implementasi pembelajaran bahasa indonesia dengan
TRANSCRIPT
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
DENGAN KURIKULUM 2013 DI DALAM DAN DI LUAR NEGERI
(Studi Kasus Pembelajaran Teks Biografi di SMA Negeri 1 Surakarta
dan Sekolah Indonesia Singapura)
SKRIPSI
Oleh:
MUTIATUS SHOLIHAH
K1213046
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
ABSTRAK
Mutiatus Sholihah. K1213046. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DENGAN KURIKULUM 2013 DI DALAM DAN
LUAR NEGERI (STUDI KASUS PEMBELAJARAN TEKS BIOGRAFI DI
SMA NEGERI 1 SURAKARTA DAN SEKOLAH INDONESIA
SINGAPURA). Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1)
persiapan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran teks biografi, (2) masalah
yang dihadapi dalam proses pembelajaran teks biografi, dan (3) upaya yang
dilakukan untuk mengatasi masalah dalam proses pembelajaran teks biografi
dengan Kurikulum 2013 Edisi Revisi pada kelas X di SMA Negeri 1 Surakarta
dan Sekolah Indonesia Singapura.
Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus. Penelitian dilaksanakan
pada Januari 2017 hingga Januari 2018. Sumber data yang digunakan berupa
peristiwa, informan, dan dokumen. Sampel penelitian adalah siswa kelas X IPA
III, dan X IPA I SMA Negeri 1 Surakarta dan siswa kelas X IPA dan X IPS
Sekolah Indonesia Singapura. Teknik pengambilan sampel adalah purposive
sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan
analisis dokumen. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber
data, triangulasi metode, dan review informan. Teknik analisis data adalah model
analisis interaktif.
Hasil penelitian ini adalah deskripsi mengenai: (1) perencanaan
pembelajaran yang dilakukan guru di SMA Negeri 1 Surakarta dan Sekolah
Indonesia Singapura diawali dengan pengkajian silabus terbaru dari pemerintah,
namun belum disertai dengan penyusunan RPP yang sesuai dengan konsep
Kurikulum 2013 terbaru (2) pelaksanaan pembelajaran kurang sesuai dengan RPP
yang sebelunya ditulis oleh guru, namun secara garis besar telah sesuai dengan
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016, (3) penilaian pembelajaran telah
menerapkan pendekatan otentik sesuai Premendikbud Nomor 23 Tahun 2016,
namun masih ada kekurangan pada aspek keterampilan di SMA Negeri 1
Surakarta, dan di Sekolah Indonesia Singapura masih menggunakan penilaian
skala 1-10, (4) masalah yang dihadapi adalah guru belum memiliki buku/regulasi
yang dijadikan sebagai acuan dalam penyusunan RPP, keterbatasan sumber
belajar, keterbatasan waktu dan tempat, kesulitan memahami dan mengingat
materi yang disampaikan guru, rendahnya pemahaman Kurikulum 2013 pada
siswa, dan rendahnya motivasi belajar siswa, (5) upaya yang dilakukan yaitu
pihak sekolah dan guru berupaya untuk mengikuti perkembangan terkait
Kurikulum 2013, penyusunan sistem presensi siswa, dan pemaksimalan fungsi
sumber, fasilitas, dan media online yang ada.
Kata kunci: implementasi, pembelajaran bahasa indonesia, teks biografi,
Kurikulum 2013
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRACT
Mutiatus Sholihah. K1213046. THE IMPLEMENTATION OF INDONESIAN
LANGUAGE LEARNING WITH CURRICULUM 2013 IN INDONESIA AND
ABROAD (A CASE STUDY OF BIOGRAPHY TEXT LEARNING AT SMA
NEGERI 1 SURAKARTA AND SEKOLAH INDONESIA SINGAPURA).
Thesis. Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education University of
Sebelas Maret Surakarta. April 2018.
This research aims to describe and explain: (1) preparation,
implementation and assessment of learning, (2) problems encountered in the
learning process, and (3) efforts made to overcome problems in the Indonesian
Language learning process with Curriculum 2013 in the Class X in SMA N 1
Surakarta and Sekolah Indonesia Singapura.
This research is a case study research. Thisresearch was conducted from
January 2017 to January 2018. Sources of data used in this research in the form
of events, informants, and documents. Samples in this research are the students of
class X IPA III, and X IPA I SMA Negeri 1 Surakarta and students of class X IPA
and X IPS Sekolah Indonesia Singapura.The sampling technique is purposive
sampling.Technique of data collecting done by observation, interview, and
document analysis.Data validity tests used aretriangulation of data source,
triangulation method, and informant review.Data analysis technique is an
interactive analysis model.
