i · web viewavo meter. 15.2. menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus...

SILABUS MATA PELAJARANSMK NEGERI 1 BALIKPAPAN

FISIKA

BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

DITJEN MANAJEMEN DIKDASMENDIREKTORAT PEMBINAAN SMK

KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN

A. Latar Belakang

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang fenomena alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip dsaja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk mencari tahu dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar.Fisika merupakan salah satu cabang IPA yang mendasari perkembangan teknologi maju dan konsep hidup harmonis dengan alam. Perkembangan pesat di bidang teknologi informasi dan komunikasi dewasa ini dipicu oleh temuan di bidang fisika material melalui penemuan piranti mikroelektronika yang mampu memuat banyak informasi dengan ukuran sangat kecil. Sebagai ilmu yang mempelajari fenomena alam, fisika juga memberikan pelajaran yang baik kepada manusia untuk hidup selaras berdasarkan hukum alam. Pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan serta pengurangan dampak bencana alam tidak akan berjalan secara optimal tanpa pemahaman yang baik tentang fisika.Mata pelajaran Fisika merupakan mata pelajaran adaptif, yang bertujuan membekali peserta didik dasar pengetahuan tentang hukum-hukum kealaman yang penguasaannya menjadi dasar sekaligus syarat kemampuan yang berfungsi mengantarkan peserta didik guna mencapai kompetensi program keahliannya. Di samping itu mata pelajaran Fisika mempersiapkan peserta didik agar dapat mengembangkan program keahliannya pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Penguasaan mata pelajaran Fisika memudahkan peserta didik menganalisis proses-proses yang berkaitan dengan dasar-dasar kinerja peralatan dan piranti yang difungsikan untuk mendukung pembentukan kompetensi program keahlian.

KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 1 dari 39


B. Tujuan

Mata pelajaran Fisika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.1. Membentuk sikap positif terhadap fisika dengan menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis dan dapat bekerjasama dengan orang lain3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis melalui percobaan, merancang dan merakit instrumen

percobaan, mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan data, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis4. Mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir analisis induktif dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip fisika untuk menjelaskan berbagai

peristiwa alam dan menyelesaian masalah baik secara kualitatif maupun kuantitatif5. Menguasai konsep dan prinsip fisika serta mempunyai keterampilan mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap percaya diri sebagai bekal untuk

melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi6. Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian kompetensi program keahliannya7. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari8. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi.

C. Ruang Lingkup

Ruang lingkup mata pelajaran Fisika meliputi aspek-aspek sebagai berikut.1. Besaran dan satuan fisis2. Hukum-hukum gerak3. Usaha/daya dan energi4. Impuls dan momentum5. Sifat mekanik bahan6. Suhu dan kalor7. Konsep dasar fluida8. Termodinamika9. Getaran, gelombang dan bunyi10. Konsep magnet, elektromagnet, dan kelistrikan

D. SKL Matapelajaran Fisika

a) Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung, tidak langsung, secara cermat, teliti, dan obyektifb) Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, kekekalan energi, impuls, dan momentumc) Memahami sifat mekanik bahan serta menentukan kekuatan bahand) Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam

mesin kalore) Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai penyelesaian masalahf) Memahami konsep getaran, gelombang, dan bunyi serta penerapannya untuk pemecahan masalahg) Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai masalahh) Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian kompetensi program keahliannyai) Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi program keahliannya dalam kehidupan sehari-harij) Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi



E. SKKD (Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar) Matapelajaran : Fisika

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya 1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis.

2. Menerapkan hukum gerak dan gaya

2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya2.2 Menghitung gerak lurus2.3 Menghitung gerak melingkar2.4 Menguasai hukum Newton dan menerapkannya dalam perhitungan2.5 Menghitung gaya gesek

3. Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar

3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi3.2 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.3 Menguasai konsep keseimbangan benda tegar 3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar

4. Menerapkan konsep usaha/ daya dan energi4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi4.2 Menghitung usaha/daya dan energi 4.3 Menguasai hukum kekekalan energi.dan menerapkan hukum kekekalan energi dalam perhitungan

5. Menerapkan konsep impuls dan momentum5.1 Mengenali jenis tumbukan5.2 Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum5.3 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

6. Menginterpretasikan sifat mekanik bahan6.1 Menguasai konsep elastisitas bahan6.2 Menguasai hukum Hooke dan menerapkan dalam perhitungan6.3 Menentukan kekuatan bahan

7. Menerapkan konsep suhu dan kalor

7.1 Menguasai konsep suhu dan kalor7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat 7.3 Mengukur suhu dan kalor dan dalam perhitungan7.4 Menghitung kalor

8. Menerapkan konsep fluida

8.1 Menguasai hukum fluida stati8.2 Menghitung fluida statis8.3 Menguasai hukum fluida dinamis8.4 Menghitung fluida dinamis

9. Menerapkan hukum Termodinamika 9.1 Menguasai hukum Termodinamika9.2 Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan

10. Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi 10.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi10.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi

11. Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet

11.1 Menguasai konsep kemagnetan11.2 Menguasai hukum magnet dan electromagnet dan menerapkan dalam perhitungan11.3 Menggunakan magnet11.4 Menggunakan electromagnet

12. Menerapkan konsep optik12.1 Membedakan konsep cermin dan lensa12.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya dan menerapkan dalam perhitungan12.3 Menggunakan cermin dan lensa.

13. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis 13.1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis13.2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis dan menerapkan dalam perhitungan



Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

14. Menerapkan konsep listrik arus searah14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah14.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus14.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah

15. Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik15.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik15.2 Menguasai hubungan antara tegangan, impedensi, dan arus15.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik



SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1 / 1.1-2ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.1Menguasai konsep besaran dan satuannya

Menyebutkan 7 besaran pokok dan satuannya

Membandingkan besaran pokok dan besaran turunan

Menganalisa dimensi terhadap besaran-besaran fisika

Menerapkan penggunaan satuan besaran pokok dalam Sistem Internasional

Menganalisis komponen-komponen-komponen vektor

Melakukan operasi jajar genjang dan metode poligon

Menyelesaikan masalah vektor dengan menggunakan metode analitik.

