komunikasi efektif-mutiek

7/25/2019 KOMUNIKASI EFEKTIF-mutiek

1/44

TOT Kepala Sekolah LPMP ...... 2009

PADA KEGIATAN

IN HOUSE TRAINING
http://../BAHAN%20TOT%20WWD-WSD%20SERI%20I/tekateki-selingan.ppthttp://../BAHAN%20TOT%20WWD-WSD%20SERI%20I/tekateki-selingan.ppthttp://../BAHAN%20TOT%20WWD-WSD%20SERI%20I/tekateki-selingan.ppthttp://../BAHAN%20TOT%20WWD-WSD%20SERI%20I/tekateki-selingan.ppthttp://../Sapi%20Gila.ppshttp://tekateki-selingan.ppt/


2/44


Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) .

i!ekto!at "ende!al Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan


3/44


kenario Pelatihan

PENGANTAR5

PENGUATANI

45

PENGUATANII

25

REFLEKSIDIRI10

22# menit

POTRETTOKOH

10

VIDEO CLIP& DISKUSI

30

$SK%S$

K&LOMPOK

("'$* L'+',

L'+'

30

PRESENTASI

20

STUDIKASUS

30

RANGKUMAN&REFLEKSI

20


4/44

TOT Kepala Sekolah LPMP ...... 2009 444

Komp!"#$ %"' H"()Komp!"#$ %"' H"()

D$*p$D$*p$-. Mampu menampaikan i/i komunika/i

dengan baik /e/uai dengan tema

2. Mampu mene!apkan kaidah,kaidah a!a be!komunika/i


5/44


RefeksiRefeksi

Diri:Diri:Bapak/Ibu sekarang adalah guru yangBapak/Ibu sekarang adalah guru yang

diberi tugas tambahan sebagai Kepaladiberi tugas tambahan sebagai Kepala

Sekolah, bukan? Pasti Bapak/Ibu punyaSekolah, bukan? Pasti Bapak/Ibu punyapengalaman, baik itu pengalaman yangpengalaman, baik itu pengalaman yang

menyenangkan maupun yang tidakmenyenangkan maupun yang tidak

menyenangkan.menyenangkan.

Apa yang Bapak/Ibu lakukan untukApa yang Bapak/Ibu lakukan untuk

menunjukkanmenunjukkan First ImpressionFirst Impressionyang baikyang baik

kepada seluruh warga sekolah yangkepada seluruh warga sekolah yang

Bapak/Ibu pimpin?Bapak/Ibu pimpin?


6/44



7/44


P"'+!$"

T)"$)

P+$"#$pG,

T$p

T-.-"

K"pP"!$"'

KOMUNIKASI(EFEKTIF)

Mo(/


8/44



9/44


Kom-"$)#$ #/$"' +!-)+$"o+m#$ -"!-)

m"'#$/)" m)"


10/44



11/44


MODEL S.M.C.R.

S 1 Sou!e

pihak pe!tama o!ang3 lembaga3 team3 indi4idu3 tanggungja5ab utama M 1 Me//age be!ita3 pe/an /timulu/ 6 t!an/mi/i 7 1 7hannel/ jalan be!ita dit!an/mi/ikan /u!at kaba!3 !adio3 T83 p!ibadi3

/u!at3 lapo!an3 memo 1 eei4e! pene!ima3 /umbe! ha!u/ mempe!hatikan !eei4e!

& 1 &et/ eek komunika/i pe!ubahan beha4io! Komunika/i ang eekti : ada pe!ubahan pe!ilaku !eei4e! /epe!ti ang kita kehendaki

(pengetahuan3 /ikap3 tindakan)


12/44


engapaPenting !ntuk Berkomunikasi?

M"-#$ m+-p)"

o.) (+$ p/!$" ("p+$#!$6 pm/.+"

E)!$7$!# m!o(

p/!$" )" #"'!!+'"!-"' p(#+p $) "(+)om-"$)#$


13/44


Bagaimana "erjadinya Komunikasi ?

