HUBUNGAN ANT ARA SYUKUR DENG AN

KEPUASAN CITRA TUBUH PADA REMAJA

Skripsi

Diajukan Kepada Fakultas Psikologi sebagai persyaratan

mendapatkan gelar Sarjana Psi~ologi

OLEH:

TITI SARI

NIM: 103070029167

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

1428 H / 2007 M

Hubungan Antara Syukur dengan

Kepuasan Citra Tubuh Pada Remaja

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk memenuhi persyaratan

memperoleh gelar Sarjana Psikologi

Oleh:

Titi Sari

NIM: 103070029 ···~·-·······~-~"-······ ········~--~·-·-···· ..•.•... ·

Di Bawah Bimbingan

Pembimbing I Pembimbing II

~/y/

~bd M"jib, M. Ag

NIP : 150 283 344

Drs.Rachmat Mulyono. M.Si, Psi

NIP : 150 293 240

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

1428 H / 2007 M

PENGESAHAN PANITIA UJIAN

Skripsi yang berjudul HUBUNGAN ANTARA SYUKUR OENGAN KEPUASAN

CITRA TUBUH PAOA REMAJA telah diajukan dalam sidang munaqasyah

Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta pada

tanggal 29 November 2007. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat

untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi.

( Ketua Merangkap Anggota

J -1~··~

Ora. Ne •t Hartati M.Si NIP: 15~1 5938

,., Penguji I i

/

Ora. Ne Hartati M.Si NIP: 15~1 5938

Pembimbing I

~­

~uk ujib, M. Ag NIP: 150 283 344

Jakarta, 29 November 2007

Sidang Munaqasyah

Sekertaris Merangkap Anggota

Ora. Zahrotun Nih NIP: 150 23 8773

Anggota:

Penguji II

~---~ "r/

~13du Mujib, M. Ag NIP : 150 283 344

Pembimbing II

M.Si

Ors. Rachmat Mulyono, M. Si, Psi NIP: 150 293 240

Motto:

Orang yang 6eraf0,[ tUfaf(aflan Gosan menerima pencftipat yang

Germanfaat, tUlafl Gerputus asa cfafam RJ!ncfi~i apapun, cfan tUlafl

af0,n Gernenti Gerpif&r cfan Gerusana.

Dedikasi:

7(arya sed"ernana ini k.,u persem6ankg,n untuk.,

7(eaua orang tuak.,u yang sangat ak.,u sayang:.

'Terima kg.sin atas sega[a aoa,auk.,ungan

aan kg.sin sayangnya kg,[ian.

(A). Fakultas Psikologi (B). November 2007

ABSTRAK

(C) Titi Sari: 103070029167 (D). Hubungan Antara Syukur dengan Kepuasan Citra Tul:Juh Pada

Remaja (E). Halaman i-xiii + 76 + lampiran (F). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan penulis terhadap

fenomena yang terjadi pada remaja. Masa remaja adalah masa peralihan dari anak-anak ke dewasa, bukan hanya dalam artian psikologis, tetapi juga fisik. Bahkan perubahan fisik yang terjadi merupakan gejala primer dalam pertumbuhan remaja. Sementara itu, perubahan-perubahan psikologis muncul antara lain sebagai akibat dari perubahan-perubahan fisik itu (Sarlito Wirawan Sarwono, 2002). Selama dua dekade terakhir, ditemukan bahwa ketidakpuasan citra tubuh merupakan masalah yang signifikan khususnya pada remaja perempuan dan wanita dewasa, mereka memiliki ketidakpuasan yang lebih besar terhadap ukuran tubuh dan bentuk tubuh dibandingkan dengan laki-laki (Grabe dan Hyde, 2006). Ada sebagian orang yang merasa sangat tidak nyaman dengan penampilan fisiknya. Banyak yang akhirnya mengalami stres dan depresi sehingga tidak bisa menikmati hidup. Hal ini juga membuat mereka menjadi tidak bersyukur dengan segala anugerah yang telah diberikan oleh Allah SWT.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat korelasi antara syukur dengan citra tubuh pada remaja. Selain itu penulis juga ingin mengetahui apakah ada perbedaan syukur dan kepuasan citra tubuh antara remaja laki-laki dan remaja perempuan.

Metodologi pene/itian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode deskriptif untuk pengumpulan datanya. Dan untuk pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling (pengambilan sampel berstrata). Subjek penelitian siswa SMU Negeri 4 Bekasi sebanyak 113 subjek dengan spesifikasi usia antara 15 tahun sampai 18 tahun. Untuk instrumen pengumpulan data, digunakan skala syukur dan skala citra tubuh. Metode analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi Product Moment dari Pearson dengan menggunakan program SPSS versi 11.5 pada komputer.

Hasil penelitian ini adalah ada korelasi antara syukur dengan kepuasan citra tubuh pada remaja sebesar 0,537 pada taraf signifikansi 0,05. Oleh karena itu, H1 diterima dan Ho ditolak. Tidak ada perbedaan syukur antara remaja laki-laki dengan remaja perempuan, dengan nilai r-hitung sebesar 0, 7 47 < Habel sebesar 2,000 atau dengan kata lain Ho diterima dan H1 ditolak. Dan tidak ada perbedaan kepuasan citra tubuh antara remaja laki-laki dan remaja perempuan dengan nilai r-hitung sebesar 0,891 < Habel sebesar 2,000 atau dengan kata lain Ho diterima dan H1 ditolak.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahw.a ada hubungan antara syukur dengan citra tubuh pada remaja. Semakin tinggi rasa syukur maka semakin tinggi pula kepuasan citra tubuhnya. Begitu juga sebaliknya, semakin rendah rasa syukur maka semakin rendah pula kepuasan citra tubuhnya. Pada penelitian selanjutnya disarankan dapat mengambil sampel pada usia dewasa dan menggunakan metode wawancara dan observasi untuk mendapatkan hasil yang lebih mendalam.

(G). Daftar Pustaka 33 buku, 1 majalah, 3 webside (1965-2007).

Kata Pengantar

Alhamdulillah, atas rihdo Allah SWT yang mengantarkan penulis pada

tahap akhir penyusunan skripsi ini. Puji syukur alas segala nikmat dan

karunia-Mu yang tak terhingga kepada hamba.

Shalawat serta salam tak lupa penulis sampaikan kepada junjungan kita

Nabi Muhammad SAW yang telah mengantarkan kita, umatnya kepada

jalan kebenaran.

Sebagai manusia biasa yang luput dari kesempurnaan, penulis menyadari

banyak terdapat kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. Karena

bantuan dari orang-orang disekeliling penulislah, maka penulis seperti

mendapat energi baru yang membakar semangat penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini. Maka pantaslah jika penulis mengucapkan rasa

terima kasih kepada :

1. Kedua orang tua penulis yang tercinta, papa dan mama lerima

kasih alas segala doa dan dukungannya yang lak henli-henlinya

penulis rasakan. Maaf bila belum bisa memenuhi semua harapan

kalian.

2. Dekan Fakullas Psikologi UIN Syarif Hidayalullah Jakarta yailu Ora.

Netty Hartali, M.Si alas segala bimbingannya selama penulis

menunlul ilmu di Fakultas Psikologi ini.

3. PUDEK 1 bidang Akademik yaitu Ora. Zahrolun Nihayah, M.Si alas

segala perhalian dan bimbingannya.

4. DR. Abdul Mujib, M.Ag dan Ors. Rachmal Mulyono, M.Si, Psi

selaku dosen pembimbing yang dengan sabar membimbing penulis

dalam menyelesaikan tugas skripsi ini.

5. Miftahuddin, M.Si sebagai dosen Penasehat Akademik dan seluruh

dosen Fakultas Psikologi yang telah memberikan dan mengajarkan

ilmunya kepada penulis.

6. Petugas perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Fakultas Psikologi

yaitu Bpk. Haydir, serta petugas perpustakaan Fakultas Psikologi

UPI YAI, UI dan Perpustakaan Nasional terima kasih alas

bantuannya.

7. Muna Eka Sari yang telah mengizinkan penulis menggunakan

angket citra tubuhnya.

8. Kepala Sekolah SMU Negeri 4 Bekasi, Drs. H. A. Bachrum, MM

yang telah meberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan

penelitian disana. Serta Bpk. Drs. Rudi Suryadi selaku kepala

bidang kurikulum yang telah membantu pelaksanaan penelitian.

9. Nurhasanah, Lukman Hakim dan Umayah terima kasih alas

dukungan dan pinjaman buku-bukunya.

10. Sahabat- sahabat penulis, Fatima, Erna, ldha, Mantik, Teh Neng,

Lucky, Meda, Fatma, Suci, Novi, Dini, Dewi, Nia, Nadya, Nita,

lndah, Fiqih, Deni, Mia semoga Allah SWT membalas kebaikan

kalian, semangat ya!. Serta teman-teman (kelas D) semua yang

tidak bisa penulis ungkapkan satu-persatu.

Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada

semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini. Semoga Allah

SWT membalas kebaikan kalian.

Jakarta, November 2007

Penulis

Daftar lsi

Halaman Judul

Halaman Persetujuan

Halaman Pengesahan ii

Motto iii

Dedikasi iv

Abstrak v

Kata Pengantar vii

Daftar lsi ix

Daftar Tabel xii

Daftar Gambar xiii

BAB 1 PENDAHULUAN 1-10

1.1 Latar Belakang Masalah. . ................................. 1

1.2 ldentifikasi Masalah...... . . . . . . . . . . ................................ 6

1.3 Pembatasan dan Perumusan Masalah ......................... 7

1.3.1 Pembatasan Masalah .................................. 7

1.3.2 Perumusan Masalah .................................... 7

1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian .................................... 8

1.4.1 Tujuan Penelitian ......................................... 8

1.4.2 Manfaat Penelitian ....................................... 8

1.5 Sistematika Penelitian ................................................ 9

BAB 2 KAJIAN TEORI 11-33

2.1 Syukur ........... . . . . . . . . . ................. ', 1

2.1.1 Pengertian Syukur... . ................................ 11

2.1.2 Kedudukan Bersyukur Kepada Allah SWT ............. 14

2.1.3 Macam-macam Syukur ................................... 15

2.1.4 Syarat-syarat Syukur ............................................ 17

2.1.5 Cara-cara yang dapat Membangkitkan

Rasa Syukur ............................................... 18

2.2 Kepuasan Citra Tubuh ........................................................ 19

2.2.1 Pengertian Kepuasan Citra Tubuh ........................ 19

2.2.2 Komponen Citra Tubuh .................................. 24

2.2.3 Pengukuran Citra Tubuh ................................ 29

2.3 Kerangka Berpikir ............................. : ......................... 31

2.4 Hipotesis ............................................................................. 33

BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN 34-47

3.1 Jenis Penelitian ......................................................... 34

3.1.1 Pendekatan Penelitian .................................... 34

3.1.2 Metode Penelitian .......................................... 34

3.2 Pengambilan Sampel. ................................................ 35

3.2.1 Populasi ....................................................... 35

3.2.2 Sampel. ....................................................... 35

3.2.3 Teknik Pengambilan Sampel. .......................... 37

3.3 Variabel Penelitian ..................................................... 38

3.3.1 Definisi Variabel. ............................................ 38

3.3.2 Definisi Operasional .......................................... 38

3.4 Pengumpulan Data .................................................... 40

3.4.1 Metode dan lnstrumen Penelitian ...................... 40

3.4.2 Teknik Uji lnstrumen ....................................... 44

3.4.3 Teknik Analisa Data ....................................... 45

3.5 Prosedur Penelitian .................................................. .46

BAB 4 HASIL PENELITIAN 48-67

4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian ............................. .48

4.2 Presentasi dan Analisa Data ....................................... .49

4.2.1 Uji lnstrumen Penelitian.. . ..................... .49

4.2.2 Uji Persyaratan .............................................. 52

4.2.3 Presentasi Data ............................................. 56

4.3 Hasil Umum Penelitian ................................................ 59

4.4 Hasil Utama Penelitian .......................... : ..................... 63

BAB 5 KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN 67-72

5.1 Kesimpulan ............................................................... 67

5.2 Diskusi..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................... 68

5.3 Saran ................................................................... 71

Daftar Pustaka

Lampiran

Tabel 3.1

Tabel 3.2

Tabel 3.3

Tabel 4.1

Tabel 4.2

Tabel 4.3

Tabel 4.4

Tabel 4.5

Tabel 4.6

Tabel 4.7

Tabel 4.8

Tabel 4.9

Tabe14.10

Tabel 4.11

Tabel 4.12

Tabe14.13

Tabel 4.14

Daftar Tabel

Blue print ska la syukur .................................................... .41

Blue print skala kepuasan citra tubuh ............................. .42

Skar respon jawaban ............................................. .43

Komposisi subjek bedasarkan jenis kelamin ............... .48

Komposisi subjek bedasarkan usia ........................... .49

Blue print ska la syukur (pasca try out) ......................... 50

Blue print skala kepuasan citra tubuh (pasca try out) ...... 51

Hasil uji normalitas skala syukur ...................................... 52

Has ii uji normalitas ska la kepuasan citra tub uh ............... 54

Hasil uji homogenitas ............................................ 56

Deskripsi data ....................................................... 56

Kategori skala syukur ............................................... 58

Kategori skala kepuasan citra tubuh ........................... 59

Hubungan antara syukur dengan kepuasan citra tubuh .. 60

Independent sampel t test ska la syukur ........................... 61

Independent sampel t test skala kepuasan citra tubuh .... 62

Analisa data berdasarkan indikator syukur ...................... 64

Daftar Gambar

Gambar 1.1 Bagan Kerangka Berpikir ................................................ 31

Gambar 4.1 Diagram Kurva Q-Q Plot Syukur ..................................... 53

Gambar 4.2 Diagram Kurva Q-Q Plot kepuasan Citra Tubuh ............. 55

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Pada masa remaja, ban11ak terjadi perubahan dan perkembangan besar, baik

perubahan fisik maupun psikis. Terjadinya perubahan-perubahan besar

tersebut akan mempengaruhi tahapan perkembangan seseorang berikutnya.

