jati diri perguruan tinggi 5-1 - ui.ac.id · pdf filemutu akademik dan badan audit internal...

Portofolio Universitas Indonesia 5-1

JATI DIRI PERGURUAN TINGGI


UNIVERSITAS : Universitas Indonesia ALAMAT : Kampus UI Salemba

Salemba 4, Jakarta 10430 Telp. (021) 31930355 Fax. (021) 31930343 Kampus UI Depok 16424 Telp. Hunting

(021) 7867222, 78841818 Fax. (021) 7270017, 7863460 e-mail: [email protected] Web-site: http://www.ui.ac.id STATUS PERGURUAN TINGGI : Badan Hukum Milik Negara

(Status terkini) NOMOR DAN TANGGAL SK PENDIRIAN:

: PP No. 152 Tahun 2000 (SK terkini)

PEJABAT PENANDA TANGAN SK

: Presiden Republik Indonesia

TAHUN PERTAMA KALI MENERIMA MAHASISWA

: 1947-1950


DAFTAR TIM PENYUSUN PORTOFOLIO

Pengarah : Rektor Universitas Indonesia Wakil Rektor I Wakil Rektor II Penanggung Jawab : Widijanto S. Nugroho, Ph.D Ketua tim : Prof. Dr. Ir. Sulistyoweni Widanarko, Dipl.SE, SKM Anggota :

1. Dr. Ir. Muhammad Anis, M.Met 2. Dr. Ir. Dwita Sutjiningsih 3. Lien Indriana, SE. 4. Dr. dr.Sunanto Ruwijoko 5. Dr. Ir. Riri Fitri Sari, MM, M.Sc. 6. Prof. Dr. A. Dahana 7. Gatot Fatwanto Hertono, Ph.D 8. Drs. Erwin Nurdin, M.Si. 9. Ir. Setyo Suprijadi, M.Si. 10. Luki Wijayanti, M.Si. 11. Dr. Ir. Budiarso 12. Ir. Wulan Kaligis, M.Sc. 13. Dr. Mia Damiyanti 14. Dra. Astrid Damayanti, M.Si. 15. Dr. Yoki Yulizar, M.Sc. 16. drg. Afi Savitri Sarsito, Sp.PM. 17. Dr. Risnowati Martin 18. Dr. Sitaresmi 19. Wahyu Catur Wibowo, Ph.D 20. Dr. Siti Hayati Hoesein H, SH, MH, CN. 21. Drs. Kamarudin, M.Si 22. Drs. Salim Siagian, MBA, Ak. 23. Viva Agus Dhianto, SH 24. Sutarto, SE., M.Si 25. Ir. Komalasari, M.Kes 26. Ketut Palayasa, SE. 27. Budi Sulistyowati, S.Si., M.Si.

Tim Pendukung :

1. Roro Tutik Sri Hariyati, S.Kp., MARS. 2. M. Yoesoev, S.S., M.Hum. 3. Sri Mutia, ST., MT. 4. Kalarensi Naibaho, M.Si. 5. Dra. Sri Lasmijah, M.Si. 6. Arifin 7. Akhmad Saili, S.Sos. 8. Weli, SE. 9. Eko Budi Susilo 10. Mawardi 11. Subroto 12. Bambang Purdiyanto 13. Usman Maulana 14. Rita Contesa


UNIVERSITAS INDONESIA

Portofolio Universitas Indonesia


KATA PENGANTAR

Universitas Indonesia harus menjadi sebuah institusi pendidikan tinggi yang sehat

(healthy organization) dan akuntabel (accountable organization). Ini bukan hanya

menjadi keinginan dan suruhan dari Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi,

sebagaimana tercantum dalam buku kecil Higher Education Long Term Strategy 2003-

2010 terbitan Directorate General of Higher Education, Ministry of National Education,

Republic of Indonesia (April 2003), tapi juga menjadi cita-cita dan komitmen seluruh

insan penyelenggara akademik di Universitas Indonesia, dari jajaran yang paling

bawah sampai ke yang paling tinggi.

Universitas Indonesia sebagai sebuah institusi pendidikan tinggi yang sehat dan

akuntabel akan selalu berusaha meningkatkan mutu akademiknya secara terus

menerus (continuous quality improvement). Peningkatan mutu harus ditanamkan ke

dalam dada setiap insan Universitas Indonesia, sedemikian rupa sehingga dia menjadi

bagian dari semangat hidup masyarakat Universitas Indonesia. Penjaminan mutu

akademik (academic quality assurance) harus menjadi pendorong dari segala bentuk

kegiatan akademik di Universitas Indonesia. Inilah yang kita sebut sebagai budaya

“striving for excellence,” atau semangat juang mencapai mutu.

Meskipun sejak tahun 2002, Universitas Indonesia sudah memiliki Badan Penjaminan

Mutu Akademik dan Badan Audit Internal (audit administrasi dan keuangan), sesuai

dengan amanat Peraturan Pemerintah No. 152 Tahun 2000 (Pasal 40), sebagai

badan-badan yang bertanggung jawab dalam menjaga kesehatan dan akuntabilitas

organisasi Universitas Indonesia, namun demikian kegiatan-kegiatan nyata bagi

mendukung tercapainya cita-cita Universitas Indonesia untuk menjadi salah sebuah

universitas yang paling bermutu dan terkemuka di Asia perlu terus diwujudkan dan

digalakkan. Salah satu kegiatan yang paling mendasar untuk mencapai cita-cita

tersebut adalah penyusunan portfolio organisasi Universitas Indonesia.

Kegiatan penyusunan buku portfolio ini bukan hanya didorong oleh keinginan dari

dalam diri Universitas Indonesia (internally driven), dalam rangka mewujudkan

semangat juang mencapai mutu (striving for excellence), tetapi dari luar juga telah

diberi fasilitas oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT).

Demikianlah, penyusunan buku portfolio Universitas Indonesia ini dilakukan dengan


menggunakan pedoman dari BAN-PT, yaitu Buku Pedoman Umum Akreditasi Institusi

Perguruan Tinggi.

Diakui juga, pada mulanya memang ada setitik harapan agar buku portfolio ini dapat

digunakan oleh BAN-PT untuk menilai mutu akademik institusi pendidikan tinggi

Universitas Indonesia. Seandainya dalam penilaian tersebut Universitas Indonesia

mendapat peringkat “A” maka dengan demikian Badan Penjaminan Mutu Akademik

Universitas Indonesia (BPMA-UI) dapat diproses menjadi sebuah Unit Pelaksana

Akreditasi Diri (UPAD) yang berwewenang untuk melakukan akreditasi program studi

yang ada di dalam lingkungan Universitas Indonesia. Namun demikian, ternyata

keinginan ini tidak sejalan dengan Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun

2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Pasal 60-61) dan Peraturan Pemerintah

No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional (Pasal 86, 87, dan 88).

Sehingga pekerjaan penyusunan portfolio ini benar-benas berdasarkan atas keinginan

dari dalam diri Universitas Indonesia untuk memperbaiki diri sendiri.

Penyusun buku portfolio Universitas Indonesia ini telah dilaksanakan oleh satu Tim

Kerja yang ditunjuk oleh Rektor Universitas Indonesia (SK Rektor No.

600/SK/R/UI/2007). Selama melaksanakan tugas penyusunan buku portfolio ini, Tim

Kerja mengalami banyak suka-duka, kesulitan, dan kebahagiaan. Kesulitan pertama

berasal dari buku pedoman BAN-PT sendiri. Butir-butir kriteria yang diminta untuk

dikumpulkan dan dilaporkan kadang-kadang terasa terlalu rinci. Ada butir-butir kriteria

tertentu sebenarnya sudah dicakup oleh butir kriteria yang lain, sehingga tidak perlu

lagi untuk dilaporkan. Disamping itu juga ditemukan kesulitan dalam menafsirkan teks

yang ada dalam buku panduan tersebut.

Sementara itu, kesulitan yang berasal dari dalam Universitas Indonesia sendiri tidak

kurang pula banyaknya. Banyak informasi kegiatan dan keadaan yang harus

dilaporkan dalam buku portfolio yang tidak ada pencatatannya dalam administrasi

Universitas Indonesia. Ketika informasi ini dikumpulkan, Tim Kerja mengalami kesulitan

untuk menemukan direktorat mana, atau personil siapa, yang bertanggung jawab

dalam mencatat informasi tersebut. Tim Kerja juga menemukan bahwa sebagian

informasi tidak tercatat dengan sempurna, karena belum ada sistem yang mapan untuk

pencatatan informasi tersebut. Dari kerja penyusunan portfolio ini kita telah belajar, dan

kemudian menyadari, bahwa manajemen Universitas Indonesia memang masih

membutuhkan penyempurnaan yang serius dan tiada henti.

Dalam rangka mencapai cita-cita untuk menjadi salah satu universitas terbaik di Asia,

tugas penyusunan portfolio Universitas Indonesia ini harus dilaksanakan setiap tahun.

Data dan informasi yang sudah terkumpul dan dilaporkan dalam buku portfolio


Universitas Indonesia ini harus dimutakhirkan setiap tahun. Masalahnya sekarang

adalah: bagaimana caranya memutakhirkan portfolio ini, sedemikian rupa sehingga

terlihat adanya tanda-tanda continuous quality improvement di Universitas Indonesia.

Harus terlihat tanda-tanda bahwa mutu akademik di Universitas Indonesia sudah

makin sempurna setiap tahun, baik dalam aspek cara pencatatannya maupun dalam

aspek substansinya.

Ambil contoh tentang kegiatan ilmiah seminar di Universitas Indonesia. Setiap seminar,

termasuk informasi mengenai judul seminar, para pembicara, makalah-makalah,

lokasi, waktu penyelenggaraan, institusi penyelenggara, para peserta, dll., harus

terdokumentasi dengan baik di seluruh pelosok Universitas Indonesia.

Didokumentasikan dengan baik oleh satu direktorat tertentu yang ditugaskan oleh

Rektor, dengan menggunakan borang instrumen tertentu, dan dengan standard

operating procedure tertentu di Universitas Indonesia. Setelah itu, seminar ini juga

harus makin baik mutu subtansinya setiap tahun. Pembicaranya berasal dari figur-figur

yang makin berreputasi tinggi, makalahnya makin bermutu tinggi, diskusi dan

perdebatan dalam seminar makin canggih dan mendalam, dst. Untuk semua ini

diperlukan satu perencanaan kerja yang baik.

Akhirulkalam, semoga penerbitan buku portfolio UI 2006 ini dapat menjadi salah satu

tonggak tanda pencapaian mutu akademik yang makin baik di Universitas Indonesia.

Kita semua berjanji akan memberikan hasil pekerjaan yang lebih sempurna pada tahun

depan. Semoga.

Jakarta, 22 Nopember 2007

Rektor,

Prof. Dr. der Soz. Gumilar Rusliwa Somantri NIP. 131 881 133


RANGKUMAN EKSEKUTIF

Sejak Universitas Indonesia menjadi BHMN melalui Peraturan Pemerintah No. 152 (PP 152/2000), banyak perubahan telah dilakukan, baik di tingkat universitas maupun di tingkat fakultas. Perubahan itu juga dilakukan dalam rangka UI menjadi universitas riset. Universitas Indonesia berusaha menerapkan sistem manajemen dan pengaturan organisasi yang baru, didasarkan atas prinsip-prinsip transparansi, akuntabilitas, keterpaduan dan berorientasi pada kinerja yang baik. Status UI yang telah berubah menjadi BHMN memberikan peluang di dalam penataan internal secara otonomi. Hal ini dimanfaatkan secara baik dan terencana, misalnya di dalam pengelolaan dana masyarakat secara otonomi dan meningkatkan jalinan kerjasama pendidikan dan penelitian dengan beberapa institusi di tingkat nasional maupun international yang sudah terbangun selama ini. Dari sisi tata pamong (good university governance), dapat dilihat adanya dasar dan arah pengembangan UI yang jelas, seperti adanya Kebijakan Umum dan peraturan MWA. Arah pengembangan ini dijabarkan oleh pimpinan Universitas bersama Fakultas dan tertuang dalam RENSTRA Universitas Indonesia. Di dalam pelaksanaan rencana strategis tersebut, juga telah diikuti dengan fungsi kendali dan penjaminan mutu terhadap kinerja UI. Hal ini dapat dilihat dengan telah berfungsinya unit BPMA dan BAI serta diterapkannya sistem EDOM dan sistem informasi yang terintegrasi. Kualitas pendidikan juga telah menunjukkan perbaikan dan merupakan satu kekuatan bagi daya saing UI. Hal ini dapat dilihat dengan adanya sistem seleksi mahasiswa yang lebih baik dan telah memberikan dampak terhadap kualitas input yang baik pula. Peningkatan kualitas pembelajaran juga terus diupayakan, antara lain dengan inovasi-inovasi pembelajaran yang terus dikembangkan, seperti metode student-centered learning, pembinaan softskill melalui program dasar pendidikan tinggi (PDPT), dan pembelajaran berbasis ICT. Dalam hal penelitian dan pengabdian pada masyarakat, kualifikasi dan kualitas staf akademik yang tinggi serta komitmen universitas yang tinggi memegang peran yang penting. Adanya partisipasi aktif dan prestasi yang meningkat, baik dari kalangan dosen maupun mahasiswa UI, di kegiatan-kegiatan ilmiah di tingkat nasional maupun international serta adanya komitmen universitas di dalam meningkatkan jumlah dan kualitas penelitian serta pengabdian masyarakat telah mendorong baik staf akademik maupun mahasiswa untuk menghasilkan produk akademik yang unggul. Pembentukan suasana riset dan pengabdian masyarakat di lingkungan kerja dosen melalui berbagai pemberian fasilitas dan informasi juga telah meningkatkan penyerapan dana riset dan pengabdian masyarakat baik dari dalam maupun luar UI, jumlah riset, paten, karya cipta maupun berbagai kegiatan pengabdian/pelayanan kepada masyarakat. Badan Penjaminan Mutu Akademik sebagai penanggungjawab pelaksana kegiatan penjaminan mutu di UI resmi didirikan pada bulan Juni 2002. Langkah pertama kegiatannya adalah membangun sistem penjaminan mutu akademik di UI dengan slogan ’UI PEDULI MUTU’ sedangkan Unit Penjaminan Mutu Akademik (UPMA) di tingkat Fakultas terbentuk tahun 2004.


Fasilitas penunjang Tri Dharma Pendidikan dan juga manajemen administrasi telah tampak meningkat. Hal ini dapat dilihat dengan tersedianya sarana dan prasarana penunjang kegiatan akademik dan manajemen administrasi yang cukup modern, seperti jaringan komputer, lab komputer, akses internet dan intranet. Fasilitas-fasilitas tersebut telah menunjang suasana akademik yang semakin baik di lingkungan UI. Pelaksanaan jaminan mutu pada awalnya berupa kegiatan akreditasi oleh BAN PT yang telah lama dilakukan oleh program studi di UI. Selanjutnya sesuai dengan tuntutan eksternal komitmen UI terhadap perbaikan mutu dimulai pada tahun sembilan puluhan yaitu sejak UI berikut program studi yang ada di fakultas-fakultasnya mengikuti berbagai program hibah kompetisi yang diselenggarakan oleh Dikti (DUE, QUE). UI dan sebagian fakultasnya ternyata berhasil mendapatkan proyek hibah ini dan perbaikan mutu di UI mulai dapat dirasakan. Penyusunan portofolio Universitas Indonesia membuahkan hasil yang akan bermanfaat sebagai umpan balik penjaminan mutu akademik, terutama sebagai masukan dalam upaya peningkatan mutu yang berkelanjutan. Berdasarkan pengamatan dan penilaian diri, Universitas Indonesia BHMN belum mampu mencapai “Harkat Sangat Baik” di semua standar. Di dalam penyelenggaraan tata pamong, meskipun struktur organisasi UI telah tersusun dengan baik namun belum sepenuhnya didukung dengan dokumen formal yang memuat tugas pokok dan fungsi bagi masing-masing unit kerja. Hal ini dapat menyebabkan kelemahan di dalam koordinasi kerja pada tingkat operasional yang dapat berdampak terhadap kurangnya efisiensi dan efektifitas kerja di lingkungan UI. Belum adanya sistem tracer study yang terpadu di tingkat universitas telah menyebabkan adanya pengembangan kurikulum di beberapa program studi yang belum berorientasi pada pengguna jasa lulusan. Hal ini dapat menjadi penyebab lemahnya daya saing lulusan di dalam berkompetisi di dunia kerja. Dengan demikian UI perlu bekerja keras untuk mewujudkan impian menjadi word-class university.


UNIVERSITAS INDONES



DAFTAR ISI

Halaman JATI DIRI PERGURUAN TINGGI i DAFTAR TIM PENYUSUN PORTOFOLIO ii KATA PENGANTAR iii RANGKUMAN EKSEKUTIF vii DAFTAR ISI viii DAFTAR TABEL ix STANDAR 1. KEPEMIMPINAN 1-1 1.1. Mekanisme pemilihan pimpinan yang berdasarkan kepatuhan dan

kepantasan 1-1

1.2. Rencana Strategis 1-1 1.2.1. Visi Universitas Indonesia 1.1 1.2.2. Misi Universitas Indonesia 1-2 1.2.3 Tujuan Universitas Indonesia 1-2 1.2.4. Sasaran Universitas Indonesia 1-2 1.2.5. Renstra UI Tahun 2003-2007 1-2

1.3. Sosialisasi tentang Rencana Strategis 1-8 1.4. Sistem Monitoring dan Evaluasi 1-10

STANDAR 2. KEMAHASISWAAN 2-1

2.1. Unit-unit Pelayanan 2-1 2.2. Unit-unit layanan yang dimanfaatkan oleh mahasiswa 2-5 2.3 Kode Etik Mahasiswa 2-10 2.4. Partisipasi dan Prestasi Mahasiswa 2-10 2.4.1. Peningkatan partisipasi dan prestasi mahasiswa dalam

kegiatan ilmiah mahasiswa 2-10

2.4.2. Prestasi dalam kegiatan ilmiah nasional dan internasional 2-11 2.4.3. Prestasi dalam bidang minat dan bakat 2-18 2.5. Survey kepuasan mahasiswa terhadap layanan aktivitas

kemahasiswaan 2-23

STANDAR 3. SUMBERDAYA MANUSIA 3-1 3.1. Sistem Pengelolaan Sumber Daya Manusia 3-1

3.1.1. Pengelolaan SDM 3-1 3.1.2. Kebijakan Sumber Daya Manusia 3-1 3.1.3. Perencanaan 3-2 3.1.4. Rekrutmen dan Seleksi 3-2 3.1.5. Orientasi dan Penempatan Pegawai 3-3 3.1.6. Pengembangan Karir 3-3 3.1.7. Penghargaan dan Sanksi 3-3 3.1.8. Remunerasi 3-3 3.1.9. Pemberhentian 3-4 3.2. Kecukupan, Kualifikasi, dan Jabatan Akademik Dosen 3-4 3.2.1. Rasio Dosen Tetap dan Mahasiswa 3-4 3.2.2. Kualifikasi dan Jabatan Akademik 3-6 3.2.3. Program Pembinaan, Pengembangan, dan Jaminan

Kesejahteraan 3-11

3.2.4. Kepuasan Dosen terhadap Layanan Kegiatan Akademik dan Non Akademik

3-14

3.2.5. Kode Etik Dosen 3-16 3.3. Tenaga Kependidikan 3-19 3.3.1. Kecukupan dan kualifikasi petugas perpustakaan 3-19 3.3.2. Kecukupan dan kualifikasi tenaga kependidikan lainnya 3-21 3.3.3. Program pembinaan, pengembangan, dan jaminan

kesejahteraan tenaga kependidikan 3-22

3.3.4. Kepuasan tenaga kependidikan 3-24


3.3.5. Kode etik tenaga kependidikan 3-24

STANDAR 4. KURIKULUM 4-1 4.1. Kebijakan Pengembangan Kurikulum 4-1 4.2. Komitmen Perguruan Tinggi dalam Pengembangan Kurikulum 4-2 4.3. Pelaksanaan Pengembangan Kurikulum 4-2

STANDAR 5. PRASARANA DAN SARANA 5-1 5.1. Sistem Pengelolaan Sarana dan Prasarana 5-1 5.1.1. Rencana Strategis UI Tahun 2003-2007 5-1 5.1.2. Prinsip-prinsip Pengelolaan 5-2 5.1.3. Pengelolaan sarana dan prasarana 5-3 5.2. Kebijakan, Pedoman, Panduan, dan Peraturan tentang keamanan dan

keselamatan penggunaan sarana dan prasarana 5-7

5.2.1. Kebijakan penggunaan sarana dan prasarana 5-7 5.2.2. Pedoman/ Panduan/ Peraturan penggunaan sarana dan

prasarana 5-7

5.3. Dokumen Kepemilikan Sarana dan Prasarana 5-8 5.3.1. Peralatan 5-8 5.3.2. Tanah/ Lahan 5-8 5.3.3. Bangunan/ Gedung 5-8

STANDAR 6. PENDANAAN 6-1 6.1. Sumber Pendanaan dan Pemanfaatannya 6-3 6.2. Alokasi dan Penggunaan Dana 6-5 6.3. Sistem Pengendalian Intern Keuangan 6-8 6.4. Penetapan Biaya Pendidikan 6-9 6.5. Sumber Pendanaan Lainnya 6-10 6.6. Laporan Audit Keuangan (Internal) 6-12 6.7. Sistem Monitoring dan Evaluasi Pendanaan (Internal) 6-13 STANDAR 7. TATA PAMONG 7-1 7.1. Struktur, Lembaga dan Tugas Wewenangnya 7-1 7.2. Renstra Universitas Indonesia 7-1 7.3. Mekanisme Perencanaan, Pengembangan dan Penerapan Kebijakan-

kebijakan 7-7

7.4. Akuntabilitas Publik 7-8 STANDAR 8. SISTEM PENGELOLAAN 8-1 8.1. Sistem Perencanaan 8-1 8.2. Struktur Organisasi dan Tupoksi 8-2 8.3. Prosedur Kerja 8-11 8.4. Pelaksanaan Pengelolaan Administrasi 8-11 8.5. Sasaran Mutu (Kriteria dan Instrumen Penilaian untuk mengukur

kinerja setiap unit kerja) 8-11

STANDAR 9. SISTEM PEMBELAJARAN 9-1

9.1. Rancangan Sistem Pembelajaran 9-1 9.2. Komitmen Universitas Indonesia dalam Pengembangan Sistem

Pembelajaran 9-5

9.3. Komitmen Universitas Indonesia dalam Penyediaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran Terpusat

9-6

9.4. Kondisi Fisik dan Layanan Perpustakaan UI 9-6 9.4.1. Fungsi Perpustakaan UI 9-7 9.4.2. Sistem Perpustakaan UI Terintegrasi 9-7 9.4.3. Rencana Strategis Perpustakaan UI 2006 9-9 9.4.4. Aspek-aspek yang tercakup dalam standar Perpustakaan 9-10 9.5. Akuntabilitas Sistem Pembelajaran 9-13

STANDAR 10. SUASANA AKADEMIK 10-1


10.1. Kebijakan dan program pengembangan suasana akademik 10-1 10.2 Program pengembangan suasana akademik 10-2 10.2.1. Program di dalam perkuliahan 10-2 10.2.2. Program di luar perkuliahan 10-4 10.2.3. Monitoring dan evaluasi pelaksanaan program 10-4 10.3. Komitmen Universitas Indonesia untuk meraih unggulan akademik

di dalam dan di luar kampus 10-5

10.4. Pelaksanaan program: Penyelenggaraan seminar, lokakarya, simposium, pameran, dan lomba karya ilmiah dosen dan mahasiswa

10-6

10.5. Pelaksanaan program: Keikutsertaan dalam forum ilmiah di tingkat nasional dan internasional

10-7

STANDAR 11. SISTEM INFORMASI 11-1

11.1 Blue Print Pengembangan, Pengelolaan dan Pemanfaatan Sistem Informasi

11-1

11.1.1. Unsur-unsur Sistem informasi 11-1 11.1.2. Pengamanan Sistem Informasi 11-2 11.1.3 Ketersediaan dan kemutakhiran piranti keras dan piranti

lunak, dan keberadaan sumber daya manusia 11-2

11.1.4 Keberadaan dan pemanfaatan jaringan lokal (Lokal Area Network)

11-3

11.1.5 Keberadaan dan pemanfaatan jaringan luas (Wide Area Network)

11-4

11.2 Decision Support System 11-5 11.3 Pemanfaatan sistem informasi jaringan luas (Wide Area Network) 11-5 11.4 Pemanfaatan sistem informasi untuk komunikasi internal & eksternal 11-6 11.4.1. Adanya aturan penggunaan fasilitas sistem informasi 11-6 11.4.2. Kemudahan akses fasilitas 11-7 11.4.3. Pelatihan penggunaan piranti 11-7 11.5 Kecukupan dan kesesuaian sarana informasi dengan kebutuhan 11-8

STANDAR 12. SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL 12-1 12.1 Komitmen dan Kebijakan Mutu di Universitas Indonesia 12-1 12.1.1. Badan Penjaminan Mutu Akademik Universitas

Indonesia 12-3

12.1.2. Implementasi Penjaminan Mutu di UI 12-4 12.2 Standar Mutu Calon Mahasiswa dan Daya Tarik Universitas

Indonesia bagi Calon Mahasiswa 12-13

12.2.1. Standar Mutu Calon Mahasiswa 12-13 12.2.2. Daya tarik Universitas Indonesia bagi calon mahasiswa 12-18 12.3 Pengelolaan informasi/ data UI untuk tindakan perbaikan 12-21 12.4 Pendanaan 12-23

STANDAR 13. LULUSAN 13-1 13.1. Efisiensi Internal, Persentase Lulusan Tepat Waktu, dan IPK

Lulusan 13-2

13.2. Masa Tungu Lulusan 13-7 13.3 Pelacakan Lulusan 13-7 13.4 Pemanfaatan pelacakan lulusan 13-9 13.5 Layanan bimbingan karir dan informasi kerja 13-9

STANDAR 14. PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 14-1 14.1 Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat 14-1

14.1.1. Pedoman Pengelolaan Penelitian 14-1 14.1.2. Pedoman Pengelolaan Pengabdian kepada Masyarakat 14-3 14.1.3. Publikasi hasil-hasil penelitian 14-6 14.1.4. Pengabdian kepada Masyarakat yang terkait dengan

penelitian 14-7

14.1.5 Penghargaan Karya Inovatif dalam Tiga Tahun Terakhir 14-7 14.1.6 Buku yang Diterbitkan 14-8


14.2. Karya yang Memperoleh Paten/ Hak Cipta 14-8 14.3. Pemicu Dosen dalam Penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat 14-8

STANDAR 15. PROGRAM STUDI 15-1 15.1. Pembukaan dan Penutupan Program Studi 15-1

15.1.1. Prosedur Pembukaan Internal Institusi 15-2 15.1.2. Pedoman Penutupan Program Studi 15-3 15.2. Akreditasi Program Studi 15-3 15.3 Jumlah Program Studi Terakreditasi dengan Peringkat A 15.6

LAMPIRAN-LAMPIRAN


DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Jumlah Calon Mahasiswa yang mendaftar, daya tampung, jumlah mahasiswa yang diterima dan Jumlah Mahasiswa Baru

Tabel 2.2 Jumlah Mahasiswa pada Berbagai Program Pendidikan (tiga tahun terakhir)

Tabel 2.3 Partisipasi dan Prestasi Mahasiswa Dalam Kegiatan Pekan Ilmiah Mahasiswa dan Kegiatan Inovatif-Produktif lainnya Tingkat Nasional dan Internasional (tiga tahun terakhir)

Tabel 2.4 Patisipasi dan Prestasi Mahasiswa Dalam Bidang Minat dan Bakat Tingkat Nasional dan Internasional (tiga tahun terakhir)

Tabel 3.1. Jumlah Dosen Tetap Menurut Pendidikan Tertinggi

Tabel 3.2. Jumlah Dosen Tetap Menurut Jenjang Fungsional (Jabatan Akademik)

Tabel 3.3. Jumlah Dosen Tidak Tetap Menurut Pendidikan Tertinggi

Tabel 3.4. Jumlah Tenaga Kependidikan

Tabel 3.5. Pendidikan Tertinggi Tenaga Kependidikan

Tabel 3.6. Jenis dan Jenjang Pendidikan Tenaga Perpustakaan

Tabel 5.1. Lokasi, Status, Penggunaan dan Luas Lahan

Tabel 5.2. Luas Bangunan (Kantor, ruang kelas, laboratorium, studio, dsb.)

Tabel 5.3. Peralatan Kantor/Administrasi

Tabel 5.4. Peralatan Perkuliahan

Tabel 5.5. Peralatan Utama Laboratorium, Studio, Bengkel, Kebun Percobaan

Tabel 5.6. Gedung (ruang) perpustakaan

Tabel 5.7. Koleksi Bahan Pustaka

Tabel 6.1. Sumber Dana Perguruan Tinggi

Tabel 6.2. Alokasi Dana


Tabel 10.1 Partisipasi Mahasiswa bersama Dosen dalam Berbagai Kegiatan Akademik (rata-rata/tahun dalam tiga tahun terakhir)

Tabel 11.1. Jumlah Terminal Komputer yang Disediakan Perguruan Tinggi

Tabel 13.1 Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan (tahun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan

Tabel 13.2 IPK Lulusan dan Lama Penyelesaian Studi

Tabel 13.3 Jumlah Lulusan setiap Jenjang Pendidikan (tiga tahun terakhir)

Tabel 14.1. Agenda Penelitian Perguruan Tinggi Tahun 2006

Tabel 14.2. Jumlah Hasil Penelitian dari Berbagai Sumber Dana (tiga tahun terakhir)

Tabel 14.3. Besarnya Biaya (dana) Penelitian dari Berbagai Sumber Dana (tiga tahun terakhir)

Tabel 14.4. Pemanfaatan Hasil Penelitian (lima tahun terakhir)

Tabel 14.5. Publikasi Hasil Penelitian di dalam Jurnal Ilmiah Lokal, Nasional dan Internasional (tiga tahun terakhir)

Tabel 14.6. Buku Karya Inovatif Lainnya (tiga tahun terakhir)

Tabel 14.7. Jenis Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dari berbagai Sumber Pembiayaan (tiga tahun terakhir)

Tabel 14.8. Besarnya dana dan Sumber Dana Pengabdian Kepada Masyarakat (tiga tahun terakhir)

Tabel 14.9. Dampak Kegiatan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (tiga tahun terakhir)

Tabel 14.10. Keterlibatan Dosen dan Mahasiswa dalam Pengabdian kepada Masyarakat (rata-rata per tahun tiga tahun terakhir)

Tabel 15.1. Nama Program Studi dan Status Serta Peringkat Akreditasi


KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA

NOMOR : 600/SK/R/UI/2007

TENTANG PEMBENTUKAN DAN PENGANGKATAN TIM KERJA

AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI UNIVERSITAS INDONESIA

REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA Menimbang : a. bahwa untuk membuktikan kelayakan dan mutu Universitas Indonesia

sebagai Badan Hukum Milik Negara, perlu diketahui status akreditasi Universitas Indonesia sebagai institusi perguruan tinggi;

b. bahwa salah satu syarat untuk melakukan akreditasi institusi perguruan tinggi adalah menyusun Evaluasi Diri, dan Portofolio Universitas Indonesia sebagai dokumen yang menggambarkan proses perkembangan dan rencana pencapaian visi di masa yang akan datang;

c. bahwa sehubungan dengan butir a, dan b perlu dibentuk dan diangkat Tim Kerja dengan Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia;

d. bahwa nama-nama yang tercantum dalam lampiran Surat Keputusan ini memenuhi persyaratan sebagai Tim Kerja penyusunan Evaluasi Diri dan Portofolio Universitas Indonesia;

Mengingat : 1 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi;

3. Peraturan Pemerintah Nomor 61 Tahun 1999 tentang Penetapan Perguruan Tinggi Negeri sebagai Badan Hukum;

4. Peraturan Pemerintah Nomor 152 Tahun 2000 tentang Penetapan Universitas Indonesia sebagai Badan Hukum Milik Negara;

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 1 Tahun 2006 tentang Pemberian Kewenangan Kepada Empat Perguruan Tinggi Badan Hukum Milik Negara Untuk Membuka dan Menutup Program Studi Pada Perguruan Tinggi Yang Bersangkutan;

6. Keputusan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor 01/SK/MWA-UI/2003 tentang Anggaran Rumah Tangga Universitas Indonesia;

7. Keputusan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor 009/SK/MWA-UI/2007 tentang Pengangkatan dan Penugasan Rektor Universitas Indonesia.

Memperhatikan : Surat Ketua Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen

Pendidikan Nasional Nomor: 429/BAN-PT/VII/2007, tanggal 25 Juli 2007.


M E M U T U S K A N Menetapkan : KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA TENTANG

PEMBENTUKAN DAN PENGANGKATAN TIM KERJA AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI UNIVERSITAS INDONESIA

Pertama - Membentuk dan mengangkat Tim Kerja Akreditasi Institusi Perguruan

Tinggi Universitas Indonesia dengan menyusun Evaluasi Diri, dan Portofolio Perguruan Tinggi sebagaimana tersebut dalam lampiran Surat Keputusan ini dan untuk selanjutnya disebut Tim Kerja Akreditasi Institusi;

Kedua - Tujuan Penyusunan Evaluasi Diri, dan Portofolio Universitas Indonesia

adalah: a. Menyusun Evaluasi Diri, dan Portofolio Universitas Indonesia serta

kelengkapannya; b. Evaluasi Diri Universitas Indonesia memberikan informasi suatu proses

pengembangan dan penjaminan mutu (quality assurance) dalam sektor pendidikan tinggi;

c. Portofolio Universitas Indonesia memberikan informasi mengenai deskripsi dan analisis terhadap standar yang ditetapkan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT);

Ketiga - Sasaran Penyusunan Evaluasi Diri, dan Portofolio Universitas Indonesia

adalah: a. Memberi motivasi bagi seluruh lapisan manajerial penyelenggara

pendidikan (tingkat Universitas dan Fakultas/Pascasarjana) untuk mempersiapkan program evaluasi internal (evaluasi diri) terhadap mutu akademik;

b. Mendorong seluruh Program Studi di Fakultas/Pascasarjana agar melaksanakan kegiatan evaluasi internal dalam rangka meningkatkan mutu akademik;

Keempat - Uraian Tugas Tim Penyusunan Evaluasi Diri, dan Portofolio:

a. Pengarah: • Memberikan pengarahan dan memantau kegiatan Kelompok Kerja;

b. Penanggung Jawab: • Bertanggung jawab terhadap penyusunan/penyelesaian Evaluasi

Diri, dan Portofolio Universitas Indonesia.;

c. Ketua: • Mengkoordinasikan seluruh kegiatan penyusunan Evaluasi Diri, dan

Portofolio Universitas Indonesia dengan seluruh Tim Kerja sesuai dengan jadwal yang ditentukan;

d. Anggota:

• Mengolah dan menganalisis data & informasi sesuai dengan standar masing-masing;

• Mendeskripsikan setiap komponen di masing-masing standar;

• Mengevaluasi kondisi setiap komponen keadaan di masing-masing standar berdasarkan perkembangan selama 3 s.d. 4 tahun terakhir dengan memperhatikan pokok-pokok perkembangan Universitas Indonesia;

• Menyusun laporan Evaluasi Diri; • Menyusun draft Portofolio; • Menyiapkan materi lokakarya • Menyempurnakan draft Portofolio;


• Menghadiri rapat-rapat koordinasi; • Melakukan layout, editing, dan pencetakan data; • Menyiapkan bukti pendukung sebagai lampiran Portofolio;

e. Sekretariat: • Menyiapkan surat-surat dan materi rapat mingguan Kelompok Kerja; • Menyiapkan kegiatan lokakarya; • Melakukan kegiatan kesekretariatan lainnya; • Menyampaikan laporan ke BAN-PT;

Kelima - Biaya untuk kegiatan ini dibebankan pada anggaran Universitas Indonesia

sesuai dengan peraturan yang berlaku; Keenam - Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan bahwa

apabila di kemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan diperbaiki sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di Jakarta Pada tanggal 18 September 2007

Rektor,

ttd Prof. Dr. der Soz. Gumilar Rusliwa Somantri NIP. 131 881 133


LAMPIRAN Ia : SURAT KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA

NOMOR : 600/SK/R/UI/2007, TANGGAL 18 SEPTEMBER 2007

PERSONALIA TIM KERJA AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI UNIVERSITAS INDONESIA

Pengarah : Rektor Universitas Indonesia Wakil Rektor I Wakil Rektor II Penanggung Jawab : Widijanto S. Nugroho Ketua : Sulistyoweni Widanarko Anggota : 1. Muhammad Anis

2. Dwita Sutjiningsih 3. Lien Indriana 4. Soenanto Roewijoko 5. Riri Fitri Sari 6. Abdullah Dahana 7. Gatot Fatwanto Hertono 8. Erwin Nurdin 9. Setyo Suprijadi 10. Luki Wijayanti 11. Budiarso 12. Wulan K. Kaligis 13. Mia Damiyanti 14. Astrid Damayanti 15. Yoki Yulizar 16. Afi Safitri Sarsito 17. Resnowati Martin 18. Sita Resmi 19. Viva Agus Dhianto 20. Sutarto 21. Wahyu Catur Wibowo 22. Komalasari 23. Ketut Palayasa 24. Budi Sulistyowati

Sekretariat : 1. Mawardi 2. Akhmad Saili 3. Arifin

Rektor, ttd Prof. Dr. der Soz. Gumilar Rusliwa Somantri


NIP. 131 881 133 LAMPIRAN Ib : SURAT KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA

NOMOR : 600/SK/R/UI/2007, TANGGAL 18 SEPTEBER 2007

URAIAN TUGAS TIM KERJA

AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI UNIVERSITAS INDONESIA

PENANGGUNG JAWAB DAN ANALISIS

STANDAR URAIAN TUGAS

1. Eligibilitas(Eligibility), Integritas, Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran

Memberikan rumusan yang jelas mengenai hal-hal dibawah ini. 1) Eligibilitas. 2) Integritas institusi

perguruan tinggi, 3) Visi institusi, 4) Misi institusi perguruan

tinggi, 5) Tujuan institusi perguruan

tinggi, 6) Sasaran institusi

perguruan tinggi,

Widijanto S. Nugroho

7. Tata Pamong Memberikan rumusan (deskripsi) yang jelas mengenai hal-hal di bawah ini. 1. Lembaga-lembaga untuk

menjalankan tata pamong dan fungsi serta wewenang masing-masing,

2. Rumusan tertulis sistem tata nilai,

3. Rencana Strategis (Renstra) atau RIP atau rencana jangka panjang,

4. Pedoman tertulis mengenai kegiatan akademik: kebijakan, standar/tolok ukur, dan peraturan akademik (pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat),

5. Kebijakan tentang administrasi akademik meliputi: 5.1. pengusulan jabatan

akademik (adanya pedoman dan implementasinya),

5.2. penilaian prestasi akademik dan




kecakapan (pedoman dan implementasinya)

5.3. penilaian keperibadian dan pegawai administrasi (pedoman dan implementasinya)

5.4. Peraturan pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan (keberadaan peraturan dan implementasinya).

6. Prosedur pengambilan keputusan termasuk perencanaan

7. Sistem monitoring dan Evaluasi (keberadaan sistem, implementasi dan tindak lanjut hasil evaluasi)

Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi mengenai butir-butir parameter standar tersebut.

8. Sistem Pengelolaan

Memberikan gambaran yang jelas mengenai sistem pengelolaan institusi, yang dipusatkan pada hal-hal berikut: 1. Struktur organisasi dengan

kelengkapan komponen organisasi: 1.1. Kelengkapan

komponen organisasi (unsur-unsur organisasi)

1.2. Pedoman kerja (rincian tugas, SOP dan alur kerja organisasi)

1.3. Implementasi (konsistensi dalam implementasi)

2. Kepemimpinan terutama bagaimana pimpinan mengambil keputusan yang melibatkan unsur-unsur lain, kemampuan meningkatkan mutu dan produktifitas institusi, kemampuan




meningkatkan anggaran perguruan tinggi, akuntabilitas, dan transparansi dalam pengelolaan dan keteladanan.

3. Sistem perencanaan yang meliputi satuan periode perencanaan (rencana tahunan, rencana jangka menengah [5 tahunan], dan rencana jangka panjang [10 tahunan]), dan sasaran pembangunan (peningkatan kapasitas dan modernisasi, peningkatan pelayanan dan peningkatan daya saing (lokal, nasional dan internasional)

4. Pelaksanaan pengelolaan: 4.1. administrasi umum

(prasarana dan sarana, sumberdaya manusia, keuangan, hukum dan tata laksana,

4.2. pengelolaan administrasi akademik (pendaftaran dan pendaftaran ulang mahasiswa, pangkalan data mahasiswa, penjadwalan kegiatan akademik, prestasi belajar, transkrip dan ijazah).

5. Kerjasama dan kemitraan institusi dalam bidang akademik (pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat): 5.1. Keberadaan dan isi

dokumen kerjasama 5.2. Implementasinya.

6. Ketersediaan direktori atau panduan (berisi visi, misi, pertauran-peraturan akdemik dan non-akademik, daftar PS dan status akreditasinya, kutrikulum PS, daftar dan profil dosen,




fasilitas utama, profil lulusan dan jadwal akdemik).

Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi terhadap butir-butir parameter standar tersebut dan butir-butir standar tersebut.

Muhammad Anis, Erwin Nurdim, Ketut Palayasa

2. Kemahasiswaan Memberikan gambaran yang jelas mengenai kemahasiswaan, yang dipusatkan pada uraian mengenai hal-hal berikut. 1. Kebijakan Rekrutmen dan

Seleksi Mahasiswa: 1.1. Pedoman rekrutmen

yang berisikan persyaratan yang harus dipenuhi oleh calon mahasiswa untuk dapat diterima dalam suatu program studi, kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa dari kelompok berhambatan fisik.

1.2. Keketatan seleksi penerimaan mahasiswa (persyaratan akademik dan dokumentasi penerimaan, serta sistem penerimaan mahasiswa dari golongan tidak mampu atau cacat fisik).

2. Daya tarik institusi terhadap calon mahasiswa dari berbagai daerah di Indonesia dan luar negeri (persentase jumlah provinsi asal mahasiswa)

3. Partisipasi dan prestasi mahasiswa dalam (dalam tiga tahun terakhir): 3.1. kegiatan ilmiah

mahasiswa tingkat nasional dan




internasional, 3.2. dalam bidang minat

dan bakat (olah raga, seni, dsb) tingkat nasional dan internasional

4. Dukungan institusi terhadap organisasi mahasiswa (eksistensi organisasi/jenis organisasi mahasiswa yang ada di kampus, alokasi dana, prasrana/sarana, dan pembimbingan)

5. Layanan mahasiswa (student service) : 5.1. Layanan

bimbingan karier, meliputi aspek kelembagaan, informasi kesempatan kerja, program pengembangan potensi diri dan program pengembangan kompetensi diri, dan efektivitas implementasinya.

5.2. Layanan non-akademik (akomodasi; layanan kesehatan; pusat kegiatan mahasiswa [olah raga, seni dan hiburan; kafetaria; toko buku; student lounge; tempat ibadah dsb]), dan efektivitas prlaksanaannya.

5.3. Kepuasan mahasiswa terhadap layanan kegiatan akademik dan non-akademik (instrumen untuk mengukur kepuasan mahasiswa dan penggunaan hasil pengukuran




kepuasan mahasiswa)

6. Kode Etik Mahasiswa. Memberikan data pada tabel-tabel terlampir, yaitu: Tabel 2.1 untuk jumlah calon mahasiswa, daya tampung, mahasiswa yang diterima dan jumlah mahasiswa baru, dan Tabel 2.2 untuk jumlah mahasiswa pada berbagai program pendidikan, Tabel 2.3 untuk partisiapasi dan prestasi mahasiswa dalam kegiatan ilmiah nasional dan internasional, dan Tabel 2.4 untuk bidang minat dan bakat mahasiswa tingkat nasional dan internasional. Sajikan pada saat visitasi sertifikat atau tanda keikutsertaan dan tingkat kejuaraan yang dicapai, untuk kegiatan ilmiah dan untuk bidang minat dan bakat Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi mengenai butir-butir parameter standar tersebut

13. Lulusan Memberikan penjelasan mengenai lulusan dalam hal berikut, dalam tiga tahun terakhir : 1. Rata-rata efesiensi internal

(% lulusan terhadap jumlah seluruh mahasiswa untuk setiap strata pendidikan).

2. Persentse lulusan tepat waktu.

3. IPK lulusan ( minimum, maksimum dan rata-rata).

4. Masa tunggu lulusan untuk mendapatkan/ menciptakan kerja

5. Persentase rata-rata mahasiswa yang tidak menyelesaikan studi (tiga tahun terakhir).

6. Program pelacakan alumni




: 6.1. kebijakan pelacakan 6.2. kinerja pelaksanaan

pelacakan alumni lulusan tiga tahun terakhir

6.3. subtansi informasi hasil pelacakan

7. Komunikasi antara institusi dengan alumni.

8. Pemanfaatan hasil program pelacakan alumni.

Memberikan data tentang lulusan dalam tabel-tabel berikut: Tabel 13.1 untuk jumlah mahasiswa setiap angkatan (tahun masuk) dan lulusanya untuk setiap strata, Tabel 13.2 untuk IPK lulusan, sebaran IPK lulusan, dan waktu penyelesaian studi setiap strata, dan Tabel 13.3 untuk jumlah lulusan setiap jenjang tiga tahun terakhir.

Sajikan pada saat visitasi: daftar lulusan (SK Yudisium) yang menyebutkan nama, nomor induk mahasiswa, tahun masuk, tahun keluar, dan IPK lulusan, dan sistem penilaian yang digunakan sebagai acuan. Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi terhadap butir-butir parameter standar tersebut.

15. Mutu Program Studi

Memberikan gambaran yang jelas mengenai program studi, yang dipusatkan pada hal-hal berikut : 1. Jumlah yang telah

terakreditasi dengan peringkatnya, dan jumlah yang belum diakreditasi, untuk semua jenjang dan jenis.

2. Pembukaan program studi baru 2.1. Panduan studi




kelayakan pembukaan program studi baru (kebutuhan masyarakat, relevansi kurikulum, minat calon mahasiswa, dukungan SDM, dukungan sarana dan prasarana, dukungan dana, keberlanjutan).

2.2. Prosedur pembukaan internal institusi.

3. Pedoman penutupan program studi (Alasan penutupan, tindak lanjut pemanfaatan SDM, tindak lanjut pemanfaatan sarana dan prasarana, tindak lanjut tentang mahasiswa).

Berikan data pada tabel terlampir, yaitu: Tabel 15.1 untuk nama program studi pada semua program pendidikan dan status serta peringkat akreditasi program studi yang masih berlaku. Sajikan pada saat visitasi : 1. Surat Keputusan BAN-PT

mengenai hasil akreditasi bagi program studi yang telah diakreditasi.

2. fotokopi sertifikat akreditasi program studi. Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi terhadap butir-butir parameter standar tersebut

Wulan K. Kaligis, Astrid Damayanti, Viva Agus Dhianto

3. Sumberdaya Manusia

Memberikan gambaran yang jelas mengenai hal-hal berikut: 1. Dosen

1.1. Sistem rekruitmen dan seleksi untuk pengangkatan dosen

1.2. Kecukupan dosen (rasio dosen tetap : mahasiswa).




1.3. Kualifikasi (pendidikan) dan jabatan akademik dosen tetap

1.4. Program pembinaan, pengembangan dan jaminan kesejahteraan

1.5. Kepuasan dosen

(instrumen pengukur dan pemnafaatan hasil pengukuran)

1.6. Kode etik dosen (ketersediaan kode etik dan implemnetasi kode etik)

Memberikan data pada tabel-tabel terlampir, yaitu:

Tabel 3.1 untuk jumlah dosen tetap menurut pendidikan tertinggi, dan Tabel 3.2 untuk jumlah dosen tetap menurut jenjang fungsional (jabatan akademik), dan Tabel 3.3 untuk jumlah dosen tidak tetap menurut pendidikan tertinggi.

Sajikan pada saat visitasi CV para dosen tetap beserta fotokopi ijazah tertinggi, dan untuk CV dosen tidak tetap.

2. Tenaga Kependidikan

(Tenaga Pendukung/ Penunjang Akademik) 2.1. Kecukupan dan

kualifikasi petugas perpustakaan.

2.2. Program pembinaan, pengembangan dan jaminan kesejahteraan tenaga kependidikan

2.3. Kepuasan tenaga kependidikan terhadap pembinaan dan layanan




kesejahteraan (intrumen pengukur dan pemanfaatan hasil pengukuran)

2.4. Kode etik tenaga kependidikan (keberadaan dan implementasinya)

Memberikan data pada tabel-tabel terlampir, yaitu: Tabel 3.4 untuk jumlah tenaga kependidikan menurut jenis pekerjaan, Tabel 3.5 untuk pendidikan tertinggi tenaga kependidikan, dan Tabel 3.6 untuk jenis dan jenjang pendidikan tenaga perpustakaan. Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi mengenai butir-butir parameter standar tersebut.

4. Kurikulum Memberikan gambaran yang jelas mengenai kurikulum, yang dipusatkan pada uraian mengenai hal-hal berikut. 1. Adanya panduan

penyusunan kurikulum yang mendorong/ memfasilitasi PS untuk perbaikan isi kurikulum secara berkesinambungan, meliputi: - Tujuan - Materi/isi - Strategi - Evaluasi kurikulum

2. Umpan balik dari stakeholders

Sajikan pada saat visitasi dokumen yang berkaitan dengan pedoman penyusunan kurikulum. Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi terhadap butir-butir parameter standar tersebut.

Dwita Sutjiningsih, Gatot F.Hertono Mia Damiyanti Astrid Damayanti

9. Sistem Memberikan gambaran yang




Pembelajaran jelas mengenai sistem pembelajaran, yang dipusatkan pada uraian mengenai hal-hal berikut 1. Rancangan pembelajaran

mahasiswa, meliputi 1.1. Pedoman

pengembangan rancangan pembelajaran (rencana pembelajaran, metode evaluasi hasil belajar mahasuiswa, persyaratan kelulusan dan penyelesaian studi, pengembangan bahan ajar, penggunaan media pembelajaran, sistem evaluasi program pembelajaran)

1.2. Pelaksanaan pedoman pengembangan rancangan pembelajaran (monitoring dan evaluasi dan tindak lanjut hasil monev)

2. Pedoman bimbingan akademik, bimbingan penelitian dan penulisan tugas akhir/skripsi/tesis/disertasi dan karya ilmiah lainnya

Sajikan pada saat visitasi dokumen yang berkaitan dengan sistem pembelajaran.

Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi terhadap butir-butir parameter standar tersebut

10. Suasana Akademik

Memberikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik di lingkungan kampus, yang




dipusatkan pada hal-hal berikut: 1. Kebijakan mengenai

kegiatan akademik dalam perkuliahan: penerapan prinsip SAL; evaluasi yang adil dan transparan; feedback dan koreksi; mendorong mahasiswa bereksplorasi berbagai sumber belajar; berfikir tingkat tinggi; belajar kolaboratip dan mandiri.

2. Kebijakan akademik di luar perkuliahan: penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, seminar, dikusi, lokakarya, simposium, perlombaan, pameran, demonstrasi karya ilmiah, peer group discussion

3. Pelaksanaan kebijakan kegiatan akademik 3.1. Monitoring dan

evaluasi (cakupan kegiatan/aspek yang dimonev)

3.2. Frekuensi monev 3.3. Tindak lanjut hasil

monev. 4. Kebijakan pengembangan

perilaku kecendekiawanan/kesujanaan (responsive terhadap masalah-masalah lingkungannya, menerapkan cara-cara ilmiah dalam merespons sesuatu, cakap mengelola perbedaan, mengutamakan kebenaran ilmiah, mendorong belajar sepanjang hayat).

Memberikan data tentang kegiatan mahasiswa dalam tabel-tabel berikut: Tabel 10.1 untuk partisipasi mahasiswa dan dosen dalam kegiatan akademik diluar kuliah.




Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi terhadap butir-butir parameter standar tersebut

Soenanto Roewijoko, Setyo Suprijadi, Luki Wijayanti,

5. Prasarana dan Sarana

Memberikan gambaran yang jelas mengenai sarana/prasarana yang dipusatkan pada uraian mengenai hal-hal beikut: 1. Prasarana (lahan, kantor,

ruang dosen, ruang diskusi/seminar, laboratorium, studio, dsb.: 1.1. Keberadaan dan status

kepemilikan prasarana (tanah/lahan dan bangunan: lokasi, luas dan status penguasaan:milik sendiri atau sewa).

1.2. Kecukupan, kualitas, kesesuaian dan kenyamanan (luas dan mutu, serta suasana dan kenyamanannya).

1.3. Aksesibilitas (kemudahan akses/pencapaiannya)

1.4. Penggunaan prasarana (pedoman penggunaan dan efisiensi penggunaan)

1.5. Pemeliharaan dan pengembangan (peningkatan jumlah, kualitas dan relevansi)

Memberikan data tentang prasarana dalam tabel-tabel berikut: Tabel 5.1 untuk tanah (lahan) yang ditempati, digunakan atau dimiliki PT, dan Tabel 5.2 untuk jenis dan luas bangunan. Sajikan pada saat visitasi dokumen tentang kepemilikan tahan atau bukti sewa/kontrak jangka panjang. 2. Sarana (peralatan dan




perabotan kantor, peralatan laboratorium, studio, bengkel, lahan percobaan, dll; serta fasilitas komputer)

2.1. Keberadaan dan status

kepemilikan 2.2. Kecukupan, kualitas dan

kesesuaian sarana akademik

2.3. Sistem pengaturan pengunaan sarana (pedoman penggunaandan efisiensi penggunaan)

2.4. Pemeliharaan dan pengembangan (Upaya yang telah, sedang, dan akan dilakukan untuk meningkatkan kuantitas, kualitas dan relevansi perabotan dan peralatan, beserta hasilnya

Siapkan data mengenai data

peralatan: Tabel 5.3 untuk peralatan kantor/administrasi, Tabel 5.4. untuk peralatan perkuliahan, dan Tabel 5.5 untuk peralatan laboratorium, studio, bengkel untuk disajikan pada saat visitasi. 3. Perpustakaan dan Bahan

Pustaka 3.1. Ukuran ruangan,

kenyamanan dan peralatan yang tersedia

3.2. Jenis dan jumlah bahan pustaka yang tersedia di perpustakaan

3.3. Ketersediaan bahan pustaka di perpustakaan (rasio jmlah mahasiswa:jumlah buku teks))

3.4. Tahun terbitan terakhir bahan pustaka yang tersedia (buku teks dan jurnal ilmiah nasional/internasional))

3.5. Penggunaan perpustakaan




(jam layanan dan jumlah mahsiswa yang mengunjungi perpustakaan)

3.6. Layanan antar perpustakaan

3.7. Layanan e-library (akseseibilitas dan langganan e-jurnal)

3.8. Dokumentasi disertasi, tesis, skripsi dan tugas akhir mahasiswa

3.9. Pemeliharaan perpustakaan (program pemeliharaan dan implementasi pemeliharaan)

Memberikan data tentang perpustakaan dalam tabel-tabel berikut: Tabel 5.6 dengan luas gedung perpustakaan, dan Tabel 5.7 dengan jenis dan jumlah bahan bahan pustaka. Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi mengenai butir-butir parameter standar tersebut.

Lien Idriana, Sutarto

6. Keuangan Memberikan gambaran yang jelas mengenai dana dan pemanfaatannya, yang dipusatkan pada uraian mengenai hal-hal berikut (data tiga tahun terakhir). 1. Kecukupan dana

(besarnya anggaran institusi operasional dan pengembangan (rupiah)/mahasiswa/tahun)

2. Sumber dana (persentase dana berasall dari hibah, kerjasama dan penerimaan dari jasa/produk tetrhadap total dana yang diperoleh per tahun yang digunakan untuk penyelenggaraan institusi (rata-rata tiga tahun terakhir).




3. Kecenderungan penurunan atau peningkatan dana yang diperoleh lima tahun terakhir.

4. Akuntabilitas pengelolaan dana (audit internal dan eksternal)

5. Alokasi dana (kebijakan alokasi dan implementasinya)

Memberikan data tentang keuangan dalam tabel-tabel berikut: Tabel 6.1 untuk sumber dan besarnya dana, dan Tabel 6.2 untuk alokasi dana. Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi mengenai butir-butir parameter standar tersebut.

Riri Fitrisari, Wahyu C. Wibowo

11. Sistem Informasi

Memberikan gambaran yang jelas mengenai sistem informasi yang dipusatkan pada uraian mengenai hal-hal berikut: 1. Sistem informasi untuk

mendukung kegiatan akademik dan non-akademik, meliputi : 1.1. Unsur-unsur sistem

informasi 1.2. Pengamanan sistem

informasi (ada unit pegelola dan pembagian otoritas akses yang jelas)

1.3. Ketersediaan dan kemutakhiran piranti keras, lunak dan SDM

1.4. Keberadaan dan pemanfaatan jaringan local (LAN)

1.5. Keberadaan dan akses internet

2. Jenis informasi yang disediakan (Kemahasiswaan, kepegawaian, prasarana dn




sarana, kegiatan akademik, administrasi akademik, administrasi umum dan Keuangan, organisasi, dan sumber belajar)

3. Kemudahan penggunaan fasilitas informasi bagi dosen, mahasiswa dan masyarakat 3.1. adanya aturan

penggunaan fasilitas sistem informasi

3.2. kemudahan akses fasilitas

3.3. aksesibilitas fasilitas sistem informasi (jam yang disediakan untuk menggunakan fasiltas sistem informasi)

4. Pemanfaatan sistem informasi oleh pimpinan institusi, dosen, mahasiswa dan masyarakat

5. Kecukupan dan kesesuaian sarana informasi dengan kebutuhan : 5.1. Rasio

mahasiswa/terminal 5.2. Rasio dosen/terminal 5.3. Rasio

mahasiswa/bandwidth 6. Pelatihan penggunaan

piranti

Memberikan data tentang sistem informasi dalam tabel-tabel berikut: Tabel 11.1 untuk jumlah terminal komputer bagi sivitas akademika. Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi mengenai butir-butir parameter standar tersebut.

Sulistyoweni W., Afi Safitri Sarsito, Komalasari, Budi

12.Sistem Jaminan Mutu

Memberikan gambaran yang jelas mengenai sistem jaminan mutu internal, yang dipusatkan pada uraian mengenai hal-hal berikut: 1. Sistem jaminan mutu




Sulistyoweni yang meliputi: a. Kebijakan mutu b. Standar mutu c. Monitoring dan evaluasi

d. Tindak lanjut perbaikan e. Internal Audit f. Pendanaan

2. Pelaksanaan jaminan mutu internal (tingkat pelaksanaan dan pelaksanaan siklus jaminan mutu)

3. Kebijakan dan komitmen mutu

4. Pengalokasiaan dana untuk jaminan mutu internal

5. Standar mutu. 6. Prosedur operasional

standar mutu (SOP) 7. Monitoring dan evaluasi 8. Audit internal 9. Tindak lanjut perbaikan 10. Evaluasi diri Sajikan pada saat visitasi dokumen tentang sistem penjamian mutu. Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi terhadap butir-butir parameter standar tersebut.

Abdullah Dahana, Budiarso, Yoki Yulizar

14. Penelitian, Publikasi, Pengabdian kepada masyarakat, dan Hasil karya lainnya

Memberikan gambaran yang jelas mengenai penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, yang dipusatkan pada uraian mengenai hal-hal berikut (data tiga tahun terakhir: 1. PENELITIAN

1.1. Pedoman Penelitian 1.1.1. Kelengkapan

pedoman penelitian yang memuat: kebijakan dasar penelitian,




rancangan dan prosedur pengusulan, prosedur dan prosedur pengusulan penelitian, etika penelitian, panitia penilai usul penelitian, tata cara pendanaan penelitian, perlindungan hasil penelitian, dan pemanfaatan hasil penelitian.

1.1.2. Kejelasan pedoman penelitian, yaitu rancangan dan implementasi kegiatan penelitian untuk mendapatkan jawaban atau informasi ilmiah atau penerapan ilmu pengetahuan, pengembangan teknologi baru mengenai berbagai isu yang dihadapi masyarakat dan pembangunan.

1.2. Agenda penelitian (tingkat penyelesaian agenda penelitian)




atau rasio jumlah peneltian yang diselesaikan sesuai waktu terhadap jumlah penelitian yang direncanakan.

1.3. Pelaksanaan kegiatan penelitian (dukungan dana dan sumber daya manusia).

1.4. Keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam penelitian per tahun (rata-rata tiga tahun terakhir).

1.5. Dukungan dana untuk penelitian

Memberikan data tentang penelitian dalam tabel-tabel berikut:

Tabel 14.1 untuk agenda penelitian Perguruan Tinggi, Tabel 14.2 untuk jumlah hasil penelitian dari berbagai sumber dana, Tabel 14.3 untuk besarnya dana penelitian dari perguruan tinggi sendiri dan dari luar.

Siapkan daftar judul hasil penelitian berdasarkan sumber pembiayaan dan kontrak penelitian dengan pihak luar PT pada saat visitasi.

2. PUBLIKASI DAN KARYA INOVATIF LAINNYA:

2.1. Publikasi hasil penelitian dalam tiga tahun terakhir di dalam : a. Jurnal ilmiah




internasional. b. Jurnal ilmiah nasional. c. Prosiding

pertemuan ilmiah nasional dan internasional

2.2. Penghargaan karya inovatif dosen/mahasiswa (tiga tahun terakhir) dari lembaga terkait nasional atau internasional.

2.3. Buku ajar yang diterbitkan (dalam lima tahun terakhir):

2.4. Karya yang dipatenkan (tiga tahun terakhir)

2.5. Karya cipta yang dihasilkan dan mendapat penghargaan dari lembaga terkait (patung, lukisan, desain) (tiga tahun terakhir)

Memberikan data tentang publikasi dan karya inovatif lainnya dalam tabel-tabel berikut: Tabel 14.4 untuk pemanfaatan hasil penelitian, Tabel 14.5 untuk publikasi hasil penelitian di dalam jurnal ilmiah lokal, nasional, dan internasional Siapkan daftar artikel dalam jurnal bersangkutan, daftar nama penulis buku, judul buku, ISBN, nama penertbit, dan tahun terbitnya buku bersangkutan, daftar nama dan nomor/tahun paten, dan daftar karya penciptaan dan karya inovatifnya beserta contoh-contohnya pada saat visitasi.

Sajikan pada saat visitasi




dokumen tentang publikasi dan karya inovatif lainnya.

3. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

3.1. Pedoman pengabdian kepada masyarakat. 3.1.1. kelengkapan

pedoman yang memuat kebijakan dasar dan rencana serta prosedur pengusulan dan pelaksanaannya

3.1.2. kejelasan pedoman

3.2. Keterlibatan dosen dan mahasiswa per tahun (persentase rata-rata per tahun dalam tiga tahun terakhir).

3.3. Sasaran kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam lima tahun terakhir (sasaran pengabdian masyarakat meliputi atau mencakup kebutuhan nasional atau internasional).

3.4. Dukungan dana pengabdian kepada masyarakat.

Memberikan data tentang pengabdian kepada masyarakat dalam tabel-tabel berikut: Tabel 14.6 untuk buku dan karya inovasi lainnya, Tabel 14.7 untuk jenis kegiatan pengabdian kepada masyarakat dari berbagai sumber pembiayaan, Tabel 14.8 untuk besarnya dana dan sumber dana pengabdian kepada masyarakat, Tabel 14.9 Dampak kegiatan pengabdian kepada masyarakat, Tabel 14.10 Keterlibatan dosen dan




mahasiswa dalam pengabdian kepada masyarakat. Sajikan pada saat visitasi kontrak pengabdian kepada masyarakat dengan pihak luar PT. Pada akhir rumusan lakukan analisis dan evaluasi terhadap butir-butir parameter standar tersebut.

Sulistyoweni W, Dwita Sutjiningsih, Muhammad Anis, Gatot F. Hertono, Resnowati Martin, Sita Resmi, Komalasari

Evaluasi Diri Membuat Evaluasi Diri Universitas Indonesia tahun 2007

Rektor, ttd

Prof. Dr. der Soz. Gumilar Rusliwa Somantri NIP. 131 881 133



Kepemimpinan Portofolio Universitas Indonesia


STANDAR 1. KEPEMIMPINAN

1.1. Mekanisme pemilihan pimpinan yang berdasarkan kepatuhan dan kepantasan Sesuai dengan amanat PP 152 tahun 2000 tentang proses perubahan status UI menjadi Badan Hukum Milik Negara sehingga mekanisme pemilihan Pimpinan di UI mulai berubah. Pimpinan universitas adalah Rektor dan para Wakil Rektor, bertugas antara lain menjalankan fungsi pengelolaan universitas secara keseluruhan, melaksanakan penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, membina sivitas akademika (dosen dan mahasiswa), membina hubungan dengan alumni, lingkungan universitas dan masyarakat. Rektor diangkat/ diberhentikan oleh Majelis untuk m asa jabatan 5 tahun setelah melalui proses pemilihan ya ng diadakan khusus untuk itu dalam suatu rapat terbuka Majelis. Rektor merumuskan dan menetapkan visi, mi si, dan strategi dalam bidang penelitian, pendidikan, penel itian, dan pengabdian pada masyarakat dalam rangka mewujudkan Universitas Indonesia sebagai universitas riset yan g mandiri bertaraf internasional. Mekanisme Kebijakan dalam pemilihan Rektor dituangk an dalam Keputusan MWA No.002/SK/MWA-UI/2002 tentang Tata Tertib Pemilihan Rektor Universitas Indonesia dimana keputusan ini mengatur tentang kualifikasi/kriteria calon Rektor, prosedur dalam pemilihan Rektor serta panit ia dalam pelaksanaan pemilihan Rektor. Dalam rangka tugas pimpinan UI secara berkesinambungan melakukan penyempurnaan dan meletakkan landasan yang kuat menuju universitas riset pada tahun 2010, maka dalam setiap langkah yang telah dilakukan selalu mengacu pada standar mutu akademik dan standar mutu pelayanan non akademik yang telah ditetapkan. Fungsi controlling ini berupa evaluasi deviasi terhadap standar mutu yang telah ditetapkan baik akademik maupun non-akademik serta pengendaliannya agar vektor resultan kemajuan UI pada setiap saat adalah menuju status universitas riset yang diakui secara internasional.

Sejumlah kesenjangan atau deviasi kondisi ideal dan kondisi aktual di UI perlu diatasi dengan berbagai langkah strategis untuk mendukung reformasi nilai-nilai organisasi, terutama budaya UI sehingga manajemen UI lebih diselenggarakan berdasarkan prinsip equity, yaitu prinsip dimana reward diberikan sesuai performance. Nilai-nilai organisasi UI disosialisasikan dengan berbagai cara, untuk memastikan bahwa semua pihak dapat memahami dan menggunakan nilai-nilai ini. Namun belum ada penilaian untuk mengetahui efektifitas kepemimpinan yang digunakan. MWA sebagai perwakilan dari berbagai unsur menjadi sumber masukan untuk mengetahui ekspektasi masyarakat terhadap UI

1.2. Rencana Strategis

1.2.1. Visi Universitas Indonesia. "Menjadi universitas riset kelas dunia”.


1.2.2. Misi Universitas Indonesia.

(1) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berbasis riset di universitas untuk pengembangan ilmu, teknologi, seni, dan budaya; dan

(2) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berbasis riset di universitas serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf dan kualitas kehidupan masyarakat Indonesia dan kemanusiaan.

1.2.3. Tujuan Universitas Indonesia Mempertahankan reputasi UI sebagai universitas terbaik di Indonesia dengan menghasilkan kualitas lulusan yang mampu bersaing di pasar global dan kualitas riset yang bertaraf internasional serta menghasilkan produk penelitian dan disain yang dapat mendukung daya saing nasional. 1.2.4 Sasaran Universitas Indonesia Strategi Bidang Akademik. � Meningkatkan kualitas pendidikan/pengajaran yang be rdaya saing tinggi, dan � Mengembangkan kegiatan riset yang unggul.

Strategi Bidang Non Akademik. � Meningkatkan efisiensi dan motivasi SDM; � Meningkatkan akuntabilitas dan transparansi pengelo laan keuangan; � Meningkatkan pembinaan kemahasiswaan dan pemberdaya an alumni; � Mengoptimalkan pemberdayaan aset universitas; � Memanfaatkan potensi kemitraan dengan berbagai piha k; � Menata kelembagaan dan organisasi agar dapat menduk ung proses

kerja UI-BHMN; dan � Mengembangkan ventura.

1.2.5 Renstra UI Tahun 2003-2007


Bidang Akademik

Sasaran Program Tahun

Pelaksanaan

1. Pemberdayaan Badan Audit Akademik didalam penjaminan kualitas pendidikan 2003

2. Pemberdayaan pusat penelitian dan pengembangan pendidikan tinggi (P4T) dalam peningkatan kapasitas pengajaran dan pengembangan inovasi baru dalam pengajaran

2003

1. Peningkatan kualitas proses Pendidikan / pengajaran

3. Mengadopsi good practices yang diperoleh dari proyek DUE dan QUE, dan mensoasialisasikannya secara berkelanjutan dalam upaya peningkatan kualitas proses dan produk pengajaran

2003

1. Mengembangkan modul-modul sistim informasi akademik (SIAK) 2003

2. Memperluas pemanfaatan SIAK (otomasi) secara penuh

2003

2. Peningkatan kualitas

administrasi pendidikan/ pengajaran

3. Menyusun buku peraturan pendidikan UI yang berlaku umum

2003

1. Mengembangkan fasilitas GDLN dalam rangka meningkatkan akses UI ke jaringan nasional, regional dan internasional

2003

2. Menambah kapasitas bandwidth untuk meningkatkan penggunaan internet dalam proses belajar-mengajar

2003 - 2005

3. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang pekerjaan: digital library, registrar

2003

3. Peningkatan kualitas dan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi

4. Menyiapkan fasilitas pelatihan untuk meningkatkan kapasitas SDM dalam pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (dengan dukungan IT Korea).

2003 – 2005

1. Indentifikasi berbagai mata kuliah dan program studi yang tumpang tindih antar departemen dan antar fakultas

2003

2. Menentukan departemen atau fakultas yang lebih relevan atau kompeten menyelenggarakan mata kuliah atau program studi tersebut

2003

4. Meminimalkan tumpang tindih program studi

3. Menyiapkan program non-subsidi secara realistik, serta secara berkesinambungan Merasionalisasi program yang kurang relevan, seperti program diploma.

2004 - 2007

1. Membangun sistem intensif bagi penelitian berbasis kompetensi

2003 5. Peningkatan kualitas

penelitian melalui riset unggulan 2. Mengkoordinasikan kegiatan penelitian ke

arah riset unggulan seperti: ICT, Nano dan Genome technology

2003 - 2007

1. Memotivasi fakultas/departemen untuk menyiapkan program internasional 2003

2. Membangun kemitraan dengan universitas di luar negeri dalam rangka mengimplementasikan program internasional

2003

6. Peningkatan kualitas program internasional

3. Mengevaluasi kinerja program internasional

yang ada 2003

7. Membangun Pusat Penelitian Bidang

1. Membentuk tim untuk beberapa bidang unggulan utama

2003


2. Melakukan studi banding dengan cara benchmarking ke negara yang kondisinya serupa mengenai bidang unggulan tersebut

2003 Unggulan Utama (ICT, Nano Technology dan Genome Technology)

3. Menyiapkan rencana kerja untuk masing-masing bidang unggulan utama

2003


Bidang Sumber Daya Manusia dan Umum


Pelaksanaan

1. Melakukan analisis terhadap kualifikasi staf yang dibutuhkan untuk masing-masing pekerjaan

2003

2. Melakukan evaluasi terhadap kompetensi staf yang ada dan mengidentifikasi staf yang masih perlu direvitalisasi

2003

1. Rasionalisasi dan revitalisasi staf non-akademik

3. Mencari pemecahan untuk mengurangi staf

yang tidak memenuhi kriteria untuk revitalisasi melalui pengembangan ventura dsb

2003 - 2004

1. Melakukan analisis jenis pelatihan yang dibutuhkan (training needs)

2003

2. Implementasi pelatihan sesuai dengan skala prioritas

2003 - 2004

2. Pelatihan dan pengembangan bagi jajaran manajemen dan pelaksana

3. Monitoring kinerja dan evaluasi hasil pelatihan dalam upaya peningkatan kualitas pelatihan

2003 - 2004

1. Merancang sistem promosi Guru Besar UI untuk memperlancar proses pengangkatan Guru Besar

2003 4. Percepatan jumlah doktor dan Guru Besar

2. Memperpanjang masa bakti Guru Besar yang sangat diperlukan

2003

1. Menyiapkan pelatihan bagi staf non-akademik dalam bidang pelayanan 2003

5. Reorientasi pola pikir pada pelayanan (service)

2. Implementasi pelatihan terutama pada tenaga non-akademik yang menjadi front-liner di lingkungan perpustakaan, administrasi akademik, pelayanan kemahasiswaan dsb

2003 - 2004

1. Menetapkan operation line disetiap unit kerja terkecil 2003

2. Menata ulang cara kerja yang efektif dan efisien pada setiap operation line yang telah ditetapkan

2003

6. Rekayasa ulang proses kerja

3. Menyusun standard operating prosedures (SOP). 2003-2004

1. Pendataan ulang berbagai produk hukum yang berlaku dan masih relevan dengan UI-BHMN

2003 7. Penataan dan

peningkatan kualitas produk hukum

2. Pelatihan dan pengembangan staf pelaksana dalam upaya mengoptimalkan terbitnya produk hukum yang berkaitan dengan perencanaan universitas riset

2003


Bidang Keuangan

Sasaran Program Tahun Pelaksanaan

1. Mengimplementasikan sistem akuntansi secara online dan terpadu di seluruh Fakultas/Pascasarjana

2003

2. Memperluas implementasi sistem akuntasnsi ke seluruh Program Studi

2004

3. Menghasilkan laporan keuangan universitas yang akuntabel

2005

1. Meningkatkan transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan

4. Membentuk Badan Audit Internal di tingkat

universitas 2003

1. Penerapan sistem anggaran yang baru 2004

2. Streamlining struktur organisasi di universitas, fakultas, dan unit organisasi lainnya 2003-2004

3. Rasionalisasi unit organisasi yang overlapping 2003

2. Mengendalikan pengluaran

4. Restrukturisasi aset yang tidak produktif 2003

1. Menerapkan prinsip cost recovery (tidak defisit)

2003

2. Menerapkan prinsip pengembangan usaha yang berorientasi pada permintaan pasar 2003

3. Meningkatkan partisipasimasyarakat dalam pemupukan dana pengembangan pendidikan

2003-2007

3. Memaksimalkan pemasukan/ pendapatan

4. Mengupayakan perlakuan khusus dalam perpajakan untuk dana pengembangan pendidikan

2003

Bidang Kemahasiswaan dan Pemberdayaan Alumni


Pelaksanaan

1. Assesment dan penyempurnaan struktur administrasi keuangan dan SDM

2003

2. Pembentukan kelompok -kelompok kerja (POKJA) untuk penanganan kelompok kegiatan mahasiswa

2003

1. Peningkatan SDM dan organisasi bidang kemahasiswaan

3. Perbaikan penghargaan terhadap pembina kegiatan mahasiswa

2003

1. Meningkatkan kuantitas beasiswa 2003 - 2005

2. Meningkatkan pelayanan kesehatan mahasiswa

2003 - 2007

3. Meningkatkan pelayanan counseling (konsultasi) mahasiswa

2003 - 2007

2. Peningkatan pelayanan kesejahteraan mahasiswa dan pembinaan karir

4. Meningkatkan pelayanan asrama kampus 2003 - 2007


5. Meningkatkan pelayanan bus kampus 2003 - 2007

6. Meningkatkan pelayanan asuransi mahasiswa 2003 - 2007

7. Pendirian pusat pelayanan karir dan kerja mahasiswa (career development and placement center)

2003 - 2007

8. Peningkatkan program magang dan kerja paruh waktu (part-time job)

2003 - 2007

1. Meningkatkan dan menyempurnakan sarana olah raga dan seni 2003

3. Peningkatan fasilitas untuk kegiatan mahasiswa 2. Meningkatkan dan menyempurnakan

pusat kegiatan mahasiswa 2003

1. Mendorong kegiatan mahasiswa yang bersifat kompetitif pada berbagai bidang 2003 - 2007

2. Meningkatkan apresiasi prestasi mahasiswa 2003 - 2007

3. Menyusun standar kualitas kegiatan kemahasiswaan 2003

4. Meningkatkan profesionalitas kegiatan community services 2004

4. Peningkatan kualitas kegiatan mahasiswa

5. Menyusun sistem informasi mahasiswa sebagai penunjang fungsi koordinasi dan evaluasi seluruh kegiatan mahasiswa

2003

1. Pendataan ulang alumni dalam rangka database alumni 2003 - 2007

2. Meningkatkan informasi kegiatan almamater kepada alumni 2003 - 2007

5. Peningkatan peran serta alumni

3. Meningkatkan keterlibatan alumni terhadap almamater 2003 - 2007


Bidang Infrastruktur


Pelaksanaan

1. Inventarisasi seluruh aset yang dimiliki universitas

2003

2. Menyusun administrasi aset universitas yang sistematis 2003

1. Pemetaan infrastruktur/fasilitas

3. Mengaplikasikan teknologi informasi di dalam pengelolaan aset universitas 2003

1. Memotivasi fakultas menggali potensi kerjasama dengan pihak luar

2003 - 2007 2. Optimalisasi

penggunaan infrastruktur/fasilitas

2. Memanfaatkan sinergi hasil kerjasama antar fakultas dalam rangka kerjasama dengan pihak luar

2003 - 2007

1. Pendataan penggunaan aset-aset universitas 2003

2. Penertiban penggunaan aset-aset universitas

2003 -2007

3. Menggali kemitraan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan penelitian

3. Peningkatan utilisasi aset-aset universitas 2003 - 2007

1. Identifikasi penggunaan infrastruktur/fasilitas bersama

2003

2. Analisis kemungkinan alokasi beban penggunaan infrastruktur/fasilitas bersama 2003

4. Pengalokasian beban biaya atas penggunaan infrastruktur/fasilitas bersama

3. Alokasi beban biaya penggunaan infrastruktur/fasilitas bersama 2003-2004

Bidang Kerjasama

Sasaran Program Tahun Pelaksanaan

1. Indentifikasi program kerjasama dalam bidang pendidikan dan penelitian 2003

2. Mengkoordinasikan kerjasama antar fakultas 2003 – 2004

1. Memanfaatkan potensi kerjasama antar fakultas

3. Implementasi kerjasama antar fakultas 2003 - 2007

1. Memotivasi fakultas menggali potensi kerjasama dengan pihak luar

2003 - 2007 2. Meningkatkan

kerjasama dengan pihak luar dalam upaya pemasukan dana 2. Memanfaatkan sinergi hasil kerjasama antar

fakultas dalam rangka kerjasama dengan pihak luar

2003 - 2007

1. Identifikasi lembaga pendidikan tinggi dan lembaga penelitian di luar negeri yang cocok untuk menjadi mitra kerja UI

2003 - 2004

3. Menggali kemitraan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan penelitian

2. Menjalin hubungan dan mengimplementasikan kemitraan

2003 - 2007


3. Evaluasi hasil kemitraan dalam upaya meningkatkan kualitas kemitraan di masa datang

2003 - 2007

1. Identifikasi pemanfaatan infrastruktur /fasilitas yang belum optimal untuk dikerjasamakan dengan pihak luar

2003

4. Memanfaatkan kemitraan dalam upaya mengoptimalkan penggunaan infrastruktur/ fasilitas 2. Implementasi kerjasama dengan pihak luar 2003 - 2007

Bidang Pengembangan Kelembagaan dan Ventura


Pelaksanaan

1. Mengindentifikasikan kesehatan organisasi di lingkungan UI 2003 - 2004

2. Mengusulkan program "Rasionalisasi" untuk Kesehatan organisasi di lingkungan UI guna mencapai rencana efisiensi dan efektifitas organisasi

2003 - 2004

3. Merancang "desain baru" organisasi atas dasar prinsip "lean & mean" tanpa mengabaikan orientasi pasar yang dinamis (market oriented)

2003 - 2007

1. Menata kelembagaan dan disain organisasi agar dapat mendukung proses kerja (working process) keseluruh unit-unit organisasi di lingkungan UI-BHMN

4. Memfasilitasi dan memperkuat support-activities" non-akademik guna menunjang pencapaian kebijakan umum MWA

2003

1. Pendataan dan inventarisasi kegiatan ventura-ventura di lingkungan UI 2003

2. Pemetaan kesehatan organisasi ventura di lingkungan UI

2003-2004

3. Pengembangan ventura-ventura baru yang potensial melalui suatu pembinaan yang profesional dan terarah

2003-2007

4. Mengintegrasikan kegiatan-kegiatan ventura dalam suatu iklim yang kondusif 2003-2007

2. Mengembangkan dan memfasilitasi kegiatan ventura yang telah ada di setiap unit-unit di lingkungan UI dan mendorong terciptanya ventura komersial, akademik, dan penunjang yang sehat sebagai salah satu sumber pendapatan baru yang potensial di lingkungan UI-BHMN

5. Mendirikan dan mengembangkan ventura baru di bidang health care yang memiliki keung gulan dalam medical engineering

2003-2007

1.3. Sosialisasi tentang Rencana Strategis


Dalam 5 tahun terakhir ini Universitas Indonesia merencanakan, mengembangkan dan meletakkan dasar-dasar kebijakan yang diperlukan untuk perubahan yang diinginkan sebagai Badan Hukum Milik Negara dengan status otonominya. Pimpinan Universitas berperan dalam melakukan sosialisasi tentang rencana strategis yang telah ditetapkan, kebijakan ini disosialisasikan dalam tingkat universitas maupun fakultas. Sosialisasi penerapan rencana strategis UI dilakukan dengan Langkah-langkah perubahan yang dilakukan oleh Universitas Indonesia dapat dibagi menjadi dua tahapan, yaitu tahapan persiapan dalam periode 2000-2002, dan tahapan implementasi dalam periode 2003-2005. Tahap persiapan Dalam periode ini, kelompok kerja penataan yang dibentuk memiliki fungsi untuk merumuskan dan mengusulkan kebijakan-kebijakan yang diperlukan oleh Pimpinan Universitas disamping juga berperan sebagai penggerak dinamika perubahan sesuai lingkup tugas dan kewenangan yang diberikan. Kelompok kerja ini juga memiliki kepanjangan tangan di tingkat fakultas sehingga proses perancangan kebijakan dapat melibatkan seluruh lini dan dapat menerima umpan balik yang diperlukan. Ada dua kelompok kewenangan yang diberikan yaitu, penanganan di bidang akademik, infrastruktur dan fasilitas, sistem informasi, dan penanganan/perancangan kebijakan di bidang keuangan, SDM, unit usaha. Fokus penataan untuk dua area kewenangan tersebut ditentukan dari awal sesuai dengan kebutuhan universitas, namun pada akhirnya prioritas harus diberikan mengingat keterbatasan anggaran yang dimiliki oleh universitas. Di bidang akademik, infrastruktur dan fasilitas, sistem informasi fokus penataan diprioritaskan untuk a) pengembangan manajemen program pendidikan; b) pengembangan sistem manajemen program penelitian dan layanan; c) pengembangan manajemen infrastruktur dan fasilitas. Sedangkan di bidang keuangan, SDM, unit usaha, prioritas kebijakan yang akan digarap pada awalnya adalah a) rancangan SOP Kebijakan Manajemen Keuangan; b) Rancangan Sistem Akuntansi; c) Rancangan Sistem Keuangan Universitas Indonesia. Patut dikemukakan pula beberapa usulan kebijakan di bidang SDM dan di bidang unit usaha yang digarap dalam tahap persiapan ini. Untuk bidang SDM, antara lain a) pemetaan dan rancangan struktur organisasi; b) penyusunan struktur penggajian dan beban kerja; c) penyusunan pola jenjang karir dan dasar-dasar kebijakan untuk administrasi personalia serta manual aturan kepegawaian; d) pengembangan SDM, penyusunan ikatan kerja dengan Universitas, dan kebijakan meninggalkan tugas. Sedangkan untuk bidang unit usaha, kebijakan yang diusulkan antara lain a) studi pemetaan unit usaha; b) pembentukan unit usaha baru; c) pengembangan unit usaha; d) strukturisasi unit usaha; e) pembentukan holding company dan koperasi induk di tingkat universitas; dan masih ada beberapa usulan kebijakan lagi yang terkait dengan pengelolaan unit usaha di lingkungan universitas.

Sejalan dengan prioritas yang diberikan, penanganan kebijakan yang patut dikemukakan di tahun 2002 adalah a) penyusunan rancangan pedoman organisasi dan kebijakan manajemen; b) penyusunan pedoman akuntansi; c) penyusunan sistem dan prosedur keuangan, anggaran; d) implementasi perangkat lunak akuntansi dan keuangan Universitas Indonesia. Di tahun 2002 ini dikeluarkan keputusan Rektor tentang Pemberlakuan Sistem Informasi dan Kebijakan Keuangan UI-BHMN yang memberikan landasan sistem keuangan yang diperlukan untuk Universitas Indonesia menjalankan seluruh rancangan-rancangan tatanan sebagai universitas yang memiliki status otonom. Kebijakan


Transformasi manajemen dan organisasi (kelembagaan)

Penanganan SDM,

Keuangan, Administrasi

Peningkatan mutu akademik, mahasiswa, dan fasilitas

dan rancangan yang sudah diusulkan dalam tahap persiapan ini kemudian diimplementasikan dalam tahap berikutnya di periode 2003-2005. Patut dicatat pula bahwa Kebijakan Umum tentang Arah Pengembangan Universitas Indonesia 2002-2004 ikut menentukan Rencana Srategis yang akan dijalankan dalam tahap implementasi. Pemilihan Rektor dengan paradigma baru, yang belum pernah dilakukan sebelumnya, yang terjadi di tahun 2002 merupakan salah satu langkah perubahan yang dilakukan dalam era BHMN yang menunjukkan bahwa Universitas Indonesia memang ingin menuju ke arah perubahan yang lebih baik dalam meningkat kualitasnya sebagai suatu institusi pendidikan. Saat ini, Kebijakan Umum tentang Arah Pengembangan Universitas Indonesia telah diperbarui untuk tahun 2005-2007. Tahap Implementasi Organ-organ baru dalam struktur organisasi yang merefleksikan struktur organisasi universitas yang baru yang telah terbentuk di tahap persiapan, seperti Senat Akademik Universitas (SAU), Majelis Wali Amanat (MWA), Pimpinan Universitas, mulai bekerja menjalankan fungsi yang diembannya. Landasan operasional universitas ditetapkan dengan diterbitkannya Kebijakan Umum tentang Arah Pengembangan Universitas Indonesia 2002-2004, dan ditetapkannya Anggaran Rumah Tangga Universitas Indonesia di tahun 2003. Pimpinan universitas kemudian melakukan pertemuan-pertemuan yang diperlukan untuk menghasilkan Rencana Strategis Universitas Indonesia 2003 – 2007. Dalam tahap implementasi ini, strategi dasar yang dipilih oleh Pimpinan Universitas dalam menjalankan Rencana Strategisnya adalah melakukan transformasi manajemen dan organisasi sebagai langkah awal, diikuti dengan peningkatan penggunaan sumber daya yang lebih efektif dan efisien, dan dilanjutkan dengan peningkatan keunggulan kompetitif agar mampu mendukung pertumbuhan universitas yang berkelanjutan. Langkah-langkah strategi dasar tersebut dapat diilustrasikan sebagai berikut.

1.4. Sistem Monitoring dan Evaluasi


Dari sasaran-sasaran yang direncanakan dalam Rencana Strategis Universitas Indonesia (Sasaran A sampai dengan Sasaran G) tersebut, kemudian dijabarkan lebih lanjut dalan Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan (RKAT) Universitas Indonesia. Program-program kegiatan yang dijalankan untuk masing-masing sasaran tersebut merupakan kegiatan yang secara berkelanjutan harus dijalankan dengan selalu meningkatkan cakupan dan kualitasnya. Pada setiap tahun, setiap sasaran harus dijabarkan dalam berbagai program oleh unit-unit kerja baik di tingkat Pusat Administrasi Universitas maupun di tingkat Fakultas dengan penekanan program berkelanjutan dari hal-hal yang telah dicapai pada tahun-tahun sebelumnya. RKAT merupakan bentuk operasionalisasi dari Kebijakan Umum dan Rencana Strategis Universitas Indonesia yang nantinya akan dievaluasi pelaksanaannya setiap tahun melalui Laporan Akuntabilitas dan Kinerja Institusi Pemerintah (LAKIP) serta Laporan Tahunan Universitas Indonesia.

Sistem monitoring dan evaluasi di UI saat ini dilakukan dalam bidang akademik dan keuangan. Sistem monitoring dan evaluasi dalam bidang akademik dilakukan oleh Badan Penjaminan Mutu Akademik (BPMA), sedangkan dalam bidang keuangan dilakukan audit oleh Badan Audit Internal (BAI). Berikut adalah masing-masing prosedur monitoring dan evaluasi yang dilakukan oleh kedua badan tersebut. BPMA Kegiatan evaluasi diri, perbaikan mutu, dan pengembangannya merupakan mekanisme inti penjaminan mutu akademik. Rencana perbaikan mutu akademik dirancang berdasarkan hasil SWOT dari evaluasi diri. Tahap berikutnya adalah melaksanakan rencana perbaikan mutu akademik. Evaluasi terhadap laporan evaluasi diri, pelaksanaan perbaikan mutu serta usulan perbaikan mutu dalam rencana kerja periode berikutnya disajikan dalam bentuk laporan penjaminan mutu akademik yang menggambarkan pencapaian penjaminan mutu akademik dalam satu siklus kegiatan. Melalui kegiatan evaluasi diri dan perbaikan mutu akademik ini dapat ditentukan posisi fakultas/unit/departemen/ program pada saat tertentu. Evaluasi diri adalah satu teknik evaluasi internal yang diupayakan oleh Universitas Indonesia untuk memperoleh gambaran yang jelas dan rinci tentang kondisi secara internal tentang kinerja mereka sendiri baik kinerja staf akademik maupun unit-unit pengelola akademik (institusi akademik) melalui kegiatan pengumpulan, analisis dan interpretasi data dan informasi. Hasilnya digunakan sebagai landasan bagi perencanaan penyempurnaan mutu akademik para staf akademik dan unit-unit pengelola akademik. Mekanisme evaluasi diri secara internal ini perlu dilakukan secara rutin dan konsisten dalam suatu siklus perbaikan dan peningkatan mutu yang berkesinambungan (continuous quality improvement). Siklus perbaikan dan peningkatan mutu tersebut berawal dari formulasi tujuan akademik yang jelas, diikuti dengan pelaksanaan dan monitoring kegiatan akademik yang efektif dan efisien, dan untuk selanjutnya dilakukan evaluasi diri yang sistematik. Tahapan berikutnya, berdasarkan hasil evaluasi diri dilakukan perbaikan dan peningkatan mutu kegiatan akademik. Apabila perlu, dapat juga dilakukan tinjauan ulang (reformulasi) tujuan akademik. Keempat tahapan tersebut berlangsung terus menerus di dalam sebuah SPMA di Universitas Indonesia. Target penyusun/ pelaku yang wajib melakukan evaluasi diri di UI meliputi 3 kategori, yaitu staf akademik, program studi, dan institusi seperti departemen, fakultas, lembaga/ pusat, dll.


BAI Badan Audit Internal (BAI) memiliki sistem pengendalian mutu yang memadai, dan sistem pengendalian mutu tersebut harus direview oleh pihak lain yang kompeten. Sistem pengendalian mutu yang disusun BAI dapat memberikan keyakinan yang memadai bahwa BAI: (1) telah menerapkan dan mematuhi standar pemeriksaan yang berlaku; (2) telah menetapkan dan mematuhi kebijakan dan prosedur pemeriksaan yang memadai. Review dapat dilakukan oleh Dewan Audit UI dan meliputi: penilaian kebijakan dan prosedur pengendalian mutu BAI, termasuk prosedur pengawasan pelaksanaan pemeriksaan, pelaporan pemeriksaan, kertas kerja pemeriksaan, dokumentasi tentang pendidikan profesional berkelanjutan, serta kepegawaian (pengangkatan, evaluasi kinerja dan kebijakan penugasan). BAI melakukan pemeriksaan atas sistem pengendalian intern yang diterapkan auditee untuk mengevaluasi: a) Keandalan pelaporan keuangan. b) Efektivitas dan efisiensi operasi. c) Kepatuhan terhadap ketentuan dan peraturan perundang-undangan yang

berlaku.

Pemeriksaan terhadap pengendalian internal mencakup evaluasi terhadap: a) Lingkungan pengendalian; adalah kondisi lingkungan organisasi yang

mempengaruhi kesadaran pengendalian orang-orang dalam organisasi. Lingkungan pengendalian meliputi faktor-faktor : integritas dan nilai etika, komitmen terhadap kompetensi, filosofi dan gaya operasi manajemen, struktur organisasi, delegasi wewenang dan tanggung jawab, dan kebijakan dan praktik sumber daya manusia.

b) Penilaian risiko oleh entitas dalam mengidentifikasi, menganalisis, dan mengelola risiko yang berdampak terhadap pencapaian tujuan entitas.

c) Aktivitas pengendalian yang meliputi: otorisasi yang tepat untuk aktivitas dan transaksi, pemisahan tugas, perancangan dan penggunaan dokumen dan catatan yang cukup memadai, pengamanan aset dan dokumen serta pengecekan secara independen.

d) Informasi dan komunikasi yang bertujuan untuk mengevaluasi arus informasi dalam meghasilkan laporan-laporan keuangan dan manajemen, dan tersosialisasinya kebijakan dan prosedur prosedur kerja yang sudah ditetapkan.

e) Pemantauan yang bertujuan untuk memastikan bahwa sistem pengendalian internal yang terdapat pada entitas telah dilaksanakan dengan cukup baik.

Laporan Hasil Pemeriksaan BAI yang rutin harus diserahkan kepada: (1) Rektor berupa executive summary; (2) Wakil Rektor II; (3) Ketua Dewan Audit dengan tembusan kepada auditee. Laporan Hasil Pemeriksaan Khusus tidak ditembuskan kepada auditan. Apabila pemeriksaan dihentikan sebelum berakhir, BAI harus membuat catatan yang mengikhtisarkan hasil pekerjaannya sampai tanggal penghentian dan menjelaskan alasan penghentian tersebut. BAI harus mengkomunikasikan secara tertulis alasan penghentian pekerjaan tersebut kepada auditan, Wakil Rektor II UI, dan ketua Dewan Audit.


Disamping itu juga UI memiliki mekanisme kebijakan Sistem monitoring dan evaluasi yang dituangkan dalam keputusan MWA SK No. 005/SK/MWA-UI/2004 tentang Tata Tertib Kehidupan Kampus Universitas Indonesia dan SK. No. 002/SK/MWA-UI/2005 tentang Pembentukan Dewan Audit Universitas Indonesia. Pedoman tersebut digunakan untuk menyelesaikan persoalan-persolan yang timbul dan juga dipakai untuk mengevaluasi baik kinerja maupun ketaatan sivitas akademika terhadap peraturan-peraturan yang berlaku di lingkungan Universitas Indonesia. Dalam hal yang terkait dengan evaluasi melalui suatu proses audit, hasil audit diumpanbalikkan kepada unit kerja terkait setelah dibahas dengan Pimpinan Universitas sehingga aspek-aspek yang telah dijalankan dengan baik dapat diketahui sedangkan aspek-aspek yang masih harus diperbaiki dapat dibenahi melalui tahapan langkah-langkah manajemen yang disepakati oleh pihak terkait.



Kemahasiswaan Portofolio Universitas Indonesia


STANDAR 2. KEMAHASISWAAN Sesuai dengan Rencana Strategis Universitas Indonesia 2003 – 2007, visi UI 2010 adalah UI diakui sebagai universitas riset yang merupakan pusat unggulan ilmu pengetahuan, teknologi, dan budaya. Untuk mewujudkan visi tersebut maka misi UI ke depan adalah menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang bermoral serta memiliki kemampuan akademik dan profesional yang unggul dan mampu bersaing secara nasional maupun internasional; menemukan, mengembangkan, menciptakan karya di bidang ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya, serta menyebarkan demi kepentingan ilmu pengetahuan dan kesejahteraan umat manusia; mengembangkan kepekaan dan kepedulian terhadap kehidupan masyarakat; dan ikut berperan meningkatkan peradaban dunia melalui lulusan yang berwawasan global, toleran, dan cinta damai. Berdasarkan visi dan misi UI itu, serangkaian sasaran dan program bidang kemahasiswaan telah disusun serta dilaksanakan dalam kurun waktu 2003 sampai dengan 2006. Sesuai Renstra UI program tersebut adalah sebagai berikut: bidang minat penalaran, peningkatan kualitas kegiatan mahasiswa dan menyalurkan kebutuhan mahasiswa di bidang minat dan bakat, serta fasilitas dan informasi bagi kegiatan kemahasiswaan; bidang organisasi kemahasiswaan memberikan bekal atau ketrampilan cara organisasi serta menumbuhkan kepekaan sosial mahasiswa terhadap lingkungannya, dan bidang kesejahteraan mahasiswa, peningkatan pelayanan kesejahteraan mahasiswa serta peningkatan fasilitas mahasiswa. Dalam kurun waktu tersebut, ketiga bidang tersebut di atas terdapat peningkatan kualitas secara signifikan, yang ditandai dengan semakin banyak dan beragamnya prestasi mahasiswa di bidang minat, bakat, seni, olah raga, dan kegiatan ilmiah, meningkatnya kuantitas beasiswa, dan pelayanan pada mahasiswa. 2.1. Unit-unit Pelayanan

1. Organisasi Mahasiswa Organisasi mahasiswa yang diakui oleh Universitas Indonesia sebagai wadah resmi kemahasiswaan Universitas Indonesia terdapat di tingkat universitas dan tingkat fakultas. Organisasi mahasiswa di tingkat universitas yaitu Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM), dan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). Badan Eksekutif Mahasaiswa (BEM) merupakan organisasi kemahasiswaan yang berfungsi sebagai lembaga eksekutif. Para anggota BEM berasal dari berbagai fakultas yang direkrut setelah ketua BEM terpilih. Pemilihan dilakukan secara langsung oleh para mahasiswa. Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM) merupakan lembaga legislatif kemahasiswaan tertinggi di tingkat universitas. Anggota DPM UI dipilih langsung oleh mahasiswa di fakultasnya. Salah satu tugas DPM UI adalah mengawasi dan menilai kerja BEM. Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) merupakan wahana kegiatan mahasiswa untuk menyalurkan minat dan kegemaran mahasiswa dalam satu bidang kegiatan tertentu. UKM dapat dikelompokan dalam bidang olah raga, bela diri, seni, keilmuan, kerohanian dan UKM minat lainnya di luar yang telah disebutkan tadi. UKM Seni antara lain Marching Band Madah Bahana, Orkes Simphoni Mahawaditra, Paduan Suara Paragita, Liga Tari Krida Budaya, dan Teater Mahasiswa. UKM Olah Raga antara lain Bulu Tangkis, Hockey, Tenis Lapangan, Sepak Bola, Bola Basket, Bola Voli, Bridge, Renang, dan Softball. UKM Bela Diri antara lain Tae Kwon Do, Sin Lam Ba, Merpati Putih, dan Aikido. UKM Keilmuan antara lain Kelompok Studi Mahasiswa Eka Prasetya, dan English Debat Society. UKM kerohanian antara lain Nuansa Islam (SALAM) , Keluarga Mahasiswa Katholik, Persekutuan Ouikumene UI (Kristen),


Keluarga Mahasiswa Budhis, dan Keluarga Mahasiswa Hindu. Bentuk UKM lainnya antara lain Resimen Mahasiswa Wira Makara, Mahasiswa Pencinta Alam (Mapala UI), Radio Mahasiswa RTC UI, dan Suara Mahasiswa.

Organisasi mahasiswa di tingkat fakultas yaitu Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), Badan Perwakilan Mahasiswa (BPM), dan Himpunan Mahasiswa Departemen (HMD) di tingkat departemen. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) merupakan wahana pelaksana kegiatan ekstra kurikuler mahasiswa pada tingkat fakultas, terutama pelaksana kegiatan dalam bidang penalaran dan keilmuan. Badan Perwakilan Mahasiswa (BPM) merupakan wahana perwakilan mahasiswa pada tingkat fakultas yang berasal dari departemen, angkatan atau program pendidikan di satu fakultas. Himpunan Mahasiswa Departemen (HMD) berfungsi sebagai wadah organisasi departemen untuk pengembangan segi akademik, intelektualitas dan profesionalisme dari departemen yang bersangkutan. Terdapat juga organisasi mahasiswa lainnya yaitu Himpunan Mahasiswa Profesi seperti untuk mahasiswa profesi apoteker, notaris, dan lainnya. Manajer/Koordinator Kemahasiswaan dan Hubungan Alumni berperan sebagai koordinator pembinaan organisasi kemahasiswaan tingkat fakultas. Di tingkat fakultas dan departemen, terdapat kelompok-kelompok mahasiswa dengan minat tertentu membuat kegiatan yang meningkatkan kompetensi mereka sesuai dengan bidangnya, misalnya Programming Club dan Robotic Club. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa UI menyediakan unit-unit pelayanan kegiatan mahasiswa yang beragam, melakukan sosialisasi, dan pembinaan. Sebagai sarana bagi mahasiswa untuk mengembangkan penalaran, minat, bakat, dan seni dalam mengembangkan fisik dan kepribadian unggul.

2. Unit Kegiatan Mahasiswa

Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) merupakan wahana kegiatan mahasiswa untuk menyalurkan minat dan bakat mahasiswa dalam suatu bidang kegiatan sesuai dengan pilihannya masing-masing. UKM dapat dikelompokan dalam bidang olah raga, bela diri, seni, keilmuan, dan keagamaan. UKM bidang keagamaan mewadahi kegiatan kemahasiswaan sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing. UKM Seni antara lain: Marching Band Madah Bahana, Orkes Simphoni Mahawaditra, Paduan Suara Paragita, Liga Tari Krida Budaya, dan Teater Mahasiswa. UKM Olah Raga antara lain: Bulu Tangkis, Hockey, Tenis Lapangan, Sepak Bola, Bola Basket, Bola Voli, Bridge, Renang, Softball. UKM Bela Diri antara lain: Tae Kwon Do, Sin Lam Ba, Merpati Putih, Aikido. UKM Keilmuan yaitu Kelompok Studi Mahasiswa Eka Prasetya. Bentuk UKM lainnya adalah Wira Makara, Mahasiswa Pencinta Alam, Radio Mahasiswa RTC, dan Suara Mahasiswa.

Wahana kegiatan yang disediakan cukup beragam, mahasiswa memiliki pilihan yang banyak untuk menyalurkan bakat dan minatnya dalam seni, olah raga, dan kegiatan lain. Disamping menyediakan prasarana fisik, UI mendorong mahasiswa untuk aktif dalam kegiatan olah raga atau seni, dengan mewajibkan setiap mahasiswa untuk mengambil salah satu dari Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) Seni atau Olah Raga. Selain pembinaan, kegiatan ini merupakan sarana untuk sosialisasi fasilitas layanan pada mahasiswa.

3. Beasiswa

Untuk meningkatkan kesejahteraan mahasiswa, institusi secara aktif menjalin kerja sama dengan fihak luar dalam rangka mengupayakan beasiswa untuk mahasiswa UI. Pada dasarnya ada dua jenis beasiswa, yaitu beasiswa dengan kriteria prestasi


akademis atau ekstrakurikuler dan beasiswa untuk mahasiswa yang kurang mampu. Ada beasiswa tanpa ikatan dan dengan ikatan kerja. Beberapa Persatuan Orang Tua Mahasiswa dan Alumni (POMDA) juga memberikan bantuan beasiswa bagi mahasiswa yang kurang mampu.

Selain memberikan bantuan beasiswa, beberapa sponsor beasiswa juga memberikan pelatihan dan pembinaan untuk meningkatkan kemampuan softskill mahasiswa. Prestasi akademik penerima juga beasiswa dipantau. Selain beasiswa yang disalurkan dan diseleksi melalui universitas ada juga pemberi beasiswa yang langsung mencari calon penerima beasiswa melalui fakultas atau program studi. Sosialisasi beasiswa dilakukan melalui website UI, papan informasi fakultas, dan mekanisme lain di tingkat fakultas dan program studi. Tahun 2003 jumlah donatur yang memberikan beasiswa melalui universitas berasal dari pemerintah, swasta, yayasan dan alumni dengan nilai bantuan mencapai Rp. 3.768.534.000,-. Di samping itu, dana beasiswa yang langsung diberikan oleh donatur melalui fakultas mencapai Rp. 501.981.000,- Dengan demikian total dana beasiswa yang diterima UI tahun 2003 mencapai Rp. 4.270.515.000,- yang didistribusikan kepada 3.337 mahasiswa. Nilai bantuan beasiswa ini lebih besar dibandingkan dengan nilai beasiswa tahun 2002 sebesar 3,142 milyar rupiah. Tahun 2004 terjadi peningkatan jumlah besaran beasiswa yang diterima dibandingkan tahun 2003. Pada tahun 2004 nilai bantuan yang disalurkan melalui universitas mencapai Rp. 4.839.424.000,- yang berasal dari pemerintah, swasta, yayasan, dan alumni. Bantuan beasiswa yang langsung melalui fakultas mencapai Rp. 564.246.000,00, dengan demikian total dana beasiswa yang diterima UI tahun 2004 mencapai Rp. 5.403.670.000,- untuk 3630 mahasiswa. Pada tahun 2005 terdapat peningkatan jumlah mahasiswa dan dana beasiswa yang diperoleh dibandingkan tahun 2004. Tahun 2005 dana beasiswa yang disalurkan melalui universitas mencapai Rp. 5.856.090.000,- ,sedangkan dana beasiwa yang langsung disalurkan melalu fakultas mencapai Rp. 2.921.471.420,-. Dengan demikian dana beasiswa yang diterima UI tahun 2005 mencapai Rp. 8.777.561.420,- untuk 3839 mahasiswa. Pada tahun 2006, dana yang diterima melalui universitas mencapai Rp. 6.020.632.100,- sedangkan melalui fakultas mencapai Rp. 2.719.041.020,-. Dengan demikian total dana beasiswa yang diterima UI tahun 2006 sebesar Rp. 8.739.673.120,- untuk 3962 mahasiswa. Bentuk beasiswa yang diberikan meliputi bantuan keuangan untuk biaya hidup, biaya kuliah, atau biaya penyelesaian skripsi.

Mahasiswa dapat mengetahui adanya tawaran beasiswa ini melalui media pengumuman di fakultas masing-masing pada papan pengumuman atau web fakultas dan di web UI. Beberapa sponsor beasiswa juga menyediakan informasi beasiswa di web masing-masing.

