institut teknologi nasional malang - arsitektur...

DR. IR. LALU MULYADI, MTBAYU TEGUH UJIANTO, ST., MT

INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANGJl. Bendungan Sigura-gura No. 2 Malang, telp. 0341-551431 fax. 0341-553015Jl. Raya Karanglo Km. 2 Malang, telp. 0341-417636 fax. 0341-417634

2 PROGRAM STUDIARSITEKTUR (S-1) ITN MALANG

INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANGJl. Bendungan Sigura-gura No. 2 Malang, telp. 0341-551431 fax. 0341-553015Jl. Raya Karanglo Km. 2 Malang, telp. 0341-417636 fax. 0341-417634

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan

hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan penyusunan RPS dan RPP

Matakuliah Perancangan Arsitektur IV di Jurusan Arsitektur FTSP-ITN

Malang sebagai bahan dalam mengajar Perancangan Arsitektur IV.

Mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak dan semua nara

sumber yang kami gunakan di dalam isi dari RPS dan RPP ini semoga

bermanfaat bagi semua pihak terutama bagi mahasiswa/i Semester V Jurusan

Arsitektur Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan.

Penulis menyadari bahwa RPS dan RPP ini masih banyak kekurangan,

oleh karena itu saran dan kritik yang membangun sangat kami diharapkan

demi penyempurnaan isi dari RPS dan RPP ini.

Malang, September 2017Penulis

1

RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER

2

RENCANA PEMBELAJARAN (RP)/RPSMATA KULIAH : PERANCANGAN ARSITEKTUR IVSKS : 6 SKSCapaian Pembelajaran :

(1). Mampu menyusun analisa dan konsep serta teknik transformasi untuk kajianobyek arsitektur dengan fungsi tunggal bangunan tinggi 3-6 lantai; (2). Mampumensinergikan komponen-komponen desain estetika, fungsi, struktur, potensi tapakdan lingkungan dalam obyek desain; (3). Mampu menggunakan kaidah-kaidahrancangan tata ruang dalam dan tata ruang luar dalam wujud rancangan grafis sertamodel, disertai metoda dan konsep desain yang ideal.

JmlPertemuan

Kemampuanakhiryang

diharapkanBahan Kajian

MetodePembelajaran Indikator

CaraAssesment

BobotMateri

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 - 2

Mampumemahamitujuan danlingkup tugasPA4.

Mampumemahamipemrograman

Penjelasan RPS,RPP, KontrakKuliah danPenjelasan tentangsistem manajemanpembelajaran1. Pemrograman2. Site Selection

and SiteAnalysis.

Ceramah,diskusi dantanya jawab

Ketepatanpemilihan

pemrograman,metodologi danpenetapan tapakserta lingkungan

Keaktifan dalamperkuliahan

20%

3.Mampumenuliskansecara runtutPemrogramanpada kertas A4.

Diskusi hasilpembuatan tugasPemrograman

secara kelompok

Presentasitugas

pemrograman

Laporan:

Materi isidalam tugas.

Presentasi:Kekompakan,kerjasamakelompok, danpenguasaanmateri.

Kedalamanmateri tugas.Kesesuaianmateri tugasdenganpresentasi.Pengusasaanmateri melaluipenyampaianverbal.Kekompakandalampenyampaianmateri tugasantaramahasiswadalam satukelompok.

Evaluasi Capaian Bahan Kajian I (ECBK.1) 20 %

3



JmlPertemuan

Kemampuanakhiryang



CaraAssesment

BobotMateri

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

4 – 6

Mampumelaksana-kan prosesanalisa dansintesa untukmenentukankonsep-konsepperencanaandanperancanganarsitektur.

Analisa dankonsepperencanaanTapak.

Analisa dankonsepperencanaanbangunan

Analisa dankonsep temarancanganarsitektural

Ceramah,diskusi

Presentasi dandiskusi kelompok

(collaborativelearning groups)

Kerja studioAsistensi studio

Kebenaran danketajaman

substansi analisadan konsep.