8# V+/

8# No" V+/


14/44


Kom-"$)#$ -)" #m!9m!

p+#o/" )*+(#":!!p$)p+*," p+o## pm/.+"-"!-) m"+$m 6 ( $((" p"(p! ,"' +( (+$

)$!: ,"' m" m+) .-'m+# 6 $(;p"(p!

m+)/ ,"' "+


15/44


Explaning & Questioning>


16/44


Bahasa #erbal $ Suara

P 9 Pro+ection


17/44


H#$/ p"/$!$"m"-".-))" 6p"("'+ mmm$ p#","' ($#mp$)":

'( kata)kata*+( paralinguistik

( ekspresi muka


18/44


Bahasa -on #erbal

bahasa tubuh

P: Postur 1 Po/tu!

E: Eye contact 1 Kontak mata

O: Orientation 1 Po/i/i be!di!i(tempat)

P : Proximity 1 "a!ak dengan

audien/

L: Looks/Appereance 1 Penampilan

E: Expresion of emotion 1 &k/p!e/i emo/i


19/44


0unakanPelumas

V+/

O '$!-

O ,

A B I!- / ,"'m"+$)

8"+)

L".-!)" /#)" /$

",) !"!"'/ !+#-!

No"9V+/

M"'"''-)

Ko"!) m!,"' )o"#!"

M"()!$p#+!

Mm$"''$+)"("

M"'"')! /$#

M"'+",$!


20/44


engatasi situasi yang sulit

($/ p"("'+,"' $)

"'" m"')$m$


21/44


Beberapa perilaku yangdapat membantumengatasi situasi yangsulit 1 M"-".-))" +# o+m! )p(($+$ #"($+$ (" o+"' /$" T+-) (" .-.-+ M".($ p"("'+ ,"' $) 8+$*+ ("'" !""' ("

+#$o"/ T'# !p$ !$() '+#$ T$() m"-".-) ("'" .+$ M"*$p!)" !mo#+ /$"';

6/*om -"!-) #m- p#+!


22/44


Alat bantu $ audio-visual

Po6+ po$"!

#/$(

F/$p *+!#

$!o+(

V$(o: CD: DVD


23/44


Beberapa strategiuntuk memperkaya pelatihan 1

2ilms usik

3erita, Anekdot 4umor Kerja berpasangan atau

kelompok

I5e breakers, danpermainan

&ekaman 6ideo untuk7eedba5k masukan


24/44


PURPOSEPURPOSE EAMPLEEAMPLE GUIDELINESGUIDELINES

To

$"o+m

L*!-+L*!-+ C/+: 6//9o+'"$(C/+: 6//9o+'"$(

I"*+# -($"*#I"*+# -($"*#-"(+#!"($"'-"(+#!"($"'

Top+#-(

S/#S/#p+#"!!$o"p+#"!!$o"

C+! o+ *"' !!$!-(#C+! o+ *"' !!$!-(#

S!$m-/! *!$o"S!$m-/! *!$o"

To"!+!$"

A!+9($""+A!+9($""+#p*#p*

U# -mo+ J*!$7/,U# -mo+ J*!$7/,

"he three main purposes o7 %8e5ti6e 3om.


25/44


8",) o+"' +#$/

8UKAN)+" mm$/$)$",) )/$" (" #($)$!

