jurnal kohar

7/23/2019 jurnal KOHAR

1/14

JURNAL PEMBELAJARAN

Tugas ini saya buat untuk memenuhi tugas akhir dari praktek

mengajar

(Amaliyah Tadris/PPL II)

Sebagai salah satu pencapaian akumulasi nilai yang lebih

sempurna

Oleh : !haruddinSemester : "II

#ak/$ur : Tarbiyah/PAIAsal : SampangPr!gram : Intensi%

INSTITU DIROSAT ISLAMIYAH AL-AMIEN (IDIA)

PRENDUAN


2/14

SUMENEP MADURA

Tahun Akedemik 2!"-2!#

MOTTO PEN$AJARAN

%& %' * +,,./ eyakinan itu (berada) di atas

segala hal&

0134./56 013./ 5789 sesungguhnya ilmu itu bisa

didapatkan hanya dengan belajar (usaha)&

'Success is alays acc!mpanied ith %ailure& esuksesanselalu di sertai dengan kegagalan

Man jadda wajada 'barang siapa yang berjalan di jalanya

maka ia akan sampai ' Be :; ?e ha::@ ' menjadi bahagia dengan ber*kir

p!siti%


3/14

PERSEMBAHAN

Jurnal pembelajaran ini kupersembahkan kepada:

edua Orang tuaku tercinta yang telah memberikan saya

arti kehidupan yang sebenarnya+ sem!ga Allah selalu

menjaga kalian berdua(Ayahanda Khoiri Ali & Ibunda

Sungatini ) Semua keluargaku baik yang kandung maupun sepupu

yang selalu mendukung saya dalam segala usaha yang

saya lakukan& Pimpinan dan Pengasuh P!ntPest Al,Amien Prenduan yang

mulia (KH. Maktum Jauhari, MA) -akil pimpinan sekaligus .ekt!r IIA Prenduan yang mulia

(KH. Ahmad Faui !idjani, MA) 0udir 0a1had Lil2anin yang mulia (KH. Mujammi" Abd

Mu#y$%, ') 0usyri% I yang saya h!rmati (hikri 3usain+ 0A)

0usyri% II yang saya h!rmati (#t. Fikri, S.d.)

Penanggung jaab (P$)4ehaie1(#t. Abdurra#yid S.d.I t. Agu# ra#%tiyo)

Almamater tercinta (I*IA r%nduan)

Teman,temanku yang tercinta (!+o-# ig%#ta)

an semua pihak yang telah meme!ti5asi dan selalu

mendukungku


4/14

ATA PEN$ANTAR

Segala puji bagi Allah saya haturkan yang senantiasa

memberikan rahmat tau*6 dan hidayah,4ya sehingga saya dapat

melaksanakan PPL II dan menyelasaikan tugas $urnal ini

dengan baik + Salaat dan salam mudah,mudahan selalu

tercurahkan kepada junjungan kita nabi akhir 7aman 0uhammad

SA-& 8ang membaa kita dari Alam jahiliyah ke Alam yang

penuh pengetahuan seperti sekarang ini& an tak lupa pula rasa

terimakasih saya haturkan kepada para Pembimbing Amaliyah

Tadris yang dengan senang hati selalu mendidik dan

membimbing kami untuk berkembang dan menjadi lebih baik&

3arapan saya kepada semua dari kita sebagai cal!n

pengajar dapat mengambil hikmah dari setiap pengalaman

pengajaran yang terjadi baik %!rmal maupun tidak %!rmal+ agar

tidak terjadi kesalahan yang kedua kalinya dan sukses padapengajaran yang sesungguhnya&


5/14

DATAR ISI

BAB I C

PENDAHULUAN

!

BAB IIC Sa@a a=-a= dan

ee


6/14

A Ma


7/14

BAB IPENDAHULUAN

Pendidikan tempat atau lembaga yang ada di seluruh

tanah air dengan satu tujuan yang sama yaitu untuk

mencerdaskan kehidupan bangsa& urang lengkap rasanya

apabila ada tempat atau lebagamaka harus ada pula unsur,unsur

penting di dalamnya+ seperti guru+ sarana+ dan prasarana+

met!de+ kurikulum dan mahasisa karena kelima unsur tersebut

saling berkaitan satu sama lain&

9uru merupakan penggantian dari kedua !rang tua atau

juga sebagai s!s!k dan *gur yang selalu mendidik dan

mengarahkan anak didiknya kearah yang baik dan benar& 2ahkan

se!rang guru rela berk!rban menyita aktunya hanya untuk

anak didiknya yang mengalami kesulitan dalam belajarnya

semua itu karena saking cintanya se!rang guru padanya bahkan

se!rang guru rela melakukan semuanya meskipun hal itu ia

lakukan dengan cuma,cuma dan ia tidak pernah pesimis untuk

menjadikan anak muridnya pintar demi kesejahteraan bangsa

ind!nesia tercinta&

2elajar merupakan usaha yang dilakukan sese!rang untuk

memper!leh hasil yang ia inginkan& karena dengan belajar dan

berusaha sese!rang akan menemukan jati diri mereka yang

sebenarnya&

0urid merupakan anak didik yang menerima ilmu dan yang

akti% dalam pr!ses kegiatan belajar berlangsung& 0urid


8/14

mempunyai karakter yang berbeda,beda mulai dari yang mau

belajar+ malas belajar+ cepat memahami pelajaran dan juga dari

yang lambat memahami pelajaran& ari perbedaan tersebut kita

bisa mencari s!lusi yang tepat dan benar untuk mencari

jaabanya+ tujuannya agar kemampuan murid rata,rata bisa

sama maka tujuan pembelajaran agar tercapai dengan e%ekti%

dan e*sien&

BAB IISa@a Se?eum Amai@ah TadFia=-a= dan e


9/14

Setelah selesai membuat i1dad saya lansung

menyet!rkan pada guru master dan pembimbing dan

langsung ditanda tangani tanpa ada c!retan sedikit pun&

an setelah itu saya mempelajari i1dadnya sampai pada

saat aktu saya praktek mengajar&&

B Sika: dan :andanGanku =eFhada: :F;>e;Fma

0engenai pengalaman mengajar %!rmal+ saya belum

pernah menjadi se!rang guru yang memberikan pelajaran

kepada murid secara %!rmal& 4amun+ dulu sya pernah

menjadi guru piket sek!lah setelah saya menyelesaikan

pendidikan di 0A Aulia endekia selama dua bulan+ dan

itupun tidak mengajar hanya sebatas mengabsen dan

meng!ntr!l guru,guru yang hadir dan yang tidak hadir

pada hari itu&

E eGia=an BeaaF MenGaaF @anG Sa@a Liha=


10/14

Sudah tidak asing lagi bagi saya melihat pr!ses

belajar mengajar+ baik itu dilingkungan yang berbasis

p!nd!k pesantren maupun bukan p!nd!k pesantren& 8ang

saya pahami dari apa yang saya lihat selama ini+ baha

semua guru mempunyai niat yang sama dan tujuan yang

sama yaitu memberikan pemahaman kepada muridnya+

dengan harapan muridnya kelak menjadi !rang yang

berguna bagi Agama+ bangsa dan tanah air+ serta slalu

berbakti kepada guru,gurunya dan !rang tuanya&

BAB IIIUian Amai@ah TadFi

jurnal kohar

Documents