ILMU SOSIAL BUDAYA DASARMata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat

1.PENDAHULUAN (VISI DANMISI ISBD)2.MANUSIA SBG MAKHLUK BUDAYA3.MANUSIA DAN PERADABAN4.MANUSIA SBG MAKHLUK INDIVIDU & SOSIAL5.MANUSIA DLM KERAGAMAN DAN KESETARAAN6.MANUSIA: NILAI, MORAL DAN HUKUM7.MANUSIA: SAINS, TEKNOLOGI DAN SENI8.MANUSIA DAN LINGKUNGAN

(Drs. MH Sukarno M.Pd .)

II. MANUSIA DAN KEBUDAYAAN

1 KOMPETENSI DASAR

Mahsiswa mampu mengerti kebermaknaan kebudayaan bagi manusia dlm hidup bermasyarakat

2 Indikator

1.Menemukan karakterstik perbedaan yg dimiliki manusia dibanding dng tumbuhan-hewan-manusia2. Menerangkan batasan kebudayaan3.Menjelaskan fungsi sistem nilai kebudayaan dlm kehidupan manusia4.Mereffleksi masalah kebudayaan aktual dlm masyarakat

3Tujuan Pembel.

1.Dapat mengkorasikan karakteristik tumbuhan-hewan-manusia2.Dapat mendefinisikan kebudayaan dan instint3.Dapat menjelaskan fungsi sistem kebudayaan dlm kehidupan manusia4.Dapat menganalisis masalah kebudayaan yang aktual dlm masyarakat

4 Materi Komparasi tumbuhan-hewan-manusia,pengertiankebudayaan,sistem nilai kebudayaan,Diskusi masalah kebudayaan

5Pengalaman pembel.

1.Membuat makalah masalah kebudayaan 2.Mendiskusikan dlm kelas analisis masalah kebudayan

II. MANUSIA & KEBUDAYAANPERBEDAAN TUMBUHAN-HEWAN-MANUSIA

TUMBUHAN HEWAN MANUSIA

Tumbuh/berkembang

Kebutuhan hidup

Gerak pasif

Komunikasi antar individu

Bergerombol

Instint

Berbudaya

POTENSI KEMAMPUAN DASAR MANUSIA1.Cipta 2.Rasa3.Karsa Mengahadapi masalah kebidupan4.Keterampilan5.Bahasa

KONSEP & UJUD BUDAYAKONSEP & UJUD BUDAYA

PENGERTIAN KEBUDAYAN:*Alam idea *Tindakan*Hasil karya*Kemampuan yang dipelajari dalam masyarakat→Buat definis kebudayaan!

Bedakan Instint dengan Kebudayaan!Jelaskan keterkaitan instint dengan kebudayaan pada diri manusia! UJUD KEBUDAYAAN:1.Immateriil > Pengetahuan, nilai,adat,norma,kepercayaan2.Karya > Cara makan, berjalan, berbicara,bernyani3.Materiil > Pakaian, tempat tinggal, alat transportasi > Artefac (barang seni)

INSTICT CULTURE

SISTEM DAN FUNGSI KEBUDYAANC.KLUCKHOHN (1953).Universal Categories of Culture

KEMASYARAKATANRELIGI

TEKNOLOGI/PERALATANPEREKONOMIANKESENIAN

BAHASA

PENGETAHUAN/ILMUSISTEM NILAI

KEBUDAYAAN BERFUNGSI SBG ACUAN BERPIKIR, BERPERAAN,BERKARYA, MENGHASILKAN KARYA . Beri contoh nyata!Problem Kebudayaan > Penyimpangan dari nilai budaya> Free Seks

TEORI SIGMUND FREUDSigmun Freud ber teori> menganalisis perilaku manusia tidak berbudaya

MANUSIA DAN PERADABAN• PERADABAN (CIVILIZATION)1.FAIR CHILD (1980) Civilization is cultural development distinctly human attributes and

attainment of particulary society,…. More highly civilized people charactered by intelectual, aesthetis, technology, and spiritual attainment.

2.HUNTINGTON (1996) Civilization as the highest social grouping of people and the

broardest level of cultural identify people have short of which distinguish human from others species.

3.KOENTJARANINGRAT (1990) Perabadan adalah kebudayaan yang telah maju bersifat halus,

indah, dan mengandung nilai kemanusiaan, dan moral.

