korelasi antara kemampuan membaca pemahaman · pdf file karangan narasi siswa mi muhammadiyah...

Click here to load reader

Post on 12-Dec-2020

4 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN

    DENGAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI

    SISWA MI MUHAMMADIYAH GEMBONG

    KECAMATAN BOJONGSARI KABUPATEN PURBALINGGA

    SKRIPSI

    Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto

    Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

    Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd. I)

    Oleh :

    SEPTI SRI WAHYUNI

    NIM. 1123305103

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

    JURUSAN PENDIDIKAN MADRASAH

    FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

    INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

    PURWOKERTO

    2016

  • ii

  • iii

  • iv

  • v

    KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN

    KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI

    SISWA MI MUHAMMADIYAH GEMBONG

    KECAMATAN BOJONGSARI KABUPATEN PURBALINGGA

    Septi Sri Wahyuni

    1123305103

    Program Studi S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

    Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

    Institut Agama Islam Negeri Purwokerto

    ABSTRAK

    Kemampuan membaca pemahaman narasi siswa MI Muhammadiyah

    Gembong dapat dikatakan baik. Hal ini dibuktikan dengan nilai yang sudah

    mencapai KKM. Berbeda dengan kemampuan menulis karangan narasi yang dapat

    dikatakan rendah. Permasalahan pada skripsi ini adalah Apakah Ada Korelasi

    Signifikan antara Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Kemampuan Menulis

    Karangan Narasi Siswa MI Muhammadiyah Gembong Kecamatan Bojongsari

    Kabupaten Purbalingga?

    Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan

    membaca pemahaman, tingkat kemampuan menulis karangan narasi serta korelasi

    kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan menulis karangan narasi

    siswa MI Muhammadiyah Gembong.

    Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan

    menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Dalam hal ini hanya

    menggambarkan korelasi antara kemampuan membaca pemahaman dengan

    kemampuan menulis karangan narasi siswa MI Muhammadiyah Gembong. Lokasi

    penelitian di MI Muhammadiyah Gembong. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi

    MI Muhammadiyah Gembong. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data

    adalah metode observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah analisis

    kuantitatif dengan menggunakan rumus produck moment dan menggunakan program

    SPSS 22.

    Dengan hasil r hitung 0,287 dan r tabel 0,396 maka hasil penelitian ini

    menyatakan tidak ada korelasi yang signifikan antara kemampuan membaca

    pemahaman dengan kemampuan menulis karangan narasi siswa MI Muhammadiyah

    Gembong. Dengan kesimpulan bahwa hipotesis nihil ( ) diterima dan hipotesis kerja ( ) ditolak.

    Kata kunci : korelasi, kemampuan membaca pemahaman, kemampuan menulis

    karangan narasi

  • vi

    MOTO

    Knowing the world by reading, make the world know you by writing.

  • vii

    PERSEMBAHAN

    Sujud syukur ku sembahkan kepadaMu Dzat yang senantiasa memberi keterangan

    setelah kegelapan, memberi kelapangan setelah kesempitan, yang senantiasa

    memberi hamdallah pada akhir doa.

    Skripsi ini saya persembahkan untuk:

    Ayahanda Poniman dan Ibunda Sukirah, yang lewat doanya selalu teriring

    nama penulis. Lewat tiap tetesan peluhnya, hanya untuk kebahagiaan

    penulis. Tiada pernah lelah memberikan motivasi, dukungan, pelajaran

    hidup, nasehat, dan bimbingan kepada penulis.Terimakasih atas segala

    kasih sayangnya yang selalu diberikan dan tak pernah terhenti untuk

    penulis.

    Kakak dan adik penulis, Supriyanto, Supriyanti dan Rahmat Yulianto yang

    penulis banggakan dan selalu memberikan semangat kepada penulis.

    Almamater tercinta, IAIN Purwokerto.

  • viii

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat dan

    karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini

    berjudul: “Korelasi antara Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Kemampuan

    Menulis Karangan Narasi MI Muhammadiyah Gembong Kecamatan Bojongsari

    Kabupaten Purbalingga”. Shalawat serta salam semoga tercurah kepada junjungan

    kita Nabi Muhammad SAW, yang telah membawa kita dari zaman jahiliyah menjadi

    zaman yang penuh dengan ilmu pengetahuan.