Fase remaja merupakan segmen perkembangan individu yang sangat

penting dalam rentang kehidupan karena merupakan suatu periode

peralihan, suatu masa perubahan, usia bermasalah, saat dimana individu

mencari identitas, usia yang menakutkan, masa tidak realistis dan ambang

dewasa (Hurlock, 1980). Masa remaja ini diawali dengan matangnya organ­

organ fisik (seksual) sehingga mampu bereproduksi.

Masa remaja adalah masa peralihan dari anak-anak ke dewasa, bukan hanya

dalam artian psikologis, tetapi juga fisik. Bahkan, perubahan fisik yang terjadi

itulah yang merupakan gejala primer dalam pertumbuhan remaja. Sementara

itu, perubahan-perubahan psikologis muncul antara lain sebagai akibat dari

perubahan-perubahan fisik itu (Sarlito Wirawan Sarwono, 2002).

Perubahan-perubahan fisik itu menyebabkan kecanggungan bagi remaja

karena ia harus menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan yang

terjadi pada dirinya. Pertumbuhan badan yang menyolok, misalnya

pembesaran payudara yang cepat, membuat remaja merasa tersisih dari

teman-temannya. Demikian pula dalam menghadapi haid pada wanita dan

ejakulasi yang pertama pada laki-laki, remaja itu perlu· mengadakan

penyesuaian-penyesuaian tingkah laku (Sarlito Wirawan Sarwono, 2002).

Akibat perubahan itu, remaja menjadi cemas, kaget dan tidak percaya diri

akan perubahan fisik yang menyolok yang terjadi pada dirinya, apalagi jika ia

merasa perubahan bentuk fisiknya merupakan suatu hal yang tidak nyaman.

Banyak ditemukan remaja yang tidak percaya diri dengan penampilannya.

Penilaian akan dirinya menjadi negatif ketika remaja melihat penampilan

fisiknya tidak ideal menurut penilaian masyarakat pada umumnya. Penilaian

remaja tentang hal ini banyak dipengaruhi oleh perkembangan mode dan

gaya hidup yang selalu berubah dengan cepat dari waktu ke waktu.

Penilaian citra tubuh yang negatif pada kaum pria biasanya berupa wajah

yang tidak tampan seperti aktor pujaan dan tubuh yang tidak atletis.

Sedangkan pada kaum wanita lebih banyak lagi, mulai clari kulit yang tidak

begitu putih hingga bentuk tubuh yang tidak seideal pragawati

(www.yakita.or.id/gangguan_pola_makan.htm).

2

Selama dua dekade terakhir, ditemukan dari berbagai literatur bahwa

ketidakpuasan citra tubuh merupakan masalah yang signifikan pada

masyarakat barat, khususnya para remaja perempuan dan wanita dewasa

memilliki ketidakpuasan yang lebih besar terhadap ukuran tubuh dan bentuk

tubuh mereka dibandingkan dengan para laki-laki (Grabe and Hyde, 2006).

3

Feingold dam Mazella membandingkan perbedaan antara laki-laki dan wanita

mengenai ketidakpuasan citra tubuh selama em pat dekade ( sebelum 1970s,

d = 0.00; 1970s, d = 0.27; 1980s, d = 0.38; 1990s, d = 0.58) ini menunjukkan

ada perbedaan antara laki-laki dan wanita mengenai ketidakpuasan citra

tubuh dari waktu ke waktu (Grabe and Hyde, 2006).

Citra tubuh kita dibentuk oleh setiap pengalaman yang berasal dari orang tua,

tokoh idola, dan teman bergaul yang memberi gambaran mengenai sosok

seperti apa yang disukai, dan tanggapan orang lain mengenai diri kita dapat

mempengaruhi penilaian terhadap diri sendiri. Hal serupa ditegaskan pula

oleh Maynard bahwa media, orang tua, dan teman sebaya memiliki peran

dalam pembentukan pencitraan terhadap tubuh kita. Dan media memiliki

peranan yang cukup besar pengaruhnya terhadap pempent4kan citra tubuh,

khususnya pada remajci. Rata-rata remaja menorton televisi 22 jam per

rninqgu, <ian setiap narirya rernaja diberikan tayangan ~enqan peinamJilan

model dan bintang televisi yang mempengaruhi remaja kita untuk tidak

menyukai tubuh kita dan mengikuti tampilan yang ditayangkan di televisi.

Bukan hanya itu, masalah remaja, fashion, dan kesehatan ikut mendukung

citra perempuan yang bebas gemuk, bahkan hampir mengikuti bentuk tubuh

Barbie, dan citra yang digambarkan di media pun sama sekali tidak

mendukung self esteem atau self image positif (Maynard, 1998).

4

Ada sebagian orang yang kemudian merasa sangai terganggu dan tidak

nyaman dengan penampilan fisiknya. Mereka merasa punya kekurangan

yang fatal dan sulit diperbaiki, mereka merasa buruk rupa. Begitu besamya

perhatian mereka akan "kekurangan" dan "keburukan" (yang padaha/ orang

lain tidak memandangnya demikian), sehingga seluruh daya upaya, tenaga

dan biaya, digunakan untuk menutupi kekurangan. Namun semua itu tidak

membawa hasil karena tetap saja semua usaha tidak bisa mengubah

penilaian diri. Banyak yang akhirnya mengalami stress dan depresi, hingga

tidak bisa menikmati hidup. Ketidakpuasan yang ekstrim terhadap

penampilan ini diistilahkan sebagai Body Dysmorphic Disorder (http://NWW.e­

psikologi.com/remaja/110604/mencemaskan penampilan.htm).

Seperti yang terjadi pada Jenny, dalam tayangan The Oprah Winfrey Show

episode Too Ugly to Live, Jenny adalah seorang wanita yang usianya belum

genap 30 tahun tetapi ia sudah menjalani operasi p/astik /ebih dari 25 ka/i.

Jenny melakukan bedah plastik karena merasa tidak puas dengan

penampilan fisiknya. Hampir semua bagian wajahnya pernah "dipermak"

mulai dari hidung, bibir, hingga kelopak mata. Meskipun demikian, Jenny

masih saja menganggap bahwa dirinya jelek. Ternyata dia mengidap body

dysmorphic disorder (Netty Hartati, dalam Cita Cinta, 2007).

Sayang sekali rasanya jika penampilan menjadi tolak ukur utama dalam

keberhasilan, apalagi untuk seorang remaja. Padahal kesempurnaan atau

kecantikan dan ketampanan fisik itu adalah nilai yang relatif, karena berbeda

antara individu yang satu dengan individu yang lainnya. Penilaian seperti itu

hanya akan membuat seseorang menjadi sires, gagal untuk menjadi dirinya

sendiri, kehilangan kepercayaan dirinya serta yang terpenting ialar. omng

tersebut menjadi tidak bersyukur atas nikmat Allah SWT yang telah ditJerikan

padanya. Karena merasa kecewa dengan penampilan fisiknya, membuat

mereka menjadi tidak bersyukur kepada Allah swr. Mereka berusaha untuk

membuat penampilannya itu menjadi sempurna menurut pandangan mereka

sendiri. Cara yang digunakan biasanya dengan menggunakan l<asmetik,

melakukan senam kebugaran atau fitnes, dan sampai yang ekstrim adalah

melakukan operasi plastik.

Benarkah semua remaja meletakan standar hanya pada penampilan fisik

semata dan keindahan ataupun keatletisan tubuh semata? Apakah para

5

6

inilah yang menjadi perhatian penulis untuk menelili dan mengamali apakah

kepuasan lerhadap cilra lubuh membuat para remaja menjadi bersyukur

pada Allah SWT. Apakah jika seorang remaja merasa bersyukur alas nikmat

Allah akan membuat ia puas terhadap cilra lubuhnya, sebaliknya jika seorang

remaja tidak bersyukur alas nikmal-Nya maka ia akan merasa tidak puas

dengan cilra lubuhnya.

Berdasarkan uraian dialas, maka penulis mengangkal judul pada penelilian

ini adalah HUBUNGAN ANTARA SYUKUR DENGAN KEPUASAN CITRA

TUBUH PADA REMAJA

1.2 ldentifikasi Masalah

ldenlifikasi masalah dalam penelilian ini adalah :

1. Apakah ada hubungan anlara syukur dengan kepuasan citra lubuh

pada remaja?

2. Apakah ada perbedaan syukur antara remaja laki-laki dengan remaja

perempuan?

3. Apakah ada perbedaan kepuasan cilra lubuh anlara remaja laki-laki

dengan remaja perempuan?

4. Apakah ketidakpuasan citra tubuh menyebabkan seseorang

menga\ami gangguan-gangguan citra tubuh seperti body dysmorphic

disorder, anorexia nervosa, bulimia nervosa dan depresi?

1.3 Pembatasan dan Perumusan Masalah

1.3.1 Pembatasan Masalah

Agar penelitian ini terarah dan \ebih baik maka dalam penelitian ini penulis

memberikan batasan masalah pada :

1. Syukur adalah berterima kasih kepada Allah SWT atas sega\a nikmat

yang telah dianugerahkan, baik dengan hati, lisan maupun perbuatan.

2. Kepuasan citra tubuh adalah derajat kepuasan individu karena

kesesuaian terhadap karakteristik atau bagian-bagian dari tubuhnya.

3. Remaja adalah suatu periode peralihan dari masa kanak-kanak

menuju masa dewasa. Remaja yang menjadi sampe\ penelitian ini

adalah remaja dengan jenis kelamin \aki-laki dan perempuan yang

berusia antara 15 sampai 18 tahun.

1.3.2 Perumusan Masalah

Terkait dengan masa\ah tersebut dibuatlah pertanyaan penelitian yang

nantinya akan dijadikan dasar pengumpulan data dengan rumusan sebagai

berikut :

7

8

J '"«~ -- °"'"""'%~-...., v-o,._,~~--~- --

1. Apakah ada hubungan antara syukur dengan kepuasan citr~"fiJ!JDh···

pada remaja?

2. Apakah ada perbedaan syukur antara remaja laki-laki dengan remaja

perempuan?

3. Apakah ada perbedaan kepuasan citra tubuh antara remaja laki-laki

dengan remaja perempuan?

1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian

1.4.1 Tujuan Penelitian

Dari hasil penelitian ini, penulis berharap dapat mengetahui apakah ada

hubungan antara syukur dengan kepuasan citra tubuh pada remaja. Selain

itu penulis juga ingin mengetahui apakah ada perbedaan syukur antara

remaja laki-laki dengan remaja perempuan dan apakah ada perbedaan

kepuasan citra tubuh antara remaja laki-laki dengan remaja perempuan.