Di samping beasiswa dari fihak luar, setiap tahun ajaran baru, telah dilakukan proses pemberian Beasiswa Universitas berupa keringanan bagi mahasiswa yang lolos masuk UI namun memiliki keterbatasan dana. Direktorat Kemahasiswaan dan Hubungan Alumni bersama para Manajer Kemahasiswaan dan Hubungan Alumni Fakultas melakukan proses seleksi untuk memberi bantuan biaya atau keringanan biaya pendidikan. Nilai bantuan untuk keringanan Biaya Operasional Pendidikan (BOP) mencapai Rp 8 M per tahun dan keringanan Uang Pangkal (UP) mencapai Rp 13,8 M per tahun. Beasiswa berupa pengurangan atau pembebasan BOP diberikan juga kepada mahasiswa lama, yang mekanisme dan jadwal pelaksanaanya sudah diatur oleh UI. Pembuatan keputusan besaran beasiswa menjadi wewenang fakultas.

Informasi Beasiswa Universitas sudah tersedia di web Universitas Indonesia dan di web fakultas sebelum mahasiswa baru melakukan registrasi. Informasi ini juga dapat mereka peroleh melalui petugas saat mereka melakukan registrasi, sekretariat akademis fakultas, dan dari perwakilan-perwakilan mahasiswa dari masing-masing fakultas dan BEM UI.

Berikut ini ketentuan pengajuan Beasiswa Universitas bagi mahasiswa yang memiliki kesulitan membayar Biaya Pendidikan (BOP = Biaya Operasional Pendidikan dan UP = Uang Pangkal) dan memenuhi persyaratan Beasiswa Universitas, Universitas Indonesia akan memberikan Beasiswa Universitas sesuai persyaratan dan tatacara sebagai berikut:

Ketentuan Umum

1) Beasiswa Universitas adalah bantuan biaya pendidikan yang diperuntukkan bagi mahasiswa Program Sarjana Reguler yang diterima melalui PPKB dan SPMB serta memenuhi persyaratan yang ditetapkan oleh Universitas Indonesia;


2) Pembayaran Biaya Pendidikan bagi mahasiswa yang memperoleh Beasiswa Universitas wajib mengikuti prosedur dan tata cara serta masa pembayaran yang telah ditentukan dan berlaku di Universitas Indonesia.

Bentuk Beasiswa Beasiswa Universitas diberikan dalam bentuk : 1) Beasiswa Biaya Operasional Pendidikan. 2) Beasiswa Uang Pangkal.

Bagi mahasiswa PPKB dan SPMB yang memiliki kesulitan membayar Biaya Pendidikan (BOP dan UP) dan memenuhi persyaratan Beasiswa Universitas, Universitas Indonesia akan memberikan Beasiswa berupa pengurangan besaran atau cara pembayaran dengan mencicil/mengangsur. Persyaratan Penerima Beasiswa Universitas: 1. Mahasiswa wajib mengajukan permohonan dengan mengisi Formulir

Permohonan Beasiswa Universitas (dapat diperoleh melalui http://www.ui.edu); 2. Mahasiswa wajib menyerahkan Surat Pernyataan Orang Tua/Wali, di atas segel,

tentang Penjelasan Alasan Permohonan Beasiswa; 3. Mahasiswa yang mengajukan Beasiswa Uang Pangkal/Biaya Operasional

Pendidikan wajib menyerahkan/melampirkan dokumen/bukti-bukti pendukung, yaitu: a. Surat Keterangan Tidak Mampu dari RT/RW domisili (tempat tinggal) orang

tua/wali dan/atau Kartu Gakin (Keluarga Miskin); b. Surat Referensi dari tetangga terdekat yang tidak ada ikatan keluarga; c. Surat Keterangan Penghasilan Total/Slip Gaji Orang Tua (Ayah dan Ibu, atau

wali) bila kedua orang tua/wali bekerja di sektor formal (Instansi Pemerintah maupun Swasta). Ketentuan ini tidak berlaku bagi mahasiswa yang orang tuanya bekerja di sektor informal/bekerja sendiri, yang tidak mempunyai Slip Gaji;

d. Fotocopy rekening listrik rumah/tempat tinggal orang tua/wali, 3 (tiga) bulan terakhir;

e. Fotocopy rekening air rumah/tempat tinggal orang tua/wali, 3 (tiga) bulan terakhir;

f. Fotocopy rekening telepon rumah/tempat tinggal atau telepon seluler orang tua/wali, 3 (tiga) bulan terakhir;

g. Kartu Keluarga dan fotocopy KTP orang tua/wali, yang masih berlaku; h. Persyaratan lain ditentukan oleh masing-masing Fakultas.

Prosedur dan Tata Cara Pemberian dan Penetapan Beasiswa Universitas 1. Mahasiswa mengajukan permohonan dengan mengisi Formulir Permohonan

Beasiswa Universitas; 2. Mahasiswa menyerahkan Formulir Permohonan Beasiswa Universitas beserta

berkas-berkas kelengkapan administrasi yang ditentukan kepada Direktorat Kemahasiswaan dan Alumni dengan alamat Gedung Pelayanan Mahasiswa Terpadu Kampus UI Depok 16424 dengan menuliskan di pojok kiri atas amplop:

Permohonan Beasiswa Universitas Nama Fakultas dan Program Studi

3. Pemohon yang tidak memenuhi persyaratan, akan diinformasikan kepada

mahasiswa dan atau orang tua/wali mahasiswa yang bersangkutan; 4. Pemohon yang memenuhi persyaratan akan mengikuti proses penilaian berkas

dan penetapan beasiswa sesuai dengan jadwal yang ditetapkan oleh Universitas;


5. Peninjauan/survei akan dilakukan (tanpa pemberitahuan) ke rumah/tempat tinggal mahasiswa atau orang tua/wali mahasiswa;

6. Keputusan atas Pemberian Beasiswa Universitas untuk dan atas nama masing-masing mahasiswa berlaku selama 1 (satu) semester/term yang akan berjalan pada tahun akademik yang bersangkutan dan bersifat final.

Dalam proses penentuan beasiswa universitas, mahasiswa UI melalui BEM fakultas turut serta secara aktif memberikan informasi pada mahasiswa baru, membantu dalam penilaian berkas atau survei lapangan. Untuk ke depannya, direncanakan adanya Sistem Informasi Beasiswa yang terpadu, yang memungkinkan mahasiswa mengajukan beasiswa secara on-line, dan pengelolaan database yang konsisten.

2.2. Unit-unit layanan yang dimanfaatkan oleh mahasiswa 1. Dana

Untuk menyelenggarakan berbagai kegiatan kemahasiswaan di tingkat fakultas maupun di universitas telah dialokasikan dana kegiatan kemahasiswaan oleh fakultas maupun universitas. Dana kegiatan kemahasiswaan terutama bersumber dari Dana Kesejahteraan dan Fasilitas Mahasiswa (DKFM). Dana yang diberikan berupa dana rutin untuk operasional lembaga kemahasiswaan/UKM dan dana bantuan kegiatan mahasiswa. Alokasi dana untuk mendukung berbagai kegiatan kemahasiswaan termasuk pemeliharaan sarana pendukungnya nilai totalnya 5 milyar per tahun. Berbagai sarana dan prasarana disediakan untuk melakukan berbagai kegiatan kemahasiswaan, antara lain gedung pusat kegiatan mahasiswa, sarana olah raga (stadion, gymnasium, lapangan hockey, dll) dan balai mahasiswa. Sumber pendanaan lain adalah dari sponsor.

2. Sarana dan prasarana

a. Asrama mahasiswa Universitas Indonesia memiliki dua lokasi asrama mahasiswa yaitu Asrama Mahasiswa UI Depok dan Asrama Mahasiswa UI Wismarini di Jakarta. Asrama mahasiswa UI Depok yang terdiri dari sembilan blok, memiliki 598 kamar putera dan 652 kamar puteri, sedangkan kapasitas di asrama Wismarini yaitu 72 kamar putera dan 111 kamar puteri. Asrama UI diutamakan bagi mahasiswa baru yang berasal dari luar DKI Jakarta dan Kodya Depok. Jangka waktu menjadi penghuni asrama maksimum dua tahun (empat semester). Tinggal di asrama paling tidak mempunyai 4 keuntungan, yaitu: pertama mahasiswa baru akan lebih mudah beradaptasi dengan lingkungan yang baru; kedua, mahasiswa akan mendapat lingkungan belajar yang lebih baik; ketiga, mahasiswa juga tinggal di tempat yang lebih baik dengan biaya yang relatif lebih murah dibanding dengan biaya hidup di luar asrama; keempat, mendapatkan transportasi bebas beaya dengan bus kuning dari asrama ke kampus dan sebaliknya. Keempat alasan ini menegaskan betapa pentingnya asrama bagi keberhasilan belajar mahasiswa yang berasal dari luar daerah.

b. Pusat Kesehatan Mahasiswa

Mahasiswa Universitas Indonesia memperoleh pelayanan kesehatan yang berkualitas yang dilakaksanakan oleh Pusat Kesehatan Mahasiswa (PKM) tanpa dipungut biaya. PKM memiliki berbagai fasilitas kesehatan yang meliputi klinik umum, klinik gigi dan mulut, klinik jantung, rontgent, dan depo obat.


Klinik umum memberikan pelayanan kesehatan umum. Pelayanan umum yang diberikan berupa pengobatan terhadap penyakit akut, kronis maupun kegawatan darurat. Klinik umum saat ini mempunyai 6 orang dokter umum dan 6 orang perawat. Pelayanan yang diberikan oleh klinik gigi dan mulut meliputi konsultasi/Dental Health Education, penambalan gigi berlubang, perawatan saluran akar gigi/Endodontik, pencabutan gigi, pembersihan karang gigi, perawatan jaringan penyangga gigi, pembuatan gigi tiruan, dan bedah mulut sederhana. Klinik gigi saat ini memiliki 3 orang dokter gigi dan 1 orang perawat gigi.

Pelayanan Klinik jantung meliputi konsultasi penyakit jantung dan pembuluh darah, Electro Kardiograph (EKG), dan Uji latih jantung (Treadmill test). Klinik jantung memiliki 1 orang dokter spesialis jantung/pembuluh darah dan 1 orang perawat dengan kualifikasi telah mengikuti Advanced Cardiac Life Support/ACLS. Untuk membantu menegakkan diagnosis penyakit, PKM UI dilengkapi dengan alat rontgent untuk pemeriksaan thoraks (dada), ekstremitas, sinus paranasal dan gigi (dental) dan memiliki seorang radiographer Ahli Madya Radiography. Untuk menunjang pelayanan medis yang diberikan, PKM UI mempunyai depo obat yang menyediakan obat-obatan yang diperlukan pengunjung yang berobat, dan menyediakan obat bebas. PKM UI juga telah dilengkapi dengan 2 unit ambulan dan 3 buah tandu.

Terhadap setiap mahasiswa baru untuk program S1 dan D3 dilakukan pemeriksaan kesehatan termasuk rontgent. PKM UI juga memberikan bantuan medis pada setiap kegiatan kemahasiswaan yang memerlukannya. Karyawan UI juga dapat dilayani untuk berobat di PKM UI. Jumlah pengunjung PKM berkisar antara 32.447 s/d 35.206 kunjungan. Dalam rangka upaya promotif kesehatan dilakukan bulan vaksinasi hepatitis B. Untuk peningkatan pelayanan medis, 3 orang dokter PKM UI telah mengikuti kursus Advance Trauma Life Support/ALTS.

c. Badan Konsultasi Mahasiswa

Disamping PKM terdapat juga Badan Konseling Mahasiswa (BKM). Staf BKM terdiri atas psikolog, psikiater, dan sekretaris. BKM merupakan wadah yang memberikan bantuan psikologis kepada para mahasiswa yang punya masalah akademik, pribadi, ataupun keluarga. Konseling diberikan oleh tenaga psikolog maupun psikiater yang berpengalaman. Bimbingan maupun konseling ini diberikan secara bebas biaya.

Di tingkat fakultas, konsultasi mahasiswa dilakukan oleh pembimbing akademik dan team dosen konselor. Team ini terdiri atas dosen-dosen di fakultas tersebut yang telah mengikuti pelatihan konseling. Pelatihan konseling merupakan agenda yang akan terus ditingkatkan. Konseling tingkat fakultas atau program studi merupakan upaya untuk mengidentifikasi dan membantu mahasiswa yang bermasalah sedini mungkin. Team konseling fakultas mengadakan koordinasi dengan BKM dalam kasus-kasus yang memerlukan penanganan khusus.

Keberadaan BKM dan team konseling fakultas sangat membantu mahasiswa. Banyak kasus mahasiswa yang terancam DO dapat dibantu sehingga dapat menyelesaiakn studinya.

d. Asuransi Mahasiswa

Setiap mahasiswa UI yang terdaftar pada semester berjalan (mengikuti kegiatan akademik) telah didaftarkan sebagai peserta asuransi kecelakaan pada perusahaan


asuransi PT. Jasaraharja Putera. Jumlah uang santunan yang dapat diterima mahasiswa jika: meninggal dunia akibat kecelakaan senilai Rp.5.000.000,-; cacat tetap akibat kecelakaan senilai Rp. 10.000.000 dan perawatan/pengobatan akibat kecelakaan Rp. 3.500.000,-. Kemudahan dalam klaim merupakan upaya untuk meningkatkan pelayanan asuransi mahasiswa.

e. Pusat kegiatan olah raga dan seni

Universitas Indonesia memiliki berbagai sarana olah raga yang berkualitas dan memadai. Stadion UI memiliki sarana untuk olah raga sepak bola, atletik, dan lompat jangkit. Olah raga bulu tangkis, basket, dan voli dapat dilakukan di Gymansium. Sarana olah raga lainnya adalah lapangan out door meliputi lapangan hokcy, tennis (4 line), basket (3 line), voli (3 line), dan bulu tangkis (1 line). Agar tetap menjaga mutu sarana olah raga, dilakukan pemeliharaan secara rutin. Menjaga kebersihan lingkungan sarana olah raga juga terus dilakukan. Saat ini sarana olah raga yang ada digunakan oleh mahasiswa, dosen, dan karyawan. Di beberapa fakultas juga terdapat lapangan olah raga untuk basket, voli, bulu tangkis, dan futsal.

Program Dasar Pendidikan Tinggi (PDPT) dengan bobot 1 SKS, merupakan mata kuliah Olah Raga atau Seni yang wajib diambil oleh mahasiswa baru. Pada PDPT, cabang olah raga yang diselenggarakan adalah sepak bola, voli, bulu tangkis, tenis meja, hokcy, dan basket. Dengan diberlakukannya mata kuliah Olah Raga dan Seni, penggunaan sarana olah raga yang ada semakin meningkat. Sampai saat ini fasilitas yang ada masih dapat mendukung kegiatan olah raga PDPT maupun penggunaan lainnya.

Kegiatan seni mahasiswa, kegiatan latihan seperti tari dan paduan suara dilakukan di Balai Mahasiswa, Salemba Jakarta atau di Aula Setyaningrum, Kampus UI Depok. Di beberapa fakultas terdapat pula aula atau auditorium yang dapat digunakan untuk berbagai kegiatan seni dan hiburan oleh para mahasiswa.

f. Ruang organisasi mahasiswa

Untuk memfasilitasi berbagai aktivitas mahasiswa, Universitas Indonesia memiliki Gedung Pusat Kegiatan Mahasiswa (Pusgiwa). Gedung ini merupakan tempat untuk berorganisasi dan ruang sekretariat BEM, DPM, dan Unit Kegiatan Mahasiswa. Balai Mahasiswa di Salemba juga digunakan sebagai ruang sekretariat UKM bidang Seni. Gedung Kesejahteraan dan Fasilitas Mahasiswa (GKFM) dapat juga digunakan untuk beberapa kegiatan kemahasiswaan.

g. Kantin/kafetaria

Kafetaria atau kantin mahasiswa tersedia di semua fakultas di lingkungan Universitas Indonesia. Di samping itu terdapat juga kantin yang dikelola oleh Darma Wanita UI.

h. Toko buku dan bursa mahasiswa

Toko buku atau bursa mahasiswa terdapat di berbagai fakultas di lingkungan Universitas Indonesia. Di samping menjual buku-buku dijual juga berbagai keperluan mahasiswa untuk menunjang pendidikan. Demikian juga sarana fotocopy dan penjilidan.

i. layanan internet

Layanan hotspot sudah meluas di kalangan kampus UI.

j. Tempat ibadah


Universitas Indonesia memiliki 2 buah mesjid, yaitu Masjid Ukhuwah Islamiyah (MUI) yang teletak di kampus UI Depok dan Masjid Arief Rahman Hakim yang terletak di kampus UI Salemba.

k. Bus kampus

Sebagai salah satu bentuk layanan kampus, telah disediakan layanan bus kampus (Shuttle bus) yang berfungsi sebagai sarana transportasi intern kampus UI Depok. Layanan sarana transportasi ini telah dimanfaatkan oleh warga UI, baik mahasiswa, karyawan, staf pengajar maupun tamu UI. Jumlah bus kampus yang beroperasi sebanyak 20 bus non AC dan 6 bus AC. Jadwal operasional bus kampus dari pk. 07.00 s.d. 21.00 untuk hari Senin s.d. Jumat, sedangkan hari Sabtu pk. 07.00 s.d. 14.00. Secara berkala dilakukan service rutin mesin dan pengadaan onderdil bus kampus dengan dana yang berasal dari DKFM. Untuk meningkatkan pelayanan bus kampus, dilakukan juga penambahan jumlah supir, membuat jadwal operasional dan monitoring jadwal operasional bus kampus, serta pengaturan sistem shift kerja pengemudi sehingga mahasiswa memperoleh transportasi dalam kampus yang lebih memuaskan dan tepat waktu. Pelayanan bus kampus juga telah dilakukan untuk mahasiswa yang kuliah di UI Salemba, dengan route Asrama Wismarini, Stasiun Cikini, dan Salemba, Jakarta. Untuk kegiatan mahasiswa ke luar kampus, seperti bakti sosial, kuliah lapangan, atau studi ekskursi dapat juga diberi layanan bus kampus.

3. Pembimbingan

Penanganan kelompok kegiatan kemahasiswaan dilakukan melalui arahan dan pendampingan untuk setiap kegiatan mahasiswa, termasuk mewajibkan pembuatan proposal kegiatan, sehingga kegiatan yang dilakukan lebih bermutu dan bermanfaat. Penataan program kerja Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) dilakukan dengan melakukan beberapa kegiatan: 1) memberikan pembinaan yang lebih baik dengan menyediakan pelatih dan pembina UKM.; 2) mengalokasikan dana rutin untuk latihan bulanan dan dana bantuan kegiatan untuk memacu UKM agar semakin berprestasi; dan 3) menyeragamkan periode berlakunya SK UKM, pada tahun 2005, yaitu bulan Januari s/d Desember.

Pelaksanaan Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Utama UI dilaksanakan untuk memilih mahasiswa yang berprestasi akademik baik juga aktif dalam berbagai kegiatan kemahasiswaan. Kegiatan ini dimulai dengan pemilihan di tingkat Fakultas dan masing-masing juara satu tingkat fakultas mengikuti pemilihan di tingkat UI. Setiap finalis memperoleh penghargaan berupa sertifikat dan uang yang nilainya bervariasi tergantung peringkat. Juara I, II, dan III juga diberi kesempatan ke luar negeri untuk mengikuti seminar internasional. Juara pertama Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat universitas menjadi wakil universitas untuk Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat Nasional. Untuk mendorong ke arah lebih baik dan memberikan penghargaan kepada mahasiswa berprestasi diselenggarakan Malam Apresiasi Prestasi Mahasiswa. Penghargaan diberikan kepada mahasiswa UI yang berprestasi dalam berbagai bidang, yaitu bidang penalaran, minat olah raga, dan minat seni. Pada acara tersebut juga ditampilkan berbagai macam UKM Seni untuk menunjukkan kemampuannya, yaitu Paduan Suara Paragita, Liga Tari Krida Budaya, dan Marching Band Madah Bahana.

4 Agenda kegiatan yang terdokumentasi dengan baik.

Setiap kegiatan mahasiswa diharuskan untuk membuat proposal kegiatan dan melaporkan hasil kegiatannya. Semua kegiatan rutin, sudah direncanakan dari awa


baik pendanaan maupun strategi pelaksanaannya. Semua kegiatan dicatat dengan baik. Dari uraian di atas dapat dilihat adanya eksistensi unit-unit layanan pada mahasiswa dapat dimanfaatkan mahasiswa di dalam mendukung kegiatan akademis dan ekstra kurikuler di lingkungan kampus; adanya alokasi dana yang rutin dari universitas dan fakultas dan sumber daya untuk mengelola unit-unit layanan dan kegiatan kemahasiswaan, adanya pelatih serta pembina untuk organisasi kemahasiswaan, dan adanya agenda kegiatan yang terdokumentasi.

2.3. Kode Etik Mahasiswa

Sebagai sebuah institusi pendidikan, Universitas Indonesia dalam menjalankan proses pendidikannya harus mampu menciptakan suasana yang mendukung terciptanya komunikasi atau dialog, kejujuran intelektual, keterbukaan untuk perubahan yang konstruktif dan menghormati hak individu. Dalam rangka mewujudkan dan menjaga suasana tersebut telah dirancang Pedoman Tata Tertib Kehidupan Kampus Universitas Indonesia sebagaimana diatur dalam Ketetapan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor 008/SK/MWA-UI/2004 tentang Perubahan Ketetapan MWA-UI Nomor: 005/SK/MWA-UI/2004 Tentang Tata Tertib Kehidupan Kampus Universitas Indonesia.

Di dalam tata tertib kehidupan kampus ini di dalamnya terkandung bagaimana seharusnya sivitas akademia Universitas Indonesia berprilaku, baik perilaku dalam kegiatan akademik dan kegiatan non- akademik. Tata tertib kehidupan kampus yang ditetapkan olh MWA tersebut diharapkan bisa menjadi pedoman dan kode etik bagi seluruh sivitas akademika Universitas Indonesia dalam berprilaku sebagai insan akademis. Proses sosialisasi kepada mahasiswa sudah dilakukan sejak mereka menjadi mahasiswa baru Universitas Indonesia dalam kegiatan Pengenalan Sistem Akademik Universitas ( PSAU ) baik di tingkat universitas maupun tingkat fakultas. Kepada mereka perlu diperkenalkan bagaimana berperilaku sebagai seorang akademisi agar ia juga mampu berprilaku sebagai seorang akademisi yang menjungjung kejujuran, kebenaran, serta norma-norma ilmiah. Proses sosialisasi ini diberikan dalam bentuk ceramah, tercetak dalam buku Panduan Kegiatan Mahasiswa Baru serta dapat diakses melalui web site universitas. Bagi mereka yang melakukan pelanggaran terhadap tata tertib kehidupan kampus di Universitas Indonesia telah diselesaikan oleh Panitia Penyelesaian Pelanggaran Tata Tertib (P3T2 UI) kehidupan kampus Universitas Indonesia. (Terlampir Surat Keputusan P3T2 UI).

2.4 Partisipasi dan Prestasi Mahasiswa

2.4.1 Peningkatan partisipasi dan prestasi mahasiswa dalam kegiatan ilmiah mahasiswa

Sesuai dengan sasaran rencana strategis Universitas Indonesia, dalam rangka meningkatkan kualitas kegiatan mahasiswa, beberapa program berupaya mendorong kegiatan mahasiswa yang bersifat kompetitif dan meningkatkan apresiasi terhadap prestasi mahasiswa. Untuk meningkatkan partisipasi dan prestasi mahasiswa Direktorat Kemahasiswaan melalui Kasubdit Kegiatan Kemahasiswaan, Manajer Mahalum Fakultas, Pembina, Pelatih dan Instansi terkait melakukan berbagai bentuk pembinaan dan


bimbingan untuk mencapai hasil yang baik. Sosialisasi kegiatan keilmuan misalnya mulai dari proses pembuatan proposal sampai pada presentasi. Upaya-upaya peningkatan partisipasi dan prestasi mahasiswa dalam kegiatan ilmiah tingkat nasional dan internasional untuk tahun 2004, 2005 dan 2006, antara lain dalam bentuk sosialisasi, pembinaan, pemantauan, dan pelatihan. Sosialisasi dilakukan melalui informasi yang seluas-luasnya kepada mahasiswa, seperti melalui papan informasi dan komunikasi di setiap fakultas dan media elektronik. Pembinaan dilakukan secara terus-menerus yang dikoordinir oleh Manajer Mahalum Fakultas, Pemantauan dilakukan lewat proposal dan laporan kemajuan dan pelatihan- pelatihan dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan. Disamping pembinaan dari universitas dan fakultas, mahasiswa melakukan inisiatif untuk mengadakan pelatihan, misalnya Sekolah Mapres bertujuan mempersiapkan mahasiswa untuk mengikuti pemilihan mahasiswa berprestasi utama, Sekolah BEM bertujuan untuk membekali peserta dengan kemampuan berorganisasi, Pelatihan Penulisan Proposal PKM dan LKTM.

Universitas dan fakultas menyediakan alokasi dana untuk mendukung peningkatan partisipasi dan prestasi mahasiswa melalui RKAT. Apresiasi terhadap partisipasi dan prestasi dilakukan melalui penghargaan-penghargaan di tingkat fakultas dan di tingkat universitas, sebagai upaya untuk merangsang mahasiswa lainnya agar selalu berpartisipasi dan berprestasi dalam kegiatan ilmiah mahasiswa. 2.4.2 Prestasi dalam kegiatan ilmiah nasional dan internasional Berikut diuraikan secara singkat partisipasi dan prestasi mahasiswa dalam kegiatan ilmiah tingkat nasional dan internasional untuk tahun 2004, 2005, dan 2006.

Kegiatan ilmiah tahun 2004. Partisipasi dan prestasi mahasiswa dalam kegiatan ilmiah untuk tingkat dunia atau internasional yang telah dicapai mahasiswa UI cukup banyak antara lain: Tim mahasiswa FE UI berhasil meraih juara pertama kompetisi Bisnis Dunia L’Oreal E-Strat Challenge 4 untuk kategori undergraduate program atau sarjana 1. Kompetisi dilangsungkan di Paris, Perancis diikuti lebih 30.000 mahasiswa dari 600 business school di 113 negara. Tim mahasiswa FE UI yang lain juga berhasil menjadi juara pertama pada APEC Young Entrepreneurship Business Plan, jenis usaha service yang di selenggarakan di Taipei, Taiwan; kemudian Tim mahasiswa FE UI juga sebagai international finalist pada Kompetisi Business Plan Trust, Danone di Paris, Perancis. Prestasi berikutnya adalah Tim mahasiswa FHUI meraih juara 2 pada kompetisi International Law Moot Court 2004 di Jepang. Dalam the 11th Willem C. Vis International Commercial Arbitration Moot Competition, Tim mahasiswa FHUI naik peringkatnya menjadi 55 dunia dari 140 Tim Universitas di dunia (pada tahun 2003 saat pertama kali berperan serta dalam kompetisis tersebut, mahasiswa FHUI menempati peringkat 110); selanjutnya dalam The Maritime Arbitration Moot Competition, yang diselenggarakan di Australia, Tim mahasiswa FHUI meraih peringkat ke-3 se-Asia Pasifik. Dalam The Phillip Jessup International Moot Court Competition, di USA, tim mahasiswa FHUI juga meraih peringkat 16 dunia dari 92 Tim peserta, dan peringkat 5 best memorial dari 92 tim peserta. Mahasiswa Fasilkom melalui UKM EDS meraih peringkat “6th best speaker” dari total 315 peserta pada All-Asians Varsity Debating Championship di Bangkok. Mahasiswa FH telah mengikuti program beasiswa selama 2 minggu yang diberikan oleh Asia-Europe Foundation di Jepang tanggal 22 Mei s/d 5 Juni 2004. UKM English Debating Society (EDS) mengikuti Worlds Universities Debating Championships 2004 di Multimedia University Malaysia.


Badan Semi Otonom Mahasiswa ASEAN Law Student Association (ALSA) FH UI mengikuti Law Debate Competition Asian Forum di Tokyo, Jepang berhasil sebagai juara 2. Prestasi yang dicapai di tingkat nasional antara lain: mahasiswa Fasilkom meraih juara 1 pada National Student.Net Competion 2004; juara I Kompetisi Debat Bahasa Inggris E-Comp, juara 1 Web Design Coca Cola antar Universitas se-Indonesia, dan juara 1 kompetisi yang diadakan oleh Microsoft User Group Indonesia (MUGI), dan juara ke-4 pada Programing Contest di Universitas Bina Nusantara. Mahasiswa FIB memperoleh juara 1 pada Lomba Penulisan Essay Tingkat Nasional se-Indonesia, yang diselengarakan oleh Departemen Tenaga Kerja dan Transmigrasi RI. ALSA FH UI meraih juara 3 dalam Law Debate Competition di Jakarta, Indonesia. Untuk meningkatkan peserta lomba dalam bidang ilmiah, telah dilakukan seminar dan workshop mengenai bidang ilmu pada bulan Februari. Hasil dari kegiatan ini adalah tersusunnya 25 proposal Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) yang diajukan ke Dikti-Depdiknas. Guna meningkatkan jumlah mahasiswa yang ikut dalam kegiatan ilmiah, dilakukan sosialisasi Lomba Karya Tulis Mahasiswa (LKTM) dan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) Kegiatan ini juga diikuti oleh staf pengajar pembimbing LKTM dan PKM dari berbagai fakultas. Juga telah dilakukan seminar tentang PKM yang menghasilkan proposal kegiatan ilmiah untuk dikirimkan ke Dikti-Depdiknas. Dalam PIMNAS XVII 2004 di Bandung, Tim UKM EDS berhasil menjadi juara 1 dalam debat bahasa Inggris. Beberapa finalis bidang LKTM dan PKM tahun 2003 juga mengikuti Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) di Bandung pada bulan Juli. Program Pelayaran Kebangsaan III/2004 yang dilaksanakan Dikti telah diikuti oleh Ketua Umum Kelompok Studi Mahasiswa UI Eka Prasetya.

Kegiatan ilmiah tahun 2005. Partisipasi dan prestasi kegiatan ilmiah mahasiswa tingkat internasional yang dicapai dalam tahun 2005 diuraikan sebagai berikut. Mahasiswa FMIPA UI Dept Matematika meraih Bronze Medal di Olimpiade Dunia Matematika, Iran. Mahasiswa Fasilkom telah mengikuti Lomba Komputasi tingkat International dalam “Association of Computing Machinery (ACM)” di Filipina pada tanggal 28 s/d 29 Desember 2005. Dalam kegiatan APICTA Award Kategori R&D, tim mahasiswa Fasilkom berhasil menjadi juara 1 tingkat nasional. Mahasiswa FH UI telah mengikuti ASEAN- R.O.K. Student Exchange Program 2005 di Daejeon University, Korea pada tanggal 1 Maret s/d 19 Desember 2005. The Eleventh ASEF University in Paris, France 12 – 26 Februari 2005 juga telah diikuti oleh mahasiswa FH UI. Mahasiswa FH UI juga telah mengikuti “International Student Week in Ilmenau (ISWI) 2005 di Technical University of Ilmenau Jerman pada tanggal 20 – 29 Mei 2005. Mahasiswa FH UI telah mengikuti International Maritime Law Arbitration Moot Competition tingkat Internasional di University Technology Sidney, Australia. Mahasiswa FH UI juga mengikuti 12th Willem C.Vis International Commercial Arbitration Moot Competititon pada tanggal 14 Maret 2005 di Vienna Austria. Mahasiswa FISIP UI menjadi finalis dalam “Teenage Ambasssadors Union”, P&G Indonesia-B Champions Award di Jepang. Mahasiswa FT UI telah mengikuti “The 2005 Fellowship for Future Asia Leadership”. Mahasiswa FE UI juga berhasil mengikuti Hitachi Young Leaders Intiative ke-7 di Kuala Lumpur Malaysia, tanggal 11 s/d 15 Juli 2005. Sebagai bentuk penghargaan terhadap Juara 1,2 dan 3 Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat UI, telah dikirim untuk mengikuti Singapore International Foundation, International Student Symposium 2005, pada tanggal 4 s/d 5 Agustus di Singapura.

Delapan mahasiswa UI mengikuti Worlds Universities Debate Champions di Trinity College University Dublin, Irlandia pada tanggal 27 Desember 2005 s/d 3 Januari 2006. Hasil yang dicapai adalah lolos ke babak perdelapan final English as Second Language.


Sebelumnya UKM EDS telah mengikuti The 9th Asean Law School Asociation Debate pada tanggal 15 s/d 19 April 2005, dan Asean University Debating di Singapura pada tanggal 24 s/d 29 Juni 2005. Tiga orang mahasiswa FE UI telah mengikuti Kompetisi L’Oreal E-Strat Challenges 5 di Paris, Perancis sebagai international finalist. Beberapa mahasiswa dari berbagai fakultas juga telah mengikuti kegiatan seminar atau workshop di berbagai negara sesuai dengan bidang ilmunya. Mahasiswa FKG meraih juara 1 dalam Dentsply Table Clinic tingkat Indonesia, kemudian mengikuti “Denstply Student Clinician Competition” tingkat Asia Tenggara di Malacca, Malaysia tanggal 1 s/d 4 September 2005. Tim ini yang beranggotakan 3 mahasiswa, berhasil sebagai juara 1 sehingga mengikuti “ADA/Dentsply Student Clinician Program” di Philadelphia, Pennsylvania tanggal 8 Oktober 2005. Mahasiswa FKG sebagai finalis, juga telah mengikuti lomba poster ilmiah di University of Malaysia dan mengikuti presentasi hasil penelitian APDSA di Singapura. Tanggal 9 s/d 14 Agustus 2005 UKM CEDS telah mengadakan lawatan ke Universiti Malaysia dalam Program Keusahawanan.

Kegiatan ilmiah tingkat nasional yang telah diikuti oleh mahasiswa UI dapat diuraikan secara singkat sebagai berikut. Dalam Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) XVIII Tahun 2005 yang diselenggarakan pada tanggal 11 s/d 15 Juli 2005 bertempat Universitas Andalas Padang, Tim UI yang berasal dari FISIP UI, berhasil sebagai Juara 1 dalam Lomba Karya Tulis Mahasiswa Bidang IPS. Dalam presentasi Program Kreativitas Mahasiswa (PKM), tim UI yang berasal dari mahasiswa FKUI dinyatakan sebagai Poster terbaik PKM Penulisan Ilmiah (PKMI). Dalam kontes Robot 2005, tim mahasiswa FT UI dan Fasilkom UI berhasil meraih juara II. Juara 2 juga telah diperoleh mahasiswa FH UI dalam Kompetisi Peradilan Semu Pidana Tingkat Nasional di Yogyakarta, dan juara 2 dalam Kompetisi Peradilan Semu Bidang Hukum HAM dan Humaniter Tingkat Nasional di Bandung. Sebanyak 12 proposal Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) telah lolos untuk dibiayai Dikti. Melalui Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) UI Tahun Anggaran 2005, Penelitian Pengembangan Karya Ilmiah dalam Rangka Penelitian Karya Ilmiah/Seminar/IPTEK dan Seni, telah dibiayai sebayak 30 proposal penelitian mahasiswa. Dana anggaran untuk masing-masing kelompok penelitian sebesar Rp.2.000.000,- Prestasi mahasiswa lainnya adalah Juara pertama Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tingkat UI, yang berasal dari FE UI, berhasil menjadi juara pertama dalam Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional 2005. Mahasiswa FE UI juga menjadi juara 1 dalam Workshop UNESCO, Kompetisi saham nasional, dan Essay Bahasa Inggris tentang Ekonomi Syariah; juara ke-2 dalam Olympic Islamic Economy. Dalam rangka lustrum UGM, mahasiswa FKG berhasil sebagai juara 2 dalam penulisan essay kedokteran gigi tingkat nasional. Dua Tim dari mahasiswa FK UI memperoleh bantuan penelitian dalam Lomba Proposal Penelitian Bogasari Nugraha VIII 2005, dengan nilai total Rp.70.000.000,- Mahasiswa UI telah mengikuti secara aktif Program Pelayaran Kebangsaan Mahasiswa Indonesia, yaitu suatu bentuk forum diskusi mahasiswa yang dilaksanakan di atas anjungan Kapal Perang TNI-AL, sebagai upaya mengantisipasi gejolak timbulnya disintegrasi bangsa. Selanjutnya mahasiswa FIB menjadi pemenang 1 Lomba Karya Tulis “Bila saya menjadi menteri lingkungan hidup” dalam Panasonic Gobel Battery Indonesia. UKM Salam telah mengikuti MTQ tingkat Nasional di Universitas Tanjungpura Pontianak pada tanggal 19 s/d 24 September 2005. Senat Mahasiswa FIMPA UI telah menyelenggarakan kegiatan Bulan Sains pada bulan Juli 2005, dengan tema Collaborations inside the Science. Kegiatan ilmiah tahun 2006. Partisipasi dan prestasi mahasiswa dalam kegiatan ilmiah untuk tingkat dunia atau internasional yang telah dicapai mahasiswa UI antara lain: Tim Cocorde mahasiswa FE mengikuti World L’Oreal E-Strat Challenge Competition untuk kategori Undergraduate Program berhasil memperoleh juara 3 Dunia (Peserta 125 business school dari 35


negara). Theja Salim berhasil memperoleh medali Bronze dalam 11th International Scientific Olypiad on Mathematic yang diselenggarakan di Tehran. 13th International Mathematic Competition for University Students,2006 UKRAINA. Dua orang mahasiswa ikut dalam Goldman Sach Global Leaders Program di Global Leadership Inst. New York, USA. Pada tanggal 23 s/d 27 Oktober 2006, 2 orang mahasiswa UI yaitu Shofwan Al-Banna Choirudzzad (Juara Mapres I tingkat UI dan Nasional) dan Husnul Khatimah (Mahasiswa FISIP UI) telah mengikuti The Fifth Asian Youth Congress di Chiang Mai dan Chiang Rai, Thailand. Kegiatan ini diadakan oleh Office of the Narcotics Control Board Thailand (ONCB) bekerjasama dengan Bureau for International Narcotics and Law Enforcement Affairs, Department of State, USA .UKM English Debating Society UI (EDS UI telah mengikuti All-Asians University Debating Championship di Langkawi Malaysia, prestasinya Tim A sebagai peringkat 5 dari 86 tim universitas dari negara-negara di Asia, Tim B peringkat 2 ELF (English as Foreign Language), dan sebagai Finalis Public speaking contest. EDS juga menjadi juara 2 dalam kejuaraan debat parlementer tingkat Australia-Asia untuk kelompok ESL (English as Second Language), Australian Debating Championship di Wellington, Selandia Baru. Selanjutnya EDS juga juara bertahan dalam Asian Law Student Association (ALSA) English Debating Competition sejak tahun 1998 sampai dengan 2006. Mahasiswa FISIP UI berhasil sebagai juara 1 dalam Forum and Young Speaker Contest, The 8th ASEAN University Network (AUN) di Singapura.

Partisipasi dan prestasi mahasiswa kegiatan ilmiah untuk tingkat nasional sebagai berikut: Dalam PIMNAS XIX tanggal 26 – 29 Juli 2006 di Universitas Muhammadiyah Malang, kontingen UI memiliki jumlah yang cukup besar yaitu 34 mahasiswa terdiri dari 1 tim LKTM bidang pendidikan, 1 tim PKMM, 3 tim PKMP, 1 tim PKMK, 1 tim PKMT, 3 tim PKMI dan 1 tim Lomba Debat Bahasa Inggeris. Di samping itu tim UI mengikuti pameran ilmiah mahasiswa. Kontingen UI berhasil menjadi juara 1 untuk LKTM bidang Pendidikan dengan judul Home Schooling sebagai metode pendidikan alternatif di Indonesia : Proses pembelajaran berkelanjutan dalam menghadapi tantangan globalisasi. PKM bidang Pengabdian Masyarakat. Juga memperoleh juara 1 dengan judul 10 minggu mencari cinta (Program intervensi bagi penghuni Panti Werdha dan Panti Asuhan). Juara 1 Lomba Poster juga berhasil diraih untuk bidang PKM Kewirausahaan dengan judul Conveyor Toaster multifungsi. Tim Debat Bahasa Inggeris berhasil meraih juara 1. Dalam Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) yang diselenggarakan oleh Dikti, tim PKM dari mahasiswa UI lolos untuk dibiayai sebanyak 23 tim dari usulan 55 tim dengan nilai bantuan biaya sebesar Rp. 121.109.000,- UKM English Debating Society UI (EDS UI) berhasil menjadi juara I tingkat Nasional pada berbagai kompetisi yaitu :Battle of Wits TVRI, Communication Debate, FgW Debate, Asian Law Student’ Association. Menjadi finalis pada kompetisi British Parliamentary Debate-Founder” Trophy dan Indonesia Varsites English Debate untuk tingkat Nasional. EDS juga menjadi juara bertahan dalam kompetisi debat masalah lingkungan tingkat nasional, National Environmental Debate (NED) sejak tahun 2001 sampai dengan 2006. Mahasiswa FEUI berhasil memperoleh juara 1 dalam Lomba Karya Tulis yang diadakan oleh 3 instansi dan kegiatan yang bebeda yaitu: Bank Indonesia, Departemen Koperasi dan UKM, dan Departemen Pertambangan RI.


Partisipasi dan prestasi dalam kegiatan ilmiah nasional

(Thn. 2004 s/d 2006)

No. Kegiatan Fakultas Prestasi

1. Lomba Debat Bahasa Inggris di PIMNAS) XIX, di Sekolah Tinggi Telkom, Bandung, Juli 2004

UKM EDS Juara 1

2. Kompetisi Pasar Modal Nasional II, Ikatan Pialang Efek Indonesia dan Financial Student Society, Jakarta 2004

FE Juara 1 (peserta 3 mahasiswa)

3. Law Debate Competition, English Competition, Jakarta 2004 FH/ALSA Juara 3 4. Kompetisi Debat Bahasa Inggris E-Comp, Jakarta 2004 Fasilkom Juara 1

5. Web Design Coca Cola antar Universitas se-Indonesia, jakarta 2004

Fasilkom Juara 1

6. Programing Contest di Universitas Bina Nusantara, Jakarta 2004.

Fasilkom Juara 4

7. Kompetisi Microsoft User Group Indonesia (MUGI), 2004 Fasilkom Juara 1

8. Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) XVIII, di Universitas Andalas Padang, 11 – 15 Juli 2005 FISIP

Juara 1 dalam Lomba Karya Tulis Mahasiswa Bidang IPS

9. Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) XVIII di Universitas Andalas Padang, 11-15 Juli 2005 FK

Poster terbaik Program Kreativitas Mahasiswa Penulisan Ilmiah (PKMI)

10. Lomba Proposal Penelitian Bogasari Nugraha VIII 2005, Jakarta

FK Nilai total Rp.70.000.000,-

11. Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) XVIII, di Universitas Andalas Padang, 11-15 Juli 2005

FMIPA Peserta terpilih PKMI

12. Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional 2005 di Jakarta

FE Juara 1 tingkat nasional

13. Kontes Robot 2005 di Jakarta FT &

Fasilkom Juara 2

14. Lomba Proposal Penelitian Bogasari Nugraha VIII 2005 FK (2 tim)

bantuan penelitian dengan nilai total Rp.70.000.000

15. Dentsply Table Clinic tingkat Indonesia 2005 FKG Juara 1

16. Peradilan Semu Humaniter Tingkat Nasional, 5-9 Desember 2005 di Unpad Bandung

FH Juara 2, diikuti oleh 23 mahasiswa

17. Peradilan semu Piala Kahar Muzakir, UII Yogyakarta, 22 s/d 24 September 2005


18. Lomba Karya Tulis “Bila saya menjadi menteri lingkungan hidup” dalam Panasonic Gobel Battery Indonesia, 2005

FIB Juara 1

19. Lomba Penulisan Essay Tingkat Nasional Se-Indonesia, yang diselengarakan oleh Departemen Tenaga Kerja dan Transmigrasi RI, 2005

FIB Juara 1

20. Peradilan Semu Humaniter Tingkat Nasional, di Unpad Bandung, 11-15 Juli 2005


21. Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) XIX, di Universitas Muhammadiyah Malang, 26-29 Juli 2006

FISIP Juara 1 LKTM Bidang Pendidikan

22. Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) XIX, di Universitas Muhammadiyah Malang, 26-29 Juli 2006

FISIP Juara 1 Lomba Debat Bahasa Inggeris

23. Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) ke XIX Universitas Muhammadiyah Malang 26 – 29 Juli 2006

Fpsi Juara I PKMM Pengabdian Masyarakat

24. Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) ke XIX Universitas Muhammadiyah Malang 26 – 29 Juli 2006

FT Juara 1 PKM Bid. Kewirausahaan

25. Penulisan essay kedokteran gigi tingkat nasional. Dalam rangka lustrum UGM, Yogyakarta 2006

FKG Juara 2

26. APICTA Award Kategori R&D, 2006 Fasilkom Juara 1 tingkat nasional

27. Kompetisi Peradilan Semu, di Unpad, Bandung, 16 November 2006

FH Juara 1

28. Lomba Karya Tulis Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia, 7 Agustus 2006

FH Juara 1

29. Lomba Karya Tulis Ilmiah Hukum Islam, di Undip, Semarang, 27-28 April 2006

FH Juara 1

30. Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional 2006 di FISIP Juara 1 tingkat nasional



Jakarta

Partisipasi dan prestasi kegiatan ilmiah internasional

(Thn. 2004 s/d 2006)


1. East Asian Common Space (EACOS) Youth Forum, Kyung Hee Univ.Suwon,Korea Selatan 2004

UI Peserta undangan (15 mahasiswa)

2. Kompetisi Business Plan Trust, Danone, Paris Perancis, 2004

FE International Finalist ( 5 mahasiswa)

3. APEC Young Entrepreneurship Business Plan, Jenis usaha service, Taipei, Taiwan, 2004

FE Juara 1

4. Law Debate Competition Asian Forum, Tokyo Jepang, 2004. FH Juara 2

5. All-Asians Varsity Debating Championship, Bangkok, Thailand, 2004

FH/ALSA Peringkat “6th Best Speaker” dari 315 peserta

6.

The Philip Jessup International Moot Court Competition, USA 2004

FH

Peringkat 16 dunia dari 92 tim peserta; peringkat 5 best memorial dari 92 tim peserta

7. The Maritime Arbiration Moot Competition, Australia 2004 FH Juara 3 se-Asia Pasifik

8. 11th Willem C.Vis International Commercial Arbitration Moot Competition,USA, 2004

FH Peringkat 55 dunia dari 140 tim

9. International Law Moot Court, Jepang 2004 FH Juara 2

10. World L’Oreal E-Strat Challenge 4 Competition, Kategori Undergraduate Program, Paris, Perancis 2004 FE

Juara 1, peserta 600 business school dari 113 negara

11. World L’Oreal E-Strat Challenge 5 Competition, Kategori Undergraduate Program, Paris, Perancis, 2005

FE International Finalist ( 3 mahasiswa)

12. International Mathematics Olympics, di Teheran, Iran, 2005 FMIPA Bronze Medal 13. Kompetisi Bisnis Dunia L’Oreal E-Strat Challenge 5, 2005 FE International Finalist

14. Hitachi Young Leaders Intiative ke-7 di Kuala Lumpur Malaysia, tanggal 11 s/d 15 Juli 2005

FE Berhasil sebagai peserta.

15. The 7th ASEAN University Network; Educational Forum Young Speaker Contest, Manila, Filipina 2005

FE Juara 2

16. Teenage Ambassadors Union, P&G Indonesia-B Champion Awards, Jepang 2005

FISIP Finalis

17. Asian Emporium Course Council di Thammasat University, Bangkok, Thailand, 4 April s/d 12 Mei 2005

FISIP Participant (1 mahasiswa)

18. The 2005 Fellowship Project for Future Asia Leadership, Singapore, 20 Juli 2005

FT Participant (1 mahasiswa)

19. Harvard Project for Asian and International Relations, Tokyo Jepang, 2005

FE Selected Participant

20. Singapore International Foundation (SIF): International Student Conference, Singapore, 30 Juli s/d 3 Agustus 2005

FE, FISIp & FIB

Participant (3 mahasiswa)

21. Bayer Young Environmental Envoy, Ecomind Asia-Pasific, Manila Filipina 2005


22. Program SIF-ASEAN Visiting Student Fellowship, 2005 UI Berhasil sebagai peserta.

23.

“Denstply Student Clinician Competition” tingkat Asia Tenggara di Malacca, Malaysia, 1 s/d 4 September 2005 FKG

Juara I, sehingga mengikuti “ADA/Dentsply Student Clinician Program”

24.

Worlds Universities Debate Champions di Trinity College University Dublin, Irlandia 27 Desember 2005 s/d 3 Januari 2006

UKM English Debating Society (EDS)

Lolos ke babak perdelapan final Diikuti oleh 8 mahasiswa

25.

All-Asians Inter-Versities Debating Championship, Langkawi Malaysia 2006

UKM English Debating Society (EDS)

Tim A peringkat 5 dari 86 tim. Tim B peringkat 2 English as Second Language (ESL) Finalis public speaking contest



26. “146th Annual Session of the American Dental Association in Philladelphia, Pennsylvania, 6 s/d 10 Oktober 2005

FKG Participant (2 mahasiswa)

27. Law Debate Competituon Asian Forum 2005 di Seoul FH Juara 1

28. International Student Festival di Jerman, 27 s/d 28 Juli 2005


29. Lomba Komputasi tingkat International dalam “Association of Computing Machinery (ACM) di Manila, Filipina, 28 s/d 29 Oktober 2005

Fasilkom Participant (3 mahasiswa)

30. ASEAN- R.O.K. Student Exchange Program 2005 di Daejeon University, Korea 1 Maret s/d 19 Desember 2005

FH Participant (1 mahasiswa)

31.

Asia Cup International Law Moot Court Competition,22-24 Agustus 2005 di Tokyo, Jepang

FH

- Juara 2 - High Achievement Memorial - Best Oralist

32. The Eleventh ASEF University in Paris, France 12 – 26 Februari 2005


33. International Student Week in Ilmenau (ISWI) di Technical University of Ilmenau Jerman, 20 – 29 Mei 2005


34. International Maritime Law Arbitration Moot Competition tingkat Internasional di University Technology Sidney, Australia


35. 12th Willem C.Vis International Commercial Arbitration Moot Competititon pada tanggal 14 Maret 2005 di Vienna Austria


36. 11th International Scientific Olympiad on Mathematic, Teheran, Iran 2006

FMIPA Bronze Medal

37. Conference Business the Harvard Project for Asian and International Relations di Singapura,18-21 Agustus 2006

FE Participant (1 mahasiswa)

38. Goldman Sachs Global Leaders Program, New York, USA 2006

FE&Fasilkom Participant (2 mahasiswa)

39. Harvard College Asian Bussiness Forum di Mumbai, India,25-27 Agustus 2006

FE Participant (1 mahasiswa)

40. World L’Oreal E-Strat Challenge Competition Kategori Undergraduate Program, Paris 2006 FE

Juara 3 Dunia (peserta 125 Bussiness school dari 35 negara)

41. 13th International Mathematic Competition for University Students,2006 UKRAINA

Fasilkom Third Prize

42. International Humanitarian Law Moot Court Competition, National Round, 16 Desember 2006

FH Juara 2

43.

International Moot Competition ALSA Conference, di Bangkok, Thailand, 20-29 Januari 2006

FH

- Juara 2 - The Most Persuasive Asian Councel Diikuti oleh 2 mahasiswa

44. Educational Forum and Young Speaker Contest The 8th ASEAN University Network (AUN),Singapura, 2006

FISIP Juara 1

45. Australians Intervarsities Debating Championship (Australs), Wellington, Selandia Baru, 2006

Fasilkom Juara 2 untuk klasifikasi ESL

46.

Asia Cup International Law Moot Court Competition,di Tokyo, Japan, Agustus 2006

FH

- Champion (1st winner) - High Achievement Memorial - 2nd oralist

47. The Fifth Asian Youth Congress, 2006 di Thailand


48. International Youth Forum, di Hongkong, Desember 2006

FT Participant (1 mahasiswa)

Berdasarkan data yang ada, selama 3 tahun terakhir (tahun 2004 s/d 2006), mahasiswa UI telah berpartisipasi lebih dari sepuluh kali dalam kegiatan ilmiah baik di tingkat nasional maupun internasional.


Kegiatan mahasiswa juga diarahkan pada kegiatan community services. Program ini bertujuan agar mahasiswa memiliki kepedulian sosial terhadap masyarakat dengan mengamalkan pengetahuan yang dimiliki. Sebagai contoh, kegiatan Desa Binaan mengenai pengelolaan sampah masyarakat di daerah Kelurahan Cisalak, Depok melibatkan sejumlah mahasiswa dari berbagai fakultas. Beberapa contoh lain adalah keterlibatan mahasiswa di Aceh dan Yogyakarta sehubungan dengan adanya bencana alam, kegiatan pengabdian masyarakat berupa bakti sosial di 5 wilayah DKI Jakarta, Jambore Bakti Sosial, menyelenggarakan Sekolah Binaan Gigi & Mulut, psikologi masuk desa di Desa Sigarubuk, Anyer Banten, Psycare di Penjaringan Jakarta Utara; dan Psycamp & Bakti sosial di Subang, Jawa Barat. Selain itu, mahasiswa juga terlibat aktif dalam program Pekan Imunisasi Nasional (PIN), melaksanakan Rumah Belajar yang merupakan pendidikan non formal untuk para karyawan, anak karyawan dan penduduk sekitar kampus UI Depok. Kegiatan yang terakhir masih berlangsung sampai sekarang.

2.4.3 Prestasi dalam bidang minat dan bakat

Partisipasi dan prestasi mahasiswa UI dalam bidang minat dan bakat melalui kegiatan olah raga dan seni cukup menonjol,. Berbagai kejuaraan dan lomba yang diikuti oleh mahasiswa UI memperoleh prestasi yang menggembirakan. Untuk kegiatan seni seperti tari, teater dan paduan suara sering diundang untuk tampil di luar negeri. Berikut diuraikan secara singkat partisipasi dan prestasi mahasiswa dalam kegiatan olah raga dan seni di tingkat nasional dan internasional untuk tahun 2004, 2005, dan 2006.

Kegiatan Olah Raga Kegiatan olah raga tahun 2004. Salah satu kegiatan olah raga yang meraih prestasi cukup baik adalah cabang renang. Pada Invitasi Renang antar Perguruan Tinggi se-Indonesia IV di ITB, Bandung pada tangal 29 September s/d 2 Oktober 2004, tim mahasiswa UI meraih 5 medali emas. Prestasi renang lainnya ditunjukkan oleh Audrey Jiwajennie yang ikut dalam POM Asean di Surabaya. Ia memperoleh 1 perak dan empat (4) perunggu. Dalam Kejurnas ITM CUP, di Jakarta, UKM Tae Kwo Do meraih medali emas kelas light Senior putra dan mendapat prestasi atlet terbaik. UKM bola basket berhasil menjadi juara 1 dalam Energy Cup antar Universitas se-DKI Jakarta, selanjutnya menjadi juara 3 dalam LIBAMA Divisi Utama se-DKI Jakarta. UKM bela diri Tangan Kosong Merpati Putih telah mengikuti kejuaraan pencak silat PPS Betako antar perguruan tinggi tingkat nasional di Jakarta dan Yogyakarta.

Kegiatan olah raga tahun 2005. Pada tahun 2005 prestasi dalam bidang olah raga cukup banyak. Tim UKM Bola Voli putra dan putri berperan aktif dalam Turnamen Bola Voli antar PT se-Jabodetabek. Di turnamen itu tim putra menjadi juara I dan II, sedangkan tim puteri juara I. Dalam kejuaraan Economic Sport Competition UKM Bola Voli putera dan puteri berhasil sebagai juara II. Pada kejuaraan renang antar PT se Indonesia I di Jakarta, 17 – 18 September 2005, tim UI memperoleh 5 emas, 5 perak, dan 1 perunggu. Untuk kejuaraan ini Audrey Jiwajennie memperoleh 5 medali emas. Prestasi lain dari Audrey JJ adalah memperoleh 6 emas pada Kejuaraan Renang All Nation Cup Singapore di Singapura. Dalam kegiatan POMNAS IX di Bandung, Tim Renang DKI yang diwakili oleh mahasiswa UI memperoleh 4 emas, 1 perak, dan 5 perunggu. Tim tenis lapangan ganda putri UI berhasil menjadi juara II dalam Invitasi Olah Raga Mahasiswa se Provinsi DKI Jakarta. Beberapa kegiatan olah raga lain yang telah diikuti adalah Kejuaraan Bulutangkis Brawijaya Cup IV, Kejuaraan Invitasi Nasional Tae Kwondo II ITB di Bandung, Kejuaraan Nasional Pencak Silat di Jakarta, Turnamen Hockey di ITB Bandung, Turnamen Hockey di ISTN Jakarta, POMNAS di Bandung, LIBAMA, Liga Mahasiswa se-Jakarta untuk sepakbola,


dan lain-lain. Senat Mahasiswa FKUI telah menyelengarakan rangakaian acara Liga Medika Stovia yang meliputi kegiatan bidang ilmiah, seni dan olah raga. Kegiatan itu diikuti berbagai perguruan tinggi bidang kesehatan di Indonesia. Kegiatan Liga Medika Stovia juga telah diikuti oleh FKG UI. Turnamen Bridge Elektro Cup 2005 telah dilaksanakan oleh IME FT UI. BEM UI telah menyelenggarakan Olimpiade UI, yang diikuti oleh mahasiswa, karyawan, dan dosen UI. UKM Bola basket mengikuti IBAFI Nasional di Bandung Februari 2005, berhasil sebagai juara 2, kemudian pada LIBAMA Divisi Utama DKI Jakarta, 2005 berhasil sebagai juara 3. UKM tennis lapangan berhasil sebagai juara 2 ganda puteri pada Kejuaraan antar Universitas, Ragunan, Jakarta, Desember 2005 dan pada Kejuaraan Piala Gubernur DKI Jakarta berhasil lolos dalam babak kedua. Dalam Turnamen Terbuka Bola Voli di STTP Bogor se-Jabodetabek, Desember 2005 tim Voli berhasil sebagai Juara 1 (Tim A putra) juara 2 (Tim B putra) & Juara 1 untuk putri. Kegiatan olah raga tahun 2006. Pada tahun 2006 partisipasi dan prestasi UKM olah raga juga cukup menonjol. UKM Renang yang mengikuti Kejuaraan Renang antar Perguruan Tinggi se-Indonesia II di Jakarta pada tanggal 20 s.d. 21 September 2006 dan berhasil menjadi Juara Umum III dengan memperoleh 6 emas dan 2 perunggu untuk medali perorangan putri, serta 2 perunggu untuk perorangan putera. Dalam kejuaran ini, perenang terbaik putri diraih oleh mahasiswa UI, yaitu Audrey JJ. Dalam Pekan Olah Raga Mahasiswa DKI Jakarta pada tanggal 22 s.d 27 Nopember 2006, tim renang mahasiswa UI berhasil memperoleh 7 medali emas, 5 perak, dan 9 perunggu. Dalam kejuaraan yang sama, cabang Tae Kwondo memperoleh 2 emas dan 1 perak; cabang atletik memperoleh 1 perak dan 5 perunggu; cabang karate memperoleh 1 emas dan 1 perak; sedangkan cabang bulutangkis hanya memperoleh 1 medali perunggu. Dengan demikian total keseluruhan medali yang diperoleh kontingen UI dalam POMDA I DKI 2006 adalah 10 emas, 8 perak, dan 15 perunggu, sehingga berada pada posisi 4 untuk perolehan medali dari 49 perguruan tinggi yang ikut serta. UKM beladiri tangan kosong Merpati Putih berhasil memperoleh medali perak dan emas pada kejuaraan antar kolat Merpati Putih di Jakarta. Senat Mahasiswa FK UI telah berhasil menyelenggarakan Liga Medika, pertandingan olah raga untuk mahasiswa bidang kesehatan secara nasional yang diselenggarakan secara berkala oleh mahasiswa FKUI. UKM bola berhasil sebagai juara 1 dalam Atmajaya Invitasi Futsal se-Jabodetabek, Jakarta Mei 2006 dan sebagai Juara 3 Divisi I pada Liga Djarum Super Mahasiswa, Jakarta 2006

Partisipasi dan prestasi dalam kegiatan olah raga

(Th.2004 s/d 2006)

No Kegiatan UKM Prestasi

1. POM Asean di Surabaya,2004 Renang memperoleh 1 perak & 4 perunggu.

2. Invitasi Renang antar Perguruan Tinggi se-Indonesia IV di ITB, Bandung, 29 September s/d 2 Oktober 2004

Renang meraih 5 medali emas.

3. Kejuaraan Renang antar Universitas se-Indonesia, Bandung, Maret 2004

Renang 1 emas & 5 perak

4. Invitasi Hoki Ruangan antar Perguruan Tinggi se-Indonesia, Jakarta 2004

Hockey Kiper terbaik

5. Kejuaraan Renang antar Perguruan Tinggi se-Indonesia, Jakarta September 2005

Renang Meraih 5 emas, 4 perak & 1 perunggu

6. POMNAS, Juli 2005 Renang Meraih 6 emas, 1 perak & 4 perunggu

7. IBAFI Nasional, Bandung Februari 2005 Basket Juara 2 8. Kejuaraan Piala Gubernur DKI Jakarta, 2005 Tennis

Lapangan Lolos babak kedua

9. Kejuaraan Renang antar Perguruan Tinggi se-Indonesia ke-II Thn. 2006

Renang Juara 3

10. All Nation Cup 2005 di Singapore Renang Meraih 6 medali emas


11. Telkomsel Gemilang Pro, Jakarta 2006 Basket Juara 1 putera 12. Association Colligiate of Sport Indonesia, Jakarta 2006 Basket Juara 3 13 Liga Djarum Super Mahasiswa, Jakarta 2006 Sepakbola Juara 3 Divisi I

Kegiatan Seni Kegiatan seni tahun 2004. Dalam bidang seni kegiatan UKM seni juga cukup banyak. UKM Liga Tari Mahasiswa “Krida Budaya” telah mengikuti Festival Kesenian Rakyat Internasional di Perancis tanggal 14 Juli s/d 26 Agustus 2004. Rombongan berjumlah 25 orang. Kegiatan tari ini dilakukan berpindah-pindah dari satu kota ke kota lain, mencapai 28 kota. Misi budaya di setiap kota yang dikunjungi mendapat penghargaan baik dan telah dipublikasikan oleh beberapa surat kabar di Perancis. Program misi budaya ini telah dilakukan beberapa tahun sebelumnya. Keberhasilan UKM Liga Tari di Perancis pada tahun 2004 ini mendapat sambutan yang baik sehingga diudang untuk berkunjung ke Belgia dan Perancis tahun 2005. Untuk tingkat nasional, UKM Liga Tari telah mengikuti Pekan Seni Mahasiswa Indonesia Tingkat Nasional (PEKSIMINAS) VII di Lampung pada tanggal 2 s/d 10 Oktober 2004 dan Festival Dewan Kesenian Jakarta di Taman Ismail Marzuki, Jakarta tanggal 7 Nopember 2004.

Berdasarkan undangan dari Universiti Kebangsaan Malaysia, Bidang Kemahasiswaan dan Hubungan Alumni telah mengirim tim kesenian Teater untuk menghadiri undangan Festival Seni Teater Melayu ASEAN. Kegiatan diselenggarakan di Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor, Malaysia pada tanggal 14 s/d 19 Juli 2004. Rombongan yang berjumlah 19 orang mementaskan karya Nikolai Gogol yang berjudul Perkawinan. UKM Paragita kembali tampil dalam annual concert “Mendelssohn und Brahms auf der Buhne” di Erasmus Huis, 15 Desember 2004. Konser ini mendapat sambutan baik dan dipublikasikan pada media masa.

UKM Marching Band Madah Bahana UI pada tahun 2004 telah melakukan peremajaan peralatan musik yang membutuhkan biaya cukup besar. Dalam kejuaraan Grand Prix Marching Band ke XX di Jakarta, MB UI memperoleh juara II untuk kategori umum, tampil dengan tema “Traditional in Jazz”. Kegiatan seni tahun 2005. Pada tahun 2005 kegiatan-kegiatan yang telah diikuti oleh mahasiswa UI dan memperoleh prestasi antara lain : Marching Band Madah Bahana UI berhasil menjadi Juara Umum dalam Grand Prix Marching Band XXI di Jakarta, Paduan Suara Mahasiswa UI Paragita menjadi Juara Umum dalam Kompetisi Paduan Suara tingkat Nasional di Universitas Katolik Parahyangan Bandung, September 2005. UKM Liga Tari Krida Budaya telah mengikuti Misi Kebudayaan ke Belgia-Perancis dan juga mengikuti The Third AUN Youth Cultural Forum di UGM Yogyakarta pada tanggal 11 s/d 15 Juli 2005. Pada bulan Juli 2005, UKM Teater mengikuti Pentas Puisi Nusantara di Selangor, Malaysia. Pementasan Persahabatan Teater Indonesia-Malaysia juga telah dilakukan oleh UKM Teater di Kampus UI Depok. Mahasiswa UI juga telah mengikuti “International Student Festival “ di Jerman. Melalui Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) UI Tahun Anggaran 2005, Lomba Nyanyi dan Pentas Seni dalam Rangka Pergelaran/ Pertunjukan/ Pementasan Seni, telah dilaksanakan Pemilihan Bintang POP UI sebagai ajang kompetisi seni suara mahasiswa UI. Jumlah peserta yang mendaftar untuk kegiatan ini berjumlah 141 mahasiswa yang berasal dari berbagai fakultas. Juara kompetisi itu berasal dari Fakultas Ekonomi, Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya, dan Fakultas Ilmu Keperawatan. Dalam kegiatan pagelaran seni, UI telah ditunjuk oleh Ditjen Dikti, Diknas sebagai pelaksana Konser Musik


Mahasiswa Indonesia. Acara ini dilaksanakan di Gedung Kesenian Jakarta, dan diikuti oleh berbagai perguruan tinggi di Indonesia. Orkes Simphoni Mahawaditra UI telah menyelenggarakan Pagelaran Musik Kampus. BEM UI juga telah melaksanakan Musik Akustik. Senat Mahasiswa FEUI telah menyelenggarakan 28th Jazz Goes to Campus: Journey of a Symhony pada tanggal 27 November 2005. Kulturfest’05 Serenande telah dilaksanakan oleh mahasiswa FIB. Kegiatan seni tahun 2006. Pada tahun 2006 kegiatan kegiatan seni juga dilakukan oleh para mahasiswa UI baik ditingkat nasional maupun internasional. UKM Liga Tari UI sebagai kontingen DKI Jakarta telah mengikuti Pekan Seni Mahasiswa Tingkat Nasional VIII (PEKSIMINAS VIII) di Universitas Negeri Makassar dari tanggal 6 s.d. 12 September 2006. Dalam Tangkai Lomba Tari PEKSIMINAS ini, Liga Tari UI yang mewakili DKI Jakarta belum berhasil memperoleh juara. Untuk Tangkai Lomba Nyanyi Pop Putri, mahasiswi UI (Peny Meliati H) yang mewakili DKI Jakarta berhasil menjadi juara III. UKM Orkes Simphoni Mahawaditra UI telah mengikuti 8th Asean Symphonic Band Competition di Mahidol University Bangkok pada tanggal 22 s.d 26 November 2006. UKM Marching Band Madah Bahana mengikuti Grand Prix Marching Band XXII, di Jakarta memperoleh juara 3 dalam kategori umum.

Partisipasi dan prestasi mahasiswa dalam kegiatan seni (Thn. 2004 s/d 2006)

No. Kegiatan UKM Prestasi

1. Festival Kesenian Rakyat Internasional, Perancis 14 Juli s/d 26 Agustus 2004

Liga Tari Krida Budaya

Memperoleh sambutan baik (peserta 25 orang)

2. Gifu World Youth Festival, Jepang 2004 Liga Tari Krida Budaya

Peserta undangan

3. Pekan Seni Mahasiswa Indonesia Tingkat Nasional (PEKSIMINAS) VII di UNILA, Lampung, 2 s/d 10 Oktober 2004


Peserta terpilih

4. Festival Dewan Kesenian Jakarta di Taman Ismail Marzuki, Jakarta 7 Nopember 2004.


Peserta undangan

5. Grand Prix Marching Band XX, di Jakarta 2004 Marching Band Madah Bahana

Juara II Kategori Umum

6. Festival Seni Teater Melayu ASEAN di Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor, Malaysia14 s/d 19 Juli 2004

Teater UI Peserta (19 orang)

7. Annual concert “Mendelssohn und Brahms auf der Buhne” di Erasmus Huis, 15 Desember 2004.

Paduan Suara Paragita

Konser tunggal

8. Grand Prix Marching Band XXI, di Jakarta 2005 Marching Band Madah Bahana

Juara Umum Kategori Umum

9. Kompetisi Paduan Suara tingkat Nasional di Universitas Katolik Parahyangan Bandung, September 2005.

Paduan Suara Mahasiswa UI Paragita

Juara Umum

10 Festival Teater Mahasiswa Asean di Malaysia, 30 Juli 2005 Teater UI Peserta undangan (10 mahasiswa)

11 Most Tradition Rheims Festival di Prancis 2005 Liga Tari Krida Budaya

Juara 1

12 St.Ghislain Festival di Belgia 2005 Liga Tari Krida Budaya

Best Performance

13 The Third AUN Youth Cultural Forum di UGM Liga Tari Krida Peserta undangan


Yogyakarta,11 s/d 15 Juli 2005 Budaya 14 Pementasan Persahabatan Teater Indonesia Malaysia,

Kampus UI Depok, 17 s/d 19 November 2005 Teater UI Penyelenggara

15 Pemilihan Bintang POP UI sebagai ajang kompetisi seni

suara mahasiswa UI, Kampus UI Depok, 2005 Mahasiswa UI Jumlah peserta 141

mahasiswa 16 Konser Musik Mahasiswa Indonesia,di Gedung Kesenian

Jakarta, 2005

Mahasiswa UI Peserta terpilih

17 Pagelaran Musik Kampus, Kampus UI Depoki, 2005. Orkes Simphoni Mahawaditra

Konser

18 28th Jazz Goes to Campus: Journey of a Symhony, Kampus UI Depok, 27 November 2005.

Mahasiswa FE Penyelenggara

19 Grand Prix Marching Band XXII, di Jakarta 2006 Marching Band Madah Bahana

Juara 3 Kategori Umum

20 8th Asian Wind Ensamble and Symphonic Band di Bangkok 2006

Orkes Simfoni Mahawaditra

Peserta undangan

21 Pementasan Teater Sebudaya Indonesia-Malaysia di Malaysia, 2006

Teater UI Peserta undangan

22 Pekan Seni Mahasiswa Tingkat Nasional VIII (PEKSIMINAS VIII) di Universitas Negeri Makassar, Makassar, 6 s.d. 12 September 2006.

UKM Liga Tari UI & penyanyi mahasiswi

Tangkai Lomba Nyanyi Pop Putri, juara III.

Berdasarkan data yang ada, partisipasi mahasiswa dalam kegiatan minat dan bakat selama 3 tahun terakhir (tahun 2003 s/d 2006), untuk tingkat nasional dan internasional lebih dari 10 kali. Prestasi yang dicapai sebagai juara dalam kegiatan minat dan bakat untuk tingkat nasional atau internasional lebih dari 5 kali juara tingkat nasional dan 1 kali juara tingkat internasional.

2.5. Survey kepuasan mahasiswa terhadap layanan aktivitas kemahasiswaan

Untuk mengetahui kepuasaan mahasiswa terhadap layanan non akademik,berbagai survey telah dilakukan baik oleh unit unit pelaksana pelayanan mahasiswa maupun oleh para mahasiswa sendiri. Salah satu contoh survey kepuasan mahasiswa ialah yang dilakukan oleh Pusat Kesehatan Mahasiswa (PKM). Pelaksanaan survey kepuasan di PKM, dilakukan melalui kotak saran yang akan dievaluasi hasilnya guna meningkatkan layanan kesehatan. Survey lain dalam rangka kepuasan mahasiswa adalah kualitas layanan bus kampus, setiap mahasiswa dapat menyampaikan kritik atau saran melalui nomor telepon yang tercantum di setiap bus kampus. Fakultas-fakultas di lingkungan Universitas Indonesia juga memiliki Bimbingan Konseling Mahasiswa (BKM) yang dapat menerima berbagai keluhan mahasiswa baik yang bersifat akademik maupun non akademik. Untuk konsultasi lebih lanjut dapat dilakukan di BKM tingkat universitas. Dari uraian di atas dapat dikatakan ketersediaan instrumen untuk mengukur kepuasan mahasiswa terhadap layanan kegiatan akademik dan non akademik sudah ada, namun belum mencakupi semua layanan. Untuk pendayagunaan hasil pengukuran kepuasan mahasiswa telah digunakan untuk beberapa layanan, seperti pelayanan di perpustakaan (untuk layanan kegiatan akademik) dan pelayanan kesehatan (untuk layanan kegiatan non-akademik).



LAMPIRAN TABEL DATA PENDUKUNG

STANDAR 2 (KEMAHASISWAAN) Tabel 2.1. Jumlah Calon Mahasiswa yang Mendaftar, Daya Tampung

Jumlah Mahasiswa yang Diterima dan Jumlah Mahasis wa Baru Per Jenjang Pendidikan,(D3, S1 Reguler, S1 Ekstensi , Profesi, Spesialis, Magister, dan Doktor) Periode 2002 - 2006

Tabel 2.2. Jumlah Mahasiswa Pada Berbagai Program P endidikan, dalam Tiga Tahun Terakhir Tabel 2.3. Partisipasi dan Prestasi Mahasiswa Dalam Kegiatan Pekan

Ilmiah Mahasiswa dan Kegiatan Inovatif-Produktif lainnnya Tingkat Na sional dan Internasional, dalam Tiga Tahun Terakhir

Tabel 2.4. Partisipasi dan Prestasi Mahasiswa Dalam Bidang Minat dan

Bakat Tingkat Nasional dan Internasional, dalam Tiga Tahu n Terakhir



1. STANDAR 2 (Kemahasiswaan)

Tabel 2.1. Jumlah Calon Mahasiswa yang Mendaftar, D aya Tampung Jumlah Mahasiswa yang Diterima dan Jumlah Mahasiswa Baru P er Jenjang Pendidikan,(D3,

S1 Reguler, S1 Ekstensi, Profesi, Spesialis, Magist er, dan Doktor) Periode 2002 - 2006

Tahun Akademik Jenjang

Jumlah Calon Mahasiswa Mendaftar (Peminat)

Daya Tampung

Jumlah Mahasiswa

Diterima

Jumlah Mahasiswa

Baru (Terdaftar)

1 2 3 4 5 6

2002 D3 13,924

3,446

3,446

2,507

S1 Reguler 65,128

3,459

3,459

3,046

S1 Ekstensi 3,758

2,832

2,832

2,469

Profesi 207 229

229

207

Spesialis 461

183

183

147

Magister 4,834

3,161

3,161

2,112

Doktor 190

102

102

85

2003 D3 17,343

2,735

2,735

2,618

S1 Reguler 62,501

3,770

3,770

3,297

S1 Ekstensi 5,886

2,853

2,853

2,527

Profesi 537

682

682

535

Spesialis 470

217

217

204

Magister 5,533 3,280

3,280

2,717

Doktor 188 188

188

140

2004 D3 14,099

3,455

3,455

1,956

S1 Reguler 50,782

4,174

4,174

3,667

S1 Ekstensi 4,681

2,583

2,583

2,247

Profesi 254

186

186

158

Spesialis 253

214

214

204 Magister 4,188


3,587 3,587 2,858

Doktor 229

209

209

161

2005 D3 11,031

3,551

3,551

1,752

S1 Reguler 52,459

4,263

4,263

3,748

S1 Ekstensi 4,323

2,399

2,399

2,146

Profesi 398

398

398

372

Spesialis 422 191

191

181

Magister 4,522

3,177

3,177

2,719

Doktor 332

220

220

203

2006 D3 8,794

3,365

3,365

2,224

S1 Reguler 56,299

4,364

4,364

3,986

S1 Ekstensi 4,186

2,547

2,547

2,326

Profesi 503

503

503

469

Spesialis 507

257

257

248

Magister 4,871

3,305

3,305

2,832

Doktor 294 212

212

201

Catatan: TS = tahun akademik adalah tahun terakhir dari saat penyusunan portofolio (bukan tahun saat portofolio disusun)



Tabel 2.2. Jumlah Mahasiswa Pada Berbagai Program P endidikan, dalam Tiga Tahun Terakhir

Jumlah Mahasiswa

No Program Pendidikan 2004 2005 2006

1 2 4 5 6

1 Sarjana (S1) Reguler 14,018

14,460

15,071

2 Sarjana (S1) Kelas Internasional 288

328

329

3 Sarjana (S1) Ekstensi 7,487

7,091

6,790

4 Magister (S2) 6,722

7,724

7,374

5 Doktor (S3) 753

862

934

6 Profesi 917

1,102

1,154

7 Spesialis 1 1,336

1,334

1,381

8 Spesialis 2

9 Diploma III 6,933

6,256

6,002

Jumlah 38,468

39,163

39,035



Tabel 2.3. Partisipasi dan Prestasi Mahasiswa Dalam Kegiatan Pekan Ilmiah Mahasiswa dan Kegiatan Inovatif-Produktif lainnnya Tingkat Na sional dan Internasional,

dalam Tiga Tahun Terakhir

Tingkat Kejuaraan(2) No Jenis

Kegiatan Berpartisipasi/

tidak berpartisipasi(1) 2004 2005 2006

1 2 3 4 5 6

1

Pekan Ilmiah Mahasiswa

Tingkat Nasional

(PIMNAS)

Berpartisipasi 1

1

4

2

Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) Dan Pemikiran

Kristis Mahasiswa

DIKTI

Berpartisipasi 1

1

2

3

Lomba Karya Tulis

Mahasiswa (LKTM)

Berpartisipasi 1

1

1

4

Kegiatan ilmiah tingkat internasional

(sebutkan nama dan

tempatnya)

Berpartisipasi 10

23

15

(1) Tulis Ya, jika berpartisipasi, dan Tidak jika tidak berpartisipasi (2) Catatan : Juara Umum, Juara 1, Juara 2, Juara 3, dst Sajikan pada saat asesmen lapang sertifikat atau tanda keikutsertaan dan tingkat kejuaraan yang dicapai



Tabel 2.4. Partisipasi dan Prestasi Mahasiswa Dalam Bidang Minat dan Bakat Tingkat Nasional dan Internasional, dalam Tiga Tahu n Terakhir

Tingkat Kejuaraan(2) No Jenis

Kegiatan Berpartisipasi/tidak berpartisipasi(1) 2004 2005 2006

1 2 4 5 6

1 Olahraga Berpartisipasi

4

4

1

2 Seni Berpartisipasi

5

5

4

3 Olahraga & Seni Tingkat Nasional

Berpartisipasi

5

5 3

4 Olahraga & Seni Tingkat Internasional

Berpartisipasi

4

5 2

(1) Tulis Ya, jika berpartisipasi, dan Tidak jika tidak berpartisipasi (2) Catatan : Juara Umum, Juara 1, Juara 2, Juara 3, dst Sajikan pada saat assesmen lapang sertifikat atau tanda keikutsertaan dan tingkat kejuaraan yang dicapai



Sumber Daya Manusia Portofolio Universitas Indonesia


STANDAR 3. SUMBER DAYA MANUSIA 3.1. Sistem Pengelolaan Sumber Daya Manusia

3.1.1. Pengelolaan SDM Direktorat Sumber Daya Manusia (Dit. SDM) melakukan koordinasi kegiatan pengelolaan dalam bidang perencanaan, rekrutmen dan seleksi, orientasi dan penempatan pegawai, pengembangan karir, penghargaan dan sanksi, remunerasi, pemberhentian pegawai di lingkungan universitas, yang meliputi aktivitas koordinasi, pembinaan dan evaluasi dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan. 3.1.2. Kebijakan Sumber Daya Manusia Sesuai dengan Peraturan Pemerintah (PP) No. 152 Tahun 2000 tentang Penetapan Universitas Indonesia sebagai Badan Hukum Milik Negara Pasal 42 Ayat (4) dan (5) serta Pasal 43 Ayat (2), mulai tanggal 26 Desember 2005 perubahan penyelenggaraan Universitas Indonesia (UI) sebagai Badan Hukum Milik Negara telah melewati masa peralihan, kecuali untuk bidang Sumber Daya Manusia yang masih akan mengalami masa transisi/pengalihan status kepegawaian dari Pegawai Negeri Sipil (PNS) menjadi Pegawai Universitas hingga tanggal 26 Desember 2010. Bagi pegawai dengan status PNS tetap menggunakan ketentuan peraturan PNS sampai berlakunya pilihan status kepegawaian UI-BHMN. Untuk pegawai UI-BHMN dan mereka yang bukan PNS, berlaku ketentuan yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Rektor.

Sehubungan dengan hal tersebut, Dit. SDM UI yang mulai efektif bekerja pada awal Februari 2003, telah menyusun kebijakan yang diperlukan guna melakukan hal-hal yang seharusnya berlaku pada suatu unit kerja yang menangani masalah SDM, agar tercapai pengelolaan SDM yang profesional menurut standar sistem korporasi modern. Kebijakan tersebut secara umum mencakup aktivitas reinventarisasi kepegawaian, identifikasi permasalahan, serta perumusan sistem dan rencana kerja, termasuk di dalamnya bidang remunerasi yang merupakan salah satu isu utama dalam perbaikan manajemen SDM. Arah kebijakan tersebut adalah tercapainya target keefektifan dan efisiensi dalam menciptakan aspek kualitas dan kuantitas yang sesuai dengan kebutuhan. Jumlah tenaga akademik & non-akademik dari Universitas Indonesia per 31 Desember 2006 adalah 1.849 orang & 1.114 orang 3.1.2.1 Kebijakan SDM Bidang Akademik Dalam kebijakan SDM bidang Akademik, UI memiliki komitmen untuk terus melanjutkan kebijakan Zero Growth dalam hal pengangkatan PNS, sebagaimana telah dituangkan dalam Surat Edaran Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional No. 3794/D/T/2000 tertanggal 24 Oktober 2000, perihal Perpanjangan masa bakti sebagai PNS dan rekrutmen CPNS baru. Dengan kebijakan zero growth ini diperkirakan akan terjadi penurunan jumlah Staf Akademik secara alamiah (masuk usia pensiun). Untuk itu diperlukan usaha antisipasi yang seksama dan rasional dengan melihat perkembangan yang ada di lingkungan UI.


3.1.2.2 Kebijakan SDM Bidang Non-Akademik Menurut Sasaran dan Program bidang SDM dalam Rencana Strategis (Renstra) UI 2003 – 2007, UI mempunyai kebijakan untuk melakukan rasionalisasi terhadap staf Non-Akademik karena adanya kelebihan jumlah pegawai. Untuk mewujudkan kebijakan tersebut, telah dilakukan analisa terhadap kualifikasi staf yang dibutuhkan untuk masing-masing pekerjaan (operation line) dan evaluasi terhadap kompetensi staf yang ada. Kedua hal itu dilakukan melalui aktivitas pemetaan dengan menggunakan format ISO 9001-2000, yang antara lain menghasilkan angka kelebihan staf Non-Akademik, yaitu ± 700 orang dari jumlah keseluruhan pegawai ( + 2.900 orang). 3.1.3. Perencanaan 3.1.3.1. SDM Bidang Akademik Sesuai dengan kebijakan sumber daya manusia di Universitas Indonesia, maka sejak tahun 2000, tidak lagi mengadakan formasi CPNS sebagaimana tersurat dalam Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2002 tentang Pedoman Perhitungan Kebutuhan Pegawai Berdasarkan Beban Kerja Dalam Rangka Penyusunan Formasi Pegawai Negeri Sipil. Namun demikian sebagai dampak tidak mengadakan formasi CPNS, maka UI mengangkat Tenaga Akademik UI-BHMN dari tenaga akademik yang sebelumnya menjadi asisten dosen dalam kurun waktu sekurang-kurangnya tiga tahun dan kemudian diubah sekurang-kurangnya satu tahun dengan berpendidikan sekurang-kurangnya Magister dan disarankan berdasarkan hasil psikotes dan sehat berdasarkan hasil pemeriksaan kesehatan. Hal tersebut tertuang dalam Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia nomor 341/SK/R/UI/2003 jo Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia nomor 731/SK/R/UI/2006 tentang Persyaratan Asisten Dosen menjadi Pegawai UI-BHMN, disamping Keputusan Majelis Wali Amanat UI nomor 007/SK/MWA-UI/2006 tentang Kebijakan Ketenagakerjaan Universitas Indonesia. Disamping itu untuk mengatasi kekurangan Guru Besar yang pensiun, maka atas Guru Besar yang pensiun (65 tahun) tetapi berpotensi untuk mengembangkan ilmunya, maka Guru Besar tersebut diangkat kembali sebagai Guru Besar Penugasan Kembali yang waktunya satu tahun dan dapat diperpanjang sampai Guru Besar tersebut usia 70 tahun. Hal ini tertuang dalam Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia nomor 126/SK/R/UI/2004 jo Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia nomor 625/SK/R/UI/2005. 3.1.3.2. SDM Bidang Non Akademik Sama halnya dengan perencanaan SDM bidang Akademik, maka perencanaan SDM bidang Non Akademik sejak tahun 2000, tidak lagi mengadakan formasi CPNS. Namun demikian karena sesuai tuntutan agar visi dan misi UI segera diwujudkan maka melalui Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia nomor 368/SK/R/UI2006 telah ditetapkan Pengangkatan Pegawai Dengan Keahlian Khusus Menjadi Pegawai Universitas Indonesia.

3.1.4. Rekrutmen dan Seleksi Rekrutmen dan seleksi untuk tenaga akademik UI-BHMN dilakukan oleh masing-masing unit kerja/fakultas berdasarkan persyaratan yang ditetapkan untuk kemudian nama calon tersebut diusulkan ke Rektor UI untuk diseleksi secara admnistratif yang kemudian diterbitkan Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia tentang Pengangkatan Tenaga Akademik UI-BHMN. Seleksi administratif tersebut meliputi: a. Rasio jumlah mahasiswa dan tenaga pengajar tetap yang tersedia; b. Jenis mata kuliah yang diajarkan;


c. Waktu/lamanya yang bersangkutan mengasuh mata kuliah tersebut; d. Adanya dukungan dari atasan langsungnya yang meliputi kinerja, lama

bekerja, mata kuliah yang diajarkan/diasuh, tugas lain yang dipercayakan; e. Pernyataan bahwa yang bersangkutan akan mematuhi semua peraturan dan

ketentuan yang berlaku di UI; f. Fotocopy ijazah S1, S2 dan S3 (jika ada) g. Fotocopy transkrip ijazah terakhir; h. Hasil Psikotes dan Kesehatan; i. Daftar Riwayat Hidup Lengkap, dan j. Daftar Penelitian.

Sampai akhir Desember 2006 telah diangkat sejumlah 156 orang tenaga akademik UI-BHMN. Sedangkan untuk tenaga non akademik sampai akhir Desember 2006 belum ada tenaga yang diangkat. 3.1.5. Orientasi dan Penempatan Pegawai Orientasi dan Penempatan Pegawai tenaga akademik UI-BHMN dilakukan oleh masing-masing unit kerja/fakultas. Untuk menambah wawasan dan keterampilan bagi tenaga akademik UI-BHMN tersebut diadakan pelatihan antara lain Pekerti, AA dan kemampuan bahasa asing yang dikelola Universitas Indonesia. 3.1.6. Pengembangan Karir Pengembangan karir tenaga akademik UI-BHMN mengikuti peraturan atau ketentuan yang berlaku tenaga akademik PNS pada saat ini, baik jabatan, golongan dan penghitungan angka kredit. Hal ini tertuang dalam Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia nomor 403/SK/R/UI/2005 tentang Ketentuan Umum Peraturan Kepegawaian Tenaga Akademik UI-BHMN Peralihan. 3.1.7. Penghargaan dan Sanksi Penghargaan dan sanksi atas tenaga akademik UI-BHMN adalah diberikan oleh masing-masing unit kerja/fakultas. Penghargaan antara lain berupa melanjutkan studi yang lebih tinggi, menghadiri seminar nasional/internasional dan penghargaan lainnya apabila berprestasi. Sedangkan sanksi dilakukan apabila melanggar ketentuan dan peraturan yang dikeluarkan oleh UI baik berupa tata tertib kehidupan kampus maupun adanya pelanggaran kode etik dosen serta ketentuan lain yang melanggar disiplin sebagaimana yang diberlakukan oleh PNS. 3.1.8. Remunerasi Remunerasi tenaga akademik UI-BHMN pada prinsipnya harus lebih tinggi dari PNS. Saat ini yang diberikan berupa gaji pokok, tunjangan lainnya, asuransi yang berupa JAMSOSTEK dan Kesehatan (CAR). Pemberian gaji pokok mengikuti ketentuan yang berlaku untuk Pegawai Negeri Sipil pada saat ini dengan melihat pendidikan tertinggi dan masa kerja dan golongan serta untuk setiap 2 tahun sekali memperoleh kenaikan gaji berkala. (Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 2007), ditambah dengan tunjangan lain yang diberikan oleh unit kerja/fakultas yang bersangkutan. 3.1.9. Pemberhentian


Pemberhentian atas tenaga akademik UI-BHMN saat ini belum dilakukan, namun apabila ada yang mengundurkan diri, maka UI menerbitkan Surat Persetujuan pengunduran diri. Pada umumnya ketentuan pemberhentian tenaga akademik UI-BHMN sama dengan pemberhentian PNS yang didasarkan pada Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 2003 tentang Wewenang Pengangkatan, Pemindahan dan Pemberhentian PNS.

3.2. Kecukupan, Kualifikasi, dan Jabatan Akademik Dosen

3.2.1. Rasio dosen tetap dan mahasiswa

Dari lampiran tabel standar 3 dapat dilihat bahwa jumlah dosen tetap (PNS & Pegawai UI BHMN) per 31 Desember 2006 berjumlah 1.969 orang. Jumlah mahasiswa UI pada tahun 2006 berjumlah 39.035 orang. Maka rasio dosen terhadap mahasiswa S1 adalah 1 : 20. Mengacu pada Keputusan Ditjen Dikti No. 108 Tahun 2001, pada lampiran I disebutkan bahwa nisbah dosen terhadap mahasiswa minimum 1 :30 untuk bidang IPS dan 1 :20 untuk bidang IPA. Rincian kecukupan dosen tetap aktif pada setiap fakultas dapat dilihat pada tabel 3.a.

Tabel 3.a. Rasio Dosen Tetap (Aktif) terhadap Mahasiswa per Fakultas.

No Fakultas Jumlah Jumlah Mahasiswa Rasio Dosen : Mahasiswa Standar

Dosen Tetap

Diploma S1 Pasca-Sp

Total Diploma S1 Pasca-Sp

Total

1. Kedokteran 359 757 948 1863 3568 1:2 1:3 1:5 1:10 1:20

2. Kedokteran gigi

129 - 864 388 1252 - 1:7 1:3 1:10 1:20

3. MIPA 195 662 2422 613 3697 1:3 1:12 1:3 1:19 1:20

4. Teknik 215 - 2373 454 2827 - 1:11 1:2 1:13 1: 20

5. Hukum 126 - 1952 1067 3019 - 1:15 1:8 1:24 1: 30

6. Ekonomi 215 1016 3890 1959 6865 1:5 1:18 1:9 1:32 1: 30

7.

Ilmu Pengetahuan Budaya

214

841

2224

251

3316

1:4

1:10

1:1

1:15

1:30

8. Psikologi 93 - 1156 496 1652 - 1:12 1:5 1:18 1: 30

9.

Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

217

2481

3652

1368

7501

1:11

1:17

1:6

1:35

1:30

10. Kesehatan Masyarakat

110 245 1597 782 2624 1:2 1:15 1:7 1:24 1:20

11. Ilmu Komputer

35 - 495 289 784 - 1:15 1:8 1:22 1:20

12. Ilmu Keperawatan

45 - 617 443 1060 - 1:13 1:10 1:24 1:20

13. Pasca Sarjana 3 - - 870 870 - - - - -

14.

Pusat Administrasi Universitas

13 - - - - - - - - -

J U M L A H 1969 6002 22190 10843 39035 1 : 3 1 : 11 1 : 6 1 : 20

Sumber: Hasil pengolahan data Data Dosen berdasarkan Laporan Berkala Sipeg 31 Desember 2006. Dosen Tugas Belajar, tidak dihitung sebagai dosen tetap aktif Program Diploma yang dimaksud adalah D3 dan D4. Program S1 yang dimaksud adalah S1 Reguler, S1 Ekstensi, dan KKI. Program Pasca-Sp yang dimaksud adalah S2, Profesi, Sp1 dan Sp2. Data Mahasiswa berdasarkan Laporan Direktorat Pendidikan


Dengan standar yang telah ditetapkan, maka diketahui kecukupan dosen tetap di Fakultas Ekonomi (FE), Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP), Fakultas Kesehatan Masyarakat (FKM), Fakultas Ilmu Komputer (Fasilkom) dan Fakultas Ilmu Keperawatan (FIK) melampaui standar atau dengan kata lain belum memenuhi syarat untuk penyelenggaraan pendidikan yang baik. Walaupun secara terpisah untuk setiap program (Diploma, S1, Pascasarjana dan Spesialis) yang dibuka tampaknya memenuhi standar kecukupan dosen tetap, namun jika digabung untuk keseluruhan program pendidikan yang dibuka pada fakultas-fakultas tersebut, tampak tidak atau belum memenuhi standar. Dibukanya program Diploma di FE dan di FISIP berpengaruh cukup signifikan terhadap angka kecukupan dosen. Sementara itu sedikit berbeda di FKM dan Fasilkom. Jumlah dosen tetap di kedua fakultas tersebut rupanya masih belum mencukupi untuk pembukaan program studi baru (S1 maupun pascasarjana atau spesialis). Untuk itu, sesuai dengan strategi bidang akademik yang tercantum dalam Renstra UI 2003-2007, masih diperlukan penambahan dosen baik penambahan dosen tetap maupun dosen tidak tetap di ke empat fakultas tersebut guna meningkatkan kualitas pendidikan/pengajaran yang berdaya saing tinggi. Dengan demikian, diharapkan dapat mengurangi beban kerja dosen tetap yang sudah ada, yang pada akhirnya mengarah pada tujuan mempertahankan reputasi UI sebagai universitas terbaik di Indonesia yang diakui sebagai universitas riset yang merupakan pusat unggulan ilmupengetahuan, teknologi dan budaya. Untuk pengembangan pendidikan, khususnya materi-materi praktisi (terutama program D3) dan pengembangan keilmuan, UI memerlukan dosen luar biasa/dosen tidak tetap dengan sistem rekruitmen dan seleksi berdasarkan kebutuhan dan kualifikasi yang ditentukan. Adanya dosen tidak tetap dapat mengurangi beban kerja dosen tetap, terutama pada fakultas dengan jumlah program dan mahasiswa cukup besar, namun jumlah dosen masih kurang. Sumber dosen tidak tetap diambil dari dosen-dosen yang sudah pensiun (termasuk Guru Besar Emeritus), namun keahliannya masih diperlukan. Dari luar UI, antara lain berasal dari intansi pemerintah (misal LIPI, BPPT dan Lembaga atau Departemen terkait dengan Program Studi), swasta (misal Industri) dan institusi pendidikan di dalam dan luar negeri. Usaha tersebut dilakukan dengan memanfaatkan kemitraan UI dengan berbagai pihak, sebagai salah satu pilihan strategi dasar bidang non-akademik yang sesuai dengan Renstra. Proses rekruitmen dosen tidak tetap dilakukan di masing-masing fakultas atau program Pascasarjana. Jumlah dosen tidak tetap UI per 31 Desember 2006 berjumlah 2.143 orang. FE memiliki dosen tidak tetap terbanyak, yaitu 913 orang yang tersebar pada 19 program pendidikan (jenjang D3 hingga S3), diikuti FISIP (259 orang), Fakultas Ilmu Budaya (FIB) sejumlah 222 orang dan Fakultas Kedokteran (FK) dengan jumlah dosen tidak tetap 219 orang untuk 12 Program studi (jenjang D3 hingga S3) dan 24 program spesialis, dan selanjutnya Fakultas Hukum (FH) sejumlah 151 orang. Rincian jumlah dosen tidak tetap pada setiap fakultas dapat dilihat pada tabel 3.b. Sejumlah 23 orang Guru Besar Emeritus tercatat masih diminta mengajar kembali di beberapa fakultas. Sampai 31 Desember 2006, tercatat jumlah Guru Besar Emeritus terbanyak di FIB (7 orang), FK dan Fakultas Psikologi (F.Psi) masing-masing 5 orang (Lihat lampiran Tabel 3.1.c). Perpanjangan masa bakti Guru Besar juga menjadi salah satu program di bidang sumberdaya manusia dan umum untuk mencapai sasaran percepatan jumlah Doktor dan Guru Besar di masing-masing fakultas.


Tabel 3.b. Jumlah Dosen Tidak Tetap per Fakultas Berdasarkan Tingkat Pendidikan.

NO. FAKULTAS DIPL S1 SP1 SP2 S2 S3 JUMLAH

1 KEDOKTERAN - 56 135 5 15 8 219

2 KEDOKTERAN GIGI - 1 7 - 1 - 9

3 MIPA - 25 - - 28 39 92

4 TEKNIK - 29 - - 31 15 75

5 HUKUM - 36 - - 77 38 151

6 EKONOMI - 2 - - 626 285 913

7 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA 3 72 - - 86 61 222

8 PSIKOLOGI - 15 - - 12 17 44

9 ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK - 69 - - 129 61 259

10 KESEHATAN MASYARAKAT - - - - 1 - 1

11 ILMU KOMPUTER - 1 - - 3 4 8

12 ILMU KEPERAWATAN - 9 - - 2 1 12

13 PROGRAM PASCASARJANA - 21 - - 37 29 87

13 PUSAT ADMINISTRASI - 22 - - 26 3 51

JUMLAH 3 358 142 5 1,074 561 2,143

PERSENTASE 0.1% 16.7% 6.6% 0.2% 50.1% 26.2% 100,0%

3.2.2. Kualifikasi dan jabatan akademik 3.2.2.1. Pendidikan Dari lampiran tabel 3.1 dan 3.6a dapat dilihat, dosen tetap PNS bergelar Doktor berjumlah 517 orang dan dosen tetap UI-BHMN bergelar Doktor berjumlah 12 orang atau lebih kurang baru 25% dari jumlah dosen UI seluruhnya. Pengembangan akademik dosen tetap terus ditingkatkan dengan penambahan beasiswa pendidikan sesuai bidang keahlian. Saat ini sebagian dosen tetap sedang menjalani pendidikan Doktor di dalam dan luar negeri. Target yang diharapkan tercapai minimal 50% dosen UI bergelar Doktor. Sementara itu jumlah dosen tidak tetap yang bergelar Doktor di UI yang mengajar pada program sarjana dan pascasarjana adalah 561 orang. Hingga 31 Desember 2006 tercatat sejumlah 30 orang dosen tetap UI yang mengajukan ijin untuk melanjutkan pendidikan S2-S3 ke luar negeri dengan sumber dana beasiswa dari instansi di dalam maupun luar negeri. Namun demikian mungkin masih banyak yang tidak melapor untuk permohonan ijin melanjutkan pendidikan, khususnya mereka yang melanjutkan pendidikan atas biaya pribadi. Persentase jumlah dosen tetap dan tidak tetap menurut pendidikan tertinggi dapat dilihat pada grafik berikut ini.


0%

11%

7%

46%

1%

25%

0%

3%0%

1%

7%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

Persentase

1 2 3 4 5 6

Pendidikan Tertinggi

Grafik. Persentase Dosen Tetap UI Menurut Pendidika n Tertinggi

UI BHMN

PNS UI

Keterangan : 1 = S0/Diploma 4 = S3 2 = S1 5 = Sp1 3 = S2 6 = Sp2

3.2.2.2. Jabatan Akademik Saat ini sedang disusun kebijakan percepatan proses pengusulan dan pengangkatan Guru Besar di UI. Kegiatan tersebut merupakan bagian dari salah satu program dalam Renstra 2003-2007 yakni merancang sistem promosi Guru Besar UI untuk memperlancar proses pengangkatan Guru Besar, yang ditujukan untuk mencapai sasaran percepatan jumlah Doktor dan Guru Besar. Selanjutnya, untuk peraturan jabatan fungsional Guru Besar telah dibuat Ketetapan MWA No. 002/SK/MWA-UI/2004 tentang Jabatan dan Tugas Pokok Jabatan Fungsional Guru Besar di UI serta Ketetapan MWA No. 003/SK/MWA-UI/2004 tentang Jabatan Fungsional Guru Besar dan Angka Kreditnya. Berdasarkan data per 31 Desember 2006, UI sudah memiliki Guru Besar tetap sebanyak 173 orang (9,5% dari jumlah dosen tetap) dan 23 orang Guru Besar penugasan kembali (emeritus). Jumlah Guru Besar aktif bergelar S3 adalah 146 orang (84,4%), selebihnya sejumlah 15,6% berpendidikan terakhir Magister dan Spesialis 1 dan Spesialis 2 (umumnya berasal dari

Gambar Persentase Dosen Tidak Tetap UI Menurut Pendidikan Tertinggi

Sp2=0,2%Sp1=6,6%

S1=16,7%

Diploma=0,1%S3=26,2%

S2=50,1%


Fakultas Kedokteran dan Fakultas Kedokteran Gigi). Lebih 70% dosen tetap UI telah mencapai jenjang jabatan akademik Lektor Kepala dan Lektor, sedangkan yang masih berstatus Asisten Ahli dan Pengajar biasa (termasuk CPNS) lebih kurang sejumlah 20%. (Lihat Tabel 3.c dan Lampiran Tabel 3.c.).

Tabel 3.c. Jumlah Dosen Tetap UI berdasarkan Jabatan

dan Pendidikan Terakhir JABATAN PENDIDIKAN TERAKHIR

FUNGSIONAL S1 S2 S3 Sp1 Sp2 JUMLAH Guru Besar 0 3 146 2 22 173 Lektor Kepala 65 303 198 96 10 672 Lektor 65 372 137 36 4 614 Asisten Ahli 103 147 21 9 0 280

Pengajar 33 23 15 2 1 74

TOTAL 266 848 517 145 37 1813 Sumber : laporan berkala SIPEG 31 Desember 2006. Data tidak termasuk jumlah dosen tetap yang tugas belajar ke LN sejumlah 30 orang.

3.2.2.3. Lama mengajar Dari lampiran tabel 3.2 dan analisis masa kerja, diketahui lebih dari 94.7% dosen tetap UI telah memiliki pengalaman mengajar lebih dari 10 tahun. Sementara itu pengalaman mengajar sebagian dosen tidak tetap UI, yang berasal dari dosen-dosen UI yang telah pensiun, namun masih aktif berkerja di lembaga pemerintahan atau lainnya atau mengajar di Universitas lainnya, dapat dikatakan telah memiliki pengalaman lebih dari 30 tahun mengajar. Sebagian dosen tidak tetap lainnya adalah praktisi yang telah bekerja di bidangnya lebih dari 10 tahun (misal bidang perpajakan, penyiaran, dan pariwisata).

Tabel 3.d. Lama Mengajar Dosen Tetap UI berdasarkan Jabatan dan

Pendidikan Terakhir per Fakultas. JABATAN LAMA MENGAJAR (TAHUN)

FUNGSIONAL 0-10 10-20 20-30 >30 JUMLAH

Guru Besar 0 3 47 123 173

Lektor Kepala 0 80 297 295 672

Lektor 24 240 291 59 614

Asisten Ahli 47 164 69 0 280

Pengajar 25 42 7 0 74

TOTAL 96 529 711 477 1813 Sumber : laporan berkala SIPEG 31 Desember 2006. Data tidak termasuk jumlah dosen tetap yang tugas belajar ke LN sejumlah 30 orang.

Walaupun dalam Renstra UI 2003-2007 telah dinyatakan bahwa untuk mencapai sasaran percepatan jumlah Doktor dan Guru Besar dibuat program merancang sistem insentif bagi staf akademik untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan Doktor, namun demikian hal yang sama belum terlihat pada jenjang jabatan fungsional. Pimpinan UI dan fakultas perlu memberikan perhatian dan dukungan terhadap pengembangan karier, khususnya jenjang jabatan fungsional, pada dosen tetap yang masih berstatus Asisten Ahli dan Pengajar dengan lama mengajar 10-30 tahun yakni sekitar 15,6% (282 orang). Hampir di seluruh fakultas (kecuali yang berasal dari Fasilkom, FIK, Pasca dan PAU) terdapat dosen tetap berstatus Asisten Ahli dan Pengajar dengan lama mengajar lebih dari 20 tahun (Tabel 3.d). FE adalah fakultas yang terbanyak memiliki dosen tetap berstatus Asisten Ahli dan Pengajar dengan lama mengajar lebih dari 20 tahun (masih terdapat 24 orang), selanjutnya adalah Fakultas Teknik (FT) sejumlah 16 orang dan FIB sejumlah 14 orang (Lihat Tabel 3.d. dan lampiran tabel 3.d).


