Poin inti ABK, minimal bisa membedakan:AutismADHDSkizofrenia onset dini / indigoDown SyndromeRetard ental!angguan modalitas bela"ar#le$ :%ka &ebrian K', 'PsiK(AS%&%KAS% A)AK B*RK*B+,+HA) KH+S+SA-aka$ yang dimaksud dengan ABK .exceptional children/ 0a' berkaitan dengan konse-/istila$ 1disability23 keterbatasan b' bersinggungan dengan tumbu$ kembang normal44abnormal, tumbu$ kembang abnormal : -enundaan, tidak mun5ul/absen, menyim-ang5' -ema$aman te$ada- konteks .biologis, -siko, sosio4kultural/Se$ingga66, dalam a-likasi di bidang -endidikan, ABK adala$ -enerima layanan -endidikan k$ususBebera-a "enis disabilitas/gangguan:a' 7sik .mis' : blind/low 8ision, deaf/$ard of $earing, atau -$ysi5al disabilities/b' Retardasi mental5' !angguan -erkembangan -er8asif : autismed' !angguan bela"are' !angguan komunikasif' !angguan -emusatan -er$atian g'!angguan -erilaku 9 emosi!angguan -endengaran!angguan -endengaran : semua bentuk $ilangnya kemam-uan -endengaran dari yang -aling ringan sam-ai berat .$earing loss 44 tuli/Penyebab : a' faktor keturunan .-enelitian :ernon9Andrews t$';=R -ara$ .-rofound/ %G di bawa$ C=/CDPerilaku ada-tif yang terli$at dari anak R usia ?4C; ta$una' R ringan da-at menguasai ketram-ilan -raktis, memba5a, 9 aritmatika s/d kls F4? SD dgn -endidikan k$usus, d-t diara$kan -d konformitas sosialb' R sedang d-t mem-ela"ari komunikasi seder$ana, -erawatan kese$atan9keselamatan dasar, ketram-ilan tangan seder$ana,tidak mengalami kema"uan dlm memba5a9aritmatika5' R berat biasanya mam-u ber"alan teta-i memiliki ketidakmam-uan yang s-esi7k, d-t mengerti -embi5araan9 memberikan res-on, tidak memiliki kema"uan dalam memba5a 9 aritmatikad' R -ara$ keterlambatan yg terli$at "elas dlm semua area -erkembangan, memerlukan su-er8isi yang ketat, mungkin beres-on ter$ada- -elati$an ketram-ilan dengan menggunakan kaki, tangan, 9 ra$ang'Penyebab R :Da-at disebabkan ole$ as-ek biologis, -sikososial, atau kombinasi keduanya .APA, C===/ :Biologis gangguan genetis -enyakit infeksi, -enggunaan alko$ol selama $amilPsikososial budaya9keluarga, mis'kemiskinanBio4-sikososial!angguan Bela"arAdala$ de7siensi -ada kemam-uan bela"ar yang s-esi7k dalam konteks intelegensi normal dan adanya kesem-atan bela"ar',i-e gangguan bela"ar :;' !angguan matematika .diskalkulia/ kekurangan dalam bid'aritmatika misal memiliki masala$ dlm mema$ami istila$4istila$ matematika dasar dan o-erasinya, biasanya dikenali saat anak kelas ;4F SDC' !angguan menulis .disgra7a/ keterbatasan kemam-uan menulis dalam bentuk kesala$an menge"a, tata ba$asa, tanda ba5a, atau kesulitan dalam membentuk kalimat atau -aragraf, biasanya tam-ak -ada usia H ta$un atau -ada kasus ringan tam-a di usia ;= ta$unF' !angguan memba5a .disleksia/ keterbatasan kemam-uan dalam mengenali kata4kata9mema$ami ba5aan' Anak4anak disleksia memba5a dgn lambat dan kesulitan, sulit menguraikan $uruf9kombinasinya serta kesulitan dllm mener"ema$kannya men"adi suara yang te-at, sala$ mem-erse-sikan $uruf mis' bingung antara w dan mPenyebab gangguan bela"arasala$ -ada kemam-uan kognitif4-erse-tual .sebab utama : minimal brain disfun5tion/kerusakan -ada area tertentu di otak/&aktor neurologis .