indeks prestasi kumulatif (ipk) -...
TRANSCRIPT
KUESIONER TRACER STUDI PROGRAM STUDI SARJAN KEDOKTERAN FKUB 1. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)
Isi indeks IPK anda dulu 2012 2015 2016 12 - 16
Cumlaude, IPK >= 3,51 56 125 54 235
Sangat memuaskan, IPK 3,00-3,50 52 151 90 293
Memuaskan, IPK 2,75-<3,00 9 3 1 13
Memuaskan, IPK 2,00-<=2,75 2 1 2 5
2. Aktivitas Kemahasiswaan *
Isi pengalaman anda pada aktivitas kemahasiswaan 2012 2015 2016 12 - 16
Menjadi pengurus Unit Aktivitas Mahasiswa di Tingkat Universitas
5 10 8 23
Menjadi Pengurus Unit Aktivitas Mahasiswa di Tingkat Fakultas
57 107 52 216
Menjadi Pengurus Unit Aktivitas Mahasiswa di TIngkat Jurusan/Profesi
10 16 5 31
Menjadi Pengurus Organisasi Masyarakat di Luar Kampus
2 29 22 53
Tidak menjadi aktivis 55 0 0 55
0
50
100
150
200
CUMLAUDE, IPK >= 3,51
SANGAT MEMUASKAN, IPK
3,00-3,50
MEMUASKAN, IPK 2,75-<3,00
MEMUASKAN, IPK 2,00-<=2,75
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)
2012
2015
2016
0
20
40
60
80
100
120
MENJADI PENGURUS UNIT AKTIVITAS MAHASISWA DI
TINGKAT UNIVERSITAS
MENJADI PENGURUS UNIT AKTIVITAS MAHASISWA DI
TINGKAT FAKULTAS
MENJADI PENGURUS UNIT AKTIVITAS MAHASISWA DI
TINGKAT JURUSAN/PROFESI
MENJADI PENGURUS ORGANISASI MASYARAKAT DI
LUAR KAMPUS
TIDAK MENJADI AKTIVIS
Aktivitas Kemahasiswaan
2012
2015
2016
3. Pendidikan tambahan yang pernah ditempuh 2012 2015 2016 12 - 16
Kursus bahasa Inggris (asing lainnya) 62 116 60 238
training kepemimpin/manajemenan 18 18 13 49
kurusu teknologi informasi (komputer) 2 8 1 11
training ketrampilan praktis lainnya 8 24 12 44
tidak pernah 39 129 62 230
4. Apakah anda sudah bekerja sebelum lulus 2012 2015 2016 12 - 16
Ya, di lembaga formal dan sesuai dengan bidang yang ditekuninya
16 28 22 66
Ya, dilembaga informal dan sesuai dengan bidang yang ditekuni
18 21 20 59
Ya, dilembaga formal dan tidak sesuai dengan bidang 0 9 1 10
Ya, dilembaga informal dan tidak sesuai dengan bidang yang ditekuninya
3 18 6 27
Tidak 92 219 99 410
0
20
40
60
80
100
120
140
KURSUS BAHASA INGGRIS (ASING LAINNYA)
TRAINING KEPEMIMPIN/MANAJEMENAN
KURUSU TEKNOLOGI INFORMASI (KOMPUTER)
