IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN

DALAM PERSPEKTIF ISLAM

DI SMK MUHAMMADIYAH 2 NGAWI JAWA TIMUR

2013/2014

TESIS

Diajukan Kepada

Program Studi Magister Pendidikan Islam Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Islam

Oleh

MUWAHIDAH NUR HASANAH NIM : O100120017

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM

SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii  

iii  

iv  

v  

vi  

MOTTO

“Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka

menyembah-Ku.” (Terjemahan QS. Adz Dzariat: 56)

“Barang siapa yang mengerjakan kebaikan seberat zarah pun, niscaya

dia akan melihat (balasan) nya. Dan barang siapa yang mengerjakan

kejahatan seberat zarah pun, niscaya dia akan melihat (balasan) nya

pula.” (Terjemahan QS. Az Zalzalah: 7-8)

“Sesungguhnya setelah ada kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila

kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguhsungguh

(urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya

kamu berharap.” (Terjemahan QS Alam Nasyrah : 6-8)

“Tugas kita bukanlah untk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba,

karena dengan begitu kita menemukan dan belajar membangun

kesempatan untuk berhasil.” (Mario Teguh)

vii  

PERSEMBAHAN

Teriring syukur pada-Mu ya Allah,

dengan penuh kasih, karya kecil yang sederhana ini

penulis persembahkan untuk :

Bapak, Ibu tercinta serta keluarga

Terima kasih selalu memberi dorongan,

semangat, dan doa untuk menyelesaikan studi

seluruh teman-teman M.Pd.I Pascasarjana UMS angkatan 2012/2013

terima kasih atas semangat, perjuangan dan kerjasamanya

Almamaterku tercinta

Universitas Muhammadiyah Surakarta

viii  

TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam Tesis ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/Untuk1987. Penyimpangan penulisan kata sandang (al-) disengaja secara konsisten agar sesuai teks Arabnya.

,T ط A ا

z‘ ظ B ب

’ ع T ت

gh غ s‘ ث

f ف J ج

q ق H ح

k ك Kh خ

l ل D د

m م Z ذ

n ن R ر

w و z‘ ز

h ه S س

‘ ء Sy ش

y ي ,S ص

,D ض

Bacaan madd

 = A panjang

Î = I panjang

Û = U panjang

ix  

Abstrak

Implementasi Pendidikan Kewirausahaan dalam Perspektif Islam, Sekolah Menengah Kejuruan merupakan sekolah formal di bawah Departemen Pendidikan nasional, mempunyai tujuan antara lain adalah menghasilkan tamatan yang siap memasuki lapangan kerja secara mandiri sebagai wirausaha( entrepreneur). Dengan usia siswa yang rata-rata masih dalam masa yang produktif untuk menerima ilmu pengetahuan dan teknologi termasuk di dalamnya ilmu wirausaha.

Penelitian ini merupakan kondisi nyata dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 2 Ngawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan denagn rancangan etnografi. Wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumen digunakan dalam pengambilan data lapangan. Pengambilan data melibatkan Kepala Sekolah,Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran Pendidikan kewirausahaa, Ketua Pokja BKK, dan siswa. Langkah-langkah yang dilakukan adalah (1) orientasi untuk pengumpulan data secara umum untuk diteliti lebih lanjut,(2) pengumpulan data secara lebih terarah, (3) penyajian data atau pemaparan data, (4) menyimpulkan hasil akhir penelitian. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan memperhatikan intensitas interaksi dengan responden untuk menghindari biasnya data, memperpanjang waktu penelitian, menguji secara triangulasi serta berdiskusi denagn teman. Analisis menggunakan alur kegiatan interaktif model dari Miles dan Huberman.

Hasil dari penelitian ini adalah Implementasi Pendidikan Kewirausahaan dalam perspektif Islam adalah: (a) persepsi pendidikan kewirausahaan dalam persepektif islam (b) penerapan sifat jujur, mandiri, tanggung jawab, kerja keras,model brainstorming dalam proses belajar mengajar, praktek kewirausahaan menumbuhkan jiwa kewirausahaan (c) menumbuhkan jiwa mandiri, kerja keras, jujur, tangung jawab dan belajar berwirausaha. Implementasi pendidikan kewirausahaan dalam perspektif Islam di SMK Muhammadiyah 2 Ngawi : (a) menciptakan proses belajar mengajar yang demokratis dan bervariasi, yang menumbuhkan jiwa kewirausahaan dalam perspektif Islam,(b) penerapan karakteristik pada siswa tentang wirausaha dalam perspektif Islam, (c) penerapan model pembelajaran pendidikan kewirausahaan, (d) hasil pendidikan kewirausahaan.

