hubungan antara interaksi sosial teman sebaya di sekolah...

Azizah Darajat, 2013 Penelitian Terhadap Siswa Kelas XI Program Keahlian

Teknik Gambar Bangunan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 di Bandung Tahun Ajaran 2012/2013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL TEMAN

SEBAYA DI SEKOLAH DENGAN MOTIVASI

BELAJAR SISWA SMKN 6 BANDUNG

(Penelitian Terhadap Siswa Kelas XI Program Keahlian

Teknik Gambar Bangunan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 di Bandung

Tahun Ajaran 2012/2013)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Teknik Arsitektur

Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur FPTK UPI

Oleh

AZIZAH DARAJAT

0904073

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR

FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2013



HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL TEMAN

SEBAYA DI SEKOLAH DENGAN MOTIVASI BELAJAR

SISWA SMKN 6 BANDUNG

Oleh

Azizah Darajat

0904073

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur FPTK

© Azizah Darajat

Universitas Pendidikan Indonesia

Juli 2013

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari Peneliti.



LEMBAR PERSETUJUAN

Bandung, Agustus 2013

Diajukan Kepada Dewan Penguji

Sidang Sarjana Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur

FPTK Universitas Pendidikan Indonesia

Pembimbing I,

Ir. H. Sidik Hananto, M.T

NIP. 19500123 197803 1 002

Pembimbing II,

Tutin Aryanti, S.T., M.T

NIP. 19750815 200312 2 001

Mengetahui:

Ketua Jurusan

Pendidikan Teknik Arsitektur

FPTK UPI Bandung

Dra. Rr. Tjahyani Busono, M.T



NIP. 19621231 198803 2 003

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA DI

SEKOLAH DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMKN 6 BANDUNG

Oleh:

Azizah Darajat : 0904073

ABSTRAK

Hubungan interaksi sosial teman sebaya di sekolah yang terjadi saat

kegiatan belajar mengajar di dalam kelas maupun luar kelas memiliki peranan

penting dalam menumbuhkan motivasi belajar dalam meningkatkan keaktifan dan

keefektifan belajar. Kegiatan interaksi sosial teman sebaya dapat terjadi di dalam

kelas seperti kegiatan belajar kelompok, berdiskusi dan lain-lain. Sedangkan

kegiatan interaksi sosial teman sebaya yang terjadi di luar kelas seperti bermain,

bercanda gurau, berdiskusi dan lain-lain.

Dalam proses belajar siswa memerlukan keadaan yang menyenangkan,

serta minat dan motivasi dalam upaya melakukan kegiatan belajar mengajar

sehingga segala bentuk pembelajaran baik pelajaran formal maupun nonformal,

siswa tidak mudah merasa jenuh atau bosan. Karena dengan suasana yang

menyenangkan dari hubungan interaksi sosial dengan sebayanya maka motivasi

belajar pun akan tumbuh baik dari segi keaktifan serta keefektifan belajar dan

ikatan emosional siswa pun lebih dekat.

Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran umum

interaksi sosial teman sebaya di sekolah kelas XI Teknik Gambar Bangunan di

SMKN 6 Bandung, mengetahui gambaran umum motivasi belajar siswa, serta

mengetahui hubungan antara interaksi sosial teman sebaya di sekolah dengan

motivasi belajar siswa kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMKN 6 Bandung.

Selain itu penggunaan teori yang digunakan sebagai pijakan untuk variabel x yaitu

interaksi sosial teman sebaya di sekolah menggunakan “Teori FIROB oleh

Schutz” dan teori untuk variabel y sebagai motivasi belajar siswa menggunakan

“Teori Abraham Maslow”.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif

kuantitatif dengan sampel penelitian adalah peserta didik kelas XI Teknik Gambar

Bangunan sebanyak 73 responden siswa yang diambil berdasarkan teknik random

sampling. Instrumen penelitian untuk variabel X dan variabel Y menggunakan

angket. Instrumen variabel X dan variabel Y diuji terlebih dahulu untuk

mengetahui validitas dan reliabilitasnya. Setelah angket tersebut diuji, kemudian

data diolah dengan menguji kecenderungannya untuk mengetahui gambaran

umum variabel X dan variabel Y. Selanjutnya data tersebut dianalisis korelasinya

dan signifikansinya kemudian dilakukan uji hipotesis untuk mengetahui

bagaimana hubungan antara interaksi sosial teman sebaya dengan motivasi

belajar.



Gambaran umum untuk variabel X, menyatakan pada interaksi sosial

teman sebaya disekolah tergolong pada kategori cukup baik. Untuk variabel Y,

motivasi belajar siswa pun dinyatakan tergolong pada kategori cukup baik. Harga

koefisien korelasi menggunakan rumus Spearman Rank sebesar 0,6262 yang

tergolong pada kategori yang korelasinya kuat. Dan dengan uji signifikan

menggunakan uji t-test maka besar t hitung = 6,767 > t tabel =1,994 yang artinya

Ho ditolak dan Ha diterima. Hipotesis (Ha) yang diterima yaitu terdapat hubungan

antara interaksi sosial teman sebaya di sekolah dengan motivasi belajar siswa

SMKN 6 Bandung yang positif dan signifikan.

Kata Kunci: Hubungan, Interaksi Sosial, Motivasi Belajar



PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Hubungan Antara Interaksi

Sosial Teman Sebaya Di Sekolah Dengan Motivasi Belajar Siswa SMKN 6

Bandung” ini sepenuhnya karya saya sendiri. Tidak ada bagian didalamnya yang

merupakan plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukan penjiplakan

atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang

berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung

resiko atau sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan

adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim

dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.


