HUBUNGAN ANTARA PERSAINGAN SAUDARA

KANDUNG DENGAN HARGA DIRI REMAJA

SKRIPSI

Oleh:

Miftakhurrohmah Zaky Al Makin

201410230311180

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2018

HUBUNGAN ANTARA PERSAINGAN SAUDARA KANDUNG

DENGAN HARGA DIRI PADA REMAJA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang

sebagai salah satu persyaratan untuk Memperoleh Gelar

Sarjana Psikologi

Oleh:

Miftakhurrohmah Zaky Al Makin

201410230311180

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2018

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat

dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

―Hubungan Antara Persaingan Saudara Kandung dengan Harga Diri Pada Remaja‖

sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana psikologi di Universitas

Muhammadiyah Malang.

Dalam proses penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan

petunjuk serta bantuan yang bermanfaat dari banyak pihak. Oleh karena itu, dalam

kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapkan terimakasih yang sebesar-

besarnya kepada:

1. Bapak M. Salis Yuniardi M. Psi., Ph. D, selaku dekan Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Dr. Diah Karmiyati, M. Si., selaku pembimbing I yang telah banyak

meluangkan waktu dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan arahan yang

sangat berguna, hingga penulis selesainya skripsi ini.

3. Diana Savitri Hidayati, M. Psi selaku pembimbing II, selaku ketua program studi

Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang, dan wali kelas psikologi D selama 4

tahun terakhir.

4. Siswa-siswi MTSN 6 Kedunggalar Ngawi yang telah bersedia ikut serta sebagai

subjek penelitian

5. Ayah, Ibu dan adik yang selalu bersedia mendengarkan keluh kesah, memberikan

motivasi serta doanya.

6. Kerabat dan teman-teman yang telah banyak membantu dan memberikan solusi

kepada penulis.

7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah banyak

memberikan dukungan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari tiada satupun karya manusia yang sempurna, sehingga kritik dan

saran demu perbaikan karya sangat penulis harapkan. Meski demikian, penulis berharap

semoga ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca pada umumnya.

Malang, 29 Oktober 2018

Penulis

Miftakhurrohmah Zaky Al Makin

v

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................ ii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................................... iii

KATA PENGANTAR ................................................................................................... iv

DAFTAR ISI ................................................................................................................... v

DAFTAR TABEL .......................................................................................................... vi

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................. vii

Abstrak......................................................................................................................... 1

Harga diri .................................................................................................................... 5

Persaingan Saudara Kandung ................................................................................... 7

Kerangka berfikir ..................................................................................................... 13

Hipotesa ..................................................................................................................... 13

METODE PENELITIAN............................................................................................. 14

Rancangan Penelitian ............................................................................................... 14

Subjek Penelitian ...................................................................................................... 14

Variabel dan Instrument Penelitian ........................................................................ 14

Proses dan Analisa Data Penelitian ......................................................................... 15

HASIL PENELITIAN .................................................................................................. 16

Tabel 1. Deskripsi Subjek Penelitian .......................................................................... 16

DISKUSI ........................................................................................................................ 18

SIMPULAN DAN IMPLIKASI .................................................................................. 21

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 22

vi

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Deskripsi Subjek Penelitian ........................................................................... 16

Tabel 2. kategori persaingan saudara kandung ........................................................ 17

Tabel 3. Uji Korelasi Product Moment ...................................................................... 17

vii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Blueprint .................................................................................................. 26

Lampiran 2. Skala Try Out .......................................................................................... 29

Lampiran 3. Hasil Validitas & Realibilitas ................................................................. 39

Lampiran 4. Skala Penelitian ....................................................................................... 47

Lampiran 5. Uji Normalitas & Korelasi ...................................................................... 55

Lampiran 6. Data Tabulasi Penelitian ......................................................................... 63

Lampiran 7. Dokumentasi ............................................................................................ 78

1

HUBUNGAN ANTARA PERSAINGAN SAUDARA KANDUNG DENGAN

HARGA DIRI PADA REMAJA

Miftakhurrohmah Zaky Al Makin

Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Malang

Zakya7930@gmail.com

Abstrak

Sebuah persaudaraan yang terjalin antara kakak beradik tidak akan lepas dari konflik

yang terjadi antara keduanya. Konflik-konflik tersebut yang pada akhirnya membuat

persaingan saudara kandung terjadi. Persaingan terjadi tidak hanya untuk merebut kasih

sayang orang tua namun juga untuk menunjukkan yang paling unggul dan terbaik

diantara mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara

persaingan saudara kandung dengan harga diri remaja. Sampel pada penelitian ini ialah

siswa MTSN 6 Kedunggalar Ngawi yang berjumlah 182 siswa diambil dengan teknik

purposive sampling. Alat ukur yang digunakan yaitu skala persaingan saudara kandung

dan skala Coopersmith self esteem infentory (CSEI). Analisa data menggunakan uji

korelasi product moment pearson. Hasil analisa diketahui bahwa ternyata ada hubungan

negatif antara persaingan saudara kandung dengan harga diri remaja (r = -0.241, p=

0.001). Persaingan saudara berkontribusi terhadap harga diri sebesar (r2) = 0. 058

(5,8%). Semakin tinggi persaingan saudara kandung maka harga diri akan semakin

rendah, sebaliknya jika persaingan saudara rendah maka harga diri remaja akan tinggi.

Kata Kunci : Persaingan saudara kandung, Harga diri

A sibling that exists between brothers and sisters will not be separated from the conflict

between the two. It is the conflicts that cause the opposite to make sibling competition

happen. Competition occurs not only to find parents but also to find the best. The

purpose of this study is to determine the relationship between your competition and

adolescent self-esteem. The sample in this study were MTSN 6 Kedunggalar Ngawi

students who interacted with respondents with Quota sampling technique. The

measuring instrument used to measure Coopersmith self esteem infentory (CSEI) self

esteem. Data analysis using magnetic test pearson product moment. The result of the

analysis is there is a negative relationship between self-esteem and adolescent self-

esteem (r = - 0.241, p = 0.001). Your competition contributes to self-esteem (r2) = 0.

058 (5.8%). The higher your price will be higher, whereas if your price is low then the

teenager's self-esteem will be high.

2

Remaja dalam setiap rentang kehidupan akan selalu berhadapan dengan berbagai

masalah, hanya saja masalah yang mereka alami akan berbeda-beda dan memiliki

bentuk kesulitan yang berbeda pula. Masalah yang dihadapi remaja saat ini sangat

komplek dan mempengaruhi setiap keputusan yang mereka ambil untuk menangani

permasalahan mereka. Salah satu cara untuk menghadapi setiap permasalahan itu adalah

dengan mengenal diri sendiri dan bagaimana remaja dapat menghargai diri secara

positif.

Mengenal dan menerima diri ada kaitanya dengan konsep diri positif, ketika remaja

memiliki konsep diri yang baik maka dia akan menerima fakta yang sebenarnya terjadi

dan berbeda dari yang dia inginkan. Remaja dapat menyesuaikan diri dengan seluruh

pengalaman mental sehingga evaluasi tentang dirinya juga positif (Cahoun dan

Acocella, 1990).

Berbicara mengenai evaluasi diri berarti membicarakan self dari komponen afektif yaitu

harga diri. Menurut Coopersmith (1998) harga diri dikatakan sebagai evaluasi individu

mengenai hal-hal yang berkaitan dengan dirinya, yang mengekspresikan sikap setuju

atau tidak setuju dan menunjukkan tingkat laku individu meyakini dirinya sendiri

sebagai pribadi yang mampu, berhasil, penting dan berharga.

Penting bagi individu untuk memiliki harga diri sebagai bentuk meningkatkan

aktualisasi dan pencapaian atas apa yang diinginkan. Menurut Maslow (1994) sebelum

individu mencapai tujuan kebutuhan dalam hidupnya, maka perlu melewati beberapa

kebutuhan, salah satunya adalah harga diri. Pentingnya harga diri sebagai taraf individu

menerima dirinya dan kehidupanya sebagai sesuatu yang berharga. Sedangkan harga

diri yang rendah adalah menolak diri dan kehidupan sebagai pribadi yang gagal, hingga

dipastikan dalam setiap masa kehidupannya kedepan individu akan selalu merasa tidak

mampu dan gagal dalam segala hal.

Perkembangan harga diri pada remaja akan menentukan kegagalan atau keberhasilan di

masa mendatang, salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan harga diri adalah

hubungan dengan orang lain, saudara kandung maupun teman sebaya (Kamila &

Mukhlis, 2013). Pengalaman yang buruk, pola asuh orang tua yang salah, dan

hubungan yang tidak baik dengan saudara dapat membuat anak mengalami penurunan

harga diri.

Hasil penelitian Reasoner (2004) sebanyak 12% remaja menunjukkan penurunan harga

diri pada pertengahan sekolah. Permasalahan yang sering dialami adalah tidak percaya

diri karena merasa tidak ideal atau tidak memiliki kelebihan. Sementara menurut

Bleidorn, Arsan, Rentfrow, Potter, Gosling, (2016) harga diri akan meningkat seiring

bertambahnya usia, karena efek usia pada harga diri akan jauh lebih jelas. Gangguan

harga diri rendah di gambarkan sebagai sesuatu yang negatif dengan hilangnya

kepercayaan diri dan harga diri, sering mengkritik diri sendiri, merasa gagal dalam

mencapai keinginan. Penelitian Martínez, García, & Valencia (2007) juga menyebutkan

harga diri rendah berkaitan dengan perasaan ragu tentang kemampuan.

Beberapa saat lalu pada awal bulan Maret 2018 terjadi peristiwa tentang anak SD yang

melakukan bunuh diri karena merasa tak mampu dengan pekerjaan rumah yang

diberikan guru, ini menjadi perhatian khusus mengapa remaja dengan singkat dapat

memilih keputusan yang ekstrem (Tribuntravel, Jumat 2 Maret 2018).

3

Kasus lain yang lebih dulu terjadi pada malam tahun baru 2018 di Amerika Serikat

remaja 16 tahun, ia membunuh seluruh anggota keluarganya termasuk orang tua dan 2

saudaranya, tersangka melakukan penembakan tepat 30 menit sebelum pergantian tahun

baru, menurut keterangan polisi yang mendampingi pelaku, sebab penembakan

dikarenakan permasalahan keluarga salah satunya kebencian pelaku pada orang tua dan

saudaranya yang selalu diperlakukan berbeda dan membuatnya iri, sakit hati, dan tidak

dianggap (Tribunnews, Senin, 18 Desember 2017).

Harga diri menjadi penting untuk diteliti mengingat banyaknya kasus remaja yang

menggalami penurunan harga diri dan perilaku perilaku mereka yang semakin diluar

batasan untuk meluapkan emosi mereka. Harga diri memiliki peran sebagai dasar dari

tingkat kebahagiaan dan kesejahteraan remaja dimasa selanjutnya, harga diri

merupakan bagian penting dalam konsep diri yang ditanamkan dan menunjukkan

orientasi positif atau negatif seseorang (Salmiyati, 2011).

Pengalaman masa lalu pada anak-anak akan mempengaruhi perkembangan harga diri

saat mereka remaja, ditambah posisi keluarga sebagai lingkungan awal anak

mendapatkan interaksi sosial yang membangun kepribadiannya untuk memahami apa

yang baik dan buruk, yang bisa diterima dan tidak diterima, yang patut dilakukan dan

tidak. Peran orang tua sangat penting karena seluruh yang dilakukan orang tua akan

dimodel oleh anak dalam bentuk citra diri yang akan mempengaruhi konsep diri mereka

(Kowal, 2002).

Harga diri anak terbentuk dari pengaruh lingkungan dan orang sekitar seperti orang tua,

teman dekat dan kelompok. Penelitian Coopersmith (1998) harga diri dipengaruhi oleh

orang tua dalam hal penerimaan, aturan, disiplin, pola asuh. Sama halnya bahwa harga

diri anak dipengaruhi oleh bagaimana penilaian orang lain terutama orang tua, mulai

dari masa anak-anak hingga dewasa. Harga diri remaja juga dipengaruhi oleh standar

persepsi dan reaksi dari orang lain sehingga ketika presepsi individu tidak sama dengan

orang lain individu akan merasa tidak berharga.

Hasil penelitian Laible, Carlo, & Raffaelli (2000) membuktikan bahwa dukungan, sikap

hangat kepada remaja berperan penting dalam kesejahteraan dan kesehatan emosional

remaja, walaupun peran teman sebaya juga ikut mempengaruhi. Namun menurut

Marshall, Parker, Ciarrochi, Sahdra, Jackson, Heaven, (2015) sikap welas asih atau

terlalu mengkasihani anak dapat berpengaruh pada harga diri rendah pada remaja.

Selain itu jika pengalaman yang didapatkan anak justru berupa kritikan, penolakan, dan

sikap orang tua yang selalu membanding-bandingkan dengan saudara, sikap favoritisme

orang tua akan memunculkan sikap iri dan persaingan dengan saudara kandungnya yang

sering disebut sebagai Persaingan saudara (Salistina, 2016).

Persaingan saudara kandung adalah sebuah kompetisi, kecemburuan dan kebencian

antara saudara kandung yang seringkali muncul saat hadirnya saudara baru yang lebih

muda (Shaffer, 2002). Menurut Gondo (2016) menyatakan bahwa persaingan saudara

kandung adalah sebuah istilah bagi interaksi saudara yang cenderung agresif dan

menimbulkan pertengkaran diantara saudara kandung, terlebih saat anak mendapat

saudara baru, biasanya orang tua akan mulai membagi perhatian dengan anak yang

lainnya. Menurut Agustin (2013) perilaku dominan orang tua kepada salah satu anak

dapat menimbulkan kerentanan anak mengalami persaingan saudara.

4

Persaingan saudara yang tidak teratasi pada masa anak-anak awal akan memicu delayed

effect yaitu pola perilaku yang tersimpan dibawah alam sadar dan dapat muncul ketika

usia remaja dan munculnya disertai sikap merusak (Boyle, 2004). Oktaviany (2016)

persaingan saudara yang tidak teratasi dan terus dipupuk oleh anak secara terus menerus

akan berdampak hingga dewasa, terutama pada remaja awal akan tumbuh kebencian,

dengki, persaingan sampai seumur hidup dan dapat memutus hubungan persaudaraan.

Persaingan saudara yang tidak diatasi membuat saudara saling menyakiti bahkan

membunuh karena merebutkan harta warisan (Priatna dan Yulia, 2006). Santrock (2012)

mengungkapkan kombinasi antara pola asuh yang tidak efektif, konflik orang tua dan

remaja, dan konflik antara saudara seperti memukul dan berkelahi dapat terjadi jika

rentan usia 10-12 tahun dan usia 12-16 tahun terkait dengan perilaku antisosial

hubungan dengan teman sebaya yang buruk. Remaja yang mengalami persaingan

saudara kandung akan cenderung antisosial dan memendam kedengkian serta

kemarahan, kemudian untuk mendapatkan pengakuan dari pihak lain yang tidak

didapatkan dari lingkungan keluarga ia akan berusaha mencari pengakuan diluar.

Bentuk awal anak mengalami persaingan saudara bermula dari saling berebut mainan,

saling mencari perhatian orang tua. Hal ini karena anak mulai kehilangan kasih sayang

dan merasa saudaranya mendapatkan kasih sayang penuh (Setiawati, 2008). Menurut

Setiawati (2008) persaingan dapat terjadi jika orang tua memberikan perlakuan yang

berbeda antara saudara. bahwa tidak hanya sikap orang tua yang selalu membanding-

bandingkan anak, namun bisa juga karena presepsi anak terhadap orang tua yang tidak

sama dengan yang ia maksud, seperti ketika orang tua memberikan berhatian lebih pada

saudara anak akan berfikiran perhatian, kelekatan yang ia dapatkan berkurang Kulsum

(2018).

Kehadiran saudara baru menyumbangkan resiko terjadinya persaingan saudara, dan

setiap persaingan pasti akan ada yang merasa kalah maupun menang. Menurut Rivacons

(2009) ketika anak selalu merasa kalah dan tersaingi dari saudaranya akan merasa

minder, rendah diri, dan anak akan membenci saudaranya. Dampak yang terjadi apabila

persaingan semakin parah mereka akan saling bermusuhan dan saling menjatuhkan.

Dampak negatif lain yaitu anak akan minder, egois, merasa tidak dihargai, pengunduran

diri kearah perilaku kanak-kanak (Noviani, 2007).

Pengalaman yang didapat anak ketika mengalami persaingan saudara dapat

menghantarkan pada presepsi diri yang salah, ia akan melihat dirinya sebagai pribadi

yang lebih buruk dan lebih tidak berdaya dari orang lain atau saudara. Secara sadar atau

tidak, ketika orang tua memberikan perlakuan yang berbeda dan anak memiliki

persaingan saudara maka akan berdampak negatif pada harga diri mereka, terlebih pola

asuh yang diyakini memiliki kaitan erat dengan pembentukan harga diri. Penelitian

Nielsen (2004) menunjukkan bahwa kasih sayang, dukungan, penghargaan, dan

perhatian orang tua secara positif berhubungan dengan harga diri. Remaja yang melihat

orang tuanya mencurahkan kasih sayang dengan tulus memiliki tingkat harga diri yang

tinggi, sedangkan remaja yang merasa tidak dicintai dan kurang dipedulikan oleh orang

tua memiliki harga diri yang cenderung rendah (Brody, Brown, & Kenis, 2000).

Masa kecil remaja yang mengalami persaingan saudaran kandung dan memiliki

hubungan yang tidak harmonis dengan saudara seperti iri, saling menyakiti maka

berdampak pada harga diri remaja yang terganggu atau rendah (Salistina, 2016).

Menurut penelitian Cameranesi & Piotrowski (2017) dan penelitian Crocetti, Branje,

5

Koot, Rubini, Meeus, (2016) bahwa hubungan saudara kandung mempengaruhi harga

diri satu dengan yang lain dan bekerja saling timbal balik, sehingga anak yang

mengalami persaingan saudara tinggi atau tidak teratasi karena kurang pahamnya orang

tua tentang kondisi ini dapat berdampak pada harga diri remaja yang rendah.

Berdasarkan uraian diatas, bahwa persaingan saudara diduga memiliki hubungan

dengan harga diri pada remaja. Persaingan saudara merupakan perasaan iri dan bersaing

antara saudara yang dapat terjadi diusia remaja jika pada masa sebelumnya belum

terselesaikan dengan tuntas. Ketika anak mendapatkan perlakuan berbeda atau selalu

dibanding-bandingkan dengan saudara, orang tua berpihak pada anak yang lebih hebat

dan menganak emaskan saudara maka akan membuat anak mengalami persaingan

saudara kandung yaitu muncul perasaan bersaing untuk mendapatkan perhatian, rasa

tidak berharga karena saudara lebih disayang, kurang percaya diri karena selalu

dianggap tidak memiliki kemampuan, dan merasa setiap apa yang dilakukannya hanya

akan berakhir pada kegagalan karena selalu diperlakukan berbeda dengan saudaranya.

Anak akan memperoleh pemahaman bahwa dirinya tidak berharga dan memiliki harga

diri rendah yang dapat menghambat setiap apa yang akan anak itu capai. Orang tua

dapat memberikan pemahaman tentang keberadaan saudara kandung dan tidak

melakukan perbandingan didepan anak maka persaingan saudara dapat diminimalisir

tingkat terjadinya, karena orang tua memegang peranan penting dalam menciptakan

pola asuh yang sehat.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara persaingan saudara dengan

harga diri pada remaja. Manfaat penelitian ini secara teoritis untuk menerapkan ilmu

yang telah didapat selama diperkuliahan pada masyarakat serta menambah wawasan

dalam bidang psikologi dan menambah penelitian mengenai persaingan saudara

kandung dan harga diri kususnya bagi ilmuan psikologi. Selain itu, manfaat lain ialah

menambah wawasan ilmu pengetahuan psikologi mengenai hubungan persaingan

saudara kandung dengan harga diri serta dapat memberikan kontribusi bagi orangtua

untuk selalu memantau anak agar terhindar dari persaingan saudara yang berakibat pada

penurunan harga diri.

Harga diri

Setiap manusia mempunyai kepribadian yang berperan penting dalam menilai jati

dirinya. Salah satu aspek kepribadian adalah pemahaman tentang konsep diri. Konsep

diri memiliki komponen salah satunya adalah harga diri. Menurut Coopersmith (1998)

merupakan pengevaluasian atau penilaian yang dibuat individu mengenai keberhargaan

dirinya yang ditampilkan dalam sikap menerima atau menolak dan menunjukkan

keyakinan individu kepada dirinya sendiri bahwa dirinya mampu atau berhasil. Harga

dirimerupakan pendapat yang individu buat mengenai penilaian dan perasaan individu

yang diasosiaskan dengan pendapat-pendapat lain (Berk 2005).