Keaktifan dalamperkuliahan dan keaktifan

di studio

25%

7.

Mampumenuliskan,mensketsa,dan membuatAnalisa danKonsepsecarasistematispada kertasA4.

Diskusi hasilpembuatan

tugas Analisadan Konsep

secarakelompok

Presentasi tugasAnalisa dan

Konsep

Laporan:

Materi isidalam tugas.

Presentasi:Kekompakan,kerjasamakelompok, danpenguasaanmateri.

Kedalaman materitugas.Kesesuaian materitugas denganpresentasi.Pengusasaan materimelalui penyampaianVerbal dan VisualKekompakan dalampenyampaian materitugas antaramahasiswa dalam satukelompok

Evaluasi Capaian Bahan Kajian II (ECBK.2) 25 %

4



MingguKe

Kemampuanakhiryang



CaraAssesment

BobotMateri

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

8-10

Mampumelaksa-nakan prosestransformasigrafis kedalam sajianide dasarrancanganyang kreatifdankomunikatif

Olah bentukdan komposisimasa.

Olah bentukdan tampilanbangunan

Pendaerahan(zoning) dalamskala tapak danskala bangunan

Pola strukturdan konstruksibangunan

Pola utilitastapak dan polautilitasbangunan

Ceramah,diskusi

Presentasi dandiskusi kelompok

(collaborativelearning groups)

Kerja studioAsistensi studio.

Komunikatifkreatif dan

sistematis dalammengungkap ide-

ide baru.

Keaktifan dalamperkuliahan dan

keaktifan di studio

25%

11.Mampumenggambar-kan sketsaidea secarabenar padakertas A3.

Teknik sketsayang

berpedomanpada notasi

gambararsitektural

Memberikancontoh gambar

sketsa idea yangbenar sesuai azasdan unsur rancang

Sketsa bentuk,tampilan, ruang,

struktur danutilitas

Kedalamanpenguasaan materidan Pengusasaanmateri melaluipenyampaianverbal dan visual.

Evaluasi Capaian Bahan Kajian III (ECBK.3) 25 %

5



MingguKe

Kemampuanakhir

yang diharapkanBahan Kajian

MetodePembelajaran Indikator Cara

AssesmentBobotMateri

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

12 -15

Mampumelaksanakanprosespengembangankreatifitas daritahap sketsa ideke dalamgambar pra-desain.

Gambarpenyelesaiantapak (site plan,lay-out plan,tampak danpotongan site)dengan notasidan ukuran yangjelas.

Gambar pra-rancanganbangunan(denah, tam pakdan potonganbangunan).

Gambar detail –detail rancanganarsitektural

Ceramah,diskusi/tanya

jawabKerja/asistensi

studio

Kelengkapanmateri dasar pra-rancangan

Kebenaransistem sajiangambararsitektural

Kualitasrancanganarsitektur

Keaktifan dalamperkuliahan dan

keaktifan distudio

30%

16.Mampumenggambar pra-desain secaravisual pada kertasA2.

Teknik visual yangberpedoman pada

notasi gambararsitektural

Memberikancontoh gambar

yang benar sesuaiazas dan unsur

rancang

Desain gambarlayout, site plan,denah, tampak,potongan, detail

arsitektural,perspektif dan

maket.

Pengusasaanmateri melaluipenyampaian

verbal danvisual.

Evaluasi Capaian Bahan Kajian IV (ECBK.4) 30 %

Total Prosentase Nilai Akhir 100 %

6

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN

7

KEGIATAN PEMBELAJARAN (KP)/RPP

Mata Kuliah : PERANCANGAN ARSITEKTUR IVSKS : 6 SKSBahan kajian : 1 sampai 3Jumlah Pertemuan : 3 Kali

MingguKe. Sub Bahan Kajian Kegiatan

DosenKegiatan

Mahasiswa

1.RPS, RPP dan Kontrak Kuliahsecara keseluruhan.

