KISI-KISI SOAL PRA UJIAN SEKOLAH 2013MATA PELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

Bentuk Soal : Pilihan Ganda No

Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan Yang Diujikan IndikatorBentuk /

SKL No Soal

1

PG/1

Menjelaskan bahwa bagian tubuh yang sering menjadi penghantarPG/2

bakteri adalah tangan.

Menjelaskan bahwa memelihara kebersihan kelas adalah tanggung PG/3jawab semua warga kelasMenjelaskan bahwa kesadaran untuk hidup bersih, sehat harus

PG/4ditanamkan sejak usia dini.

Membiasakan hidup bersih, sehat, Menyebutkan bahwa visi kesehatan Indonesia adalah Perilaku hidup PG/5dan indah di masyarakat bersih dan sehat pada tahun 2010

Disajikan secara acak pernyataan tentang urutan mencuci tangan PG/6

yang benar, siswa dapat mengurutkan dengan benar

2

Menjelaskan arti lingkungan biotik atau lingkungan abiotik PG/7

Menyebutkan contoh lingkungan biotik atau abiotik. PG/8

Menjelaskan manfaat hutan bagi kehidupan manusia. PG/9

Disajikan gambar "siklus hidrologis", siswa dapat menjelaskan manfaat PG/10

dari peristiwa tersebut

3 Melakukan penanggulangan Menyebutkan dua sumber pencemaran udara PG/11

pencemaran lingkungan dan perusakan lingkungan

Menyebutkan ciri-ciri air yag sudah tercemar PG/12

Menyebutkan zat beracun yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor PG/13

sebagai sisa pembakarannya.

Melakukan penanggulangan pencemaMenyebutkan arti purifikasi air kotor (purifikasi adalah pengolahan PG/14

dan perusakan lingkungan kembali air kotor dari limbah industri)

Disajikan beberapa kegiatan, siswa dapat menklasifikasikan kegiatanPG/15

Menerapkan Kebersihan, kesehatan, dan keindahan di rumah, sekolah, dan masyarakat

Membiasakan hidup bersih, sehat, dan indah di rumah Disajikan gambar tempat sampah yang kosong, tapi di sekitarnya berserakan

sampah kotor, siswa memberi komentar pada keadaan demikian.

Membiasakan hidup bersih, sehat, dan indah di sekolah

Melakukan pemeliharaan lingkungan biotik dan abiotik

Menjelaskan jenis-jenis lingkungan biotik dan abiotik

Menjelaskan manfaat lingkungan biotik dan abiotik

Menjelaskan cara-cara penanggulangan pencemaran dan perusakan lingkungan

tersebut yang tergolong pada usaha menekan pencemaran air.PG/15

Menjelaskan bahwa plastik merupakan sumber pencemaran tanahPG/16

yang berbahaya

4 Menerapkan tata tertib Tata tertib di lingkungan sek Disajikan gambar suasana di terminal/stasiun dengan papan peringatan PG/17

pemeliharaan lingkungan masyarakat tertentu, siswa dapat menjelaskan maksud papan peringatan tersebut.

Disajian ilustrasi perilaku tidak memetuhi atau mematuhi tata tertib, PG/18

yang menjungjung tinggi tata tertib siswa dapat menjelaskan akibat dari perilaku tersebutMenjelaskan cara-cara Disajikan beberapa nama jenis tanaman, siswa menklasifikasi

PG/19penanaman berbagai jenis jenis tanaman obat-obatan yang dapat dijadikan tanaman hias.tanaman Menjelaskan langkah-langkah penanaman tanaman hias yang dilakukan

PG/20pada pot.

Menyebutkan jenis tumbuhan yang ditanam rimpangnya. PG/21

5 Melakukan cara penanaman ber Membiasakan perilaku disiplin Disajikan gambar siswa yang sedang menyiram tanaman, siswa dapatPG/22

bagai jenis tanaman dalam memelihara tanaman menjelaskan kegunaan kegiatan tersebut.

Menjelaskan fungsi pupuk bagi tanaman PG/23

Menjelaskan ciri-ciri tanaman yang terkena penyakit/hama tertentu. PG/24

Menjelaskan cara penanggulangan tanaman yang terserang penyakit/PG25

hama teretentu.

Membuat tanaman hias yang juga bisa dijadikan sebagai obat dalam pot Praktek

Mengenal pola hidup sederhanaMenjelaskan arti hidup sederhana PG/26

Menyebutkan contoh prilaku hidup sederhana PG/276 Menerapkan pola hidup sederhana

sederhana Melaksanakan pola hidup Disajikan slogan yang berhubungan dengan pola hidup sedernana, siswaPG/28

sederhana dapat menjelaskan arti slogan tersebut.

Disajikan pernyataan yang berhubungan dengan pola hidup sederhana,PG/29

siswa dapat menjelaskan keuntungan kalau melakukan demikian7 Membiasakan kesiagaan dalam Menjelaskan penyebab dan dampak

Menyebutkan jenis bencana alamyang sering terjadi di Indonesia PG /30menghadapi bencana alam bencana alam

Menjelaskan cara menghargai kepada

Menjelaskan akibat dari suatu bencana alam PG/31

Disajikan beberapa pernyataan yang berhubungan dengan bencana danPG/32

kecelakaan lalu lintas, siswa menunjukkan yang termasuk bencana alam.

Menjelaskan penyebab terjadinya bencana alam tertentu PG/33

Menjelaskan cara-cara menanggulangi bencana alam tertentu PG/34

Tindakan yang harus dilakukan saat tDisajikan pernyataan acak tentang kegiatan/tindakan yang harus dilaku

PG/35bencana alam kan jika terjadi bencana alam (longsor, letusan gunung, tsunami), siswa dapat mengurutkan kegiatan tersebut.

Menyebutkan tindakan atau perilaku yang menunjukkan empati terha-PG/36

dap korban bencana alam.

Menjelaskan alasan bahwa kita harus memberikan pertolongan terhadapPG/37

korban bencana alam

Disajikan slogan yang berhubungan dengan sikap empati terhadap korban PG/38

bencana alam, siswa dapat menjelaskan arti slogan tersebut.8 Menerapkan hasil teknologi Menyebutkan jenis limbah yang dapat dibuat menjadi barang mainan

PG/39sederhana dalam pemeliharaan sederhana dalam pemeliharaan anaklingkungan lingkungan

Menyebutkan beberapa cara mengolah sampah rumah tangga. PG/40

Membuat hasil karya dengan Membuat hasil karya dengan memanfaatkan barang bekas (kaleng susu,Praktekbotol oli, botol air mineral, kaleng cet tembok)

pemeliharaan lingkunganMenampilkan pameran hasil teknologMerencanakan dan melaksanakan pameran kelas tentang hasil karya

Prakteksederhana di kelas kelas

Bandung, Pebruari 2012

Tim Penulis Kisi-Kisi Kota Bandung

Menunjukkan sikap empati terhadap

orang lain yang terkena bencana alam

Menjelaskan jenis-jenis teknologi

pemanfaatan teknologi sederhana dalam