Harga diri merupakan komponen yang lebih spesifik dari konsep diri yang melibatkan

evaluasi dan penilaian pada diri sendiri. Brandon (2000) harga diri merupakan hasil

perpaduan dari self confident dan self respect. Harga diri menggambarkan seseorang

dalam menghargai dirinya sendiri, menggambarkan keputusan dan cara individu dalam

menyelesaikan tantangan-tantangan hidup. Disimpulkan bahwa harga dirimerupakan

cerminan dari penerimaan dan penolakan individu terhadap dirinya dan sejauh mana

individu mempercayai bahwa dirinya berharga.

6

Menurut Coopersmith (1998) ada beberapa faktor yang mempengaruhi harga diri, yaitu:

1. Penghargaan dan Penerimaan

Harga diri seseorang dipengaruhi oleh orang yang dianggap penting dalam kehidupan

individu yang bersangkutan. orangtua dan keluarga merupakan contoh dari orang-orang

yang signifikan. Keluarga merupakan lingkungan tempat interaksi yang pertama kali

terjadi dalam kehidupan seseorang.

2. Kelas Sosial dan Kesuksesan

Menurut Coopersmith (1998), kedudukan kelas sosial dapat dilihat dari pekerjaan,

pendapatan dan tempat tinggal. Individu yang memiliki pekarjaan yang lebih bergengsi,

pendapatan yang lebih tinggi dan tinggal dalam lokasi rumah yang lebih besar dan

mewah akan dipandang lebih sukses dimata masyarakat dan menerima keuntungan

material dan budaya. Hal ini akan menyebabkan individu dengan kelas sosial yang

tinggi meyakini bahwa diri mereka lebih berharga dari orang lain.

3. Nilai dan Inspirasi Individu dalam Menginterpretasi Pengalaman

Kesuksesan yang diterima oleh individu tidak mempengaruhi harga diri secara langsung

melainkan disaring terlebih dahulu melalui tujuan dan nilai yang dipegang oleh

individu. Apakah nilai tersebut ia terima atau akan ia abaikan.

4. Cara Individu dalam Menghadapi Devaluasi

Individu dapat mengurangi ancaman berupa evaluasi negatif yang datang dari luar

dirinya. Mereka dapat menolak hak dari orang lain yang memberikan penilaian negatif

terhadap diri mereka.

Pembentukan harga diri dimulai dari lahir saat anak sudah mulai berinteraksi dengan

dunia luar, interaksi ini berupa pengakuan, penerimaan peran dan komunikasi dua arah,

Interaksi ini akan membentuk kesadaran mengenai identitas dan pemahaman tentang

diri. Penyumbang terbesar pembentukan harga diri adalah pengalaman yang didapatkan

seorang anak dalam lingkungan keluarganya terlebih pola asuh yang diterapkan orang

tua. Coopersmith (1998) juga menyatakan dalam penelitiannya bahwa hadirnya harga

diri dipengaruhi oleh orang tua dalam hal penerimaan, afeksi, disiplin yang jelas dan

praktek pola asuh demokratis.

Coopersmith (1998) memberikan penjabaran yang luas tentang harga diri diantaranya

penjelasan mengenai 3 kategori pembagian harga diri :

a. Harga diri Tinggi

Individu yang memiliki harga diri tinggi cirinya adalah mereka aktif, kreatif,

cenderung sukses dalam akademik dan sosial, mempunyai nilai positif yang tinggi,

sikap kepemimpinan yang berani dalam mengutarakan pendapat, tidak menghindari

perbedaan atau konflik, menerima kritikan, dan tidak mudah cemas. Mereka selalu

yakin apa yang diusahakan akan berhasil dan ketika gagal mereka tidak akan putus asa

dan beranggapan dirinya tidak berharga.

b. Harga diri sedang

Perbedaan antara harga diri tinggi dan harga diri sedang tidaklah banyak, hanya

harga diri sedang masih memerlukan berbagai dukungan sosial untuk menumbuhkan

kepercayaan dan menghilangkan kebimbangan pada harga diri sedang.

c. Harga diri rendah

Harga diri rendah memiliki perbedaan dengan harga diri tinggi, harga diri rendah

memiliki sifat yang rentan akan depresi dan keputusasaan, merasa tidak menarik dan

7

terisolir dari lingkungan, sulit bergaul, takut menegur orang yang berbuat salah, sensitif

terhadap konflik dan kritik.

Remaja membutuhkan harga diri untuk mengenal konsep dirinya dan membangun

kepercayaan diri agar dapat diterima dalam lingkungan sosial. Remaja yang memiliki

harga diri tinggi maka akan mudah untuk mengaktualisasikan dirinya, sedang remaja

yang memiliki harga diri rendah hanya akan berputar pada lingkaran setan yang

membuat dirinya semakin terpuruk.

Harga diri memiliki empat aspek pembentukan menurut Coopersmith (1998)

Power: merupakan suatu kemampuan untuk mengkontrol orang lain dan diri sendiri.

Perilaku ini ditunjukkan dengan penghargaan dan penghormatan dari orang lain, aspek

dapat berupa pengaruh dan wibawa pada seorang individu. Ketika individu dapat

mewujudkan ini akan muncul sikap asertif.

Virtue: ketaatan pada nilai dan norma merupakan sebuah penghargaan pada diri sendiri.

Seseorang yang taat pada aturan pasti akan merasa bahagia dan bangga karena sudah

dapat memenuhi harapan orang lain, Begitu sebaliknya orang lain juga akan menaruh

hormat pada individu yang bersangkutan. Inilah yang akan mendorong individu

memiliki harga diri yang tinggi.

Significance: keberartian dalam lingkungan, individu akan merasa berarti dan

merasakan penerimaan diri, menerima kasih dan sayang dari lingkungan keluarga

maupun orang terdekat hal ini akan menumbuhkan penghargaan diri positif. Berbeda

jika individu mengalami penolakan dan tidak mendapatkan kasih sayang maka yang ada

penghargaan diri negatif.

Competence: kemampuan untuk mencapai apa yang diharapkan dan dicita-citakan, ini

berhubungan dengan kemampuan individu, ketika individu memiliki banyak

kemampuan tentunya harga dirinya akan meningkat karena merasa dibutuhkan dan

diterima didalam masyarakat. Sebaliknya jika individu tidak memiliki kemampuan ia

akan merasa tidak berharga dan tidak berdaya.

Dapat disimpulkan bahwa berbagai aspek pembentuk harga diri tentunya saling

berhubungan, ketika aspek seluruhnya lengkap maka taraf harga diri juga meningkat.

Kebalikan jika aspek-aspek diatas tidak terpenuhi maka akan menunjukkan tingkat

harga diri yang rendah. Orang yang memiliki harga diri tinggi akan mersa dirinya

berharga dan puas akan dirinya sendiri. Harga diri remaja yang terbentuk sejak lahir

akan terus berkembang namun juga dapat menurun sesuai dengan penggalaman yang

terbentuk dan yang dialami.

Persaingan Saudara Kandung

Sibling rivalry merupakan kata dalam Bahasa Inggris yakni penggalan kata sib yang

berarti anak perempuan atau laki-laki sedangkan rivalry adalah keadaan antagonisme

atau persaingan, kata ini kemudian disatukan menjadi sebuah salah satu dalam bahasa

Indonesia yang dikenal dengan persaingan saudara kandung yaitu perilaku

kecemburuan, perselisihan antara saudara untuk meraih afeksi dan cinta kasih dari orang

tua (Dorland, 2002). Persaingan saudara kandung juga diartikan suatu bentuk perasaan

permusuhan, persaingan, kecemburuan dan iri kepada saudara kandung, hal ini terjadi

8

karena anak merasa terancam kehilangan kasih sayang dan perhatian dari orang tua

yang berujung pada perselisihan dan pertentangan antara saudara (Colid, 2004).

Persaingan saudara ditunjukkan melalui beberapa reaksi atau aspek yang mendasari

munculnya perilaku persaingan saudara kandung menurut Shaffer (2002) sebagai

berikut :

Konflik

Perbedaan perhatian akan menimbulkan konflik yang akan dilampiaskan pada

saudaranya atau orang tua. Perilaku tersebut seperti melawan, menolak, dan memprotes.

Cemburu

perilaku ini ada juga karena rasa iri terhadap saudara karena perhatian dan perlakukan

yang berbeda, anak akan melakukan apa saja untuk mendapat perhatian atau

mengalihkan perhatian agar kembali terpusat kepadanya, contoh anak akan menjadi

penurut dan patuh pada orang tua yang ditujukan untuk memperoleh perhatian mereka

Kekesalan

Terkadang perasaan kesal seperti sebal dan marah kepada orangtua akan dilampiaskan

kepada saudaranya. Hal tersebut terjadi karena ketidakberdayaan untuk melawan

orangtuanya jika tersebut berkenaan dengan perlakuan orang tua yang dianggap berbeda

dalam hal perlakuan, sehingga yang muncul adalah perilaku kepada saudara.

Berdasarkan pengertian diatas dapat kita pahami bahwa persaingan saudara kandung

yang bertujuan untuk memperoleh pengakuan, cinta, kasih sayang, dan perhatian orang

tua dapat menimbulkan sikap membenci, membantah orang tua, dan kesenggangan

terhadap saudara kandung. Anak akan cenderung memunculkan perilaku yang lebih

unggul dari saudaranya untuk mendapatkan pujian dan menarik perhatian.

Orang tua perlu membekali pengetahuan tentang perilaku munculnya persaingan

saudara pada anak. Sehingga apabila persaingan saudara kandung muncul orang tua

dapat melakukan upaya untuk mencegah persaingan saudara berkembang mengarah

pada hal negatif. Penelitian Wandari, Sulastri, & Yamin (2015) menyatakan bahwa saat

ini orang tua (44,9%) memiliki pengetahuan kurang baik, (30,6%) cukup baik dan

(24,6%) berpengetahuan baik. Hasil penelitian tersebut orang tua perlu mengevaluasi

dan mulai peduli akan kemunculan persaingan saudara pada anak-anak mereka.

Faktor-faktor persaingan saudara kandung menurut Woolfson (2005) munculnya

persaingan saudara dimulai saat anak usia di bawah 5 tahun pertama. Perasaan ini hadir

ketika anak memiliki saudara dengan jarak yang cukup dekat, yang membuat salah satu

anak merasa tersaingi karena hadirnya saudara baru. Persaingan saudara kandung rentan

terjadi pada anak dengan jarak kelahiran 1-3 tahun dan muncul pada usia 3-5 tahun jika

tidak teratasi dengan tuntas maka akan muncul kembali pada usia 8-12 tahun Millman

& Schaefer (1989). Persaingan saudara kandung yang muncul pada usia remaja

dikarenakan mereka memiliki egosentris atau perasaan ingin diutamakan yang tinggi

hingga akan merasa cemburu jika ada perbedaan perhatian antara dirinya dengan

saudara yang lain. Masa remaja mereka mulai mengenal lingkungan sekolah, prestasi,

dan kreativitas yang mana pada masa ini tanpa sadar orang tua sering membanding-

bandingkan dengan saudara dan membuat hati dan harga diri anak hancur.

Menurut Hurlock (2006) persaingan saudara kandung terjadi karena dukungan beberapa

faktor :

9

Sikap orang tua tanpa disadari sikap orang tua membentuk perilaku persaingan saudara

pada saudaranya seperti harapan orang tua yang besar pada anak-anak namun hanya

salah satu anak saja yang dapat mewujudkannya, orang tua akan cenderung lebih

menyayangi dan membandingkan anak yang sesuai harapan dengan yang tidak sesuai

harapan. Hal ini dapat memupuk kebencian, iri hati serta anak akan beranggapan bahwa

orang tua pilih kasih dan mereka akan membenci saudaranya sendiri.

Posisi kelahiran, urutan kelahiran anak memberikan porsi penyumbang terjadinya

persaingan saudara, ini karena setiap anak memiliki peran dan fungsi yang berbeda-

beda. Anak laki-laki terutama anak pertama cenderung di bentuk untuk menjadi

pelindung atau mengalah kepada adik-adiknya. Sedangkan anak kedua akan sering

mendapatkan perlindungan dari orang tua yang beranggapan bahwa anak berusia lebih

mudah cenderung lemah.

Jenis kelamin, anak perempuan dan laki-laki memiliki pandangan yang berbeda dalam

persaingan saudara. Anak dengan jenis kelamin sama akan cenderung lebih rentan

dalam mengalami persaingan saudara kandung karena memiliki banyak kesamaan

kebutuhan, seperti kakak perempuan kemungkinan lebih cerewet mengatur mengatur

kehidupan adik perempun. Namun tidak memungkiri bahwa perbedaan jenis kelamin

juga dapat memicu terjadinya persaingan saudara dikarenakan perbedaan tugas antara

laki-laki dan perempuan. Contoh kasus yang sering terjadi adalah anak laki-laki diberi

kebebasan untuk mendapatkan pengalaman diluar sedangkan anak perempuan diberi

tanggung jawab mengurus pekerjaan rumah sehingga memicu rasa cemburu karena

perbedaan itu.

Perbedaan usia, Seperti yang dijelaskan diatas bahwa jarak usia berpengaruh pada

pemicu persaingan saudara. Anak dengan jarak usia dekat1-3 tahun akan lebih rentan

terkena persaingan saudara karena orang tua akan memberikan perhatian yang sama

namun cenderung akan menuntut anak tertua untuk menjadi model bagi adiknya dan

biasanya orang tua akan selalu menyalahkan anak tertua ketika tidak memberikan

modelling yang baik.

Jumlah saudara, keluarga dengan jumlah saudara sedikit akan memicu banyak

perselisihan karena mereka sering berinteraksi dan bersama, bila dalam satu keluarga

hanya terdapat 1-3 saudara maka mereka akan cenderung menemui banyak perselisihan

dan tentunya orang tua akan memihak pada anak yang lebih muda

Selain faktor di atas, pola asuh juga menyumbang terjadinya persaingan saudara

kandung. Menurut Setiawati & Zulkaida (2007) orang tua merupakan kunci anak

mengalami persaingan saudara. Semua tergantung bagaimana orang memberikan pola

asuh. Ketika terjadi persaingan saudara orang tua perlu menanganinya dengan baik agar

tidak muncul diusia perkembangan selanjutnya, karena menurut Haritz (2008)

persaingan saudara kandung yang terjadi pada usia prasekolah jika tidak tuntas maka

akan berangsur-angsur berkurang atau terpendam seiring meningkatnya kedewasaan,

namun akan muncul kembali apabila kurangnya pemahaman pada agama dan seringnya

terjadi perselisihan diantara mereka. Puncaknya ketika orang tua telah tiada maka anak

anak dapat membalaskan perseteruan saudara dengan berebut warisan dan tak jarang

mereka saling menyakiti, itulah mengapa orang tua harus lebih bersiap akan kondisi

interaksi antar saudara.

Disimpulkan bahwa, kunci utama adalah pada bagaimana orang tua memperlakukan dan

memberikan pengertian pada anak-anak dimasa kecilnya untuk menerima sudaranya.

Orang tua harus mempertimbangkan tindakanya untuk memberikan pegertian pada

10

anak-anaknya, karena segala sesuatu yang dialami anak akan terekam dan memiliki

dampak pada setiap individunya. Harga diri remaja selalu mengalami peningkatan dan

penurunan sesuai atas apa yang dialami dan hal itu tidak lepas kaitanya dengan masa

lalu. Ketika masa lalu anak mengalami persaingan saudara yang positif maka pengaruh

harga diri positif juga dapat diraih, sebaliknya jika anak mengalami persaingan saudara

dan ditambah pola asuh orang tua yang salah maka anak akan rentan untuk mengalami

penurunan harga diri diusia remaja.

Hubungan Persaingan saudara dan harga diri

Menurut Gichara (2006) persaingan saudara kandung adalah sikap saling bermusuhan,

cemburu, antara saudara kandung. Kakak atau adik diposisi ini tidak dianggap sebagai

teman atau saudara lagi, namun lebih kepada lawan atau saingan. Menurut penelitian

Kim, Parker, & Marciano (2017) bahwa cemburu akan memberikan rasa bersaing dan

itu merusak harga diri anak. Menurut Ross (Papalia, Old, & Feldman, 2009) bentuk

awal dan paling dini terjadinya persaingan saudara kandung adalah mereka berebut

kepemilikan berupa mainan atau siapa yang ingin bermain. Orang tua pada umumnya

melihat hal ini sebagai sesuatu yang biasa bahkan terkadang hal tampak lucu

menggemaskan ketika anak-anak berinteraksi. Kemudian persaingan saudara kandung

akan bertambah tingkatanya jika ada perilaku menganakemaskan dan membandingkan

anak satu dengan yang lainnya. Sehingga ketika hadirnya saudara baru tentunya akan

menimbulkan dampak bagi saudaranya yang lain baik dampak positif maupun negatif.

Menurut Havnes (2010): Dampak positif yang akan diterima anak ketika memperoleh

saudara baru mereka akan mengembangkan kemandirian, terutama dalam bermain, dan

meningkatkan tanggung jawab dalam memperoleh pemahaman akan konsep diri

(Anderson, 2006). Anak tertua akan memunculkan insting melindungi adik dan lebih

merasa bertanggung jawab untuk saudara kecilnya, Sebenarnya setiap persaingan

normal terjadi dalam persaudaraan. Namun persaingan yang sehat dan tetap dalam

pengawasan orang tua dapat dipertahankan agar terdorong untuk berprestasi (Gunarsa,

2004). Berdasarkan penjelasan diatas mengarah pada persaingan yang sehat akan

pemicu anak bisa bersaing untuk hal positif dalam meraih prestasi dan kreativitasan

anak dengan hasil yang seluruhnya baik.

Dampak negatif persaingan saudara yaitu munculnya perilaku saling menyakiti,

mencederai, memukul, mendorong, sedang untuk anak yang lebih besar mereka akan

melampiaskan dengan cara memaki, mengolok-olok, dan menganggap saudara adalah

lawan baginya (Gichara, 2006). Menurut penelitian Winarianti (2009) menyatakan

bahwa anak dengan usia toodler yang memiliki adik menunjukkan 89,9% terjadinya

cidera pada saudaranya yang lebih muda akibat perilaku kakaknya, sedangkan 10,1%

menunjukkan tidak terjadi cidera.

Selain itu penelitian menggenai dampak persaingan saudara pada remaja dibagi menjadi

3 yaitu kepada diri sendiri diwujudkan dengan perilaku regresi dan self efficacy yang

rendah. kepada saudara akan muncul agresi dan sikap tidak mau membantu dan akan

mengadukan segala kesalahan saudara. Dampak negatif yang lain yaitu hubungan yang

berpola dengan saudaranya akan terbawa ketika anak berinteraksi dengan orang diluar

lingkungan rumahnya (Citra & Putri, 2013).

11

Persepsi anak mengenai orang tua yang sering membanding-bandingkan dan

menganakemaskan salah satu akan muncul rasa benci dan dengki, tentunya hal itu akan

diimbangi dengan persaingan dan pelampiasan pada saudara. Kehangatan yang tercipta

dalam keluarga dan kurangnya perbedaan perlakuan pada anak akan meminimalisir

terjadinya persaingan saudara kandung (Buist, Dekovi, & Prinzie, 2012).

Persaingan saudara kandung yang terjadi pada anak dapat mengarah pada harga diri

rendah, hal ini karena perbandingan terhadap anak akan membuatnya tidak berarti dan

tidak berharga dalam menilai diri sendiri. Penelitian kualitatif menurut Salistina (2016)

menyebutkan bahwa persaingan saudara berdampak pada rendahnya harga diri remaja

karena memiliki presepsi akan ketidakadilan orang tua dalam membagi kasih sayang,

sehingga anak beranggapan dirinya tidak berharga. Anak yang terus menerus

mendapatkan kritikan atau selalu dibanding-bandingkan dengan orang lain terlebih

saudara akan menumbuhkan sikap benci terhadap saudara dan benci terhadap diri

sendiri atas ketidak mampuannya.