KARAKTERISTIK PERADABAN• KEBUDAYAAN → PERADABAN

1)Khas yang membedakan manusia dng spesies lain

2)Relatif kemajuan IPTEK

3)Mengandung nilai: halus, indah,kemanusiaan, moral

4)Organisasi sosial maju/ masyarakat kompleks

5)Sistem pemerintahan terdiri dari klas-klas sosial

▼

CIVIL SOCIETY

(MASYARAKAT MADANI)

KEBUDAYAAN>>>>>>>>>>PERADABAN

I. MILENIUM PERTAMA (< Th 1000 ) *Dark agesII.MILENIUM KEDUA (Th 1000 – Th 2000) *Kemajuan IPTEK *Revolusi Industri *Imperalisme *Kesengsaraan *KekejamanIII.MILENIUM KETIGA (> Th. 2000) *Kebangkitan moral *The clash of civilization X basic instink *Gerakan kemanusiaan

ARAH PERUBAHANLOKAL :Tempat tinggal Terilosir ↓ Tradisional SempitNASIONAL:Kenegaraan Ideologis ↓ Nasionalisme KebangsaanMODERN :Berpikir ilmiah Terbuka thd perubahan ↓ Kemajuan IPTEKGLOBAL :Interaksi antar bangsa tanpa batas ↓ Menghargai perbedaan Lunturnya nasionalismeUNIVERSAL:Integrasi antar perbedaan Budaya satu umat

PROBLEMA PERADABAN MAKRO

SOCIALISME ↔ CIVIL SOCIETY ↔ LIBERALISME

MIKRO SENJATA KIMIA → PERANG MUTILASI

MANUSIA SBG MAKHLUK INDIVIDU DAN SOSIALHUMAN AS INDIVIDUAL AND SOCIAL

CREATURE

1.HUMAN AS INDIVIDUAL2. SOSIALIZTION3. HUMAN AS SOCIAL4. FAMILY AS SOCIAL UNIT 5. INDIVIUAL AND SOCIAL PROBLEMS

MANUSIA SBG INDIVIDU

JIWA

RAGA

ROH

ABSTRAKSI: ► TWO IN ONCE OR THREE IN ONCE ► MONOPLURALISME ► PLURALISME ► PSYCHOSOMATIC

INDIVIDUAL AS THE UNIQUE

INDIVIDUAL FACTORS:1.BIOLOGICAL HERITAGE2.PHYSICAL ENVIOROMENT3.CULTURAL4.GROUP EXPERIENCE5.UNIQUAL EXPERIENCE (Paul Hurtone, 1999; Sociology)

RESPONSIBILITIES OF THE INDIVIDUM:1.Regulating his/her self in daily2.Directing his/her self obout desire (impoulse)3.Filling up the needs for his/her self

INDIVIDUAL PROBLEMS:1.Disability for something2.Mentality retarded3.Ill4.Poverty

PERSONALITY

Idiografis

Nomothetic

SOCIALIZATIONSosialization refers to the learning of ecpectations, habits,skills,values,beliefs, and others equepment necessary for effective participation in social group (Landale, J.R. 1990:p.150)

E SOCILIZATION DEVELOPS THE PERSONALITY FOR INVIDUM1.LOOKING GLASS SELF (C.H. COOLEY) Individu menilai dan mempersepsikan dirinya thd orang lain → Karakter diri2.OTHERS GENERALIZATION (G.H.MEAD) Kelompok sosial mengidealkan kepribadian angotanya → Acuan karakter diri3.SELF-ASOCIAL (SIGMUND FREUD) Individu didesak impulse dlm diri → Nilai/Norma sosial → Menyesuaikan diri 4.LIFE-CYCLES (ERICK ERISON) Kepribadian dibentuk dalam setiap fase-fase hidup sejak lahir→ menjelang ajal5.LEARNING DEVELOPMENT (JEAN BATISTA PIAGET) Kepribadian dibentuk dari nilai/normaa yg dipelajarinya mulai dari yang reil → abstrak6.DRAMATURGICAL APPROACH (ERVIN GOFFMAN) Kepribadian berdasarkan peran/ status sosial analoginya dengan p peranddlm sandiwara

INDIVIDUM SOCIALIZATION

SOCIAL

Key Concept for Isighting this Fenonmena: 1. Kebutuhan individu terpenuhi dari individu lain 2. Hubungan sosial bersifat interdepensi