TRAINING KETRAMPILAN PRAKTIS LAINNYA
TIDAK PERNAH
Pendidikan tambahan yang pernah ditempuh
2012
2015
2016
0
50
100
150
200
250
YA, DI LEMBAGA FORMAL DAN SESUAI DENGAN BIDANG
YANG DITEKUNINYA
YA, DILEMBAGA INFORMAL DAN SESUAI DENGAN BIDANG
YANG DITEKUNI
YA, DILEMBAGA FORMAL DAN TIDAK SESUAI DENGAN
BIDANG
YA, DILEMBAGA INFORMAL DAN TIDAK SESUAI DENGAN BIDANG YANG DITEKUNINYA
TIDAK
Apakah anda sudah bekerja sebelum lulus
2012
2015
2016
5. Bagaimana anda mendapatkan pekerjaan anda yang pertama setelah lulus dari Fakultas Kedokteran UB
2012 2015 2016 12 - 16
Wirausaha dengan usaha mandiri 5 27 15 47
Job Placement Center (UB)/Fakultas/Jurusan 0 0 0 0
Melalui staff pengajar/dosen pembimbing 5 7 3 15
Melalui orang tua/keluarga 8 21 13 42
Melalui lamaran pada lowongan pekerjaan 48 50 24 122
Melalui hubungan pribadi/kontaks langsung 19 51 29 99
Perusahaan yang menawarkan lowongan pekerjaan 15 11 4 30
Melaui Departemen Tenaga Kerja 1 22 27 50
Tidak Menjawab 26 100 32 158
6. Kapan anda mulai mencari pekerjaan * 2012 2015 2016 12 - 16
Sebelum lulus 29 64 33 126
Setelah lulus 100 231 115 446
7. Berapa kali anda mulai memasukkan lamaran pekerjaan ?
* 2012 2015 2016 12 - 16
1-3 kali 119 288 143 550
4-6 kali 8 5 5 18
7-9 kali 0 1 0 1
lebih dari 10 kali 2 1 0 3
020406080
100
Bagaimana anda mendapatkan pekerjaan anda yang pertama setelah lulus dari Fakultas Kedokteran UB
2012
2015
2016
0
50
100
150
200
250
SEBELUM LULUS SETELAH LULUS
Kapan anda mulai mencari pekerjaan
2012
2015
2016
8. Berapa kali anda mengikuti ujian/wawancara penerimaan pegawai/karyawan? * 2012 2015 2016 12 - 16
1-3 kali 125 288 145 558
4-6 kali 3 4 3 10
7-9 kali 1 1 1 3
lebih dari 10 kali 0 1 0 1
9. Berapa lama waktu yang anda perlukan hingga memperoleh pekerjaan? * 2012 2015 2016 12 - 16
<1 bulan 85 216 89 390
1-3 bulan 36 65 46 147
4-6 bulan 7 9 9 25
7-9 bulan 0 2 3 5
10-12 bulan 1 2 2 5
> 23 bulan 129 294 149 572
0
50
100
150
200
250
300
1-3 KALI 4-6 KALI 7-9 KALI LEBIH DARI 10 KALI
Berapa kali anda mulai memasukkan lamaran pekerjaan ?
2012
2015
2016
0
100
200
300
1-3 KALI 4-6 KALI 7-9 KALI LEBIH DARI 10 KALI
Berapa kali anda mengikuti ujian/wawancara penerimaan pegawai/karyawan?
2012
2015
2016
0
200
400
<1 BULAN 1-3 BULAN 4-6 BULAN 7-9 BULAN 10-12 BULAN > 23 BULAN
Berapa lama waktu yang anda perlukan hingga memperoleh pekerjaan?
2012
2015
2016
10. Berapa gaji pertama anda bekerja? 2012 2015 2016 12 - 16
kurang dari 1 juta 44 104 35 183
1 juta - 2 juta 44 85 44 173
3 juta - 4 juta 11 18 18 47
4 juta - 5 juta 2 5 11 18
> 5 juta 108 225 128 461
11. Apa jenis pekerjaan anda saat ini ? * 2012 2015 2016 12 - 16
Usaha sendiri 9 19 9 69
Dokter 86 202 105 393
Perawat/tenaga kesehatan lainnya 0 0 1 1
PNS 3 1 4 8
BUMN 1 1 0 2
Konsultan 0 2 0 2
Dosen 1 0 3 4
Berpolitik 0 1 0 1
lainnya 29 68 27 124
0
50
100
150
200
250
KURANG DARI 1 JUTA 1 JUTA - 2 JUTA 3 JUTA - 4 JUTA 4 JUTA - 5 JUTA > 5 JUTA
Berapa gaji pertama anda bekerja?
2012
2015
2016
0
50
100
150
200
250
Apa jenis pekerjaan anda saat ini ?