Harga diri merupakan kemampuan yang dimiliki setiap individu sehingga mampu

mengontrol dan mengendalikan peristiwa-peristiwa positif atau negatif yang menimpa

dirinya. Harga diri sebagai perasaan pribadi seseorang bahwa dirinya bernilai atau

bermanfaat dan lebih percaya diri. Harga diri menggambarkan sebuah keinginan untuk

memperoleh kekuatan, pencapaian, atau keberhasilan, kecukupan, penguasaan, dan

kemampuan kepercayaan diri dan kebebasan (Dayakini & Hudaniyah, 2003). Bersama

dengan harga diri seseorang mampu mengembangkan apa yang dinginkan untuk

dicapai. Harga diri tinggi dapat dilihat dari bagaimana anak dapat menerima dirinya,

tidak menghindari konflik maupun kritikan, tidak mudah cemas dan tentunya mudah

bergaul, sedangkan harga diri rendah dicirikan dengan anak yang sensitif terhadap

konflik, terisolir, merasa dirinya tidak berharga dan sulit bergaul (Coopersmith, 1998).

Pola asuh yang diterapkan orang tua dalam keluarga akan menjadi sarana anak dapat

membangun harga dirinya. Menurut Widiastuti &Widjaja (2004) anak akan memiliki

harga diri yang tinggi jika memiliki hubungan relasi yang baik antara anak dan orang

tua. Sehingga jika suatu hubungan dibangun dengan baik maka akan menghasilkan

harga diri yang baik. Kasih sayang dan hubungan yang baik antara keluarga maka anak

bisa lebih mengembangkan diri dan menghargai diri tanpa harus merasa iri atau

bersaingan dengan saudaranya.

Anak yang mengalami persaingan saudara kandung dan memiliki hubungan tidak baik

atau kurang harmonis dengan saudara dapat dipicu oleh pola asuh orang tua yang selalu

membanding-bandingkan, berpihak pada satu anak, berharap lebih pada salah satu anak,

yang mana berujung pada rasa kesal, konflik dan rasa cemcuru pada salah satu anak

(Shafer, 2002). Anak yang merasa tidak diharapkan akan memiliki harga diri rendah

karena merasa tidak berharga dan hanya kegagalan yang dimiliki. Saat anak masuk

sekolah dan mengenal prestasi mereka akan bersaing untuk memperoleh pujian atas

prestasinya, namun lagi lagi jika orang tua membanding-bandingkan maka persaingan

saudara akan semakin meningkat dan beresiko terulang kembali di masa remaja dengan

membawa permasalah baru yaitu harga diri rendah

Munculnya harga diri yang rendah dapat diantisipasi jika orang tua juga dapat

menciptakan suasana keluarga yang baik serta orang tua mempunya pemahaman tentang

persaingan saudara kandung. Hasil penelitian Wandari, Sulastri & Yamin (2015)

12

menggambarkan bahwa pemahaman orang tua tentang persaingan saudara sebanyak

(44,9%) berpengetahuan kurang baik, (30,6%) berpengetahuan cukup baik, (24,5%)

berpengetahuan baik. Orang tua adalah kunci bagaimana persaingan saudara kandung

dapat muncul secara positif dan negatif, orang tua memiliki andil untuk membuat

persaingan saudara menjadi makin besar atau mengecil dan hilang (Setiawati &

Zulkaida, 2007).

Berdasarkan penjelasan diatas menunjukkan bahwa ada hubungan yang antara

persaingan saudara kandung degan harga diri remaja. Tinggi rendahnya persaingan

saudara semua ada pada tindakan orang tua untuk menuntaskannya atau

mengabaikannya. Pola asuh orang tua juga yang akan menjadikan anak-anak memiliki

kualitas harga diri yang tinggi. Persaingan saudara kandung yang tidak sehat selain

mempengaruhi harga diri maka akan menghambat tugas dalam proses perkembangan

remaja, baik perkembangan kognitif, perkembangan afektif, psikomotorik, dan

perkembagan sosial yang muncul hanyalah perilaku negatif.

13

Kerangka berfikir

Berikut merupakan skema kerangka berfikir dalam penelian

Hipotesa

Hipotesa

Hipotesa pada penelitian ini adalah ada hubungan persaingan saudara dengan harga diri

remaja. Ketika semakin tinggi persaingan saudara pada remaja maka harga diri akan

semakin rendah. Begitu sebaliknya, jika semakin rendah persaingan saudara maka harga

diri remaja akan tinggi pada remaja.

Individu yang mengalami persaingan

saudara tinggi akan lebih agresif,

muncul kekesalan, konflik,

kecemburuan atas perilaku tidak adil

orang tuanya, dan rasa tidak berharga

Pemicu persaingan saudara

Harapan berlebih orang tua kepada anak

Favoritisme Orang tua

Pola asuh yang salah

Membanding-bandingkan anak

Anak merasa terancam karena hadirnyasaudara baru

Persaingan Saudara Kandung

Menganggap saudara adalah lawan

Muncul perilaku menyakiti, mencederai, mendorong

Sering bertengkar fisik dan verbal dengan memaki dan mencaci

Agresif pada saudara

Di saat individu tidak mampu

mengendalikan peristiwa negatif atau

positif yang terjadi pada dirinya dan

tidak dapat menerima dirinya sebagai

pribadi yang bernilai memilki

kemampuan maka harga dirinya rendah

Di saat individu mampu mengendalikan peristiwa negatif atau

positif yang terjadi pada dirinya dan

dapat menerima dirinya sebagai

pribadi yang bernilai memilki

kemampuan maka harga dirinya

tinggi

Individu yang mengalami persaingan

saudara rendah akan lebih mandiri

dan mampu bertanggung jawab

terhadap segala hal termasuk saudara

dan dapat saling mengharga antar

saudara

14

METODE PENELITIAN

Rancangan Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan menggunakan pendekatan

kuantitatif dimana pendekatan ini bertujuan untuk melihat apakah ada hubungan antar

variabel atau beberapa variabel lain. Sejauh mana keterkaitan dua variabel saling

berhubungan. Kemudian untuk menganalisa data akan menggunakan bantuan dari

perangkat lunak SPSS IBM versi 21.

Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa MTSN 6 Kedunggalar Ngawi yang berjumlah

182 orang. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa SMTSN 6 Kedunggalar Ngawi kelas

VII, VIII, IX dengan kriteria memiliki usia 12 – 15 tahun, memiliki saudara kandung

sebanyak 1-4 orang. Pengambilan data menggunakan teknik purposive sampling yakni

menggunakan beberapa pertimbanga khusus untuk menentukan subjek (Idrus, 2009).

Variabel dan Instrument Penelitian

Pada penelitian kali ini, terdapat dua variabel yaitu variabel bebas/independen (X) dan

variabel terikat/dependen(Y).Adapun yang menjadi variabel bebas/independent (X)

adalah persaingan saudara kandung, sedangkan yang menjadi variable terikat/dependen

(Y) adalah harga diri.

Harga diri merupakan bagaimana diri kita melihat dan memberikan penilaian terhadap

diri kita sendiri, Cara individu dalam mengevaluasi dan memberikan penghargaan.

Setiap individu memperoleh harga diri ketika mereka menemukan pengalaman dalam

hidupnya, dari lingkungan maupun penerimaan diri sendiri. Harga diri juga

menggambarkan sejauh mana individu dalam menilai kemampuan dalam kehidupan

sehari-harinya. Untuk dapat mengukur harga diri remaja peneliti menggunakan skala

harga diri yang disusun dengan berbagai indikator menurut Coopersmith (1998)

diantaranya power, virtue, significance, dan competence. Skala itu diberi nama

Coopersmith self esteem infentory (CSEI) memiliki total item sebanyak 58 item. Skala

ini kemudian diadaptasi dan modifikasi menjadi 29 item dan menunjukkan reliabilitas

sebesar 0,974 dan validitas sebesar 0,386 – 0,915 yang artinya setiap item yang

memiliki nilai validitas ≥ 0,3 dinyatakan valid dan nilai alpha 0,974 yang artinya nilai

alpha ≥0,06 dengan demikian skala yang digunakan reliabel atau layak untuk dijadikan

sebgai alat ukur penelitian. Skala yang digunakan adalah skala likert dengan pilihan

jawaban yaitu sangat sering, sering, kadang-kadang, dan tidak pernah.

Kejadian persaingan saudara kandung seringkali diartikan sebagai persaingan yang

terjadi disuatu hubungan antara saudara kandung namun tidak terlepas dari peran orang

tua yang ada dilingkungan. Persaingan saudara kandung membuat anak merasa

kehilangan kasih sayangnya dan ini terjadi diusia anak-anak dan terus dapat

berkembang hingga dewasa. Untuk mengungkap kejadian persaingan saudara kandung

peneliti menggunakan Instrument yang terdiri dari 42 peryataan yang bersifat

favorable dan unfaforable yang kemudian dimodifikasi menjadi 29 item. Pernyataan

favorable berisi tentang hal-hal yang bersifat positif mengenai objek, sedangkan

unfavorable berisi segala hal yang berisi tentang hal-hal negatif mengenai objek dan

15

sikap, adanya unfavorable digunakan untuk memperkuat dan menguji keakuratan

instrument (Azwar,`2003).

Kuesioner persaingan saudara kandung menggunakan skala berdasarkan teori Shaffer

(2002) Kuesioner dibuat berdasarkan 3 aspek dari persaingan saudara kandung yaitu

konflik, cembur, dan kekesalan. Skala ini menunjukkan reliabilitas sebesar 0, 893 dan

validitas sebesar 0,302 – 0,673. Artinya setiap item yang memiliki nilai validitas ≥ 0,3

dinyatakan valid dan nilai alpha 0,893 yang artinya nilai alpha ≥0,06 dengan demikian

skala yang digunakan reliabel atau layak untuk dijadikan sebagai alat ukur penelitian.

Skala persaingan saudara kandung menggunakan 4 pilihan jawaban yaitu SS (Sangat

setuju), S (Setuju), TS (Tidak Setuju), STS (Sangat tidak setuju) sebagai pilihan

jawaban.

Proses dan Analisa Data Penelitian

Prosedur pada penelitian ini dilakukan dengan 3 serangkaian tahapan, dimana tahapan

pertama yaitu peneliti melakukan berbagai persiapan seperti melakukan pendalaman

tentang materi berupa kajian teori. Kemudian peneliti melakukan penyusunan skala

yang sesuai dengan variabel yang dipilih sebagai judul penelitian. Kemudian peneliti

bisa melakukan berbagai perizinan sesuai dengan apa yang dibutuhkan selama proses

pengambilan data. Tahap pertama ini dilakukan kurang lebih 5 bulan

Tahap kedua yaitu peneliti mulai turun melakukan pengambilan data dengan

menyebarkan skala yang telah dibuat pada subjek yang memenuhi kriteria respondenya

yaitu remaja usia 12-15 tahun, memiliki saudara minimal 1 maksimal 4. Skala ini dapat

disebar dilingkungan peneliti atau disekolah sesuai kebutuhan yang mempermudah

peneliti menemukan subjek kriterianya. Tahap ke dua menghabiskan waktu yang cukup

singkat yaitu 1 minggu.

Tahap ketiga yaitu melakukan analisa data, peneliti melakukan analisa data yang

didapatkan saat pelaksanaan. Data yang didapat kemudian diinput menggunakan

softwere untuk selanjutnya dilakukan penghitungan. Statstical package for sosial

science (SPSS) 21 berupa analisa data product moment person yang mana dengan hasil

yang didapat akan diketahui bahwa apakah kedua variabel diatas memiliki hubungan

yang saling berkaitan. Tahap terakhir membutuhkan waktu 1 minggu untuk analisa dan

pengerjaan analisa penelitian.

16

HASIL PENELITIAN

Penelitian ini dilakukan kepada 182 siswa-siswi kelas VII, VIII, IX SMPN 6

Kedunggalar Ngawi yang memiliki kriteria usia 12 – 15 tahun dan memiliki saudara

kandung minimal 1 maksimal 4. Berikut tabel deskripsi subjek penelitan.

Tabel 1. Deskripsi Subjek Penelitian

Berdasarkan Tabel 3, didapatkan hasil data demografis berupa usia, jenis kelamin,

jumlah saudara dan urutan kelahiran. Pada tabel diatas lebih dominan Subjek yang

berusia 12 tahun sebanyak 39 %. Berdasarkan jenis kelamin, subjek laki-laki dan

perempuan memiliki jumlah yang sama yaitu 91 laki-laki dan 91 perempuan. Jumlah

saudara paling dominan pada subjek adalah 2 bersaudara dengan presentase 64 %.

Menurut urutan kelahiran lebih dominan anak dengan urutan kedua dengan presentasi

50% dari total keseluruhan 182 subjek.

Usia

Kategori

12 tahun

13 tahun

14 tahun

15 tahun

Total

Frekuensi

49

71

46

16

182

Subjek (%)

27%

39%

25%

9%

100%

Jenis Kelamin

Kategori

Laki-laki

Perempuan

Total

Frekuensi

91

91

182

Subjek (%)

50%

50%

100%

Jumlah Saudara

Kategori

2 orang

3 orang

>3 orang

Total

Frekuensi

117

53

12

182

Subjek (%)

64 %

29 %

7 %

100%

Urutan Kelahiran

Kategori

Anak pertama

Anak kedua

Anak ketiga

Anak terakhir

Total

Frekuensi

62

90

26

2

182

Subjek (%)

34 %

50%

14 %

2 %

100%

17

Tabel 2. Kategori persaingan saudara kandung berdasarkan demografi

Uji Normalitas

Untuk mengetahui hubungan antara 2 variabel yakni antara persaingan saudara kandung

dengan harga diri terlebih dahulu di ujikan kenormalan data dengan SPSS 21

menggunakan kolmogorov-smirnov Asymp. Sig(2-tailed). Berikut hasil yang diperoleh,

Untuk menentukan data normal maka, p >0,001 sehingga pada uji normalitas tersebut

data berada pada residu normal 0,865 > 0,01 maka data korelasi pada tiap variabel dapat

dilanjutkan uji korelasi.

Uji Hipotesis

Tabel 3. Uji Korelasi Product Moment

Koefisien

Korelasi (r)

Koefisien

Determinasi(r2)

Sig/p Simpulan N

-0, 241 0,058 0,001 significant 182

Usia

Kategori

12 tahun

13 tahun

14 tahun

15 tahun

Total

Frekuensi

17

35

28

9

89

Subjek (%)

19%

39%

32%

10%

100%

Jenis Kelamin

Kategori

Laki-laki

Perempuan

Total

Frekuensi

46

43

89

Subjek (%)

52%

48%

100%

Jumlah Saudara

Kategori

2 orang

3 orang

>3 orang

Total

Frekuensi

58

22

9

89

Subjek (%)

65 %

25 %

10%

100%

Urutan Kelahiran

Kategori

Anak pertama

Anak kedua

Anak ketiga

Anak terakhir

Total

Frekuensi

29

49

9

2

89

Subjek (%)

32 %

55%

10%

3%

100%

18

Berdasarkan Tabel 5. Diketahui bahwa nilai signifikansi sebesar 0.001, dimana p<0.01

yang artinya ada hubungan yang sangat signifikan antara persaingan saudara kandung

dengan harga diri pada remaja. Nilai korelasi hubungan (R) sebesar -0.241 dan

persentase pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat (R Square) sebesar 0.058,

maka ada hubungan antara persaingan saudara kandung dengan harga diri pada remaja

siswa MTSN adalah sebesar 5.8%, sedangkan 94.2 % sisanya dipengaruhi oleh

berbagai faktor lainnya. Koefisien korelasi bernilai negatif, sehingga dapat dikatakan

bahwa arah hubungan antara variabel persaingan saudara kandung dengan variabel

harga diri adalah negatif atau berlawanan. Semakin tinggi nilai persaingan saudara

kandung maka semakin rendah tingkat harga diri.

DISKUSI

Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan ini bertujuan untuk melihat hubungan

antara persaingan saudara kandung dengan harga diri pada remaja. Hasil penelitian

menunjukkan bahwa terdapat korelasi negatif yang sangat signifikan antara persaingan

saudara kandung dengan harga diri sebesar r = - 0, 241 p = 0,001. Maka jika persaingan

saudara kandung tinggi, harga diri akan rendah. Hal ini selaras dengan apa yang

dijelaskan oleh Plamondon, Bouchard, & Mylène Lachance-Grzela (2018) individu

yang mendapatkan perilaku agresi dan intimidasi, persingan dari saudara dan keluarga

ada kaitanya dengan rendahnya kompetensi, harga diri, dan kepuasan hidup individu.

Selain itu agresi verbal atau non verbal yang dilakukan keluarga dan saudara kandung

terhadap individu memiliki hubungan erat dengan harga diri individu ketika memasuki

usia remaja baik awal maupun akhir (Jones, 2018).

Hasil ini juga didukung oleh penelitian Salistina (2016) yang menyatakan bahwa

hubungan persaingan saudara kandung yang terjadi pada remaja akan membuat harga

diri remaja rendah karena merasa sebagai anak yang tidak diharapkan, atau tidak atau

kurang disayang dan tidak dapat dibanggakan dibandingkan saudaranya yang lain.

Individu dengan persaingan saudara kandung seringkali melakukan tindakan yang

kurang baik, seperti menolak, protes terhadap saudara kandung hingga nantinya akan

memunculkan konflik diantara keduanya, perilaku saling menyakiti, mencederai,

memukul, mendorong, sedang untuk anak yang lebih besar mereka akan melampiaskan

dengan cara memaki, mengolok-olok, dan menganggap saudara adalah lawan (Gichara,

2006).

Konflik yang terjadi antara saudara kandung dapat menghambat proses terbentuknya

harga diri yang positif. Dimana harga diri sangat penting dimiliki oleh individu untuk

memahami konsep dirinya. Pembentukan harga diri memiliki relevansi dengan

hubungan individu dan saudara kandungnya, hubungan dengan teman sebaya, hal ini

diperkuat oleh Kamila & Mukhlis (2013). Pengalaman yang buruk, pola asuh orang tua

yang salah, dan hubungan yang tidak baik dengan saudara dapat membuat anak

mengalami penurunan harga diri.

Crocetti, Branje, Koot, Rubini, Meeus, (2016) menyatakan bahwa hubungan saudara

kandung mempengaruhi harga diri satu dengan yang lain dan bekerja saling timbal

balik. Persaingan saudara kandung terjadi pada individu yang memasuki usia remaja

19

bisa dipicu karena adanya rasa ketakutan jika saudaranya menjadi lebih unggul

dibandingkan dirinya, sehingga anak yang lain merasa dirinya tidak berdaya dan tidak

dapat melakukan banyak hal dibandingkan saudaranya. Tak cukup disitu jika seluruh

perhatian tertuju pada saudaranya dan dia merasa diabaikan oleh lingkungan

keluarganya, anak juga akan muncul berbagai kecemasan yang berkaitan dengan status

social dirinya kedepan, seperti apakah dirinya bisa menjadi lebih baik, lebih sukses, dan

lebih dari saudaranya. Perasaan seperti inilah yang dapat memunculkan rasa cemburu

yang kemudian memunculkan kekesalan dan konflik antara saudara kandung. Sama

halnya menurut Shaffer (2002) munculnya persaingan saudara kandung disebabkan

antara saudara terlalu banyak konflik yang berkepanjangan hingga muncul rasa cemburu

dan kekesalan. Reaksi cemburu yang dialami kakak yang tidak diperbaiki dengan baik

oleh orang tua menimbulkan iri dan dengki pada sesama saudara sehingga hubungan

adik kakak tidak erat bahkan bisa menjadi saling bermusuhan (Hanifa, 2009)

Pada anak sulung yang awalnya menjadi pusat perhatian dan kasih sayang dari

keluarganya harus berubah dan tergeser ketika hadirnya adik baru yang menuntut

perhatian dan menghabiskan waktu orang tua. Pergeseran ini jika tidak di perhatiakan

oleh orang tua dapat memicu terjadinya persaingan saudara kandung pada anak pertama

dan adiknya. Perasaan bersaing antara saudara kandung biasanya terjadi antara dua anak

atau lebih yang usianya berdekatan. Persaingan saudara kandung biasanya lebih lazim

terjadi ketika jarak usia anak 1-3 tahun, akan terlihat jelas ketika umur anak 3-5 tahun

dan terjadi lagi pada umur 8-12 tahun pada usia sekolah (Millman dan Schaifer, 2007).

Perbedaan usia pada umumnya, semakin dekat jarak usia anak dengan saudara

kandungnya maka pengaruh diantara mereka akan semakin besar, terutama dalam

karakteristik emosi (Wong, 2008). Anak pada usia 8-12 tahun sudah mampu

berinteraksi dan mampu mendeskripsikan perasaan yang dirasakan dalam keluarga,

sehingga anak secara langsung menujukkan reaksi emosi secara positif maupun negatif

kepada orang disekitar termasuk saudaranya (Papalia & Feldman, 2007).