FENOMENA THE SOCIAL MANKINDKEY CONCEPT:1.NEEDS EACH INDIVIDUM 4.INTERDPENDENCE2.STATUS AND ROLL 5.EXCHANGE (GIVING ↔RECEIVING)3.FUNGCIONAL

TEACHERSSTATUS STUDENTS

PEASANTS

SOCIAL UNITSSOCIAL UNITS

Social unitunit: grouping individu based on the same characterics1.GROUP (Kelompok Sosial) 2.CROWD (Kerumunan)3.MASS (Massa)4.KINSHIP (Kekerabatan)5.FAMILY (Keluarga)6.Community(Komunitas)TANGGUNG JAWAB SBG MAKHLUK SOSIAL:1. Menunjung nilai/norma sosial2. Berpartisipasi kegiatan sosia3. Mepertahankan eksistensi masyarakat4. Memelihara keamanan lingkungan

FAMILY

• EXTENDED FAMILY: heritage line some indivuduals• NUCLEAR FAMILY : husband-wife-sonNUCLEAR FAMILY:►Primary all human in life-long►Basic institution►Functionals of family: 1)Reproduction 2)Ecomical 3)Education 4)Socialization 5)Affectiveness

FAMILY AND SOCIAL PROBLEMS

• FAMILY PROMBLES: *Selebat *Divoce *Sons without parents *Single parentSOCIAL PROBLEMS: *Social conflicts *Crime *Social Deviance *Juvenile

MANUSIA:KERAGAMAN & KESEDERAJADAN

KEANEKARAGAMAN MANUSIA

FISIKPostur tubuh

Warna rambutWarna kulit

Rase

PENGELOMPOKAN SOSIALSuku Bangsa

BangsaAgamaIdiologi

Pendangan Keanekaragaman Sosial digunakan untk memahami masyarakat yang terdiri dari Keanekaragaman golongan sosial (social categories), shg menimbulkan masyarakat yang terdiri dari banyak kelompok/ golongan sosial

HOMOGINITAS MASYARAKAT

PRIMITIF

HITEROGINITAS MASYARAKAT

MODERN

SOCIAL MINORITY SOCIAL MAYORITY

PRIMORDIALISME

PLURAL SOCIETYSociey that consist of many differently social categories

MULTICULTURALISME

(ideologis)

POTENTIALS:StereotipePrejudiceEthnicentrismeDisintegratedConflics

BHINEKATUNGGAL EKA(UNITY AND DIVERSITY)INTERNALIZATION:

DIFFERENCESKESETARAAN

DIVERSITYDEMOCRATIZATION

TOLERANTIONSOLIDARITY

FAKTOR PENGIKATKesamaan nilai sos-budLokalitasSenasib seperjuanganKebutuhanInterdepensi fungsi

GERAKAN MULTIKULTURALISME

• 1970 ►CANADA, AUSTRALIA,AMERICA,

• INGGRIS, JERMAN.• PLURALISME: DESCRIBING THE DIVERSITY OF • SOCIAL-CULTURE IN THE SOCIETY• MULTICUTURALISM:• RECEIVING THE DIVERSITY OF• SOCIAL-CULTURE IN THE SOCIETY.

• SAMUEL P.HUTINGTON (1993). LONG TIME AGO THE SOCIAL CONFLICT WAS ECONOMIC-BASED, AND NOW AND NEXT TIME WILL BE SARA-BASED.

KASUS KONFLIK SOSIAL• PROTESTAN ↔KATOLIK DI IRLANDIA• MUSLEM ↔ JAHUDI DI GAZA• SARA ↔ SAMBAS, AMBONBHINEKA TUNGGAL IKA→ PANCASILAENFORCEMENTAL FACTORS:1.SENASIB SEPERJUANGAN2.SUMPAH PEMUDA4.NILAI-NILAI BUDAYA NENEK MOYANG5.NASIONALISMEFAKTOR POTENSI KONFLIK:1.Suku-suku bangsa►Perang antar suku di Irian Jaya, Kalimantan2.Politik→ Konflik antar partai politik3.Gap perekonomian →Kaya-Miskin4.Ketidaksamaan perkembangan budaya:Primitif-Modern

KESEDERAJADAN

• KESAMAAN UNIVERSAL MANUSIA 1.MANUSIA CIPTAAN TUHAN YME 2.KEMAMPUAN CIPTA,RASA, KARSA 3.HAK ASASI MANUSIA 4.HAK WARGA NEGARA