Besaran dan satuan Besaran pokok dan besaran

turunan o besaran pokoko awalan satuan SIo besaran turunano dimensi

Besaran vektor dan besaran skalaro besaran skalaro besaran vektor penjumlahan; pengurangan; perkalian; penguraian vektor

o Mendeskripsikan besaran dan satuan melalui bentuk-bentuk contoh kehidupan

o Mendiskusikan tentang 7 besaran pokok dan satuannya

o Mendiskusikan tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok

o Mendiskusikan tentang cara menentukan Dimensi suatu besaran

Tes tertulis

Tes lisan

2 Buku

pelajaran LKS Inter

net

1.2Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

Mendeskripsikan pengukuran dalam fisika

Mengukur dengan tepat serta melakukan pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

Menunjukkan nilai yang dibaca alat ukur secara tepat, serta

Pengukurano Pengukuran panjang

Mistar Jangka sorong Mikrometer skrup

o Pengukuran massa Neraca pasar / meja Neraca sama lengan Neraca O’hauss

o Pengukuran waktu Jam tangan Stopwacht

o Angka penting

o Merumuskan ulang definisi tentang pengukuran dengan menggali berbagai informasi

o Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)

o Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

Tes tertulis

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

6 4 - Modul.

Alat ukur

LKS





BELAJARTM PS PI

hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.

Mendefinisikan dan menerapkan angka penting dalam pengukuran.

Menjelaskan pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak serta diberikan contohnya

Menghitung kesalahan sistematik dalam pengukuran

Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik

o Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur: penggaris, jangka sorong, mikrometer skrup, neraca lengan, neraca pegas, dan stopwatch secara berkelompok dan mencatat hasil pengukuran

o Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gayaKODE KOMPETENSI : 2 / 2.1-5ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

2.1Menguasai konsep gerak dan gaya

Mendeskripsikan pengertian gerak

Mengidentifikasikan macam-macam gerak

Mendeskripsikan jarak dan perpindahan

Mendeskripsikan kecepatan dan kelajuan

Mendeskripsikan gerak lurus Mendeskripsikan gerak lurus

berubah beraturan Mendeskripsikan gerak jatuh

bebas Mendeskripsikan pengertian

percepatan sentripetal dan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Mendeskripsikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

Menganalisis konsep gerak Membuat pola hubungan antara

jarak dan perpindahan Membedakan antara kecepatan

rata-rata dan kecepatan sesaat. Mendeskripsikan pengertian

gaya.

Gerako Pengertian gerako Macam-macam gerak

Gerak relatif Gerak sebenarnya Gerak semu

o Jarak dan perpindahan Jarak Perpindahan

o Kelajuan Pengertian kelajuan Kelajuan sesaat Kelajuan rata-rata

o Kecepatan Pengertian kecepatan kecepatan sesaat kecepatan rata-rata

o Percepatan Gerak lurus o Gerak lurus beraturana

(GLB)o Gerak lurus berubah

beraturan (GLBB)o Gerak jatuh bebas (GJB)

Gerak melingkar Gaya o Pengertian gayao Gaya gesek

o Merumuskan ulang pengertian gerak dengan menggali berbagai informasi

o Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak

o Mendiskuskan tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan

o Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

Tes tertulis Tugas

kelompok Tugas individu

4 4 - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

2.2Menghitung gerak lurus

Menganalisa gerak lurus beraturan (GLB), gerak lurus berubah beratauran (GLBB), da

Gerako Pengertian gerak

o Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan

Kuis Tugas

kelompok

4 4-

Buku pelajaran

LKS





BELAJARTM PS PI

gerak vertikal dalam kehidupan sehari-hari.

Mensitesiskakn hubungan antara jarak, waktu dan kecepatan benda

Menggambar grafik gerak lurus Menghitung besaran-besaran

yang berkaitan dengan GLB, GLBB dan Gerak vertiikal

Memontrasikan arti fisis dari GLB, GLBB

Mensintesis besaran-besaran Fisika dalam GLB dan GLBB dalam bentuk persamaan dan menggunakan dalam pemecahan masalah pada kehidupan sehari-hari.

o Macam-macam gerak Gerak relatif Gerak sebenarnya Gerak semu

o Jarak dan perpindahan Jarak Perpindahan

o Kelajuan Pengertian kelajuan Kelajuan sesaat Kelajuan rata-rata

o Kecepatan Pengertian kecepatan kecepatan sesaat kecepatan rata-rata

o Percepatan Gerak lurus o Gerak lurus beraturana

(GLB)o Gerak lurus berubah

beraturan (GLBB)o Gerak jatuh bebas (GJB)

dan pengukuran besaran-besaran terkait

o Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB

o Mendiskusikan tentang perumusan GLB dan GLBB

o Mendiskusikan tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

Laporan Prakti kum

Lingkungan sekolah

Internet

Ticker timer

Landasan

Gunting

Kereta luncur

Jam henti

2.3Menghitung gerak melingkar

Menghitung frekuensi, periode, kecepatan anguler, percepatan anguler dan gaya sentripetal.

Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Mensintesis perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan.

Menganalisa kecepatan linier dan anguler dari hubungan antara roda-roda.

Menghitung tegangan tali pada gerak melingkar pada : ayunan konis

Gerak melingkar.o Pengertian Periode dan frekuensi Kelajuan linier Kecepatan sudut Hubungan v dan sudut yang ditempuh. Percepatan sentripetal Gaya sentripetal

o Beberapa contoh benda bergerak melingkar Gerak melingkar vertikal

pd sisi bagian dalam. Gerak melingkar vertikal

pd sisi bagian luar. Gerak melingkar vertikal

pd seutas tali. Gerak melingkar pada

ayunan konis. Gerak melingkar pada

tikungan berbentuk

o Mendiskusikan rumus gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

o Mendiskusikan tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

o Mendiskusikan tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

o Merancang alat sentripetalo Mendiskusikan rumus

kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah

4 - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Kit mekanika





BELAJARTM PS PI

lingkaran mendatar.o Hubungan roda-roda

Sistem langsung. Sistem tak langsung

sehari-hari.

