BUKU AJAR

KEPERAWATAN ANAK I

Buku Perkuliahan Program D3 Keperawatan

FIK UNIPDU JOMBANG

TAHUN 2012

Tim Penulis:

TIM PENGAJAR ANAK

Konsep dasar keperawatan anak

KATA PENGANTARREKTOR UNIPDU

Merujuk pada PP 55 tahun 2007 dan Kepmendiknas No 16 tahun 2007, Kepmendiknas No. 232/U/2000 tentang Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa; Kepmendiknas No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi; dan KMA No. 353 Tahun 2004 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi, FIK UNIPDU akan menerbitkan buku perkuliahan sebagai upaya pengembangan kurikulum dan peningkatan profesionalitas dosen.

Buku perkuliahan yang berjudul keperawatan anak I merupakan buku tersebut yang disusun oleh tim dosen pengampu mata kuliah Keperawatan anak sebagai panduan pelaksanaan perkuliahan selama satu semester. Dengan terbitnya buku ini diharapkan perkuliahan dapat berjalan secara aktif, efektif, kontekstual dan menyenangkan, sehingga dapat meningkatkan kualitas lulusan FIK Unipdu .

Kepada yang telah memberi support atas terbitnya buku ini, tim fasilitator dan tim penulis yang telah berupaya keras dalam mewujudkan penerbitan buku ini, kami sampaikan terima kasih. Semoga buku perkuliahan ini bermanfaat bagi perkembangan pembudayaan akademik di FIK Unipdu.

Rektor UNIPDU JOMBANG

PRAKATA

1

Konsep dasar keperawatan anak

Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT. Berkat karunia-Nya, buku perkuliahan Buku ajar keperawatan anak I ini bisa hadir sebagai salah satu supporting system penyelenggaraan program D-3 Jurusan keperawatan FIK Unipdu Jombang.

Buku perkuliahan keperawatan anak disusun oleh Tim Penulis pengajar keperawatan anak yang memiliki fungsi sebagai salah satu sarana pembelajaran pada mata kuliah keperawatan anak I. Secara rinci buku ini memuat beberapa paket penting konsep anak sehat yang meliputi; 1) konsep dasar keperawatan anak; 2) konsep tumbuh kembang anak; 3) peran keluarga dalam keperawatan anak; 4) Konsep Bermain pada anak ; 5) Anticipatory guidance dan toilet training;6) Hospitalisasi pada anak ; 7) Imunisasi ; 8) Pemenuhan nutrisi pada bayi dan anak ; 9) Pendidikan seksual pada anak ; 10) komunikasi pada anak .

Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada Pimpinan universitas keperawatan dan kepada semua pihak yang telah turut membantu dan berpartisipasi demi tersusunnya buku perkuliahan Keperawatan anak ini. Kritik dan saran dari para pengguna dan pembaca kami tunggu guna penyempurnaan buku ini.

Terima Kasih.

Penulis

DAFTAR ISI

PENDAHULUAN

1

Konsep dasar keperawatan anak

Halaman Judul (i )

Kata Pengantar (ii – iii)

Prakata (iv)

Pedoman Transliterasi (v)

Daftar Isi (vi)

Satuan Acara Perkuliahan (vii – xi)

ISI PAKET

Paket 1 : Konsep Dasar keperawatan anak ()

Paket 2 : Konsep Tumbuh kembang ()

Paket 3 : Peran keluarga dalam keperawatan anak ()

Paket 4 : Konsep Bermain pada Anak ()

Paket 5 : Anticipatori guidance dan toilet training ()

Paket 6 : Konsep imunisasi pada anak ()

Paket 7 : Konsep Imunisasi ()

Paket 8 : Pemberian Nutrisi pada bayi dan anak ()

Paket 9 : Pendidikan seksual pada anak ()

Paket 10 : Komunikasi pada anak ()

PENUTUP

Sistem Evaluasi dan Penilaian ()

Daftar Pustaka ()

