LINGUISTIK

Digunakan Untuk Tugas Mata Kuliah Linguistik Umum

Dosen : Mutoharoh M.Pd

oleh :

Arum Nur Aini (1488201056)

Eddy Suhono ( 1488201026)

Maulina Agustini p (1488201136)

Riska Devianti (1488201165)

Siska Hartati (1488201014)

Yayah Muthiyah (1488201022 )

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

2014

PRAKATA

Segala puji sukur panjatakan kehadirat ALLAH SWT, atas nikmat sehat walafiat,

limpahkan berkah, Rahmat serta hidayah sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini

dengan tepat waktu, kami pun mengucapakan permohonan maaf sebesar besar apabila

dalam penyusunan makalah ini. Semoga ALLAH SWT senantiasa melimahkan rahamatnya

kepada kita semua, Amin

makalah ini bertujuan untuk mahasiswa di harapkan mengetahui atau mengenal

linguistik , setelah mengenal dan mengetahuinya, mahasiswa dapat menjabarkan apa yang di

maksud dengan linguistik. Tujuan utamanya memahami dan menguasai pengertian linguistik.

Dalam penulisan ini tentu saja banyak kekurangan maupun kesalahan . oleh karena itu

kami sebagai penulis meminta kritik dan saran pembaca dalam penyempurnaan makalah ini.

Tangerang, Oktober 2014

Penulis

DAFTAR ISI

Kata pengantar..................................................................................................i

Daftar isi..........................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN.................................................................................1

1.1 Latar Belakang.............................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah........................................................................................1

1.4 Tujuan Karya Ilmiah.....................................................................................1

BAB II ISI LINGUISTIK UMUM.....................................................................2

2.1 Pengertian linguistik umum..........................................................................2

2.2 Ciri linguistik Sebagai Ilmu...........................................................................4

2.3 Objek Kajian Linguistik.................................................................................7

BAB III PENUTUP..............................................................................................11

3.1 Simpulan.........................................................................................................11

3.2 Saran...............................................................................................................11

3.3 Simpulan.........................................................................................................12

BAB I

PENDAHULUAN

Dalam tugas kita sehari hari, entah sebagai guru bahasa, sebagai penerjema, sebagai

pengarang, sebagai penyusun kamus, sebagai wartawan, atau apa pun yang yang berkenan

dengan bahasa, tentu akan menghadapi masalah masalah linguistik, atau yang berkaitan

dengan linguistik. Tanpa pengetahuan yang memadai mengenai linguistik mungkin kita akan

mendapat kesulitan dalam melaksanakan tugas kita , tetapi kalu kita memahami masalah

masalah linguistik, kita akan mendapat kemudahan dalam melaksanakan tugas itu? Karena

linguistik akan memberi pemahan kepada kita mengenai hakikat dan seluk beluk bahasa

sebagai satu satunya hakikat dan seluk beluk bahasa sebagai satu satunya alat komunikasi

terbaik yang hanya dimiliki manusia, serta bagaimana bahasa itu menjalankan peranannya

dalam kehidupan manusia bermasyarakat.

1.2 Rumusan masalah

Masalah kita disini yang akan kita bicarakan dalam makalah ini adalah

a. Pengertian Linguistik

b. Ciri linguistik sebagai ilmu

c. Objek kajian linguistik

1.3 Tujuan Karya Ilmiah

Di harapakan pembuatan makalah ini dapat menambah wawasan kita tantang bahasa yang

tentunya akan berguna untuk langkah ke depan kita.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Linguistik

Linguistik adalah ilmu tentang bahasa atau ilmu menjadikan bahasa sebagai objek

kajiannya . bahasa adalah sistem tanda bunyi yang disepakati untuk dipergunakan oleh para

anggota kelompok masyarakat tertentu dalam bekerja sama, berkomunikasi dan

mengidentifikasi diri. seperti kata martinet telaah ilmiah bahasa manusia. Dalam berbagai

buku mungkin rumusannya akan berbeda tetapi bahwa bahasa menjadi kajian linguistik,

kiranya tidak perlu diperdebatkan lagi. Ilmu linguistik sering juga disebut linguistik umum (

general linguistics) artinya, ilmu linguistik itu tidak hanya mengakaji sebuah bahasa saja,

linguistik atau ilmu bahasa mencakup yaitu fonologi, morfologi , sintaksis dan semantik.