    Dengan terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai

    pihak, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:

    1. Dr. A. Luthfi Hamidi, M.Ag., Rektor IAIN Purwokerto

    2. Drs. Munjin, M.Pd.I., Wakil Rektor I IAIN Purwokerto

    3. Drs. Asdlori, M.Pd.I., Wakil Rektor II IAIN Purwokerto

    4. H. Supriyanto, Lc., M.S,I.,Wakil Rektor III IAIN Purwokerto

    5. Kholid Mawardi, S. Ag., M. Hum., Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

    IAIN Purwokerto.

    6. Dwi Priyanto, S. Ag., M. Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Madrasah IAIN

    Purwokerto.

    7. Drs. Wahyu Budi Mulyono, Penasehat Akademik PGMI- C angkatan 2011/2012.

    8. Dr. Maria Ulpah, M.Si, pembimbing skripsi penulis yang telah mengarahkan dan

    membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

  • ix

    9. Segenap Dosen dan Karyawan IAIN Purwokerto, yang telah memberikan ilmu

    pengetahuan dan pendidikan selama penulis study di IAIN Purwokerto.

    10. Afif Yulianto, S.Pd.I., Kepala MI Muhammadiyah Gembong, yang telah

    memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

    11. Sehnur Imanudin, S.Pd.I guru kelas V di MI Muhammadiyah Gembong yang

    telah meluangkan waktu dan memberikan arahan dan penyusunan skripsi ini.

    12. Segenap guru dan karyawan MI Muhammadiyah Gembong.

    13. Febri Al Ashar, Diah Ayu Feri Sela, Anjar Setiowati, Dewi Setia Wati, Ismawati,

    Tiara Dini Arifah, Wakhyuningsih, Keti Sangadah, yang tak pernah lelah

    memberi bantuan dan semangatnya, tak ada tempat terbaik untuk berkeluh kesah

    selain bersama orang-orang terbaik.

    14. Teman sekaligus sahabat perjuangan di PGMI-C yang selama ini banyak

    memberikan warna dalam perjalanan kuliah penulis.

    15. Racana Sunan Kalijaga-Cut Nyak Dien IAIN Purwokerto yang telah memberi

    berjuta pengalaman, kekeluargaan dan segala ilmunya dalam berproses

    16. Pesantren Mahasiswa An Najah yang telah memberi banyak ilmu kepada penulis

    17. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang penulis

    tidak dapat sebutkan satu-persatu.

    Tidak ada kata yang dapat penulis ungkapkan untuk menyampaikan rasa

    terima kasih, melainkan do’a semoga amal baiknya diterima oleh Allah SWT dan

    dicatat sebagai amal shaleh.

  • x

    Akhirnya kepada Allah SWT, penulis kembalikan dengan selalu memohon

    hidayah, taufiq serta ampunan-Nya. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua.

    Amin Amin Ya Rab...

    Purwokerto, 12 Januari 2016

    Peneliti,

    Septi Sri Wahyuni

    NIM. 1123305103

  • xi

    DAFTAR ISI

    HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

    HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................. ii

    HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

    HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .............................................. iv

    ABSTRAK ...................................................................................................... v

    HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

    HALAMAN MOTTO .................................................................................... vii

    KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

    DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

    DAFTAR TABEL DAN BAGAN ................................................................. xv

    DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

    B. Definisi Operasional ............................................................... 7

    C. Rumusan Masalah ................................................................... 8

    D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................ 9

    E. Sistematika Pembahasan .......................................................... 10

    BAB II LANDASAN TEORI

    A. Kajian Pustaka Kemampuan Membaca Pemahaman dan

    Kemampuan Menulis Karangan Narasi ................................. 11

  • xii

    B. Kerangka Teori ...................................................................... 14

    1. Membaca Pemahaman ..................................................... 14

    a. Pengertian ................................................................... 14

    b. Tujuan Membaca dan Membaca Pemahaman ............ 17

    c. Prinsip-prinsip

View more