1.4.2 Manfaat Penelitian

Penulis mengharapkan hasil penelitian ini bisa menjadi sumbangan yang

berarti bagi perkembangan psikologi khususnya tentang syukur dan

kepuasan citra tubuh di Indonesia. Begitu pula penulis berharap dapat

menyumbangkan hasil pemikirannya bagi masyarakat, khususnya bagi

remaja ilu sendiri. Dan penelilian ini apabila berhasil diharapkan dapal

membanlu para remaja bersyukur akan cilra lubuhnya.

1.5 Sistematika Penelitian

Agar dalam penyusunan penelilian ini lebih lerarah dan sislematis, maka

penulis membual rancangan yang lerdiri dari lima bab, dan setiap bab terdiri

alas beberapa sub bab. Adapun rinciannya sebagai berikut:

BAB 1 PENDAHULUAN

Dalam bab 1 lerdiri alas beberapa sub bab, anlara lain : Latar Belakang

Masalah, ldenlifikasi Masalah, Pembalasan Masalah, Perumusan Ma:;alah,

Tujuan dan Manfaal Penelilian, dan Sistemalika Penulisan.

BAB 2 KAJIAN PUSTAKA

Dalam bab 2 terdiri alas beberapa sub bab, antara lain : Deskripsi teori

Syukur, Deskripsi leori Kepuasan Cilra Tubuh, Kerangka Berpikir dan

Hipolesis.

BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN

Dalam bab 3 lerdiri alas beberapa sub bab antara lain : Jenis Penelitian,

Teknik Pengambilan Sampel, Variabel Penelitian, Pengumpulan Data,

Teknik Analilsa Data, dan Prosedur Penelitian.

9

BAB 4 HASIL PENELITIAN

Dalam bab 4 terdiri alas beberapa sub bab, antara lain : Gambaran Umum

Subjek, Presentasi dan Analisa Data, Hasil Penelitian dan Hasil Tambahan

Penelitian.

BAB 5 KESIMPULAN, DJSKUSJ DAN SARAN

Dalam bab 5 terdiri atas Kesimpulan, Diskusi dan Saran.

JO

2.1 Syukur

2.1.1 Pengertian Syukur

BAB2

KAJIAN TEORI

Bersyukur berasal dari bahasa Arab yaitu lfo -fo. -fo yang berarti

berterima kasih (Munawir, 1984) kepada pihak yang telah berbuat baik alas

kebajikan yang telah diberikannya.

Syukur adalah mengagungkan kepada Allah SWT yang telah

menganugerahkan kenikmatan kepada kita dalam batas-batas yang tidak

menyimpang dari keridhaan-Nya. Ada juga yang mengatakan bahwa syukur

itu ialah mengenal dan menyadari bahwa ia mendapat l<enikmatan. Pendapat

lain mengatakan bahwa syukur yaitu mempergunakan setiap kenikmatan

sesuai dengan fungsi kenikmatan itu diciptakan-Nya (Anwar Masy'ari, 1990).

Imam Al Ghazali mendefinisikan syukur sebagai salah satu maqam para

penempuh jalan ruhani (salikin). Syukur juga tersusun dari ilmu, hal (kondisi

spiritual), dan amal perbuatan. llmu adalah mengetahui nikmat dari Pemberi

nikmat. Hal adalah kegembiraan yang terjadi karena pemberian nikmat-Nya.

Sedangkan perbualan adalah melaksanakan apa yang menjadi tujuan

Pemberi nikmat dan apa yang dicinlai-Nya. Amal perbuatan ini berkaitan

dengan hati, anggola badan dan lisan (Hawwa, 2003).

12

Menurut pendapat Ujaibah, syukur adalah kebahagiaan hati alas nikmat yarg

diperoleh, dibarengi dengan pengarahan seluruh anggota tubuh supaya taat

kepada sang Pemberi Nikmat, dan pengakuan alas sega/a nikmat yang

diberi-Nya dengan rendah hati. Sedangkan menurut Sayyid, syukur ada/ah

mempergunakan semua nikmat yang lelah diberikan Allah berupa

pendengaran, penglihatan, dan lainnya sesuai dengan tujuan penciptaannya

(Isa, 2005).

Menurul lbnu Al Qayyim, syukur ialah lerlihatnya tanda-tanda nikmat /\llah

pada lidah hamba-Nya dalam benluk pujian, di halinya dalam bentuk cinta

kepada-Nya, dan pada organ tubuh dalam benluk taat dan tunduk (AJ-Bilali,

2005).

Berdasarkan uraian di alas dapal disimpu/kan bahwa syukur adalah

berterima kasih kepada Allah SWT alas segala nikmal yang le/ah

dianugerahkan, baik dengan hali, Jisan maupun perbuatan.

Mengakui nikmal Allah SWT dapat dilakukan dengan cara tidak mengklaim

13

Mengakui nikmat Allah SWT dapat dilakukan dengan cara tidak mengklaim

bahwa nikmat yang diperoleh karena keahlian, pengalaman, usaha, jabatan,

status sosial, atau kekuatan manusia semata. Tetapi harus dinyatakan bahwa

nikmat itu berasal dari Allah SWT. Jika seseorang mengakui nikmat pada

dirinya berasal dari Allah, maka ia menyanjung-Nya alas nikmat-nikmat itu.

Dan tidak pantas menggunakan nikmat-Nya untuk bermaksiat kepada-Nya.

Rasulullah saw bersabda dalam sebuah hadis yang artinya :

.iii\ .C'· · _ \ Lill .( ,. · _I · . .':(\ I .( , .. _I J+W \ .C'··· _I · , ..)-'-'-";! ('"' lY' ..)-'-'-";! ('"' l)A 3 , J.P-'""' -~ ('"' .. ..)-'-'-";! ('"' l)A

"Barang siapa yang tidak mampu mensyukuri yang sedikit, 11iscaya tidak akan mampu mensyukuri yang banyak. Barang siapa yang tidak mampu bersyukur (berterima kasih) kepada manusia, niscaya ia tidak mampu bersyukur kepada Allah. Menceritakan nikmat Allah adalah syukur, dan meninggalkannya (menutup-nutupinya) adalah kufur. Dan bersatu adalah rahmat, sedang bercerai-berai adalah adzab". (HR. Ahmad).

Di dalam hadis ini Rasulullah saw menyebutkan empat macam sikap syukur,

yaitu : jika mampu mensyukuri yang sedikit, pasti mampu mensyukuri yang

banyak, jika mampu berterima kasih pada manusia, pasti mampu bersyukur

pada Allah, menceritakan nikmat Allah adalah syukur dan menutup-nutupinya

adalah kufur. Hadis ini memperkuat firman Allah dalam surat Ibrahim ayat 7.

Dan (ingatlah juga), tatkala Tuhanmu memaklumkan; "Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti kami akan menambah (nikmat) kepadamu, dan jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), Maka Sesungguhnya azab-Ku sangat pedih". (Ibrahim : 7)

2.1.2 Kedudukan Syukur kepada Allah SWT

Menurut Al Jauziyah (2006), bersyukur kepada Allah SWT mempunyai

beberapa kedudukan besar dalam agama, antara lain :

1. Bersyukur kepada Allah merupakan amal yang menduduki peringkat

yang tertinggi.

2. Bersyukur mempunyai kedudukan yang lebih tinggi daripada ridha,

karena ridha itu sendiri sudah termasuk ke dalam pengertian

bersyukur, sebab mustahil keberadaan bersyukur bila tanpa ridha.

3. Separuh dari iman adalah bersyukur, sedangkan separuh yang

lainnya adalah bersabar.

4. Allah SWT telah memerintahkan untuk bersyukur dan melarang hal

yang sebaliknya yaitu kufur.

5. Allah memuji orang-orang yang bersyukur dan memberikan kepada

mereka predikat sebagai makhluk-Nya yang terpilih.

14

6. Allah menjadikan bersyukur sebagai tujuan dari penciptaan makhluk­

Nya dan perintah-Nya.

7. Allah menjanjikan kepada para pelakunya dengan balasan yang

terbaik.

8. Allah menjadikan bersyukur sebagai penyebab bertambahnya karunia

dari sisi-Nya.

9. Bersyukur menjadi penjaga dan pemelihara nikmat.

15

1 O. Han ya orang-orang yang bersyukurlah yang memperoleh manfaat dari

ayat-ayat-Nya.

11. Allah mengambil salah satu dari asma-Nya, Asy-Syakuuryano berarti

menghantarkan orang yang bersyukur kepada Ozal yang

disyukurinya, bahkan akan menjadi penyebab bagi para pelakunya

untuk kembali mendapat imbalan dari yang di syukurinya. Allah SWT

juga menamai dirinya Syakirdan Syalwr, dan menamai orang-orang

yang bersyukur dengan sebutan ini. Allah memberikan kepada

mereka sebagian dari sifat-Nya dan memberi mereka sebutan dari

sebagian asma-Nya Hal ini menjadi bukti bahwa Allah mencintai dan

memberi karunia kepada orang-orang yang bersyukur.

12. Bersyukur merupakan tujuan Tuhan dari hamba-Nya.

13. Allah mengabarkan bahwa orang-orang yang bersyukur di antara

hamba-hamba-Nya berjumlah sedikit. "Dan sedikit sekali di antara

hamba-hambaku yang bersyuku(' (QS Saba': 13).

14.Dengan mensyukuri nikmat, maka nikmat pasti akan bertambah.

2.1.3 Macam-macam Syukur

Syukur ditujukan kepada pihak yang telah berbuat baik pada seseorang

dengan cara membalas kebaikannya, dan hal ini dapat dilakukan dengan

hati, lisan dan perbuatan citau anggota tubuh lainnya.

Menurut Isa (2005), macam-macam syukur terbagi tiga, yaitu :

1. Dengan lisan, yaitu membicarakan nikmat Allah atau mengakui

dengan ucapan bahwa sumber nikmat adalah dari Allah dan sambil

memuji-Nya."Oan terhadap nikmat Tuhanmu, maka hendaklah

engkau menyebut-nyebut-Nya" (OS Adll-Dhuha : 11 ). Lis an

seseorang merupakan sarana untuk mengungkapkan apa yang

terkandung di dalam hatinya. Apabila hati seseorang penuh dengan

rasa syukur kepada Allah, maka dengan sendirinya lisannya akan

bergumam mengucapkan pujian dan syukur kepada-Nya.

16

2. Syukur perbuatan a tau semua anggota tub uh, yaitu bekerja hanya

untuk Allah. Maksudnya menggunakan nikmat yang diperoleh sesuai

dengan tujuan penciptaan atau penganugerahannya. Setiap nikmat

yang diperoleh menuntut penerimanya agar merenungkan tujuan

dianugerahkannya nikmat tersebut oeh Allah SWT. "Bersamalah,

wahai keluarga Daud untuk bersyukur" (QS Saba: 13). Salah satu

cara bersyukur dengan perbuatan atau semua anggota tubuh adalah

dengan mengerjakan berbagai macam amal shalih atau shadaqah.

Setiap kebajikan itu adalah shadaqah, tetapi tidak cukup hanya

dilakukan dalam satu hari saja, sedang pada hari yang lainnya tidak

(harus berkelanjutan).

3. Syukur hati, yaitu mengukur bahwa semua nikmat yang ada pcida

manusia adalah dari Allah, sebagaimana firman-Nya, "Dan nik71at

apa saja yang ada pada kalian, maka dari Allah" (QS An- Nahl : 53).

17

Syukur dengan hati mengantarkan manusia untuk menerima

anugerah dengan penuh keikhlasan tanpa menggerutu dan

keberatan betapa pun kecilnya nikmat tersebut (Budi Kurniawan,

2006). Bersyukur dengan hati atau kalbu menuntut pengetahuan hati

dengan cara meyakini bahwa Allahlah yang telah memberikan segala

macam nikmat yang dirasakannya. Kebanyakan manusia hanya mau

berterima kasih kepada perantara, tetapi tidak mau berterima kasih

kepada sumbernya yaitu Allah SWL

Syukur yang paling mudah adalah berterima kasih kepada seluruh hanba.

Hal ini tidak bertentangan dengan syukur kepada Allah, karena

sesungguhnya Allah SWT sendiri telah memerintahkan kepada kita untuk

berterima kasih kepada orang lain. Oleh kerena itu, barang siapa yang tidak

berterima kasih kepada sesama hamba , maka dia tidak akan lebih bersyukur

kepada Allah (Isa, 2005).

