PROPOSAL PENELITIAN

Nama : Ni Nyoman Nayaraga

NPM : 09.1.129

Jurusan : Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Agama Hindu

Perguruan Tinggi : STKIP Agama Hindu Amlapura

Judul Penelitian : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

Talking Chips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Pendidikan Agama Hindu Siswa Kelas IV SD

Negeri 4 Bugbug Tahun Pelajaran 2012/2013

Telah disetujui oleh Dosen Pembimbing :

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. I.A. Md. Karang Adnyani Dewi, M.Pd I Putu Arnawa, S.Pd.

i

KATA PENGANTAR

Om Swastyastu,

Puji syukur dipanjatkan kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa / Tuhan

Yang Maha Esa, karena atas Asung Kertha Wara Nugraha-Nya, maka proposal

yang berjudul ”PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE

TALKING CHIPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

PENDIDIKAN AGAMA HINDU SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 BUGBUG

TAHUN PELAJARAN 2012/2013” ini dapat terselesaikan

Proposal ini dibuat memenuhi persyaratan dan guna mencapai gelar

sarjana pada Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Agama Hindu

Amlapura.

Disadari bahwa terselesaikannya penyusunan proposal ini tidak terlepas

dari adanya bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada

kesempatan ini diucapkan terima kasih kepada yang terhormat :

1. Bapak Drs. I Wayan Gama, M.Si. Ketua STKIP Agama Hindu

Amlapura atas segala motivasi dan perhatiannya.

2. Ibu Dra. Ida Ayu Made Karang Adnyani Dewi, M.Pd Pembimbing I

atas bimbingan, dorongan serta nasehatnya dalam menyusun

proposal ini.

3. Bapak I Putu Arnawa, S.Pd. Pembimbing II atas dorongan, motivasi

dan bimbingannya.

ii

4. Bapak Drs. I Nengah Riju Arsana Kepala Perpustakaan STKIP

Agama Hindu Amlapura beserta stafnya atas segala informasi beserta

dukungan pustakanya.

5. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah

banyak membantu dalam penyusunan proposal ini.

Menyadari keterbatasan pengetahuan, keterampilan dan pengalaman yang

dimiliki, tentunya penyusunan proposal ini masih jauh dari sempurna. Berkenaan

dengan hal tersebut, saran dan kritik dari pembaca sangatlah perlu dalam

penyempurnaan proposal ini. Akhir kata diucapkan terima kasih dan semoga apa

yang disampaikan bermanfaat bagi semua kalangan.

Om Santih, Santih, Santih Om

Amlapura, Maret 2013

Penulis

iii

DAFTAR ISI

JUDUL

LEMBAR PENGESAHAN................................................................................ i

KATA PENGANTAR ....................................................................................... ii

DAFTAR ISI....................................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN......................................................................... 1

1.1 Latar Belakang..................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah............................................................. 6

1.3 Pembatasan Masalah............................................................ 7

1.4 Rumusan Masalah................................................................ 7

1.5 Tujuan Penelitian.................................................................. 8

1.6 Signifikansi Penelitian.......................................................... 8

1.6.1 Signifikansi Teoretis ................................................ 8

1.6.2 Signifikansi Praktis................................................... 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA................................................................ 10

2.1 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips........... 10

2.1.1 Pengertian Model Pembelajaran............................... 10

2.1.2 Model Pembelajaran Kooperatif............................... 11

2.1.3 Jenis Model Pembelajaran Kooperatif...................... 17

2.1.4 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips 19

2.3 Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu.............................. 25

2.3.1 Pengertian Pendidikan Agama Hindu....................... 25

iv

2.3.2 Tujuan Pendidikan Agama Hindu............................ 26

2.3.2 Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu................... 27

2.4 Penelitian yang Relevan....................................................... 37

2.5 Kerangka Berfikir................................................................. 38

2.6 Hipotesis Tindakan............................................................... 39

BAB III METODE PENELITIAN.............................................................. 40

3.1 Rancangan Penelitian........................................................... 40

3.2 Subjek dan Obyek Penelitian............................................... 41

3.3 Definisi Operasional Variabel.............................................. 41

3.4 Prosedur Penelitian .............................................................. 42

3.4.1 Refleksi Awal.............................................................. 42

3.4.2 Siklus I......................................................................... 43

3.4.3 Siklus II....................................................................... 46

3.5 Metode Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian......... 46

3.6 Metode Pengolahan Data...................................................... 50

3.7 Kriteria Keberhasilan Penelitian.......................................... 52

DAFTAR PUSTAKA

v

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 BUGBUG

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

OLEH :

NI NYOMAN NAYARAGANPM 09.1.129

JURUSAN ILMU PENDIDIKANPROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA HINDU

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANAGAMA HINDU AMLAPURA

2013

vi