hubungan antara tilawah al qur’an dengan kesiapan …repository.ump.ac.id/1629/1/cover_titin...

i

HUBUNGAN ANTARA TILAWAH AL QUR’AN DENGAN

KESIAPAN BELAJAR SISWA KELAS IX

DI MTS MUHAMMADIYAH WANGON

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana S-1

TITIN SETIYAWATI

1306010013

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

ii

Hubungan Antara Tilawah…, Titin Setiyawati, Fakultas Agama Islam UMP, 2017

iii


iv


v

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Bapak dan ibu tercinta, yang telah mendidik, medoakan, serta

mencurahkan segala kasih sayangnya yang membuat saya mampu

mengarungi kehidupan hingga saat ini.

2. Adik-adiku yang sholihah (Iffah Husna Musyrifah dan Aufia Nida

Salsabila) kalian memberikan warna tersendiri dalam kehidupan ini.

3. Lilikku tersayang, (Ust. Juman Abu Ahmad Lc. dan Usth. Nur Fadhilah

S.Pd) yang telah memotivasi, mensupport, menasehati dan mengingatkan

agar selalu istiqomah dijalanNYA.

4. Mba‟ku tercinta (Ummu Khaththab dan Ummu Sadad) yang telah

mengajarkan banyak hal, berbagi pengalaman, menyemangati saya agar

selalu bersabar dan istiqomah.

5. Keluarga besar Bapak Madjadi

6. Keluarga besar FAI yang telah memberikan banyak pengalaman selama

menuntut ilmu.

7. Teman-teman seperjuangan PAI angkatan 2013, yang selalu memberikan

semangat dan berbagi pengalaman selama menuntut ilmu.

8. Teman-teman akhwat (Tsabita) yang telah menjadikan hidup saya lebih

bermakna dan berarti.


vi

MOTTO

عي اىقسآ تعي سم خ

“Sebaik-baik kalian adalah orang yang belajar Al-Qur`an dan mengajarkannya.”

(HR. Bukhari)


vii

ABSTRAK

Nama : Titin Setiyawati

Judul : Hubungan Antara Tilawah Al Qur‟an dengan Kesiapan Belajar

Siswa Kelas IX MTs Muhammadiyah Wangon Tahun Pelajaran

2016/2017.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan

antara tilawah Al Qur‟an dengan kesiapan belajar siswa kelas IX MTs

Muhammadiyah Wangon Kecamatan Wangon Kabupaten Banyumas Tahun

Pelajaran 2016/2017.

Penelitian ini merupakan bentuk penelitian lapangan dengan jenis

penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX

MTs Muhammadiyah Wangon Kabupaten Banyumas dengan jumlah 26 siswa.

Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket dan metode

dokumentasi. Teknik analisis data menggunkan rumus “r” product moment.

Hasil penelitian menyatakan bahwa nilai “r” product moment r xy (rhitung)

sebesar 0,651. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan rtabel dengan jumlah

responden (N) = 26 dan df = 24. Pada taraf signifikan 5% diperoleh nilai sebesar

0,388 sehingga rxy > r tabel = (0,651 > 0,388). Pada taraf signifikan 1% diperoleh

nilai sebesar 0,496 sehingga rxy > rtabel = (0,651 > 0,496).

Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa nilai “r” hitung lebih besar

dari nilai rtabel baik pada taraf signifikan 5% maupun 1%. Dengan demikian

hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak, dengan kata lain

ada hubungan antara tilawah Al Qur‟an dengan kesiapan belajar siswa kelas IX

MTs Muhammadiyah Wangon tahun pelajaran 2016/2017.

Hasil perhitungan di atas apabila dibandingkan dengan pedoman interpretasi

korelasi product moment dengan nilai korelasi sebesar 0,651 terdapat pada selang

antara 0,40 – 0,70 yang berarti korelasi antara variabel X dengan variabel Y

adalah sedang atau cukupan, dengan kata lain hubungan antara tilawah Al Qur‟an

dengan kesiapan belajar siswa kelas IX MTs Muhammadiyah Wangon tahun pelajaran 2016/2017 adalah sedang atau cukupan.

