1. Apakah tujuan dari mempelajari ISBD ?a. Lebih peka dan terbuka terhadap masalah kemanusiaan dan kebudayaan sehingga lebih bertanggung jawab terhadap masalah tersebut. Bertanggung jawab disini dalam arti tidak memiliki sikap masa bodoh.b. Mengembangkan daya kritis terhadap persoalan kemanusiaan dan kebudayaan.c. Mengusahakan kepekaan untuk lebih kritis terhadap nilai-nilai lain yang masuk ke dalam masyarakat, sehingga memiliki sikap atau keputusan untuk menerima atau menolak suatu nilai tertentu.d. Menyadarkan mahasiswa terhadap nilai-nilai yang hidup di dalam masyarakat, serta hormat menghormati pada nilai-nilai yang hidup pada masyarakat lain.e. Menghilangkan sifat kedaerahan dan pengotakan disiplin ilmu.f. Menjalin relasi antar cendekiawan yang berbeda keahliannya agar lebih komunikatif.

2. Apakah peranan dari kebudayaan ?a. Suatu hubungan pedoman antar manusia atau kelompoknya.b. Wadah untuk menyalurkan perasaan-perasaan dan kemampuan-kemampuan lain.c. Sebagai pembimbing kehidupan dan penghidupan manusia.d. Pembeda manusia dan binatang.e. Petunjuk-petunjuk tentang bagaimana manusia harus bertindak dan berperilaku di dalam pergaulan.f. Pengaturan agar manusia dapat mengerti bagaimana seharusnya bertindak, berbuat, menentukan sikapnya jika berhubungan dengan orang lain.g. Sebagai modal dasar pembangunan.

3. Bagaimana seseorang dapat dikatakan sebagai makhluk individu dan makhluk sosial ? = Sebagai makhluk individu , kita memiliki unsur jasmani dan rohani. Seseorang dikatakan sebagai manusia individu jika unsur-unsur tersebut menyatu dalam dirinya.Sedangkan manusia dikatakan sebagai makhluk sosial dikarenakan pada diri manusia ada dorongan untuk berhubungan (interaksi) dengan orang lain. Manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain.Ada kebutuhan untuk hidup berkelompok dengan orang lain, mencari teman. Kebutuhan berteman ini, dikarenakan ada persamaan ciri ataupun kepentingan masing-masing.

4. Apa yang dimaksud dengan masyarakat ? Sebutkan unsur-unsurnya !=Masyarakat adalah kumpulan orang yang di dalamnya hidup bersama dalam waktu yang cukup lama. Dalam kebersamaan yang lama, terjadi interaksi sosial. Kemudian mereka menciptakan nilai, norma, dan kebudayaan bagi kehidupan mereka.unsur-unsurnya adalah :a. Kumpulan orangb. Sudah terbentuk dengan lamac. Sudah memiliki sistem dan struktur sosial tersendirid. Memiliki kepercayaan, sikap, perilaku yang dimiliki bersamae. Adanya kesinambungan dan pertahanan dirif. Memiliki kebudayaan.

5. Bagaimana dapat dikatakan bahwa antar anggota masyarakat sudah melakukan interaksi sosial ?= Ketika orang-orang dari masyarakat itu sudah berkomunikasi, saling memengaruhi dalam pikiran dan tindakan. Mereka saling memengaruhi, mengubah, atau memperbaiki kelakuan individu yang lain atau sebaliknya.

6. Apakah yang dimaksud dengan peradaban dan apa hubungannya dengan masyarakat ?=Peradaban merupakan tahapan tertentu dari kebudayaan masyarakat tertentu pula, yang telah mencapai kemajuan tertentu yang dicirikan oleh tingkat ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang telah maju. Suatu masyarakat yang telah mencapai tahapan peradaban tertentu, berarti telah mengalami evolusi kebudayaan yang lama dan bermakna sampai pada tahap tertentu yang diakui tingkat IPTEK dan unsur-unsur budaya lainnya sehingga taraf kehidupannya semakin kompleks.

7. Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur keragaman dalam masyarakat Indonesia !a. Suku Bangsa dan RasSuku bangsa yang menempati wilayah Indonesia sangatlah beragam. Sedangkan perbedaan ras muncul karena pengelompokan berdasarkan cirri-ciri biologis lahiriah yang sama.b. Agama dan KeyakinanAgama sangatlah penting dalam keanekaragaman Indonesia.Hal ini terlihat dari banyaknya agama yang diakui di Indonesia.c. Ideologi dan PolitikKeanekaragaman masyarakat Indonesia dalam ideology dan politik dapat dilihat dari banyaknya partai politik sejak berkahirnya Orde Lama.

d. Tata KramaSosialisasi nilai-nilai dan norma secara turun temurun diturunkan dari generasi ke generasi menyebabkan suatu masyarakat yang ada dalam suatu suku bangsa yang sama akan memiliki adat dan kesopanan yang relatif sama.e. Kesenjangan EkonomiMasyarakat kita berada di golongan tingkat ekonomi menengah ke bawah. Hal ini menjadi pemicu kesenjangan yang tak terhindari lagi.f. Kesenjangan SosialAda banyak penggolongan orang berdasarkan kasta. Hal ini dapat menimbulkan kesenjangan sosial yang dapat membahayakan kerukunan masyarakat.

8. Jelaskan pengaruh keragaman terhadap kehidupan beragama, bermasyarakat, bernegara, dan kehidupan global != Modal yang sangat menentukan bagi terwujudnya sebuah bangsa yang Bhinekka Tunggal Ika adalah keterbukaan, kedewasaan sikap, pemikiran global yang bersifat inklusif, serta kesadaran kebersamaan dalam mengarungi sejarah. Kita harus menyatu dalam keragaman, dan beragama dalam kesatuan, segala bentuk kesenjangan yang ada haruslah dipandang sebagai kekayaan bangsa untuk menuju Indonesia Raya merdeka.

9. Jelaskan makna nilai bagi manusia != Setiap individu harus memahami nilai dan penilaian terhadap dirinya, sehingga dia akan menempatkan dirinya secara bijak dalam peranan hidup serta akan mengakui dan bijak terhadap keberadaan nilai dan kebernilaian orang lain dalam pergaulan masyarakat.dengan nilai tertinggi, kepuasan akan semakin mendalam.

10. Sebut dan jelaskan problematika pembinaan nilai moral !a. Pengaruh Kehidupan Keluarga dalam Pembinaan MoralNilai moral itu hidup dan dibangun dalam lingkungan keluarga.Dewasa ini, interaksi dalam keluarga semakin merosot, serta terputusnya komunikasi yang harmonis antara orang tua dengan anak, mengakibatkan merosotnya fungsi keluarga dalam pembinaan nilai moral anak. Dalam hal ini institusi pendidikan perlu memfasilitasi peserta didik untuk melakukan klarifikasi nilai.b. Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Pembinaan MoralBanyak anak yang lebih suka mendengar aturan yang disampaikan oleh teman sekelompoknya dibandingkan mendengar nasihat dari orangtua. Perlu ada upaya pendidikan untuk membimbing mereka keluar dari kebingungan nilai dan menemukan nilai hakiki yang harus menjadi pegangannya.c. Pengaruh Figur Otoritas Terhadap Perkembangan Nilai Moral IndividuLembaga pendidikan perlu mengupayakan agar peserta didik mampu menemukan nilai dirinya tanpa harus bertentangan dengan nilai-nilai yang hidup dan berkembang di masyarakat.d. Pengaruh Media Komunikasi Terhadap Perkembangan Nilai MoralDewasa ini, banyak media-media komunikasi seperti internet, dll yang memberi dampak positif maupun negatif bagi anak. Perlu ada bimbingan dari orangtua dan lembaga pendidikan untuk membantu mereka memfilter mana saja yang berguna bagi perkembangan moral anak.e. Pengaruh Otak atau Berpikir Terhadap Perkembangan Nilai MoralPendidikan tentang nilai-nilai moral yang menggunakan pendekatan berpikir dan lebih berorientasi pada upaya-upaya untuk mengklarifikasi nilai moral sangat dimungkinkan bila melihat eratnya hubungan antara berpikir dengan nilai itu sendiri.f. Pengaruh Informasi Terhadap Perkembangan Nilai MoralMunculnya berbagai informasi yang ada harus diberi lagi informasi tambahan oleh lembaga pendidikan agar tidak menimbulkan kebingungan bagi para individu (anak).