CV Tim Penulis ()

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Identitas

Nama Mata kuliah : Keperawatan anak I

1

Konsep dasar keperawatan anak

Jurusan/Program Studi : D3 keperawatan

Bobot : 4 sks

Waktu : 2 x 50 menit/ Pertemuan

Kelompok Matakuliah : …………………

2. Deskripsi Mata kuliah ini membahas proses keperawatan anak,dimana dalam melakukan pengkajian asuhan keperawatan anak mahasiswa mampu memahami tentang konsep dasar keperawatan anak yang meliputi pengertian anak, tujuan keperawatan , Tujuan Keperawatan Anak, Ruang Lingkup Keperawatan Anak, Prinsip Keperawatan Anak, Keperawatan Anak. Peran Perawat Anak, Program dan Kebijaksanaan Pemerintah Terhadap kesejahteraan Anak, Issue dan Kecenderungan dalam Keperawatan Anak

3. Kompetensi Dasar, Indikator, dan Materi

No

KD Indikator Materi

1 Kemampuan memahami konsep dasar keperawatan anak

Mahasiswa mampu:1. Menjelaskan pengertian

anak2. Menjelaskan prinsip

keperawatan anak3. Menjelaskan tujuan

keperawatan anak4. Menjelaskan komponen

keperawatan anak5. Menjelaskan ruang

lingkup keperawatan anak6. Menjelaskan peran

perawat anak7. Menjelaskan program dan

kebijakan pemerintah terhadap kesejahteraan anak

8. Menjelaskan issue dan kecenderungan dalam keperawatan anak

1. Pengertian anak2. Prinsip

keperawatan anak3. Tujuan

keperawatan anak4. Komponen

keperawatan anak5. Ruang lingkup

keperawatan anak6. Peran perawat

anak7. Program dan

kebijakan pemerintah terhadap kesejahteraan anak

8. Issue dan kecenderungan dalam keperawatan anak

1

Konsep dasar keperawatan anak

.

PAKET 1

KONSEP DASAR KEPERAWATAN ANAK

PENDAHULUAN.

1

Konsep dasar keperawatan anak

Anak adalah seseorang yang belum mencapai umur 21 tahun dan belum pernah menikah/kawin. Kehidupan seorang anak dapat ditentukan oleh lingkungan keluarga, untuk itu keperawatan anak harus mengenal keluarga sebagai tempat tinggal, selain itu keperawatan anak perlu memperhatikan kehidupan social , budaya, dan ekonomi keluarga karena dapat menntukan perkembangan anak dalam kehidupan di masyarakat.

Dalam paket ini, mahasiswa akan diajak untuk memahami tentang pengertian anak, tujuan keperawatan anak, ruang lingkup anak, prinsip keperawatan anak, komponen keperawatan Anak, dan Peran Perawat Anak serta Program Kebijaksanaan Pemerintah Terhadap kesejahteraan Anak. Dan perkuliahan ini akan ditutup dengan pernyataan-pernyataan/ sikap yang akan dilakukan mahasiswa untuk menjadi acuan bagi mahasiswa sebagai perawat yang bertindak sebagai pemberi pelayanan keperawatan yang ada dimasyarakat.

Penyiapan media pembelajaran dalam perkuliahan ini sangat penting. Perkuliahan ini memerlukan media pembelajaran berupa LCD dan laptop sebagai salah satu media pembelajaran yang dapat mengefektifkan perkuliahan, serta media lain sebagai alat dalam membahas diskusi hasil kerja kelompok.

