KS-SMA/ME-KUR-2013

INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASIIMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

SEKOLAH MENENGAH ATAS(S M A)

RESPONDEN

KEPALA SEKOLAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS2013

KS-SMA/ME-KUR-2013

1-8

PETUNJUK:

1. Instrumen ini diisi oleh petugas monitoring dan evaluasi (Monev) setelah melakukanwawancara terhadap responden dan pengamatan dokumen pendukung serta aktivitasyang relevan.

2. Isilah identitas responden pada kolom yang telah disediakan.

3. Lakukanlah wawancara dan diskusi terhadap Kepala SMA yang menjadi sasaran Monev,untuk memperoleh gambaran/pendapatnya tentang:a. Kemanfaatan pelatihan;b. Keterlaksanaan proses pembelajaran;c. Keterlaksanaan proses penilaian; dand. Keterlaksanaan manajemen pembelajaran.

4. Lakukanlah pengamatan dan penilaian dengan cara melihat langsung prosespembelajaran, proses penilaian, aktivitas lain dan dokumen-dokumen pendukung yangrelevan serta menggali informasi pembanding dari responden lainnya.

5. Tuliskanlah temuan-temuan penting untuk setiap kriteria dan atau aktualisasi masing-masing aspek pada kolom catatan petugas yang telah disediakan. Jika kolom yangtersedia tidak cukup, catatan dapat dibuat pada lembar terpisah.

6. Berikanlah skor terhadap setiap aspek dengan cara melingkari angka skor pada kolomSkor, sesuai dengan terjadinya aktualisasi setiap kriteria. Langkah ini dilaksanakansetelah diadakan diskusi pembahasan hasil Monev.

Selamat Bertugas

KS-SMA/ME-KUR-2013

2-8

INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMA

1. Nama Kepala Sekolah : .................................................

2. Nama SMA : .................................................

Aspek dan Indikator Kriteria Aktualisasi

Skor Catatan Petugas

1. Pelatihan

1.1 Kesesuaian materipelatihan dengankebutuhan gurudalam prosespembelajaran

1. Seluruh (100 %) materi pelatihan sesuai dengankebutuhan guru.

2. Sebagian besar (≥ 76 %) materi pelatihansesuai dengan kebutuhan guru.

3. Sebagian besar (≥ 76 %) materi pelatihan tidaksesuai dengan kebutuhan guru.

4. Seluruh (100 %) materi pelatihan tidak sesuaidengan kebutuhan guru.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

1.2 Kesesuaiankompetensiinstruktor denganmateri pelatihan

1. Kompetensi instruktor seluruhnya (100 %)sesuai dengan materi pelatihan.

2. Kompetensi instruktor sebagian besar (≥ 76 %)sesuai dengan materi pelatihan.

3. Kompetensi instruktor sebagian besar (≥ 76 %)tidak sesuai dengan materi pelatihan.

4. Kompetensi instruktor seluruhnya (100 %) tidaksesuai dengan materi pelatihan.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

1.3 Kesesuaian alokasiwaktu yangdisediakan denganmateri pelatihan

1. Alokasi waktu seluruhnya (100 %) sesuaidengan materi pelatihan,

2. Alokasi waktu sebagian besar (≥ 76 %) sesuaidengan materi pelatihan.

3. Alokasi waktu sebagian besar (≥ 76 %) tidaksesuai dengan materi pelatihan.

4. Alokasi waktu seluruhnya (100 %) tidak sesuaidengan materi pelatihan.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

KS-SMA/ME-KUR-2013

3-8

Aspek dan Indikator Kriteria Aktualisasi

Skor Catatan Petugas

2. Proses Pembelajaran

2.1 Pemahaman gurutentang materipelajaran yang adadi buku siswa

1. Guru dapat menjelaskan materi isi buku siswa;kesesuaiannya dengan KI dan KD, dankesesuaiannya dengan kebutuhan siswa.

2. Guru dapat menjelaskan bagaimana carabelajar siswa menggunakan buku siswa.

3. Guru dapat menjelaskan kaitan buku siswa danbuku guru.

○ Memenuhi semua kriteria 4

○ Memenuhi 2 kriteria 3

○ Memenuhi 1 kriteria 2

○ Tidak ada kriteria yangterpenuhi 1

2.2 Pemahaman gurutentang carapencapaiankompetensi spiritual(KI-1) dan sosial (KI-2) dalampembelajaran

1. Guru dapat menjelaskan kaitan KI-1 dan KI-2dengan KI-3 dan KI-4 serta bagaimanamencapainya dan melaksanakannya dengantepat.

2. Guru dapat menjelaskan kaitan KI-1 dan KI-2dengan KI-3 dan KI-4 serta bagaimanamencapainya dan sedang belajarmelaksanakannya.