2012
2015
2016
12. Apakah tempat kerja Saudara saat ini merupakan pekerjaan pertama anda? 2012 2015 2016 12 - 16
Ya 46 130 46 222
Tidak 30 35 44 109
13. Pernahkan anda di pindah pekerjaan/profesi? * 2012 2015 2016 12 - 16
Belum pernah 113 279 134 526
1 kali 6 10 11 27
>= 2 kali 129 294 149 572
14. Apakah alasan anda pindah kerja? * 2012 2015 2016 12 - 16
Belum pernah pindah kerja 97 244 113 454
Perbaikangaji 10 15 6 31
Kesesuaian dengan bidang ilmu 8 6 8 22
Manajemen instansi/lembaga perusahaan 1 2 4 7
peluang karir 13 27 18 58
0
50
100
150
YA TIDAK
Apakah tempat kerja Saudara saat ini merupakan pekerjaan pertama anda?
2012
2015
2016
0
50
100
150
200
250
300
BELUM PERNAH 1 KALI >= 2 KALI
Pernahkan anda di pindah pekerjaan/profesi?
2012
2015
2016
15. Apa posisi jabatan anda saat ini? 2012 2015 2016 2012 - 2016
Dokter Umum Fungsional 70 173 100 343
Direktur 0 8 1 9
Manajemen Trainee 0 1 0 1
Perencana 0 2 0 2
Komunikator 1 0 1 2
Peneliti 1 0 0 1
Tenaga operasional 1 2 5 8
Manajer 0 1 1 2
Senior Supervisor 0 1 0 1
Junior supervisor 0 1 2 3
Konsultan 1 1 0 2
Lain-lain 55 104 39 198
16. Berapa gaji anda sekarang ini? * 2012 2015 2016 2012 - 2016
Kurang dari 1 juta 52 145 53 250
1 juta - 3 juta 54 112 56 222
4 juta - 6 juta 17 16 21 54
> 6 juta 129 294 146 569
0
100
200
300
BELUM PERNAH PINDAH KERJA
PERBAIKANGAJI KESESUAIAN DENGAN BIDANG ILMU
MANAJEMEN INSTANSI/LEMBAGA
PERUSAHAAN
PELUANG KARIR
Apakah alasan anda pindah kerja?
2012
2015
2016
020406080
100120140160180
Apa posisi jabatan anda saat ini?
2012
2015
2016
17. Bagaimana status pekerjaan anda saat ini? * 2012 2015 2016 2012 - 2016
Tenaga Tetap (PNS) 16 36 19 71
Honorer 21 44 18 83
Kontrak kerja paruh wakt 0 0 0 0
Kontrak penuh waktu 9 22 22 53
Lainya 60 168 69 297
18. Motivasi apa yang mendorong anda membuka usaha sendiri?
Isi pertanyaan ini jika anda mempunyai usaha sendiri
2012 2015 2016 2012 - 2016
meneruskan bisnis orangtua 3 13 7 23
Tidak suka bekerja dengan orang lain 3 8 5 16
Mencari uang tambahan 15 28 21 64
Mencari tantangan 7 8 4 19
Lainnya 26 72 38 136
TIDAK MENJAWAB 75 165 74 314
0
50
100
150
200
250
300
KURANG DARI 1 JUTA 1 JUTA - 3 JUTA 4 JUTA - 6 JUTA > 6 JUTA
Berapa gaji anda sekarang ini?
2012
2015
2016
0
50
100
150
200
TENAGA TETAP (PNS) HONORER KONTRAK KERJA PARUH WAKT
KONTRAK PENUH WAKTU LAINYA
Bagaimana status pekerjaan anda saat ini?
2012
2015
2016
0
20
40
60
80
MENERUSKAN BISNIS ORANGTUA
TIDAK SUKA BEKERJA DENGAN ORANG LAIN
MENCARI UANG TAMBAHAN MENCARI TANTANGAN LAINNYA
Motivasi apa yang mendorong anda membuka usaha sendiri?