2.4Menguasai konsep gaya

Melukiskan diagram gaya yg bekerja pada sebuah gaya

Menjelaskan dan memformulasikan hukum Newton

Membuktikan hukum I, II, III Newton melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari

Menghitung penjumlahan gaya-gaya melalui persamaan matematis

Menganalisis konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi

Menganalisis fenomena aksi reaksi melalui diagram

Menganalisis hukum-hukum Kepller untuk gerak planet berdasarkan hukum Newton

Konsep gayao Pengertian gayao Resultan gayao Jenis-jenis gaya

Gaya berat Gaya normal Gaya tegangan tali

Hukum gerak gerako Hukum I Newtono Hukum II Newtono Hukum III Newton

Penerapan Hukum-hukum Newton o Gerak benda di bidang licino Gerakk benda pada bidang

kasaro Gerak benda di bidang miringo Gerak benda yg dihubungkan

dengan katrolo Berat benda di lifto Gerak melingkar

Kegiatan intio Membaca literatur serta

berdiskusi tentang konsepo Mendiskusikan ttg hukum

I, II, dan III Newtono Mendiskusikan tentang

penurunan perumusan hukum-hukum Newton

o Melakukan percobaan yang berkaitan dengan hukum-hukum newton

o presentasi

Kuis Observasi Tugas

kelompok

4 - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Alat sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)

2.5Menghitung gaya gesek

Membuktikan adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda

Merancang percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan

Merumuskan dan menerapkan besarnya gaya gesek dalam perhitungan dan kehidupan sehari-hari

Gaya geseko Konsep gaya geseko Gaya gesek yang

menguntungkan dan merugikan

o Gaya gesek statis (perumusannya)

o gaya gesek kinetik (perumusannya)

o Aplikasi hukum Newton pada sistem gabungan

o Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya

o Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

o Mendiskusikan rumus gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

o

4 - - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Alat Bidang miring

Bidang datar yang berbeda kekasaran nya

Benang, balok, jam henti



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3 / 3.1-4ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

3.1Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi

Merumuskan gerak translasi dan gerak rotasi secara kuantitatif

Memformulasikan pengaruh torsi pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut

Membuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

Gerak translasi o Pengertian gerak translasio Persamaan gerak translasi

Gerak rotasi o Pengertian gerak rotasi

o Mendiskusikan rumus gerak translasi dan rotasi

o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda

o Mendiskusikan untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)

o


Laporan Tugas-tugas


LKS Lingkungan

sekolah Kit Mekanika

3.3Menghitung gerak translasi dan rotasi

Menganalisis dinamika rotasi untuk berbagai kondisi

Gerak translasi (rumus hukum gerak ttranslasi)

o Mendiskusikan rumus dinamika rotasi benda

Kuis Observasi/






BELAJARTM PS PI

Menghitung kecepatan sudut, keceatan sudut sesaat, dan kecepatan sudut rata-rata

Menghitung percepatan sudut, perceatan sudut sesaat, dan percepatan sudut rata-rata

Menganalisis gerak menggelinding tanpa slip

Gerak rotasi o posisi sudut;o kecepatan sudut (pengetian

kecepatan sudut, kecepatan sudut sesaat)

o percepatan sudut (pengertian, percepatan sudut sesaat, percepatan sudut rata-rata)

o kinematika rotasi (gerak melingkar beraruran, gerak mellingkar berubah beraturan, )

o momen gayao momen inersiao hubungan momengaya dan

percepatan sudut.

tegaro Melakukan perhitungan

besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring

pengamatan Tugas-tugas

LKS Lingkungan

sekolah Kit Mekanika

3.2Menguasai konsep keseimbangan benda tegar

Mendeskripsikan kesetimbangan benda tegar

Mengidetifikasi jenis-jeins keseimbangan benda tegar.

Memformulasikan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar

Memformulasikan dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

Keseimbangan Partikel o keseimbangan transisi,o keseimbangan benda tegar

Kesetimbangan benda tegaro Pengertian kesetimbangan

benda tegar.o Macam-macam

keseimbangano Syarat keseimbangan benda

tegar.o Titik berat.

o Mendeskripsikan kesetimbangan benda tegar dengan menggali berbagai informasi

o Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda

o Mendiskusikan rumus momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)

o Mendiskusikan rumus hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

o Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari

Kuis Observ

asi/ pengamatan

Laporan prakti kum


LKS Lingk

ungan sekolah

Kit Mekanika

3.4Menghitung Mendeskripsikan jenis-jenis Gerak transisi o Mendiskusikan dan Kuis 2 - - Buku





BELAJARTM PS PI

keseimbangan benda tegar

keseimbangan benda tegar Merumuskan keseimbangan

berbagai bentuk susunan benda tegar

Menentukan besarnya momen-gaya

Menghitung kkopel dan momen kopel

Menghitung tegangan tali benda yang digantung

Menghitung benda yang bersandar

Resultan gaya benda yang mendatar horrizontal.

Gerak rotasio Posisi suduto Kecepatan suduto Percepatan suduto Kinemetika rotasio Momen gayao Momen inersiao Hubungan momen gaya dan

percepatan sudut Kesetimbangan benda tegaro Keseimbangan partikelo Keseimbangan benda tegar

Penngertian benda tegar Syarat-syarat benda tegar

o Titik berat

mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)

o Mendiskusikan pemecahan masalah keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari

Tugas individu

Tugas kelompok

pelajaran LKS Lingk

ungan sekolah

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energiKODE KOMPETENSI : 4 / 4.1-3ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

4.1Menguasai konsep usaha/daya dan energi

Membuktikan konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan melalui persamaan matematis

Menghitung usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda

Membandingkan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik secara kuantitatif

Energi o Pengertian energio Macam-macam energio Energi kinetiko Energi potensialo Energi mekanik

Usaha o Pengertian usaha

Daya o Pengertian daya

o Membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

o Mendiskusikan dan menguraikan bahwa energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

o Mendiskusikan


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Ling

kungan sekolah





BELAJARTM PS PI

o Efisiensi daya perbandingan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik

o Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari

4.2Menghitung usaha/daya dan energi

Merumuskan secara matematis hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

Menguraikan penerapan konservasi energi secara kuantitatif dan kualitataif

Energi Kinetiko Pengertiano Rumus

Energi potensial o Energi potensial gravitasi o Energi potensial pegas

Energi Mekaniko Energi o Rumus.