Dengan didukung pelaksanaan program sistem imbalan /balas jasa yang dikaitkan dengan sistem penilaian kinerja staf akademik (Renstra UI 2003-2007), diharapkan pengembangan karier staf akan menjadi lebih cepat dan sesuai dengan sasaran percepatan jumlah Doktor dan Guru Besar yang diharapkan. 3.2.2.4. Penempatan dosen Dosen-dosen UI 100 % mengajar sesuai dengan kepakarannya, karena pada saat rekruitmen telah disesuaikan dengan kebutuhan program studi yang bersangkutan. Pengembangan pendidikan yang ditekuni masing-masing individu juga sesuai bidang ilmu dan pengembangan bidang ilmu tersebut. Penempatan dosen yang sesuai kepakaran sangat menentukan pencapaian kompetensi setiap mata ajaran yang diberikan dan mutu lulusan. Secara menyeluruh penempatan dosen sesuai dengan bidang tugasnya, yaitu pengajaran, penelitian dan pengabdian dan pelayanan pada masyarakat. Pada bidang pengajaran, adanya perbaikan/ penyempurnaan kurikulum yang sesuai kebutuhan dan pengembangan keilmuan, maka penempatan dosen harus sesuai dengan bidang ilmu yang ditekuninya (dilihat dari riwayat pendidikan dan penelitian). Hampir di seluruh program studi di UI telah dibentuk kelompok bidang ilmu/keahlian/peminatan, yang menjadi wadah bagi para dosen untuk mengembangkan ilmu dan profesinya masing-masing. Globalisasi membuka peluang untuk para dosen menawarkan keunggulan komparatif dalam bidang pendidikan dan riset, khususnya yang spesifik Indonesia. Selain itu dengan tersedianya jaringan internasional untuk joint teaching and research menjadi peluang bagi UI untuk mencapai visi dan misinya. Pada bidang penelitian, setiap fakultas telah membentuk unit-unit penelitian berdasarkan bidang keilmuan. Dosen-dosen menempatkan diri pada unit-unit yang sesuai dengan bidang keilmuannya. Melalui kelompok-kelompok keilmuan tersebut selanjutnya dikembangkan bidang-bidang unggulan yang sesuai dengan road map arah kebijakan pengembangan UI periode 2007-2012 tentang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang bersifat lintas-dan-multi-disiplin yang menunjang pembangunan berkelanjutan. Kelompok-kelompok tersebut selanjutnya melakukan kajian yang difokuskan pada bidang unggulan mutakhir (frontier sciences) seperti Nano Science and Technology,Gnome Technology,Information and Communication Technology, dan Policy Studies serta Indigenous Studies. keilmuan yang telah ditetapkan di tingkat UI (Pengembangan bidang unggulan yang mencakup Nano, Genom, Indigeneous Study, IT dan Urban Studies. Kelompok-kelompok penelitian bidang unggulan tersebut selanjutnya menyiapkan rencana kerjanya masing-masing, dan bahkan sesuai dengan program dalam Renstra 2003-2007 melakukan studi banding dengan cara benchmarking ke negara yang kondisinya serupa mengenai bidang unggulan tersebut. Dalam bidang pelayanan dan pengabdian pada masyarakat, dosen-dosen UI terlibat dalam berbagai jenis kegiatan-kegiatan sosial kemasyarakatan, baik di tingkat lokal, nasional maupun internasional. Hal itu terjadi karena banyaknya dan beragamnya kebutuhan inovasi dalam menghadapi berbagai permasalahan nasional dan berkembangnya kesempatan memperoleh international funding dari berbagai lembaga internasional maupun besarnya minat kerjasama dari dunia bisnis (Renstra UI 2003-2007). Di tingkat lokal (Jabodetabek) maupun regional (Jawa Barat, dosen UI terlibat baik secara pribadi maupun dalam tim tingkat departemen atau fakultas, dalam kegiatan-kegiatan seperti penyuluhan, pelatihan, seminar, pendampingan, bakti sosial, penelitian kerjasama, asesor BAN PT, asesor BAP S/M, reviewer dan lain-lain. Di tingkat nasional, keterlibatan dosen UI contohnya untuk membantu masyarakat Indonesia yang terkena bencana alam seperti tsunami di NAD, gempa di Yogya, dengan membentuk tim kesehatan, tim bantuan psikologi atau terlibat dalam Badan SAR Nasional. Sementara itu di tingkat internasional,


dosen UI biasanya terlibat sebagai anggota asosiasi dalam kegiatan yang sesuai dengan profesinya masing-masing, dalam bentuk pelatihan, seminar, penelitian kerjasama, sebagai anggota dewan redaksi jurnal ilmiah internasional, dan lain-lain. Penempatan dosen pada kegiatan administrasi dan manajemen di tingkat fakultas dan universitas berdasarkan seleksi dan kebutuhan pada struktur organisasi yang telah lebih dahulu ditetapkan (terkait dengan tata pamong dan sistem pengelolaan universitas). Seleksi di tingkat universitas mulai dari rektor, wakil rektor, dekan, ketua program pasacasarjana, deputi/ direktur, kepala UPT, hingga kasubdit. Di tingkat fakultas seleksi mulai dari wakil dekan, manager, ketua dan sekretaris program studi/ departemen. Selain itu, beberapa dosen sesuai dengan keunggulan kapasitasnya diijinkan untuk membantu tugas negara di departemen atau lembaga non departemen di luar UI. Semua tugas-tugas administrasi dan manajemen di dalam dan di luar UI tersebut tentu saja dengan memperhatikan beban tugas maksimal yang diperbolehkan untuk dosen, dan atau sebagaimana yang telah diatur dalam peraturan yang berlaku. 3.2.2.5. Keanggotaan dosen tetap dalam asosiasi keilmuan/profesi Secara keseluruhan, keanggotaan dosen tetap dalam asosiasi keilmuan/profesi sangat beragam. Semua fakultas memiliki hubungan dengan asosiasi keilmuan atau ikatan profesi, mulai dari fakultas-fakultas ilmu kesehatan, ilmu sains dan teknologi, sosial-ekonomi dan humaniora. Walaupun, tidak semua dosen mendaftarkan diri dalam keanggotaan asosiasi profesi, namun demikian paling tidak dari setiap departemen atau program studi ada yang terlibat sebagai anggota bahkan ada juga yang menjadi pengurus organisasi asosiasi atau ikatan profesinya. 3.2.2.6. Aktifitas dosen tetap dalam kegiatan ilmiah nasional dan atau

internasional Keterlibatan dosen tetap sebagai penyaji/ pemakalah dalam kegiatan ilmiah nasional dan atau internasional menjadi bagian dari proses pengembangan karir dosen, peningkatan mutu UI serta pengabdian pada masyarakat. Pada dosen berstatus PNS, angka kredit dalam kegiatan ilmiah nasional dan internasional sangat menunjang untuk kenaikan pangkat/golongan. Di berbagai departemen atau program studi di seluruh fakultas, pusat-pusat studi dan Direktorat Pengembangan Akademik UI telah menerbitkan beberapa jurnal untuk publikasi hasil-hasil penelitian dan hasil-hasil kajian yang dilakukan dosen UI dan di luar UI. Selain itu dosen-dosen UI ikut serta dalam mengatasi permasalahan-permasalahan bangsa di dalam dan di luar negeri dalam bentuk kegiatan lokakarya, workshop nasional dan internasional serta tulisan/karya-karya ilmiah atau sebagai wakil Indonesia dalam berbagai konferensi tingkat Asia dan dunia.


3.2.3. Program Pembinaan, Pengembangan dan Jaminan Kesejahteraan

3.2.3.1 Pembinaan dan pengembangan karier dosen Program pembinaan dan pengembangan yang dilaksanakan untuk staf akademik meliputi karier akademik (fungsional) dan struktural. Dengan status UI BHMN pembinaan dan pengembangan terhadap karier dosen menjadi penting. Pengembangan karier fungsional dosen tetap dengan status PNS maupun pegawai BHMN, semuanya mengikuti peraturan yang telah ditetapkan pemerintah dan peraturan peralihan UI BHMN. Program yang dilaksanakan untuk mencapai sasaran pelatihan dan pengembangan bagi jajaran manajemen dan pelaksana di bidang sumberdaya manusia, antara lain dilakukan berdasarkan analisis jenis pelatihan yang dibutuhkan (training needs). Untuk pelaksanaannya, UI telah melaksanakan program implementasi pelatihan-pelatihan yang sesuai skala prioritas (Renstra 2003-2007), antara lain pelatihan yang terkait dengan proses pembelajaran (contohnya pelatihan PDPT, pelatihan Information Literacy, pelatihan Lecturing in English), evaluasi proses pembelajaran (contoh pelatihan PDPT, pelatihan standarisasi evaluasi MPK Bahasa Inggris), penyusunan kurikulum berbasis kompetensi (Pekerti dan AA), bimbingan akademik (contohnya pelatihan pembimbingan akademik, pelatihan Teaching Learning Skills, pelatihan pengembangan diri), metode penelitian untuk berbagai bidang ilmu, dan pelatihan lainnya yang sesuai dengan bidang ilmunya masing-masing. UI juga mengirim dosen-dosennya (baik yang merupakan dosen tetap maupun tidak tetap), untuk mengkuti pelatihan atau worksop ke universitas di dalam dan luar negeri sesuai bidang keilmuannya. Pelatihan dilakukan secara terprogram dalam RKAT fakultas dan universitas. Pembinaan dan pengembangan profesi staf akademik yang terkait dengan profesi dan bidang ilmunya masing-masing, umumnya diselenggarakan di tingkat fakultas secara mandiri (oleh masing-masing program studi) ataupun kolektif di tingkat fakultas. Dengan adanya dukungan dana SP4, PHK A1, A2, A3 maupun B memungkinkan kegiatan pengembangan staf akademik terutama bagi program studi yang menerimanya. Pembinaan dan pengembangan dosen dilaksanakan juga dengan memperhatikan hasil evaluasi dosen oleh mahasiswa (EDOM) untuk melihat tingkat kepuasan mahasiswa dalam proses pembelajaran, termasuk didalamnya kepakaran dosen dalam mengajar. Hal ini dilaksanakan mengingat bahwa, semakin lama mahasiswa semakin kritis dan membutuhkan dosen yang berkualitas. Bagi dosen dengan nilai evaluasi yang rendah, baik di tingkat fakultas maupun universitas juga telah dibuat program untuk remedial dan pelatihan serta peningkatan jenjang pendidikan. Dengan demikian proses penjaminan mutu dapat berjalan dengan terintegrasi. Dalam pengembangan pendidikan, UI memberikan kesempatan dan kemudahan kepada para dosen untuk memanfaatkan peluang beasiswa dari berbagai institusi di dalam dan luar negeri. Berdasarkan data per 31 Desember 2006 diketahui jumlah dosen yang tugas belajar ke luar negeri sebanyak 30 orang. Untuk melayani kegiatan pengembangan pendidikan, maka dalam struktur organisasi Pusat Administrasi UI dibentuklah Direktorat Pengembangan Akademik yang salah satu tugasnya adalah melakukan pembinaan dan pengembangan profesional dosen. Selain itu juga untuk pengembangan kerjasama pendidikan dan penelitian dibentuk Kantor Kerjasama dan Internasional serta Direktorat Riset dan Pengabdian kepada Masyarakat dan di tingkat fakultas terdapat pusat-pusat penelitan. Pengembangan kualifikasi dan akademik juga selaras dengan pengembangan karier struktural/manajemen internal UI. Pada masa peralihan UI-BHMN telah dilakukan sistem rekruitmen dan seleksi yang diatur dalam peraturan tersendiri, sehingga hanya dosen dengan kualifikasi yang sesuai kebutuhan yang dapat menjabat dalam struktural/manajemen UI BHMN ini. Dosen dengan prestasi akademik yang baik,


memiliki kemampuan memimpin dan wawasan yang luas, memiliki kesempatan mengembangkan diri dalam jabatan struktural di UI. Secara umum Pembinaan dan pengembangan, meliputi aspek: a. Pendidikan lanjut Dosen UI diberi kesempatan untuk melanjutkan pendidikan lanjut dengan menggunakan fasilitas beasiswa dalam negeri dan luar negeri. Tawaran beasiswa ini diakomodir melalui bentuk-bentuk kerjasama government to government yang ada, maupun MoU antara Universitas Indonesia dengan Universitas /Institusidi luar negeri. b. Pelatihan Tujuan program pelatihan diberikan untuk mengembangkan kemampuan dan kompetensi dosen sehingga dapat mengembangkan dirinya. Pelatihan ini dilaksanakan secara terstruktur dan terjadwal. Pelatihan-pelatihan yang telah dilaksanakan adalah: •••• Pelatihan Proposal Writing Skill on International Research batch 1 untuk peneliti

muda •••• Pelatihan Enterpreneurship •••• Pelatihan TOEFL Preparation untuk Asisten Dosen UI-BHMN •••• Pelatihan Academic writing •••• Pelatihan Presentation Skill Course untuk Asisten Dosen UI-BHMN •••• Pelatihan PDPT, •••• Pelatihan Information Literacy •••• Pelatihan Lecturing in English •••• Pelatihan evaluasi proses pembelajaran •••• Pelatihan penyusunan kurikulum berbasis kompetensi (Pekerti dan AA), •••• Pelatihan Teaching Learning Skills •••• Pelatihan pengembangan diri •••• Pelatihan metode penelitian untuk berbagai bidang ilmu •••• Dan lain-lain (Terlampir matrik pelatihan untuk dosen)

c. Sabatical leave Sabatical leave sudah diberlakukan di Universitas Indonesia sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. d. Partisipasi dalam kegiatan ilmiah Dosen UI diberikan kesempatan dan diakomodasi untuk berpartisipasi dalam kegiatan ilmiah, sebagai contoh FISIP secara rutin melaksanakan Research Day, Fakultas Teknik menyelenggarakan Quality in Research setiap tahun, demikian pula dengan fakultas-fakultas lainnya. Kegiatan ini dapat ditelaah lebih detail di Direktorat Riset dan Pengabdian pada Masyarakat dan juga didalam Sistem Informasi Kepegawaian online mengenai data diri dosen yang mencantumkan curriculum vitae yang memuat kegiatan ilmiah dari dosen yang bersangkutan. Bagi asisten dosen UI-BHMN yang direkrut salah satu persyaratannya adalah harus mencantumkan seluruh kegiatan ilmiah dan penelitian. e. Berbagai bentuk magang Untuk dosen diberikan kesempatan untuk menjalankan magang di Universitas lain. Dosen diberi kesempatan untuk mengikuti Post Doc. Data SIPEG UI


Evaluasi terhadap kinerja dosen, tidak hanya dilaksanakan melalui DP3 untuk dosen PNS, tetapi juga dilakukan secara terencana dan berkelanjutan setiap semester (oleh mahasiswa) dan setiap tahun (evaluasi diri dosen dan evaluasi oleh institusi). Selain itu setiap tahun diberikan penghargaan Satya Lencana Karya Satya untuk Pengabdian 10-20-30 tahun mengajar yang dilaksanakan oleh Direktorat Sumber Daya Manusia atas masukan pimpinan Fakultas. Setiap tahun juga dilakukan seleksi dosen berprestasi tingkat UI yang dilakukan secara terkoordinasi antara Direktorat Pengembangan Akademik, Direktorat Pendidikan, dan Direktorat Sumber Daya Manusia. Proses seleksi dimulai dari tingkat Departemen/ Program Studi, Fakultas dan UI, untuk selanjutnya dikirim ke tingkat nasional. Pada setiap awal semester, staf akademik mengisi formulir rencana kerja. Instrumen evaluasi kinerja secara garis besar memuat hal-hal seperti dalam tabel berikut ini.

Tabel 3.e. Borang Evaluasi Staf Akademik dan Manajemen Staf Akademik

No INFORMASI 1. EDOM* 2. EDSA** 3. EMSAI***

1 Tujuan/ Penekanan

Mengetahui proses pembelajaran dan evaluasi kemampuan dosen berdasarkan persepsi rata-rata mahasiswa

Mengetahui potret kinerja, kegiatan, rencana & harapan masing-masing staf akademik berdasarkan persepsinya sendiri.

Mengetahui potret rata-rata kinerja dan manajemen staf akademik berdasarkan persepsi institusi

2 Muatan Borang

1. Persiapan mengajar 1. Pengajaran & bimbingan 1. Profil umum institusi

2. Materi 2. Riset dan publikasi 2. Kinerja staf akademik 3. Penyampaian materi 3. Layanan masyarakat 3. Manajemen staf akademik 4. Pengelolaan kelas,

atmosfir akademik & interkasi

4. Kreatitas dan Partisipasi dalam pengelolaan fakultas/Universi-tas

4. Atmosfir akademik

5. Evaluasi & umpan balik 5. Jenjang karier 5. Rencana peningkatan mutu staf kademik

3 Hasil yang diharapkan

-Data proses pembelajaran & kemampuan masing-masing staf akademik dalam pengajaran dan bimbingan

- Daftar nama staf pengajar yang memerlukan remedial dan penyegaran

- Dapat disusun program peningkatan mutu proses pembelajaran yang sesuai.

- Data masing-masing staf akademik dan rata-rata staf akademik setiap Departemen /Bagian/PS meliputi :

- Beban tugas, kualitas kerja, pencapaian sasaran, identifikasi masalah, sasaran mendatang, rencana kegiatan di kelima bidang di atas.

- Hal-hal yang perlu dibenahi segera, diatara ke 5 bidang di atas

- Daftar nama staf pengajar/Departemen/PS/Bagian yang perlu perbaikan segera

- Data rata-rata kinerja staf akademik dan kemampuan Fakultas/ Departemen /Bagian/Program Studi dalam majanemen staf akademik

- Daftar Fakultas/ Departemen/ Bagian/Program Studi yang perlu memperbaiki manajemen dan kinerja staf akademik

4 Tindak lanjut - Rencana Peningkatan Mutu Staf akademik Dalam Proses Pembelajaran (Pelatihan/Penyegaran)

- Rencana Perbaikan Kurikulum

- Rencana Perbaikan Mekanisme Kerja Dalam Proses Pembelajaran

- Rencana kerja peningkatan mutu staf akademik di bidang pengajaran & bimbingan, riset dan publikasi, layanan masyarakat, kreatifitas & partisipasi dalam pengelolaan fakultas/ Departemen/ PS/bagian.

- Rencana perbaikan sistem reward bagi staf akademik

- Rencana perbaikan mekanisme kerja

- Pemetaan kualitas manajemen staf akademik setiap Departemen/PS/Bagian

- Program peningkatan manajemen staf akademik (termasuk didalamnya proses pembelajaran, mutu dan karier setiap staf akademik)

- Menyusun rencana anggaran tahunan untuk peningkatan mutu staf akademik & manajemen staf akademik

5 Keterkaitan 1. EDOM dan EDSA dapat berfungsi untuk

- -


No INFORMASI 1. EDOM* 2. EDSA** 3. EMSAI***

mengisi dan mengecek data EMSAI

2. Data EDOM dapat digunakan untuk mengecek data EDSA atau sebaliknya

Keterangan: * EDOM: Evaluasi dosen

oleh mahasiswa (telah dilaksanakan)

** EDSA: Evaluasi diri staf akademik (belum disosialisasikan)

*** EMSAI: Evaluasi manajemen staf akademik oleh institusi (belum disosialisasikan)

3.2.3.2 Jaminan kesejahteraan Jaminan kesejahteraan (di luar gaji) , meliputi aspek: a. Layanan kesehatan

•••• Hospitalization •••• Jamsostek

b. Bantuan pendidikan untuk keluarga Di Fakultas-fakultas dan di Pusat Administrasi UI diberikan bantuan pendidikan bagi anak dosen dan karyawan yang mendapat peringkat di sekolah

c. Tunjangan pendidikan Diberikan melalui bantuan-bantuan dari perusahaan dari dalam dan luar negeri

d. Pola pinjaman Bagi dosen diberikan melalui fasilitas bantuan Bank Jabar dan Bank BNI dengan jaminan dari universitas

e. Asuransi Dosen diberikan asuransi kesehatan melalui: •••• Asuransi Kesehatan Hospitalization (CAR) untuk rawat inap •••• Jamsostek

f. Tunjangan hari tua/pensiun •••• Jamsostek •••• Tunjangan pensiun tambahan di luar jamsostek (sedang dalam kajian).

3.2.4.Kepuasan Dosen terhadap Layanan Kegiatan Akademik dan Non

Akademik 3.2.4.1. Kepuasan Dosen terhadap Layanan Kegiatan A kademik Beberapa tugas pokok dosen adalah melakukan bimbingan akademik, pada mahasiswa dalam bidang pendidikan/pengajaran, bidang penelitian serta bidang pengabdian dan pelayanan kepada masyarakat. Bimbingan pengajaran meliputi bimbingan dalam perencanaan pengambilan mata kuliah, peminatan, kuliah tambahan/asistensi, praktikum, bimbingan tugas lapang (seperti KKL, KKN), seminar, tugas akhir, penelitian atau karya ilmiah yang akan dilombakan di tingkat nasional maupun internasional serta bimbingan untuk mahasiswa berprestasi akademik untuk mengikuti lomba mahasiswa berprestasi tingkat nasional dan internasional. Untuk kegiatan pembimbingan akademik tersebut, baik di tingkat departemen, fakultas maupun di tingkat universitas, sudah dilengkapi dengan


buku panduan. Dapat dikatakan hampir seluruh dosen tetap yang tidak terlibat dalam jabatan struktural penuh (10-12 sks) dan tidak sedang menempuh pendidikan, wajib menjadi pembimbing akademik. Bahkan di beberapa departemen, menjadi pembimbing akademik adalah kegiatan yang wajib dilaksanakan oleh seluruh dosen walaupun yang bersangkutan terlibat dalam jabatan struktural penuh. Layanan akademik yang terkait dengan sistem informasi akademik yang dilayani oleh Direktorat PPSI, dirasakan sangat membantu interaksi dosen dengan mahasiswa. Tahun 2006 adalah masa regristrasi akademik secara on line melalui SIAK-NG. Di masa-masa awal memang dirasakan beberapa kendala, yang tidak hanya terkait dengan sosialisasi penggunaan maupun penyempurnaan pengembangan sistem tersebut tetapi juga erat kaitannya dengan kemampuan para dosen dalam penggunaan teknologi informasi. Layanan akademik yang terkait dengan sarana prasarana akademik umumnya disediakan oleh program studi maupun fakultasnya masing. Di tingkat UI penggunaan fasilitas bersama seperti Laboratorium Ilmu-ilmu Dasar, Laboratorium Komputer, CML (Computer Mediated Learning), Perpustakaan Pusat, fasilitas GDLN, sarana dan prasarana olahraga di Gymnasium dan Stadion UI, dirasakan juga sangat membantu interaksi dosen dengan mahasiswa. Layanan-layanan tersebut disediakan oleh Direktorat Umum dan Fasilitas, Direktorat Pendidikan, Direktorat Pengembangan Akademik dan Perpustakaan Pusat. Secara berkala pada setiap akhir penyelenggaraan Mata kuliah Program Dasar Pendidikan Tinggi (PDPT, dahulu Mata Kuliah Universitas), Sub Direktorat Pengelola Mataajaran Universitas Direktorat Pendidikan menyelenggarakan evaluasi pelaksanaan sekaligus menghimpun usulan dan pendapat, serta menjaring informasi yang terkait dengan kepuasan dosen pelaksana (fasilitator) mata ajaran tersebut, antara lain mencakup : dukungan fakultas (teknis dan non teknis); SDM Fasilitator; sarana dan prasarana, mahasiswa, modul pemelajaran serta teknis pelaksanaan. (Lampiran Evaluasi Penyelenggaraan MPKT Agust-Des 2006). Hasil dari evaluasi yang memperlihatkan ketidakpuasan layanan akademik selanjutnya menjadi arahan perbaikan penyelenggaraan pada semester atau tahun ajaran berikutnya. Sebaliknya hasil yang positif, diusahakan menjadi model untuk tetap dipertahankan. Mekanisme umpan balik atas pelayanan akademik diselenggarakan dalam sebuah rapat atau lokakarya yang melibatkan seluruh pelaksana Mataajaran PDPT antara lain para dosen (fasilitator), Direktorat PPSI, Direktorat Pengembangan Akademik, Perpustakaan, Direktorat Umum dan Fasilitas serta fakultas-fakultas di UI. Tingkat kepuasan dosen terhadap kegiatan pelatihan yang diselenggarakan oleh Direktorat Pengembangan Akademik berupa program peningkatan kualitas staf akademik, juga merupakan masukan yang selalu diperhatikan. Pada setiap akhir pelatihan, selalu disebarkan kuesioner evaluasi pelatihan yang mencakup kepuasan terhadap beberapa hal antara lain: manfaat pelatihan, kelayakan penerapan hasil pelatihan, waktu pelaksanaan pelatihan, materi pelatihan, persiapan pelatihan, fasilitas dan akomodasi pelatihan, metode dan strategi pelatihan, tim nara sumber atau fasilitator serta terhadap kejelasan tugas dan atmosfer pelatihan. Pada umumnya (lebih dari 75%) peserta pelatihan menunjukkan kepuasan dengan menyatakan persetujuan (Setuju atau Sangat Setuju) dengan layanan akademik yang dievaluasi.(Lampiran Laporan Pelatihan AA-Pekerti 2006). Masukan dan saran dari para dosen peserta pelatihan kepada penyelenggara dalam hal ini Direktorat Pengembangan Akademik selanjutnya disampaikan secara lisan maupun tertulis dalam rapat-rapat bidang akademik di UI maupun kepada pimpinan fakultas agar dapat ditindaklanjuti untuk perbaikan dan pengembangan kegiatan akademik selanjutnya. Kegiatan tersebut dilakukan sebagai salah satu aktivitas program monitoring kinerja dan evaluasi hasil pelatihan dalam upaya peningkatan kualitas pelatihan yang diharapkan sesuai Renstra 2003-2007.


Tingkat kepuasan dosen terhadap layanan perpustakaan secara khusus dibahas tersendiri pada bagian yang berhubungan dengan informasi tentang perpustakaan. Begitu pula tingkat kepuasan dosen terhadap layanan Sistem Informasi juga dibahas tersendiri. Namun demikian secara umum mekanisme layanan keduanya telah berjalan dengan baik, terbukti dari saran dan kritik yang diterima menjadi masukan bagi pengembangan layanan di kedua bidang. 3.2.4.2. Kepuasan Dosen terhadap Layanan Kegiatan N on Akademik Tingkat kepuasan dosen terhadap layanan kegiatan non akademik mencakup layanan kesehatan, koperasi, jaminan kesejahteraan, sarana dan prasarana umum seperti parkir, jasa perbankan, kantin, ventura dan lain sebagainya 3.2.5 Kode Etik Dosen 3.2.5.1. Ketersediaan Kode Etik Kode etik dosen merupakan salah satu rambu-rambu yang diperlukan para dosen berkaitan dengan sikap, perilaku dan tindakannya selama menjalankan tugasnya baik di lingkungan UI maupun di lingkungan masyarakat nasional dan internasional. Kode etik dosen UI sebagaimana tertera dalam Draft Buku Pedoman Penjaminan Mutu Akademik UI yang dikeluarkan oleh Badan Penjaminan Mutu Akademik (2006) mencakup : 1) Kode etik terkait profesionalisme; 2) Kode etik terkait universitas; 3) Kode etik terkait mahasiswa; 4) Kode etik terkait masyarakat. Dokumen-dokumen yang harus diperhatikan oleh para dosen UI terkait dengan penerapan kode etik dosen antara lain : 1) UU RI No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen. 2) Keputusan Menteri Negara Koordinator Bidang Pengawasan Pembangunan

dan Pendayaan Aparatur Negara No. 38/KEP/MK.WASPAN/8/1999 tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya, terutama untuk para Dosen PNS. Pada pasal 6 diatur Tugas Pokok, Wewenang dan Tanggungjawab Dosen Menurut Jenjang Jabatan dan Gelar yang telah diperoleh.

3) Kep. Dirjen Dikti No. 48/DJ/Kep/1983 tentang Beban Tugas Tenaga Pengajar pada Perguruan Tinggi Negeri.

4) SK MWA No. 008/SK/MWA-UI/2004 tentang Perubahan Ketetapan MWA-UI Nomor : 005/SK/MWA-UI/2004 tentang Tata Tertib Kehidupan Kampus, khususnya pada pasal 3-5 tentang perilaku dalam kegiatan akademik, dan pasal 6-8 tentang perilaku dalam kegiatan non-akademik.

5) Untuk Guru Besar telah dikeluarkan Ketetapan MWA No.002/SK/MWA-UI/2004 tentang Jenjang dan Tugas Pokok Jabatan Fungsional Guru Besar di Universitas Indonesia.

6) Selanjutnya dikeluarkan Keputusan Pimpinan Guru Besar UI No.005/SK/DGB-UI/2004 tentang Kode Etik Guru Besar.

7) Sedangkan untuk dosen dengan status pegawai BHMN telah diatur dalam SK Rektor UI No. 403/SK/R/UI/2005 tentang Ketentuan Umum Peraturan Kepegawaian Tenaga Akademik UI-BHMN.

8) Sedangkan untuk dosen ada beberapa keputusan DGB terhadap individu dosen yang melanggar kode etik, yaitu pemecatan dari jabatan struktural oleh eksekutif (dekan). Selain itu MWA UI telah mengeluarkan beberapa ketetapan yang terkait dengan etika dosen antara lain :


a. TAP MWA No. 006/TAP/MWA-UI/2005 tentang Norma Pengabdian/ Pelayanan Kepada Masyarakat.

b. TAP MWA No. 007/TAP/MWA-UI/2005 tentang Etika Penelitian bagi setiap sivitas akademika UI termasuk di dalamnya menguraikan tugas dosen dalam penelitian.

c. TAP MWA No. 009/TAP/MWA-UI/2005 tentang Norma Riset Universitas Indonesia.

9) Peraturan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor 003/Peraturan/MWA-UI/2006 tentang Tugas dan Tanggung Jawab Dosen.

10) Pada tahun 2006 telah diajukan Draft Buku Penjaminan Mutu Akademik Dosen yang didalamnya juga menjelaskan Kode Etik Dosen UI yang kelak juga dapat menjadi acuan untuk kode etik dan beban kerja dosen.

Secara menyeluruh telah dibuat kebijakan SDM di masa peralihan ini, yaitu draft peraturan kepegawaian dosen UI (tahun 2006). Sedangkan dalam hal implementasinya, setiap fakultas sudah membuat rincian tugas dosen dan remunerasinya sesuai dengan klasifikasi beban kerja dosen, yang tertuang dalam SK Dekan masing-masing fakultas. 3.2.5.2. Implementasi kode etik Beban kerja staf akademik yang sesuai sandar adalah wujud dari implementasi kode etik yang baik. Adapun implementasi kode etik terwujud pada beban: 1) Pendidikan (pengajaran dan bimbingan tugas akhir) pada program reguler,

non reguler, Pascasarjana, kuliah layanan pada unit lain, aktivitas pendidikan lain.

2) Penelitian (di dalam dan di luar program studi, aktivitas penelitian lainnya) 3) Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (kerjasama institusional, jasa

konsultasi, produksi hal-hal yang inovatif, pelatihan, dan aktivitas layanan lainnya)

4) Manajemen & administratif. Jumlah sks seluruh staf akademik (penuh waktu & paruh waktu) yang dialokasikan untuk Departemen atau PS per semester harus mencukupi total sks yang teralokasi untuk 1) sampai dengan 4) Beban kerja dosen untuk pengajaran dihitung dari rasio total beban sks per semester terhadap jumlah staf pengajar aktif. Berikut ini disajikan konsep perhitungan rata-rata beban kerja dosen tetap yang menggunakan persyaratan beban tugas dosen yang tertera dalam SK Menko WASPAN No. 38/KEP/MK.WASPAN/8/1999.

Tabel 3.f. Jumlah sks Rata-rata Beban Dosen dalam Kegiatan Tridharma Perguruan

Tinggi sesuai Standar.

No Kegiatan

Jumlah sks rata-

rata/ dosen tetap

Standar

Keterangan (persentase dari

kegiatan Tridharma PT)

1 Pengajaran 5 2 – 8 60% 2 Penelitian 2 2 – 6 25% 3 Pelayanan &

pengabdian kepada masyarakat (P2M)

1 1- 6 15%


4 Manajemen & administrasi

1 1- 6 15%

Sumber : SK Menko WASPAN No. 38/KEP/MK.WASPAN/8/1999.

Berikut beban kerja rata-rata dosen tetap UI (sks/ semester) per fakultas untuk kegiatan tridharma berdasarkan data 31 Desember 2006 (tidak termasuk kegiatan administrasi dan manajemen).

Tabel 3.g. Jumlah Realisasi sks Rata-rata Beban Dosen Tetap UI dalam Kegiatan

Tridharma Perguruan Tinggi (sks/semester)

No Fakultas Pengajaran Penelitian P2M Jumlah

1 Kedokteran 3,08 1.67 3.95 8.70

2 Kedokteran Gigi 2.61 2.13 3.85 8.59

3 MIPA 5.55 2.66 4.56 12.77

4 Teknik 8.67 3.09 4.11 15.87

5 Hukum 1.70 1.95 6.34 9.99

6 Ekonomi 4.03 0.44 5.62 10.09

7 Ilmu Peng. Budaya 8.71 0.56 2.99 12.26

8 Psikologi 3.08 1.53 8.72 13.33

9 Ilmu sosial & politik 8.35 0.69 3.72 12.76

10 Kesehatan Masyarakat 5.85 0.98 8.86 15.69

11 Komputer 8.17 0.89 9.54 18.60

12 Keperawatan 5.31 1.45 5.28 12.04 Keterangan : a. Beban pengajaran dihitung berdasarkan jumlah sks/semester dibagi jumlah dosen tetap. b. Beban penelitian berdasarkan jumlah penelitian dan pengembangan ilmu yang dilaporkan ke

DRPM UI, Direktorat SDM dan Direktorat Pengembangan Akademik. c. Beban P2M berdasarkan jumlah kegiatan pengabdian pada masyarakat yang dilaporkan ke DRPM

UI dan pembinaan sivitas akademika di lingkungan UI.

Berdasarkan hasil di atas, beberapa fakultas memiliki beban kerja dosen tetap secara keseluruhan yang melampaui standar 12 sks/semester. Untuk beban pengajaran dibantu oleh dosen tidak tetap dengan jumlah sebagaimana tertuang dalam lampiran (Tabel 3.3). Namun demikian jika dikaji satu per satu pada setiap aktivitas tridharma perguruan tinggi ada beberapa hal yang perlu mendapat perhatian penataan pengaturan beban kerja dosen. Beban pengajaran dosen di Fakultas Hukum terlihat tidak memenuhi standar yang ditetapkan. Untuk beban riset yang menjadi salah satu tolok ukur pencapaian visi misi UI, kecuali Fakultas Kedokteran Gigi, Fakultas MIPA dan Fakultas Teknik, fakultas-fakultas lain tampak belum memenuhi standar minimal yang ditetapkan yaitu 2 sks/semester. Sementara itu beban kerja dosen untuk pengabdian pada masyarakat kecuali Fakultas Psikologi, Fakultas Kesehatan Masyarakat dan Fakultas Ilmu Komputer yang melampaui standar 6 sks/semester, fakultas lainnya telah memenuhi standar yang ditetapkan. Berdasarkan uraian di atas, diperlukan adanya penataan pengaturan tenaga dosen BHMN sebagai berikut:


1. Rambu-rambu komponen rasio tenaga dosen tetap dan tidak tetap, 2. Rambu-rambu pengaturan beban dosen, 3. Pendataan informasi beban tugas dosen dalam pengajaran, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat serta tugas manajemen. 4. Melibatkan dosen dalam proses pengawasan mutu yang diwujudkan dalam

pembuatan laporan evaluasi diri secara berkala, 5. Pengaturan insentif didasarkan atas kinerja dalam menjalankan tugas sebagai dosen, sesuai dengan ketentuan yang disepakati dan ditetapkan. Selanjutnya, untuk melaksanakan mekanisme reward-punishment kepada para dosen, saat ini telah dibentuk sebuah tim pengawas kode etik yang sudah di SK-kan oleh MWA dan Rektor. Diharapkan dengan adanya mekanisme tersebut sekaligus juga dapat mencapai sasaran perbaikan sistem imbalan/ balas jasa, mengingat program yang dirancang oleh UI dikaitan dengan sisem penilaian kinerja staf akademik, dan pada tahap implementasinya secara bertahap mengikuti skala prioritas (Renstra 2003-2007).

3.3. Tenaga Kependidikan 3.3.1. Kecukupan dan kualifikasi petugas perpustakaan 3.3.1.1. Kecukupan Staf perpustakaan merupakan komponen yang sangat penting dalam mencapai keberhasilan layanan perpustakaan, oleh karena itu staf perpustakaan harus memadai dari segi jumlah dan mutu untuk memenuhi kebutuhan pelayanan dan program yang dikembangkan di perpustakaan UI. Dengan menggunakan formula yang ditetapkan dalam Pedoman Perpustakaan Perguruan Tinggi (Dikti 2004, hlm. ) maka kebutuhan staf perpustakaan sebesar 209 orang. Saat ini Perpustakan UI memiliki 176 orang staf, 84% dari kebutuhan yang dipersyaratkan, lebih besar dari yang dipersyaratkan (80%). Untuk menutupi kekurangan staf sebesar 36 orang, bekerjasama dengan Subdit Mahalum, Perpustakaan UI memperkerjakan mahasiswa yang memperoleh beasiswa untuk bekerja paruh waktu di Perpustakaan dengan melakukan kegiatan-kegiatan perpustakan yang bersifat non-teknis perpustakaan seperti pengerakan dan input data. 3.3.1.2. Kualifikasi Sejak tahun 2001 yang ditandai dengan derasnya arus perubahan di UI, pustakawan dihadapkan pada paradigma baru yang mengimbas pada perubahan atmosfir dan lingkungan kerja yang cukup menantang. Paradigma itu meliputi perubahan antara lain, perkembangan teknologi yang memberi peluang bagi penciptaan layanan-layanan baru, perkembangan metode pengajaran seperti Collaborative Learning, Problem Based Learning, Computer Mediated Learning yang menimbulkan perubahan tuntutan untuk peningkatan layanan yang diharapkan oleh pengguna demi kepuasan mereka, serta harapan para pustakawan itu sendiri dalam meningkatkan kesejahteraan hidup mereka melalui peningkatan layanannya. Sehubungan dengan kebutuhan tersebut, maka Perpustakaan UI mensyaratkan kompetensi staf perpustakaan sebagai berikut: 1. Kompetensi profesional, yaitu kompetensi yang terkait dengan pengetahuan

pustakawan di bidang sumber-sumber informasi, teknologi, manajemen dan penelitian, dan kemampuan menggunakan pengetahuan tersebut sebagai dasar untuk menyediakan layanan perpustakaan dan informasi.

2. Kompetensi individu yang menggambarkan satu kesatuan keterampilan, perilaku dan nilai yang dimiliki pustakawan agar dapat bekerja secara efektif, menjadi komunikator yang baik, selalu meningkatkan pengetahuan, dapat memperlihatkan nilai lebihnya, serta dapat bertahan terhadap perubahan dan perkembangan dalam dunia kerjanya.


Berikut adalah rincian kompetensi staf perpustakaan yang harus dipenuhi: 1. Kompetensi profesional yang harus dipenuhi oleh Staf Perpustakaan UI:

a. Mempunyai pengetahuan dan mampu menjalankan fungsi dan aktivitas sistem Perpustakaan LONTAR.

b. Memiliki pengetahuan tentang isi sumber-sumber informasi, termasuk kemampuan untuk mengevaluasi dan menyaring sumber-sumber yang dimiliki UI

b. Memiliki pengetahuan tentang subjek khusus yang diperlukan oleh sivitas akademika UI.

c. Mengembangkan dan mengelola layanan informasi dengan baik, mudah diakses, dan cost-effective (efektif dalam pembiayaan) yang sejalan dengan peraturan UI.

d. Menyediakan bimbingan dan bantuan terhadap pengguna layanan informasi dan perpustakaan baik dalam bentuk Pelatihan Information Skills atau tutorial khusus.

e. Melakukan survai mengenai jenis dan kebutuhan informasi, layanan informasi dan produk-produk yang sesuai kebutuhan sivitas akademika UI.

f. Mengetahui dan mampu menggunakan teknologi informasi untuk pengadaan, pengorganisasian, dan penyebaran informasi.

h. Mengembangkan produk-produk informasi khusus untuk sivitas akademika UI i. Mengevaluasi hasil penggunaan informasi dan menyelenggarakan penelitian yang

berhubungan dengan pemecahan masalah-masalah. j. Secara berkelanjutan memperbaiki layanan informasi untuk menanggapi

perubahan kebutuhan. 2. Kompetensi individu yang harus dipenuhi staf Perpustakaan UI meliputi:

a. Memiliki komitmen untuk memberikan layanan yang terbaik b. Berpandangan luas c. Mampu mencari mitra kerja d. Mampu menciptakan lingkungan kerja yang dihargai dan dipercaya e. Memiliki keterampilan berkomunikasi yang efektif f. Dapat bekerjasama secara baik dalam suatu tim kerja g. Memiliki sifat kepemimpinan h. Mampu merencanakan, memprioritaskan dan memusatkan pada suatu hal yang

kritis. i. Memiliki sifat positif dan fleksibel dalam menghadapi perubahan.

Dengan perkembangan UI saat ini, kompetensi staf perpustakaan UI semakin menjadi persyaratan yang harus dipenuhi. Searah dengan kebutuhan tersebut UI telah memberi kesempatan kepada 66 orang staf Perpustakan mengikuti studi lanjut bergelar dalam bidang perpustakaan, diantaranya memberi kesempatan bagi staf Perpustakaan berlatar belakang sarjana dari berbagai bidang ilmu mengikuti Program Pascasarjana bidang Perpustakaan (11 orang) untuk ditempatkan pada bidang layanan penelusuran informasi, layanan teknis, layanan pengguna, kepala perpustakan. Saat ini staf inti Perpustakaan UI lulusan D3 bidang Perpustakaan sebanyak 34 orang, S1 Perpustakaan sebanyak 23 orang, dan 11 orang lulusan S2 bidang Perpustakaan. Dengan demikian jumlah staf Perpustakan UI yang memiliki latar belakang Perpustakaan sebesar 68 orang (34%). Prosentase tersebut lebih besar dari yang dipersyaratkan (25%). 3.3.2. Kecukupan dan Kualifikasi tenaga kependidikan lainnya

a. Tenaga administrasi

Dari tabel 3.5, dapat dihitung persentase tenaga administrasi menurut pendidikan tertinggi, yaitu 9,6% SD, 5,6% SLTP, 62,3% SLTA, 3,3% D3, 17,2% S1, 1,8% S2 dan 0,2% S3.


Jumlah Tenaga Administrasi Menurut Pendidikan Terti nggi

9.6%5.6%

62.3%

3.3%

17.2%1.8%

0.2%

SD SLTP SLTA Diploma S1 S2 S3

b. Tenaga Laboran Dari tabel 3.6.B, dapat dihitung persentase tenaga laboran menurut pendidikan tertinggi, yaitu 76,3% SLTA, 7,9% Diploma, 2,6% S1, dan 13,2% S2.

Jumlah Tenaga Laboran Menurut Pendidikan Tertinggi

76.3%

7.9%

2.6%13.2%

SLTA Diploma S1 S2

c. Tenaga Teknisi Dari tabel 3.6.C, tenaga teknisi menurut pendidikan tertinggi, yaitu 72.2% SLTA, 8.3% Diploma, 16.7% S1, 2.8% S2.


Jumlah Tenaga Teknisi Menurut Pndidikan Tertinggi

72.2%

8.3%

16.7%2.8%

SLTA Diploma S1 S2

3.3.3. Program pembinaan, pengembangan, dan jaminan kesejahteraan tenaga

kependidikan 3.3.3.1 Staf perpustakaan Program pembinaan dan pengembangan staf Perpustakaan UI meliputi aspek pendidikan lanjut, pelatihan, magang dan studi banding. Sejak tahun 2002 sampai dengan 2006, UI memberi kesempatan kepada 12 orang staf Perpustakaan untuk studi lanjut (9 orang S2, 10 orang S1, dan 9 orang D3). Bagi staf yang mendapat kesempatan studi lanjut wajib menandatangai Surat Perjanjian sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Persyaratan yang harus disetujui adalah P = 2n + 1, dengan pengertian bahwa n = lama pendidikan, dan P = pengabdian bekerja. Bila setelah selesai pendidikan staf tidak kembali bekerja di perpustakaan, yang bersangkutan atau unit yanag menggunakannya harus mengganti seluruh biaya yang telah dikeluarkan atau mengganati dengan staf yang memiliki kompetensi yang diperlukan oleh perpustakaan. Seluruh staf Perpustakaan UI juga wajib mengikuti pelatihan sesuai dengan kebutuhannya seperti pelatihan layanan prima (60 orang), penelitian (10 orang), manajemen Perpustakaan (12 orang), menulis kreatif (20 orang), Aplikasi TI ( 44 orang), Information Literacy (44 orang). Disamping itu seluruh staf (167 orang) wajib mengikuti outbound . Seorang staf Perpustakaan melakukan magang di University of Malaya dan 2 (dua)orang di Universiti Kebangsaan Malaya di Malaysia, dan 4 (empat) orang studi banding di Filipina dan Singapura, 44 (empat puluh empat) orang studi banding di Universitas Kristen Satya Wacana dan , 2 (dua) orang studi banding di Gadjah Mada. 3.3.3.2. Tenaga kependidikan lainnya Program Pembinaan dan pengembangan yang dilaksanakan meliputi aspek: 1. Pendidikan lanjut

a. Pemberian beasiswa program S1 untuk kepada staf non akademik PAU dari Yayasan Prof. Dr. A. Budi Santoso R

b. Pemberian beasiswa Program S2 untuk staf non akademik PAU 2. Pelatihan dan Seminar

a. Badan Audit Internal • Pelatihan Certified Internal Auditor (CIA) • Pelatihan Oracle • Pelatihan Anggaran I & II • Pelatihan Monev • Pelatihan Audit Training 2006 • Pelatihan SIREKAT & SILAKIP


• Pelatihan Reimplementasi Oracle • Pelatihan Training of Trainer (TOT) Standar Akuntansi Pemerintahan • Pelatihan Laporan Harta Kekayaan Penyelenggara Negara • Seminar IO • Seminar BEM • Workshop ISO 9001:2000 • Limited Hearing : Standar Akuntansi Pemerintahan Berbasis Akrual • Student Centered Learning (SCL)

b. Direktorat Keuangan Pelatihan Modul Oracle Financial

c. Direktorat SDM Pelatihan (Non Akademik) kurun waktu 2004 - 2005 • Pelatihan Manajemen Pimpinan (Enterpreneurship) • Pelatihan Executive Education Finance and Accounting: Fundamentals for

Non-Financial Managers Batch I • Pelatihan Professional Skill for Leader Batch I untuk pimpinan universitas • Pelatihan Outbound-Team Building: “Dasar-dasar Pengenalan Bina Sinergi”

untuk pimpinan universitas • Pelatihan Personnel Management untuk manajer SDM di fakultas-fakultas • Pelatihan Proposal Writing Skill on International Research Pelatihan/Workshop (Non Akademik) kurun waktu 2006 - 2007 • Pelatihan Auditor/Lead Auditor ISO 9000:2000 Series • Training Implementation of ISO 9001:2000 • Workshop on Implementation of ISO 9001:2000 for QMS Member, Staf &

Middle Management Level • Workshop on Implementation of ISO 9001:2000 for Top Management Level • Workshop on Internal Audit of QMS

d. BPMA • Pelatihan Asessor Akademik Intenal UI • Pelatihan Monitoring dan Evaluasi Internal UI

e. Direktorat PPSI • Pelatihan implementasi program yang meliputi: SIREKAT dan SILAKIP

(untuk penyusunan Laporan akuntabilitas dan RKAT), SIAK NG (untuk registrasi akademik), SIPEG (untuk kepegawaian), LONTAR (untuk perpustakaan), Ora.fin (untuk akuntasi), SIMAF (untuk manajemen aset dan fasilitas), dan lain-lain.

• Aplikasi komputer untuk program Acscess • Pelatihan IT ke Cina (untuk programer)

f. Direktorat Umum dan Fasilitas • Pelayanan prima • Kearsipan

3. Berbagai bentuk magang 4. Studi banding

Pusat adminstrasi telah melakukan studi banding ke Universitas Kebangsaan Malaysia pada tahun 2004 dan 2007. Fakultas juga menambah keterampilan para tenaga kependidikan di fakultasnya, misal pelatihan untuk teknisi, operator komputer dan laboran. Jaminan kesejahteraan bagi tenaga kependidikan meliputi: 1) Layanan dan Asuransi kesehatan

•••• Asuransi Kesehatan Hospitalization (CAR) •••• Jamsostek


2) Bantuan pendidikan untuk keluarga Di Fakultas-fakultas dan di Pusat Administrasi UI (oleh IWK Pusat) diberikan bantuan pendidikan bagi anak dosen dan karyawan yang mendapat peringkat di sekolah

3) Tunjangan hari tua/pensiun: Jamsostek 4) Bantuan dana ibadah haji (dengan seleksi) bagi karyawan UI yang berprestasi 5) Bantuan dana hari raya/imbalan prestasi kerja 6) Kesempatan cuti 7) Bimbingan agama dan lain-lain. 3.3.4 Kepuasan tenaga kependidikan Pengukuran tingkat kepuasan dalam bentuk instrumen atas program pembinaan, pengembangan, dan jaminan kesejahteraan tenaga kependidikan yang didapat sudah tersedia instrumennya namun belum diimplementasikan. 3.3.5 Kode etik tenaga kependidikan Kode etik tenaga kependidikan dituangkan dalam peraturan kepegawaian UI BHMN bagi karyawan (draft) dan masih dalam taraf akan diimplementasikan. Implementasi di setiap fakultas masih mengacu pada kode etik yang diterapkan masing-masing fakultas.




STANDAR 3 (SUMBER DAYA MANUSIA)

Tabel 3.1. Jumlah Dosen Tetap Menurut Pendidikan Te rtinggi Tabel 3.2. Jumlah Dosen Tetap Menurut Jenjang Fungs ional

(Jabatan Akademik) Tabel 3.3. Jumlah Dosen Tidak Tetap Menurut Pendidi kan Tertinggi Tabel 3.4. Jumlah Tenaga Kependidikan Tabel 3.5. Pendidikan Tertinggi Tenaga Kependidikan Portofolio Universitas Indonesia


5. STANDAR 3 (Sumberdaya Manusia)

Tabel 3.1. Jumlah Dosen Tetap Menurut Pendidikan Te rtinggi

STATUS KEPEGAWAIAN TETAP No. Pendidikan Tertinggi (*)

PNS NON PNS JUMLAH

1 2 3 4 5

1 S1 (Sarjana dan yang setara) 234 -

234

2 S2 Profesi - - -

3 S2 Akademik 982 140

1,122

4 S3 (Doktor, Ph.D, D.Sc, D.Ed.) 553 12

565

5 Spesialis 67 4

71

6 Diploma IV - - -

7 Diploma III - - -

Jumlah Semua 1,836 156 1,992

Dosen tetap : PNS pada PT, dosen Yayasan, dosen tetap PT (*) Sajikan pada saat asesmen lapang CV (termasuk mata kuliah yang diasuh/diajarkan, masa kerja, pengalaman penelitian dan keangotaan dalam asosiasi/himpunanilmiah/profesi) dosen tetap tersebut.

sumber data : Laporan Berkala SIPEG 31 Desember 2006 Data tidak termasuk jumlah dosen tetap yang tugas belajar di LN sejumlah 30 orang



Tabel 3.2. Jumlah Dosen Tetap Menurut Jenjang Fungs ional (Jabatan Akademik)

STATUS KEPEGAWAIAN TETAP No. JENJANG FUNGSIONAL/

AKADEMIK PNS NON PNS JUMLAH

1 2 3 4 5

1 Tenaga Pengajar 74 143 217

2 Asisten Ahli 280 13 293

3 Lektor 614 - 614

4 Lektor Kepala 672 - 672

5 Guru Besar 173 - 173

6 Guru Besar Emeritus 23 - 23

Jumlah Semua 1,836 156 1,992

Sumber data : Laporan Berkala SIPEG 31 Desember 2007 Data tidak termasuk jumlah dosen tetap yang tugas belajar di LN sejumlah 30 orang



Tabel 3.3. Jumlah Dosen Tidak Tetap Menurut Pendidikan Tertinggi

No. Pendidikan Tertinggi (*) Jumlah

1 2 3

1 S1 (Sarjana dan yang setara) 358

2 S2 Profesi -

3 S2 Akademik 1074

4 S3 (Doktor, Ph.D, D.Sc, D.Ed.) 561

5 Spesialis 2 5

6 Spesialis 1 142

7 Diploma IV -

8 Diploma III 3

Jumlah 2,143

(*) Sajikan pada saat asesmen lapang CV (termasuk mata kuliah yang diasuh/ diajarkan, masa kerja, pengalaman penelitian dan keangotaan dalam asosiasi/himpunanilmiah/profesi) dosen tetap tersebut.



Tabel 3.4. Jumlah Tenaga Kependidikan

No. Jenis Tenaga Kependidikan Jumlah

1 2 3

1 Administrasi 1043

2 Pustakawan 176

3 Laboran/Teknisi 23

4 Lain-lain -

Jumlah 1,242

Sumber data : Laporan Berkala SIPEG 31 Desember 2006



Tabel 3.5. Pendidikan Tertinggi Tenaga Kependidikan


1 2 3

1 Sekolah Dasar 105

2 SLTP 60

3 SLTA 619

4 S0 (Diploma) 30

5 Sarjana (S1) 196

6 Magister (S2) 32

7 Doktor (S3) 1

Jumlah 1,043

Sumber data : Laporan Berkala SIPEG 31 Desember 2006



Tabel 3.6. Jenis dan Jenjang Pendidikan Tenaga Perpustakaan


1 2 3

1 S3 Perpustakaan -

2 S2 Perpustakaan 11

3 S1 Perpustakaan 32

4 D III Perpustakaan 25

5 S2 Non-perpustakaan -

6 S1 Non-perpustakaan -

7 Diploma Non-perpustakaan -

8 SMA/MA dan yang setara 97

Jumlah semua 165

Sumber data : Laporan Presentasi Kepala Perpustakaan Pusat UI, 21 September 2007 Data tidak termasuk Lulusan SD : 1, dan SMP : 10



Kurikulum Portofolio Universitas Indonesia


Standar 4. KURIKULUM 4.1. Kebijakan Pengembangan Kurikulum Setiap departemen menggunakan kurikulum dalam menjalankan program studinya. Kurikulum ini dianggap sedemikian sehingga kebutuhan dari dunia kerja, pengembangan ilmu dan teknologi, visi misi perguruan tinggi dipenuhi. Namun demikian juga mempertimbangkan kondisi sumber daya yang tersedia dan batas waktu studi. Mutu kurikulum perlu dijaga dengan cara menetapkan kebijakan, peraturan dalam pengembangan kurikulum. Universitas telah menetapkan kebijakan, peraturan, pedoman dan/atau buku panduan yang memfasilitasi program studi untuk melakukan perencanaan, pengembangan, dan pemutakhiran kurikulum secara berkala dan berkesinambungan yang berlaku umum pada aras universitas. Ketetapan dan Peraturan yang diterbitkan oleh Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia yang terkait dengan pengembangan kurikulum pendidikan akademik dan profesi di Universitas Indonesia disusun berdasarkan masukan dari Senat Akademik Universitas dan mengacu pada dua Keputusan Menteri Pendidikan Nasional terkait, yakni Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik dan Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. Ketetapan dan Peraturan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia yang berkaitan dengan pengembangan kurikulum:

28. Ketetapan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor: 006/SK/MWA-UI/2004 tentang Kurikulum Pendidikan Akademik Universitas Indonesia

29. Peraturan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor: 007/Peraturan/MWA-UI/2005 tentang Penetapan Norma Penyelenggaraan Pendidikan Akademik di Universitas Indonesia

30. Ketetapan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor: 003/TAP/MWA-UI/2005 tentang Pedoman Umum Penyelenggaraan Program Pendidikan Profesi Universitas Indonesia

31. Peraturan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor: 008/Peraturan/MWA-UI/2005 tentang Norma Kurikulum Pendidikan Profesi di Universitas Indonesia

� Sedangkan Keputusan Rektor Universitas Indonesia yang mengacu pada Ketetapan dan Peraturan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia yang berkaitan dengan pengembangan kurikulum terdiri dari:


1. Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor: 263/SK/R/UI/2004 tentang Penyelenggaraan Program Doktor di Universitas Indonesia.

2. Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor: 547/SK/R/UI/2005 tentang Pedoman Penyelenggaraan Program Pendidikan Kelas Khusus Internasional di Universitas Indonesia.

3. Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor: 612/SK/R/UI/2005 tentang Penyempurnaan Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor 545/SK/R/UI/2005 tentang Penyelenggaraan Program Magister di Universitas Indonesia.

4. Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor: 013/SK/R/UI/2006 tentang Penataan Penyelenggaraan Program Ekstensi.

Pedoman Penyusunan Kurikulum yang berlaku umum pada aras universitas dalam bentuk seri Buku Pedoman Penjaminan Mutu Akademik Universitas Indonesia bertajuk ”Kurikulum dan Mahasiswa”, disusun oleh Badan Penjaminan Mutu Akademik (BPMA) bersama-sama dengan Unit Penjaminan Mutu Akademik (UPMA) Fakultas. Pada akhir tahun 2006 draft pedoman tersebut sedang dalam tahap penyelesaian. 4.2. Komitmen Perguruan Tinggi Dalam Pengembangan K urikulum Komitmen Universitas Indonesia dalam pengembangan kurikulum ditunjukkan dalam bentuk keberadaan Sub-Direktorat Pengembangan Kurikulum di bawah Direktorat Pengembangan Akademik, dengan tugas pokok mencakup pengendalian pelaksanaan pengembangan kurikulum; pengembangan standar mutu pengembangan kurikulum; serta pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kegiatan bidang pengembangan kurikulum. Komitmen dalam bentuk alokasi anggaran pada aras universitas diwujudkan dalam bentuk alokasi anggaran pada RKAT 2006 antara lain mencakup program-program pengembangan sebagai berikut:

� Penjaminan transparansi dan akuntabilitas di dalam penyelenggaraan program pendidikan;

� Evaluasi pelaksanaan Kurikulum PDPT-UI (Pendidikan Dasar Perguruan Tinggi, Universitas Indonesia);

� Pemberdayaan unit kerja pengelola Program Studi dalam pemanfaatan hasil evaluasi penyelenggaraan Program Studi untuk keperluan peningkatan mutu pendidikan/pengajaran;

� Pengembangan Kurikulum & Sistem Pembelajaran; � Pemetaan program pendidikan yang diselenggarakan di lingkungan

Universitas Indonesia.

4.3. Pelaksanaan Pengembangan Kurikulum Meskipun peraturan yang terkait dengan pengembangan kurikulum baru disusun setelah Peraturan Pemerintah tentang UI-BHMN diterbitkan, apabila dirunut pada dokumen akreditasi


yang diajukan oleh Program Studi di lingkungan Universitas Indonesia, dapat dibuktikan bahwa semua Program Studi menyatakan telah merencanakan, melaksanakan, mengembangkan, dan memutakhirkan kurikulum secara berkala. Adapun peraturan yang mengatur tentang evaluasi kurikulum secara berkala, terdapat pada Bab II, pasal 2 (2) Ketetapan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor: 006/SK/MWA-UI/2004 tentang Kurikulum Pendidikan Akademik Universitas Indonesia. Pada ayat tersebut ditetapkan bahwa kurikulum dievaluasi secara teratur dalam kurun waktu 3-5 tahun oleh Senat Akademik Fakultas dan Senat Akademik Universitas. Sedangkan pada Bab VI, pasal 13 (f) ketetapan tersebut di atas juga dinyatakan bahwa rancangan kurikulum disahkan dengan Keputusan Rektor. Di tingkat Fakultas rancangan kurikulum diusulkan oleh Program Studi atau Departemen ke Pimpinan Fakultas. Kurikulum di-review dan di-update setidaknya satu kali dalam empat tahun. Sebagai contoh, kurikulum Fakultas Teknik yang disajikan dalam bentuk Buku Pedoman Program Pendidikan Sarjana Teknik pada dasawarsa terakhir efektif pada tahun 1996, 2000 dan 2004 dan telah disahkan melalui Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia. Demikian pula Kurikulum Pendidikan Dokter Universitas Indonesia 2005 telah disahkan melalui Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor: 410A/SK/R/UI/2005 tentang Kurikulum Program Pendidikan Sarjana Kedokteran dan Profesi Dokter FK UI Tahun 2005. Komitmen untuk penjaminan mutu secara berkesinambungan diwujudkan dalam bentuk adanya rencana untuk menerapkan kegiatan evaluasi internal akademik tahun 2008, dimana draft pedoman penjaminan mutu akademik kurikulum yang memuat tentang standar mutu kurikulum dan standar penjaminan mutu kurikulum. Pada tahun 2007 akan dilakukan uji coba penjaminan mutu kurikulum yang merupakan bagian dari paket kegiatan evaluasi internal.



Prasarana dan Sarana Portofolio Universitas Indonesia

Standar 5. Prasarana Dan Sarana


Sejak diberikan status otonomi pada Universitas Indonesia pada tahun 2000, Universitas telah berstatus Badan Hukum Milik Negara (BHMN) terus melangkah untuk memperbaiki tata kelola universitas secara keseluruhan melalui tahapan-tahapan yang diperlukan. Masa transisi 5 tahun telah dilalui dengan mempersiapkan landasan-landasan kebijakan dan infrastruktur yang dperlukan untuk dapat menjalankan tata kelola universitas dengan status BHMN yang dimilikinya. Keputusan MWA-UI No. 01/SK/MWA-UI/2003 tentang Anggaran Rumah Tangga UI. Dalam Pasal 73 disebutkan Aktiva/Aset Universitas adalah semua harta milik Universitas, baik yang berwujud (tangible) maupun tidak berwujud (intangible), yang dapat dinilai dengan satuan mata uang pada suatu saat tertentu dan memiliki manfaat dimasa yang akan datang. Pimpinan Universitas berwenang mengelola Aktiva/Aset Universitas, yang meliputi pengadaan atau perolehan, penggunaan atau pemanfaatan, pemindahan hak dan penghapusan(disposal). Rencana kerja dan anggaran tahun 2006, program untuk pencapaian sasaran dalam penanganan sarana dan prasarana dilakukan beberapa kegiatan yang masing-masing kegiatan memiliki target pencapaian. Program untuk pencapaian sasaran tersebut antara lain kegiatan rutin, kegiatan pengembangan, kegiatan pemeliharaan, kegiatan pengadaan, inventaris dan pengahapusan. 5.1. Sistem Pengelolaan Sarana dan Prasarana

5.1.1. Rencana Strategis UI Tahun 2003-2007

Pengelolaan sarana dan prasarana UI mengacu ke Renstra UI bidang infrastruktur dengan sasaran dan progam :

1. Pemetaan infrastruktur/fasilitas dengan program: inventarisasi seluruh aset yang dimiliki universitas, menyusun administrasi aset universitas secara sistematis, dan mengaplikasikan teknologi informasi didalam pengelolaan aset UI;

2. Optimalisasi penggunaan infrastruktur/fasilitas dengan program: pendataan dan penertiban penggunaan aset-aset serta peningkatan utilisasi aset-aset universitas dalam rangka pemasukan dana;

3. Pengalokasian beban penggunaan infrastruktur/fasilitas bersama dengan program: identifikasi penggunaan infrastruktur/fasilitas bersama, analisa kemungkinan dan alokasi beban penggunaan infrastruktur /fasilitas bersama.

Rencana Strategis di atas dikembangkan dalam 2 langkah operasional yaitu Tinjauan Non Teknis dan Tinjauan Teknis.

1. Tinjauan non teknis Kegiatan yang dilakukan antara lain :

a. Pendataan aset eksisting Langkah ini dilakukan terhadap semua tempat keberadaan aset UI baik

dilingkungan kampus Depok, kampus Salemba dan keberadaan aset di tempat lainnya seperti : Di Jl. Pegangsaan Timur, Jl Otista, Serpong dan lainnya.

b. Sertifikasi/ legalitas aset Langkah ini terutama ditujukan pada aset-aset yang secara de-facto dikuasai penuh pengoperasiannya oleh Universitas Indonesia.


Disamping kedua langkah tersebut di atas yang secara umum menghasilkan data hard copy diupayakan pula penanganan manajerial dalam bentuk data-data terdigital (soft copy) yang dalam pengoperasiannya bisa mencakup langkah-langkah sebagai berikut : a. Inventarisasi seluruh aset yang dimiliki Universitas Indonesia b. Menyusun administrasi aset Universitas yang sistematis c. Pendataan penggunaan aset-aset Universitas d. Penertiban penggunaan aset-aset Universitas e. Peningkatan utilitas aset-aset Universitas f. Identifikasi penggunaan infrastruktur/fasilitas bersama g. Analisis kemungkinan alokasi beban penggunaan infrastruktur/ fasilitas

bersama h. Alokasi beban biaya penggunaan infrastruktur/fasilitas bersama

2. Tinjauan teknis

Tinjauan teknis dijabarkan dalam suatu pengelompokan dimana tiap kelompoknya akan memberikan perincian langkah-langkah teknis kegiatan fisik sebagai implementasi rencana strategis yang ada. Untuk itu, implementasinya dibagi dalam 3 (tiga) kelompok aktivitas yaitu : a. Penyediaan Fasilitas Baru; b. Rehabilitasi / Pemeliharaan; c. Pengawasan dan Koordinasi.

Pelaksanaan dari ketiga kelompok aktifitas di atas selain dilakukan melalui tata pikir dan tata tindak dari Kedeputian Direktorat Umum dan Fasilitas, juga dilakukan dengan cara koordinatif dengan institusi lain baik yang terkait langsung maupun tidak secara langsung, yang dalam hal ini terutama berkaitan dengan Institusi lainnya dibawah Direktorat Umum dan Fasilitas serta Bagian Proyek UI, sehingga didapatkan adanya sinergisitas aktifitas lintas institusi dalam antisipasi kegiatan-kegiatan yang potensial menimbulkan situasi yang tumpang tindih.

5.1.2. Prinsip-prinsip pengelolaan

Pengelolaan dilakukan dengan berpedoman pada prinsip-prinsip:

1. Universitas bertanggung jawab atas seluruh fasilitas atau infrastruktur yang bersifat umum dan tersentralisir;

2. Fakultas atau lembaga bertanggung jawab atas infrastruktur dan fasilitas lokal dimana temasuk didalamnya running cost bangunan;

3. Kebijakan pembangunan gedung-gedung baru menjadi tanggung jawab universitas yang pelaksanaannya setelah mendapat persetujuan MWA;

4. Kebijakan program rehabilitasi dan renovasi bangunan yang menyangkut biaya yang besar, adalah tanggung jawab universitas;

5. Program pemeliharaan periodik rutin menjadi tanggung jawab fakultas atau lembaga;

6. Kembutuhan pemeliharaan akan tertuang dalam Rencana Pendapatan dan Biaya masing-masing fakultas atau lembaga.

5.1.3. Pengelolaan sarana dan prasarana

Pengelolan sarana dan prasana meliputi:


1. Inventarisasi Inventaris sarana dan prasarana Universitas Indonesia sebagai penanggung jawab secara umum baik di lingkup universitas maupun fakultas adalah Direktorat Umum dan Fasilitas yang pelaksanaannya dilakukan oleh masing-masing penanggunjawab inventaris dengan sistem dan aplikasi yang telah ditentukan. a. SABMN (Sistem Akutansi Barang Milik Negara)

Sistem inventarisasi Universitas Indonesia menggunakan aplikasi Sistem Akutansi Barang Milik Negara (SABMN) yang mengacu pada Peraturan Menteri Keuangan Nomor 59/59/PMK.06/2005 tentang Sistem Akuntasi dan Pelaporan Keuangan Pemerintah.

SABMN, adalah subsistem dari Sistem Akutansi Instansi (SAI). SABMN diselenggarakan dengan tujuan untuk menghasilkan informasi yang diperlukan sebagai alat pertangungjawaban atas pelaksana APBN serta pengelolaan/pengendalian barang milik negara yang dikuasai oleh suatu unit. Disamping menghasilkan informasi sebagai dasar penyusunan neraca juga menghasilkan informasi-informasi untuk memenuhi kebutuhan pertanggungjawaban pengelolaan dan kebutuhan-kebutuhan manajerial lainnya sesuai ketentuan yang berlaku.

Aplikasi SABMN adalah piranti terkomputerisasi yang ditawarkan untuk mempermudah pekerjaan para pengguna barang dan kuasa pengguna barang untuk mengolah transasi barang. Keluaran sistem tersebut berupa berbagai daftar dan laporan memenuhi dua keperluan informasi sekaligus. Pertama, laporan dan daftar barang memenuhi kepentingan manajemen berkaitan dengan keputusan dalam pengelolaan barang. Kedua, laporan dan daftar barang sebagai bentuk pertanggungjawaban unit pemerintah dalam memenuhi fungsi akuntabilitas dan transparansi.

Pembukuan inventaris dan pelaporan barang didasarkan dokumen sumber atau bukti untuk pemrosesan data/transaksi, berupa dokumen-dokumen transaksi barang seperti bukti pembelian, berita acara serahterima, SPM, SK Penghapusan, laporan hasil opname fisik, DIR, KIB, DIL dan dokumen lainnya yang berhubungan dengan barang. Untuk memenuhi dan memanfaatkan aplikasi SABMN tersebut, tahun 2006 Universitas Indonesia bekerjasama dengan Tim BPKP telah melakukan inventaris ulang seluruh aset (sarana & prasarana) baik di lingkup universitas maupun di fakultas dengan melibatkan seluruh pengelola/penanggungjawab inventaris. Pelaksanaan inventaris di UI, proses kerja atau langkah-langkah yang telah dilakukan untuk memperoleh data yang lebih akurat dan trasparan sebagai berikut : 1) Membentuk tim

Tim pelaksana inventaris terdiri atas tim inventaris universitas, tim fakultas dan tim BPKP.

2) Pemetaan dan pengelompokan lokasi barang Pemetaan dan pengelompokan lokasi barang dibuat untuk

mempermudah penugasan/pembagian kerja tim dalam pendataan. 3) Pendataan


Pendataan dilakukan dengan cara tim kerja langsung mendatangi tiap-tiap lokai barang dan melakukan pencatatan berdasarkan tabel kerja yang telah tentukan.

4) Input data ke aplikasi SABMN Setelah data diperoleh dan dikumpulkan, selanjutnya dimput ke

aplikasi SABMN oleh bagian input data. 5) Inspeksi lapangan Hasil dari input data selanjutnya dicetak dan dilakukan inspeksi

lapangan. Inspeksi dilakukan dengan didampingi tim dari BPKP. Hal tersebut dilakukan untuk memperoleh akurasi dan transparansi data.

6) Edit data Merubah/ memperbaiki data hasil dari inspeksi 7) Pelaporan

Inventaris dilakukan berkala sesuai dengan perubahan/ penambahan jumlah aset dengan membuat laporan tri wulan, laporan tengah tahun dan laporan tahunan yang selanjutnya laporan diserahkan ke pusat/universitas. Untuk memenuhi kebutuhan dan memberikan informasi secara umum baik ke mahasiswa, dosen dan pegawai, saat ini sedang dikembangkan aplikasi SIMAF dengan memanfaatkan data dari aplikasi SABMN.

b. SIMAF

SIMAF (Sistem Informasi Managemen Aset dan Fasiltas) merupakan aplikasi komputerisasi dengan sistem yang berbasis web dengan basis data terintegrasi yang dapat membantu mempermudah pengelolaan aset dan fasilitas. Fungsi pengelolaan aset yang dimaksudkan disini meliputi pendataan tentang perolehan/ pengadaan, penggunaan, sampai dengan pemeliharaannya.

Pengembangan Sistem ini bertujuan untuk membangun suatu sistem informasi yang memfokuskan kepada pendataan aset dan fasilitas yang dimiliki UI dengan akurat, serta mencatat penggunaan dan pemeliharaannya.

Pengembangan sistem tersebut saat ini sudah mencapai tahap pengembangan desain, input data dan sosialisasi terhadap penangungjawab inventaris dilingkup universitas maupun fakultas. Diharapkan sistem tersebut dapat memberikan informsi bagi para pengguna.

2. Penggunaan

Pada dasarnya tanggung jawab dan administrasi penggunaan seluruh fasilitas prasarana umum adalah universitas, yaitu Direktorat Umum dan Fasilitas. Pengunaan prasarana difakultas dikelola oleh manager infrastruktur fakultas dengan memberikan laporan penggunaan ke universitas atau PAU. Fakultas dan lembaga bertanggung jawab atas infrastruktur dan fasilitas lokal.

Penggunaan prasarana dan sarana universitas diatur dengan pengajuan surat penggunaan prasarana ke Direktorat Umum dan Fasilitas. Penggunaan prasarana dan sarana seperti Balarung, Balai Sidang, Sarana Olah Raga dan lain-lain, sampai saat ini masih bisa mengakomodir seluruh kegiatan. Penggunaan sarana prasarana terkendali dan terevaluasi. Sebagai contoh adalah evaluasi s-p program SP4.


3. Pemeliharaan

Pemeliharaan sektor sarana dan prasarana umum adalah kewenangan kantor pusat universitas sedangkan pemeliharaan sarana dan prasarana fakultas adalah kewenangan fakultas namun tetap dikoordinasikan dengan universitas. Peningkatan kualitas fisik ruang kantor dan kuliah dilakukan masing-masing fakultas seperti pemasangan LCD permanen diruang kuliah, kelengkapan AC, dll. Pemeliharaan sarana dan prasarana dilalukan secara rutin dan berkala dengan program pemeliharaan terjadwal melalui ikatan kontrak kerja. Pemeliharaan bagi setiap sarana dan prasarana dilakukan secara rutin oleh masing-masing pengelola/ penanggungjawab dengan berkoordinasi dengan universitas. Pelaksanaan pemeliharaan/ perawatan di lakukan oleh bagian perawatan atau dengan menggunakan jasa pihak ke tiga dengan prosedur: Pengelola/ penangungjawab menyusun kegiatan dan biaya pemeliharaan untuk diajukan ke Pimpinan UI yang disyahkan dalam RKAT-UI setiap tahunnya. Aturan pelaksanaan pengadaan dan pemeliharaan mengacu ke Kepres 80 tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang/ Jasa Pemerintah.

4. Penghapusan

Penghapusan sarana seperti peralatan kantor, peralatan kuliah, peralatan laboratorium dan lainnya saat ini UI sedang dalam proses. Sampai saat ini proses yang telah dilakukan sampai tahap inspeksi lapangan oleh tim mengenai data barang yang telah diusulkan untuk dihapus. Penghapusan dilakukan untuk peralatan yang tidak berfungsi/rusak dan tidak bisa diperbaiki (rusak berat). Rencana usulan penghapusan tersebut sebagai dasar adalah Keputusan Menteri Keuangan RI Nomor: 470/KMK.01/1994 tentang Tata Cara Penghapusan dan Pemanfaatan Barang Milik/Kekayan Negara. Dalam Kepmen tersebut, penghapusan barang dibedakan menjadi dua yaitu barang bergerak dan barang tidak bergerak. Adapun tata cara penghapusan dilakukan dengan dasar pertimbangan sebagai berikut: a. Penghapusan barang bergerak milik negara/ kekayaan negara, dasar

pertimbangan/ alasan: 1) Pertimbangan teknis:

- Secara fisik barang tidak dapat dipergunakan karena rusak, dan tidak ekonomis bila diperbaiki;

- Secara teknis tidak dapat digunakan lagi akibat modernisasi; - Telah melampaui batas waktu kegunaannya/kadaluwarsa; - Karena pengunaan biasa mengalami perubahan dalam spesifikasi

seperti terkikis, atau dan lain-lain; - Selisih kurang dalam timbangan/ukuran disebabkan

penggunaan/susut dalam penyimpanan/pengangkutan. 2) Pertimbangan ekonomis:

- Karena berlebihan; - Secara ekonomis lebih menguntungkan bagi negara apabila

dihapus, karena biaya operasional dan pemeliharaannya lebih besar dari manfaat yang diperoleh.

b. Penghapusan barang tidak bergerak milik negara/ kekayaan negara,

dasar pertimbangan/ alasan:


1) Rusak berat, terkena bencana alam/force majeure, tidak dapat dimanfaatkan secara optimal;

2) Terkena planologi kota; 3) Kebutuhan organisasi karena perkembangan tugas; 4) Penyatuan lokasi dalam rangka efisiensi dan memudahkan koordinasi; 5) Pertimbangan dalam rangka pelaksanaan rencana strategis Hankam.

5. Pengembangan

- Terdapat program pengembangan dalam dokumen RKAT yang difokuskan pada pengembangan lebih lanjut pada aspek-aspek yang masih diperlukan untuk terus memperbaiki tata kelola universitas di samping juga mempertahankan kualitas layanan sistem yang ada sebagai bagian dari pengelolaan universitas yang transparan, akuntabel dan efisien.

- Peningkatan jumlah sektor prasarana umum adalah kewenangan kantor pusat universitas sedangkan peningkatan jumlah sektor prasarana fakultas adalah kewenangan fakultas namun tetap dikoordinasikan dengan universitas.

- Peningkatan kualitas fisik ruang kantor dan kuliah dilakukan masing-masing fakultas seperti pemasangan LCD permanen diruang kuliah, kelengkapan AC, dll.

- Program pengembangan sarana dan prasarana terinci sesuai dengan kebutuhan/ keperluan

- Peningkatan jumlah sektor sarana dan prasarana fakultas adalah kewenangan fakultas namun tetap dikoordinasikan dengan universitas.

- Pedoman teknis pembangunan gedung baru mengacu Keputusan Menteri Permukiman dan Prasarana Wilayah Nomor : 332/KPTS/M/2002 tanggal 21 Agustus 2002 tentang Pedoman Teknis Pembangunan Bangunan Gedung Negara.

6. Pencapaian Pencapaian kegiatan atas tinjauan teknis yang implementasinya di bagi 3 kelompok aktivitas, dalam laporan kerja Direktorat Umum dan Fsilitas, Deputi Fasilitas tahun 2003-2007, tabel dan grafik prosentase pencapaiannya adalah sebagai berikut:

Prosentase Pencapaian Terhaap 3 Aktivitas

Aktivitas 2003 2004 2005 2006 2007

1. Penyediaan Fasilitas Baru

80% 93% 12% 84% 60%

2. Rehabilitasi dan Pemelirahaan

5% 5% 24% 7% 29%

3. Pengewasan dan Koordinasi

15% 2% 64% 9% 11%


7%9%

84%

7%9%

84%

5%

15%

80%

5%

15%

80%

12%

64%24%

12%

64%24%

29%

11%

60%29%

11%

60%

5%2%

93%

5.2. Kebijakan, Pedoman, Panduan, dan Peraturan ten tang keamanan dan keselamatan penggunaan sarana dan prasarana. 5.2.1. Kebijakan penggunaan sarana dan prasaran Dasar-dasar kebijakan penggunaan sarana dan prasarana mengacu kepada : 1. PP No. 152 tahun 2000, Pasal 11 bahwa semua kekayaan baik kekayaan

intelektual dan fasilitas adalah menjadi hak Universitas Indonesia dan dapat dikelola dan dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan Universitas ;

2. Keputusan MWA-UI No. 01/SK/MWA-UI/2003 tentang Anggaran Rumah Tangga UI. Dalam Pasal 73 disebutkan Aktiva/Aset Universitas adalah semua harta milik Universitas, baik yang berwujud (tangible) maupun tidak berwujud (intangible), yang dapat dinilai dengan satuan mata uang pada suatu saat tertentu dan memiliki manfaat dimasa yang akan datang. Pimpinan Universitas berwenang mengelola Aktiva/Aset Universitas, yang meliputi pengadaan atau perolehan, penggunaan atau pemanfaatan, pemindahan hak dan penghapusan(disposal).

5.2.2. Pedoman/ Panduan/ Peraturan penggunaan saran a dan prasaran Penggunaan sarana dan prasarana dibagi dua bagian yaitu penggunaan dilingkup universitas dan penggunaan dilingkup fakultas. Pada dasarnya tanggung jawab dan administrasi penggunaan seluruh fasilitas prasarana umum adalah universitas, yaitu Direktorat Umum dan Fasilitas. Pengunaan prasarana difakultas dikelola oleh manager infrastruktur fakultas dengan memberikan laporan penggunaan ke universitas atau PAU.

Sebagai pedoman penggunaan lahan dan bangunan adalah masterplan kampus yang telah disetujui oleh pimpinan universitas, sedangkan untuk pengunaan ruangan diatur oleh masing-masing pengelola/ penanggungjawab sesuai dengan penggunaan gedung. Peraturan penggunaan ruang laboratorium/ studio/ perpustakaan dan lainnya untuk lingkup fakultas ditentukan dan diatur oleh kepala departemen, sedangkan untuk penggunaan ruang lingkup universitas seperti perpustakaan pusat peraturan penggunaannya ditentukan oleh kepala perpustakaan.

Ketersediaan bukti tertulis pedoman/ panduan/peraturan yang jelas tentang keamanan dan keselamatan penggunaan gedung belum tersedia, sedangkan


untuk pengunaan peralatan khusus seperti laboratorium, studio dan bengkel terdokumentasikan.

5.3. Dokumen Kepemilikan Sarana dan Prasarana

Pada umumnya, sarana dan prasarana seperti lahan, bangunan dan perlatan keberadaan dan status kepemilikan di bawah Universitas baik perolehannya dari pemerintah maupun dari dana masyarakat. Dokumen kepemilikan sarana dan prasarana sebagai berikut :

5.3.1. Peralatan Bukti tertulis tentang adanya dokumen kepemilikan peralatan, baik itu peralatan kantor, kuliah, laboratorium dan lainnya berupa kontrak pengadaan dan kwitansi pembelian. Pengadaan untuk lingkup universitas dilakukan oleh bagian pengadaan dibawah Direktorat Umum dan Fasilitas sedangkan untuk fakultas dilakukan bagian pengadaan fakultas.

5.3.2. Tanah/Lahan Universitas Indonesia memiliki luas tanah/ lahan 3.204.634 m2 yang terdapat pada 16 lokasi di Jakarta, Tangerang dan Depok. Legalitas pemegang hak adalah: � Sembilan (9) lokasi sertifikat atas nama Depdiknas Cq. Universitas Indonesia. � Satu (1) lokasi sertifikat atas nama Universitas Indonesia dengan status

penguasaan Fakultas Kedokteran UI. � Dua (2) lokasi sertifikat dan status penguasaannya atas nama Fakultas

Kedokteran UI. � Dua (2) lokasi atas nama Depdiknas Cq. Universitas Indonesia berdasarkan

Keputusan Kepala Kantor Wilayah Badan Pertanahan Nasional, DKI Jakarta No.043/04-530.2-09.04-2006 tentang Pemberian Hak Pakai Atas Nama Depdiknas Cq UI atas Tanah Di Kotamadya Jakarta Timur, sedangkan sertipikat bulan Januari akan diterbitkan.

� Dua (2) lokasi sertipikat dalam proses pengurusan.

Status kepemilikan tanah/ lahan Hak Pakai dan merupakan objek pajak yang tidak dikenakan pajak bumi dan bangunan apabila tidak merubah pemanfaatannya. Akses lokasi mudah bisa ditempuh dengan kendaraan pribadi maupun kendaraan umum baik roda dua maupun empat. Alamat lokasi dan luas lahan dapat dilihat tabel 5.1 dan copy sertifikat tanah/lahan dan Surat BPN tentang Pemberian Hak atas 2 lokasi tanah di Rawamangun Jakarta Timur, terlampir. 100% lahan dimiliki Institusi Universitas Indonesia/Negara

5.3.3. Bangunan/ gedung Seluruh bangunan status penguasaannya di bawah Universitas Indonesia dengan dokumen kepemilikan bangunan barupa kontrak pembangunan gedung. Luas bangunan keseluruhan adalah 2,950,676.63 m2 dengan rincian peruntukkan untuk kantor/administrasi, ruang kuliah, ruang diskusi/seminar/rapat, ruang kerja dosen, laboratorium, studio, Pusat Kegiatan Mahasiswa, gedung olah raga dan lainnya dapat dilihat pada tabel 5.2.


Ketersediaan bangunan/gedung kuliah, perkantoran, sarana dan prasarana lainya saat ini mencukupi untuk penyelenggaraan pendidikan dan kegiatan administrasi pendidikan. Kecukupan, kualitas, kesesuaian dan kenyaman dapat dilihat dalam tabel berikut.


Kecukupan, Kualitas, Kesesuaian dan Kenyamanannya

NO. JENIS BANGUNAN/ RUANGAN JML. LUAS

(M2) KECUKUPAN KUALITAS KESESUAIAN KENYAMANAN AKSEBILITAS

1 Perkantoran / Administrasi

443 26,253.32 Mencukupi untuk jumlah pegawai administrasi sebanyak 1022 orang. Luas ruang kerja mencapai 60% luas kantor. Rasio pegawai terhadap luas ruang kerja 1 : 26,14 m2

Baik Ruang-ruang sesuai dengan kegiatan perkantoran (ruang kerja, ruang rapat, ruang pelayanan, ruang publikasi, fotocopi, dapur, kamar kecil, musholla, ruang/bursa koperasi, kantin, dll)

Untuk ruang kerja, ruang rapat, ruang pelayanan dan mushoola ber-ac, penerangan baik dan bersih

Pencapaian antar fakultas 5-10 menit dengan kendaraan, antar gedung/ ruang < 5 menit.

2 Ruang Kuliah 449 40,688.19 Mencukupi untuk kegiatan perkuliahan dengan total 10,895 SKS persemester, total mahasiswa 39,035 mulai jenjang D3 hingga S3 dengan Waktu perkuliahan jam 07.30 s.d 21.00. Khusus kelas reguler jam 07.30 s.d 17.00. Rasio mahasiswa kelas reguler terhadap luas ruang kuliah 1 : 1.4 m2 , dengan asumsi seluruh mahasiswa masuk pada jam yang sama. Sehingga angka rasio tersebut merupakan besaran rasio bruto.

Baik Kapasitas dan bentuk ruang sesuai untuk kegiatan perkuliahan

Adanya kapasitas ruangan yang memadai, pencahayaan, ventilasi dan AC yang baik dan ruangan yang bersih memberi kenyamanan

Ruang kuliah mudah dicapai, dari ruang administrasi/ kantor maupun dari gerbang fakultas ditempuh rata-rata < 5 menit

3 ♦ Ruang Diskusi/ seminar/rapat/ ruang sidang

108 8,152.66 Ruang rapat internal menyatu dengan gedung perkantoran/ administrasi, sedangkan ruang seminar dan diskusi ada tersendiri di setiap fakultas, dan

Baik Kapasitas dan disain sesuai dengan kebutuhan untuk ruang rapat, ruang seminar, diskusi. Untuk kegiatan

Ruang diskusi/ seminar/ rapat sangat nyaman (ber ac, pencahayaan baik, ruang dan kamar kecil

Ruang rapat internal fakultas dicapai dalam waktu < 5 menit dari ruang kantor/




gedung tersendiri untuk tingkat universitas (misal di Pusat Studi Jepang, Wisma Makara). Ruang sidang guru besar menyatu dengan gedung PAU/Rektorat.

pameran, wisuda terdapat gedung tersendiri (balairung) yang dirancang sesuai kebutuhan

bersih) kuliah.

♦ Balai Sidang 1 1,849 Mencukupi untuk penyelenggaraan pengukuhan guru besar

Baik Kapasitas dan disain sesuai dengan kebutuhan untuk ruang pengukuhan guru besar dan acara lainnya

Nyaman (ber AC, pencahayaan baik, ruang dan kamar kecil bersih)

5 – 10 menit dari pusat administrasi UI, Fakultas dan gerbang UI

4 Ruang kerja dosen 272 20,729.73 Mencukupi untuk jumlah dosen tetap sebanyak 2005 orang (rasio 1 dosen : 9.5 m2)

Baik Kapasitas dan disain sesuai dengan kebutuhan kerja dosen

Nyaman (ber-ac, pencahayaan baik, ruang dan kamar kecil bersih)

Dari ruang kuliah, kantor administrasi dicapai < 5 menit

5 Ruang Laboratorium 169 21,350.91 Tidak Mencukupi untuk kegiatan penelitian/praktikum mahasiswa dan dosen. Ruang lab dipakai sesuai jadwal dengan prekuensi pemakaian tidak sebanyak kegiatan perkuliahan

Baik Sesuai dengan kebutuhan penelitian (ruang penyimpanan bahan, disain ruang kerja, dll)

Nyaman, ber-ac, pencahayaan, bersih, ketersediaan air, sesuai kebutuhan


6 Studio 11 1,423.75 Mencukupi untuk kegiatan praktek mahasiswa dan dosen. Studio di Dep arsitektur FTUI dan di FISIP UI

Baik Dirancang sesuai kegiatan/jenis studio (arsitektur, penyiaran, dll)

Nyaman dengan luas ruangan memadai, ac, pencahayaan baik, bersih, dan kenyamanan lainnya


7 Rumah kaca 1 184.00 Mencukupi untuk kegiatan penelitian departemen Biologi FMIPA UI

Baik Disain dan luas sesuai dengan kegiatan penelitian di rumah kaca

Luas ruang memadai Dari ruang kuliah dan gerbang fakultas < 5 menit




8 Rumah Sakit/ Puskesmas

1) Rumah Sakit Gigi dan Mulut –FKG (10 Klinik)

1 1,442.50 Mencukupi untuk rata-rata jumlah kunjungan/ hari dan kegiatan praktikum mahasiswa FKG UI

Baik Sesuai untuk kegiatan pemeriksaan, laboratorium, dan lain-lain. Dilengkapi ruang admininstrasi, kantin, mushollah, kamar kecil, dll

Nyaman, berac, bersih dan tertata rapih serta pelayanan yang baik

Dari ruang kuliah dan gerbang kampus ± 5 menit

2) Puskesmas 4 2,989.00 Mencukupi untuk rata-rata kunjungan/ hari bagi masyarakat sekitas puskesmas. Misal Puskesmas UI di Serpong utnuk pengobatan masyarakat sekitar

Baik Sesuai untuk kegiatan pemeriksaan kesehatan, laboratorium, rontgen, dll. Dilengkapi ambulance, ruang admininstrasi, kantin, mushollah, kamar kecil, dll

Nyaman, ber-ac, bersih dan tertata rapih serta pelayanan yang baik

Dari UI Depok atau UI Salemba 30 menit sampai 1 jam

9 Pusat kegiatan mahasiswa

27 5,145.00 Ruang pusat kegiatan mahasiswa ada di setiap fakultas dan Gedung Pusat Kegiatan Mahasiswa (PUSGIWA) UI ada tersendiri

Baik Sesuai dengan kebutuhan kegiatan mahasiswa, misal kegiatan olaharaga, seni, studio, stasiun TV UI, dll

Luas memadai Pusgiwa setiap fakultas ditempuh < 5 menit dari ruang kuliah, Pusgiwa UI ditempuh 5 – 10 menit dari fakultas

10 Gedung Olah Raga 20 2,724.90 Mencukupi untuk kegiatan olah raga yang terdiri dari: Bola kaki, Tenis, bulu tangkis, volly, basket, dll

Baik Struktur dan disain sesuai dengan kebutuhan. Untuk bola kaki terdapat stadion dan beberapa lapangan bola kaki, untuk tenis terdapat lapangan tenis

Indoor dilengkapi dengan ac, kamar kecil, kantin, kursi penonton & ruang ganti. Outdoor dilengkapi dengan kantin dan taman

Beberapa fakultas memiliki prasarana olahraga. Untuk olahraga tingkat UI (stadion, gedung olahraga) dicapai 5-10 menit dari




di ruang terbuka, untuk bulutangkis, volley, basket terdapat di dalam (Indoor) dan luar gedung (outdoor).

serta pepohonan yang sangat nyaman

fakultas atau dari gerbang UI

11 Lain-lain

1) Balairung 1 7,915.00 Mencukupi untuk kegiatan wisuda, seminar, pameran, misal Kontes Robot Indonesia. Mencukupi untuk kegiatan wisuda 1 tahun 2 kali dan penyambutan mahasiswa baru setiap tahun sekali

Baik Sesuai dengan kegiatan seminar, pameran, wisuda dan penyambutan mahasiswa baru

Dilengkapi dengan kamar kecil yang bersih, ruang untuk panggung, sound system, pencahayaan dan ventilasi yang baik

5 – 10 menit dari pusat administrasi UI, Fakultas dan gerbang UI

2) Gudang 32 1,253.99 Mencukupi untuk penyimpanan sementara barang yang lama namun masih layak pakai

Baik Sesuai dengan peruntukan

Terletak pada tempat-tempat yang tertutup dari kegiatan operasional sehari-hari

Pada ruang-ruang dalam gedung yang mudah dicapai

3) Kantin 13 4,111.43 Mencukupi untuk kebutuhan konsumsi mahasiswa, dosen, pegawai dan tamu dari pagi hingga sore hari (beberapa kantin di fakultas buka hingga malam hari)

Baik Sebagian besar dengan disain terbuka sehingga mudah dilihat siapa saja, dan dapat memandang ke luar/taman. Dilengkapi kamar kecil, tempat cuci priring dan dapur (tempat memasak)

Karena terbuka, maka memunginkan udara keluar, masuk. Untuk kantin tertutup dilengkapi dengan kipas angin atau ac, ruangan bersih

Untuk lingkungan faultas bangunan kantin ada yang terpisah ada juga yang terletak di lantai dasar salah satu gedung di fakultas. Untuk PAU bangunan kantin terpisah dengan kantor. Seluruh lokasi kantin mudah




dicapai ± 5 menit dari gedung kuliah dan kantor.

4) Pusat Kesehatan Mahasiswa

1 1,074.00 Mencukupi untuk rata-rata kunjungan/ hari bagi mahasiswa, dosen, pegawai dan umum. Selain itu untuk pemeriksaan kesehatan mahasiswa baru

Baik Sesuai untuk kegiatan pemeriksaan kesehatan, laboratorium, rontgen, dll. Dilengkapi ambulance, ruang admininstrasi, kantin, mushollah, kamar kecil, dll

Nyaman, berac, bersih dan tertata rapih serta pelayanan yang baik

5-10 menit dari fakultas, PAU, dan gerbang UI

5) Asrama Mahasiswa

1 19,583.00 Dapat menampung 1087 mahasiswa termasuk tamu.

Baik Sesuai dengan peruntukan asrama mahasiswa dan tamu (kamar tidur, ruang tamu, dapur, kamar mandi, ruang cuci dan setrika, mushollah, aula, ruang belajar bersama, administrasi dan ruang satpam/keamanan) dilengkapi juga bangunan kantin

Nyaman dengan penataan, pencahayaan, ventilasi yang baik, ruangan bersih dan tertata rapi dan taman yang terawat baik

5-10 menit dari fakultas dan gerbang UI

6) Wisma Makara 1 4,028.00 Dapat menampung peserta seminar/lokakarya/raker/workshop, tamu, dan lain-lain

Baik Sesuai dengan peruntukan peserta raker/seminar (kamar tidur, ruang tamu, dapur, kamar kecil, mushollah, aula, ruang diskusi/ruang seminar, kelas-kelas, ruang administrasi dan ruang

Nyaman dengan penataan, pencahayaan, ventilasi yang baik dan taman yang terawat baik





satpam/keamanan)

7) Pusat Studi

♦ Pusat Studi Jepang (PSJ)

1 5,279.00 Dapat menampung peserta seminar/lokakarya/raker/workshop dan lain-lain

Baik Sesuai dengan peruntukan peserta raker/seminar (kamar tidur, ruang tamu, dapur, kamar kecil, mushollah, aula, ruang diskusi/ruang seminar, kelas-kelas, ruang administrasi dan ruang satpam/keamanan)

Nyaman dengan penataan, pencahayaan, ventilasi yang baik, taman serta terdapat danau yang terawat baik


♦ Pusat Studi di Fakultas

8 770.02 Dapat menampung peserta seminar/lokakarya/ workshop dan lain-lain di Fakultas

Baik Sesuai dengan peruntukan peserta raker/lokarya/worksop dll (dilengkapi dengan fasilitas pendukung)

Nyaman dengan penataan, pencahayaan, dan ventilasi baik

< 5 menit dari ruang-ruang di fakultas, 5 –10 dari fakultas/gerbang UI

8) Tempat Ibadah

♦ Masjid 3 7,100.00 Dapat menampung 5.000 jama’ah atau lebih dari 5.000 jama’ah untuk sholat Jum’at (hingga pelataran masjid) dan kegiatan keagamaan lainnya.

Baik Sesuai dengan kegiatan di masjid, oleh mahasiswa, dosen, karyawan dan masyakarakat sekitar, meliputi kegiatan sholat berjama’ah, kegiatan hari-hari besar islam. Dilengkapi dengan bursa buku dan perpustakaan

Nyaman dengan penataan, pencahayaan, ventilasi yang baik, bersih, taman yang terawat serta menghadap ke danau

5-10 menit dari PAU, fakultas, dan gerbang UI




♦ Mushola 6 1.153.59 Mencukupi kebutuhan untuk rata-rata sholat berjamaah di fakultas

Baik Sesuai dengan kebutuha mushola, oleh mahasiswa, dosen, karyawan di fakultas, digunakan untuk sholat berjamaah

Nyaman dengan penataan, pencahayaan, ventilasi yang baik, bersih, taman yang terawat

5-10 menit dari PAU, fakultas, dan gerbang UI

9) Balai Mahasiswa 2 1,371.00 Dapat menampung kegiatan kemahasiswaan UI Depok dan Salemba

Baik Sesuai kebutuhan kegiatan ekstrakulikuler mahasiswa

Cukup nyaman 5 menit dari ruang kuliah/fakultas

10) Bursa Mahasiswa

1 2,150.00 Pusat penjualan atribut UI dan perlengkapan perkuliahan, buku referensi, dll

Baik Disain dan kapasitas sesuai peruntukan

Pelayanan oleh mahsiswa dan petugas cukup baik, ruangan nyaman ber-AC, bersih dan tertata baik

< 5 menit dari ruang kuliah di fakultas, 5 –10 dari fakultas/ gerbang UI

11) Perpustakaan 48 19.471.04 Dapat menampung buku dan ruang baca bagi mahasiswa, dosen dan peneliti

Baik Sesuai dengan kegiatan di perpustakaan, terdiri dari ruang pendaftaran, ruang administrasi, ruang pencarian (komputer dan loker katalog), ruang buku dan baca, ruang diskusi, kamar kecil, dll)

Nyaman (ber AC dengan pencahayaan yang baik)

< 5 menit dari ruang kuliah di masing-masing fakultas, 5 –10 menit menuju perpustakaan pusat UI dari fakultas/gerbang UI

12) Auditorium/ Aula 8 5,461.69 Mencukupi untuk kegiatan seminar/workshop/pameran bagi mahasiswa, dosen dan karyawan. Terdapat di fakultas dan auditorium UI

Baik Sesuai untuk kegiatan seminar/workshop/pameran.

Nyaman (ber AC dengan pencahayaan yang baik dan ruangan bersih)

< 5 menit dari ruang kuliah di masing-masing fakultas, 5 –10 dari fakultas/gerbang UI




13) R. Sebaguna 4 507.00 Mencukupi untuk kegiatan kemahasiswaan, dosen dan karyawan FEUI dan FIB

Baik Sesuai untuk kegiatan pertemuan mahasiswa, dosen, karyawan, dll

Nyaman (ber AC dengan pencahayaan yang baik dan ruangan bersih)

< 5 menit dari ruang kuliah di fakultas, 5 –10 dari fakultas/gerbang UI

14) Student Centre 9 11,120.63 Mencukupi untuk kegiatan kemahasiswaan FE dan FHUI, antara lain ruang baca, seminar, diklat, dll

Baik Sesuai untuk kegiatan kemahasiswaan FE dan FHUII, yang mencakup perpustakaan, ruang diskusi, ruang seminar, diklat, dll

Nyaman ber AC dengan pencahayaan baik serta ruangan yang bersih

< 5 menit dari ruang kuliah di fakultas, 5 –10 dari fakultas/gerbang UI

15) Engineering Centre

1 12,600.00 Mencukupi untuk kegiatan pameran/promosi produk penelitian dan kegiatan lainnya di bidang engineering yang dilakukan oleh mahasiswa dan dosen FTUI

Baik Sesuai dengan kegiatan-kegiatan engineering, terdiri dari ruang kerja, ruang seminar, ruang promosi, ruang rapat, kamar kecil, ruang tamu, ruang perpustakaan, dll

Nyaman (ber AC dengan pencahayaan yang baik, ruangan bersih)

< 5 menit dari ruang kuliah di FTUI, 5 –10 dari fakultas lain/ gerbang UI

16) Kantor Satpam 1 200.00 Kantor satpam di jalan akses menuju Pusat Administrasi UI, Balairung dan BNI 46. Namun pos-pos satpam ada di beberapa lokasi (pintu gerbang UI, stasiun UI, gedung perkantoran, pintu masuk faskultas, dll )

Baik Disain dan kapasitas sesuai peruntukan. Dilengkapi dengan ruang tunggu yang memadai, dapur sederhana, kamar kecil dan ruang jaga

Cukup nyaman untuk staf/ satpam

5 –10 dari fakultas/ gerbang UI

Luas Seluruhnya 2,950,676.63


Keseluruhan luas bangunan kantor/administrasi, ruang kuliah, ruang diskusi/seminar/rapat, ruang kerja dosen, laboratorium, studio, Pusat Kegiatan Mahasiswa, gedung olah raga dan lainnya adalah 2,950,676.63 m2. Luas rata-rata per jenis bangunan/ruangan mencukupi seluruh proses kegiatan civitas akademika dilingkungan Universitas Indonesia dengan kualitas baik. Kapasitas dan disain bangunan/ruangan disesuaikan dengan kebutuhan. Semua ruangan sudah dilengkapi dengan AC, ketersediaan air bersih yang cukup, pencahayaan yang cukup dan bersih sehingga semua ruangan terasa nyaman. Aksesbilitas seluruh bangunan/ruangan mudah dijangkau dengan waktu rata 5 - 10 menit.