2.1.4 Syarat-Syarat Syukur

lbnu Al-Qayyim Al Jauziyah berkata (Al-Bilali, 2005), "syukur seseorang

terasa lengkap jika ia memenuhi tiga syarat dan ia dikatakan orang bersyukur

jika melengkapi ketiga syarat itu. Ketiga syarat tersebut adalah sebagai

berikut:

18

1. la mengakui nikmat Allah pada dirinya. Mengakui dan menerima

semua nikmat yang diterima itu bukan karena keberhakan seseorang

untuk mendapatkannya, tetapi karena sesungguhnya Allah memberi

banyak nikmat hanyalah sebagai karunia dan kemurahan dari-Nya

semata.

2. la menyanjung Allah alas nikmat itu. Hendaknya menyanjung atau

memuji segala nikmat yang telah diberikan oleh-Nya dengan

menyebut asma-asma yang sesuai dengan kedudukan bersyukur,

misalnya Maha Pemberi Anugerah, Maha Pemurah, Yang mempunyai

karunia yang besar, Allah Mahaluas anugerah-Nya dan sebagainya.

3. la menggunakan nikmat itu untuk mendapatkan keridhaan-Nya.

Setelah mengakui dan menyanjung atas nikmat-Nya, hal ini akan

membuat seseorang bersungguh-sungguh untuk mencari-Nya dan

bersyukur kepada-Nya. Sehingga terciptalah ibadah (penghambaan

diri) sebab ibadah itu merupakan salah satu bentuk rasa syukur

seorang hamba kepada Allah SWf.

2.1.5 Cara-cara yang dapat Membangkitkan Rasa Syukur

Diantara cara-cara yang dapat membangkitkan rasa syul<ur adalah

senantiasa mengingat berbagai nikmat Allah dan takut tertimpa penyakit.

Selain itu bisa dilakukan dengan cara (Al-Muhasibi, 2006);

19

2) Merasa ma Ju saat mengingat kebaikan dan nikmat Allah yang diterima.

3) Merasa malu atas kelalaian dalam menunaikan hak-Nya.

4) Membiasakan diri bersyukur.

5) Menyadari bahwa Allah selalu memberi tambahan nikmat.

6) Menyadari bahwa Allah senantiasa memberikan pertolongan.

2.2 Kepuasan Citra Tubuh

2.2.1 Pengertian Kepuasan Citra Tubuh

Sebelum penulis mengungkapkan pengertian kepuasan citra tubuh, terlebih

dahulu akan diungkapkan mengenai pengertian citra tubuh menurut pendapat

dari beberapa ahli.

2.2.1.1 Pengertian Citra Tubuh

Citra tubuh atau body image atau body concept (konsep tubuh atau

gambaran tubuh) adalah ide seseorang mengenai penampilan badannya di

hadapan orang (bagi) orang lain. Kadang dimasukkan pula konsep mengenai

fungsi tubuhnya (Chaplin, 2000).

20

Menurut Cash dan Labarge citra tubuh adalah :

"Body image is a multifaceted construct that concerns the subjektive attitudinal and perseptual experiences of one's own body, particularly its" (Cash and Larbage, 1996).

Citra tubuh adalah gambaran yang beraneka ragam mengenai sikap subjektif dan persepsi tentang tubuh seseorang, terutama penampilan fisik.

Schailder menyatakan citra tubuh adalah :

"The body image is the picture of our own body which we form in our mind" (Jersild, 1965).

Gambaran tentang tubuh seseorang yang di bentuk di dalam pikiran mereka sendiri.

Menurut Thomson (1990) citra tubuh adalah:

" ... an evaluation of one's size, weight, or any other aspect of the body that determines."

Sebuah evaluasi seseorang mengenai ukuran, berat badan atau aspek lainnya yang menentukan tubuhnya.

Citra tubuh adalah gambaran mental seseorang terhadap benluk dan ukuran

tubuhnya, bagaimana seseorang mempersepsikan dan memberikcin

penilaian alas apa yang dia pikirkan dan rasakan lerhadap ukuran dan

benluk lubuhnya, dan alas bagaimana kira-kira penilaian orang laL1 lerhadap

dirinya. Sebenarnya apa yang dia pikirkan dan rasakan, belum lentu benar-

benar mempresenlasikan keadaan yang aktual, namun lebih merupakan hasil

penilaian diri yang subjektif (http://www.e-psikologi.com/konsultasi/profil.hlm).

21

2.2.1.2 Pengertian Kepuasan

Kepuasan (satisfaction) adalah keadaan kesenangan dan kesenjangan,

disebabkan karena orang telah mencapai satu tujuan atau sasaran (Chaplin,

2002). Sedangkan menurut Howell dan Dipboye, kepuasan adalah hasil

keseluruhan dari derajat suka atau tidak suka terhadap sesuatu (dalam AS

Munandar, 2001 ).

Menurut Locke, perasaan-perasaan yang berhubungan dengan kepuasan

atau ketidakpuasan cenderung mencerminkan pengalaman-pengalaman

pada waktu semarang dan lampau daripada harapan--harapan untuk masa

yang akan datang (dalam AS Munandar, 2001 ).

Pengertian kepuasan ini sangat terkait dengan teori-teori kepuasa11 yang di

ungkapkan oleh para ahli. Pada umumnya ada tiga macam teori kepuasan,

yaitu:

1. Teori Diskrepansi

Menu rut Locke (dalam AS Munandar,2001 ), bahwa kepuasan atau

ketidakpuasan terhadap sesuatu mencerminkan penimbangan dua

nilai, yaitu: 1. pe1ientangan yang dipersepsikan antara apa yang

diinginkan seseorang individu dengan apa yang ia terima, dan

2. pentingnya apa yang diinginkan individu. Seseorang individu akan

merasa puas atau tidak puas merupakan suatu yang pribadi,

22

tergantung bagaimana ia mempersepsikan adanya kesesuaian antara

keinginan-keinginannya dan hasil-keluarnya.

2. Teori Keseimbangan

Prinsip teori keseimbangan ini adalah orang akan merasa puas atau

tidak puas, tergantung apakah ia merasakan adanya keadilan (equity)

dalam suatu kondisi tertentu. Perasaan equity dan inquity alas suatu

situasi diperoleh dengan cara membandingkan dirinya dengrrn orang

lain (Wexley dan Yuki, 1984).

3. Teori Proses Bertentangan

Teori ini menyatakan bahwa jika orang senang dengan apa yang

mereka dapatkan, sekaligus ada rasa tidak senang (yang Jebih lemah),

setelah beberapa saat rasa senang menurun dan dapat menurun

sedemikian rupa sehingga orang merasa agak sedih sebelum kembali

ke normal. lni terjadi karena emosi tak senang (emosi yang

berlawanan) berlangsung Jebih lama (dalam AS Munandar,2001).

2.2.1.3 Pengertian Kepuasan Citra Tubuh

Menurut Hill, Oliver dan Rogers (1992) kepuasan citra tubuh adalah :

" .... the degree of satisfaction with discrete parts of one's body"

Kepuasan citra tubuh adalah derajat kepuasan individu terhadap bagian-bagian tubuh.

Sedangkan menurut Mintz dan Betz (dalam Davis dan Crowles, 1991):

"The degree of satisfaction about variousparts and characteristics of one's own body".

Derajat kepuasan mengenai berbagai bagian dan karakteristik tubuh seseorang.

Berdasarkan uraian di alas dapat disimpulkan bahwa kepuasan citra tubuh

adalah derajat kepuasan individu karena kesesuaian terhadap karakteristik

atau bagian-bagian dari tubuhnya.

23

Seseorang dikatakan memiliki kepuasan citra tubuh apabila derajat kepuasan

citra tubuhnya tinggi. Sebaliknya, ia dikatakan memiliki ketidakpuasan citra

tubuh apabila derajat kepuasan citra tubuhnya rendah. Sehingga dapat

dikatakan bahwa kepuasan citra tubuh merupakan suatu kontinum, dimana

pada satu ujung terdapat kepuasan tubuh yang rendah (body image

dissatisfaction), sedang pada ujung yang lain kepuasan tubuh yang tinggi

(body image satisfaction).

Bila individu menilai penampilannya tidal< sesuai dengan standar pribadinya,

maka ia akan menilai rendah tubuhnya. Hal ini lebih Janjut dapat

menyebabkan individu menjadi rentan terhadap harga diri yang rendah,

depresi, kecemasan sosial dan menarik diri dari situasi sosial, serta

mengalami disfungsi seksual.

2.2.2 Komponen Citra Tubuh

Menurut Thomson (1998) citra tubuh berkaitan dengan 3 komponen, yaitu:

1. Komponen persepsi, adalah tentang apa yang dipikirkan seseorang

mengenai keadaan tubuhnya. Komponen persepsi merupakan

ketepatan individu dalam mempersepsi atau memperkirakan ukuran

tubuhnya.

24

2. Komponen sikap (subjektif), adalah tentang bagaimana individu

menyikapi keadaan tubuhnya. Komponen sikap berkaitan erat dengan

kepuasan atau ketidakpuasan individu terhadap tubuhnya. Perhatian

individu terhadap tubuhnya, kognisi, evaluasi dan kecemasan individu

terhadap penampilan tubuhnya.

3. Komponen behavioral (tingkah laku) menitik beratkan pada

penginderaan terhadap situasi yang menyebabkan individu

mengalami ketidaknyamanan yang berhubungan dengan penampilan

fisik. Komponen behavioral lebih menekankan bagaimana individu

bertingkah laku dalam menghadapi keadaan tubuhnya.

Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi kepuasan dan

ketidakpuasan (satisfaction dan dissatifaction) citra tubuh pada diri seseorang

(dalam Thomson, 1998) yaitu :

1. Gender

Clifford (dalam Thomson, 1998) menyatakan, bahwa pria cenderung

memandang tubuhnya secara fungsional dan aktif agar dapat

menunjang aktifitas. Sedangkan wanita lebih memandang tubuhnya

dari segi estetika dan evaluatif. Akibatnya, wanita memiliki kepuasan

citra tubuh yang lebih rendah dibanding kaum pria.

2. Berat badan dan derajat kekurusan atau kegemukan

25

Fisher menyatakan, konsep citra tubuh berkaitan dengan derajat

kekurusan atau kegemukan tubuh individu. Powers dan Erickson

(1989) mengemukakan, suatu penelitian bahwa wanita yang

mempersepsikan berat badannya sebagai rata-rata akan lebih puas

dibandingkan wanita yang mempersepsi ukuran tubuhnya sebagai

kurus atau gemuk, tanpa memandang ukuran tubuh yang sebenarnya.

Bera\ badan dan ukuran tubuh disebutkan memiliki peranan penting

dalam kepuasan citra tubuh pada wanita, terutama dalam budaya

yang menekankan pentingnya penampilan.

3. Masyarakat dan Budaya

Menurut Fallon (dalam Thomson, 1996), citra tubuh seseorang

berkembang dalam konteks budaya. Budaya yang berkembang di

barat berbeda dengan budaya yang berkembang di timur, sehingga

menciptakan citra tubuh yang berbeda antara dua budaya yang

berbeda. Masyarakat menentukan standar sosial mengenai apa yang

cantik dan menarik. Selain itu, peranan budaya juga ikut

mempengaruhi perkembangan tingkah laku dan sikap yang

berhubungan dengan citra tubuh.

4. Tahap perkembangan

26

Biasanya ketika seseorang telah mencapai tahapan perkembangan

pada usia pubertas sebagai individu remaja mulai memperhatikan

penampilannya. Remaja mulai peduli dengan keadaan fisiknya, citra

tubuh telah terbentuk dalam pikirannya. Remaja pun mulai merasakan

kepuasan atau ketidakpuasan terhadap citra tubuhnya.

5. Media massa

Media massa memiliki andil yang cukup besar dalam pembentukan

persepsi seseorang akan citra tubuhnya. Media selalu menampilkan

seseorang yang dianggap cantik adalah yang mempunyai bentuk

tubuh yang bagus, kulit putih mulus, rambut hitam lurus dan seseorang

yang dianggap tampan adalah laki-laki yang macho, berotot, klimis.

Hal itu pun disetujui oleh penikmat media, sehingga media semakin

memainkan perannya dalam membentuk persepsi seseorang tetang

gambaran tubuh dan penampilan yang ideal.

6. Trend masyarakat

Fallon (dalam Thomson, 1996) menyebutkan, tren yang sedang

berlaku di masyarakat sangat besar pengaruhnya terhadap citra tubuh

seseorang.

27

7. Sosialisasi

Cash (dalam Thomson, 1996) menyatakan sejak kecil anak

disosialisasikan dengan nilai dan penampilan, baik oleh orang tua

maupun orang dewasa yang berpengaruh yang meliputi modeling

interpersonal dan pendelegasian nilai serta sikap tentang penampilan.