Persaingan saudara kandung rentan terjadi pada anak dengan jarak kelahiran 1-3 tahun

dan muncul pada usia 3-5 tahun jika tidak teratasi dengan tuntas maka akan muncul

kembali pada usia 8-12 tahun Millman & Schaefer (1989). Selain itu keluarga dengan

jumlah saudara kandung sedikit 1-3 cenderung dapat memicu terjadinya persaingan

saudara kandung, hal ini sesuai dengan pernyataan Hurlock (1999) bahwa jumlah

saudara yang lebih kecil cenderung menghasilkan hubungan yang lebih banyak menuai

perselisihan atau konflik dibandingkan dengan keluarga yang memiliki anak lebih dari 2

orang atau anak yang memiliki jumlah saudara yang besar.

Persaingan saudara kandung adalah hal yang umum terjadi dalam hubungan

persaudaraan, namun bukan berarti kejadian ini harus dibiarkan tanpa mendapatkan

penanganan yang baik, bagaimana orang tua berperan agar perselisihan tidak melebar

hingga berpengaruh pada harga diri dan masa perkembangan anak selanjutnya. Orang

tua perlu tetap mengawasi anak agar tetap pada interaksi yang positif dan tidak

mengarah pada persaingan yang berimbas pada masa selanjutnya. Mulailah mengenali

perilaku anak-anak pada saudaranya, tidak condong pada salah satu anak, hargai setiap

apa yang dicapai oleh anak dan berikan hak yang sesuai seperti, tidak membentak atau

menyalahkan anak didepan saudaranya. Orang tua adalah kunci bagi anak-anak dalam

mendapatkan pengalaman baik atau buruk dalam dirinya.

20

Hasil menunjukkan bahwa persaingan saudara kandung rentan terjadi pada anak laki

laki 52% lebih besar dari persentase perempuan yaitu 48%. Kejadian persaingan

saudara kandung memang kerap terjadi pada anak dengan jenis kelamin perempuan,

namun tidak memungkiri laki laki juga akan menggalami persaingan yang tinggi

ditunjukkan dengan sikap perkelahian antar saudara sedangkan perempuan ditunjukkan

dengan kekesalan karena mereka mudah merasa iri hati (Novairi & Bayu, 2012). Selain

itu menurut Hanifa & Andriani (2015) ada hubungan antara harga diri dengan

kecenderungan untuk bersaing dengan saudara kandung dengan tingkat persentase 12%

terjadi pada wanita dan 3% terjadi pada laki-laki. Data penelitian menunjukkan kondisi

harga diri rendah laki-laki yang mengalami persaingan saudara tinggi menunjukkan

persentasi 51% lebih tinggi dari perempuan 49 %. Hal ini membuktikan bahwa

persaingan saudara kandung yang tinggi berhubungan dengan harga diri seseorang yang

rendah.

Data penelitian menujukkan persaingan saudara kandung tinggi terjadi pada anak urutan

ke dua sebesar 55%, disusul oleh anak pertama 32%. Sejalan dengan apa yang

diungkapkan Hurlock (2006). Posisi kelahiran menyumbang terjadinya persaingan

saudara kandung pada anak pertama dan anak kedua. Menurut Setiawati & Zulkaida

(2007) anak sulung juga akan rentan mengalami persaingan saudara kandung dengan

anak kedua yang ditunjukkan dengan perilaku verbal, non verbal, dan fisik seperti

mencubit dan memukul.

Hubungan kedua variabel antara persaingan saudara kandung dengan harga diri

menunjukkan persentase sebesar 5,8%. Hal ini membuktikan adanya hubungan negatif

persaingan saudara kandung dengan harga diri. Hal ini disebabkan oleh ada banyak

faktor lain yang dapat mempengaruhi terbentuknya harga diri sebanyak 94,2%. Faktor

lain yang dapat berhubungan dengan terbentuknya harga diri yang positif ialah seperti

penilaian diri, masih ada beberapa faktor pembentukan harga diri lainnya diantaranya

adalah Power: merupakan suatu kemampuan untuk mengkontrol orang lain dan diri

sendiri. Virtue: ketaatan pada nilai dan norma merupakan sebuah penghargaan pada diri

sendiri. Significance: keberartian dalam lingkungan, Competence: kemampuan untuk

mencapai apa yang diharapkan dan dicita-citakan (Coopersmith, 1998).

Walaupun persaingan saudara kandung hanya memberikan hubungan 5,8% terhadap

harga diri, orang tua harus tetap waspada dikarenakan hubungan kedua variabel ini

bersifat negatif. Jika persaingan saudara kandung tinggi dengan cara menekankan aspek

keberartian individu dalam keluarga atau lingkungan. Secara keseluruhan dalam

penelitian ini berjalan baik, namun ada beberapa kelemahan yang didapati selama

penelitian berlangsung seperti proses perijinan yang lama, adanya kesepakatan dengan

pihak sekolah yang mengharuskan waktu penyebaran skala pada jam pengajaran BK

dan waktu yang digunakan dalam proses penyebaran terbilang singkat sehingga

responden penelitian tidak dapat fokus dalam mengisi skala dan terkesan terburu-buru.

Ada beberapa siswa yang tidak memahami isi skala sehingga peneliti harus menjelaskan

terlebih dahulu, beberapa siswa juga takut aib tersebar sehingga menjawab dengan

memilih jawaban yang dirasa aman. Pengurangan jumlah subjek dikarenakan banyak

dari setiap kelas yang dijadikan penelitian tidak masuk sekolah, serta beberapa anak

tunggal yang tidak masuk dalam kriteria subjek.

21

SIMPULAN DAN IMPLIKASI

Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh hasil bahwa hipotesa penelitian diterima yang

berarti bahwa ada hubungan negatif yang signifikan antara persaingan saudara kandung

dengan harga diri pada remaja (r = -0,241; p = 0,001). Implikasi dari penelitian ini

adalah agar individu yang merasa mengalami persaingan saudara kandung untuk lebih

bisa memotivasi diri dan berusaha untuk menaikkan persepsi positif tentang dirinya dan

saudaranya, sehingga diharapkan tidak terlalu banyak konflik yang terjadi. Hal yang

dapat dioptimalkan oleh orang tua untuk mengurangi atau mengatasi anak yang

mengalami persaingan saudara kandung ialah dengan mengenalkan anak dengan

lingkungan sosial atau teman bermain sebelum lahirnya anak baru, orang tua diminta

untuk menunjukkan perasaan bahwa anak tersebut penting dalam keluarga, mengajarkan

sikap mandiri pada anak, memberikan pengertian pada anak, mendampingi anak, dan

orang tua mengajarkan disiplin pada anak. Kemudian diharapkan bagi orang tua

manapun yang memiliki anak-anak dengan segala usia untuk lebih memperlakukan

anak-anak secara adil dan tidak membeda-bedakan pengasuhan walaupun salah satu

anak memiliki kekurangan. Menyadari bahwa setiap anak terlahir secara spesial dengan

karakter yang berbeda-beda. Bagi saudara kandung diharapkan untuk lebih banyak

memberikan pengertian dan lebih memperbanyak interaksi positif pada saudara yang

lain sehingga akan meminimalisir munculnya persaingan antara saudara kandung.

Harapannya untuk penelitian selanjutnya yang tertarik untuk menganalisa variabel-

variabel lain yang berhubungan dengan persaingan saudara kandung atau pun harga diri

dapat menganalisa dengan variabel lain seperti self efficacy.

22

DAFTAR PUSTAKA

Acocella, J.R., & Calhoun, J.F. (1990). Psychology of adjustment human relationship

(3th ed). New York : McGraw-Hill.

Adi, S. M. R. (2016). Kekerasan dalam rumah tangga (KDRT) dengan harga diri

remaja awal. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Malang.

Anderson, J.E. (2006). Sibling rivalry: When the family circle becomes a boxing ring

Contemporary Pediatrics.Vol. 23(2)

http://connection.ebscohost.com/c/articles/19812166/sibling-rivalry-when-family-

circle-becomes-boxing-ring diakses 6 juni 2018

Agustin, N. (2013). Hubungan Pola Asuh Dominan Orang Tua dengan Sibling Rivalry

Anak Usia Pra-Sekolah. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Azwar, S. (2003). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Berk, L E. (2005). Infant children and adolescent. New York: Pearson Education, Nc

Bleidorn, W., Arslan, R. C., Rentfrow, P. J., Potter, J., & Gosling, S. D. (2016). Age

and gender differences in self-esteem — a cross-cultural window. Personality

processes and individual differences, 111(3), 396–410

Boyle, W.A. (2004). Sibling rivalry and Why Everyone Should Care about This Age

Old Problemhttp://www.angelfire.com/md/imsystem/sibriv2.html.

Brandon, N. (2000). Kiat jitu meningkatkan harga diri. Jakarta: Delapratasa

Brody, G.H., Brown, A.C., &Kernis, M.H. (2000). Fragile self-esteem in children and

its associations with perceived patterns of parent-child communication. Journal

of Personality. 68(2):225-52

Buist, K. L., Dekovi, M., & Prinzie, P. (2012). Sibling relationship quality and

psychopathology of children and adolescents: a adolescents: a meta-analysis.

Clinical psychology, 33(october 2017), 97–106

Cameranesi, M., & Piotrowski, C. C. (2017). Self-esteem in children exposed to

intimate partner violence : a critical review of the role of sibling relationships an Self-esteem in children exposed to intimate partner violence: a critical

review of the role of sibling relationships and agenda . Journ child adol trauma

Citra, A., & Putri, T. (2013). Dampak sibling rivalry ( persaingan saudara kandung )

pada anak usia dini. Skripsi. Universitas Negeri Semarang

Cholid, N. S. 2004. Mengenali stress anak & reaksinya. Jakarta: Buku Populer

Nirmala.

23

Coopersmith, S. (1998). The Antecedents of self esteem. Consulting Psychology Pres

Crocetti, E., Branje, S., Koot, H. M., Rubini, M., & Meeus, W. (2016). Identity

processes and parent–child and sibling relationships in adolescence: a five-

wave multi-informant longitudinal study. Child Development. Volume 00, 1–19

Dayakisni, T & Hudaniyah. (2009). Psikologi sosial. Malang: UMM Press

Dorland, W.A .(2002). Kamus kedokteran Dorland edisi 29. Jakarta: EGC

Fardiyanti, A. (2017). Pengaruh sibling rivalry terhadap hubungan teman

sebaya.Skripsi.Universitas Muhammadiyah Malang.

Gichara, J. (2006). Mengatasi perilaku buruk anak. Depok: Kawan Pustaka

Gondo, A.S. (2016). Pengaruhsibling rivalry terhadap efektivitas komunikasi

interpersonal pada teman sebaya. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Malang

Gunarsa, S. (2004). Psikologi praktis : Anak, remaja dan keluarga. Jakarta: Gunung

mulia

Hanifa, N. L,. & AndrianI, F. (2015). Hubungan self esteem dengan kecenderungan

sibling rivalry pada remaja. Jurnal Psikologi pendidikan dan perkembangan.

Vol. 4. (3).

Haritz, U. (2008). Mengelola persaingan kakak adik. Solo: Indiva media kreasi

Havnes, T. (2010).Sibling rivalry over parental care.intra-household conflict and child

investment. The Reasearch Council of Norwey, Departement of Economics,

University of Oslo

Hurlock.(2006). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga

http://news.liputan6.com/read/2828507/mahasiswi-umj-dibunuh-kakak-lokasi-

kejadian-mendadak-mistiS. Diakses 18 Maret 2018

http://www.tribunnews.com/internasional/2018/01/02/bunuh-orang-tua-dan-saudara-

di-malam-tahun-baru-remaja-16-tahun-ditangkap. Diakses 1 Februari 2018)

https://www.pontianakpost.co.id/terjadinya-sibling-rivalry

Jones, J. (2018). Sticks and Stones: The Effects of Verbal Aggression on Self-Esteem

and Intimate Relationships in Adulthood. Tesis. Atlanta University Center.

Kamila, I. I., & mukhlis.(2013). Perbedaan harga diri ( self esteem ) remaja ditinjau

dari keberadaan ayah. Jurnal psikologi. 9, 1–13

Kim, H., Parker, J. G., & Marciano, A. R. W. (2017). Interplay of self-esteem, emotion

regulation, and parenting in young adolescents' friendship jealousy. Journal of

Applied Developmental Psychology.52, 170-180

24

Kowal. (2002). Children’s perception of the fairness of parental preferential treatment

and their socioemotional well being. Jurnal of family psychology, xvi

Novairi, A. & Bayu, A. 2012. Bila kakak-adik saling berselisih. Jogjakarta: PT Buku

Kita.

Laible, D. J., Carlo, G., & Raffaelli, M. (2000). The differential relations of parent and

peer attachment to adolescent adjustment the differential relations of parent and

peer. Jurnal of family psychology, 29 (february)

Marshall, S. L., Parker, P. D., Ciarrochi, j., Sahdra, b., Jackson, c. J., & Heaven, p. C.

L. (2015). Self-compassion protects against the negative effects of low self-

esteem : a longitudinal study in a large adolescent sample. Personality and

individual differences, 74, 116–121

Martínez, I., García,Jj. F., & Valencia, D. (2007). Impact of parenting styles on

adolescents ’ self-esteem and internalization of values in spain, 10(2), 338–348

Maslow, A. (1994). Motivasi dan Kepribadian. Jakarta: PT PBP

Millman, Howard.L & Schaefer, E. (1989). How to help children with common

problems. New York: Von Nostrandrein Hold

Neilsen, D.M . (2004). Parental behavior and adoloscent in clinical and nonclinical adolescent. Journal of adolescent. 32(13), 40-44

Noviani. (2007). Gambaran pengentahuan orang tua tentang sibling rivalry pada anak

usia pra sekolah (3-5 tahun) studi kasus Tk As Salam Malang. Thesis.

Universitas Muhammadiyah Malang.

Oktaviany, M. D. (2016). Perbedaan tingkat sibling rivalry pada remaja ditinjau dari

pola asuh orang tua. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Papalia, D.E., Old, S.W., & Feldman, R.D. (2008).Human development (Psikologi

Perkembangan). Jakarta: Kencana

Plamondon, A. Bouchard, G. & Lachance-Grzela, M. (2018). Family Dynamics and

Young Adults’ Well-Being: the mediating role of sibling bullying. Sage Journal.

Priatna, C.,& Yulia, A. (2006).Mengatasi persaingan saudara kandung pada anak-

anak. Jakarta: Elex media Computindo

Reasoner, R. (2004). The true meaning of self esteem.http://www.self-esteem-

nase.org/whatisselfesteem.shtm

Salistina, D. (2016). Hubungan antara favoritisme orang tua dengan harga diri remaja.

Jurnal pendidikan dan keislaman. Institut Agama Islam Negeri 23(1)

Salmiyati. (2011). Harga diri (self esteem remaja panti asuhan dipekanbaru. Skripsi.

Universitas Islam Negeri Riau

25

Santrock, J.W. (2004). Adolescence : Perkembangan remaja. Jakarta: Erlangga

Santrock, J.W. (2012). Life-span development. Jakarta: Erlangga

Setiawati, I. & Zulkaida, A. (2007).Sibling rivalry pada anak sulung yang diasuh oleh

single father. Jurnal psikologi. 2, 21–22

Setiawati, S. (2008). Penuntun praktik asuhan keluarga. Edisi 2 . Jakarta: Trans Info

Medika.

Shaffer, David R. (2002). Developmental psychology childhood and adolescence

6th

Edition.Toronto: ITP Company

Wandasari, N., Sulastri & Yamin, M. (2015). Pengetahuan orag tua tentang sibling

rivalry pada anak usia prasekolah. Jurnal keperawatan.Vol.XI, (1)

Widiastuti N., & Widjaja, T. (2004). Hubungan antara kualitas relasi ayah dengan

harga diri remaja putra. Jurnal Psikologi. Vol 2, (1)

Wong D. L., Huckenberry M.J.(2008).Wong’s Nursing care of infants and children.

Mosby Company, St Louis Missouri

Woolfson, R. (2005). Persaingan saudara kandung: mendorong anak-anak untuk

bersahabat. Jakarta: Erlangga.

26

LAMPIRAN I BLUEPRINT

Skala Persaingan Saudara Kandung

dan

Skala Harga Diri

27

1. Blue PrintSkala Persaingan Saudara Kandung sebelum tryout :

No Aspek Item Favorable

Item UnFavorable

Jumlah

Valid Gugur Valid Gugur

1.

Konflik

1,2,3,7,8,9,

13,14,15

-

4,5,6,10,11,1

2, 16,17,18

-

18

2.

Cemburu

19,20,21,

25,26,27

-

22,23,24

28,29,30

-

12

3.

Kekesalan

31,32,33

37,38,39

-

34,35,36

40,41,42

-

12

Jumlah 42

2. Blue Print Skala Persaingan Saudara Kandung setelah tryout:

No Aspek Item Favorable

Item UnFavorable

Jumlah

Valid Gugur Valid Gugur

1.

Konflik

1, 2,7 ,8 ,9,

14

3, 13, 15

4,5,6,10,11,1

2, 16,17

18

15

2.

Cemburu

20 ,21, 27

19, 25,

26

22,23, 28,

30

24, 29,

30

7

3.

Kekesala

n

31,32,33,39 37, 38 35,36

40,41,42

34

9

Jumlah 29

28

3. Blue Print Skala Harga Diri sebelum try out :

No Aspek Item Favorable

Item UnFavorable

Jumlah

Valid Gugur Valid Gugur

1.

Power

(kekuasaan)

- 1, 2, 3,

4

-

- 5, 6, 7, 8

-

8

2.

Significance

(keberartian)

- 9, 10,

11, 12

- - 13, 14, 15,

16, 17

-

9

3. Virtue

(kebajikan)

- 18, 19,

20, 21

- - 22, 23, 24

-

7

4. Competence:

(kemampuan)

-25,26,

27, 28,

29, 30

- - 31, 32,

33, 34, 35

11

Jumlah 35

4. Blue Print Skala Harga Diri setelah tryout :

No Aspek Item Favorable

Item UnFavorable

Jumlah

Valid Gugur Valid Gugur

1.

Power

(kekuasaan)

1, 2, 3, 4

-

5, 6, 7, 8

-

8

2.

Significance

(keberartian)

9, 10, 12

11

13, 15, 16,

17

14

7

3. Virtue

(kebajikan)

18, 19, 21

20

24

22, 23

4

4. Competence:

(kemampuan)

25,26, 27,

28, 30

29

31, 32, 33,

34, 35

- 10

Jumlah 29

29

LAMPIRAN II

SKALA TRYOUT

Skala Persaingan Saudara Kandung

dan

Skala Harga Diri

30

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Jl. Raya Tlogomas No. 246 Telp. 464318, Malang

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Perkenalkan saya Miftakhurrohmah Z.A mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Malang, memohon kesediaan Saudara untuk meluangkan waktu dan

mengisi skala yang telah disusun dalam rangka menyelesaikan tugas akhir sebagai

persyaratan kelulusan jenjang kuliah S1. Saya harap Saudara dapat memberikan

informasi berupa data penelitian dalam bentuk pengisian skala. Perlu diketahui

bahwa dalam penelitian ini, skala hanya digunakan untuk kepentingan penelitian

yang bersifat ilmiah. Oleh karena itu, Saudara tidak perlu ragu dalam memberikan

informasi melalui jawaban atas pernyataan yang telah disediakan. Saya sebagai

peneliti akan menjamin kerahasiaan jawaban yang telah saudara berikan.

Dalam pengisian skala ini,semua jawaban dianggap baik dan benar. Tidak ada

jawaban yang salah, maka dari itu pilihlah jawaban yang paling mendekati dengan

keadaan diri Saudara.Kesediaan Saudara dalam mengisi skala ini merupakan bantuan

yang berharga bagi keberhasilan penelitian.

Saya harap anda tidak melewatkan satupun pernyataan. Oleh karena itu di mohon

untuk memeriksa kembali kelengkapan jawaban anda. Atas perhatian dan

bantuannya saya ucapkan terimakasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Hormat Saya,

Miftakhurrohmah Z.A

31

Nama (Inisial) :

Usia : tahun

Jenis Kelamin :

Anak Ke : . . . dari . . . Bersaudara

Sekolah :

Petunjuk Pengisian Skala

Pada skala I terdapat 29 pernyataan dan pada skala II terdapat 29 pernyataan. Baca dan

pahami dengan baik setiap pernyataan, Saudara diminta untuk memilih salah satu

alternatif jawaban yang tersedia di kolom sebelah kanan. Berikan tanda check list ()

pada salah satu pilihan jawaban yang telah tersedia, berikut pilihan jawabannya:

Dalam hal ini tidak ada jawaban yang salah maupun benar. Setiap orang memiliki

jawaban yang berbeda, oleh karena itu pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan

keadaan diri Saudara.