2012
2015
2016
19. Jenis usaha apa yang anda lakukan saat ini?
Isi pertanyaan ini jika anda mempunyai usaha sendiri
2012 2015 2016 2012 - 2016
Jasa kesehatan 26 72 48 146
Dagang 19 26 11 56
Pabrikan 0 2 2 4
Keuangan 2 0 2 4
Produksi 0 6 1 7
TIDAK MENJAWAB 82 188 85 355
FIRST PART ANALYSIS
The first part of this tracer study analysis is the result which contains about the alumni of FMUB with the work that is currently being undertaken. Tracer study is filled by alumni through online method with the nature of volunteerism.
GPA graduates show an increase from 2012 to 2015. This may be influenced by the possibility of more students, as well as improvements in the curriculum implemented in 2014. A decline in 2016 is likely due to the lack of alumni who fill the tracer study because they have just graduated.
Students' alumni activity (when they still students) represents more than half of the active medical students in the faculty (56%), then at the department or profession level (8%), and the rest has a student activity at the university (6%).
The additional education taken by FMUB medical students is mostly in English and other foreign languages (39%). Another small (6%) take leadership training. There are mostly students who never take additional education in any field. This is possible because there are students who concentrate only on academic achievement (40%).
FMUB alumni get jobs through job vacancies and direct personal contact (22%). A large enough figure for alumni who did not respond was probably due to unwillingness to share information about work (28%). For alumni who get jobs through job vacancies, the majority only follow interviews as much as 1-3 times (97%). More than a third of alumni have gained employment in their one-month graduation. However, a significant percentage experienced alumni who just get a job after 2 years is about 50%. This may be due to FMUB alumni taking the option of following the government program, ie non-permanent doctor or PTT doctor, and this is not categorized as working.
Alumni works as a doctor as much as 69%. This proves the linearity of the alumni work is quite good with the history of education. The majority of alumni work on one institution long enough, described by a statistic of 46% still have not changed jobs since graduation, although as many as 60% still have a position as a functional general practitioner. From a welfare point of view, FMUB alumni are quite good with a 52% statistic having earned over 6 million.
0
20
40
60
80
JASA KESEHATAN DAGANG PABRIKAN KEUANGAN PRODUKSI
Jenis usaha apa yang anda lakukan saat ini?
2012
2015
2016
20. Menurut pendapat anda, seberapa penting aspek-aspek berikut bagi pengembangan karir/usaha mandiri anda?
a. Kesesuaian bidang studi 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 5 6 6 17
Tidak Penting 2 3 2 7
Biasa-Biasa 8 25 16 49
Penting 39 96 50 185
Sangat penting 44 53 45 142
TIDAK MENJAWAB 31 111 28 170
b. Indeks prestasi akademik (transkrip) 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 3 6 7 16
Tidak Penting 2 5 0 7
Biasa-Biasa 16 34 26 76
Penting 57 92 51 200
Sangat penting 19 43 35 97
TIDAK MENJAWAB 32 114 28 174
c. Ketrampilan praktis yang diperoleh dari luar bangku kuliah
2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 2 4 5 11
Tidak Penting 2 3 0 5
Biasa-Biasa 10 29 17 56
Penting 48 97 55 200
Sangat penting 35 49 40 124
TIDAK MENJAWAB 32 112 31 175
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