8. Konsep diri

Konsep diri seseorang turut mempengaruhi besarnya kepuasan citra

tubuh yang dirasakan individu. Aspek lain dari konsep yang tak kalah

penting adalah kepercayaan diri dan harga diri. Anak-anak, remaja

atau dewasa yang memiliki harga diri positif tidak rentan terhadap

penghinaan-penghinaan dari lingkungan terhadap penampilan fisiknya.

Selain itu kesadaran diri dihadapan masyarakat (public self

consciouness) menimbulkan preokupasi pada penampilan dan

ketidakpuasan akan tubuh.

Pengalaman subyektif individu akan diorganisasikan ke dalam skema dirinya

dan citra tubuh seseorang tidak terlepas dari skema dirinya.

Deaux dan Wrightsmsn (1988) mendefinisikan skema (schema) aclalah

"an organized configuration of knowladge derived from past experience that we use to interpret our current experience"

Sebuah bentuk pengalaman masa lampau yang terorganisasi dan dapat kita digunakan untuk menginterpretasikan pengalaman sekarang.

28

Skema diri (self schema) individu akan mengorganisasikan dan membimbing

individu dalam memproses informasi-informasi yang berhubungan dengan

diri. Skema diri merefleksikan semua pengalaman, pengetahuan dan ingatan­

ingatan dimasa lampau yang dimiliki individu, dan gambaran seperti apa

individu dimasa lampau, masa sekarang dan seperti apa individu di masa

yang akan datang. Dengan kata lain, skema diri adalah segala pengetahuan

seseorang dan gambaran tentang dirinya (Baron and Byrne, 1997).

Skema diri akan mempengaruhi individu da!am mengevaluasi diri dan

membentuk citra dirinya. Citra diri merupakan bagian dari konsep diri. Bagian

konsep diri yang paling berhubungan dengan kepuasan citra tubuh adalah

kesenjangan diri, yaitu perbedaan antara citra diri dengan standar penilaian

diri. Semakin besar kesenjangan diri individu maka semakin tinggi

ketidakpuasan citra tubuh dengan gangguan makan dan depresi (Thomson,

1990).

lndividu mempelajari bagaimana cara mengorganisasikan dan

mengintegrasikan pengalaman-pengalaman tubuhnya. Pengalaman yang

telah terorganisir tersebut akan membentuk skema tentang tubuhnya, skema

tersebut dapat berupa skema yang positif atau skema yang negatif

(Thomson, 1998). Citra tubuh merupakan hasil dari skema tubuh yang

digunakan individu untuk menilai tubuhnya sendiri. Skema citra tubuh yang

terbentuk sangat mempengaruhi tingkah laku yang muncul dari individu

terse but.

2.2.3 Pengukuran Citra Tubuh

Penilaian seseorang tentang citra tubuhnya diperoleh melalui angket yang

diberi nama The Multidimensional Body-Self Relations Questionnaire

(MBSRQ) yang dikembangkan oleh Thomas F Cash. MBSRQ merupakan

suatu skala sikap yang terdiri dari 69 item pertanyaan terhadap citra tubuh

yang dimiliki seseorang. MBSRQ juga memiliki validitas yang tinggi dan

cakupan yang menyeluruh meliputi elemen kognitif, afektif, dan behavioral

dari citra tubuh (Thomson, 1990).

29

Alat MBSRQ ini mengukur 3 domain somatik, yaitu : penampilan fisik

(appearence), kebugaran (fitness) dan kesehatan (health/illness), yang

terbagi menjadi 7 sub skala. Selain 3 domain tersebut, masih ada 3 sub skala

khusus yang mengukur kepuasan area tubuh (the body area satisfaction

scale), skala kecemasan terhadap kegemukan (the overweight preoccupation

scale), dan ska la pengkategorian berat badan diri (the self classified weight

scale). Keseluruhan item yang digunakan adalah 69 item.

Subskala tersebut adalah :

1. Evaluasi penampilan fisik (Appearance Evaluation) yaitu subskala

yang mengukur perasaan menarik atau tidaknya, kepuasan atau

ketidakpuasan terhadap penampilan individu.

2. Orientasi penampilan fisik (Appearance Orientation) yaitu mengukur

derajat perhatian individu terhadap penampilannya.

3. Evaluasi kebugaran fisik (Fitness Evaluation)·yaitu mengukur

kebugaran yang dirasakan individu terhadap tubuhnya.

4. Orientasi kebugaran fisik (Fitness Orientation) yaitu subskala yang

mengukur derajat perhatian individu terhadap kebugaran fisiknya.

5. Evaluasi kesehatan (Health Evaluation) yaitu mengukur penilaian

individu tentang kesehatan tubuhnya.

30

6. Orientasi kesehatan (Health Orientation) yaitu mengukur derajat

pengetahuan dan kesadaran individu terhadap pentingnya kesehatan

tubuh secara fisik.

7. Orientasi tentang penyakit (Illness Orientation) yaitu subskala yang

mengukur derajat pengetahuan dan reaksi individu terhadap berbagai

masalah penyakit yang dirasakan tubuhnya.

8. Skala kepuasan area tubuh (Body-Areas Satifaction Scale! BASS)

yaitu mengukur secara spesifik tingkat kepuasan individu terhadap

berbagai bagian tubuhnya.

31

9. Pengkategorian ukuran tub uh (Self- Classified Weight) yaitu subskala

yang menggambarkan persepsi seseorang terhadap berat badannya.

10.Kecemasan menjadi gemuk (Overweight Preoccupation) yaitu

subskala yang menggambarkan kecemasan akan kegemukan,

perhatian akan berat badannya, kecenderungan melakukan diet

penurunan berat badan dan membentuk pola. makan yang dibatasi.

2.3 Kerangka Berpikir

Perubahan fisik yang terjadi pada remaja sangat berhubungan dengan

penampilan remaja tersebut. Penampilan adalah cara seseorang

memandang wajah, bentuk tubuh dan gaya dari sisi fisiknya. Media massa

dan masyarakat memiliki peranan yang penting dalam memberi tekanan

pada remaja agar memiliki bentuk tubuh dan keterampilan tertentu.

Umumnya wajah dan bentuk tubuh yang dianggap cantik adalah wanita

dengan kulit yang halus dan putih, berhidung mancung berbadan langsing

seperti para artis dan peragawati. Sedangkan bagi laki-laki yang memiliki

tubuh atletis adalah laki-laki yang tampan. Penampilan seperti ini

kemungkinan ingin dimiliki oleh setiap remaja.

Faktor ini akan memberi tekanan dan pandangan yang negatif mengenai

dirinya karena remaja tersebut memiliki ketidapuasan akan tubuhnya.

Penilaian seperti itu akan membuat seorang remaja menjadi stes, gaga\

untuk menjadi dirinya sendiri, dan kehilangan kepercayaan diri. Jika ha\ ini

berlangsung secara terus-menerus maka remaja tersebut dapat mengalami

gangguan citra tubuh (body image disturbance).

32

Sesungguhnya kesempurnaan atau kecantikan dan ketampanan adalah

suatu hal yang relatif, karena perbedaan antara individu yang satu dengan

yang \ainnya. Dan Allah SWT telah melimpahkan banyak kenikmatan kepada

hamba-hambanya di dunia ini. Mereka diberi pendengaran, penglihatan dan

hati. Kenikmatan tersebut begitu banyak dan tak terhingga, sehingga tidak

ada satu pun di antara manusia yang mampu menghitung betapa banyak

nikmat yang telah diberikan-Nya kepada setiap manusia. Namun sedikit

sekali yang mau bersyukur. Bersyukur dapat dilakukan dengan cara

mengucapkannya secara lisan, melakukan dengan perbuatan dan

merasakannya dengan hati. Salah satu wujud rasa syukur itu ialah

mensyukuri semua pemberian atau nikmat yang Allah SWT melalui kepuasan

terhadap citra tubuh individu itu sendiri. Lalu, apakah kepuasan akan citra

tubuh dapat membuat seseorang remaja bersyukur ?

33

Berikut ini adalah bagan kerangka berpikir :

Syukur

• Hati • Lisan

c) J Kepuasan Citra tubuh J

• Perbuatan

2.4 Hipotesis

Hipotesis yang penulis kemukakan pada penelitian ini adalah :

Hipotesis Pertama :

H1 = Ada hubungan antara syukur dengan kepuasan citra tubuh.

Ho = Tidak ada hubungan antara syukur dengan kepuasan citra tubuh.

Hipotesis Kedua :

H1 =Ada perbedaan syukur antara remaja laki-laki dengan remaja

perempuan.

Ho= Tidak ada perbedaan syukur antara remaja laki-laki dengan

remaja perempuan.

Hipotesisi Ketiga :

H1 =Ada perbedaan kepuasan citra tubuh antara remaja laki-laki

dengan remaja perempuan.

Ho= Tidak ada perbedaan kepuasan citra tubuh antara remaja laki-laki

dengan remaja perempuan.

BAB3

METODELOGI PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

3.1.1 Pendekatan Penelitian

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah

pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif ini menekankan analisisnya

pada data-data numerikal (angka) yang diolah dengan metode statistika

(Saifuddin Azwar, 2005).

3.1.2 Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.

Metode deskriptif adalah jenis penelitian yang memberikan gambaran atau

uraian alas suatu keadaan sejelas mungkin tanpa ada perlakuan terhadap

objek yang diteliti ( Ronny Kountur, 2004).

Alasan peneliti menggunakan metode ini karena daiam penelitian ini data

yang diperoleh akan di deskriptifkan secara detail sehingga lebih mudah

dipahami. Selain itu metode deskriptif ini memiliki ciri-ciri, yaitu :

• berhubungan dengan kejadian saat itu.

• menguraikan satu variabel saja atau beberapa variabel namun

diuraikan satu per satu.

• variabel yang diteliti tidak dimanipulasi atau tidak ada perlakuan

(treatment).

3.2 Pengambilan Sampel

3.2.1 Populasi

15

Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi dalam penelitian ini

adalah remaja dengan jenis kelamin laki-laki dan perempuan. Dalam

penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa dan siswi SMU Negeri 4

Bekasi. Alasan penulis memilih sekolah ini, karena penulis merupakan

alumnus dari sekolah tersebut.

3.2.2 Sampel

Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Dinamakan sampel

apabila kita bermaksud untuk menggeneralisasikan hasil penelitian sampel

(Suharsimi Arikunto, 2002). Sampel pada penelitian ini adalah remaja,

dengan karakteristik sampel sebagai berikut :

1. Remaja dengan jenis kelamin perempuan dan laki-laki dengan

spesifikasi usia antara 15-18 tahun.

2. Siswa dan siswi SMU Negeri 4 Bekasi.

36

3. Bukan merupakan pasien klinis yang menderita gangguan

penyimpangan pola makan (eating disorder) seperti anorexia nsrvosa

dan bulimia nervosa.

Populasi siswa SMU Negeri 4 Bekasi dari kelas X, XI, XII adalah 1116 orang,

dengan rincian kelas X berjumlah 339 orang, kelas XI berjumlah 365 orang,

dan kelas XII berjumlah 412 orang.

Sedangkan dalam mengambil sampel penelitian, penulis mengacu pada

pendapat yang dikemukakan oleh Gay (Sevilla, 1993), bahwa dalam

penelitian deskriptif, sampel yang digunakan sebanyak 1 O % dari populasi.

Menu rut Suharsimi Arikunto (2002) a pa bi la subjek penelitian kurang dari 100

orang lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian

populasi. Dan jika jumlah subjeknya besar dapat diambil antara 10-15% atau

20-25% atau lebih, tergantung setidak-tidaknya dari :

a. Kemampuan peneliti dilihat dari waktu, tenaga, dan dana.

b. Sempit luasnya wilayah pengamatan dari setiap subjek, karena hal ini

menyangkut ban yak sedikitnya data.

c. Besar kecilnya resiko yang ditanggung oleh peneliti.

Maka jumlah sampel untuk masing-masing tingkatan kelas adalah :

Kelas X : 339 siswa x 10% = 34 siswa

Kelas XI

Kelas XII

: 365 siswa x 10% = 37 siswa

: 412 siswa x 10% = 42 siswa +

113 siswa

3.2.3 Teknik Pengambilan Sampel

Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah

"stratified random sampling" (pengambilan sampel strata/ kelompok atau

pengambilaln sampel acak distratifikasi). Suharsimi Arikunto (2002)

mengemukakan bahwa "sampling berstrata atau sampling bertingkat

(stratified sampling), digunakan o/eh peneliti apabila di dalam populasi

terdapat kelompok-ke/ompok subjek dan antara satu kelompok dengan

kelompok yang lain tampak adanya strata atau tingkatan".

