LP1: PROSES

PROSEDUR:

1. Bentuk kelompok heterogen beranggotakan 4-5 orang.

2. Siswa ditunjukkan trainer sistem AC mobil

3. Dengan membuka modul, siswa mengamati komponen-komponen yang ada di dalam sistem AC mobil beserta cara kerja dari komponen tersebut kemudian mencatat dandibuat dalam daftar.

No.Nama KomponenFungsi Komponen

4. Guru memberikan masalah pada trainer sistem AC mobil, kemudian siswa berdiskusi dengan kelompok masing-masing untuk menganalisis kerusakan yang terjadi trainer.5. Secara kelompok, siswa mencatat hasil dari kegiatan diskusi kelompok.

No.Ciri KerusakanPenyebabCara Perbaikan

6. Penentuan skor kenerja siswa mengacu pada Format Asesmen Kinerja Proses.

FORMAT ASESMEN KINERJA PROSES

No.

Rincian Tugas KinerjaSkor

MaksimumSkorAsesmen

Oleh siswa

sendiriOleh Guru

1Membaca modul sistem AC mobil10

2Membandingkan komponen yang terdapat

di dalam trainer dengan modul yang telah diberikan35

3Menganalisa kerusakan pada sistem AC

mobil45

4Mengembalikan trainer secara untuh10

Skor Total100