11. Jelaskan hubungan antara hukum dan moral != Hukum tidak akan berarti tanpa dijiwai moralitas, hukum akan kosong tanpa moralitas. Oleh karena itu kualitas hukum harus selalu diukur dengan norma moral, perundang-undangan yang immoral harus diganti. Di sisi lain, moral juga membutuhkan hukum, sebab moral tanpa hukum hanya angan-angan saja, kalau tidak diundangkan dalam masyarakat. Dengan demikian, hukum dapat meningkatkan dampak sosial dari moralitas.

12. Jelaskan pengertian sains dan teknologi menurut KBBI != Sains adalah Ilmu yang teratur (sistematik) yang dapat diuji atau dibuktikan kebenarannya, berdasarkan kebenaran atau kenyataan semata, misalnya : kimia, fisika, biologi.Sedangkan teknologi adalah transformasi (perubahan bentuk) dari alam, teknologi adalah realitas/kenyataan yang diperoleh dari dunia ide. Teknologi dalam makna subjektif adalah keseluruhan peralatan dan prosedur yang disempurnakan.

13. Apa saja macam-macam teknologi yang dikemukakan para ahli ?a. Teknologi ModernJenis teknologi ini mempunyai ciri-ciri sebagai berikut : padat modal, mekanis elektris, menggunakan bahan impor, berdasarkan penelitian mutakhir dan lain lainb. Teknologi MadyaJenis teknologi madya ini mempunyai ciri-ciri : padat karya, dapat dikerjakan oleh keterampilan setempat, menggunakan alat setempat, berdasarkan alat penelitian.c. Teknologi TradisionalTeknologi ini mempunyai cirri-ciri sebagai berikut : bersifat padat karya, menggunakan keterampilan setempat, menggunakan alat setempat, menggunakan bahan setempat, berdasarkan kebiasaan atau pengamatan.

14. Jelaskan dampak perkembangan dan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta perubahan sosial ekonomi terhadap masalah lingkungan hidup != Manusia menciptakan teknologi dengan maksud agar hidupnya lebih mudah, praktis, efisien, dan tidak banyak mengalami kesulotan. Namun, tidak jarang, Iptek justru menimbulkan masalah serius bagi kehidupan umat manusia. Para petani mungkin terbantu oleh kemajuan teknologi seperti traktor, alat penyemprot dan penyiram tanaman, dan berbagai jenis pestisida yang cukup ampuh untukmemberantas hama. Namun di sisi lain penggunaan pestisida yang berlebihan juga menjadi ancaman bagi keberlangsungan hidup suatu ekosistem. Jadi jelas bahwa perkembangan dan penerapam Iptek tidak selalu membawa dampak positif, tetapi juga dampak negatif.

15. Apa sajakah variabel variabel yang berhubungan dengan masalah kebudayaan dan lingkungan ?a. Physical Environment, menunjuk pada lingkungan natural seperti : temperature, curah hujan, iklim, wilayah geografis, flora, dan fauna.b. Cultural Social Environment, meliputi aspek-aspek kebudayaan beserta proses sosialisasi seperrti : norma-norma, adat istiadat, dan nilai-nilaic. Environmental Orientation and Representation, mengacu pada persepsi dan kepercayaan kognitif yang berbeda-beda pada setiap masyarakat mengenai lingkungannya.d. Out Carries Product, meliputi hasil tindakan manusia seperti membangun rumah, komunitas, kota beserta usaha-usaha manusia dalam memodifikasi lingkungan fisik seperti budaya pertanian dan iklim.

16. Jelaskan pengaruh manusia pada alam lingkungan hidupnya != Jika kita menelusuri kembali sejarah peradaban manusia di bumi ini, kita akan melihat adanya usaha dari manusia untuk menyempurnakan serta meningkatkan kesejahteraan hidupnya. Dari yang semula belum mengenal cara bercocok tanam atau bertani, lambat laun mereka mengenal cara-caranya.Mereka mulai hidup menetap dan memelihara binatang-binatang. Disini manusia mulai mengetahui sifat-sifat alam lingkungan hidupnya. Lalu mereka menyesuaikan diri, bahkan mengubah semua komunitas biologis di tempat mereka hidup. Perubahan alam lingkungan hidup manusia tampak jelas di kota-kota, dibandingkan dengan di hutan rimba di mana penduduknya masih sedikit serta primitif.