Kesesuaian bidang studi
2012
2015
2016
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
Indeks prestasi akademik (transkrip)
2012
2015
2016
d. ketrampilan praktis yang diperoleh semasa kuliah
2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 2 5 4 11
Tidak Penting 1 1 1 3
Biasa-Biasa 7 26 11 44
Penting 47 93 63 203
Sangat penting 42 55 39 136
TIDAK MENJAWAB 30 114 30 174
e. reputasi almamater 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 3 7 6 16
Tidak Penting 2 3 3 8
Biasa-Biasa 8 26 17 51
Penting 49 91 52 192
Sangat penting 37 54 43 134
TIDAK MENJAWAB 30 113 28 171
f. rekomendasi orang lain 2012 2015 2016 2012 - 2016
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
Ketrampilan praktis yang diperoleh dari luar bangku kuliah
2012
2015
2016
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING
TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
ketrampilan praktis yang diperoleh semasa kuliah
2012
2015
2016
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
reputasi almamater
2012
2015
2016
Sangat tidak penting 2 7 5 14
Tidak Penting 1 0 1 2
Biasa-Biasa 13 35 20 68
Penting 58 94 61 213
Sangat penting 25 45 32 102
TIDAK MENJAWAB 30 113 28 171
g. soft skill 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 2 6 5 13
Tidak Penting 1 0 0 1
Biasa-Biasa 6 18 14 38
Penting 45 90 49 184
Sangat penting 44 64 51 159
TIDAK MENJAWAB 31 116 29 176
h. akreditasi program studi 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 3 8 5 16
Tidak Penting 2 1 1 4
Biasa-Biasa 8 24 17 49
Penting 51 92 57 200
Sangat penting 35 55 39 129
TIDAK MENJAWAB 30 114 30 174
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
rekomendasi orang lain
2012
2015
2016
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING
TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
soft skill
2012
2015
2016
i. akreditasi institusi UB 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 3 8 5 16
Tidak Penting 2 1 1 4
Biasa-Biasa 8 24 18 50
Penting 50 91 53 194
Sangat penting 36 56 43 135
TIDAK MENJAWAB 30 114 28 172
j. Lainnya 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 4 9 5 18
Tidak Penting 0 0 0 0
Biasa-Biasa 12 42 21 75
Penting 40 71 41 152
Sangat penting 20 28 26 74
TIDAK MENJAWAB 53 144 54 251
21. Menurut pendapat anda seberapa besar dukungan kompon berikut dalam proses pencarian pekerjaan
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
akreditasi program studi
2012
2015
2016
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
akreditasi institusi UB
2012
2105
2016
0
20
40
60
80
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
Lainnya
2012
2015
2016
a. Almamater 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 0 0 0 0
Tidak penting 0 4 1 5
biasa-biasa 8 24 23 55
penting 48 96 51 195
Sangat penting 36 52 36 124
TIDAK MENJAWAB 31 113 32 176
b. Keluarga 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 0 0 0 0
Tidak penting 0 1 0 1
biasa-biasa 8 20 17 45
penting 41 80 47 168
Sangat penting 43 75 47 165
TIDAK MENJAWAB 32 113 33 178
c. Teman 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 0 0 0 0
Tidak penting 0 1 0 1
biasa-biasa 8 22 22 52
penting 46 95 50 191
Sangat penting 38 57 36 131
TIDAK MENJAWAB 31 114 36 181
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
Almamater
2012
2015
2016
0
20
40
60
80
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
Keluarga
2012
2015
2016
d. Paguyupan Alumni 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 0 0 0 0
