KONDISI PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA

TULIS DI LINGKUNGAN AKADEMIK/KAMPUS

OLEH :

AFRIMA DHIA DEFARA (M0517003)

ARI EKO CAHYONO (M0517008)

YAUMI AZIIZAH ZAHRON A F (M0517052)

PROGRAM STUDI INFORMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang

senantiasa melimpahkan rahmat dan ridho-Nya, sehingga kami dapat

menyelesaikan penyusunan makalah materi mata kuliah Bahasa Indonesia.

Adapun judul makalah yang kami buat adalah mengenai ”KONDISI

PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA TULIS DI LINGKUNGAN

AKADEMIK”. Di dalam makalah ini kita dapat mengetahui tentang penggunaan

bahasa Indonesia yang saat ini digunakan oleh para akademisi maupun mahasiswa

masa kini. Dalam makalah ini kita juga dapat melihat beberapa ejaan yang salah

yang dipergunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Tak lupa, kami mengucapkan terima kasih kepada Ibu Ani Rakhmawati,

selaku dosen pembimbing kami dalam pembelajaran mata kuliah Bahasa

Indonesia, juga kepada teman-teman yang telah memberikan dukungan kepada

kami dalam menyelesaikan makalah ini.

Harapan terdalam kami, semoga penyusunan makalah ini bisa bermanfaat

bagi kita semua serta menjadi tambahan informasi mengenai perkembangan-

perkembangan yang terjadi dalam diri manusia.

Namun kami pun menyadari jika dalam menyusun makalah ini mash jauh

dari kata sempurna. Oleh karena itu, dengan hati yang terbuka kritik serta saran

yang konstruktif guna kesempurnaan makalah ini sangat kami harapkan.

Demikian makalah ini kami susun, apabila ada kata-kata yang kurang

berkenan dan banyak terdapat kekurangan, kami mohon maaf. Semoga

bermanfaat. Aamiin.

Surakarta, 2017

Penulis

1 . PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dewasa ini, banyak sekali masyarakat bahkan pelajar yang masih

rancu dalam menempatkan kata dalam kalimat. Disadari atau tidak,

penggunaan kata sering sekali tidak tepat dalam penggunaannya.

Disamping itu kerancuan pun kerap membingungkan masyarakat dalam

penggunaan bahasa baku. Masyarakat/pelajar sering kali tidak

memperhatikan apakah tulisannya sesuai aturan atau tidak. yang terpenting

tujuan dan maksud mereka tersampaikan. Selain itu ketidak pahaman

penggunaan tanda baca, menyebabkan banyak tulisan-tulisan di spanduk,

papan nama, selembaran, dan mading. Banyak ditemui kata yang tidak

baku dan juga ditemukan kesalahan dalam penulisan tanda baca yang tidak

sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia. Hal itulah yang menyebabkan

dalam sebuah tulisan kerap tidak sesuai dengan EBI ataupun bahasa baku.

Sebagai bahasa baku, terdapat standar tertentu yang harus dipenuhi dalam

penggunaan ragam bahasa. Standar tersebut meliputi penggunaan tata

bahasa dan ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan. Tata bahasa

Indonesia yang baku salah satunya meliputi penggunaan kata, dan EBI

yang sesuai dengan kaidah baku. Kaidah tata bahasa Indonesia yang baku

adalah kaidah tata bahasa Indonesia sesuai dengan aturan berbahasa yang

ditetapkan oleh Pusat Bahasa Indonesia.

Di sini, penulis membahas sedikit tentang penggunaan ragam bahasa

tulis di lingkungan akademik, karena ragam bahasa tulis digunakan sehari-

hari di lingkungan akademik contohnya seperti tugas kuliah serta

pengantar dalam mengajar.