▼IMPLIKASI SIKAP/TINDAKAN

1.TOLERANCE

2.INTEGRATATION

3.COOPERATION

4.BESIDING OTHERS

5.LIVE TOGETHER

• KESAMAAN UNIVERSAL MANUSIA 1.MANUSIA CIPTAAN TUHAN YME 2.KEMAMPUAN CIPTA,RASA, KARSA 3.HAK ASASI MANUSIA 4.HAK WARGA NEGARA

▼IMPLIKASI SIKAP/TINDAKAN

1.TOLERANCE

2.INTEGRATATION

3.COOPERATION

4.BESIDING OTHERS

5.LIVE TOGETHER

PERJUANGAN KESEDERAJADAN• IN THE PAST TIME:• SUTASOMA →BHINEKA TUNGGAL EKA• R.A.KARTINI →HABIS GELAP TERBITLAH TERANG• RATU KALINYAMAT→PENOLAKAN PERLAKUAN LELAKI DEMI HARGA DIRI PRES.GUSDUR →PRURALISM →CULTURAL ETHNIC CHINA IN INDONESIA REFORMATION →PROPORSIONAL GENTLES AND LADIES IN LEGESLATIVE AND LEADER INPRES No.9 Th.2000→Pengarusutamaan Gender yg

diImplikasikan pada program pembangunan kesetaraan gender

IN THE NEX TIME1. Enforcement the social position in economical

development2. Gevermental commitment toward social justice3. Integrating all society potentials in analysis and policy on

mocro economics4. Finansial developmental alocation for marginated social5. Realocation on public budget for social justice6. Motinoring and evaluating in budgetting on developmental

programes.PROBLEM KETIDAKSAMAN SOSIAL di Indonesia:1.Ketidakmeratanya pembangunan antar pulau2.Ketidakadilan tindakan hukum3.Ketidaksamaan pada akses sumber daya4.Ketidakmerataan distribusi pangan dunia (WHO, 16 Okt 2010)

MANUSIA:NILAI, MORAL, DAN HUKUMAKAL

MengetahuiMemahami

MempertimbangkanMenemukan

PERASAANMerasakan

MembandingkanMenghyati

Menilai

KARSAMenyetujui

MenghendakiMenginspirasi

Mencita-citakan

BAHASAMengekspresikan

MengkomunikasikanMengajarkan

Menstranformasikan

KARYABerperilakuBertindak

MempraktekkanMenghasilkan

PESONALCONSCIOUSNESS

JUDGMENT

CONDUCTED OF BEHAVIOR

ISTILAH-ISTILAH KUNCI1.NILAI(VALUE)→Koentjaraningrat√Sesuatu yg dianggap baik√Yg dicita-citakan√Yg bermakna√Yg bermanfaat

2.MORAL (MORES)→K.Bertens√Kesadaran-Super ego√Kesediaan menerima kebaikan–menolak keburukan√Kemanusiawiaan →Universal MORAL:→Arthur T.Jersild √Personal conciousness →Super-ego √Judgment →Restrictive √Conduct →Standard of behavior →Deskriptive3.HUKUM (LAW) √Norma yg dibuat atas kekuasaan untuk mengatur perilaku orang→Keteraturan sosial √Bentuk positif-bukti empiris √Pengawasan-sangsi tegas √Pemaksaan4.NILAI MORAL √Kesadaran-kejujuran √Baik-buruk bukan benar-salah √Relatif-Makna-Tujuan √Sangsi terasa dlm diri, terhina, dikucilkan dlm masyarakat5.ORIENTASI MORAL →Kohlberg √Normatif >Boleh X Tidak boleh √Kejujuran>Keadilan √Ultilitarism>Konsekuensi √Perfeksionisme>pencapaian tujuan

KETERKAITAN NILAI-NORMA-MORAL-HUKUM

NILAI

NORMA

MORAL

HUKUM

TINDAKAN

SUMBER NILAIAdatEtika

Agama

PENGETAHUANKESADARAN

PROBLEMATIK

PEWUJUDAN NILAI→NORMA→TINDAKAN1.Kejujuran2.Ketertiban sosial3.Keamanan 4.Kedamaian5.Kerukunan6.Keadilan sosial

PROBLEMATIK1.Primitisme dalam masyarakat modern2.Perilaku immoral→Sodomi3.Korupsi→Pelaku orang terdidik4.Suap→Jual-beli kewenangan 5. Petikaian