REFERENSI

1. Buku Pengelolaan Asset Universitas Indonesia tahun 2003, Direktorat Umum dan Fasilitas

2. Masterplan UI, Januari 1981 3. Peraturan Menteri Keuangan No. 59/PMK.06/2006 tentang Sistem Akuntasi

dan Pelaporan Keuangan Pemerintah Pusat 4. Buku Manual Aplikasi Sistem Akuntansi BMN 5. Buku Manual Penggunaan SIMAF (Sistem Informasi Manajemen Aset dan

Fasilitas) 6. Keputusan Presiden RI No. 80 Tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan

Pengadaaan Barang/Jasa Pemerintah. 7. Kepmen Keuangan RI No. 470/KMK.03/1994 tentang Tata Cara Penghapusan

dan Pemanfaatan Barang Milik/Kekayaan Negara 8. Buku Petunjuk Penghapusan Barang Inventaris, Depdikbud tahun 1982 9. Kepmen Permukiman dan Prasarana Wilayah No. 332/KPTS/M/2002, tgl. 21

Agustus 2002 tentang Pedoman Teknis Pembangunan Gedung Negara. 10. Laporan Kerja Direktorat Umum dan Fasilitas, Deputi Fasilitas tahun 2003-

2007 11. Buku Pedoman Praktikum




STANDAR 5 (PRASARANA DAN SARANA) Tabel 5.1. Lokasi, Status, Penggunaan dan Luas Laha n (Lahan) Tabel 5.2. Luas Bangunan (Kantor, ruang kelas. Labo ratorium, studio, dsb) Tabel 5.3. Peralatan Kantor / Administrasi Tabel 5.6. Gedung (Ruang) Perpustakaan Tabel 5.7. Koleksi Bahan Pustaka (Buku, Jurnal Ilmi ah Lokal, Jurnal Ilmiah

Nasional, Jurnal Ilmiah Luar Negeri, CD ROM, Film, Microfiche, Disertasi/Tesis, Skripsi, Tugas Akhir

Portofolio Universitas Indonesi


11. STANDAR 5 (Prasarana dan Sarana)

Tabel 5.1. Lokasi, Status, Penggunaan dan Luas Laha n (Lahan)

No Lokasi

(Nama dan nomor jalan, Kota, Propinsi)

Status (1) Penguasaan/ Kepemilikan

Penggunaan (2) Luas (m2/ha)

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Kampus Baru Depok, Kel. Pondok Cina dan Kukusan, Kec. Beji Depok, Jawa Barat

Sertiifikat Hak Pakai No. 1 Tgl. 12-01-1982, Depdiknas cq. UI (Milik Sendiri)

Kampus Utama 2,290,475

2 Kampus Baru UI, Depok (Jagakarsa) Jl. Raya Lenteng Agung (Kampus UI) Kel. Srengseng Sawah, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan, DKI Jakarta

Sertiifikat Hak Pakai No. 66 Tgl. 11 Juli 2005, Depdiknas cq. UI (Milik Sendiri)

Kampus Utama 728,946

3 Jl.Salemba Raya No.4 & 6, Kel. Kenari, Kec. Senen, Jakarta Pusat, DKI Jakarta

Sertifikat Hak Pakai No. 41 Tanggal 17-07-2001, Depdiknas cq. UI (Milik Sendiri)

Kampus Utama 93,850

4 Jl.Pegangsaan Timur No.16, Kel. Pegangsaan, Kec. Menteng, Jakarta Pusat, DKI Jakarta

Sertifikat Hak Pakai No. 570 Tgl. 31-01-2002, Depdiknas cq. UI (Milik Sendiri)

Kampus Utama 7,703


5 Jl.Pegangsaan Timur No.17 , Kel. Pegangsaan, Kec. Menteng, Jakarta Pusat, DKI Jakarta

Sertifikat Hak Pakai No. 570 tgl. 24-07-2002, Depdiknas cq. UI (Milik Sendiri)

23,583

6 Jln. Otto Iskadardinata, Kel. Bidara Cina, Kec. Jatinegara, Jakarta Timur, DKI Jakarta


Asrama 11,134

7 Jl.Daksinapati Timur No. 1, Kel. Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Jakarta Timur, DKI Jakarta


Rumah Jabatan Rektor (Wisma Widya)

2,465

8 Jl. Raya Serpong, Kel. Serpong, Kec. Serpong, Tangerang, Banten


Puskesmas dan PKL FKG UI

4,280

9 Jl. Kimia No. 7, Kel. Pegangsaan, Kec. Menteng, Jakarta Pusat, DKI Jakarta


Puskesmas 571

10 Jl. Rawasai Barat Gang 3, Kel. Cempaka Putih Timur, Kec. Cempaka Putih, Jakarta Pusat, DKI Jakarta

Sertifikat Hak Pakai No. 33 Tgl. 18-08-1979, FKUI (Milik Sendiri)

Puskesmas FKUI 160


11 Jl. Rawasai Barat Gg. 2, Kel. Cempaka Putih Timur, Kec. Cempaka Putih, Jakarta Pusat, DKI Jakarta

Sertifikat Hak Pakai No. 34 Tgl. 18-08-1979, FKUI (Milik Sendiri)

Puskesmas FKUI 171

12 Jl. Pondasi Kav.No.524 Blok R1, Kel. Kayu Putih, Kec. Pulo Gadung, Jakarta Timur, DKI Jakarta

Sertifikat Hak Pakai No. 294 Tgl. 3 Maret 1980, Universitas Indonesia (Milik Sendiri)

Puskesmas FKUI 1,858

13 Jl. Rawamangun Muka, Kel. Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Jakarta Timur, DKI Jakarta

Keputusan Kepala Kantor Wilayah Badan Pertanahan Nasional, DKI Jakarta No.043/04-530.2-09.04-2006 tentang Pemberian Hak Pakai Atas Nama Depdiknas Cq UI atas Tanah Di Kotamadya Jakarta Timur

Fasos & Fasum 21,183

14 Jl. Rawamangun Muka, Kel. Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Jakarta Timur, DKI Jakarta

Keputusan Kepala Kantor Wilayah Badan Pertanahan Nasional, DKI Jakarta No.043/04-530.2-09.04-2006 tentang Pemberian Hak Pakai Atas Nama Depdiknas Cq UI atas Tanah Di Kotamadya Jakarta Timur

Fasum 2,044

15 Jl. Bunga Rampai, Klender, Kel. Kampung Malaka, Kec. Jatinegara, Jakarta Timur, DKI Jakarta

Dalam Proses Goest House 500


16 Jl. Ciputat Raya, Kel. Cirendeu dan Ciputat, Tangerang, Banten

Sertipikat dalam proses pengurusan (60% selesai)

Fasum & Fasos 15,711

Luas Seluruhnya 3,202,590

(1) Milik sendiri, Sewa, Pinjam (2) Kampus Utama, Komplek Akademik, Rumah Sakit, Kebun Percobaan, Lapangan Olah raga, dsb

Sajikan pada saat asesmen lapangi fotokopi sertifikat tanah yang dikuasai


12. STANDAR 5 (Prasarana dan Sarana) Tabel 5.2. Luas Bangunan (Kantor, ruang kelas. Labo ratorium, studio, dsb)

No. Jenis Bangunan / Ruangan Jumlah Luas (m 2) Kondisi

Status Penguasaan / Kepemilikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Perkantoran / Administrasi 443 26,253.32 Baik Universitas Indonesia

2 Ruang kuliah 449 40,688.19 Baik Universitas Indonesia

3 Ruang Diskusi/ seminar/rapat dan Balai Sidang 109 10,001.66 Bak Universitas Indonesia

4 Ruang kerja dosen 272 20,729.73 Baik Universitas Indonesia

5 Ruang Laboratorium 169 21,350.91 Baik Universitas Indonesia

6 Studio 11 1,423.75 Baik Universitas Indonesia

7 Rumah kaca 1 184.00 Baik Universitas Indonesia

8 Rumah Sakit

1) Rumah Sakit Gigi dan Mulut -FKG (13 Poly) 1 1,442.50 Baik Universitas Indonesia

2) PUSKESMAS 4 2,989.00 Baik Universitas Indonesia

9 Pusat kegiatan mahasiswa 27 5,145.00 Baik Universitas Indonesia

10 Gedung Olah raga 20 2,724,900 Baik Universitas Indonesia

11 Tempat Ibadah

1) Masjid 3 7,100.00 Baik Universitas Indonesia


2) Mushola 7 1,189.59 Baik Universitas Indonesia

12 Lain-lain

1) Balairung 1 7,915.00 Baik Universitas Indonesia

2) Gudang 32 1,253.99 Baik Universitas Indonesia

3) Kantin 13 4,111.43 Baik Universitas Indonesia

4) Pusat Kesehatan Mahasiswa 1 1,074.00 Baik Universitas Indonesia

5) Asrama Mahasiswa 1 19,583.00 Baik Universitas Indonesia

6) Wisma Makara 1 4,028.00 Baik Universitas Indonesia

7) Pusat Studi 9 6,049.02 Baik Universitas Indonesia

8) Bursa Mahasiswa 5 2,303.50 Baik Universitas Indonesia

9) Balai Mahasiswa 3 1,440.68 Baik Universitas Indonesia

10) Perpustakaan 48 19,471.04 Baik Universitas Indonesia

11) Auditorium / Aula 9 5,621.69 Baik Universitas Indonesia

12) R. Sebaguna 4 507.00 Baik Universitas Indonesia

13) Studen Centre 9 1,120.63 Baik Universitas Indonesia

14) Enginering Centre 1 12,600.00 Baik Universitas Indonesia

16) Kantor Satpam 1 200.00 Baik Universitas Indonesia

Luas Seluruhnya 2,950,676.63

Sumber Data :

1. Data Inventaris tanah dan Bangunan hasil penilaian dengan BPKP Tahun 2006



Tabel 5.3. Peralatan Kantor / Administrasi

No. Jenis Peralatan Jumlah Kondisi Umum

(1) (2) (3) (4)

1 LCD Projektor 216 Baik

2 Overhead Projector (OHP) 264 Baik

3 Komputer 4,337 Baik

4 Note Book / Lap top 234 Baik

5 Printer Laserjet 497 Baik

6 Printer Deskjet 181 Baik

7 Printer Dotmatrik / Lain 290 Baik

8 Mesin Tik Manual 108 Baik

9 Mesin Tik Elektrik 102 Baik

10 Mesin Hitung Listirk/Manual 54 Baik

11 Mesin Hitung Uang 8 Baik

12 Mesin Foto Copy 53 Baik

13 Scanner 124 Baik

14 Alat pemotong kertas 10 Baik

15 Mesin Absensi 34 Baik

16 Mesin Fax 101 Baik

17 Mesin/Alat penghancur kertas 44 Baik

18 Copy/Electric White Board 21 Baik

19 White Board 735 Baik

20 Movitex Board 98 Baik

21 Layar Screen 174 Baik

22 Lemari Besi/Metal 1,121 Baik

23 Lemari Kayu 1,344 Baik

24 Lemari Kaca 290 Baik

25 Rak Besi 980 Baik

26 Rak Kayu 2,201 Baik

27 Filling Cabinet 2,119 Baik

28 Brankas 41 Baik


29 Buffet 233 Baik

30 Locker 543 Baik

31 Meja kayu 8,518 Baik

32 Meja besi/metal 229 Baik

33 Meja Rapat 628 Baik

34 Meja Komputer 2,010 Baik

35 Meja Mesin Ketik 37 Baik

36 Meja Telepon 41 Baik

37 Meja Resepsionis 92 Baik

38 Kursi Putar 2,149 Baik

39 Kursi Tangan 7,120 Baik

40 Kursi kerja_besi/Metal 15,799 Baik

41 Kursi Kayu 5,257 Baik

42 Kursi Lipat 458 Baik

43 Sofa/Meja Tamu 672 Baik



Tabel 5.4. Peralatan Perkuliahan

No. Jenis Peralatan Jumlah Kondisi Umum

(1) (2) (3) (4)

1 LCD Proyector 280 Baik

2 Komputer 1,193 Baik

3 OHP Proyektor 461 Baik

4 Papan tulis/Waite Board 510 Baik

5 Media komunikasi komputer 11 Baik

6 Kaset video 264 Baik

7 Video Compact Disc (VCD) 35 Baik

8 CD Room 414 Baik

9 CD Writer 43 Baik

10 VCD (player) 17 Baik

11 DVD (player) 10 Baik

12 Program slide suara 53 Baik

13 Proyektor Slide 42 Baik

14 Software 55 Baik

15 Hardware 216 Baik

16 Hand out 972 Baik

17 GBPP/BPKM 136 Baik

18 SAP 65 Baik

19 Bahan Ajar 9,275 Baik

20 Woreless 129 Baik

21 Layar Screen 172 Baik



Tabel 5.5. Peralatan Utama Laboratorium, Studio, Be ngkel, Kebun Percobaan

No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama (*) Jumlah

Peralatan Utama

Kondisi

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Lab. Anatomik -FK Mikroskop Binocular 23 Baik Mikroskop 45 Baik Mikroskop Fasecontras 3 Baik Mikroskop Monoculer 2 Baik Laminar Air Flou 2 Baik Incubator CO2 1 Baik Tabung CO2 4 Baik Automatic Cel Harvestor 1 Baik Centrufuge 2 Baik Milipore 1 Baik Water Bath 4 Baik Lemari es 5 Baik Autoclaf 1 Baik Regulator 1 Baik Filter air 1 Baik Cryo-cut 3 Baik Petri Desk 36 Baik Straining Jar 34 Baik Frezing Mocrotome 1 Baik Electroporeces 1 Baik Straining Mikrowave 5 Baik Stetoskop 1 Baik Lain-lain 78 Baik 2 Lab. Mikrobiologi -FK Mikroskop Monokuler 44 Baik Mikroskop Binokuler 10 Baik OHP 1 Baik Incubator 2 Baik Stabilizer 3 Baik Freezer 2 Baik


Waterbath 2 Baik Autoclaveable micro 5 Baik Vacum pump 1 Baik Digital brand transferpatte 4 Baik Single channel 2 Baik standar filter 2 Baik Mini protean 3 electrophoresis 1 Baik Vortex mixer 1 Baik centrifuge 1 Baik PCR cabinet 1 Baik UV Sterilisation cabinet 1 Baik Mini bloter 1 Baik Hybridization oven 1 Baik High performance refrigerator

centrifuge 1 Baik

Swing-out rotor 1 Baik Radiometer 1 Baik Spill tray 2 Baik Work shield, acrylic, for beta

emiters 4 Baik

Hand shield 4 Baik Lain-lain 172 SR 3 Lab. Biologi -FK Centrifuge 4 Baik Mikroskop Monokuler 118 Baik Fluricent Microscope 1 Baik Premature Infant Incubator 4 S. RB Freezer 3 Baik Lemari es 3 Baik Autoclave 1 Baik Timbangan 2 Baik OHP 3 Baik Vacum Pump 1 Baik Hot Plate 1 RB Mikrocentrifuge 1 Baik PH Meter 1 Baik Elecrophoresis 2 RR Laminar Air Flow 1 Baik Microtome 1 Baik


Spectrophotometer 1 Baik Mirror Ranner 1 Baik Suku Cadang Lab 5 Baik 4 Lab. Faal -FK Oscilloscope Main Frame 3 S. RB Centrifuge 2 Baik Sepeda Statis 2 Baik Auto Spirometer 1 Baik Anthropometer Set 1 Baik Electro Stimulator 1 Baik Mikroskop Monokuler 18 Baik Timbangan Badan 3 Baik Stopwatch 2 Baik Alteriklam 18 Baik Time Control 1 Baik Eye Wash 21 Baik Spirometer 6 Baik Stimulator 20 Baik Timbangan lain 19 Baik En Operating Set 10 Baik Grapic Recorder 1 Baik Tabung 02 6 Baik Timer 23 Baik Oxygen regulator 1 Baik OHP 2 Baik Optalmoscope 5 Baik Lensa Meter 4 Baik Oxigen meter 15 Baik Simulator 2 Baik Inhalation unit 3 Baik Lain-lain 50 S. RR

&RB 5 Lab. Biokimia -FK Oscilloscope Envelope 1 Baik Centrifuge 10 SR Liquid/Scitillation counter 1 Baik Mikroskop Monokuler 1 1 Baik Chemistry Analyzer 9 RB Oven 3 Baik


Central Suction 1 Baik Compresor Unit 1 Baik Water Quality AS 1 Baik Flame Fotometer 1 Baik High Resulution Steoroscopic 1 RB Magnetic Stire & Rod With 1 Baik Hot Plate 2 Baik Frezzer 2 Baik Spectropotometer 9 Baik Generator 1 Baik Anak Timbangan 3 Baik Water Bath 1 Baik Thermal Bloc 1 Baik Multi Stirer 1 Baik Agarose gel 1 Baik Timbangan Neraca 5 Baik Lain-lain 30 Baik 6 Lab. Farmasi -FK Balance Milgram 8 S. RB Balance Gram 16 S.RB Timbangan Analiti 1 Baik Vacuum Pump 1 Baik UV 1 Baik 7 Lab. Klinik -FK Slide Preparat 56 Baik Thermometer Air Raksa 1 Baik Kuvet Spektro 2 Baik Asbes 1 Baik Transperpete 8 s rr Volac ultra 4 Baik Socorex 2 Baik Mikroskop 1 Baik 8 Lab. Parasitologi -FK Centrifuge 1 rr Microfuge 1 Baik Mikroskop Monoculer 157 srr Mikroskop Binoculer 27 srr Cultu incubator 1 rr freezer 3 rr


Timbangan neraca 1 rr Apparatus 1 rr Flow Meter 1 rr 9 Lab. Fisika -FK Osiloscope 5 Baik Signal generator 1 Baik Function Generator 1 Baik Frequenscy Counter 1 Baik AC Mili volt meter 1 Baik LCR Meter 1 Baik Photo electric 1 Baik Calorimeter 1 Baik Log Ampifier 1 Baik Audio Generator 1 Baik PH Meter 1 Baik Amplifier KN School 1 Baik Frequenscy spectrum analyzer 1 Baik Spectro Photometer 1 Baik Laser He-Ne 1 Baik Ultrapec II 1 Baik Trafo Step Down 4 Baik Modulus elastisitas 2 Baik tegangan permukaan 4 Baik Pengukuran viskositas 4 Baik Lux meter 2 Baik Volt meter 1 Baik Colt meter digital 2 Baik AVO Meter 1 Baik Spektroskopi Prisma 5 Baik Spektroskopi Difraksi 3 Baik Photometer 2 Baik Enlagger 1 Baik Alat repro 1 Baik Mikroskop 5 Baik Polarimeter 3 Baik Science Workshop 6 Baik Lain-lain 25 SR

10 Lab. Histologi -FK Mikroskop Monokuler 137 SRR &


RB

Mikroskop Binokuler 7 Baik Centrifuge 2 Baik Refrigator 2 Baik Waterbath 1 Baik Incubator 1 Baik Microphone 1 Baik Automatic Microtome Knife

Sharpencer 1 Baik

Vertical Spectrometer 1 Baik Sterillisator 11 SR Timbangan neraca 3 Baik Ent operating set 1 Baik parafin bath 1 Baik hot plate 1 Baik caliper & micrometer 2 Baik thermometer 1 Baik temperatur monitor 1 Baik Ph meter 1 Baik Water destillator 1 Baik Microtome 6 SR Tangki liquit nitrogen 1 Baik Spectrophotometer 1 Baik R-her Coacgulator 1 Baik

11 Lab Skill Kedaruratan -FK Boneka RJP 8 Baik Long Spine Board 8 Baik Short Spine Board 8 Baik Collar Neck 8 Baik Bidai 64 Baik Box emergency kit 8 Baik

12 Manual Perimeter + Statistic Device 2 Baik

Lab. Skill Ilmu Penyakit Mata & THT -FK

Eye retinopathy trainer 5 Baik Auto chat projector 4 Baik Sciots, tonometer 13 Baik trial frame 13 Baik tria lens set 13 Baik halogen diagnostic otoscope set 4 Baik


pincent telinga 13 Baik pincen hidung 13 Baik halogen head light 13 Baik

13 Ear diagnostic trainer 20 Baik

Lab. Skill THT, Fall & Penyakit Dalam -FK Tuning forks set/Graputala 5 Baik

Blood pressure simulator for cparlene 40 Baik

Blood pressure simulator 5 Baik Tuning stetoscope with single

chestpiece 10 Baik

Dua head teaching stetoscope duplex 10 Baik

desk mercurial sphygmonamometer 20 Baik

heart 1 Baik

14 Gynaecological-trainer 8 Baik

Lab. Skill Kebidanan & Kes. Anak - FK

Fetal Doll With Four Interchangeable heads 15 Baik

Obstetric phantom with fetal doll 24 Baik

15 Pediatric Injection Head Simulator 20 Baik

Lab. Skill Anestesiologi & Bedah, Kes. Anak - FK Pediatric Injection ARM Simulator 28 Baik

Hospital Training Baby 52 Baik Kim New-Born CPR Manikin With

Carrying Bag 6 Baik

Brad JR. Seven Year Old Child with carrying bag 6 Baik

Median section of male pervis 1 Baik median section of female pervis 1 Baik intramuscular injection simulator 48 Baik infusion 4 Baik replacement skin, vein and vein

kit for AN-958 4 Baik

replacement skin, vein and artificial blood concetate kit for AR-201

4 Baik

16 Lab. Oral Biologi _ FKG Sterilisator 2 Baik Centrifuge 1 Baik


Geldoc 2000 Gel Document 1 Baik Spectorphotometer 1 Baik Hot Bath 1 Baik PH Meter 1 Baik Electronic Balance 1 Baik Esco Biohazard Safety Cabinet 1 Baik Stiming Hot Plates 1 Baik Bechmark microplate reader 1 Baik biologi microscope 1 Baik ultra low frezer 1 Baik ice maker 1 Baik Mini centrifuge 1 Baik heating blok 1 Baik Peralatan lain …. Baik

17 Lab. IMKG Hardness Tester Rocwell 1 Baik Ring Fumace 1 Baik Mikromotor 3 Baik Optilux; VLC unit 1 Baik Hanging bor 2 Baik Timbangan listrik 1 Baik Amalgamator 2 Baik Vibrator 1 Baik Model Trimer 1 Baik Mesin Poles 1 Baik Hydraulic press 1 Baik Portable surface rounghaness 1 Baik Inverted Metallurgical Microscop 2 Baik Precision Cutting Machine 1 Baik UltrasonicCleaner 1 Baik Movable Dental Minijet Unit 2 Baik Universal testing machine 1 Baik Incubator 1 Baik Stereo Microscope 2 Baik Grinding/Polishing Machine 1 Baik Micro Hardness Machine 1 Baik Micro Hardness Tester 1 Baik Loading Jig for compression test 1 Baik Analytical Balance 1 Baik


Portable PH meter 1 Baik Peralatan lain ………. Baik

18 Lab. Komputer _ FKG Komputer 21 Baik Printer Epson LQ 300 1 Baik Printer Epson LQ 300 1 Baik Peralatan lain ……….

18 Lab. Kimia Dasar Dep. KIMIA_ FMIPA PH-meter 1 Baik

Timbangan kasar 6 Baik Hot Plate 1 Baik Oven 2 Baik

19 Kimia Anorganik Dep. KIMIA_ FMIPA Timbangan analitik 3 Baik

Spektrofotometer 2 Baik Hot plate 2 Baik PH meter 2 Baik pompa vakum 1 Baik pemanas air 1 Baik turbindimeter 2 Baik konduktometer 1 Baik heating mantel 2 Baik

20 Kimia Analisa Dep. KIMIA_ FMIPA Spectronic 20 3 Baik

Konduktometer 5 Baik Turbindimeter 1 Baik Elektrografi Meter 1 Baik PH Meter 5 Baik Jar-Test 1 Baik Centrifuge 5 Baik Water Bath 4 Baik Hot plate 3 Baik Oven 2 Baik Furnace 3 Baik Timbangan Analtik 4 Baik Hunting Mantle 4 Baik

21 Lab. Intrumentasi Dep. KIMIA_ FMIPA AAS 2 Baik


GC 2 Baik HPLC 2 Baik UV-Vis Spektro 3 Baik Spectrophotometer 3 Baik DTA 1 Baik TLC 1 Baik GCMS 1 Baik NMR 2 Baik Timbangan Analitik 1 Baik Pompa Vacuk 1 Baik

22 Lab. Kimia Fisik Dep. KIMIA_ FMIPA Hot plate 2 Baik

penangas air 1 Baik heating mantle 2 Baik Mikroskop 2 Baik kalori meter 3 Baik Rynaktometer 2 Baik Coolvin meter 1 Baik

23 Lab. Kimia Organik Dep. KIMIA_ FMIPA Heating Mantle 5 Baik

Penangas Air 6 Baik Oven 1 Baik Timbangan Kasar 2 Baik Furnacee 1 Baik Potong Oveporator 2 Baik

24 Lab. Biokimia Dep. KIMIA_ FMIPA Shacker water bath 2 Baik

Auto clave 2 Baik Centrifuge 2 Baik Ultra Centrifuge 1 Baik Timbangan Penditile 1 Baik Timbangan Phisik 1 Baik Vortep Mir 3 Baik PH Meter 2 Baik Mikroskop 4 Baik Spektrometer 3 Baik Ice Maher 1 Baik Heating Mantle 2 Baik


25 Lab. Biologi Perairan Dep. Biologi_FMIPA Camera lucida 2 Baik

Camera X700 1 Baik Dissolved Oxygen Meter 1 Baik Dredge w/s lock, petersen 1 Baik Microscope Stereoscopic 1 Baik Microscope W/Drawing Tube 2 Baik Nensen Type Reversing Sample 1 Baik Plankton & Larva Net 1 Baik Portable Direct Read.SCT-Meter 18 Baik Salinometer 1 Baik Sencchi Disck 1 Baik Sedgewick Rafter Cell 1 Baik Winch & Depth Motor w/cross 9 Baik

26 Lab. Biologi Perkembangan Dep. Biologi_FMIPA Auto. Microtome Knife Sharp 1 Baik

Autoclave sterilizer 1 Baik Automatic slide stainer 1 Baik Balance, Animal Triple Beam 4 Baik Bance, Direct Reading 1 Baik Balance, Mikro 1 Baik Balance, Top Loading 3 Baik Basic Desenting Inst. Set 20 Baik Centrifuge, Bench 5400 rpm 1 Baik Desicator Cabinet 1 Baik Freezer, Chest 524 liter 1 Baik Incubator/Embedding Oven 2 Baik Knife Sharpener 1 Baik Micropojector slide 1 Baik Microscope, Stero 8 Baik Microscope, Student 11 Baik Microtome 2 Baik Microtome, Freezing 1 Baik Oven 2 Baik Parafin Oven 1 Baik PH Meter, Digital Port 1 Baik Pump. Vacuum 1 Baik Refigerator/Freezer 1 Baik Shaker/Stirer, Vortex 1 Baik


Slide Warmer 1 Baik Tissue Bath 2 Baik UV Lamp. Dual Band 1 Baik Vacuum Dessicator 1 Baik Vacuum Drying Oven 2 Baik Water Bath 1 Baik

27 Lab. Ekologi Dep. Biologi_FMIPA Abmey Hand Level 5 Baik

Anemometer, 3 cub 2 Baik Atomic Abs. Spectrophotometer 1 Baik automatic Insect Collector 1 Baik Balance, Analytical 1 Baik Biological Oxygen Mon, System 2 Baik Bottom Sampler 1 Baik Carbon Dioksida Tester 3 Baik Carbon Monoksida Tester 3 Baik Centrifuge 1 Baik Calorimeter 4 Baik Compass 10 Baik Conductivity/SCT Meter 2 Baik Current Meter, Direct rec. 2 Baik Densitometer 2 Baik Dipping Bar 2 Baik Dissolved Oxygen Analyzer 1 Baik Dissolved Oxygen Meter 9 Baik Dredge, Ekman 3 Baik Dredge Small, Niino's 8 Baik Electrophoresis, equipment 1 Baik Environmental Comparator 12 Baik Evaporation auge, rec 2 Baik Field Binoculer 10 Baik Flame Photometer 2 Baik Furnace 1 Baik Hemacytometer 2 Baik Hygrothermograph 2 Baik Incubator 2 Baik Insect Trap 4 Baik Light Meter 5 Baik Map Pressure 1 Baik


Meterograph 2 Baik Microscope Inverted, Plankton 1 Baik Neuston Net 1 Baik PH Meter 10 Baik Planimeter, Compensation 2 Baik Plankton Net, Kitahara & Nylon 7 Baik Polarimer 1 Baik Raingauge, Longterm Recorder 2 Baik refractometer, ABBE 2 Baik Refractometer, Hand, Oil 1 Baik Refractometer, Hand, Sugar 1 Baik Salinometer 4 Baik Secchi Dies 2 Baik Sedgwich Rafter Count, Cell 2 Baik Soil Moisture Meter 10 Baik Sound Level Meter 3 Baik Spectrophotometer 2 Baik temperatur Sensing Inst. 2 Baik Thermister Thermometer 1 Baik Thermo Hygrograph 2 Baik TOC Analyzer 2 Baik Toxis Gas Monitor 2 Baik Trubindimeter, Portable 4 Baik Lain-lan 6 Baik

28 Lab. Fisiologi Dep. Biologi_FMIPA Amino Acid Analyzer 1 Baik

Apparatus, Root Pressure 3 Baik Aspirator 1 Baik Autoclave 2 Baik Automatic Atomizer inoc.APP 1 Baik Automatic Dillutor 2 Baik Automatic Mufle Furnace 12 Baik Auxanometer 1 Baik Balance 3 Baik Balance, Analitical 11 Baik Balance, Direc Reading 1 Baik Balance, Micro 1 Baik Balance, Moisture 1 Baik Blood Flow Meter 1 Baik


Camera 35 mm 1 Baik Carbondiosid Detector 2 Baik Centrifuge 1 Baik Cooling Electrophoresis App 1 Baik Cooling Incbator 1 Baik Densitometer 2 Baik Dimineralizer 2 Baik Disc Electrophoresis App 2 Baik Distilator, water Still 1 Baik Double D Ion Still 1 Baik Electronic Polyrecorder 2 Baik Electrophoresis Equipment 1 Baik Electrophotometer 1 Baik Flach Evaporator 2 Baik Fraction Collector 2 Baik Freeze Dryer 2 Baik Galvanometer 1 Baik Gas Cromatograph 2 Baik Gelman DCD-16 1 Baik Glove Box B 1 Baik Haemocytometer 20 Baik Homogenizer 2 Baik Hood Tissue Culture 2 Baik Horizontal Autoclave 1 Baik Hood Tisue Culture 1 Baik Horizontal Autoclave 1 Baik HPLC 1 Baik Immuno Electrophoresis App 2 Baik Immuno View Box 1 Baik Incubator 1 Baik Ion Meter Specific 2 Baik Karl-Fisher Moisture Meter 1 Baik Kymograph 17 Baik Light Meter 3 Baik Microscope Stereo 7 Baik Lain-lain 42 Baik

29 Lab. Genetika Dep. Biologi_FMIPA Balance, Portable Electonic 1 Baik

Centrifuge with timer 1 Baik


Centrifuge with timer 1 Baik Centrifuge, Bench 5400 rpm 9 Baik Microscope, Stereo 1 Baik Open Circulator Bath 1 Baik Oven 1 Baik Refrigerator 1 Baik Spectrophotometer, UV-VIS-NIR 1 Baik Starch Gel Electrophoresis App 1 Baik Touch Mixer 1 Baik

30 Lab. Mikrobiologi Dep. Biologi_FMIPA Anaerobic Jar 2 Baik

Autoclave 3 Baik Balance 3 Baik Balance, Micro 1 Baik Balance Moisture 1 Baik Centrifuge with timer 1 Baik Colony counter 1 Baik Destilator 1 Baik Dispenser 6 Baik Fermentor 1 Baik Incubator 4 Baik Incubator Shaking 1 Baik Oil bath-shaker 1 Baik Oven 4 Baik PH Meter 2 Baik Photomicrosc. Apparatus 1 Baik Lain-lain 8 Baik

31 Lab. Taksonomi Dep. Biologi_FMIPA Balance, Portable Electronic 2 Baik

Balance, technical 4 Baik Barometer 2 Baik Camera 35 mm Fro Ser No.20 1 Baik Camera, Underwater 2 Baik Centrifuge 2 Baik Classmate Hensen Stemp 2 Baik Classmate Zooplanton 2 Baik Dissecting Set 40 Baik Drege, Petite Ponar 1 Baik Drying Oven 1 Baik


Incubator 1 Baik Magnetic Stirer 1 Baik Magnifier Flexible Arm 10 Baik Microscope, Collegiate Student 40 Baik Microscope, Logarm 2 Baik Microscope, research 1 Baik Microscope, Stereo 105 Baik Microscope, Student 41 Baik Oven Forced Convection 1 Baik Plankton Net No. 12 & 20 6 Baik Refrigerator 2 Baik Respirometer 10 Baik Set of Sieve 2 Baik Single Block Heater Syst 4 Baik Soil Sampler 2 Baik Telethermometer 4 Baik Ultrasonic Cleaner 1 Baik Uniscan II.6.5 Ms FFT 1 Baik Vernier Caliper 10 Baik

32 Lab Preparasi, Dep. Fisika _FMIPA Briqueting press 1

Baik

PSA 1 Baik Ball Mill 1 Baik XRF 1 Baik Komputer 1 Baik

33 Lab TEM, Dep. Fisika _FMIPA Mikroskop Elektron 1 Baik

34 Lab Kimia Industri, Dep. Fisika _FMIPA Lemari Asam 2

Baik

Timbangan 5 Baik Freeze dryer 1 Baik Cemtry Fuse (pengaduk) 1 Baik Open (Furnice) 1 Baik Thermolyne (pemanas) 1 Baik Vacum 1 Baik

35 Lab. Furnace, Dep. Fiisika _FMIPA Furnace 4

Baik

Tabung oxygen 7 Baik Pemecah batu 1 Baik


Pemecah kaca 1 Baik 36

Lab. Temperatur Rencdah, Dep. Fisika _FMIPA Tabung gas 2

Baik

X-Ray 1 Baik Susceptometer/Magnetometer 1 Baik Mesin bubut 2 Baik Mesin milling 2 Baik Bubut CNC 1 Baik Mesin milling CNC 1 Baik Gergaji mesin 1 Baik Bor duduk 1 Baik Plating plat 1 Baik Paron 1 Baik Welding (Las) 1 Baik Ragum 8 Baik Pemadam (yamato) 2 Baik Exhaust 2 Baik Gurinda Plat 1 Baik Gurinda duduk 1 Baik Komputer 1 Baik Tabung oxygen 11 Baik Mesin potong logam (Maruto) 1 Baik Meja permanen 1 Baik Catting (Maruto) 1 Baik Thin Film 2 Baik Tabung Gas 6 Baik Tabung Liquid 2 Baik Furnace 2 Baik Hand Press 2 Baik Molding Press 1 Baik Alat Uji Tarik 1 Baik NMR 1 Baik

37 Lab. ESR, Dep. Fisika _FMIPA

Spektroskopi EPR JOEL JES RE 2X 1 Baik

Magnet EPR JEOL JES RE 2X 1 Baik X Band Microwave 1 Baik Q Band Microwave 1 Baik Unit Temperature DVT - 2 1 Baik

Powh Trafo 100 V/2000 W Crane 0012 1 Baik


Regulator Trafo Stavolt 3000 W 1 Baik

Chiller Unit Pendingin NES LAB BH-300 1 Baik

Vacum Evaporator JOEL JEE 4X 1 Baik Komputer PC Compact Desk Pro 1 Baik Timbangan Drtling 1 Baik

38 Lab. FTIR-UV, Dep. Fisika _FMIPA UV Vis Nir Spectrometer 1

Baik

FTIR Spectrometer 1 Baik Tabung Gas 1 Baik Komputer 1 Baik printer 1 Baik Baik

39 Lab. Preparasi & Analisa Material, Dep. Fisika _FMIPA Mesin Poles 3

Baik

Mounting Press 1 Baik Mesin Potong 1 Baik Exhaust 1 Baik

Photoelastic Stress Experimental Apparatus 1 Baik

Pelebur Material 1 Baik Mikroskop Optik 2 Baik Komputer 1 Baik Tabung Argon 1 Baik

Hard (penguji Kekerasan material) 1 Baik

Mossbauer Spectrometer 1 Baik 40

Lab. AAS & ICP, Dep. Fisika _FMIPA Komputer 2

Baik

Tabung Oxygen 5 Baik AC Window 1 Baik

41 Lab. Spektroscopi Emisi, Dep. Fisika _FMIPA Spektroscopi Emisi 1

Baik

42 Lab. Komputer, Dep. Fisika _FMIPA Komputer 23

Baik

Printer 1 Baik OHP 1 Baik Yamato 1 Baik

43 Lab. Cisco, Dep. Fisika _FMIPA Komputer 23 Baik 44 Lab. Fisika Lanjutan, Dep.

Fisika _FMIPA Efek Fotolistrik 1 Baik


Menentukan Rasio Muatan dan Masa Elektron (E/M) 1

Baik

Franck Hertz 1 Baik Gelombang mikro di Udara 1 Baik Hamburan Rutherford 1 Baik

Pencacah Geiger - Muller dan Absorbsi sinar B dan Y 1 Baik

Efek Hall 1 Baik Interferometer 1 Baik Stabilized Power Supply 2 Baik Power Amplifier 1 Baik School Amp. 1 Baik Pencacah 4 Baik Vacum Pump 3 Baik Harris Power Signal Generator 4 Baik Countinously Variable Supply 1 Baik General Purpose Supply 1 Baik

Frank Herz Demonstration apparatus 1 Baik

Timbangan Elektronik 1 Baik Meja Praktikum 17 Baik Rak Lemari Kayu 1 Baik Lemari Kayu Kaca 5 Baik Filling Kabinet 4 Rak 5 Baik Filling Kabinet 3 Rak 2 Baik Komputer 1 Baik 5 Lab. Geofisika, Dep. Fisika

_FMIPA Komputer 4 Baik

Alat-alat Geofisika 1 Baik 46 Lab. Fisika Nuklir & Partikel,

Dep. Fisika _FMIPA Komputer 4 Baik

47 Lab. Elektronika, Dep. Fisika _FMIPA Komputer 1

Baik

Printer 2 Baik Osciloscope 57 Baik Blak bok (power suplay) 27 Baik Multi tester 40 Baik Proto board 57 Baik Power Suplay Trio 4 Baik Function Generator 3 Baik


Curve Tracer 3 Baik Power Scope 1 Baik Capasitor test 1 Baik Signal analyzer 1 Baik Ampli & Speker 1 Baik Solder 20 Baik Lope ( kaca pembesar ) 2 Baik Multi digital 1 Baik

48 Lab. Interfacing / Kendali, Dep. Fisika _FMIPA Komputer 13

Baik

Printer 1 Baik Power Suplay 1 Baik Oscilloscope 1 Baik

49 Lab. Industri (P.L.C), Dep. Fisika _FMIPA Alat Elektronik 1

Baik

50 LAB. Komputer (Material Science) Dep. Fisika _FMIPA Komputer 7

Baik

Printer 1 Baik Televisi 1 Baik Meja Televisi 1 Baik Stabilizer 7 Baik IMB 2 Baik IMB 2 Baik

51 Lab. XRD I (Material Science) Dep. Fisika _FMIPA XRD 1

Baik

Transformer 1 Baik Komputer 1 Baik Printer 1 Baik Bak Air XRD 1 Baik

52 Lab. XRD II (Material Science) Dep. Fisika _FMIPA XRD-XD 3 1

Baik

53 Lab. SEM (Material Science) Dep. Fisika _FMIPA Meja Komputer 1

Baik

SEM 1 Baik Printer 1 Baik

54 Lab. XRD, DTA, TGA (Mat.Science) Dep. Fisika _FMIPA XRF 1

Baik

DTA 1 Baik TGA 1 Baik


Komputer 2 Baik Printer 1 Baik Presuare Gauge 1 Baik Termal Analyzer 1 Baik Hand-Tool 1 Baik Timbangan 1 Baik Pompa Air 1 Baik

55 Lab. Izot Impact Tester(Mat. Science) Dep. Fisika _FMIPA Impact Tester 1

Baik

Izod Impact Tester 1 Baik Dinstat meter 1 Baik Servopulser FB-1 1 Baik Servopulser ED-2 1 Baik Densi meter 1 Baik Flow Tester 1 Baik Exhaust Fan 1 Baik Britlenes Temp.Tester 1 Baik Komputer 1 Baik Kompresor 1 Baik

56 Ruang Lab Seismik Lt. 4 R. 405, Dep. Fisika _FMIPA Komputer 9

Baik

Printer 1 Baik Baik

57 Lab. Farmasi, Dep. Farmasi_FMIPA

Table Press Machine 1 Baik

Destilasi minyak astri 4 Baik Moistur Balance 1 Baik Analytical Balance Electric 2 Baik Chambaer Round 1 Baik Local air shower 2 Baik Chest Freezer/Sansio 1 Baik Hot Plate/Torrey 1 Baik Magnetic Strier hot plate 1 Baik Portable Balance 3 Baik Kolom HPCL 1 Baik Basket Autociave 1 Baik Microcentrifuge/Frofuge 14D 1 Baik Thermomixer Comfort 1 Baik


Flourensence Detector 1 Baik 58 Lab BABE, Dep. Farmasi

_FMIPA HPLC 1 Baik

HPLC 1 Baik Waters separation module 1 Baik Photodiodide Arry Detector 1 Baik PC-based Data Station 1 Baik Extraction Plate Manifold 1 Baik Diafram Vaccum 1 Baik Turbovap LV 1 Baik Stabilizer 1 Baik Ultrasonic 1 Baik Vortex 2 Baik Oven 1 Baik Microsentrifuge 1 Baik Thermomixer 1 Baik Sentrifuge 1 Baik Komputer 1 Baik Jam dinding 1 Baik Tabung N2 1 Baik Simetri C18 1 Baik Xterraphenyl 1 Baik Timbangan analitik 1 Baik Timbangan analitik 1 Baik pH Meter 1 Baik Heater/stirrer 1 Baik Desikator 1 Baik Tempat tidur pasien 1 Baik Stetoskop 1 Baik Hygrometer dg air raksa 1 Baik Medial regulator oxygen 1 Baik Oxygen mask 1 Baik Tabung O2 1 Baik Tempat tabung O2 1 Baik Thermometer 1 Baik Jam dinding 1 Baik Erlemeyer 500 ml utk vakum 1 Baik

59 Lab Farmakologi, Dep. Farmasi _FMIPA Alat Peraga 1

Baik


Etalase 1 Baik Alat Peraga Anatomi 9 Baik HOT PLATE 1 Baik TENSIMETER 1 Baik STETOSCOPE 1 Baik ROTARY DRYER 1 Baik Desikator 1 Baik RECORDER 2 Baik KYMOGRAHY HYDRO/CO2 1 Baik TENSIMETER 1 Baik Alat optik (Trial lense) 4 Baik RETRACTOR 2 Baik RETRACTOR 2 Baik TENSIMETER 1 Baik STETOSCOPE 7 Baik STETOSCOPE 1 Baik STETOSCOPE 12 Baik

THERMOMETER RECTAL, AIR RAKSA 20 Baik

THERMOMETER DIGITAL 9 Baik THERMOMETER 16 Baik THERMOMETER 4 Baik TRANSDUCER 1 Baik LAINNYA 10 Baik ANALITICAL BALANCE 1 Baik TIMBANGAN BARANG 2 Baik SPECTROPHOTOMETER 3 Baik AUDIO AMPLIFIER 2 Baik VORTEX MIXER 3 Baik Health mag stirer with heater 10 Baik Mag. Stirer liquid stiming inst 6 Baik Maxi mix" vortex mixer 2 Baik Vortex V1 plus 1 Baik Komputer 1 Baik LAINNYA 1 Baik Desikator 1 Baik RECORDER 2 Baik KYMOGRAHY HYDRO/CO2 1 Baik Komputer 3 Baik


Printer 1 Baik 60 Lab. Tabel, Dep. Farmasi

_FMIPA TIMBANGAN ELEKTRONIK 2 Baik

TIMBANGAN ELEKTRONIK 1 Baik FLOW METER 1 Baik MOISTURE TESTER 1 Baik HARDNESS TESTER 1 Baik BULK CONTAINER 1 Baik

SOLUTION ADMINISTRATION SET 1 Baik

SOLUTION ADMINISTRATION SET 1 Baik

TIME ANALYZER 2 Baik

CIRCULATION SYSTEM COMPLET 1 Baik

Peristaltic pump 1 Baik SPECTROPHOTOMETER 1 Baik TABLET PRESS MACHINE 1 Baik

61 Lab Kualitatif & Fitokimia , Dep. Farmasi WATER BATH 1

Baik

TIMBANGAN/NERACA 2 Baik TIMBANGAN HALUS 2 Baik REFRACTOMETER 3 Baik ANALITICAL BALANCE 2 Baik THERMO ANALYZER 2 Baik CABINET DRIER 2 Baik SPECTROPHOTOMETER 1 Baik REFRACTOMETER 1 Baik VACUM PUMP 1 Baik BLENDER 2 Baik WATER BATH 2 Baik Oven 1 Baik Tanur 1 Baik KOMPOR GAS 3 Baik Kursi mahasiswa 70 Baik Meja lab 1 Baik Kursi lab 1 Baik VACUM PUMP 1 Baik VACUM PUMP 1 Baik DESTILATOR 4 Baik


62 Lab Bioteknologi, Dep. Farmasi _FMIPA INCUBATOR 1

Baik

ULTRA LOW LEVEL / COUNTING SYSTEM 1 Baik

ELECTROPHORESIS 1 Baik CAMERA SCOPE 1 Baik Mini Spin Eppendorf 1 Baik INCUBATOR 1 Baik Centrifuge 1 Baik Oven Lor 1 Baik BIOFLO FERMENTOR 1 Baik REGULATOR PEMANAS 1 Baik HOTPLATE 1 Baik ELECTROPHORESIS 2 Baik

63 Lab Kimia Farmasi/Analisa Obat, Dep. Farmasi _FMIPA Tabung gas 1

Baik

Lemari asam 1 Baik SYBRO/THERMOLYNE 1 Baik

AUTOSIL (DOUBLE DISTILED AND DEMINERALIZED 1 Baik

PLASTISIMETER 1 Baik TLC SCANNER 1 Baik COMPRESSOR UNIT 1 Baik

64 Lab Farmasetika , Non Steril _FMIPA Oven 2

Baik

WATER BATH 8 Baik HOMOGENIZER 1 Baik HOMOGENIZER 1 Baik SIEVE SHAKER 3 Baik HOT PLATE 2 Baik HOT PLATE 2 Baik STIRER 2 Baik FILTER PRESS 1 Baik GRANULATOR 1 Baik ANALITICAL BALANCE 2 Baik TIMBANGAN/NERACA 36 Baik TIMBANGAN/NERACA 36 Baik KOMPOR GAS 1 Baik KOMPOR GAS 1 Baik Komputer 2 Baik


Printer 1 Baik 65 Lab Farmasetika Steril, Dep.

Farmasi _FMIPA LAMINAR AIR FLOW 3 Baik

SEALING TAPE 72 YL, 50 UL 1 Baik MILLIPORE FILTER 1 Baik AUTOCLAVE 1 Baik Tabung oksigen 1 Baik Tabung gas 1 Baik COMPRESSOR UNIT 1 Baik ANALITICAL BALANCE 1 Baik Oven Biner 2 Baik

66 Lab Farmasi Fisik, Dep. Farmasi _FMIPA Oven 1

Baik

Centrifuge 1 Baik Centrifuge 2 Baik ULTRASONIC TESTES 1 Baik PENETROMETER 1 Baik PH METER 1 Baik Viscometer 1 Baik Viscometer 1 Baik Viscometer 1 Baik Viscometer 1 Baik Viscometer Stomer 2 Baik Osmometer 1 Baik ANALITICAL BALANCE 1 Baik MELTING POINT 1 Baik SPECTROPHOTOMETER 1 Baik TENSIOMETER 1 Baik TENSIOMETER 1 Baik WATER BATH 1 Baik FILTER PRESS 2 Baik

67 Lab Farmasetika Terapan, Dep. Farmasi _FMIPA Komputer 1

Baik

Printer 1 Baik

68 Lab. Sistem Tenaga Listrik_FTUI_T. Elektro Power system simulator NE9070 1 Baik

OHP Lines Simulator NE9080 1 Baik

Volmeter 2 Baik


Osiloskop 2 Baik

Multimeter 2 Baik

PC Dekstop 10 Baik

UPS 2 Baik

Tool set 2 Baik

Motor Asinkron 1 Baik

Lap Top 1 Baik

69 Lab. Tegangan Tinggi _FTUI_T. Elektro Clamp Ampere 1 Baik

Harmonaliyer 1 Baik

AC/DC Clamp Meter 1 Baik

Digital Clamp Meter 1 Baik

Digital Multi meter 1 Baik

Clamp on Probe 1 Baik

Multimeter 1 Baik

Leackage Current Tester 1 Baik

Earth Tester 2 Baik

Multimeter 2 Baik

Insulation tester Baik

Cable Break Position Locator 1 Baik

Phase & Continuity Indicator 1 Baik

Multimeter Analog 1 Baik

Probe Earthing 1 Baik

Earth tester 2 Baik

DB meter 2 Baik

Votage Probo 1 Baik

Time Domain Reflector 1 Baik

Digital LCR Meter 1 Baik

DC Power Supplay 6 Baik

Modul PLC 1 Baik

Phase Order Detector 1 Baik

Clamp on PF HI Tester 1 Baik

Gausss Meter 1 Baik

Light Meter 1 Baik

Conductivity 1 Baik

Anemometer 1 Baik

Series Earth Tester 1 Baik

Universal Counter 1 Baik

Multi meter 1 Baik


Deade Compactor Box 1 Baik

Wheatstone Bridge 1 Baik

Decade Inductor Box 3 Baik

5 KV Insulator Tester 1 Baik

Osiloskop 3 Baik

Basic Unit for Uni Train 1 Baik

Memory Hicoder 1 Baik

AC Field Meter 1 Baik

Universal Wattmeter 1 Baik

Digital Thermometer 1 Baik

70 Lab. Elektronika _FTUI_T. Elektro Osilloscope 34 Baik

LCR meter 4 Baik

Volt Meter Jarum 4 Baik

Insulator tester 6 Baik

Multimeter 22 Baik

Milivolt A meter 2 Baik

Function Generator 9 Baik

Multimeter Digital 8 Baik

Dc Power Supply 8 Baik

Meter Panel 6 Baik

Digital Multimeter 11 Baik

High Resolution Counter 6 Baik

High Resolution Counter 14 Baik

Multi Counter 3 Baik

Frequency Counter 1 Baik

Generator 9 Baik

RF Generator 3 Baik

RC Oscillator 14 Baik

Slot/Function Generator 23 Baik

Capacitor Inductor Analyzer 2 Baik

Rc Generator 10 Baik

Multivoltmeter 6 Baik

Thyristor Trainers 9 Baik

Power Supply 4 Baik

Komputer 17 Baik

Eksternal Hardist 15 Baik

71 Lab. Teknik Kendali _FTUI_T. Elektro Komp. Analog 2 Baik

Recorder Ploter 2 Baik


Analogue Process Control Simulator 1 Baik

Squental Controller 2 Baik

Servo Mechanism Equaipment 1 Baik

Level Control 1 Baik

Kompressor Inductor Motor 1 Baik

Kompresor 1 Baik

Sequental Control Set 1 Baik

Sequental Control Eksperimental 1 Baik

Penumatisher 1 Baik

Regler 1 Baik

JC ECKARDT 1 Baik

Power Supply 1 Baik

Pressure Process Rig 2 Baik

Coumpled tank Control Apparatus 1 Baik

View Recorder 4 Baik

Digital Indicating Controller 4 Baik

Pulse Flow Transmiter 1 Baik

Kompresor unit 1 Baik

72 Lab. Digital _FTUI_T. Elektro Digital Circuit Trainer 1 Baik

Measuring Amplifier 1 Baik

Model Computer 1 Baik

Level Meter 1 Baik

Converter Circuit Trainer 3 Baik

Ic Power 60 2 Baik

Logic Analyzer 2 Baik

Micro Computer Learning 1 Baik

Microset 2 Baik

Octronic Computer Sys 1 Baik

Microprosessor Comp 2 Baik

Stepper Motor Module 3 Baik

Strain Gauge 2 Baik

Traffic Liigh Simulator 1 Baik

Advanced Logic Trainer 4 Baik

Board Advanced Logic Trainer 4 Baik

Micamaster MAT 4 Baik

In Circuit Emulator 8 Baik

Z80MPF1 20 Baik

Emprom Earaser 1 Baik


Komputer SUN 2 Baik

CPU Microsystem Ultra 2 Baik

Monitor 4 Baik

Printer 2 Baik

Mica Master 3 Baik

Advanced Logic Trainer 2 Baik

Function Generator 2 Baik

Traffic Signal Control 2 Baik

Power Supply 6 Baik

Logic pulser 2 Baik

Logic Prober dan Logic Pulser 2 Baik

Digital Tachnometer 2 Baik

Osilloscope 2 Baik

MDE 2 Baik

Baik

73 Lab. Telekomunikasi _FTUI_T. Elektro Teleprinter 2 Baik

Power Supply 1 Baik

Modulator 1 Baik

PABX 1 Baik

Rangkaian TV 1 Baik

Logic Analyzer 1 Baik

Tans Amplifier Demonstrator 1 Baik

Syinthesized Signal Generator 1 Baik

Radio Telephone 1 Baik

RF Milivolt Meter 2 Baik

Psophometer 1 Baik

Directional Power Meter 1 Baik

Kutup Empat 2 Baik

SWR Meter 2 Baik

Gun Osc Power Supply 2 Baik

Thermistor 2 Baik

Power Meter 2 Baik

Microwave Prequency Count 1 Baik

Color Bar Signal Generator 1 Baik

Microwave Trainer 2 Baik

Microwave counter 1 Baik

Stereo Signal Demodular 1 Baik

White Noise Generator 1 Baik


Stereo Signal Generator 1 Baik

Teknikit Consolete 9 Baik

Digital AC Power Meter 1 Baik

Microwave System analyzer 2 Baik

Sweeper 3 Baik

Apestrum Analyzer 2 Baik

CR Ocilator 2 Baik

Sweep generator 2 Baik

Oscillator 2 Baik

Microwave Repeater Test Set 4 Baik

Microwave System Analyzer 2 Baik

Sweep Generator 2 Baik

Lain-lain 310 Baik

Baik

74 Lab. Humas Factore FTUI_TI Monitor 6 Baik

CPU 13 Baik

Key Board 2 Baik

Layar Film 1 Baik

Hub Jaringan 1 Baik

Alat-alat lain Baik

Baik

75 Lab. MIS FTUI_TI Monitor 18 Baik

CPU 26 Baik

Hub Jaringan 1 Baik

UPS 1 Baik

dan peralatan lain Baik

Baik

76 Lab. Pemodelan Sistem FTUI_TI Monitor 20 Baik

CPU 29 Baik

Keyboard 20 Baik

Scanner 1 Baik

OHP 1 Baik

Hub Jaringan 1 Baik

Video Casset 1 Baik

Baik

77 Lab. Desain Mekanis FTUI_T.Mesin Balancing Machine 1 Baik

Bridge Amplifier & Meter 1 Baik


Cantilever Flexure 1 Baik

Compressor 1 Baik

Critical Revolution App. 1 Baik

Data Acquisition System 1 Baik

Digital Stroboscope 1 Baik

Digital Tachometer 1 Baik

Dinamometer 3 sumbu 1 Baik

Dynamic Malancing Machine 1 Baik

Free and Forced Vibration App 1 Baik

Functions Generator 1 Baik

Gauge Instalation tester 1 Baik

Journal Bearing Demo 1 Baik

Pneumatic Training Eqp. 1 Baik

Process Feedback Control 1 Baik

Strain Gage Ass set 1 Baik

Switch and balance unit 1 Baik

Whirling of Shaft 1 Baik

Kompresor 1 Baik

Pneumatic Kit Demo 1 Baik

Sound Level Meter 1 Baik

dan Peralatan lain… Baik

78 Lab. Manufaktur FTUI_T.Mesin CNC Milling Emco VMC 100 1 Baik

CNC Turning Emcoturn 120 P 1 Baik

CNC Turning EMCO CNC Miling TU 3A 6 Baik

CNC Turning EMCO Compact 5 PC 3 Baik

CNC Miling EMCO CNC TU 2A 6 Baik

Furnace Hoffman 1 Baik

Bubut dan Frais Manual 1 Baik

VCM 200 1 Baik

Turn 242 1 Baik

Roudness Tester 200 1 Baik

Microptic Visual Double Axis 1 Baik

Surface Finish Measuring M/C 1 Baik

Hardnes Tester 1 Baik

Meja Datar 1 Baik

Profil Proyektor 1 Baik


Minidektor 142/10 TA60 1 Baik

Autocolimator 1 Baik


79 Lab. Mekanika Fluida FTUI_ T. Mesin Air flow demontration apparatus 1 Baik

Cavitation Phenomenon Exp. Apparatus 1 Baik

Reynold Namber Apparatus 1 Baik

Bernoulli Theorem Apparatus 1 Baik

Comparative Flow Meas. Apparatus 1 Baik

Air Flow Demotration Hamden 1 Baik

Plenum Chamber Pressure 1 Baik

Nozzle Performance Test 1 Baik

Air Jet & Ground Effect 1 Baik

Multi-Pump test Rig 1 Baik

Subsonic Wind Tunnel 1 Baik

Towing Tank 1 Baik

Rota Meter Gecelliot 2000 1 Baik

Shear deformation 1 Baik


Baik

80 Lab. Mekatronika FTUI_ T. Mesin Mesin EMCO TEST Automatic 1 Baik

AMS Surfcom 120 1 Baik

RoundForm 200 AMS 1 Baik

Profile Proyektor Mode PV350 1 Baik

Measuring Mikroskop 1 Baik

Mercer Clearline 0-50 1 Baik

Abrascope-3 1 Baik

Surface Rougness 1 Baik

Frenco Coleshill 1 Baik

Komputer 1 Baik

Peralatan lain Baik

Baik

81 Lab. Mesin OTTO FTUI_ T. Mesin Engine Research and Test Bed 1 Baik

Tecnotest mode 488 analiser gar buang 1 Baik

Takel 3 ton 1 Baik


Mesin Daihatsu 1 Baik

Mesin Honda GL 100 1 Baik


Baik

82 Lab. Perpindahan Panas/Kalor FTUI_ T. Mesin Mass & Heat Transfer App….. 1 Baik

Thermal Conduction App…… 1 Baik

Water to Water Heat Exchanger Bench…. 1 Baik

Water to Air Heat Transfer…. 1 Baik

Forced Convection H.E. App… 1 Baik

Fluid Bed Heat Heat Transfer…. 1 Baik

Boiling Heat Transfer…. 1 Baik

Film Condensation H.E. App…. 1 Baik

Radiation Heat Transfer…. 1 Baik

Water to Water fr nomo Fluid…. 1 Baik

Flow Boiling 1/2 phase…. 1 Baik

Water table 2 Dimension…. 1 Baik

Heater… 3 Baik

Hand Pump…. 1 Baik


Baik

83 Lab. Teknik Pendingin FTUI_ T. Mesin Lemari ES 1 Baik

Komputer 1 Baik

Flow Mter 1-7 lpm W7 1 Baik




Flow Mter 0,5-5 lpm W7 1 Baik

Sigh Flow transmeter 1 Baik


Baik

84 Lab. Teknologi Mekanik FTUI_ T. Mesin Mesin bubut 6 Baik

mesin gerinda 1 Baik

Ragum fukung brand 3 Baik

ragum benehvice 2 Baik

ragum krisbow 1 Baik

mesin bor 2 Baik


Transmisi timor 1 Baik

Mesin las miller 1 Baik

kompresor angin 2 Baik

mesnpotong plat 1 Baik

Mesin las miller 1 Baik

tabung gas 1 Baik

mesin hybrde mahator 1 Baik

AC ARC Welder BX6-160-2 220 volt 1 Baik

DC Motor new power 1 Baik

DC Motor New PowerSpeed 1 Baik

EA Drill Vise Cross 1 Baik

Gear Motor 1 Baik

Tool Box ACE 16" 2 Baik

Caliper Mitoto 0 1 Baik

Kunci Shock 1 Baik

Multi Tester Analog 1 Baik

Planner 1 Baik

Gerinda Tan an 1 Baik

Hidrolic Garage Jack 2 2 Baik

Traker 150 mm 1 Baik

Bor Tangan 1 Baik

Tools Electronic 1 Baik

Tune U Tester 1 Baik

Teaming Leight Tecno 1 Baik

Safe Belt 1 Baik

Kunci Ring 1 Baik

Perlengkapan Las 1 Baik

Gerinda Poton duduk 1 Baik

Gerinda Tangan 1 Baik

Alat ukur tekanan an in 1 Baik

Regulator Max Press 12 1 Baik

Prohex alat las 1 Baik

Kunci L 1 Baik

Oben 1 Baik

Alat ukur Ulir 1 Baik

Jan ka soron 1 Baik

Jan ka soron 3 Baik

Mesin Bor tan an 1 Baik


Traker Besar 1 Baik


Baik

85 Lab. Termodinamika FTUI_ T. Mesin Flometer 1 Baik

Tabung Oxyen 10 Baik

Tabung Gas 1 Baik

Exhousfan 1 Baik


Baik

86 Lab. Mekanik Fluida (Tools) FTUI_ T. Mesin APPA 55 (Digital Temperatur) 1 Baik

Lutron AM 4204 (Hot Wire Anemomete) 1 Baik

DC Motor New Power with Speed Control 1 Baik

Plani Meter (Bon Rotring) 1 Baik


Baik

87 Lab. Mesin Diesel FTUI_ T. Mesin Engine research and test bed 1 Baik

Mesin toyota soluna 1 Baik

motor listrik 3 phase 1 Baik

motor honda GL 100 1 Baik

Tabung gas elpiji 1 Baik

Komputer 1 Baik

Pompa air sentrifugal 3 phase 1 Baik


Baik

88 Lab. Struktur FTUI_T. Sipil Frame and Stand 1 Baik

Suspension Bridge Basic 1 Baik

Suspension Bridge 1 Baik

The Hinged Arches 1 Baik

Two Hinged Parabolic Are 1 Baik

Two Hinged Semicirculair 1 Baik

Elastic Beam A 1 Baik

Deflection of Frame 1 Baik

Plastic Bending Portal 1 Baik

Bending Moment 1 Baik

Shear Force 1 Baik

Continous beam 1 Baik


Deflection of beam 1 Baik

Strain Measurement 3 Baik

Stut Bucking a 1 Baik

Model Framework a 1 Baik

Susped centre span 1 Baik

Three span cont bridge 1 Baik

Torsion of rods tubes 1 Baik

Unsymmetrical bending 1 Baik

Equilibrium force a 1 Baik

Strength pf timber beams 1 Baik

Perfect truss 1 Baik

Redundant truss 1 Baik

Laminated spring 1 Baik

Plastic bending a 1 Baik

Moment distribution coef 1 Baik

Displascement fixing 1 Baik

Fixed end moment 1 Baik

Maxwell Betti Theorems 1 Baik

Muller-Bresiau and mont 1 Baik

Muller-Bresiau internal 1 Baik

Muller Bresiau reaction 1 Baik

Moment distribution 1 Baik

Standard magnus accesr 1 Baik

Independent hydraulic 1 Baik

Plane frame 1 Baik

Hi-Load 5000 1 Baik

Flate plate app 1 Baik

Thin Cylinder apparatus 1 Baik


Baik

89 Lab. Bata Struktur FTUI_T. Sipil Komputer 1 Baik


Baik

90 Lab. TP _FTUI_T. Sipil Oven 2 Baik

Autoclave 1 Baik

Timbangan 2 Baik

Vacum Pump 1 Baik

Spectrometer 1 Baik

Ph Meter 1 Baik


Distilasi 1 Baik

Microscope 1 Baik

Audio Meter 2 Baik

Conductivity 1 Baik

Lux Meter 1 Baik

Ph Meter 1 Baik

TDS Meter 1 Baik


Baik

91 Lab. Hidro_ FTUI_T. Sipil Hydraulic Banch 3 Baik

Pressure Gauge 1 Baik

Dead Weight Pressure 1 Baik

Bernoull Apparatus 1 Baik

Bernoulli's Theorem 1 Baik

Flow Meter 1 Baik

Flow Meters 1 Baik

Flow Visualisation 1 Baik

Mini Flow Channel 1 Baik

Hidrostatic A araturs 1 Baik

Orifice and Jet Apparatus 1 Baik

Losses In Bends 1 Baik

Bends and Fittings 1 Baik

Pipe Friction Apparatus 1 Baik

Im ac of Jet Apparatus 1 Baik

Basic Weirs Apparatus 1 Baik

Osborne Reynolds 1 Baik

Current Meter 1 Baik

Sample Sedimen 1 Baik

Drainage And Seepage 1 Baik

Mobile Bed Visualisation 1 Baik

Permeability Apparatus 1 Baik

Glass Sided Tilting Flume 1 Baik

Laminer Turbulent Pipe 1 Baik

Basic Hydrology System 1 Baik

Hydrostatic Bena 1 Baik


Baik

92 Lab. Survey _ FTUI_T. Sipil Theodolite 16 Baik

Waterpas 5 Baik


Prisma Reflecting 2 Baik

Planimeter Manual 3 Baik

Planimeter Digital 1 Baik

Pantograph 1 Baik

Jalon 22 Baik

Untung-untung 11 Baik

Enoscope 1 Baik

Automatic Level 6 Baik

Tripod 6 Baik


Compressor Machine 1 Baik

Auto Compression 1 Baik

Universal Flexure & 1 Baik

Universal Machine 1 Baik

Oven BS 1 Baik

Oven 1 Baik

Oven 1 Baik

General Oven 1 Baik

Ultra Ted Lam 1 Baik

Cement Auto Clave 1 Baik

Mini Bubut Machine 1 Baik

Cuttin Machine 1 Baik

Bending Balance 1 Baik

Manual Balance 1 Baik

Digital Balance 1 Baik

Abrasion Machine Los 1 Baik

Molen Mixer Concrete 3 Baik

Air Entrained Meter 1 Baik

Sieve Shaker 1 1 Baik

Sieve Shaker 2 2 Baik

Speedy Meter Moisture 2 Baik

Mixer Cement 1 Baik

Flowmater for Mortar 1 Baik

Currin Electronic 1 Baik

Tabun Sand E ui alent 2 Baik

Mesin Tank Semen 1 Baik

Unit Weight Mould 1 Baik

Crushing and Tensile 1 Baik

Timban an SG Air 1 Baik


Cetakan Beton (Thn 1 Baik

Cetakan Beton Mdl Cor 40 Baik

Cetakan Silinder 30 Baik

Cetakan Silinder 20 Baik

Cetakan Silinder Core 1 Baik

Cetakan Kubus Plat 20 Baik

Flowmeter for Concret 1 Baik

Slum Test Model Plat 2 Baik

Slum Test Model Co 1 Baik

SSD Mould 3 Baik

Vicat Apparatus 3 Baik


Baik

93 Lab. Mekanika Tanah _ FTUI_T. Sipil Konsolidasi 36 Baik

Konsolidasi Rowe Cell 1 1 Baik

Konsolidasi Rowe Cell 2 1 Baik

Consolidation Test 3 Baik

Consolidation Test Adu 1 Baik

Triaxial 5 Baik

Triaxial tan an 1 Baik

Triaxial Stress Path 1 Baik

Triaxial Cyclic QUE 1 Baik

Kom ressor 5 Baik

Unconfined 2 Baik

Unconfined Compression 1 Baik

Direct Shear 2 Baik

CBR Laboratorium 2 Baik

CBR Laboratorium (QUE) 1 Baik

CBR La an an 3 Baik

CBR In-situ QUE 1 Baik

Compaction : Modified 20 Baik

Com action : Standard 4 Baik

Com action : Hammer 2 Baik

Compaction : Standard 2 Baik

Casa randa 10 Baik

Casagranda Method 3 Baik

Direct/Residual Shear 1 Baik

Shrinkage Limit 2 Baik


Mixer 5 Baik

Sieve Shaker 3 Baik

Hydrometer Jar 5 Baik

Hydrometer Electric 1 Baik

Hydrometer QUE 1 Baik

Decicator 10 Baik

Oven 4 Baik

Timbangan 15 Baik

Picnometer 25 Baik

Tabun Hydrometer 19 Baik

Gelas Ukur 52 Baik

Kom or Listrik 5 Baik

Dial Gauge 18 Baik

Stop Watch 5 Baik

Stop Watch 6 Baik

Saringan 70 Baik

Pan Sarin an 2 Baik

Vane Shear 3 Baik

Cone Penetrometer 1 Baik

Tube Density 2 Baik

Sand Cone 2 Baik

D.C.P 2 Baik

Plate Bearing Test 1 Baik

Pressure Meter 1 Baik

Generator 1 Baik

Extruder 2 Baik

Tranducer 1 Baik

Meteran Air 1 Baik

Sondir Tan an 1 Baik

Permeability Tester 1 Baik

Permeability QUE 1 Baik

Me a Cetar 1 Baik

Com action Electric 1 Baik

Sondir 2,5 ton 2 Baik

Sondir 2,5 ton 1 Baik

Stan !Pi a Sondir 1 Baik

An kur/Jan kar 1 Baik

An kur/Jan kar Laut 1 Baik

Kanal 1 Baik


Konus 1 Baik

Manometer 0-60 k /cm2 1 Baik

Manometer 0-250 kg/cm2 1 Baik

Hand Boring 1 Baik

Auger Wan 1 Baik

Ada tor/Socket 1 Baik

Selan Pemutar 1 Baik

Tabun Sample 1 Baik

Hammer 1 Baik

Kunci Pi pa Praktikum 1 Baik

Tabun Sample 1 Baik

Brand: GDS 13 Baik

Module 2 Baik

Brand: Adam 1 Baik

Brand : Ele 9 Baik

Brand : Precisa 1 Baik

Brand : Ohaus 1 Baik

Stress Path Control 1 Baik


Baik

94 Lab DR_FTUI_Metalurgi Uji tarik Zhimatzu 1 Baik

Instron 1 Baik

Termo Groki tarik 1 Baik

Rotari Bending 1 Baik

Impact 1 Baik

Torsion 2 Baik

Keausan Oghosi 1 Baik

Mesin Fatik 1 Baik

Creep Machine 1 Baik

Komputer 1 Baik

Baik

95 Lab Kimia FTUI_Metalurgi Lampu TL 2x40 8 Baik

Rak Kaca lab 2 Baik

Tabung Gas Elpiji 2 Baik

Tabung Pemadam Api 1 Baik


Baik

96 Lab. Korosi FTUI_Metalurgi Printer 1 Baik


Scanner 1 Baik

Tabung Polarisasi 1 Baik

Salt Spray Tester 1 Baik

Corrosion Measurement 1 Baik

Water Bath 1 Baik

Resistivity Meter 1 Baik

Coorosion Meter & Probe 1 Baik

Heater With Stirer 1 Baik

Rectifier 1 Baik

Multi tester 1 Baik

Coating Thicness Meter 1 Baik

Soil PH Meter 1 Baik

Kompressor 1 Baik

Gas Detector 1 Baik

Timbangan Digitals 1 Baik

Komputer unit 3 Baik

Lampu TL 12 Baik


Baik

97 Lab. Metalografi FTUI_Metalurgi Mikroskop 10 Baik

Wild Mikroskop 1 Baik

Measwing Mikroskop 1 Baik

Mesn Poles 5 Baik

Minimet Poles 1 Baik

Low Abrasive Cuter 1 Baik

Mauting Press 1 Baik

Carbolite 1 Baik


Baik

98 Lab. SEM FTUI_Metalurgi SEM 1 Baik

Monitor 4 Baik

CPU 1 Baik

Printer 1 Baik

eds 1 Baik

Microskop Optik 1 Baik

Kompresor 2 Baik

Cvaccum 2 Baik

Coater 2 Baik


Tabung Nitrogen 3 Baik

Lampu Mercury 5 Baik


Baik

99 Lab XRD FTUI_Metalurgi Komputer unit 1 Baik

Mesin XRD 1 Baik

Server 1 Baik

UPS 1 Baik

Procon Pump 1 Baik


Baik

100 Lab AAS FTUI_Metalurgi Monitor 1 Baik

AA. Spectometer 1 Baik

DSC 7 Differential AC 1 Baik

Thermografimeteric Analyzer 1 Baik

Thermo Analysis Controler 1 Baik

DT Analyser 1 Baik


Baik

101 Lab. Pasir Cetak FTUI_Metalurgi Mesin sieving 1 Baik

timbangan metler 1 Baik

USS 2 Baik

Permability 1 Baik

Sand Rammer 2 Baik

Poven 1 Baik


Baik

102 Lab. Pengecatan Logam FTUI_Metalurgi Dapur Induksi 2 Baik

Mikser pengaduk 2 Baik

dapur solar 1 Baik

dapur briket 1 Baik

kompresor 1 Baik

Thermocouple 1 Baik


Baik

103 Lab. Pengubahan Bentuk FTUI_Metalurgi Universal 1 Baik

Hydroulic Presing 1 Baik


Pilot Rolling 1 Baik

Shet Metal Miking 1 Baik

Dapur 1 Baik


Baik

104 Lab.Polimer FTUI_Metalurgi Mesin Uji Tarik 1 Baik

Metting flow indek 1 Baik

alat pewarna biji plastik 1 Baik

timbangan digital 1 Baik

OHP 1 Baik

Monitor 1 Baik


Baik

105 Lab. Fotography FTUI Enelarge Set 14 Baik

Film Prosessing Set 18 Baik

Printing Set 26 Baik

Lighting Set 12 Baik

Accesoriess 9 Baik

dan Peralatan lain… 5 Baik

Baik

106 Lab. Fisika Bangunan FTUI Sound level Meter 1 Baik

Meja Gambar 2 Baik

Anemometer 1 Baik

Higro Thermograph 1 Baik


107 Lab Trimatra FTUI Meja Gambar 3 Baik

Alat-alat lain Baik


Baik

108 Lab. Bio Proses _FTUI_T. KIMIA Electric Streilizer 1 Baik

Membran H Meter 1 Baik

Variable Flow 2 Baik

Alat en aduk anda 1 Baik

S ectronic shaker 1 Baik

Gas C02 Bomb 1 Baik

Lemari Steril 1 Baik

Lemari bakteri 1 Baik

Alat reaktor 2 Baik


Kulkas Bakteri Stock 2 Baik

Kom or Gas 1 Baik

Tabun Gas 1 Baik

Lemari Kontrol Bakteri 1 Baik

Peristaltic Pump 1 Baik

Lemari Ab Aerob 2 Baik

Pressure Cooker 1 Baik

AC Split 2 Baik

Me'a Ker'a Ka u 3 Baik

Kursi Besi/Metal 2 Baik

Centrifugal 1 Baik

Jar Test 1 Baik

Mesin RO 1 Baik

Steril Box 1 Baik

Shaker Pan'an 1 Baik

Shaker Pendek 1 Baik

Oven 1 Baik

Lemari Alat 1 Baik

Rak Besi 1 Baik

Monitor 1 Baik

CPU 1 Baik

Key Board 1 Baik

Neraca Manual 2 Baik

Pesawat Telephone 1 Baik

dan Peralatan lain…

109 Lab. Dasar Proses Kimia FTUI_T. KIMIA Me'a Kerja Praktikum 10

Baik

Kursi Besi Bulat 29 Baik

Ruan Asam 2 Baik

Rak Beton 2 Baik

Rak besi 3 Baik

Lemari ka u 1 Baik

Exhausfan 5 Baik

Ki as An in 1 Baik

Kom or Gas 1 Baik

Tabun Gas 2 Baik

Lemari ES 1 Baik

Kom resor 2 Baik


Shower 1 Baik

Water Bath 2 Baik

Desikator kaca 4 Baik

Desikator Akrilik 1 Baik

Desikator Besi 1 Baik

Tabun Pemadam A pi 1 Baik

Vacuum Pump 2 Baik

Timban an Digital 3 Baik

Automatic titrator 1 Baik

Melting Point 1 Baik

Surface Tension 1 Baik

Vacuum Pump Wetch 1 Baik

Water Destilation 1 Baik

Heaten Jaket 3 Baik

Ma netik Stirer 3 Baik

Hot late Stirer 1 Baik

Hot Plate 1 Baik

Sentrifugal 2 Baik


110 Lab. SPK _FTUI_T. KIMIA Komputer 18 Baik

OHP 2 Baik

Box senteral internet 1 Baik

Box sentral listrik 1 Baik


111 Lab. Trmo Energi & Lingkungan_ FTUI_T. KIMIA Lemari Asam 1 Baik

Lemari Es 2 Baik

Timbangan manual 1 Baik

Polarimeter 1 Baik

Oven 1 Baik

Viscometer 1 Baik

Lori 2 Baik

Rotari Evaporator 1 Baik

Timbangan Digital 1 Baik

Shower 2 Baik

Liquid-liquid Equib 1 Baik

Vapour Equib 1 Baik


Kompresor 1 Baik

Water Bath 1 Baik

Tabung Pemadan Api 1 Baik


112 Lab. UOP II _FTUI_T. KIMIA Filtrasi UO2 1 Baik

Konveksi UO2 1 Baik

Double Pipe HE UO2 1 Baik

Difusi Gas & Cair UO2 1 Baik

Flowwrate Control UO2 1 Baik

Pressure Control UO2 1 Baik

Evaporator UO2 1 Baik

Kompressor UO2 1 Baik

Steam Generator UO2 1 Baik

dan Peralatan lain… 1 Baik

113 Lab. RRK _FTUI_T. KIMIA GCMS 1 Baik

GCTCD 3 Baik

GCFID 1 Baik

Autosorb 1 Baik

FTIR 1 Baik

Furnance 3 Baik

Timban an 3 Baik

Tube Furnance 1 Baik

Milli-O 1 Baik

Oil Bath 1 Baik

Stirer 2 Baik

Gas Analyser 1 Baik

AC Split 2 Baik

Hot Plato Stiler 1 Baik

Hot Plato 1 Baik

Bablesho Elektrik 2 Baik

Hi-Presure Fixe Bad 4 Baik

Atmasferic Fixa Bad 1 Baik

BET -A aratus 1 Baik

Sport Termometer 1 Baik

Dasicator 5 Baik

Tabun Gas H2 2 Baik

Tabun Gas N2 3 Baik


Tabun Gas He 2 Baik

Tabun Gas Ar 2 Baik

Tabun Gas CH4 1 Baik

Tabun Gas Col 2 Baik

Tabun Gas Col 1 Baik

Tabun Gas 02 1 Baik

Tabun Gas Cam uran 3 Baik

Gas Standar 1 Baik

Iso Pro an 1 Baik

Iso Butan 1 Baik

Ethylene 1 Baik

Propane 1 Baik

Ethane 1 Baik

Pro ilene 1 Baik

Me'a Kerja Ka u 1 Baik


Lemari Besi/Metal 1 Baik

Filing Cabinet 1 Baik

Monitor 1 Baik

CPU 1 Baik

Key Board 1 Baik

Pesawat Telephone 1 Baik


114 Lab. Bio Proses _FTUI_T. KIMIA Electric Streilizer 1 Baik

Membran H Meter 1 Baik

Variable Flow 2 Baik

Alat en aduk anda 1 Baik

S ectronic shaker 1 Baik

Gas C02 Bomb 1 Baik

Lemari Steril 1 Baik

Lemari bakteri 1 Baik

Alat reaktor 2 Baik

Kulkas Bakteri Stock 2 Baik

Kom or Gas 1 Baik

Tabun Gas 1 Baik

Lemari Kontrol Bakteri 1 Baik

Peristatic Pump 1 Baik


Lemari An Aerob 2 Baik

Presure Cooker (tentative 1 Baik

AC Split 2 Baik

Me'a Kerja Ka u 3 Baik


Centrifugal 1 Baik

Jar Test 1 Baik

Mesin RO 1 Baik

Steril Box 1 Baik

Shaker Pan'an 1 Baik

Shaker endek 1 Baik

Oven 1 Baik

Lemari Alat 1 Baik

Rak Besi 1 Baik

Monitor 1 Baik

CPU 1 Baik

Key Board 1 Baik

Neraca Manual 2 Baik

P; "at Telephone 1 Baik


115 Lab. UOP I _FTUI_ T. KIMIA Com resible Flow U01 2 Baik

Sirkuit Fluida U01 1 Baik

Pom a Sentrifu al U01 1 Baik

Konduksi U01 1 Baik

Fluidisasi U01 1 Baik

Dynamic Behalour Strirer 1 Baik

Batch Plate Distilation 1 Baik

WWC U01 1 Baik

T Drier U01 1 Baik

Absorbsi U01 1 Baik

Refrigerator U01 1 Baik

Dynamic Behavlour 1 Baik

Batch Plate Distilation 1 Baik


116 Lab. Komputer FHUI Komputer 25 Baik

Jaringan Internet 25 Baik

Printer 1 Baik


117 Lab. Hukum FHUI Komputer 10 Baik

R. Diskusi 1 Baik

LCD 1 Baik

Jaringan Internet 10 Baik

118 Lab. Komputasi _ F. Ekonomi Kamputer 164

Cisco Caalyst 2900 series 8

Printer 4

119 Lab. Komputer _ F. Psikologi Komputer 70 Baik

Server 9 Baik

Fush Hab 14 Baik

120 Lab. Observasi dan Wawancara F. Psikologi DVD Player 1 Baik

VHS Player 1 Baik

Remote control 4 Baik

Kaca satu arah 1 Baik

121 Lab. Radio _FISIP Komputer 3 Baik

Audi Mixer 1 Baik

Gensett 1 Baik

Micripoon 3 Baik

Head set 3 Baik

Speaker 2 Baik

Transnitter 1 Baik

122 Lab. Komputer -FISIP Komputer 33 Baik

123 Lab. Sosiaologi _FISIP Komputer 9 Baik

Lap Top 2 Baik

124 Lab. Ilmu Polotik _FISIP Komputer 6 Baik

Lap Top 2 Baik

125 Lab. Sosio Centre _FISIP Komputer 6 Baik

126 Lab. Gizi Kesmas _ FKM Centituqe 2 Baik


Haematokrit centituqe 1 Baik

Gerber centituqe 1 Baik

Colory counter 1 Baik

Furnance 1 Baik

Het plate 1 Baik

Incubator 1 Baik

Kulkas 1 Baik

Mikroskop 1 Baik

Oven 1 Baik

Rotavapor 1 Baik

Spectronic 20 D + 1 Rusak

Timbangan halus 2 1 rusak

Vacuum oven 1 Baik

Water bath 1 Baik

Body logic digital 3 Baik

Pacin 2 Baik

Health scale 1 Baik

Hemotue digital 1 Baik

Karada scancheck 1 Baik

Mercurial sphymomaronter 1 baik

Slim gulde 4 Baik

Stetoschop 5 Baik

Kree heighit 1 Baik

Timbangan seca 11 5 rusak

Timbangan gantung 5 Baik

Timbangan injak 5 Baik

Timbangan 1 Baik

Food model gizi 6 Baik

Baby scale 3 Baik

Baby lengh board 10 Baik

127 Lab. Komputer _ FKM LCD 39 unit Baik

Komputer 80 unit Baik

Printer 4 unit Baik

128 Lab. Bahasa _ FKM Boath chaneel program 32 unit Baik

Panel program monitor 44 unit Baik

Tape doble kaset 1 unit Baik

Meja 16 unit Baik


Kursi 32 unit Baik

Speker 2 unit Baik

129 Lab. Pendidikan Kes. & Ilmu Perilaku _ FKM

Kamera S-VHS 2 unit Baik

Kamera Low Band U-Matic 2 unit Baik

Lampu Spot 5 buah Baik

Tripot lampu 3 buah Baik

Tripot kamera VHS 3 buah* Baik

Tripot kamera u-matic 2 set Baik

TV Monitor kecil 2 unit Baik

Komputer editing 2 unit Baik

Editing video + efek (u-matic) 1 unit Baik

TV Monitor besar 2 buah Baik

DVD player 1 buah Baik

Video proyektor LCD 1 buah Baik

Proyektor film 26 mm 2 unit Baik

Organ Yamaha PSR-1000 1 set Baik

Tape Deck 2 unit Baik

Speaker aktif 2 unit Baik

Tape Compo 1 buah Baik

Audio Sound System 1 set Baik

Kamera Foto SLR 6 buah* Baik

Kamera Foto Digital 1 buah Baik

Kamera Foto pocket 1 buah Baik

Lampu studio 2 unit Baik

Copy Stand 2 unit Baik

Slide Proyektor 4 unit Baik

Enlarger 2 unit Baik

Bak cuci foto 1 set Baik

Tabung cuci, pinset dsb 2 Baik

Komputer Pentium 4 8 unit Baik



meja gambar 1 unit Baik

Scanner 6 unit*** Baik

Printer color inkjet 1 unit Baik

TV monitor 29 in 1 unit Baik

Screen 40cm x 60 cm 5 buah Baik


Tinta sablon 5 set x 4 Baik

Remover, emulsion, dsb 2 set Baik

130 Lab. Komputer S1 _ FASILKOM Komputer 199 Baik

131 Lab. Komputer S2 _ FASILKOM Komputer 29 Baik

132 Lab. Komputer TA/SP _ FASILKOM Komputer 11 Baik

133 Lab. Komputer Riset _ FASILKOM Komputer 29 Baik

134 Lab. Komputer MTI _ FASILKOM Komputer 31 Baik

135 Lab. Elearning _ FASILKOM Komputer 4 Baik

136 Bengkel IT _ FASILKOM CPU 43 Baik

Keyboard 22 Baik

Mouse 16 Baik

Monitor 11 Baik

HUB 3 Baik

Monitor 17 4 Baik

Monitor 15 1 Baik

Keyboard 3 Baik

Printer 2 Baik

Speaker 1 Baik

UPS 4 Baik

Vacum Cleaner 1 Baik

137 Lab. Keperawatan Dasar _FIK Pantum manusia 3 Baik

Kerangka masis 1 Baik

Tempat tidur 4 Baik

EKG 3 Baik

Spiro Metri 3 Baik

Trylens 2 Baik

Pantum lengan 2 Baik

Suction 1 Baik


138 Lab. Biologi FIK Mikroskop 25 Baik

Preparat 236 Baik

Almari Es 1 Baik

Makros Reproduksi Pria 3 Baik

Makros Reproduksi Wanita 3 Baik

139 Lab. Anatomi-Histologi _FIK Pantum setengah badan 1 Baik

Kerangka manusia 1 Baik

Pantum jantung 1 Baik

Pantum telinga 1 Baik

Pantum mata 1 Baik

Preparat Histo 300 Baik

Makros Syaraf 2 Baik

Pantum Otak 1 Baik

Pantum Gigi 1 Baik

Pantum Kulit 1 Baik

140 Lab. Keperawatan Maternitas _FIK

Bed 4 Baik

Pantum Mamae 1 Baik

Pantum Genekologi 6 Baik

Almarai 2 Baik

Pantum Lengan 6 Baik

Pantum Panggul 8 Baik

Meja Genekologi 1 Baik

141 Lab. Keperawatan Anak _FIK Panthum bayi 6 Baik

Brankar bayi 2 Baik

Almari 1 Baik

Inkubator bayi 1 Baik

142 Lab. Keperaawtan Medikal Bedah _FIK

Pantum Lengan 2 Baik

Pantum kateterisasi 1 Baik

Suction Pump 2 Baik

Bed 3 Baik

Emergency Troly 1 Baik

WSD 1 Baik


Almari 2 Baik

143 Lab. Kegawat Daruratan Pantum RJP 1 Baik

EKG 1 Baik

Kerangka Manusia 1 Baik

145 Lab. Keperawatan Jiwa dan Komunitas

Pantum Bayi 4 Baik

TV 2 Baik

Video 2 Baik

146 Lab. Komputer _PASCA Komputer 30 Baik

147 R. Praktikum OB _ FKG UI Timbangan halus 1 Baik

Bacteri Colorimeter 1 Baik Wheel Balancer 1 Baik Microscope 86 Baik Vacum Pump 1 Baik Microscope Binocular 1 Baik Viewer 42 Baik Peralatan lain ……….

148 R. Praktikum Keramik _ FKG UI Ring Furnance Controller 1 Baik

Sankin Auto Furnance 1 Baik Sankin Airbath 1 Baik Sankin Vibrator 1 Baik Vibrator 1 Baik Gold Box 1 Baik Casting Machine Sankin 2 Baik Polish Motor 1 Baik Model Tremer 1 Baik Kom ressor '/z PK 2 Baik Kompor Gas + Tabung 1 Baik 5ievert - El i-i 1 Baik Bench Hidrolic Press 1 Baik Multimat 99 1 Baik Elco Mikromotor 1 Baik


Vibrator 1 Baik Ai hone 1 Baik Ki as Angin aantunU 1 1 Baik Meja Loker 1 1 Baik Peralatan lain ……….

149 R. Praktikum ICDE _ FKG UI Portable Mini Three 16 Baik Credenza 5 Baik Kopressor 2 PK 4 Baik Peralatan lain ……….

150 R. Praktikum FKG Gd. A Micro Motor 33 Baik Micro Motor 5 Baik Micro Motor 15 Baik Mesin Poles 2 Baik Tos Elpiji l Baik Pres Kupet 6 Baik Pantum 20 Baik Alvamator 2 Baik Light Curing 5 Baik Kontra EnUel 30 Baik Ai hone 1 Baik Peralatan lain ……….

151 R. Praktikum FKG Gd. B Kornpor Gas 2 2 Baik Tabung Gas 3 3 Baik C1inQer/casting 2 2 Baik Toos 1 1 Baik Sound System Toa+2 1 Baik speaker 1 Baik Pres 8 Baik HenVinQ Bor Gantung 13 Baik Trimer 3 Baik Tabung Pemadam 1 Baik Micro Motor 35 35 Baik Tabung Air 1 1 Baik Ember 23 23 Baik Panci 4 Baik Compressor 6 Baik


Compressor 4 Baik Compressor 4 Baik Viberator 3 Baik Air Jet 31 Baik Handpies 12 Baik Hand pies 20 Baik TV color 28 inch 1 Baik Jam Dinding 1 Baik A.C. Windows 3 Baik Mesin Poles 3 Baik Phantum 43 Baik Lain u baca 34 Baik Al phone 1 Baik Peralatan lain ……….

152 Bengkel Mobil UI (PAU) Kompresor Angin 1 Baik

Dongkrak 1 Baik

Pompa gemuk 1 Baik

Pompa olie 1 Baik

Las Listrik 1 Baik

Bor duduk 1 Baik

Tanggem 1 Baik

Pompa steam air 1 Baik

Kabel Roel besarr 1 Baik

Kunci Shock 1 set Baik

Kunci Pas 2 set Baik

Kunci Ring 1 set Baik

Kunci Pipa 1 Baik

Tunjangan Roda 4 Baik

Takel (control) 1 Baik

Tangga 1 Baik

153 Kebun Percobaan KAVERA FMIPA Cangkul 2 Baik

Arit 3 Baik

Mesin Kompos 1 Baik

Mesin Produksi Lidah Buaya 1 Baik

Alat Pencuci 1 Baik

Rak Perendam 1 Baik


Rak Inkubasi 5 Baik

(*) Peralatan utama seperti Atomic Absorption Spectrometer, Mickroskop elektron, mikroskop biasa, DNA analyzer, Centrifuge, dan sejenisnya. Tidak termasuk test tube, baker glas, gelas ukur, spatula, pipet dan sejenisnya.



Tabel 5.6. Gedung (Ruang) Perpustakaan

PERPUSTAKAAN NO INSTANSI/FAKULTAS

JML LUAS (m2) KONDISI

1 2 3 4 5

1 KEDOKTERAN 1 1,052.87 baik

2 KEDOKTERAN GIGI 1 216.00 baik

3 MATEMATIKA & IPA 1 1,391.00 baik

4 TEKNIK 1 3,400.00 baik

5 HUKUM 1 1,305.27 baik

6 EKONOMI 1 533.00 baik

7 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA 1 1,584.00 baik

8 PSIKOLOGI 1 510.00 baik

9 ILMU SOSIAL & ILMU POLITIK 1 931.00 baik

10 KESEHATAN MASYARAKAT 1 1,170.40 baik

11 ILMU KEPERAWATAN 2 314.00 baik

12 ILMU KOMPUTER 1 604.00 baik

13 PROGRAM PASCASARJANA 1 0.00 baik

14 PERPUSTAKAAN PUSAT 2 6,349.50 baik

16 19,361


SUMBER DATA : 1. Data Aset Tanah dan Bangunan Universitas Indonesia berdasarkan Penilaian

BPKP No.S-03.00.00.128/PW.10..2/2001 Tgl. 31-08-2001

2 Data Lapangan Tahun 2006

3 Inventari Tanah dan Bangunan kerjasama antara UI dengan BPKP Tahun 2006/2007

4. Hasil Isian Borang Borang Sarana dan Parasarana Pendukung Portoflio dari Fakultas 2007



Tabel 5.7. Koleksi Bahan Pustaka (Buku, Jurnal Ilmi ah Lokal, Jurnal Ilmiah Nasional, Jurnal Ilmiah Luar Negeri, CD ROM, Film, Microfiche, Dise rtasi/Tesis, Skripsi, Tugas Akhir

BUKU JURNAL ILMIAH LOKAL

JURNAL ILMIAH NAS.

JURNAL ILMIAH INTERNAS. CD ROM Film Microfiche

NO INSTANSI/FAKULTAS JML

JUDUL JML EKS

JML JUDUL

JML EKS

JML JUDUL

JML EKS JML JUDUL JML EKS JML

JUDUL JML EKS

JML JUDUL

JML EKS

JML JUDUL

JML EKS

1 2 3 4 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1 KEDOKTERAN 8,600 8,600 - - 848 848 - - 450 450 - - - -

2 KEDOKTERAN GIGI 5,937 11,874 - - 44 44 - - 42 42 - - - -

3 MATEMATIKA & IPA 31,865 72,822 - - 631 19,793 - - - - - -

4 TEKNIK 10,528 21,056 191 191 248 248 - - 31 31 - - - -

5 HUKUM 15,817 36,386 186 186 - - - - - - - -

6 EKONOMI 109,919

131,201 - - 1,794 25,056 - - 2 2 - - - -

7 ILMU PENG. BUDAYA 80,766

129,955 458 458 - - - - - - - - - -

8 PSIKOLOGI 9,185 9,185 55 287 15 258 46 2,152 18 26 5 5 - -

9 ILMU SOS & I.POLITIK 18,522 27,958 70 876 178 795 26 253 24 24 - - - -

10 KESEHATAN MASYARAKAT 30,409 60,818 17 17 43 43 - - 11 11 - - - -

11 ILMU KOMPUTER 11,723 15,460 4 4 2 2 - - 149 149 - - - -

12 ILMU KEPERAWATAN 6,691 6,691 7 159 86 807 - - - - - - - -


13 PROG. PASCASARJANA 16,630 21,052 10 10 25 100 - - - - - - - -

14 PERPUSTAKAAN PUSAT 28,100 56,200 - - 537 649 - - 512 836 - - - -

384,692 609,258 998 2,188 4,451 48,643 72 2,405 1,239 1,571 5 5 - -

Catatan : Untuk jurnal ilmiah Internasional, Perpustakaan UI melanggan 32 online databases yang mencakup ribuan judul jurnal ilmiah Internasional. : Jurnal ilmiah umumnya digabung menjadi satu kelompok dan tidak dipisahkan berdasarkan cakupan (lokal, nasional atau Internasional)



Pendanaan



STANDAR 6. PENDANAAN

Pengelolaan keuangan UI mengacu pada PP No. 152 Tah un 2000 tentang Penetapan Universitas Indonesia sebagai Bad an Hukum Milik Negara, Pasal 36, 37, 38, 39, dan Pasal 40, y ang dijabarkan dalam Renstra UI Tahun 2002-2007, yaitu : 1. Meningkatkan transparansi dan akuntabilitas peng elolaan

keuangan, dengan program-program sebagai berikut : a. Mengimplementasikan sistem akuntansi secara online dan terpadu di

seluruh Fakultas/Pascasarjana. b. Memperluas implementasi sistem akuntansi ke selu ruh Program Studi. c. Menghasilkan laporan keuangan universitas yang a kuntabel. d. Membentuk Badan Audit Internal di tingkat univer sitas.

2. Mengendalikan pengeluaran, dengan program-progra m sebagai berikut :

a. Penerapan sistem anggaran yang baru. b. Streamlining struktur organisasi di universitas, fakultas, dan u nit

organisasi lainnya. c. Rasionalisasi unit organisasi yang overlapping. d. Restrukturisasi aset yang tidak produktif.

3. Memaksimalkan pemasukan/pendapatan, dengan program-program sebagai berikut

: a. Menerapkan prinsip cost recovery (tidak defisit). b. Menerapkan prinsip pengembangan usaha yang beror ientasi pada

permintaan pasar. c. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pemupu kan dana

pengembangan pendidikan. d. Mengupayakan perlakuan khusus dalam perpajakan untuk dana pengembangan

pendidikan. Untuk meningkatkan transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan serta dapat menghasilkan laporan keuangan universitas yang akuntabel, Universitas Indonesia telah melakukan langkah-langkah sebagai berikut : A. Pengelolaan keuangan dilakukan dengan mematuhi pedoman dan tata cara yang

telah ditentukan Universitas serta menerapkan sistem pengendalian internal. Sistem pengelolaan keuangan Universitas Indonesia mencakup proses :

1. Perencanaan keuangan, yaitu Penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan (RKAT).

2. Realisasi Anggaran/proses keuangan. 3. Pengendalian keuangan. 4. Pelaporan keuangan.

B. Menggunakan Oracle financial system dalam proses penyusunan laporan

keuangan agar laporan keuangan dapat disajikan tepat waktu, cepat dan akurat baik untuk kebutuhan intern maupun extern dan dapat dibuktikan dengan bukti-bukti seluruh transaksi. Dapat dikatakan laporan keuangan yang akuntabel menjadi


prioritas dan sangat ditekankan. Mengacu pada PP No. 152 tahun 2000, Pasal 38, Laporan Keuangan UI meliputi Neraca, Laporan Arus Kas dan Laporan Perubahan Aktiva Bersih dan disusun menurut Standar Akuntansi Keuangan yang berlaku.

C. Pertanggungjawaban keuangan dilakukan dengan mengikuti kebijakan dan prosedur

yang telah ditetapkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku untuk sumber dana masing-masing dan dituangkan dalam Laporan Keuangan Universitas yang meliputi : 1. Neraca; 2. Laporan Perubahan Aktiva Bersih; dan 3. Laporan arus kas. Laporan keuangan tersebut disajikan setiap bulan, tengah tahun dan akhir tahun baik untuk tingkat Fakultas, Pusat Administrasi Universitas dan Konsolidasi Universitas serta didukung oleh rincian dari setiap unsur laporan keuangan, yang disusun dengan menggunakan Oracle Financial System. Pertanggungjawaban keuangan universitas yang berasal dari pemerintah melalui anggaran DIPA, mengacu kepada peraturan dan ketentuan yang berlaku dan menggunakan Sistem Akuntansi Instansi (SAI).

D. Melaksanakan Audit atas Laporan Keuangan Universitas.

Sejak tahun 2003 UI telah memiliki Badan Audit Internal (BAI), yang melaksanakan fungsi audit, mengkaji ulang (review), dan konsultasi di bidang akuntansi dan keuangan serta bidang non akademik. BAI bekerja secara profesional dan independen dalam melaksanakan Program Kerja Pengawasan Tahunan serta berbekal penugasan khusus dari Rektor dan Dewan Audit UI. BAI melakukan pula penilaian atas sistem pengendalian internal yang diterapkan auditee, dalam rangka untuk mengevaluasi : 1. Keandalan pelaporan keuangan. 2. Efektivitas dan efisiensi operasi. 3. Kepatuhan terhadap ketentuan dan peraturan perundang-undangan yang

berlaku. Pemeriksaan terhadap pengendalian internal mencakup evaluasi terhadap : a) Lingkungan pengendalian; adalah kondisi lingkungan organisasi yang

mempengaruhi kesadaran pengendalian orang-orang dalam organisasi. Lingkungan pengendalian meliputi faktor-faktor : integritas dan nilai etika, komitmen terhadap kompetensi, filosofi dan gaya operasi manajemen, struktur organisasi, delegasi wewenang dan tanggung jawab, kebijakan dan praktik sumber daya manusia.

b) Penilaian risiko oleh entitas dalam mengidentifikasi, menganalisis, dan mengelola risiko yang berdampak terhadap pencapaian tujuan entitas.

c) Aktivitas pengendalian yang meliputi : otorisasi yang tepat untuk aktivitas dan transaksi, pemisahan tugas, perancangan dan penggunaan dokumen dan catatan yang cukup memadai, pengamanan aset dan dokumen serta pengecekan secara independen.

d) Informasi dan komunikasi yang bertujuan untuk mengevaluasi arus informasi dalam menghasilkan laporan-laporan keuangan dan manajemen, dan tersosialisasinya kebijakan dan prosedur kerja yang sudah ditetapkan.

e) Pemantauan yang bertujuan untuk memastikan bahwa sistem pengendalian internal yang terdapat pada entitas telah dilaksanakan dengan cukup baik.


Laporan Hasil Pemeriksaan BAI diserahkan kepada : (1) Rektor berupa executive summary; (2) Wakil Rektor II; (3) Ketua Dewan Audit dengan tembusan kepada auditee. Pelaksanaan Audit External atas Laporan Keuangan Universitas Indonesia telah dilakukan oleh Badan Pemeriksa Keuangan RI atas laporan keuangan periode 2005 – 2006. Laporan hasil audit BPK telah ditindak lanjuti sesuai dengan surat UI no.16/PT.02.H2/U/TU/2007 tertanggal 30 Januari 2007 dan no.575/JO2.3/DitKeu/2007 tertanggal 29 Oktober 2007. Audit atas laporan keuangan oleh Kantor Akuntan Publik direncanakan akan dilakukan pada tahun 2008.

6.1 Sumber Pendanaan dan Pemanfaatannya

Sumber pendanaan untuk penyelenggaraan, pengelolaan dan pengembangan Universitas Indonesia berasal dari : 1. Dana Pemerintah. 2. Non-Pemerintah – berasal dari berbagai sumber yaitu :

a. Mahasiswa; b. Donatur Swasta; c. Donatur Industri; d. Donatur Pribadi; e. Usaha sendiri; f. Hibah - antara lain : beasiswa belajar luar negeri, sponsor mengikuti

pelatihan/seminar/lokakarya dan lain-lain. Dana dari pemerintah berasal dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) melalui anggaran DIPA, dana dari mahasiswa, donatur swasta, industri dan pribadi, termasuk dalam anggaran yang berasal dari masyarakat (non pemerintah). Sejak UI menjadi Perguruan Tinggi dengan status Badan Hukum Milik Negara (BHMN), dana yang bersumber dari masyarakat merupakan dana Non Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP), sehingga universitas mengalokasikan anggaran yang berasal dari masyarakat (non pemerintah) sebagai sumber dana untuk pembiayaan operasional penyelenggaraan pendidikan universitas. Rincian jumlah dan sumber dana Universitas Indonesia dapat dilihat pada tabel 6.1.


Tabel 6.1 Sumber Dana Universitas Indonesia

( Data % merupakan persentasi komponen sumber dana tahun berjalan ) Jumlah Dana ( dalam Rupiah )

Tahun Anggaran No Sumber Dana

2004 2005 2006 2 3 4

1 Dana Pemerintah 114,364,302,567 19.78% 110,486,276,424 16.47% 123,966,444,665 16.57%

2 Mahasiswa 335,836,868,119 58.08% 386,549,733,295 57.61% 428,002,243,607 57.21%

3 Donatur Swasta 1,014,076,305 0.18% 2,897,459,780 0.43% 13,895,218,205 1.86%

4 Donatur Industri 1,639,563,082 0.28% 6,093,808,106 0.91% 869,845,321 0.12%

5 Donatur pribadi 1,780,746,622 0.31% 2,208,178,683 0.33% 1,471,246,875 0.20%

6 Usaha Sendiri 123,552,343,460 21.37% 162,778,149,647 24.26% 179,940,649,748 24.05%

Jumlah Semua 578,187,900,155 100% 671,013,605,935 100% 748,145,648,421 100%

Grafik 6.1 Sumber Dana Universitas Indonesia

19.78

16.47 16.57

58.0857.61 57.21

0.18 0.431.86

0.280.91 0.12

0.31 0.33 0.20

21.37

24.26 24.05

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

(%)

DanaPemerintah

Mahasiswa DonaturSwasta

DonaturIndustri

Donaturpribadi

Usaha Sendiri

2004 2005 2006


Tabel 6.1b Sumber Dana Universitas Indonesia ( Data % merupakan persentasi kenaikan tahun berjalan berdasarkan data tahun sebelumnya)

Jumlah Dana ( dalam Rupiah ) Tahun Anggaran No Sumber Dana

2004 2005 2006

1 2 3 4 5

1 Dana Pemerintah 114,364,302,567 24.68% 110,486,276,424 -3.39% 123,966,444,665 12.20%

2 Mahasiswa 335,836,868,119 19.41% 386,549,733,295 15.10% 428,002,243,607 10.72%

3 Donatur Swasta 1,014,076,305 -80.41% 2,897,459,780 185.72% 13,895,218,205 379.57%

4 Donatur Industri 1,639,563,082 -85.21% 6,093,808,106 271.67% 869,845,321 -85.73%

5 Donatur pribadi 1,780,746,622 6.60% 2,208,178,683 24.00% 1,471,246,875 -33.37%

6 Usaha Sendiri 123,552,343,460 147.93% 162,778,149,647 31.75% 179,940,649,748 10.54%

Jumlah Semua 578,187,900,155 31.19% 671,013,605,935 16.05% 748,145,648,421 11.49%

Grafik di atas memperlihatkan bahwa persentasi sumber dana terbesar dari tahun 2004-2006 berasal dari mahasiswa yang berupa penerimaan biaya pendidikan. Nilainya yaitu pada tahun 2004 mencapai 58,08% dari total penerimaan sumber dana; kemudian pada tahun 2005 mencapai 57.61% dan pada tahun 2006 mencapai 57,21%, walaupun cukup banyak mahasiswa UI yang mendapat keringanan biaya pendidikan, khususnya mahasiswa S-1 reguler. Besarnya keringanan biaya pendidikan pada tahun 2006 mencapai Rp7.992.149.665,- Komponen sumber dana universitas yang cukup berperan dalam menunjang dan mendukung penyelenggaraan Tridarma Perguruan Tinggi Universitas Indonesia adalah sumber dana yang berasal dari Pemerintah dan Usaha Sendiri, yang mencapai 16,57% dan 24,05% pada tahun 2006 dan periode 2 tahun sebelumnya.

Tabel 6.1c Sumber Dana Universitas Indonesia

Jumlah Dana ( dalam Rupiah )

Tahun Anggaran No Sumber Dana

2004 2005 2006 1 2 3 4 5

1 Dana Pemerintah 114,364,302,567 110,486,276,424 123,966,444,665

2 Mahasiswa 335,836,868,119 386,549,733,295 428,002,243,607

3 Donatur Swasta 1,014,076,305 2,897,459,780 13,895,218,205

4 Donatur Industri 1,639,563,082 6,093,808,106 869,845,321


5 Donatur pribadi 1,780,746,622 2,208,178,683 1,471,246,875

6 Usaha Sendiri 123,552,343,460 162,778,149,647 179,940,649,748

Jumlah Semua 578,187,900,155 671,013,605,935 748,145,648,421

Jumlah Mahasiswa 38,447 39,127 39,035

Sumber Dana / Mhs. 15,038,570 17,149,631 19,166,021

Tabel 6.1a, b, c memperlihatkan bahwa jumlah penerimaan sumber dana selama 3 tahun terakhir (2004-2006) mengalami peningkatan yang signifikan dan mampu membiayai seluruh kebutuhan operasional dan pengembangan Universitas Indonesia dan mahasiswa khususnya. Seluruh rincian data keuangan yang tercantum dalam tabel tersebut di atas, dapat dilihat pada Laporan Keuangan periode yang bersangkutan dan merupakan bagian dari Laporan Tahunan Universitas Indonesia yang telah disampaikan kepada Menteri Pendidikan Nasional setiap tahun.

6.2 Alokasi dan Penggunaan Dana Kebijakan alokasi dan penggunaan dana universitas tertuang dalam penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan (RKAT) Universitas yang meliputi 12 Fakultas, 1 Program Pascasarjana dan Pusat Administrasi Universitas. Penyusunan RKAT selesai minimal 3 bulan sebelum akhir tahun Anggaran diajukan kepada Majelis Wali Amanat (MWA) Universitas Indonesia untuk mendapatkan pengesahan dan selanjutnya dipergunakan sebagai pedoman dalam implementasi kebijakan dan realisasi anggaran.

RKAT Universitas merupakan laporan konsolidasi RKAT dari seluruh Fakultas, Program Pascasarjana dan Pusat Administrasi Universitas. Rencana kerja institusi dikelompokan dalam kegiatan : a. Akademik dan non akademik; b. Rutin dan non rutin/pengembangan. Setiap kegiatan tersebut selanjutnya diikhtisarkan dalam pengelompokan kegiatan : 1) Operasional/Rutin, meliputi Pengajaran, Penelitian, Pengabdian kepada

Masyarakat, Beasiswa, Pengelolaan dan Pemeliharaan. 2) Investasi/pengembangan, meliputi pembelian aktiva tetap, pembangunan sarana

dan prasarana. 3) Pendanaan meliputi melakukan pinjaman, penerimaan pelunasan pinjaman dan

angsuran hutang. 4) Lain-lain. Seluruh sumber dana yang diterima Universitas dialokasikan untuk membiayai kegiatan-kegiatan Universitas Indonesia yang meliputi kegiatan pengajaran, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, pengelolaan, pemeliharaan, pengadaan bahan ajar, pembangunan/pengembangan. Data penggunaan dana Universitas Indonesia dapat dilihat pada Tabel 6.2 dan Grafik 6.2. Tabel dan grafik tersebut memperlihatkan bahwa secara menyeluruh penggunaan dana meningkat dalam tiga


tahun terakhir seiring dengan peningkatan penerimaan sumber dana Universitas Indonesia.

Tabel 6.2 Alokasi / Penggunaan Dana

Jumlah Dana

Tahun Anggaran No Alokasi Dana

2004 2005 2006

1 2 3 4 5

1 Pengajaran 110,113,453,270 21.43% 120,167,478,267 19.68% 125,996,960,123 18.95%

2 Penelitian 4,976,405,372 0.97% 7,732,779,381 1.27% 9,689,672,703 1.46%

3 Pengabdian Kepada Masyarakat

7,059,959,571 1.37% 7,027,426,085 1.15% 15,794,259,624 2.38%

4 Pengelolaan (Gaji, operasional dsb) 243,670,086,163 47.42% 291,667,556,920 47.76% 324,255,004,883 48.77%

5 Pemeliharaan 20,646,321,608 4.02% 19,679,900,350 3.22% 22,966,782,102 3.45%

6 Pengadaan Bahan Ajar Baru 3,410,729,425 0.66% 4,097,287,396 0.67% 4,635,086,447 0.70%

7 Pembangunan /Pengembangan

15,877,803,359 3.09% 15,675,483,984 2.57% 36,212,551,023 5.45%

8 Lain-Lain 108,138,798,403 21.04% 144,596,311,210 23.68% 125,363,234,841 18.85%

Jumlah Semua 513,893,557,171 100.00% 610,644,223, 593 100.00% 664,913,551,746 100.00%

Grafik 6.2 Alokasi / Penggunaan Dana Universitas I ndonesia


21.43 19.6818.95

0.97 1.271.46 1.37 1.15 2.38

47.4247.76 48.77

4.02 3.22 3.450.66 0.67 0.70

3.092.575.45

21.0423.68

18.85

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

45.00

50.00

(%)

Pengajaran Penelitian Pengabdian KepadaMasyarakat

Pengelolaan (Gaji,Upah dsb)

Pemeliharaan Pengadaan BahanAjar Baru

Pembangunan Lain-Lain

Sumber Dana

2004 2005 2006

Tabel 6.2 memperlihatkan bahwa jumlah terbesar dari alokasi dana dipergunakan untuk pengelolaan penyelenggaraan Universitas Indonesia sebesar 48,77% dari total alokasi dana pada tahun 2006, diikuti untuk pendanaan penyelenggaraan pengajaran sebesar 18,95%, dan lain-lain sebesar 18,85%. Ini menunjukan bahwa universitas perlu melakukan penataan kembali terhadap sumber daya manusia yang dimiliki khususnya tenaga non akademik, agar pengelolaan universitas menjadi lebih efisien dan efektif. Alokasi dana untuk kegiatan penelitian walaupun persentasinya masih kecil, namun terjadi peningkatan dari 0.97% pada tahun 2004 menjadi 1,46% pada tahun 2006. Bila ditinjau besaran satuan biaya penyelenggaraan pendidikan per mahasiswa yang diperlukan untuk proses pembelajaran yang meliputi biaya pengajaran, pengelolaan, pemeliharaan, pengadaan bahan ajar, pembangunan/pengembangan dan lain-lain selama satu tahun dapat dilihat pada tabel berikut. Jumlah mahasiswa adalah jumlah mahasiswa aktif yang terdaftar selama tahun berjalan.