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

STANDART KOMPETENSI

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini , mahasiswa mampu memahami dan menerapkan asuhan keperawatan pada anak I

KOMPETENSI DASAR

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar dan perspektif keperawatan anak

INDIKATOR

1. Menjelaskan Pengertian Keperawatan Anak2. Menjelaskan Tujuan Keperawatan Anak3. Menjelaskan Ruang Lingkup Keperawatan Anak4. Menjelaskan Prinsip Keperawatan Anak5. Menjelaskan Komponen Keperawatan Anak6. Menjelaskan Peran Perawat Anak7. Menjelaskan Program dan Kebijaksanaan Pemerintah Terhadap

kesejahteraan Anak

1

Konsep dasar keperawatan anak

8. Menjelaskan Issue dan Kecenderungan dalam Keperawatan Anak

WAKTU

2x50 menit

MATERI POKOK1. Pengertian Keperawatan Anak2. Tujuan Keperawatan Anak3. Ruang Lingkup Keperawatan Anak4. Prinsip Keperawatan Anak5. Komponen Keperawatan Anak6. Peran Perawat Anak7. Program dan Kebijaksanaan Pemerintah Terhadap kesejahteraan Anak8. Issue dan Kecenderungan dalam Keperawatan Anak

RENCANA PERKULIAHAAN

Kegiatan Perkuliahan

Kegiatan Awal (15 menit)Memberi salam dan perkenalanMenyampaikan topik yang akan disampaikanMenyampaikan tujuan pembelajaranMenggali persepsi awal / persepsi dari peserta didik atau mahasiswa

Kegiatan inti (70) menitMenjelaskan konsep dasar yang meliputi: pengertian, tujuan, ruang lingkup anak, prinsip perawatan anak dan komponen keperawatan anakMemberi kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelasMenjelaskan tentang perspektif keperawatan anak yang meliputi: program dan kebijaksanaan pemerintah terhadap kesejahteraan anak, issue dan kecenderungan dalam keperawatan anakMemberi kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas

Kegiatan Penutup (10 menit)

Memberikan kesimpulan tentang topik bahasan secara garis besar.Memberikan pertanyaan tentang hal-hal pokok yang sudah dijelaskanMemberi penugasan untuk pertemuan selanjutnya

1

Konsep dasar keperawatan anak

Menutup pertemuan

Kegiatan Tindak lanjut (5 menit)

Memberi tugas latihanMempersiapkan perkuliahan selanjutnya.

LEMBAR KEGIATAN

ANALISA BEBERAPA PRINSIP DASAR PERBEDAAN PERAWATAN ANAK DENGAN DEWASA

Tujuan

Mahasiswa dapat menyadari perbedaan dalam merawat anak dan dewasa dalam menerapkan asuhan keperawatan pada anak

Bahan dan Alat

LCD, kertas, wifi, laptop

Langkah kegiatan

1. Bagi kelompok menjadi 4 kelompok untuk melakukan diskusi2. Diskusikan bersama kelompok anda dan kerjakan tugas masing

masing pertanyaan dibawah ini3. Presentasikan hasil diskusi didepan dan tanggapi hasil diskusi

bersama Kelompok lain

Kelompok 1

1. Apa yang dimaksud dengan anak ?2. Apa beda prinsip dalam merawat anak dengan orang dewasa ?

Kelompok 2

1. Apa tujuan merawat anak2. Usaha apa yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan itu ?3. Sebagai seorang perawat, tugas apa yang harus dilakukan

perawat untuk menghasilkan generasi yang berkualitas

Kelompok 3

1. Program pemerintah yang dijalankan saat ini dalam menurunkan Angka Kematian ibu dan anak Dan issue apa yang berkembang saat ini bila dikaitkan dengan keperawatan anak sekarang.

1

Konsep dasar keperawatan anak

Kelompok 4

1. Pandangan atau filosofi apa yang dimiliki perawat dalam memberikan pelayanan keperawatan pada anak?

URAIAN MATERI

KONSEP DASAR KEPERAWATAN ANAK

PENGERTIAN

Anak adalah seseorang yang belum mencapai umur 21 tahun dan belum pernah

menikah/kawin. Batasan ini ditetapkan berdasarkan pertimbangan usaha

kesejahteraan sosial, kematangan pribadi dan kematangan mental seseorang yang

dicapai pada umur 21 tahun. Anak merupakan potensi serta penerus cita –cita

bangsa yang dasar-dasarnya telah diletakkan generasi sebelumnya. Oleh karena

itu anak harus mendapat perhatian yang sempurna dalam memenuhi

perkembangan dan pertumbuhan baik fisik maupun mental sejak dini.