Contoh Pengisian Skala

No Pernyataan SS S TS ST

S

1. Saya diam ketika saudara saya berbuat

kesalahan

Apabila Saudara ingin mengganti jawaban yang telah diberikan sebelumnya, maka

berilah tanda (=) pada tanda check list () dan berikan tanda check list () pada

alternatif jawaban yang menurut Saudara sesuai. silah pernyataan sesuai dengan

keadaan diri Saudara dan pastikan tidak ada satu pernyataan yang terlewati.

Contoh Koreksi Jawaban

No

.

Pernyataan SS S TS ST

S

1. Saya diam ketika saudara saya berbuat

kesalahan

No InisialSaudara JenisKelamin Usia

SKALA1 SKALA 2

SS : Sangat Setuju SS : Sangat Sering

S : Setuju S : Sering

TS : Tidak Setuju KD : Kadang – Kadang

STS: Sangat Tidak Setuju TP : Tidak Pernah

32

SKALA 1

No Pernyataan STS TS S SS

1. Ketika saudara saya meminta bantuan untuk

mengerjakan tugas rumah, saya menolaknya

karena biasanya ia juga tidak mau membantu

saya.

2. Ketika orang tua meminta saya untuk

berangkat sekolah bersama saudara, saya akan

menolak dengan alasan saya berangkat

bersama dengan teman.

3. Ketika saudara saya meminta untuk

menemaninya jalan-jalan. saya akan

menolaknya karena saya merasa malas.

4. Jika saudara saya meminta bantuan untuk

mengerjakan pekerjaan rumah, saya akan

dengan senang hati membantunya.

5. Saya akan dengan senang hati

menjemput/mengantar saudara saya pergi les

jika mereka memintanya.

6. Saya akan melakukan apapun untuk

kebahagiaan saudara saya.

7. Saya akan membalas saudara saya ketika ia

memukul/mencubit saya.

8. Ketika saudara saya memarahi saya, saya juga

akan memarahinya.

9. Jika saudara saya menjelek-jelekan saya

didepan orang tua, saya akan balik menjelek-

jelekan mereka.

10. Saya diam saja ketika saudara saya memarahi

33

saya.

11. Saya tidak akan membalas ejekan yang

diberikan oleh saudara saya.

12. Saya mencoba bersabar dalam menghadapi

perlakuan buruk dari saudara saya (misal:

ketika saudara memukul atau menjambak

rabut saya).

13. Saya akan protes jika saudara saya diberi ijin

membawa kendaraan sendiri ke sekolah.

14. Saya akan protes ketika orang tua berlaku

pilih kasih.

15. Saya menolak jika orang tua mengharuskan

saya untuk terus mengalah kepada saudara

saya.

16. Saya akan berdiam diri tanpa berkomentar

ketika orang tua memarahi saya saat sedang

bertengkar dengan saudara saya.

17. Ketika orang tua saya meminta saya untuk

mengalah kepada saudara saya, saya akan

melakukannya, karena bagaimanapun mereka

adalah saudara saya.

18. Saya tetap melakukan perintah orang tua,

meskipun lebih banyak saya yang disuruh

dibandingkan saudara.

19. Saya merasa bahwa orang tua pilih kasih

dalam memperlakukan saya dan lebih

menyayangi saudara saya.

20. Saya merasa iri ketika orang tua membelikan

barang yang kebih bagus kepada saudara

saya.

34

21. Saya seperti dianak tirikan oleh orang tua

saya.

22. Saya akan tetap semangat belajar meskipun

saya tidak diberi hadiah oleh orang tua seperti

saudara saya.

23. Jika orang tua selalu mengomeli saya

dibandingkan dengan saudara, menurut saya

itu tanda sayang mereka.

24. Saya rasa orang tua selalu adil dalam

memperlakukan anak-anaknya.

25. Saya akan melaporkan kepada orang tua, jika

saudara saya melanggar peraturan yang

diberikan orang tua.

26. Saya akan terus mencari-cari kesalahan

saudara saya agar ia juga dimarahi orang tua

seperti saya.

27. Saya merasa senang ketika saudara saya

dimarahi orang tua, agar mereka tahu

bagaimana rasanya dimarahi seperti saya.

28. Saya akan langsung minta maaf jika saya

berselisih dengan saudara saya, meskipun dia

yang memulai duluan.

29. Saya akan berusaha menutupi kesalahan yang

dibuat saudara saya.

30. Saya akan membantu menyelesaikan

permasalahan yang dihadapi oleh saudara

saya.

31. Saya akan mendiamkan orang tua jika mereka

terus membela saudara saya.

35

32. Saya sangat sakit hati jika orang tua lebih

membela saudara dibandingkan saya.

33. Saya sangat kesal ketika orang tua selalu

memuji saudara saya ketika ia mendapat nilai

bagus.

34. Saya dapat memaklumi jika orang tua lebih

memuji kakak/adik karena ia mendapat nilai

bagus di sekolah.

35. Saya merasa termotivasi untuk menjadi lebih

baik dibandingkan kakak/adik saya.

36. Saya merasa bahagia bisa memiliki saudara,

seperti saudara saya.

37. Orang tua selalu menyalahkan saya ketika

bertengkar dengan saudara.

38. Saya akan memarahi saudara saya jika ia

mengambil barang miliki saya (alat tulis, HP,

buku dll) tanpa ijin.

39. Jika saudara mulai meledek dan mejahili saya,

saya akan langsung memukulnya.

40. Saya akan mencoba sabar ketika saudara saya

menjahili saya.

41. Saya akan dengan senang hati berbagi

(barang, alat-alat sekolah, pakaian) dengan

saudara saya

42. Saya akan berbicara baik-baik kepada saudara

saya ketika ia membuat saya marah

36

SKALA 2

No Pernyataan TP KD S SS

1. Nasihat yang saya berikan dapat

menenangkan teman saya yang dilanda

masalah.

2. Saya merasa keluarga saya memahami

perasaan saya.

3. Apa yang saya lakukan selalu mendapatkan

dukungan dari keluarga.

4. Saya bisa membankitkan semangat teman

yang sedang patah semangat

5. Saya mudah jengkel bila berada dirumah.

6. Saya merasa keluarga saya terlalu banyak

berharap dari saya.

7. Sudah beberapa kali saya mau pergi

meninggalkan rumah.

8. Jika melihat kemampuan saya Saya adalah

orang yang tidak dapat diandalkan.

9. Sekiranya mungkin, banyak hal dalam diri

saya yang ingin saya rubah.

10. Saya merasa banyak kekurangan dalam diri

saya

11. Biasanya saya tidak mudah terganggu dalam

menghadapi hal-hal sepele

12. Saya dapat mengambil keputusan tanpa

banyak kesulitan.

13. Saya mudah putus asa.

14. Tidak menyenangkan menjadi orang seperti

saya

37

15. Segala dalam kehidupan saya sangat sulit.

16. Penampilan saya tidak sebaik orang lain.

17. Saya sering tidak yakin akan berhasil

terhadap sesuatu yang saya lakukan.

18. Orang senang dengan saya.

19. Saya berusaha menjadi contoh untuk teman

teman saya.

20. Saya merasa orang-orang lebih disukai jika

dibandingkan dengan saya.

21. Saya senang membantu teman yang sedang

kesusahan.

22. Saya membayangkan diri saya sebagai orang

lain.

23. Saya merasa seolah-olah teman saya

memaksa untuk melakukan sesuatu yang tidak

saya sukai.

24. Jika saya dinasehati oleh orang tua saya akan

mengaggapnya sebagai angin lalu

25. Saya populer diantara teman-teman

sepergaulan

26. Orang-orang biasanya mengikuti gagasan

saya.

27. Jika saya memiliki gagasan yang ingin saya

katakan biasanya saya langsung

mengatakannya

28. Saya merasa teman sepergaulan dan

lingkungan dapat memahami saya.

29. Saya memiliki prestasi-prestasi yang dapat

saya banggakan

38

30. Saya mampu meraih cita cita dan apa yang

selalu saya harapkan.

31. Saya merasa sangat sulit untuk berbicara di

depan sekelompok.

32. Saya membutuhkan waktu yang lama untuk

menyesuaikan diri.

33. Saya merasa sering jengkel dengan pekerjaan

yang saya lakukan.

34. Saya merasa tidak dapat menjadi sukses

seperti teman teman saya.

35. Saya merasa kepandaian saya dibawah teman

teman saya.

39

LAMPIRAN III

Hasil Validitas dan Reliabilitas Try Out

Skala Persaingan Saudara Kandung

dan

Skala Harga Diri

40

Output Uji Validitas & Reliabilitas ke-1 (Persaingan Saudara Kandung)

Case Processing Summary Reliability Statistics

N % Cronbach's Alpha N of Items

Cases Valid

Excludeda

Total

82

1

83

98.8

1,2

100,0

0,897 42

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

ITEM1 87.305 181.894 .570 .892

ITEM2 87.378 183.571 .423 .894

ITEM3 87.195 187.789 .243 .897

ITEM4 87.354 187.071 .355 .895

ITEM5 87.329 182.273 .513 .893

ITEM6 87.646 187.343 .312 .895

ITEM7 86.695 186.536 .300 .896

ITEM8 86.756 180.878 .558 .892

ITEM9 86.866 180.932 .537 .892

ITEM10 86.524 185.240 .392 .894

ITEM11 86.720 187.093 .312 .895

ITEM12 86.878 185.343 .398 .894

ITEM13 86.939 185.638 .308 .896

ITEM14 86.329 183.137 .393 .894

ITEM15 86.500 189.265 .186 .897

ITEM16 87.268 184.223 .442 .894

ITEM17 87.280 183.143 .504 .893

ITEM18 87.463 189.067 .245 .896

ITEM19 87.280 185.686 .297 .896

ITEM20 87.012 185.321 .360 .895

ITEM21 87.793 181.500 .518 .892

ITEM22 87.488 187.586 .315 .895

ITEM23 87.537 183.165 .472 .893

ITEM24 87.610 186.117 .312 .896

ITEM25 86.195 188.875 .221 .897

ITEM26 87.549 187.806 .300 .896

ITEM27 87.329 178.866 .627 .891

ITEM28 87.000 178.617 .643 .890

ITEM29 86.829 187.452 .302 .896

ITEM30 87.549 190.498 .168 .897

ITEM31 87.122 184.750 .360 .895

ITEM32 86.866 182.834 .491 .893

ITEM33 86.951 183.232 .440 .894

ITEM34 87.439 188.225 .281 .896

ITEM35 87.500 186.673 .323 .895

41

Output Uji Validitas & Reliabilitas ke-2 (Persaingan Saudara Kandung)

ITEM36 87.683 184.886 .389 .894

ITEM37 87.122 186.084 .346 .895

ITEM38 86.549 185.584 .352 .895

ITEM39 87.390 185.969 .332 .895

ITEM40 87.207 185.080 .416 .894

ITEM41 87.451 180.794 .589 .891

ITEM42 87.122 182.355 .500 .893

Case Processing Summary Reliability Statistics

N % Cronbach's Alpha N of Items

Cases Valid

Excludeda

Total

82

1

83

98.8

1,2

100,0

0,896 35

Scale Mean

if Item

Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

ITEM1 72.049 147.849 .554 .891

ITEM2 72.122 149.170 .419 .893

ITEM4 72.098 152.237 .355 .894

ITEM5 72.073 147.871 .515 .891

ITEM6 72.390 152.117 .335 .894

ITEM7 71.439 151.286 .325 .894

ITEM8 71.500 146.278 .578 .890

ITEM9 71.610 146.710 .537 .891

ITEM10 71.268 150.199 .414 .893

ITEM11 71.463 152.054 .324 .894

ITEM12 71.622 150.806 .391 .893

ITEM13 71.683 151.553 .278 .896

ITEM14 71.073 148.982 .378 .894

ITEM16 72.012 149.716 .439 .893

ITEM17 72.024 148.444 .519 .891

ITEM20 71.756 151.322 .325 .894

ITEM21 72.537 147.783 .488 .892

ITEM22 72.232 152.798 .310 .894

ITEM23 72.280 148.723 .472 .892

ITEM24 72.354 151.639 .298 .895

ITEM26 72.293 153.024 .293 .895

ITEM27 72.073 144.859 .627 .889

ITEM28 71.744 144.464 .651 .889

ITEM29 71.573 152.766 .291 .895

ITEM31 71.866 149.550 .390 .893

ITEM32 71.610 148.364 .494 .892

ITEM33 71.695 148.906 .433 .893

42

Output Uji Validitas & Reliabilitas ke-3 (Persaingan Saudara Kandung)

ITEM35 72.244 151.792 .328 .894

ITEM36 72.427 150.445 .379 .893

ITEM37 71.866 151.599 .332 .894

ITEM38 71.293 151.247 .333 .894

ITEM39 72.134 151.303 .329 .894

ITEM40 71.951 150.467 .415 .893

ITEM41 72.195 146.628 .586 .890

ITEM42 71.866 147.723 .514 .891

Case Processing Summary Reliability Statistics

N % Cronbach's Alpha N of Items

Cases Valid

Exclude

da

Total

82

1

83

98.8

1,2

100,0

0,896 31

Item-Total Statistics

Scale Mean

if Item

Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

ITEM1 63.902 125.892 .542 .889

ITEM2 63.976 126.567 .438 .891

ITEM4 63.951 129.627 .365 .892

ITEM5 63.927 125.649 .519 .889

ITEM6 64.244 129.569 .340 .892

ITEM7 63.293 128.753 .331 .893

ITEM8 63.354 123.910 .598 .887

ITEM9 63.463 125.067 .513 .889

ITEM10 63.122 127.689 .425 .891

ITEM11 63.317 129.108 .354 .892

ITEM12 63.476 128.178 .406 .891

ITEM14 62.927 127.328 .348 .893

ITEM16 63.866 127.105 .459 .890

ITEM17 63.878 126.059 .531 .889

ITEM20 63.610 129.179 .308 .893

ITEM21 64.390 125.821 .478 .890

ITEM22 64.085 130.128 .320 .893

ITEM23 64.134 126.587 .467 .890

ITEM27 63.927 123.402 .601 .887

ITEM28 63.598 122.293 .668 .886

ITEM31 63.720 127.019 .403 .891

ITEM32 63.463 126.499 .474 .890

ITEM33 63.549 126.769 .428 .891

ITEM35 64.098 129.200 .337 .892

ITEM36 64.280 128.180 .374 .892

ITEM37 63.720 129.686 .300 .893

43

Output Uji Validitas & Reliabilitas ke-4 (Persaingan Saudara Kandung)

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

ITEM1 61.183 120.349 .537 .888

ITEM2 61.256 120.736 .449 .890

ITEM4 61.232 123.983 .360 .891

ITEM5 61.207 119.944 .525 .888

ITEM6 61.524 123.931 .336 .892

ITEM7 60.573 123.038 .333 .892

ITEM8 60.634 118.358 .597 .887

ITEM9 60.744 119.822 .493 .889

ITEM10 60.402 122.095 .421 .890

ITEM11 60.598 123.280 .363 .891

ITEM12 60.756 122.606 .400 .891

ITEM14 60.207 121.969 .333 .893

ITEM16 61.146 121.435 .461 .890

ITEM17 61.159 120.308 .539 .888

ITEM20 60.890 123.457 .310 .893

ITEM21 61.671 120.026 .488 .889

ITEM22 61.366 124.432 .319 .892

ITEM23 61.415 121.110 .457 .890

ITEM27 61.207 117.845 .601 .886

ITEM28 60.878 116.701 .671 .885

ITEM31 61.000 121.136 .416 .890

ITEM32 60.744 121.032 .464 .889

ITEM33 60.829 121.156 .426 .890

ITEM35 61.378 123.497 .337 .892

ITEM36 61.561 122.249 .389 .891

ITEM37 61.000 124.025 .297 .893

ITEM39 61.268 122.618 .363 .891

ITEM38 63.146 129.460 .296 .893

ITEM39 63.988 128.506 .351 .892

ITEM40 63.805 127.961 .425 .891

ITEM41 64.049 125.010 .560 .888

ITEM42 63.720 125.143 .540 .889

Case Processing Summary Reliability Statistics

N % Cronbach's Alpha N of Items

Cases Valid

Exclu

deda

Total

82

1

83

98.8

1,2

100,0

0,894 30

44

ITEM40 61.085 122.252 .428 .890

ITEM41 61.329 119.680 .544 .888

ITEM42 61.000 119.481 .544 .888

Output Uji Validitas dan Reliabilas ke-5 (Persaingan Saudara Kandung)

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

ITEM1 59.037 115.171 .533 .888

ITEM2 59.110 115.457 .450 .889

ITEM4 59.085 118.721 .356 .891

ITEM5 59.061 114.774 .521 .888

ITEM6 59.378 118.411 .349 .891

ITEM7 58.427 117.606 .340 .891

ITEM8 58.488 113.216 .593 .886

ITEM9 58.598 114.614 .491 .888

ITEM10 58.256 116.711 .427 .890

ITEM11 58.451 117.930 .365 .891

ITEM12 58.610 117.204 .407 .890

ITEM14 58.061 116.428 .346 .892

ITEM16 59.000 116.049 .468 .889

ITEM17 59.012 115.099 .537 .887

ITEM20 58.744 118.267 .302 .892

ITEM21 59.524 115.265 .459 .889

ITEM22 59.220 118.988 .326 .891

ITEM23 59.268 115.828 .458 .889

ITEM27 59.061 112.848 .589 .886

ITEM28 58.732 111.507 .673 .884

ITEM31 58.854 115.855 .417 .890

ITEM32 58.598 115.774 .464 .889

ITEM33 58.683 115.948 .423 .890

ITEM35 59.232 118.106 .342 .891 ITEM36 59.415 117.085 .381 .891

ITEM39 59.122 117.343 .362 .891

ITEM40 58.939 116.922 .431 .890

ITEM41 59.183 114.522 .539 .887

ITEM42 58.854 114.151 .550 .887

Case Processing Summary Reliability Statistics

N % Cronbach's Alpha N of Items

Case

s

Valid

Exclu

deda

Total

82

1

83

98.8

1,2

100,0

0,893 29

45

Output Uji Validitas dan Reliabilas ke-1 (Skala Harga Diri)

Case Processing Summary Reliability Statistics

N % Cronbach's Alpha N of Items

Cases Valid

Exclude

da

Total

83

1

83

100.0

.0

100,0

0,956 35

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

Y1 92.89 248.561 .713 .954

Y2 92.25 252.289 .644 .955 Y3 92.22 247.440 .725 .954

Y4 92.17 240.800 .868 .953

Y5 92.22 239.879 .843 .953

Y6 92.70 245.384 .800 .954 Y7 92.65 253.840 .744 .955

Y8 92.60 256.120 .649 .955

Y9 92.04 247.621 .820 .954

Y10 91.73 254.880 .707 .955 Y11 92.70 260.457 .132 .962

Y12 91.76 257.649 .563 .955

Y13 92.24 255.551 .699 .955

Y14 93.11 265.781 .053 .959 Y15 92.52 260.326 .376 .956

Y16 92.58 255.515 .676 .955

Y17 92.84 248.182 .747 .954

Y18 91.96 246.645 .896 .953 Y19 92.02 245.316 .794 .954

Y20 93.41 260.440 .184 .959

Y21 91.40 257.950 .542 .956

Y22 91.61 266.240 .063 .958 Y23 91.66 265.421 .110 .958

Y24 92.19 256.523 .638 .955

Y25 91.93 246.068 .853 .953

Y26 91.92 246.737 .834 .953 Y27 91.31 256.218 .691 .955

Y28 91.27 256.978 .664 .955

Y29 91.93 267.922 -.024 .957

Y30 92.59 256.928 .625 .955 Y31 92.86 246.540 .856 .953

Y32 92.87 247.287 .851 .953

Y33 92.05 247.998 .834 .954

Y34 91.89 247.927 .820 .954 Y35 91.87 246.629 .860 .953

46

Output Uji Validitas dan Reliabilas ke-2 (Skala Harga Diri)

Case Processing Summary Reliability Statistics

N % Cronbach's Alpha N of

Items

Cases Valid

Excludeda

Total

83

1

83

100.0

.0

100,0

0,974 29

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

Y1 77.67 229.198 .733 .973

Y2 77.04 232.816 .664 .973

Y3 77.00 227.951 .751 .973

Y4 76.95 222.144 .871 .972

Y5 77.00 221.244 .846 .973

Y6 77.48 226.570 .802 .973

Y7 77.43 234.297 .771 .973

Y8 77.39 236.606 .670 .973

Y9 76.82 228.613 .827 .972

Y10 76.52 235.277 .736 .973

Y12 76.54 237.959 .591 .974

Y13 77.02 236.756 .676 .973

Y15 77.30 240.798 .386 .975

Y16 77.36 236.160 .688 .973

Y17 77.63 229.042 .758 .973

Y18 76.75 227.435 .915 .972

Y19 76.81 226.767 .786 .973

Y21 76.18 239.296 .506 .974

Y24 76.98 237.756 .611 .974

Y25 76.71 227.257 .854 .972

Y26 76.70 227.920 .834 .972

Y27 76.10 237.210 .680 .973

Y28 76.05 238.120 .640 .974

Y30 77.37 237.432 .643 .974

Y31 77.64 227.648 .860 .972

Y32 77.65 228.279 .859 .972

Y33 76.83 228.800 .850 .972

Y34 76.67 228.710 .836 .972

Y35 76.65 227.572 .872 .972

47

LAMPIRAN IV

SKALA PENELITIAN

Skala Persaingan Saudara Kandung

dan

Skala Harga Diri

48

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Jl. Raya Tlogomas No. 246 Telp. 464318, Malang

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Perkenalkan saya Miftakhurrohmah Z.A mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Malang, memohon kesediaan Saudara untuk meluangkan waktu dan

mengisi skala yang telah disusun dalam rangka menyelesaikan tugas akhir sebagai

persyaratan kelulusan jenjang kuliah S1. Saya harap Saudara dapat memberikan

informasi berupa data penelitian dalam bentuk pengisian skala. Perlu diketahui

bahwa dalam penelitian ini, skala hanya digunakan untuk kepentingan penelitian

yang bersifat ilmiah. Oleh karena itu, Saudara tidak perlu ragu dalam memberikan

informasi melalui jawaban atas pernyataan yang telah disediakan. Saya sebagai

peneliti akan menjamin kerahasiaan jawaban yang telah saudara berikan.