Kompetensi pokok bahasan padapertemuan pertama

Pemrograman

Menjelaskan RPS,RPP dan Kontrak

Perkuliahan

Menjelaskan tentangdefinisi Pemrograman

Memperhatikan,menyimak, mencatat

dan menetapkan :Diagram alir proses

desain.

2.1. Model pemrograman

ARSITEKTUR2. Model Pemrograman

TAPAK

Menjelaskan tentangmodel pemrogramanarsitektur dan tapak

Memperhatikan,menyimak, mencatat,

tanya jawab dandiskusi kelompok

3. Teknik presentasi secara verbaldan visual yang baik dan benardi kertas A-4

Mengarahkan danmemberikan penilain

Memperentasikan hasilkerja kelompok.

Membuatpemrograman

yang baik dan benar

NILAI 20 %

Pemrogramanadalah sebagai alat penyaring untuk berbagai informasi atau data

tentang kondisi eksisting dan sebagai topik untuk membanguntujuan, persyaratan tampilan dan konsep yang dibuat untukmembangun penjelasan, analisa, konsep, sketsa ide dan pra-

rancangan serta rancangan.

8



MingguKe. Sub Bahan Kajian Kegiatan

DosenKegiatan

Mahasiswa

4.

Kompetensi pokok bahasan padapertemuan ke 4 sampai 7

Analisa dan KonsepBentuk, Komposisi dan TampilanBangunan yang memiliki nilai /citra arsitektur tematik berskalakota.

Menjelaskankompetensi pokok

bahasan

Menjelaskan tentangdefinisi Analisa danKonsep Bentuk danTampilan Bangunan



5.Analisa dan KonsepRuang (pola ruang, tata ruang dankualitas ruang) yang merupakanpenjabaran dari bentuk tampilanyang telah ditetapkan

Menjelaskan tentangdefinisi Analisa dan

Konsep Ruang.



6.Analisa dan KonsepSistem struktur dan konstruksibangunan yang memperhatikansistem pelaksanaan membangunSistem utilitas bangunan dan lahan

Menjelaskan tentangdefinisi Analisa dan

Konsep Strukturserta Utilitas.



7.Teknik presentasi secara verbal danvisual yang baik dan benardi kertas A-4


Memperentasikan hasilkerja kelompok.

Membuat Analisa danKonsep yang baik dan

benar.

NILAI 25 %

9



MingguKe. Sub Bahan kajian Kegiatan

DosenKegiatan

Mahasiswa

8.

Kompetensi pokok bahasanpada pertemuan ke 8 - 11

Sketsa IdeaOlahan bentuk dan tampilanbangunan sesuai dengankonsep perencanaan yang telahditetapkan

Menjelaskan kompetensipokok bahasan.

Menjelaskan prosestransformasi grafisanalisa dan konsepkedalam sketsa ideayaitu: Bentuk dan

Tampilan Bangunan.


tanya jawab dan

diskusi kelas

9.

Sketsa IdeaPendaerahan baik secaramakro dalam skala tapak,maupun secara mikro dalamskala bangunan (baik verikalmaupun horisontal)

Menjelaskan prosestransformasi grafisanalisa dan konsepkedalam sketsa ideayaitu: Pendaerahan

secara makro dan mikro.


tanya jawab dandiskusi kelas

10.Sketsa IdeaPola penyelesaian struktur dankonstruksi bangunan.Pola penyelesaian utilitasbangunan baik secara vertikalmaupun horizontal.

Menjelaskan prosestransformasi grafisanalisa dan konsepkedalam sketsa ideayaitu: Struktur dan

Utilitas



11.Teknik presentasi secara visualyang baik dan benar di kertasA3Kerja di Studio


Memperentasikan hasilkerja individu.

Membuat SketsaIdea yang baik dan

benar.

NILAI 25 %

10



MingguKe. Sub Bahan kajian Kegiatan

DosenKegiatan

Mahasiswa

12.

Kompetensi pokok bahasanpada pertemuan ke 12 - 16

Pra-DesainGambar Site PlanGambar Layout Plan

Menjelaskan kompetensipokok bahasan.