Usaha o Usaha dan energi kinetico Usaha dan energi potensial

Dayao Dayao Efisiensi

o Merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

o Mendiskusikan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari

o


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Ling

kungan sekolah

4.3Menguasai konsep hukum kekekalan energi, menerap-kan hukum kekekalan energi dalam perhitungan

Mensintisis hukum kekekalan energi mekanik ke dalam persamaan matematis

Menghitung energi kinetik, potensial dan usaha ke dalam persamaan matematis

Hukum kekekalan energi (mekanik).

o Mendiskusikan pengertian energi mekanik.

o Menyimpulkan perumuskan hukum kekekalan energi mekanik


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Ling

kungan sekolah



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 5 / 5.1-3ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

5.1Mengenali jenis tumbukan

Mendeskripsikan pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna

Jenis-jeins tumbukan o Tumbukan lenting sempurna

Kekekalan momentum

o Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan



LKS





BELAJARTM PS PI

Mengidentifikasi Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) contoh-contohnya

Kekekalan energi mekanik Kecepatan sebelum dan

sesudah tumbukan Nilai koefisien elastisitas /

restitusi.o Tumbukan lenting sebagaian

(koefisien restitusi ditentukan dengan rumusan)

o Tumbukan tidak lenting sama –sekali (kecepatan benda setelah tumbukan adalah sama)

o Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting

o Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.

Tugas kelompok

Lingkungan sekolah

5.2Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

Memformulasikan konsep impuls dan momentum dan hubungannya dalam persamaan matematis

Memformulasikan hukum kekekalan momentum dalam persamaan matematis

Mendemontrasikan arti fisis impuls dan momentum

Pengertian Impuls dan momentumo Impuls (pengertian dan rumus)o Momentum (pengertian dan

rumus)o Hubungan Impuls dan

momentum.(perumusan hubungan antara imppuls dan mmomentum)

o Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

o Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar

o Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.

o


Tugas kelompok


LKS Ling

kungan sekolah

Internet

Bola voly

Bola basket

Bola tenis

Meteran

5.3Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

Menerapkan hukum kekekalan momentum anguler dalam berbagai kondisi

Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan

Hukum kekekalan momentum (penggertian dan perumusan hukum kekekalan momentum; penggunnaan dalam memecahakakn permasalahan soal)

o Mendiskusikan contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya


Tugas kelompok


LKS Ling

kungan sekolah





BELAJARTM PS PI

Menerapkan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal

internalo Melakukan kerja

kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan

o

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 6 / 6.1-3ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit





BELAJARTM PS PI

6.1Menguasai konsep elastisitas bahan

Mendeskripsikan dan merumuskan konsep rapat massa, berat jenis kedalam bentuk persamaan matematis

Mendeskripsikan definisi elestisitas dan merumuskan persamaan matematisnya

Elastisitas bahano Benda elastiso Benda plastis

Tegangan regangan o Tegangano Regangano Modulus Young

o Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis

o Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian rapat masa dan berat jenis

o Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.

o Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan


Tugas kelompok


LKS Ling

kungan sekolah

Model / Alat peraga.

6.2Menguasai hukum Hooke dan menggunakan dalam perhitungan

Menganalisis hukum Hooke tentang elastisitas bahan dan membuktikan melalui percobaan

Menganalisis dan menghitung konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dengan menggunakan rumusan matematika

Hukum Hookeo Hukum Hookeo Susunan pegas o Energi potensial

o Membuktikan hukum hooke dengan permainan menarik benda padat sederhana.

o Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke

o Mendiskusikan dan menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.


Tugas kelompok


LKS Ling

kungan sekolah

Model / Alat peraga

6.3Menentukan kekuatan bahan

Menghitung energi potensial pegas

Mendeskripsikan dan merumuskan konsep tegangan dan regangan kedalam bentuk persamaan matematis

Menganalisis konsep modulus

Energi potensial pegas Modulus elastisitas bahan o Tegangano Regangano Modulus elastisitas.

o Mendeskripsikan energi potensial dengan melepaskan batu pada permukaan miring

o Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas


Tugas kelompok

Praktik Lab.

4 - Buku pelajaran

LKS Lingkungan

sekolah Perangkat

praktik Lab.





BELAJARTM PS PI

elastisitas dan merumuskan persamaan matematisnya

Menganalisis kekuatan bahan berdasarkan modulus elastisitasnya

Mengaplikasikan rumusan matematis dari konsep modulus elastisitas dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari

o Mendiskusikan dan membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya

o Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke

o Mendiskusikan dan menentukan modulus elastisitas berdasarkan data hasil percobaan

Internet

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : Fisika



KELAS/SEMESTER : XI / 1STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 7 / 7.1-4ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

7.1Menguasai konsep suhu dan kalor

Membedakan arti suhu dan kalor Menjelaskan dan menyebutkan

alat-alat pengukur suhu. Menyebutkan syarat cairan yang

digunakan pada termometer Menjelaskan arti kalor laten Mengidentifikasi sifat

termometrik bahan Mengidentifikasi macam-macam

skala termometer Membandingkan peristiwa

perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, radiasi

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor

Mendemontrasikan Cara mengurangi perpindahan kalor

Konsep suhu dan kaloro Termometer (raksa dan

alkohol)o Suhu (o Kalor

Perpindahan kaloro Konveksio Radiasio konduksi

o Mendeskripsikan arti suhu dan kalor dengan Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikan-nya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.

o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.

o Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.

o


Laporan praktikum

Tugas kelompok


LKS Ling

kungan sekolah

Internet

Kit hidrostatika dan panas

7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

Menyebutkan pengaruuh kalor terhdap zat

Menyebutkan akibat dari melapas dan menyerapnya kalor dari zat

Membuktikan pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda

Menyebutkan jenis-jenis pemuaian.

Menjelaskan pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat secara kuantitatif

Pengaruh kalor terhadap zat.o Perubahan wujud

Melebur dan membeku Menguap dan mengembung menyublim

o Pemuaiano Perpindahan kalor

o Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya

o Memformulasikan asas black

o Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan


Laporan prakti kum

Tugas kelompok


LKS Ling

kungan sekolah

Internet

Kit hidrostatika dan panas





BELAJARTM PS PI

Menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan konsep pemuaian dan berapa akibat dari proses pemuaian.

Menjelaskan makna dari kalor laten

Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam perpindahan kalor

khasil pengamatannyao Melakukan pengamatan

perbedan kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.

o Merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.

7.3

Mengukur suhu dan kalor

Menganalisis penggunaan termometer untuk mengukur suhu berbagai benda

Menghitung / Mengkonver-sikan nilai suhu pada beberapa termometer

Menganalisis penggunaan kalorimeter dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.

Pengukuran suhu dan kaloro Suhuo Kalor

Pengukuran suhu dan kalor

o Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya

o Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya

o Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat


Laporan prakti kum

Tugas kelompok


LKS Termometer kalorimeter

7.4Menghitung kalor Menghitung pertambahan ukuran

(pemuaian)benda yang mengalami perubahan suhu o Muai panjango Muai luaso Muai volume

Menghitung dengan menggunakan kalori meter untuk menghitung kalor jenis dan kapasitas kalor

Merumuskan kalor jenis,

Pemuaiano Pemuaian panjango Pemuaian luas dan o Pemuaian volume

Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi.