Dalam pengisian skala ini,semua jawaban dianggap baik dan benar. Tidak ada

jawaban yang salah, maka dari itu pilihlah jawaban yang paling mendekati dengan

keadaan diri Saudara.Kesediaan Saudara dalam mengisi skala ini merupakan bantuan

yang berharga bagi keberhasilan penelitiansaya.

Saya harap anda tidak melewatkan satupun pernyataan. Oleh karena itu di mohon

untuk memeriksa kembali kelengkapan jawaban anda. Atas perhatian dan

bantuannya saya ucapkan terimakasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Hormat Saya,

Miftakhurrohmah Z.A

49

Nama (Inisial) :

Usia : tahun

Jenis Kelamin :

Anak Ke : . . . dari . . . Bersaudara

Sekolah :

Petunjuk Pengisian Skala

Pada skala I terdapat 29 pernyataan dan pada skala II terdapat 29 pernyataan. Baca dan

pahami dengan baik setiap pernyataan, Saudara diminta untuk memilih salah satu

alternatif jawaban yang tersedia di kolom sebelah kanan. Berikan tanda check list ()

pada salah satu pilihan jawaban yang telah tersedia, berikut pilihan jawabannya:

Dalam hal ini tidak ada jawaban yang salah maupun benar. Setiap orang memiliki

jawaban yang berbeda, oleh karena itu pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan

keadaan diri Saudara.

Contoh Pengisian Skala

No Pernyataan SS S TS ST

S

1. Saya diam ketika saudara saya berbuat

kesalahan

Apabila Saudara ingin mengganti jawaban yang telah diberikan sebelumnya, maka

berilah tanda (=) pada tanda check list () dan berikan tanda check list () pada

alternatif jawaban yang menurut Saudara sesuai. silah pernyataan sesuai dengan

keadaan diri Saudara dan pastikan tidak ada satu pernyataan yang terlewati.

Contoh Koreksi Jawaban

No

.

Pernyataan SS S TS ST

S

1. Saya diam ketika saudara saya berbuat

kesalahan

No InisialSaudara JenisKelamin Usia

SKALA1 SKALA 2

SS : Sangat Setuju SS : Sangat Sering

S : Setuju S : Sering

TS : Tidak Setuju KD : Kadang – Kadang

STS: Sangat Tidak Setuju TP : Tidak Pernah

50

SKALA 1

No Pernyataan STS TS S SS

1. Ketika saudara saya meminta bantuan untuk

mengerjakan tugas rumah, saya menolaknya

karena biasanya ia juga tidak mau membantu

saya.

2. Ketika orang tua meminta saya untuk berangkat

sekolah bersama saudara, saya akan menolak

dengan alasan saya berangkat bersama dengan

teman.

3. Jika saudara saya meminta bantuan untuk

mengerjakan pekerjaan rumah, saya akan

dengan senang hati membantunya.

4. Saya akan dengan senang hati

menjemput/mengantar saudara saya pergi les

jika mereka memintanya.

5. Saya akan melakukan apapun untuk

kebahagiaan saudara saya.

6. Saya akan membalas saudara saya ketika ia

memukul/mencubit saya.

7. Ketika saudara saya memarahi saya, saya juga

akan memarahinya.

8. Jika saudara saya menjelek-jelekan saya

didepan orang tua, saya akan balik menjelek-

jelekan mereka.

9. Saya diam saja ketika saudara saya memarahi

saya.

10. Saya tidak akan membalas ejekan yang

diberikan oleh saudara saya.

51

11. Saya mencoba bersabar dalam menghadapi

perlakuan buruk dari saudara saya (misal: ketika

saudara memukul atau menjambak rabut saya).

12. Saya akan protes ketika orang tua berlaku pilih

kasih.

13. Saya akan berdiam diri tanpa berkomentar

ketika orang tua memarahi saya saat sedang

bertengkar dengan saudara saya.

14. Ketika orang tua saya meminta saya untuk

mengalah kepada saudara saya, saya akan

melakukannya, karena bagaimanapun mereka

adalah saudara saya.

15. Saya merasa iri ketika orang tua membelikan

barang yang kebih bagus kepada saudara saya.

16. Saya seperti dianak tirikan oleh orang tua saya.

17. Saya akan tetap semangat belajar meskipun

saya tidak diberi hadiah oleh orang tua seperti

saudara saya.

18. Jika orang tua selalu mengomeli saya

dibandingkan dengan saudara, menurut saya itu

tanda sayang mereka.

19. Saya merasa senang ketika saudara saya

dimarahi orang tua, agar mereka tahu

bagaimana rasanya dimarahi seperti saya.

20. Saya akan langsung minta maaf jika saya

berselisih dengan saudara saya, meskipun dia

yang memulai duluan.

21. Saya akan mendiamkan orang tua jika mereka

terus membela saudara saya.

52

22. Saya sangat sakit hati jika orang tua lebih

membela saudara dibandingkan saya.

23. Saya sangat kesal ketika orang tua selalu

memuji saudara saya ketika ia mendapat nilai

bagus.

24. Saya merasa termotivasi untuk menjadi lebih

baik dibandingkan kakak/adik saya.

25. Saya merasa bahagia bisa memiliki saudara,

seperti saudara saya.

26. Jika saudara mulai meledek dan mejahili saya,

saya akan langsung memukulnya.

27. Saya akan mencoba sabar ketika saudara saya

menjahili saya.

28. Saya akan dengan senang hati berbagi (barang,

alat-alat sekolah, pakaian) dengan saudara saya

29. Saya akan berbicara baik-baik kepada saudara

saya ketika ia membuat saya marah

53

SKALA 2

No Pernyataan TP KD S SS

1. Nasihat yang saya berikan dapat

menenangkan teman saya yang dilanda

masalah.

2. Saya merasa keluarga saya memahami

perasaan saya.

3. Apa yang saya lakukan selalu

mendapatkan dukungan dari keluarga.

4. Saya bias membankitkan semangat teman

yang sedang patah semangat

5. Saya mudah jengkel bila berada dirumah.

6. Saya merasa keluarga saya terlalu banyak

berharap dari saya.

7. Sudah beberapa kali saya mau pergi

meninggalkan rumah.

8. Jika melihat kemampuan saya. Sayaadalah

orang yang tidak dapat diandalkan.

9. Sekiranya mungkin, banyak hal dalam diri

saya yang ingin saya rubah.

10. Saya merasa banyak kekurangan dalam

diri saya

11. Saya dapat mengambil keputusan tanpa

banyak kesulitan.

12. Saya mudah putus asa.

13. Tidak menyenangkan menjadi orang

seperti saya

14. Penampilan saya tidak sebaik orang lain.

15. Saya sering tidak yakin akan berhasil

terhadap sesuatu yang saya lakukan.

16. Orang senang dengan saya.

54

17. Saya berusaha menjadi contoh untuk

teman teman saya.

18. Saya merasa orang-orang lebih disukai jika

dibandingkan dengan saya.

19. Saya senang membantu teman yang sedang

kesusahan.

20. Saya merasa seolah-olah teman saya

memaksa untuk melakukan sesuatu yang

tidak saya sukai.

21. Jika saya dinasehati oleh orang tua saya

akan mengaggapnya sebagai angina lalu

22. Orang-orang biasanya mengikuti gagasan

saya.

23. Saya merasa teman sepergaulan dan

lingkungan dapat memahami saya.

24. Saya memiliki prestasi-prestasi yang dapat

saya banggakan

25. Saya mampumeraih cita cita dan apa yang

selalu saya harapkan.

26. Saya merasa sangat sulit untuk berbicara di

depan sekelompok.

27. Saya membutuhkan waktu yang lama

untuk menyesuaikan diri.

28. Saya merasa sering jengkel dengan

pekerjaan yang saya lakukan.

29. Saya merasa kepandaian saya dibawah

teman teman saya.

55

LAMPIRAN V

UJI NORMALITAS DAN KORELASI

Skala Persaingan Saudara Kandung

dan

Skala Harga Diri

56

a. Hasil Deskripsi Data

usia

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

12 tahun 49 27,0 27,0 27,0

13 tahun 71 39,0 39,0 66,0

14 tahun

15 tahun

46

16

25,0

9,0

25,0

9,0

91,0

100,0

Total 182 100,0 100,0

jenis kelamin

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulativ

e Percent

Valid

laki-laki 91 50,0 50,0 50,0

perempuan 91 50,0 50,0 100,0

Total 182 100,0 100,0

jumlah saudara

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

2 orang 117 64,0 64,0 64,0

3 orang 53 29,0 29,0 93,0

>3 orang 12 7,0 7,0 100,0

Total 182 100,0 100,0

Urutan kelahiran

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

1 tahun 62 34,0 34,0 34,0

2 tahun 90 50,0 50,0 84,0

3 tahun 26 14,0 14,0 98,0

4 tahun 2 2,0 2,0 100,0

5 tahun 71 37,8 37,8 100,0

Total 182 100,0 100,0

57

b. Tabel Distribusi Kategori

Persaingan saudara kandung

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

Tinggi 89 49,0 49,0 49,0

Rendah 93 51,0 51,0 100,0

Total 182 100,0 100,0

Harga diri

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

Tinggi 96 53,0 53,0 53,0

Rendah 86 47,0 47,0 100,0

Total 182 100,0 100,0

c. Tabel Distribusi Kategori Persaingan Saudara Kandung Berdasarkan Data

Demografis

Usia_Rendah

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

12 32 34,0 34,0 34,0

13 36 39,0 39,0 73,0

14

15

total

18

7

93

19,0

8,0

100,0

19,0

8,0

100,0

92,0

100,0

Usia_Tinggi

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

12 17 19,0 19,0 19,0

13 35 39,0 39,0 58,0

14

15

total

28

9

89

32,0

10,0

100,0

32,0

10,0

100,0

90,0

100,0

58

JK_Rendah

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

Laki-laki 45 48,0 48,0 48,0

perempuan 48 52,0 52,0 100,0

Total 93 100,0 100,0

JK_Tinggi

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

Laki-laki 46 52,0 52,0 52,0

Perempuan 43 48,0 48,0 100,0

Total 89 100,0 100,0

JS_Rendah

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

2 59 63,0 63,0 63,0

3

>3

31

3

33,0

4,0

33,0

4,0

96,0

100,0

Total 93 100,0 100,0

JS_Tinggi

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

2 58 65,0 65,0 65,0

3

>3

22

9

25,0

10,0

25,0

10,0

90,0

100,0

Total 89 100,0 100,0

59

d. Tabel Distribusi Kategori Harga diri Berdasarkan Data Demografis

Usia_Rendah

Frequenc

y

Percent Valid Percent Cumulative

Percent

Valid

12 27 31,0 31,0 31,0

13 32 37,0 37,0 68,0

14

15

total

21

6

86

25,0

7,0

100,0

25,0

7,0

100,0

93,0

100,0

Usia_Tinggi

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

12 22 23,0 23,0 23,0

13 39 41,0 41,0 64,0

14

15

total

25

10

96

26,0

10,0

100,0

26,0

10,0

100,0

90,0

100,0

UK_Rendah

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

1 34 36,0 36,0 36,0

2

3

4

40

17

2

43,0

18,0

3,0

43,0

18,0

3,0

79,0

97,0

100,0

Total 93 100,0 100,0

UK_Tinggi

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

1 29 32,0 32,0 32,0

2

3

4

49

9

2

55,0

10,0

3,0

55,0

10,0

3,0

87,0

97,0

100,0

Total 89 100,0 100,0

60

JK_Rendah

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

Laki-laki 44 51,0 51,0 51,0

perempuan 42 49,0 49,0 100,0

Total 86 100,0 100,0

JK_Tinggi

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

Laki-laki 47 49,0 49,0 49,0

Perempuan 49 51,0 51,0 100,0

Total 96 100,0 100,0

JS_Rendah

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

2 53 62,0 62,0 62,0

3

>3

26

7

30,0

8,0

30,0

8,0

82,0

100,0

Total 86 100,0 100,0

JS_Tinggi

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

2 64 67,0 67,0 67,0

3

>3

27

5

28,0

5,0

28,0

5,0

95,0

100,0

Total 96 100,0 100,0

61

UK_Rendah

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

1 29 34,0 34,0 34,0

2

3

4

42

13

2

49,0

15,0

2,0

49,0

15,0

2,0

83,0

98,0

100,0

Total 86 100,0 100,0

UK_Tinggi

Frequenc

y

Percent Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

1 33 34,0 34,0 34,0

2

3

4

48

13

2

50,0

13,0

3,0

50,0

13,0

3,0

84,0

97,0

100,0

Total 96 100,0 100,0

62

Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized Residual

N 182

Normal Parametersa,b Mean .0000000

Std. Deviation 6.54104964

Most Extreme

Differences

Absolute .044

Positive .044

Negative -.032

Kolmogorov-Smirnov Z .599

Asymp. Sig. (2-tailed) .865

Uji Korelasi

a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.

Correlations

X Y

X

Pearson Correlation 1 -.241**

Sig. (2-tailed) .001

N 182 182

Y

Pearson Correlation -.241** 1

Sig. (2-tailed) .001

N 182 182

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

63

LAMPIRAN VI

DATA TABULASI PENELITIAN

Skala Persaingan Saudara Kandung

Dan

Skala Harga Diri

64

A. PERSAINGAN SAUDARA KANDUNG

NO USIA

JK

UK

JS

Y1

Y2

Y3

Y4

Y5

Y6

Y7

Y8

Y9

Y10

Y11

Y12

Y13

Y14

Y15

Y16

Y17

Y18

Y19

Y20

Y21

Y22

Y23

Y24

Y25

Y26

Y27

Y28

Y29

TOTAL

1 15 L 3 3 2 2 3 2 3 2 2 1 2 2 3 3 2 1 2 2 3 2 2 1 1 3 3 2 2 1 2 1 2 59

2 14 P 3 5 3 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 4 1 1 4 2 2 2 2 2 3 4 3 1 1 2 3 1 3 69

3 14 P 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 1 2 3 2 2 4 3 1 1 3 2 2 2 69

4 13 L 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 53

5 13 P 4 4 2 1 2 3 1 3 3 4 3 3 3 4 3 1 3 4 2 1 4 3 2 4 3 1 2 3 3 2 3 76

6 13 P 1 2 2 2 2 2 1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 73

7 13 L 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 62

8 13 L 2 2 1 3 2 2 2 2 2 3 3 2 1 4 2 3 2 4 1 2 1 2 4 3 2 1 1 4 2 3 1 65

9 14 L 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 4 1 1 3 4 1 2 2 2 4 4 3 1 1 1 2 2 2 65

10 15 P 4 4 2 2 2 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 1 1 1 4 1 1 3 4 1 4 4 4 4 82

11 15 L 2 3 3 2 2 1 2 2 2 2 4 3 2 3 1 2 3 4 4 2 3 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 64

12 14 L 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 2 47

13 13 P 3 4 2 2 2 1 2 3 3 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 71

14 14 L 2 2 3 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 3 2 1 1 2 2 1 2 52

15 13 L 2 2 3 1 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 1 2 2 3 3 1 1 1 2 2 2 2 2 3 64

16 13 L 1 3 2 3 1 3 2 1 3 2 2 3 4 2 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2 3 3 1 2 2 1 2 58

17 12 L 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 4 2 1 2 2 2 3 2 2 3 2 1 2 1 2 1 1 2 55

18 14 L 1 2 2 2 1 2 2 3 1 2 1 2 4 1 1 1 1 1 1 1 3 1 4 3 1 1 1 2 1 3 4 53

19 14 L 1 2 1 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 1 2 1 3 2 3 2 2 2 1 2 2 1 2 59

20 14 L 2 4 4 3 2 3 2 4 3 3 4 2 3 1 3 2 3 1 4 3 1 2 2 2 2 2 1 1 3 2 2 70

21 14 P 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 52

22 12 L 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 62

23 12 P 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 3 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 50

24 12 L 2 2 2 2 2 2 1 3 3 2 4 3 4 3 2 2 2 1 1 2 1 3 2 3 3 1 3 2 3 2 3 67

65

25 12 L 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 56

26 12 L 2 2 3 2 2 3 1 3 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 3 3 2 2 3 1 3 3 2 2 64

27 13 P 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 1 2 2 2 3 2 3 2 2 1 2 3 1 3 69

28 15 L 2 2 2 1 2 2 3 3 3 4 1 2 1 4 2 4 3 1 1 1 3 3 2 3 3 1 1 2 2 2 2 64

29 14 P 1 2 4 2 1 1 2 3 3 4 3 3 3 4 2 2 3 1 2 3 4 2 3 4 2 1 1 3 3 2 1 72

30 14 P 2 2 3 2 1 1 1 3 3 3 3 3 2 4 1 1 2 1 3 2 2 2 1 3 2 3 1 3 3 1 3 63

31 12 P 1 2 2 2 1 2 2 1 2 3 3 1 1 1 4 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 3 1 2 2 2 1 49

32 12 L 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 3 3 2 4 2 3 3 1 3 2 3 2 2 2 2 1 1 4 2 1 2 60

33 13 L 2 2 2 1 1 2 4 2 2 1 4 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 3 2 1 2 1 1 2 2 55

34 15 L 2 2 4 4 1 2 4 2 2 2 1 1 1 3 1 1 2 2 3 1 2 3 2 2 2 2 2 2 1 1 2 58

35 14 P 1 2 3 2 2 2 2 3 4 4 3 3 3 4 1 3 4 2 2 2 4 3 3 4 3 1 1 4 3 1 2 78

36 14 P 1 2 1 2 1 1 1 1 3 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 3 1 1 2 1 2 2 1 2 41

37 12 P 2 2 3 4 1 2 1 2 3 3 3 2 3 2 1 1 1 1 1 1 2 2 3 3 3 1 1 1 2 2 2 57

38 12 P 3 3 2 2 1 2 2 2 2 2 4 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 3 2 1 2 1 2 2 51

39 12 P 1 2 2 1 3 3 4 3 3 1 4 4 1 2 1 4 2 1 3 2 3 3 2 1 2 3 3 1 1 2 4 69

40 13 L 1 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 2 2 2 2 64

41 13 P 2 2 3 1 1 2 1 3 2 1 3 3 2 4 2 3 3 3 1 3 3 2 2 4 4 2 2 3 2 1 2 68

1 14 P 2 2 3 2 1 2 2 3 3 4 3 3 2 4 1 1 3 2 2 2 3 1 2 3 3 3 1 2 3 1 1 66

43 12 L 1 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 1 1 4 1 2 2 1 1 1 1 2 3 3 4 1 2 1 1 1 1 52

44 13 L 2 4 2 2 1 1 2 1 3 3 3 3 4 4 2 1 2 3 2 2 2 2 2 3 2 1 3 3 3 3 1 66

45 14 P 1 2 2 1 1 2 2 4 4 4 4 3 2 3 2 2 4 1 2 1 3 3 1 3 2 2 1 1 2 2 3 67

46 14 P 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 62

47 14 L 2 2 1 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 4 1 1 2 1 1 2 62