1.2 Rumusan Masalah

Penggunaan kata, dengan tuntutan mengikuti kaidah tata bahasa dan

ejaan bahasa Indonesia. Memang seharusnya sesuai dengan aturan yang

dite`tapkan oleh Pusat Bahasa. Adapun rumusan masalah yang akan

dibahas dalam makalah ini yaitu:

2

a. Penggunaan kata apa saja yang banyak ditemukan kesalahan

penulisannya di lingkungan akademik?

b. Kata tidak baku apa saja yang sering sekali salah dalam menulis

ataupun mengujarkannya?

c. Tanda baca apa saja, yang banyak ditemukan kesalahan

penempatanya di lingkungan akademik?

d. Bagaimana cara menempatkan tanda baca yang sesuai dengan

EBI?

1.3 Tujuan

Tujuan penulisan ini dapat dirumuskan sebagai berikut:

a. Mendeskripsikan kesalahan-kesalahan penggunaan tata bahasa

baku dan tanda baca, oleh lingkungan akademik setelah adanya

tahapan pengenalan atas kesalahan, identifikasi, dan klasifikasi

kesalahan-kesalahan tersebut.

b. Semoga dengan tulisan ini, sedikit memberikan informasi,

bagaimana penggunaan bahasa baku dan tanda baca yang sesuai

dengan kaidah ejaan Bahasa Indonesia. Sehingga kesalahan-

kesalahan tersebut tidak terulang lagi pada setiap kegiatan menulis.

1.4 Manfaat

Hasil-hasil analisis ini diharapkan dapat membantu pembelajaran

bahasa Indonesia yang baku/standar. Bagi seorang mahasiswa

menggunakan bahasa indonesia yang baku dan benar adalah sebuah

keharusan. Karena ragam bahasa baku/standar digunakan dan dipelajari di

sekolah/institusi pendidikan. Yang kesesuaian penggunaannya harus

diperhatikan.

3

2. LANDASAN TEORI

2.1 Peran Penggunaan Bahasa Indonesia

Bahasa sangat berhubungan dengan masyarakat dan budaya, karena

bahasa merupakan budaya masyarakat. Bahasa, masyarakat, dan budaya

adalah intitas yang erat berpadu. Ketiadaan salah satunya menyebabkan

ketidakadaan yang lainnya. Selain sebagai penanda eksistensi budaya,

bahasa juga merupakan cermin bagi keberadaan masyarakatnya. Hampir

pasti bahasa menunjukkan bangsanya, pada bangsa yang maju bahasanya

juga maju, tertata, dan bermartabat (Rahardi, 2013:1).

Penggunaan bahasa Indonesia mengenal variasi-variasi, artinya bahasa

Indonesia yang digunakan oleh seseorang mengandung perbedaan dengan

penggunaan oleh orang lainnya. Penggunaan bahasa yang bervariasi itu

dapat dikarenakan oleh faktor lingkungan sosial atau lingkungan

geografisnya (Rusyana, 1984: 139-140). Kita tahu bahwa setiap daerah

mempunyai bahasa daerah atau dialek yang berbeda-beda dan penggunaan

bahasa dengan seseorang juga pasti berbeda, misal dengan teman sebaya,

orang tua, yang lebih muda, ataupun dengan orang yang belum dikenal,

penggunaan bahasa berdasarkan tempat juga berbeda-beda misal

penggunaan bahasa di lingkungan keluarga berbeda dengan penggunaan

bahasa di lingkungan sekolah berbeda juga di tempat umum dan lain juga

di tempat-tempat resmi atau tempat formal misal di kantor dan sebagainya,

nah itulah variasi dalam penggunaan bahasa.

Rusyana, (1984: 152) juga mengatakan bahwa penggunaan bahasa

Indonesia di lingkungan akademik sangatlah berperan yaitu sebagai alat

komunikasi dan sebagai unsur yang memberikan corak keindonesiaan

kepada mahasiswa untuk mengembangkan tata kehidupan kampus,

digunakan dalam kegiatan pendidikan mahasiswa yaitu pada saat kegiatan

perkuliahan; pembuatan karya tulis; dan dalam kegiatan membaca, dalam

pemeliharaan yaitu saat penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi. Walaupun tak sedikit buku-buku wajib dan bahasa

4

komunikasi ilmu dan teknologi di dunia menggunakan bahasa asing.