Ilmu linguistik tidak hanya mengkaji bahasa saja tetapi ,seperti bahasa jawa dan bahasa arab

melainkan mengkaji seluk bahasa pada umumnya,bahasa sebagai objek kajian linguistik bisa

kita bandingkan dengan peristiwa peristiwa alam yang objek kajian ilmu fisika atau dengan

berbagai penyakita dan cara pengobabtannya yang menjadi objek kajian ilmu kedokteran atau

dengan gejala gejala sosial dalam masyarakat yang menjadi objek kajian sosiologi meskipun

dalam dunia keilmuan yang nyata yang mengambil bahasa sebagai objek kajiannya bukan

hanya linguistik, tetapi linguistik tetap merupakan ilmu yang memperlakukan bahasa sebagai

bahasa. Kata linguistik ( berpadanan dengan linguistics dalam bahasa inggris, linguistique

dalam bahasa perancis dan linguistiek dalam bahasa belanda) bahasa yang menjadi alat

interaksi sosial milik manusia, yang dalam peristilahanya prancis langage. Untuk jelasnya,

perhatikan contoh berikut. Kata bahasa indonesia perpanjang dapat dianalisis menjadi 2 buah

morfem yaitu morfem per dan panjang ( akan di bahas pada bab 5) . morfem per disebut

morfem kausatif karena memberi makna sebabkan jadi, perpanjang berarti sebabkan sesuatu

menjadi panjang sekatang perhatiak bahasa inggris ( to) befriend yang berarti menjadikan

sahabat. Disini jelas ada morfem be dan morfem friend dan morfem be juga memberi

makana kausatif. Dari mengambil keduanya kita mengenali adanya morfem pembawa makna

kausatif baik dalam bahasa indonesia dan inggris ataupun bahasa lainya.

Begitulah bahasa bahasa dunia ini meskipun banyak sekali perbedaannya tetapi ada pula

persamaanya. Ada ciri cirinya yang univesal. Hal seperti itulah yang diteliti oleh linguistik,

maka karena itulah linguistik sering dikatakan bersifat umum dan karena itu pula nama ilmu

ini. Linguistik biasa juga disebut linguistik umum .

Keumuman linguistik ini akan tampak dari contoh contoh pembahasan yang diambil dari

berbagai bahasa, bukan dari bahasa tertentu saja. Misalnya, dalam pembahasan urutan D

M(Diterangkan menerangkan) diambil contoh dari bhasa indonesia dan bahasa prancis

dalam pembahasan morfem suprasemental diambil contoh dari bahasa cina . dalam

pembahasan paradigma infleksional digunakan contoh dari bahasa latin. Dalam

pembahasanya mengenai modifikasi internal diambil contoh dari bahasa arab.

Dalam dunia keilmuan ternyata yang mengambil bahasa sebagai objeknya bukan hanya

linguistik, tetapi ada pula ilmu atau disiplin lain misalnya , ilmu susastra, ilmu sosial,

psikologi dan fisika. Oleh karena itu timbul pertanyaan, apa bedanya linguistik dengan ilmu

ilmu yang lain itu dalam menangani objek kajiannya yaitu bahasa itu. Jawabanya adalah

terletak pada perbedaan pendekatan ilmu ilmu tersebut terhadap bahasa itu. Ilmu susastra

mendekati bahasa atau memandang bahasa sebagai sarana atau alat untuk mngungkapakan

karya seni. Bahasa dilihat dan digunakan sebagai sarana menciptakan keindaha, yang halnya

sama dengan garis dan warna lukis atau bentuk bentuk dalam seni patungatau bunyi dan nada

dalam musik. Ilmu sosial atau sosiologi mendekati dan memandang bahasa sebagai alat

interaksi sosial di dalam masyarakat, psikologi mendekati dan memandang bahasa sebagai

gejala pelahiran kejiwaan. Sedangkan fisika mendekati dan memandang bahasa sebagai

fenomena alam yakni sebagai gelombng bunyi yang merambatdari mulut pembicara ke

telinga si pendengar. Lalu, linguistik mendekati dan memandang bahasa sebagai bahasa.

Bukan sebagai sosok yanglain.