))-+"'": MELAINKAN)+" (p!

m/$p!)"'"()")/$"", ,"' #($)$! $!-

(" m"'- ))-+"'"",m".($ )/$"


26/44


S!-($ K#-#S!-($ K#-#

K#-# 1

A( p#+! ,"' #//- m"",)"A( p#+! ,"' #//- m"",)"/9/ ($/-+ )o"!)# pm$*+"/9/ ($/-+ )o"!)# pm$*+"(" p+!","", +!/9!/ Ap(" p+!","", +!/9!/ Ap,"' )" 8p);I- /)-)","' )" 8p);I- /)-)"

K#-# 2 A( p#+! ,"' #.) 6/ m"'$)-!$A( p#+! ,"' #.) 6/ m"'$)-!$p/!$" ($m !+-#

K#-# 3 A( p#+! ,"' *"(+-"'A( p#+! ,"' *"(+-"'m"(om$"#$ p+!"," (" !$()m"(om$"#$ p+!"," (" !$()$# m"+$m $( p#+! /$" Ap$# m"+$m $( p#+! /$" Ap,"' )" 8p);I- /)-)","' )" 8p);I- /)-)"


27/44


S!-($ K#-#S!-($ K#-#

K#-# 4

A( p#+! ,"' #//- m"!+!6)"A( p#+! ,"' #//- m"!+!6)"

p#+! /$" )/- ($ "''pp#+! /$" )/- ($ "''p

p+!","", !$() +)-/$!# App+!","", !$() +)-/$!# Ap

,"' )" 8p);I- /)-)","' )" 8p);I- /)-)"

K#-# 5

A( p#+! ,"' #.) 6/ m"'$)-!$A( p#+! ,"' #.) 6/ m"'$)-!$

p/!$" #//- #$-) ("'" ($+$",p/!$" #//- #$-) ("'" ($+$",


28/44


MENGENALMENGENAL

MANUSIA DALAMMANUSIA DALAM8ERKOMUNIKASI8ERKOMUNIKASI


29/44


GA%A KUAT

G, #m*m $"$ *-)-p )!$Um-m", m"'#)" +*)p

#+;*o"')) S$)", ($#+")"-"!-) mmp- m/)-)" )o"!+o/ ($+$:

m#$ p+opo+#$o"/: (" ') m/-")
http://images.google.co.id/imgres?imgurl=http://www.public-speaking-ny.com/public-speaking-consultant.jpg&imgrefurl=http://www.public-speaking-ny.com/&h=282&w=210&sz=12&tbnid=k_UGG9LTTogKtM:&tbnh=110&tbnw=81&hl=id&start=37&prev=/images%3Fq%3Dpublic%2Bspeaking%26start%3D20%26svnum%3D10%26hl%3Did%26lr%3D%26sa%3DN


30/44


GA%A DINGINGA%A DINGIN

D/m ', $"$ ",+$# !) (!)"" (" 7+$#$ (/m

#-+: !- #+$"' ($#-!mo"o!o"
http://images.google.co.id/imgres?imgurl=http://web.mala.bc.ca/siemensr/www/teaching/speaking.jpg&imgrefurl=http://web.mala.bc.ca/siemensr/Teaching/Thea203-02.html&h=209&w=164&sz=6&tbnid=Fmlq8EherSKa5M:&tbnh=100&tbnw=78&hl=id&start=59&prev=/images%3Fq%3Dpublic%2Bspeaking%26start%3D40%26svnum%3D10%26hl%3Did%26lr%3D%26sa%3DN


31/44


GA%A STACCATOGA%A STACCATO

G, $"$ $#", ($'-")" o/pm$*+ ,"' "+7o-# ("pm/- P",mp$"", !mp)!+!"9!": )-+"' ") ($

("'+: )" !) .+"' )-+"'./#
http://images.google.co.id/imgres?imgurl=http://www.alp-online.com/speaking.gif&imgrefurl=http://www.alp-online.com/indexjapanese.html&h=249&w=200&sz=8&tbnid=a9xuQQaN32zffM:&tbnh=106&tbnw=85&hl=id&start=42&prev=/images%3Fq%3Dpublic%2Bspeaking%26start%3D40%26svnum%3D10%26hl%3Did%26lr%3D%26sa%3DN