48 15 L 3 3 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 3 1 2 39

49 14 P 2 2 1 1 1 1 4 1 1 2 2 1 1 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 4 2 3 3 3 62

50 13 L 2 3 2 3 1 1 3 4 4 3 4 1 3 3 4 1 2 1 1 1 2 1 2 2 3 2 2 2 1 3 2 64

51 12 P 1 2 2 2 1 2 1 3 3 2 2 3 1 2 2 1 2 1 1 1 2 3 1 3 2 1 1 2 2 1 3 53

52 12 P 2 2 2 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 48

66

53 13 L 2 3 1 1 1 3 1 2 1 1 2 1 1 3 3 2 3 1 1 4 4 4 1 4 1 1 2 4 4 3 4 64

54 13 P 1 2 2 2 2 2 2 3 4 4 3 3 4 4 1 2 1 1 4 3 4 4 3 3 3 1 2 3 3 1 1 75

55 12 P 2 2 3 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 4 1 1 2 1 2 1 2 1 2 3 2 2 1 2 1 2 1 49

56 13 P 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 3 3 1 1 2 1 1 2 49

57 12 P 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 3 1 2 3 4 2 1 2 2 1 2 70

58 12 L 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 3 3 2 4 2 1 3 2 3 2 1 2 2 3 3 3 1 1 2 2 2 59

59 12 P 1 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 2 1 3 3 3 3 3 3 1 1 2 1 1 57

60 14 L 1 2 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 71

61 13 P 1 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 1 2 2 2 1 3 3 3 2 1 2 2 2 1 57

62 13 P 1 3 2 1 2 2 1 3 3 3 3 3 3 3 1 1 2 1 1 1 3 1 1 3 2 1 1 3 2 1 2 56

63 15 P 2 2 3 1 2 1 2 3 3 4 3 3 4 4 1 2 4 1 1 1 3 3 2 4 4 2 1 3 3 2 3 73

64 12 P 1 2 2 2 3 2 1 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 62

65 15 L 4 4 2 1 1 1 1 1 3 3 3 3 2 4 1 1 1 1 1 4 1 2 2 4 2 2 1 1 2 1 1 53

66 13 P 3 3 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 3 1 3 1 1 2 1 1 2 51

67 13 L 3 3 3 2 1 2 1 2 2 3 2 1 2 3 1 1 2 2 1 3 3 1 1 3 2 2 1 1 2 2 2 54

68 12 P 1 2 2 2 1 3 3 1 4 3 4 3 3 3 1 2 1 3 1 2 2 4 3 4 1 2 3 1 4 2 1 69

69 13 P 2 2 1 1 2 2 2 4 3 3 3 4 4 4 1 2 2 1 3 2 4 4 3 4 3 1 2 2 4 1 3 75

70 12 P 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 51

71 12 L 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 70

72 13 P 2 2 3 3 2 1 2 3 4 1 1 3 1 4 2 2 1 1 2 3 4 3 3 4 2 1 1 3 4 3 4 71

73 13 P 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 2 3 1 2 2 2 2 2 53

74 13 L 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 3 2 3 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 4 1 1 1 1 2 1 44

75 13 P 4 4 1 2 1 2 1 1 2 1 2 2 4 1 3 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 47

76 13 L 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 4 3 2 4 3 2 1 2 1 3 3 3 77

77 12 P 1 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 71

78 12 L 3 3 2 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 4 1 3 1 2 1 1 1 1 3 3 3 1 1 1 1 2 47

79 12 L 3 4 2 4 2 3 2 4 2 3 3 3 3 4 3 1 4 4 2 4 4 3 2 4 3 1 2 2 2 1 3 80

80 13 P 2 2 2 2 2 1 1 3 4 4 3 3 4 3 2 2 2 1 2 1 4 2 3 4 3 3 1 4 3 3 2 74

67

81 12 P 3 3 2 2 1 1 2 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 46

82 12 L 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 1 3 2 2 2 2 3 3 2 2 67

83 14 L 1 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 4 3 1 4 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 74

84 13 P 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 4 2 2 4 1 2 2 4 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 72

85 13 P 2 4 1 1 2 3 2 4 4 4 4 4 2 4 3 2 2 1 3 1 3 3 3 2 3 2 1 3 2 1 3 73

86 13 P 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 3 2 3 2 1 2 1 2 1 2 3 2 2 2 2 1 1 2 1 3 56

87 13 P 2 2 2 2 1 1 1 2 2 3 2 2 3 3 2 1 2 1 2 1 1 2 2 3 2 2 1 3 3 1 2 55

88 13 P 2 2 2 2 2 2 1 4 1 1 1 2 3 1 1 3 3 1 2 1 2 3 3 3 3 1 1 1 2 2 3 57

89 15 P 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 75

90 14 P 3 3 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 3 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 3 3 1 1 2 2 1 1 49

91 13 P 2 2 3 3 2 1 1 3 2 2 2 3 2 3 1 1 2 2 2 1 1 2 2 3 2 1 1 1 2 2 3 56

92 15 L 1 3 2 2 2 2 1 2 3 2 3 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 3 1 2 2 2 2 51

93 14 L 1 3 2 2 2 2 3 2 2 3 4 4 2 4 3 2 4 2 1 1 2 3 1 2 2 1 1 2 2 2 2 65

94 14 L 1 3 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 3 1 2 3 3 2 1 2 2 2 1 54

95 14 L 3 3 2 2 3 2 2 2 1 2 1 2 2 4 2 1 2 1 1 2 2 2 3 4 3 1 1 1 2 2 2 57

96 14 L 3 3 2 3 1 3 1 2 2 3 1 1 1 4 2 2 3 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1 1 2 2 1 50

97 15 P 2 3 2 2 1 3 2 4 3 3 3 3 2 2 3 2 3 1 2 3 3 3 3 2 2 2 1 2 3 2 3 70

98 13 L 2 3 2 3 1 2 1 2 2 2 2 2 1 3 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 52

99 13 P 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 `1 2 2 4 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 53

100 13 L 1 2 1 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 4 3 1 3 1 2 2 3 2 1 2 2 1 1 2 3 2 2 62

101 12 P 2 3 3 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 4 3 2 2 3 2 1 4 3 1 3 75

102 14 P 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 4 2 2 3 2 1 1 3 2 2 2 3 2 1 3 3 3 3 68

103 13 L 3 3 3 2 1 2 1 3 3 3 2 3 2 2 4 1 3 1 2 2 3 3 2 2 3 2 1 2 2 2 2 64

104 14 L 1 2 2 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 1 3 3 2 2 2 1 2 3 1 2 2 2 2 65

105 13 L 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 1 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 1 2 1 2 1 2 68

106 13 L 2 2 2 3 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 3 2 2 1 2 2 2 2 56

107 13 P 2 2 2 2 2 2 3 4 2 4 2 3 3 4 1 2 4 1 2 1 3 2 2 4 2 2 1 3 2 3 2 70

108 15 P 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 1 3 2 2 2 2 3 2 3 70

68

109 14 L 1 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 74

110 12 P 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 66

111 12 P 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 3 54

112 13 L 2 3 4 3 2 1 3 3 3 1 2 3 1 3 1 2 3 1 1 1 1 4 2 3 3 2 2 4 4 2 3 68

113 12 L 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2 2 2 1 3 3 2 3 1 2 2 2 2 57

114 13 L 2 2 3 2 2 2 3 3 1 3 2 3 2 3 1 2 2 1 2 3 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 60

115 12 L 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 2 53

116 13 L 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 2 1 3 3 1 3 3 3 3 4 3 2 3 2 3 2 3 66

117 13 L 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 1 3 3 3 3 4 3 2 1 2 3 1 3 61

118 13 L 2 2 3 2 1 3 2 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 2 1 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 4 77

119 13 L 2 2 3 2 1 3 2 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 2 1 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 4 77

120 12 P 2 3 2 2 1 2 1 2 2 3 3 1 3 3 1 1 3 1 2 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 57

121 12 P 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 53

122 13 P 2 3 3 3 2 1 1 3 3 2 3 3 2 4 4 3 4 1 2 2 1 2 2 4 3 2 2 3 2 2 2 71

123 12 L 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 4 3 2 2 2 1 1 3 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 61

124 12 L 2 2 3 2 3 2 1 3 3 4 3 4 4 2 3 2 2 2 3 4 1 3 2 2 2 2 2 3 3 3 1 74

125 12 P 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 66

126 12 P 1 2 3 2 2 2 3 2 3 4 3 2 2 3 1 2 3 1 1 1 3 1 4 3 2 2 1 2 3 1 2 64

127 12 L 2 3 3 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 4 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 3 1 3 2 2 2 51

128 12 L 1 2 2 1 1 2 1 2 2 1 1 2 3 1 3 2 2 1 1 2 2 2 2 1 4 2 1 2 1 3 4 54

129 12 L 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 3 1 1 2 2 4 2 4 4 2 2 2 1 3 1 56

130 14 P 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 1 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 1 1 2 2 2 1 55

131 12 P 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 2 2 3 2 1 1 3 2 2 2 3 2 1 3 3 3 3 69

132 12 L 2 2 4 3 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 54

133 12 L 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 1 1 2 2 2 3 2 2 4 1 2 2 3 1 57

134 13 L 2 2 3 4 3 3 2 4 4 4 3 3 2 4 3 1 4 1 3 1 2 4 4 4 1 1 1 4 3 1 4 81

135 13 L 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 3 2 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 50

136 13 P 1 2 2 3 1 2 1 3 2 3 2 2 2 1 2 1 2 3 1 2 1 3 3 3 2 1 1 2 2 2 2 57

69

137 12 P 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 3 2 2 2 2 2 61

138 13 L 1 2 2 2 2 2 1 1 2 3 2 2 1 2 2 1 2 1 1 1 3 2 3 2 2 2 1 2 2 1 2 52

139 13 L 1 4 2 1 2 2 2 1 1 3 4 2 2 4 1 1 3 1 1 1 3 1 2 2 2 1 1 2 3 2 2 55

140 13 P 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 39

141 15 L 3 4 1 3 1 3 3 4 1 1 4 3 3 4 2 1 3 1 3 2 4 4 2 3 1 1 2 4 3 2 4 73

142 13 P 1 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 1 1 2 3 3 67

143 13 P 1 2 2 3 2 3 2 2 1 2 3 3 3 2 2 1 2 4 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 60

144 13 P 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 3 1 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 63

145 15 P 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 3 1 2 3 2 2 3 1 2 2 2 2 1 2 2 3 1 1 2 2 1 54

146 13 P 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 1 2 1 1 2 1 1 1 2 3 1 1 3 2 2 2 61

147 14 P 2 3 4 3 3 2 1 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 2 2 1 3 2 2 3 4 2 1 3 3 3 2 80

148 14 P 3 3 2 2 1 2 2 1 2 1 3 2 1 3 2 2 4 1 2 1 2 1 3 4 3 1 1 1 1 2 2 55

149 14 P 3 3 3 4 1 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 2 2 3 3 3 4 94

150 14 P 1 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 1 2 2 3 2 2 2 2 3 1 1 2 1 2 64

151 13 L 1 2 2 3 1 2 2 3 1 3 1 2 3 2 2 2 2 1 1 3 3 1 3 2 3 1 1 2 2 2 2 58

152 13 L 1 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 62

153 13 L 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 1 2 2 2 2 2 3 3 1 2 2 2 2 3 60

154 13 L 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 2 1 2 1 3 2 2 2 3 1 2 2 2 1 2 2 2 55

155 13 P 2 3 3 2 1 3 3 1 1 1 3 1 2 1 1 1 1 1 1 1 4 1 2 2 1 4 2 1 2 2 1 50

156 13 P 2 2 2 2 2 2 2 3 3 4 3 4 4 2 3 1 3 1 2 1 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 67

157 14 P 2 2 2 3 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 74

158 13 L 1 2 3 3 2 3 1 1 2 2 2 3 2 3 3 2 3 1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 64

159 15 P 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 2 2 3 4 1 3 2 2 2 2 2 3 3 70

160 14 L 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 58

161 13 L 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 1 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 59

162 13 L 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 59

163 14 L 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 1 2 1 3 3 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 58

164 14 L 2 2 1 1 1 3 2 2 2 1 3 2 2 3 1 1 2 1 1 1 2 2 2 3 2 1 1 1 2 1 2 49

70

165 13 L 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 56

166 13 L 2 2 3 2 1 1 1 3 1 4 1 1 1 3 1 1 3 1 1 1 3 2 4 4 1 3 1 4 1 2 1 56

167 14 L 1 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 2 1 2 2 1 2 2 1 2 3 2 1 1 2 2 2 2 62

168 14 P 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 3 2 1 4 1 2 3 1 1 2 3 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 52

169 14 L 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 42

170 14 P 1 2 2 2 2 1 1 2 2 3 3 3 2 4 1 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 1 2 2 2 2 64

171 13 P 1 3 2 2 1 2 1 3 3 4 3 3 3 1 2 2 2 1 2 1 3 1 3 4 3 1 1 2 2 1 2 61

172 14 L 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 3 4 3 69

173 15 L 3 3 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 4 2 1 2 1 1 1 2 3 1 2 3 3 1 2 1 1 1 52

174 14 P 2 2 2 1 2 3 2 1 2 2 2 2 2 3 2 2 3 1 2 2 2 2 2 3 3 1 1 2 3 2 2 59

175 14 P 1 2 2 1 3 2 2 4 3 4 2 3 2 3 1 3 3 3 1 3 2 2 3 4 3 2 1 2 2 2 2 70

176 12 P 3 3 2 2 2 2 1 4 2 2 2 2 2 4 2 2 3 1 2 1 2 1 2 3 2 1 1 1 2 2 1 56

177 12 P 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 3 3 2 1 2 3 3 2 2 1 2 1 1 58

178 12 L 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 3 2 1 3 1 1 2 2 4 2 4 4 3 2 2 1 3 1 58

179 12 P 1 2 3 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 4 1 1 2 1 1 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 55

180 13 L 2 2 3 3 2 2 2 3 2 4 1 3 4 3 1 2 2 1 2 3 2 3 3 3 4 2 1 2 4 2 2 71

181 14 L 1 2 2 2 2 1 2 4 2 2 2 1 2 4 2 1 2 1 2 3 3 2 4 4 2 1 3 4 3 1 2 66

182 14 P 2 2 3 2 2 2 2 4 2 4 2 2 2 4 2 3 3 1 2 2 3 2 3 4 3 2 1 1 2 2 2 69

71

B. HARGA DIRI

NO USIA

JK

UK

JS

X1

X2

X3

X4

X5

X6

X7

X8

X9

X10

X11

X12

X13

X14

X15

X16

X17

X18

X19

X20

X21

X22

X23

X24

X25

X26

X27

X28

X29

TOTAL

1 15 L 3 3 3 2 2 2 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 73

2 14 P 3 5 2 1 2 2 4 3 4 3 4 4 3 3 1 1 3 2 2 4 3 4 2 1 1 2 4 4 4 2 3 78

3 14 P 2 3 2 3 2 2 1 3 4 3 3 4 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 75

4 13 L 3 1 3 3 3 3 2 3 4 4 4 2 3 4 3 3 3 2 4 2 2 1 1 2 3 3 4 3 3 3 4 84

5 13 P 4 4 2 1 2 3 2 4 4 3 3 4 2 4 4 2 3 1 2 1 3 1 2 1 1 2 3 2 3 3 3 71

6 13 P 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 4 3 2 4 3 2 2 3 2 2 2 1 1 2 3 3 2 3 2 2 2 70

7 13 L 2 2 2 3 3 1 3 4 4 4 3 2 2 3 4 3 3 2 1 2 3 1 1 2 2 2 2 3 2 2 2 71

8 13 L 2 2 4 4 4 3 2 2 3 2 4 2 3 4 4 4 1 4 4 1 1 2 3 4 3 2 4 2 3 1 2 82

9 14 L 2 2 3 3 2 3 1 3 1 3 2 3 2 4 4 2 3 2 2 3 1 2 1 1 3 2 1 4 2 2 3 68

10 15 P 4 4 2 3 2 2 3 4 4 4 3 2 3 4 4 4 4 2 2 1 3 1 1 2 4 2 2 4 3 3 4 82

11 15 L 2 3 2 3 2 2 2 4 4 3 2 4 2 2 2 2 2 4 4 2 3 2 2 2 2 3 3 1 1 2 3 72

12 14 L 2 2 2 3 3 1 4 2 4 4 3 1 2 4 4 3 4 4 3 1 3 1 1 2 2 2 2 3 3 3 4 78

13 13 P 3 4 2 2 3 2 3 4 4 3 4 3 2 3 3 3 4 2 2 2 3 1 1 1 2 3 4 3 2 2 4 77

14 14 L 2 2 3 3 4 2 2 2 4 3 3 3 2 4 4 2 2 2 2 2 1 3 1 2 2 3 2 4 4 3 2 76

15 13 L 2 2 1 3 2 2 2 4 4 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 1 3 2 3 2 1 1 2 2 3 67

16 13 L 1 3 1 3 2 1 4 3 4 4 2 3 1 4 4 4 4 2 1 2 3 1 1 1 1 1 1 2 3 3 4 70

17 12 L 2 2 2 3 4 2 3 4 3 1 3 2 4 3 1 1 2 4 2 2 3 2 3 3 2 1 2 2 3 2 3 72

18 14 L 1 2 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 1 1 2 4 4 4 4 2 2 2 3 96

19 14 L 1 2 2 3 4 2 3 2 3 2 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 1 2 3 3 4 2 3 3 2 81

20 14 L 2 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 2 3 4 3 3 4 3 4 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 82

21 14 P 3 3 3 2 2 2 3 3 4 4 3 3 2 4 4 1 1 3 3 3 1 1 1 1 2 3 2 2 1 3 3 70

22 12 L 2 3 2 3 2 1 4 3 3 3 3 2 4 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 73

23 12 P 1 2 3 4 4 2 4 4 4 4 3 3 2 4 4 4 4 3 4 2 2 2 1 3 3 4 4 3 3 3 3 93

24 12 L 2 2 1 3 2 2 4 4 3 2 4 3 2 3 2 2 3 1 1 2 4 2 1 1 1 1 2 3 1 3 1 64

72

25 12 L 2 2 2 3 3 2 3 4 4 3 3 1 2 3 3 3 3 2 1 3 3 1 1 1 2 2 2 3 2 4 3 72

26 12 L 2 2 1 2 3 1 2 3 4 4 3 2 2 4 4 3 3 1 3 2 2 2 1 1 3 3 3 3 3 3 3 74

27 13 P 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 3 2 1 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 67

28 15 L 2 2 4 2 3 4 2 2 4 3 4 4 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 81

29 14 P 1 2 2 4 4 2 2 3 4 4 4 3 3 4 4 3 2 2 3 2 2 1 2 3 2 2 3 3 2 3 2 80

30 14 P 2 2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 2 2 4 4 3 3 3 3 1 1 1 1 2 3 2 2 3 4 3 3 83

31 12 P 1 2 3 4 3 1 3 4 4 4 1 1 2 4 4 3 3 3 2 1 1 1 1 2 2 3 3 3 3 3 1 73

32 12 L 1 2 3 3 3 4 4 2 4 4 4 1 4 4 4 4 2 2 4 1 1 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 93

33 13 L 2 2 1 2 3 2 4 4 4 2 3 2 3 4 4 4 4 2 1 3 3 1 1 1 2 2 2 4 3 3 3 77

34 15 L 2 2 3 4 4 3 2 1 2 2 4 2 2 3 4 4 3 4 4 1 2 1 1 3 4 4 4 2 1 4 2 80

35 14 P 1 2 4 4 2 3 1 1 4 2 2 1 2 4 4 3 3 4 2 1 1 4 2 2 4 2 2 3 3 3 3 76

36 14 P 1 2 2 4 4 3 4 3 4 4 4 2 2 4 4 3 4 3 3 2 3 1 1 2 3 4 4 4 3 4 4 92

37 12 P 2 2 2 4 4 2 3 4 4 3 3 2 2 3 4 4 3 2 3 2 3 1 2 2 3 2 1 3 4 4 1 80

38 12 P 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 2 3 3 3 4 3 3 1 1 2 1 2 4 2 4 4 1 2 3 82

39 12 P 1 2 2 1 3 3 4 3 3 1 4 4 1 2 1 4 2 1 3 2 3 3 2 1 2 3 3 1 1 2 4 69

40 13 L 1 2 3 3 3 4 3 2 1 2 3 4 3 3 4 2 2 3 3 2 2 1 1 3 3 3 3 3 3 4 2 78

41 13 P 2 2 4 2 2 4 2 3 1 4 3 3 4 3 1 3 3 4 4 3 1 1 1 4 4 2 4 2 3 3 4 82

42 14 P 2 2 4 3 4 4 2 3 3 2 3 2 3 1 3 1 2 2 3 3 1 2 2 3 3 3 3 3 1 2 2 73

43 12 L 1 2 3 2 3 2 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 1 3 1 3 3 3 3 3 79