Tabel 6.2a Satuan Biaya Pendidikan Per Mahasiswa Per Tahun

Jumlah Dana (dalam Rupiah )

Tahun Anggaran No Alokasi Dana 2004 2005 2006 1 2 3 4 5

1 Pengajaran 110,113,453,270 120,167,478,267 125,996,960,123

2 Pengelolaan (Gaji, operational, dsb) 243,670,086,163 291,667,556,920 324,255,004,883

3 Pemeliharaan 20,646,321,608 19,679,900,350 22,966,782,102

4 Pengadaan Bahan Ajar Baru 3,410,729,425 4,097,287,396 4,635,086,447

5 Pembangunan/pengembangan 15,877,803,359 15,675,483,984 36,212,551,023

6 Lain-Lain 108,138,798,403 144,596,311,210 125,363,234,841

Jumlah Semua 501,857,192,228 595,884,018,127 639,429,619,419

Jumlah Mahasiswa 38,447 39,127 39,035

Satuan biaya pendidikan/Mhs/tahun 13,053,221 15,229 ,484 16,380,930

Tabel tersebut memperlihatkan bahwa jumlah biaya pendidikan yang dibutuhkan untuk proses pembelajaran bertambah seiring dengan pertambahan jumlah mahasiswa. Satuan biaya mahasiswa per tahun yang tersedia mengalami peningkatan, yaitu dari Rp13.053.221,- pada tahun 2004 menjadi Rp15.229.484,- pada tahun 2005 dan Rp16.380.930,- pada tahun 2006. Dengan berdasarkan data-data tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa selama 3 tahun terakhir, jumlah penerimaan sumber dana per mahasiswa lebih besar dari Alokasi penggunaan dana per mahasiswa yaitu masing masing sebesar Rp1.985.349,- untuk tahun 2004, Rp1.920.147,- pada tahun 2005 dan Rp 2.785.091,- pada tahun 2006. Ini membuktikan bahwa universitas memiliki sumber dana yang dapat dipergunakan untuk meningkatkan pengembangan program akademik, penelitian dan selanjutnya untuk peningkatan fasilitas mahasiswa dan universitas.

6.3 Sistem Pengendalian Intern Keuangan

Seperti telah diuraikan di atas, untuk meningkatkan transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan Universitas Indonesia, telah dilakukan; 1) Perencanaan keuangan, yang dituangkan dalam penyusunan Rencana Kerja

dan Anggaran Tahunan (RKAT). RKAT disusun secara berjenjang, mulai dari penyusunan RKAT untuk Program Studi/Subdirektorat, Departement/ Direktorat, Unit–unit di bawah fakultas/universitas, Fakultas/Program Pascasarjana/Pusat Administrasi Universitas dan berakhir pada RKAT Universitas yang merupakan RKAT Gabungan. RKAT harus mendapat pengesahan/persetujuan dari Majelis Wali Amanat (MWA) sebelum tahun anggaran dimulai. RKAT ini merupakan pedoman untuk pelaksanaan realisasi anggaran tahun berjalan.

2) Realisasi Anggaran dilaksanakan dengan mengacu pada RKAT yang telah disetujui MWA dan mematuhi sistem dan tata cara pengelolaan keuangan yang berlaku di universitas/fakultas. Laporan realisasi anggaran tertuang dalam


Laporan Keuangan Fakultas/Universitas disajikan setiap bulan, tengah tahun dan akhir tahun dan diaudit oleh Badan Audit Internal Universitas.

3) Pengendalian intern keuangan juga dilakukan dengan melakukan monitoring realisasi RKAT yang tertuang dalam Laporan Analisa Anggaran.

6.4 Penetapan Biaya Pendidikan Proses perencanaan dilakukan melalui penyusunan rencana kerja yang tertuang dalam Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan (RKAT) masing-masing Fakultas dan Pusat Administrasi UI. Dalam RKAT memuat informasi mengenai rencana kegiatan, rencana waktu pelaksanaan, unit kerja pelaksana, sumber-sumber penerimaan dan besaran alokasi anggaran. Penyusunan RKAT mengacu pada pedoman dan ketentuan yang telah ditetapkan dalam Prosedur dan Struktur Penyusunan Laporan RKAT, yang meliputi penerimaan sumber dana dan penggunaan/pengeluaran dana. Struktur penerimaan dana meliputi: 1. Dana Pemerintah DIPA – UI. 2. Dana Masyarakat, terdiri dari :

a. Operasional Rutin : 1) Penerimaan Biaya pendidikan; 2) Hasil penelitian; 3) Hasil konsultasi; 4) Hasil seminar/pelatihan; 5) Hasil jasa lain-lain/ventura; 6) Hasil poliklinik; 7) Hasil wisma/penginapan; 8) Hasil sewa; 9) Hibah/sumbangan; 10) Penerimaan beasiswa.

b. Investasi/pengembangan :

1) Hasil penjualan barang; 2) Hasil penjualan aktiva tetap; 3) Hasil pencairan investasi.

c. Pendanaan :

1) Pinjaman dari pihak ketiga; 2) Pelunasan piutang pinjaman.

d. Penerimaan lain-lain.

Struktur pengeluaran meliputi : 1. Struktur pengeluaran dana pemerintah :

a. Pengeluaran rutin : 1) Belanja pegawai; 2) Belanja barang; 3) Belanja modal;


4) Bantuan sosial. b. Pengeluaran pembangunan :

1) Pembinaan pengelolaan administrasi keuangan; 2) Bantuan beasiswa; 3) Pengadaan perlengkapan sarana gedung; 4) Pengadaan buku-buku perpustakaan; 5) Pengadaan buku lainnya; 6) Pembangunan gedung pendidikan; 7) Pembangunan prasarana lingkungan gedung; 8) Perawatan gedung pendidikan; 9) Diklat teknis fungsional; 10) Rintisan pendidikan gelar; 11) Peningkatan mutu pendidikan; 12) Pengembangan sistem informasi.

2. Struktur pengeluaran dana masyarakat :

a. Operasional : Pengajaran, Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat, Beasiswa, Pengelolaan dan Pemeliharaan;

b. Investasi : pembangunan dan pengembangan; c. Pendanaan : pinjaman, pelunasan, angsuran hutang dan lain-lain; d. Lain-lain: pengeluaran uang jaminan, pungutan pajak, penyusutan,

amortisasi dan lain-lain.

Dalam menetapkan besaran tarif Biaya Pendidikan, Universitas Indonesia selalu memperhatikan hal-hal sebagai berikut :

1. Peran pemerintah dalam mendukung pengembangan pendidikan. 2. Jumlah daya tampung mahasiswa. 3. Pelaksanaan kurikulum pada program studi. 4. Besar beban penyelenggaraan pendidikan. 5. Kemampuan memperoleh dukungan dana dari diluar institusi.

Atas dasar komponen-komponen tersebut dapat disusun perhitungan estimasi

beban biaya pendidikan per mahasiswa dengan struktur perhitungan seperti tertuang dalam format terlampir.

Penetapan besaran tarif biaya pendidikan yang dibebankan kepada mahasiswa dituangkan dalam SK Rektor setiap tahunnya.

6.5 Sumber Pendanaan Lainnya

Sumber pendanaan Universitas selain diperoleh dari pemerintah melalui Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) dan dari mahasiswa, Universitas Indonesia juga memperoleh sumber-sumber dana lain dari luar instansi baik dalam bentuk hibah, bantuan, hasil penyelenggaraan seminar/pelatihan/lokakarya, hasil kerjasama, hasil usaha ventura, penerimaan jasa dan produk.

Sumber dana hibah yang diterima oleh Universitas Indonesia sebagian besar berasal dari dana pemerintah melalui anggaran DIPA Departemen Pendidikan Nasional/Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Depdiknas, pihak swasta/industri dan usaha sendiri. Jumlah sumber dana lainnya yang diterima Universitas


Indonesia selama tahun 2004–2006 diluar penerimaan sumber dana dari pemerintah (DIPA-UI) dan mahasiswa, dapat terlihat pada tabel berikut ini :


Tabel 6.3 Sumber Dana Lain-lain

Jumlah Dana ( dalam Rupiah )

Tahun Anggaran

No Sumber Dana

2004 2005 2006 1 2 3 4 5 1 Dana Pemerintah 14,932,618,874 5,771,998,151 16,324,792,436

2 Donatur Swasta 1,014,076,305 2,897,459,780 13,895,218,205

3 Donatur Industri 1,639,563,082 6,093,808,106 869,845,321

4 Donatur pribadi 1,780,746,622 2,208,178,683 1,471,246,875

5 Usaha Sendiri 123,552,343,460 162,778,149,647 179,940,649,748

Jumlah 142,919,348,343 179,749,594,367 215,778,908, 383

Total sumber dana UI 578,187,900,155 671,013,605,935 745,145,648,421

Persentasi terhadap Total Dana 24.72% 26.79% 28.96%

Jumlah sumber dana lain-lain yang diperoleh universitas untuk tahun 2006 telah mencapai 28,96% dari seluruh penerimaan dana universitas. Dengan berakhirnya masa peralihan UI-BHMN, dimana Universitas Indonesia harus semakin mandiri terutama dalam mencari sumber-sumber pendanaan, maka peran pemerintah dan mahasiswa sebagai sumber penerimaan Universitas Indonesia harus diimbangi dengan peningkatan dana yang bersumber dari usaha sendiri (ventura).

Tabel 6.4 - Sumber Dana Universitas Indonesia ( % Peningkatan dana dihitung berdasarkan data tahun sebelumnya)

Jumlah Dana ( dalam Rupiah ) Tahun Anggaran

No Sumber Dana 2003 2004 2005 2006 1 2 3 4 5 6

1 Dana Pemerintah 91,724,231,000 114,364,302,567 110,486,276,424 123,966,444,665

2 Mahasiswa 281,241,196,000 335,836,868,119 386,549,733,295 428,002,243,607

3 Donatur Swasta 5,175,317,000 1,014,076,305 2,897,459,780 13,895,218,205

4 Donatur Industri 11,086,081,000 1,639,563,082 6,093,808,106 869,845,321

5 Donatur pribadi 1,670,483,000 1,780,746,622 2,208,178,683 1,471,246,875

6 Usaha Sendiri 49,833,809,000 123,552,343,460 162,778,149,647 179,940,649,748

Jumlah Semua 440,731,117,000 578,187,900,155 671,013,605,935 748,145,648,421

% Peningkatan

Dana 31.19% 16.05% 11.49%


Melihat data yang disajikan dalam tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa total penerimaan dana Universitas Indonesia dalam kurun waktu 4 tahun terakhir mengalami peningkatan setiap tahunnya apabila dibandingkan dengan total penerimaan tahun sebelumnya. Dengan status Universitas Indonesia menjadi BHMN, maka Universitas Indonesia harus semakin mampu untuk mandiri dan bersaing dengan universitas lainnya di tingkat regional serta meningkatkan penerimaan dana universitas dari berbagai kegiatan.

6.6. Laporan Audit Keuangan (Internal)

Badan Audit Internal (BAI) UI dibentuk dengan tujuan agar dapat memberikan kontribusi untuk keseluruhan mutu manajemen dan pencapaian tujuan-tujuan stratejik UI dengan memberikan rekomendasi-rekomendasi yang obyektif. BAI UI telah melakukan audit atas Laporan Keuangan terhadap hampir semua fakultas-fakultas yang berada di lingkungan UI. Audit dilakukan berdasarkan Rencana Kerja (RK) yang telah disusun oleh BAI UI dan disahkan oleh Rektor. Berikut daftar auditan BAI UI dari tahun 2004 sampai dengan 2007:

Tabel 6.5 Daftar auditan BAI UI dari tahun 2004-20 07

No Auditan/Uraian Jenis Audit Tahun

Output

1 Fakultas Ekonomi Keuangan 2004 LHP 2 PS Epidemiologi PPs UI Khusus 2004 LHP 3 Proyek DUE-Like UI (Tahun 2003) Kinerja 2004 LHP 4 Pusat-Pusat Ex LP dan LPM Kinerja 2004 LHP 5 FISIP (LK Tahun 2003) Keuangan 2004 LHP 6 Pusat Administrasi Universitas Evaluasi

Pengendalian Internal 2004 Laporan

Evaluasi 7 Fasilkom Keuangan 2005 LHP 8 Otorita Kawasan Asrama Keuangan 2005 LHP 9 FMIPA Keuangan 2005 LHP 10 SEAMEO Keuangan 2005 LHP 11 PSIM FEUI Keuangan 2005 LHP 12 Fakultas Ilmu Budaya Keuangan 2005 LHP 13 Fakultas Kesehatan Masyarakat Kinerja 2005 LHP 14 DRPM UI Kinerja 2005 LHP 15 Pranata Pembangunan Keuangan 2006 LHP 16 Fakultas Kedokteran Gigi Keuangan 2006 LHP 17 UI – Press Keuangan 2006 LHP 18 Fakultas Hukum Keuangan 2006 LHP 19 Universitas Indonesia (Konsolidasi) Keuangan 2006 LHP 20 PT. Daya Makara UI Review Keuangan 2006 Laporan

Review 20 Fakultas Ilmu Keperawatan Keuangan 2007 LHP 21 Fakultas Psikologi Keuangan 2007 LHP 22 Lembaga Psikologi Terapan (LPT) Keuangan/Kinerja 2007 LHP

dalam proses

Rekomendasi yang disampaikan oleh BAI UI sebagian besar sudah ditindaklanjuti oleh auditan yang bersangkutan. Hal ini dapat diketahui oleh BAI melalui program


Monev (Monitoring dan Evaluasi) yang dilakukan oleh BAI secara berkala terhadap semua auditan BAI. Diakhir tahun BAI melakukan Desk Evaluation terhadap seluruh fakultas dan pusat-pusat yang berada dibawah UI. Desk Evaluation yang dilaksanakan BAI mencakup Kelengkapan Laporan Keuangan, Ketercakupan Laporan Keuangan, Analisis Konsistensi Saldo, dan Monitoring Tindak Lanjut Saran BAI.

6.7 Sistem Monitoring dan Evaluasi Pendanaan (Inter nal)

Setiap unit di UI setiap tahunnya menyusun RKAT (Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan). Tetapi evaluasi terhadap realisasi anggaran masih bersifat parsial. Terkait dalam hal Laporan Keuangan fakultas-fakultas yang sudah diaudit oleh BAI, BAI melakukan monitoring terhadap saran dan rekomendasi yang telah disampaikan dalam laporan audit sebelumnya. Monitoring ini dilakukan secara berkala pada setiap akhir tahun. Pada akhir tahun 2006 yang lalu BAI telah melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan saran tindak lanjut oleh auditan-auditan sebagai berikut: 1. OKA (Otorita Kawasan Asrama) 2. Fakultas Ilmu Komputer 3. PascaSarjana Ilmu Manajemen FEUI 4. Fakultas Ilmu Budaya 5. Fakultas Ilmu Pengetahuan Alam 6. Fakultas Kesehatan masyarakat 7. Seameo UI 8. DRPM 9. Fakultas Hukum 10. Fakultas Kedokteran Gigi 11. UI Press 12. PAU




STANDAR 6 (PENDANAAN)

Tabel 6.1. Sumber Dana Perguruan Tinggi Tabel 6.2. Alokasi Dana



18. STANDAR 6. (Pendanaan) Tabel 6.1. Sumber Dana Perguruan Tinggi

Sumber & Jumlah Dana (Rp.)

No Instansi/ Fakultas

Tahun Anggaran Dana

Pemerintah Mahasiswa Donatur Swasta

Donatur Industri

Donatur Pribadi Usaha Sendiri Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 PAU 2004 44,624,166,007 51,582,433,876 0 495,000,000 0 22,979,687,601 119,681,287,484 2005 34,808,827,454 86,827,813,074 1,711,405,000 1,130,192,483 0 32,629,508,677 157,107,746,688

2006 35,447,368,242 106,809,513,078 3,572,690,965 37,500,000 0

37,772,117,354 183,639,189,639

2 FK 2004 17,862,533,196 36,249,291,216 0 31,960,000 6,000,000 1,130,815,439 55,280,599,850 2005 16,210,545,570 39,498,888,656 0 551,031,333 16,600,000 5,559,601,473 61,836,667,031

2006 16,644,255,753 51,323,890,909 0 792,001,700 25,000,000

10,120,239,174 78,905,387,536

3 FKG 2004 5,188,917,414 6,064,371,600 17,400,000 0 691,334,965 781,662,333 12,743,686,312 2005 4,979,838,153 5,303,429,950 12,000,000 39,580,000 0 553,730,086 10,888,578,189

2006 5,517,158,065 9,037,400,746 0 1,271,839,235 6,900,000

2,417,574,252 18,250,872,298

4 FMIPA 2004 6,916,711,778 15,293,289,600 0 148,000,000 181,036,400 4,284,870,312 26,823,908,090 2005 7,497,688,148 17,551,554,200 0 0 325,395,000 1,769,712,841 27,144,350,189

2006 7,804,917,204 24,759,723,607 0 0 166,650,000

2,554,344,140 35,285,634,951

5 FT 2004 7,445,570,407 19,219,123,185 0 162,385,582 0 6,928,144,016 33,755,223,189 2005 8,140,437,052 17,577,396,675 176,990,000 0 0 10,779,080,685 36,673,904,412

2006 12,569,913,920 33,551,652,780 241,262,000 0 6,500,000

14,637,032,276 61,006,360,976

6 FH 2004 4,408,949,275 21,515,161,400 0 0 0 995,025,334 26,919,136,009 2005 4,555,762,556 21,579,437,825 0 436,056,900 529,750,024 750,245,399 27,851,252,704 2006 4,983,533,153 27,645,119,025 0 70,600,000 541,776,250 35,812,576,174


2,571,547,746

7 FE 2004 6,848,283,374 65,758,798,091 282,385,305 256,220,500 207,987,521 19,021,958,049 92,375,632,840 2005 6,914,301,106 71,308,832,290 763,004,220 3,384,702,832 501,161,820 33,879,395,899 116,751,398,167

2006

7,241,651,419 108,047,436,617 600,235,000 6,356,331,805 344,262,880

34,358,350,333 156,948,268,054 8 FIB 2004 6,828,825,154 12,903,021,045 269,775,000 4,000,000 0 8,036,135,036 28,041,756,235 2005 6,450,282,592 13,907,691,378 27,150,000 0 1,000,000 9,725,524,306 30,111,648,276

2006

8,272,402,767 18,609,426,975 170,310,800 0 0

10,552,388,345 37,604,528,887 9 FPSI 2004 332,269,280 11,826,708,839 1,400,000 534,400,000 50,000,000 11,826,708,839 24,571,486,958 2005 3,085,640,850 11,628,896,993 0 58,000,000 2,000,000 2,832,197,727 17,606,735,570

2006

3,494,400,906 17,332,627,255 7,459,000 422,580,200 100,481,500

3,847,662,291 25,205,211,152 10 FISIP 2004 7,169,806,197 53,390,757,136 37,500,000 3,700,000 604,887,736 28,476,576,566 89,683,227,635 2005 6,778,928,529 55,654,642,150 25,815,560 90,762,500 42,700,000 35,635,110,630 98,227,959,369

2006

7,269,130,298 65,489,931,629 13,000,000 679,295,000 176,764,000

30,721,447,231 104,349,568,158

11 FKM 2004 4,031,763,945 23,295,046,050 19,400,000 0 0 6,761,180,870 34,107,390,865 2005 3,960,454,398 23,912,881,880 6,200,000 9,500,000 667,738,461 17,331,315,842 45,888,090,581

2006

4,271,619,009 28,108,613,950 0 15,500,000 0

15,811,991,491 48,207,724,450 12 FASILKOM 2004 1,467,584,259 5,425,815,888 0 0 0 753,054,866 7,646,455,013 2005 1,766,449,684 5,660,941,300 0 393,982,058 0 5,649,067,293 13,470,440,336

2006

2,548,024,709 10,271,176,830 2,010,000 7,837,500 0

9,677,867,049 22,506,916,088 13 FIK 2004 1,497,246,380 5,312,700,070 231,159,000 3,897,000 39,500,000 2,279,199,439 9,363,701,889 2005 1,672,223,764 5,881,113,375 174,895,000 0 121,833,378 4,102,502,035 11,952,567,552

2006

3,250,914,220 7,848,455,575 144,840,000 0 102,912,245

5,907,997,666 17,255,119,706 14 PASCASARJANA 2004 -258,324,099 8,000,350,124 155,057,000 0 0 9,297,324,759 17,194,407,784 2005 3,664,896,568 10,256,213,550 0 0 0 1,581,156,754 15,502,266,872

2006

7,587,019,000 14,984,886,055 68,985,000 290,785,321 0

2,267,246,198 25,198,921,574


Rekapitulasi 2004 114,364,302,567 335,836,868,119 1,014,076,305 1,639,563,082 1,780,746,622 123,552,343,460 578,187,900,155 2005 110,486,276,424 386,549,733,295 2,897,459,780 6,093,808,106 2,208,178,683 162,778,149,647 671,013,605,936 2006 126,902,308,665 523,819,855,031 4,820,792,765 9,944,270,761 1,471,246,875 183,217,805,546 850,176,279,642


19. STANDAR 6. (Pendanaan) Tabel 6.2. Alokasi Dana

Alokasi Dana (Rp.)

No Instansi/

Fakultas Tahun

Anggaran Pengajaran Penelitian Pengabdian

kepada Mayarakat

Pengelolaan (gaji, upah

dsb) Pemeliharaan

Pengadaan Bahan Ajar

Baru Pembangunan Lain-lain Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 PAU 2004 4,462,231,603 759,390,764 1,469,268,000 55,701,248,144 5,314,702,036 603,535,654 1,179,445,050 22,255,296,742 91,745,117,992 2005 6,894,496,095 2,809,496,066 2,019,361,500 62,042,320,378 5,525,368,418 1,148,674,457 549,942,857 39,174,762,848 120,164,422,619

2006 8,928,046,521 1,121,833,300 6,670,255,100 67,379,972,356 6,196,821,393.00

1,653,800,833 5,068,418,300 34,142,065,858 131,161,213,661

2 FK 2004 16,778,839,767 216,169,900 97,465,700 22,730,036,312 1,561,524,435 318,069,380 1,158,975,080 1,295,807,065 44,156,887,639 2005 12,734,505,166 414,799,199 75,480,000 23,835,957,649 691,593,712 192,890,450 1,132,803,314 2,020,324,713 41,098,354,203

2006 14,210,927,516 242,059,728 406,303,000 29,552,544,747 2,106,042,363

114,890,500 - 4,232,453,421 50,865,221,275

3 FKG 2004 1,015,096,318 87,000,000 181,920,000 6,583,066,195 263,200,548 90,677,946 1,093,111,604 1,154,695,139 10,468,767,750 2005 1,693,670,153 0 0 7,639,973,036 704,705,779 116,384,035 1,162,078,609 949,398,792 12,266,210,404

2006 2,138,747,936 18,252,000 110,096,000 10,041,609,719 343,843,258

217,257,631 367,547,370 1,970,345,971 15,207,699,885

4 FMIPA 2004 3,737,045,776 787,440,196 10,510,000 13,708,816,011 610,304,538 66,676,434 1,114,668,616 7,900,253,033 27,935,714,604 2005 4,120,526,483 920,697,093 62,262,500 15,188,098,976 537,041,117 127,304,280 1,152,153,924 2,486,361,775 24,594,446,148

2006 5,033,716,540 929,392,912 263,859,500 17,997,390,017 371,364,896

66,354,155 64,200,000 2,820,782,366 27,547,060,386


5 FT 2004 7,835,063,857 157,105,636 0 4,861,694,260 1,170,814,151 48,826,415 1,130,618,635 14,048,902,776 29,253,025,730 2005 9,107,375,569 1,033,971,526 986,232,500 17,715,501,860 904,871,225 36,151,408 1,229,633,786 3,722,971,853 34,736,709,727

2006 11,189,484,058 2,510,621,814 1,740,945,615 20,827,498,744 1,144,930,548

483,739,335 5,833,010,832 4,776,693,039 48,506,923,985

6 FH 2004 6,652,110,425 85,500,000 0 14,898,617,410 547,699,647 419,858,257 1,158,497,793 578,763,272 24,341,046,804 2005 6,212,488,377 10,219,500 0 14,926,414,270 458,945,369 93,660,790 1,263,580,194 1,617,571,474 24,582,879,974

2006

5,799,169,214 33,600,000 247,058,000 15,366,878,035 265,464,421

67,456,410 1,098,388,500 1,855,073,701 24,733,088,281 7 FE 2004 19,011,972,818 72,547,727 371,703,805 44,883,347,614 2,077,144,558 899,291,914 944,138,631 17,652,312,890 85,912,459,957 2005 21,073,846,489 110,820,000 841,448,000 51,581,020,741 2,280,839,892 1,232,083,170 951,998,325 45,254,507,679 123,326,564,295

2006

22,403,340,164 862,970,683 817,566,050 53,684,843,390 2,524,152,287

1,084,370,693 4,791,861,082 20,420,525,951 106,589,630,299 8 FIB 2004 8,088,825,143 5,705,000 263,850,000 13,303,854,337 2,042,119,650 137,268,839 1,159,345,050 3,874,265,921 28,875,233,939 2005 9,284,905,002 212,880,894 40,150,000 14,703,197,084 2,010,478,470 31,766,544 1,264,855,194 4,887,495,974 32,435,729,162

2006

10,750,407,972 369,568,240 334,565,900 16,061,970,033 1,176,763,600

34,898,244 929,968,366 4,554,557,981 34,212,700,335 9 FPSI 2004 3,459,575,690 52,421,105 33,060,000 5,521,547,947 659,198,201 93,088,954 1,179,445,050 8,917,040,543 19,915,377,490 2005 3,585,458,362 78,137,500 48,015,000 9,273,606,041 522,523,349 181,524,628 1,258,739,919 957,429,343 15,905,434,142

2006

4,189,555,472 47,490,200 280,012,000 12,156,447,748 568,374,475

103,649,561 1,900,000 2,900,904,357 20,248,333,813 10 FISIP 2004 26,760,633,611 2,470,974,583 242,048,315 33,389,268,825 4,835,320,796 487,305,812 1,167,106,950 11,781,364,561 81,134,023,453 2005 34,948,888,773 1,546,858,283 154,162,000 39,514,860,538 4,187,047,850 687,170,314 811,875,368 14,518,840,284 96,369,703,410

2006

32,204,271,660 1,630,161,233 313,683,000 39,569,384,654 3,791,497,114

466,247,926 19,800,000 8,348,534,674 86,343,580,261 11 FKM 2004 6,820,387,345 1,600,000 45,841,395 14,196,245,671 1,120,607,898 120,941,120 1,149,445,050 10,212,056,376 33,667,124,856 2005 5,432,415,454 213,168,112 4,250,000 16,682,562,867 1,163,044,284 70,551,280 1,255,486,449 22,001,891,778 46,823,370,224 2006 3,189,078,831 79,687,060 163,550,000 19,100,700,245 1,384,551,147 8,453,327,190 17,722,823,462 50,181,503,136


87,785,200 12 FASILKOM 2004 999,772,252 186,011,960 4,968,000 4,231,779,891 230,934,400 15,292,700 1,179,445,050 564,533,955 7,412,738,208 2005 1,011,679,716 314,677,200 14,525,000 7,958,522,518 258,684,100 169,398,240 1,110,765,657 1,985,313,460 12,823,565,891

2006

1,341,420,802 252,417,700 6,085,000 9,811,670,220 338,820,455

219,305,874 - 5,750,517,052 17,720,237,103 13 FIK 2004 1,058,578,118 92,623,764 210,400,000 4,065,385,119 33,692,100 105,130,900 1,084,115,750 7,529,822,386 14,179,748,137 2005 1,145,010,597 32,560,199 136,749,440 4,260,293,005 145,149,958 1,983,000 1,265,785,194 4,606,404,170 11,593,935,563

2006

1,320,001,754 54,078,646 339,122,000 4,625,833,645 84,987,500

8,153,226 9,584,129,383 7,992,738,646 24,009,044,800 14 PASCASARJANA 2004 3,433,320,547 1,914,737 4,128,924,356 5,595,178,429 179,058,650 4,765,100 1,179,445,050 373,683,744 14,896,290,613 2005 2,922,212,031 34,493,809 2,644,790,145 6,345,227,958 289,606,827 7,744,800 1,265,785,194 413,037,068 13,922,897,832

2006

3,298,791,684 1,537,539,187 4,101,158,459 8,078,261,330 365,384,362

27,176,860 - 7,875,218,360 25,283,530,242

Rekapitulasi 2003 104,974,241,534 1,662,773,538 7,397,536,777 185,295,842,774 12,058,319,403 4,044,297,768 34,781,729,466 25,891,208,639 376,105,949,899 2004 110,113,453,270 4,976,405,372 7,059,959,571 243,670,086,163 20,646,321,608 3,410,729,425 15,877,803,359 108,138,798,403 513,893,557,172 2005 120,167,478,267 7,732,779,381 7,027,426,085 291,667,556,920 19,679,900,350 4,097,287,396 15,675,483,984 144,596,311,210 610,644,223,594 2006 109,140,433,777 9,689,672,703 15,794,259,624 324,255,004,883 20,662,997,819 4,635,086,447 36,212,551,023 142,219,761,187 662,609,767,463

Catatan : beban beasiswa dianggap masuk klasifikasi pengabdian kpd masyarakat



Tata Pamong Portofolio Universitas Indonesia


STANDAR 7. TATA PAMONG 7.1 Struktur, Lembaga dan Tugas Wewenangnya

Implementasi dari PP 152/2000 dan kebijakan umum MWA, ART dan Rencana Strategis UI, Rektor UI-BHMN perlu menetapkan struktur organisasi yang ramping, efisien dan efektif dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Selama masa transisi tahun 2000 – 2003 struktur organisasi Universitas Indonesia-BHMN secara cepat diimplementasikan. Pada tingkat Pusat Administrasi Universitas (PAU) struktur organisasi dengan lima (5) WR dan enam (6 ) Direktur dan lima (5) Deputi sudah diterapkan dan berjalan untuk mengimplementasikan paradigma baru budaya kerja. Organisasi Universitas dengan dua orang Wakil Rektor mulai diterapkan mulai Oktober tahun 2004. Organisasi UI-BHMN sesuai PP 152/2000 organ-organ suprastrukturnya terdiri dari: MWA, SAU, DGB, Dewan Audit dan Rektor. masing-masing mempunyai peran sebagaimana yang digariskan PP 152/2000. Sebagai Pimpinan UI, Rektor dan Wakil Rektor menyusun organisasi Pusat Administrasi Universitas dan menjabarkan unsur-unsur manajemen, baik yang bertanggung jawab langsung kepada rektor (Wakil Rektor, Fakultas, Program Pascasarjana, Sekretaris Universitas) maupun yang bertanggung jawab kepada Wakil Rektor (Direktorat dan Deputi di PAU). Bagan Struktur Organisasi Universitas Indonesia dapat dilihat pada gambar 7.1 di halaman berikut.

7.2 Renstra Universitas Indonesia

Berdasarkan pasal 16 ayat (1) c. Peraturan Pemerintah Nomor 152 tahun 2000, Majelis Wali Amanat bertugas untuk menetapkan Kebijakan Umum Universitas. Kebijakan Umum yang ditetapkan oleh Majelis Wali Amanat (MWA) UI merupakan arahan stratejik yang berfungsi sebagai penunjuk arah jangka panjang pengembangan Universitas Indonesia. Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia yang dibentuk pada tahun 2002, telah mengeluarkan Keputusan No.006/SK/MWA-UI/2002 tentang Kebijakan Umum tentang Arah Pengembangan Universitas Indonesia 2002-2004. Kebijakan Umum 2002-2004 ini mencakup 2 bidang, Akademik dan Non Akademik Kebijakan Umum 2002-2004 ikut menentukan Rencana Srategis yang akan dijalankan Universitas Indonesia tahun 2003-2007. Berikut adalah rincian Kebijakan Umum 2002-2004:

Bidang Akademik

1. Mengejar ketinggalan dalam kemampuan bertaraf internasional di dalam disiplin: ICT, Nanotechnology, dan Genome technology dengan memanfaatkan resources, baik lingkup universitas maupun nasional.

2. Mendorong setiap jurusan/fakultas untuk mengembangkan keunggulan yang ada dalam rangka mendukung terwujudnya pengembangan bidang unggulan seperti tersebut pada butir 1.


Gambar 7.1 Bagan Struktur Organisasi Universitas In donesia


3. Mempertahankan keunggulan masing-masing di luar bidang unggulan

berdasarkan prinsip mandiri secara financial (financially viable) dan dengan memperhatikan kebutuhan industri.

4. Menjamin kebebasan akademik dan otonomi keilmuan, baik dalam mengembangkan ilmu maupun pendidikan dengan tetap memperhatikan unsur sosial, budaya, serta nilai-nilai moral.

5. Mengembangkan penelitian dan pengkajian (research and development) secara interdisiplin dengan menggalang kemitraan dengan sektor usaha/industri dan institusi penelitian di dalam dan luar negeri.

6. Merasionalisasi dan menata kembali program-program studi untuk meminimalkan tumpang tindih (unnecessary overlapping) antar program-program yang ada.

7. Secara bertahap mengurangi program-program D3 dan ekstensi, kecuali yang menunjang misi UI dan tidak tercakup oleh program regular (Sarjana dan Pascasarjana)

Bidang Non Akademik

1. Anggaran yang berimbang a. Efisiensi Pembiayaan

1) Rasionalisasi (streamlining) dan standarisasi struktur organisasi unit-unit internal (jurusan/bagian, fakultas, pusat, lembaga, dan rektorat)

2) Rasionalisasi (streamlining) organisasi yang overlapping 3) Rasionalisasi struktur dan penggunaan fasilitas bersama (library, lab,

infrastruktur, dan sistem informasi) 4) Rasionasasi pemanfaatan SDM 5) Rasionalisasi Sistem Remunerasi

b. Peningkatan Pendapatan

1) Menerapkan prinsip cost recovery 2) Menerapkan prinsip ekonomi pasar (kompetisi) untuk menjaga mutu

pendidikan dan penelitian yang berkelanjutan 3) Meningkatkan partisipasi masyarakat (khususnya sektor industri dan

usaha) dalam mendukung untuk pembiayaan kegiatan penelitian

2. Pembukuan a. Mengimplementasikan sistem pembukuan yang terpadu dan mampu

menghasilkan neraca harian, bulanan, tahunan yang aktual dan bersih (accountable)

b. Menerapkan komputerisasi pembukuan yang online dan realtime c. Merealisasikan sistem informasi yang transparan dan memenuhi kebutuhan

semua pihak yang berkepentingan d. Menjamin terpeliharanya akses dan keamanan pembukuan

3. Administrasi

a. Menertibkan sistem administrasi secara menyeluruh yang mencakup rektorat serta unit-unit internal lainnya

b. Membuat operation line di setiap unit kerja yang paling dasar (molekuler) c. Membuat SOP untuk setiap pekerjaan d. Menyusun Job description yang mencakup hak dan tanggung jawab (MWA,

SAU, DGB, Rektorat, Fakultas, Jurusan) e. Menerapkan Current Audit System untuk menegakkan disiplin


f. Menerapkan reward dan penalty system secara tegas di semua jajaran universitas

4. Pendanaan a. Menerapkan prinsip penyelenggaraan usaha (operasional) yang mandiri

(tidak defisit) b. Mengalokasikan dana sebagai quota untuk calon mahasiswa yang tidak

mampu secara finansial tetapi memiliki kemampuan intelektual (kecerdasan) dan sikap/perilaku yang baik.

c. Mengembangkan badan kemitraan (misalnya Yayasan) untuk menyediakan beasiswa mahasiswa yang tidak mampu, membangun fasilitas umum, mendanai penelitian, serta memberikan penghargaan kepada donatur berupa pengabadian nama dari donatur yang berkaitan dengan project/program

d. Menggalang dana untuk kegiatan yang tercantum dalam butir c dari pemerintah pusat, daerah, institusi di dalam dan luar negeri

e. Memotivasi dan meningkatkan kecintaan para alumni kepada almamater untuk mendukung perkembangan universitas

Selanjutnya pada tahun 2005, MWA UI mengeluarkan Keputusan No. 001/SK/MWA-UI/2005 tentang Kebijakan Umum tentang Arah Pengembangan Universitas Indonesia 2005-2007 yang merupakan kelanjutan dan evaluasi dari Kebijakan Umum tentang Arah Pengembangan Universitas Indonesia 2002-2004. Visi UI yang ingin diwujudkan tahun 2010, Menjadi Universitas Riset dicerminkan dalam tujuan jangka panjang Kebijakan Umum ini, yaitu menjadikan Universitas Indonesia sebuah Universitas Riset yang setara dengan universitas kelas dunia (World Class University). Beberapa hal yang berbeda dibandingkan dengan Kebijakan Umum 2002-2004 terdapat pada butir-butir bidang akademik serta adanya tambahan pada bidang non akademik yaitu Cetak Biru (Master Plan) UI. Landasan yang dibangun melalui Kebijakan Umum 2002-2004 dapat terus ditingkatkan menjadi hal-hal yang mengarah pada perwujudan Visi UI 2010. Hal ini pun tercermin dalam fokus dan prioritas pelaksanaan Rencana Strategis UI 2002-2007 yang harus tetap berpedoman pada Kebijakan Umum tentang Arah Pengembangan Universitas Indonesia dan mewarnai setiap kebijakan Pimpinan Universitas yang dijalankan oleh setiap unit kerja di lingkungan Universitas Indonesia.

Berikut adalah rincian Kebijakan Umum 2005-2007:

Bidang Akademik

1. Memberikan prioritas pada pengembangan bidang nanoscience and technology,

genome technology, information technology, strategic and policy studies, tanpa mengabaikan pencapaian keunggulan di bidang hukum dan humaniora, dengan memanfaatkan potensi dan sumber daya, baik dalam lingkup universitas, nasional maupun internasional.

2. Mendorong departemen dan fakultas, untuk mengembangkan keunggulan yang ada dalam rangka mendukung terwujudnya pengembangan bidang ilmu seperti tersebut pada butir 1, serta mendorong terbentuk dan terbinanya jaringan tingkat nasional, regional, dan internasional


3. Mempertahankan dan meningkatkan keunggulan masing-masing di luar bidang pada butir 1, berdasarkan kualitas, kemandirian finansial, dan dengan memerhatikan kebutuhan masyarakat termasuk industri, tanpa mengabaikan kepentingan pengembangan ilmu.

4. Meningkatkan penggunaan Bahasa Inggris dalam proses belajar mengajar dan penelitian, sesuai dengan kompetensi dan relevansi bidang ilmu.

5. Menjamin kebebasan akademik dan otonomi keilmuan, baik dalam mengembangkan ilmu, penelitian, maupun pendidikan dengan tetap memerhatikan nilai budaya, dan nilai moral yang berlaku.

6. Meningkatkan penelitian dan pengembangan (research and development) secara interdisiplin, dengan menggalang kemitraan dengan sektor usaha/industri dan institusi penelitian di dalam dan luar negeri, antara lain melalui program pertukaran.

7. Melakukan pemetaan di semua fakultas mengenai keberadaan program studi dan relevansinya, untuk menghindari terjadinya tumpang tindih dalam penyelenggaraannya.

8. Secara bertahap meningkatkan kualitas dan kuantitas Program Sarjana dan Pascasarjana, sambil menata kembali Program D3 dan Ekstensi untuk menunjang persiapan UI menjadi universitas riset yang setara dengan universitas yang berkelas dunia.

Bidang Non Akademik 1. Anggaran yang berimbang

a. Efisiensi Pembiayaan

(1) Rasionalisasi (streamlining) dan standarisasi struktur organisasi unit-unit

internal (departemen, fakultas, pusat, lembaga, dan Pusat Administrasi

Universitas);

(2) Mengefisienkan pemanfaatan sumber daya dan fasilitas bersama (library,

laboratorium, infrastruktur dan sistem informasi); dan

(3) Menerapkan manajemen sumber daya manusia yang efektif dan efisien,

terutama perbaikan sistem imbalan.

b. Peningkatan Pendapatan

(1) Menerapkan prinsip cost recovery;

(2) Menerapkan prinsip kompetisi dengan tetap menjaga mutu pendidikan dan

penelitian yang berkelanjutan; dan

(3) Secara proaktif meningkatkan partisipasi masyarakat (khususnya sektor

industri dan usaha) dalam mendukung pembiayaan kegiatan pendidikan

dan penelitian

2. Pembukuan

a. Mengimplementasikan sistem pembukuan yang terpadu dan mampu

menghasilkan laporan keuangan yang aktual dan bersih (accountable);

b. Menerapkan komputerisasi pembukuan yang online dan real time;

c. Merealisasikan sistem informasi yang transparan, cepat, akurat dan memenuhi

kebutuhan semua pihak yang berkepentingan; dan

d. Menjamin terpeliharanya akses dan keamanan pembukuan


3. Administrasi a. Menertibkan sistem administrasi secara menyeluruh mulai dari tingkat

universitas, fakultas, departemen, program studi sampai unit-unit terkecil lainnya;

b. Membuat operation line di setiap unit kerja yang paling dasar; c. Membuat standard operating procedure untuk setiap pekerjaan; d. Menyusun job description yang mencakup hak dan tanggung jawab organ

MWA, SAU, DGB, PAU, Dekanat, Departemen dan Program Studi; e. Menerapkan audit internal berkesinambungan dan sistem pengendalian

internal yang memadai; dan f. Menerapkan reward dan penalty system secara adil dan tegas di semua

jajaran universitas.

4. Pendanaan a. Menerapkan prinsip penyelenggaraan usaha (operasional) yang mandiri (tidak

defisit); b. Mengalokasikan dana sebagai kuota untuk mahasiswa yang tidak mampu

secara finansial, tetapi memiliki kemampuan intelektual (kecerdasan) dan sikap/perilaku yang baik;

c. Mengembangkan badan kemitraan (misalnya yayasan) untuk menyediakan beasiswa, membangun fasilitas umum, mendanai kegiatan penelitian, serta memberikan penghargaan kepada donator, antara lain; pengabadian nama donator yang berkaitan dengan project atau program yang mendapatkan bantuan;

d. Menggalang dana untuk kegiatan yang tercantum dalam butir c) dari pemerintah pusat, daerah, institusi dalam dan luar negeri; dan

e. Memotivasi dan meningkatkan kecintaan para alumni kepada almamater untuk mendukung pengembangan universitas.

5. Cetak Biru (Masterplan UI) a. Mendokumentasikan dan menata semua asset UI, seperti antara lain tanah

dan bangunan, baik yang berlokasi di Jakarta maupun di luar Jakarta; dan b. Membuat cetak biru (masterplan) pengembangan UI termasuk memanfaatkan

asset UI seperti disebutkan dalam butir a) untuk antara lain pembangunan gedung-gedung perkuliahan, laboratorium pendidikan, dan fasilitas penunjang lainnya.

Seperti disampaikan sebelumnya, landasan operasional universitas ditetapkan dengan diterbitkannya Kebijakan Umum tentang Arah Pengembangan Universitas Indonesia 2002-2004, dan ditetapkannya Anggaran Rumah Tangga Universitas Indonesia di tahun 2003. Pimpinan universitas kemudian melakukan analisis kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman (analisis SWOT) untuk merancang sebuah Rencana Strategis yang akan dilaksanakan dalam kurun waktu 2003-2007. Beberapa pertemuan dilakukan untuk menghasilkan Rencana Strategis Universitas Indonesia 2003 – 2007.

Dengan melihat hasil analisis SWOT universitas, strategi dasar yang dipilih dalam menjalankan Rencana Strategis adalah melakukan transformasi manajemen dan organisasi sebagai langkah awal, diikuti dengan peningkatan penggunaan sumber daya yang lebih efektif dan efisien, dan dilanjutkan dengan peningkatan keunggulan kompetitif agar mampu mendukung pertumbuhan universitas yang berkelanjutan.


7.3. Mekanisme Perencanaan, Pengembangan dan Pener apan Kebijakan-Kebijakan

Struktur organisasi UI dalam 5 tahun terakhir mengalami beberapa perubahan disesuaikan dengan kebutuhan dan semua unsur yang diperlukan tertampung dalam organisasi tersebut, demikian pula informasi tentang lingkup tugas masing-masing unit kerja. Beberapa direktorat telah memiliki SOP mengacu pada ketentuan dalam ISO. Manajemen UI diselenggarakan berdasarkan prinsip equity yaitu prinsip dimana reward diberikan sesuai dengan performance. Belum ada penilaian untuk mengetahui efektifitas kepemimpinan yang digunakan. Sistem perencanaan dan garis besar rencana. Dokumen perencanaan berupa rencana tahunan, rencana jangka menengah dan rencana jangka panjang tersedia di UI. Sistem perencanaan di UI terdiri dari dua tahapan yaitu tahapan persiapan dan tahap implementasi menuju ke sasaran peningkatan kapasitas dan modernisasi, peningkatan pelayanan dan peningkatan daya saing yang telah dilaksanakan oleh masing-masing direktorat yang terkait. Manajemen kearsipan saat ini masih dilakukan secara manual dan saat ini sedang mengembangkan system kearsipan digital yang berbasis internet untuk mendukung kegiatan administrasi UI.

Saat ini ada 68 kerjasama yang dilakukan UI dengan perguruan tinggi mitra di luar negeri.Masing-masing mempunyai dokumen kerjasama yang disimpan dengan baik.

Kegiatan perencanaan dilakukan setiap tahun dalam bentuk penyusunan RKAT. Tahapan dalam penyusunan rencana kerja adalah sebagai berikut: - Jadwal penyusunan rencana kerja di tingkat UI dan Fakultas telah ditetapkan

bersama; - Setiap Fakultas mempunyai Renstra yang disusun dengan mengacu pada

Renstra UI - Koordinasi RKAT Fakultas di tingkat universitas - Setiap unit kerja di tingkat universitas menyusun RKAT mengacu pada renstra UI - Koordinasi RKAT dari setiap unit kerja di lingkungan PAU - Kesepakatan RKAT – UI

Dalam RKAT memuat dua program utama yaitu program ritn dan program pengembangan. Pengembangan Akademik dilakukan oleh Direktorat Pengembangan Akademik dan telah dituangkan dalam RKAT nya. Prosedur dalam melaksanakan kegiatan pengembangan kegiatan akademik ini tidak selalu sama tergantung dari permasalahannya. Konsep pengembangannya disusun oleh DPA, sedangkan pendetailan program dilakukan dengan membentuk tim kerja. Implementasi kebijakan dilaksanakan oleh masing-masing unit terkait, dan digunakan oleh BPMA sebagai landasan dalam melakukan evaluasi.

Mekanisme tertulis untuk kegiatan di atas, belum dibuat secara tertulis. 7.4. Akuntabilitas Publik Laporan Tahunan bidang akademik dan non akademik yang disusun oleh Rektor

dan disahkan oleh MWA. Kemudian oleh MWA laporan tersebut dikirimkan ke Dikti


sebagai akuntabilitas UI terhadap publik dan stakeholdeers. Laporan Tahunan ini merupakan bukti akuntabilitas UI terhadap publik.

Pimpinan UI selama kurun waktu lima tahun ini menjalankan roda

‘kepemerintahannya’ dengan berpegang pada Renstra 2005-2007. Bentuk dan struktur organisasi mengalami modifikasi disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan saat itu. Penyusunan Renstra melibatkan semua unit yang terkait. Dan dipublikasikan secara meluas antara lain melalui kalender UI. Mekanisme dalam pengelolaan kegiatan dibeberapa hal masih memerlukan perhatian. Sedangkan kewajiban melaporkan hasil kinerja dan penyebarluasan hasil telah dilaksanakan.



Sitem Penegelolaan



STANDAR 8. SISTEM PENGELOLAAN

8.1 Sistem Perencanaan

Dalam 5 tahun terakhir ini Universitas Indonesia merencanakan, mengembangkan dan meletakkan dasar-dasar kebijakan yang diperlukan untuk perubahan yang diinginkan sebagai Badan Hukum Milik Negara dengan status otonominya. Langkah-langkah perubahan yang dilakukan oleh Universitas Indonesia dapat dibagi menjadi dua tahapan, yaitu tahapan persiapan dalam periode 2000-2002, dan tahapan implementasi dalam periode 2003-2005. Tahap persiapan Dalam periode ini, kelompok kerja penataan yang dibentuk memiliki fungsi untuk merumuskan dan mengusulkan kebijakan-kebijakan yang diperlukan oleh Pimpinan Universitas disamping juga berperan sebagai penggerak dinamika perubahan sesuai lingkup tugas dan kewenangan yang diberikan. Kelompok kerja ini juga memiliki kepanjangan tangan di tingkat fakultas sehingga proses perancangan kebijakan dapat melibatkan seluruh lini dan dapat menerima umpan balik yang diperlukan. Ada dua kelompok kewenangan yang diberikan yaitu, penanganan di bidang akademik, infrastruktur dan fasilitas, sistem informasi, dan penanganan/perancangan kebijakan di bidang keuangan, SDM, unit usaha. Fokus penataan untuk dua area kewenangan tersebut ditentukan dari awal sesuai dengan kebutuhan universitas, namun pada akhirnya prioritas harus diberikan mengingat keterbatasan anggaran yang dimiliki oleh universitas. Di bidang akademik, infrastruktur dan fasilitas, sistem informasi fokus penataan diprioritaskan untuk a) pengembangan manajemen program pendidikan; b) pengembangan sistem manajemen program penelitian dan layanan; c) pengembangan manajemen infrastruktur dan fasilitas. Sedangkan di bidang keuangan, SDM, unit usaha, prioritas kebijakan yang akan digarap pada awalnya adalah a) rancangan SOP Kebijakan Manajemen Keuangan; b) Rancangan Sistem Akuntansi; c) Rancangan Sistem Keuangan Universitas Indonesia. Patut dikemukakan pula beberapa usulan kebijakan di bidang SDM dan di bidang unit usaha yang digarap dalam tahap persiapan ini. Untuk bidang SDM, antara lain a) pemetaan dan rancangan struktur organisasi; b) penyusunan struktur penggajian dan beban kerja; c) penyusunan pola jenjang karir dan dasar-dasar kebijakan untuk administrasi personalia serta manual aturan kepegawaian; d) pengembangan SDM, penyusunan ikatan kerja dengan Universitas, dan kebijakan meninggalkan tugas. Sedangkan untuk bidang unit usaha, kebijakan yang diusulkan antara lain a) studi pemetaan unit usaha; b) pembentukan unit usaha baru; c) pengembangan unit usaha; d) strukturisasi unit usaha; e) pembentukan holding company dan koperasi induk di tingkat universitas; dan masih ada beberapa usulan kebijakan lagi yang terkait dengan pengelolaan unit usaha di lingkungan universitas. Sejalan dengan prioritas yang diberikan, penanganan kebijakan yang patut dikemukakan di tahun 2002 adalah a) penyusunan rancangan pedoman organisasi dan kebijakan manajemen; b) penyusunan pedoman akuntansi; c) penyusunan sistem dan prosedur keuangan, anggaran; d) implementasi perangkat lunak akuntansi dan keuangan Universitas Indonesia. Di tahun 2002 ini dikeluarkan keputusan Rektor tentang Pemberlakuan Sistem Informasi dan Kebijakan Keuangan UI-BHMN yang memberikan landasan sistem keuangan yang diperlukan untuk Universitas Indonesia menjalankan seluruh rancangan-rancangan tatanan sebagai


universitas yang memiliki status otonom. Kebijakan dan rancangan yang sudah diusulkan dalam tahap persiapan ini kemudian diimplementasikan dalam tahap berikutnya di periode 2003-2005. Patut dicatat pula bahwa Kebijakan Umum tentang Arah Pengembangan Universitas Indonesia 2002-2004 ikut menentukan Rencana Srategis yang akan dijalankan dalam tahap implementasi. Pemilihan Rektor dengan paradigma baru, yang belum pernah dilakukan sebelumnya, yang terjadi di tahun 2002 merupakan salah satu langkah perubahan yang dilakukan dalam era BHMN yang menunjukkan bahwa Universitas Indonesia memang ingin menuju ke arah perubahan yang lebih baik dalam meningkat kualitasnya sebagai suatu institusi pendidikan. Saat ini, Kebijakan Umum tentang Arah Pengembangan Universitas Indonesia telah diperbarui untuk tahun 2005-2007. Tahap Implementasi Organ-organ baru dalam struktur organisasi yang merefleksikan struktur organisasi universitas yang baru yang telah terbentuk di tahap persiapan, seperti Senat Akademik Universitas (SAU), Majelis Wali Amanat (MWA), Pimpinan Universitas, mulai bekerja menjalankan fungsi yang diembannya. Landasan operasional universitas ditetapkan dengan diterbitkannya Kebijakan Umum tentang Arah Pengembangan Universitas Indonesia 2002-2004, dan ditetapkannya Anggaran Rumah Tangga Universitas Indonesia di tahun 2003. Pimpinan universitas kemudian melakukan pertemuan-pertemuan yang diperlukan untuk menghasilkan Rencana Strategis Universitas Indonesia 2003 – 2007. Dalam tahap implementasi ini, strategi dasar yang dipilih oleh Pimpinan Universitas dalam menjalankan Rencana Strategisnya adalah melakukan transformasi manajemen dan organisasi sebagai langkah awal, diikuti dengan peningkatan penggunaan sumber daya yang lebih efektif dan efisien, dan dilanjutkan dengan peningkatan keunggulan kompetitif agar mampu mendukung pertumbuhan universitas yang berkelanjutan. Langkah-langkah strategi dasar tersebut dapat diilustrasikan sebagai berikut.

8.2. Struktur organisasi dan Tupoksi

Secara bertahap organisasi Pimpinan Universitas dirampingkan sesuai dengan kebutuhan organisasi yang dapat digambarkan dalam skema berikut :

Transformasi manajemen dan organisasi (kelembagaan)

Penanganan SDM,

Keuangan, Administrasi

Peningkatan mutu akademik, mahasiswa, dan fasilitas


Perampingan organisasi universitas di tingkat fakultas juga diberlakukan sejak tahun 2003 sehingga konsep organisasi yang ramping yang mampu menangani kegiatan-kegiatan universitas dengan lebih cepat dan efisien dapat diterapkan sampai ke tingkat unit kerja terkecil dalam struktur organisasi universitas. Sebagaimana yang terjadi pada peringkat universitas, jumlah wakil dekan fakultas yang semula bervariasi antara 3 sampai 5 orang juga telah berubah menjadi hanya 2 wakil dekan saja. Struktur organisasi Universitas Indonesia dalam bentuk Direktorat diimplementasikan di tahun 2003 menggantikan bentuk Biro Administrasi, termasuk pembentukan Direktorat yang sebelumnya tidak ada, guna menangani fungsi-fungsi yang memang diperlukan dalam pengelolaan universitas yang modern, profesional, akuntabel, produktif, inovatif, responsif, dan dinamis.

Konsep Umum Organisasi

Organisasi UI dengan 5 Wakil

Rektor

2002-2004

Organisasi UI dengan 2 Wakil

Rektor


Struktur Organisasi UI


Matriks Organisasi Universitas Indonesia

Pimpinan Universitas – Pimpinan Fakultas


Berikut ini adalah uraian fungsi, tugas, dan tanggung jawab yang diemban oleh masing-masing organ. Majelis Wali Amanat Majelis Wali Amanat untuk selanjutnya disebut Majelis, adalah organ tertinggi di Universitas mewakil kepentingan pemerintah, kepentingan masyarakat dan kepentingan universitas itu sendiri. Keanggotaan Majelis terdiri atas unsur: Menteri (bidang pendidikan), Senat Akademik Universitas, Rektor, Masyarakat, Karyawan, dan Mahasiswa yang kesemuanya diangkat/diberhentikan oleh Menteri (bidang pendidikan) untuk masa jabatan 5 tahun, kecuali anggota unsur mahasiswa hanya terbatas setahun mengingat tugas utama mereka sebagai mahasiswa. Tugas Majelis antara lain menetapkan kebijakan umum universitas, mengangkat/memberhentikan pimpinan universitas, melaksanakan fungsi pengawasan dan pengendalian umum atas pengelolaan universitas dan melakukan penilaian kinerja pimpinan universitas. Senat Akademik Universitas Senat Akademik Universitas merupakan badan normatif tertinggi universitas di bawah Majelis yang bertanggung jawab menetapkan kebijakan umum akademik universitas. Senat Akademik Universitas terdiri atas: Rektor, para Wakil Rektor, Dekan, Ketua Program Pascasarjana, wakil guru besar, wakil dosen bukan guru besar, dan Kepala Perpustakaan Universitas. Senat Akademik Universitas bertugas antara lain menyusun kebijakan akademik tingkat universitas, menyusun kebijakan penilaian prestasi dan etika akademik, kecakapan serta kepribadian sivitas akademika, dan merumuskan norma dan tolak ukur penyelenggaraan universitas. Anggota Senat Akademik Universitas diangkat untuk masa jabatan 5 tahun, dengan ketentuan dapat diangkat kembali untuk satu kali periode berikutnya.

Dewan Guru Besar Dewan Guru Besar adalah organ universitas yang seluruh anggotanya adalah guru besar universitas. Dewan ini bertugas melakukan pembinaan kehidupan akademik dan integritas moral serta etika akademik universitas, memberi pertimbangan atas usul pengangkatan guru besar, pemberian gelar doktor kehormatan (Doktor Honoris Causa). Dewan dipimpin oleh Ketua serta dibantu Sekretaris yang dipilih oleh dan diantara sesama guru besar. Dewan Audit Dewan Audit merupakan organ universitas berada di bawah, bertugas, untuk, dan atas nama Majelis secara independent melaksanakan evaluasi hasil audit internal/eksternal atas penyelenggaraan universitas. Ketua, Sekretaris, dan Anggota Dewan Audit diangkat/diberhentikan oleh Majelis untuk masa jabatan 5 tahun, dengan ketentuan dapat diangkat kembali untuk satu kali periode berikutnya. Pimpinan Universitas Pimpinan universitas adalah Rektor dan para Wakil Rektor, bertugas antara lain menjalankan fungsi pengelolaan universitas secara keseluruhan, melaksanakan


penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, membina sivitas akademika (dosen dan mahasiswa), membina hubungan dengan alumni, lingkungan universitas dan masyarakat. Rektor diangkat/ diberhentikan oleh Majelis untuk masa jabatan 5 tahun setelah melalui proses pemilihan yang diadakan khusus untuk itu dalam suatu rapat terbuka Majelis. Rektor merumuskan dan menetapkan visi, misi, dan strategi dalam bidang penelitian, pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat dalam rangka mewujudkan Universitas Indonesia sebagai universitas riset yang mandiri bertaraf internasional. Wakil Rektor I (Bidang Akademik) mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan pendidikan, riset, dan pengabdian pada masysarakat. Wakil Rektor II (Bidang Non Akademik mengkoordinasikan pengelolaan keuangan, sumber daya manusia, serta umum dan fasilitas. Badan Penjaminan Mutu Akademik Badan Penjaminan Mutu Akademik (BPMA) adalah sebuah badan Universitas Indonesia yang berfungsi dalam pelaksanaan proses penjaminan mutu akademik (academic quality assurance) di lingkungan Universitas Indonesia. Badan ini bekerja secara formal, mandiri, dan transparan. Sesuai dengan SK Rektor UI No. 012/2004, badan ini bertanggung jawab langsung kepada Rektor UI. Di tingkat Fakultas, badan ini melaksanakan tugasnya bekerjasama dengan Unit Penjaminan Mutu Akademik Fakultas. Badan Audit Internal Badan Audit Internal (BAI) merupakan organ universitas yang dibentuk terutama untuk membantu manajemen dan Dewan Audit UI dalam melaksanakan pengawasan internal di lingkungan UI bersama-sama dengan Badan Penjaminan Mutu Akademik (BPMA). BAI melaksanakan fungsi audit, review, dan konsultasi di bidang akuntansi dan keuangan serta bidang non akademik. BAI bekerja secara profesional dan independen melaksanakan Program Kerja Pengawasan Tahunan serta penugasan khusus dari Rektor dan Dewan Audit UI. Sekretaris Universitas Sekretaris Universitas mengkoordinasikan terselenggaranya komunikasi yang baik antara pimpinan universitas, suprastruktur universitas dan stakeholder UI (pimpinan, masyarakat, industri, pemda, LSM dsb). Sekretaris Universitas membawahi beberapa kantor, yaitu Kantor Humas dan Protokol, Kantor Kerjasama dan Internasional, Kantor Pelayanan Hukum dan Peraturan, serta Kantor Perencanaan dan Pengembangan. Kantor Humas dan Protokol menjalankan fungsi kehumasan baik di dalam mapun di luar lingkungan UI. Kantor Kerjasama dan Internasional menjalankan pelayanan yang terintegrasi dalam hal kerjasama dalam dan luar negeri, serta membina hubungan internasional. Kantor Pelayanan Hukum dan Peraturan menjalankan pengelolaan masalah hukum serta membuat dan mengembangkan rangkaian peraturan universitas. Kantor Perencanaan dan Pengembangan merumuskan dan menjalankan fungsi perencanaan dan pengembangan universitas baik dalam bidang akademik maupun non akademik, bekerjasama dengan unit-unit terkait. Direktur Pendidikan • Merumuskan strategi dalam bidang registrasi mahasiswa, pemantauan kinerja

program pendidikan dan pengelolaan mata kuliah universitas


• Menyusun RKAT Direktorat Pendidikan • Mengendalikan pengelolaan pengembangan akademik • Melakukan kerjasama dengan Direktorat dan Unit Kerja terkait dan dengan para

Pimpinan Fakultas/Program Pascasarjana dalam hal penyelesaian tugas • Mengembangkan dan mengendalikan standar mutu pelaksanaan kegiatan

dalam bidang layanan registrasi, pemantauan kinerja program pendidikan, dan pegelolaan mata kuliah universitas

• Melakukan pembinaan pemanfaatan sistem informasi akademik sebagai penunjang kegiatan registrasi, pemantauan kinerja program pendidikan, dan pengelolaan mata kuliah universitas

• Membina dan mengarahkan Kasubdit Registrasi, Kasubdit Pemantauan Kinerja Program Pendidikan, dan Kasubdit Pengelolaan Mata Kuliah Universitas

• Mengikuti berbagai pelatihan untuk penyegaran dan/atau peningkatan kompetisi dan profesionalisme dalam pelaksanaan tugas

• Memantau dan melakukan evaluasi pelaksanaan kegiatan Direktorat Pendidikan • Menyusun laporan kegiatan Direktorat Pendidikan secara berkala dalam rangka

pertanggungjawaban terhadap Rektor Universitas Indonesia Direktur Pengembangan Akademik Merumuskan dan melaksanakan strategi, sasaran, dan kebijakan operasional dalam bidang pembinaan dan pengembangan staf akademik, pengembangan kurikulum, dan pengembangan sumberdaya pembelajaran berbasis IT, termasuk pula melaksanakan pembinaan pemanfaatan sistem informasi akademik sebagai penunjang kegiatan-kegiatan tersebut. Direktur Riset dan Pengabdian Masyarakat Melakukan koordinasi kegiatan pengelolaan publikasi/penerbit hasil penelitian dan pengabdian masyarakat, Institut-Institut dan Pusat-Pusat dalam bidang riset, kajian dan pengabdian masyarakat di lingkungan universitas, yang meliputi aktivitas koordinasi, pembinaan dan evaluasi dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Direktur Kemahasiswaan dan Alumni • Melakukan koordinasi kegiatan pengelolaan dalam bidang kegiatan

kemahasiswaan • Melakukan koordinasi kegiatan dalam pelayanan kesejahteraan mahasiswa • Melakukan koordinasi kegiatan pengelolaan hubungan alumni • Melakukan koordinasi kegiatan pengelolaan registrasi non akademik di

lingkungan universitas, yang meliputi aktivitas koordinasi, pembinaan, dan evaluasi dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan

Direktur Keuangan Melakukan koordinasi kegiatan pengelolaan akuntansi, anggaran dan keuangan, baik untuk kegiatan rutin maupun proyek di lingkungan universitas, yang meliputi aktivitas koordinasi, pembinaan dan evaluasi dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Direktur Sumber Daya Manusia Melakukan koordinasi kegiatan pengelolaan dalam bidang perencanaan dan pengembangan tenaga kerja, perencanaan remunerasi, hubungan


ketenagakerjaan dan administrasi kepegawaian di lingkungan universitas, yang meliputi aktivitas koordinasi, pembinaan dan evaluasi dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Direktur Umum dan Fasilitas • Menyediakan sarana umum dan fasilitas • Mengembangkan sarana umum dan fasilitas • Memelihara dan mengoptimalkan penggunaan asset-aset yang dimiliki oleh

Universitas Indonesia • Menjamin kelancaran kegiatan-kegiatan di lingkungan Universitas Indonesia • Menjaga keamanan, ketertiban, dan keindahan di lingkungan Universitas

Indonesia Direktur Pengembangan dan Pelayanan Sistem Informas i Melakukan koordinasi kegiatan pengelolaan UPT komputer, ICT services (akademik dan manajemen) baik internal maupun external services di lingkungan universitas, yang meliputi aktivitas koordinasi, pembinaan dan evaluasi dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Meliputi pekerjaan:

1. Analis Sistem ( System Analyst)

Merealisasikan hasil rancangan analis sistem ke dal am bentuk program komputer. Dalam proses implementasi program, pemrogram aplikasi akan melakukan testing terhadap unit-unit program yang dibuatnya agar sesuai dengan spesifikasi teknis yan g dirumuskan oleh analis.

• Membuat rancangan implementasi dari spesifikasi rancangan sistem. • Membuat dan me-review program aplikasi. • Membetulkan kesalahan-kesalahan program dengan melakukan perbaikan • terhadap program dan memeriksa kembali untuk menjamin bahwa hasil yang

diinginkan telah tercapai. • Melakukan percobaan eksekusi aplikasi program (trial run) • Membuat dokumentasi implementasi program • Membuat dokumentasi implementasi dalam bentuk komentar pada program • Melakukan koordinasi dengan pimpinan terkait dengan masalah yang timbul

dan saran-saran untuk melakukan perbaikan. • Melakukan revisi program untuk meningkatkan kinerja atau untuk

penyesuaian dengan lingkungan yang baru. • Membantu pembuatan manual penggunaan program • Membantu operator komputer atau analis sistem dalam menjalankan

program aplikasi

2. Analis dan Pemrogram Aplikasi ( Programmer-Analyst)

Merealisasikan hasil rancangan analis sistem ke dal am bentuk program komputer. Dalam proses implementasi program, pemrogram aplikasi akan


melakukan testing terhadap unit-unit program yang dibuatnya agar sesuai dengan spesifikasi teknis yan g dirumuskan oleh analis.

• Membuat rancangan implementasi dari spesifikasi rancangan sistem. • Membuat dan me-review program aplikasi. • Membetulkan kesalahan-kesalahan program dengan melakukan perbaikan

terhadap program dan memeriksa kembali untuk menjamin bahwa hasil yang diinginkan telah tercapai.

• Melakukan percobaan eksekusi aplikasi program (trial run) • Membuat dokumentasi implementasi program • Membuat dokumentasi implementasi dalam bentuk komentar pada program • Melakukan koordinasi dengan pimpinan terkait dengan masalah yang timbul

dan saran-saran untuk melakukan perbaikan. • Melakukan revisi program untuk meningkatkan kinerja atau untuk

penyesuaian dengan lingkungan yang baru. • Membantu pembuatan manual penggunaan program • Membantu operator komputer atau analis sistem dalam menjalankan

program aplikasi

3. Administrator Database ( Database Administrator)

Mengkoordinasikan setiap perubahan dalam database, merawat database, melakukan testing dan implementas i database. Administrator database melakukan perencan aan, koordinasi, dan implementasi tindakan-tindakan untu k mengamankan database.

• Melakukan physical database design • Melakukan tuning terhadap database • Merencanakan dan melakukan perbaikan terhadap physical database design

disesuaikan dengan kemampuan storage yang ada • Melakukan testing penanganan data terhadap sistem yang baru dibangun • Menerapkan standar • Membuat dokumentasi database termasuk membuat data dictionary • testing new systems; • Melakukan manajemen dan pengaturan akses dan privileges • Memberi pelatihan kepada pengguna • Menjamin penyimpanan, backup, dan recovery terhadap data • Melakukan setup database (deploy) pada aplikasi baru.

4. Penulis Dokumentasi ( Technical Writer)

Menulis bahan teknis seperti manual instalasi, manu al penggunaan, dokumentasi spesifikasi kebutuhan, dokumentasi hasil analisis dan perancangan sistem.

• Mengorganisasi materi dokumentasi dan menulis dokumentasi sesuai

dengan standar penulisan dengan mempertimbangkan kejelasan tulisan,


konsistensi, dan style. • Mengarsipkan dokumen dalam berbagai versi • Melakukan penyuntingan, menerapkan standar, atau melakukan perubahan

materi dokumentasi yang disiapkan oleh penulis yang lain • Mengkoordinasikan pencetakan dan penggunaan dokumen dengan kantor

humas dan pengguna aplikasi Fakultas Penyelenggara Kegiatan Akademik Universitas Indonesia dalam dan/ atau disiplin ilmu tertentu. Program Pascasarjana UI Unsur pelaksana akademik dan unsur pengembangan ilmu pengetahuan lintas fakultas pada tingkat pascasarjana yang tidak dikembangkan oleh fakultas, dan kedudukannya setara dengan fakultas. Departemen Pengelola sumber daya Akademik untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan pelaksanaan pendidikan akademik, profesional dan/ atau profesi dalam sebagian atau satu cabang ilmu, teknologi dan budaya; Perpustakaan unsur penunjang Universitas yang bertugas mengembangkan, mengelola, dan menyediakan informasi guna mendukung Kegiatan Akademik.

8.3 Prosedur Kerja

Standar Operasional Prosedur (SOP) telah dilaksanakan di beberapa direktorat. Alur proses kerja dapat digambarkan seperti terlampir. (lihat form Quality Management System)

8.4 Pelaksanaan Pengelolaan Administrasi

Kegiatan dalam bidang records / archives management di bagi atas 3 kelompok yaitu manajemen arsip dinamis (records), manajemen arsip in-aktif dan manajemen arsip statis. Hal ini sesuai dengan life-cycle records-nya. Tahap-tahap life-cycle records adalah tahap penciptaan, pemeliharaan dan penggunaan, serta penyusutan arsip. Dengan berkembangnya teknologi informasi diharapkan bahwa manajemen arsip di setiap tingkatan daur hidupnya dapat dikelola, disimpan dan dapat ditemukan dengan cepat, tepat, dan murah apabila diperlukan oleh pengambil keputusan atau staf yang berwenang. Universitas Indonesia memandang perlu untuk melakukan penataan manajemen dalam berbagai aspek, salah satunya adalah manajemen record (arsip). Penataan ini terkait dengan perubahan status Universitas Indonesia menjadi BHMN dan upaya Universitas Indonesia untuk senantiasa meningkatkan kualitas melalui penataan sistem manajemen, khususnya manajamen informasi yang efektif.


Selama ini mekanisme penyimpanan arsip di UI masih dilakukan secara manual. Dengan metode pengelolaan seperti ini berdampak pada proses retrieval (temu kembali) arsip. Dengan pengembangan sistem informasi manajamen arsip saat ini, diharapkan UI memiliki sistem penataan arsip dengan dukungan infrastruktur teknologi informasi yang nantinya dapat meningkatkan efektifitas penyimpanan dan pengelolaan arsip.

Saat ini UI sedang mengembangkan sistem kearsipan digital yang berbasis internet yang dapat mendukung kegiatan administrasi di UI. Tujuannya adalah: a. Memberikan kemudahan kepada pengguna dalam melakukan pencarian data

arsip secara online b. Meningkatkan efisiensi kerja biro administrasi universitas c. Mempermudah dan mempercepat pembuatan laporan kearsipan d. Menunjang sistem informasi eksekutif

8.5 Sasaran Mutu (Kriteria dan Instrumen Penilaian untuk mengukur kinerja

setiap unit kerja)

Dibeberapa direktorat telah dibuat kriteria dan instrumen penilaian kinerja untuk melihat ketepatan pelaksanaan suatu proses kerja (terlampir beberapa contoh rencana mutu unit kerja)



Sistem Pembelajaran Portofolio Universitas Indonesia


STANDAR 9. SISTEM PEMBELAJARAN Langkah-langkah sistematik untuk mendukung UI menjadi universitas riset kelas dunia diwujudkan dengan penataan kurikulum dan pengembangan program pendidikannya. Kurikulum berbasis kompetensi, kurikulum berbasis riset, dan pengembangan program kelas khusus internasional adalah pilihan strategis menuju ke pencapaian UI sebagai universitas risert berkelas dunia. Pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengikuti pedoman penyusunan kurikulum dimana evaluasi kebutuhan pasar, pengembangan ilmu, dan evaluasi implementasi kurikulum dijadikan landasan untuk penyempurnaannya. Sosialiasi kurikulum dilakukan oleh masing-masing fakultas ditingkat departemen/ program studi masing-masing. Pembelajaran yang menerapkan metode/ strategi yang berpusat pada mahasiswa (student centered learning), e-learning, dan berbasis riset adalah metode yang dikembangkan di UI. Hal yang diharapkan adalah agar mahasiswa belajar aktif, mampu bekerja dalam tim, bekerja mandiri, berkomunikasi secara efektif, berpikir secara holistik, berpikir kritis dan kreatif, memiliki ketrampilan memecahkan masalah, memiliki integritas dan kesadaran, serta berkarya sesuai dengan etika profesi. Setiap mata kuliah memiliki rancangan pembelajaran yang didalamnya memuat antara lain metoda pembelajaran yang dipilih sedemikian rupa sehingga mencapai sasaran pembelajaran yang telah ditetapkan dalam kurikulum. 9.1. Rancangan Sistem Pembelajaran

Rancangan sistem pembelajaran mencakup: a. Rencana pembelajaran b. Metode evaluasi hasil belajar mahasiswa c. Persyaratan kelulusan dan penyelesaian studi d. Metode pembelajaran e. Pengembangan bahan ajar f. Penggunaan media pembelajaran Berikut ini disajikan uraian untuk masing-masing aspek rancangan sistem pembelajaran.

a. Rencana pembelajaran

Dalam rangka penyelenggaraan pelatihan Ancangan Aplikasi atau Applied Approach (AA) di Universitas Indonesia, yang diselenggarakan secara rutin dengan dukungan dana dari DIKTI, Direktorat Pengembangan Akademik (d/h Pusat Pengembangan dan Penelitian Pendidikan Tinggi Universitas Indonesia disingkat P4T-UI) telah mengembangkan format penyusunan Buku Rancangan Pengajaran (BRP) dan Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM) yang merupakan persyaratan untuk memperoleh sertifikat. Namun demikian format BRP/BPKM ini belum diformalkan menjadi Pedoman yang diberlakukan untuk seluruh penanggung jawab mata ajar.


Di dalam BRP/BPKM tercakup uraian tentang Informasi Umum Mata Ajaran, Karakteristik Mahasiswa, Sasaran Pembelajaran, Lingkup Bahasan, Metoda – Strategi Pembelajaran, Sarana dan Prasarana, serta Instrumen Evaluasi.

Pada saat ini BRP/BPKM yang kelengkapannya dapat dikatakan memadai adalah Kelompok mata ajaran Program Dasar Pendidikan Tinggi/PDPT (MPK-Terpadu, MPK-Agama, MPK-Bhs Inggris, Seni/Olah Raga) yang dikelola oleh kelompok penanggung jawab MKU dan pengembangannya didukung DUE-like Project (2001-2005). Setelah proyek berakhir, pengelolaan mata ajaran PDPT ini dilimpahkan kepada Subdirektorat Pengelolaan Mata Ajaran Universitas, Direktorat Pendidikan. Adapun mata ajaran Fakultas/Departemen/Bagian/Prodi, bentuk dan kelengkapan rencana pembelajarannya pada umumnya masih sangat bervariasi. Sebagai contoh, yang diwajibkan di Fakultas Teknik adalah GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran). Mengingat sampai saat ini Universitas belum mewajibkan setiap penanggung jawab mata ajaran untuk menyusun BRP/BPKM, dan tidak semua Fakultas mensyaratkan hal ini sebagai salah-satu tolok-ukur kinerja staf akademik, maka untuk mengetahui efektifitas pelatihan-pelatihan yang diselenggarakan selama ini perlu dilakukan survei dan kajian. Responden survei dan kajian tersebut mencakup pula staf akademik yang belum pernah mengikuti pelatihan, untuk menjajaki perkembangan penguasaan mereka tentang metoda penyusunan rencana pembelajaran.

b. Metode evaluasi hasil belajar mahasiswa

Rambu-rambu tentang evaluasi kemajuan dan keberhasilan belajar mahasiswa tertuang di dalam Peraturan Majelis Wali Amanah dan Keputusan Rektor Universitas Indonesia, berikut ini: - Peraturan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor:

006/Peraturan/MWA-UI/2005 Tentang Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa Pada Program Pendidikan di Universitas Indonesia.

- Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor: 478/SK/R/UI/2004 Tentang Evaluasi Keberhasilan Studi Mahasiswa Universitas Indonesia.

Selain kedua aturan tersebut, beberapa keputusan dan peraturan Majelis Wali Amanat dan keputusan Rektor berikut ini, memuat juga beberapa pasal yang mengatur tentang evaluasi hasil belajar mahasiswa: - Keputusan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor

006/SK/MWA-UI/2004 tentang Kurikulum Pendidikan Akademik Universitas Indonesia

- Peraturan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor 008/Peraturan/MWA-UI/2005 tentang Norma Kurikulum Pendidikan Profesi di Universitas Indonesia

- Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor 285/SK/R/UI/2003 tentang Pedoman Penyelenggaraan Perkuliahan Lintas Fakultas di Lingkungan Universitas Indonesia

- Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor 263/SK/R/UI/2004 tentang Penyelenggaraan Program Doktor di Universitas Indonesia


- Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor 547/SK/R/UI/2005 tentang Pedoman Penyelenggaraan Program Pendidikan Kelas Khusus Internasional di Universitas Indonesia

- Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor 612/SK/R/UI/2005 tentang Penyempurnaan Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor 545/SK/R/UI/2005 tentang Penyelenggaraan Program Magister di Universitas Indonesia

- Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor 013/SK/R/UI/2006 tentang Penataan Penyelenggaraan Program Ekstensi

Gambaran keadaan tentang evaluasi bahan ujian pada saat ini belum diketahui, untuk itu perlu dilakukan survei (uji petik).

c. Persyaratan kelulusan dan penyelesaian studi

Rambu-rambu tentang persyaratan kelulusan dan penyelesaian studi dituangkan di dalam dua Keputusan Rektor Universitas Indonesia, berikut ini : - Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor: 478/SK/R/UI/2004

Tentang Evaluasi Keberhasilan Studi Mahasiswa Universitas Indonesia. - Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor: 491/SK/R/UI/2004

Tentang Tata Cara Penyelesaian Kegiatan Pendidikan di Universitas Indonesia.

Selain kedua aturan tersebut, beberapa keputusan dan peraturan Majelis Wali Amanat dan keputusan Rektor berikut ini, memuat juga beberapa pasal yang mengatur tentang persyaratan kelulusan dan penyelesaian studi: - Keputusan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor

006/SK/MWA-UI/2004 tentang Kurikulum Pendidikan Akademik Universitas Indonesia.

- Peraturan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor 006/Peraturan/MWA-UI/2005 tentang Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa Pada Program Pendidikan di Universitas Indonesia.

- Peraturan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor 008/Peraturan/MWA-UI/2005 tentang Norma Kurikulum Pendidikan Profesi di Universitas Indonesia.

- Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor 263/SK/R/UI/2004 tentang Penyelenggaraan Program Doktor di Universitas Indonesia.

- Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor 547/SK/R/UI/2005 tentang Pedoman Penyelenggaraan Program Pendidikan Kelas Khusus Internasional di Universitas Indonesia.

- Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor 612/SK/R/UI/2005 tentang Penyempurnaan Surat Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor 545/SK/R/UI/2005 tentang Penyelenggaraan Program Magister di Universitas Indonesia.

- Keputusan Rektor Universitas Indonesia Nomor 013/SK/R/UI/2006 tentang Penataan Penyelenggaraan Program Ekstensi.

Ada juga peraturan-peraturan yang dikeluarkan oleh Dekan yang berlaku di fakultas masing-masing. Peraturan-peraturan tersebut pada umumnya sangat spesifik dan mencakup kewenangan yang tidak terlalu besar, sehingga tidak perlu didukung oleh Keputusan Rektor.


d. Metode pembelajaran Metode pembelajaran interaktif mulai dikembangkan pada tahun 2001 dalam bentuk penyelenggaraan PDPT, namun metode ini belum menyebar luas di kalangan semua staf akademik yang mengelola mata ajaran program studi. Untuk itu, diperlukan upaya sosialisasi dan diseminasi yang lebih intensif antara lain melalui pelatihan-pelatihan.

Penerapan pola kerjasama dalam belajar telah mulai diterapkan pada mata ajaran PDPT, dan juga pada beberapa Fakultas/Prodi yang telah mulai mengubah pendekatan pembelajarannya menjadi Student-Centered (misal: FK, FKG, dan beberapa mata ajaran di FT). Pada umumnya mata ajaran mata ajaran tersebut telah menggunakan pola kerjasama (kelompok dan mandiri). Informasi detil tentang penerapan pola kerjasama dalam belajar dapat dilihat pada BRP/BPKM masing-masing mata ajaran. Untuk mendapatkan informasi yang lebih akurat, perlu dilakukan survei (uji petik).

e. Pengembangan bahan ajar

Pada dasarnya perlu dilakukan survei BRP/BPKM untuk mendapatkan informasi yang lebih akurat tentang kelengkapan dan kemutakhiran bahan ajar, meskipun hasil pengisian EDOM bisa dimanfaatkan sebagai indikator awal. Kondisi yang ada sekarang ini adalah tersedianya berbagai jenis bahan ajar di perpustakaan UI.

Jenis bahan pustaka Koleksi perpustakaan harus lengkap dalam arti memadai besarnya dan beragam subjeknya agar dapat menunjang tujuan dan program UI di bidang pendidikan dan pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Besarnya koleksi ditentukan oleh berbagai faktor seperti jumlah program studi, jumlah mata kuliah (dasar umum, dasar keahlian, bidang studi), tingkat pendidikan (S0, S1, S2 dan S3), kegiatan penelitian, banyaknya buku ajar per mata kuliah, dll. Selain itu, jumlah dosen dan mahasiswa menjadi pertimbangan untuk menghitung jumlah eksemplar setiap judul. Dalam mengembangkan koleksinya, Perpustakaan UI memperhatikan Visi dan Misi UI yang kemudian diterjemahkan dalam rencana strategis Perpustakaan 2006. Sejalan dengan itu, koleksi perpustakaan UI tidak terbatas pada pemenuhan kurikulum belaka, tetapi juga memberikan kesempatan kepada pengguna untuk mengembangkan dirinya sesuai dengan bakat dan cita-citanya.

Menurut Pedoman Perpustakaan Perguruan Tinggi, Perpustakaan Perguruan Tinggi minimal mempunyai: - Koleksi rujukan - Ragam pustaka yaitu bahwa perpustakaan harus menyediakan buku ajar

untuk memenuhi tujuan kurikulum. - Bermacam-macam terbitan berkala seperti majalah umum, jurnal, dan surat

kabar. - Berbagai terbitan pemerintah seperti lembaran negara, himpunan peraturan

negara, kebijakan, laporan tahunan, pidato resmi, dsb. sering juga dimanfaatkan oleh para peneliti atau dosen dalam menyiapkan kuliahnya.


- Di perpustakaan harus tersedia buku (buku ajar, buku pengayaan, buku rujukan), jurnal, manuskrip, maupun koleksi pandang-dengar. Berbagai macam pustaka ini memuat kekayaan informasi yang penting, tidak saja untuk memenuhi kebutuhan kurikulum atau penelitian, tetapi juga untuk pengembangan ilmu. Koleksi itu harus selalu disesuaikan dengan perubahan program perguruan tinggi karena masing-masing pustaka tersebut mengandung informasi yang berbeda pula, terutama bila ditinjau dari tingkat ketelitian, cakupan isi, maupun kemutakhirannya. Dengan koleksi yang jumlah atau jenisnya cukup, diharap program perguruan tinggi dapat berjalan dengan baik.

- Apabila memiliki dana yang cukup, perpustakaan sebagai sumber belajar tidak hanya menghimpun buku, jurnal, dan sejenisnya, tetapi juga menghimpun koleksi pandang-dengar seperti film, slaid, kaset video, kaset suara, dan pustaka renik, serta koleksi media elektronika seperti disket dan compact disc. Koleksi ini disediakan untuk memenuhi kebutuhan pengguna yang memiliki gaya belajar yang berbeda-beda.

Jenis bahan pustaka mencakup 8 jenis sbb: buku teks bahasa Indonesia, buku teks bahasa Asing, referensi, jurnal luar negeri, jurnal dalam negeri, buku pelengkap, e-journal/e-book, Bahan audio video (DVD, VCD, CD, Video Casette dan Audio Casette (Matriks penilaian portofolio, buku VI, 2007). Saat ini Perpustakaan UI memiliki seluruh jenis koleksi yang disyaratkan, bahkan Perpustaakaan UI adalah pelanggan terbanyak online databases, bila dibandingkan dengan Perguruan Tinggi lain di Indonesia. Jumlah langganan ini sama dengan jumlah yang dilanggan oleh University of Philippines, dan Universiti Kebangsaan Malaysia.

Jurnal nasional terakreditasi dan internasional - Semua (100%) program studi berlangganan terus menerus jurnal selama

lima (5) tahun terakhir. - Seluruh Program studi diberi kesempatan melanggan jurnal ilmiah,

terutama dalam format online/elektronik. - UI melanggan 26 judul online databases yang mencakup 77.000 judul

jurnal dalam bebagai disiplin ilmu.

Ketersediaan bahan pustaka (rasio ketersediaan) Perbandingan jumlah buku terhadap mahasiswa 729.346 : 39.035 = 1 : 18.68 Buku teks Perpustakaan UI mengadakan buku 15000 eks per tahun, dimana 84% (12600 eks) terbitan 5 tahun terakhir.

f. Penggunaan media pembelajaran

Pemanfaatan media pembelajaran pada umumnya sangat beragam dan telah memanfaatkan multi-media selain media pembelajaran konvensional lainnya. Adapun informasi detil tentang ragam media pembelajaran sebenarnya dapat dilihat pada BRP/BPKM masing-masing mata ajaran. Pada saat ini yang informasi yang tersedia hanya untuk mata ajaran PDPT dan beberapa dari mata ajaran Fakultas/Prodi. Informasi detil tentang ragam media pembelajaran dapat dilihat pada BRP/BPKM masing-masing mata ajaran. Dengan demikian


untuk bisa mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif, perlu dilakukan survei (uji petik).

9.2. Komitmen Universitas Indonesia dalam Pengemban gan Sistem Pembelajaran Komitmen Universitas Indonesia dalam pengembangan system pembelajaran diwujudkan dalam bentuk keberadaan Direktorat Pengembangan Akademik yang mempunyai tugas pokok melakukan pengelolaan kegiatan pengembangan akademik yang mencakup pengembangan kurikulum, pembinaan dan pengembangan staf akademik, dan pengembangan sumberdaya pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Komitmen dalam bentuk alokasi anggaran pada aras universitas diwujudkan dalam bentuk alokasi anggaran pada RKAT 2006 mencakup program-program pengembangan ketiga bidang tersebut di atas antara lain:

- Peningkatan kompetensi dan profesionalisme staf akademik dalam pendidikan/pengajaran

- Diseminasi informasi tentang pendidikan/pengajaran - Pemberdayaan Fakultas/Departemen dalam pemanfaatan hasil evaluasi

penyelenggaraan Prodi/Prodik untuk keperluan peningkatan mutu pendidikan/pengajaran

- Pengembangan berbagai jenis pelatihan untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme staf akademik dalam menjalankan Tridharma Perguruan Tinggi

- Pengembangan mata ajaran universitas pada Prodik reguler - Pengembangan model pembelajaran berbasis riset - Penatalaksanaan layanan Pusat Sumberdaya Pembelajaran berbasis TIK - Peningkatan kompetensi dan profesionalisme staf akademik dalam

pemanfaatan TIK - Penyelenggaraan mata ajaran berbasis TIK dan penatalaksanaan layanan

bantuan penyelenggaraan pengajaran berbasis TIK - Pengembangan berbagai jenis pelatihan untuk meningkatkan kompetensi dan

profesionalisme staf akademik dalam pemanfaatan TIK - Pemanfaatan fasilitas GDLN, ITTC dan HUAWEI Training Center - Pengembangan fungsi aplikasi CML (Computer Mediated Learning) dan

pengembangan Learning Management Systems (LMS) UI - Pengembangan Content e-Learning - Pengembangan Sistem Penjaminan Mutu e-Learning dan Program

Pembelajaran Jarak Jauh 9.3. Komitmen Universitas Indonesia Dalam Penyediaa n Sarana dan Prasarana

Pembelajaran Terpusat Untuk menunjang terselenggaranya sistem pembelajaran seperti yang diuraikan di atas, diperlukan berbagai sarana dan prasarana pembelajaran, baik yang dikelola langsung oleh universitas


maupun oleh fakultas. Adapun sarana dan prasarana pembelajaran yang dikelola secara terpusat terdiri atas:

- Perpustakaan Pusat - UPP-IPD (Unit Pelayanan Pendidikan – Ilmu Pengetahuan Dasar) - PPB-UI (Pusat Pelayanan Bahasa Universitas Indonesia) - Layanan Mata Kuliah Universitas, di bawah pengelolaan Direktorat Pendidikan - Fasilitas GDLN (Global Distance Distance Learning), ITTC (IT Training Center)

dan HUAWEI Training Center, di bawah pengelolaan Direktorat Pelayanan dan Pengembangan Sistem Informasi

- Pusat Sumberdaya Pembelajaran (Center for Learning Resources), dibawah pengelolaan Direktorat Pengembangan Akademik

Semua sarana dan prasarana tersebut di atas, dapat diakses serta dimanfaatkan untuk mendukung interaksi akademik antara mahasiswa, staf akademik, pakar dan nara sumber lainnya dalam kegiatan-kegiatan pembelajaran. 9.4. Kondisi Fisik dan Layanan Perpustakaan UI

Perpustakaan UI terdiri atas 1 (satu) Perpustakaan Pusat, 12 (dua belas) Perpustakaan Fakultas, dan 1 (satu) Perpustakaan Program Pascasarjanan. Meskipun terdiri atas sejumlah perpustakaan, Perpustakaan UI telah mengimplementasikan Sistem Perpustakaan UI Terpadu (SPUIT) dimana Perpustakaan Pusat UI berperan sebagai koordinator yang bertugas mengintegrasikan seluruh program kegiatan Perpustakaan di lingkungan UI, yakni kegiatan pengembangan koleksi, pengolahan, pelayanan dan pengembangan pustakawan, disamping juga melakukan layanan, sedangkan Perpustakaan Fakultas dan Program Pascasarjanan berperan sebagai titik layan perpustakan (service points) yang melayani seluruh sivitas akademik UI, baik sivitas akademik dari Fakultas dimana perpustakaan tersebut berada maupun sivitas akademik dari luar Fakultasnya.

Guna mendukung integrasi Perpustakaan di lingkungan UI, saat ini telah diterbitkan Prosedur Operasi Standar Perpustakaan (SOP Perpustakaan) yang telah diimplementasikan di seluruh Perpustakaan di lingkungan UI. Berdasar SOP Perpustakaan tersebut, Perpustakaan Pusat UI bekerjasama dengan Pusat Ilmu Komputer Fakultas Ilmu Komputer UI telah membangun sistem otomasi dan sistem perpustakaan digital, LONTAR (Library Otomasion and Digital Archive), suatu sistem yang mampu mengotomasikan seluruh kegiatan perpustakaan dan mampu mengelola dokumen digital yang dimiliki UI (disertasi, tesis, skripsi, laporan penelitian, pidato pengukuhan, makalah, prosiding, arsip, peta, blueprints, dll), yang kemudian disebut UI-ana. Dengan sistem LONTAR, seluruh pengelolaan perpustakaan UI telah terintegrasi dan berbasis web, dan seluruh sumberdaya dan fasilitas yang tersedia di seluruh Perpustakaan di lingkungan UI, baik di tingkat pusat, fakultas maupun program pascasarjana dapat diakses dan dimanfaatkan oleh sivitas akademik UI. Penjabaran mengenai kondisi fisik dan layanan perpustakaan UI akan mencakup: 1. Fungsi Perpustakan UI 2. Sistem Perpustakaan UI terintegrasi


3. Rencana Strategis Perpustakaan UI 2006 4. Aspek-aspek yang tercakup dalam standar Perpustakaan:

a. ukuran ruang b. persyaratan keamanan, kesehatan dan kenyamanan ruang c. peralatan bantu pengunjung d. jenis dan bahan pustaka e. layanan antar perpustakaan f. layanan e-library g. rasio buku dengan jumlah mahasiswa h. rasio buku teks terbuitan 5 tahun terakhir dibanding dengan total jumlah

buku i. waktu layanan perpustakaan j. program pemeliharaan perpustakaan k. ruang diskusi untuk kelompok belajar mahasiswa

9.4.1. Fungsi Perpustakan UI Sebagai salah satu pendukung pembelajaran dan penelitian sivitas akademika UI, Perpustakaan UI berusaha memenuhi fungsi edukatif, informatif, riset, rekreatif dan kreatif, publikasi, deposit, interpretasi serta administratif yang juga selaras dengan RENSTRA UI 2002-2007, dengan tugas mengelola koleksi perpustakaan, memberi layanan, mengelola sarana dan prasarana, membangun kerjasama jaringan layanan dan melaksanakan administrasi perpustakaan bagi kepentingan UI khususnya dan masyarakat akademis pada umumnya.

Sebagai salah satu organ UI, Perpustakaan bertanggung jawab langsung kepada Rektor UI yang mendelegasikan wewenangnya kepada Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan untuk mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan Perpustakan UI. 9.4.2. Sistem Perpustakaan UI Terintegrasi Kegiatan Perpustakan UI telah teritegrasi dengan seluruh Perpustaakaan Fakultas dan Program Pascasarjana UI, sehingga tercipta sistem perpustakaan UI terpadu (UI Integrated Library System), dimana seluruh sumber informasi, sarana dan fasilitas yang ada di Perpustakaan di lingkungan UI dapat diakses dan dimanfaatkan oleh seluruh sivitas akademika UI. Untuk tugas-tugas tertentu seperti seleksi bahan perpustakaan serta penyusunan kebijakan yang menyangkut layanan Perpustakaan, Kepala Perpustakaan dapat membentuk Tim ad hoc yang terdiri atas staf pengajar yang mewakili kelompok bidang ilmu dan keahlian tertentu; dan diangkat untuk kurun waktu tertentu. Tugas tim ini adalah 1) membantu pustakawan dalam menerjemahkan program dan kebijakan UI ke dalam kebijakan dan program perpustakaan, dan 2) turut “memperjuangkan” kepentingan perpustakaan kepada pimpinan UI.

Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi memberikan dampak dalam pengelolaan perpustakaan di UI, sehingga muncul berbagai pengembangan yang memanfaatkan teknologi tersebut di perpustakaan seperti pengembangan Sistem LONTAR (Library Otomation and Digital Archive), suatu sistem yang mampu mengintegrasikan pengelolaan perpustakaan, sumber informasi digital dan arsip UI- yang kemudian disebut UI-ana (koleksi yang dihasilkan oleh sivitas akademika UI dan mengenai UI)-, sehingga saat ini Perpustakaan UI telah menjelma menjadi


Hybrid Library. Untuk melihat gambaran Perpustakaan UI dalam kaitannya dengan pemanfaatan teknologi informasi dapat dilihat pada gambar berikut ini:

Kegiatan pendukung perpustakaan Kegiatan utama perpustakaan

Gambar: Perpustakaan Maya / Perpustakaan Hibrida UI

Dengan mengembangkan Sistem Perpustakaan UI Terpadu, Perpustakaan UI mampu melakukan efisiensi dalam penggunaan dana, diantaranya dengan berbagi pakai (sharing resources) baik sumber daya informasi maupun sumber daya manusia, membangun satu system perpustakaan untuk seluruh perpustakaan di lingkungan UI, sehingga duplikasi koleksi dan kegiatan dapat dihindari dan titik layanan dapat dikurangi. Bentuk efisiensi lain adalah penempatan seluruh data koleksi dan sumber digital dalam satu server untuk mempermudah pengguna mengakses informasi.

9.4.3 Rencana Strategis Perpustakaan UI 2006 Dalam melakukan perencanaan kegiatan tahun 2006, Perpustakaan UI mengacu pada RENSTRA UI 2002-2007. Berikut adalah Rencana Strategis Kegiatan Perpustakaan UI tahun 2006.

Strategi 1: Meningkatkan fungsi, peranan serta layanan perpustakaan yang disesuaikan dengan perkembangan program pendidikan dan upaya menuju World Class University. Sasaran: 1. Meningkatkan peranan dan layanan perpustakaan untuk keperluan penelitian 2. Meningkatkan peranan dan layanan perpustakaan untuk mendukung

program pendidikan 3. Memantapkan layanan informasi berbasis elektronik dan perpustakaan digital

Sistem Perpustakaan Digital

Perpustakaan Maya/ Perpustakaan Hibrida UI

Sumber Tercetak dan Sumber Elektronik

Pelayanan Manual dan Pelayanan

Elektronik

• Layanan Sirkulasi • Layanan digital • Layanan informasi • Document

Delivery Service • Inter Library Loan

• Sistem Otomasi Perpustakaan UI

• Sistem Otomasi Arsip UI

• Digital Library UI • Sistem Informasi

Manajemen Perpustakaan

• Buku • Jurnal • UI-ana

(LocalContent) • Meta data * seluruh bahan tersedia dalam bentuk tercetak dan elektronik


4. Meningkatkan kerjasama di tingkat lokal, nasional, dan regional

Strategi 2: Merealisasikan UI sebagai sumber ilmu dan informasi yang sesuai dengan kebutuhan penelitian dan pembelajaran. Sasaran: 1. Meningkatkan mutu dan jumlah koleksi Perpustakaan

Pusat/Fakultas/Program Pascasarjana/Unit di lingkungan UI untuk memenuhi kebutuhan penelitian dan pembelajaran di UI.

2. Memperkaya sumber informasi elektronik dan digital 3. Memantapkan pendokumentasian local content sebagai bagian dari

corporate memory UI

Strategi 3: Meningkatkan prasarana fisik untuk kemudahan akses Sasaran: 1. Memastikan kelancaran pengoperasian sistem perpustakaan UI terpadu dan

Perpustakaan Digital . 2. Menambah fasilitas dan aplikasi ICT untuk pengelolaan perpustakaan dan

pelayanan pengguna (Usulan Pada Dir PPSI). 3. Memperbaiki prasarana fisik bangunan Perpustakaan (Usulan Pada Dir

Umum dan Fasilitas)

Strategi 4: Meningkatkan ketrampilan pengguna dalam menemukan dan mengelola informasi (Information skills) untuk meningkatkan mutu karya ilmiah sivitas akademika UI sertta mendukung program belajar sepanjang hayat. Sasaran: 1. Memantapkan program pelatihan information skills. 2. Mempromosikan layanan pelatihan information skills. 3. Meningkatkan kerjasama dengan Perpustakaan Fakultas/Program

Pascasarjana dan Perpustakaan Unit lain yang ada di lingkungan UI dalam rangka memantapkan program pelatihan information skills

Strategi 5: Memantapkan pengembangan dan pemeliharaan hasil karya sivitas akademik UI sebagai bagian dari Perpustakan Digital dan corporate memory UI. Sasaran: 1. Menggalakkan pengumpulan karya sivitas akademik UI dan

pendokumentasian penerbitan UI. 2. Memperkaya isi perpustakaan digital dan corporate memory UI . 3. Menjadikan corporate memory UI sebagai galeri yang mampu mencerminkan

perkembangan ilmu di UI. 4. Melakukan pemeliharaan, pengawetan dan pelestarian corporate memory UI.

Strategi 6: Meningkatkan mutu sumber daya manusia Perpustakaan UI melalui pendidikan, pelatihan secara terus menerus dan menyeluruh untuk meningkatkan kompetensi staf. Sasaran: 1. Mengadakan program-program pelatihan untuk asisten perpustakaan

berdasarkan kajian kebutuhan pelatihan staf. 2. Memberi kesempatan kepada staf berpendidikan SMA untuk melanjutkan

pendidikan ke jenjang diploma perpustakaan, dan yang berpendidikan Diploma ke jenjang S1.


3. Merekrut tenaga paruh waktu berpendidikan magister dari berbagai bidang studi dan memberikan pelatihan bidang kepustakawanan

4. Melepas staf yang tidak memiliki kompetensi teknis perpustakaan. 5. Memupuk budaya kerja yang mendukung peningkatan kualitas dan

produktivitas.

Strategi 7: Menjadikan Perpustakaan UI sebagai model dalam pengembangan Perpustakaan Terintegrasi berbasis elektronik. Sasaran: 1. Menjadikan Perpustakaan UI sebagai Model dalam pengelolaan sistem

perpustakaan terpadu (Integrated library system) 2. Menjadikan UI sebagai model pengembangan Perpustakaan Digital dan

hybrid library 3. Menjadikan UI sebagai model dalam pengembangan pelatihan information

skills

9.4.4. Aspek-aspek yang tercakup dalam standar Perp ustakaan 9.4.4.1. Ukuran ruang Semua kegiatan perpustakaan UI dilaksanakan di dalam gedung perpustakaan yang khusus dirancang sesuai dengan fungsi perpustakaan. Luas ruang Perpustakaan di UI saat ini 19.471,69 meter². Standar ruang perpustakaan menurut Buku Pedoman Perpustakaan Perguruan Tinggi adalah 1,6 meter² per pengguna perpustakaan, sementara itu jumlah pengguna dihitung sebesar 25% dari jumlah total pengguna UI. Jika sivitas akademika UI saat ini berjumlah 38.000 orang, maka 25% dari total pengguna sebesar 9500 orang, sehingga luas ruang yang disyaratkan = 1.6 x 9500 = 15200 meter². Dari perhitungan tersebut luas ruang perpustakaan UI melebihi standar yang dipersyaratkan (1,274 kali standar yang dipersyaratkan).

9.4.4.2. Keamanan, kesehatan dan kenyamanan ruang Untuk mengetahui pendapat pengguna mengenai keamanan, kesehatan dan kenyamanan, secara periodik staf perpustakan melakukan survai. Pada tahun 2006, 91% resoponden menyatakan bahwa Perrpustakaan aman dan sangat nyaman. Hal ini terbukti dengan jawaban pengguna yang menyatakan bahwa mereka menghabiskan waktunya di perpustakaan selama rata-rata 2 - 4 jam.

9.4.4.3. Peralatan bantu pengunjung Fasilitas yang disediakan Perpustakaan UI adalah perlengkapan fisik yang diperlukan di dalam ruang perpustakaan sebagai penunjang fungsi perpustakaan seperti berbagai meja-kursi kerja dan layanan, berbagai rak, berbagai jenis lemari dan laci, kereta buku, dan lain-lain (Buku Pedoman Perpustakaan Perguruan Tinggi, Dikti, 2004). Peralatan adalah perangkat atau benda yang digunakan sebagai daya dukung pekerjaan administrasi dan pelayanan seperti mesin tik, komputer, printer, scanner, mesin fotokopi, alat baca mikro dan lain-lain. (Buku VI. Portofolio).

Perpustakaan UI memiliki seluruh fasilitas yang disyaratkan seperti: study carrel, 221 set komputer yang dapat dimanfatkan secara cuma-cuma oleh pengguna untuk melakukan akses informasi melalui internet maupun intranet, Online Puclic Access Catalog (OPAC), mesin foto kopi, access points, ruang multi media, ruang belajar khusus (cubicus), ruang diskusi kapasitas 5 – 10 orang, dan ruang sidang.


9.4.4.4. Jenis dan bahan pustaka Koleksi perpustakaan UI cukup lengkap dalam arti memadai besarnya dan beragam subjeknya dalam rangka menunjang tujuan dan program UI di bidang pendidikan dan pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Besarnya koleksi ditentukan oleh berbagai faktor seperti jumlah program studi, jumlah mata kuliah (dasar umum, dasar keahlian, bidang studi), tingkat pendidikan (S0, S1, S2 dan S3), kegiatan penelitian, banyaknya buku ajar per mata kuliah, dll. Selain itu, jumlah dosen dan mahasiswa menjadi pertimbangan untuk menghitung jumlah eksemplar setiap judul. Dalam mengembangkan koleksinya, Perpustakaan UI memperhatikan Visi dan Misi UI yang kemudian diterjemahkan dalam rencana strategis Perpustakaan 2006. Sejalan dengan itu, koleksi perpustakaan UI tidak terbatas pada pemenuhan kurikulum belaka, tetapi juga memberikan kesempatan kepada pengguna untuk mengembangkan dirinya sesuai dengan bakat dan cita-citanya. Menurut Pedoman Perpustakaan Perguruan Tinggi, Perpustakaan Perguruan Tinggi minimal mempunyai: - Koleksi rujukan; - Ragam pustaka yaitu bahwa perpustakaan harus menyediakan buku ajar untuk

memenuhi tujuan kurikulum; - Bermacam-macam terbitan berkala seperti majalah umum, jurnal, dan surat

kabar; - Berbagai terbitan pemerintah seperti lembaran negara, himpunan peraturan

negara, kebijakan, laporan tahunan, pidato resmi, dsb. sering juga dimanfaatkan oleh para peneliti atau dosen dalam menyiapkan kuliahnya.

Buku (buku ajar, buku pengayaan, buku rujukan), jurnal, manuskrip, maupun koleksi pandang-dengar tersedia di perpustakaan UI. Berbagai macam pustaka ini memuat kekayaan informasi yang penting, tidak saja untuk memenuhi kebutuhan kurikulum atau penelitian, tetapi juga untuk pengembangan ilmu.

Jenis bahan pustaka yang yang tersedia di Perpustakaan UI adalah buku teks bahasa Indonesia, buku teks bahasa Asing, referensi, jurnal luar negeri, jurnal dalam negeri, buku pelengkap, e-journal/e-book, Bahan audio video (DVD, VCD, CD, Video Casette dan Audio Casette, bahkan Perpustaakaan UI adalah pelanggan terbanyak online databases (29 judul), bila dibandingkan dengan Perguruan Tinggi lain di Indonesia. Jumlah langganan ini sama dengan jumlah yang dilanggan oleh University of Philippines, dan Universiti Kebangsaan Malaysia.

9.4.4.5. Layanan antar perpustakaan Guna meningkatkan aksesabilitas sivitas akademik UI terhadap informasi ilmiah, Perpustakaan UI membangun jaringan kerjasama dengan berbagai lembaga pengelola informasi baik dalam negri maupun luar negri. Salah satu kegiatan yang dilakukan adalah kerjasama layanan antar perpustakaan, dimana sivitas akademika UI dapat memanfaatkan layanan Perpustakaan di luar UI melalui Perpustakaan UI. Saat ini Perpustakaan UI menjadi anggota sekaligus koordinator jaringan kerjasama nasional yakni sebagai Jaringan (Layanan) Perpustakaan


BHMN dan Jaringan Informsi Digital Indonesia (JIDI), dan menjadi anggota Asean University Network Library Online (AUNILO)

9.4.4.6. Layanan e-library Layanan e-library UI adalah layanan perpustakaan online (24 jam/7 hari) berbasis elektronik, dimana seluruh sivitas akademik UI dapat mengakses dan memanfaatkan koleksi digital dan basisdata online yang dilanggan/dimiliki Perpustakaan Pusat/Perpustakaan Fakultas/Program Pascasarjana di lingkungan UI, maupun informasi digital yang dimiliki oleh anggota jaringan kerjasama Perpustakaan dimana Perpustakaan UI menjadi anggota (Jaringan AUNILO, Jaringan Perpustakaan PT BHMN, dan Jaringan Informasi Dijital Indonesia /JIDI)

9.4.4.7. Rasio buku dengan jumlah mahasiswa Saat ini buku yang dapat dimanfaatkan oleh sivitas akademik UI berjumlah 729.346 eks, sedangkan jumlah mahasiswa UI adalah 39.035 orang. Perbandingan jumlah buku terhadap mahasiswa UI adalah 729.346:39.035= 1:18.68, yang berarti masih dalam batas yang dipersyaratkan (1:10 sampai 1:20)

9.4.4.8. Rasio buku teks terbitan 5 tahun terakhir dibanding dengan total

jumlah buku Jumlah koleksi Perpustakaan UI saat ini sebesar 729.346 eks, dimana 88.228 eks (12,09%) diantaranya terbitan tahun 2000- 2007.