-ada sensori4-erse-tual/!angguan KomunikasiAdala$ gangguan -sikologis yang ditandai ole$ kesulitan4kesulitan dalam -ema$aman atau -enggunaan ba$asaKategori4kategori dari gangguan komunikasi :;' !angguan ba$asa eks-resifC' !angguan ba$asa 5am-uran .rese-tif/eks-resif/F' !angguan fonologis>' !aga-;' !angguan ba$asa eks-resif $endaya dalam -enggunaan ba$asa 8erbal se-erti -erkembangan kosakata yang lambat, kesala$an dalam tata ba$asa, kesulitan mengingat kembali kata4kata, masala$ dalam mem-roduksi kalimat denga keruitan9-an"ang yang sesuai dengan usia indi8iduC' !angguan ba$asa rese-tif/eks-resif kesulitan baik dalam mema$ami mau-un em-roduksi ba$asa 8erbalF' !angguan fonologis kesulitan dalam artikulasi suara dalam berbi5ara tan-a adanya kerusakan -ada mekanisme bi5ara/neurologis' Anak4ana dgn gangguan ini mungkin meng$ilangkan, menganti, atau sala$ mengu5a-kan bunyi se-erti : 5$, f, l, r,s$,dan t$>' !aga- gangguan -ada kemam-uan untuk bi5ara lan5ar dengan waktu yang te-at, -engulangan suara/suku kata, -er-an"angan -ada suara tertetu, -enyisi-an suara4suara yang tidak te-at, kata4C ter-utus/"eda!angguan Pemusatan Per$atianDikenal dengan istila$ ADHD .Attention de75it $y-era5ti8ity disorder/, bisa disertai atau tidak disertai dengan $i-erakti8itas'Eiri45iri : gagal mem-er$atikan detail/melakukan ke5erobo$an dalam ugas sekola$9lainnya, kesulitan mem-erta$ankan -er$atian di sekola$ atau saat bermain, tam-ak tidak mem-er$atikan -erkataan oranglain, tidak bisa mengikuti instruksi atau menyelesaikan tugas, kesulitan mengatur -eker"aan atau akti8itas yang menuntut -er$atian, muda$ terali$kan -er$atian,angan atau kaki bergerak gelisa$, meninggalkan kursi -ada situasi bela"ar, berlarian atau meman"at benda4benda se5ara terus menerus, kesulitan untuk bermain dengan tenang, sering berteriak di elas, tidak bisa menunggu giliran dalam antrean, -ermainan, dsb'Penyebab ADHDBiologis genetik(ingkungan merokok selama $amil, -engasu$an yang buruk!angguan -erilaku 9 emosiAdala$ gangguan -sikologis -ada anak4anak 9 rema"a yang ditandai ole$ -erilaku bermasala$ 9 antisosial .5ondu5t disorder/Anak4anak dengan gangguan ini se5ara senga"a melakukan -erilaku antisosial yang melanggar norma dan $ak orang lain, bertindak agresif dan kasar, tidak menun"ukkan rasa bersala$9-erasaan dalam berbuatPenyebab gangg'-erilakuPengasu$an dalam keluarga se-erti : strategi reinfor5ement yang tidak te-at, konIik anak4ortu, distres orangtua .mis'-er5eraian/!enetik dalam -embuktianSyndrom Down,risomi C;, adisi kromosom C; .kromosom manusia ada CF -asang autosom, dan se-asang kromosom seJ/%t is ty-i5ally asso5iated wit$ -$ysi5al growt$ delays, keterlambatan -ertumbu$an5$ara5teristi5 fa5ial features wa"a$ mongoloidmild to moderate intelle5tual disability gangguan fungsi intelek,erima kasi$, gra5ias, matur nuwun6'S*#!A B*RAA)&AA,