Perpindahan kaloro Konduksio Konveksi dano Radiasi

o Mendiskusikan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda

o Mendiskusikan dan menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya


Tugas kelompok


LKS Ling

kungan sekolah

Internet





BELAJARTM PS PI

kapasitas kalor dan menerapkan dalam perhitungan

Menggunakan hukum kekekalan energi dalam perhitungan kalor

Menggunakan hukum Black dalam perhitungan.

Menghitung laju perpindahan kalor, pada proses konduksi, konveksi dan radiasi



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPANMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 8 / 8.1-4ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

8.1Menguasai hukum fluida statis

Men jelaskan konsep tekanan pada fluida

Menjelaskan konsep massa jenis zat.

Menjelaskan konsep tekanan hidrostatis

Mengidentifikasi aspek-aspek yang mempengaruhi tekanan hidristatiis

Menjelaskan konsep tekanan atmosfer

Menjelaskan konsep hukum Pascal

Menggunakan hukum pascal pada beberapa penerapan teknik

Menjelaskan konsep hukum archimedes

Menggunakan hukum Archimedes pada beberapa penerapan teknik

Menjelaskan konsep tegangan permukakan pada zat cair

Menjelaskan konsep kapilaritas. Menggunakan konsep kapilaritas

dalam kehidupan sehari-hari.

Hukum fluida statiso Tekanan pada fluidao Tekanan hidrostatiso Tekanan atmosfero Hukum-hukum pada statika

Hukum Pascal Hukum Archimedes

o Tegangan permukaan zat cairo Kapilaritas

o Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik

o Mendiskusikan dan merumuskan hukum Pascal

o Mendiskusikan contoh aplikasi hukum Bernoulli

o Mendiskusikan dan merumuskan hukum Archimedes

o Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan

o Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes


Laporan prakti kum

4 4 - Buku

pelajaran LKS Inter

net Ling

kungan sekolah

Kit Hidrostati ka dan panas





BELAJARTM PS PI

8.2Menguasai hukum fluida dinamis

Mengidentifikasikan fluida ideal Menjelaskan azas Bernoulli Menjelaskan konsep / Teorema

Torricelli Mengidentifikasi dan

merumuskan Persamaan kontinuitas

Mengidentifikasi dan merumuskan Hukum Bernoulli

Mengaplikasikan Hukum Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari

Hukum fluida dinamiso Persaman kontinuitaso Persamaan Bernoullio Venturi meter

o Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas

o Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli

o Mendiskusikan contoh aplikasi hukum Bernoulli


Laporan prakti kum


LKS Inter

net Ling

kungan sekolah

Kit Hidrostati ka dan panas

8.3Menghitung fluida statis

Menghiutung tekanan dalam fluida.

Menghitung massa jenis zat. Mengaplikasikan hukum

archimedes dalam. perhitungan Menghitung besarnya gaya yang

timbul pada bejana berhubungan yang dkenakan gaya

Menghitung kenaikan cairan pada pipa kapiler

Menghitunya dalam perhg viskositas u

Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat

Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air

Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida

Hukum fluida statiso Tekanan pada fluidao Tekanan hidrostatiso Tekanan atmosfero Hukum-hukum pada statika

Hukum Pascal Hukum Archimedes

o Tegangan permukaan zat cairo Kapilaritas

o Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat

o Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air

o Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida


Tugas kelompok


LKS Inter

net Ling

kungan sekolah

8.4





BELAJARTM PS PI

Menghitung fluida dinamis

Menghitung debit aliran fluida. Menggunakan hukum kontinitas

dalam perhitiungan. Menggunakan hukum Bornulli

dalam perhitungan Menerapkan Teorema Torriclli

dalam perhiutngan. Menggunakan Teorema Torricelli

dalam penerapan beberapa alat ukur serta mengunakannya dalam perhiutngan Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya

Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli

Hukum fluida dinamiso Persaman kontinuitaso Persamaan Bernoullio Venturi meter

o Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya

o Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli


Tugas kelompok


LKS Inter

net Ling

kungan sekolah



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum TermodinamikaKODE KOMPETENSI : 9 /9.1-2ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

9.1Menguasai hukum termodinamika

Menjelaskan arti termodimanika Mengidentiikasi aspek-aspek

yang mempengaruhi usaha luar Menjelaskan arti isotermal Menjelaskan arti isokhorik Menjelaskan arti isobarik Menjelaskan arti adiabatik Menjelaskan arti Hukum II

Termodinamika Menjelaskan arti konsep Siklus

Carnot Menjelaskan arti konsep Kevin-

Plack Menjelaskan arti konsep

Clausius.

Termodinamikao Usaha luaro Proses yang dialami oleh Gas

Proses isotermal Proses isokhorik Proses isobarik Proses adiabatik

Penerapan termodinamikao Hukum I Termodinamikao Siklus Carnoto Hukum II Termodinamika

Rumus Kelvin-Plack Rumus Clausiuso Entropi

o Mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal melalui pembacaan literatur dan berdiskusi untuk

o Merumuskan ulang hukum Boyle-Gay Lussac dengan membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan

o Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dengan membaca literatur dan


Laporan prakti kum


LKS Inter

net Catu

daya Kabe

l Kaw

at Kom

pas Amp

ere meter





BELAJARTM PS PI

o Mesin pendingin berdiskusi untuk o Berdiskusi dalam

kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V

o Menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika dengan membaca literatur dan berdiskusi

o Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus

o

9.2Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan

Menghitung usaha luar yang dilakukan oleh sistem pada grafik P-V

Menghtiung usaha yang dilakukan oleh ppemuaian isotermal suatu gas ideal.

Menghitung usaha yang dilakukan oleh proses isobarik suatu gas ideal.

Menghtiung usaha yang dilakukan oleh ppemuaian isotermal suatu gas ideal.

Menghtiung usaha yang dilakukan pemampatan secra adiabatik suatu gas ideal.