TUJUAN:

1. Menurunkan angka kematian anak

2. Menurunkan angka kesakitan anak

3. Menurunkan angka kematian atau kesakitan prasekolah atau remaja.

RUANG LINGKUP

1. Pediatric klinik, terdiri dari penyakit, pengobatan dan perawatan

2. Peditric pencegahan : imunisasi

3. Pediatric sosial

1

Konsep dasar keperawatan anak

o Mempelajari dan melaksanakan cara agar anak sehat fisik, psikis dan

sosial

o Kebutuhan anak yang harus dipenuhi sejak konsepsi, supaya mencapai

tingkat pertumbuhan dan perkembangan yang baik

o Lingkungan yang sejahtera dan bahagia ( harmonis

o Sandang , pangan dan papan

o Lingkungan tempat tingggal yang baik (Lokasi WTS, judi, mabuk dan

preman)

FILOSOFI KEPERAWATAN ANAK

Filosofi adalah merupakan pandangan atau keyakinan yang dimiliki perawat

dalam memberikan pelayanan keperawatan pada anak . Keperawatan anak adalah

konsisten dengan pengertian keperawatan “ the diagnosis and treatment of human

respones to actual or potential health problems( whaley & wong,1995, hal 14).

Tujuannya adalah pencapaian derajat kesehatan bagi anak sebagai suatu bagian

dari sistem pelayanan kesehatan di keluarga. Untuk menekankan pada tujuan

tersebut. Pada bagian ini akan diuraikan kunci filosofi keperawatan anak:

1. Family center care

Filosofi ini memperkenalkan keluarga sebagai suatu kehidupan yang konstan dan

seorang individu yang mendukung, menghargai dan meningkatkan kekuatan dan

kompetensi dalam memberikan asuhan terhadap anak (Johson, 1989). Hal ini

menjelaskan bahwa Keluarga merupakan unsur penting dalam merawat anak,

mengingat anak adalah bagian dari keluarga. Sebagai perawat, dalam memberikan

pelayanan keperawatan pada anak, harus mampu menfasilitasi keluarga dalam

berbagai bentuk pelayanan kesehatan baik berupa pemberian tindakan

keperawatan maupun pemberian penyuluhan kesehatan.

Ada 2 konsep dasar pada proses filosofi family center care, yaitu enabling dan

empowering. Enabling adalah dengan menciptakan kesempatan keluarga untuk

1

Konsep dasar keperawatan anak

menunjukkan kemampuan dan kompetensinya yang berguna dalam memenuhi

kebutuhan anak dan keluarga.

Dukungan (empowering) menjelaskan interaksi profesional dengan keluarga

dimana keluarga memerlukan perasaan aman terhadap kehidupan keluarganya dan

mendukung perubahan yang positif sebagai dampak dari perilaku saling tolong

menolong, memperkokoh kemampuan dan tindakan yang diberikan.

Jadi dalam pemberian asuhan keperawatan anak diperlukan keterlibatan keluarga,

mengingat anak selalu membutuhkan orang tua ketika berada dirumah sakit.

Keterlibatan keluarga dengan tenaga kesehatan selama anak berada di rumah sakit

sangat diperlukan , karena itu menjadi dasar dalam memberikan asuhan

keperawatan yang berfokus pada keluarga. Perawat dengan memfasilitasi

keluarga dapat membantu proses penyembuhan anak pada anak yang sakit selama

dirumah sakit, sehingga kebutuhan keamanan dan kenyamanan bagi keluarga dan

anak diperhatikan. dan berdampak besar bagi program penyembuhan perawatan

pada anak.

