primipara(jumlahpersalinan 1)

1 = multipara(jumlahpersalinan >1)

Ordinal

3.3 Hipotesis

3.3.1 Adanya hubungan antara pengetahuan dengan minat ibu terhadap

kunjungan ke posyandu di Desa ........ Kecamatan ............. Kabupaten

............. Tahun 2011.

3.3.2 Adanya hubungan antara pendidikan dengan minat ibu terhadap

kunjungan ke posyandu di Desa ........ Kecamatan ............. Kabupaten

............. Tahun 2011.



3.3.3 Adanya hubungan antara umur dengan minat ibu terhadap kunjungan ke

posyandu di Desa ........ Kecamatan ............. Kabupaten ............. Tahun

2011.

3.3.4 Adanya hubungan antara paritas dengan minat ibu terhadap kunjungan ke

posyandu di Desa ........ Kecamatan ............. Kabupaten ............. Tahun

2011.

3.4 Metodologi Penelitian

3.4.1 Desain Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan

pendekatan cross sectional yaitu penelitian untuk mempelajari dinamika

korelasi antara faktor-faktor dengan efek dengan cara pendekatan,

observasi atau pengumpulan data sekaligus pada suatu saat, artinya tiap

subjek penelitian hanya diobservasi sekali saja dan pengukuran dilakukan

terhadap status karakter atau variabel subjek pada saat pemeriksaan

(Notoatmodjo, 2002 : 145).

Adapun pertimbangan penelitian mengambil desain penelitian

adalah relatif mudah dilakukan dan relatif murah biaya, serta waktu yang

diperlukan untuk studi ini relatif tidak terlalu lama.

3.4.2 Populasi dan Sampel

3.4.2.1 Populasi

Populasi adalah keseluruhan satuan analisis yang merupakan sasaran

penelitian (W. Gulo, 2005).



Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu bayi dan ibu balita

yang ada di Desa ........ Kecamatan ............. Kabupaten ............. Tahun

2011 sebanyak 898 ibu balita.

3.4.2.2 Sampel

Sampel penelitian adalah sebagian objek yang diambil dari

keseluruhan objek yang akan diteliti dan dianggap mewakili seluruh

populasi (Notoatmodjo, 2002).

Besar sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus

Wawolumaya (2001: 32) seperti di bawah ini :

2

2 ..2/1d

qpZn

Keterangan :

n = jumlah sampel minimal estimasi proposi

Z2 1 - /2 = nilai dalam tabel sebesar 1,96

p = besar proporsi 50%

q = 1-p (50%)

d = besar kekuatan penelitian (presisi) = 10%

Berdasarkan rumus di atas di dapat sampel :

Dengan :

p = 0,5

d = 10% = 0,1

01,0)5,01(5,0.2)96,1(

n



01,025,0.2)96,1(

01,096,0

= 96

Dengan demikian sampel pada penelitian ini adalah 96 ibu balita

yang berkunjung ke posyandu

3.4.3 Cara Pengambilan Sampel

Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik

simple random sampling yaitu pengambilan sampel secara acak dan

sederhana dari setiap unit/anggota dan populasi mempunyai kesempatan

yang sama untuk diseleksi sebagai sampel.

3.4.4 Tempat dan Waktu

Tempat Penelitian : Penelitian ini dilakukan di Desa ........ Kecamatan

............. Kabupaten .............,

Waktu Penelitian : Penelitian ini dilakukan pada bulan Pebruari

April tahun 2011.

3.4.5 Pengumpulan Data

3.4.5.1 Cara Pengumpulan Data

Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan data primer.

3.4.5.2 Alat Pengumpulan Data

Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah

kuesioner.



3.4.5.3 Tenaga Pengumpulan Data

Tenaga pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini

adalah penulis.

3.4.5.4 Pelaksanaan Pengumpulan Data

Pelaksanaan pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini

adalah data primer yang dikumpulkan dengan cara melakukan pembagian

angket kepada responden dengan menggunakan alat bantu kuesioner yang

berisi sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh responden.