FORMAT PAPERI.TEMA :sesuaikan dengan tema tugas kelompok II.FENOMENA SOSIAL-BUDAYA (Copy sumber autentiknya:surat kabar,majalah,tabloit, internet dsb.)III.TEMUKAN PERMSALAHANNYAIV.PEMBAHASAN Mengkaitkan materi isbd fenomena yg dipilih V. REFLEKSI DIRI 1.Kesimpulan 2.Respons afektif

ANALISIS PERILAKU KORUPSI

Hipotetis:1. Mungkinkah korupsi dilakukan karena pendidikan rendah?2. Mungkinkan korupsi dilakukan karena agama rendah?3. Mungkinkan korupsi dilakukan kerena moralitas rendah?4. Mungkinkan korupsi dilakukan karena kemiskinan?5. Mungkinkah korupsi dilakukan karena hukumannya lemah?KORUPSI merupakan tindakan disengaja untuk mengambil uang milik orang lain (negara) untuk kemilikan diri,

berbagai cara bisa dilakukan dengan kemampuan kognitifnya. Di luar diri (koruptor) telah ditetapkan hukum positif atas konsensus sosial, sehingga tidak memungkinkan terjadi korupsi. Oleh karena itu, korupsi banyak dilakukan oleh orang cerdas/ berpendidikan, tetapi kesadaran diri tentang yg baik-buruk tipis. Kita bisa mengintrospeksi diri, bila akan melakukan pelanggaran hukum terjadi pertimbangan dilakukan atau tidak.

Pada dasarnya, manusia secara kodrati telah dianugerahkan moralitas secara universal, yaitu merasakan hal-hal yg baik-buruk,kebaikan→kesenangan/kepuasan, keburukan→ketidaksenangan/kekecewaan,sampai menimbulkan rasa ketakutan dlm diri individu. Kesadaran moral dapat dikmbangkan melalui pendidkan dan dalam kelompok sosial baik lingkungan keluarga/ masyarakat. Nilai moral dapat bersumber dari agama/,kewajaran masyarakat, shg sangsi pelanggaran nilai moral diberikan agama (Tuhan YME) dng dosa, masyarakat dihina orang lain. Berbeda dengan pelanggaran hukum positif diberikan sangsi hukuman nyata. Oleh karena itu, pelanggaran hukum (spt korupsi) bisa selamat dari sangsi hukuman, tetapi akan menimbulkan rasa bersalah, merasa takut dalam diri selama hidup.

Kesadaran moralitas diri lebih berperan dalam mengendalikan diri tindakan pelanggaran hukum dibanding hukum positif yang diluar diri. Hukum tidak akan bermakna mengatur perilaku tanpa didasari (dijiwai moral), Bisa terjadi hukum yang immoral, karena hukum kepentingan sosial, sedangkan moral kodrati manusiawi yg membedakan dengan hewan. Meskipun demikian, nilai moral memerlukan hukum positif untuk memperkuat pelembagaan nilai moral.

Kesimpulan: Korupsi dilakukan karena kesadaran moralitas diri rendah, shg tidak mampu mengendalikan tindakan pelanggaran hukum, dengan melakukan tindakan tercela (koruptsi).

VII.MANUSIA:PENGETAHUAN, TEKNOLOGI,DAN SENI

BASIC HUMAN CAPABILITY

AKAL RASA KARSAKARY

A BAHASA

MASALAH HIDUP

IPTEK

PROSES PENGEMBANGAN ILMU & TEKNOLOGIPENGERTIAN KUNCI:1.PENGETAHUAN (KNOWLEDGE) Informasi yg tersimpan dlm kognisi/bayangan obyek yg real atau abstrak2.ILMU (SCIENCE) Kebenaran pengetahuan konisten/kongruen dengan realita/dunia empiris Subsatnsi ilmu: Konsep, teori, prinsip3.TEKNOLOGI Cara penerapan pengetahuan dlm kehidupan nyata→tujuan Natural technology Social engineering4.NILAI ILMU Kemanfaatan/kebermaknaan bagi manusia→Ekonomi Kepraktisan Moral5.Pengembangan ilmu Discovery Penelitian Inovation Inventory KOMUKASI→BAHASA ORAL→MEDIA TULIS INTERNET

BAHASA

RR

KOGNISI

PENGAMATAN

TEKNOLOGI

KARSA

RASA

How do human get science?