2. Atraumatic care

Kemampuan dalam memberikan asuhan keperawatan yang terapoutik oleh

individu melalui pelaksananaan intervensi keperawatan untuk membatasi/

mengurangi pengalaman yang tidak menyenangkan terhadap anak dan keluarga di

tatanan pelayanan kesehatan.

Tujuan utama dari atraumatic care adalah do no harm yang terdiri dari

a. mencegah/mengurangi anak berpisah dari orang tua

b. perlindungan

c. mencegah/mengurangi trauma fisik dan nyeri

3. Primary Nursing

Primary nursing adalah menjaga /merawat anak selama 24 jam, jika asuhan

keperawatan oleh perawat tidak berjalan. Primary nursing secara umum

mendukung pelaksanaan asuhan keperawatan pada anak dan menjadikan asuhan

1

Konsep dasar keperawatan anak

yang konsisten terhadap anak serta berfokus pada unit keluarga sebagai bagian

komponen integral pada perencanaan dan pelaksanaan.

4. Case management

Merupakan sistem pemberian asuhan yang seimbang antara biaya dan kualitas

dengan memperhatikan pembiayaan yang berlebihan. Kemampuan perawat dalam

memgelola kasus dengan baik tentu berdampak pada proses penyembuhan pada

anak.

PRINSIP PRINSIP KEPERAWATAN ANAK

Beberapa prinsip dasar keperawatan anak yang dijadikan sebagai pedoman dalam

memahami filosofi keperawatan anak

1. anak bukan miniatur orang dewasa tetapi sebagai individu yang unik

2. anak sebagai individu yang unik dan mempunyai kebutuhan sesuai tahap

perkembangan.

3. Pelayanan keperawatan anak beroriantasi pada upaya pencegahan penyakit

dan peningkatan derajat kesehatan, bukan hanya mengobati anakl sakit.

4. keperawatan anak merupakan disiplin ilmu kesehatan yang berfokus pada

kesejahteraan anak sehingga perawat bertanggung jawab secara komprehensif

dalam memberikan askep pada anak

5. praktek keperawatan aanak mencakup kontrak dengan anak dan keluarga

6. tujuan keparawatan anak dan remaja adalah untuk meningkatkan maturasi atau

kematangan yang sehat bagi anak dan remaja sebagai mahluk biopsikososial

dan spiritual dalam kontek keluarga dan masyarakat.

7. pada masa yang akan datang kecenderungan keperawatan anak berfokus pada

ilmu tumbuh kembang.

KOMPONEN KEPERAWATAN ANAK

Komponen keperawatan anak meliputi:

1. Asuhan keperawatan

1

Konsep dasar keperawatan anak

2. Anak

3. Perawat

4. Keluarga

Perawatan bukan pada anak sakit saja, tetapi secara komprehensif yang bisa

memenuhi kebutuhan anak malalui keluarganya, sehingga perlu kerja sama yang

harmonis antara perawat dan keluarga.

PERAN PERAWAT DALAM KEPERAWATAN ANAK

Dalam melaksanakan asuhan keperawatan anak , perawat mempunyai peran dan

fungsi sebagai perawat anak diantaranya:

1. Pemberi perawatan

Peran utama perawat adalah memberikan pelayanan keperawatan pada anak

yang dapat dilakukan dengan memenuhi kebutuhan dasar anak seperti

kebutuhan asah, asih dan asuh

2. Sebagai advokat keluarga

Sebagai pembela keluarga dalam beberapa hal seperti dalam menentukan

haknya sebagai klien

3. Pencegahan penyakit

Upaya pencegahan merupakan bagian dari bentuk pelayanan keperawatan

sehingga dalam melakukan asuhan keperawatan perawat harus selalu

memgutamakan tindakan pencegahan terhadap timbulnya masalah baru

sebagai dampak dari timbulnya penyakit.

4. Pendidikan

Perawat harus mampu berperan sebagai pendidik untuk memyampaikan pesan

atau mengubah perilaku pada anak dan keluarga malalui pendidikan kesehatan

khususnya dalam keperawatan.