Kata kunci : Tilawah Al Qur‟an, Kesiapan Belajar


viii

KATA PENGANTAR

اىسح اهلل اىسح ثس

اىصالح د هلل زة اىعبى اىح اشسف األ اىسيب جب عي

ع اج صحج عي اى د ح ب ى سدب سسي اى

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayah-NYA kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. Dalam

penyusunan skripsi ini dapat berjalan dengan lancar tidak terlepas dari adanya

dukungan, bimbingan, dan bantuan serta partisipasi dari berbagai pihak. Oleh

karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:

1. Ibnu Hasan, S.Ag, M.S.I, selaku Dekan Fakultas Agama Islam, yang

telah memberikan kemudahan dalam proses penyusunan skripsi.

2. Drs. A. Sulaeman, M.S.1, selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Purwokerto, yang telah memberikan

kemudahan dalam penyusunan skripsi ini.

3. Drs. Wage, M.Ag, selaku Dosen Pembimbing, yang telah memberikan

pengarahan, bimbingan, serta saran kepada penulis dalam proses

penyusunan skripsi dari tahap awal sampai akhir.

4. Seluruh Dosen dan TU Fakultas Agama Islam, yang telah memberikan

pelayanan dan kemudahan dalam penyususnan skripsi ini.

5. Imam Sugiarto, S.Pd.I, selaku Kepala Sekolah MTs Muhammadiyah

Wangon, yang telah berkenan memberikan ijin penelitian.

6. Peserta didik kelas IX yang secara sukarela bersedia menjadi subjek

dalam penelitian ini.

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut

membantu kelancaran dalam penyusunan skripsi penulis.

Penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kebaikan

penulis, serta penulis memohon maaf apabila dalam penulisan laporan ini terdapat

kata-kata yang kurang berkenan, semua itu karena keterbatasan yang dimiliki oleh


ix

penulis, semoga dengan adanya penulisan laporan ini dapat bermanfaat bagi

pembaca, serta dapat dijadikan informasi bagi semua pihak. Semoga semua amal

dan kebaikan yang telah dilakukan mendapat ridho Allah SWT.

Purwokerto, 25 Januari 2017

Penulis

Titin Setiyawati

NIM 1306010013


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... vi

ABSTRAK ...................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Perumusan Masalah ....................................................................... 5

C. Tujuan Penulisan ............................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 7

A. Tilawah Al Qur‟an ......................................................................... 7

1. Pengertian Tilawah Al Qur‟an ................................................. 7

2. Keutamaan Tilawah Al Qur‟an ............................................ 11

3. Fashohah (ilmu tajwid) Dalam Tilawah Al Qur‟an ................ 17

4. Fungsi dan Peranan Al Qur‟an ................................................. 19

5. Adab Ketika Membaca Al Qur‟an ........................................... 25

6. Pengaruh Al Qur‟an Terhadap Jiwa Manusia .......................... 28

B. Kesiapan Belajar ............................................................................ 30

1. Pengertian Kesiapan Belajar .................................................... 30

2. Prinsip-prinsip kesiapan belajar ............................................... 32

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan belajar ................ 33

C. Penelitian Terdahulu ...................................................................... 39

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 43

A. Jenis Penelitian ............................................................................... 43


xi

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 43

C. Subyek Penelitian ........................................................................... 43

D. Variabel Penelitian ......................................................................... 44

E. Metode Pengumpulan Data ............................................................ 44

1. Metode Kuesioner (Angket) .................................................... 44

2. Dokumentasi ............................................................................ 46

F. Metode Analisis Data ..................................................................... 47

G. Hipotesis ......................................................................................... 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 49

A. Gambaran Umum Objek Penelitian .............................................. 49

B. Hasil Penelitian ............................................................................. 55

C. Pembahasan ................................................................................... 60

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 63

A. Kesimpulan ................................................................................... 63

B. Saran ............................................................................................... 64

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 65

LAMPIRAN


hubungan antara tilawah al qur’an dengan kesiapan …repository.ump.ac.id/1629/1/cover_titin...

Documents