Yang membuat pernyataan,

Azizah Darajat

NIM. 0904073



KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat, taufik serta

hidayah-Nya. Shalawat serta salam tak lupa Peneliti haturkan kepada junnjungan

Nabi Besar Nabi Muhammad saw yang telah banyak memberikan inspirasi kepada

Peneliti khususnya. Dan juga para sahabat-sahabatnya dan pengikut-pengikutnya,

dan kita umat islam yang tidak henti-hentinya mengharapkan safa’at darinya.

Skripsi yang berjudul “Hubungan Antara Interaksi Sosial Teman

Sebaya Di Sekolah Dengan Motivasi Belajar Siswa SMKN 6 Bandung”

disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana

pendidikan di Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Universitas

Pendidikan Indonesia Bandung.

Penyusunan Skripsi ini ditulis dengan mendapat bimbingan dan bantuan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan dan ketulusan hati

Peneliti ingin mengucapkan terimakasih kepada:

1. Bapak Ir. H. Sidik Hananto, M.T. selaku Dosen Pembimbing I Skripsi

yang telah memberikan bimbingan, dukungan serta motivasi kepada

Peneliti untuk menyusun laporan penelitian ini.

2. Ibu Tutin Aryanti, S.T., M.T. selaku Dosen Pembimbing II Skripsi

yang telah memberikan bimbingan, dukungan serta motivasi kepada

Peneliti untuk menyusun laporan penelitian ini.

3. Ibu Dra. RR. Tjahyani Busono, M.T. selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Teknik Arsitektur FPTK UPI.

4. Lilis Widaningsih, S.Pd, M.T., selaku Ketua Program Studi Arsitektur

FPTK UPI.

5. Bapak Drs. Husen, M.Si selaku Kepala Sekolah SMKN 6 Bandung

yang telah mengizinkan Peneliti untuk melakukan penelitian di sekolah

tersebut.

6. Seluruh siswa dan siswi kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMKN 6

Bandung.



Semoga kebajikan, bantuan serta doa yang telah mereka berikan kepada

Peneliti mendapat balasan pahala dari Allah SWT. Rancangan desain penelitian

ini dibuat sesuai dengan ruang lingkup keilmuan dan bersifat sementara atau

tentatif yang dapat berubah bila ditemukan data baru. Peneliti mohon maaf atas

segala kekurangan dalam Penelitian skripsi ini dan semoga bermanfaat bagi

Peneliti pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya dan juga untuk

kemajuan ilmu pengetahuan khususnya


Peneliti



UCAPAN TERIMA KASIH

Selama penulisan skripsi ini tentunya terlepas dari bantuan beberapa pihak

yang banyak membimbing dan memberikan dorongan kepada Peneliti. Untuk itu

peneliti banyak mengucapkan terimakasih kepada:

1. Ayahanda dan Ibunda tercinta yang telah memberikan berjuta-juta kasih

sayang, doa, motivasi serta bantuan bimbingan baik secara moril dan

materil yang tiada henti.

2. Kakak Adzkiah Darajat dan kakak ipar M. Taufik yang terus memberi

motivasi dan nasihat supernya kepada peneliti, adik-adik yang sangat

peneliti sayangi M. Fadzlurrahman Djalaludin dan Fajriah Rizki Nazilah

yang selalu membuat peneliti terhibur akan kekonyolan kalian, keponakan

M. Gibran A. yang selalu membuat peneliti terus ingin pulang karena

kelucuannya. Keberadaan kalian memberikan warna tersendiri bagi

Peneliti.

3. Ibu Riskha Mardiana, S.T., M.T., selaku Dosen Pembimbing Akademik

mahasiswa Pendidikan Teknik Arsitektur 2009 yang telah banyak

memberikan bimbingan selama perkuliahan.

4. Jajaran Dosen dan Staf Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur FPTK UPI,

atas bantuan, pengajaran dan dorongan yang telah diberikan kepada

Peneliti.

5. Lukman Nurhakim selaku orang terdekat yang tidak pernah berhenti

bersabar terhadap sikap dan sifat Peneliti yang selalu berulah. Terimakasih

Tuhan aku menemukanmu.

6. Tri ekawati yang memberikan segala masukan, motivasi serta kekocakkan

tersendiri bagi Peneliti.

7. Irma Cd, Zelmi S, Dilla H terimakasih atas segala bantuan dan

dukungannya semoga pertemuan dan persahabatan kita dapat terjalin tanpa

batas waktu.



8. Ayu R, Criseta A, Dara A, Vidya R, Yuli Y , Dien A, Anita Y, Nur

Metawati serta rekan-rekan seperjuangan mahasiswa Pendidikan Teknik

Arsitektur 2009 lainnya yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

9. Serta semua pihak yang telah mendukung dan mendoakan Peneliti yang

tidak dapat disebutkan satu persatu

Jazaakumullah khairan katsiraa. Amin.


Peneliti



“Dan seandainya semua pohon yang ada di bumi

dijadikan pena dan lautan dijadikan tinta, ditambah lagi

tujuh lautan sesudah itu maka belum akan habislah

kalimat-kalimat Allah yang akan dituliskan, sesungguhnya

Allah Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana”.

(QS. Lukman:27)

Alhamdulillahirabbil’aalamin

Sebuah langkah usai sudah

Satu cita telah ku gapai

Namun itu bukanlah akhir dari perjalanan di dunia

ini

Setulus hatimu mamah,searif arahanmu ayah

Doamu hadirkan keridhaan untukku, petuahmu

tuntunkan jalan hidupku

Pelukmu berkahi hidupku, diantara perjuangan dan

tetesan doa malammu

Dan sebait doa telah merangkul diriku, menuju hari

depan yang cerah

Kupersembahkan karya tulis ini untuk yang termulia,

mamah-ayah

Sungguh ku sayang kalian...

hubungan antara interaksi sosial teman sebaya di sekolah...

Documents