5. Konseling

1

Konsep dasar keperawatan anak

Upaya perawat dalam memberikan waktu untuk berkonsultasi terhadap

masalah yang dialami oleh klien dan keluarga. Konseling ini bis memberikan

kemandirian keluarga dalam mengatasi masalah kesehatan

6. Kolaborasi

Merupakan tindakan kerjasama dalam menentukan tindakan yang akan

dilaksanakan oleh perawat dengan team kesehatan lain

7. Pengambil keputusan etik

Dalam memgambil keputusan, perawat mempunyai peran sangat penting

karena selalu berhubungan dengan anak kurang lebih 24 jam.

8. Peneliti

Sebagai peneliti harus melakukan kajian – kajian keperawatan anak, yang

dapat dikembangkan untuk perkembangan teknologi keperawatan dan

meningkatkan mutu pelayanan keperawatan nak.

PERSPEKTIF PERAWATAN ANAK

PROGRAM DAN KEBIJAKAN PEMERINTAH TERHADAP

KESEHATAN ANAK.

Tujuan pembangunan nasional dibidang kesehatan terutama ditujukan untuk:

1. Penurunan angka kematian bayi dan perinatal

2. Penurunan angka kematian balita

3. Penurunan angak kesakitan anak usia sekolah dan remaja

4. Peningkatan derajat kesehatananak secara keseluruhan yang akan menjamin

proses tumbuh kembang anak secara optimal menuju generasi muda yang

sehat sebagai sumber daya pembangunan.

a. Upaya pembinaan kesehatan anak mencakup pemenuhan kebutuhan

primer sejak didalam kandungan sampai remaja dengan mengkaji tumbuh

1

Konsep dasar keperawatan anak

kembang anak, pemberian makanan bergizi pada anak, penyuluhan

kesehatan keluarga, asuhan keparawatan mulai dari bayi sampai remaja

b. Untuk mencapai hal tersebut diatas perlu adanya peningkatan kemampuan

tenaga kesehatan khususnya bidang yang berkwalitas dan merata ditanah

air. Bidan mempunyai peranan dan tanggung jawab yang besar dalam

bidang kesehatan ibu dan anak. Untuk itu sejak dini siswa bidan harus

dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan yang cukup. Hal ini

dimulai dari para pendidik kesehatan yang cukup ditunjang dengan

kepustakaan yang memadahi.

c. Perlu diyakini bahwa tim perawatan mampu mengembangkan dan

mengkoordinasikan pola perawatan anak yang dapat mengisi kebutuhan

hubungan keluarga dan anak, sehingga perawat akan sadar tentang pola

hubungan keluarga dan anak, tanggap apabila keluarga membutuhkan

dukungan moral. Berdasarkan hal tersebut, maka perawat profesional

dapat menyediakan bantuan inter disiplin dalam rangka perawatan anak

terpadu dan menyeluruh serta berusaha menyediakan sumber daya yang

tersedia dalam pelayanan kesehatan dan masyarakat untuk memungkinkan

peningkatan pelayanan perawatan anak yang bermutu.

d. Pelayanan perawatan dapat tersedia melalui tim perawatan yang terpadu dimana tiap anggota tim perlu diberi kesempatan meningkatkan pengetahuan dan kaeterampilannya dalam, bidang perawatan anak. Anggota tim harus bertanggung jawab untuk memeastikan terlaksananya asuhan keperawatan anak yang perpusat pada keluarga.

ISSUE DAN KECENDURUNGAN DALAM KEPERAWATAN ANAK

Masalah kesehatan anak ditiap negara berbeda karena perbedaan lingkungan yang

mempengaruhinya. Namun dalam garis besarnya, masalah tersebut diseluruh

dunia dapat dikelompokkan menjadi dua katagori, yaitu masalah kesehatran anak

yang terdapat dinegara maju dan masalah kesehatan anak dinegara sedang

berkembang.