Kata kunci: implementasi, pendidikan islam, kewirausahaan

x  

Abstrak

The implementation of entrepreneurship education in Islam perspective. Vocational School is the formal school under the Ministry of Education that has the purpose in providing the graduation students who are ready to work independently as the entrepreneur in their productive age to get valuable knowledge, science, and technology for being the real entrepreneur. This study is the real condition that was held in Vocational School of Muhammadiyah 2 Ngawi. This study used qualitative approach by ethnographic design. In collecting the data, the researcher used in depth interview, direct observation, and document analysis that involved the school principle, the school vice principals, the teacher of entrepreneurship, the teacher of counselor for working affairs, and the students. The steps of study are as follows; (1) the orientation of collecting data was generally analyzed and discussed further, (2) gathering data properly, (3) displaying data clearly, and (4) concluding the final result of study. Then, the validity of the data was done by analyzing the intensity of the interaction of the respondent to avoid the bias, lengthen the time for study, examining the validity of data by triangulation method. Finally, the technique of analyzing the data was done by interactive model of Miles and Huberman.

The results of the study are as follows: (1) the perception of entrepreneurship education that has Islamic perspective, (2) the implementation of the honest character, independent, responsibility, and hard working in brainstorming model in teaching and learning process can reveal entrepreneur character, and (3) growing up the independent character, honest character, independent, responsibility, and hard working to learn as entrepreneur. Then, the results of the implementation of entrepreneurship education in Vocational School Muhammadiyah 2 Ngawi show: (1) the implementation of the entrepreneur education creates the learning process democratically and vary that make entrepreneurship character in Islamic perspective, (2) the implementation of the characteristic upon the students about entrepreneur in Islam perspective, (3) the implementation of the entrepreneurship learning model, and (4) the achievement of the entrepreneurship education.

Key words : implementation, Islamic education, entrepreneurship

xi  

KATA PENGANTAR

Dengan nama Allah Yang Maha pengasih lagi Maha penyayang. Segala puja dan

puji syukur bagi Allah yang menguasai alam semesta. Shalawat serta salam semoga tetap

tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad beserta sahabat dan keluarganya.

Puji syukur kehadirat Allah yang telah melimpahkan segala rahmat-Nya serta izin-

Nyalah akhirnya penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis dengan judul ”Implementasi

Pendidikan Kewirausahaan dalam Persektif Islam di SMK Muhammadyah 2 Ngawi Tahun

2013/2014”. Namun demikian, tesis ini tidak akan terselesaikan tanpa adanya bantuan dari

berbagai pihak yang telah berkenan membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini.

Oleh karena itu, dengan selesainya tesis ini rasa terima kasih yang tulus dan rasa

hormat yang dalam kami sampaikan kepada:

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr.Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum. selaku Direktur Pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

3. Dr. Sudarno Shobron, M.Ag., selaku ketua Prodi Magister Pendidikan Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan kepada

penulis untuk studi serta melakukan penelitian.

4. Dr. Samino, M.M., selaku pembimbing I yang dengan tulus dan penuh semangat telah

membimbing penulis dari awal sampai akhir penulisan tesis ini.

5. Drs. Ari Anshori, M.Ag selaku pembimbing II yang dengan kelembutan dan

kesabarnnya berkenan mengoreksi, membimbing dan memberikan masukan selama

penulisan tesis ini.

6. Kepala Sekolah, Guru dan seluruh karyawan SMK Muhammadiyah 2 Ngawi telah

meluangkan banyak waktu, memberikan bimbingan dalam melaksanakan penelitian.