NATURE

EXPERIENCESCIENCE

SUPERNATURE

KNOWLEDGE

DiscoveryInventory

Penelitian

Teknologi/Inovasi

Desenminasi

DAMPAK TEKNOLOGI1.DAMPAK POSITIF Teknologi Pertanian → Produksi pangan Teknologi Kedokteran > Kesehatan 2.DAMPAK NEGATIF

SCIENCE ►Set of knowledge in cognitive

1) Truism→Idea and Emperic2) Objective→Without personal intervention3) Sistematically organized knowledge4) Reliability on same happened fairs5) Development→The new concept, principles, theory6) Using scientifical methode; Deductive →Hipotetic→InductiveFUNCTIONS:1) Explanning2) Diagnossing3) PredictingTECNOLOGY→Applying scence to problem solving →Physical technology →Social engineeringART →Expression of beatifuly values →Movement,Colours,Uniquely form,song ect.

DEVELOPING SCIENCES & TECHNOLOGY FILOSOPHIES: →Ontology : obect of science →Epistimology:Scientifical methode →Axiology :Value on human or utility

Scientifical Activities: ►Change empirical world by technology ►Discovery ►Invention ►Exploration ►Inovation Effects on using technology →Positively Effects Prosperous (kemakmuran) Healty,Life expectance →Negatively Effects Radiation Illness Environmental contamination ↓ PROBLEM →NEW TECHNOLOGY How are the effects on social and culture?

PENGAMATAN ALAM DATA ANALISIS

TEMUAN

VIII. MANUSIA DAN LINGKUNGAN1.PENGERTIAN: LINGKUNGAN (Environment)→Ecology (Ernes Hekel Interaction interdependently among organims with environmental compoments. Odeum Eugen,P. (1980): Usualy ecology is defined as the study of relation organisms or groups of organism and their environment, or the science of interrelations between living organisms and their environment Lingkungan manusia→ Human Ecology (Hawely, 1950)

Conditional components:Climate,air, and geografical factors. Hubungan saling ketergantungan dari semua komponen lingkungan bersifat fungsional dlm menciiptakan oekos (sistem lingkungan)

PLANTSANIMALS

SOILWATER

MICRO ORGANIS

ME

HUMAN HUMAN

PANDANGAN MANUSIA THD ALAM1. DETERMINISM (CH.Darwin, F.Ratzel) Environment is determinant to human →Evolusionary Theory

2.PROBABILISM (E.C.Semple,Paul van Dela BLack) Factors geografic as probability to cutural society development3.OPTIMISM (W.Mc.Neil) Human can change the environment for their needs by technology using environmental resources4.ANTHROPOCENTRISM (David Held) The all environmental recouces for human needs Glattonous (Serakah) →Exploitation on environmental resources→Damage environment→Suffering human

Enviromental Ethics →Based Moral using environmental resources

→SUSTANABLE ECOSYSTEM

MANUSIA BAGIAN ALAM MATER

I

JIWA

KEBUTUHAN1.BIOLOGICAL NEEDS

2.SAFETY NEEDS3.LOVE NEEDS

4.ESTEEM NEEDS5.SELF ACTUALIZATION(ABRAHAM MASLOW)

↓

TERPENUHI KEBUTUHAN DARI LINGKUNGAN

HIDUP

POPULATION AND ENVIRONMENT1.NEEDS FULFILLMENT FROM ENVIRONMENT 1)Biological needs(habitat,food,reproduction) 2)Recreation (psychological needs) 3)Socialization individuals in comunities2.Population Growth 1)Fertility 2)Mobility 3)Mortality3.ANXIETY ON TRENDS:Population ↔Environment 1)Growth population rapidely while life place is state 2)Needs increasing 3)Unrenewable limited resources 4)Competetion on using resources 5)Environmental damage more seriously

ENVIRONMENTAL DAMAGE

• EFFECTS FROM HUMAN ACTIVITIES

1.Transfortation :→Polution→Pb, CO2

2.Industrialization: →Global warming→Efek rumah kaca

Increasing warm is 3-4 C

3.Environmental degradation:

Discuss about environmental problems which effects from human activities!!!

1) Abrasi

2) Erosi

3) Hilangnya unsur hara

ACTIONS FOR ENVIRONMETAL SUSTANABLE

1.AMDAL2.REBOIZATION (GREEN REVOLUTION)4.BLUE SKY PROGRAMME5.CLEAN RIVERS PROGRAME6.ISO 7.ALTERNATIF TECNOLOGY