Bahasa juga berperan sebagai alat untuk menyatakan ekspresi diri yaitu

sarana untuk mengungkapkan segala sesuatu yang ada dalam diri

seseorang, baik berbentuk perasaan, pikiran, gagasan, dan keinginan yang

dimilikinya. Begitu juga digunakan untuk menyatakan dan

memperkenalkan keberadaan diri seseorang kepada orang lain dalam

berbagai tempat dan situasi.

Dengan beberapa peranan penggunaan bahasa Indonesia tersebut, kita

sebagai masyarakat akademik, khususnya dosen dan mahasiswa agar

mempergunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar supaya tercipta

pembangunan masyarakat akademik lebih maju, sesuai dengan tujuan.

Budaya berkomunikasi dengan bahasa Indonesia pun meningkat.

Peran penggunaan bahasa yang paling pokok adalah sebagai alat

komunikasi. Komunikasi adalah proses penyampaian pesan dari pembicara

kepada pendengar melalui sarana bahasa secara lisan dan tulisan.

Komunikator atau pembicara menyampaikan informasi lewat kalimat-

kalimat yang dianggap dapat menjelaskan maksud yang ingin

diungkapkan. Kalimat-kalimat tersebut harus dapat dipahami oleh

pendengar agar nantinya mendapatkan respons berupa jawaban atau

tanggapan yang sesuai. Untuk mencapai komunikasi yang baik dan lancar,

kalimat yang disampaikan harus efektif dan komunikatif.

Dengan komunikasi seseorang dapat menyampaikan apa semua yang

dirasakan, pikiran, dan yang diketahuinya kepada orang lain. Sebagai alat

komunikasi, bahasa merupakan penyampaian sesuatu yang memungkinkan

terciptakan kerja sama dengan orang lain. Penggunaan bahasa sebagai alat

komunikasi, memiliki tujuan agar kita dipahami oleh orang lain. Jadi

dalam hal ini respons pendengar atau lawan komunikan yang menjadi

perhatian utama kita.

5

2.2 Penggunaan Bahasa Tulis di Lingkungan Akademik

Ragam Tulis Dalam penggunaan ragam bahasa baku tulis makna

kalimat yang diungkapkannya tidak ditunjang oleh situasi pemakaian,

sedangkan ragam bahasa baku lisan makna kalimat yang diungkapkannya

ditunjang oleh situasi pemakaian sehingga kemungkinan besar terjadi

pelesapan unsur kalimat. Oleh karena itu, dalam penggunaan ragam bahasa

baku tulis diperlukan kecermatan dan ketepatan di dalam pemilihan kata,

penerapan kaidah ejaan, struktur bentuk kata dan struktur kalimat, serta

kelengkapan unsur-unsur bahasa di dalam struktur kalimat.

Ciri-ciri ragam tulis :

a. Tidak memerlukan orang kedua/teman bicara;

b. Tidak tergantung kondisi, situasi & ruang serta waktu;

c. Harus memperhatikan unsur gramatikal;

d. Berlangsung lambat;

e. Selalu memakai alat bantu;

f. Kesalahan tidak dapat langsung dikoreksi;

g. Tidak dapat dibantu dengan gerak tubuh dan mimik muka, hanya

terbantu dengan tanda baca.

Contoh ragam tulis adalah ’Saya sudah membaca buku itu.’

2.3 Ejaan

Menurut Suyanto (2011: 90) Ejaan adalah sebuah ilmu yang

mempelajari bagaimana ucapan atau apa yang di-lisankan oleh seseorang

ditulis dengan perantara lambanglambang atau gambar-gambar bunyi.

Dalam sistem ejaan suatu bahasa, ditetapkan bagaimana fonem-fonem

dalam bahasa itu dilambangkan. Lambang fonem itu dinamakan huruf.

