inteligensi
DESCRIPTION
pengetahuanTRANSCRIPT
INTELIGENSIINTELIGENSIINTELIGENSIINTELIGENSI
Created by Maya Asmar
DEFINISI
Claparde & Stern
� Kemampuan untuk menyesuaikan diri secara mental terhadap situasi dan kondisi baru
Santrock
� Kemampuan memecahkan masalah dan beradaptasiserta belajar dari pengalaman
Created by Maya Asmar
DEFINISIWechsler
1. Kapasitas untuk mengerti lingkungan dankemampuan akal budi untuk mengatasi tantangan-tantangannya.tantangannya.
2. Kemampuan untuk bertindak secara terarah, berpikir secara rasional dan menghadapi lingkungansecara efektif.
Created by Maya Asmar
CIRI-CIRI INTELIGENSI1. Tidak dapat diamati secara langsung → disimpulkan
dari berbagai tindakan nyata
2. Berkaitan dengan penyesuaian diri
Created by Maya Asmar
FAKTOR BAWAAN� Terdapat korelasi yang tinggi dari nilai IQ individu
dalam satu keluarga (±0.50)
� Anak kembar → �0.90
� Terdapat korelasi yang rendah pada nilai IQ individu yang � Terdapat korelasi yang rendah pada nilai IQ individu yang
tidak berasal dari satu keluarga
� Penelitian terhadap anak yang diadopsi: IQ berkorelasi
tinggi dengan ortu kandung dan dengan orang tua angkat
rendah
Created by Maya Asmar
FAKTOR LINGKUNGAN
INTELIGENSI
Created by Maya Asmar
� Penelitian Skeels & Skodak (studi longitudinal)
� Anak yang dididik dalam lingkungan yang kaku, kurang perhatian & kurang dorongan kemudiandipindahkan ke dalam lingkungan yang hangat, penuhdipindahkan ke dalam lingkungan yang hangat, penuhperhatian, rasa percaya & dorongan menunjukkanpeningkatan skor yang cukup signifikan
Created by Maya Asmar
Faktor yang Mempengaruhi
Inteligensi� Kualitas inteligensi orang tua serta kondisi anak pada
saat pembentukan dalam kandungan
� Gizi pada masa pertumbuhan
� Rangsang intelektual� Rangsang intelektual
Created by Maya Asmar
STABILITAS INTELIGENSI � Stabilitas inteligensi → perkembangan otak
� Peningkatan inteligensi→masa-masa pertumbuhan
� Pengukuran stabilitas IQ:
- Perubahan-perubahan fisik- Perubahan-perubahan fisik
- Norma kelompok
Created by Maya Asmar
INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ)INTELIGENSI IQ
Konsep Umum Skor yang diperolehdari sebuah alat tesdari sebuah alat teskecerdasan
Tidakmenggambarkankecerdasan seseorangsecara keseluruhan
Created by Maya Asmar
PENENTUAN SKOR IQ
IQ =
MA
X 100IQ = X 100CA
Created by Maya Asmar
PENENTUAN SKOR IQ� MA: Kemampuan individu memecahkan persoalan-
persoalan yang disajikan dalam tes kecerdasan
� CA: kemampuan yang seharusnya ada pada individuseumur dia saat ituseumur dia saat itu
- Masalah yang timbul setelah otak mencapaikemasakan
- MA mengalami stagnasi & penurunan
- CA terus bertambah
Created by Maya Asmar
Bagaimanacara
mengatasinya??