Menyatakan Hukum I termodinamika dalam perhitungan

Menghitung efisiensi maksimum Carnot

Menyatakan Hukum II Termodinamika dalam mesin kalor serta mengaplikasikan

Termodinamikao Usaha luaro Proses yang dialami oleh Gas

Proses isotermal Proses isokhorik Proses isobarik Proses adiabatik

Penerapan termodinamikao Hukum I Termodinamikao Siklus Carnoto Hukum II Termodinamika

Rumus Kelvin-Plack Rumus Clausiuso Entropio Mesin pendingin

o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika

o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V

o Berdiskusi dalam


Tugas individu

Tugas kelompok

6 4 Buku pelajaran

LKS Inter

net





BELAJARTM PS PI

dalam perhiutngan. kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika

o



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 2STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 10 (10.1-3)ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi

Mendeskripsikan arti getaran Mendeskripsikan arti periode,

frekuensi, dan amplitudo Menjelaskan arti getaran

harmonik sederhana. Menjelaskan arti gelombang Menyebutkan macam-macam

gelombang Menjelaskan sifat umum

gelombang Mendemontrasikan gelombang

berjalan Mendeskripsikan arti gelombang

berjalan. Menjelaskan arti gelombang

stasioner. Mendeskripsikan arti bunyi Menyebutkan sumber-sumber

bunyi Mendeskripsikan pemantulan

bunyi Menjelaskan arti resonansi Mendeskripsikan efek Doppler Mendeskripsikan intensitas dan

taraf intensitas

Getarano Periodeo Frekuensio Amplitudo

Kecepatan gerak harmonik sederhana

Gelombango Macam-macam gelombango Sifat umum gelombango Energi gelombango Besaran-besaran pada

gelombango Gelombang berjalano Gelombang stasioner

Bunyio Sumber-sumber bunyio Resonansio Interferensi bunyio Efek Dopplero Intensitas dan taraf intenitas

o Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal

o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)

o Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler


Laporan prakti kum


LKS Ling

kungan sekolah

Kit Optik

Tangki riak

Slingki

Tali Gen

erator frekuensi

Alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)

10.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi

Mendeskripsikan perbedaan antara getaran, gelombang dan bunyi.



Gelombango Macam-macam gelombang

o Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.

o Mencari literatur dan

Tugas Ulangan


LKS Internet Statif Tali Beban Pegas





BELAJARTM PS PI

o Sifat umum gelombango Energi gelombango Besaran-besaran pada


Bunyio Sumber-sumber bunyio Resonansio Interferensi bunyio Efek Doppler

Intensitas dan taraf intenitas

berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi

Jam henti

10.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi

Mendemontrasikan proses getaran, gelombang dan bunyi

Menghitung frekuensi, amplitudo dan periode getaran pada pegas dan ayunan / bandul

Menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Menghitung kecepatan rambat gelombang (tali)

Menghitung cepat rambat bunyi Menghitung frekuensi sumber

bunyi dan atau pendengar yang bergerak dari sumber bunyi yang bergerak dan atau diam(efek Doppler)

Menghitung taraf intensitas bunyi



Gelombango Macam-macam gelombango Sifat umum gelombango Energi gelombango Besaran-besaran pada


Bunyio Sumber-sumber bunyio Resonansio Interferensi bunyio Efek Dopplero Intensitas dan taraf intenitas

o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus

o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus

o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler


Tugas kelompok


LKS



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPANMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 2STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetikKODE KOMPETENSI : 11 / 11.1-4ALOKASI WAKTU : 22 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

11.1Menguasai konsep kemagnetan

Membuktikan dan merumuskan induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart)

Membuktikan dan merumuskan hukum Ampere

Mengaplikasikan Hukum Biot Savart dan hukum Ampere untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Merumuskan Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet

Medan magnet Hukum Biot savart Hukum Ampereo Medan magnet pd sumbu

lingkaran yang beraruso Medan magnet pd pusat

penghantaro Medan magnet pd kawat lurus

panjango Medan magnet pd solenoidao Medan magnet pd toroida

Gaya Lorenzt o Arah gaya Lorenzto Gaya Lorenzt dalam medan

magneto Gaya Lorenzt yang dialami

oleh muatan yang bergerak.

o Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart

o Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan

o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

o Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz


Laporan praktikum


LKS Inter

net Catu

daya Kabe

l Kaw

at Kom

pas Amp

ere meter

11.2Menguasai hukum magnet dan electromagnet

Mengelompokan jenis-jenis gelombang elektromagnetik dalam spektrum

Mendeskripsikan karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum

Kuat medan Kuat medan magnet dan sifat

kemagnetan bahan o Kuat medan magneto Sifat magnet bahan

Gelombang elektromagnetik Rentang spektrum gelombang

elektromagnetik

o Mendeskripsikan pengelompokan jenis-jenis gelombang elektomagnetik dalam spektrum dengan mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-


Tugas kelompok


LKS Inter

net





BELAJARTM PS PI

jenis dan karakteristiknya)

o Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan

11.3Menggunakan magnet

Menunjukkan dan mendeskripsikan penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik)

Mengaplikasikan Gaya Lorentz pada persoalan FISIKA sehari-hari

Penggunaan prisnsip elektromagnetik o Bel listriko Relayo Motor listrik

o Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

o Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)


Tugas kelompok


LKS Inter

net Kum

paran Catu

daya Kabe

l Papa

n kayu PCB Sold

er

11.4Menggunakan electromagnet

Mendiskusikan contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari

Menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

Rentang spektrum gelombang elektromagnetik o Gelombang radioo Gelombang microo Sinar infra meraho Cahaya tampako Sinar ultravioleto Sinar Xo Sinar gama

Difraksi gelombang.

o Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR

o Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi


Laporan praktikum


LKS Inter

net



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN (belum)MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optikKODE KOMPETENSI : 12 / 12.1-3ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

12. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa

Mengidentifikasi cermin datar, cekung, dan cembung sifat dan fungsinya

Membuktikan Hukum pemantulan melalui percobaan

Mengidentifikasi pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung dan menggambarkan pola pembentukan bayangannya

Mengidentifikasi lensa cekung, dan cembung sifat dan fungsinya

Membuktikan Hukum Snellius dalam pembiasan melalui

Pemantulan cahayao Pemenatulan teraturo Pemantulan baur

Pemantulan cahaya pada cermin datar o Sifat bayangano Pembentukan bayangano Jumlah bayangan o

Pemantulan cahaya pada cermin cekungo Cermin cekung (konkaf) o Pembentukan bayangan

o Mendeskripsikan berbagai jenis cermin dengan membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung

o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan

o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat


Laporan prakti kum


LKS Inter

net Kit

optik





BELAJARTM PS PI

percobaan Mengidentifikasi pembiasan

cahaya pada lensa cekung dan cembung dan menggambarkan pola pembentukan bayangannya

cermino Persamaan umum cermin

cekungo Kegunaan cermin

Pemantulan cahaya pada cermin cembung o Cermin cembungo Pembentukan bayangan

cermin cembungo Persamaan umum cermin

cembungo Kegunaan cermin cembung

Pembiasan cahayao Hukum pembiasan cahayao Indeks bias.