3. Guru dapat menjelaskan kaitan KI-1 dan KI-2dengan KI-3 dan KI-4 serta bagaimanamencapainya tetapi belum melaksanakannya

4. Guru tidak dapat menjelaskan kaitan KI-1 danKI-2 dengan KI-3 dan KI-4 serta bagaimanamencapainya dan tidak melaksanakannya

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

2.3 Pemahaman gurutentang penggunaanpendekatan saintifik

1. Guru dapat menjelaskan konsep pendekatansaintifik dalam proses pembelajaran danmelaksanakannya.

2. Guru melaksanakan pendekatan saintifik dalamproses pembelajaran, meskipun tidak dapatmenjelaskan konsepnya.

3. Guru dapat menjelaskan konsep pendekatansaintifik dalam proses pembelajaran, tetapitidak melaksanakannya.

4. Guru tidak dapat menjelaskan konseppendekatan saintifik dan tidakmelaksanakannya.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

KS-SMA/ME-KUR-2013

4-8

Aspek dan Indikator Kriteria Aktualisasi

Skor Catatan Petugas

2.4 Kesesuaian prosedurpembelajarandengan pendekatansaintifik

1. Semua (100 %) pembelajaran dirancang dandilaksanakan menggunakan pendekatansaintifik.

2. Sebagian besar (≥ 76 %) pembelajaran dirancangdan dilaksanakan menggunakan pendekatansaintifik.

3. Sebagian besar (≥ 76 %) pembelajaran tidakdirancang dan tidak dilaksanakan menggunakanpendekatan saintifik.

4. Semua (100 %) pembelajaran dirancang dandilaksanakan tidak menggunakan pendekatansaintifik.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

2.5 Keterlaksanaanpembelajaranremedial danpengayaan

1. Guru memberikan pembelajaran remedialsesuai kebutuhan siswa.

2. Guru memberikan pembelajaran pengayaansesuai kebutuhan siswa.

3. Pembelajaran remedial meningkatkankompetensi siswa.

4. Pembelajaran pengayaan menambahkompetensi siswa.

○ Memenuhi semua kriteria atau3 kriteria (1,2,3 atau 1, 2, 4) 4

○ Memenuhi kriteria (1) dan (3)atau (2) dan (4) 3

○ Memenuhi kriteria (1) dan (2) 2

○ Memenuhi kriteria (1) atau (2) 1

3. Proses Penilaian

3.1 Pemahaman gurutentang konsep danaplikasi penilaianautentik

1. Guru dapat menjelaskan konsep dan aplikasipenilaian autentik dan melaksanakannya.

2. Guru melaksanakan penilaian autentik,meskipun tidak dapat menjelaskan konsepnya.

3. Guru dapat menjelaskan konsep penilaianautentik, tetapi tidak melaksanakannya.

4. Guru tidak dapat menjelaskan konsep penilaianautentik dan tidak melaksanakannya.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

KS-SMA/ME-KUR-2013

5-8

Aspek dan Indikator Kriteria Aktualisasi

Skor Catatan Petugas

3.2 Pemahaman gurutentang konsep danaplikasi penilaiandiri

1. Guru dapat menjelaskan konsep dan aplikasipenilaian diri dan melaksanakannya.

2. Guru melaksanakan penilaian diri, meskipuntidak dapat menjelaskan konsepnya.

3. Guru dapat menjelaskan konsep penilaian diri,tetapi tidak melaksanakannya.

4. Guru tidak dapat menjelaskan konsep penilaiandiri dan tidak melaksanakannya.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

3.3 Pemahaman gurutentang konsep danaplikasi penilaianberbasis portofolio.

1. Guru dapat menjelaskan konsep penilaianberbasis portofolio dan melaksanakannya.

2. Guru melaksanakan penilaian berbasisportofolio, meskipun tidak dapat menjelaskankonsepnya.

3. Guru dapat menjelaskan konsep penilaianberbasis portofolio, tetapi tidakmelaksanakannya.

4. Guru tidak dapat menjelaskan konsep penilaianberbasis portofolio dan tidak melaksanakannya.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

3.4 Pemahaman gurutentang konsep danaplikasi ulanganharian.

1. Guru dapat menjelaskan konsep ulangan hariandan melaksanakannya.

2. Guru melaksanakan ulangan harian, meskipuntidak dapat menjelaskan konsepnya.

3. Guru dapat menjelaskan konsep ulangan harian,tetapi tidak melaksanakannya.

4. Guru tidak dapat menjelaskan konsep ulanganharian dan tidak melaksanakannya.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

KS-SMA/ME-KUR-2013

6-8

Aspek dan Indikator Kriteria Aktualisasi

Skor Catatan Petugas

3.5 Pemahaman gurutentang konsep danaplikasi ulangantengah semester.

1. Guru dapat menjelaskan konsep dan aplikasiulangan tengah semester dan melaksanakannya.

2. Guru melaksanakan ulangan tengah semester,meskipun tidak dapat menjelaskan konsepnya.

3. Guru dapat menjelaskan konsep ulangan tengahsemester, tetapi tidak melaksanakannya.

4. Guru tidak dapat menjelaskan konsep danulangan tengah semester dan tidakmelaksanakannya.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