Menjelaskan prosesvisualisasi grafis Sketsa

Idea kedalam Pra-Desainyaitu: Site Plan dan

Layout Plan



13.Pra-DesainGambar Detail Plan meliputi:denah, tampak dan potonganbangunan.


Idea kedalam Pra-Desainyaitu: Detail Plan



14. Pra-DesainGambar Detail RancanganStruktural.


Idea kedalam Pra-Desainyaitu: Struktur dan Utilitas



15. Pra-DesainGambar Detail RancanganArsitektural dalam bentuk 2dan 3 dimensi (Perspektifdan Maket)


Idea kedalam Pra-Desainyaitu: Detail Arsitektur 2

dan 3 dimensi.



16.Teknik presentasi secaravisual yang baik dan benardikertas A2Kerja di Studio


Memperentasikanhasil kerja individu.

Membuat Pra-Desain yang baik

dan benar.

NILAI 30 %

11

RANCANGAN TUGAS

Mata Kuliah : PERANCANGAN ARSITEKTUR IVKode/Bobot sks : AR. 5112 / 6 sksSemester : V (lima)

JUDUL TUGAS BANGUNAN FUNGSI TUNGGAL

URAIAN TUGAS Sesuai dengan potensi alam di kota Malang, saudara dimintamengembangkan potensi tersebut dengan merancang sebuah wadahkegiatan “Fungsi Tunggal Lokasi di Kota Malang”Adapun tujuan diadakannya wadah kegiatan ini adalah untukmemberikan ruang kegiatan yang konstruktif bagi masyarakat maupunpendatang dari luar kota Malang.Sehubungan dengan hal tersebut diatas, maka tujuan dan sasaran utamadalam perancangan “Fungsi Tunggal Lokasi di Kota Malang” iniselain ditekankan pada “penyediaan fasilitas yang memadai”, yangmampu mendukung tujuan sebagai tempat ber-aktifitas, tempatistirahat, tempat eksplorasi dan berkomunikasi masyarakat bagimasyarakat luas, juga menghadirkan “kualitas rancangan” yangmemperhatikan dasar-dasar filosofis di dalam menggubah bentuk,ruang dan komposisinya.

KOMPETENSIHASILPEMBELAJARAN

1. Kemampuan dalam membuat pemrograman untuk menggalipenguasaan terhadap objek rancangan mulai dari eksistingsampai potensi-potensi yang ada dalam objek rancangan.

2. Kemampuan dalam penganalisaan dan penyusunan Konsep-konsep Perencanaan dan Perancangan

3. Kemampuan dalam transformasi visual dari KonsepPerencanaan dan Perancangan ke dalam Idea-idea DasarDesain yang kreatif dan komunikatif.

4. Kemampuan dalam pengembangan rancangan dari IdeaDasar Desain ke gambar Pra-Desain.

Syarat lainnya Judul yang akan diselesaikan: (a). Bangunan Perkantoran, (b).Bangunan Pendidikan, (c). Bangunan Hotel dan sejenisnya, (d).Bangunan Apartemen dan sejenisnya, (e). Bangunan ShoppingCentre.Luas tapak ditentukan kurang lebih 2000 m2, dan jumlah 6(enam) lantai.

Usulan TEMA yang dapat dipilih:(a). Teknologi:

Sistem Bangunan dan Metoda Membangun.(b). Perkembangan Arsitektur dan Ilmu Sosial:

Tradisional, Modern, dan Pasca Modern.(c). Tata Lingkungan:

Aspek urban; Kontekstual, Landmark, Preservasi, Konservasi,dan Arsitektur Lingkungan.