The result of this research are description about: (1) lesson planning
conducted by teachers in SMA Negeri 1 Surakarta and Sekolah Indonesia
Singapura begins with the latest syllabus assessment from the government, but not
accompanied yet by the preparation of RPP in accordance with the latest concept
of Curriculum 2013, (2) lesson implementation is not in accordance yet with RPP
previously written by the teacher, but in general has beenin accordance with
Permendikbud Number 22 of 2016, (3) the assessment of learning has adopted an
authentic approach according to Permendikbud Number 23 of 2016, but in SMA
Negeri 1 Surakarta the skill assessment is still lacking, and in Sekolah Indonesia
Singapura still using the scale assessment of 1-10, (4) the problems faced are the
inadequacy of the RPP with the latest regulation, limited learning resources,
limited time and place, limited facilities, limited educators, difficulties in
understanding and remembering material presented by teachers, limited
knowledge and readiness of teachers, low understanding of Curriculum 2013 to
student, and low student learning motivation, (5) the efforts undertaken are the
school and teachers trying to follow he development related to the Curriculum
2013, the preparation of student attendance system, and maximizing the function
of existing sources, facilities, and online media.
Keywords: implementation, Indonesian Language Learning, Curriculum 2013,
biography text
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
MOTTO
Hujan deras yang turun akan memperlihatkan kepadamu
indahnya langit malam penuh bintang
(penulis)
Terbentur, Terbentur, Terbentuk
(Tan Malaka)
Barang siapa keluar untuk mencari ilmu, maka dia berada di jalan Allah
(HR. Tirmidzi)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada :
Suratman dan Sumirah
“tiada cinta terindah dan seabadi kasih sayangmu”
Mba Laila, dan Bani Rohmad
“yang senantiasa memberikan motivasi dan doa selama ini, keluargaku yang
kusayangi.”
Bu Nurma Yunita, Pak Ahmad Budiarso
“mengenal kalian merupakan anugerah dalam hidup”
Srikandi tercinta, Ari, Dian, Fifit
sahabat terkasih, Prahesti
“semangat jiwa muda kalian ketika ku lemah. Dorongan dan inspirasi yang
kalian berikan ketika ku jatuh dan terluka”
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT , karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
DENGAN KURIKULUM 2013 DI DALAM DAN DI LUAR NEGERI (Studi
Kasus di SMA Negeri 1 Surakarta dan Sekolah Indonesia Singapura)”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelas Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
4. Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
5. Prof. Dr. Ir. Aisyah Endah Palupi, M.Pd., selaku Atase Pendidikan KBRI
Singapura dan Kepala Sekolah Indonesia Singapura, yang telah memberi
izin dan kesempatan guna pengambilan data penelitian.
6. Dra. Harminingsih, M.Pd., selaku Kepala SMA Negeri 1 Surakarta, yang
telah memberi izin dan kesempatan guna pengambilan data penelitian.
7. Indah Kurniati, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Sekolah Indonesia
Singapura, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
8. Dra. Endah Sri Nurani, M.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa
Indonesia SMA Negeri 1 Surakarta, yang telah memberi arahan dan
bantuan dalam penelitian.
9. Para siswa kelas X SMA Negeri 1 Surakarta yang telah berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian
10. Para siswa kelas X Sekolah Indonesia Singapura yang telah berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, April 2018
Peneliti,
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................... iv
ABSTRAK ........................................................................................ v
ABSTRACT ..................................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................... viii
KATA PENGANTAR ...................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................ xv
DAFTAR TABEL ............................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................. 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ...... 8
A. Kajian Pustaka........................................................................ 8
1. Hakikat Kurikulum ........................................................... 8
a. Pengertian Kurikulum ................................................. 8
b. Fungsi Kurikulum ....................................................... 10
c. Komponen Kurikulum ................................................ 13
2. Kurikulum 2013 ............................................................... 13
a. Pengertian Kurikulum 2013 ........................................ 13
b. Karakteristik Kurikulum 2013 ..................................... 14
c. Tujuan Kurikulum 2013 .............................................. 15
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
d. Kelemahan Kurikulum 2013 ....................................... 17
e. Keunggulan Kurikulum 2013 ...................................... 17
3. Pembelajaran Bahasa Indonesia ........................................ 19
a. Pengertian Pembelajaran Bahasa Indonesia ................. 19
b. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia ...................... 20
4. Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia
dengan Kurikulum 2013 ................................................... 21
a. Pengertian Implementasi ............................................. 21
b. Karakteristik Pembelajaran Bahasa Indonesia
Dengan Kurikulum 2013 ............................................. 23
c. Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia
dengan Kurikulum 2013.............................................. 25
1) Perencanaan Pembelajaran .................................... 26
a) Pengertian ...................................................... 26
b) Silabus ........................................................... 27
c) Rencana Pelaksanaan Pembalajaran (RPP) ...... 27
2) Pelaksanaan Pembelajaran .................................... 29
a) Pengertian ...................................................... 29
b) Persyaratan Pelaksanaan Pembelajaran ............ 31
c) Pendekatan dan Metode Pembelajaran ............. 32
3) Penilaian Pembelajaran ......................................... 35
a) Pengertian ...................................................... 35
b) Penilaian Otentik dalam Kurikulum 2013 ........ 35