3.4.6 Metode Pengolahan Data dan Analisis Data

3.4.6.1 Metode Pengolahan Data

Pengolahan data menurut Hidayat (2007) melalui enam tahap yaitu :

1. Editing (Penyuntingan)

Pemeriksaan dan menyesuaikan data dengan rencana semula seperti

apa yang diinginkan.

2. Coding (Pemberian Kode)

Memberi kode pada data, dengan merubah data-data dengan angka.

3. Shorting

Adalah mensortir dengan memilih atau mengelompokkan data

menurut jenis yang dikehendaki.

4. Entry data

Memasukan data dengan melalui komputer.



5. Cleaning data

Pembersih data yang melihat variabel apakah data sudah bersih atau

belum.

3.4.6.2 Analisis Data

Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan melakukan

penyesuaian data sesuai dengan kriteria yang ada. Analisis data untuk

penelitian ini menggunakan perangkat lunak statistik dengan program

SPSS.

1. Analisis Univariat

Analisis Univariat merupakan analisis yang dilakukan terhadap

tiap variabel dari hasil penelitian. Umumnya hasil analisis ini

menghasilkan distribusi dan presentase dari tiap variabel yang

bertujuan untuk memperoleh distribusi dari tiap variabel yang diteliti

dengan menggunakan rumus :

100%xNnP

Keterangan :

P = Proporsi

n = Jumlah kategori sampel yang diambil

N = jumlah populasi

Tabel 3.2 Distribusi Frkuensi

Variabel F %



2. Analisis Bivariat

Analisis bivariat, dilakukan terhadap dua variabel yang diduga

berhubungan satu sama lain, dapat dalam kedudukan yang sejajar pada

pendekatan komparasi dan kedudukan yang merupakan sebab akibat

(experimentasi). Tujuan analisis ini untuk melihat hubungan variabel

independen dan variabel dependen. Uji yang dipakai adalah Chi-

Square dengan batas kemaknaan 0,05, jika nilai p < 0,05, maka H0

ditolak.

Langkah langkah analisis bivariat adalah sebagai berikut :

a. Menyusun Tabel Silang (2 x 2)

Tabel 3.3 : Tabel Silang (2 x 2)

Variabel Bebas

Variabel Terikat(Minat Kunjungan Ibu ke

Posyandu )Tidak

Berminatberminat

faktor resiko (+) a b a+b (m1)

faktor resiko (-) c d c+b (m2)

a+c ( n1) b+d (n2) n

(Budiarto, 2002)

b. Menghitung Chi-Square dengan rumus :

h

ho

fff

x2

2 )(

Keterangan :

X2 = Nilai Chi Square

Fo = Nilai observasi

Fh = Nilai harapan



c. Menentukan uji kemaknaan hubungan dengan cara

membandingkan nilai ( value) dengan nilai = 0,05 pada taraf

kepercayaan 95 % dan derajat kebebasan = 1 dengan kaidah

keputusan sebagai berikut :

1) Nilai ( value) < 0,05 maka HO ditolak, yang berarti ada

hubungan yang bermakna antara variabel bebas dengan variabel

terikat.

2) Nilai ( value) > 0,05 maka Ho gagal ditolak, yang berarti

tidak ada hubungan yang bermakna antar variabel bebas dengan

variabel terikat.



DAFTAR PUSTAKA

Anonim, 2008, Peranan Kader dalam Meningkatkan Minat Kunjungan kePosyandu. http://dinkesbonebolango.org, diakses 29/12/2010

Bahri, Syaiful. 2002. Psikologi. Jakarta: Rineka Cipta.

Budiarto, E . 2002. Biostatistik untuk kedokteran dan kesehatan masyarakat.Jakarta : EGC.

BPS tahun 2010. http://www.datastatistikindonesia.co

Chaniago, A. 2002. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Bandung: CV. PustakaSetia.

Departemen Kesehatan RI. 2004. Sistem Kesehatan. Jakarta.