1

Konsep dasar keperawatan anak

Bila ditinjau dari indikator kesehatan, maka masalah utama kesehatan anak di

Indonesia adalah masih tingginya morbiditas dan mortalitas pada golongan bayi

dan balita. Penyebab utamanya adalah lingkungan yang kurang menunjang, mutu

pelayanan kesehatan ayang rendah dan keadaan sosial/ekonomi/budaya

masyarakat yang kurang memadahi. Sebagian besar penyebabnya bukan bidang

kedokteran, tetapi merupakan bidang kesehatan masyarakat.

Untuk mengevaluasi pengaruh penyakit terhadap kesehatan masyarakat dan

keberhasilan upaya kesehatan, diperlukan sejumlah parameter atau indikator

kesehatan. Diantara indikator dasar yang berkaitan erat dengan kesehatan anak

adalah AKB (Angka Kematian Bayi), GNP (Gross National Product) perkapita,

umur harapan hidup, tingkat pendidikan teruatama perempuan.

Untuk mengatasi masalah kesehatan masyarakat, termasuk masalah kesehatan

anak pada tahun 1982 oleh pemerintan telah disusun tatanan atau program

menyeluruh khusus untuk bidang kesehatan yang dikenal sebagai Sistem

Kesehatan Nasional (SKN). Tujuan dan sasaran SKN :

1. Peningkatan kemampuan masyarakat yaitu menolong diri sendiri dalam

menghadapi masalah kesehatan yang dijimpai sehari-hari.

2. Peningkatan mutu lingkungan hidup .

3. Peningkatan status gizi masyarakat.

4. Pengurangan kejadian Morbiditas dan Mortalitas.

5. Pengembangan keluarga sejahtera.

Kedalam SKN ini telah dimasukkan dasar pelayanan kesehatan primer (Primary

heald care) yang dicanangkan di Alma Ata tahun 1978 dan telah disepakati oleh

seluruh anggota WHO.

Delapan unsur pokok bidang kesehatan primer:

1. Penyuluhan kesehatan.

2. Gizi

1

Konsep dasar keperawatan anak

3. sanitasi dasar dan air bersih.

4. KIA dan KB.

5. Imunisasi terhadap enam penyakit utama.

6. Pencegahan dan pengelolaan penyakit endemik.

7. Pengobatan penyakit yang umum dijumpai.

8. Tersedianya obat yang esensial.

Daftar Pustaka

Dep. Kes. RI (2000), Program Kesehatan Ibu dan Anak, Jakarta

Engel Joice, Alih Bahasa : Teres, (1999), Pengkajian Pediatrik, Edisi II, Jakarta EGC.

Morgan K (1999), Pediatric Care Plan, St. Louis, Springhause.

Rosa M Sacharin (1996), Prinsip Keperawatan Pediatric, Edisi II. Jakarta EGC

Wong, Donna L, (1999) Nursing Care of Infant ang Children, ST Louis, Mosby

Wong, Donna L, (2003), Essensial of Pediatric Nursing 6 th edition, St.Louis Moaby

Wong, Donna L,(2000), Clinical Manual of Pediatric Nursing, St.Louis Mosby

Rangkuman

1. Anak bukan miniatur orang dewasa tetapi sebagai individu yang unik

karena mempunyai kebutuhan khusus sesuai tahap perkembangan anak.

2. Pelayanan keperawatan anak beroriantasi pada upaya pencegahan penyakit

dan peningkatan derajat kesehatan, bukan hanya mengobati anakl sakit.

3. Keperawatan anak merupakan disiplin ilmu kesehatan yang berfokus pada

kesejahteraan anak sehingga perawat bertanggung jawab secara

komprehensif dalam memberikan askep pada anak

4. Praktek keperawatan anak mencakup kontrak dengan anak dan keluarga

1

Konsep dasar keperawatan anak

5. Tujuan keparawatan anak dan remaja adalah untuk meningkatkan maturasi

atau kematangan yang sehat bagi anak dan remaja sebagai mahluk

biopsikososial dan spiritual dalam kontek keluarga dan masyarakat.