Sebagai alat komunikasi manusia bahasa adalah suatu sistem yang bersifat sistemantis

dan sekaligus sistemis. Yang dimaksud dengan sistemis adalah bahwa bahasa itu bukan suatu

sistem tunggalmelaikan terdiri dari beberapa subsistem yaitu, subsistem fonologi,subsistem

morfologi,subsistem santaksis dan subsistem semantik.

Dewasa ini penyelidikan tentang bahasa dengan berbagai aspeknya dilakukan orang

dengan sangat insentif, sehingga linguistik berkembang dengan sangat pesat, sangat luas, dan

sangat mendalam. Namun, bagi pemula, kiranya cukup memadai untuk membatasi diri pada

struktur intern bahasa itu saja atau pada bidang kajian yang disebut mikrolinguitik.

Sebagai ilmu, linguistik juga sudah mempunyai sejarah yang panjang selain itu, berbagai

pendapat dan pandangan yang bebeda telah pula menyemarakan studi linguistik ini oleh

karena itu meskipun secara singkat, pada bab terakhir akan dibicarakan pula mengenai

sejarah dan beberapa aliran serta tokoh tokoh yang pernah berpikir dalam studi linguistik ini.

Dalam bahasa indonesia kata linguistik bukan hanya berarti ilmu tentang bahasa, tatapi

juga bahasa itu sendiri atau mengenai bahasa. Misalnya dalam ungkapan keadaan linguistik

di indonesia berarti keadaan bahasa di indonesia dan frase tataran linguistik berarti

tataran bahasa.

2.2 Linguistik sebagai ilmu

Sebelum membicarakan keilmiahan linguistik ada baiknya dibicarakan dulu tahap tahap

perkembangan yang pernah terjadi dalam setiap disiplin ilmu , agar kita dapat memahami

bagaimana sifat sifat atau ciri ciri keilmiahan dari suatu kegiatan yang disebut ilmiah

khususnya di sini dalam disiplin linguistik. Pada dasarnya setiap ilmu termasuk juga ilmu

linguistik teelah mengalami tiga tahap perkembangan sebagai berikut.

Tahap pertama, yakni tahap spekulasi. Dalam tahap ini pembicaraan mengenai sesuatu dan

cara mengambil kesimpulan di lakukan dengan sikap spekulatif. Artinya, kesimpulam itu

dibuat tanpa didukung oleh bukti bukti empiris dan dilaksanakan tanpa menggunakan

prosedur prosdurv tertentu. Tindakan spekulatif ini kita lihat misalnya dalam bidang dulu

orng berpendapat bahwa bumi ini bebenruk datar seperti meja. Kalu ditanyaapa buktinya,

atau bagaimana cara membuktikannya, tentu tidak dapat di jawab atau kalupun di jawab

akansecara spekulatif juga. Kemudian karena melihat matahari di sebelah timur dan terbenam

pada sore hari, maka orang berpendapat bahwa matahari mengelilingi bumi dan siang hari

berada di atas dan malam hari berada di balik bumi . padahal seperti kita tahu , bahwa

pandangan atau penglihatan kita seringkali tidak sesuai dengan kenyataan atau kebenaran

faktual. Sebatang pensil yang kita celupkan ke dalam air sebagianya, akan tampak bengkok,

padahal tidak. Kalu kita duduk di dalam kereta api yang berjalan, lalu meliaht ke luar melalui

jendela , maka tampak pohon pohon dan tiang tiang listrik berjalan berlari berlari padahal

tidak. Yang berjalan adalah kereta api yang kita tumpangi. Pohon pohon dan tiang tiang itu

tetap diam.

Dalam studi bahasa dulu orang mengira bahwa semua bahasa di dunia ini di turunkan dari

bahasa ini diturunkan dari bhasa ibrani, maka orang juga mengira adam dan hawa memakai

bahasa ibrani di taman firdaus. Suku dayak iban di kalimantan mempunyai legenda yang m

entakan bahwa pada zaman dahulu manuisiahanya punya satu bahasa, tetapi karena mereka

keracunan cendwan menjadi berbicara dalam berbagai bahasa, sehingga timbulkekacauan

timbul kekacauan dan manusia bepencar ke segala penjuru arah kemana mana. Bahkan

sampai akhir abada ke 17 seorang filosof masih menyatakan bahwa di surga tuhan

berbicradalam bahasa sedia , adam berbicara dalam bahasa denmark dan ular bebicara dalam

bahasa prancissemua itu hanyalah spekulasi yang pada zaman sekarang sukar diterima.

