konsep dan sejarah kesehatan masyarakat

7/23/2019 Konsep Dan Sejarah Kesehatan Masyarakat

1/16

Kelompok 1

KONSEP DAN SEJARAHKESEHATAN MASYARAKAT


2/16

Membicarakan kesehatan masyarakat tidak terlepasdari 2 tokoh metologi Yunani, yakni Asclepius dan Higeia.

Asclepius dengan Higeia dalam pendekatan /penanganan masalah kesehatan adalah, Asclepiusmelakukan pendekatan (pengobatan penyakit, setelahpenyakit tersebut ter!adi pada seseorang. "edangkanHigeia menga!arkan kepada pengikutnya dalam pendekatan

masalah kesehatan melalui #hidup seimbang$, menghindarimakanan / minuman beracun, makan makanan yang bergi%i(baik, cukup istirahat dan melakukan olahraga.

SEJARAH KESEHATAN

MASYARAKAT


3/16

&alam perkembangan selan!utnya maka seolah'olah

timbul garis pemisah antara kedua kelompok proesi, yaknipelayanan kesehatan kurati (curati)e health care danpelayanan pencegahan atau pre)enti (pre)enti)e healthcare. Kedua kelompok ini dapat dilihat perbedaanpendekatan yang dilakukan.

LANJUTAN...


4/16

LANJUTAN..

Higeia (*endekatan*re)enti

"asaran +masyarakat,masalahnya adalahmasalah masyarakat

dan hubungan antarapetugas denganmasyarakat bersiatkemitraan.

-ersiat proakti "ecara holistic

Asclepius (*endekatan Kurati "asaran indi)idual,

kontak dengan pasiensekali sa!a, !arak antarapetugas pasiencenderung !auh.

-ersiat reakti "ecara partial


5/16

"e!alan dengan pertumbuhan budaya manusia dan teknologi, maka munculkemudian yang berdasarkan konsep'konsep pelopor/perintis ilmu kedokteran

modern, diantaranya

1. Hippocrates (46!"# SM$ dengan menggunakan pendekatan

obserati) menemukan cara'cara pengobatan secara ilmiah yang sampaihari ini mash dianut metodanya. &engan penemuan tersebut beliaudikenal sebagai bapak ilmu kedokteran

%. A&t'o& )a& Le*+e&'oe, (102'12 merintis pengembanganmikroskop berlensa satu. &enga alat tersebut iamenemukan proto%oa danspermato%oa.

". Jo'& S&o+ (131'1412 memperdalam ilmu yang kini disebutepidemiologidan dengan prinsi ilmu ini pula beliau berhasil membuktikanpenyakit kolera disebabkan dan diba5a oleh air.

4. Lo*is Paste*r (132'1412 merupakan sar!ana pertama yangmemoerkenalka dan meyakinkan pengguanaan antiseptik dalam ilmubedah.

KONSEP!KONSEP


6/16

-. ar/os J*a& 0i&/a (13'1416 menemukan danmembuktikan sebagai penyebab/pemba5a demamkuning

6. Roert Koc' (137'1418 pendiri dan ahli bakteriologikedokteran modern beliau !uga penemu kumanpenyebab antraks, tuberkulosisi dan kolera

#. Pa*/ E'r/ic' (1367'1416 sar!ana yang pertama kalimenemukan obat antisi9lis

LANJUTAN


7/16

Aa2 Ke!16 + *emerintahan -elanda mengadakan upayapemberantasan cacar dan kolera

Ta'*& 13# + *emerintahan :endral &aendels, melakukan pelatihandukun bayi dalam praktek persalinan dalam rangka upaya penurunan

angka kematian bayi, tetapi tidak berlangsung lama karenalangkanya tenaga pelatih.

Ta'*& 1333 + -erdiri pusat laboratorium kedokteran di -andung,kemudian berkembang pada tahun'tahun berikutnya di Medan,"emarang, surabaya, dan Yogyakarta. ;aboratorium ini menun!angpemberantasan penyakit seperti malaria, lepra, cacar, gi%i dan

sanitasi. Ta'*& 1%- + Hydrich, seorang petugas kesehatan pemerintah

-elanda mengembangkan daerah percontohan dengan melakukanpropaganda (pendidikan penyuluhan kesehatan di *ur5okerto,-anyumas, karena tingginya angka kematian dan kesakitan.