12

TAHAPAN RANCANGAN:

A. Pemrograman dan Site Selection and Site Analysis. :a. Materi : Telaah literatur (studi tipologi bangunan), telaah lapangan (studi

banding bangunan yang sudah dibangun), telaah tapak (studi tapakdan lingkungan).

b. Bentuk : Laporan studi tipologi bangunan, studi banding bangunan yangsejenis, dan studi tapak yang telah dipilih.Diketik rapi dengan bahasa arsitektural dan sitematis dilengkapidengan gambar, foto, dan sketsa.Disajikan pada kertas ukuran A4, dijilid rapi dengan cover warnaputih

a. Sifat : Tugas kelompok. Anggota kelompok 5 (lima) mahasiswa.b. Waktu : Tugas diselesaikan dalam 3 (tiga) minggu termasuk perkuliahan.

B. Analisa dan Konsep Desain:a. Materi : Studi analisa dan sintesa untuk memperoleh konsep-konsep antara

lain: konsep Tapak, konsep Bentuk, konsep Ruang, konsep Strukturdan konsep Utilitas.

b. Bentuk : Laporan Analisa dan Konsep Desain.Diketik rapi dengan bahasa arsitektural dan sitematis dilengkapidengan gambar, foto, dan sketsa.Disajikan pada kertas A4, dijilid rapi dengan cover warna biru.

c. Sifat : Tugas kelompok. Anggota kelompok 5 (lima) mahasiswa.d. Waktu : Tugas diselesaikan dalam 4 (empat) minggu termasuk perkuliahan.

C. Ide Dasar Desain (Sketsa Idea):

Merupakan transformasi grafis dari analisa dan konsep desain yang dibuat sebelumnya

serta disajikan secara komunikatif.

a. Materi : Penzoningan secara makro, mezo, dan mikro dalam skala bangunan; Olahan bentuk, tampilan dan hubungan dengan lingkungan sekitar; Pola penyelesaian tapak dan lingkungan Pola penyelesaian ruang dalam dan ruang luar Pola penyelesaian struktur dan konstruksi bangunan Pola penyelesaian utilitas lahan dan bangunan

b. Bentuk : Grafis dalam wujud sketsa - sketsa, Disajikan pada kertas A3, dijilid rapi dengan cover warna orange.

c. Sifat tugas : Tugas individu

13

d. Waktu : Tugas diselesaikan dalam 4 (empat) minggu termasuk perkuliahan.

D. Pengembangan Rancangan (Pra-Desain):

Merupakan pengembangan kreatifitas (visualisasi secara skalatis) dari tahap sketsa ideayang diwujudkan dalam gambar pra-desain.a. Materi :

Gambar site plan yang baik; Gambar layout plan yang terbaca sistem sirkulasi dalam dan luar bangunan,

terbaca pendaerahan dan pengelompokan ruang baik dalam skala tapak, maupunskala ruang dan skala bangunan;

Gambar detail detail plan dengan skala dan notasi yang terbaca secara arsitektural,(yang meliputi; gambar denah, tampak dan potongan bangunan);

Gambar detail rancangan struktur dan utilitas; Gambar detail rancangan arsitektural dalam wujud 2 atau 3 demensi dan; MAKET.

b. Bentuk :Gambar-gambar pra-desain yang meliputi : Gambar site plan 1 : 400; Gambar layout plan 1 : 400;Gambar detail plan yang meliputi : Gambar denah bangunan 1 : 200; Gambar tampak bangunan (minimal 2 arah) 1 : 200; Gambar potongan bangunan (minimal 2 arah) 1 : 200; Gambar detail struktur dan detail arsitektural; (skala menyesuaikan) Gambar perspektif lingkungan (perspektif site). Disajikan pada kertas A2, dijilid rapi dengan cover warna merah.

(Catatan: skala dapat dirubah sesuai dimensi pekerjaan).c. Sifat : Tugas individu.d. Waktu : Tugas diselesaikan dalam 5 (lima) minggu termasuk perkuliahan.

E. Persyaratan Pelaksanaan Kegiatan.

a. Semua peserta Perancangan Arsitektur IV wajib melaksanakan seluruh kegiatan distudio sesuai jadwal yang ditetapkan;

b. Seluruh tahapan perencanaan dan perancangan diwajibkan untuk asistensi kepadaasisten tugas yang telah ditetapkan minimal 1 X setiap tahapan.