Tahap kedua adalah tahap observasi dan klasifikasi. Pada tahap ini para ahli di bidang

bahasa baru mengumpulkan dan menggolong golongkan segala fakta bahasa dengan teliti

tanpa memberi teori atau kesimpulan apapun. Kebanyakan ahli sebelum perang kemerdekaan

baru bekerja sampai saat ini. Bahasa bahasa nusantara di daftarkan, di telaah ciri cirinya lalu

dikelompokan berdasarkan kesamaan kesamaan ciri yang dimiliki bahasa bahasa tersebut.

Cara seperti ini yang belum dapat dikatakan ilmiah sebab belum pada penarikan suatu teori

. pada saat ini cara kerja tahap kedua ini tampaknya masih diperlukan bagi kepentingan

dokumentasi kebahasaan di negeri kita sebab masih banyak sekali bahasa nusantara yang

belum terdomentasikan itu dapat di telaah dengan lebih serius secara ilmiah.

Tahap ketiga adalah adanya perumusan teori pada tahap ini setiap disiplin ilmu berusaha

memahami masalah masalah dasar dan mengajukan pertanyaan pertanyaan mengenai

masalah masalah itu berdasarkan empiris data empiris yang dikumpulkan . kemudian dalam

disiplin itu dirumuskan hipotesis hippotesis yang berusaha menjawab pertanyaan pertanyaan

itu dan menyusun tes untuk menguji hipotesis sipotesis terhadapa fakta fakta yang ada.

Disiplin linguistik dewasa ini sudah mengalami ketiga tahap yang diatas. Artinya, disiplin

linguistik itu sekarang ini sudah bisa dikatakan merupakan kegiatan ilmiah. Selain itu busa

dikatakan ketidakspekualtifan dalam penarikan kesimpulan merupakan salah satu ciri

keilmiahan. Tindakan tidak spekualatifan dalam kegiatan ilmiah berarti tindakan itu dalam

menrik kesimpulan atau teori harus didasarkan pada data empiris yakni data yang ada dari

alam yang wujudnya dapat diobservasi. Misalnya seorang pakar inigin mengetahui

bagaimana susunan kata dalam kalimat bahasa bahasa yang ada di dunia ini. Dia menemukan

bahwa verba atau kata kerja dalam bahasa jepang terletak pada akhir kalimat. Lalu hal yang

sama ditemukan juga di dalam bahasa turki, dan sejumlah bahasa irian jaya dengan data ini

dia dapat menarik kesimpulan bahwa posisi kata kerja atau verba pada bahasa bahasa di dunia

terletak pada akhir kalimat.

Linguistik sangat mementingkan data empiris dalam melaksanakan data peneliatian. Itulah

sebabnya, bidang semantik tidak atau kurang mendapat perhatian linguistik strukturalis dulu

karna makna, yang menjadi objek semantik tidak dapat diamati secara empiris, tidak seperti

fonem dalam fonologi atau morfem kata dalam morfologi . kegiatan linguistik juga tidak

boleh dikotori oleh pengetahuan atau keyakinan si peneliti. Umpamanya jika prefiks me-

diimbuhkan pada kata dasar yang di mulai dengan vokal maka akan muncul sengau ng-.

Oleh karena itu bentuk merubah yang nyata nyata secara empiris ada, kita katakan adalah

bentuk yang salah. Seharusnya adalah mengubah yaitu prefiks me- ditambah dengan bentuk

dasar ubah. . begitu juga karena menurut pengetahuan kita yakini kebenerany, bahwa sebuah

kata yang berkelas adjektifa dapat diawali dengan kata sangat. Maka kata kata seperti

berhasil,pemalu, dan mengecawakan adalah juga termasuk kelas adjektifa. Ketiganya jelas

bisa diawali kata sangat.