Pembiasan pada lensa cembung o Lensa cembung o Sinar-sinar istimewa lensa

cembungo Pembentukan bayangan pada

lensa cembungo Persmaan umum lensa

cembungo Kegunaan lensa cekung

Pembiasan pada lensa cekung o Lensa cekung o Sinar-sinar istimewa lensa

cekungo Pembentukan bayangan pada

lensa cekungo Persmaan umum lensa

cekungo Kegunaan lensa cekung

menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.

o Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung

o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius

o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.

12.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dengan menggunakan hukum pemantulan

Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dengan

Pemantulan cahayao Pemenatulan teraturo Pemantulan baur

Pemantulan cahaya pada cermin datar o Sifat bayangano Pembentukan bayangan

o Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung

o Berdiskusi dalam


Tugas kelompok


LKS Inter

net





BELAJARTM PS PI

menggunakan hukum pemantulan

Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dengan menggunakan hukum pemantulan

Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dengan menggunakan hukum pemantulan

o Jumlah bayangan o

Pemantulan cahaya pada cermin cekungo Cermin cekung (konkaf) o Pembentukan bayangan

cermino Persamaan umum cermin

cekungo Kegunaan cermin

Pemantulan cahaya pada cermin cembung o Cermin cembungo Pembentukan bayangan

cermin cembungo Persamaan umum cermin

cembungo Kegunaan cermin cembung

Pembiasan cahayao Hukum pembiasan cahayao Indeks bias.

Pembiasan pada lensa cembung o Lensa cembung o Sinar-sinar istimewa lensa

cembungo Pembentukan bayangan pada

lensa cembungo Persmaan umum lensa

cembungo Kegunaan lensa cekung

Pembiasan pada lensa cekung o Lensa cekung o Sinar-sinar istimewa lensa

cekungo Pembentukan bayangan pada

lensa cekungo Persmaan umum lensa

cekungo Kegunaan lensa cekung

kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung

o Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung

o Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung

12.3 Menggunakan Mendeskripsikan pemanfaatan Alat optik o Mendeskripsikan Observ 4 - - Buku





BELAJARTM PS PI

cermin dan lensa lensa sebagai lup fungsi dan sifatnya

Menganalisis susunan dan fungsi lensa dalam pemanfaatan kamera

Menganalisis susunan dan fungsi lensa dalam pemanfaatan mikroskop

Menganalisis susunan dan fungsi cermin dan lensa dalam pemanfaatan teleskop dan proyektor

o Matao Kamerao Lupo Mikroskopo Teropongo Proyektor

kegunaan lensa dengan membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari

o Mendiskusikan tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll) melalui pemecahan permasalahan yang diberikan.

asi/ pengamatan

Tugas kelompok

pelajaran LKS Inter

net Tero

pong Kam

era Mikr

oskop

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamisKODE KOMPETENSI : 13 / 13.1-2



ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

13.1Membedakan konsep listrik statis dan dinamis, serta menerapkan dalam perhitungan

Listrik statiso Mendeskripsikan Hukum

Coulomb, Hukum Gauus, o Menentukan medan listrik

oleh distribusi muatan titik.o Menghitung usaha untuk

memindahakan muatan listriko Menjelaskan pola hubungan

antara hukum Coulomb dan medan magnet

o Membuktikan interaksi elektrostatik dua muatan listrik dengan percobaan

o Mendeskripsikan konsep potensial dan energi potensial listrik dan merumuskan persamaan matematisnya

o Merumuskan energi potensial listrik dan menganalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik

o Menentukan beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik

o Mendskripsikan dan merumuskan persamaan konsep arus listrik dan beda potensial

o Menentukan besarnya nilai arus listrik dan beda potensial listrik

Listrik statis o Hukum Coluomb (Muatan

Listrik, Gaya Coulombo Medan listrik (Garis gaya,

Kuat medan listrik)o Potensial Listrik (potensial

listrik, Hubungan kuat medan dan potensial listrik)

o Kapasitor ( kapasitor disusun secara seri, kapasitor disusun secara paralel, konstanta dielektrik)

Dinamiso Sumber arus searah ( elemen

primer; elemen skunder; elemen bahan bakar;

o Arus listriko Hukum OHM (hubungan

antara kuat arus dan tegangan; habatan pengahantar;

o Rangkaiann hambatan (rangkaian hambatan seri; rangkaiain hambatan paralel; hambatan shunt dan depan;

o Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis

o Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet

o Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb

o Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik

o Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik

o Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif


Laporan prakti kum


LKS Inter

net elekt

roskop

13.2Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

Memformulasikan cara kerja kapasitor keping sejajar

Menganalisis rangkaian kapasitor

Menjelaskan pengaruh dielektrik

Kapasitoro Kapasitor disusun paralel dan

serio Kapasitor keping sejajaro Konstanta dielektrik;

o Mendiskripsikan cara kerja kapasitor keping sejajar dengan melakukan percobaan pemberian arus


Laporan prakti kum


LKS Inter

net





BELAJARTM PS PI

terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar

Menentukan Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan

(muatan ) dari baterai dan menghubungkan singkat

o Melakukan percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik

o Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar

o Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor

Kit Listrik dan magnet

Kapasitor

AVO meter



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN: MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahKODE KOMPETENSI : 14 / 14.1-3ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Mengidentifikasi Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah dan merumuskan persamaanya

Menggunakan Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan

Arus listrik searah o Arus listrik dan kuat aruso rangkaian arus searah; o alat ukur listrik; o pembacaan skala alat ukur

listrik)

o Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

o Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah

o Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I

o Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II


Laporan praktikum


LKS Inter

net Kit

Listrik dan magnet

AVO meter

14.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus

Membuktikan Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dengan percobaan (Hk. Ohm)

Merumuskan kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dan

Kuat arus dan beda potensial Hukum OHM dan hambatan

listrik Hukum Kirchoff

o Hukum I Kirchoff; o Hukum II Kirchoff; o Penerapan hukum Kirchoff;

Rangkaian sumber tegangan

o Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda

o Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu


Laporan prakti kum


LKS Kabe

l Catu

daya Ham





BELAJARTM PS PI

mengaplikasikan dalam perhitungan

searah: o rangkaian sumber tegangan

secara seri; o rangkaian sumber tegangan

secara paralel; o mengukur GGL suatu

elemen)

penghantaro Berdiskusi untuk

menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan

o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.

batan Lam

pu Ham

batan geser Amp

eremeter Volt

meter

14.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah

Merumuskan persamaan matematis daya dan energi listrik arus searah

Menentukan besarnya energi dan daya listrik dengan menggunakan persamaan matematis

Energi listrik dan Daya Listrik o energi listrik; o hubungan antara energi listrik

dan kalor;o daya listrik; o menghitung biaya energi

listrik.

o Berdiskusi dalam kelompok tentang bentuk gelombang sinus soida yang rata untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah

o Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan

o Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus..