32/44


G, $"$ .-' !+)#" mo"o!o":(!+ #p+!$ ,"' ($#mp$)" ($

/$"')-"'" m$/$!+: #$"''

p#"", +#$! $"(o)!+$"!$(" #-'#!$

GA%A DOGMATISGA%A DOGMATIS
http://images.google.co.id/imgres?imgurl=http://www.embaustralia.org.tr/images/soldier.JPG&imgrefurl=http://www.embaustralia.org.tr/anzac/anzac.htm&h=317&w=223&sz=12&tbnid=X3nEnAfOb6PwiM:&tbnh=113&tbnw=79&hl=id&start=12&prev=/images%3Fq%3Dsoldier%2Bspeech%26svnum%3D10%26hl%3Did%26lr%3D%26sa%3DG


33/44


GA%A SENTIMENTILGA%A SENTIMENTIL

D$#-! .-' ', +om"!$#: ', $"$m"''-")" (" m","!-p+#" p-/$* D/m #!$p

p$(!o ,"' $): #//- !+(p!'$" ,"' +$#$)" #"!-"p+#" (" *$! +# +!$#!$)

)!9)!

THE FROG OR 8LA88ER MUTHTHE FROG OR 8LA88ER MUTH
http://images.google.co.id/imgres?imgurl=http://www.petermarshall.com/images/speaker/speaker_sidebar.jpg&imgrefurl=http://www.petermarshall.com/speaker_topics.htm&h=370&w=220&sz=16&tbnid=y9cxBKpSlbrGOM:&tbnh=118&tbnw=70&hl=id&start=107&prev=/images%3Fq%3Dpublic%2Bspeaking%26start%3D100%26svnum%3D10%26hl%3Did%26lr%3D%26sa%3DNhttp://images.google.co.id/imgres?imgurl=http://www.petermarshall.com/images/speaker/speaker_sidebar.jpg&imgrefurl=http://www.petermarshall.com/speaker_topics.htm&h=370&w=220&sz=16&tbnid=y9cxBKpSlbrGOM:&tbnh=118&tbnw=70&hl=id&start=107&prev=/images%3Fq%3Dpublic%2Bspeaking%26start%3D100%26svnum%3D10%26hl%3Did%26lr%3D%26sa%3DN


34/44


C$+$9*$+$", 8",) $*+: +!/9!/

(" )/-+ (+$ !op$)pm$*+"

M"'!#$", K!)" p( ($: .$)

!+!+$) p( pm$*+"$!-: m-"')$" ($($#)-#$)"

/$" 6)!- S!/ $!- /mp+

p+!"," p( )/,),"' /$"

THE FROG OR 8LA88ER MUTHTHE FROG OR 8LA88ER MUTH

< KATAK ATAU 8AN%AK OMONG =< KATAK ATAU 8AN%AK OMONG =

THE HORSE


35/44


THE HORSE


36/44


THE HEDGEHOG


37/44


THE GAELLE


38/44


THE 8ULLDOG


39/44


THE HIPPOTAMUS


40/44


THE FO


41/44


THE ARTFUL MONKE%


42/44


THE GIRAFFE OR STIFF NECKEDTHE GIRAFFE OR STIFF NECKED

ERAPAH ATAU KERAS KEPALAERAPAH ATAU KERAS KEPALA

C$+$9*$+$", D$ )" m/$! !-

mmp+!$)" pm$*+"o+"' /$" (" D$ mmp-",$p+#" #-p+$o+ (+$ m+)

M"'!#$", G-")" )! ,

!!p$ p+/)-)" ("'"+#p) (" p+/$!)" +#

m",""')": )+" D$#"#$!$: #+! m-(m",+"' .$) !+#$"''-"'


43/44


Kesimpulan 1

Kom-"$)#$ m+-p)" #/#!- )ompo"" !+p"!$"' (/mS!+!'$ P/!$"

B)om-"$)#$ $!- (p!($p/.+$:B


44/44

S/m! M/!$

komunikasi efektif-mutiek

Documents