isi media pembelajaran

7/26/2019 Isi Media Pembelajaran

1/27

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa perubahan yang

sangat signifikan terhadap berbagai dimensi kehidupan manusia, baik dalam ekonomi,

sosial, budaya maupun pendidikan. Oleh karena itu agar pendidikan tidak tertinggal dari

perkembangan IPTE tersebut perlu penyesuaian!penyesuaian, terutama sekali yang

berkaitan dengan faktor!faktor penga"aran disekolah. #alah satu faktor tersebut adalah

media pembela"aran yang perlu dipela"ari dan dikuasai guru$%alon guru, sehingga

mereka dapat menyampaikan materi pela"aran kepada para siswa se%ara baik berdaya

guna dan berhasil guna.

&asil penelitian telah memperlihatkan media telah menun"ukkan keunggulanya

membantu para guru dan staf penga"ar dalam menyampaikan pesan pembela"aran serta

lebih %epat dan lebih mudah ditangkap oleh para siswa. 'edia memiliki kekuatan!

kekuatan yang positif dan sinergi yang mampu merubah sikap dan tingkah laku mereka

kearah perubahan yang kreatif dan dinamis. #ehubung dengan hal itu, peran media

sangat dibutuhkan dalam pembela"aran dimana perkembangannya saat ini media bukan

lagi dipandang sekedar alat bantu tetapi merupakan bagian yang penting dalam sistempendidikan dan pembela"aran.

'engingat begitu besarnya peran media dalam pembela"aran makalah ini

diharapkan dapat membantu kita sebagai %alon guru dalam mengenal berbagai media

pembela"aran dan karakteristiknya dan dimafaatkan dalam untuk kita menga"ar untuk

kedepannya.

B. (umusan 'asalah

Adapun rumusan masalah dari makalah ini meliputi)*. Apakah yang dimaksud dengan media pembela"aran+. #ebutkan kriteria pemilihan media+-. #ebutkan media dan kegiatan bela"ar menga"ar+. #ebutkan fungsi dan manfaat media pembela"aran+/. #ebutkan peralatan media+0. #ebutkan klasifikasi media+1. #ebutkan karakteristik media pembela"aran+

2. Tu"uanAdapun tu"uan dari makalah ini adalah)*. 'en"elaskan pengertian media pembela"aran. 'en"elaskan kriteria pemilihan media

1


2/27

-. 'en"elaskan hubungan media dengan kegiatan bela"ar menga"ar. 'en"elaskan fungsi dan manfaat media pembela"aran/. 'en"elaskan peralatan media0. 'en"elaskan klasifikasi media

1. 'en"elaskan karakteristik media pembela"aran

2


3/27

BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian 'edia Pembela"aran

ata media berasal dari bahasa latin medius yang se%ara harfiah yang se%ara

harfiah berarti 3tengah4, perantara atau pengantara. 5alam bahasa Arab media adalah 67

89 :; < atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Berikut pendapat

tentang media yang dikemukakan oleh para ahli yaitu)

a. =erla%h dan Ely 6 *>1 < mengatakan bahwa media apabila dipahami se%ara

garis besar adalah manusia, materi, atau ke"adian yang membangun kondisi

yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan atau

sikap?b. @leming mengatkan bahwa media yang sering diganti dengan mediator yaitu

penyebab atau alat yang turut %ampur tangan dalam dua pihak dan

mendamaikannya?%. &eini%h, 'olenda, dan (ussel 6 *>> < diungkapkan bahwa media is a

%hannel of %ommuni%ation?d. AE2T 6 Asso%iation for Edu%ation and 2ommuni%ation Te%hnology < (adio dapat mengatasi ruang dan waktu, mempunyai "angkauan yang

luas dan dapat dihadirkan kedalam kelas*


23/27

e. aset sangat efisien untuk menga"arkan bahasa dan dapat digunakan

dilabor bahasa karena sangat membantu proses ter%apainya tu"uan

pendidikan dan penga"aran

f. aset yang tidak dipergunakan lagi dapat dihapus dan diisi denganprogram lainnya

aset "uga memiliki beberapa kelemahan yaitu)

*. 5aya "angkauannya terbatas ditempat program yang disa"ikan. Biaya pengadaannya untuk sasaran yang lebih banyak "auh lebih mahal

b. Laboratorium Bahasa

Laboratorium bahasa adalah alat untuk melatih siswa untuk mendengar

dan berbi%ara dalam bahasa asing dengan "alan menya"ikan materi pela"aran

yang disiapkan sebelumnya.

. 'edia Audio isual =erak

'edia audio Disual gerak dapat berupa)

a. @ilm Bersuara@ilm yang dimaksud disini adalah film sebagai alat audio Disual untuk

pela"aran, penerangan atau penyuluhan. euntungan atau manfaat film

adalah)a< @ilm dapat menggambarkan suatu proses

b< 5apat menimbulakan kesan ruang dan waktu%< pengambarannya bersifat - dimensid< #uara yang dihasilkan dapat menimbulkan realita pada gambar dalam

bentuk ekspresi murnie< 5apat menyampaikan suara seorang ahli sekaligus melihat

penampilannyaf< alau film tersebut berwarna akan dapat menambah realita ob"ek yang

diperagakan

@ilm "uga memiliki kerugian!kerugian yaitu)

*. @ilm bersuara tidak dapat diselingi dengan keterangan!keterangan yang

diu%apkan sewaktu film diputar, penghentian pemutaran akan

menggangu konsentrasi audien. Audien tidak akan dapat mengikuti dengan baik kalau film diputar terlalu