Tidak penting 1 4 0 5
biasa-biasa 13 26 26 65
penting 52 99 53 204
Sangat penting 24 44 30 98
TIDAK MENJAWAB 33 116 34 183
22. Menurut anda bekal tambahan yang paling diperlukan untuk mendukung tugas-tugas di instansi tempat bekerja?
a. kemampuan berbahasa inggris 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 4 7 3 14
tidak penting 0 0 0 0
biasa-biasa 6 20 13 39
penting 45 82 50 177
sangat penting 42 73 52 167
TIDAK MENJAWAB 32 112 31 175
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING
TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
Teman
2012
2015
2016
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING
TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
Paguyupan Alumni
2012
2015
2016
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
kemampuan berbahasa inggris
2012
2015
2016
b. kemampuan bahasa asing lainnya 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 2 5 4 11
tidak penting 6 6 3 15
biasa-biasa 23 49 35 107
penting 54 90 48 192
sangat penting 12 31 23 66
TIDAK MENJAWAB 32 113 34 179
c. kemampuan wirausaha 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 2 6 4 12
tidak penting 2 2 2 6
biasa-biasa 17 37 30 84
penting 47 92 54 193
sangat penting 30 44 26 100
TIDAK MENJAWAB 31 113 32 176
d. penguasaan teknologi informasi 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 3 5 3 11
tidak penting 2 2 1 5
biasa-biasa 7 27 15 49
penting 48 92 63 203
sangat penting 37 56 36 129
TIDAK MENJAWAB 32 112 31 175
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
kemampuan bahasa asing lainnya
2012
2015
2016
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
kemampuan wirausaha
2012
2015
2016
e. Lainnya 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 1 5 4 10
tidak penting 1 2 2 5
biasa-biasa 18 41 21 80
penting 36 76 50 162
sangat penting 21 33 14 68
TIDAK MENJAWAB 52 137 56 245
23. Proses Pembelajaran dan Kondisi Fasilitas Perkuliahan yang Mempengaruhi Jenjang Karir
a. bimbingan/bantuan akademis 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 23 35 24 82
tidak penting 0 2 0 2
biasa-biasa 5 19 17 41
penting 70 126 77 273
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 112 29 172
0
20
40
60
80
100
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
penguasaan teknologi informasi
2012
2015
2016
0
20
40
60
80
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
Lainnya
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
bimbingan/bantuan akademis
2012
2015
2016
b. hubungan dengan staff pengajar 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 28 37 22 87
tidak penting 0 0 0 0
biasa-biasa 8 16 12 36
penting 61 129 83 273
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 32 112 31 175
c. kualitas mengajar dan staff pengajar 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 32 49 31 112
tidak penting 1 0 1 2
biasa-biasa 5 14 14 33
penting 59 117 72 248
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 32 114 29 175
d. Dedikasi dari staff pengajar 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 35 41 29 105
tidak penting 0 0 1 1
biasa-biasa 5 14 11 30
penting 58 126 75 259
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 113 31 175
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING
TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
hubungan dengan staff pengajar
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING
TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
kualitas mengajar dan staff pengajar
2012
2015
2016
e. kurikulum/silabus/satuan acara perkuliahan
2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 29 41 31 101
tidak penting 0 0 0 0
biasa-biasa 8 18 12 38
penting 61 122 74 257
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 113 30 174
f. perlengkapan laboratorium 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 32 44 32 108
tidak penting 1 0 1 2
biasa-biasa 5 17 12 34
penting 60 119 72 251
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 114 30 175
g. pengadaan material pengajaran 2012 2015 2016 2012 - 2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
Dedikasi dari staff pengajar
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING
TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
kurikulum/silabus/satuan acara perkuliahan
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
perlengkapan laboratorium
2012
2015
2016
Sangat tidak penting 32 43 29 104
tidak penting 1 0 1 2
biasa-biasa 6 20 14 40
penting 59 118 73 250
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 113 30 174
h. fasilitas perpustakaan 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 30 41 28 99
tidak penting 0 1 0 1
biasa-biasa 7 20 16 43
penting 61 118 74 253
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 114 30 175
i. orientasi praktisi dalam pengajaran 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 26 40 25 91
tidak penting 0 1 1 2
biasa-biasa 6 17 13 36
penting 66 122 75 263
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 114 33 178
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
pengadaan material pengajaran
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
fasilitas perpustakaan
2012
2015
2016
j. pelatihan di laboratorium 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 29 43 26 98
tidak penting 0 1 1 2
biasa-biasa 6 15 14 35
penting 63 120 76 259
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 115 30 176
k. praktek di lapangan dan industri 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 31 50 31 112