17. Bagaimana konsep Twaddle tentang pengertian sehat dan sakit ?a. Penyakit (Disease), adalah suatu keadaan tubuh yang terdapat tanda dan gejala (sign and symptoms), gangguan dapat berupa medic dan organobiologik yang dapat diukur melalui pengamatan langsung atau tes laboratorium.b. Keadaan sakit (illness), perasaan sakit seseorang, dapat dilihat dari sosio-kultural. Seseorang sering mengatakan dirinya sakit, meskipun secara medik dan organobiologik tidak terdapat gangguan atau perubahan fungsi maupun perubahan harga normal dari masing-masing organ tubuh.c. Sickness adalah konsep yang mempunyai dimensi social yakni kemampuan untuk melakukan kewajiban terhadap kehidupan sosialnya. Selama individu masih bisa melakukan kewajiban-kewajiban sosialnya, bekerja sebagaimana biasa, masyarakat tidak menganggapnya sakit.

18. Apakah definisi sakit jika ditentukan dari kebudayaan ?= Dalam pandangan budaya, penyakit adalah pengakuan social bahwa seseorang tidak bias menjalankan peran normalnya secara wajar dan bahwa harus dilakukan sesuatu terhadap situasi tersebut, misalnya acara-acara ritual tertentu. Masyarakat mendefinisikan penyakit dalam cara berbeda-beda dan gejala yang diterima sebgaia bukti adanya penyakit dalam suatu masyarakat mungkin diabaikan pada masyarakat lain.

19. Jelaskan definisi dari pengobatan tradisional dan bagaiaman pandangan WHO terhadap pengobatan tradisional ?= Pengobatan tradisional adalah suatu upaya kesehatan dengan cara lain dari ilmu kedokteran dan berdasarkan pengetahuan yang diturunkan secara lisan maupun tulisan yang berasal dari Indonesia ataupun luar Indonesia.WHO menyatakan pengobatan tradisional adalah ilmu dan seni pengetahuan berdasarkan himpunan dari pengetahuan dan pengalaman praktek, baik yang dapat diterangkan secara ilmiah maupun tidak, dalam melakuka diagnosis, prevensi dan pengobatan terhadap ketidakseimbangan fisik, mental ataupun sosial. Pedoman utama adalah pengalaman praktek yaitu hasil-hasil pengamatan yang diteruskan dari generasi ke genrasi baik secara lisan maupun tulisan.

20. Apa sajakah jenis-jenis pengobatan tradisional di Indonesia ?a. Pengobatan tradisiomal dengan ramuan obat pengobatan tradisional dengan ramuan asli Indonesia yaitu jamu-jamuan pengobatan tradisional dengan ramuan obat cina pengobatan tradisional dengan ramuan obat Indiab. Pengobatan tradisional spiritual/kebatinan pengobatan tradisional atas dasar kepercayaan pengobatan tradisional atas dasar agama pengobatan dengan dasar getaran magnetisc. Pengobatan tradisional dengan memakai peralatan akupunktur, pengobatan atas dasar ilmu pengobatan tradisional Cina yang menggunakan penusukan jarum (akupunktur), dan penghangatan moxa pengobatan tradisional urut pijat pengobatan tradisional patah tulang pengobatan tradisional dengan peralatan (tajam/keras) atau dengan benda tumpul, misalnya batu giokd. Pengobatan tradisional yang telah mendapat pengarahan dan pengaturan pemerintah Dukun beranak : biasanya para dukun memberikan pertolongan persalinan normal, yang telah mendapat pembinaan dari Dinas Kesehatan Kabupaten/Kota, atau mungkin belum pernah mendapat pembinaan. Bila sudah mendapat pembinaan maka para dukun beranak akan melaporkan kegiatannya setiap bulan di bawah binaan puskesmas setempat. Tukang gigi tradisional, merupakan ilmu yang diperoleh secara turun temurun. Para tukang gigi mempunyai keahlian untuk membuat gigi palsu lepas (tidak permanen). Pembinaan juga oleh Dinas Kesehatan Propinsi melalui pemberian perijinan hanya untuk individu yang bersangkutan.

11