%epat-. Apa yang telah lewat sulit untuk diulang ke%uali memutar kembali se%ara

keseluruhan. Biaya pembuatan dan peralatannya %ukup tinggi dan mahal

23


24/27

5alam menilai baik tidaknya sebuah film, Oemar &amalik

mengemukakan bahwa film yang baik memiliki %iri!%iri sebagai berikut)

o 5apat menarik minat anak

o Benar dan autentiko Fp to date dalam setting, pakaian dan lingkungano #esuai dengan kematangan audieno Perbendaharaan bahasa yang dipergunakan se%ara benaro esatuan dan suen%e!nya %ukup teraturo Teknis yang dipergunakan %ukup memahami persyaratan dan %ukup

memuaskan

Ada beberapa klasifikasi dlam film, yaitu)

*. @ilm informasi

. @ilm ke%akapan atau drill-. @ilm appresiasi. @ilm dokumentar, bertu"uan untuk memberikan gambaran yang

sebenarnya tentang suatu %erita dengan menggunakan masyarakat yang

nyata dan dalam situasi!situasi yang nyata pula/. @ilm rekreasi0. @ilm episode, yaitu film yang terdiri dari edisi!edisi yang pendek. sifat

dasar film efisode ini non profit1. @ilm sain

H. @ilm berita 6 news . @ilm industri*. @ilm proDokasi, film ini ditu"ukan untuk men"elaskan mata pela"aran

tertentu kepada anak!anak, film ini akan mendorong adanya diskusi

diantara anak!anak dikelasb. TeleDisi

TeleDisi adalah perlengkapan elektronik yang pada dasarnya sama

dengan gambar hidup yang meliputi gambar dan suara. TeleDisi sebagai media

penga"aran mengandung beberapa keuntungaan antara lain)*. Bersifat langsung dan nyata serta dapat menya"ikan peristiwa yang

sebenarnya. 'emperluas tin"auan kelas, melintasi berbagai daerah atau berbagai

negara-. 5apat men%iptakan kembali peristiwa masa lampau. 5apat mempertun"ukkan banyak hal dan banyak segi yang beraneka

ragam/. Banyak mempergunakan sumber!sumber masyarakat

0. 'enarik minat anak

24


25/27

1. 5apat melatih guru baik dalam pre!serDi%e maupun dalam in%erDi%e

trainingH. 'asyarakat dia"ak berpartisipasikan dalam rangka meningkatkan

perhatian mereka terhadap sekolah.

25


26/27

BAB III

PENUTUP

A. esimpulan

ata media berasal dari bahasa latin medius yang se%ara harfiah yang se%ara harfiah

berarti 3tengah4, perantara atau pengantara. 5alam bahasa Arab media adalah 6:NN; 7

89 < atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Cadi menurut (ossi dan

Breidle mengemukakan bahwa media pembela"aran adalah seluruh alat dan bahan yang

dapat digunakan untuk tu"uan pendidikan seperti radio, teleDisi, buku, koran, ma"alah,

dan sebagainya.

'enurut Oemar &amalik 6 *>H/) 0- < dan klasifikasi media penga"aran yaitu)

*. Alat!alat Disual yang dapat dilihat, misalnya filmstrip, transparansi, mi%ro

pro"e%tin, papan tulis, buletin board, gambar!gambar, ilustrasi, %hart, grafik,

poster, peta dan globe. Alat!alat yang bersifat auditif atau hanya dapat didengar misalnya) phonograph

re%ord, transkripsi ele%tris, radio, rekaman pada tape re%order-. Alat!alat yang bisa dilihat dan didengar, misalnya film dan teleDisi, benda!benda

tiga dimensi yang biasanya dipertun"ukkan, misalnya) model, spi%emens, bak

pasir, peta ele%tris, koleksi diorama

. 5ramatisasi, bermain peranan, sosiodrama, sandiwara boneka, dan sebagainyaB. #aran

'edia pembela"aran adalah suatu alat yang digunakan oleh seorang guru untuk

menyampaikan pesan kepada siswa agar pesan itu sampai kepada siswanya. 5engan

adanya media pembela"aran memudahkan seorang guru dalam melakukan proses bela"ar

menga"ar. #ungguh banyak alat!alat dan strategi yang digunkan untuk di"adikan media

pembela"aran apalagi pada saat sekarang ini. peralatan serbah %anggih. 'aka

seharusnyalah kita menggunakan media pembela"arn untuk melakukan prosen bela"ar

menga"ar sehingga ter%apainya tu"uan pembela"aran.

'akalah ini tidak luput dari kesalahan "adi apabila terdapat kesalahan kami mintak

sarannya dari pemba%a. Terimakasih atas partisisipasi pemba%a dan mohon maaf atas

kesalahan kami dalam membuat makalah ini.

26


27/27

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, Ahar. -. 'edia Pembela"ara. Cakarta) PT (a"a =rafindo Persad

Asnawir dan Basyiruddin Fsman, . 'edia Pembela"aran Cakarta) 2iputat Pers.

5"amarah Bahri #yaiful dan Aswan ain. 0. #trategi Bela"ar 'enga"ar. Cakarta) PT

(ineka 2ipta

#adiman #. Arief, dkk.*>H. 'edia Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan

pemanfaatannya. Cakarta) PT (a"a =rafindo Persada. *>H

#an"aya, Gina . *. Peren%anaan dan 5esain #istem Pembela"aran. Cakarta) en%ana

Prenada 'edia =roup

isi media pembelajaran

Documents