Denganwithin-group
norms
Within group-norms : membandingkan skor seseorang dengan skororang lain dalam kelompok umur yang sama → Deviation IQ
Created by Maya Asmar
PENGUKURAN PENGUKURAN PENGUKURAN PENGUKURAN
INTELIGENSIINTELIGENSIINTELIGENSIINTELIGENSI
Francis Galton (1822-1911)
Anthropometric Lab
Francis Galton (1822-1911)
Created by Maya Asmar
PENGUKURAN INTELIGENSIAlfred Binet & Theodore
Simon (1904) Merancang alatevaluasi yang dapatdipakai untukmengidentifikasimengidentifikasisiswa-siswa yangmemerlukan kelaskhusu→ Tes Binet-Simon
(Revisi 1911)
Created by Maya Asmar
PENGUKURAN INTELIGENSI
-Mengadakan perbaikanpada tes Simon-Binet- menetapkan indeksnumerik yaitu kecerdasan
Lewis Terman (1916)
numerik yaitu kecerdasanadalah perbandingan MAdan CA-Tes Stanford-Binetmengukur kecerdasan anak-anak sampai usia 13 tahun- revisi 1937, 1960 dan 1972
Created by Maya Asmar
SKALA IQ
STANFORD-BINETIQ URAIAN VERBAL PERSENTAS
E
>139 Sangat Superior 1
120-139 Superior 11120-139 Superior 11
110-139 Di atas rata-rata 18
90-109 Rata-rata 46
80-89 Di bawah rata-rata 15
70-79 Borderline 6
<70 Retardasi mental 3Created by Maya Asmar
PENGUKURAN INTELIGENSI- Tes-tes yang ada pada masa ituhanya untuk anak-anak- Pada Tahun 1939 → Wechsler
Bellevue Intelligence Test (WBIS)
- Tes berskala lebih dari satuyang meliputi skala Verbal danPerformance
David Wechsler (1896-1981)
Performance- Revisi 1955 (WAIS), 1981 (WAIS-R),- 1949 → Wechsler IntelligenceScale for Children (WISC) Revisi1974 → WISC-R
- 1967 → Wechsler Preschool and
Primary Scale of Intelligence
(WPPSI
Created by Maya Asmar
SUBTES WAISSKALA VERBAL
1 INFORMATION
2 COMPREHENSION
3 ARITHMETIC
4 SIMILARITIES
5 DIGIT SPAN5 DIGIT SPAN
6 VOCABULARY
SKALA PERFORMANCE
7 PICTURE ARRANGEMENT
8 PICTURE COMPLETION
9 OBJECT ASSEMBLY
10 BLOCK DESIGN
11 DIGIT SYMBOL
Created by Maya Asmar
SKALA KLASIFIKASI IQ
WECHSLERIQ KLASIFIKASI PRESENTASE
>130 Sangat Superior 2.6
120 – 129 Superior 6.9
110 – 119 Di atas rata-rata 16.6110 – 119 Di atas rata-rata 16.6
90 – 109 Rata-rata 49.1
80 – 89 Di bawah rata-rata 16.1
70 – 79 Borderline 6.4
<69 Retardasi Mental 2.3
Created by Maya Asmar
PENGUKURAN INTELIGENSI
Tes inteligensiklasikal?
ARMY ALPHA & ARMY BETA
Created by Maya Asmar
INTELIGENSI DAN BAKATBAKAT
Kemampuan-kemampuan spesifik yang memberikanindividu suatu kondisi yang memungkinkantercapainya pengetahuan, kecakapan atautercapainya pengetahuan, kecakapan atauketerampilan tertentu setelah melalui latihan
Created by Maya Asmar
TES BAKAT
Scholastic Aptitude Test
TPA, GRE
TES BAKAT
Aptitude TestTPA, GRE
Vocational Aptitude
Test/Interest Inventory
Differential Aptitude Test (DAT), KuderOccupational
Interest Survey, dll
Created by Maya Asmar
INTELIGENSI & KREATIVITAS KREATIVITAS
Kemampuan yang mencerminkankelancaran, keluwesandan orisinalitas dalamkelancaran, keluwesandan orisinalitas dalamberpikir sertakemampuan untukelaborasi suatu gagasan(SCU Munandar)
� Kreativitas → divergen
� Inteligensi → konvergen
Created by Maya Asmar
Created by Maya Asmar