44 13 L 2 4 2 1 1 3 1 4 1 3 4 3 4 4 1 2 2 2 3 3 1 1 2 3 4 3 3 3 2 4 4 74

45 14 P 1 2 3 4 4 2 4 3 4 3 3 2 2 3 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 78

46 14 P 3 3 2 3 4 2 3 2 4 2 3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 3 1 1 3 3 3 2 2 2 72

47 14 L 2 2 4 4 2 2 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 4 3 3 83

48 15 L 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 1 4 2 2 2 2 4 3 2 3 3 89

49 14 P 2 2 2 3 4 1 3 3 4 4 2 1 2 4 4 4 4 2 2 2 3 1 1 2 2 2 3 4 4 4 4 81

50 13 L 2 3 2 3 3 2 4 1 4 4 3 3 1 4 4 4 2 4 3 2 2 2 1 2 2 2 4 3 4 4 4 83

51 12 P 1 2 2 2 1 2 1 3 3 2 2 3 1 2 2 1 2 1 1 1 2 3 1 3 2 1 1 2 2 1 3 53

52 12 P 2 2 2 3 3 4 4 3 4 4 3 2 2 3 4 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 2 3 3 3 2 3 73

73

53 13 L 2 3 1 1 2 4 2 4 2 1 4 4 3 1 1 1 1 2 2 4 3 4 3 1 2 1 1 1 4 2 1 63

54 13 P 1 2 3 3 3 4 1 4 2 2 2 4 2 4 2 4 2 2 3 1 1 2 2 1 2 2 3 4 3 2 3 73

55 12 P 2 2 2 4 4 2 3 3 4 3 3 3 2 3 4 3 3 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 3 3 3 75

56 13 P 2 2 2 3 4 2 2 3 4 3 2 3 1 2 4 3 3 2 3 3 1 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 74

57 12 P 1 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 1 2 4 4 4 4 2 2 1 1 1 2 2 3 2 2 4 4 3 4 79

58 12 L 2 2 2 4 4 3 1 1 4 3 4 3 2 3 3 4 2 4 4 3 2 4 1 3 4 3 3 3 2 3 4 86

59 12 P 1 3 3 2 2 3 2 1 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 1 1 2 3 2 2 2 2 3 2 68

60 14 L 1 2 3 3 2 2 3 3 2 4 4 2 3 1 3 2 4 2 3 3 3 4 1 3 2 3 4 3 3 4 2 81

61 13 P 1 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 4 4 4 3 2 2 2 2 2 1 2 2 3 3 2 2 4 4 82

62 13 P 1 3 2 4 4 2 4 4 4 3 4 2 2 3 4 4 3 2 3 2 2 2 1 1 3 4 4 2 3 3 4 85

63 15 P 2 2 2 2 4 3 1 1 4 4 4 4 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 1 2 67

64 12 P 1 2 3 4 4 3 3 1 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 1 3 1 2 2 3 4 2 2 3 3 81

65 15 L 4 4 2 3 3 2 2 4 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 4 1 4 2 2 2 1 3 2 3 2 4 76

66 13 P 3 3 2 3 1 2 1 3 3 4 3 4 2 4 3 2 1 2 2 2 3 2 1 1 1 2 2 1 2 1 1 61

67 13 L 3 3 3 2 4 3 4 4 4 3 3 3 2 4 4 3 2 2 4 1 2 2 1 2 2 3 3 4 2 3 3 82

68 12 P 1 2 2 1 2 2 2 3 4 2 4 2 2 4 2 4 2 2 2 4 2 3 2 1 2 2 3 4 4 2 3 74

69 13 P 2 2 3 3 2 4 4 4 2 2 4 4 3 3 4 4 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 3 4 3 3 82

70 12 P 2 2 2 2 3 2 4 4 4 3 2 2 2 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 76

71 12 L 2 3 2 3 2 3 4 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 1 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 75

72 13 P 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 1 3 2 3 2 2 1 2 2 3 3 2 2 3 1 2 3 3 3 1 3 73

73 13 P 1 2 3 3 2 3 3 3 4 3 4 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 4 2 3 3 3 3 2 78

74 13 L 2 2 1 2 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 1 1 3 1 3 4 2 4 4 4 4 4 93

75 13 P 4 4 3 3 4 2 4 4 4 4 2 3 2 4 4 4 2 2 2 1 2 2 1 1 3 4 4 3 4 4 4 86

76 13 L 3 3 4 2 3 2 2 2 4 2 3 3 3 3 4 4 1 3 3 2 2 2 1 2 3 3 4 2 2 2 4 77

77 12 P 1 2 2 4 2 2 1 2 4 4 4 3 2 3 4 3 2 2 3 2 3 3 1 2 2 2 3 2 3 2 2 74

78 12 L 3 3 2 2 3 2 1 4 4 4 3 2 2 3 2 3 1 4 1 2 1 3 1 2 2 2 4 4 1 1 3 69

79 12 L 3 4 3 3 1 3 3 3 2 2 4 4 2 2 4 3 2 3 2 2 3 2 1 1 3 3 3 3 3 4 1 75

80 13 P 2 2 2 3 4 2 2 1 4 3 2 4 4 2 3 1 1 2 2 1 3 2 4 2 2 2 1 1 1 1 2 64

74

81 12 P 3 3 2 4 2 3 3 4 4 4 4 3 1 3 2 3 2 2 4 2 1 2 1 2 4 4 4 3 1 3 3 80

82 12 L 1 2 2 2 3 2 1 2 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 1 2 2 2 1 3 3 2 4 4 71

83 14 L 1 2 2 2 2 4 3 3 4 3 4 2 1 3 4 2 3 2 3 3 3 1 3 3 1 4 4 1 2 2 1 75

84 13 P 2 2 3 2 2 2 2 3 4 4 3 2 2 3 3 3 3 3 2 1 2 1 2 2 3 2 2 3 4 3 3 74

85 13 P 2 4 2 3 4 3 3 3 1 4 3 3 1 2 2 4 1 3 4 4 2 2 2 2 4 3 2 3 3 3 2 78

86 13 P 2 2 3 3 4 2 4 3 4 3 4 2 2 4 4 2 3 3 3 2 1 1 1 2 3 2 4 3 3 4 3 82

87 13 P 2 2 4 3 3 3 3 4 4 4 4 2 3 4 4 4 3 4 4 1 1 2 1 2 3 3 3 3 3 2 3 87

88 13 P 2 2 3 3 4 2 4 4 4 3 4 4 2 4 4 3 3 2 2 2 3 1 1 2 2 2 2 3 2 2 2 79

89 15 P 3 3 2 3 3 2 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 3 2 1 2 2 2 2 4 3 2 3 79

90 14 P 3 3 3 2 3 2 3 3 4 2 1 2 2 4 4 3 3 2 3 2 2 2 1 2 2 2 3 3 1 3 4 73

91 13 P 2 2 3 3 4 2 3 4 4 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 88

92 15 L 1 3 2 3 4 3 3 2 4 3 3 3 2 3 4 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 4 81

93 14 L 1 3 2 3 2 2 4 4 4 3 3 2 2 3 4 3 3 2 2 2 3 2 1 3 2 3 3 3 2 2 3 77

94 14 L 1 3 4 3 3 2 2 4 2 1 2 4 2 2 2 2 3 3 4 4 1 3 3 2 3 3 1 1 3 1 2 72

95 14 L 3 3 2 3 4 2 1 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 2 2 1 3 1 1 2 2 2 2 3 3 2 2 75

96 14 L 3 3 3 4 3 3 4 1 4 4 4 3 3 4 4 2 4 4 3 4 2 1 3 4 2 3 4 4 2 1 3 90

97 15 P 2 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 82

98 13 L 2 3 2 3 3 2 4 3 4 3 2 2 2 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 4 3 3 76

99 13 P 2 2 3 2 3 3 4 4 4 4 3 3 2 4 4 3 3 2 3 1 2 1 1 2 2 2 4 3 3 3 4 82

100 13 L 1 2 2 3 4 2 4 4 3 3 4 4 2 3 4 3 3 2 2 2 3 2 1 2 2 3 3 3 2 2 3 80

101 12 P 2 3 2 2 3 4 3 3 4 2 4 4 2 4 3 4 4 2 3 2 1 3 2 1 2 1 2 3 3 3 3 79

102 14 P 1 2 2 4 2 2 4 4 4 4 2 2 1 3 4 4 3 2 2 3 3 1 1 1 1 1 4 3 3 4 3 77

103 13 L 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 1 1 4 2 2 2 4 3 2 3 2 86

104 14 L 1 2 2 2 3 2 3 3 4 3 2 2 2 4 4 4 3 2 2 2 3 2 1 2 2 2 4 3 3 3 3 77

105 13 L 2 3 3 3 4 2 3 4 4 4 3 2 4 4 4 3 3 2 4 2 1 2 1 2 2 4 4 3 3 3 4 87

106 13 L 2 2 2 2 3 2 3 3 4 3 1 2 2 3 3 4 3 2 2 2 3 2 1 2 2 2 4 3 3 3 3 74

107 13 P 2 2 2 2 4 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 4 2 2 3 2 1 3 3 2 2 3 2 2 3 73

108 15 P 2 2 2 3 3 2 3 4 3 3 2 2 1 4 3 2 2 3 3 2 3 1 1 2 3 2 2 4 3 3 3 74

75

109 14 L 1 2 3 3 3 2 3 4 4 4 3 1 2 3 4 3 3 2 3 2 3 2 1 2 3 3 3 4 4 3 3 83

110 12 P 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 75

111 12 P 2 2 2 3 4 3 4 2 4 3 3 2 2 3 4 3 3 3 3 2 2 2 1 2 2 3 3 3 2 3 3 79

112 13 L 2 3 4 2 2 4 4 4 4 2 4 1 2 2 4 3 3 3 4 3 2 1 2 2 2 4 4 3 3 4 3 85

113 12 L 1 2 4 3 2 3 3 2 4 4 3 2 3 4 4 1 4 3 4 1 2 1 1 2 3 4 4 2 4 3 2 82

114 13 L 2 2 3 2 4 2 4 3 4 3 2 2 2 4 4 3 3 2 2 1 2 1 1 2 3 3 2 3 4 4 4 79

115 12 L 1 2 2 4 2 3 3 4 4 4 2 2 3 4 4 4 2 2 2 2 2 3 1 3 3 3 3 3 2 1 4 81

116 13 L 2 2 1 2 3 3 3 4 4 3 2 2 3 4 4 3 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 4 3 3 4 76

117 13 L 1 2 1 3 4 3 2 3 4 4 3 2 3 4 4 4 3 2 2 1 2 1 1 2 2 2 1 4 3 3 4 77

118 13 L 2 2 2 2 3 2 3 4 3 4 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 3 1 3 2 3 4 79

119 13 L 2 2 2 3 3 2 1 2 4 4 3 4 3 3 4 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 4 78

120 12 P 2 3 2 3 4 3 4 1 4 3 4 3 2 3 4 3 3 4 4 1 3 2 1 2 1 4 4 4 4 3 3 86

121 12 P 2 2 2 3 3 2 3 4 4 2 4 3 3 3 4 3 3 3 4 2 2 2 1 2 3 2 4 3 1 3 3 81

122 13 P 2 3 2 2 3 4 3 2 3 1 2 4 3 1 4 3 1 2 2 3 3 4 2 1 3 2 3 1 2 3 2 71

123 12 L 2 3 2 2 3 2 3 4 4 4 2 2 2 4 4 3 3 1 2 1 2 1 1 2 3 2 2 3 3 4 4 75

124 12 L 2 2 2 1 3 4 3 2 3 1 3 1 2 3 3 1 2 4 2 3 3 3 2 4 2 3 3 2 3 1 1 70

125 12 P 2 2 3 2 3 2 3 4 3 3 2 1 2 4 4 3 3 3 3 2 2 1 1 1 1 1 3 3 3 3 69

126 12 P 1 2 2 4 3 2 4 3 4 4 2 2 2 4 4 4 4 2 2 1 3 1 1 1 2 2 4 4 3 4 4 82

127 12 L 2 3 3 2 2 4 4 4 4 3 1 2 2 4 4 3 3 4 4 2 1 2 1 2 2 3 4 2 3 3 4 82

128 12 L 1 2 1 4 3 1 3 4 3 3 4 2 3 4 3 4 1 3 1 3 3 1 3 4 2 1 4 3 1 3 2 77

129 12 L 2 2 3 4 2 3 3 1 3 3 1 3 2 1 3 4 1 2 4 4 1 1 3 4 2 3 4 3 2 4 2 76

130 14 P 2 2 4 2 3 4 4 2 4 3 4 3 4 3 2 1 2 4 3 2 1 3 2 3 3 2 4 2 3 3 4 84

131 12 P 1 2 2 4 2 2 4 4 4 4 2 2 2 4 4 4 3 2 3 2 2 2 1 1 1 1 2 3 3 2 3 75

132 12 L 2 2 4 3 4 4 4 3 3 4 4 2 1 4 4 4 4 4 4 3 1 1 2 3 3 4 4 4 1 4 4 94

133 12 L 1 2 3 2 2 3 3 2 1 4 4 3 3 4 4 4 3 2 2 2 3 2 1 3 3 2 3 2 3 2 3 78

134 13 L 2 2 2 2 4 1 2 4 4 1 4 3 3 3 1 2 1 3 1 2 3 2 2 3 3 2 4 3 3 1 4 73

135 13 L 1 2 2 4 4 2 4 2 4 4 4 2 2 4 3 1 2 4 4 2 1 1 1 3 4 4 4 3 2 4 4 85

136 13 P 1 2 3 2 3 4 3 3 3 1 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 2 4 2 2 3 2 2 3 2 2 2 78

76

137 12 P 2 3 2 2 2 2 3 3 4 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 68

138 13 L 1 2 1 3 3 2 2 2 1 4 3 3 2 1 4 3 3 3 3 2 3 1 1 2 3 2 4 2 3 3 2 71

139 13 L 1 4 1 3 3 1 3 3 4 3 1 2 2 3 3 2 3 3 2 1 3 1 2 1 2 2 3 4 1 1 2 65

140 13 P 1 2 4 4 4 2 3 2 4 4 2 2 2 3 4 3 3 2 2 1 1 2 2 2 3 2 3 3 3 4 3 79

141 15 L 3 4 3 4 2 3 4 3 2 3 3 4 2 4 2 2 1 1 2 3 3 4 1 1 2 1 1 4 1 2 2 70

142 13 P 1 2 3 3 2 3 2 3 4 4 3 4 2 3 2 2 2 2 4 3 2 1 2 2 3 1 2 2 2 3 2 73

143 13 P 1 2 2 3 3 2 3 2 4 3 2 3 2 4 4 3 3 2 2 2 3 2 1 2 2 1 2 4 2 4 3 75

144 13 P 2 2 3 4 4 3 3 2 4 3 4 4 4 3 3 3 2 2 3 4 2 2 1 1 2 2 2 4 1 2 2 79

145 15 P 2 2 3 3 3 2 4 3 4 2 3 4 2 3 3 3 3 4 2 3 1 2 2 2 3 2 3 3 3 4 3 82

146 13 P 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 4 4 4 3 4 2 1 3 3 1 2 4 2 2 3 2 4 4 79

147 14 P 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 4 81

148 14 P 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 2 4 4 4 3 3 4 4 2 1 3 1 3 4 4 4 3 3 4 3 97

149 14 P 3 3 3 4 3 2 2 2 1 2 4 4 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 4 3 2 2 74

150 14 P 1 2 3 4 4 3 3 2 4 3 4 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 1 1 3 3 3 4 4 3 3 3 83

151 13 L 1 2 2 2 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 75

152 13 L 1 2 4 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 1 1 2 2 2 2 3 3 3 71

153 13 L 2 2 2 2 3 2 3 2 4 3 4 3 2 4 4 3 3 3 3 2 3 1 1 2 2 2 2 3 4 3 3 78

154 13 L 1 2 3 3 2 2 3 3 4 4 3 2 2 3 4 4 3 3 3 2 2 3 1 2 2 3 2 3 3 3 3 80

155 13 P 2 3 3 3 4 2 3 2 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 1 3 1 1 4 4 2 4 3 1 4 85

156 13 P 2 2 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 2 3 4 3 3 2 2 2 1 2 1 2 3 4 4 2 3 3 3 83

157 14 P 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 1 1 3 2 2 3 74

158 13 L 1 2 3 2 2 2 2 2 4 4 3 3 2 2 4 2 2 3 3 2 2 1 1 2 2 3 3 2 3 2 3 71

159 15 P 2 3 3 3 2 2 3 3 4 4 4 2 2 4 4 3 3 3 3 1 1 1 1 3 3 2 2 3 4 3 3 79

160 14 L 1 2 3 4 3 3 4 3 1 3 4 3 3 2 1 3 1 1 1 1 1 1 4 1 4 1 4 4 3 2 1 70

161 13 L 1 2 3 4 2 3 3 2 4 4 2 3 3 4 4 4 4 3 3 2 1 1 1 2 2 3 3 3 3 3 3 82

162 13 L 3 3 3 4 2 2 4 3 4 3 2 1 2 4 4 4 3 2 2 2 3 2 1 1 2 2 2 3 4 4 4 79

163 14 L 2 3 3 4 2 3 1 4 4 3 2 1 2 4 4 4 4 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 3 4 4 4 77

164 14 L 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 3 2 2 4 4 4 4 2 2 2 3 2 1 2 2 2 3 2 3 4 4 83

77

165 13 L 2 3 3 2 2 3 4 3 4 3 4 2 2 4 4 4 4 4 4 1 2 2 1 3 3 3 3 4 3 3 4 88

166 13 L 2 2 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 2 4 3 3 4 4 1 1 4 2 4 3 3 4 3 4 4 1 95

167 14 L 1 3 3 2 4 2 4 4 4 4 2 2 2 3 4 4 3 3 3 2 2 1 1 2 3 4 4 3 3 4 4 86

168 14 P 1 2 2 3 4 2 1 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 1 2 1 2 2 3 2 2 4 1 3 2 79

169 14 L 2 2 2 4 2 2 3 3 4 3 4 2 3 3 4 4 4 3 2 2 3 1 1 2 2 1 2 2 3 3 3 77

170 14 P 1 2 2 3 2 2 2 4 4 3 4 3 2 3 4 3 3 2 3 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 3 3 73

171 13 P 1 3 2 4 4 2 3 1 3 3 2 2 2 3 4 3 3 2 3 2 1 2 1 2 2 2 2 3 3 3 3 72

172 14 L 2 3 2 4 2 2 3 4 4 3 4 2 3 4 4 4 4 3 3 1 1 3 1 2 3 3 3 3 3 4 4 86

173 15 L 3 3 2 3 4 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 4 2 2 2 2 2 3 2 4 2 1 3 3 4 79

174 14 P 2 2 3 2 4 2 2 3 4 4 4 2 2 4 4 3 3 2 3 3 2 1 1 1 2 4 2 3 2 3 4 79

175 14 P 1 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2 2 2 2 3 2 1 2 2 2 3 2 3 3 3 73

176 12 P 3 3 4 3 2 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 2 4 3 2 1 2 1 2 2 2 1 2 3 3 3 74

177 12 P 3 3 2 3 4 2 4 2 4 4 3 3 2 4 4 4 4 3 3 1 1 1 1 2 3 4 3 3 2 4 4 84

178 12 L 1 2 3 4 4 3 3 3 3 3 1 2 2 4 4 4 3 3 4 1 1 2 1 2 3 2 4 3 3 3 3 81

179 12 P 1 2 3 2 3 3 4 4 4 4 1 1 2 4 4 4 3 2 2 2 3 1 1 1 2 3 3 4 3 4 4 81

180 13 L 2 2 2 3 3 2 4 2 3 2 2 2 2 3 4 3 4 4 1 2 2 3 1 2 4 2 3 4 3 3 4 79

181 14 L 1 2 2 3 4 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 4 2 1 3 2 4 4 3 4 4 2 2 3 3 84

182 14 P 2 2 3 4 3 2 1 3 4 3 4 4 2 2 4 4 3 3 2 2 3 2 1 2 3 2 3 4 3 3 3 82

78

LAMPIRAN VII

DOKUMENTASI

Skala Persaingan Saudara Kandung

Dan

Skala Harga Diri

79

A. Hari Pertama

B. Hari Kedua