3.6 Pemahaman gurutentang konsep danaplikasi ulanganakhir semester.

1. Guru dapat menjelaskan konsep ulangan akhirsemester dan melaksanakannya.

2. Guru melaksanakan ulangan akhir semester,meskipun tidak dapat menjelaskan konsepnya.

3. Guru dapat menjelaskan konsep ulangan akhirsemester, tetapi tidak melaksanakannya.

4. Guru tidak dapat menjelaskan konsep ulanganakhir semester dan tidak melaksanakannya.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

3.7 Pemahaman gurutentang konsep danaplikasi ujiantingkat kompetensi.

1. Guru dapat menjelaskan konsep ujian tingkatkompetensi dan melaksanakannya.

2. Guru melaksanakan ujian tingkat kompetensi,meskipun tidak dapat menjelaskan konsepnya.

3. Guru dapat menjelaskan konsep ujian tingkatkompetensi, tetapi tidak melaksanakannya.

4. Guru tidak dapat menjelaskan konsep ujiantingkat kompetensi dan tidak melaksanakannya.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

4. Manajemen Pembelajaran

4.1 Kesesuaian jadwalpelajaran denganstruktur kurikulum(Mata pelajaran danbeban belajar)

1. Jadwal pelajaran disusun berdasarkan strukturkurikulum (mapel dan beban belajar).

2. Jadwal pelajaran disusun berdasarkanketersediaan guru (jenis keahlian danjumlahnya).

3. Jadwal pelajaran disusun berdasarkanketersediaan fasilitas (jumlah, jenis, dankualitasnya).

4. Jadwal pelajaran disusun berdasarkan jumlahkelas/rombel yang ada.

○ Memenuhi semua kriteria 4

○ Memenuhi 3 kriteria 3

○ Memenuhi 2 kriteria 2

○ Memenuhi 1 kriteria 1

KS-SMA/ME-KUR-2013

7-8

Aspek dan Indikator Kriteria Aktualisasi

Skor Catatan Petugas

4.2 Penetapanpeminatan siswa

1. Ditetapkan berdasarkan minat dan kebutuhansiswa.

2. Ditetapkan berdasarkan ketersediaan guru.3. Ditetapkan berdasarkan ketersediaan

sarana/fasilitas.4. Ditetapkan berdasarkan keinginan orangtua

siswa.

○ Memenuhi semua kriteria 4

○ Memenuhi 3 kriteria 3

○ Memenuhi 2 kriteria 2

○ Memenuhi 1 kriteria 1

4.3 Penempatan guruyang mapelnya tidaktercantum dalamstruktur Kurikulum2013 dan mapelbaru

1. Berdasarkan mata pelajaran.2. Berdasarkan kebutuhan kelas/rombel.3. Berdasarkan ketersediaan jumlah guru4. Berdasarkan minat guru.

○ Memenuhi semua kriteria 4

○ Memenuhi 3 kriteria 3

○ Memenuhi 2 kriteria 2

○ Memenuhi 1 kriteria 1

4.4 Kesesuaian jumlahdan beban tugasmengajar guru

1. Setiap guru memiliki beban mengajar ≥ 24 JPsesuai keahliannya.

2. ≥ 75 % guru-guru memiliki beban mengajar ≥ 24JP sesuai keahliannya.

3. ≥ 75 % guru-guru memiliki beban mengajar 24JP sesuai keahliannya.

4. Setiap guru memiliki beban mengajar 24 JPsesuai keahliannya.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

4.5 Kesesuaian jumlahrombongan belajarper kelas

1. Rata-rata tidak melebihi 32 siswa per kelas.2. Rata-rata 33-35 siswa per kelas.3. Rata-rata 36-40 siswa per kelas.4. Rata-rata lebih dari 40 siswa per kelas.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

KS-SMA/ME-KUR-2013

8-8

Aspek dan Indikator Kriteria Aktualisasi

Skor Catatan Petugas

4.6 Jumlah dan waktupenerimaan buku

1. Buku diterima tepat waktu dan jumlahnyasesuai kebutuhan siswa dan guru.

2. Buku diterima tepat waktu tapi jumlahnya tidakmencukupi kebutuhan siswa dan atau guru.

3. Buku diterima terlambat dan jumlahnya sesuaikebutuhan siswa dan atau guru.

4. Buku diterima terlambat dan jumlahnya tidakmencukupi kebutuhan siswa dan atau guru.

○ Memenuhi kriteria (1) 4

○ Memenuhi kriteria (2) 3

○ Memenuhi kriteria (3) 2

○ Memenuhi kriteria (4) 1

4.7 Dukungan fasilitasdalam pelaksanaanpembelajaran

1. Jenis fasilitas pembelajaran memenuhikebutuhan pelaksanaan pembelajaran.

2. Kualitas (kondisi) fasilitas pendukungpembelajaran memenuhi kelayakan.

3. Jumlah fasilitas pembelajaran sesuaikebutuhan.

○ Memenuhi semua kriteria 4

○ Memenuhi 2 kriteria 3

○ Memenuhi 1 kriteria 2

○ Tidak ada kriteria yangterpenuhi 1

Komentar Lainnya: Responden,Kepala SMA .............................

...........................................NIP. ....................................

....................., .................. 2013Petugas,

...........................................NIP. ....................................