Tugas individu

Tugas Kelompok

Laporan prakti kum


LKS Inter

net Kabe

l Catu

daya Ham

batan Lam

pu Ham

batan geser Amp

eremeter Volt

meter



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : Fisika.KELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balikKODE KOMPETENSI : 15 / 15.1-3ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

15.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

Mendeskripsikan pengertian arus dan tegangan bolak-balik

Membandingkan nilai-nilai tegangan (nilai efektif, nilai maksimum) pada arus bolk-balik

Menentukan nilai efektif, nilai maksimum dan harga rata-rata pada arus bolak-balik

Mengukur nilai arus dan tegangan bolak-balik dengan menggunakan alat ukur (Osciloskop, AVO meter)

Menyatakan tentang diagram fasor

Arus dan tegangan bolak-baliko Arti arus listrik dan tegangan

bolak-balik.o Nilai maksimumo Nilai efektifo Harga rata-rata

o Berdiskusi dalam kelompok tentang bentuk gelombang sinus soida bentuk kurva bolak balik dalam menentukan jenis arus bolak balik

o Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis

o Melakukan diskusi tentang arus dan tegangan bolak-balik

o Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik, dengan menggunakan alat ukur.

o Membuat kesimpulan tentang arus dan tegangan bolak-balik

Kegiatan penutupo Kesimpulano Pemberian tugas


Tugas kelompok

Laporan praktikum


LKS Lingkungan

sekolah Kit Listrik

magnet Osiloskop AVO meter





BELAJARTM PS PI

15.2. Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus

Mendeskripsikan resistor pada rangkaian bolak-balik.

Menentukan besarnya tegangan dan arus yg melewati R pada rangkaian bolak-balik.

Mendeskripsikan arus dan tegangan pada rangkaian induktif.

Menentukan besarnya reaktansi induktif

Menentukan besarnya arus yang mengalir pada rangkaian yg mengandung induktor.

Mendeskripsikan hubungan antara VR dan VL dari rangkaian yg mengandung L dan R.

Menentukan impedansi (Z) dari rangkaian R-L

Menentukan nilai tegangan (V) dari rangkaian R-L.

Mendeskripsikan arus dan tegangan pada rangkaian kapasitif.

Menentukan besarnya reaktansi kapasitif

Menentukan besarnya arus yang mengalir pada rangkaian yang mengandung kapasitor.

Mendeskripsikan hubungan antara VR dan VC dari rangkaian yang mengandung C dan R.

Menentukan impedansi (Z) dari rangkaian R-C

Menentukan nilai tegangan (V) dari rangkaian R-C.

Mendeskripsikan sudut fase antara kuat arus dan tagangan.

Menentukan impedansi (Z) dari rangkaian R-L-C

Menentukan resonansi ranngkaian R-L-C seri

Menentukan kuat arus dan

Menguasai hubungan antara tegangan, Impedansi dan aruso Resistor pada rangkaian arus

bolak-baliko Induktor dalam rangkaian arus

bolak-balik : arus dan tegangan pd

rangkaian induktif; reaktansi induktif; rangkaian induktansi

dengan hambatan; Impedansi rangkaian R-L

seri; hubungan tegangan V, VR,

VL)o Kapasitor dalam rangkaian

arus bolak-balik : arus dan tegangan pd

rangkaian kapasitif; reaktansi kapasitif; rangkaian kapasitor dengan

hambatan; Impedansi rangkaian R-C

seri; hubungan tegangan V, VR,

VC).o Rangkaian R, L, dan C seri

Impedansi Rangkaian R-L_C seri;

Hubungan V, VR, VL, dan VC;

Resonansi rangkaian R-L-C seri)

o Mendeskripsikan tentang hubungan antara tegangan, impedansi, dan aru, melalui pembacaan literatur

o Melakukan diskusi tentang hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus

o Melakukan pengukuran besaran fisis ttg hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus menggunakan alat ukur.

o Manganalisa persamaan-persamaan : Resistor pada rangkaian arus bolak-balik; Induktor dalam rangkaian arus bolak-balik; Rangkaian R, L, dan C seri.

o Melakukan percobaan untuk membuat rangkaian R-L, R-C, dan R-L-C.

o presentasi

Observasi/pengamatan

Tugas kelompok

Laporan praktikum


LKS Ling

kungan sekolah

Kit Listrik magnet

Osiloskop

Catu daya

AVO meter





BELAJARTM PS PI

impedansi rangkaian R-L-C seri, pada saar resonansi.

15.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

Mendeskripsikan pengaruh R-L-C dalam rangkaian arus bolak-balik.

Menentukan besarnya daya pada rangkaian arus bolak-balik.

Merumusan daya dan energi arus bolak-balik dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

Daya pada rangkaian R-L-C seri.o Menghitung daya pada

rangkaian arus boolalk-balik

o Mendeskripsikan tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik dengan Membaca literatur

o Melakukan diskusi tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik

o Melakukan pengukuran besaran fisis ttg daya dan energi listrik arus bolak-balik menggunakan alat ukur.

o Manganalisa persamaan-persamaan daya dan energi listrik arus bolak-balik

o Membuat kesimpulan tentang materi daya dan energi listrik arus bolak-balik dan mempresentasikan

o Mengerjakan soal-soal latihan, dan mengerjakan soal-soal yang dijadikan PR.

Observasi/pengamatan

Tugas kelompok


LKS Ling

kungan sekolah dan rumah

Internet

Keterangan:TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)


i · web viewavo meter. 15.2. menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus...

Documents