9.4.4.9. Waktu layanan perpustakaan Perpustakaan UI memberikan layanan pada hari Senin–Sabtu, dengan jam buka rata-rata 11 jam/hari yakni dari pkl 08.00 – 19.00 tanpa istirahat/tutup. Jumlah pengunjung perpustakaan: - Kunjungan fisik rata-rata 8360 orang/hari - Kunjungan maya/website/portal perpustakaan 4227 /hari - Jumlah kunjungan Perpustakaan UI 12587 orang perhari = 33.12%

9.4.4.10. Program pemeliharaan dan pelestarian baha n perpustakaan Perpustakaan UI memiliki program pemeliharaan dan pelestarian bahan perpustakaan yang lengkap yang dilakukan sesuai dengan prosedur dan persyaratan yang berlaku secara internasional. Adapun program pemeliharaan perpustakaan yang dilakukan oleh UI adalah: - Fumigasi 1 kali/tahun - Perawatan hardware & software komputer 1x/bulan - Konservasi bahan perpustakaan (penjilidan, upgrade software, alih media,

mencegah technological obsolesce)

Perpustakaan UI antara lain melakukan pelestarian terhadap Dokumentasi Disertasi, Tesis, Skripsi, atau Tugas/Karya Akhir Mahasiswa. Perpustakan UI menyimpan seluruh koleksi UI-ana (Karya sivitas akademik UI) Skripsi,Tesis, Disertasi, Laporan penelitian dan karya sivitas akademik UI lainnya yang disimpan dalam format digital dan dapat diakses melalui Jaringan internet/intranet, sedangkan format tercetaknya disimpan diperpustakaan Pusat UI (Disertasi, tesis, Laboran penelitian, dll), dan skripsi disimpan di perpustakaan masing-masing fakultas.

9.4.4.11. Ruang diskusi untuk kelompok belajar maha siswa


Dengan dikembangkannya metode pembelajaran Problem Based Learning dan Collaborative Learning di Universitas Indonesia, maka tuntutan akan ruang diskusi makin meningkat. Guna memenuhi kebutuhan tersebut, saat ini Perpustakaan UI menyediakan 13 (tiga belas) ruang diskusi yang mampu menampung 3–4 orang pengguna, 3 (tiga) ruang diskusi yang mampu menampung 5–10 orang pengguna, dan 2 (dua) buah ruang yang mampu menampun 10–15 orang pengguna.

9.5 Akuntabilitas Sistem Pembelajaran Untuk menjamin terselenggaranya proses pembelajaran yang obyektif, adil dan akuntabel, dikembangkan sistem evaluasi program pembelajaran pada aras universitas menggunakan instrumen EDOM/EDOM-Online yang diisi oleh mahasiswa setiap menjelang akhir semester. Apabila belum mengisi EDOM-Online mahasiswa tidak bisa melihat DNS-nya (Daftar Nilai Semester). Hasil isian EDOM-Online yang sudah diolah oleh Direktorat PPSI dapat dilihat oleh masing-masing dosen pada situs http://edom.ui.edu. Beberapa fakultas telah memanfaatkan hasil survei tersebut sebagai salah-satu tolok-ukur kinerja dosen. Adapun informasi yang dijaring melalui EDOM-Online mencakup:

1) Materi Perkuliahan. - Dosen menyampaikan RP (Rancangan Pengajaran)/Silabus/SAP (Satuan

Acara Pengajaran) di awal perkuliahan. - Dosen memberikan informasi mengenai buku teks atau rujukan yang

digunakan. - Menyediakan/memberikan bahan ajar di luar buku rujukan (contoh: hand

out/transparant sheet/power point slide) yang cukup jelas untuk setiap materi.

- Tugas yang diberikan relevan dengan materi pelajaran dan tujuan pembelajaran.

2) Penyampaian Materi oleh Dosen. - Materi yang disampaikan sesuai dengan RP/Silabus/SAP. - Materi kuliah disampaikan secara sistematis dan jelas. - Ada kesinambungan antarmateri kuliah yang diberikan oleh dosen dalam

tim. - Dosen menjawab pertanyaan mahasiswa secara komprehensif. - Contoh dan aplikasi materi diberikan dengan jelas. - Dosen mendorong mahasiswa untuk aktif di kelas (contoh: bertanya,

berdiskusi, berlatih) - Setelah penyampaian materi saya menjadi tertarik untuk mengetahui lebih

jauh/menguasai mata ajaran ini. 3) Pengelolaan Kelas.

- Kuliah dilaksanakan tepat waktu. - Suasana belajar menyenangkan. - Memanfaatkan fasilitas pendukung (LCD/OHP/papan tulis/CD/video player)

dengan penyajian yang menarik. - Sikap dosen/instruktur yang mau menerima masukan yang memperbaiki

mutu pembelajaran.


- Dosen membantu kesulitan mahasiswa dalam materi ajar. 4) Evaluasi Pengajaran.

- Pertanyaan ujian (UTS/UAS) sesuai dengan lingkup materi yang diberikan. - Selalu mengembalikan tugas, kuis, dan kertas ujian (UTS/UAS). - Membahas hasil tugas, kuis/ujian yang telah dilaksanakan.

5) Nilai Rata-Rata Keseluruhan. 6) Saran, kritik, ide, dan komentar untuk kelas kuliah.

Mekanisme umpan balik yang menggunakan instrumen selain instrumen EDOM/EDOM-Online, tidak/belum tersedia data/informasinya.



Suasana Akademik Portofolio Universitas Indonesia


STANDAR 10. SUASANA AKADEMIK Suasana akademik adalah suasana lingkungan yang memungkinkan terjadinya hubungan yang sehat antara mahasiswa dengan staf akademik, antarstaf akademik, serta antarmahasiswa. Suasana yang kondusif memungkinkan pengembangan secara maksimal potensi semua pihak, baik mahasiswa, alumni, maupun staf akademik, dalam mencapai standar mutu akademik yang unggul (excellent). Seluruh kegiatan akademik di Universitas Indonesia, yaitu: pendidikan, penelitian, dan pengabdian/ pelayanan pada masyarakat, telah tercipta dan berlangsung di segenap tempat dan lapisan, baik di dalam lingkungan kampus yang hijau dan asri, maupun di luar kampus Universitas Indonesia. Suasana akademik yang kondusif telah memberikan kesempatan bagi terlaksananya proses pembelajaran yang efektif untuk mencapai tujuan belajar yang sesuai dengan baku mutu yang diinginkan. Dalam hal ini, yang dimaksud dengan proses pembelajaran adalah semua kegiatan yang terkait dengan pengembangan potensi mahasiswa, baik dalam mencapai kompetensi akhir maupun dalam pengembangan dirinya.

10.1. Kebijakan dan program pengembangan suasana ak ademik

Cendekiawan adalah orang yang memiliki komitmen pada gagasan (ide), dan merupakan pengawal gagasan dan pencetus ideologi. Dengan kecendekiawanan yang berkembang dari kehidupan kampus yang kondusif seseorang akan mampu untuk membangkitkan kesadaran masyarakat tentang sumber-sumber laten dari kesulitan dan ketidakpuasan, dan mengajukan solusi untuk menyelesaikan masalah-masalah yang ada. Pendidikan di Universitas Indonesia diharapkan dapat menciptakan sarjana yang sujana, yang juga dapat diartikan mampu menjadi seorang intelektual dalam masyarakat. Perilaku kesujanaan atau intelektual ini perlu dikembangkan dengan suasana yang kondusif dan menunjang. Ciri-ciri seorang intelektual adalah memiliki kemampuan untuk berpikir secara sistematik dan logis, memiliki daya tanggap dan persepsi yang peka terhadap perkembangan yang hidup dimasyarakat, dan memiliki tanggung jawab yang bertumpu pada hati nurani. Di Universitas Indonesia, upaya untuk menciptakan perilaku kesujanaan ini telah diusahakan dengan pengembangan:

� Kebijakan:

Ketetapan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor 008/SK/MWA-UI/2004 tentang Perubahan Ketetapan MWA-UI Nomor: 005/SK/MWA-UI/2004 Tentang Tata Tertib Kehidupan Kampus Universitas Indonesia.

� Prosedur pengembangan:

Berbagai prosedur yang terangkum dalam Standard Operating Procedure (SOP) untuk lebih meningkatkan kecendiakawanan ini dimasukkan dalam prosedur-prosedur yang sedang dan sudah dikembangkan oleh Direktorat Pengembangan Akademik, yang saat ini dibawahi oleh Direktur


Pengembangan Akademik Universitas Indonesia. Sebagai contoh, sedang disusunnya sistem jenjang karier staf akademik UI yang berbeda dengan system jenjang karier dan kepangkatan yang berlaku pada pegawai negeri sipil (PNS).

� Standar kecendekiawanan:

Standar kecendekiawanan terangkum dalam berbagai kebijakan dan standar etika penelitian, etika/kode etik guru besar, dll. Sementara itu banyak guru besar juga menjadi contoh teladan (living example) dari intelektual yang patut untuk diteladani oleh sivitas akademika.

Berikut ini beberapa ketetapan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia (MWA-UI) yang menunjang suasana akademik di Universitas Indonesia :

� Ketetapan MWA-UI, Nomor: 001/TAP/MWA-UI/2005, tentang Penetapan Gelar

Akademik di Lingkungan Universitas Indonesia. � Ketetapan MWA-UI, Nomor: 003/TAP/MWA-UI/2005 tentang Pedoman Umum

Penyelenggaraan Program Pendidikan Profesi Universitas Indonesia. � Ketetapan MWA-UI, Nomor: 007/TAP/MWA-UI/2005 tentang Etika Penelitian

bagi Setiap Anggota Sivitas Akademika Universitas Indoensia. � Ketetapan MWA-UI, Nomor: Ketetapan Majelis Wali Amanat Universitas

Indonesia Nomor: 010/TAP/MWA-UI/2005 tentang Indikator Kinerja Akademik Universitas Indonesia menuju Kualitas Dunia dan Prosedur Pencapaiannya.

� Peraturan MWA-UI Nomor: 002/Peraturan/MWA-UI/2006 tentang Kebijakan Pusat Riset Di UI.

� Peraturan MWA-UI Nomor: 003/Peraturan/MWA-UI/2006 tentang Tugas Dan Tanggung Jawab Dosen.

� Peraturan MWA-UI Nomor: 005/Peraturan/MWA-UI/2006 tentang Norma Universitas Riset.

� Peraturan MWA-UI Nomor: 006/Peraturan/MWA-UI/2006 tentang Pengembangan Ilmu Pengetahuan Di UI.

Berdasarkan penjelasan di atas dan juga sesuai dengan data-data pendukung yang ada, secara umum dapat dilihat bahwa suasana akademik di lingkungan Universitas Indonesia telah tercipta dan berlangsung dengan baik. Hal ini dapat dilihat dengan adanya berbagai fasilitas, sarana dan prasarana yang menunjang suasana akademik, baik yang tercipta di dalam maupun di luar perkuliahan. Sebagai contoh, adanya fasilitas teknologi informasi dan komunikasi (TIK) serta berbagai peraturan dan kebijakan telah mendorong berlangsungnya suasana akademik, yang tidak hanya menunjang peningkatan kualitas akademik tetapi juga mendorong terciptanya peningkatan soft skill dan terbentuknya suatu good university governance. Adanya suasana akademik yang baik tersebut akan memberikan dampak positif khususnya meningkatkan daya saing UI di dalam menjaring siswa yang bermutu. Di sisi lain, suasana akademik yang telah terbangun dengan baik tersebut juga mendorong civitas academica dalam menghasilkan karya-karya ilmiah yang bermutu yang dapat menjadikan UI sebagai suatu pusat rujukan yang berkelas international.


10.2. Program pengembangan suasana akademik

10.2.1 Program di dalam perkuliahan

Seperti telah dijelaskan di atas, bahwa suasana akademik banyak ditunjukkan dengan adanya kegiatan akademik di dalam perkuliahan. Dalam hal ini beberapa aspek kebijakan yang terkait dengan suasana akademik meliputi:

a. Aspek penerapan Student Active Learning: Adanya SK Rektor yang menyebutkan bahwa pembelajaran di UI bersifat active learning yang diimplementasikan dalam metode Collaborative Learning (CL)/Problem Based Learning (PBL) pada program Pendidikan Dasar Perguruan Tinggi (PDPT) bagi mahasiswa tingkat 1, serta perubahan kurikulum secara menyeluruh di Fakultas Kedokteran. dan Fakultas Kedokteran Gigi merupakan bukti telah berlangsungnya pembelajaran berbasis Student Active Learning. Dengan penerapan metode CL/PBL tersebut, mahasiswa memiliki peningkatan kemampuan soft skill, terutama di dalam kerja kelompok, lebih aktif menyampaikan pendapat dan kemampuan menggali materi secara mandiri.

b. Aspek evaluasi yang transparan dan adil: Adanya peraturan akademik yang menetapkan penggunaan Sistem Informasi Akademik dan Kemahasiswaan New Generation (SIAK NG), khususnya di dalam pemberian nilai hasil evaluasi mahasiswa, academic record dan transkrip, merupakan salah satu bukti bahwa UI telah menerapkan adanya evaluasi yang transparan dan adil. Hal ini juga diperkuat dengan diterapkannya Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa (EDOM), serta diimplementasikannya sistem MONEVIN Akademik. Penilaian hasil evaluasi mahasiswa melalui SIAK NG telah mendorong adanya transparansi di dalam sistem penilaian yang diberikan oleh dosen. Dalam hal ini, dosen wajib mencantumkan semua komponen penilaian dan bobotnya masing-masing sehingga mahasiswa dapat mengetahui dasar pemberian nilai melalui suatu sistem online.

c. Memberikan feedback dan koreksi: Adanya EDOM telah memberikan umpan balik bagi dosen tentang kepuasan mahasiswa terhadap proses pembelajaran yang diasuhnya. Hal ini dapat digunakan oleh dosen sebagai salah satu instrumen untuk koreksi diri dan peningkatan mutu pengajaran. Meskipun demikian hasil evaluasi diri yang diperoleh Departemen/Fakultas terkait belum sepenuhnya ditindaklanjuti dengan adanya suatu sistem positif dan negatif enforcement.

d. Mendorong mahasiswa bereksplorasi ke sumber belajar:

Sejak lima tahun terakhir ini, UI telah membangun dan mengembangkan fasilitas dan infrastruktur yang menunjang kegiatan mahasiswa dalam proses pembelajaran. Fasilitas seperti perpustakaan, jaringan computer yang terhubung ke internet telah mendorong mahasiswa di dalam bereksplorasi ke sumber belajar yang diperlukan. Bahkan dengan kemajuan teknologi yang


ada, mahasiswa semakin mudah memperoleh akses informasi baik secara nirkabel (WiFi) maupun melalui kabel Local Area Network yang tersedia hamper di seluruh Fakultas.

e. Mendorong mahasiswa berpikir tingkat tinggi: Didukung dan difasilitasinya mahasiswa mengikuti lomba/olympiade ilmiah. Penerapan active learning menuntut perubahan pola pembelajaran secara menyeluruh, termasuk materi-materi perkuliahan. Materi yang diberikan lebih bersifat aplikatif, misalnya studi kasus sehingga pola pikir mahasiswa menjadi lebih kritis dan mahasiswa terlatih untuk menyelesaikan masalah (problem solving). Keikutsertaan mahasiswa UI di dalam lomba/olimpiade ilmiah juga telah memacu mahasiswa untuk selalu berpikir tingkat tinggi dan kreatif. Sebagai contoh adalah penyelenggaraan Kontes Robot Indonesia/Kontes Robot Cerdas Indonesia , yang telah dilaksanakan di UI sebanyak 3 kali berturut-turut (2003-2005).

10.2.2 Program di luar perkuliahan

Sebagai komitmen UI di dalam meningkatkan jumlah dan kualitas penelitian telah dilakukan berbagai hal, antara lain dengan memberikan hibah Riset Unggulan UI (RUUI) pada setiap tahun yang dikompetisikan di antara kelompok dosen atau peneliti UI, dan penghargaan bagi dosen yang karya ilmiahnya di muat di dalam jurnal internasional. Dari segi pengabdian masyarakat, UI telah membangun pusat-pusat kajian dari berbagai disiplin ilmu yang dapat digunakan untuk mendorong studi-studi dari masing-masing kajian terkait. Di samping itu, adanya kebijakan UI untuk membangun Science Park juga merupakan salah satu komitmen UI untuk membentuk wadah bagi Akademik-Business-Government guna mendorong terciptanya inkubator bisnis dari hasil-hasil penelitian. Dukungan universitas terhadap terciptanya suasana akademik yang baik juga dapat dilihat dengan terselenggaranya beberapa kegiatan seminar, diskusi, dan lokakarya baik yang bersifat nasional maupun internasional (mis. ASAIHL, SEAMOLEC, dll.). Diselenggarakannya kegiatan-kegiatan ilmiah dalam bentuk perlombaan, pameran dan demonstrasi karya ilmiah seperti adanya UI Expo, Career Development Expo serta kegiatan Bedah Kampus, juga merupakan bukti adanya suasana akademik yang tercipta dengan baik.

Adanya Center of Excellence (CoE) di beberapa Fakultas misalnya CoE Nano Science and Technology, CoE Intelligent multimedia information process, CoE Strategic Policy and Indigenous Study dan CoE for Reproductive Health tidak hanya berfungsi sebagai bentuk peer group discussion yang bersifat lintas departemen atau lintas fakultas, namun juga merupakan wadah di dalam pengembangan unggulan UI di beberapa Fakultas terkait.

10.2.3 Monitoring dan evaluasi pelaksanaan program


UI selalu mengedepankan mutu di dalam setiap layanan yang diberikan, khususnya dalam penyelenggaraan pendidikan. Berkaitan dengan hal tersebut, UI telah membentuk tim monitoring dan evaluasi internal (MONEVIN). Tim ini bertugas tidak hanya di dalam melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan kebijakan kegiatan akademik, tetapi juga melakukan monevin terhadap pelaksanaan program-program hibah yang berkaitan dengan peningkatan kualitas pendidikan. Secara struktural, tim monevin berada di dalam struktur Badan Penjaminan Mutu Akademik (BPMA). Dengan keberadaan tim ini, maka penjaminan mutu akademik yang menjadi misi utama BPMA dapat didukung terutama di dalam melakukan monitoring terhadap mutu pelaksanaan proses pembelajaran yang ada.

Sebagai salah satu bentuk pelaksanaan kebijakan kegiatan akademik yang transparan dan akuntabel, maka pada setiap semester, setiap program studi yang ada telah melengkapi dan menyerahkan laporan Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri (EPSBED) yang dipersyaratkan oleh Dikti (bukti penyerahan EPSBED terlampir).

Sesuai dengan peraturan yang disyaratkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dikti), maka laporan EPSBED dilakukan setiap akhir semester oleh seluruh program studi yang ada. Laporan yang disusun melalui suatu sistem aplikasi yang telah dibangun oleh Dikti tersebut, tidak hanya diberikan sebagai laporan UI kepada Dikti, tetapi hasil evaluasi pada laporan tersebut juga digunakan oleh Direktorat Pendidikan, Direktorat Pengembangan Akademik dan BPMA di dalam melakukan analisa kinerja dari setiap program studi. Di sisi lain, guna melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan proses pembelajaran, setiap fakultas menyebarkan feedback kepada mahasiswa yang menggambarkan tingkat kepuasan mahasiswa terhadap proses pembelajaran yang dilakukan oleh setiap dosen, atau yang dikenal dengan Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa (EDOM). Feedback ini telah diimplementasikan secara online pada setiap semester. Dalam hal ini, dosen dapat melihat hasil feedback untuk setiap materi ajar yang diasuhnya. Selain itu hasil feedback secara keseluruhan dapat digunakan oleh Departemen/Fakultas sebagai bahan evaluasi kinerja dari setiap dosen. Seperti telah dijelaskan di atas, maka fungsi Tim Monevin juga melakukan monitoring dan evaluasi pada pelaksanaan program-program hibah yang diperoleh oleh UI, baik yang diperoleh program studi/departemen/fakultas (seperti Program Hibah Kompetisi A1, A2, A3, dan QUE) juga yang diperoleh secara institusi (seperti IMHERE, INHERENT, DUE-Like dsb.). Dalam hal ini, Tim akan melakukan monitoring selama pelaksanaan program hibah yang bersangkutan yang frekuensinya disesuaikan pada mekanisme pelaksanaan program hibah yang diperoleh. Hasil evaluasi dan monitoring diolah dan digunakan sebagai bahan analisa baik oleh BPMA maupun masing-masing program studi/departemen/fakultas. Meskipun demikian belum sepenuhnya hasil-hasil tersebut diterapkan sampai dengan tindak lanjut berupa kebijakan atau keputusan dari pihak pimpinan Fakultas maupun Universitas yang diambil sesuai dengan analisa yang dihasilkan.


Berdasarkan hal tersebut, pihak UI telah merancang beberapa kebijakan yang terkait dengan tindak lanjut hasil monitoring dan evaluasi tersebut, misalnya dengan mengkaitkan hasil monev dengan perpanjangan ijin suatu proram studi. Dengan sedang dibangunnya Executive Information System dan middleware yang mengintegrasikan seluruh sistem informasi yang ada, maka hasil EDOM juga akan diintegrasikan dengan sistem informasi kepegawaian (SIPEG). Hasil EDOM akan digunakan untuk menggambarkan kinerja seorang dosen yang berdampak pada besar kecilnya insentif yang dapat diperoleh oleh dosen.

10.3. Komitmen Universitas Indonesia untuk meraih u nggulan akademik di dalam

dan di luar kampus

Di dalam RKAT (Rencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan) yang merupakan jabaran program dan kegiatan tahunan dari RENSTRA (Rencana Strategis) Universitas Indonesia, apabila dirunut program dan kegiatan yang dirancang, baik pada tingkat PAU (Pusat Administrasi Universitas) maupun pada tingkat fakultas, dapat dibuktikan bahwa komitmen Universitas Indonesia untuk meraih unggulan akademik sangat tinggi. Berbagai program dan kegiatan yang memacu peningkatan suasana akademik yang dikoordinasikan di tingkat universitas mencakup antara lain: a. Bagi Dosen

� Penghargaan dosen berprestasi � Hibah Riset Unggulan Universitas Indonesia (RUUI) � Hibah Staf Insentif (Research Grants, Teaching Grants, Policy Studies)

yang mengikut-sertakan mahasiswa � Penghargaan dosen/peneliti yang mendapatkan paten untuk karya

nyatanya dan/atau dosen/peneliti yang artikel ilmiahnya dimuat pada jurnal ilmiah internasional

� Hibah penulisan buku ajar b. Bagi Mahasiswa

� Apresiasi prestasi mahasiswa (malam apresiasi prestasi mahasiswa, pemilihan mahasiswa berprestasi):

� Memfasilitasi kegiatan mahasiswa yang bersifat kompetitif pada berbagai bidang: � mengikuti PIMNAS � menyelenggarakan LKTM tk UI � mengikuti LKTM tk Wilayah (5 bidang) � mengikuti Kontes Robot � mengadakan Olimpiade UI � mengikuti Festival Grand Prix Marching Band � mengikuti Festival Liga Tari � mengikuti Festival Teater � mengikuti SIF � menyelenggarakan LKMM � menyelenggarakan Seleksi MTQ � pengiriman Delegasi Mahassiwa UI dalam/luar negeri


� Peningkatan kualitas kegiatan ilmiah mahasiswa (research day, bantuan penelitian untuk mahasiswa)

Adapun program dan kegiatan yang memacu peningkatan suasana akademik yang dikoordinasikan di tingkat fakultas, jauh lebih beragam. Komitmen anggaran untuk program dan kegiatan baik yang dikoordinasikan di tingkat universitas dan fakultas rinciannya dapat di lihat pada RKAT-UI.

10.4. Pelaksanaan program: Penyelenggaraan seminar, lokakarya, simposium, pameran, dan lomba karya ilmiah dosen dan mahasiswa

Secara umum, UI telah memfasilitasi berbagai kegiatan ilmiah, baik sebagai penyelenggara maupun partisipasi. Kegiatan-kegiatan seminar, lokakarya, simposium, pameran yang bersifat lokal, nasional maupun internasional telah banyak diselenggarakan. Pada lampiran dapat dilihat jenis dan jumlah kegiatan yang dilakukan, tidak hanya yang melibatkan dosen tetapi juga mahasiswa. Beberapa prestasi juga telah diraih mahasiswa maupun dosen UI di dalam berbagai lomba karya ilmiah, seperti hibah RUT, RUUI, Olympiade-olympiade ilmiah (Matematika, Komputer dll.) serta Kontes Robot. Pameran-pameran, seperti UI Expo dan Gelar Ilmu, juga merupakan salah satu media promosi dan sosialisasi terhadap produk akademik dan ilmiah yang telah dilakukan UI. Hal ini merupakan salah satu bukti adanya suasana akademik yang telah terbangun dan bermutu baik.

10.5. Pelaksanaan program: Keikutsertaan dalam foru m ilmiah di tingkat nasional dan internasional

Berbagai organisasi nasional maupun international juga telah membentuk jaringan kerjasama ilmiah dan melakukan kegiatan-kegiatan bersama, misalnya ASAIHL, SEAMEO, SEAMOLEC, GDLN, APRU dan lain-lain. Kerjasama-kerjasama tersebut, tidak hanya mengangkat mutu UI di tingkat international tetapi juga mendukung suasana akademik yang bermutu dan kondusif. Keikutsertaan dalam forum ilmiah tersebut ada yang dilakukan di tingkat universitas, seperti ASAIHL, GDLN dan APRU, juga ada yang dilakukan oleh berbagai fakultas, seperti SEAMEO. Secara individu, dosen maupun mahasiswa, juga telah berperan aktif di dalam mengikuti forum-forum ilmiah, seperti konferensi di berbagai bidang ilmiah. Hal ini dapat dilihat pada lampiran tentang data yang menggambarkan keikutsertaan dosen maupun mahasiswa di dalam berbagai kegiatan akademik.




STANDAR 10 (SUASANA AKADEMIK)

Tabel 10.1. Partisipasi Mahasiswa bersama Dosen dal am Berbagai Kegiatan Akademik, di luar perkuliahan (rata-rata per tahun dalam tiga tahun terakhir



20. STANDAR 10 (Suasana Akademik)

Tabel 10.1. Partisipasi Mahasiswa bersama Dosen dal am Berbagai Kegiatan Akademik, di luar perkuliahan (rata-rata per tahun dalam tiga tahun terakhir

2004 2005 2006

No Fakultas/Jenis Kegiatan Jumlah

Kegiatan

Jumlah yang Mahasiswa

Berpartisipasi

Jumlah yang Dosen

Berpartisipasi

Jumlah Kegiatan


Berpartisipasi

Jumlah yang Dosen

Berpartisipasi

Jumlah Kegiatan


Berpartisipasi

Jumlah yang Dosen

Berpartisipasi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 Seminar, Lokakarya, Simposium intern Perguruan tinggi

13 482 16 28 1,412 219 113 4,181 1,746

2 Seminar, Lokakarya, Simposium Tingkat Nasional

19 1,282 161 16 1,512 402 270 4,432 2,994

3 Seminar, Lokakarya, Simposium Tingkat Internasional

- - - 2 3 9 75 938 4,299

4 Penelitian bersama dosen 112 10,080 336 196 17,640 588 418 37,634 1,254

5 Pengabdian kepada Masyarakat

342 30,526 1,020 663 57,945 2,133 855 41,516 2,404

Sub Jumlah 486 42,370 1,533 905 78,512 3,351 1,731 88,701 12,697



Sistem Informasi Portofolio Universitas Indonesia


STANDAR 11. SISTEM INFORMASI 11.1. Blue Print Pengembangan, Pengelolaan dan Pema nfaatan Sistem Informasi

Universitas Indonesia adalah salah satu kampus yang sedang berusaha terus menerus meningkatkan kematangan sistem dan aplikasi teknologi informasi menuju Cyber Campus.

Sesuai dengan rencana strategis di bidang ICT yang dibuat tahun 2001, UI telah mengembangkan beberapa aplikasi yang mendukung sistem informasi yang terkait dengan manajemen administrasi dan proses pembelajaran. Dalam pengembangan aplikasi-aplikasi tersebut, sebagian besar dikembangkan di atas platform yang bersifat open source dan dikembangkan sendiri oleh tim pengembang aplikasi di UI. Strategi ini selain bertujuan untuk menekan biaya pengembangan dan pengoperasian juga bertujuan agar kebergantungan terhadap suatu produk piranti lunak dapat diminimalkan.

Sesuai dengan struktur organisasi UI-BHMN, otoritas pengelolaan sistem informasi UI berada di bawah Pengembangan dan Pelayanan Sistem Informasi (PPSI). Dalam hal ini, PPSI melakukan penyediaan fasilitas seluruh kegiatan yang terkait dengan IT untuk seluruh unit kerja yang ada di lingkungan UI. Untuk tugas tersebut PPSI telah membentuk 3 Divisi, yaitu Divisi Information Technology Support (IT Support), Internal dan External Service dan Divisi Pengembangan Sistem Informasi. Kepala PPSI bertanggungjawab langsung kepada Rektor Universitas Indonesia.

11.1.1. Unsur-unsur Sistem Informasi

Integrasi sistem informasi UI dimulai pada tahun 2006 dengan terwujudnya integrasi administrasi pendidikan di seluruh fakultas UI melalui penerapan Sistem Informasi Akademik– Next Generation (SIAK – NG). Era ini menjadi awal terwujudnya Cyber Campus di Universitas Indonesia. Pemanfaatan SIAK-NG secara merata diseluruh fakultas merupakan pemicu pembuatan dan perwujudan serta pemanfaatan sistem informasi lain untuk mendukung manajemen perguruan tinggi; diantaranya adalah sistem informasi untuk pengelolaan data sumberdaya manusia, aset dan fasilitas, keuangan, rencana kerja & anggaran tahunan (RKAT) dan pelaporan akuntabilitas instansi pemerintah (LAKIP), serta sistem informasi pendukung akademik yang lain seperti sistem informasi kemahasiswaan/alumni, digital library, remote laboratory, evaluasi dosen oleh mahasiswa, Grid Computing dan sumber daya pembelajaran. Portal Universitas Universitas Indonesia (www.ui.edu) menjadi gerbang untuk mengakses berbagai Sistem Informasi di Universitas Indonesia. Portal ini menyediakan seluruh informasi terkini di lingkungan Universitas Indonesia menuju terwujudnya salah satu pilar Rencana Strategis yang ditetapkan Ditjen Dikti Depdiknas, yaitu pencitraan publik. Portal UI menjadi pusat akses layanan online yang memfasilitasi berbagai situs yang berfungsi mengelola informasi akademik, dan informasi data lain yang menunjang proses akademik.


Layanan hotline Pengembangan dan Pelayanan Sistem Informasi (PPSI) memberikan dukungan bantuan dalam penggunaan seluruh fasilitas teknologi informasi di Universitas Indonesia kepada seluruh sivitas akademika. Layanan hotline juga digunakan untuk pendaftaran dan pendataan account email seluruh sivitas akademika UI. Universitas Indonesia menyediakan akses jaringan dan Internet dengan menggunakan saluran dengan kapasitas yang lebar dan menggunakan saluran nirkabel (wi-fi). Sejumlah sistem yang telah dikembangkan secara terintegrasi dapat diakses dari luar universitas seperti aplikasi sistem informasi akademik dan kepegawaian sehingga mempermudah dan mempernyaman mahasiswa dan pengajar dalam mengakses data akademik dan informasi lainnya. Seluruh sivitas akademika mendapatkan satu akun untuk mengakses seluruh sistem informasi yang ada di UI. Seluruh aplikasi dibangun berlandaskan otentikasi akun tunggal. Dapat dikatakan bahwa harkat dan peringkat Universitas Indonesia saat ini sudah sangat baik dan memiliki unisur sistem informasi yang sangat lengkap (hardware, software, dan sumber daya manusia pendukung dan pengelolanya yang profesional).

11.1.2. Pengamanan Sistem Informasi

Saat ini data center Universitas Indonesia berada di satu lokasi pusat data, dimana seluruh server dari 9 sistem informasi UI berada. Back up sistem sudah dilakukan secara reguler setiap hari sejak tahun 1990an. Konsep security dan data integrity sudah diterapkan dengan baik dan diusahakan diimplementasikan seoptimal mungkin. Keamanan akses data dengan akses nirkabel sudah dijaga dengan baik dengan standar keamanan yang tinggi dengan ditetapkannya radius autentification dengan pengamanan level tingkat tinggi yang sudah baik. Saat ini akses selain ke port 80 perlu mendapat ijin khusus terlebih dulu. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa standar pengamanan sistem informasi sudah dilakukan dengan baik di Universitas Indonesia. Disarter Recovery Center (DRC) sudah direncanakan tahun 2007, dan sedang dalam tahap penyiapan.

11.1.3. Ketersediaan dan kemutakhiran piranti keras dan piranti lunak, dan keberadaan sumber daya manusia

Personal komputer yang dikelola oleh PPSI tersedia di beberapa lokasi (antara lain di beberapa fakultas dan perpustakaan pusat) berjumlah kurang lebih 750 PC, sebagian besar diperuntukkan bagi mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran berbasis IT. Dengan memanfaatkan dana rutin (RKAT) UI serta program-program hibah yang ada, kegiatan pemeliharaan dan pemutakhiran dilakukan secara berkala dan terus menerus di bawah pengelolaan PPSI. Di samping fasilitas-fasilitas tersebut, beberapa fakultas juga mengadakan sendiri lab komputer dan fasilitas lainnya yang menjadi tanggung jawab fakultas yang bersangkutan, dimana total jumlahnya mencapai 6600 buah. PPSI juga mencatat seluruh lap top mahasiswa dan dosen yang dimanfaatkan untuk mengakses Internet wireless (Nir Kabel). Hingga saat ini tercatat 8700 lap top pengguna yang menggunakan satu account UI untuk mengakses seluruh fasilitas Teknologi


Informasi di Universitas Indonesia. Disamping itu terdapat sekitar 75 akses point wireless yang tersebar diseluruh Kampus UI Depok dan Salemba.

Guna mendukung integrasi sistem informasi yang ada di UI (terdiri dari 17 subsistem), maka saat ini PPSI juga mengelola lebih kurang 50 buah server yang sebagian besar dapat diakses secara online (atau berbasis web) oleh user di lingkungan UI. Dalam memberikan layanannya, saat ini PPSI memiliki 67 staf teknis dengan latar belakang pendidikan dan pengalaman teknologi informasi dan 12 staf administrasi. Tujuh orang diantara staf dan pimpinan PPSI merupakan juga staf akademik, selebihnya adalah staf full time/part time yang berstatus PNS dan Pegawai Kontrak UI menuju UI BHMN. Pengelolaan SDM dilakukan secara terpusat di Direktorat SDM UI. Hingga saat ini yang menjadi permasalahan adalah tingginya turn over programmer pengembang Sistem Informasi di UI, yang perlu diantisipasi dengan kemungkinan menjadi Pegawai UI BHMN non-akademik. Sesuai dengan kebutuhan sistem dan infrastuktur diperlukan sekitar 50-80 orang pegawai Teknologi Informasi UI. Guna meningkatkan kemampuan dan keahliannya, terutama di dalam mengikuti perkembangan teknologi yang ada, secara berkala para staf tersebut diikutsertakan dalam beberapa pelatihan (baik yang bersetifikasi maupun non-sertifikasi) sesuai dengan bidang keahliannya masing-masing. Misalnya training Linux, Data Base, Ipv6, dan lain-lain. 11.1.4. Keberadaan dan pemanfaatan jaringan lokal ( Local Area Network) LAN atau Intranet di UI (disebut JUITA: Jaringan Universitas Indonesia TerpAdu) telah tertata dengan lebih sempurna setelah tahun 2004. Pada tahun 2004 dikembangkan Netwok Operations Center (NOC) yang memonitor dan mengatur Intranet sekaligus koneksi WAN yang dimiliki oleh UI. Berbasiskan teknologi Cisco dipasang fasilitas monitoring dimana memiliki fungsi lain yaitu untuk mendistribusikan Network Policy (juga Security Policy) dari level Core/Backbone hingga level jaringan distribusi. Fasilitas ini semakin memudahkan manajemen jaringan yang mencakup lebih dari 39 Km kabel FO yang menghubungkan semua fakultas dan lembaga dilingkungan UI dan terhubung dengan lebih dari 6600 komputer, belum termasuk Laptop dimana jumlahnya melonjak dalam dua tahun terakhir. Hal ini terjadi berkaitan dengan pemasangan jaringan hotspot (berbasis wifi 2.4 GHz) dilingkungan kampus UI. Pengembangan terbaru di intranet UI adalah diimplementasikannya IPv6. Pemanfaatan infrastuktur LAN untuk keperluan akademis misalkan Sistem Informasi Akademis (SIAK NG), e-learning yang berbasiskan web pada sistem SCELE, Computer Mediated Learing, Library Automation and Online Archive (LONTAR), Remote Laboratory, laboratorium komputer berkinerja tinggi (HPC) memiliki grid computing dengan total kapasitas 75 Giga flops. Beberapa perkuliahan memakai Video Conference untuk meningkatkan daya tampung kelas dan mengatasi jarak antara Depok dan Salemba. Di UI sudah tersedia lebih dari 15 lokasi fasilitas Video Conference yang tersebar baik di pusat, fakultas dan lembaga. Salah satu fasilitas Video conference memiliki spesifikasi High


Resolution Video yang bekerjasama dengan pusat penelitian jaringan maju Asia Pacific (APAN). Di bidang non akademis infrastuktur LAN telah dipakai untuk sistem keuangan (Oracle Finance dan Sistem Biaya Pendidikan), sistem kepegawaian (SIPEG), Sistem Informasi Mahasiswa dan Alumni Mahalum (MAHALUM) dan Sistem Informasi Aset dan Fasilitas (SIMAF) dimana penggunanya mulai dari pusat, fakultas hingga program studi baik di Depok maupun di Salemba. Dibidang pelatihan telah diintegrasikan pusat pelatihan teknologi CDMA dan NGN di intranet UI, yang merupakan hibah dari Heawei Technologics pada tahun 2006. Jika diuraikan dalam angka-angka maka fasilitas yang dimiliki PPSI antara lain untuk High Performance Computing (HPC) grid infrastruktur memiliki 16 node dan 32 core dengan total kapasitas 75 GFLOPS, 2 Cisco Router (7609 dan 3845), 4 Linux Router, 45 Catalyst L2 switch, 4 Multi Layer Switch (6506 dan 3550), 97 buah Acces Point, Hotbackup sebesar 1 Terabyte dan Softbackup 620 GB. Total storage yang ada saat ini sekitar 12 Terabyte. Tahun 2006, PPSI telah melayani 553 permintaan layanan yang terdiri dari 168 layanan anti virus, 80 layanan ekspansi jaringan, 95 setting koneksi internet, 17 layanan SIAK (lama), 16 layanan setting Oracle Finance, 85 setting printer, 31 setting CPU, 17 perbaikan hardware, 7600 laptop/notebook telah terdaftar, 33 re-install windows dan 32 layanan lainnya. Dalam pengelolaan, hotline PPSI telah menerbitkan sekitar 80.000 user-account yang dapat mengakses jaringan JUITA dan internet. 11.1.5. Keberadaan dan pemanfaatan jaringan luas ( Wide Area Network) Jaringan WAN yang dimiliki UI terbagi atas beberapa jenis menurut penggunaannya. UI memiliki jaringan WAN khusus untuk Video Conference. Keberadaan jaringan ini dalam rangka tergabungnya UI ke Global Development Learning Network (GDLN) yang disponsori oleh Bank Dunia. Dalam hal ini UI juga berfungsi sebagai gateway dari Distance Learning Center (DLC) lainnya yang tersebar di Indonesia (Makassar, Denpasar dan Pekanbaru) ke DLC-GDLN lainnya yang berada di beberapa negara. Pusat GDLN berada di Washington DC. UI juga memiliki hubungan ke jaringan perbankan nasional. Jaringan ini di UI dimanfaatkan untuk mengimplementasikan pembayaran biaya pendidikan dengan cara e-payment melalui Host-to-host. Saat ini jaringan tersebut mampu dimanfaatkan untuk terhubung dengan sistem dari enam buah bank dan Artajasa sebagai perusahaan jaringan keuangan yang sudah bekerjasama dengan UI. UI juga memiliki hubungan dengan Indonesia Higher Education Research Network (INHERENT) sekaligus sebagai koordinator untuk wilayah Jabodetabek. Saat ini sudah 8 universitas di Jabodetabek yang sudah terhubung ke UI. Jaringan Inherent merupakan sebuah jaringan private. Hubungan UI ke internet saat ini telah mengimplemetasikan konsep Multihoming sehingga beberapa uplink yang dimiliki sekaligus dipakai sebagai redundant link.


Dengan memanfaatkan Border Gatering Protocol (BGP) yang saat ini sudah berjalan untuk hubungan ke Internet maka proses pengambilalihan uplink yang putus oleh uplink yang masih normal dilakukan secara otomatis. Hubungan ke internet yang saat ini ada meliputi ke IIX, ke internasional melalui Indosat dan Telkom. Bila diuraikan dalam angka-angka maka akan meliputi GDLN: ke Washington 384 Kbps, ke Makasar, Denpasar dan Pekanbaru masing-masing 384 Kbps. Ke jaringan perbankan melalui Artajasa dengan bandwidth 32 Kbps, ke Inherent dengan bandwidth 155 Mbps, ke IIX sebesar 100 Mbps ke Internasional melalui Indosat Inp sebesar 20 Mbps dan melalui Telkom IP transit sebesar 20 Mbps. Pemanfaatannya sudah jelas dengan melalui GDLN UI sudah secara rutin melakkan video conference dengan pihak-pihak yang berada di GDLN Network, sekaligus mengakses content pembelajaran yang ada di sana. Jaringan perbankan telah dimanfaatkan sejak tahun 2006 untuk pembayaran biaya pendidikan seluruh mahasiswa angkatan 2006 dan 2007. Pemanfaatan jaringan Inherent yang begitu besar band width-nya sampai saat ini berkisar pada video conference, e-learning, digital library dan yang terbanyak adalah pertukaran berkas melalui repository yang dimiliki oleh masing-masing universitas yang terhubung. UI memiliki sebuah repository yang sangat terkenal di level nasional dimana pada saat-saat tertentu bandwidth keluarannya bisa mencapai 70 Mbps yang mengalir baik ke Inherent maupun ke IIX bahkan ke Internasional. Grid infrastruktur juga sudah mulai dimanfaatkan oleh beberapa perguruan tinggi negeri lain melalui Inherent. Pemanfaatan internet di UI sudah sangat dirasakan sejak bandwidth yang dimiliki mulai terus meningkat sehingga keengganan dalam penggunaannya semakin berkurang. Saat ini dengan total bandwith internet nasional maupun internasional sebesar 140 Mbps UI merupakan salah satu universitas yang memiliki bandwith internet terbesar. Dengan memakai account UI (username dan password) yang dimiliki oleh semua mahasiswa, dosen dan staf UI mereka dapat leluasa mengakses internet.

11.2. Decision Support System Seluruh sistem informasi yang telah dibangun dapat diakses oleh pimpinan, dosen maupun mahasiswa sesuai dengan peran (role) masing-masing user. Sebagai contoh, informasi dari SIAK-NG, SIPEG dan SIMAF banyak diperlukan oleh pimpinan institusi selain untuk mendukung laporan kegiatan akademik, seperti SK-034 dan BAN PT, juga diperlukan di dalam mendukung pengambilan keputusan atau menentukan kebijakan dan menyusun perencanaan. Lebih lanjut lagi, informasi-informasi tersebut juga dibutuhkan oleh unit penjaminan mutu akademik di dalam melakukan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan oleh tiap program studi. Saat ini seluruh fakultas dan program pascasarjana telah berpartisipasi dan tergabung dalam SIAK New Generation, keberadaan sistem itu sangat diperlukan baik oleh dosen, mahasiswa maupun sub bagian akademik di dalam


melaksanakan kegiatan akademik, seperti registrasi, pembimbingan maupun penerbitan transkrip atau daftar nilai semester. Secara umum, banyak dosen maupun mahasiswa telah memanfaatkan fasilitas internet, khususnya penggunaan e-mail dan penelusuran informasi di internet di dalam mendukung proses belajar-mengajar mereka. Sebagai contoh, pada beberapa kuliah, mahasiswa dapat menyerahkan tugasnya kepada dosen yang bersangkutan melalui fasilitas e-mail. Selain itu fasilitas teleconference juga sudah banyak dimanfaatkan untuk kuliah umum dan koneksi ke universitas lain di dalam dan diluar negeri.

11.3. Pemanfaatan sistem informasi jaringan luas ( Wide Area Network)

Pada saat ini, UI telah mengembangkan 17 sistem informasi dan layanan online, yaitu:

Situs Layanan Fungsi

http://academic.ui.edu Sistem Informasi Akademik New Generation http://sipeg.ui.edu Sistem Informasi Kepegawaian Universitas http://simafng.ui.edu Sistem Informasi Asset dan Fasilitas Universitas http://edom.ui.edu Sistem Penilaian Kinerja Dosen oleh Mahasiswa http://bp.ui.ac.id Sistem Biaya Pendidikan http://merekatlakip.ui.edu Sistem Informasi Rencana Kerja dan Anggaran

Tahunan Perguruan Tinggi http://www.digilib.ui.edu Library Automation and digital Archives http://grid.ui.ac.id Infrastruktur Komputasi Grid yang dibangun di

atas INHERENT http://mahalum.ui.edu Sistem Informasi Kemahasiswaan & Alumni http://rlab.ui.edu Sistem Remote Laboratory http://cml.ui.edu Computer Mediated Learning (PBL) http://scele.ui.edu e-Learning http://sk034.ui.edu Sistem Pelaporan Evaluasi Program Studi http://sirip.ui.edu Sistem Informasi Riset & Pengabdian

Masyarakat http://eis.ui.edu Executive Information System (EIS) http://dms.ui.edu Document Management System (DMS) http://kerjasama.ui.edu Sistem Informasi Kerjasama (Sikerjasama)

UI juga memanfaatkan fasiliats teknologi informasi yang ada untuk membantu proses belajar mengajar. http://scele.ui.edu adalah student-centeredlearning environtment management system dan menjadi pondasi bagi tersedianya fasilitas e-learning di UI. Disamping sistem informasi di atas, dalam rangka pelaksanaan salah satu HELTH Dikti yaitu “Peningkatan Pencitraan Publik”, UI juga menyediakan homepage (www.ui.edu) yang memuat informasi-informasi di lingkungan UI, baik yang bersifat berita, pengumuman maupun informasi dari tiap fakultas maupun unit-unit yang ada (misalnya unit penjaminan mutu akademik, perpustakaan, center for learning resources dll.) di UI. Homepage ini sekaligus menjadi portal bagi pemakai UI yang ingin mengakses sistem-sistem informasi di atas. Berbagai usaha terus dilakukan


untuk memperbanyak informasi yang ada di Portal UI termasuk diantaranya berbagai fasilitas multimedia seperti video streaming, dll. Diharapkan bahwa ranking UI di webometrics dapat ditingkatkan menjadi lebih baik lagi dimasa mendatang.

11.4. Pemanfaatan sistem informasi untuk komunikasi internal & eksternal

11.4.1. Adanya aturan penggunaan fasilitas sistem i nformasi a. Fasilitas Sistem Informasi Akademik New Generation (SIAK-NG),

melalui https://academic.ui.edu, berfungsi untuk registrasi akademik, kalender akademik, jadwal kuliah, jadwal ujian, nilai ujian, aktivitas akademik mahasiswa per semester dan data akademik mahasiswa lengkap secara online. Selain itu juga berfungsi sebagai absen dosen, pemberian nilai mahasiswa, laporan oleh petugas akademik tiap fakultas secara online. Penggunaan fasilitas ini terbatas dan hanya dapat diakses oleh orang yang memiliki account di Juita UI.

b. Single Sign On (SSO), dengan memiliki sebuah account email yang aktif di UI, pengguna dapat mengakses internet, webmail, proxy dan fasilitas Hotspot. Aplikasi dapat dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa. Fasilitas proxy berjalan secara otomatis saat memasukkan user dan password pada SSO. Alamat email situs dosen, pengguna dan mahasiswa adalah [email protected].

c. Seluruh sivitas UI bisa menggunakan account email di ui.edu, melalui pendaftaran ke hotline PPSI dengan membawa fotocopy KTM (untuk mahasiswa) atau keterangan dari instansi yang bersangkutan bahwa yang bersangkutan adalah dosen atau karyawan UI. Tiap account email di https://webmail.ui.edu memiliki kapasitas 40 MB.

d. Jurnal maya melalui layanan UI Blog, diluncurkan untuk memenuhi kebutuhan penyaluran kreativitas civitas UI dalam bentuk tulisan yang dapat dimanfaatkan di http://blog.ui.edu

e. Hotspot yang merupakan layanan wi-fi yang dapat digunakan di lingkungan kampus UI. Dimana pengguna dapat mendaftarkan notebook atau PDA ke Hotline PPSI. Hingga akhir tahun 2006, saat ini telah terdaftar 7,600 notebook di Hotline PPSI UI.

f. Integrasi antara saluran telekomunikasi dan saluran berbasis IP telah dilakukan Sub Dit IT support untuk layanan percakapan. Telepon publik (PSTN/Mobile Network) telah diintegrasikan dengan fasilitas VOIP gateway (Voice Over IP), melalui situs http://sip.ui.edu

g. Global Development Learning Network (GDLN) memfasilitasi video conference ISDN di Kampus Salemba yang digunakan untuk pertukaran informasi antara UI dengan perguruan-perguruan tinggi di dalam dan luar negeri dalam jaringan GDLN.

h. Fasilitas Teleconference Inherent UI, dengan video dan perangkat Polycom yang telah disebar diseluruh fakultas dilingkungan UI dan Pusat Administrasi, sehingga teleconference dapat dilakukan secara real time melibatkan seluruh fakultas.

11.4.2. Kemudahan Akses Fasilitas


Dengan telah terbangunnya jaringan UI terpadu (JUITA) yang mencakup hampir seluruh area kampus UI (Depok dan Salemba), maka setiap PC yang terhubung dengan jaringan tersebut, dapat mengakses baik intranet maupun internet. Hal ini memungkinkan baik staf dan mahasiswa di dalam mengakses informasi melalui internet. Sampai saat ini, telah diterbitkan lebih kurang 50.000 user account yang dapat mengakses JUITA. Lebih lanjut lagi, sebagian dosen telah memanfaatkan fasilitas JUITA ini di dalam melaksanakan proses belajar-mengajarnya. Dapat disimpulkan bahwa sivitas akademika dan masyarakat luas dapat mengakses informasi dengan sangat mudah dan bebas sesuai dengan otoritasnya.

Disisi lain dari segi access point, UI telah membangun beberapa lab komputer yang tersebar di beberapa fakultas dan perpustakaan, sehingga dapat dimanfaatkan oleh staf maupun mahasiswa untuk mengakses JUITA. Beberapa fakultas juga telah membangun lab-lab komputer sendiri atau menyediakan PC di lingkungan fakultasnya yang dapat diakses oleh mahasiswa, dan telah menjalankan proses registrasi secara online. Sebagai salah satu layanan IT lainnya, Perpustakaan dan beberapa fakultas juga telah menyediakan fasilitas untuk men-download makalah atau buku ilmiah elektronik. Hal ini dimungkinkan karena perpustakaan UI dan beberapa fakultas telah berlangganan beberapa jurnal dan buku elektronik

Bagi masyarakat umum yang ingin memperoleh informasi seputar UI dapat melakukannya melalui internet dengan mengakses homepage UI setiap saat. Informasi tersebut dapat diakses baik dari dalam maupun luar kampus. 11.4.3. Pelatihan penggunaan piranti Sebagai usaha untuk tetap meningkatkan mutu layanan dan mengikuti perkembangan teknologi yang sangat pesat, maka di dalam rencana kegiatan tiap tahun, PPSI menjadwalkan pelatihan-pelatihan berkaitan dengan ICT. Pelatihan-pelatihan tersebut baik yang ditujukan bagi peningkatan kemampuan dan keahlian staf PPSI sendiri, maupun pelatihan yang dilakukan oleh PPSI bagi staf/karyawan di lingkungan UI. Kegiatan yang terakhir ini sebagai salah satu bentuk upaya di dalam meningkatkan capacity building staf UI di bidang ICT.

Kegiatan pelatihan internal di atas biasa dilakukan di Information Technology Training Center (ITTC) UI yang berlokasi di kampus Depok maupun Salemba. Sedangkan untuk pelatihan peningkatan keahlian/kemampuan staf PPSI biasa dilakukan di instansi external yang bersertifikasi, misal Oracle, CISCO, Java dll. Untuk berbagai sistem informasi yang dimiliki UI dan Information literacy telah dilakukan berbagai pelatihan sistem informasi yang dilakukan secara reguler yang dilakukan di IT Training Center dan tempat pelatihan komputer di fakultas dan perpustakan. Program pelatihan pengguna diimplementasikan lebih dari dua kali dalam satu semester. Setiap masukan dari pengguna terhadap sistem informasi yang ada dan digunakan secara luas, senantiasa diadopsi dan dilakukan. Buku manual penggunaan sistem diperbanyak dan dibagikan ke semua dosen dan mahasiswa, perbaikan sistem diinformasikan dalam dokumen yang diperbaharui setiap tahunnya. Dapat dikatakan bahwa pelatihan dan sosialisasi pengembangan sistem terhadap pengguna sudah dilakukan dengan sangat baik.


11.5. Kecukupan dan kesesuaian sarana informasi den gan kebutuhan

Sesuai dengan data jumlah fasilitas komputer dan fasilitas IT lainnya (lihat lampiran) serta berdasarkan dengan jumlah pemakai/user IT yang ada, maka secara umum rasio antara jumlah fasilitas dan pemakai di UI dapat digambarkan dalam tabel berikut ini:

Fasilitas

Jumlah yang Dapat

diakses mahasiswa

Jumlah yang Dapat

diakses Dosen

Jumlah Total

Ratio Mahasiswa/

Fasilitas

Ratio Dosen/ Fasilitas

Terminal/PC

4,332 2.318 5.647 11,10% 56,06%

Bandwidth

40 Mbps ke Internet + 100 Mbps ke IIX + 155Mbps ke Inherent

40 Mbps ke Internet + 100 Mbps ke IIX + 155Mbps ke Inherent

295Mbps

3,59 Kbps/mhs ke Internet & IIX 3,97 Kbps/mhs ke Inherent Universitas lain di Indonesia

34,82 Kbps/Total Dosen ke Internet & IIX 37,48 Kbps/Total Dosen ke Inherent Universitas lain di Indonesia

Fasilitas Komputer yang digunakan oleh Tenaga Penunjang Akademik berstatus PNS (tenaga administrasi, pustakawan, teknisi dan laboran) berjumlah 1,823 unit. Rasio Komputer berbanding Tenaga Penunjang Akademik adalah 146,78%, artinya jumlah komputer yang ada lebih banyak dibanding dengan jumlah tenaga penunjang akademik yang PNS. Perlu diingat bahwa di UI terdapat pegawai tenaga penunjang yang berstatus honorer dan kontrak. Dapat dikatakan bahwa Rasio mahasiswa dibanding terminal sangat memadai (<=40:1), terlebih dengan banyaknya jumlah mahasiswa yang memiliki lap top dan notebook sendiri. Rasio dosen/terminal juga sangat memadai dan baik (<5:1). Rasio bandwidth/mahasiswa juga sangat memadai dan mendekati standar kelas dunia, dengan alokasi lebih dari 1 Kbps permahasiswa.




STANDAR 11 (SISTEM INFORMASI)

Tabel 11.1. Jumlah Komputer dan Terminal Komputer Y ang Disediakan Oleh Perguruan Tinggi



STANDAR 11 (Sistem Informasi)

Tabel 11.1. Jumlah Komputer dan Terminal Komputer Y ang Disediakan Oleh Perguruan Tinggi

Jumlah Komputer Dosen Mahasiswa Ten. Penunj. Akademik

No Unit Pengelola Dosen Mahasiswa TPA

Jumlah Komputer Terhubung Ke Internet Jumlah Ratio Jumlah Ratio Jumlah

TPA Ratio

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)

1. Fak. Kedokteran 200 495

107

802

868 23.04% 805 61.49%

204 52.45%

2. Fak. Kedokteran Gigi 28 62

44

134

139 20.14% 353 17.56%

66 66.67%

3. Fak. Matematika & IPA 300 280

209

789

288 104.17% 1,760 15.91%

76 275.00%

4. Fak. Teknik 303 393

165

861

374 81.02% 2,344 16.77%

77 214.29%

5. Fak. Hukum 60 123

28

211

197 30.46% 1,214 10.13%

59 47.46%

6. Fak. Ekonomi 20 418

699

1,137

770 2.60% 1,949 21.45%

91 768.13%

7. Fak. Ilmu Peng. Budaya 120 370

41

531

293 40.96% 2,224 16.64%

58 70.69%

8. Fak. Psikologi 226 118 -

226

181 124.86% 870 13.56%

43 0.00%

9. Fak. Ilmu Sos. & I. Politik 423 50 -

473

411 102.92% 2,047 2.44%

71 0.00%

10. Fak. Kes. Masyarakat 60 125

31

216

110 54.55% 607 20.59%

43 72.09%


11. Fak. Ilmu Komputer 366 349 -

446

41 892.68% 453 77.04%

13 0.00%

12. Fak. Ilmu Keperawatan 78 100 -

178

114 68.42% 398 25.13%

16 0.00%

13. Prog. Pascasarjana 5 29

91

125

336 1.49% 7,374 0.39%

15 606.67%

14. Pusat Administrasi Universitas 129 1,420

408

1,957

13 0.00% 370 110.27%

2,318 4,332

1,823 8,086

4,135 56.06%

39,035 11.10% 1,242 146.78%

Bandwitch

Bandwitch ke Internet 40.00

Bandwith ke IIX 100.00 34.82 3.59

Bandwith ke Inherent 30.00 170.00 Mbps 7.26 0.77


IT EQUIPMENT FASILITAS TEKNOLOGI INFORMASI FAKULTAS/DEPARTEMEN

JUMLAH KONEKSI KE

JARINGAN NO FAKULTAS JURUSAN/DEPARTEMEN

KOMPUTER PRINTER L C D LAPTOP ADA TIDAK

JUMLAH AKSES POINT

HOT SPOT

1. Fak. Kedokteran ANATOMI 15 1 1 1 6 9 BIOLOGI 30 9 1 1 15 15 FARMASI 4 1 1 1 3 1 HISTOLOGI 10 1 7 3 BIOKIMIA 11 4 1 9 2 FARMAKOLOGI 16 12 4 1 ILMU FAAL 12 7 1 1 7 5 1 FISIKA 8 2 1 1 5 3 1 ILMU KEDOKTERAN ANAK 16 2 1 9 7 ILMU PENYAKIT MATA 8 5 3 ILMU KEDOKTERAN FORENSIK 1 1 2 1 1 PARASITOLOGI 16 1 2 1 13 3 PATALOGI ANATOMI 8 5 3 ILMU BEDAH & SUBBAGIAN BEDAH 20 11 9 1 NEUROLOGI 16 12 4 1 ILMU PENYAKIT DALAM Subbagian Penyakit Dalam 40 10 1 3 20 20 1 Obstetri & Ginekologi 40 - 40 RADIOLOGI 20 5 15 1 PSIKIATRI 15 - 15 KULIT DAN KELAMIN 12 9 5 5 8 4 1 ANESTESIOLOGI* 12 2 2 1 4 8 PATOLOGI KLINIK 20 2 1 1 18 2 2 THT Dan SubBagian THT 20 4 2 1 14 6 1 ILMU KEDOKTERAN OLAH RAGA 5 2 1 4 4 1


DEKANAT 50 5 1 1 40 10 3 CME 5 2 1 2 4 1 DIPLOMA 3 8 4 1 1 7 1 1 MRU 5 1 1 1 5 MEU 4 1 1 1 2 2 MAKMAL 10 3 1 2 7 3 UPMA 1 1 1 1 1 CDC 1 1 1 MUSIUM PATOLOGI ANATOMI 10 1 1 1 6 4 PERPUSTAKAAN 17 4 1 2 12 5 3 IGD OBSGIN 10 4 1 2 - 10 IGD BEDAH 2 1 1 1 2 ICU 3 1 1 1 3 1

IRNA A 8 3 1 1 4 4 KIMIA 8 4 2 1 4 4 2 IRM 15 1 1 2 7 8 IKK 20 5 1 20 1 MIKROBIOLOGI 15 7 1 2 2 13 LABKOM 100 2 1 100 Senat Mahasiswa 20 3 1 1 12 8 Kelas International 100 2 3 5 83 17 1 ILMU GIZI 15 2 1 - 15

Jumlah FMIPA 802 115 45 52 495 307 24

Jumlah yang dapat diakses mahasiswa 495 - - - - - 24

Jumlah yang dapat diakses dosen 200 - - - - - 24

2. Fak. Kedokteran Gigi YKSA 5 5 1 KPP-IKG 4 3 3 Pendidikan 9 1 5 1 1 5 Radiologi 2 2 1 2 Pimpinan WD / Sekretariat 6 1 5 3 R. Tamu 1 -


Staf OM 4 2 2 Staf BM 3 2 1 2 R. Kuliah Ged. A Lt.3 1 - Kemahasiswaan 6 2 3 Keuangan & Kepegawaian 10 7 4 Perlengkapan 2 2 4 Rumah Tangga 8 1 14 5 3 4 R. Kelas A Gd A Lt.4 1 - R. Kelas A Gd A Lt.4 1 - Lab. OB Riset & R. Praktikum 1 2 1 Loket 1 - R. Staf Perio 2 1 1 1 R. Staf IKGM-P 3 3 1 3 R. Staf IKGA 3 2 1 3 R. Staf Ortodonsi 4 2 2 2 R. Staf Prosto 2 1 1 2 R. Staf Konservasi 3 2 2 R. Kuliah IKGM-P 2 1 1 R. Lab. Komputer 21 2 1 22 R. Diskusi S2 & S3 1 2 Paviliun Khusus 3 1 Reseptionis RSGM 2 1 R. Dekan 2 2 2 3

R. ICDE 5 1 3 1 3 Lab. Dental Material 1 1 1 R. Staf IMKG 3 2 1 3 R. Staf Oral Biologi 4 2 1 4 R. Perpustakaan 8 3 9 R. Kuliah 1 1 R. Manajer 4 1 1 2 R. Lab. ICDE 1 1 R. Senat Mahasiswa 2 1 3


Aula 1

Jumlah FKG 134 13 67 16 18 3 105

Jumlah yang dapat diakses mahasiswa 62 - - - - - -

Jumlah yang dapat diakses dosen 28 - - - - - -

3. Fak. Matematika & IPA DEKANAT 70 10 4 4 35 35 1 PERPUSTAKAAN/ELIBRARY 142 3 - - 142 - 2 MATEMATIKA 149 - 1 3 149 - 2 FISIKA 200 - 2 2 200 - - KIMIA 45 - 4 4 30 15 - BIOLOGI 28 - 2 1 15 13 - FARMASI 87 - 3 4 60 27 - GEOGRAFI 68 - 3 1 40 28 -

Jumlah FMIPA 789 13 19 19 671 118 5



4. Fak. Teknik Dekanat 36 14 4 6 √ - 1 Pusat Administrasi Fakultas 58 25 - - √ - - Puskom / PPSI / UPKD 132 4 48 - √ - 10 Perpustakaan 14 3 - - √ - - Departemen Teknik Sipil 87 10 √ - - DepartemenTeknik Mesin 74 20 9 √ - - Departemen Teknik Elektro 183 10 √ - - Departemen Teknik Metalurgi 56 22 7 6 √ - - Departemen Arsitektur 56 24 10 6 √ - - Departemen Teknik Kimia 64 13 1 √ - - Departemen Teknik Industri 61 12 3 1 √ - - Laboratorium Komputer PDPT UI 40 - - - √ - -

Jumlah FT 861 137 72 49 861 - 11

Jumlah yang dapat diakses mahasiswa 393 2 68 -

Jumlah yang dapat diakses dosen 303 137 4 49


5. Fak. Hukum Sekretariat Dekan 5 2 - - √ - - Sekretariat Wadek I 3 2 - - √ - - Sekretariat Wadek II 3 1 - - √ - - Manajer Riset dan Pendidikan 2 1 - - √ - - Manajer Kemahasiswaan dan Alumni 2 1 - - √ - - Manajer Sisinfo dan Pengabdian Pada Masyarakat 1 1 - - √ - - Manajer Umun, Fasilitas dan SDM 1 1 - - √ - - Ketua Unit Penjamin Mutu Akademik 1 1 - - √ - - Sekretariat Fakultas 4 2 - - √ - - Bag. Rumah Tangga 5 4 - 4 √ - 4 Bag. Tata Usaha 2 1 - - √ - - Bag. Kepegawaian 5 2 - - √ - - Bag. Keuangan 5 3 - - √ - - Perpustakaan 21 5 - - √ - - Pusat Dokumentasi Hukum 4 2 - - √ - - Pusat Dokumentasi Hukum Jl. Cirebon, Menteng 3 1 - - - √ - Sekretariat Program (Reguler, Ekstensi dan Notariat) 29 6 - - √ - - Sekretariat Jurusan (PK I - PK VII) 21 15 - - √ - - Ruang Kelas dan Ruang Teleconference 12 - 12 - √ - - Ruang S.J. Hanifa 2 - 2 - √ - - Ruang S & T 2 - 2 - √ - - LPLIH 2 2 - 3 √ - - Sekretariat Dewan Guru Besar 2 1 - - √ - - Lab. Komputer 25 1 - - √ - - Lab. Hukum 10 1 - - √ - - Sekretariat Mahasiswa dan Alumni 3 1 - - √ - - Bag. Akuntansi 2 2 - - √ - - Badan Penerbit 2 1 - - √ - - Jurnal Hukum dan Pembangunan 4 2 - - √ - - Lembaga Kajian dan Penelitian FHUI 25 8 - - √ - - Server 3 - - - √ - -

Jumlah FH 211 70 16 7 208 3 4




6. Fak. Ekonomi PLKJ 130 4 √ 4 Kelas Reguler 35 35 √ 2 Ekstensi 12 3 √ 2 Dekanat 78 23 5 4 √ 3 UKM 6 1 √ 2 Perpustakaan 40 3 √ 3 PDEB 6 1 √ - Kelas Internasional 32 2 √ - Ilmu Ekonomi 40 3 2 2 √ 1 Akuntansi 64 5 2 2 √ 3 Manajemen 80 4 2 2 √ 3 Lab FEUI Salemba 104 1 √ 2 D3 Akuntansi 120 8 4 2 √ 2 Magister Manajemen 115 12 2 4 √ 1 Magister Akuntansi 77 2 2 4 √ 1 PPAk 4 1 2 2 √ - MPKP Depok 56 9 6 1 √ 1 MPKP Salemba 6 1 5 3 √ 1 Pasca Ilmu Ekonomi Depok 52 8 5 2 √ - Pasca Ilmu Ekonomi Salemba 3 1 2 √ 1 Pasca Ilmu Manajemen Depok 75 10 6 4 √ 3 Pasca Ilmu Manajemen Salemba 2 1 3 2 √ 1

Jumlah FE 1,137 103 83 34 1,137 36

Jumlah yang dapat diakses mahasiswa 418 5 60 36

Jumlah yang dapat diakses dosen 20 60 36

7. Fak. Ilmu Peng. Budaya Gedung II FIB UI 55 - - 55 4 Gedung III FIB UI 370 2 7 33 370 2 Gedung V FIB 5 5 1 R. 8106 29 29 1


R.8105 15 15 R.8106 5 5 Selasar lantai I gedung VII 12 12 1 Ruang PDPT 40 40

Jumlah FIB 531 2 7 33 531 - 9

Jumlah yang dapat diakses mahasiswa 370 - - - - - -

Jumlah yang dapat diakses dosen 120 - - - - - -

8. Fak. Psikologi Gedung A 37 37 15 10 37 2 Gedung B 88 19 1 1 88 1 Gedung C 18 18 - - 18 2 Gedung D 3 3 - - 3 - Gedung H 73 23 11 10 73 4 Gedung Eks Warnet 7 4 - - 7 1

Jumlah F.Psi 226 104 27 21 226 - 10

Jumlah yang dapat diakses mahasiswa 118 10 27 20 10

Jumlah yang dapat diakses dosen 226 104 27 20 10

9. Fak. Ilmu Sos. & I. Politik Sekretariat Bersama Ekstensi 20 2 4 √ Depatemen Ilmu Komunikasi 2 2 - √ S1 Ekstensi Ilmu Komunikasi 7 2 - √ S1 Reguler Ilmu Komunikasi 6 2 3 √ D3 Komunikasi 10 6 - √ Pasca Sarjana Komunikasi 17 10 - √ S1 Ekstensi Ilmu Politik 1 3 - √ S1 Reguler Ilmu Politik 16 1 1 √ Lab Ilmu Politik 9 6 1 √ Pasca Sarjana Ilmu Politik 12 - - √ Departemen Ilmu Adm 5 2 - √ 1 S1 Reguler Ilmu Administrasi 8 4 1 √ S1 Ekstensi Ilmu Administrasi 5 1 - √ Lab Ilmu Administrasi 10 5 1 √


D3 Ilmu Administrasi 110 8 3 √ 1 S2 Ilmu Administrasi – LAN 15 2 1 √ S2 Ilmu Administrasi Perpajakan 30 4 1 √ S2 Ilmu Administrasi Pengembangan SDM 2 1 - √ S2 Ilmu Administrasi Bisnis Internasional 8 1 - √ S2 Ilmu Administrasi Kebijaksanaan dan Pelayanan Publik 2 - - √ S1 Reguler Kriminologi 3 3 1 √ S1 Ekstensi Kriminologi 1 1 - √ S2 Kriminologi 3 2 - √ S1 Sosiologi 5 2 1 √ Lab Sosiologi 6 5 - √ 1 Puska Pengembangan Otonomi Daerah dan 2 2 - √ S2/ S3 Sosiologi 10 8 - √ S1 Reguler Ilmu Kessos 3 1 1 √ Puska Ilmu Kessos 1 - - √ S2 Ilmu Kessos 4 1 - √ S2 Konsentrasi Otonomi dan Pembangunan Sosial 2 1 1 √

S1 Reguler Antropologi Sosial 4 1 1 √ Lab Antropologi 5 1 1 √ D3 Pariwisata 15 10 1 √ S2/ S3 Antropologi 2 1 1 √ S1 Reguler Ilmu Hubungan Internasional 9 5 2 √ S2 Hubungan Internasional 23 16 - √ Dekanat 70 32 13 √ 2 Dekanat – Hibah Sosio 10 4 2 √

Jumlah FISIP 473 158 41 - 450 17 5

Jumlah yang dapat diakses mahasiswa 50 - - - - - 5 Jumlah yang dapat diakses dosen 423 - - - - - -

10. Fak. Kes. Masyarakat BIOSTATISTIK 4 2 - - 4 EPIDEMIOLOGI 6 3 3 3 6 AKK 7 2 2 2 6 1


GIZI 7 1 - - 4 K3 13 3 2 - 12 PKIP 7 2 2 2 6 KESEHATAN LINGKUNGAN 8 4 2 2 7 POKDI MUTU 3 4 1 1 3 POKDI KESPRO 5 3 1 1 4 LABORATORIUM KOMPUTER 125 3 3 7 125 1 KELAS-KELAS 31 - 31 - 23

Jumlah FKM 216 27 47 18 200 - 2

Jumlah yang dapat diakses mahasiswa 125 - - - 125 4

Jumlah yang dapat diakses dosen 60 - - - 52 4

11. Fak. Ilmu Komputer Ilmu Komputer 446 33 28 36 446 9

Jumlah Fasilkom 446 33 28 36 446 - 9

Jumlah yang dapat diakses mahasiswa 349 2 - 9

Jumlah yang dapat diakses dosen 366 - 9

12. Fak. Ilmu Keperawatan Laboratorium Komputer 100 39 13 8 √ - 7

Sekretariat 78 √ - 7

Jumlah FIK 178 39 13 8 178 7

Jumlah yang dapat diakses mahasiswa 100 2 - - 7

Jumlah yang dapat diakses dosen 78 6 13 8 7

13. Prog. Pascasarjana Pusat Administrasi Program Pascasarjana 59 13 2 2 √ 4 Kajian Ketahanan Nasional 3 2 2 1 √ Kekhususan KSKN 3 2 1 1 √ Kekhususan KSI 3 2 1 1 √ Kajian Wilayah Amerika 7 3 1 1 √ Kajian Kependudukan dan Ketenagakerjaan 1 1 1 1 √ Kajian Ilmu Lingkungan 4 4 2 √ Kajian Wilayah Jepang 8 5 1 √ Kajian Wanita 5 4 2 2 √


Kajian Ilmu Kepolisian 6 4 1 1 √ Kajian Pengembangan Perkotaan 5 4 2 √ Kajian Timur Tengah dan Islam 14 3 6 6 √ Kajian Wilayah Eropa 5 3 √ Teknologi Biomedis 2 1 √

Jumlah PASCASARJANA 125 51 22 16 106 19 4

Jumlah yang dapat diakses mahasiswa 29 - - - 4

Jumlah yang dapat diakses dosen 5 - - - 4

14. Pusat Administrasi Universitas Seluruh Direktorat kecuali PPSI 1,619 178 56 30 1,478 50 5

Direktorat PPSI 338 40 12 1 308 - 1

Jumlah PAU 1,957 218 68 31 1,786 50 7

Jumlah yang dapat diakses mahasiswa 1,420 2 - - - -

Jumlah yang dapat diakses dosen 129 6 13 8 8 8

TOTAL 8,086 1,083 555 340 7,313 517 238

Total yang dapat diakses Mahasiswa 4,332 23 155 20 125 - 108

Total yang dapat diakses Dosen 2,318 253 117 85 60 8 103

13-311 Portofolio Universitas Indonesia


Sistem Penjaminan Mutu Internal Portofolio Universitas Indonesia


STANDAR 12. SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL Penjaminan mutu akademik adalah kegiatan yang sistematis, terstruktur dan terus menerus terhadap pemeliharaan dan peningkatan mutu akademik. Tercakup di dalamnya adalah adanya proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan pendidikan tinggi yang dilaksanakan secara konsisten dan berkelanjutan sehingga stakeholder memperoleh kepuasan. Alat yang digunakan untuk memelihara dan meningkatkan mutu adalah Evaluasi Diri yang di dalamnya memuat analisis SWOT untuk merumuskan hal-hal apa yang perlu diperbaiki dan dipertahankan dalam menyelenggarakan kegiatan akademik. Evaluasi Diri ini merupakan langkah awal dari rangkaian kegiatan evaluasi internal. Evaluasi internal adalah penilaian terhadap kegiatan penyelenggaraan akademik dengan menggunakan standar mutu yang ditetapkan oleh UI berdasarkan laporan evaluasi diri. Penilaian terhadap laporan evaluasi diri dilakukan oleh tim asesor internal UI yang telah disiapkan oleh BPMA. Penilaian dilakukan dalam bentuk evaluasi dokumen dan site visit. Secara garis besar prosedur evaluasi internal di UI dapat dilihat dari Pedoman Evaluasi Internal UI. 12.1. Komitmen dan Kebijakan Mutu di Universitas In donesia

Universitas Indonesia telah menetapkan visinya, yaitu menjadi Universitas Riset Kelas Dunia. Salah satu upaya mencapai visi tersebut adalah melakukan penyempurnaan mutu akademik tiada henti (continuous quality improvement ). Komitmen terhadap kegiatan penjaminan mutu UI dapat terlihat dengan:

1. Adanya Kebijakan dan Peraturan-peraturan UI antara lain SK MWA mengenai Norma Pengawasan Mutu untuk Pendidikan, Riset dan P2M; dan SK MWA mengenai Indikator Kinerja Akademik UI menuju Kualitas dunia dan prosedur pencapaiannya serta SK Rektor lainnya sebagai pelaksanaan SK MWA yang terkait dengan menyelenggaraan pendidikan dan Hasil Penilaiannya.

2. Adanya organisasi unit pelaksana penjaminan mutu di tingkat universitas, fakultas dan program pascasarjana dengan tupoksinya yang jelas. Beberapa fakultas sudah mencapai tingkat departemen

3. Tersedianya panduan penjaminan mutu yang memuat: pernyataan mutu, kebijakan mutu, standar mutu, prosedur penjaminan mutu, SOP dan sasaran mutu.

4. Tersedianya pedoman Evaluasi Diri, Pedoman Evaluasi Internal, dan Pedoman Monitoring dan Evaluasi Internal untuk program pengembangan akademik (pendidikan, riset dan P2M), termasuk pedoman monevin program hibah kompetisi.

5. Adanya program-program penjaminan mutu dengan alokasi dana di tingkat universitas dan fakultas

Kebijakan tentang penjaminan mutu akademik UI didasarkan pada Peraturan Pemerintah No 152 tahun 2000 tentang Penetapan Universitas Indonesia sebagai Badan Hukum Milik Negara. Bab XIII Pasal 40 PP No. 152 tersebut mengisyaratkan bahwa penjaminan mutu akademik dapat berjalan apabila telah tersedia Badan Audit Akademik. Implementasi dari PP tersebut dibentuk Badan Audit Akademik pada tahun 2002 melalui SK Rektor No. 233/SK/R/UI/2002, yang kemudian pada tahun 2004 diubah namanya menjadi Badan Penjaminan Mutu Akademik UI, karena disesuaikan dengan tugas dan fungsi badan tersebut yang tidak hanya melakukan audit. Perubahan nama dan Tupoksi BPMA tertuang dalam SK Rektor No. 012/SK/R/UI/2004. Dalam SK rektor ini ditetapkan pula organisasi penjaminan mutu


di tingkat fakultas yang diberi nama UPMA (Unit Penjaminan Mutu Akademik). Dalam proses penyelenggaraan penjaminan mutu di UI, BPMA melakukan kerjasama dan berkoordinasi dengan UPMA.

Fungsi BPMA berdasarkan SK Rektor No. 012/SK/R/UI/2004 tentang Organisasi Pelaksana Penjaminan Mutu Akademik UI adalah sebagai berikut : 1. Menyusun kerangka acuan Penjaminan Mutu Akademik (PMA) di UI 2. Mengembangkan dan mendorong pelaksanaan penjaminan mutu akademik 3. Menyusun buku Pedoman dan Tata Cara Evaluasi Internal penjaminan mutu akademik 4. Mengembangkan instrumen evaluasi internal penjaminan mutu akademik 5. Mengembangkan sistem penjaminan mutu akademik 6. Melakukan koordinasi dengan UPMA-F/Pascasarjana dalam penyelenggaraan

penjaminan mutu akademik 7. Melakukan pembinaan terhadap unit dan tim penjaminan mutu akademik di

lingkungan UI 8. Melakukan audit, asesmen dan evaluasi akademik (pendidikan, riset & pengabdian dan

pelayanan kepada masyarakat) internal terhadap Fakultas, Departemen, dan Program Studi.

9. Melaporkan hasil evaluasi internal akademik pelaksanaan penjaminan mutu akademik kepada Rektor

10. Memberikan rekomendasi kepada Rektor dan unit-unit pelaksana akademik dalam rangka perbaikan proses penjaminan mutu akademik

11. Membangun jaringan kerjasama di bidang penjaminan mutu akademik dengan perguruan tinggi di dalam dan luar negeri

Sedangkan tugas UPMA adalah sebagai berikut: 1. Mengembangkan dan mendorong pelaksanaan penjaminan mutu akademik di

tingkat fakultas 2. Melakukan kerjasama dan koordinasi dengan BPMA dalam penyelenggaraan

penjaminan mutu akademik di fakultas 3. Melakukan pembinaan terhadap tim penjaminan mutu akademik di lingkungan

departemen

Landasan hukum yang telah ada di UI dalam rangka menjalankan kegiatan penjaminan mutu seperti yang tertuang dalam tabel berikut ini.

Tabel 12.1. Landasan Kebijakan Penjaminan Mutu Akademik UI

NO LANDASAN HUKUM/ DOKUMEN 1 Peraturan Pemerintah No.152 tahun 2000 tentang Penetapan Universitas Indonesia sebagai Badan

Hukum Milik Negara

2 SK MWA-UI No. 01/SK/MWA-UI/2003 tentang Anggaran Rumah Tangga UI

3 Ketetapan MWA UI No. 001/SK/MWA-UI/2004 tentang Pembukaan, penutupan, penggabungan, penggantian nama fakultas, departemen, program studi di UI

4 Ketetapan Majelis Wali Amanat UI No. 004/SK/MWA-UI/2004 tentang Pengabdian dan Pelayanan Kepada Masyarakat

5 Keputusan MWA-UI No. 004/ Peraturan/MWA-UI/2005 tentang Norma Pengawasan Mutu Pendidikan Universitas Indonesia

6 SK MWA-UI No. 006/MWA-UI/2004 tentang Kurikulum Pendidikan Akademik UI

7 Ketetapan Majelis Wali Amanat Universitas No. 005/SK/MWA-UI/2004 Tentang Tata Tertib Kehidupan Kampus Universitas Indonesia


NO LANDASAN HUKUM/ DOKUMEN 8 SK MWA-UI No. 001/SK/MWA-UI/2005 tentang Kebijakan Umum tentang Arah Pengembangan UI

2005-2007

9 Ketetapan MWA UI No. 003/TAP/MWA-UI/2005 tentang Pedoman Umum Penyelenggaraan

Program Pendidikan Profesi UI

10 Keputusan MWA-UI No. 004/ Peraturan/MWA-UI/2005 tentang Norma Pengawasan Mutu Pendidikan Universitas Indonesia

11 Peraturan Majelis Wali Amanat UI No. 005/Peraturan/MWA-UI/2005 tentang Kebijakan Sumber

Daya Manusia Di Bidang Riset Di Universitas Indonesia

12 Peraturan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia No. 006/Peraturan/MWA-UI/2005 Tentang Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa Pada Program Pendidikan di Universitas Indonesia

13 Ketetapan Majelis Wali Amanat UI No. 006/TAP/MWA-UI/2005 tentang Norma

Pengabdian/Pelayanan Kepada Masyarakat

14 Keputusan Majelis Wali Amanat UI No. 007/SK/MWA-UI/2005 tentang Norma Penyelenggaraan Pendidikan Akademik di Universitas Indonesia

15 SK MWA UI No.007/TAP/MWA-UI/2005 tentang Etika Penelitian Bagi Setiap Anggota Sivitas Akademika UI

16 Peraturan MWA UI No.: 008/ Peraturan/ MWA-UI/2005, tentang Norma Kurikulum Pendidikan Profesi Di Universitas Indonesia

17 Ketetapan Majelis Wali Amanat UI No. 009/TAP/MWA-UI/2005 tentang Norma Riset Universitas

Indonesia

18 Keputusan Majelis Wali Amanat UI No. 10/SK/MWA-UI/2005 tentang Indikator Kinerja Akademik

Universitas Indonesia Menuju Kualitas Dunia dan Prosedur Pencapaiannya

19 Peraturan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia No. 003/Peraturan/MWA-UI/2006 tentang

Tugas dan Tanggung Jawab Dosen

20 Peraturan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia No. 004/Peraturan/MWA-UI/2006 tentang

Pokok-pokok Pengembangan Universitas Indonesia Tahun 2007-2022

21 SK Rektor UI No. 403/SK/R/UI/2005 tentang Ketentuan Umum Peraturan Kepegawaian Tenaga

Akademik UI-BHMN Peralihan

22 SK Rektor UI No. 731/SK/R/UI/2006 tentang Perubahan SK Rektor UI No. 731/SK/R/UI/2006

tentang Persyaratan Asisten Dosen Menjadi Pegawai UI-BHMN.

23. Renstra UI 2003-2007 dan 2007-2012

24. Buku Referensi Sistem Penjaminan Mutu Akademik (SPMA) UI

12.1.1. Badan Penjaminan Mutu Akademik Universitas Indonesia

Badan Penjaminan Mutu Akademik UI sebagai penanggungjawab pelaksana kegiatan penjaminan mutu di UI didirikan resmi pada bulan Juni 2002. Langkah pertama kegiatannya adalah membangun sistem penjaminan mutu akademik di UI dengan slogan ’UI PEDULI MUTU’ sedangkan Unit Penjaminan Mutu Akademik (UPMA) di tingkat Fakultas terbentuk tahun 2004. Kegiatan penting BPMA dalam empat tahun pertama terdiri dari 2 (dua) fase yaitu fase ’institutional building’ dan fase ’cultural engineering’. Selanjutnya adalah fase ’massalisasi dan institusionalisasi’ yang dimulai tahun 2006.

Pada fase pertama disusun Sistem Penjaminan Mutu Akademik Universitas Indonesia (SPMA-UI). SPMA-UI yang telah disusun merupakan hasil Lokakarya Sistem


Penjaminan Mutu dan Sistem Manajemen Mutu pada tahun 2002. SPMA-UI terdiri atas seperangkat nilai, prinsip, dan kegiatan yang menjadi dasar kebijakan Universitas Indonesia dalam memberikan penjaminan kepada para pelanggan (customers), atau pihak yang berkepentingan (stakeholders), bahwa UI akan memenuhi mutu akademik secara konsisten, sesuai dengan standar yang telah disepakati dan ditetapkan. Nilai dan prinsip ini selanjutnya disebut sebagai landasan ideal yang berisikan hal-hal yang dianggap penting dan utama dalam menjalankan kegiatan pendidikan di UI termasuk dalam penentuan standar. ‘Model SPMA UI’ dituangkan dalam Buku Sistem Penjaminan Mutu Akademik Universitas Indonesia yang diterbitkan oleh BPMA tahun 2004.

Uraian singkat komponen-komponen yang tercakup dalam SPMA UI dapat dilihat pada Booklet SPMA UI, yang diterbitkan BPMA UI tahun 2004 dan uraian rinci setiap komponen dapat dilihat pada buku Referensi SPMA UI yang diterbitkan BPMA UI tahun 2005.

12.1.2. Implementasi Penjaminan Mutu di UI

Secara konseptual, pelaksanaan penjaminan mutu di UI tidak lepas dari prosedur roda Deming: P-D-C-A yang dapat dilihat dari skema berikut ini:

Daur Prosedur Penjaminan Mutu di UI

a. Perencanaan

Program penjaminan mutu akademik dijabarkan dalam RKAT – BPMA UI yang secara garis besar dalam 5 tahun terakhir ini adalah sebagai berikut:

Tanggung jawab BPMA & UPMA

DO & MONITOR

PLAN

• Renstra

• Kebijakan Mutu

•RKAT

• Pelaksanaan Program

• Monitoring

• Laporan Evaluasi Diri

CHECK Evaluasi Internal

• Kajian Laporan Evaluasi Diri

• Audit & Assessment

• Rekomendasi Perbaikan/ Penyempurnaan Mutu

Evaluasi Eksternal-Akreditasi

• BAN-PT

• Badan Internasional

Kegiatan lebih banyak oleh pihak Eksekutif

ACTION

• Tindakan Perbaikan/ Penyempurnaan Mutu Akademik


Tahun 2002: - Studi literatur penjaminan mutu akademik - Lokakarya SPMA UI - Membangun SPMA UI: konsep, prinsip dan prosedur SPMA, kesepakatan tentang

Model SPMA dan Organisasi PMA UI Tahun 2003: - Menyusun Draft Buku Referensi Sistem Penjaminan Mutu Akademik UI - Menyusun Buku Panduan Penyusunan Proposal Pembukaan Program Studi Baru - Evaluasi pembukaan program studi baru - Mendorong terbitnya peraturan pendukung - Menjalin kerjasama dalam dan luar negeri (AUN, GUNI AP, dll) - Mendorong terbentuknya UPMA Fakultas dan Pascasarjana Tahun 2004: - Menerbitkan leaflet dan Booklet SPMA UI - Sosialisasi SPMA UI - Pembinaan UPMA F/PPs - Evaluasi pembukaan program studi baru - Penyempurnaan draft Buku Referensi Sistem penjaminan mutu akademik UI - Menjalin kerjasama dalam dan luar negeri Tahun 2005: - Menerbitkan Buku Panduan Penyusunan Proposal Pembukaan Program Studi Baru - Menerbitkan Buku Referensi SPMA UI - Evaluasi pembukaan program studi baru - Pembinaan UPMA F/PPs - Menjalin kerjasama dalam dan luar negeri - Penyusunan Draft manual PMA UI Tahun 2006 - Pelatihan asesor internal UI - Membentuk tim assesor internal (90 orang) untuk keperluan evaluasi internal mutu

akademik (institusi dan program studi) - Pelatihan monevin UI - Membentuk tim monitoring dan evaluasi internal untuk keperluan monitoring dan

evaluasi program pengembangan akademik yang berbentuk proyek - Penyusunan draft manual PMA UI (6 jenis buku) - Penyusunan draft manual monevin UI - Uji coba monevin UI terhadap program hibah kompetisi - Evaluasi pembukaan program studi baru - Pembinaan UPMA F/PPs - Menjalin kerjasama dalam dan luar negeri Tahun 2007 - Menerbitkan 6 buku Manual PMA UI - Menyusun draft Buku Pedoman Evaluasi Diri UI - Menyusun draft Buku Pedoman Evaluasi Internal UI - Monitoring dan Evaluasi Internal Program Hibah Kompetisi - Uji coba Evaluasi Internal UI Salah satu bentuk implementasi dari perencanaan tersebut adalah tersusunnya standar mutu akademik UI yang dikoordinasikan oleh BPMA UI. Standar Mutu Akademik UI disusun oleh para pakar Quality Assurance, Pimpinan bidang akademik dan unit-unit


terkait dan perwakilan dosen yang terlibat dalan UPMA di setiap fakultas dan program pascasarjana UI. Standar Mutu di UI mengacu kepada SPMA UI, BAN PT, AUN QA, dan sebagaimana tertuang dalam Landasan Ideal UI (Lihat Buku Pedoman Penjaminan Mutu UI). Standar Mutu UI terdiri dari Standar Mutu Input, Proses dan Output (SK MWA No. 04/2005 tentang Norma Pengawasan Mutu). Rincian serta langkah pelaksanaannya tertuang dalam: 1. Buku Pedoman Penjaminan Mutu Akademik UI tentang Manajemen Mutu Akademik

(MMA), yang di dalamnya antara lain memuat standar mutu: pengelola dan pengelolaan MMA UI.

2. Buku Pedoman Penjaminan Mutu Akademik UI tentang Dosen, yang di dalamnya antara lain memuat standar mutu dosen dan manajemen dosen UI.

3. Buku Pedoman Penjaminan Mutu Akademik UI tentang Kurikulum dan Mahasiswa, yang di dalamnya antara lain memuat standar mutu kurikulum, manajemen kurikulum, mahasiswa dan proses pembelajaran (termasuk kompetensi lulusan dan penilaian hasil belajar serta suasana akademik)

4. Buku Pedoman Penjaminan Mutu Akademik UI tentang Prasarana dan Sarana Akademik, yang di dalamnya antara lain memuat standar mutu parasarana dan sarana akademik serta standar mutu manajemen P.S akademik (termasuk perpustakaan dan sistem informasi)

5. Buku Pedoman Penjaminan Mutu Akademik UI tentang Penelitian, Pengabdian dan Pelayanan Kepada Masyarakat, yang di dalamnya antara lain memuat standar mutu penelitian dan standar mutu P2M.

6. Buku Pedoman Anggaran, Buku Pedoman Akutansi dan SOP Keuangan serta Pedoman Kerja Audit (Keuangan)

Sebagai rangkuman, berikut ini disajikan daftar dokumen pedoman teknis penjaminan mutu akademik UI yang memuat tentang standar-standar penjaminan mutu dan manajemen mutu dari setiap komponen mutu akademik yang dikeluarkan BPMA UI.

Tabel 12.2. Dokumen Pedoman Teknis PMA UI

DOKUMEN PEDOMAN TEKNIS PENJAMINAN MUTU AKADEMIK

1. Buku Referensi Sistem Penjaminan Mutu Akademik 2005

2. Buku Pedoman Teknis Penjaminan Mutu Akademik:

Buku 1. Landasan Ideal Penjaminan Mutu Akademik di UI Buku 2. Dosen Buku 3. Manajemen Mutu Akademik Buku 4: Kurikulum dan Kemahasiswaan Buku 5. Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat Buku 6. Prasarana dan Sarana

3 Buku Pedoman Pelaksanaan Penjaminan Mutu Akademik di UI (terbit tahun 2007):

Buku Pedoman Evaluasi Diri UI Buku Pedoman Evaluasi Internal UI

4. Draft Manual Monitoring dan Evaluasi Program Hibah Kompetisi (Des 2006)

Buku-buku pedoman ini berisi hal-hal yang disepakati sebagai standar mutu setiap komponen pendidikan termasuk manajemen pengelolaannya. Standar mutu yang telah disepakati kemudian ditentukan kriteria dan indikatornya sekaligus prosedur operasionalnya. Seperti telah disebutkan sebelumnya standar mutu disusun bersama oleh BPMA, UPMA beserta seluruh perwakilan fakultas. Walaupun standar ini telah disusun bersama, tetapi


standar mutu hingga saat ini masih terus disosialisasikan kepada pihak yang terkait terutama pengelola dan dosen. b. Pelaksanaan Penjaminan Mutu

Pelaksanaan satu siklus penjaminan mutu secara komprehensif direncanakan pada tahun 2008. Saat ini sedang dilakukan ujicoba terhadap beberapa fakultas di UI dalam rangka pelaksanaan satu siklus tersebut. Sebagai langkah awal, fakultas menyusun laporan evaluasi diri berdasarkan pedoman yang sudah ada dan akan dilakukan evaluasi oleh para asesor pada bulan Desember 2007 nanti. Namun demikian, secara sporadik telah ada kegiatan-kegiatan yang terkait dengan penjaminan mutu yaitu: 1) Manajemen Mutu Akademik/tata pamong. UI melalui SAU dan SAF melakukan

pengawasan kinerja manajemen baik di Universitas maupun fakultas/departemen serta pada setiap pembukaan program studi baru. Pihak manajemen memberikan laporan tahunan serta melakukan perbaikan mutu melalui program-program yang tertuang dalam RKAT. Semua database RKAT tertuang dalam program informasi teknologi UI: SIMEREKAT dan SILAKIP.

2) Kurikulum dan proses pembelajaran. Pelaksanaan penjaminan mutu kurikulum dan proses pembelajaran sudah sampai tingkat monitoring dan evaluasi. Pada beberapa program studi untuk kurikulum dilakukan penyempurnaan secara periodik dengan mengikut sertakan stakeholders. Untuk proses pembelajaran melalui Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa (EDOM) secara on line, sedangkan database kurikulum (sampai rancangan pengajaran) tertuang dalam SIAK-NG.

3) Dosen dan tenaga penunjang. Pelaksanaan penjaminan mutu dosen sudah sampai tingkat Quality Improvement namun belum secara menyeluruh. Monevin kinerja dosen dalam pengajaran dilakukan juga melalui EDOM. Secara bertahap telah dilakukan pembinaan melalui berbagai pelatihan. Saat ini telah disusun draft pedoman penilaian kinerja dosen dan tenaga penunjang (staf non akademik). Secara bertahap pedoman ini akan diterapkan terhadap pegawai universitas. Database (dalam bentuk curicullum vitae) dosen dan tenaga penunjang tertuang dalam sistem informasi UI: SIPEG.

4) Penelitian, Pengabdian dan Pelayanan Kepada Masyarakat. UI telah mengeluarkan SK MWA mengenai Norma Riset, dimana tertuang Pelaksanaan penjaminan mutu penelitian dan P2M namun belum sampai pada monitoring dan evaluasi. Yang sudah sampai tahap monitoring dan evaluasi adalah penelitian dan P2M yang didanai oleh pemerintah (Pengembangan Ilmu, PHK A1 s.d PHK B serta PHK Institusi). Database riset dan pengabdian kepada masyarakat tertuang dalam sistem informasi UI: SIRIP.

5) Prasarana dan Sarana (termasuk sistem informasi). Pelaksanaan penjaminan mutu mulai dari mekanisme pengadaan barang/bangunan, manajemen aset, hingga monitoring dan evaluasi melalui pemeriksaan secara berkala dan pendataannya dilakukan melalui sistem informasi UI: SIMAF

6) Keuangan. UI telah menerapkan pengelolaan keuangan secara terpadu dan terpusat untuk seluruh komponen pendanaan. Monitoring dan evaluasi dilakukan oleh Badan Audit Internal UI.

c. Prosedur Operasi Standar

Prosedur operasi standar merupakan terjemahan dari langkah-langkah untuk melaksanakan manajemen mutu yaitu di mulai dari simpul perencanaan, pelaksanaan, monitoring, evaluasi dan tindakan perbaikan dari masing-masing aras organisasi UI yaitu di aras universitas, fakultas, departemen dan program studi. Prosedur operasi standar di aras universitas yang telah tersusun di setiap direktorat antara lain:


Tabel 12.3. Beberapa Prosedur operasi standar di aras universitas

No. Direktorat SOP

1 Pendidikan - Penerimaan mahasiswa baru - Pelayanan administrasi akademik - Kelulusan

2 Umum dan fasilitas

- Pengadaan barang - Inventarisasi aset kekayaan UI - Adiministrasi surat masuk-keluar

3 Sumber Daya Manusia

- Rekrutmen pegawai akademik-asisten dosen

- Rekrutmen pegawai non-akademik UI-BHMN

- Kenaikan pangkat 4 Keuangan - Laporan keuangan

- Laporan akuntabilitas dan kinerja instansi pemerintah

- Penerimaan dan alokasi biaya pendidikan

- Penerimaan biaya operasional pendidikan

- RKAT - Penggunaan dana masyarakat

Prosedur operasi standar tersebut, sebagian dalam bentuk pedoman operasi standar dan sebagian lagi tertuang dalam Surat Keputusan Rektor. Contoh prosedur operasi standar yang telah disusun, dapat dilihat pada bagan berikut ini.


d. Evaluasi Diri

Pada tingkat universitas telah disusun laporan evaluasi diri institusi dalam rangka penyusunan Portfolio UI tahun 2006, program-program yang termasuk PHK institusi dan persiapan akreditasi UI oleh BAN PT serta akan disusun Laporan Evaluasi Diri dalam rencana akreditasi institusi/program studi oleh Asean University Network QA (AUN QA). Pada tingkat fakultas/departemen/program studi evaluasi diri program studi yang telah dilakukan adalah dalam rangka memenuhi persyaratan untuk mendapatkan Proyek Hibah Kompetisi dari Dikti. Pada tahun 2007 dalam rangka penyelenggaraan kegiatan evaluasi internal yang didasarkan atas laporan evaluasi diri dari masing-masing fakultas/departemen/program studi sedang dilakukan di fakultas lingkungan UI. Dengan demikian diharapkan setiap Fakultas/departemen/program studi telah membuat laporan evaluasi diri masing-masing.

PROSEDUR PENGAJUAN PROPOSAL

PEMBUKAAN DEPARTEMEN DAN PROGRAM STUDI

DI UNIVERSITAS INDONESIA

Berdasarkan Surat Edaran Warek I No. 1539/PT02.H14. 1/I/TU/2003, Tanggal 17 Desember 2003

VerivikasiUsulan

Proposal

Pengantar &Rekomendasi

Rekomendasi

Verivikasi UsulanProposal

Pengantar &Rekomendasi

Pengantar

Surat ijinpenyelenggaraan

2 th

UsulanProposal

Rekomendasi

Rekomendasi

Izin PembukaanProgram

DEPARTEMEN DEKAN/KETUA PPS REKTOR BPMA* S A U DIRJENSAF / BP PPS

Tidak

Ya

Tidak

Ya

* Peran BPMA adalah sebagai badan di bawah Rektor yang diberi tugas oleh Rektor untuk menelaah usulan P.S. Baru

Tidak

Ya

Tidak

Ya


Selain tersebut diatas ada enam program studi yang telah membuat laporan evaluasi diri (self assessment) dengan menggunakan format AUN di tahun 2006. Hal ini terkait dengan program AUN for Quality Assurance.

e. Monitoring dan Evaluasi serta rencana perbaikan mutu Kegiatan monitoring dan evaluasi di UI diartikan sebagai kegiatan pengawasan terhadap proses pendidikan terutama pembelajaran. Selain itu monitoring dan evaluasi juga dilakukan terhadap kegiatan PHK yang diperoleh UI. Monitoring dan evaluasi yang sudah dijalankan Universitas Indonesia, antara lain adalah: 1) Proses pembelajaran, yang meliputi:

a) Persiapan dosen dalam mengajar b) Materi pengajaran c) Pengelolaan kelas dan atmosfir akademik d) Evaluasi pengajaran

Instrumen yang digunakan dalam Monev proses pembelajaran adalah EDOM (Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa) yang diisi secara On Line melalui Sistem Informasi Akademik (SIAK-NG). Instrumen ini sekaligus merupakan penilaian kinerja dosen dalam proses pembelajaran.

2) Monitoring dan evalusi pelaksanaan program akademik dan pengembangan

kapasitas institusi melalui program hibah kompetisi, yang meliputi: a) Pencapaian program b) Kinerja pelaksanaan program c) Keuangan dan adminitrasi

Kegiatan monitoring dan evaluasi internal terhadap penerima PHK secara langsung yang ditangani BPMA baru dilaksanakan di tahun 2006, sedangkan di tahun sebelumnya tim monevin dibentuk secara secara adhoc dengan menunjuk beberapa orang yang dianggap kompeten. Jumlah penerima PHK di UI sebesar 8 (delapan) yang tersebar di beberapa fakultas (FT, FISIP, FIB).

BPMA telah mengeluarkan Buku Panduan Monitoring dan Evaluasi Untuk Program Hibah Kompetisi. Panduan ini digunakan oleh Tim Monev UI dari semua fakultas yang telah dibina dan dilatih.

Pada saat ini kegiatan monev telah dilakukan oleh pihak eksekutif baik di tingkat universitas maupun tingkat fakultas. Kegiatan yang terkait dengan Sistem Informasi Akademik dan Kemahasiswaan-New Generation (SIAK-NG) adalah dasar pengumpulan data secara terpadu yang dapat diakses oleh semua pihak yang berkepentingan dan dapat digunakan sebagai dasar kegiatan monev maupun evaluasi diri termasuk EPSBED yang harus dilaporkan setiap semesternya kepada Dikti. Kegiatan SIAK-NG meliputi data atas: 1) LONTAR (Library Automation and Online Archive) 2) SILAKIP (Sistem Informasi Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah) 3) SIPEG (Sistem Informasi Kepegawaian) 4) SIMAF (Sistem Informasi Manajemen Aset dan Fasilitas) 5) SIRIP (Sistem Informasi Riset dan Pengabdian pada Masyarakat) 6) SIMAHALUM (Sistem Informasi Mahasiswa dan Alumni)

f. Evaluasi Internal dan Audit Internal


Evaluasi Internal dilakukan oleh BPMA beserta asesor UI terhadap evaluasi diri yang dilakukan oleh fakultas/departemen di linglkungan UI. Sedangkan kegiatan audit diartikan sebagai pemeriksaan di lapangan (site visit) apakah apa yang tertera dalam dokumen evaluasi diri benar-benar sesuai. Realisasi kegiatan evaluasi internal dimulai tahun 2008, sedangkan tahun 2006-2007 adalah menyusun perangkat pendukung evaluasi internal. Bidang Keuangan Audit Internal untuk keuangan telah ditangani oleh Badan Audit Internal UI (BAI UI) dan telah berjalan secara rutin untuk tingkat Universitas dan Fakultas. BAI memiliki sistem pengendalian mutu yang memadai, dan sistem tersebut harus direview oleh pihak lain yang kompeten. Sistem pengendalian mutu yang disusun BAI dapat memberikan keyakinan bahwa BAI: (1) telah menerapkan dan mematuhi standar pemeriksaan yang berlaku; (2) telah menetapkan dan mematuhi kebijakan dan prosedur pemeriksaan yang memadai. Uraian mengenai hal ini dapat dilihat pada standar 6 buku ini. Bidang Akademik Seperti telah disebutkan diatas kegiatan audit akademik internal merupakan bagian dari kegiatan evaluasi internal. Saat ini evaluasi internal ‘secara terstruktur dan menyeluruh’ belum dilakukan di UI. Pada saat ini sedang dilakukan uji coba pelaksanaan Evaluasi Internal dengan mengacu kepada Buku Panduan Evaluasi Diri dan Evaluasi Internal yang dibuat bersama BPMA dan UPMA Fakultas. Direncanakan pada tahun 2008 UI akan memulai kegiatan Evaluasi Internal dimana audit internal termasuk di dalamnya. Namun demikian beberapa fakultas sudah melakukan audit internal akademik. Salah satunya adalah fakultas ekonomi yang intinya lebih kepada identifikasi prosedur yang telah ada di dalam program studi dalam rangka menjamin mutu baik yang telah dan sedang dijalankan. Contoh yang sudah dilakukan adalah audit ketaatan (compliance audit) terhadap ketentuan Rektor mengenai program S2 dan S3. Salah satu data pendukung kegiatan evaluasi internal akademik adalah Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri (EPSBED) Program Studi. Dalam rangka mendukung Keputusan Ditjen Dikti No. 034/DIKTI/Kep/2002, Universitas Indonesia telah membuat Laporan EPSBED. Pada bulan Desember 2006, UI telah melaksanakan EPSBED semester ganjil 2006/2007 untuk 171 program studi, dan telah dilakukan validasi data. Hasilnya 142 program studi dapat diproses dan 23 program studi belum dapat diproses, karena masalah teknis. g. Evaluasi Eksternal Kegiatan evaluasi eksternal di UI pada umumnya dilakukan oleh BAN-PT. Pada tabel di bawah ini disajikan jumlah dan peringkat akreditasi yang diperoleh program studi yang ada di UI sampai dengan kondisi tahun 2006.