14

REFRENSI PEMBELAJARANMATA KULIAH : PERANCANGAN ARSITEKTUR IVKODE MATAKULIAH : AR 5112SKS : 6 SKSSEMESTER : V (Lima)PRASYARAT : AR 3110

Bahan Kajian 1 : (a). Penjelasan RPS, RPP, Kontrak Kuliah dan Penjelasan tentangsistem manajeman pembelajaran, (b). Pemrograman, (c). Site Selection and Site Analysis.

Bahan Kajian 2 : (a) Analisa dan konsep perencanaan Tapak, (b). Analisa dan konsepperencanaan bangunan, (c). Analisa dan konsep tema rancangan arsitektural

Bahan Kajian 3 : (a). Penzoningan dalam skala tapak dan skala bangunan (b) Olah bentukdan tampilan, (c). Olah ruang dan suasana yang diharapkan, (d). Pola struktur dankonstruksi bangunan, (e). Pola utilitas tapak dan pola utilitas bangunan

Bahan Kajian 4 : (a). Gambar penyelesaian tapak (site plan and layout plan),(b).Gambar pra-rancangan bangunan (denah, tampak dan potongan bangunan),(c). Gambar detail – detail rancangan arsitektur (catatan: semua gambar dibuat dengan notasiyang dapat dibaca secara arsitektural).

METODE PEMBELAJARAN :Kurikulum 2017-2018, yang dikembangkan pada saat ini adalah KurikulumNKKNI dengan metode pembelajaran SCL (student centre learning) dan model“student debate” dan “collaborative learning groups” dimana paradigmapembelajaran lebih berorientasi ke mahasiswa baik secara individu maupun secaraberkelompok. Student debate:Metode formal untuk merepresentasikan argumen secara interaktif menggunakansistem diskusi dalam bentuk debat, yang harus dibarengi dengan argumentasi yangkuat dan jelas yang bersumber pada materi belajar.Collaborative learning groupsDibentuk kelompok yang terdiri atas 5 mahasiswa, yang akan mengerjakan tugasuntuk dibahas bersama didalam kelas dengan kelompok lain yang kemudian harusdiselesaikan dalam bentuk laporan tugas.

Jenis Referensi :1. Buku;2. Jurnal dan;3. Hend Out.

Daftar Pustaka :1. Edward T. White. 1994. Trategi Presentasi dalam Arsitektur.2. Ernest Neufert. 1992. Data Arsitek.3. Francis DK. Ching. 1979. Architecture. Form, Space and Order.4. Donna P. Duerk. 1993. Architectural Programming.5. Edward T. White. 1994. Analisa Tapak.6. Sugeng Gunadi. 1988. Pedoman Perencanaan Tapak dan Lingkungan.7. Endy Marlina.2008. Panduan Perancangan Bangunan Komersial.8. Dwi Tangoro. 2006. Utilitas Bangunan.9. Daniel L. Schodek. 1991. Struktur.

15

1. SISTEM EVALUASI/PENILAIAN

1. Kriteria Penilaian (Assesment Criteria)

Pemrograman: Ketajaman rekaman studi literatur dan studi lapangan untuk bangunan sejenis

sesuai objek tugas; Ketajaman rekaman dari kondisi existing tapak; Ketajaman rekaman dari kondisi lingkungan disekitar tapak yang menyangkut

pola sirkulasi lingkungan, pola masa dan ruang, bentuk tampilan dan karakterbangunan disekitar tapak;

Ketajaman rekaman potensi-potensi baik tapak dan bangunan yang dapatdimanfaatkan untuk pengembangan rancangan.

Analisa dan Konsep: Ketajaman melakukan analisa dan sintesa dalam menentukan konsep desain; Rumusan konsep desain tapak; Rumusan konsep desain bangunan; Rumusan konsep desain struktur bangunan; Rumusan konsep desain utilitas tapak dan bangunan.