c) Jenis Penilaian Otentik dan Aspek yang di Nilai 36
d) Tindak Lanjut Penilaian Pembelajaran............. 38
d. Materi Pembelajaran Teks Biografi ............................. 40
1) Pengertian Teks Biografi ....................................... 40
2) Struktur Teks Biografi........................................... 43
3) Kaidah Kebahasaan Teks Biografi......................... 44
B. Kerangka Berpikir .................................................................. 47
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
BAB III METODE PENELITIAN .................................................. 48
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 48
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................. 49
C. Data dan Sumber Data ............................................................ 50
D. Teknik Pengambilan Sampel .................................................. 52
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 53
F. Teknik Uji Validitas Data ....................................................... 56
G. Teknik Analisis Data .............................................................. 57
H. Prosedur Penelitian ................................................................ 59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................. 62
A. Hasil Penelitian ...................................................................... 62
1. Lokasi Penelitian .............................................................. 62
a. SMA Negeri 1 Surakarta ............................................. 62
b. Sekolah Indonesia Singapura ...................................... 63
2. Deskripsi Data SMA Negeri 1 Surakarta ........................... 65
a. Perencanaan Pembelajaran .......................................... 65
b. Pelaksanaan Pembelajaran .......................................... 68
c. Penilaian Pembelajaran ............................................... 74
d. Masalah yang Dihadapi dalam Pembelajaran .............. 75
e. Upaya untuk Mengatasi Masalah ................................ 78
3. Deskripsi Data Sekolah Indonesia Singapura .................... 80
a. Perencanaan Pembelajaran .......................................... 80
b. Pelaksanaan Pembelajaran .......................................... 83
c. Penilaian Pembelajaran ............................................... 89
d. Masalah yang Dihadapi dalam Pembelajaran .............. 90
e. Upaya untuk Mengatasi Masalah ................................ 94
B. Pembahasan ........................................................................... 101
1. Perencanaan Pembelajaran Teks Biografi Kelas
X dengan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta dan
Sekolah Indonesia Singapura ............................................ 102
a. Silabus ........................................................................ 103
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .................. 104
2. Pelaksanaan Pembelajaran Teks Biografi Kelas X
dengan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta
dan Sekolah Indonesia Singapura...................................... 109
a. Kegiatan Pendahuluan ................................................ 113
b. Kegiatan Inti ............................................................... 115
c. Kegiatan Penutup ........................................................ 119
3. Penilaian Pembelajaran Teks Biografi Kelas X
dengan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta
dan Sekolah Indonesia Singapura...................................... 120
4. Masalah yang Dihadapi dalam Pembelajaran Teks Biografi
Kelas X dengan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Surakarta
dan Sekolah Indonesia Singapura...................................... 123
5. Upaya untuk Mengatasi Masalah dalam Pembelajaran
Teks Biografi Kelas X dengan Kurikulum 2013
di SMA Negeri 1 Surakarta dan
Sekolah Indonesia Singapura ............................................ 127
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................... 132
A. Simpulan ................................................................................ 132
B. Implikasi ................................................................................ 133
C. Saran ...................................................................................... 137
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................... 140
LAMPIRAN ..................................................................................... 145
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir .......................................................... 47
Gambar 3.1 Analisis Data Model Interaktif ........................................ 59
Gambar 3.2 Prosedur Penelitian ......................................................... 61
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Pelaksanaan Proses Pembelajaran ....................................... 29
Tabel 2.2 Struktur Teks Biografi ........................................................ 43
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................. 49
Tabel 4.1 Perbedaan dan Persamaan Proses Pembelajaran
Teks Biografi Kelas X di SMA Negeri 1 Surakarta
dan Sekolah Indonesia Singapura ....................................... 98
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Catatan Laporan Hasil Observasi.................................... 145
Lampiran 2. Indikator dan Instrumen Wawancara .............................. 163
Lampiran 3. Daftar Informan Sekolah Indonesia Singapura................ 165
Lampiran 4. Catatan Laporan Hasil Wawancara
Sekolah Indonesia Singapura .......................................... 166
Lampiran 5. Daftar Informan SMA Negeri 1 Surakarta ...................... 179
Lampiran 6. Catatan Laporan Hasil Wawancara
SMA Negeri 1 Surakarta ................................................. 180
Lampiran 7. Catatan Laporan Hsil Analisis ........................................ 189
Lampiran 8. Silabus ........................................................................... 201
Lampiran 9. RPP Sekolah Indonesia Singapura .................................. 213
Lampiran 10. RPP SMA Negeri 1 Surakarta ...................................... 228
Lampiran 11. Surat-Surat Penelitian ................................................... 237
Lampiran 12. Dokumentasi Penelitian SMA Negeri 1 Surakarta ........ 253
Lampiran 13. Dokumentasi Penelitian Sekolah Indonesia Singapura .. 255