Kegiatan empiris biasanya bekerja secara induktif dan deduktif dengan beruntun artinya

kegiatan itu dimulai dengan mengumpulkan data empiris. Data emperis itu dianalisis dan

diklasifisikan.lalu ditarik suatu kesimpulan umum berdasarkan data empiris itu kesimpulan

ini biasanya disebut kesimpulan induktif kemudian kesimpulan ini diuji pada data empiris

yang diperluas bila dengan data empiris baru ini kesimpulan itu tetap berlaku,maka

kesimpulan itu berarti semakin kuat kedudukannya.apabila data baru itu tidak cocok dengan

kesimpulan itu maka berarti kesimpulan itu menjadi goyah kedudukannya jadi perlu

diwaspadai dan direvisi seperti disebutkan diatas dalam tata bahasa indonesia selama ini

banyak orang menggunakan kesimpulan umum bahwa kata yang berkelas ajektifa dapat

diawali oleh kata sangat ini tentunya merupakan kesimpulan umum karna kata seperti

jauh,dekat,panjang,pendek,kuat,lemah,dan hitam dapat diawali kata sangat tetapi kalau

kemudian kata sangat dapat juga mengawali kata-kata seperti berhasil,pemalu dan

mengecewakan maka sebenernya bisa ditarik dua kesimpulan yang berbeda. Pertama,kata-

kata berhasil,pemaludan mengecewakan itu termasuk kelas ajektifa karena memenuhi

kesimpulan umum yang telah ada sebelumnya. Kedua,kesimpulan unmum yang telah dibuat

sebelumnya itu belum menyimpulkan hakikat ajektifa yang sebenarnya artinya dapat tidaknya

diawali dengan kata sangat itu bukan merupakan hakikat ajektifa sebenarnya

Dalam ilmu logika atau ilmu menalar selain adanya penalaran secara induktif ada juga

penalaran secara deduktif.secara induktif mula-mula dikumpulkan data-data khusus itu ditarik

kesimpulan umum. Secara deduktif artinya suatu kesimpulan mengenai data secara khusus

dilakukan berdasarkan kesimpulan umum yang telah ada.

Sebagai ilmu empiris linguistik berusaha mencari keteraturan atau kaidah-kaidah yang

hakiki dari bahasa yang ditelitinya dimuka sudah disebutkan bahwa linguistik mendekati

bahasa yang menjadi objek kajiannya.pertama karena bahasa adalah bunyi ujaran maka

linguistik melihat bahasa sebagai bunyi artinya bagi linguistik bahasa lisan adalah primer

sedangkan bahasa tulis hanya sekunder.kedua karena bahasa itu bersifat unik maka linguistik

tidak berusaha mengunakan kerangka suatu bahasa untuk dikenakan pada bahasa lain.ketiga

karena bahasa adalah suatu sistem.keempat karna bahasa itu bisa berubah dari waktu ke

waktu sejalan dengan perkembangan sosial budaya masyarakat.kelima karena sifat

empirisnya maka linguistik mendekati bahasa secara deskriktif dan tidak secara preskritif

artinya yang mengubah kesimpulannya misalnya penting dalam linguistik.

2.3 Objek Kajian Linguistik

Setiap kegiatan yang bersifat ilmiah tentunya mempunyai objek begitu juga dengan

linguistik, yang mengambil bahasa sebagai objeknya. Karena ada pula disiplin lain yang

menjadikan bahasa sebagai objek sampingannya, maka ada baiknya kita bicarakan dulu

,apakah bahasa itu, agar bisa dipahami bagaimana pendekatan linguitik terhadap objeknya

dan bagaimana bedanya dengan dsiplin lain terhadap bahasa itu. Kata bahasa dalam bahasa

indonesia memiliki lebih dari satu makna atau pengertian, sehingga seringkali

membigungkan untuk jelasnya coba perhatikan pemakaian kata bahasa dalam kalimat kalimat

berikut

1. Dika belajar bahasa inggris, nita belajar bahasa jepang

2. Manusia mempunyai bahasa, sedangkan binatang tidak.

3. Hati hati bergaul dengan anak yang tidak tahu bahasa.

4. Dalam klasus itu ternyata lurah dan camat tidak mempunyai nahasa yang sama.

5. Katakanlah dengan bahasa bunga!

6. Pertikaian itu tidak bisa dengan bahasa militer.

7. Kalau dia memberi kuliah bahasanya penuh dengan kata daripada dan akhiran ken

8. Kabarnya, nabi sulaiman mengerti bahasa semut.

Sebagia objek kajian linguistik, parole merupakan objek kongkret karena parole itu

berwujud ujaran nyata yang diucapkan oleh para bahasawan dari suatu masyarakat bahasa

Langue merupakan objek yang abstrak karena langue itu berwujud sistem suatu bahasa

tertentu. Secara keseluruhan , sedangkan langage merupakan objek yang paling abstrak

karena langue dia berwujjud sistem bahasa secara universal. Yang dikaji linguistik secara

langsung adalah parole itu, karena parole itulah yang berwujud kongkret yang nyata, yhang

dapat diamati atau observasi, kajian terhadap parole dilakukan untuk mendapatkan kaidah

kaidah suatu langue dan dari kajian terhadap langue ini akan diperoleh kaida kaidah langage,

kaidah bahasa secara universal.