37

Sedangkan dalam Sevillil (1993) "teknik pengambilan sampel dengan cara ini

sub-ke/ompok (strata) yang spesifik akan memiliki )um/ah yang cukup

mewakili dalam sampel, serta menyediakan jumlah sampel sebagai sub­

analisis dari anggota sub-kelompok tersebut".

Penulis mengadakan penelitian kepada siswa dan siswi suatu sekolah yang

menunjukkan adanya tingkatan kelas sehingga sampel penelitian harus

diambil dari perwakilan setiap kelas tersebut.

3.3 Variabel Penelitian

3.3.1 Definisi Variabel

Variabel adalah segala sesuatu yang akan menjadi objek pengamatan

penelitian. Variabel penelitian terdiri dari dua macam, yaitu : variabel bebas

(IV) dipandang sebagai sebab kemunculan suatu masalah, dan variabel

terikat (DV) dipandang sebagai konsekuensi atau sebagai akibat dari suatu

gejala dalam setiap masalah. Variabel dalam penelitian ini adalah :

• Variabel bebas adalah syukur.

• Variabel terikat adalah kepuasan citra tubuh.

38

Pada penelitian ini penulis juga menggunakan variabel moderator, yaitu

variabel bebas bukan utama yang juga diamati oleh peneliti untuk

menentukan sejauhmana efeknya ikut mempengaruhi hubungan variabel

bebas utama dan variabel terikat (Saifudin Azwar, 2005). Variabel moderator

tersebut adalah jenis kelamin.

3.3.2 Definisi Operasional

Definisi operasional memuat rincian indikator variabel yang digunakan dalam

pengukuran. Variabel dalam pengukuran ini adalah syukur dan kepuasan

citra tubuh.

39

a. Syukur : Skor yang diperoleh dari responden tenlang berterima kasih

kepada Allah SWT alas segala nikmal yang lelah dianugerahkan, yang

diukur dengan :

1. Hali

2. Lisan

3. Perbualan

b. Kepuasan cilra tubuh : Skor yang diperoleh dari responden lenlang

derajal kepuasan karena kesesuaian lerhadap karaklerislik lubuh alau

bagian-bagian lubuh, baik berupa ukuran lubuh, beral badan, maupun

bagian lubuh yang lainnya yang diukur dengan :

1. Evaluasi penampilan fisik (Appearance Evaluation)

2. Orienlasi penampilan fisik (Appearance Orientation)

3. Evaluasi kebugaran fisik (Fitness Evaluation)

4. Orienlasi kebugaran fisik (Fitness Orientation)

5. Evaluasi kesehalan (Health Evaluation)

6. Orientasi kesehatan (Health Orientation)

7. Orienlasi tenlang penyakil (Illness Orientation)

8. Skala kepuasan area tubuh (Body-Areas Satifaction Scale/ BASS)

9. Pengkategorian ukuran lubuh (Self- Classified Weight)

10. Kecemasan menjadi gemuk (Overweight Preoccupation)

40

3.4 Pengumpulan Data

3.4.1 Metode dan lnstrurnen Penelitian

Penelitian ini rnenggunakan rnetode deskriptif dan instrurnen yang digunakan

adalah angket untuk rnengurnpulkan data. Angket yang akan digunakan

berupa skala model Liker! dan rnenggunakan lirna alternatif jawaban.

Pada penelitian ada dua angket yang digunakan penulis untuk

rnengurnpulkan data, yaitu pertama adalah skala syukur, skala ini

dimaksudkan untuk mengetahui rasa syukur yang dimiliki siswa, yang terdiri

dari 46 item. Dan yang kedua adalah skala kepuasan citra tubuh, skala ini

dirnaksudkan untuk rnengukur sikap terhadap kepuasan citra tubuh yang

menyeluruh. Pada skala kepuasan citra tubuh ini penulis mengadaptasi dari

instrumen yang telah di buat oleh Muna Eka Sari (2006), pada penelitian

yang pernah dilakukannya. Skala citra tubuh ini terdiri dari 69 item, dengan

reliabilitas 0,8882. Pada penelitian yang dilakukan Muna Eka Sari

menggunakan responden dewasa awal, sedangkan dalam penelitian kali ini

menggunakan responden remaja. Sehingga angket skala kepuasan citra

tubuh tersebut harus diadaptasi sesuai dengan objek penelitian, yaitu remaja.

Rancangan penyusunan penelitian di mu at dalarn blue print angket, s ebagai

berikut:

41

Tabel 3.1

Blue Print Skala Syukur (untuk try out)

I No lndikator I Aspek Favorabel Unfavorabel 2: I I

1. Lisan • mengucapkan 1, 4, 13 7, 20,31, 6

syukur

• memuji Allah 16,25 10, 22 4

2. Perbuatan • mengerjakan

am al 2, 14,28,30,37 8, 19, 33, 40 9

shalih/ibadah

• menggunakan 5, 18, 26,39 11,24,35,42, 8

nikmat dengan 44

baik

3. Hali • mengetahui

semua nikmat 3, 15, 27 9, 21 5

dari Allah

• menerima 6,17,29,38, 12, 23, 32, 13

I dengan ikhlas 45,46 34,36, 41,43 I

I I Total 23 23 46

42

Tabel 3.2

Blue Print Skala Kepuasan Citra Tubuh (untuk try out)

N Aspek Kepuasan Citra Tubuh F UF I 0.

1. Kesesuaian terhadap evaluasi penampilan fisik

• kepuasantubuh 11, 30 48 3

• penampilan tubuh 5, 21, 39 42 4

2. Kesesuaian terhadap orientasi penampilan fisik

• memperhatikan penampilan 1,2, 12, 13, 23,31,32 12 22,41,50 ,40, 49

3. Kesesuaian terhadap evaluasi kebugaran fisik

• mengetahui kondisi tubuh 24,51 33 3 ----

4. Kesesuaian terhadap orientasi kebugaran fisik

• memperhatikan kebugaran fisik 4, 14 L.5, 34 4

• usaha meningkatkan kebugaran 3,26,35,44, 6,15,16, 9 53 43

5. Kesesuaian terhadap evaluasi kesehatan

• mengetahui kesehatan diri 7, 27, 17, 36, 7 28,54 45

6. Kesesuaian terhadap orientasi kesehatan

• usaha untuk menjaga kesehatan 8,9, 18, 19, 29,38 7 52

7. Kesesuaian terhadap orientasi tentang penyakit

• mengetahui penyakit yang diderita 46, 55, 56 37,47 5

8. Kesesuaian terhadap skala kepuasan area tub uh

• kepuasan pada bentuk tubuh 61,62,63, - 9 64,65,66, 67, 68,69

9. Kesesuaian terhadap pengkategorian ukuran tubuh

• pandangan pada ukuran tubuh 59, 60 - 2

10 Kesesuaian pada kecemasan menjadi gemuk

• perhatian pada berat badan 10,20 - 2

pola makan 57,58 - " • '-

Total 48 21 69

43

Pada penelitian ini, penulis menggunakan skala model Liker!. Skala model

Liker! ini memuat pernyataan pendapat yang disajikan kepada responden

yang selanjutnya akan memberikan indikasi pernyataan setuju atau tidak

setuju (Sevilla, 1993). Skala ini menggunakan lima alternatif jawaban, yaitu

SS (sangat setuju) dengan nilai 5, S (setuju) dengan nilai 4, R (ragu-mgu)

dengan nilai 3, TS (tidak setuju) dengan nilai 2, dan STS ( sangat tidak

setuju) dengan nilai 1. Pernyataan-pernyataan tersebut ada yang

mengandung sikap favorabel dan ada yang mengandung sikap unfavorabel.

Untuk pernyataan unfavorabel penskoran bergerak sebaliknya.

Tabel 3.3

Skar pada Setiap Skala

..• ----··-···-~~~-~~-~ ..

Pilihan Jawaban Favorabel Unfavorabel

SS 5 ·1

s 4 2

R 3 3

TS 2 4

STS 1 5

44

3.4.2 Teknik Uji lnstrumen

Sebelum penelitian ini dilaksanakan, penulis melakukan uji instrumen.

Penulis melakukan uji instrumen kepada 30 orang siswa SMK Miftahul Janah.

Uji instrumen (try out) ini dimaksudkan untuk :

a. Mengetahui beberapa lama waktu yang diperlukan siswa dalam

menyelesaikan pengisian instrumen.

b. Mengetahui pemahaman siswa terhadap pernyataan atau item-item

yang diberikan.

c. Untuk mengetahui validitas instrumen dimana skor item dikorelasikan

dengan skor total. Dalam hal ini penulis akan menggunakan korelasi

Product Moment Pearson, sedangkan perhitungannya penulis

menggunakan progran SPSS versi 11,5.

Rumus Product Moment Correlation :

Keterangan :

r xy = korelasi antara variabel x dan variabel y

2: x = jumlah skor item

2: y = jumlah skor total

2: xy = jumlah hasil perkalian x dan y

2: x2 = jumlah sko1· x kuadrat

45

2:: y2 = jumlah skor y kuadrat

N = besar sampel

d. Mengetahui tingkat reliabilitas instrumen yang digunakan. Untuk

mengukur tingkat reliabilitas tersebut penulis menggunakan koefisien

Alpha Cronbach, sedangkan untuk pengukurannya penulis

menggunakan program SPSS versi 11,5.

Rumus Alpha Cronbach :

3.4.3 Teknik Analisa Data

Analisa data yang digunakan adalah analisa statistik sedangkan uji hipotesis

adalah item korelasi Product Moment dari Pearson, hal ini untuk

mendapatkan hubungan antara variabel bebas yaitu syukur dan variabel

terikat yaitu kepuasan citra tubuh. Dan untuk melihat ada tidaknya perbedaan

syukur dan kepuasan citra tubuh antara remaja laki-laki dan remaja

perempuan, penulis menggunakan perhitungan ststistik Independent Sampel

T Test. Untuk perhitungannya menggunakan program SPSS Versi 11,5.

3.5 Prosedur Penelitian

Secara garis besar penelitian ini dilakukan dalam 4 tahapan, yaitu :

1. Persiapan penelitian

,- dimulai dengan perumusan masalah.

,- menentukan variabel yang akan diteliti.

,.- Melakukan studi pustaka untuk mendapatkan gambaran dan

landasan teori yang tepat mengenai variabel penelitian.

, Menentukan, menyusun dan menyiapkan alat ukur yang akan

digunakan dalam penelitian, yaitu skala syukur dan skala

kepuasan citra tubuh.

,,.. Menentukan lokasi dan menyelesaikan aclministrasi perizinan.

2. Pengujian ala! ukur (try out)

46

Setelah ala! ukur dibuat yang berupa skala, penulis melakukan uji

coba (try out). Uji coba skala dilakukan untuk melihat tingkat validitas

dan reliabilitas alat ukur dan untuk mengetahui berapa lama waktu

yang diperlukan untuk pengisian skala. Uji coba dilakukan pada

tanggal 30 Agustus 2007 pada siswa/i SMK Miftahul Janah sebanyak

30 orang.

Setelah uji coba dilakukan, penulis melakukakn uji validitas dan

reliabilitas. Uji validitas skala dilakukan dengan cara mengkorelasikan

skor tiap-tiap item clengan skor total, dengan menggunakan rumus

korelasi Product Moment dari Pearson dan penghitungannya

menggunakan program SPSS versi 11.5.

3. Pelaksanaan penelitian

Penelitian sesungguhnya dilakukan pada tanggal 10 dan 17

September 2007 kepada siswa dan siswi SMU Negeri 4 Bekasi.

4. Pengolahan data

,... Penulis mcmberikan kode dan melakukan skoring terhadap

hasil skala yang telah diisi oleh responden.

r Menghitung dan membuat tabulasi data yang diperoleh,

kemudian membuat label data.

47

,... Melakukan analisa data dengan menggunakan metode statistik.

,... Membuat kesimpulan dan laporan akhir penelitian.

BAB4

HASIL PENELITIAN

4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian

Setelah dilakukan penelitian pad a tanggal 1 O dan 17 September 2007 pad a

siswa SMU Negeri 4 Bekasi, maka gambaran umum subjek penelitian akan

diuraikan secara rinci dibawah ini, yaitu berupa gambaran umum frekuensi

jenis kelamin dan usia.