Table 12.4. Peringkat Akreditasi Program Studi

Di Universitas Indonesia Tahun 2006

Peringkat No

Jenjang

Jumlah Prodi

A/U B C Jml

1 S1 Reguler 52 30 15 2 47

2 S1 Ekstensi - -

-

- 0

3 S2 62 42 - 0 42

4 S3 29 0 4 1 5

5 D3 21 4 7 5 16

6 Profesi

5 -

-

- 0

7 Spesialis

34 -

-

- 0

Total 203 76 26 8 110

31

14

2

42

10 0

4

1

4

8

4

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Jum

lah

Per

ingk

at

52 62 29 21

S1 Reguler S2 S3 D3

Jumlah Program Studi/Jenjang

Peringkat Akreditasi Program Studi UI

A/U

B

C

Gambar 12.1. Peringkat Akreditasi Program Studi UI

Pada tahun 2007 ini, UI terus memantau dan membina program studi, terutama peningkatan mutu program studi yang peringkat akreditasinya masih B dan C serta menegur program studi yang belum melakukan akreditasi melalui Surat Rektor.

h. Tindak Lanjut Perbaikan


Sebagaimana telah diuraikan di atas bahwa tindak lanjut dan perbaikan mutu merupakan tanggungjawab pihak pengelola pendidikan untuk menindaklanjuti hasil rekomendasi dari kegiatan monitoring dan evaluasi internal terhadap fakultas dan departemen /program studi. Tindak lanjut dalam siklus penjaminan mutu ‘secara menyeluruh’ di setiap komponen butir mutu akademik belum dilakukan kecuali untuk perbaikan proses pembelajaran melalui hasil EDOM (evaluasi dosen oleh mahasiswa) dan penilaian kinerja dosen. Tindak lanjut untuk meningkatkan proses pembelajaran dilakukan melalui pelatihan Pekerti, Ancangan Apikasi (Applied Approach), Bahasa Inggris, E-learning yang dilaksanakan oleh Direktorat Pengembangan Akademik dan Direktorat SDM. Tindak lanjut untuk peningkatan staf pendukung dilakukan pelatihan, antara lain: oracle system, monevin administrasi keuangan untuk staf keuangan, manajemen dokumentasi, sistem informasi, Bahasa Inggris dan ISO 9001-2000 oleh Direktorat SDM, dan Direktorat terkait lainnya. Tindak lanjut dan perbaikan program akademik dan pengembangan kapasitas institusi menjadi bagian dari RKAT pada tahun berikutnya, baik di tingkat fakultas, maupun tingkat Universitas. Program penyusunan RKAT terpadu ini dilakukan secara On line melalui program SILAKIP MEREKAT (Sistem Informasi Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah).

12.2. Standar Mutu Calon mahasiswa dan Daya tarik U niversitas Indonesia bagi Calon Mahasiswa

12.2.1. Standar Mutu Calon mahasiswa

a. Kebijakan Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Kebijakan umum terkait dengan penerimaan mahasiswa baru di lingkungan Universitas Indonesia dirumuskan oleh Senat Akademik Universitas dan ditetapkan dengan Surat Keputusan Majelis Wali Amanat UI Nomor 008/TAP-MWA-UI/2005 tentang Pedoman Penerimaan Mahasiswa Baru Universitas Indonesia. Kebijakan Umum sebagaimana tertera pada Bab II Pasal 2 adalah: 1) Penerimaan mahasiswa baru dilaksanakan melalui seleksi masuk yang objektif dan

menjamin kualitas. 2) Penerimaan mahasiswa baru berdasarkan prinsip keadilan dan kesetaraan. 3) Proses penerimaan mahasiswa baru ditetapkan dengan Keputusan Rektor.

Persyaratan masuk program studi sebagaimana tertera pada Bab III Pasal 3 adalah: 1) Memiliki ijazah jenjang pendidikan sebelumnya (setingkat dibawah jenjang

pendidikan yang akan ditempuh. 2) Lulus seleksi. 3) Persyaratan lain yang ditetapkan dengan Keputusan Rektor. Rekrutmen (penjaringan) Penerimaan mahasiswa baru UI dibedakan atas jenjang pendidikan. Untuk program sarjana, UI memiliki beberapa jalur penerimaan yang terdiri dari program PPKB, SPMB dan Kelas Khusus Internasional. Penerimaan mahasiswa program diploma dan sarjana melalui ujian tulis, kecuali untuk jalur PPKB. Penerimaan mahasiswa baru program sarjana dan diploma hanya satu kali dalam 1 tahun. Penerimaan mahasiswa untuk


program pascasarjana, dilakukan 2 kali dalam setahun, semester gasal dan semester genap melalui ujian tulis.

Seleksi (Penyaringan) 1) Persyaratan calon dan penerimaan mahasiswa program pendidikan sarjana reguler

program PPKB (Prestasi dan Pemerataan Kesempatan Belajar) :

Ketentuan Umum : a) Calon mahasiswa Program PPKB-UI adalah mereka yang telah dinyatakan

lulus seleksi yang diselenggarakan oleh Universitas Indonesia. b) Seleksi calon mahasiswa Program PPKB-UI adalah seleksi masuk program

sarjana tanpa melalui ujian tulis. Persyaratan Bagi Peserta PPKB-UI: a) Jurusan IPA:

• Siswa SMA kelas 1 (kelas 10) sampai dengan semester-1 kelas 3 (kelas 12) termasuk dalam 5 peringkat terbaik di kelas.

• Akan menempuh ujian akhir SMA pada tahun ajaran yang sama dengan tahun penerimaan calon mahasiswa Program PPKB.

• Mendapatkan Surat Keterangan dari Kepala Sekolah yang menjelaskan tentang Peringkat Calon per semester

b) Jurusan IPS dan Bahasa • Siswa SMA kelas 1 (kelas 10) sampai dengan kelas 2 (kelas 11) termasuk

dalam 10 peringkat terbaik di kelas • semester-1 kelas 3 (kelas 12) termasuk dalam 5 peringkat terbaik di kelas. • Akan menempuh ujian akhir SMA pada tahun ajaran yang sama dengan

tahun penerimaan calon mahasiswa Program PPKB. • Mendapatkan Surat Keterangan dari Kepala Sekolah yang menjelaskan

tentang Peringkat Calon per semester c) Siswa berasal dari SMA yang memperoleh undangan mengikuti Program PPKB

oleh Universitas Indonesia. d) Setiap calon hanya boleh memilih satu program studi. e) Jumlah calon dari satu SMA yang boleh memilih program studi yang sama

tidak dibatasi. f) Mengirimkan formulir pendaftaran secara kolektif per SMA ke Universitas

Indonesia. g) Membayar biaya proses seleksi.

Tata Cara Pelaksanaan Seleksi: a) Jumlah siswa yang dapat diusulkan oleh sekolah maksimum sejumlah formulir

yang dikirim. b) Formulir Program PPKB-UI yang dikirim hanya berlaku untuk sekolah yang

namanya tertulis pada formulir termasuk jurusannya. c) Formulir yang dikirimkan tidak boleh dipergunakan oleh sekolah dan atau

jurusan lain. d) Dokumen-dokumen dari setiap siswa yang dicalonkan dikirimkan melalui pos

ke Universitas Indonesia secara kolektif per SMA disertai surat pengantar dari kepala sekolah yang memuat nama-nama siswa yang diusulkan.

e) Proses seleksi dilakukan dalam dua tahap yaitu proses komputer dan proses manual.

f) Pada tahap proses komputer, setiap peserta diberi nilai bobot dan dipilih calon-calon yang eligible secara akademik, yaitu yang memenuhi persyaratan.

g) Calon yang eligible dipisahkan per program studi pilihan dan diurutkan menurut total peringkat dan nilai bobot.


h) Proses manual dilakukan terhadap calon yang eligible untuk meneliti keabsahan dan kewajaran dari data calon, seperti nilai rapor, peringkat, dan data-data lainnya.

i) Hasil akhir dari proses manual merupakan calon yang diusulkan untuk diterima.

Sekolah-sekolah yang diundang merupakan SMA terbaik yang terpilih oleh panitia dari seluruh provinsi di Indonesia. Untuk jalur prestasi terdiri dari provinsi Banten (6 sekolah), DKI Jakarta (63 sekolah), Jawa barat (39 sekolah), Jawa Tengah (41 sekolah), DI Yogyakarta (14 sekolah), Jawa Timur (52 sekolah) dan Bali (9 sekolah). Untuk jalur pemerataan terdiri dari DI Aceh (7 sekolah), Sumatera Utara (14 sekolah), Sumatera Barat (13 sekolah), Riau (8 sekolah), Jambi (5 sekolah), Sumatera Selatan (9 sekolah), Bengkulu (4 sekolah), Lampung (7 sekolah), Kepulauan Bangka Belitung (3 sekolah), Nusa Tenggara Barat (5 sekolah), Nusa Tenggara Timur (5 sekolah), Kalimantan Barat (4 sekolah), Kalimantan Tengah (3 sekolah), Kalimantan Selatan (3 sekolah), Kalimantan Timur (4 sekolah), Gorontalo (2 sekolah), Sulawesi Utara (2 sekolah), Sulawesi Tengah (3 sekolah), Sulawesi Selatan (10 sekolah), Sulawesi Tenggara (3 sekolah), Maluku (4 sekolah), Maluku Utara (2 sekolah), Papua (5 sekolah) dan Irian Jaya Barat (4 sekolah).

2) Persyaratan calon dan penerimaan mahasiswa program pendidikan sarjana reguler melalui ujian tulis yang dilaksanakan secara nasional melalui program SPMB. Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) adalah ujian masuk bersama yang di selenggarakan oleh panitia SPMB. Proses seleksi dilakukan secara terpusat. Semua peserta SPMB akan diurutkan menurut nilai ujiannya, kemudian dialokasikan pada program studi pilihannya, dengan ketentuan bahwa peserta yang mendapat nilai lebih baik diprioritaskan untuk dialokasikan lebih dahulu. Jika tempat pada program studi pilihan pertama telah penuh dan masih ada tempat pada program studi pilihan kedua, peserta akan dialokasikan pada program studi pilihan kedua, jika tempat pada program studi pilihan pertama dan program studi pilihan kedua sudah penuh, maka peserta tidak akan diterima walaupun nilainya masih cukup tinggi, bagi yang memilih tiga pilihan, maka pilihan ketiga akan diproses dengan cara yang sama. Dari seleksi ini dapat terlihat daya saing yang sangat tinggi bagi para calon mahasiswa yang ingin mengikuti pendidikan di UI. (tabel 12.5)


Tabel 12.5. Jumlah Calon Mahasiswa yang Mendaftar, daya tampung jumlah mahasiswa yang diterima dan Jumlah Mahasiswa Baru Per Jenjang Pendidikan, Periode 2004 - 2006

Tahun Akademik

Jenjang

Jumlah Calon Mahasiswa Mendaftar (Peminat)

Daya Tampung Jumlah

Mahasiswa Diterima

Jumlah Mahasiswa Baru

(Terdaftar)

1 2 3 4 5 6

2004 D3 14,099 3,455 3,455 1,956

S1 Reguler 50,782 4,174 4,174 3,667

S1 Ekstensi 4,681 2,583 2,583 2,247

Profesi 254 186 186 158

Spesialis 253 214 214 204

Magister 4,188 3,587 3,587 2,858

Doktor 229 209 209 161

2005 D3 11,031 3,551 3,551 1,752

S1 Reguler 52,459 4,263 4,263 3,748

S1 Ekstensi 4,323 2,399 2,399 2,146

Profesi 398 398 398 372

Spesialis 422 191 191 181

Magister 4,522 3,177 3,177 2,719

Doktor 332 220 220 203

2006 D3 8,794 3,365 3,365 2,224

S1 Reguler 56,299 4,364 4,364 3,986

S1 Ekstensi 4,186 2,547 2,547 2,326

Profesi 503 503 503 469

Spesialis 507 257 257 248

Magister 4,871 3,305 3,305 2,832

Doktor 294 212 212 201

Catatan: TS adalah tahun akademik terakhir dari saat penyusunan portofolio (bukan tahun saat portofolio disusun)

3) Persyaratan calon dan penerimaan mahasiswa program pendidikan sarjana kelas khusus Internasional. Ketentuan Umum: a) Calon mahasiswa Program Kelas Khusus Internasional adalah mereka yang

telah dinyatakan lulus dalam tes seleksi yang diselenggarakan oleh Universitas Indonesia.

b) Tes seleksi calon mahasiswa Program Kelas Khusus Internasional Universitas Indonesia adalah ujian masuk Program Kelas Khusus Internasional.

Persyaratan Bagi Peserta Tes Seleksi: a) Lulus SMA atau sederajat dengan ijazah maksimal 3 tahun setelah tahun

kelulusan b) Melakukan proses pendaftaran untuk mengikuti tes seleksi c) Membayar biaya pendaftaran dan biaya tes seleksi.


Tes Seleksi terdiri atas: Tes Potensi Akademik (TPA), Ujian Bahasa Inggris (TOEFL Prediction Test), Tes Materi Fakultas dan wawancara bagi program studi yang memerlukan. Kriteria Penerimaan: TPA ≥ 450 TOEFL ≥ 475 atau TWE ≥ 4 Khusus untuk program studi pendidikan dokter, TPA diganti dengan tes materi bidang kedokteran (Biologi, Fisika dan Kimia).

4) Persyaratan calon dan penerimaan mahasiswa program magister

a) Calon mahasiswa Program Magister adalah lulusan program sarjana dari Perguruan Tinggi dalam dan luar negeri yang diakui oleh UI;

b) Calon mahasiswa asing harus memenuhi persyaratan sebagaimana pada ayat (1) di atas dan memiliki kemampuan berbahasa Indonesia yang memenuhi standar UI;

c) Calon mahasiswa yang bukan berasal dari disiplin ilmu yang sama harus memenuhi persyaratan sebagaimana pada ayat (1) di atas dan setelah lulus seleksi, dapat mengikuti kegiatan matrikulasi sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan program studi;

d) Seleksi penerimaan calon mahasiswa dilakukan dengan sistem seleksi yang diselenggarakan oleh Panitia yang dibentuk Rektor;

e) Calon mahasiswa yang lulus seleksi harus mendaftar kembali ke UI pada semester bersangkutan;

f) Mereka yang tidak mendaftar sesuai dengan jadwal registrasi yang ditetapkan UI dinyatakan mengundurkan diri;

g) Peserta yang sudah dinyatakan lulus seleksi dapat menunda untuk mendaftarkan diri sebagai mahasiwa program magister UI paling lama satu tahun, dengan terlebih dahulu mengajukan permohonan kepada Rektor

5) Persyaratan calon dan penerimaan mahasiswa program doktor

a) Calon peserta Program Doktor adalah lulusan program sarjana atau magister yang diakui oleh UI;

b) Persyaratan calon peserta dan penerimaan dilaksanakan oleh Panitia Seleksi yang dibentuk oleh Dekan/ Ketua Program;

c) Dasar pertimbangan penerimaan mencakup prestasi akademik, pengalaman penelitian, kaitan program studi jenjang sebelumnya, abstrak minat penelitian calon, ketersediaan promotor yang memiliki keahlian yang sesuai dengan minat calon dan integritas calon peserta.

6) Persyaratan calon dan penerimaan mahasiswa program ekstensi

a) Mahasiswa Program Ekstensi adalah calon mahasiswa yang telah lulus seleksi dan terdiri atas dua kategori, yaitu: - Lulusan SLTA yang ijazahnya berumur 3 tahun atau lebih; - Lulusan Akademi, Diploma III, Diploma IV, dan Sarjana bidang ilmu

yang berbeda; b) Seleksi penerimaan calon mahasiswa dilakukan dengan sistem seleksi yang

diselenggarakan oleh Panitia yang dibentuk Rektor. Berdasarkan pada data yang dimiliki panitia SPMB, lulusan SLTA yang berminat masuk perguruan tinggi menujukkan jumlah yang menurun dalam kurun waktu lima tahun terakhir, tidak terkecuali mereka yang berminat masuk Universitas Indonesia. Jumlah SLTA di seluruh Indonesia sekitar 6500 dan lulusannya pertahun kurang lebih 1,5 juta orang dan daya tampung PTN yang masuk dalam SPMB sebanyak 80.000 untuk 56 PTN. Universitas Indonesia menawarkan sebanyak 52 program studi terdiri atas 22 program studi kelompok IPA dan 30 program studi kelompoki IPS. Daya tampung kelompok IPA antara 1300 – 1600 sedangkan untuk IPS antara 1300 – 2100. Jumlah peminat untuk


kelompok IPA berkisar antara 19.000 – 26.000 sedangkan jumlah peminat untuk kelompok IPS berkisar antara 35.000 – 37.500. Prosentase keketatan untuk kelompok IPA dalam kurun waktu lima tahun terakhir berkisar antara 5-8 % sedangkan untuk kelompok IPS antara 3-7 %.

12.2.2 Daya tarik Universitas Indonesia bagi calon mahasiswa dari berbagai daerah di Indonesia dan luar negeri

Daya tarik UI secara umum dapat terlihat dari asal mahasiswa yang tersebar di hampir seluruh provinsi di Indonesia dan bahkan luar negeri. (tabel 12.6, 12.7 dan 12.8) Daya tarik UI kemungkinan disebabkan oleh: 1) Nama besar UI berdasarkan sejarahnya dan mutu di UI yang dianggap oleh

masyarakat sangat baik di Indonesia. Telah diketahui umum bahwa untuk menjadi mahasiswa di UI sangat sulit dan harus siap bersaing dengan peminat lain. Tetapi hai ini jugalah yang menyebabkan para mahasiswa bangga menjadi mahasiswa di UI. Hal ini dapat terlihat dari daya saing untuk masuk UI terutama program S1 yang sangat tinggi. (Tabel 12.6)

2) Fasilitas pendidikan di UI yang semakin meningkat. UI mempunyai 2 kampus yang sangat memadai bagi sebuah institusi pendidikan. Prasarana dan sarana pendukung pendidikan termasuk sarana teknologi informasi juga setiap tahun terus ditingkatkan. (Lihat standard 11) Dibandingkan dengan universitas lain tentu UI lebih unggul dilihat dari sudut ini.

3) Biaya pendidikan di UI yang terjangkau oleh masyarakat dan pembebasan biaya yang diberikan kepada mereka yang tidak mampu. UI telah berkomitmen bahwa bagi para mahasiswa yang berprestasi baik tetapi tidak mempunyai biaya pendidikan akan tetap dijamin pendidikannya dengan membebaskan sebagian ataupun seluruh biaya yang seharusnya dibayar oleh mahasiswa.

4) Bagi mahasiswa luar negeri, program studi tertentu seperti Kedokteran dan Ilmu Budaya tentu menjadi daya tarik sendiri. Disamping itu juga biaya hidup yang relatif murah untuk tinggal di Indonesia.

Persentase jumlah provinsi asal mahasiswa untuk program sarjana didominasi oleh 3 provinsi yaitu DKI Jakarta, Jawa Barat dan Jawa Tengah sebagaimana terlihat pada Tabel 12.6. Persentase jumlah provinsi asal mahasiswa untuk program dilpoma III didominasi provinsi DKI Jakarta dan Jawa Barat (Tabel 12.7). Persentase jumlah provinsi asal mahasiswa untuk program magister didominasi provinsi DKI Jakarta, Jawa Barat dan Jawa Tengah (Tabel 12.8).


Tabel 12.6. Jumlah Mahasiswa Baru Berdasarkan Daerah untuk Jenjang Sarjana tiga

tahun terakhir

ANGKATAN

2004 2005 2006 ASAL DAERAH

Jumlah % Jumlah % Jumlah %

00 - KOSONG 116 3.33 79 2.16 5 0.13

11 - N.A.D 18 0.52 21 0.57 17 0.45

12 - SUMATERA UTARA 89 2.56 82 2.24 109 2.86

13 - SUMATERA BARAT 92 2.64 88 2.41 112 2.94

14 - RIAU 46 1.32 42 1.15 52 1.37

15 - JAMBI 13 0.37 23 0.63 64 1.68

16 - SUMATERA SELATAN 50 1.44 58 1.59 47 1.23

17 - BENGKULU 11 0.32 14 0.38 21 0.55

18 - LAMPUNG 33 0.95 51 1.40 48 1.26

19 - BANTEN 97 2.79 95 2.60 131 3.44

31 - JAKARTA 2075 59.64 2208 60.44 2236 58.73

32 - JAWA BARAT 362 10.41 374 10.24 483 12.69

33 - JAWA TENGAH 161 4.63 208 5.69 184 4.83

34 - D.I YOGYAKARTA 26 0.75 28 0.77 24 0.63

35 - JAWA TIMUR 124 3.56 119 3.26 121 3.18

51 - BALI 13 0.37 10 0.27 14 0.37

52 - NUSA TENGGARA BARAT 8 0.23 9 0.25 5 0.13

53 - NUSA TENGGARA TIMUR 3 0.09 12 0.33 7 0.18

61 - KALIMANTAN BARAT 16 0.46 10 0.27 17 0.45

62 - KALIMANTAN TENGAH 3 0.09 1 0.03 3 0.08

63 - KALIMANTAN SELATAN 7 0.20 9 0.25 10 0.26

64 - KALIMANTAN TIMUR 31 0.89 23 0.63 23 0.60

71 - SULUT / GORONTALO 13 0.37 6 0.16 3 0.08

72 - SULAWESI TENGAH 1 0.03 3 0.08 2 0.05

73 - SULAWESI SELATAN 29 0.83 22 0.60 23 0.60

74 - SULAWESI TENGGARA 5 0.14 7 0.19 4 0.11

81 - MALUKU 5 0.14 8 0.22 10 0.26

82 - IRIAN JAYA 11 0.32 5 0.14 8 0.21

83 - TIMOR LESTE 0 0.00 0 0.00 1 0.03

99 - LUAR NEGRI 21 0.60 38 1.04 23 0.60

JUMLAH 3479 100.00 3653 100.00 3807 100.00


Tabel 12.7. Jumlah Mahasiswa Baru Berdasarkan Daerah untuk Jenjang Diploma tiga

tahun terakhir

ANGKATAN

2004 2005 2006 ASAL DAERAH Jumlah % Jumlah % Jumlah %

00 - KOSONG 47 2.82 47 2.81 509 22.84

11 - N.A.D 7 0.42 2 0.12 3 0.13

12 - SUMATERA UTARA 28 1.68 36 2.15 29 1.30

13 - SUMATERA BARAT 21 1.26 27 1.61 22 0.99

14 - RIAU 16 0.96 25 1.49 15 0.67

15 - JAMBI 4 0.24 4 0.24 6 0.27


17 - BENGKULU 6 0.36 9 0.54 2 0.09

18 - LAMPUNG 9 0.54 16 0.96 4 0.18

30 - BANTEN 47 2.82 64 3.83 102 4.58

31 - JAKARTA 1003 60.24 999 59.71 1074 48.18

32 - JAWA BARAT 291 17.48 287 17.15 348 15.61

33 - JAWA TENGAH 64 3.84 62 3.71 33 1.48

34 - D.I YOGYAKARTA 16 0.96 11 0.66 3 0.13

35 - JAWA TIMUR 30 1.80 27 1.61 27 1.21

51 - BALI 9 0.54 1 0.06 3 0.13







71 - SULUT / GORONTALO 5 0.30 1 0.06 1 0.04

72 - SULAWESI TENGAH 4 0.24 3 0.18 1 0.04



81 - MALUKU 1 0.06 1 0.06 1 0.04

82 - IRIAN JAYA 0 0.00 0 0.00 2 0.09

83 - TIMOR LESTE 0 0.00 0 0.00 1 0.04

99 - LUAR NEGRI 4 0.24 4 0.24 16 0.72

JUMLAH 1665 100.00 1673 100.00 2229 100.00


Tabel 2.8. Jumlah Mahasiswa Baru Berdasarkan Daerah untuk Jenjang Magister tiga

tahun terakhir

ANGKATAN

2004 2005 2006 ASAL DAERAH

Jumlah % Jumlah % Jumlah %

00 - KOSONG 76 3.26 6 0.22 9 0.37

11 - N.A.D 37 1.59 14 0.52 56 2.29

12 - SUMATERA UTARA 126 5.40 174 6.42 136 5.56

13 - SUMATERA BARAT 64 2.74 104 3.84 95 3.88

14 - RIAU 47 2.02 54 1.99 40 1.64

15 - JAMBI 20 0.86 77 2.84 24 0.98


17 - BENGKULU 9 0.39 8 0.30 8 0.33

18 - LAMPUNG 34 1.46 58 2.14 47 1.92

30 - BANTEN 47 2.02 47 1.73 52 2.13

31 - JAKARTA 775 33.23 862 31.82 924 37.78

32 - JAWA BARAT 347 14.88 387 14.29 308 12.59

33 - JAWA TENGAH 261 11.19 297 10.96 238 9.73

34 - D.I YOGYAKARTA 70 3.00 73 2.69 69 2.82

35 - JAWA TIMUR 190 8.15 213 7.86 187 7.65

51 - BALI 17 0.73 27 1.00 19 0.78







71 - SULUT / GORONTALO 24 1.03 13 0.48 16 0.65

72 - SULAWESI TENGAH 8 0.34 5 0.18 3 0.12



81 - MALUKU 9 0.39 8 0.30 11 0.45

82 - IRIAN JAYA 7 0.30 2 0.07 12 0.49

83 - TIMOR LESTE 3 0.13 3 0.11 0 0.00

99 - LUAR NEGRI 9 0.39 11 0.41 20 0.82

JUMLAH 2332 100.00 2709 100.00 2446 100.00 12.3. Pengolahan informasi/ data UI untuk tindakan perbaikan

Seperti telah dijelaskan dalam Standar 11 mengenai Sistem Informasi, UI pada saat ini telah memiliki unit Pelayanan dan Pengembangan Sistem Informasi (PPSI). PPSI-UI telah jelas keberadaannya dan telah terorganisasi dengan baik. Unit ini secara garis besar mempunyai tugas mengelola dan mengembangkan sistem informasi di UI yang antara lain berfungsi : 1) Membentuk arsip rekam data pendidikan dan pendukungnya 2) Menerapkan standar kualitas data 3) Mendukung sistem pelaporan untuk membantu pengambilan keputusan


4) Mempermudah proses pendidikan terutama sistem pengawasan dan evaluasi

Sistem informasi di UI dibangun atas modul-modul yang terintegrasi yaitu antara pusat data (data warehouse) dan Aplikasi Stratejik, Aplikasi Utama dan Aplikasi Penunjang. Aplikasi stratejik (Executive Information System) adalah adalah informasi data yang dapat digunakan oleh para pengelola UI untuk menyusun rencana-rencana stratejik guna perbaikan dan pengembangan UI. Aplikasi Utama adalah sistem informasi yang mencakup data yang terkait dengan komponen-komponen pendidikan utama yaitu kegiatan Akademik, Aset dan Fasilitas, Keuangan dan Sumber Daya Manusia. Aplikasi Penunjang adalah sistem informasi yang terkait langsung dengan kegiatan-kegiatan TriDharma dan penunjangnya. Aplikasi yang termasuk disini antara lain : 1) Sistem penilaian kinerja dosen oleh mahasiswa 2) Sistem biaya pendidikan mahasiswa 3) Library Automation and Digital Archives 4) Computer Mediated Learning 5) E-Learning 6) Sistem informasi Riset dan Pengabdian pada Masyarakat 7) Sistem informasi Kemahasiswaan dan Alumni 8) Sistem informasi RKAT – UI 9) Sistem Pelaporan Evaluasi Program Studi 10) Sistem Informasi Kerjasama dsb.

Data-data ini dapat dimanfaatkan untuk penyusunan Laporan Evaluasi Diri termasuk EPSBED. Saat ini data EPSBED langsung disampaikan oleh masing-masing fakultas ke Direktorat Pendidikan dan PPSA serta selanjutnya dikirim ke Dikti, sebagaimana digambarkan pada skema berikut:

Gambar 12.2. Alur proses EPSBED di UI

Pada saat ini BPMA memanfaatkan data tersebut antara lain untuk keperluan perpanjangan ijin operasional program studi sebelum diproses ke Dikti.

Laporan EPSBED Fakultas

PPSI

Direktur Pendidikan

Laporan EPSBED UI

Dikti


Seperti telah dijelaskan sebelumnya, saat ini evaluasi internal sedang diujicobakan di beberapa fakultas di UI. Untuk kegiatan ini, fakultas dapat memanfaatkan data tersebut untuk mempercepat penyusunan evaluasi diri yang harus selesai pada akhir tahun 2007. Rencana evaluasi internal ini akan terealisasi tahun 2008.

12.4 Pendanaan

Universitas Indonesia telah mengalokasikan dana operasional di tingkat Universitas dan Fakultas untuk melaksanakan proses penjaminan mutu di UI. Di tingkat Universitas meliputi dana operasional rutin dan dana pengembangan, demikian pula di tingkat fakultas. Khusus untuk BPMA, semua anggaran telah disetujui UI dan mulai tahun 2006 BPMA telah mempunyai RKAT sendiri (lihat lampiran RKAT BPMA 2006 dan 2007). Untuk sikronisasi dan efisiensi, BPMA memberikan informasi secara garis besar program yang akan dilaksanakan kepada UPMA mulai akhir tahun 2006. Dengan demikian fakultas dapat menyesuaikan dengan Rencana kerja di tingkat Fakultas. Sampai saat ini dana yang dialokasikan di tingkat Universitas sesuai dengan RKAT BPMA. Sedangkan di tingkat fakultas dialokasikan pula dana jaminan mutu internal yang dikelola oleh UPMA.

Berdasarkan uraian di atas dan hasil analisis SWOT yang disampaikan dalam Laporan Evaluasi Diri Institusi UI menunjukkan bahwa selama empat tahun perjalanan dari tahun 2002 sampai dengan 2006 dan beberapa produk yang telah dihasilkan di awal tahun 2007, menunjukkan bahwa bangunan sistem penjaminan mutu di UI telah terbentuk, budaya mutu telah mulai dapat dicerna oleh masing-masing penanggungjawab program dan sebagian besar pimpinan di jajaran UI. Penjaminan mutu terhadap beberapa komponen mutu sudah diterapkan walaupun belum menyeluruh. Namun di tahun 2007 ini evaluasi internal telah mulai diujicobakan dan pada tahun 2008 telah disepakati untuk dilaksanakan secara teratur dan terstruktur.

Rencana kegiatan BPMA dalam beberapa tahun mendatang ini adalah melakukan penguatan ’data base’, peningkatkan pembinaan terhadap tim assesor dan tim monevin, pengembangan standar mutu dan pemantapan kegiatan evaluasi internal serta komunikasi internal dan hubungan kerjasama ditingkatkan.

Secara spesifik hal-hal yang segera dilakukan adalah : 1. Melakukan sosialisasi penjaminan mutu akademik secara berkala; 2. Makin memantapkan kegiatan evaluasi internal 3. Mengadakan dan mengembangkan instrumen monitoring program-program akademik

sebagaimana yang tertera dalam RKAT di tingkat universitas dan fakultas; 4. Mengembangkan instrumen/borang penjaminan mutu akademik yang mengacu pada

arah kebijakan UI 2007 – 2012 yang terkait dengan upaya pengembangan ilmu, internasionalisasi dan integrasi.



Lulusan



STANDAR 13. LULUSAN Universitas Indonesia melaksanakan upacara wisuda sebanyak dua kali dalam satu tahun yaitu pada awal Februari dan akhir Agustus. Total lulusan yang dihasilkan setiap tahunnya sekitar 11.000 untuk semua jenjang pendidikan (3000-3500 pada wisuda Februari, untuk semester gasal, dan 7500-8000 pada wisuda Agustus untuk semester genap). Jumlah total lulusan UI tahun 2004/2005 sebanyak 11.191 dan pada tahun 2005/2006 sebanyak 11.660 serta untuk tahun 2006/2007 UI sebanyak 11.212. Jumlah total mahasiswa baru (yang mendaftar ulang), tiap tahunnya sekitar 11.000-12.000 (11.251 tahun 2004, 11.121 tahun 2005 dan 12.286 tahun 2006). Secara umum dapat disimpulkan bahwa produktivitas rerata lulusan UI secara keseluruhan program (bila menggunakan formula jumlah lulusan pertahun dibagi dengan jumlah mahasiswa baru) adalah di atas 90%. Untuk menjamin agar produktivitas dan efisiensi internal penyelenggaraan pendidikan di UI sesuai dengan standar yang ditetapkan, maka perlu dilakukan perencanaan tentang jumlah penerimaan mahasiswa baru untuk semua jenjang pendidikan, termasuk proyeksi lulusannya sebagaimana tergambar dalam Tabel 13a Proyeksi Jumlah mahasiswa terdaftar, mahasiswa baru dan lulusan untuk semua program pendidikan di UI. Proyeksi tersebut digunakan sebagai rujukan dalam program pengembangan sarana dan prasarana, sumber daya, dan infrastruktur yang terkait erat dengan program peningkatan kualitas pendidikan/pengajaran yang berkelanjutan sebagaimana telah dijadikan sebagai strategi bidang akademik dalam rencana strategis UI 2003-2007. Sejak tahun 2003 hingga tahun 2006, telah dilakukan penataan terhadap peraturan akademik yang mengatur secara menyeluruh proses akademik yang terjadi mulai dari jenjang pendidikan diploma sampai dengan jenjang pendidikan doktor termasuk juga pendidikan profesi yang dijalankan di beberapa fakultas. Aspek penerimaan mahasiswa, proses registrasi, proses belajar, kelulusan mahasiswa, hingga aspek proses penjaminan mutu diatur dalam satu kerangka peraturan yang menjadi pegangan seluruh unit penyelenggara pendidikan di lingkungan UI. Peraturan-peraturan tersebut, dihimpun dalam bentuk “Buku Himpunan Peraturan Akademik” yang selalu diterbitkan setiap tahunnya dan diberikan kepada mahasiswa baru, dosen dan penyelenggara pendidikan. Era globalisasi dan internasionalisasi yang penuh dengan tantangan dan persaingan disikapi UI dengan terus menerus meningkatkan kualitas lulusannya dalam berbagai bidang dan jenjang sehingga mampu bersaing dalam tataran internasional. Peningkatan mutu dan prasarana pendukung UI menuju universitas berkelas dunia seperti pusat bahasa, perpustakaan, lembaga penerbit, dan laboratorium terus dilakukan. Kurikulum akademik di UI juga mengalami proses perubahan menjadi kurikulum berbasis riset. Pengembangan metodologi pengajaran juga dilakukan termasuk pendekatan pembelajaran yang berbasiskan teknologi komputer. Program Dasar Pendidikan Tinggi (PDPT) merupakan program yang dikembangkan UI sejak tahun 2001 yang mempunyai tujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan sistem pembelajaran terpadu untuk mahasiswa program pendidikan sarjana reguler tahun pertama sehingga pada akhirnya mahasiswa dapat berfikir kritis dan kreatif, memiliki keingintahuan intelektual. Memiliki keterampilan dalam memecahkan masalah, memiliki keterampilan bekerjasama dalam tim, berkomunikasi secara efektif, memiliki integritas dan kesadaran sebagai intelektual, dan memiliki kepekaan sosial, serta bersikap sesuai dengan etika profesi.


Untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan/pengajaran dibutuhkan sistem administrasi akademik yang handal dan berkualitas. Sejak tahun 2004, UI mengembangkan pembuatan modul-modul Sistem Informasi Akademik New Generation (SIAK NG) menggantikan SIAK lama yang telah ada. SIAK NG diimplementasikan kesemua program dan semua jenjang pendidikan di UI dan diawali pada semester gasal 2006/2007 untuk beberapa fakultas (Fasilkom, FH, FIK, FPsi, FISIP, FIB, FKM dan FMIPA). Kemudian ditingkatkan menjadi 10 fakultas dan 1 program pascasarjana pada semester genap 2006/2007, dan pada semester gasal 2006/2007 FE dan FK. Langkah selanjutnya (Tahun 2007) adalah melakukan evaluasi dan penyempurnaan SIAK NG serta mengembangkan sistem pelaporan memanfaatkan sistem informasi UI untuk membantu fakultas-fakultas dalam pengambilan keputusan oleh pimpinan melalui Executive Information System, membuat laporan penyelenggaraan program studi, pembuatan portofolio, pengisian borang akreditasi program studi, hibah kompetisi dan lain-lain. Sejak tahun 2003, dikembangkan sistem registrasi mahasiswa baru berbasis teknologi informasi dan komputer guna meningkatkan pelayanan kepada mahasiswa baru dalam melaksanakan registrasi administrasi. Dalam rangka peningkatan pelayanan administrasi pendidikan, dikembangkan sistem registrasi akademik on-line yang berlaku untuk semua fakultas di lingkungan UI menggunakan SIAK NG. Selain itu, dikembangkan sistem pembuatan laporan penyelenggaraan program pendidikan dan sistem yang dapat membantu program studi melengkapi borang untuk proses akreditasi. Dengan memanfaatkan SIAK NG, penerbitan ijazah dan transkrip akademik dapat dilakukan secara terpusat dan dalam waktu yang singkat. Berbagai kegiatan kemahasiswaan yang ada di UI juga merupakan wadah untuk meningkatkan kualitas lulusan. Kegiatan penalaran, minat dan bakat mahasiswa dapat disalurkan melalui organisasi yang ada seperti Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM), Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) dan Senat Mahasiswa Fakultas (SMF). Telah dilakukan peningkatan terhadap fasilitas untuk kegiatan mahasiswa, antara lain yaitu meningkatkan dan menyempurnakan sarana olah raga dan seni; serta meningkatkan dan menyempurnakan pusat kegiatan mahasiswa. Untuk menjadikan lulusan yang lebih berkualitas, beberapa program telah dilakukan antara lain mendorong kegiatan mahasiswa yang bersifat kompetitif pada berbagai bidang; meningkatkan apresiasi prestasi mahasiswa; dan meningkatkan profesionalitas kegiatan community services. Berbagai aktifitas kemahasiswaan yang ada secara langsung dapat meningkatkan soft skill mahasiswa. Para pembina kegiatan kemahasiswaan secara aktif melakukan bimbingan, pelatihan, dan evaluasi terhadap berbagai kegiatan kemahasiswaan. Pengiriman mahasiswa ke luar negeri untuk mengikuti berbagai kegiatan kemahasiswaan, seperti mengikuti kompetisi bidang keilmuan tingkat asia atau dunia, seminar, pertemuan pemuda, dan lain-lain sering dilakukan. Mahasiswa selalu didorong agar mampu berkompetisi di berbagai bidang kegiatan kemahasiswaan, baik untuk tingkat nasional maupun internasional. Keikutsertaan mahasiswa dalam berbagai aktivitas kemahasiswaan juga dapat menambah kualitas lulusan UI. 13.1. Efisiensi Internal, Persentase Lulusan Tepat Waktu, dan IPK Lulusan

Rata-rata Efisiensi Internal Produktivitas program pendidikan diploma untuk 3 tahun terakhir sebagaimana dapat dilihat pada Tabel 13.d mengenai persentase produktivitas dan efisiensi internal jenjang Diploma, Sarjana, Magister dan Doktor 3 tahun terakhir (dengan formula jumlah lulusan dibagi dengan jumlah mahasiswa baru) mengalami penurunan pada tahun 2006 dikarenakan adanya peningkatan jumlah mahasiswa baru yang cukup signifikan (produktivitas antara 80-125%), sedangkan untuk efisiensi internal meningkat dibandingkan tahun 2004 (internal efisiensi antara 30-35%) dari angka standar sebesar 33,33%. Produktivitas program pendidikan sarjana reguler untuk 3 tahun terakhir sebagaimana dapat dilihat pada Tabel 13.d tertinggi terdapat pada lulusan tahun 2005 sebesar 75%. Perlu dicatat disini bahwa produktivitas dihitung berdasarkan jumlah lulusan dibagi dengan jumlah mahasiswa baru untuk tahun yang sama,


dan tiga tahun terakhir terjadi peningkatan jumlah mahasiswa baru yang cukup signifikan dari kisaran 3000 menjadi 4000 (lihat Tabel 13.a) walaupun jumlah lulusan meningkat pada tiga tahun terakhir.


Tabel 13a. Proyeksi Jumlah mahasiswa terdaftar, ma hasiswa baru dan lulusan untuk semua program pendidikan di UI

TAHUN/SMT 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

NO JENJANG GASAL GASAL GASAL GASAL GASAL GASAL GASAL GASAL GASAL GASAL GASAL GASAL GASAL GASAL GASAL

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

JMT 6,713 8,051 8,609 9,480 8,816 7,695 7,184 7,409 6,933 6,256 5,979 5,785 5,550 5,385 5,269

LULUSAN 2,122 1,837 1,702 2,792 3,001 2,626 2,087 2067 2,065 1,877 1,794 1,736 1,665 1,615 1,581 1 S0

BARU 2,016 3,268 3,358 2,650 2,594 2,238 2,497 2,618 1,907 1,750 1,600 1,600 1,500 1,500 1,500

JMT 13,152 13,332 14,218 13,987 13,484 13,222 13,104 13,117 14,253 14,758 15,556 16,345 16,976 17,581 18,065

LULUSAN 2,957 2,127 2,336 2,614 2,645 2,722 2,821 2,520 2,618 2,952 3,111 3,269 3,395 3,516 3,613 2 S1

BARU 3,017 2,958 3,223 2,745 2,635 2,702 3,141 3,297 3,723 3,748 3,750 3,900 3,900 4,000 4,000

JMT 4,627 5,626 5,822 6,103 6,553 6,963 7,203 7,389 7,487 7,095 7,071 6,803 6,603 6,202 5,651

LULUSAN 739 940 1,298 1,465 1,499 1,639 1,830 1935 2,221 1,774 1,768 1,701 1,651 1,550 1,413 3 S1-EKS

BARU 1,130 2,397 2,232 2,591 2,143 1,976 2,364 2,404 1,904 2,283 1,750 1,500 1,500 1,250 1,000

JMT 365 407 656 599 575 816 870 1,028 917 1,102 813 675 670 718 787

LULUSAN 286 389 287 330 323 487 554 713 736 661 488 405 402 431 472 4 PROFESI

BARU 146 224 247 263 273 244 51 322 155 372 350 400 450 500 500

JMT 1,254 1,570 1,607 1,647 1,409 1,301 1,101 1,257 1,336 1,334 1,351 1,413 1,510 1,582 1,687

LULUSAN 362 330 355 470 395 289 275 243 272 334 338 353 377 396 422 5 SPESIALIS

BARU 277 298 289 475 262 179 147 205 203 181 350 400 450 450 500

JMT 2,598 3,142 5,435 7,500 6,450 7,678 6,799 6,881 7,352 7,681 7,859 8,215 8,429 8,807 9,284

LULUSAN 961 1,070 1,068 1,435 1,949 2,376 3,249 3154 3,168 3,072 3,143 3,286 3,372 3,523 3,714 6 MAGISTER

BARU 1,379 1,539 2,276 2,850 2,969 2,863 2,102 2,617 3,002 2,719 3,250 3,500 3,500 3,750 4,000

JMT 297 467 519 677 498 657 536 586 753 862 940 1,027 1,121 1,222 1,328

LULUSAN 14 23 39 35 24 71 80 129 104 172 188 205 224 244 266 7 DOKTOR

BARU 58 101 162 179 169 178 91 119 157 212 250 275 300 325 350

JMT 29,006 32,595 36,866 39,993 37,785 38,332 36,797 37,667 39,031 39,088 39,568 40,264 40,859 41,497 42,072

LULUSAN 7,441 6,716 7,085 9,141 9,836 10,210 10,896 10,761 11,184 10,842 10,830 10,955 11,086 11,276 11,480 JUMLAH

BARU 8,023 10,785 11,787 11,753 11,045 10,380 10,393 11,582 11,051 11,265 11,300 11,575 11,600 11,775 11,850


Persentase lulusan tepat waktu

Persentase lulusan tepat waktu dalam 3 (tiga) tahun terakhir untuk program pendidikan diploma berkisar antara 80-90 %, program pendidikan sarjana reguler berkisar antara 50-70 %, dan program pendidikan magister berkisar antara 55-70 % seperti dapat dilihat pada Tabel 13.b.

Tabel 13.b Persentase Lulusan Tepat Waktu 3 (tiga) Tahun Terakhir

Tahun No Jenjang

2004 2005 2006

1 Diploma 81.26% 86.46% 96.54%

2 Sarjana Reguler 51.46% 49.24% 67.62%

3 Magister 55.99% 69.00% 71.85%

IPK Lulusan Sebagaimana terlihat pada Tabel IPK lulusan dan Lama Penyelesaian Studi Jenjang Pendidikan Diploma dan Sarjana Reguler, lulusan program pendidikan diploma tahun 2004 memiliki lama studi rerata 34,87 bulan dan IPK rerata sebesar 2,94 dengan sebaran IPK 2,75-3,5 sebesar 38,05%. Lama studi rerata mengalami peningkatan menjadi 38,06 bulan untuk lulusan tahun 2005 dan sedikit menurun menjadi 37,27 bulan untuk lulusan tahun 2006. IPK rerata meningkat menjadi 3,05 untuk lulusan tahun 2005 dan menurun menjadi 3,01 untuk lulusan tahun 2006. Persentase lulusan dengan IPK 2,75-3,5 meningkat menjadi 50,07% untuk lulusan tahun 2005 dan menurun kembali menjadi 41,12% untuk lulusan tahun 2006. Dari data tiga tahun terakhir di atas, terlihat bahwa rerata IPK berada dikisaran 3,00 dan persentase IPK 2,75-3,5 berada dikisaran 40%. Lulusan program pendidikan sarjana reguler tahun 2004 memiliki lama studi rerata 47,99 bulan dan IPK rerata sebesar 3,05, dengan sebaran IPK 2,75-3,5 sebesar 75,06%. Lama studi rerata mengalami peningkatan menjadi 54,29 bulan untuk lulusan tahun 2005 dan sedikit menurun menjadi 53,58 bulan untuk lulusan tahun 2006. IPK rerata menurun menjadi 3,02 untuk lulusan tahun 2005 dan meningkat kembali menjadi 3,07 untuk lulusan tahun 2006. Persentase lulusan dengan IPK 2,75-3,5 menurun menjadi 74,49% untuk lulusan tahun 2005 dan meningkat kembali menjadi 79,82% untuk lulusan tahun 2006. Dari data tiga tahun terakhir di atas, terlihat bahwa rerata IPK berikut persentase IPK 2,75-3,5 terbaik terdapat pada lulusan tahun 2006. Namun demikian, untuk lama studi rerata yang paling rendah terdapat pada lulusan tahun 2004.


Tabel 13.c IPK lulusan dan Lama Penyelesaian Studi Jenjang Pendidikan Diploma dan Sarjana Reguler

Jenjang Th. Minimun

Rata-Rata

Maksimum < 2.75

2.75 - 3.5

> 3.5 Jml

lulus

Lama Studi (Bln)

Lama studi (sms)

2004 2.03 2.94

3.96 17.96 38.05 3.36 1966 34.87 5.81

2005 2.00 3.05

4.00 17.39 50.07 9.76 2111 38.06 6.34

Diploma

2006 2.19 3.01

3.96 10.47 41.12 2.90 2101 37.27 6.21

2004 2.05 3.05

3.95 17.49 75.06 7.45 3087 47.99 8.00

2005 2.04 3.02

3.99 18.40 74.49 7.10 3646 54.29 9.05

Sajana Reguler

2006 2.10 3.07

3.95 13.16 79.82 6.98 2592 53.58 8.93

Tabel 13.d Persentase Produktivitas dan Efisiensi Internal Jenjang Diploma, Sarjana, Magister dan

Doktor 3 tahun terakhir

Jenjang Status 2004 2005 2006 Baru 1956 1752 2224 Lulus 2065 2157 1850 Total mahasiswa 6933 6256 6002 %Produktivitas 105.57 123.12 83.18

Diploma

%Efisiensi Internal 29.79 34.48 30.82 Baru 3667 3748 3986 Lulus 2600 2847 2841 Total mahasiswa 14018 14460 15071 %Produktivitas 70.90 75.96 71.27

Sarjana


Magister


Doktor

%Efisiensi Internal 13.81 14.50 14.56


13.2. Masa tunggu lulusan

Masa tunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan berbeda antara satu fakultas dengan fakultas lainnya di lingkungan UI. Berdasarkan data tracer study yang telah dilakukan oleh berbagai fakultas, diperoleh data sebagai berikut: di Fakultas Kesehatan Masyarakat rata-rata masa tunggu untuk mendapatkan pekerjaan setelah lulus adalah 7 bulan (masa tunggu berkisar antara 4 s/d 10 bulan); di Fakultas Psikologi masa tunggu dari 70% responden adalah dalam jangka waktu di bawah 3 bulan, 20% responden menyatakan masa tunggunya 3 s/d 6 bulan, dan 10 % responden masa tunggunya antara 6 s/d 12 bulan; di Departemen Manajemen Fakultas Ekonomi masa tunggu dari 26,2 % responden adalah kurang dari 3 bulan, 28,6 % responden masa tunggunya antara 3 s/d 6 bulan, 16,7 % responden masa tunggunya antara 6 s/d 12 bulan, dan 23,8 % responden sudah bekerja sebelum lulus. Di Fakultas Ilmu Komputer 54 % responden sudah bekerja sebelum lulus, 36 % responden masa tunggunya adalah kurang dari 3 bulan, 9 % responden masa tunggunya antara 3 s/d 6 bulan, dan 16,7 % responden masa tunggunya antara 6 s/d 12 bulan. Berdasarkan data di atas, masa tunggu diperkirakan berkisar antara 3 s/d 6 bulan atau bahkan lulusan baru bisa lebih cepat untuk mendapat pekerjaan (Tabel 13.e).

Tabel 13.e Masa Tunggu Lulusan Berdasarkan Fakultas

Fakultas Tahun Masa Tunggu Lulusan

Kesehatan Masyarakat 2003 4-10 bulan

Psikologi 2006 70% (< 3 bulan), 20% (3-6 bulan),

10% (6-12 bulan) Ekonomi

(Departemen Manajemen) 2004

23,8% ( 0 bulan )*, 26,2% (< 3 bulan), 28,6% (3-6 bulan), 16,7% (6-12 bulan)

Fakultas Ilmu Komputer 2004 54% ( 0 bulan )*, 36% (< 3 bulan), 9% (3-6 bulan), 16,7% (6-12 bulan)

*Sudah bekerja sebelum lulus

13.3. Pelacakan lulusan

Tujuan dari program pelacakan alumni antara lain adalah untuk melacak keberadaan alumni dan pekerjaannya. Program pelacakan alumni juga dapat menggali informasi tambahan mengenai kepuasan lulusan, kepuasan pengguna, serta dapat menghimpun potensi alumni. Kebijakan pelacakan alumni secara terpadu di tingkat universitas mulai diterapkan tahun 2007 melalui kegiatan “Tracer Study UI 2007” yang sedang berjalan (September-Desember 2007). Responden adalah lulusan program sarjana regular UI tahun 2000–2006. Pemilihan sampel sarjana reguler ditetapkan karena mereka adalah mahasiswa inti dari suatu fakultas/universitas. Sedangkan responden dipilih lulusan tahun 2000-2006 dengan tujuan agar dapat dilihat pola pencarian kerja dan masa tunggu lulusan saat ini. Walaupun kegiatan pelacakan lulusan di tingkat universitas sedang dilaksanakan, kebijakan pelacakan alumni di beberapa fakultas di lingkungan UI sudah dilaksanakan lebih dulu. Di bawah ini adalah gambaran kegiatan tracer study di berbagai fakultas di UI:


- Fakultas Kesehatan Masyarakat telah dua kali melaksanakan tracer study yaitu pada tahun 2003 dan 2006. Pada tahun 2003 study kuantitatif “ Tracer Study: Sarjana Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat UI Program Reguler Lulusan Tahun 1993 – 2002” dilaksanakan. Tujuan umum dari tracer study ini adalah melacak keberadaan alumni dan pekerjaannya, sedangkan tujuan khususnya adalah: mendapatkan gambaran mengenai pekerjaan alumni, mendapatkan masukan mengenai sistem dan fasilitas pendidikan di FKM UI, dan mendapatkan masukan mengenai pengembangan komunikasi antar alumni dan FKM UI. Pada tahun 2006 dilakukan kembali Tracer Study oleh FKM UI yaitu “Studi Kualitatif Tracer Sarjana dan Magister Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat UI. Tujuan umum penelitian ini yaitu mengali informasi tambahan mengenai kepuasan lulusan dan pengguna mengenai system pembelajaran di FKMUI serta mengambil manfaat dari umpan balik dari lulusan dan pengguna, sedangkan tujuan khususnya adalah mendapatkan gambaran lebih lengkap mengenai upaya pencarian pekerjaan lulusan, mendapatkan masukan mengenai relevansi pengalaman pembelajaran dengan di dunia kerja, mendapatkan masukan mengenai kepuasan belajar di FKM UI, dan mendapatkan masukan mengenai kepuasan pengguna.

- Pada tahun 2004, Departemen Manajemen Fakultas Ekonomi UI juga telah melakukan

tracer study yang berjudul “Studi Pelacakan Terbaru dan Pemanfaatan Umpan Balik dari Alumni”. Responden penelitian dalam Tracer Study ini meliputi alumni FEUI Departemen Manajemen yang lulus dalam kurun waktu 5 tahun terakhir. Tujuan Tracer Study di FEUI adalah dalam rangka peningkatan kualitas jasa pendidikan tinggi dan kepuasan mahasiswa serta menggali informasi mengenai persepsi mahasiswa terhadap kinerja jasa (Service Performance) program studinya.

- Pada tahun 2006, Fakultas Psikologi telah melakukan tracer study untuk mahasiswa

yang masuk tahun 1995 dan lulus tahun 2005.

- Pada tahun 2006, Fakultas Ilmu Komputer melakukan tracer study melalui web site.

Pelacakan alumni dilakukan secara multimoda seperti pemberian kuesioner saat lulus dan meminta lulusan baru tersebut untuk mengisi dan mengembalikan kuesioner setelah mereka mulai bekerja, lulusan dilacak melalui wawancara di telepon, ataupun dihubungi melalui e-mail. Berdasarkan jumlah fakultas/departemen yang telah melakukan pelacakan alumni secara sistematis, maka persentase jumlah jurusan/departemen yang dicakup dan tingkat respon alumni telah tergolong cukup. Namun demikian, sejak tahun 2003 UI telah mempunyai sistem database alumni yang lengkap berdasarkan data wisudawan. Seluruh data alumni termasuk alamat kontak telah terdata dengan baik sehingga dapat dengan mudah dikontak oleh pihak fakultas/universitas. Tahun 2008, UI akan mempunyai web-site khusus untuk alumni guna berkomunikasi serta mendapatkan data lengkap alumni termasuk lulusan sebelum tahun 2003.

Berdasarkan data hasil pelacakan yang diperoleh dari beberapa fakultas yang telah melakukan tracer study, informasi yang diperoleh meliputi: 1. Waktu tunggu pekerjaan 2. Sektor perusahaan tempat bekerja 3. Penghasilan per bulan pertama 4. Pengalaman kerja setelah lulus


5. Motivasi bekerja 6. Kepuasan kerja 7. Kompetensi yang berguna dalam pekerjaan 8. Kesesuaian antara pekerjaan dan pendidikan 9. Pengalaman pembelajaran dalam kaitannya dengan pekerjaan 10. Tingkat kepuasan pembelajaran, dan 11. Usulan bagi perbaikan pembelajaran.

13.4. Pemanfaatan pelacakan lulusan

Hasil progam pelacakan alumni di beberapa fakultas/departemen telah dimanfaatkan sebagai input untuk memperbaiki kinerja institusi di masa mendatang, peningkatan kualitas jasa pendidikan tinggi dan kepuasan mahasiswa. Hasil program pelacakan alumni juga merupakan salah satu bahan untuk mengevaluasi kurikulum, misalnya di Fakultas Psikolgi, berdasarkan masukan yang diperoleh dari tracer study diharapkan lulusan S1 benar-benar dapat berkompetisi di arena globalisasi, dunia kerja, dan pendidikan selanjutnya. Di Departemen Manajemen Fakultas Ekonomi, tracer study digunakan untuk mendapatkan umpan balik dari alumninya terhadap kebijakan akademik, misalnya tingkat kepentingan skripsi untuk memperoleh pekerjaan pertama, tingkat kepentingan konsentrasi pendidikan untuk memperoleh pekerjaan pertama, dsb. Di FKM tracer study juga digunakan untuk mengetahui persepsi alumni terhadap penguasaan dan kebutuhan kompetensi untuk dunia kerja. Di Fakultas Ilmu Komputer juga telah disusun berbagai pertanyaan untuk mendapatkan umpan balik terhadap kebijakan akademik, misalnya yang berkaitan dengan topik kuliah yang sangat berguna dalam pekerjaan, tugas akhir, dll. Dengan demikian hasil pelacakan lulusan sudah digunakan sebagai umpan balik di beberapa fakultas yang telah melakukan tracer study.

13.5. Layanan bimbingan karir dan informasi kerja

Untuk memberikan layanan bimbingan karir dan informasi kerja bagi mahasiswa dan lulusan telah ada Pusat Pelayanan Karir dan Kerja Mahasiswa (Career Development and Placement Center / CDC-UI) yang menempati satu gedung tersendiri. Gedung CDC-UI terletak di Kompleks Pusat Kegiatan Mahasiswa dan telah dilengkapi dengan berbagai fasilitas seperti ruang tes/wawancara, internet/web-site, serta ruang seminar pengembangan karir.

Gambar A Gedung CDC-UI dan fasilitasnya


CDC-UI memberikan jasa layanan bimbingan karir dan informasi kerja bagi mahasiswa dan lulusan melalui: 1. Penyebaran informasi lowongan kerja atas permintaan perusahaan-perusahaan

nasional maupun multinasional, 2. Bursa kerja “UI CAREER EXPO” yang diselenggarakan secara rutin setiap semester

(2 kali setahun) satu minggu setelah pelaksanaan wisuda, 3. Seminar pengembangan karir rutin setiap 2 mingguan yang diisi oleh berbagai praktisi

di dunia kerja, 4. Tempat magang persiapan kerja bagi mahasiswa tahun akhir dan lulusan baru. 5. Informasi aktif melalui sms dan e-mail kepada anggota (member) CDC-UI yang

berjumlah 4000 orang. 6. Web-site CDC-UI (www.ui.edu/cdc-ui) yang dapat diakses oleh mahasiswa, lulusan

baru dan alumni, 7. Bekerjasama dengan Pusat Studi Bahasa UI melaksanakan tes TOEFL secara rutin

berkala, 8. Bekerjasama dengan Fakultas Psikologi UI memfasilitasi berbagai perusahaan

melakukan psikotes di dalam kampus 9. Bekerjasama dengan Pusat Kesehatan Mahasiswa UI memfasilitasi berbagai

perusahaan melakukan tes kesehatan di dalam kampus Khusus kegiatan UI Carer Expo, kegiatan ini bertujuan untuk menjembatani pertemuan para pencari kerja dengan perusahaan, instansi, dan industri. Kegiatan ini juga merupakan salah satu bentuk tanggung jawab UI dalam memfasilitasi lulusan barunya untuk kontak langsung dengan dunia kerja. Pada UI Career Expo IV yang diselenggarakan di Balairung UI tanggal 30 Agustus-1 September 2007 lalu, sejumlah 9300 pengunjung hadir dari berbagai perguruan tinggi di lingkungan Depok, Jakarta dan sekitarnya. UI Career Expo IV 2007 ini diikuti lebih dari 55 perusahaan yang bergerak di berbagai bidang usaha seperti kesehatan, asuransi, perbankan, informasi teknologi, jasa, industri, pendidikan, dll. Jumlah perusahaan peserta terus meningkat dari UI Career Expo sebelumnya. Hasil evaluasi penyelenggaraan sebelumnya menunjukkan bahwa sekitar 43% perusahaan peserta sudah pernah mengikuti UI Career Expo sebanyak 2 atau 3 kali dengan tingkat kepuasan yang cukup tinggi. Mayoritas pengunjung (70%) adalah lulusan sarjana diikuti oleh lulusan D3 sebanyak 20%. Tabel 13.d di bawah ini menunjukkan nama-nama perusahaan sponsor, media partner, dan perusahaan yang berpartisipasi dalam UI Career Expo IV 2007 yaitu:


Tabel 13.f. Perusahaan yang Berpartisipasi dalam UI Career Expo IV 2007

1. Bank Rakyat Indonesia 2. JobStreet.Com Indonesia 3. PT. Accenture

4. Total E&P Indonesie 5. PT. Surya Citra Televisi 6. Trans TV

7. Cita Cinta Magazine 8. Monitor Depok 9. Media Depok

10. ABN Amro Bank 11. Bank Central Asia, Tbk 12. Bank Internasional Ind

13. BINUS 14. BINUS Business School 15. Danamon

16. Dharma Group 17. Ernst & Young 18. GlaxoSmithKline

19. Henkel Indonesia 20. HSBC 21. Permata Bank

22. Program Pasca UI 23. PT. Actavis Indonesia 24. PT. Antam Tbk

25. PT. Artajasa 26. PT. Asuransi Adira 27. PT. Bhakti Finance

28. PT. Bank DBS Indonesia 29. PT. Bank Lippo Tbk 30. PT. Bank Mandiri Tbk

31. PT. Bank Niaga, Tbk 32. PT. Bank NISP, Tbk 33. PT. Bayer Indonesia

34. PT. Buana Investment 35. PT. Blue Bird Group 36. PT. Bukit Muria Jaya

37. PT. Dhanawibawa 38. PT. Dipo Star Finance 39. PT. Holcim Indonesia, Tbk

40. PT. Indomarco Prisma 41. PT. Infoglobal Autoptima 42. PT. Infomedia Nusantara

43. PT. Jaya Konstruksi MP 44. PT. Kraft Foods Indonesia 45. PT. Laksana Tata Ind

46. PT. Mandom Ind, Tbk 47. PT. Multi Indocitra 48. PT. Outsource Indonesia

49. PT. Pfizer Indonesia 50. PT. Raja Garuda Mas Ind 51. PT. Smart Telecom

52. PT. TELKOMSEL 53. PT. Trimegah Securities, 54. PT. Wijaya Karya Beton

55. PT. XSIS Mitra Utama 56. Sekolah PascaUGM

Dengan demikian layanan bimbingan karier dan informasi kerja bagi mahasiswa dan lulusan, yaitu melalui penyebaran informasi pekerjaan, menyelenggarakan bursa kerja secara berkala (UI CAREER EXPO), pelatihan melamar kerja, dan layanan penempatan kerja, dapat berjalan dengan sangat baik.




STANDAR 13 (LULUSAN)

Tabel 13.1. Rekapitulasi Jumlah Mahasiswa Menurut A ngkatan (tahun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan (Jenjang Diploma, Sarjana Reguler, Sarjana Ekstensi , Profesi, Spesialis, Magister dan Doktor)

Tabel 13.1.A. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan (ta hun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan Jenjang Diploma

Tabel 13.1.B. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan (ta hun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan Jenjang Sarjana Reguler

Tabel 13.1.C. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan (t ahun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan Jenjang Sarjana Ekstensi

Tabel 13.1.D. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan ( tahun masuk) dan

Jumlah Lulusan Setiap Angkatan Jenjang Profesi

Tabel 13.1.E. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan (t ahun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan Jenjang Spesialis

Tabel 13.1.F. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan (t ahun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan Jenjang Magister

Tabel 13.1.G. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan (t ahun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan Jenjang Doktor



22. STANDAR 13. (Lulusan)

Tabel 13.1. Rekapitulasi Jumlah Mahasiswa Menurut A ngkatan (tahun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Ang katan

(Jenjang Diploma, Sarjana Reguler, Sarjana Ekstensi , Profesi, Spesialis, Magister dan Doktor)

Jumlah Mahasiswa dalam Tahun Tahun masuk & Status 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

Jumlah Lulusan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

Jumlah Mhs 10,312 10,159 7,495

4,183

2,121

869

163

48 1999

Lulusan - 420 1,728

2,800

1,933

859

478

42

8,260

Jumlah Mhs 12,227 10,446

7,871

4,686

2,378

904

138 2000

Lulusan 3 520

2,215

3,080

2,137

888

470

9,313

Jumlah Mhs 11,899

10,583

7,864

4,283

1,967

706 2001

Lulusan 33

817

2,971

3,347

2,004

738

9,910

Jumlah Mhs 12,159

11,470

8,575

4,639

1,848 2002

Lulusan 2

649

3,069

3,341

2,364

9,425

Jumlah Mhs 13,176

11,862

8,843

4,555 2003

Lulusan 86

975

3,027

3,343

7,431

Jumlah Mhs 13,254

12,096

8,572 2004

Lulusan


1 819 3,077 3,897

Jumlah Mhs 12,434

11,056 2005

Lulusan 2

704

706

Jumlah Mhs 13,896 2006

Lulusan - - Jumlah Mhs 2007

Lulusan -

J U M L A H 10,312 22,809 32,121

40,630

48,036

51,609

51,605

51,557

48,942

Catatan: (1) Sajikan pada saat asesmen lapang daftar lulusan (SK Yudisium) yang menyebutkan nama, nomor induk mahasiswa, tahun masuk, tahun keluar, dan IPK lulusan, tidak termasuk mahasiswa pindahan.


22. STANDAR 13 ( Lulusan)

Tabel 13.1.A. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan (ta hun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan Jenjang Diploma


Jumlah Lulusan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

Jumlah Mhs 2014 1818 1733 410 75 2 0 0 1999

Lulusan - 12

3

1,429

138

19 - -

1,601

Jumlah Mhs 2595 2282 2178 522 98 10 0 2000

Lulusan - 20

151

1,672

197

31 -

2,071

Jumlah Mhs 2244 2016 1940 384 50 0 2001

Lulusan - 6

10

1,670

184

2

1,872

Jumlah Mhs 2534 2319 2185 419 52 2002

Lulusan - 13

69

1,894

161

2,137

Jumlah Mhs 2624 2345 2272 422 2003

Lulusan - - 1

1,909

1,910

Jumlah Mhs 1962 1775 1729 2004

Lulusan - 1

24

25

Jumlah Mhs 1759 1612 2005

Lulusan - 3

3

2006 Jumlah Mhs

2,229



Lulusan -

J U M L A H 2,014 4,425

6,282

8,724

9,313

8,931

8,396

8,143

9,619




Tabel 13.1.B. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan (ta hun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan

Jenjang Sarjana Reguler


Jumlah Lulusan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

Jumlah Mhs 2755 2639 2318 2180 1257 496 25 1 1999

Lulusan - 67

199

217

1,178

555

283

8

2,507

Jumlah Mhs 2622 2494 2447 2422 1361 421 17 2000

Lulusan - - 2

214

1,327

567

246

2,356

Jumlah Mhs 2702 2511 2457 2437 1190 358 2001

Lulusan - - - 256

1,398

523

2,177

Jumlah Mhs 3099 2915 2875 2856 1157 2002

Lulusan - - 88

198

1,885

2,171

Jumlah Mhs 3152 2994 2937 2891 2003

Lulusan - - - 206

206

Jumlah Mhs 3627 3415 3330 2004

Lulusan - 1 -

1

Jumlah Mhs 3626 3400 2005 Lulusan - - -


Lulusan - -


Jumlah Mhs 2007

Lulusan -

J U M L A H 2,755 5,328

7,713

10,456

13,595

16,016

16,917

17,964

9,418




Tabel 13.1.C. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan (t ahun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan Jenjang Sarjana Ekstensi


Jumlah lulusan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

Jumlah Mhs 1981 1770 1236 675 447 266 101 41 1999

Lulusan - 67

511

179

161

134

133

18

1,203

Jumlah Mhs 2365 2178 1266 608 389 223 45 2000

Lulusan - 175

804

322

152

99

109

1,661

Jumlah Mhs 2529 2245 1371 606 286 132 2001

Lulusan - 143

1,164

479

183

87

2,056

Jumlah Mhs 2541 2335 1453 505 260 2002

Lulusan - 225

1,156

500

137

2,018

Jumlah Mhs 2529 2353 1535 481 2003

Lulusan - 141

1,173

463

1,777

Jumlah Mhs 2347 2180 1369 2004

Lulusan - 131

961

1,092

Jumlah Mhs 2284 2167 2005

Lulusan - 86

86

2006 Jumlah Mhs

2,337



Lulusan -

J U M L A H 1,981 4,202

6,629

7,853

9,162

9,476

9,333

8,693

9,893




Tabel 13.1.D. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan ( tahun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan

Jenjang Profesi


Jumlah lulusan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

Jumlah Mhs 353 288 125 40 0 0 0 0 1999

Lulusan - 76

164

41

1 - - -

282

Jumlah Mhs 483 411 104 29 7 1 1 2000

Lulusan 2

209

206

12

17

1

1

448

Jumlah Mhs 603 515 114 26 11 3 2001

Lulusan - 305

184

75

11

3

578

Jumlah Mhs 495 439 116 33 7 2002

Lulusan 1

226

179

65

11

482

Jumlah Mhs 943 645 143 30 2003

Lulusan 86

495

283

62

926

Jumlah Mhs 709 566 104 2004

Lulusan - 396

249

645

Jumlah Mhs 777 637 2005

Lulusan - 404

404

2006 Jumlah Mhs

921



Lulusan -

J U M L A H 353 849

1,512

1,707

2,034

2,269

2,287

2,433

3,765




Tabel 13.1.E. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan (t ahun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan Jenjang Spesialis


Jumlah lulusan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

Jumlah Mhs 365

336

211

117

59

29

16

4 1999

Lulusan - 1

191

32

60

25

15

9

333

Jumlah Mhs 381 360 354 306 239 118 27 2000

Lulusan - - 7

91

89

133

43

363

Jumlah Mhs 310 294 288 257 212 106 2001

Lulusan - - 6

34

82

65

187

Jumlah Mhs 327 327 304 274 217 2002

Lulusan - - 9

53

65

127

Jumlah Mhs 348 323 312 273 2003

Lulusan - 3

9

28

40

Jumlah Mhs 344 324 306 2004

Lulusan - 9

1

10

Jumlah Mhs 308 274 2005

Lulusan - 14

14

2006 Jumlah Mhs


386


Lulusan -

J U M L A H 365

718

1,072

1,131

1,485

1,656

1,865

1,818

1,074



Tabel 13.1.F. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan (t ahun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan

Jenjang Magister


Jumlah lulusan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

Jumlah Mhs 2162 2469 1092 552 135 7 1 0 1999

Lulusan - 195

655

344

349

57

2 -

1,602

Jumlah Mhs 3493 2476 1363 610 113 12 0 2000

Lulusan 1

116

1,044

758

320

23

4

2,266

Jumlah Mhs 3265 2773 1483 384 57 0 2001

Lulusan 33

362

1,604

813

120

18

2,950

Jumlah Mhs 2936 2915 1440 365 12 2002

Lulusan 1

185

1,565

626

99

2,476


Jumlah Mhs 3228 2864 1334 218 2003

Lulusan - 335

1,558

651

2,544

Jumlah Mhs 3961 3554 1472 2004

Lulusan 1

279

1,840

2,120

Jumlah Mhs 3257 2610 2005

Lulusan 2

197

199



Lulusan -

J U M L A H 2,162

6,158

7,637

9,375

11,267

11,860

11,190

10,738

14,157



Tabel 13.1.G. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatan (t ahun masuk) dan Jumlah Lulusan Setiap Angkatan Jenjang Doktor


Jumlah lulusan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

Jumlah Mhs 189 192 160 128 114 63 20 2 1999

Lulusan 1

2

5

10

22

47

30

7

124


Jumlah Mhs 188 160 148 138 126 84 26 2000

Lulusan - - - 7

10

33

37

87

Jumlah Mhs 185 174 170 155 137 90 2001

Lulusan - 1

2

14

15

38

70

Jumlah Mhs 168 155 145 134 112 2002

Lulusan - - 3

6

14

23

Jumlah Mhs 218 209 193 176 2003

Lulusan - 1

3

24

28

Jumlah Mhs 183 172 164 2004

Lulusan - 2

2

4

Jumlah Mhs 264 239 2005 Lulusan - - -

Jumlah Mhs 284 2006


Lulusan -

J U M L A H 190

382

510

629

826

956

1,093

1,215

336




Penelitian



STANDAR 14. PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYA RAKAT

14.1 Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Direktorat riset dan pengabdian masyarakat di Universitas Indonesia (DRPM UI) merupakan unit pelaksana manajemen bertugas untuk memfasilitasi dan mendukung pelaksanaan kegiatan riset dan pengabdian kepada masyarakat di Universitas Indonesia yang berpedoman pada kebijakan dan aturan yang telah ditetapkan oleh Majelis Wali Amanat (MWA) Universitas Indonesia.

DRPM UI memiliki visi: Memandu dan mendukung pelaksanaan aktivitas riset dan pengabdian masyarakat, mengembangkan budaya riset dan menerapkan etika riset untuk pencapaian riset yang bermutu tinggi bagi kemajuan ilmu pengetahuan, meningkatkan kemampuan bersaing sehingga berdaya guna dan berhasil guna bagi masyarakat. Sedangkan Misi DRPM UI: a) Menyediakan infrastruktur yang mendukung penerapan etika riset dan pedoman pengelolaan riset dan pengabdian masyarakat di lingkungan Universitas Indonesia. b) Mendorong pengembangan ide baru dan sumber daya riset agar menjadi riset potensial dan unggulan untuk mencapai riset kelas dunia. c) Mempercepat laju peningkatan kualitas dan kuantitas riset yang mendorong partisipasi aktif tenaga akademik dalam hibah riset nasional, regional, dan internasional. d) Mengembangkan infrastruktur untuk pelaksanaan desiminasi dan aplikasi riset dan pengabdian masyarakat kepada pihak internal maupun eksternal universitas. e) Mengidentifikasi dan melindungi aset intelektual untuk kepentingan penemu/penulis dan universitas. f) Mengembangkan kolaborasi riset dengan berbagai pihak baik dari dalam negeri maupun luar negeri.

14.1.1. Pedoman Pengelolaan Penelitian a. Kebijakan Dasar Penelitian Universitas Indonesia telah memiliki draft pedoman penelitian yang antara lain memuat aspek : kebijakan dasar, panitia penilai usulan dan etika penelitian, dan tatacara pendanaan. Sedang aspek etika penelitian dan perlindungan hasil penelitian dirujuk melalui ketetapan MWA No. 007/TAP dan 003/Peraturan tahun 2005. Untuk aspek rancangan dan prosedur pengusulan dan pelaksanaan penelitian pada umumnya telah tertuang disetiap pedoman pembuatan proposal penelitian (Riset Unggulan UI). Pada saat ini draft masih dalam proses pembahasan dan penyempurnaan, komentar dan masukan telah disampaikan oleh beberapa fihak terkait. Diharapkan pedoman pengelolaan riset dapat disahkan pada akhir tahun 2007 dan diimplementasikan pada tahun 2008. b. Implementasi Pedoman Pelatihan Implementasi diharapkan dilakukan pada tahun 2008. Pada tahun 2006 penelitian tetap berjalan dengan baik dengan menggunakan pedoman umum penelitian yang telah digariskan oleh Majelis Wali Amanat UI, melalui keputusan No. 007, 009, 010/TAP/MWA-UI/2005, No. 003, 005/Peraturan/MWA-UI/2005. dan Kebijakan Umum UI No. 001/SK/MWA-UI /2005


c. Rencana Penelitian Berlandaskan pada Rencana Strategis 2003-2007 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat (DRPM) UI berbagai penelitian telah dilaksanakan. DRPM sebagai administrator, koordinator, dan fasilitator kegiatan riset di UI berusaha semaksimal mungkin meningkatkan baik secara kuantitas dan kualitas kegiatan riset di UI. Berbagai kemungkinan kerjasama dengan fihak luar dijajagi disamping pengoptimalan sumber dana dan manusia dari UI sendiri. Kegiatan penelitian dan pengkajian dari tahun 2004 s/d 2006 telah dilaksanakan sesuai dengan agenda penelitian dari tahun 2004 s/d 2006. Pada tahun 2006 fihak UI telah menghibahkan dana riset kepada para peneliti melalui suatu kompetisi sebesar Rp. 1.066.616.000,00 ( 50 s/d 60 juta per penelitan), disamping itu beberapa fakultas/departemen di lingkungan UI juga memberikan dana riset melalui berbagai sumber kepada para peneliti dengan jumlah yang tidak sedikit. Beberapa dosen dan kelompok peneliti di beberapa fakultas bahkan ada yang melakukan pembiayaan mandiri bagi penelitiannya. Jumlah topik penelitian yang ter-agendakan pada tahun 2006 cukup banyak (437), dan sebagian besar (70%) dari topik tersebut relevan dengan bidang keilmuannya. Untuk departemen yang memiliki agenda penelitian sebagian besar penelitiannya (60%) dapat terlaksana dengan baik. d. Keterlibatan dosen dan mahasiswa per tahun (rata -rata 3 tahun terakhir)

Keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam penelitian rata-rata pertahun dalam 3 tahun terakhir sebanyak 722 dosen dan 2888 mahasiswa. Jika diprosentasekan dengan jumlah dosen tetap (1967 dosen) maka besarnya adalah 36,7 %, sedang jumlah mahasiswa yang terlibat jika diprosentasekan dengan jumlah mahasiswa terdaftar (39035) besarnya adalah 8 %. e. Dukungan dana untuk penelitian Pada tahun 2006 tercatat jumlah hasil penelitian dan kajian dari pusat-pusat riset di UI dari berbagai sumber sejumlah 449 penelitian dan kajian (total dana Rp.72.264.223.000,00) dan rincian sebagai berikut: (a) Penelitian dan kajian yang dibiayai oleh para dosen sendiri berjumlah 35

penelitian (8 %), dengan dana Rp. 128.150.000,00 (0.2 %), (b) Penelitian dan kajian yang dibiayai oleh UI berjumlah 213 penelitian (47%),

dengan dana Rp. 9.869.669.000,00 (13.7 %), (c) Penelitian dan kajian yang dibiayai pihak dari luar UI dalam negeri berjumlah

179 penelitian (40%), dengan dana Rp. 62.266.404.000,00 (86%), dan (d) Penelitian yang dibiayai pihak luar negeri sebanyak 22 penelitian 5%).

Jika dihitung dalam 3 tahun terakhir (2004, 2005, 2006) jumlah dana keseluruhannya adalah : Rp. 132.741.475.000,00, dan yang berasal dari luar institusi (UI) sebesar Rp. 113.597.358.000,00, jika diprosentasekan adalah sebesar 86 %.

Penelitian Melalui Riset Unggulan Selama kurun waktu 2004 - 2006 dosen yang berhasil memperoleh dana penelitian yang bersifat kompetitif, baik yang berasal dari Universitas Indonesia sendiri yaitu Riset Unggulan Universitas Indonesia (RUUI) maupun yang berasal dari instansi di luar UI dan mandiri cukup banyak (Lamp. 14.1.5)


f. Pemanfaatan Hasil Penelitian oleh Masyarakat, Pe merintah, dan Dunia Usaha Berdasarkan data yang terkumpul, berbagai hasil penelitian dan kajian yang dilakukan oleh pusat riset/kajian, lembaga serta departemen/fakultas dan per-orangan dilingkungan UI yang dilaksanakan oleh para dosen UI telah dimanfaatkan oleh berbagai pihak (Lihat Lamp. 14.1.6)

g. Perlindungan Hasil Penelitian Tercantum di dalam Peraturan MWA-UI Nomor: 003/Peraturan/MWA-UI/2005 tentang Kebijakan Riset Universitas Indonesia. h. Monitoring dan Evaluasi Seluruh kegiatan penelitian pada tingkat Fakultas atau Departemen dilakukan evaluasi dan monitoring pada tataran manajemen, kualitas dan efektivitas penelitian oleh Pimpinan Universitas atau Fakultas melalui fungsi akademik dari badan penjaminan mutu serta badan audit. Pimpinan Universitas atau Fakultas melakukan upaya pengembangan evaluasi dan monitoring kegiatan dan manajemen penelitian dalam rangka menciptakan suatu sistem yang bermutu, mantap dan berkelanjutan.

14.1.2. Pedoman Pengelolaan Pengabdian Kepada Masya rakat

a. Kebijakan Dasar Pengabdian Kepada Masyarakat Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan oleh Sivitas Akademika Universitas Indonesia. Kegiatan tersebut berpedoman pada Ketetapan MWA-UI Nomor: 004/SK/MWA-UI/2004 tentang Pengabdian dan Pelayanan kepada Masyarakat, yang memuat aspek: Kebijakan dasar, Arah dan Fokus pengabdian kepada masyarakat (tingkat PT, Fakultas dan Jurusan/Departemen), Sifat pengabdian kepada masyarakat, Bentuk kegiatan, Kedudukan organisasi, Sumber daya yang melibatkan dosen dan mahasiswa, dana dan fasilitas, Rencana dan Prosedur pengusulan dan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat secara kelembagaan. Sedangkan etika pengabdian kepada masyarakat, Tata cara pendanaan pengabdian kepada masyarakat, termasuk sumber dana, pengelolaan dana dan keberlanjutan pendanaan mengacu pada Ketetapan MWA-UI Nomor: 006/TAP/MWA-UI/2005 tentang Norma Pengabdian/Pelayanan Kepada Masyarakat. b. Rencana Penelitian Berlandaskan pada Rencana Strategis 2003-2007 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat (DRPM) UI berbagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat telah dilaksanakan melalui pusat pengabdian masyarakat yang ada di tingkat universitas dan fakultas di lingkungan Universitas Indonesia. DRPM sebagai administrator, koordinator, dan fasilitator kegiatan pengabdian masyarakat di UI berusaha semaksimal mungkin meningkatkan baik secara kuantitas dan kualitas kegiatan pengabdian masyarakat di UI. Berbagai kemungkinan kerjasama dengan fihak luar dijajagi disamping pengoptimalan sumber dana dan manusia dari UI sendiri.


c. Keterlibatan Dosen dan Mahasiswa Sampai saat ini, jumlah dosen UI yang aktif melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berjumlah 951 orang (48,35% dari jumlah dosen tetap yang aktif). Mahasiswa UI keseluruhan berjumlah 39.035 orang (tahun 2006), sedangkan yang ikut aktif dalam kegiatan tersebut hanya berjumlah 2.282 orang (5.85%).

d. Jenis dan Jumlah Kegiatan Pengabdian Kepada Masy arakat (penerapan

hasil penelitian sendiri atau penerapan konsep) Kajian terhadap Tabel 14.7 menunjukkan jumlah kegiatan dalam kurun waktu 3 tahun terakhir menunjukkan peningkatan yang berarti , dari 2004 - 2005, tetapi peningkatan relatif kecil dari 2005 – 2006, seperti terlihat pada tabel berikut :

Tahun Dibiayai oleh Dosen

Dibiayai oleh U.I.

Dibiayai pihak luar

2004 10 20 330 2005 11 46 606 2006 39 45 627

Jumlah 60 111 1.563

Peningkatan kegiatan tersebut seharusnya lebih berarti, karena kegiatan yang dilakukan pada tahun 2006 belum sepenuhnya dilaporkan dari beberapa unit kerja di lingkungan UI. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa dari 1.734 kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilaksanakan oleh Sivitas Akademika UI dalam kurun waktu 3 tahun terakhir sebagian besar kegiatan berjumlah 1.563 jenis (90.14%) dibiayai oleh pihak luar. Kegiatan tersebut yang dibiayai oleh para dosen sendiri mencapai 60 kegiatan (3,46%), sedangkan kegiatan yang dibiayai oleh pihak universitas yaitu 111 kegiatan (6,40%).

e. Dampak Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat, Da lam tiga Tahun

Terakhir Bagi Masyarakat, Program Pemerintah dan at au Dunia Usaha Semua kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang berjumlah 48 kategori kegiatan dilaksanakan oleh unit-unit kerja di UI dalam tiga tahun terakhir ini, baik di tataran lokal, nasional, maupun internasional telah menunjukkan dampak positif, baik untuk masyarakat maupun bagi Universitas Indonesia sendiri. Kegiatan yang telah dilakukan oleh FK, adalah kursus penyegar ilmu kedokteran yang memberikan manfaat pengetahuan kedokteran terbaru agar dapat memberikan pelayanan medik terbaik, Disamping itu, dilakukan pengobatan massal yang sangat bermanfaat dalam meningkatkan taraf kesehatan masyarakat. Demikian juga berbagai kegiatan penyuluhan yang ditujukan bagi masyarakat antara lain: penyuluhan gizi, penyuluhan berbagai macam penyakit yang dapat meningkatkan pengetahuan tentang kesehatan bagi masyarakat. Pelatihan dan berbagai seminar kedokteran gigi dan mulut yang dilaksanakan oleh FKG telah memberikan peningkatan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang kedokteran gigi. Bakti sosial berupa pelayanan kesehatan dan perawatan gigi telah memberikan manfaat yang sangat besar bagi masyarakat.


Berbagai temu ilmiah yang diselenggarakan FMIPA, memberikan konstribusi sangat besar dalam melakukan transfer IPTEK buat pemerintah, industri dan masyarakat, diantaranya seminar nasional obat herbal, bioteknologi, farmasetika dan mikrobiologi yang diselenggarakan Departemen Farmasi, serta seminar biofisika oleh Departemen Fisika. Departemen Geografi MIPA telah memberikan kesadaran kepada pemerintah daerah dan masyarakat luas mengenai pentingnya perencanaan dan pengendalian tata ruang kota. Berbagai pelatihan yang diselenggarakan FT, antara lain pelatihan dan lokakarya produk handal, pelatihan teknologi informasi, pelatihan maintenance, telah memberikan peningkatan pemahaman, ketrampilan dan manfaat bagi pengguna. Bantuan dan konsultasi hukum yang diselenggarakan oleh FH, sangat bermanfaat bagi masyarakat yang membutuhkannya, disamping berbagai seminar dan pelatihan hukum dan HAM telah memberi tambahan pemahaman hukum bagi masyarakat. Pelatihan konsultasi akuntansi, dan pelatihan bisnis untuk para pengusaha besar dan kecil yang dilaksanakan oleh Fakultas Ekonomi telah memberikan sumbangan besar bagi pembangunan ekonomi dan pemberdayaan SDM di bidang ketenagakerjaan dan kegiatan perekonomian kecil, menengah dan besar. Kegiatan diskusi, seminar, pelatihan dan layanan bahasa yang telah dilakukan FIB memberikan manfaat dalam meningkatkan informasi teknik berkomunikasi, penguasaan bahasa, penulisan ilmiah dan non-ilmiah. Berbagai kegiatan seperti pelayanan psikologi, pelatihan, dan pendampingan untuk korban bencana, konflik, dan kekerasan memberikan manfaat dalam meningkatan pengetahuan dan keterampilan serta kualitas hidup para korban bencana, konflik, dan kekerasan. Berbagai kegiatan seperti pelatihan, lokakarya, kuliah umum, diskusi publik, dll. yang telah telah dilakukan FISIP membuka wacana baru bagi masyarakat, serta meningkatkan pemahaman dan wawasan mengenai isu sosial dan politik terkini didalam masyarakat. FKM telah melaksanakan berbagai kegiatan yang memberikan manfaat seperti peningkatkan pelayanan kesehatan terhadap masyarakat serta peningkatkan manajemen SDM rumah sakit. Fasilkom telah melaksanakan berbagai pelayanan, pelatihan, konsultasi, serta pengembangan ICT yang memberikan manfaat dalam meningkatan kinerja melalui pemanfaatan ICT, serta dapat mempermudah kehidupan manusia sehingga kinerja perusahaan menjadi lebih efisien, cepat dan tepat. FIK telah melaksanakan berbagai penyuluhan, pelatihan, seminar yang bersifat nasional dan internasional serta Pekan Imunisasi Nasional yang dapat meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang kesehatan/keperawatan, meningkatkan pengembangan ilmu keperawatan serta meningkatkan taraf hidup dan kesehatan masyarakat.


Program Pascasarjana telah melakukan berbagai kegiatan yang telah menginformasikan pada masyarakat hasil-hasil penelitian terkini melalui peluncuran jurnal, meningkatkan pengetahuan mengenai topik-topik penting melalui kuliah umum, serta workshop yang membahas mengenai isu dan permasalahan yang sedang berkembang dan menghasilkan rumusan yang kemudian disampaikan kepada institusi/lembaga terkait.

f. Sumber Dana Kegiatan Pengabdian Kepada Masyaraka t

Tahun Biaya dari Dosen

Biaya dari U.I.

Biaya dari Luar

2003 na 1.340.443.770,00 7.133.663.000,00 2004 na 1.340.738.770,00 7.433.894.000,00 2005 na 970.000.000,00 9.579.390.000,00

Jumlah na 3.651.182.540,00 24.146.947.000,00

Besarnya dana setiap kegiatan sangat bervariasi dan jumlah total setiap tahunnya meningkat yang berasal dari Perguruan tinggi (PT), luar PT atau dari luar negeri. Dari tabel di atas, dapat dikaji bahwa dari dana keseluruhan sebesar Rp. 27.798.129.54,00 yang dikeluarkan untuk melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat, besarnya dana yang dikeluarkan oleh pihak luar Universitas (86,87%) sangatlah besar bila dibanding dengan kontribusi dana yang berasal dari UI (13,13%). Hal ini menunjukkan bahwa pihak luar UI (Pemerintah, Dunia usaha/industri dan Masyarakat) menaruh perhatian dan memberikan dukungan sangat besar terhadap kegiatan pengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan sivitas akademika UI sebagai salah satu unsur dari Tridharma Perguruan Tinggi, dimana sebagai timbal baliknya terhadap mereka adalah memberikan pengabdian/pelayanan berupa hasil pemikiran/karya PT yang dampaknya dapat dirasakan secara positif. UI dalam hal ini telah berhasil melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan mengajak unsur luar perguruan tinggi untuk berpartisipasi aktif dalam seluruh kegiatan, dan telah memberikan pelayanan terbaik kepada masyarakat berupa konsultasi/ penyuluhan/penyebaran informasi/advokasi/ bantuan hukum/aplikasi teknologi/transfer teknologi/seminar/ pelatihan/loka karya/semiloka/ workshop dll. g. Monitoring dan Evaluasi Seluruh kegiatan pengabdian masyarakat melalui pusat pengabdian masyarakat pada tingkat universitas atau fakultas dilakukan evaluasi dan monitoring pada tataran manajemen, kualitas dan efektivitas pengabdian masyarakat oleh Pimpinan Universitas atau Fakultas melalui fungsi akademik dari badan penjaminan mutu serta badan audit. Pimpinan Universitas atau Fakultas melakukan upaya pengembangan evaluasi dan monitoring kegiatan dan manajemen pengabdian masyarakat dalam rangka menciptakan suatu sistem yang bermutu, mantap dan berkelanjutan.

14.1.3. Publikasi hasil-hasil penelitian


Universitas Indonesia telah mempunyai Jurnal Ilmiah Makara terakreditasi yang sangat membantu publikasi berbagai penelitian yang dilakukan oleh sivitas akademika UI termasuk peneliti-peneliti dari instansi lain. Dalam rangka membangun atmosfer riset yang kondusif, Direktorat Riset dan Pengabdian pada Masyarakat UI merasa perlu melakukan upaya untuk meningkatkan nilai akreditasi jurnal agar makin banyak sivitas akademika UI yang berminat mempublikasikan penelitiannya di Jurnal Ilmiah Makara. Sehubungan dengan pemikiran itu, DRPM UI melakukan beberapa upaya yaitu: • Menyempurnakan petunjuk pengajuan dan penulisan naskah, • Membuat pangkalan data (database) naskah yang masuk, • Membuat pangkalan data naskah yang sedang diproses, • Membuat SOP mulai dari penerimaan naskah hingga penerbitan, • Melibatkan pakar nasional sebagai mitra bestari (peer group), • Membuat lembar penilaian baku bagi mitra bestrari, • Melengkapi penerbitan jurnal dengan indeks penulis dan indeks subyek, • Menyediakan 20 eksemplar cetak lepas untuk para penulis, dan • Menunjuk Dewan Editor yang berkualitas,

Berdasarkan upaya-upaya tersebut, Jurnal Ilmiah Makara oleh Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional dinilai mengalami peningkatan kualitas. Hasilnya adalah sebagai berikut: • Jurnal Ilmiah Makara Seri Sains dari terakreditasi C menjadi B, • Jurnal Ilmiah Makara Seri Teknologi dari terakreditasi C menjadi B, • Jurnal Ilmiah Makara Seri Sosial Humaniora dari terakreditasi C menjadi B,

serta • Jurnal Ilmiah Makara Seri Kesehatan dari tak terakreditasi menjadi

terakreditasi B.

Selain itu, DRPM UI melakukan upaya penyebarluasan informasi riset di lingkungan UI dengan memanfaatkan sarana elektronik. Sivitas akademika UI dan pihak luar yang memerlukan informasi riset dapat mengakses: • Website DRPM UI, dengan url address: www.research.ui.edu • e-group info_drpm bagi yang telah mendaftarkan diri sehingga bisa

mendapatkan berbagai info tentang riset. • e-journal Makara bagi mereka yang ingin mengirimkan artikel secara on line.

Semua artikel yang masuk ke meja redaksi, mengalami seleksi yang cukup ketat berkat kerja keras dari para mitra bestari. Rata-rata sekitar 37% dari artikel yang masuk terpaksa ditolak karena tidak memenuhi kriteria yang telah ditetapkan para peer reviewer.

Jumlah publikasi penelitian cukup banyak, data terekam dengan baik, tetapi tidak lengkap. Data lengkap hanya yang berasal dari Jurnal Makara terakreditasi dan Jurnal Internasional, sedangkan data dari jurnal lokal lain dan proceedings seminar tersimpan di fakultas/pusat penelitian masing-masing. DRPM pada saat ini sedang mengembangkan SIRIP (Sistem Informasi Riset dan Pengabdian Masyarakat). Daftar artikel-artikel dosen UI yang lulus seleksi dan dipublikasikan di Jurnal Ilmiah Makara terlihat dalam Lamp. 14.2.1. Publikasi hasil penelitian dalam jangka waktu tiga tahun terakhir mencapai 858, dimana sebanyak 236 dipublikasikan dalam tingkat internasional, sehingga jika


diprosentaskan mencapai 27,5 %. Hasil penelitian yang dipublikasikan dalam tingkat nasional sebanyak 622 ( 72,5%). Sedang hasil penelitian yang dipublikasikan dalam prosiding berjumlah 842, dipublikasikan pada pertemuan tingkat internasional sebanyak 218 (25,9 %) dan yang dipublikasikan pada tingkat nasional sebanyak 624 (74,1 %)

14.1.4. Pengabdian kepada Masyarakat yang terkait dengan penelitian Dari seluruh kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh pusat riset dan pengabdian masyarakat tercatat 48 kategori kegiatan yang dilaksanakan oleh unit-unit kerja di UI dalam tiga tahun terakhir ini. Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan pada umumnya terkait dan berbasis pada penelitian. Kegiatan ini terlaksana baik di tataran lokal, nasional, maupun internasional yang memperlihatkan dampak positif, baik untuk masyarakat maupun bagi Universitas Indonesia sendiri (lihat Tabel 14.7 dan 14.9). 14.1.5. Penghargaan Karya Inovatif dalam Tiga Tahun Terakhir Setiap tahun Universitas Indonesia memberikan penghargaan kepada para dosen UI yang berhasil mempublikasikan penelitiannya di jurnal regional dan/atau internasional. Mereka yang berhasil mendapatkan penghargaan itu adalah: Tahun 2004 Jumlah penerima penghargaan penulis di jurnal ilmiah internasional untuk tahun 2003 (yang diberikan pada Dies Natalis UI tahun 2004) sebanyak 26 orang Lihat Lamp. 14.2.2.a Tahun 2005 Jumlah penerima penghargaan penulis di jurnal ilmiah internasional untuk tahun 2004 (yang diberikan pada Dies Natalis UI tahun 2005) sebanyak 26 orang. Lihat Lamp. 14.2.2.b Tahun 2006 Jumlah penerima penghargaan penulis di jurnal ilmiah internasional untuk tahun 2005 (yang diberikan pada Dies Natalis UI tahun 2006) adalah sebanyak 55 orang. Khusus mulai tahun 2006 ini para penerima penghargaan dikategorikan ke dalam tiga kelompok, yaitu: Kategori I adalah jurnal yang tercatat dalam database jurnal ilmiah internasional dengan data citation index dan impact factor; Kategori II adalah jurnal yang termasuk ke dalam database jurnal ilmiah internasional yang tidak memiliki data citation index dan impact factor; Kategori III adalah jurnal yang berskala regional. Lihat Lamp. 14.2.2.c 14.1.6. Buku Yang Diterbitkan Jumlah buku yang ditulis oleh dosen UI dan telah diterbitkan dalam tiga tahun terakhir adalah sebanyak 346, sedang dosen yang menulis buku sebanyak 264 orang. Jika dibandingkan dengan jumlah dosen UI (1967), ada 13.4 % dosen yang menulis buku. Di beberapa fakultas dukungan untuk menulis buku telah di programkan melalui bantuan dana penulisan yang dianggarkan pada RKAT fakultas, pemberian dana khusus, melalui skema sabatikal, memasukkan beban penulisan dalam remunerasi dan lain-lainnya. Telihat secara jelas ada peningkatan yang cukup signifikan pada tahun 2006. Untuk hal tersebut pada anggaran tahun


2007 UI juga telah menyiapkan dana bantuan untuk lebih mendorong semangat para dosen dalam menulis buku.

14.2. Karya Yang Memperoleh Paten/Hak Cipta Universitas Indonesia memfasilitasi agar karya-karya ilmiah dosen memperoleh paten/hak cipta. Jumlah dosen di lingkungan UI yang berhasil mendapatkan paten/hak cipta atas hasil temuannya dalam tiga tahun terakhir sebanyak 36 orang. Diperkirakan masih ada beberapa paten, copyright, dan award dari berbagai fakultas yang belum tercatat. Karya Yang Diciptakan Dalam Tiga Tahun Terakhir Disamping karya ilmiah yang mendapat paten/hak cipta, dilakukan pendataan mengenai karya yang diciptakan dalam tiga tahun terakhir yaitu terdapat 23 karya cipta yang telah diakui secara nasional.

14.3. Pemicu Dosen dalam Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Disamping berbagai hibah/sumber dana penelitian dan pengabdian masyarakat yang ditawarkan dari pihak luar seperti dari Dikti, Ristek, Balitbang, dll. Univeritas Indonesia terus memacu peneliti/dosen UI untuk melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Setiap tahunnya UI memberikan dana penelitian yang bersifat kompetitif berupa dana Riset Unggulan Universitas Indonesia (RUUI) untuk memicu dan memberi kesempatan lebih banyak para peneliti UI untuk mendapatkan dana secara kompetitif (lihat Lamp. 14.1.5). Disamping itu, UI menyelenggarakan berbagai kegiatan pelatihan seperti: pelatihan penulisan proposal bersifat kompetitif, penulisan artikel ilmiah yang diterbitkan dalam jurnal ilmiah internasional/jurnal ilmiah nasional terakreditasi, ikut dalam pelatihan penulisan karya ilmiah hasil penelitian berbasis riset/paten/hak cipta, yang kesemuanya untuk memicu dan mendorong peneliti/dosen UI untuk terus meneliti, melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang hasilnya dapat dipublikasikan dalam jurnal ilmiah atau dipatenkan/hak cipta, (lihat Tabel 14.7dan Lamp. 14.1.5).




STANDAR 14 (PENELITIAN dan PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT)

Tabel 14.1. Agenda Penelitian Perguruan Tinggi 2006 Tabel 14.2. Jumlah Hasil Penelitian dari Berbagai S umber Dana,

Dalam Tiga Tahun Terakhir Tabel 14.3. Besarnya Biaya (Dana) Penelitian dari B erbagai Sumber (tiga

tahun terakhir) Tabel 14.4. Pemanfatan Hasil Penelitian (lima tahun terakhir) Tabel 14.5. Publikasi Hasil Penelitian di dalam Jur nal Ilmiah Lokal,

Nasional dan Internasional, dalam Tiga Tahun Terakhir

Tabel 14.6. Buku dan Karya Inovasi Lainnya (tiga ta hun terakhir) Tabel 14.7. Jenis Kegiatan Pengabdian Kepada Masyar akat dari berbagai

Sumber Pembiayaan (Tiga tahun terakhir) Tabel 14.8. Besarnya Dana dan Sumber Dana Pengabdian Kepada Masyarakat, tiga Tahun

Terakhir Tabel 14.9. Dampak Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat, tiga tahun terakhir (2004-

2006) Tabel 14.10. Keterlibatan Dosen dan Mahasiswa dalam Pengabdian kepada Masyarakat

(rata-rata per tahun tiga tahun terakhir) Portofolio Universitas Indonesia


25. STANDAR 14. ( Penelitian, dan Pengabdian Kepada Masyarakat)

Tabel 14.1. Agenda Penelitian Perguruan Tinggi 2006

No Fakultas & Jurusan/ Departemen

Bidang Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni

(IPTEKS)(*) Judul Payung Penelitian Jumlah Topik

Penelitian Kurun Waktu

(Tahun)

1 2 3 4

1 Kedokteran Kesehatan Ilmu Kedokteran 55 2006

2 Kedokteran Gigi Kesehatan Kedokteran Gigi 51 2006

3 MIPA Science Science 97 2005

4 Teknik Teknologi Teknologi 136 2006

5 Ekonomi Sosial Humaniora Ekonomi 14 2006

6 Hukum Sosial Humaniora Hukum 3 2006

7 Ilmu Pengetahuan Budaya

Sosial Humaniora Bahasa & Budaya

13 2006

8 Psikologi Sosial Humaniora Psikologi 22 2006

9 Ilmu Sosial & Ilmu Politik Sosial Humaniora Sosial 7 2006

10 Kesehatan Masyarakat Kesehatan Kesehatan Masyarakat 12 2006

11 Ilmu Komputer Science & Teknologi Ilmu Komputer 5 2006

12 Ilmu Keperawatan Keperawatan Pengembangan Pendidikan dan Metode Pendidikan Keperawatan

9 2006

13 Pascasarjana Kajian Ketahanan Nasional-Manajemen Pertahanan

Analisis Strategi Pertahanan Nir Militer Di Daearh Perbatasan Kalimantan Barat Dengan Sarawak - Malaysia

1 2006

Kajian Wilayah Amerika Terorisme Internasional, Penanganannya dan Perubahan Corak Politik Luar Negeri AS

4 2006

Kajian Wilayah Amerika Pertemuan Kebudayaan Amerika - Indonesia 9 2006-2007


Kajian Pengembangan Perkotaan

Perencanaan Kota dan Wilayah 3 2004-2006


Real Estate 6 2004-2007

Jumlah 437

(*) Bidang IPTEKS sesuai dengan jurusan/departemen pada perguruan tinggi masing-masing



Tabel 14.2. Jumlah Hasil Penelitian dari Berbagai S umber Dana, Dalam Tiga Tahun Terakhir

Jumlah Hasil Penelitian dari Berbagai Sumber Dana 2 006

Biaya Sendiri oleh Dosen Biaya dari PT Biaya dari Luar PT Biaya dari LN No Fakultas & Jurusan/Departemen

Bidang Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS)(*)

2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1 Kedokteran Kesehatan - - 6 - -

25 3

2

22 - -

3

2 Kedokteran Gigi Kesehatan 20 39

5 -

2

23

2

8

20

1

3

3

3 MIPA Science - - - - 3

55 4 2

39 - - 5

4 Teknik Teknologi - -

14 - -

61 3

11

54

1 -

7

5 Ekonomi Sosial Humaniora 19 18

1 -

4

6 23

52

6 -

28

1

6 Hukum Sosial Humaniora - - - - -

1 - -

1 - - -

7 Ilmu Pengetahuan Budaya Sosial Humaniora - -

1 - -

6

1

1

5 - -

1

8 Psikologi Sosial Humaniora 3 11

2 7

2

10 - -

9 - -

1

9 Ilmu Sosial & Ilmu Politik Sosial Humaniora - - - - - - - -


1 3 1 3

10 Kesehatan Masyarakat Kesehatan - -

1 -

1

5

1

17

5 -

1

1

11 Ilmu Komputer Science & Teknologi - -

1 -

2

2

1

1

2 - - -

12 Ilmu Keperawatan Keperawatan 1 -

1 8

4

4

10 -

4

4 - -

13 Pascasarjana Kajian Ketahanan Nasional-Manajemen Pertahanan - - - - -

1 -

3

1 - - -

Kajian Wilayah Amerika - - - - -

2 - -

2 - - -

Kajian Wilayah Amerika - -

1 - -

4 - -

4 - - -

Kajian Pengembangan Perkotaan - - - - -

1 - -

1 - - -

Kajian Pengembangan Perkotaan - -

1 - -

3 - -

2 - - -

Jumlah 43 68 34

15

18

213

49

97

179

6

32

20

(*) Bidang IPTEKS sesuai dengan jurusan/departemen pada perguruan tinggi masing-masing Sajikan pada saat asesmen lapang judul hasil penelitian berdasarkan sumber pembiayaan.



Tabel 14.3. Besarnya Biaya (Dana) Penelitian dari B erbagai Sumber (tiga tahun terakhir)

Jumlah Dana Penelitian (X 1000 rp) dari Sumber

Biaya Sendiri Biaya dari PT Biaya dari Luar PT No Jurusan/

Departemen

Bidang Ilmu Pengetahuan,

Teknologi dan Seni (IPTEKS)(*)

2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Kedokteran Kesehatan - 110,000 27,500

326,036

38,750 1,485,000

202,000

155,000 135,000

2 Kedokteran Gigi Kesehatan 815,500 154,000 22,950

- 109,500 1,377,000

438,000 183,600

3 MIPA Science - - -

244,200 20,000

290,869 311,500 80,000

731,869

4 Teknik Teknologi - - 54,400

124,731

118,025 4,080,000

13,822,000

472,100 8,478,250

5 Ekonomi Sosial Humaniora - - 3,500

76,000 1,086,795 378,000

3,451,571 4,347,180 28,500,000

6 Hukum Sosial Humaniora - - 750 - - 816,750 - - 4,003,000

7 Ilmu Pengetahuan Budaya Sosial Humaniora -

- 3,250 75,276

8,750

110,050 32,000

35,000

180,000

8 Psikologi Sosial Humaniora - - 5,500

49,500

19,500 594,000

101,000

78,000 2,638,500

9 Ilmu Sosial & Ilmu Politik

Sosial Humaniora - - 1,750

- - 189,000

80,000 - 6,000,200

10 Kesehatan Masyarakat Kesehatan -

- 3,600 -

5,717,756 324,000 4,848,661 22,871,026 5,462,975

11 Ilmu Komputer Science & Teknologi - - 2,250 - 45,000 135,000 - 180,000 4,905,729

12 Ilmu Keperawatan Keperawatan - - 2,700 - 6,979 90,000 - 27,916 1,047,000

13 Pascasarjana Kajian Ketahanan Nasional-Manajemen Pertahanan

- - -

- - -

- - 281.000

Kajian Wilayah Amerika - - - - - - - - -


Kajian Wilayah Amerika - - - - - - - - -

Kajian Pengembangan Perkotaan -

- - -

- - -

- -


- - -

- - -

- - -

Jumlah 815,500 264,000 128,150

895,743 7,171,055 9,869,669 22,646,732 28,684,222 62,266,404

(*) Bidang IPTEKS sesuai dengan jurusan/departemen pada perguruan tinggi masing-masing Lampirkan MOU atau kontrak penelitian dengan pihak luar PT

#REF!