Susunan sejumlah huruf dalam suatu bahasa disebut abjad. Selain

pelambangan fonem dengan huruf, dalam sistem ejaan termasuk juga 10

ketetapan tentang bagaimana satuan-satuan morfologi seperti kata dasar,

kata ulang, kata majemuk, kata berimbuhan dan partikel-partikel

dituliskan. ketetapan tentang bagaimana menuliskan kalimat dan bagian-

6

bagian kalimat dengan pemakaian tanda-tanda baca seperti titik, koma,

titik koma, titik dua, tanda kutip, tanda tanya, tanda seru.

Ejaan didasarkan pada konvensi semata-mata, jadi lahir dari hasil

persetujuan para pemakai bahasa yang bersangkutan. Ejaan itu disusun

oleh seorang ahli bahasa atau oleh suatu panitia yang terdiri atas beberapa

orang ahli bahasa, kemudian disahkan atau diresmikan oleh pemerintah.

Masyarakat pemakai bahasa mematuhi apa yang telah ditetapkan itu. Ejaan

yang kita pakai saat ini adalah Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) yaitu ejaan

yang telah disusun oleh Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa,

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

7

III. HASIL ANALISIS

Kesalahan dalam bahasa tulis di lingkungan akademik

Sumber : Presensi Kehadiran Mata Kuliah Bahasa Indonesia

Penulisan 9:20:00 AM WIB. s/d 11:05:00 AM

Sesuai dengan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia, penulisan waktu di atas kurang

tepat.

Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik yang

menunjukkan waktu.

Misalnya: pukul 1.35.20 (pukul 1 lewat 35 menit 20 detik atau pukul 1, 35 menit,

20 detik)

Catatan: Penulisan waktu dengan angka dapat mengikuti salah satu cara berikut:

a. Penulisan waktu dengan angka dalam sistem 12 dapat dilengkapi dengan

keterangan pagi, siang, sore, atau malam.

Misalnya:

pukul 9.00 pagi

pukul 11.00 siang

b. Penulisan waktu dengan angka dalam sistem 24 tidak memerlukan keterangan

pagi, siang, atau malam.

Misalnya:

8

pukul 00.45

pukul 07.30

pukul 22.00

Sehingga, untuk perbaikan penulisan waktu yang benar adalah 9.20 WIB s/d

11.05 WIB

Sumber : Masjid Nurul Huda UNS

Penulisan SEPATU / SANDAL / TAS

Penulisan tanda miring ( / ) di atas kurang tepat. Kesalahan terletak pada tanda

garis miring yang didahului dan diikuti spasi. Menurut aturan yang berlaku, tanda

garis miring tidak didahului dan diikuti spasi. Perbaikan yang disarankan yaitu

SEPATU/SANDAL/TAS.

Tanda garis miring dipakai sebagai pengganti kata dan, atau, serta setiap.

Misalnya:

mahasiswa/mahasiswi ‘mahasiswa dan mahasiswi’

dikirimkan lewat darat/laut ‘dikirimkan lewat darat atau lewat laut’

buku dan/atau majalah ‘buku dan majalah atau buku atau majalah’

harganya Rp1.500,00/lembar ‘harganya Rp1.500,00 setiap lembar’

9

Sumber : Soal UTS Mata Kuliah Statistika

Penulisan Drs Bambang Harjito, M Appl Sc, Ph D

Penulisan nama gelar sesuai dengan EBI harus diberi tanda titik. Perbaikan yang

disarankan yaitu Drs. Bambang Harjito, M. App. Sc, Ph. D.

1. Tanda koma dipakai di antara nama orang dan singkatan gelar akademis yang

mengikutinya untuk membedakannya dari singkatan nama diri, keluarga, atau

marga.

Misalnya:

B. Ratulangi, S.E.

Ny. Khadijah, M.A.

Bambang Irawan, M.H

2. Singkatan nama orang, gelar, sapaan, jabatan, atau pangkat diikuti dengan

tanda titik pada setiap unsur singkatan itu.