Tabel 4.1

Komposisi Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin

Jenis kelamin Frekuensi Persentase (%)

Laki-laki 47 41,6 %

Perempuan 66 58,4 %

Jumlah 113 100 %

Berdasarkan sebaran data responden sebanyak 113 orang siswa, terlihat

jelas bahwa jumlah responden laki-laki sebanyak 47 orang siswa (41,6 %)

lebih sedikit dibandingkan dengan jumlah responden perempuan, yaitu

sebanyak 66 orang sjwa (58,4 %).

49

Sedangkan jika dilihat komposisi subjek berdasarkan usia, data dapat dilihat

pada label dibawah ini :

Tabel 4.2

Komposisi Subjek Berdasarkan Usia

Rentang Usia Frekuensi Persentase (%)

15 tahun 36 31,85 %

16 tahun 42 37,17%

17 tahu11 34 30,2 %

18 tahun 1 0,8%

Jumlah 113 100 %

Dari tae>el diatas dapat dilihat bahwa siswa yang berumur 15 tahun sebanyak

36 orang siswa (31,85 %), siswa yang berumur 16 tahun sebanyak 42 orang

siswa (37, 17 %), siswa yang berumur 17 tahun sebanyak 34 orang siswa

(30,2 %), dan siswa yang berumur 18 tahun hanya 1 orang siswa (0,8 %).

4.2 Presentasi Dan Analisis Data

4.2.1 Uji lnstrumen Penelitian

Uji Validitas

Setelah dilakukan uji validasi terhadap 46 item skala syukur, maka di dapat

34 item yang valid dan 12 item yang gugur. Klasifikasi item yang digunakan

dalam penelitian sesungguhnya menjadi :

No lndikator

1. Lisan

2. Perbuatan

3. Hali

50

Tabel 4.3

Blue print skala Syukur (pasca try out)

Aspek I Favorabel I Unfavorabel I

• ::~~~c-a···-p-ka-n---1-~··· 1 ·-7.-2~-.-3-1--·--5-

• memuji Allah [ - 1 22 1

• mengerjakan amal l 2, 14,28,

shalih/ibadah

• menggunakan nikmat

dengan baik

• mengetahui semua

nikmat dari Allah

• menerima dengan

ikhlas

I

I

5, 18, 26

30

I 27 I

I

I

6, 17, 46

' i

Ii

8,19, 33, 40

11,24,

35,42,44

21

12, 23, 32,

8

8

2

--1·-·------···~---"'-·-·--------- __ .... ______ ) __

Total

I 34,36, 41,43 10 _ ______ _J ________________ --- ..

13 I 21 34-

SedanQkan untuk skala kepuasan citra tubuh, setelah dilakukan uji validasi

terhadap 69 item, maka didapat 34 item yang valid dan 35 item yang gugur.

Klasifikasi item yang digunakan dalam penelitian sesungguhnya menjadi :

51

Tabel 4.4

Blue Print Skala Kepuasan Citra Tubuh

No. Aspek Kepuasan F UF l: Citra Tubuh

1. Kesesuaian terhadap evaluasi penampilan fisik

• kepuasan tubuh ·11 48 2

• penampilan tubuh 39 42 2

2. Kesesuaian terhadap orientasi penampilan fisik

• memperhatikan penampilan 1,2 23,32,49 5

3. Kesesuaian terhadap evaluasi kebugaran fisik

• mengetahui kondisi tubuh 24 - 1

4. Kesesuaian terhadap orientasi kebugaran fisik

• memperhatikan kebugaran fisik 14 25, 34 3

• usaha meningkatkan kebugaran 35,44 6,15,16, 6 43

5. Kesesuaian terhadap evaluasi kesehatan

• mengetahui kesehatan diri - 17, 36,45 3

6. Kesesuaian terhadap orientasi kesehatan

• usaha untuk menjaga kesehatan 8 29 2 7. Kesesuaian terhadap orientasi tentang penyakit

• mengetahui penyakit yang diderita 56 37 2

8. Kesesuaian terhadap skala kepuasan area tubuh

• kepuasan terhadap bentuk tubuh 61,62, - 5 64,65,

69 9. Kesesuaian terhadap pengkategorian ukuran

tub uh 59 - 1 • pandangan terhadap ukuran tubuh

10. Kesesuaian terhadap kecemasan menjadi gemuk

• perhatian terhadap berat badan 10 - 1

• pola makan 57 - 1

Total 18 16 34

52

Uji Reliabilitas

Dari hasil perhitungan uji instrumen (try out) terhadap 30 responden diperoleh

koefisien Alpha Cronbach untuk masing-masing kuesioner sebesar 0,9422

untuk skala syukur dan 0,9432 untuk skala kepuasan cita tubuh.

4.2.2 Uji Persyaratan

Uji Normalitas

Untuk mengetahui kepastian sebaran data yang diperoleh apakah mendekati

distribusi normal atau tidak, maka dilakukan uji normalitas terhadap data

yang ada. Adapun untuk uji normalitas dalam penelitian ini adalah dengan

menggunakan uji One Sample Kolmogorov Smirnov. Berikut tabel hasil

penghitungannya :

Tabel 4.5

Hasil Perhitungan Uji Normalitas Skala Syukur

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

SYUKUR N 113

Normal Parameters '·b Mean 141,5929

Std. Deviation 11,95202

Most Extreme Absolute ,069 Differences Positive ,044

Negative -,069 Ko!mogorov-Smirnov Z ,729

Asymp. Sig. (2-tailed) ,662

a. Test distribution is NormaL

b. Calculated from data.

53

Dari label diatas dapat dilihat bahwa hasil uji normalitas pada skala syukur

terdapat signifikansi sebesar 0,662 pada taraf signifikansi 5% atau 0,05.

Oleh karena nilai signifikansi di atas taraf signifikansi (0,662> 0,05), sehingga

dapat dikatakan bahwa skala syukur berdistribusi normal. Berikut ini adalah

gambaran diagram Q-Q Plot dari skala syukur:

Gambar4.1

Uji Normalitas Kurva Normal Q-Q Plot

Undefined error #62210 - Cannot open text file "C:\PRC

Dari gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebaran data variabel syukur

menyebar di sekitar garis uji dan menunjukkan gejala dari kiri mengarah ke

kanan atas, sehingga dapat dikatakan bahwa sebaran data berdistribusi

normal.

54

Sedangkan untuk hasil perhitungan uji normalilas pada skala kepuasan cilra

tubuh dapal dilihal pada label di bawah ini :

Tabel 4.6

Hasil Perhilungan Uji Normalilas Skala Kepuasan Cilra Tubuh

One.Sample Kolmogorov-Smtrnov Test

N Normnl Pa1ameters '·' Most Extreme Differences

Kolmogorov-Smirnov Z

Asymp. Sig (2-tailed)

a. Test distribution 1s Normal

b Calculated from data

Mean

Std. Deviation

Absolute

Positive

Negative

Citra Tubuh

113

122.7522 10,62639

'114

, 114

·,055 1,217

,104

Dari label dialas dapal dilihat bahwa hasil uji normalitas pada skala

Kepuasan citra tubuh lerdapat signifikansi sebesar O, 104 pada taraf

signifikansi 5% atau 0,05. Oleh karena nilai signifikansi di alas taraf

signifikansi (0, 104 > 0,05), sehingga dapat dikatakan bahwa ska la kepuasan

citra lubuh berdistribusi normal. Berikut ini adalah gambaran diagram Q-Q

Plot dari skala kepuasan citra tubuh :

55

Gambar4.2

Uji Normalitas kurva Normal Q-Q Plot

'"----------~

.,,

Undefined error 1162210- Cannot open text me "C.\PROGRA-1\SPSS\en

Uji Homogenitas

IJji homogenitas digunakan jika ingin mengetahui apakah sebuah grup (data

kategori) mempunyai varians yang sama diantara anggota grup tersebut. Dari

tabel output didapat angka signifikansi syukur sebesar 0,457 dan angka

signifikansi kepuasn citra tubuh sebasar 0,375. Oleh karena, angka

signifikansi diatas lebih besar dari pada taraf signifikansi yang sudah

ditetapkan yaitu 5% atau 0,05 maka dapat dikatakan data homogen.

56

Tabel 4.7

Hasil Uji Homogenitas

ANOVA

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

Syukur Between Groups 80,016 1 80,016 ,558 ,457 Within Groups "5919,259 111 143,417

Total 5999,274 112 Citra Between Groups 89,785 1 89,785 ,794 ,375

Tubuh Within Groups 2557,277 111 113,129 Total "2647,062 112

4.2.3 Presentasi Data

Deskripsi Statistik

Berikut ini penulis akan menguraikan mengenai deskripsi hasil perhitungan

statistik skor subjek penelitian yang dibantu dengan penyajian dalam bentuk

label sebagai berikut :

Tabel4. 8

Deskripsi Data

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Syukur 113 106,00 162,00 141,5929 11,95202 Citra Tubuh 113 101,00 154,00 122,7522 10,62639 Valid N (listwise) 113

57

Output SPSS ini menunjukkan bahwa jumlah responden dalam penelitian

berjumlah 113 orang, dengan skor syukur yang terendah adalah 106 dan

skor tertinggi adalah 162. Sedangkan untuk skor kepuasan citra tubuh yang

terendah adalah 101 dan skor tertinggi adalah 154. Nilai mean untuk syukur

adalah 141,6 (pembulatan), dan nilai mean untuk kepuasan citra tubuh

adalah 122,7.

Kategorisasi Skor Penelitian

Untuk mengetahui kategori skor syukur yang diperoleh responden itu rendah

atau tinggi, maka disajikan norma skor pada kedua variabel. Skala syukur

dan skala kepuasan citra tubuh dibuat dengan lima kategori jawaban

(1,2,3,4,5).

Skala syukur dan skala kepuasan citra tubuh terdiri dari 34 item pernyataan

dengan 5 kategori jawaban (skor 1 sampai 5). Dengan demikian rentang

minimL·mnya adalah 1 x 34 ~ 34 dan rentang maksimumnya adalah 5 x 34 =

170, sehingga luas jarak sebenarnya adalah 170-34 = 136, lalu dibagi

dengan banyknya kategori yang akan dicari (3 kategori). 136/3 =45. Sehingga

batas rentangan untuk menentukan norma adalah 45.

Berdasarkan hasil perhitungan kategori di atas, maka dapat di tentukan

norma kategori rasa bersyukur sebagai berikut :

Tabel4. 9

Kategorisasi Skala Syukur

Skar Kategorisasi Jumlah subjek Persentase

34 :5 x < 79 Rend ah - -

80<x:S124 Sedang 10 8,85 %

125 :5 x Tinggi 103 91,15 %

Jumlah 113 100 %

58

Dari data diatas dapat diketahui bahwa sebanyak 10 subjek (8,85 %) berada

pada kategori sedang, sebanyak 103 subjek (91, 15 %) berada pada kategori

tinggi, dan tidak ada s'ubjek yang berada pada kategori rendah.

Sedangkan untuk kategori skala kepuasan citra tubuh, penulis membagi

menjadi 3 kategori yaitu : tidak puas, puas dan sangat puas.

59

Tabel 4. 10

Kategorisasi Skala Kepuasan Citra Tubuh

Skar Kategorisasi Jumlah subjek Persentase

34::; x < 79 Tidak puas - -

80<x:>124 Puas 68 60,17%

.•. 125::; x Sangat puas 45 39.83 %

Jumlah 113 100 %

Berdasarkan data diatas dapat diketahui bahwa sebanyak 68 subjek (60, 17

%) memiliki kategori puas terhadap citra tubuhnya, sebanyak 45 subjek

(39,83 %) memiliki kategori sangat puas terhadap citra tubuhnya, dan tidak

ada subjek yang tidak puas terhadap citra tubuhnya.

4.3 Hasil Penelitian

Uji Hipotesis

Uji hipotesis disajikan untuk menjawab hipotesis yang telah diajukan melalui

perhitungan statistik dengan rumus Product Moment Pearson dengan

menggunakan SPSS versi 11.5.