Dalam pendidikan formal disekolah menengah, kalu ditanyakan apakah bahasa itu,

biasanya akan dijawab bahasa adalah alat komunikasi jawan ini tidak salah tetapi juga tidak

benar sebab jawabannya itu hanya menyatakan bahasa adalah alat, jadi fungsi dari bahasa itu

yang dijelaskan bukan sosok bahasa itu sendiri. Memang fungsi bahasa adalah alat

komunikasi bagi manusia tetapi pertanyaan yang diajukan diatas bukan apakah fungsi

bahasa ? melainkan apakah bahasa itu? Maka jawabannya haruslah berkenaan dengan

sosok bahasa itu bukan tentang fungsinya jawaban bahwa bahasa dalah alat komunikasi

untuk pertanyaan apakah bahasa itu? , memang wajar terjadi karena bahasa itu adalah

fenomenal sosial yang banyak seginya. Sedangkan segi fungsi.

Definisi mengenai bahasa dari beberapa pakar lain, kalau dibutiri akan didapatkan

beberapa ciri itu, antara lain adalah bahasa itu adalah sebuah sistem, bahsa itu berwujud

lambang bahsa itu berupa bunyi, bahasa itu bersifat arbiter , bahasa itu bermakna, bahasa itu

bersifat konvensional , bahasa itu unik, bahsa itu bersifat universal bahasa itu bersifat

produktif bahasaa itu bervariasi bahasa itu bersifat dinamis bahasa itu berfungsi sebagai alat

interaksi sosial dan bahasa itu sebagai alat interaksi sosial, dan bahasa itu merupakan

identitas penuturnya.

Kata bahasa menurut sistem dengan makna atau cara atau aturan seperti dalam

kalimat kalau tahu sistemnya, tentu mudah mengeerjakannya. Bahasa sebagi lambang

sudah sering kita dengar umpamanya dalam membicarakan bendera sang merah putih sering

dikatakan warna merah adalah lambang keberanian dan warna putih adalah lambang

kesucian. Bahasa atau bunyi adalah satuan bunyi yang dihasilkan alat ucap manusia yang di

dalam fonetik diamati dengan fon dan di dalam fonemik sebagai fonem ( tentang fon, fonetik,

fonem, n fonemik. Bahasa adalah bermakna dari pasal pasal terdahulu sudah dibicarakan

bahwa bahasa itu adalah sistem lambang yang berwujud bunyi atau ujaran sebagai lambang

tentu ada yang dilambangkan, maka yang dilambangkan itu suatu pengertian, suatu konsep,

ide atau pikiran maka dapat dikatakan bahasa mempunyai makna misalnya lambang ang

berwujud bunyi (rumah) lambang ini mengacu pada konsep bangunan tempat tinggal

manusia yang berdingding atap). Jadi kalau lambang bunyi kuda yang mengacu pada konsep

binatang berkaki empat yang biasa dikendarai . Bahasa sebagai arbitrer bisa diartikan

sewenang wenag, berubah rubah, tidak tetap mana suka yang dimaksud dengan istilah

arbitrer tidak adanya hubungan wajib antara lambang bahasa dengan konsep atau pengertian

ang dimaksud oleh lambang tersebut umpamanya antara kuda dengan yang dilambangkannya

yaitu jenis binatang berkaki empat yang biasa dikendarai mengapa misalnya bukan aduk atau

akud dan lambang lainya, begitu juga kita tidak dapat menjelaskan hubungan antara lambang

bunyi ( air dengan benda yang dilmambangkannya yaitu barang cair yang bisa dipakai

untuk minum, mandi atau masak yang rumus kimianya H2O dilambangkan dengai bunyi (ria)

atau (ari). Bahasa adalah konvensional artinya semua anggota masyarakat bahasa itu

mematuhi konvensi bahwa lambang tertentu digunakan untuk mewakili konsep yang

diwakilinya. Kalau misalnya, binatang berkaki empat yang biasa dikendarai yang secara