Sketsa Idea:Ungkapan grafis/transformasi grafis dari analisa dan konsep desain Sketsa Ide dengan penyajian yang komunikatif, sistematis dan kreatif; Mencakup ide dasar desain yang utuh dan komprehensif mulai dari tingkat

penyelesaian tapak, bentuk bangunan sampai ke detail bangunan; Dirangkum dalam suatu keputusan yang akan menjadi dasar pada tahapan

berikutnya (tahap ‘pra-desain’).

Pra-Desain:Visualisasi dari Sketsa Idea ke-gambar Pra-Desain meliputi gambar site plan,layout plan, denah, tampak, potongan, dan gambar sajian tiga demensi. Sajian gambar yang lengkap; Sajian gambar yang jelas (dengan notasi-notasi gambar yang secara umum

telah disepakati sebagai bahasa arsitektural); Sajian gambar yang terbaca (demensi dan ukuran dengan skala yang dapat

dibaca).

16

2. Sistem Penilaian

Sistem penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalam prosespembelajaran, presentasi dan diskusi, serta keaktifan dalam kegiatan studio;

Sistem penilaian dilakukan dengan mengkoreksi hasil kerja mahasiswa yangtelah diserahkan baik untuk kerja kelompok maupun kerja individu;

Kriteria kelulusan ditetapkan seperti tersampaikan dalam tabel berikut.

NILAI KELULUSANKETERANGANANGKA HURUF

40 < N < 54 D Kualitas hasil kerja tidak memenuhi standar yangtelah ditetapkan dalam RPS dan RPP.

55 < N < 60 C Kualitas hasil kerja memenuhi standar yang telahditetapkan dalam RPS dan RPP.

61 < N < 64 C + Kualitas hasil kerja yang CUKUP Baik.

65 < N < 70 B Kualitas hasil kerja yang BAIK.

71 < N < 79 B + Kualitas hasil kerja yang MEMUASKAN.

N > 80 A Kualitas hasil kerja yang SANGAT MEMUASKAN.

Pembobotan dalam penilaian akhir :

NILAINILAI

AKHIRTugas Sifat Model Evaluasi BobotPemrograman Kelompok Bahan Kajian 1 20 %

100 %Analisa dan Konsep Kelompok Bahan Kajian 2 25 %Sketsa Idea Individu Bahan Kajian 3 25 %Pra-Desain Individu Bahan Kajian 4 30 %

2. JADWAL PERKULIAHAN:

Mingguke.

Hari/Tanggal Sub Bahan Kajian Referensi

1 Senin/Jumat /18/22-09-2017

RPS, RPP dan Kontrak Kuliah secarakeseluruhan.Kompetensi pokok bahasan pada pertemuanpertamaPemrograman

[4] ; [5] ; [6]

2 Senin/Kamis /25/28-09-2017

1. Model pemrograman ARSITEKTUR2. Model Pemrograman TAPAK

[4] ; [5] ; [6]

3. Senin/Kamis /02/5-10-2017*

Teknik presentasi secara verbal yang baikdan benar di kertas A3

[4] ; [5] ; [6]

4 Senin/Kamis /09/12-10-2017

Kompetensi pokok bahasan pada pertemuanke 4 sampai 7Analisa dan KonsepBentuk, Komposisi dan Tampilan Bangunanyang memiliki nilai / citra arsitektur tematikberskala kota.

[1] ; [2] ; [3] ;[4]; [5] ; [6] ;[7] ; [8]; [9].

17

Mingguke.

Hari/Tanggal Sub Bahan Kajian Referensi

5 Senin/Kamis /16/19-10-2017

Analisa dan KonsepRuang (pola ruang, tata ruang dan kualitasruang) yang merupakan penjabaran daribentuk tampilan yang telah ditetapkan

[1] ; [2] ; [3] ;[4]; [5] ; [6] ;[7] ; [8]; [9].