tidak penting 1 1 0 2
biasa-biasa 6 13 13 32
penting 58 115 71 244
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 33 115 32 180
l. pelayanan administrasi akademik 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 22 43 21 86
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
orientasi praktisi dalam pengajaran
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
pelatihan di laboratorium
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
praktek di lapangan dan industri
2012
2015
2016
tidak penting 2 1 0 3
biasa-biasa 9 19 16 44
penting 65 117 79 261
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 114 31 176
m. infrastruktur secara umum 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 25 40 22 87
tidak penting 1 1 0 2
biasa-biasa 9 22 14 45
penting 63 117 81 261
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 114 31 176
n. suasana perkuliahan 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 30 44 23 97
tidak penting 0 0 0 0
biasa-biasa 10 18 16 44
penting 58 118 77 253
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 114 31 176
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
pelayanan administrasi akademik
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
infrastruktur secara umum
2012
2015
2016
o. kegiatan ko-kurikuler 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 24 26 19 69
tidak penting 2 2 2 6
biasa-biasa 10 36 22 68
penting 62 115 72 249
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 115 32 178
p. bimbingan/bantuan akademis 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 24 36 24 84
tidak penting 2 0 0 2
biasa-biasa 8 22 17 47
penting 64 119 73 256
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 117 33 181
q. hubungan dengan staff pengajar 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 29 41 23 93
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
suasana perkuliahan
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
kegiatan ko-kurikuler
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
bimbingan/bantuan akademis
2012
2015
2016
tidak penting 0 2 1 3
biasa-biasa 7 20 17 44
penting 62 116 73 251
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 115 33 179
r. kualitas mengajar dari staff mengajar 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 32 45 31 108
tidak penting 1 0 0 1
biasa-biasa 5 16 15 36
penting 60 118 67 245
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 115 34 180
s. perlengkapan laboratorium 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 27 41 26 94
tidak penting 1 0 1 2
biasa-biasa 5 18 16 39
penting 63 115 67 245
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 33 120 37 190
0
50
100
150
TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING TIDAK MENJAWAB
hubungan dengan staff pengajar
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
kualitas mengajar dari staff mengajar
2012
2015
2016
SECOND PART ANALYSIS
The second part of this analysis will discuss the aspects that affect the career development of alumni.
From this section, it can be concluded that more than half, for all choices, declare important and very
important. FMUB alumni have the opinion that the most important in career development is softskill
(60%) and the skills gained during education, both from inside (59%) and outside college (57%).
Supporting component in finding work is achieved by family (59%), followed by friends and almamater
(57% each). The supporting component of career according to FMUB alumni is English proficiency
(60%) followed by IT (58%).
Various components of career support obtained on campus, in the form of learning process and
condition of lecture facilities are also asked to the alumni. In this section, alumni agree that academic
guidance and assistance hold a central role in career paths (48%). Other factors are evenly in the range
of 41-45%.
24. Manfaat proses perkuliahan dari program studi a. proses perkuliahan masih kurang
mendukung profesi 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 4 8 3 15
Tidak penting 3 1 2 6
Biasa-biasa 13 26 20 59
Penting 55 112 73 240
Sangat penting 24 31 18 73
TIDAK MENJAWAB 30 116 32 178
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
perlengkapan laboratorium
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
proses perkuliahan masih kurang mendukung profesi
2012
2015
2016
b. untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai setelah kuliah
2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 4 8 3 15
Tidak penting 1 0 0 1
Biasa-biasa 5 14 15 34
Penting 62 110 74 246
Sangat penting 27 46 24 97
TIDAK MENJAWAB 30 116 31 177
c. untuk memenuhi tugas profesi saat ini 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 3 8 3 14
Tidak penting 1 0 0 1
Biasa-biasa 5 18 16 39
Penting 64 112 70 246
Sangat penting 26 40 26 92
TIDAK MENJAWAB 30 116 32 178
d. untuk pengembangan profesi masa depan/karier
2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 4 7 3 14
Tidak penting 0 0 1 1
Biasa-biasa 7 18 13 38
Penting 53 106 70 229
Sangat penting 34 47 29 110
TIDAK MENJAWAB 31 116 31 178
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai setelah kuliah
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
untuk memenuhi tugas profesi saat ini
2012
2015
2016
e. untuk pengembangan kepribadian 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 4 5 3 12
Tidak penting 0 2 0 2
Biasa-biasa 6 17 14 37
Penting 56 117 70 243
Sangat penting 33 35 29 97
TIDAK MENJAWAB 30 118 31 179