Misalnya:

M.B.A. master of business administration

10

M.Hum. magister humaniora

M.Si. magister sains

Penulisan Kata “JLN.“

Pada gambar di atas, terdapat kesalahan dalam menuliskan kata JLN. Seharusnya

dalam penulisan alamat tidak disingkat dan tidak diberi tanda titik. Penulisan yang

benar yaitu JALAN IR. SUTAMI NO. 36 A KENTINGAN SURAKARTA.

Penulisan Kata “Jl.“ , “Telp.” , dan “Fax.”

Pada gambar di atas, terdapat kesalahan dalam menuliskan kata Jl. Seharusnya

dalam penulisan alamat tidak disingkat dan tidak diberi tanda titik. Penulisan yang

benar yaitu Jalan Ir. Sutami No. 36 A Surakarta 57126 . Begitu juga dengan

penulisan “Telp.” . Seharusnya tidak disingkat dan ditulis apa adanya dan tidak

diberi titik . Penulisan seharusnya menjadi Telepon (0271) 647069. Yang terakhir

adalah “Fax.” . Seharusnya ditulis Faksimile .

11

Penulisan Kata “Jl.“ dan “Telephone”

Pada gambar di atas, terdapat kesalahan dalam menuliskan kata Jl. Seharusnya

dalam penulisan alamat tidak disingkat dan tidak diberi tanda titik. Penulisan yang

benar yaitu Jalan Kolonel Sutarto No. 150 K Surakarta 57126 . Begitu juga

dengan penulisan “Telephone” . Seharusnya . Penulisan seharusnya menjadi

Telepon (0271) 664126.

Sumber : Banner UNS

Penulisan kata “Kerjasama” dan “Sumberdaya”

12

Penulisan kedua kata tersebut harus dipisah karena kedua kata tersebut merupakan

kata majemuk . Penulisan tersebut menjadi “Kerja sama” dan “Sumber daya”

Sumber : Apotek UNS

Penulisan kata APOTIK

Kata APOTIK adalah kata yang tidak baku. Seharusnya kata tersebut ditulis

APOTEK yang merupakan kata bakunya. Perlu diingat dari kata tersebut “apotek-

apoteker”. Dan bukan “apotik-apotiker”.

13

IV. PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahasa tulis

dengan baik dan benar di lingkungan akademik belum maksimal, karena

belum sesuai dengan kaidah-kaidah yang ada. Padahal penggunaan bahasa

yang baik dan benar akan memengaruhi saat sedang mengerjakan karya

ilmiah, bahkan skripsi karena hal itu pasti akan dilalui. Apabila belum

maksimal dalam menggunakan bahasa tulis yang benar, maka hasil

tulisannya pun juga belum maksimal.

1.2 Saran

Penulis memberi saran dalam penggunaan bahasa Indonesia di lingkungan

akademik kepada para mahasiswa sangat disarankan untuk menggunakan

bahasa Indonesia dengan baik dan benar antar mahasiswa, terutama pada

saat kegiatan-kegiatan kampus, seperti diskusi, penelitian, seminar,

organisasi, dan kegiatan-kegiatan lainnya. Penggunaan bahasa ini agar

mahasiswa terbiasa menggunakan bahasa yang baik dan benar dan budaya

bangsa tetap terjaga dan lestari.

14

DAFTAR PUSTAKA

Pradana, Panji. 2012. “Kesalahan Berbahasa dan Bahasa yang Baik dan Benar

dalam Bahasa Indonesia”. Diakses pada 23 Oktober 2017, dari

http://piiekaa.blogspot.co.id/2012/10/kesalahan-berbahasa-dan-bahasa-

yang.html

Wardanti, P. Galuh. 2015. “Penggunaan Bahasa Indonesia di Lingkungan

Akademik”. Diakses pada 23 Oktober 2017, dari http://pluspoes-

poestakawan.blogspot.co.id/2015/01/penggunaan-bahasa-indonesia-di.html

Sutrisna. 2012. “Analisis Kesalahan Penggunaan Kata dan Tanda Baca”. Diakses

23 Oktober 2017, dari https://bahasakublog.wordpress.com/

15