6 Senin/Kamis/23/26-10-2017

Analisa dan KonsepSistem struktur dan konstruksi bangunan yangmemperhatikan sistem pelaksanaanmembangunSistem utilitas bangunan dan lahan

[1] ; [2] ; [3] ;[4]; [5] ; [6] ;[7] ; [8]; [9].

7. Senin/Kamis /30-10-2017/2-11-2017*

Teknik presentasi secara verbal dan visualyang baik dan benar di kertas A3

[1] ; [2] ; [3] ;[4]; [5] ; [6] ;[7] ; [8]; [9].

8 Senin/Kamis /06/09-11-2017

Sketsa IdeaOlahan bentuk dan tampilan bangunansesuai dengan konsep perencanaan yangtelah ditetapkan

[1] ; [2] ; [3] ;[4]; [5] ; [6] ;[7] ; [8]; [9].

9 Senin/Kamis /13/16-11-2017

Sketsa IdeaPendaerahan baik secara makro dalam skalatapak, maupun secara mikro dalam skalabangunan (baik verikal maupun horisontal)

[1] ; [2] ; [3] ;[4]; [5] ; [6] ;[7] ; [8]; [9].

10 Senin/Kamis /20/23-11-2017

Sketsa IdeaPola penyelesaian struktur dan konstruksibangunan.Pola penyelesaian utilitas bangunan baiksecara vertikal maupun horizontal.

[1] ; [2] ; [3] ;[4]; [5] ; [6] ;[7] ; [8]; [9].

11. Senin/Kamis/27/30-11-2017*

Teknik presentasi secara visual yang baik danbenar di kertas A2Kerja di Studio

[1] ; [2] ; [3] ;[4]; [5] ; [6] ;[7] ; [8]; [9].

12 Senin/Kamis /04/07-12-2017

Pra-DesainGambar Site Plan, Gambar Lay Out Plan

[1] ; [2] ; [3] ;[4]; [5] ; [6] ;[7] ; [8]; [9].

13 Senin/Kamis /11/14-12-2017

Pra-DesainGambar Detail Plan meliputi: denah,tampak dan potongan bangunan.

[1] ; [2] ; [3] ;[4]; [5] ; [6] ;[7] ; [8]; [9].

14 Senin /18-12-2017Pra-DesainGambar Detail Rancangan Struktural.

[1] ; [2] ; [3] ;[4]; [5] ; [6] ;[7] ; [8]; [9].

15 Kamis /21-12-2017Pra-DesainGambar Detail Rancangan Arsitektural dalambentuk 2 dan 3 dimensi (Perspektif danMaket)

[1] ; [2] ; [3] ;[4]; [5] ; [6] ;[7] ; [8]; [9].

16. Sabtu /23-12-2017*Teknik presentasi secara visual yang baik danbenar dikertas A2Kerja di Studio

[1] ; [2] ; [3] ;[4]; [5] ; [6] ;[7] ; [8]; [9].

* Pengumpulan Tugas

18

Catatan : Perubahan jadwal dimungkinkan karena penyesuaian terhadap jadwalkegiatan Program Studi dan/atau kemungkinan adanya libur Nasional.

NORMA AKADEMIK1. Kegiatan pembelajaran dimulai pukul 12.30 WIB, toleransi keterlambatan

30 menit;2. Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan;3. Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal dan dilakukan sebelum

pembelajaran dimulai. Bagi yang terlambat nilai hanya 75 % nya, lebihdari satu hari mendapat nilai 0 %;

4. Tugas yang merupakan plagiat (Copy Paste milik teman atau kakaktingkatnya), atau pengkutipan tanpa aturan penulisan dan penggambarandiminta mengundurkan diri semester ini dan bisa mengikuti di semesterdepan;

5. Aturan jumlah minimal presensi dalam pembelajaran tetap diberlakukan,termasuk aturan cara berpakaian atau bersepatu;

6. Nilai terbaik akan mendapat penghargaan.Dosen Pembina MatakuliahDr. Ir. Lalu Mulyadi, MT

Bayu Teguh Ujianto, ST., MT

institut teknologi nasional malang - arsitektur...

Documents