f. untuk pengembangan dan kemajuan profesi sebidang
2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 4 8 3 15
Tidak penting 0 0 0 0
Biasa-biasa 7 16 13 36
Penting 61 118 73 252
Sangat penting 25 35 25 85
TIDAK MENJAWAB 32 117 33 182
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
untuk pengembangan profesi masa depan/karier
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
untuk pengembangan kepribadian
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING
untuk pengembangan dan kemajuan profesi sebidang
2012
2015
2016
25. Berilah nilai kompetensi di bawah ini sesuai dengan kontribusi selama anda mengalami pendidikan di FKUB
a. kemampuan berpikir kritis 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 28 34 32 94
tidak penting 0 0 0 0
biasa-biasa 7 15 16 38
penting 63 129 68 260
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 116 32 179
b. kemampuan memecahkan masalah 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 32 34 28 94
tidak penting 0 1 0 1
biasa-biasa 8 16 15 39
penting 58 128 70 256
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 115 34 180
c. kemampuan adaptasi teknologi baru 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 25 31 22 78
tidak penting 1 1 0 2
biasa-biasa 11 23 14 48
penting 61 124 78 263
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 115 33 179
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
kemampuan berpikir kritis
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
kemampuan memecahkan masalah
2012
2015
2016
d. kemampuan pelaporan dan penulisan efektif
2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 26 33 26 85
tidak penting 0 1 0 1
biasa-biasa 9 19 14 42
penting 63 124 75 262
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 117 32 180
e. kemampuan berkomunikasi secara lisan 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 30 46 31 107
tidak penting 1 1 0 2
biasa-biasa 8 14 12 34
penting 59 118 72 249
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 115 33 179
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
kemampuan adaptasi teknologi baru
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
kemampuan pelaporan dan penulisan efektif
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
kemampuan berkomunikasi secara lisan
2012
2015
2016
f. kefasihan penggunaan bahasa asing 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 22 27 28 77
tidak penting 0 2 3 5
biasa-biasa 12 26 21 59
penting 63 123 63 249
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 32 116 32 180
g. kemampuan bekerja secara mandiri 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 31 39 27 97
tidak penting 0 2 0 2
biasa-biasa 8 15 16 39
penting 59 123 72 254
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 115 32 178
h. kemampuan bekerja dengan tim 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 34 48 34 116
tidak penting 1 1 2 4
biasa-biasa 7 17 10 34
penting 56 113 69 238
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 115 33 179
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
kefasihan penggunaan bahasa asing
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
kemampuan bekerja secara mandiri
2012
2015
2016
i. kedisiplinan 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 33 49 33 115
tidak penting 1 1 1 3
biasa-biasa 8 13 12 33
penting 56 115 68 239
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 116 33 180
j. etos kerja 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 33 47 32 112
tidak penting 2 1 0 3
biasa-biasa 8 13 16 37
penting 55 116 67 238
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 117 32 180
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
kemampuan bekerja dengan tim
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
kedisiplinan
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
etos kerja
2012
2015
2016
k. motivasi 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 31 49 34 114
tidak penting 1 2 0 3
biasa-biasa 7 12 14 33
penting 59 114 66 239
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 117 33 181
l. ketahanan kerja 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 29 49 34 112
tidak penting 1 1 1 3
biasa-biasa 8 12 11 31
penting 60 114 69 243
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 31 118 33 182
m. hubungan sosial 2012 2015 2016 2012 - 2016
Sangat tidak penting 33 50 33 116
tidak penting 0 1 1 2
biasa-biasa 7 11 12 30
penting 57 113 69 239
sangat tidak penting 0 0 0 0
TIDAK MENJAWAB 32 119 33 184
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
motivasi
2012
2015
2016
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
ketahanan kerja
2012
2015
2016
HIRD PART ANALYSIS In the third section, we want to find out the opinions of the FMUB alumni related to the learning process. In this section, we get evenly (69%), alumni argue that the educational process plays a role in many aspects, such as supporting professions, ease of getting jobs, professional development and personality. We also ask for some of the competencies gained and needed to get through the education process well. In this section, almost all competency options are considered important with a range of 40-46%. However, according to FMUB alumni, the most important competence in completing medical education process is the ability of adaptation with new technology, and critical thinking.
0
50
100
150
SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING
hubungan sosial
2012
2015
2016