PER5ODA PERKEMAN7ANKESEHATAN MASYARAKAT


8/16

Ta'*& 1%# + "?A (sekolah untuk pendidikan dokterpribumi berubah men!adi sekolah kedokteran danakhirnya se!ak berdirinya @? tahun 147 berubah

men!adi K@?. Ta'*& 1" + *endataran dukun bayi sebagai penolong

dan pera5atan persalinan

Ta'*& 1"- + &ilakukan program pemberantasan pes,karena ter!adi epidemi, dengan penyemprotan &&< dan

)aksinasi massal Ta'*& 1-1 '&iperkenalkannya konsep -andung

(-andung *lan oleh &r.Y. ;eimena dan dr *atah (yangkemudian dikenal dengan *atah';eimena, yang intinyabah5a dalam pelayanan kesehatan masyarakat, aspek

kurati dan pre)enti tidak dapat dipisahkan. konsep inikemudian diado si oleh BH=.

LANJUTAN


9/16

Ta'*& 1-% + *elatihan intensi dukun bayi

Ta'*& 1-6 + &r.Y."ulianti mendirikan #*royek -ekasi$sebagai proyek percontohan/model pelayanan bagi

pengembangan kesehatan masyarakat dan pusatpelatihan

Ta'*& 16# + "eminar membahas dan merumuskanprogram kesehatan masyarakat terpadu sesuai denganmasyarakat ?ndonesia. Kesimpulan seminar ini adalah

disepakatinya sistem *uskesmas yang terdiri dari*uskesmas tipe A, tipe -, dan C.

Ta'*& 163 + Dapat Ker!a Kesehatan Easional,dicetuskan bah5a *uskesmas adalah merupakan sistempelayanan kesehatan terpadu, yang kemudian

dikembangkan oleh pemerintah (&epkes men!adi *usat*ela anan Kesehatan Mas arakat (*uskesmas.

LANJUTAN


10/16

Ta'*& 16 "istem *uskesmas disepakati dua sa!a, yaitu tipe A(dikepalai dokter dan tipe - (dikelola paramedis.

Ta'*& 1#


11/16

Kesehatan masyarakat di ?ndonesia dimulai se!akpemerintahan -elanda pada abad ke'10.


12/16

Kesehatan masyarakat menurut Binslo5 (1428, KesehatanMasyarakat (*ublic Health adalah ilmu dan seni mencegah

penyakit, memperpan!ang hidup dan meningkatkan

kesehatan melalui #@saha'usaha *engorganisasianMasyarakat$ untuk

Perai,a& sa&itasi /i&8,*&8a&

Pe9era&tasa& pe&a,it!pe&a,it 9e&*/ar

Pe&2i2i,a& *&t*, ,eersi'a& perora&8a&

Pe&8or8a&isasia& pe/aa&a&!pe/aa&a& 9e2is 2a& pera+ata& *&t*,2ia8&osis 2i&i 2a& pe&8oata&.

Pe&8e9a&8a& re,aasa sosia/ *&t*, 9e&:a9i& setiap ora&8terpe&*'i ,e*t*'a& 'i2*p a&8 /aa, 2a/a9 9e9e/i'ara,ese'ata&&a.

PEN7ERT5AN KESEHATANMASYARAKAT


13/16

Me&*r*t 5,ata& Do,ter A9eri,a (143$; ,ese'ata&

9asara,at a2a/a' i/9* 2a& se&i 9e9e/i'ara;9e/i&2*&8i 2a& 9e&i&8,at,a& ,ese'ata& 9asara,at

9e/a/*i *sa'a!*sa'a pe&8or8a&isasia& 9asara,at

LANJUTAN


14/16

&engan demikian ?lmu Kesehatan Masyarakat membahas keadaan /ke!adian(enomena dari berbagai segi kehidupan sosial indi)idu ataupun masyarakat

yang ada kaitannya dengan kesehatan indi)idu/masyarakat yang bersangkutan.

&isiplin ilmu yang mendasari ilmu kesehatan masyarakat antara lain, mencakup

?lmu biologi

?lmu kedokteran

?lmu kimia

isika

?lmu ;ingkungan

"osiologi Antropologi (ilmu yang mempela!ari budaya pada masyarakat

*sikologi

?lmu pendidikan


15/16

"ecara garis besar, disiplin ilmu yang menopang ilmukesehatan masyarakat, atau sering disebut sebagai pilarutama ?lmu Kesehatan Masyarakat ini antara lain sbb

Gpidemiologi. -iostatistik/"tatistik Kesehatan.

Kesehatan ;ingkungan.

*endidikan Kesehatan dan ?lmu *erilaku.

Administrasi Kesehatan Masyarakat. Fi%i Masyarakat.

Kesehatan Ker!a


16/16

SEK5AN DAN TER5MA KAS5H

konsep dan sejarah kesehatan masyarakat

Documents