Tabel 14.4. Pemanfatan Hasil Penelitian (lima tahun terakhir)

No Fakultas/Jurusan/ Departemen Tahun

Bidang Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan

Seni (IPTEKS)(*)

Judul Penelitian Instansi Pemanfaat Digunakan Untuk

1 3 2 4 5 6 7

1 Kedokteran - Kedokteran C-arm dan Bronkoskop RS Persahabatan -

Bronkoskop dengan TV monitor

Biopsi transtorakal (TTB) dengan tuntunan CT-Scan

Body Plethysmograph

Uji Provokasi Bronkus

Pemeriksaan VO2 max dengan “cardiopulmonary test”

Torakoskopi (1 set)

Polysomnografi CPAP

2 Kedokteran Gigi Evaluasi Penggunaan Imunoglobulin Ayam (IgY) untuk Imunoterapi Pasif Dalam Pencegahan Karies Gigi

Depkes

Pengaruh Paparan Musik Terhadap Peningkatan Kualitas Jaringan Gigi pada Kondisi Defisiensi Protein

Uji Potensi Serotipe Streptococcus Mutans Dengan dan Tanpa Ekspresi a-Enolase Dalam Interaksinya dengan Mucins Saliva dan Hubungannya dengan Prevalensi Penderita Sindroma Karies Botol


Aktivitas Fagositosis Sel Makrofag Tikus Wistar setelah Diinduksi Ekstrak Teh (Camellia sinensis) Konsentrasi 20%

Pengaruh Defisiensi Protein Pascanatal selama 4 Minggu terhadap Ukuran Gigi Insisif dan Molar 1 Bawah Tikus

Aktivitas Fagositosis Sel Makrofag Tikus Wistar setelah Diinduksi Ekstrak Teh (Camellia sinensis) Konsentrasi 20%

Histological Types of Oral Carcinoma In-Situ

Retensi dan Resistensi pada Mahkota Tiruan dan Gigi Tiruan Jembatan

Epulis Granulomatosa Gingiva Palatinal Kiri pada Kehamilan yang Disebabkan karena Impaksi Gigi M4 Mendesak M3 Atas dan Penatalaksanaannya

Analisis Karakteristik Pasien terhadap Kepuasan Pasien Pemakai Gigi Tiruan Lengkap

3 MIPA

Matematika

Fisika Fisika Medis Bapeten

Geofisika Data Preparation for Libia Field Pertamina Penentuan Prospek Lapangan

Kimia

Biologi Sains Minuman lidah buaya sebagai minuman kesehatan

PT. MQ Barokah, PT. Ahad, Net Internasional, PT. Elite Club

Minuman Kesehatan

Farmasi 2003 Sains Pati terigu malto dextipienrin untuk eksipien PT. Bogasari

Sukses Makmur Eksipien dalam tablet

Geografi 2000 Geografi Pengembangan sistem tagging dan integrasi, Integrasi hardware

software multi spectral dan restrukturisasi data laut atmosfir BPPT Inventarisasi SDA

2001 Geografi Pengembangan sistem informasi manajemen basis data iklim untuk wilayah monsum Asia-Australia dan samudra pasifik BPPT memudahkan dalam akses data

2001 Geografi Pengelolaan DA Citarum hulu bebasis SIG tahap II Perum Jasa Tirta II Kajian penanggulangan resiko erosi


2002 Geografi Deskripsi wilayah kabupaten pesisir KTI Bakosurtanal

Geografi Perencanaan sistem pengendalian pengelolaan sumber daya kelautan Bapenas

2004 Geografi Kebijakan inventarisasi dan evaluasi sumber daya alam dan

lingkungan PEMDA DKI Jakarta

4 Teknik

Pemanfaatan Hemicellulosa Bagas dari Limbah Industri Gula untuk Produksi Ethanol Melalui Sakarifikasi dan Fermentasi Serentak (SSF)

PLN

Hybrid Process Adsorpsi-Absorpsi untuk Pengembangan Teknologi Indoor Air Cleaner Pertamina

Optimasi Intensitas Cahaya Chlorella vulgaris Buitenzorg Dalam Fotobioreaktor Susun Seri Untuk Meningkatkan Produksi Asupan Pangan

Pt.Caltek

Absorpsi Gas CO2 Melalui Kontraktor Membran Serat Berlubang Menggunakan Pelarut Air dan Larutan Encer NaOH

PT. Bontang

Isolasi Metil Laurat dari Minyak Kelapa Sebagai Bahan Baku

Surfaktan Fatty Alcohol Sulfate (FAS) PN. Timah

Pengembangan Paduan Aluminium untuk Aplikasi Otomotif Melalui Kontrol Nukleasi Endapan Nano dan Distribusi Unsur Terlarut

Dep. Perindustrian

Pemanfaatan Ozon Sebagai Diffuser Dalam Proses Flotasi untuk Pengolahan dan Perolehan Kembali Logam Berat dari Limbah Cair

PN.Gas

Pengawet Bahan Pangan (Antioksidan) Alami Dari Ekstrak

Daun Sempur Air (Dillenia indica)

Rancang Bangun dan Implementasi Sistem Kendali Adaptif Berbasis Supervisi pada Sistem Pressure Process Rig Feedback 38-714


Modifikasi Zeolit Alam dan Karbon Aktif dengan TiO2 Serta Aplikasinya sebagai Bahan Adsorben dan Fotokatalis untuk Degradasi Polutan Organik

Optimasi Intensitas Cahaya Fiksasi CO2 Spirulina gigantalis untuk Meningkatkan Produksi Asupan Pangan

Pengembangan Vaccine Carrier Box Berbasis Elemen Peltier

Sebagai Pompa Kalor

Proses Penghilangan Oksigen Terlarut Dari Air Menggunakan

Kontraktor Membran Serat Berlubang

Pengembangan Aplikasi Grid Computing Dalam menunjang

Teknologi E-Science

Pengembangan Paduan Alumunium Berkekuatan Tinggi untuk Aplikasi Otomotif Melalui Pemaduan Mikro (Mikroalloying)

5 Hukum

State Owned Enterprise : Issues On Privatization In Indonesia

6 Ekonomi 2002 Pemasaran Conducted a market research of Baruna Jaya Vessel owned by BPPT

Baruna Jaya

Corporate Social Responsibilty or complience to regualation? Comparative Case Analysis of Community Development Activities in the Mining Industries in Indonesia

Dep. Perindustrian

Towards conceptualization of social entrepreneurship in Indonesia

Media Corporate Social responsibility: A Case Study of SCTV Broadcasting Company "Pijar" Program

SCTV

Competitive Intelligence (9 batch) – PT. Telkom Pt.Telkom

Change Management

"Self-Management di Perkotaan (Studi Tentang Diri dan Bagaimana Manajemennya Pada Orang-Orang yang Tinggal di Perkotaan)"


"Perilaku Pelanggaran Lalu Lintas Pengemudi di Jalan Raya Kota Besar (Jakarta) Ditinjau dari Sudut Pandang Perilaku Kognitif"

7 Ilmu Pengetahuan Budaya

Sultan Hamengku Buwono II: Pembela Kekuasan dan Budaya Jawa

DIKNAS

Dinamika Kehidupan Anak-anak pada Masa Jawa Kuna Abad VIII - XV Masehi: Kajian Arkeologi

DIKNAS

Multikulturalisme Di Majapahit: Pengelolaan Keanekaan Masyarakat, Budaya dan Agama di Majapahit dan Relevansinya utuk Indonesia Masa Kini

DIKNAS

Penyakit dan Pengobatan Tradisional Dalam Naskah Kuna Nusantara Identifikasi Tanaman Obat dan Penyakit (Kajian Naskah Koleksi Perpustakan Keraton Surakarta Mangkunegaran, Radyapustaka, Keraton Yogyakarta dan Museum Sonobudoyo)

DIKNAS

"Revitalisasi Sastra Jawa Kuna",

8 Psikologi Regional Electrification and Rural Access Project Riau

Capacity 2015: Partnership for Sustainable Development in Papua

Papua

Study on Domestic Trade Barries: a Case Study on Transportation Costs in Sulawesi

PT Newwont

Proyeksi Perekonomian Daerah

The Economic and Social Impact of Geothermal Development in Pengalengan, West Java

Penelitian Peran PT. Newmont Nusa Tenggara terhadap Pembangunan dan Kemandirian di Kabupaten Sumbawa Barat, NTB

Studi Dampak Ekonomi dari Riau Pulp terhadap Perekonomian Propinsi Riau ”An Update”

9 Ilmu Sosial & Ilmu Politik Etika Politik Ditinjau dari Segi Hukum


Penyempurnaan Administrasi Pajak Daerah dan Retribusi Daerah Suatu Upaya dalam Optimalisasi Penerimaan PAD.

Kinerja Reksadana Saham di Indonesia: Market Timing Liability

Integritas Negara Kesatuan Republik Indonesia Dihadapkan dengan Otonomi Daerah yg Seluas-luasnya (Pandangan Kepala Daerah terhadap Tuntutan Otonomi Daerah)

10 Kesehatan Masyarakat Rujukan Obstetrik Perinatal Di Lombok, NTB NTB

Study Sexual Transmitted Disease In Koja, Merak & Pamanukan Health Center

Bogor

Woman Envawerment and Obstetric Perinatal Refferal System In Lombok, NTB

The Effect Of Pollution To Polisman in Jakarta

Assessment For Drug Recording And Reporting System In Wes Java

Operasional Riserch On Obstetric And Perinata Referal System, In Bogor And Serang

Tuberculosis Strategi DOTS Program Evaluation In Province Of West Java, South Sumatera, Central Java and Central Silebes

11 Ilmu Komputer Penyusunan Thesaurus Berdasarkan Korpus Paralel Untuk Perolehan Informasi Lintas Bahasa

Sistem Temu-Kembali Informasi Pada Adaptive Peer-to-Peer System

Pengembangan Metode Kecerdasan Komputasional Untuk Peningkatan Kemampuan Sistem Penciuman Elektronika

12 Ilmu Keperawatan Studi kelayakan pengadaan dan pengelolaan fasilitas laboratorium Kimia dan biokimia di FIK UI

DIKNAS


Studi awal persiapan pengembangan model pembelajaran aktif, mandiri dan inovatif sebagai upya peningkatan mutu pendidikan perawat agar mampu berkontribusi dalam meningkatkan status kesehatan

DIKNAS

Pengaruh Bimbingan Individu pada mahasiswa program profesi keperawatan jiwa terhadap peningkatan kemampuan mekanisme koping yang digunakan dan kemampuan interaksi dalam merawat klien gangguan jiwa di RSJ th 2005

DIKNAS

Faktor-faktor yang berhubungan dengan pemanfaatan internet sebagai sarana pencarian informasi yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran pada mahasiswa keperawatan UI

DIKNAS

Analis karakteristik responden dengan tingkat stress terhadap mekanisme koping yang digunakan mahasiswa program akademik FIK UI dalam merawat klien gangguan jiwa di RSJ th 2005

DIKNAS

13 Program Pascasarjana 2006

Kajian Ketahanan Nasional-Manajemen Pertahanan

Analisis Strategi Pertahanan Nir Militer Di Daearh Perbatasan Kalimantan Barat Dengan Sarawak - Malaysia

Departemen Pertahanan Dasar Untuk Pengambilan Kebijakan

2003 Kajian Wilayah Amerika-

Ilmu Sosial Terorisme Internasional, Penanganannya dan Perubahan Corak Politik Luar Negeri AS

Departemen Luar Negeri RI Pengkajian dan Penulisan Naskah DEPLU RI

2006 Kajian Wilayah Amerika-Ilmu Sosial Pertemuan Kebudayaan Amerika - Indonesia

Kedutaan Besar Amerika Serikat “ Public Affairs Section”

2004 Kajian Pengembangan

Perkotaan Penyusunan RDTRK Kab Taliwang Bappeda Kab. Taliwang Perencanaan Detail Tata Ruang Wilayah Kab. Taliwang


Perkotaan Penyusunan RTRW Kota Taliwang Bappeda Kota Taliwang Perencanaan Tata Ruang Wilayah Kota Taliwang


Perkotaan Penyusunan RTRW Kab. Samosir Bappeda Kab. Samosir Perencanaan Tata Ruang Wilayah Kab. Samosir


Perkotaan Trend Property : Jakarta 1h 2004 PT. Wilson Properti

advisindo Mengetahu tren perkembangan pasar property di DKI Jakarta (shoping Center, Apartemen, hotel)



Perkotaan Trend Property : Jakarta 1h 2005 PT. Wilson Properti advisindo

Mengetahu tren perkembangan pasar property di DKI Jakarta (shoping Center, Apartemen, hotel & office)



Mengetahu tren perkembangan pasar property di DKI Jakarta (shoping Center, Apartemen, hotel)





Perkotaan Trend Property : Jakarta 2h 2006 PT. Wilson Properti

advisindo Mengetahu tren perkembangan pasar property di DKI Jakarta (shoping Center, Apartemen, hotel)

2007

Kajian Pengembangan Perkotaan Trend Property : Jakarta 1h 2007

PT. Wilson Properti advisindo




Tabel 14.5. Publikasi Hasil Penelitian di dalam Jur nal Ilmiah Lokal, Nasional dan Internasional, dalam Tiga Tahun Terakhir

Jumlah Hasil Penelitian yang Diterbitkan dalam Jurn al Ilmiah

Internasional Nasional Lokal No Fakultas/Jurusan/

Departemen Bidang Ilmu Pengetahuan,

Teknologi dan Seni (IPTEKS)(*)

2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Kedokteran Kedokteran 3

3

12

5

2

3

3

7

6

2 Kedokteran Gigi Kedokteran Gigi

2

1

5

2

1

5 - - -

3 MIPA Sains 13

15

27

48

48

15

18

17

15

4 Teknik Teknologi & Rekayasa 5

7

96

37

44

222

6

6

7

5 Hukum -

1

1

8

3

1

3

1 - -

6 Ekonomi Ilmu Ekonomi - 1

8

40

22

4

18

12 -

7 Ilmu Pengetahuan Budaya Humaniora - - 5

3

7

7

12

2

2

8 Psikologi Psikologi & Sosial - - 1

7

16

6

5

13

16

9 Ilmu Sosial & Ilmu Politik -

1

1

2 -

1

5

2

2

3

10 Kesehatan Masyarakat Ekonomi Kesehatan 1

3

2

7

6

31

3

1

4


11 Ilmu Komputer IT, Sistem Informasi 2

3

3 -

4

2 - - 1

12 Ilmu Keperawatan Keperawatan - - 4

1

3

11 - - -

13 Program Pascasarjana - - - - - - - - -

Jumlah 28

35

173

153

155

314

68

60

54

(*) Bidang IPTEKS sesuai dengan jurusan/departemen pada perguruan tinggi masing-masing (**) Dosen tetap yang aktif melakukan penelitian dalam tiga tahun terakhir, lampirkan daftar nama peneliti dan bidang keahliannya



Tabel 14.6. Buku dan Karya Inovasi Lainnya (tiga ta hun terakhir)

Jumlah Buku (1) ditulis dosen yang Diterbitkan

Jumlah Dosen yang menulis buku yang diterbitkan Jumlah (2) Paten

No Fakultas/Jurusan/ Departemen

Bidang Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS)(*)

2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Kedokteran Kedokteran & Kesehatan - - 12 - - 12

4 -

2 Kedokteran Gigi Radiologi 10 -

10

3

1 Prostodonsia - - - - 3 MIPA 20 - - - Matematika Matematika - - - -

Fisika Fisika - - 1 -

Kimia Kimia - - - - 1

Biologi Biologi 1 - - 1

Farmasi Farmasi 2 2 - 2 3 - -

Geografi Geografi 1 - - -

1 Teknik Teknologi & Rekayasa 17 - 21

3

3

2 Hukum - - 50 - - - - -

3 Ekonomi Ilmu Ekonomi 8 6 4 8 4 - -

Manajemen 14 4 - 1 2 -

2

Akuntansi 1 3 - 1 3 - -

7 Ilmu Pengetahuan Budaya Humaniora 18 26

- 35

50

18 - -


8 Psikologi Psikologi & Sosial 13 22 8 11 14

10 -

9 Ilmu Sosoal & Ilmu Politik - 17 - - - - -

10 Kesehatan Masyarakat Ekonomi Kesehatan -

8 - -

- - -

Kebijakan Kesehatan - - - - - - -

Asuransi Kesehatan - - - - - -

2

11 Ilmu Komputer IT, Sistem Informasi 1 4 - 1 3

3 -

2

12 Ilmu Keperawatan Buku Pedoman praktek profesi manajemen keperawatan 6 6 5 18 18

15 -

Buku Pedoman praktek profesi ma KDP, KMB, Jiwa, Komunitas, Anak Maternitas, PKKDM I & II 12 - - -

Sistem Informasi Manajemen Keperawatan - - - -

Model Praktek Keperawatan Profesional - - - -

13 Program Pascasrjana - 45 - - - - -

Jumlah 63 73 210 77 97

90

13

9

14

(*) Bidang IPTEKS sesuai dengan jurusan/departemen pada perguruan tinggi masing-masing (**) Dosen tetap yang aktif melakukan penelitian dalam tiga tahun terakhir, lampirkan daftar nama peneliti dan bidang keahliannya

Catatan : (1) Sajikan pada saat asesmen lapang daftar yang memuat nama Penulis, Judul, Penerbit dan Tahun Terbit buku tersebut beserta contoh-contohnya. Catatan untuk BUKU; termasuk edisi-2 atau 3, 4, bukan cetak iulang, dan yang diedit (sebagai editor) (2) Sajikan pada saat asesmen lapang Daftar nama/nomor paten tersebut beserta setifikat patennya.


(3) Sajikan pada saat asesmen lapang Daftar nama pencipta dan Karya Inovatifnya. (patung, disain bangunan, desain iklan, novel, sajak, puisi, dan sebagainya).



Tabel 14.7. Jenis Kegiatan Pengabdian Kepada Masyar akat dari berbagai Sumber Pembiayaan (Tiga tahun terakhir)

Jumlah Pengabdian kepada Masyarakat dari Sumber

Biaya Dari PT Biaya Dari Luar PT Biaya Luar Negeri No Fakultas/Jurusan/ Departemen Jenis Pengabdian kepada Masyarakat

2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Kedokteran 1. FK

Pelatihan Tenaga Penyuluh 1

6

28

Konsultasi Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan/Pemerintah

5

Penerapan IPTEK untuk masyarakat 4

3

18

Pelatihan pengusaha kecil/besar - 2

Bakti sosial 1

5

1

17

Jumlah - 6

8 -

7

70 - - -

2 Kedokteran Gigi 2. FKG Pelatihan Tenaga Penyuluh

1

1

2

1 2

Konsultasi


Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan/Pemerintah Penerapan IPTEK untuk masyarakat

2

2 5

2

2

6

Pelatihan pengusaha kecil/besar Bakti sosial

1

Jumlah 3

3

5

4

3

9 - - -

3 MIPA 3. FMIPA Pelatihan Tenaga Penyuluh (FMIPA)

15 4

3

Konsultansi (FMIPA) 3

2

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan (FMIPA) 5

3

Penerapan IPTEK untuk Masyarakat (FMIPA) 1

1

Pelatihan Pengusaha Kecil/Besar (FMIPA) 1

Pelatihan/Training untuk masyarakat (FMIPA) 1

2

Pendidikan sains untuk masyarakat (FMIPA) Tim penilai kompetisi sains (FMIPA)

1

Jumlah 5

1 -

18 14

4 - - -

4 Teknik 4. FT Pelatihan Tenaga Penyuluh

1

1 1

1

1

1



1 1 1 1 1 1


1

2

1

1

2

Pelatihan pengusaha kecil/besar

Pelatihan pemeliharaan perangkat listrik 1

1

1

1

Pelatihan internet untuk guru dan SMA 1

1

1

1

Jumlah 3

5

6

3

5

6 - - -

5 Hukum 5. FH Pelatihan Tenaga Penyuluh

2 6

2

6


1

5 6

4

7

54


3 1

25

103

Pelatihan pengusaha kecil/besar

dst

Jumlah 2

7

15

5

34

163

- - -

6 Ekonomi 6. FE

Pelatihan Tenaga Penyuluh 2

6

29

51

2

Konsultansi 22

33

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan /Pemerintah 2

3

6

6

2

Penerapan IPTEK untuk Masyarakat 2

1

8

5


Pelatihan Pengusaha Kecil/Besar 24

30

dst (Lain-lain) 10

13

20

Jumlah 6

20

102

145

4 - - -

7 Ilmu Pengetahuan Budaya 7. FIB Pelatihan Tenaga Penyuluh

2 2

2 2

Konsultansi Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan/Pemerintah


2

2 2

Pelatihan Pengusaha Kecil/Besar

dst (Lain-lain)

Jumlah

- 4

4

- 4

4 - - -

8 Psikologi 8. FPsi

Pelatihan Tenaga Penyuluh

2 5 13

10 3

Konsultansi 1

8 10

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaan/Pemerintah

1 10

14

Pemeriksaan Psikologis 119 125

140

Penyebaran Pengetahuan 3

Pembicara Seminar 54 80

36

Pendampingan untuk korban bencana, konflik, dan kekerasan (F.Psi) 0


87 49

Jumlah - - 3

179

326

259 - - 3

9 Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

9. FISIP


1

1 2

1

Konsultansi

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan/Pemerintah

4 15


11


dst (Lain-lain)

Jumlah

1 - - 2

6

27 - - -

10 Kesehatan Masyarakat 10. FKM

Pelatihan tenaga penyuluh

2

Studi Tour Malaysia - Singapore 05 Day (FKM)

1

Penerapan IPTEK untuk industri/perusahaan /pemerintah

12

Penerapan IPTEK untuk masyarakat

13

Pelatihan :

24

- Pelatihan Pawang Anjing bagi Petugas Bea dan Cukai (FKM)

1

- Pelatihan Analisis Biaya dan Tarif RS di Perdhaki Jakarta (FKM)

1


- Pelatihan Statistik Terapan & Manajemen Data (STMD - FKM)

1

- Pelatihan Pengembangan Potensi Ekonomi Wilayah Kumuh DKI Jakarta tahun 2005 di Kelurahan Tengah Kecamatan Kramat Jati, Jak-Tim (FKM)

1

- Pembuatan Soal Tes CPNS di DKI Jakarta Substansi Kesehatan (FKM)

1

- Bantuan Aceh (FKM)

1

- Seminar Budaya K3 (FKM)

- Contractor System Management Workshop (FKM)

1

Diklat Analisis Biaya Standar Pelayanan Minimal Bagi Tenaga Kesehatan Kabupaten Kota di Balai Pelatihan Cilandak (FKM)

1

Pembuatan Soal Tes CPNS di DKI Jakarta Substansi Kesehatan (FKM)

1

Jumlah - - - - 34

27 - - -

11 Ilmu Komputer 11. Fasilkom


1

Konsultansi

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan/Pemerintah 7

8 10


3 2


dst (Lain-lain)

Jumlah - - -

10

12 12 - - -

12 Ilmu Keperawatan 12. FIK



2

1

3

1

Konsultansi

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan/Pemerintah

1 1 4

13

Penerapan IPTEK untuk Masyarakat

1 4 7

22


dst (Lain-lain)

Jumlah - -

4 6

14

36 - - -

13 Program Pascasarjana 13. PPs


Konsultansi

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan/Pemerintah 1

Penerapan IPTEK untuk Masyarakat

2 3


dst (Lain-lain)

Jumlah - - -

1

2 3 - - -

Jumlah Total Jumlah Total 20

46

45

330

606

624 - -

3



Tabel 14.8. Besarnya Dana dan Sumber Dana Pengabdian Kepada Masyarakat, tiga Tahun Terakhir

Besarnya Dana Pengabdian kepada Masyarakat (x 1000 rp) dari Sumber

Biaya Dari PT Biaya dari Luar PT Biaya Luar Negeri No Fakultas/Jurusan/ Departemen Jenis Pengabdian kepada Masyarakat

2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Kedokteran Pengobatan gratis bagi masyarakat

umum

- - - - - - - - -

Pelatihan untuk dokter - - - - - - - - -

Penyuluhan awam bagi pasien/keluarga pasien

- - - - - - - - -

Pembentukan pokja dan leaflet untuk

masyarakat umum - - - - - - - - -

Penyusunan proposal dan

penendatanganan MoU - - - - - - - - -

Pembuatan proposal dan guidelines Flu

brung

- - - - - - - -

Tim medis bencana - - - - - - - - - 2

Kedokteran Gigi Baksos di Cianjur (FKG) -

- - 25,000 - - - - -

Baksos di Sukabumi (FKG)

5,000 - -

20,000 - - - - -

Baksos di DKI Jakarta (FKG) - 5,000 - -

15,000 - - - -

Kersos di Lombok (FKG) - - - - - 200,000 - - -

Kersos di Potianak (FKG) - - - - - - -


10,000 50,000

Seminar untuk para dokter gigi (FKG) 15,000

23,000 -

5,000 8,000 - - - -

3 MIPA Pelatihan Tenaga Penyuluh - - -

164,500 286,700 - - - -

Konsultansi - - - - 1,200,000

1,600,000 - - -

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan - - - - - - - - -

Penerapan IPTEK untuk Masyarakat - 15,000 - - - - - - -

Pelatihan Pengusaha Kecil/Besar - - - - - - - - Pelatihan/Training untuk masyarakat - - - -

60,000 90,000 - - -

Pendidikan sains untuk masyarakat - - - 90,000

90,000

40,000 - - -

4 Teknik Pelatihan Tenaga Penyuluh - - - - - - - - - Konsultansi - - - - - - - - -

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan

- - - -

- -

- - -

Penerapan IPTEK untuk Masyarakat - - - - - - - - - Pelatihan Pengusaha Kecil/Besar - - - - - - - - -

Pelatihan pengenalan dan pemanfaatan

internet untuk guru dan siswa SMA 10,000

15,000 -

20,000 250,000

5 Hukum Pelatihan Tenaga Penyuluh - - - - - - - - - Konsultansi hukum - - - - - - - - - Pelatihan untuk industri/perusaaan - - - - - - - - -


Pelatihan untuk masyarakat - - - - - - - - - Kajian kasus - - - - - - - - - Bantuan hukum - - - - - - - - - 6

Ekonomi Pelatihan Tenaga Penyuluh (FE)

- - - 585,353

303,900 - - - -

Konsultansi (FE) - - - 134,174

343,790 - - - -

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan (FE) - - -

6,116 231,850 - - - -

Penerapan IPTEK untuk Masyarakata (FE) - - - -

30,000 - - - -

Pelatihan Pengusaha Kecil/Besar (FE) - - - 573,147

1,156,908 - - - -

Dst (Lain-lain) (FE) - 142,873 -

150,754 74,538 - - - -

7 Ilmu Pengetahuan

Budaya Seminar (FIB) - - - - - - - - -

Workshop (FIB) - - - - - - - - - Pelatihan (FIB) - - - - - - - - - Kongres (FIB) - - - - - - - - - Konferensi (FIB) - - - - - - - - - Tes Bahasa Korea (FIB) - - - - - - - - - 8 Psikologi Pelatihan Tenaga Penyuluh (F.Psi) - - -

12,198 143,308

80,000 - - -

Konsultansi (F.Psi) - - - 17,200

919,117

925,650 - - -

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan (F.Psi) - - - -

100,000 - - - -


Penerapan IPTEK untuk Masyarakat (F.Psi) - - - - - - - - -

Pelatihan Pengusaha Kecil/Besar (F.Psi) - - - - - - - - -

Pemeriksaan Psikologis (F.Psi) - - - 74,650

100,650

547,255 - - -

Penyebaran Pengetahuan (F.Psi) - - - - - - - - Pembicara Seminar (F.Psi) - - -

27,000 40,000

18,000 - - -

Pendampingan untuk korban bencana, konflik, dan kekerasan (F.Psi) - - - - -

136,493 - - -

9 ISIP Pembuatan RUU Tata Hubungan

Kewenangan antara Pemerintah Pusat dan Daerah

- - - - -

425,058

- - -

Revitalisasi Rumah Sakit Prop. Nusa

Tenggaara Barat - - - - -

210,000 - - -

Penataan Sistem Pengaturan Tatalaksana Perijinan Bidang Perekonomian

- - - - -

112,320

- - -

A.Non-Governmental Organization Management Certificate Program, B.Management Certificate Program, C. (NMCP) VI, VII, dan VIII

- - - - -

615,000

- - -

Program Perumusan RUU Intelijen

Negara - - - - -

105,025 - - -

National Campaign and Advocacy on

National Intelligence Bill - - - - -

- -

2,530,200

Writer's Workshop I - - - - - - -

24,210


Perumusan Naskah Alternatif RUU

Rahasia Negara - - - - -

56,000 - - -

Program Planning Integrated,

Community Based Risk Reduction.

- - - - -

- - 298,105

Analisis Data Kualitatif dalam Evaluasi

Program Sosial.

- - - - - 11,950

- - -

In house training Public Relations - - - - -

343,000

10 Kesehatan Masyarakat Studi Tour Malaysia - Singapore 05 Day

- - - -

136,958 - - - - Pelatihan :

- Pelatihan Pawang Anjing bagi Petugas Bea dan Cukai - - - - - - - - -

- Pelatihan Analisis Biaya dan Tarif RS di Perdhaki Jakarta - - - - - - - - -

- Pelatihan STMD (Statistik Terapan & Manajemen Data) - - - -

1,200 - - - -

- Pelatihan Pengembangan Potensi Ekonomi Wilayah Kumuh DKI Jakarta tahun 2005 di Kelurahan Tengah Kecamatan Kramat Jati, Jak-Tim

- - - -

10,000 - - - - - Pelatihan Kinerja SDM - - - - - - - - -

- Pelatihan Perencanaan SDM di Bidang Kesehatan - - - - - - - - -

- Pelatihan Pelayanan Prima di Bidang

Kesehatan - - - - - - - - - - Pelatihan Manajemen SDM Kesehatan - - - - - - - - - - Pelatihan Cara Pembayaran Kapitasi - - - - - - - - - - Pelatihan JPKM & Managed Care - - - - - - - - -


- Pelatihan Analisis Ekonomi Yankes utk

Pengambil Keputusan - - - - - - - - -

- Pelatihan Analisis Keuangan Rumah Sakit - - - - - - - - -

- Pelatihan Asuransi Kesehatan & Managed Care bagi Pengambil Keputusan - - - - - - - - -

- Pelatihan P2KT - - - -

54,000 - - - -

- Pelatihan Analisis Biaya & Penetapan Tarif Rumah Sakit -

- -

- - - -

- Pelatihan Geographis Information

System (GIS) - - - - 28,000

- - - -

Diklat Analisis Biaya Standar Pelayanan Minimal Bagi Tenaga Kesehatan Kabupaten Kota di Balai Pelatihan Cilandak

- -

- -

-

-

- - -

Pembuatan Soal Tes CPNS di DKI Jakarta Substansi Kesehatan - -

- - 6,375

- - - -

Pelatihan Biostatistika - - - - -

22,000 - - -

Pelatihan Pelatih (TOT) Perencanaan dan Penganggaran Kesehatan Terpadu (P2KT) untuk staf propinsi dari 8 propinsi Proyek DHS-1/Depkes RI

- -

- -

-

311,139

- - -

Pelatihan Costing SPM untuk Kabupaten Sukabumi, yang didanai oleh proyek PHP-II.

- - - -

-

35,000

- - -

Pelatihan Penelitian Rencana Tindakan dan Kebijakan, UNJ

- - - -

- 12,324 - - -


Pelatihan Statistik Terapan dan Manajemen Data

- - - -

- 17,475 - - -

Pelatihan Manajemen Data - - - - -

28,500 - - -

Pelatihan K3 (2 angkatan) - - - - - 39,375 - - -

Pelatihan Metodologi Penelitian di RSPI Sulianti Saroso - Jakarta

- - - -

-

- -

30,000

Pelatihan Pembuatan Modul - - - - -

1,191 - - -

Pelatihan Analisis Biaya SPM Puskesmas Kab. Cilegon, Bapelkes Cilandak

- - - -

-

9,000 - - -

11

lmu Komputer IT, Sistem Informasi (Fasilkom)

325,000 - 5,049,345

1,689,930

150,050

12 Ilmu Keperawatan Pelatihan dengan mengundang berbagai

institisi pendidikan dan pelayanan keperawatan (FIK)

- - - - 260,100 - - -

Penyuluhan (FIK) - 12,000 -

104,226

140,535 - - - -

Seminar yang bersifat nasional dan internasional (FIK) - -

5,000 - 233,135

19,970 - - -

13 Program Pascasarjana Seminar - - -

30,000 10,000

25,000

Pelatihan/Bimbingan Teknis - - - - - - Sosialisasi - - - - - - Workshop/lokakarya - -

5,000 15,000 - -


- - -

Jumlah 30,000

532,873

25,000

7,133,663

7,433,894

6,696,875 - -

2,882,515



Tabel 14.9. Dampak Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat, tiga tahun terakhir (2004-2006)

No Tahun Fakultas/Jurusan/ Departemen Jenis Pengabdian kepada Masyarakat Dampaknya Kepada Masyarakat, Program Pemerintah, Du nia Usaha/Indu stri

1 2 3 4 5

1 2004-2006 Kedokteran

Kuliah Umum, Simposium dan Temu Ahli Memberikan pengetahuan kedokteran terbaru bagi dokter agar dapat memberikan pelayanan medik terbaik

International Course Memberikan pengetahuan kedokteran terbaru bagi dokter agar dapat memberikan pelayanan

medik terbaik

Workshop EKG untuk dokter umum Memberikan pengetahuan kedokteran terbaru bagi dokter agar dapat memberikan pelayanan medik terbaik

Workshop untuk dokter umum dan spesialis Memberikan pengetahuan kedokteran terbaru bagi dokter agar dapat memberikan pelayanan

medik terbaik Pengobatan gratis bagi masyarakat umum Meningkatkan taraf kesehatan masyarakat Pelatihan untuk dokter umum Meningkatkan ketrampilan manajemen pasien bagi dokter Penyuluhan awam bagi pasien/keluarga pasien DM Meningkatkan pengetahuan tentang kesehatan bagi masyarakat Penyusunan dan distribusi buku Memberikan acuan bagi pelaksanaan pelayanan kesehatan di daerah bencana 2 2004-2006 Kedokteran Gigi

Bakti Sosial & Kerja Sosial Masyarakat mendapatkan pelayanan perawatan gigi dan sunatan masal secara gratis. SD yang disuluh mendapatkan cara bagaimana memelihara kesehatan gigi yang baik & souvenir dari sponsor pasta gigi

Seminar Kedokteran Gigi & Mulut (FKG) Meningkatkan IPTEK Kedokteran Gigi bagi para dokter gigi yang datang pada seminar tersebut

Kursus Penyegar dan Penambah Ilmu Kedokteran Gigi Meningkatkan IPTEK dalam bidang Kedokteran Gigi bagi para peserta kursus Donor Darah Meningkatkan kepedulian terhadap sesama manusia 3 2004-2006 MIPA 2005 Farmasi Konsultasi Industri kosmetik dapat mengembangkan product developmentnya


2005 Geografi Pelatihan penataan ruang untuk masyarakat Meningkatnya kesadaran dan wawasan masyarakat terhadap pengendalian pemanfataan

ruang kota 2005

MIPA Penyuluhan Guru-guru SMA Meningkatkan kemampuan Guru-guru SMA dalam mempersiapkan Olimpiade Biologi Tingkat

Nasional 2005 Matematika Pembinaan intensif Siswa SMUN 1 Pamulang Pembinaan siswa SMUN dalam bidang Sains 2005

Fisika Tim pembuat soal/Juri dalam Panitia Olimpiade Sains Internasional Tingkat SMP

Turut serta dalam kepanitiaan Olimpiade Sains Internasional Tingkat SMP

2005 Kimia Penyuluhan kepada masyarakat perkebunan di daerah

(Bogor, Cikampek, Depok, Sukabumi) Pemberdayaan masyarakat melalui budidaya tanaman lidah buaya

2005 Biologi Pelatihan Budidaya lidah buaya dan pengelolaan pasca

panen Meningkatkan kemampuan pengusaha home industry

2005 Biologi Pelatihan Culture Collection Mikroorganisme

Membina kurator culture collection mikroorganisme di daerah dalam management culture collection

2005 Biologi Pelatihan teknik sampling, isolasi dan identifikasi khamir

Membina kurator culture collection mikroorganisme di daerah dalam teknik eksplorasi diversitas khamir

2005 Farmasi Konsultasi Industri kosmetik dapat mengembangkan product developmentnya 2005

Geografi Pelatihan penataan ruang untuk masyarakat Meningkatnya kesadaran dan wawasan masyarakat terhadap pengendalian pemanfataan ruang kota

2004-2005 Kimia Seminar Intern (dalam bidang kimia organik, biosensor,

green chemistry, kimia komputasi, dll) Meningkatnya kemampuan IPTEK & aplikasi dalam kehidupan dari bidang kimia bagi peserta seminar

2006 Geografi Seminar nasional, pertemuan ilmiah,kongres nasional, expo

teknologi Meningkatnya kemampuan IPTEK & aplikasi dalam kehidupan dari bidang geografi bagi peserta seminar, serta sebagai ajang temu ilmiah

2006 Fisika Biophysics Seminar and 4 th SEACOMP Meningkatnya kemampuan IPTEK & aplikasi dalam kehidupan dari bidang fisika medis bagi

peserta seminar, serta sebagai ajang temu ilmiah se-ASEAN

2006 Farmasi Seminar nasional obat herbal, bioteknologi, farmasetika& mikrobiologi

Meningkatnya kemampuan IPTEK & aplikasi dalam kehidupan dari bidang kimia farmasi & kimia bahan alam bagi peserta seminar, serta sebagai ajang temu ilmiah

4 2004-2006 Teknik


2004-2006 Kontes robot & Kontes robot cerdas indonesia Menumbuhkembangkan kreatifitas dan minat para mahasiswa dalam teknologi maju,

khususnya teknologi robotika yang sangat dibutuhkan bagi industri.

2004 Seminar “Pengembangan Kompetensi Nasional di Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi”

Memberikan fasilitas bagi terbentuknya jaringan sumber daya manusia yang terlibat di bidang kebijakan ICT, regulasi, bisnis, pengembangan, pendidikan dan pelatihan.

2005-2006 Pelatihan pemeliharaan perangkat listrik Meningkatkan pengetahuan bahaya akibat tidak tidak terpeliharanya perangkat listrik dan

usaha pencegahannya 2005 -

2006 Pelatihan internet untuk guru dan SMA Meningkatkan pengetahuan internet bagi guru dan siswa SMA di daerah

2006 Pelatihan dan Lokakarya produk handal Meningkatkan kemampuan & ketrampilan bagi peserta untuk menciptakan produk handal &

berkualitas 2006 Pelatihan Teknologi Informasi pada masyarakat Meningkatkan kemampuan & ketrampilan bagi masyarakat terhadap teknologi informasi

2006 Pelatihan Pemeliharaan & Maintenence Meningkatkan kemampuan & ketrampilan bagi peserta dalam melakukan perawatan pengendali alat-alat

2006 Pelatihan Manajemen/Lingkungan/SDM Meningkatkan kemampuan pemahaman & ketrampilan bagi peserta dalam

manajemen/lingkungan/SDM

2006 Pelatihan Teknologi Terapan/Building Service & Design Meningkatkan kemampuan pemahaman & ketrampilan bagi peserta dalam teknologi terapan/building service

5 2004-2006 Hukum

2004 Kajian Rancangan Keppres Tentang Pedoman

Penyelenggaraan SAR Nasional Dukungan bagi program pemerintah, terutama dalam penyelenggaraan SAR Nasional

2004 Kajian Perundang-undangan Anti Dumping Dukungan bagi program pemerintah, terutama dalam pelaksanaan anti dumping 2004 Kajian Perjanjian Internasional : Urgensi & Implementasi Dukungan bagi program pemerintah, terutama dalam pelaksanaan perjanjian internasional

2004 Kajian Aspek Hukum dan Kelembagaan Protokol 1966 atas Konvensi London Dumping Convention 1972 Tentang Pembuangan Limbah di Laut

Dukungan bagi program pemerintah, terutama dalam kajian hukum tentang pembuangan limbah di laut

2004-2005 Kajian pengembangan pengelolaan sumber daya kelautan

& perikanan di laut lepas Dukungan bagi program pemerintah, terutama dalam kajian hukum tentang pengelolaan sumber daya


2005 Kajian Perbandingan Lembaga Mahkamah Konstitusi Dukungan bagi program pemerintah, terutama dalam kajian Perbandingan Lembaga

Mahkamah Konstitusi

2005 Kajian Mengenai Perairan Pedalaman Dukungan bagi program pemerintah, terutama dalam kajian Mengenai Perairan Pedalaman

2005 Pelatihan Konsultan Hak Kekayaan Intelektual Meningkatkan ketrampilan konsultan Hak Kekayaan Intelektual 2005 Kajian Terhadap Kontrak Bagi Hasil Dukungan bagi masyarakat industri terhadap kontrak bagi hasil 2005 Bantuan Hukum Dukungan bagi masyarakat yang membutuhkan bantuan hukum 2005 Konsultasi Hukum Dukungan bagi masyarakat yang membutuhkan bantuan konsultasi hukum

2006 Seminar pengangkatan anak (adopsi) menurut hukum perdata nasional

Meningkatnya pemahaman & temu wacana bagi peserta seminar dalam hal adopsi anak ditinjau dari aspek hukum

2006 Seminar Sehari tentang Hipotik Kapal: Tinjauan Bisnis dan

Hukum dalam Persfektif Hubungan Kreditur-Debitur Meningkatnya pemahaman & temu wacana bagi peserta seminar dalam tentang hipotik kapal dari aspek bisnis dan hukum

2006 Kajian Ratifikasi ICMSR 1979 Dukungan bagi program pemerintah, terutama dalam kajian hukum tentang wilayah maritim

2006 Pelatihan Hukum Kedokteran Meningkatnya pemahaman tentang aspek hukum dalam dunia kedokteran dikaitkan dengan

kode etik kedokteran 2006 Pelatihan Pembuatan Kontrak Bisnis Meningkatnya ketrampilan dari para Lawyer dan Legal Officer dalam membuat kontrak bisnis

2006 Seminar Sehari Hukum Perbankan Meningkatnya pemahaman para peserta seminar mengenai Hukum Perbankan

2006 Pelatihan Sertifikasi Keahlian Pengadaan Barang/Jasa Meningkatnya pemahaman para peserta seminar mengenai Hukum Perbankankemampuan peserta dalam hal sertifikasi pengadaan barang/jasa

2006 Pendidikan Hukum Telematika (Cyber Law Course) Meningkatnya ketrampilan dari para Lawyer dan Legal Officer dalam membuat para peserta

mengenai cyber law 2006 Pelatihan HAM Bagi Anggota BRIMOB Polri Meningkatnya pemahaman anggota BRIMOB Polri mengenai HAM 2006 Corporate Law Training Program Meningkatnya ketrampilan para peserta mengenai corporate law program 6 2004-2006 Ekonomi

2004 Seminar “Peranan Kredit Perbankan dalam Pengembangan UKM”

Terbukanya suatu forum komunikasi untuk mengeksplorasi kebutuhan UKM terhadap kredit perbankan

2004 Seminar BUMN Meningkatnya pemahaman tentang BUMN


2004 Seminar Economics Kanopi Wadah pertemuan para ahli dan diskusi mahasiswa disertai Workshop tentang desentralisasi

keuangan 2004 Syariah Economics Days 2004 Meningkatnya pemahaman tentang ekonomi syariah 2004 Grand Accounting Seminar 2004 Meningkatnya pemahaman tentang Grand Accounting

2004 Seminar "Kemiskinan, Pekerja Anak dan Kesehatan Reproduksi Remaja”

Meningkatnya pemahaman tentang "Kemiskinan, Pekerja Anak dan Kesehatan Reproduksi Remaja”

2004 Seminar "Hari Kependudukan Sedunia" Meningkatnya pemahaman tentang "Hari Kependudukan Sedunia" 2004 Seminar "Rokok Indonesia: Antara Madu dan Racun" Meningkatnya pemahaman tentang rokok dan bahayanya 2005 Pelatihan Tenaga Penyuluh Masyarakat memperoleh pemahaman pada bidang yang dilatih; 2005 Pelatihan Tenaga Penyuluh Dukungan atas program pemerintah, terutama pengembangan SDM; 2005 Pelatihan Tenaga Penyuluh Dukungan atas program pengembangan SDM perusahaan; 2005 Pelatihan Tenaga Penyuluh Dukungan atas pengembangan organisasi. 2005 Konsultansi Klien dapat menerapkan sistem akuntansi dan sistem terkait lainnya dengan lebih baik. 2005

Konsultansi Membantu mengatasi persoalan Perusahaan baik dari segi Perencanaan Manajemen dan Akuntansinya untuk dapat menentukan pengambilan keputusan yang tepat

2005 Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan Membantu meningkatkan kualitas dunia usaha 2005 Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan Meningkatkan kualitas sumber daya manusia serta penunjang promosi jabatan 2005

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan Tercapainya optimalisasi kapasitas SDM dengan alokasi kerja intra dan antar jabatan yg sesuai dan mendorong motivasi kerja serta membantu manajemen untuk membuat perencanaan kebutuhan SDM yg akurat

2005 Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan Meningkatkan Efektifitas dan Efisiensi dalam mengukur indikator kinerja suatu perusahaan. 2005 Pelatihan Pengusaha Kecil/Besar Membantu meningkatkan kualitas dunia usaha 2005

Dst (Lain-lain) Memberi informasi dan sosialisasi atas hal-hal krusial dan current issue,di bidang ekonomi, khususnya akuntansi kepada masyarakat dan pelaku bisnis dan perekonomian.

7 2004-2006 Ilmu Pengetahuan Budaya

2005 Diskusi Perkembangan Bahasa Indonesia Dewasa Ini Ajang tukar pikiran mengenai perkembangan Bahasa Indonesia dewasa ini

2005 Seminar internasional “Perkembangan dan Pengembangan Kosakata Bahasa" Indonesia” Memberi informasi dan pemahaman perkembangan kosakata Bahasa Indonesia


2006 Seminar Bahasa Tionghoa Memberi informasi dan pemahaman peranan Bahasa Tionghoa dalam dunia bisnis 2006 Temu Semiotik Ajang pertemuan semiotik 2006 Pelatihan Penulisan Ilmiah Meningkatkan kemampuan membuat tulisan ilmiah 2006 Pengelolaan Jurnal Ilmiah Berakreditasi Meningkatkan efektifitas pengelolaan jurnal ilmiah berakreditasi 2006 Pelatihan Teknik Penulisan Non Ilmiah Meningkatkan kemampuan membuat tulisan non-ilmiah 2006 Pelatihan Teknik Berkomunikasi Meningkatkan kemampuan berkomunikasi 8 2004-2006 Psikologi Pelatihan Tenaga Penyuluh Peningkatan pengetahuan dan keterampilan

Konsultansi 1. Pemahaman masalah dan solusi yang lebih baik 2. Disempurnakannya kebijkan (SDM yang diambil)

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan 1. Pemahaman masalah dan solusi yang lebih baik 2. Disempurnakannya kebijkan (SDM yang diambil)

Penerapan IPTEK untuk Masyarakat 1. Pemahaman masalah dan solusi yang lebih baik 2. Disempurnakannya kebijkan (SDM yang diambil)

Pelatihan Pengusaha Kecil/Besar 1. Pemahaman masalah dan solusi yang lebih baik 2. Disempurnakannya kebijkan (SDM yang diambil)

Pemeriksaan Psikologis Diperolehnya calon pemegang jabatan yang tepat Penyebaran pengetahuan dan sebagai pembicara seminar Diketahuinya hal-hal tertentu oleh masyarakat luas

Pendampingan untuk korban bencana, konflik, dan kekerasan Peningkatan kualitas hidup para korban bencana, konflik, dan kekerasan

9 2004-2006 Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 2004 Research Design Workshop Menambah wawasan dari lembaga donor asing maupun nasional 2004 Workshop on Journalism in Conflict Setting Menambah wawasan & kamampuan dalam dunia jurnalisme 2005 Pelatihan Manajemen Konflik bagi Anggota Kepolisian Meningkatkan kemampuan manajemen dalam menangani permasalahan 2005 Workshop on Coordination in Disaster Management Meningkatkan kemampuan manajemen dalam menangani permasalahan 2005 Global Culture - Think Global Beyond Culture". Meningkatkan hubungan antar negara dalam berbagai aspek seperti: ekonomi, 2005 Training on Conflict Resolution & Peer Mediation Meningkatkan kemampuan manajemen dalam menangani permasalahan

2006 Pembuatan RUU Tata Hubungan Kewenangan Pemerintah Pusat dan Daerah

Dukungan bagi pemerintah dalam pembuatan RUU kewenangan Pemerintahan Pusat dan Daerah

2006 Revitalisasi Rumah Sakit Membantu pemerintah propinsi dalam me-revitalisasi rumah sakit propinsi


2006 Lokakarya Sosialisasi Kesehatan Reproduksi Meningkatkan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi 2006 Kunjungan ke LP Anak Pria dan Wanita Tangerang Meningkatkan kepekaan sosial & perlindungan HAM 2006 Kunjungan ke Panti Meningkatkan kepekaan sosial & perlindungan HAM

2006 Kampanye Hak-hak Anak Meningkatkan pemahaman mengenai perlindungan terhadap anak-anak 2006 Kuliah Umum Signifikansi Teknologi Komunikasi Meningkatkan pengetahuan mengenai teknologi informasi

2006 Pelatihan Non-Governmental Organization Management Certificate Program Meningkatkan kemampuan manajemen dalam menangani permasalahan

2006 Program Perumusan RUU Intelijen Negara Dukungan bagi pemerintah dalam perumusan RUU intelijen negara

2006 Diskusi publik, talkshow, publikasi isu di media, penerbitan buku Menambah wawasan & kamampuan dalam dunia jurnalisme

2006 Workshop penu lisan buku Meningkatkan kemampuan dalam menulis suatu buku 2006 Seminar Publik Membahas mengenai isu-isu publik yang ada

2006 Policy briefing Pendampingan Parlemen&Sinkronisasi Informasi Publik dalam Proses Legislasi RUU Rahasia

Negara 2006 Analisis Data Kualitatif Evaluasi Program Sosial Mengevaluasi berbagai kegitan sosial untuk peningkatan kesejahteraan masyarakat 2006 Pelatihan Peningkatan Kapasitas Staf Meningkatkan kapasitansi staf untuk peningkatan kinerja kerja 2006 Lokakarya Optimalisasi Peran Laboratorium, FISIP Mengoptimalisasi laboratorium FISIP untuk kesejahteraan bersama 2006 In house training Public Relations Meningkatkan kemampuan Public Relations dalam Pemerintahan

2006 Konferensi Nasional Mencari solusi dalam berbagai permasalahan utama 10 2004-2006 Kesehatan Masyarakat

2005 Studi Tour Malaysia - Singapore 05 Day Mahasiswa, Karyawan dan Pegawai RS serta umum dapat mengetahui standar pelayanan dan fasilitas Rs di Malaysia & Singapore

2005 Pelatihan Analisis Biaya dan Tarif RS di Perdhaki Jakarta

Para pegawai Dinkes dapat merencanakan dan menghitung anggaran standar pelayanan minimal di daerahnya masing-masing

2004-2005 Pelatihan STMD (Statistik Terapan & Manajemen Data)

Membantu mahasiswa baik S1, S2, dan S3 dalam menangani kesulitan mengolah data baik statistik, lisrel, statistik sosial dan reaserch marketing, serta membantu dunia industri dalam melakukan survey, memberikan jasa konsultasi kepada masyarakat


2005 Pelatihan Pengembangan Potensi Ekonomi Wilayah Kumuh DKI Jakarta tahun 2005 di Kelurahan Tengah Kecamatan Kramat Jati, Jak-Tim

Memberikan pengetahuan dan ketrampilan kepada masyarakat khususnya dalam memasak, membuat kue serta cara pemasarannya, sehingga potensi para ibu dan remaja putus sekolah dapat diberdayakan

2005

Diklat Analisis Biaya Standar Pelayanan Minimal Bagi Tenaga Kesehatan Kabupaten Kota di Balai Pelatihan Cilandak

Para pegawai Dinkes dapat merencanakan dan menghitung anggaran standar pelayanan minimal di daerahnya masing-masing

2006 Pembuatan Soal Tes CPNS di DKI Jakarta Substansi Kesehatan

Membantu Badan Kepegawaian Daerah DKI (BKD) dalam memberikan bahan soal ujian CPNS subtansi kesehatan

2004-2005 Outreach/Penjangkauan pada kelompok Pengguna

Narkoba Suntik Dampak kepada Masyarakat: Pencegahan Dampak Buruk akibat Penggunaan Narkoba. Dampak Kepada Program Pemerintah: Pengembangan Program.

2006 Training Cara Pembayaran Kapitasi Meningkatkan pengetahuan mengenai cara pembayaran kapitasi

2006 Pelatihan Analisis Ekonomi Pelayanan Kesehatan Meningkatkan pelayanan kesehatan terhadap masyarakat

2006 Pelatihan Analisis Keuangan Rumah Sakit Meningkatkan manajemen keuangan rumah sakit

2006 Pelatihan P2KT Meningkatkan pengetahuan P2KT

2006 Pelatihan Geographis Information System (GIS) Meningkatkan pengetahuan mengenai GIS 2006 Pelatihan Manajemen SDM Kesehatan Meningkatkan manajemen SDM rumah sakit

11 2004-2006 Ilmu Komputer

2004-2006 Pelatihan IT (Fasilkom) Peningkatan Kinerja dengan Pemanfaatan TI 2004-2006 Konsultasi IT dan Sistem Informasi (Fasilkom) Penyelesaian Permasalahan Perusahaan 2004-2006 Pengolahan Data (Fasilkom) Penerimaan Pegawai, Mahasiswa lebih selektif dan cepat 2004-2006 Development IT (Fasilkom) Kinerja Perusahaan menjadi lebih efisien, cepat dan tepat 2005 Penyusunan SOP Bidang Teknologi Informasi Mempermudah dalam mempelajari bidang TI 2005 Pengkajian Sistem Midleware Aplikasi Kepesertaan Meningkatkan sistem middleware aplikasi kepesertaan 2006 Pengkajian Nilai Proyek Teknologi Informasi di suatu BUMN Mengefisienkan penggunaan nilai proyek bidang TI


2006 Supervisi Pengembangan dan Implementasi Sistem

Informasi TI dapat mempermudah kehidupan manusia

2006 Pengembangan ICT Blueprint Sistem Pelayanan

Kepabeanan & Cukai Meningkatkan pelayanan kepabeanan dan cukai

12 2004-2006 Ilmu Keperawatan

2004-2006

Pelatihan dengan mengundang berbagai institisi pendidikan dan pelayanan keperawatan Meningkatkan kemampuan perawat dalam melakukan pelayanan kepada masyarakat dan

masyarakat mendapatkan pelayanan keperawatan yang lebih profesional.

2004-2006 Penyuluhan Meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang kesehatan/keperawatan 2004-2006 Seminar yang bersifat nasional dan internasional Meningkatkan pengembangan ilmu keperawatan 2005 Magang di FIK-UI Meningkatkan ketrampilan tentang keperawatan 2005 Pekan Imunisasi Nasional Meningkatkan taraf kesehatan masyarakat

13 2004-2006 Program Pascasarjana

2004 Program Pascasarjana-Kajian

Pengembangan Perkotaan Seminar Menyampaikan pokok-pokok pikiran terkait dengan isue dan permasalahan yang sedang berkembang dalam skala nasional


Pengembangan Perkotaan Pelatihan/Bimbingan Teknis Bimbingan teknis terhadap staf pemda mengenai pemahaman manajemen perkotaan dalam rangka kerjasama antar daerah


Pengembangan Perkotaan Sosialisasi menyampaikan kepada masyarakat hasil-hasil penelitian (tesis) mahasiswa yang relevan dengan kondisi lingkungan masing-masing


Pengembangan Perkotaan Workshop Forum diskusi antar pakar mengenai isue-isue dan permasalahan yang sedang berkembang dan menghasilkan rumusan yang kemudian disampaikan kepada institusi/lembaga terkait

2005 Program Pascasarjana Peluncuran Jurnal Menginformasikan pada masyarakat hasil-hasil penelitian terkini

2006 Program Pascasarjana Kuliah Umum Meningkatkan pengetahuan mengenai topik-topik penting

Jumlah 159 Jenis Pengabdian kepada Masyarakat



Tabel 14.10. Keterlibatan Dosen dan Mahasiswa dalam Pengabdian kepada Masyarakat (rata-rata per tahun tiga tahun terakhir)

Jumlah Dosen yang terlibat Jumlah Mahasiswa yang terlibat No Fakultas/Jurusan/

Departemen Jenis Pengabdian kepada Masyarakat 2004 2005 2006 2004 2005 2006

1 3 4 5 6 7 8 9

1 Kedokteran Pengobatan gratis bagi masyarakat umum

(FK) -

8 7

- 24

33

Pelatihan untuk dokter (FK) - 5 - - - -

Penyuluhan awam bagi pasien/keluarga pasien (FK)

- 1

5

- -

1

Pembentukan pokja dan leaflet untuk masyarakat umum (FK)

- - 8

- - -

Penyusunan proposal dan penendatanganan MoU (FK)

- - 22

- - -

Pembuatan proposal dan guidelines Flu brung (FK)

- - 17

- - -

Tim medis bencana (FK) - -

17 - -

69 2 Kedokteran Gigi Bakti Sosial (FKG) 4 20 - 225 128 -

Seminar (FKG) 7 8

15 4 2 - 3 MIPA Pelatihan Olimpiade Sains (Fisika MIPA)

5

5 -

3

3

10 Pelatihan Olimpiade Sains (Biologi MIPA) -

1 - - - 5

Penyuluhan Guru-guru SMA (MIPA) - - - - - - Tim penilai Olimpiade Sains (MIPA) -

12

16 - - -


Pelatihan Sains Center ( MIPA) - 1

5 - - -

Pembinaan intensif siswa SMUN bidang Sains (MIPA) -

9

10 -

4 5

Pelatihan untuk pengusaha kecil (Biologi MIPA) -

1 - - - - Penyuluhan (Biologi MIPA) -

2 - - - - Tim penilai Buku Ajar SD (Biologi MIPA) - - - - - - Tim penilai Buku Ajar SMA (Biologi MIPA) -

1 - - - - Penyuluhan (Farmasi MIPA) - - - -

2 2

Konsultasi (Farmasi MIPA) - - - - 2

2

Pelatihan SIG (Geografi MIPA) 17

26 -

13

19

5

4 Teknik Pelatihan Tenaga Penyuluh (FT) - - - - - - Konsultansi (FT) - - - - - - Penerapan IPTEK untuk

Industri/Perusahaaan (FT) - - -

- - -

Penerapan IPTEK untuk Masyarakat (FT) - - - - - - Pelatihan Pengusaha Kecil/Besar (FT) - - - - - - Pelatihan IT bagi siswa dan guru SMA di

daerah 3 5 4

5 5 Hukum Pelatihan Tenaga Penyuluh (FH) - - - - - -


Konsultansi hukum (FH) - - - - - - Pelatihan untuk industri/perusaaan (FH) - - - - - - Pelatihan untuk masyarakat (FH) - - - - - - Kajian kasus (FH) - - - - - - Bantuan hukum (FH) - - - - - - 6 Ekonomi Pelatihan Tenaga Penyuluh (FE)

91

116 - - 12 -

Konsultansi (FE) 27

16 - - - -

Penerapan IPTEK untuk Industri/Perusahaaan (FE)

3

5 -

- - -

Penerapan IPTEK untuk Masyarakat (FE) 24

9 - - - -

Pelatihan Pengusaha Kecil/Besar (FE) 8 - -

1 - Dst (Lain-lain) (FE)

34

33 - - 8 -

7 Ilmu Pengetahuan Budaya Pelatihan Tenaga Penyuluh (FIB) - - - - - - Konsultansi (FIB) - - - - - - Pelatihan untuk industri/perusaaan (FIB) - - - - - - Pelatihan untuk masyarakat (FIB) - - - - - - 8 Psikologi Pelatihan Tenaga Penyuluh (F.Psi)

27

67

49 - - - Konsultansi (F.Psi) - - - -


4 35

Pemeriksaan Psikologis (F.Psi) 484

472

478 - - -

Penyebaran Pengetahuan (F.Psi) 3 - - - -

Pembicara Seminar (F.Psi) 83

120

46 - - -

Pendampingan untuk korban bencana, konflik, dan kekerasan (F.Psi) - -

- - -

- 9 Ilmu Sosial dan Ilmu Polotik Pembuatan RUU Tata Hubungan

Kewenangan antara Pemerintah Pusat dan Daerah (FISIP)

- - 7

- - -

Revitalisasi Rumah Sakit Prop. Nusa Tenggaara Barat (FISIP)

- - 5

- - -

Penataan Sistem Pengaturan Tatalaksana Perijinan Bidang Perekonomian (FISIP)

- - 4

- - -

A.Non-Governmental Organization Management Certificate Program, B.Management Certificate Program, C. (NMCP) VI, VII, dan VIII (FISIP)

- - 5

- - 3

Program Perumusan RUU Intelijen Negara (FISIP)

- - 4

- - 2

National Campaign and Advocacy on National Intelligence Bill (FISIP)

- 2

- - 4

Writer's Workshop I (FISIP) - -

1 - - 5

Perumusan Naskah Alternatif RUU Rahasia Negara (FISIP)

- - 2

- -


Program Planning Integrated,Community Based Risk Reduction (FISIP)

- - 1

- - -

Analisis Data Kualitatif dalam, Evaluasi Program Sosial (FISIP)

- - 2

- - -

In house training Public Relations - -

11 - -

8

10 Kesehatan Masyarakat Studi Tour Malaysia - Singapore 05 Day (FKM) -

5 - -

8 -

Pelatihan Pawang Anjing bagi Petugas Bea dan Cukai (FKM) -

1 - - - -

Pelatihan Analisis Biaya dan Tarif RS di Perdhaki Jakarta (FKM) -

1 - -

3 -

Pelatihan STMD (Statistik Terapan & Manajemen Data) (FKM) -

1 - -

3 -

Pelatihan Pengembangan Potensi Ekonomi Wilayah Kumuh DKI Jakarta tahun 2005 di Kelurahan Tengah Kecamatan Kramat Jati, Jak-Tim (FKM)

- 1 - -

2 -

Diklat Analisis Biaya Standar Pelayanan Minimal Bagi Tenaga Kesehatan Kabupaten Kota di Balai Pelatihan Cilandak (FKM) -

3 - -

2 -

Pembuatan Soal Tes CPNS di DKI Jakarta Substansi Kesehatan (FKM) -

9 - - - -

Pelatihan P2KT (FKM) -

3 - - - -

Pelatihan Analisis Biaya & Penetapan Tarif Rumah Sakit (FKM) - - - - -


Pelatihan Geographis Information System (GIS) (FKM) -

1 - - - -

Diklat Analisis Biaya Standar Pelayanan Minimal Bagi Tenaga Kesehatan Kabupaten Kota di Balai Pelatihan Cilandak (FKM) -

3 - -

2 -

Pembuatan Soal Tes CPNS di DKI Jakarta Substansi Kesehatan (FKM) -

9 - - - -

- 11 Ilmu Komputer

IT, Sistem Informasi (Fasilkom)

2

24 -

5

32 -

12 Ilmu Keperawatan Pelatihan dengan mengundang berbagai institisi pendidikan dan pelayanan keperawatan (FIK)

15

23

59 - -

16

Penyuluhan (FIK) 4

16

53

14

35

319

Seminar yang bersifat nasional dan internasional (FIK)

35

12

11

15

37

6

13 Pasca Sarjana

Seminar (PPs) 4

5

6

10

8

6

Pelatihan/Bintek (PPs) - - - - - -

Sosialisasi (PPs) - - - - - -

Workshop/Lokakarya (PPs) - - 7 - -

5

Jumlah


870 1,104 880 289 341 511



Program Studi Portofolio Universitas Indonesia


STANDAR 15. PROGRAM STUDI Jenjang dan jenis pendidikan yang diselenggarakan di Universitas Indonesia terdiri atas: 1. Diploma (D3) 2. Sarjana

a. Reguler (S1-Reg) b. Kelas khusus internasional (S1-KKI) c. Ekstensi (S-1 Ekst)

3. Magister (S2) a. Reguler (S2-Reg) b. Kelas khusus internasional (S2-KKI)

4. Doktor (S3) 5. Profesi (Prof) 6. Spesialis (Sp) 15.1. Pembukaan dan Penutupan Program Studi

Ketentuan mengenai pembukaan, penutupan, penggabungan, dan penggantian nama fakultas, departemen di lingkungan Universitas Indonesia telah disusun oleh Senat Akademik Universitas. Hasil penyusunan tersebut ditetapkan dengan Ketetapan Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia Nomor: 001/SK/MWA-UI/2004 tentang Pembukaan, Penutupan, Penggabungan, dan Penggantian Nama Fakultas, Departemen, Program Studi di Universitas Indonesia.

Pimpinan Universitas Indonesia melalui Badan Penjaminan Mutu Akademik Universitas Indonesia menindaklanjuti ketetapan Majelis Wali Amanat tersebut dengan menerbitkan Buku Panduan Penulisan Proposal Pembukaan Program Studi Baru di Universitas Indonesia yang menjadi pegangan bagi seluruh penyelenggara pendidikan di Universitas Indonesia. Dalam tiga tahun terakhir (2004-2006) telah dibuka sebanyak 19 program studi baru, 3 perubahan nama program studi, 1 perubahan nama departemen dan 7 perpanjangan penyelenggaraan program studi seperti pada tabel-tabel berikut:

Tabel 15a. Daftar Program studi baru di UI Periode Januari 2004-Desember 2006

Tahun No Nama program Studi Jenjang SK Pendirian

1 Ilmu Akutansi Magister 784/SK/R/UI/2004 2 Ilmu Akutansi Doktor 4377/D/T/2004 3 Ilmu Ekonomi S1 KKI 501/SKR/UI/2004 4 Ilmu Ekonomi S2 KKI 349/SK/R/UI/2004 5 Ilmu Lingkungan Doktor 4872/D/T/2004

2004

6 Psikologi Sain S2 KKI 388/SK/R/UI/2004 1 Ilmu Hubungan Internasional Magister 3759/D/T/2005 2 Ilmu Kesejahteraan Sosial Magister 2294/D/T/2005 3 Kriminologi Magister 3759/D/T/2005 4 Ilmu Administrasi Doktor 3759/D/T/2005

2005

5 Teknologi Informasi Magister 2006/D/T/2005


Tahun No Nama program Studi Jenjang SK Pendirian

6 Ilmu Kesehatan Masyarakat S2 KKI 199/SK/R/UI/2005 1 Sistem Informasi Sarjana 557/SK/R/UI/2006 2 Bahasa dan Kebudayaan Korea Sarjana 432A/SK/R/UI/2006 3 Teknik Lingkungan Sarjana 16/D/T/2006 4 Teknik Komputer Sarjana 279/SK/R/UI/2006 5 Kedokteran Okupasi Spesialis I 280/SK/R/UI/2006 6 Psikologi Profesi Magister 294/SK/R/UI/2006

2006

7 Teknik Mesin Doktor 16/D/T/2006

Tabel 15b. Daftar Perubahan Nama Program Studi dan Departemen di UI Periode Januari 2004 – Desember 2006

Tahun No Kategori Nama Lama Nama Baru SK

2004 1 Program

Studi jenjang S1

Ekonomi Pembangunan

Ilmu Ekonomi 011/SK/R/UI/2004

2005 1 Program

Studi jenjang D3

Perpustakaan dan Kearsipan

Manajemen Informasi dan Dokumen

654/SK/R/UI/2005

1 Program Studi jenjang D3

Rehabilitasi Medik

1. Fisioterapi 2. Okupasi

Terapi

238/SK/R/UI/2006

2006 2 Departemen

pada FTUI Teknik Gas dan Petrokimia (TGP)

Teknik Kimia 450/SK/R/UI/2006

Tabel 15c. Daftar Program Studi yang memperoleh Izin Perpanjan gan di UI Periode Januari 2004-Desember 2006

Tahun No Nama program Studi Jenjang SK Perpanjangan

1 Ilmu Ekonomi, kekhususan Manajemen Infrastruktur

S2 KKI 390/SK/R/UI/2005

2 Ilmu Ekonomi kekhususan Ekonomi Pembangunan

S2 KKI 548/SK/R/UI/2005

3 Kajian Pengembangan Perkotaan S2 227/D/T/2005

2005

4 Kajian Timur Tengah dan Islam S2 1408/D/T/2005 1 Perumasakitan D3 041/SK/R/UI/2006 2 Kimia Terapan D3 295/SK/R/UI/2006 2006 3 Kajian Wilayah Eropa S2 287/D/T/2006

5.1.1 Prosedur Pembukaan Internal Institusi

Secara umum, pengusul membuat proposal pembentukan program studi baru dengan merujuk pada Buku Panduan Penulisan Proposal Pembukaan Program Studi Baru dengan prosedur sebagai berikut: (1) Proposal disampaikan kepada Dekan, (2) Dekan meneruskan kepada Senat Akademik Fakultas (SAF) untuk

memperoleh rekomendasi, (3) Proposal yang telah memperoleh rekomendasi dari SAF, diteruskan oleh

Dekan kepada Rektor,


(4) Rektor melalui pimpinan terkait melakukan penelaahan terhadap proposal (melibatkan Direktorat Pendidikan, Direktorat Pengembangan Akademik, dan Badan Penjaminan Mutu Akademik),

(5) Hasil telaahan oleh Rektor disampaikan kepada Senat Akademik Universitas (SAU) untuk memperoleh Rekomendasi,

(6) Hasil Rekomendasi SAU, disampaikan oleh Rektor kepada Majelis Wali Amanat Universitas Indonesia untuk disetujui,

(7) Rektor menerbitkan surat keputusan.

5.1.2. Pedoman Penutupan Program Studi

Mulai tahun 2006, Universitas Indonesia membentuk sub-direktorat pemantauan kinerja penyelenggaraan pendidikan, yang berada di bawah direktorat pendidikan, dengan tupoksi sebagai berikut: (1) Membantu Direktur Pendidikan dalam penyusunan RKAT (Rencana Kerja

dan Anggaran Tahunan) Sub-Dit Pemantauan Kinerja Program Pendidikan (2) Mengendalikan pelaksanaaan pemantauan kinerja program pendidikan (3) Mengkoordinasikan kegiatan dengan para Manajer Pendidikan/Wakil Ketua

PPs (Program Pascasarjana) dalam hal kegiatan pemantauan kinerja program pendidikan

(4) Mengembangkan standar mutu pemantauan kinerja program pendidikan (5) Memandu pengembangan sistem informasi akademik sebagai penunjang

kegiatan pemantauan kinerja program pendidikan (6) Melaksanakan pembinaan dan pengembangan para Kepala Seksi dan staf

pelaksana dibawahnya (7) Mengikuti berbagai pelatihan untuk penyegaran dan/atau peningkatan

kompetensi dan profesionalisme dalam pelaksanaan tugas (8) Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan Sub-Dit Pemantauan

Kinerja Program Pendidikan (9) Menyusun laporan kegiatan Sub-Dit Pemantauan Kinerja Program

Pendidikan secara berkala (semesteran dan tahunan), dalam rangka pertanggungjawaban kepada Direktur Pendidikan

Salah satu sasaran program kerja Sub-Dit Pemantauan Kinerja Program Pendidikan adalah dapat diterapkannya ketentuan tentang parameter-parameter kinerja penyelenggaraan pendidikan. Parameter-parameter tersebut dapat digunakan sebagai pedoman untuk mengevaluasi kinerja program studi. Rekomendasi yang dihasilkan dapat berupa antara lain: (1) Program studi tetap dipertahankan namun memerlukan suatu perbaikan; (2) Program studi diubah menjadi program studi baru agar relevansinya

meningkat; (3) Program studi disarankan untuk ditutup.

15.2. Akreditasi Program Studi

Jumlah program studi di Universitas Indonesia per Desember 2006 untuk jenjang diploma tiga sebanyak 21, jenjang sarjana sebanyak 52, jenjang magister sebanyak 62, jenjang doktor sebanyak 29, jenjang profesi sebanyak 5 dan jenjang spesialis 1 sebanyak 34 seperti yang tertera pada tabel berikut ini:


Tabel 15d. Program Studi untuk setiap jenjang pendi dikan Di Universitas Indonesia per Desember 2006

JENJANG PENDIDIKAN No.

Fakultas S1 S2 S3 D3 Prof. Spes.

JUMLAH Tiap

Fakultas

1 2 3 4 5 6 8 9 10

1 Kedokteran

1

3

3

3

1

25

36

2 Kedokteran Gigi 1 2 1 - 1 7 12 3 Matematika dan IPA 6 7 3 3 1 - 20 4 Teknik 10 8 4 - - - 22 5 Hukum 1 2 1 - - - 4 6 Ekonomi 3 6 3 1 1 - 14 7 Ilmu Pengetahuan Budaya 15 6 4 8 - 33 8 Psikologi 1 2 1 - - - 4 9 Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 10 8 5 6 - - 29

10 Kesehatan Masyarakat 1 4 2 - - 7 11 Ilmu Komputer 2 2 1 - - - 5 12 Ilmu Keperawatan 1 1 - - 1 2 5 13 Pascasarjana - 11 1 - - - 12

JUMLAH PROGRAM STUDI 52 62 29 21 5 34 203

Jumlah, izin penyelenggaraan dan status akreditasi setiap program studi dimutakhirkan setiap tahunnya. Informasi mengenai peringkat dan status akreditasi program studi berdasarkan program pendidikan yang ada di UI per Desember 2006 dapat dilihat pada tabel berikut ini:

Tabel 15e. Peringkat Akreditasi Program Studi Di Universitas Indonesia Per Desember 2006

Peringkat No Program Pendidikan Jumlah Prodi

A/U B C Jml 1 S1 Reguler 52 30 15 2 47 2 S2 62 42 - - 42 3 S3 29 - 4 1 5 4 D3 21 4 7 5 16 5 Profesi 5 - - - - 6 Spesialis 34 - - - -

Total 203 76 26 8 110


Tabel 15f. Status Akreditasi Program Studi

Di Universitas Indonesia Per Desember 2006

Sudah Akreditasi Belum Akreditasi

No.

Program Pendidi- kan

Jml. Prodi

Masih Berlaku

*)

Akredi- tasi

Ulang Dalam Proses

**)

Belum Akredi-

tasi Ulang

***)

Akredi- tasi Baru

Dalam Proses

+)

Belum Akreditasi ++)

1 S1 Reguler 52 32 10 5 - 5 2 S2 62 6 14 22 8 12 3 S3 29 4 - 1 5 19 4 D3 21 10 5 1 2 3 5 Profesi 5 - - - - - 6 Spesialis 34 - - - - -

JUMLAH 203 52 29 29 18 39

Tabel 15g. Peringkat dan Status Akreditasi Program Studi Di Universitas Indonesia Per Desember 2006

Akreditasi

Peringkat Masih Berlaku Reakreditasi

No.

Program Pendidikan

Jml. Prodi

A/U B C Jml % Jml % Jml %

1 S1 Reguler 52 30 15 2 47 90.38 32 61.54 10 19.23

2 S2 62 42 - - 42 67.74 6 9.67 14 22.58

3 S3 29 - 4 1 5 17.24 4 13.79 -

4 D3 21 4 7 5 16 76.19 10 47.62 5 23.81

Tabel di atas memperlihatkan sebesar 90.38% program S1 reguler telah terakreditasi. Dari jumlah tersebut, sebesar 57,69% berperingkat akreditasi A. Program studi yang masih berlaku akreditasinya sebesar 61,54% dan sebesar 19,23% harus diakreditasi ulang. Lima (5) program studi merupakan program studi baru (belum proses akreditasi). Kebijakan Universitas Indonesia mengenai akreditasi program studi di lingkungan Universitas Indonesia adalah sebagai berikut: (1) Bagi program studi yang telah terakreditasi, namun masa berlakunya telah

berakhir, segera melakukan akreditasi ulang. (2) Bagi program studi yang telah terakreditasi, namun masa berlakunya akan

berakhir, segera melakukan akreditasi ulang. Perpanjangan sementara akan diberikan oleh BAN-PT apabila Borang Akreditasi ulangnya telah diterima BAN-PT sebelum masa berlaku akreditasinya berakhir.

(3) Bagi program studi yang belum terakreditasi segera melaksanakan proses akreditasinya.


(4) Pada awal tahun 2007, bagi program studi yang ada di lingkungan Universitas Indonesia yang tidak memiliki status terakreditasi dari BAN-PT atau lembaga mandiri yang diberi kewenangan oleh pemerintah untuk melakukan akreditasi, maka program studi yang bersangkutan tidak diizinkan untuk menerima mahasiswa baru.

Sejak diterapkannya kebijakan tersebut di atas secara konsisten, maka sejumlah program studi melaksanakan akreditasi ulang yang berdampak pada perbaikan komposisi status dan peringkat program studi di Universitas Indonesia sebagaimana dapat dilihat pada Tabel 15.2d. Dari tabel tersebut sebanyak 7 program studi S1 reguler sedang dalam proses reakreditasi, 24 program studi jenjang S2, tidak ada akreditasi ulang untuk program studi jenjang S3, dan 2 program studi jenjang D3. Akreditasi usulan baru, 1 program studi S1 reguler, 10 program studi jenjang S2, 15 program studi jenjang S3, dan 3 program studi jenjang D3.

Tabel 15h. Peringkat dan Status Akreditasi Program Studi Di Universitas Indonesia Per 31 Agustus 2007

Akreditasi

Peringkat Masih Berlaku Reakreditasi Usulan

Baru No. Program

Pendidikan

Jml. Prodi

A/U B C Jml % Jml % Jml % Jml %

1 S1 Reguler 52 32 13 2 47 90.38 39 75 7 13.46 1 1.92

2 S2 62 40 7 - 47 75.81 22 35.48 24 38.71 10 16.13

3 S3 30 - 6 1 7 23.33 6 20 - - 15 50.00

4 D3 21 5 9 3 16 76.19 16 76.19 2 9.524 3 14.29

Selengkapnya data dan informasi tentang peringkat serta masa berlaku akreditasi nasional dari semua program studi di lingkungan Universitas indonesia dapat dilihat secara rinci pada Lampiran Tabel Data Pendukung.


15.3. Jumlah Program Studi Terakreditasi dengan Per ingkat A

Sampai dengan akhir bulan Agustus tahun 2007 setelah diterapkannya kebijakan tersebut di atas jumlah program studi yang terakreditasi dengan peringkat A dapat dilihat pada tabel berikut:

Tabel 15i. Program Studi Terakreditasi A, B, dan C

Peringkat No. Program

Pendidikan Jumlah Prodi

A/U B C Jml %

1 S1 Reguler 52 32 13 2 47 90.38

2 S2 62 40 7 - 47 75.81

3 S3 30 - 6 1 7 23.33

4 D3 21 5 9 3 16 76.19

Tabel di atas memperlihatkan sebesar 61.54% program Sarjana (S1 reguler) telah terakreditasi A.




STANDAR 15 (Program Studi)

Tabel 15.1. Nama Program Studi dan Status se rta Peringkat Akreditasi

setiap program pendidikan Sarjana-Reguler, Sarjana-Ekstension, Magister, Doktor, Diploma, Profesi, dan Spesialis, yang ada)



35. STANDAR 15. (Program Studi)

Tabel 15.1. Nama Program Studi dan Status serta Pe ringkat Akreditasi setiap program pendidikan Sarjana-Reguler, Sarjana- Ekstension, Magister, Doktor, Diploma, Profesi, dan Spesialis, yang ada)

PROGRAM PENDIDIKAN SK PENDIRIAN AKREDITASI

SK DIKTI/MENDIKBUD SK REKTOR PERINGKAT NO. FAKULTAS PROGRAM STUDI

S1

RE

G

S2

S3

D3

PR

OF

ES

I

SP

EK

ST

EN

SI

S1

KK

I

S2

KK

I

JUM

LAH

NOMOR TANGGAL NOMOR TANGGAL

NILAI

A/U B C

BERLAKU S.D

1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

1 KEDOKTERAN Perumahsakitan - - - 1 - - - - - 1 041/SK/R/UI/2006 30-Jan-06

2 KEDOKTERAN Fisioterapi - - - 1 - - - - - 1 238/SK/R/UI/2006 15-May-06

3 KEDOKTERAN Okupasi Terapi - - - 1 - - - - - 1 238/SK/R/UI/2006 15-May-06

4 MATEMATIKA DAN IPA Far. Rumah Sakit & Distribusi Pemasaran - - - 1 - - - - - 1 773/SK/R/UI/2006 20-Nov-06 291 C 1 25-Nov-05

5 MATEMATIKA DAN IPA Fisika Instrumentasi - - - 1 - - - - - 1 657/SK/R/UI/2002 28-Nov-02 349 B 1 4-Apr-07

6 MATEMATIKA DAN IPA Kimia Terapan - - - 1 - - - - - 1 295/SK/R/UI/2006 5-Jun-06 343 B 1 12-Jun-07

7 EKONOMI Akuntansi - - - 1 - - - - - 1 71/Dikti/Kep/1996 15-Mar-96 368 A 1 5-Apr-07

8 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Bahasa Arab - - - 1 - - - - - 1 138/Dikti/Kep/84 22-Nov-84 317 B 1 12-Jun-07

9 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Bahasa Belanda - - - 1 - - - - - 1 138/Dikti/Kep/84 22-Nov-84 262 C 1 12-Jun-05

10 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Bahasa Cina - - - 1 - - - - - 1 138/Dikti/Kep/84 22-Nov-84 235 C 1 12-Jun-05

11 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Bahasa Inggris - - - 1 - - - - - 1 138/Dikti/Kep/84 22-Nov-84 211 C 1 12-Jun-05

12 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Bahasa Jepang - - - 1 - - - - - 1 138/Dikti/Kep/84 22-Nov-84 359 B 1 4-Apr-07

13 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Bahasa Jerman - - - 1 - - - - - 1 138/Dikti/Kep/84 22-Nov-84 289 C 1 4-Apr-05

14 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Bahasa Perancis - - - 1 - - - - - 1 138/Dikti/Kep/84 22-Nov-84 340 B 1 4-Apr-07

15 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Manajemen Informasi dan Dokumen (MID) - - - 1 - - - - - 1 654/SK/R/UI/2005 25-Nov-05 307 B 1 12-Jun-07

16 I.SOSIAL & I.POLITIK Adm. Asuransi dan Aktuaria - - - 1 - - - - - 1 145/SK/R/UI/2000 31-Jul-00 360 B 1 8-Jun-10

17 I.SOSIAL & I.POLITIK Adm. Keuangan dan Perbankan - - - 1 - - - - - 1 144/SK/R/UI/2000 31-Jul-00 389 A 1 7-Jul-10

18 I.SOSIAL & I.POLITIK Adm.Perkantoran & Sekretari - - - 1 - - - - - 1 125/DIKTI/kep/1990 15-Dec-90 368 A 1 7-Jul-10


19 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Komunikasi - - - 1 - - - - - 1 655/SK/R/UI/2002 28-Nov-02

20 I.SOSIAL & I.POLITIK Pariwisata - - - 1 - - - - - 1 656/SK/R/UI/2002 28-Nov-02

21 I.SOSIAL & I.POLITIK Perpajakan - - - 1 - - - - - 1 124/DIKTI/Kep/1990 15-Dec-90 362 A 1 7-Jul-10

Total-D3 - - - 21 - - - - - 21 4 7 5 10

1 KEDOKTERAN Ilmu Gizi - - - - - - - - - 0 66/DIKTI/Kep/1990 30-Aug-90

Total-D4 - - - - - - - - - 0 - - -

1 KEDOKTERAN Pendidikan Dokter 1 - - - - - - 1 - 2 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 126A/SK/R/UI/2000 22-Jun-00 388 A 1 13-Jul-11 1

2 KEDOKTERAN GIGI

Pendidikan Dokter Gigi 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 620 A 1 26-Jul-06

3 MATEMATIKA DAN IPA Biologi 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 325 B 1 16-Aug-07

4 MATEMATIKA DAN IPA

Farmasi 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 384 A 1 5-Oct-11

5 MATEMATIKA DAN IPA Fisika 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 616 A 1 23-Jun-05

6 MATEMATIKA DAN IPA Geografi 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 375 A 1 19-Oct-11

7 MATEMATIKA DAN IPA Kimia 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 379 A 1 13-Jul-11 1

8 MATEMATIKA DAN IPA Matematika 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 580 B 1 31-Aug-05

9 TEKNIK Arsitektur 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 378 A 1 17-Nov-10

10 TEKNIK Teknik Elektro 1 - - - - -

- 1 - 2 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96

126A/SK/R/UI/2000(KKI) 22/06/2000(KKI) 372 A 1 18-Jun-09

11 TEKNIK Teknik Industri 1 - - - - - -

- - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 378 A 1 2-Jul-09

12 TEKNIK Teknik Kimia 1 - - - - - -

1 - 2 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 697/SK/R/UI/2003(KKI) 12/12/2003 (KKI) 380 A 1 13-Oct-10

13 TEKNIK Teknik Mesin 1 - - - - - -

1 - 2 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 126A/SK/R/UI/2000(KKI) 22/06/2000 (KKI) 387 A 1 23-Aug-09

14

TEKNIK Teknik Metalurgi dan Material 1 - - - - -

-

1 - 2 215/DIKTI/Kep/1996 7-Nov-96 (515/SK/R/UI/2002) 697/SK/R/UI/2003(KKI)

(05/11/2002) 12/12/2003 (KKI)

348 B 1 23-Aug-09

15 TEKNIK Teknik Perkapalan 1 - - - - - -

- - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96

16 TEKNIK Teknik Sipil 1 - - - - - -

1 - 2 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 126A/SK/R/UI/2000(KKI) 22/06/2000 (KKI) 372 A 1 18-Jun-09

17 TEKNIK Teknik Lingkungan 1 - - - - - -

- - 1 16/D/T/2006 3-Jan-06

18 TEKNIK Teknik Komputer 1 - - - - - -

- - 1 279/SK/R/UI/2006 31-May-06

19 HUKUM Ilmu Hukum 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 387 A 1 1-Sep-11

20 EKONOMI Akuntansi 1 - - - - - 1 - 2 215/DIKTI/Kep/1996 7-Nov-96 501/SK/R.UI/2004 (KKI)

19/08//2004(KKI) 385 A 1 16-Apr-09


21

EKONOMI Ilmu Ekonomi 1 - - - -

-

1 - 2 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 (011/SK/R/UI/2004) 501/SK/R.UI/2004(KKI)

(05/01/2004) 19/08//2004(KKI)

395 A 1 15-Dec-08

22 EKONOMI Manajemen 1 - - - -

-

1 - 2 215/DIKTI/Kep/1996

11-Jul-96

501/SK/R.UI/2004(KKI) 19/08/2004(KKI) 387 A 1 27-Dec-10

23 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA

Arkeologi 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 517 B 1 22-Dec-03


Ilmu Filsafat 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 364 A 1 29-Jun-11


Ilmu Perpustakaan 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 386 A 1 3-Aug-11


Ilmu Sejarah 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 392 A 1 19-Apr-07


Sastra Arab 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 593 B 1 22-Dec-03


Sastra Belanda 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 277 C 1 17-Sep-05


Sastra Cina 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 531 B 1 22-Dec-03


Sastra Daerah untuk Sastra Jawa 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 575 B 1 22-Dec-03


Sastra Indonesia 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 382 A 1 19-Oct-11


Sastra Inggris 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 573 B 1 22-Dec-03


Sastra Jepang 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 564 B 1 22-Dec-03


Sastra Jerman 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 348 B 1 27-Jul-11


Sastra Perancis 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 601 A 1 22-Dec-03


Sastra Rusia 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 215 C 1 17-Sep-05

37 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Bahasa dan Kebudayaan Korea 1 - - - - - - - - 1 432A/SK/R/UI/2006 27-Jul-06

38 PSIKOLOGI Psikologi 1 - - - - - -

1 - 2 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 126A/SK/R/UI/2000(KKI) 22/06/2000 (KKI) 384 A 1 1-Sep-11

39 I.SOSIAL & I.POLITIK Antropologi Sosial 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 370 A 1 1-Jun-11

40 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Administrasi Fiskal 1 - - - - - - - - 1 161/DIKTI/Kep/1997 20-Jun-97 337 B 1 21-Jul-10


41 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Administrasi Negara 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 387 A 1 4-Aug-10

42 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Administrasi Niaga 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 385 A 1 4-Aug-10

43 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Hubungan Internasional 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 382 A 1 1-Jun-11

44 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Kesejahteraan Sosial 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 368 A 1 18-May-11

45 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Komunikasi 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 388 A 1 3-Aug-11

46 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Politik 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 581 B 1 5-Oct-05

47 I.SOSIAL & I.POLITIK Kriminologi 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 374 A 1 15-Jun-11

48 I.SOSIAL & I.POLITIK Sosiologi 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 381 A 1 4-May-11

49 KESEHATAN MASYARAKAT

Kesehatan Masyarakat 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 575 B 1 22-Dec-03

50 ILMU KOMPUTER

Ilmu Komputer 1 - - - - - - 1 - 2 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 352/SK/R/UI/2002 8/27/2002 380 A 1 3-Aug-11

51 ILMU KOMPUTER Sistem Informasi 1 - - - - - - - - 1 557/SK/R/UI/2006 9/1/2006

52 ILMU KEPERAWATAN

Ilmu Keperawatan 1 - - - - - - - - 1 215/DIKTI/Kep/1996 11-Jul-96 320 B 1 8-Mar-07

TOTAL-S1 REGULER 52 - - - - - - 11 - 63 30 15 2 32

1 MATEMATIKA DAN IPA Farmasi - - - - - - 1 - - 1 204b/SK/R/UI/2002 27-Mei-02

2 MATEMATIKA DAN IPA Fisika - - - - - - 1 - - 1 142/SK/R/UI/2001 28-Jun-01

3 MATEMATIKA DAN IPA Kimia - - - - - - 1 - - 1 204A/SK/R/UI/2002 27-Mei-02

4 TEKNIK Arsitektur - - - - - - 1 - - 1 129A/SK/R/UI/1995 12-Dec-95

5 TEKNIK Teknik Elektro - - - - - - 1 - - 1 129A/SK/R/UI/1995 12-Dec-95

6 TEKNIK Teknik Industri - - - - - - 1 - - 1 141/SK/R/UI/2001 27-Jun-01

7 TEKNIK Teknik Kimia - - - - - - 1 - - 1 129A/SK/R/UI/1995 12-Des-95

8 TEKNIK Teknik Mesin - - - - - - 1 - - 1 129A/SK/R/UI/1995 12-Des-95

9 TEKNIK Teknik Metalurgi dan Material - - - - - - 1 - - 1 129A/SK/R/UI/1995 12-Des-95

10 TEKNIK Teknik Sipil - - - - - - 1 - - 1 129A/SK/R/UI/1995 12-Des-95

11 EKONOMI Akuntansi - - - - - 1 - - 1 142/SK/R/UI/1995 29-Des-95

12 EKONOMI Manajemen - - - - - 1 - - 1 142/SK/R/UI/1995 29-Des-95

13 HUKUM Ilmu Hukum - - - - - - 1 - - 1 141/SK/R/UI/1995 29-Des-95

14 PSIKOLOGI Psikologi - - - - - - 1 - - 1 021/SK/R/UI/1996 15/02/1996

15 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Administrasi Fiskal - - - - - - 1 - - 1 144/SK/R/UI/1995 29-Dec-95

16 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Administrasi Negara - - - - - - 1 - - 1 144/SK/R/UI/1995 29-Dec-95


17 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Administrasi Niaga - - - - - - 1 - - 1 144/SK/R/UI/1995 29-Dec-95

18 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Komunikasi - - - - - - 1 - - 1 144/SK/R/UI/1995 29-Dec-95

19 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Politik - - - - - - 1 - - 1 144/SK/R/UI/1995 29-Dec-95

20 I.SOSIAL & I.POLITIK Kriminologi - - - - - - 1 - - 1 144/SK/R/UI/1995 29-Dec-95

21 KESEHATAN MASYARAKAT Kesehatan Masyarakat - - - - - - 1 - - 1 143/SK/R/UI/1995 29-Dec-95

22 ILMU KEPERAWATAN Ilmu Keperawatan - - - - - - 1 - - 1 036/SK/R/UI/1996 1-Apr-96

TOTAL - S1 EKSTENSION - - - - - - 22 - - 22 - - -

1 KEDOKTERAN Ilmu Biomedik (Kedokteran Dasar) - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.0 U 1 13-Sep-05

2 KEDOKTERAN Ilmu Gizi - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 3.8 U 1 25-Jan-06

3 KEDOKTERAN Kedokteran Kerja - 1 - - - - - - - 1 028/SK/R/UI/2003 22-Jan-03

4 KEDOKTERAN GIGI Ilmu Kedokteran Gigi Dasar - 1 - - - - - - - 1 424/DIKTI/Kep/1998 9-Nov-98

5 KEDOKTERAN GIGI

Ilmu Kedokteran Gigi Komunitas - 1 - - - - - - - 1 425/DIKTI/Kep/1998 9-Nov-98

6 MATEMATIKA DAN IPA Biologi - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.3 U 1 13-Sep-05

7 MATEMATIKA DAN IPA Ilmu Kefarmasian - 1 - - - - - - - 1 2286/D/T/2001 4-Jul-01

8 MATEMATIKA DAN IPA Ilmu Fisika - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 3.7 U 1 13-Sep-05

9 MATEMATIKA DAN IPA Ilmu Geografi - 1 - - - - - - - 1 144/DIKTI/Kep/98 25-May-98 3.7 U 1 13-Sep-05

10 MATEMATIKA DAN IPA Ilmu Bahan-bahan/Material - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 3.8 U 1 13-Sep-05

11 MATEMATIKA DAN IPA Ilmu Kimia - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.4 U 1 13-Sep-05

12 MATEMATIKA DAN IPA Ilmu Kelautan - 1 - - - - - - - 1 3281/D/T/2003 10-Nov-03

13 TEKNIK Arsitektur - 1 - - - - - - - 1 114/Dikti/Kep/2001 30-Apr-01

14 TEKNIK Opto Elektroteknika & Aplikasi Laser - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 3.9 U 1 13-Sep-05

15 TEKNIK Teknik Elektro - 1 - - - - - - - 1 29/Dikti/Kep/94 28-Jan-94 4.0 U 1 13-Sep-05

16 TEKNIK Teknik Industri - 1 - - - - - - - 1 115/Dikti/Kep/2001 30-Apr-01

17 TEKNIK Teknik Kimia - 1 - - - - - - - 1 19/Dikti/Kep/2001 18-Jan-01

18 TEKNIK Teknik Mesin - 1 - - - - - - - 1 29/Dikti/Kep/94 28-Jan-94 4.7 A 1 5-Oct-11

19 TEKNIK Teknik Metalurgi - 1 - - - - - - - 1 29/Dikti/Kep/94 28-Jan-94 3.8 U 1 13-Sep-05

20 TEKNIK Teknik Sipil - 1 - - - - - - - 1 29/Dikti/Kep/94 28-Jan-94 4.6 A 1 5-Oct-11

21 HUKUM Ilmu Hukum - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.5 U 1 13-Sep-05

22 HUKUM Kenotariatan - 1 - - - - - - - 1 76/DIKTI/Kep/2000 7-Apr-00

23 EKONOMI Akuntansi - 1 - - - - - - - 1 393/Dikti/Kep/1997 30-Sep-97 4.2 U 1 13-Sep-05


24 EKONOMI Ilmu Ekonomi - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.0 U 1 15-Feb-06

25 EKONOMI Ilmu Manajemen - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.3 U 1 13-Sep-05

26 EKONOMI Manajemen - 1 - - - - - - - 1 565/D/Q/88 17-Mar-88 4,0 U 1 20-May-07

27 EKONOMI Magister Peren.& Kebijakan Publik (MPKP) - 1 - - - - - - - 1 78/Dikti/Kep/1996 26-Mar-96 4.2 U 1 13-Sep-05

28 EKONOMI Ilmu Akuntansi - 1 - - - - - - - 1 784/SK/R/UI/2004 17-Dec-04

29 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Arkeologi - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 3.7 U 1 13-Sep-05

30 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Filsafat - 1 - - - - - - - 1 29/Dikti/Kep/94 28-Jan-94 3.7 U 1 25-Jan-06

31 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Ilmu Linguistik - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.2 U 1 13-Sep-05

32 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Ilmu Perpustakaan - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 3.8 U 1 13-Sep-05

33 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Ilmu Sejarah - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

34 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Ilmu Susastra (Sastra) - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.3 U 1 13-Sep-05

35 PSIKOLOGI Ilmu Psikologi - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 3.89 U 1 13-Sep-05

36 PSIKOLOGI Psikologi Profesi - 1 - - - - - - 1 294/SK/R/UI/2006 5-Jun-06

37 I.SOSIAL & I.POLITIK Antropologi - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 3.7 U 1 13-Sep-05

38 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Administrasi - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.3 U 1 13-Sep-05

39 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Hub Internasional - 1 - - - - - - - 1 3759/D/T/2005 27-Oct-05

40 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Kes. Sosial - 1 - - - - - - - 1 2294/D/T/2005 13-Jul-05

41 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Komunikasi - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.4 U 1 13-Sep-05

42 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Politik - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 3.7 U 1 13-Sep-05

43 I.SOSIAL & I.POLITIK Kriminologi - 1 - - - - - - - 1 3759/D/T/2005 27-Oct-05

44 I.SOSIAL & I.POLITIK Sosiologi - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.7 A 1 5-Oct-11

45 KESEHATAN MASYARAKAT Adm.Rumah Sakit - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 3.9 U 1 13-Sep-05

46 KESEHATAN MASYARAKAT Epidemiologi - 1 - - - - - - - 1 108/Dikti/Kep/1996 18-Apr-96 4,0 U 1 13-Sep-05

47 KESEHATAN MASYARAKAT Ilmu Kesehatan Masyarakat - 1 - - - - - - 1 2 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 199/SK/R/UI/2005 26-Apr-05 4.4 U 1 13-Sep-05

48 KESEHATAN MASYARAKAT Keselamatan & Kesehatan Kerja - 1 - - - - - - - 1 29/Dikti/Kep/94 28-Jan-94 3.9 U 1 13-Sep-05

49 ILMU KOMPUTER Ilmu Komputer - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.1 U 1 13-Sep-05

50 ILMU KOMPUTER Teknologi Informasi - 1 - - - - - - - 1 2006/D/T/2005 24-Jun-05

51 ILMU KEPERAWATAN Ilmu Keperawatan - 1 - - - - - - - 1 324/Dikti/Kep/98 7-Sep-98

52 PASCASARJANA Kajian Ilmu Kepolisian - 1 - - - - - - - 1 206/Dikti/Kep/1996 10-Jul-96 4.8 A 1 7-Sep-11

53 PASCASARJANA Kajian Ilmu Lingkungan - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.1 U 1 13-Sep-05

54 PASCASARJANA Kajian Kependudukan & Ketenagaan Kerja - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.3 U 1 13-Sep-05


55 PASCASARJANA Kajian Ketahanan Nasional - 1 - - - - - - - 1 29/Dikti/Kep/94 28-Jan-94 3.8 U 1 25-Jan-06

56 PASCASARJANA Kajian Pengembangan Perkotaan - 1 - - - - - - - 1 227/D/T/2005 14-Jan-05

57 PASCASARJANA Kajian Wanita - 1 - - - - - - - 1 29/Dikti/Kep/94 28-Jan-94 4,0 U 1 13-Sep-05

58 PASCASARJANA Kajian Wilayah Amerika - 1 - - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4,0 U 1 13-Sep-05

59 PASCASARJANA Kajian Wilayah Eropa - 1 - - - - - - - 1 287/D/T/2006 1-Feb-06

60 PASCASARJANA Kajian Wilayah Jepang - 1 - - - - - - - 1 29/Dikti/Kep/94 28-Jan-94 4.3 U 1 13-Sep-05

61 PASCASARJANA Kajian Wilayah Timur Tengah Islam - 1 - - - - - - - 1 1408/D/T/2005 10-May-05 4.6 A 1 8-Dec-10

62 PASCASARJANA Teknologi Biomedis - 1 - - - - - - - 1 789/SK/R/UI/2006 27-Nov-06

TOTAL-S2 - 62 - - - - - - 1 63 42 - - 6

1 KEDOKTERAN Ilmu Biomedik (Kedokteran Dasar) - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

2 KEDOKTERAN Ilmu Gizi - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

3 KEDOKTERAN Ilmu Kedokteran - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

4 KEDOKTERAN GIGI Ilmu Kedokteran Gigi - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

5 MATEMATIKA DAN IPA Biologi - - 1 - - - - - - 1 256/Dikti/Kep/1999 24-May-99

6 MATEMATIKA DAN IPA Ilmu Bahan-bahan/Material - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 3.1 C 1 30-Dec-05

7 MATEMATIKA DAN IPA Ilmu Kimia - - 1 - - - - - - 1 77/DIKTI/Kep/2001 21-Mar-01

8 TEKNIK Opto Elektroteknika dan Aplikasi Laser - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.1 B 1 30-Dec-07

9 TEKNIK Teknik Elektro - - 1 - - - - - - 1 415/Dikti/Kep/2000 14-Dec-00

10 TEKNIK Teknik Sipil - - 1 - - - - - - 1 403/Dikti/Kep/2000 30-Nov-00

11 TEKNIK Teknik Mesin - - 1 - - - - - - 1 16/D/T/2006 3-Jan-06

12 HUKUM Ilmu Hukum - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

13 EKONOMI Ilmu Ekonomi - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.5 B 1 30-Dec-07

14 EKONOMI Ilmu Manajemen - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

15 EKONOMI Ilmu Akuntansi - - 1 - - - - - - 1 4377/D/T/2004 2-Nov-04

16 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Arkeologi - - 1 - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

17 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Ilmu Linguistik - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

18 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Ilmu Sejarah - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

19 ILMU PENGETAHUAN BUDAYA Ilmu Susastra (Sastra) - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

20 PSIKOLOGI Psikologi - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

21 I.SOSIAL & I.POLITIK Antropologi - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

22 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Administrasi - - 1 - - - - - - 1 3759/D/T/2005 27-Oct-05


23 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Komunikasi - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

24 I.SOSIAL & I.POLITIK Ilmu Politik - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

25 I.SOSIAL & I.POLITIK Sosiologi - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93

26 KESEHATAN MASYARAKAT Epidemiologi - - 1 - - - - - - 1 428/DIKTI/Kep/1998 20-Nov-98 4.2 B 1 22-May-08

27 KESEHATAN MASYARAKAT Ilmu Kesehatan Masyarakat - - 1 - - - - - - 1 577/Dikti/Kep/1993 25-Sep-93 4.3 B 1 22-Dec-10

28 ILMU KOMPUTER Ilmu Komputer - - 1 - - - - - - 1 68/DIKTI/Kep/1998 2-Mar-98

29 PASCASARJANA Ilmu Lingkungan - - 1 - - - - - - 1 4872/D/T/2004 30-Dec-04

TOTAL -S3 - - 29 - - - - - - 29 - 4 1 4

1 KEDOKTERAN Dokter - - - - 1 - - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

2 KEDOKTERAN GIGI Dokter Gigi - - - - 1 - - - - 1

3 MATEMATIKA DAN IPA Apoteker - - - - 1 - - - - 1

4 EKONOMI Akuntansi

- - - - 1 -

- - 1 3571/D/T/2002 12-Feb-02 165/SK/R/UI/03 (Profesi) 21/04/03

(Profesi)

5 ILMU KEPERAWATAN Ilmu Keperawatan - - 1 - - - - 1 029/SK/R/UI/2001 5-Feb-01

JUMLAH-PROFESI - - - - 5 - - - - 5 - - -

1 KEDOKTERAN Anestesiologi - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

2 KEDOKTERAN Farmakologi Klinik - - - - - 1 - - - 1 247/DIKTI/Kep/1998 17-Jul-98

3 KEDOKTERAN Ilmu Bedah - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

4 KEDOKTERAN Ilmu Bedah Orthopaedi - - - - - 1 - - - 1 0397/U/1981 21-Nov-81

5 KEDOKTERAN Ilmu Bedah Plastik - - - - - 1 - - - 1 107/DIKTI/Kep/1989 13-Nov-89

6 KEDOKTERAN Ilmu Bedah Saraf - - - - - 1 - - - 1 485/DN/U/87 (usulan) 25-Feb-87

7 KEDOKTERAN Ilmu Bedah Urologi - - - - - 1 - - - 1 75/DIKTI/Kep/1983 1-Oct-83

8 KEDOKTERAN Ilmu Kedokteran Forensik - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

9 KEDOKTERAN Ilmu Kedokteran Jiwa - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

10 KEDOKTERAN Ilmu Kedokteran Olahraga - - - - - 1 - - - 1 19/DIKTI/Kep/1990 19-Mar-90

11 KEDOKTERAN Ilmu Kesehatan Anak - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

12 KEDOKTERAN Ilmu Penyakit Dalam - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

13 KEDOKTERAN Ilmu Penyakit Jantung - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

14 KEDOKTERAN Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80


15 KEDOKTERAN Ilmu Penyakit Mata - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

16 KEDOKTERAN Ilmu Penyakit Paru-Paru - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

17 KEDOKTERAN Ilmu Penyakit Saraf - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

18 KEDOKTERAN Ilmu Penyakit THT - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

19 KEDOKTERAN Mikrobiologi Klinik - - - - - 1 - - - 1 370/DIKTI/Kep/1992 18-Aug-92

20 KEDOKTERAN Obstetri dan Ginekologi - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

21 KEDOKTERAN Patologi Anatomik - - - - - 1 - - - 1 0397/U/1981 21-Nov-81

22 KEDOKTERAN Patologi Klinik - - - - - 1 - - - 1 0397/U/1981 21-Nov-81

23 KEDOKTERAN Radiologi - - - - - 1 - - - 1 076/U/1980 10-Mar-80

24 KEDOKTERAN Ilmu Rehabilitasi Medik - - - - - 1 - - - 1 16/DIKTI/Kep/1987 2-May-87

25 KEDOKTERAN Kedokteran Okupasi - - - - - 1 - - - 1 280/SK/R/UI/2006 31-May-06

26 KEDOKTERAN GIGI Ilmu Bedah Mulut - - - - 1 - - - 1 141/DIKTI/Kep/1984 8-Dec-84

27 KEDOKTERAN GIGI Ilmu Kesehatan Gigi Anak - - - - 1 - - - 1 141/DIKTI/Kep/1984 8-Dec-84

28 KEDOKTERAN GIGI Ilmu Konservasi Gigi - - - - 1 - - - 1 141/DIKTI/Kep/1984 8-Dec-84

29 KEDOKTERAN GIGI Ilmu Penyakit Mulut - - - - 1 - - - 1 141/DIKTI/Kep/1984 8-Dec-84

30 KEDOKTERAN GIGI Ortodonsia - - - - 1 - - - 1 141/DIKTI/Kep/1984 8-Dec-84

31 KEDOKTERAN GIGI Periodontologi - - - - 1 - - - 1 141/DIKTI/Kep/1984 8-Dec-84

32 KEDOKTERAN GIGI Prostodonsia - - - - 1 - - - 1 141/DIKTI/Kep/1984 8-Dec-84

33 ILMU KEPERAWATAN Ners Spesialis Keperawatan Komunitas - - - - - 1 - - - 1 455/SK/R/UI/2003 25-Sep-03

34 ILMU KEPERAWATAN Ners Spesialis Keperawatan Maternitas - - - - - 1 - - - 1 455/SK/R/UI/2003 25-Sep-03

JUMLAH-SPESIALIS - - - - - 34 - - - 34 - - -

*) Akreditasi masih berlak**) Akreditasi ulang dalam proses ***) Belum akreditasi ulang

+) Akreditasi baru dalam proses ++) Belum akreditasi

Program Profesi/Spesialis : ( Surat Ketua BAN-PT Nomor : 137/BAN-PT/VI/2006 tgl. 9 Juni 2006, Akreditasi Program Profesi belum dapat dilakukan oleh BAN-PT sampai saat ini)

jati diri perguruan tinggi 5-1 - ui.ac.id · pdf filemutu akademik dan badan audit internal...

Documents