arbiter dilambangkan dengan bunyi kuda , maka anggota masyarakat bahasa indonesia

semuanya harus mematuhinya, kalau tidak dipatuhinya dan menggantikan dengan lambang

lainnya maka komunikasi akan terhambat, bahasanya menjadi tidak bisa dipahami oleh

penutur bahasa indonesia lainya dan berarti pula dia telah kluar dari konvensi itu. Bahasa itu

produktif artinya banyak menghasilkan sesuatu atau lebih tepat terus menerus manghasilkan

kalau bahasa itu dikatakan produktif maka maksudnya, meskipun unsur unsur bahasa itu

terbatas, tetapi dengan unsur unsur yang jumlahnya terbatas itu dapat dibuat satuan satuan

yang jumlahnya tidak terbatas. Bahasa itu unik artinya mempunyai ciri khas yang spesifik

yang tidak dimiliki oleh bahasa lainya, setiap bahasa mempunyai ciri khas sendiri yang tidak

dimiliki oleh bahasa lainya. Salah satu keunikan bahasa indonesia adalah bahwa tekanan kata

tidak bersifat morfemis, melainkan sintaksis. Bahasa itu universal artinya ada ciri ciri yang

sama yang dimiliki oleh setiap yang ada di dunia ini. Bahasa itu dinamis bahasa adalah salah

satunya milik manusia yang tidak pernah lepas dari segala kegitan gerak manusia sepanjang

keberadaan manusia itu yang tidak disertai oleh bahasa malah dalam bermimpi pun manusia

menggunkan bahasa. Karena keterikatan dan keterkaitan bahasa itu dengan manusia itu tidak

tetap dan selalu berubah,maka bahasa itu juga menjadi ikut berubah menjadi tidak tetap,

menjadi tidak statis karena itulah bahasa disebut dinamis. Bahasa itu bervariasi adalah

mereka yang merasa menggunakannya bahasa yang sama. Bahasa itu manusiawi dalam kisah

kisah nabi ada diceritakan bahwa nabi sulaiman dapat berbicara dengan kupu kupu dan

mengerti percakapan raja semut dengan pasukannya. Adanya kisah ini menimbulkan

pertanyaan apakah binatang mempunyai bahasa pertanyaan ini diperkuat lagi denagn adanya

fakta bahwa ada beberapa jenis burung yang dapat diajar berbicaraa atau lebih tepat kalau

dikatakn lagi bahwa burung burung itu dapat menirukan ucapan manusia. Kalu kita

menyimak kembali ciri ciri bahasa itu sistem lambang bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap

manusia, bersifat arbitrer, bermakna dan produktif, maka dapat dikatakan tidak mampunayi

bahasa. Bahwa binatang dapat dapat berkomunikasi dengan sesama jenisny, bahkan juga

dengan manusia adalah memang suatu kenyataan namum alat komunikasinya tidaklah sama

dengan alat komunikasi manusia yaitu bahasa lebah madu misalnya seperti dilapokan karl

von frisch:1979 menggunakan gerak tari tertentu untuk menyampaikan berita adanya sumber

madu kepada teman temannya. Burung gereja menggunakan siulan dengan nada tertentu

untuk menyatakan maksud tertentu begitu juga binatang lainya yang mempunyai alat

komunikasi masing masing.

BAB III

PENUTUP

3.1 Simpulan

Bahwa linguistik adalah ilmu tentang bahasa yang mencakup fonologi , morfologi sintaksis

, semantik. Telaah bahasa secara ilmiah dengan menggunkan teknik lapangan dan tata istilah ,

yang diselidiki sesuai dengan bahasa yang diteliti oleh sistem . bahasa adalah sebuah lambang

bunyi yang arbitrer atau memasukan yang digunakan masayrakat untuk bekerjasama

berinteraksi dan mengidentifikasi diri . bahasa juga percakapan, perkataan dan perbuatan atau

tingkah laku yang baik dan sopan santun.

3.2 Saran

Semoga makalah ini bisa menambah wawasan kita mengenai bahasa bukan hanya sebagai

interaksi tetapi banyak fungsi bahasa jika kita telaah lebih dalam, dan bisa bermanfaat untuk

mempelajari ilmu bahasa.

DAFTAR PUSTAKA

Chaer, Abdul.2007. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.