7. Seluruh dosen dan karyawan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

yang memberikan kemudahan dan kesempatan kepada penulis dalam menyelesaikan

tesis ini.

xii  

8. Kepada bapak Kusnan serta ibunda Suparti selaku orang tuaku tersayang serta

kakakku tercinta yang telah memberikan ketulusan kasih sayang, do’a, motivasi

dengan penuh ketulusan dan pengorbanan.

9. Seluruh staf Perpus Pusat Universitas Muhammadiyah Surakarta dan perpus

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan pelayanan dan

keramahan selama penulis melakukan penelitian.

10. Seluruh teman-teman seperjuangan Program Pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Surakarta angkatan 2012 yang telah saling memberi semangat untuk

menyelesaikan studi, serta teman-teman seperjuangan yang tidak bisa saya sebutkan

satu persatu, semoga ikatan persaudaraan kita tetap terjaga.

11. Serta semua pihak yang telah membantu dan memotivasi baik secara langsung

maupun tidak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

Hanya doa dan harapan yang peneliti panjatkan, semoga Allah membalas dengan

balasan yang berlipat ganda kepada semua pihak yang telah membantu penulisan tesis ini.

Semoga karya ini bermanfa’at. Aamiin

Surakarta, 02 Mei 2014 Penulis,

Muwahidah Nur Hasanah

xiii  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL............................................................................................ i

NOTA PEMBIMBING....................................................................................... ii

PERNYATAAN KEASLIAN............................................................................. iv

PERSEMBAHAN................................................................................................ v

MOTTO................................................................................................................ vi

PEDOMAN TRANSLITERASI......................................................................... vii

ABSTRAK............................................................................................................ viii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... ix

DAFTAR ISI......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL................................................................................................. xiv

BAB I : PENDAHULUAN................................................................................ 1

A. Latar Belakang ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah........................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian......................................................................... 6

D. Manfaat Hasil Penelitian.............................................................. 6

E. Kajian Pustaka.............................................................................. 7

F. Metode Penelitian......................................................................... 9

G. Sistematika Penulisan................................................................... 17

BAB II : PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN DAN KREATIVITAS

DALAM DUNIA PENDIDIKAN……............................................. 19

A. Pengertian Kewirausahaan………................................................ 19

1. Pendidikan Kewirausahaan..................................................... 22

2. Model dan Prinsip Kewirausahaan......................................... 25

3. Konsep Dasar Kewirausahaan................................................. 28

4. Pendidikan Kewirausahaan dan Kurikulum............................ 31

5. Arti Sekolah Kejuruan............................................................ 35

6. Pendidikan Kewirausahaan di Persekolahan........................... 39

xiv  

B. Pandangan Islam terhadapKewirausahaan..................................... 42

1. Kedudukan Kewirausahaan dalam Islam........................... 47

2. Pembentukan Karakter Kewirausahaan dalam Islam......... 50

3. Implementasi Prinsip-Prinsip Islam dalam

Kewirausahaan.................................................................... 54

4. Penumbuhan Etos Kewirausahaan Islam............................ 57

BAB III : PERSEPSI, IMPLEMENTASI DAN HASIL PENDIDIKAN

KEWIRAUSAHAAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM................ 59

A. Lokasi Penelitian…………………………………………............ 63

B. Persepsi Pendidikan Kewirausahaan dalam perspektif Islam

di SMK Muhammadyah 2 Ngawi……………………………... 63

C. Implementasi Pendidikan Kewirausahaan dalam Perspektif

Islam dni SMK Muhammadyah 2 Ngawi............................... 72

D. Hasil Pendidikan Kewirausahaan di MK

Muhammadiyah 2 Ngawi...................................................... ....... 80

E. Temuan Penelitian......................................................... ....... 85

BAB IV : ANALISIS PERSEPSI, IMPLEMENTASI DAN HASIL

PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN

DALAM PERSPEKTIF ISLAM................................................ 86

A. Persepsi pendidikan kewirausahaan dalam

perspektif Islam............................................................. ...... 86

B. Implementasi pendidikan kewirausahaan dalam

perspektif Islam...................................................................... ....... 91

C. Hasil implementasi pendidikan kewirausahaan...... ................... 96

BAB V : PENUTUP............................................................................................. 102

A. Simpulan ..................................................................................... 102

B. Implikasi...................................................................................... 103

C. Saran-saran................................................................................... 104

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 106

LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................................. 109