_____________________. 2006. Buku Kader Posyandu: Dalam UsahaPerbaikan Gizi Keluarga. Jakarta.

_____________________. 2007. Hak-hak Anak Indonesia Belum Terpenuhi.http://www.depkes.go.id., diakses 18/12/2010.

Gulo, W., 2005. Metodologi Penelitian. Jakarta: Grasindo.

Hidayat, A. Aziz Alimul. 2007. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: BinekaCipta.

Hurlock, EB. 2005. Psikologi Perkembangan. Edisi ke-5. Jakarta: Erlangga.

Kumala, P. 1999. Kamus Saku Kedokteran Dorland. Jakarta : EGC.

Mamdy dan Tricia, 2008. Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Tindakan IbuUntuk Membawa Anak Balitanya ke Posyandu di Kecamatan PalasKabupaten Lampung Selatan Tahun 2008.http://puskesmaspalas.wordpress.com, diakses tanggal 2/01/2011

Mellani, dkk., 2010. Kebidanan Komunitas. Jogyakarta: Citramaya.

Mulyanawati. 2010. Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu Balita Tentang Perandan Fungsi Posyandu dengan Praktik Kunjungan Posyandu DiKelurahan Jatipurno Kabupaten Wonogiri. http://digilib.uns.ac.id,diakses tanggal 02/01/2011

Notoatmodjo S. 2002. Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta : Jakarta.

____________. 2003. Ilmu Kesehatan Masyarakat (Prinsip-prinsip Dasar).Jakarta: Rineka Cipta.

____________. 2005. Ilmu Kesehatan Masyarakat. Jakarta: Rineka Cipta.



Nursalam. 2003. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian IlmuKeperawatan. Surabaya: Salemba Medika.

Dinas Kesehatan Kabupaten .............. 2008. Profil Dinas Kesehatan Kabupaten............. Tahun 2008. .............: Dinas Kesehatan Kabupaten ..............

Sri. 2002. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Balita Berkunjung ke Posyandu.http://digilib.litbang.depkes.go.id, diakses tanggal 5/01/2011

Supriasa, dkk, 2002. Penilaian Status Gizi. Jakarta, EGC.

Wahono, 2008. Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Kegiatan Posyandudengan Minat Kunjungan Ke Posyandu Di Desa TegalarumBorobudur Magelang Tahun 2008, http://skripsistikes.wordpress.com,diakses tanggal 20/12/2010.

Werdiningsih, 2001. Hubungan Minat Kunjungan Ke Posyandu Dengan StatusGizi Batita. http://www.fkm.undip.ac.id, diakses tanggal 27/12/2010

Witherington. 1996. Psikologi Pendidikan. Semarang: FIK-UNNES

Yuwono. 2001. Faktor-faktor yang Berpengauh terhadap Kunjungan ke Posyadudi Kecamatan Mreubet purbalingga. Yogyakarta: UGM.

Zulkifli. 2003. Posyandu dan Kader Kesehatan. Medan : FKM-USU.



KUESIONER

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT IBUTERHADAP KUNJUNGAN KE POSYANDU DI DESA ........

PUSKESMAS .............KABUPATEN .............

TAHUN 2011

A. DATA RESPONDENTanggal Wawancara : Umur : .Tahun

Pendidikan Terakhir : Tidak Tamat SD

SD

SMP

SMA

Diploma/Sarjana

Jumlah Anak :

Alamat :

Petunjuk Pengisian :

Pilih salah satu jawaban yang tersedia dengan memberi tanda silang (X) pada

jawaban yang saudara pilih:

A. Pengetahuan

1. Apa singkatan dari Posyandu ?

a. Pos Pelayanan Terpadu

b. Pos Pelayanan Melahirkan

c. Pos Pelayanan Orang Sakit

d. Pos Pelayanan Imunisasi

KUESIONER BISA ANDA DAPATKAN DG HUB. (SMS)

No Responden:

kti skripsi no.186 faktor-faktor yang mempengaruhi minat ibu terhadap kunjungan ke posyandu.pdf

Documents