6. Pada masa yang akan datang kecenderungan keperawatan anak berfokus

pada ilmu tumbuh kembang.

Latihan soal

1. Penetapan batasan usia anak ditetapkan berdasarkan pertimbangan …

1. usaha kesejahteraan social 3. kematangan sosial

2. kematangan pribadi 4. psikologi anak

2. Falsafah keperawatan anak, diantaranya….

1. family center care 3. atraumatic care

2. anak adalah individu yang unik 4. primary nursing

3. Dengan menciptakan kesempatan keluarga untuk menunjukkkan kemampuan dan

kompetensinya yan berguna dalam memenuhi kebutuhan anak dan keluarga

adalah…

A. enabling D. case management

B. empowering E. atrumatic care

C. primary nursing

4. Di bawah ini benar mengenai Atraumatic Care :

1. Perawatan yang tidak menimbulkan trauma pada anak dan keluarga

2. Mencegah / meminimalkan dampak dari perpisahan

3. Segala tindakan untuk meminimalkan dan mencegah stress fisik dan psikologis

4. Memenuhi kebutuhan bermain

5. Prinsip Atraumatic Care pada keperawatan adalah :

1. Menurunkan atau mencegah dampak perpisahan dari keluarga

2. Mencegah atau mnegurangi cidera

3. Tidak melakukan kekerasan pada anak

4. Modifikasi lingkungan

6. Tujuan utama dari atraumatic care adalah …

1

Konsep dasar keperawatan anak

1. mengurangi perpisahan dengan ortu

2. mengurangi trauma fisik dan nyeri

3. perlindungan

4. memberikan kenyamanan

7. Prinsip keperawatan anak adalah , kecuali …

A. anak bukan miniature orang dewasa

B. anak adalah individu yang unik dan mempunyai kebutuhan khusus sesuai

tahap perkembangan

C. merupakan disiplin ilmu kesehatan yang berfokus pada kesejahteraan anak

D. memberikan perawatan

E. mencakup kontrak dengan anak dan keluarga

8. Pandangan atau keyakinan yang dimiliki perawat dalam memberikan pelayanan

keperawatan pada anak adalah …

a. family center d. empowering

b. filosofi e. enabling

c. atraumatic care

9. Beberapa prinsip dasar keperawatan anak yang dijadikan sebagai pedoman dalam

memahami falsafah keperawatan anak adalah

1. anak bukan miniatur orang dewasa tetapi sebagai individu yang unik

2. praktek keperawatan aanak mencakup kontrak dengan anak dan keluarga

3. tujuan keparawatan anak dan remaja adalah untuk meningkatkan maturasi atau

kematangan yang sehat bagi anak dan remaja

4. Pelayanan keperawatan anak beroriantasi hanya mengobati anakl sakit.

10. Dalam melaksanakan asuhan keperawatan anak , perawat mempunyai peran dan

fungsi perawat sebagai ..................

1. Memberikan pelayanan keperawatan pada anak

2. advokat keluarga

3. Pencegahan penyakit

4. Kolaborasi

1

Konsep dasar keperawatan anak

11. Upaya perawat dalam memberikan waktu untuk berkonsultasi terhadap masalah

yang dialami oleh klien dan keluarga. Dengan memberikan kemandirian keluarga

dalam mengatasi masalah kesehatannya adalah peran perawat sebagai

a. advokat keluarga

b. Pencegahan penyakit

c. Kolaborasi

d. konseling

e. pendidik

12. Perawat harus melakukan kajian –kajian keperawatan anak, yang dapat

dikembangkan untuk perkembangan teknologi keperawatan dan meningkatkan

mutu pelayanan keperawatan anak adalah peran perawat sebagai........

a. advokat keluarga

b. Pendidik

c. Kolaborasi

d. konseling

e. peneliti

1