Hipotesisi pertama (H1) pada penelitian ini adalah "ada hubungan antara

syukur dengan kepuasan citra tubuh pada remaja". Untuk menganalisis

60

korelasi dua variabel tersebut, maka digunakan teknik Pearson's Product

Moment. Berikul adalah hasil perhilungannya :

Tabel 4.11

Hubungan Anlara Syukur dengan Kepuasan Cilra Tubuh

Correlations

Citra Syukur Tubuh

Syukur Pearson Correlation 1 ,537"

Sig. (2-tailed) ,000

N 113 113 Citra Pearson Correlation ,537"' 1 Tubuh Sig. (2-tailed) ,000

N 113 113

••. Correlation is significant at the 0.01 level (2~tailed).

Dari label di alas dapat dikelahui koefisien korelasi antara syukur dengan

kepuasan cilra lubuh adalah sebesar 0,537 pada laraf signifikansi 0,000

(signifikansi < 0,05). Karena nilai r hilung lebih besar dari nilai r label

(0,537>0, 195) maka H 1 diterima. I ni berarti anlara syukur dengan kepuasan

citra lubuh lerdapal hubungan posilif yang signifikan. Sehingga dapal

dikatakan bahwa semakin posilif alau linggi kualitas syukur seseorang, maka

akan diikuti dengan kepuasan seseorang akan cilra lubuhnya.

61

Hipotesis kedua (H1) pada penelitian ini adalah "ada perbedaan syukur

antara remaja laki-laki dan remaja perempuan". Untuk melihat perbedaan

syukur antara remaja laki-laki dan remaja perempuan, digunakan

perhitungan teknik statistik dengan Independent Sampel T-Test.

Tabel 4.12

Independent Sampel T-Test (Syukur)

Group Statistics

Std. Error JK N Mean Std. Deviation Mean

SYUKUR 1,00 47 140,5957 12,57440 1,83417 2,00 66 142.3030 11,53319 1,41964

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of Variances t-test for Eoualitv of Means

Std. 95% Confidence

Sig. Mean Error Interval of the

(2-tai Differ Differ Difference

F Sig. t df led) ence ence Lower Upper SYUKUR Equal variances

481 ,490 ,747 111 ,457 1,707 2,286 -6,237 J,82197 assumed

Equal variances ,736 94 ,464 1,707 2,319 -6,313 ,89803

not assumed

Dari hasil output SPSS Independent Sampel T Tast tersebut menunjukan

jumlah sampel sebanyak 113 subjek yang terdiri dari 47 subjek laki-laki dan

66 subjek perempuan. Output tersebut juga menunjukan nilai Asimp. Sig (2-

62

tailed) pada tabel statistik 0,457 > 0,05 pada taraf signifikansi dan r- hitung

(0,747) < t- label (2,000). Jadi, H1 ditolak dan Ho diterima. Artinya tidak ada

perbedaan syukur pada remaja laki-laki dan remaja perempuan.

Hipotesis ketiga (H1) pada penelitian ini adalah "ada perbedaan kepuasan

citra tu:Juh antara remaja laki-laki dan remaja perempuan". Untuk melihat

perbedaan kepuasan citra tubuh antara remaja laki-laki dan remaja

perempuan, digunakan perhitungan teknik statistik dengan Independent

Sampel T-Test.

Tabel 4.13

Independent Sampel T-Test (Kepuasan Citra Tubuh)

Group Statistics

Std. Error JI< N Mean Std. Deviation Mean

Kepu8san 1,00 47 123,8085 11,51679 1,67990 Citra Tubuh 2,00 66 122,0000 9,96610 1,22674

63

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of Variances t-test for Equality of Means

Std. 95°,u Confidence

Sig. Mean Error Interval of the

Si (2-tail Differe Differ Difference

F g, t df edl nee ence Lower Unner Kepuasan Equal C:itra variances ,990 ,322 ,891 111 ,375 1,8085 2.030 -2,214 5,831 Tubuh assumed

Equal variances

,869 not 90 ,387 1,8085 2,080 ·2,324 5,941

assumed

Dari hasil output SPSS Independent Sampel T Tast tersebut menunjukan

jumlah sampel sebanyak 113 subjek yang terdiri dari 47 subjek laki-laki dan

66 sub_1ek perempuan. Output tersebut juga menunjukan nilai Asimp. Sig (2-

tailed) 1)ada label statistik 0,375 > 0,05 pada taraf signifikansi dan r- hitung

(0,891) < t- tabel (2,000). Jadi, H1 ditolak dan Ho diterima. Artinya tidak ada

perbedaan kepuasan citra tubuh pada remaja laki-laki dan remaja

perempuan.

4.4 Hasil Tambahan Penelitian

8erikut akan disajikan analisis data berdasarkan hubungan antara indikator-

indikator syukur dengan variabel kepuasan citra tubuh. Kemudian ingin

diketahui indikator manakah yang memberikan kontribusi terbesar kepada

variabel kepuasan citra tubuh.

64

Tabel 4.14

Analisis Data Berdasarkan lndikator Skala Syukur

N I Koefisien No. r- hitung

0. Aspek lndikator Syukur determina Item (rh)

si (rh2)

1. Lisan a. mengucapkan syukur 1,3 0,318 0,101124

b. memuji Allah 16 0,321 0, 103041

2. Perbuatan a. menge~akan amal 2,7, 10, 13, 0,506 0,256036

shalih/ibadah 21,22,24,

28

b.menggunakan nikmat 4,8, 12, 19 0,553 0,305809

dengan baik ,26,30,33

3. Hati a. mengetahui semua 15,20 0,350 0, 1225

nikmat dari Allah

b. menerima dengan ikhlas 5,9, 11, 17, 0,421 0, 177241

23,25,27,

29,32,34

Berdasarkan tabel diatas, semua nilai r hitung lebih besar dari r label (0, 195)

pada te;raf signifikansi 5%, maka dapat dikatakan bahwa semua indikator

skala syukur memiliki korelasi dengan variabel kepuasan citra tubuh.

Selanjutnya, analisis berdasarkan data di atas adalah sebagai berikut:

1. Hubungan antara indikator mengucapkan syukur dalam skala syukur

terhadap variabel kepuasan citra tubuh diperoleh koefisien korelasi

sebesar 0,318. Kemudian diketahui bahwa koefisien determinasinya

%

10,11 %

10,30 %

25,60 %

30,58 %

12,25 %

17,72 %

ad al ah sebesar 0, 101124 atau 10, 11 %. Hal ini berarti bahwa indikator

65

tersebut memberikan kontribusi sebesar 10, 11 % terhadap variabel

kepuasan citra tubuh. Hasil ini diasumsikan karena remaja terkadang

lupa untuk bersyukur kepada Allah SWT pada saat mendapatkan

nikmat karena dalam mengamalkannya tidaklah mudah.

2. Hubungan antara indikator memuji Allah dalam skala syukur terhadap

variabel kepuasan citra tubuh diperoleh koefisien korelasi sebesar

0,321. Kemudian diketahui koefisien determinasinya adalah 0, 103041

atau 10,30 %. Hal ini berarti indikator tersebut memberikan kontribusi

sebesar 10,30 % terhadap variabel kepuasan citra tubuh. Hasil ini

masih berkaitan dengan asumsi diatas. Remaja terkadang lupa untuk

bersyukur karena keadaan psikologisnya yang masih labil.

3. Hubungan antara indikator mengerjakan amal shalih atau ibadah

dalam skala syukur terhadap variabel kepuasan citra tubuh diperoleh

koefisien korelasi sebesar 0,506. Kemudian diketahui koefisien

determinasinya adalah 0,256036 atau 25,60 %. Hal ini berarti indikator

tersebut memberikan kontribusi sebesar 25,60 % terhadap variabel

kepuasan citra tubuh. Hasil ini dapat diasumsikan bahwa para remaja

sudah memiliki kesadaran yang baik untuk mengerjakan amal shalih

Lian ibadah yang menuntut kedisiplinan untuk melaksanakannya.

fvleskipun begitu, terkadang remaja rajin menjalankan ibadah, dan

r:!isisi lain terkadang mereka juga lalai dalam menjalankan ibadah.

66

4. Hubungan antara indikator menggunakan nikmat dengan baik dalam

skala syukur terhadap variabel kepuasan citra tubuh diperoleh

koefisien korelasi sebesar 0,553. Kemudian diketahui koefisien

determinasinya adalah 0,305809 atau 30,58 %. Hal ini berarti indikator

tersebut memberikan kontribusi sebesar 30,58 % terhadap variabel

kepuasan citra tubuh. Hasil ini diasumsikan bahwa remaja sudah

dapat menggunakan nikmat yang dianugerahkan Allah SWT dengan

baik, mereka menggunakan dan merawat nikmat itu sesuai dengan

fungsinya.

5. Hubungan antara indikator mengetahui semua nikmat dari Allah dalam

skala syukur terhadap variabel kepuasan citra tubuh diperoleh

koefisien korelasi sebesar 0,350. Kemudian diketahui koefisien

determinasinya adalah 0, 1225 atau 12,25 %. Hal ini berarti indikator

tersebut memberikan kontribusi sebesar 12,25 % terhadap variabel

kepuasan citra tubuh. Hasil ini dapat diasumsikan bahwa para remaja

menyadari semua nikmat yang ada pada dirinya berasal dari Allah

SWT.

6. Hubungan antara indikator menerima dengan ikhlas dalam skala

syukur terhadap variabel kepuasan citra tub uh diperoleh koefisien

korelasi sebesar 0,421. Kemudian diketahui koefisien determinasinya

adalah 0, 177241 atau 17, 72 %. Hal ini berarti indikator tersebut

67

memberikan kontribusi sebesar 17,72 % terhadap variabel kepuasan

citra tuouh. Hasil ini dapat diasumsikan bahwa para remaja menerima

dengan ikhlas atas segala nikmat yang telah diberikan Allah SWT.

Berdasarkan penjelasan diatas, indikator "menggunakan nikmat dengan baik"

memberikan kontribusi terbersar yaitu 30,58 % bagi variabel kepuasan citra

tubuh. Sedangkan indikator "mengucapkan syukur'' memberikan kontribusi

terkecil bagi variabel citra tubuh yaitu sebesar 10, 11 %. Hasil penelitian ini

tidak dapat dipisahkan dari fase perkembangan remaja itu sendiri. Fase

perkembangan remaja merupakan masa peralihan dari masa kanak-kanak ke

masa dewasa. Pada fase ini secara psikologis remaja masih sangat labil.

Kesadaran mereka untuk mengerjakan ibadah dan rnenggunakan nikmat

dengan baik cukup tinggi. Mereka juga dengan ikhlas menerima segala

nikmat dari Allah SWT. Meskipun, terkadang mereka juga lupa untuk

mengucapkan syukur dan memuji Allah SWT pada saat mendapat nikmat

karena tidaklah mudah untuk mengamalkannya.

BABS

KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Setelah dilakukan penelilian dan analisa data terhadap 113 subjek penelitian,

maka penulis dapat menjawab dan membuat kesimpulan dari hasil penelitian

ini adalah sebagai berikut :

1. Hasil penelitian menunjukan ada hubungan yang signifikan dan positif

antara syukur dengan kepuasan citra tubuh pada remaja. Semakin

tinggi rasa syukur remaja maka, semakin tinggi pula kepuasan citra

tubuh pada remaja tersebut. Sedangkan, hasil perhitungan untuk

melihat hubungan antara indikator-indikator ska/a syukur dengan

variabel kepuasan citra tubuh menunjukan bahwa semua indikator

syukur memiliki korelasi dengan variabel citra tubuh. lndikator

"menggunakan nikmat dengan baik" pada var·iabel syukur

memberikan kontribusi terbesar bagi variabel kepuasan citra tubuh.

Dan indikator "mengucapkan syukur'' memberikan kontribusi terkecil

bagi variabel kepuasan citra tubuh.

2. Berdasarkan hasil penelitian didapat bahwa tidak ada perbedaan

syukur antara remaja /aki-laki dengan remaja perempuan.

3. Hasil penelitian juga menunjukan bahwa tidak ada perbedaan

kepuasan citra tubuh pada remaja laki-laki dan remaja perempuan.

5.2 Diskusi

69

Berda!;arkan hasil penelitian yang menyatakan bahwa adanya korelasi positif

antara syukur dengan kepuasan citra tubuh pada remaja, hal ini menunjukan

bahwa para remaja tersebut memiliki rasa syukur yang tinggi yaitu sebesar

91, 15 %, sisanya sebesar 8,85 % berada pada kategori sedang, dan tidak

ditemukan subjek yang memiliki rasa syukur yang rendah. Begitu pula

dengan kepuasan citra tubuh, dengan persentase sebersar 60, 17 % para

remaja tersebut memiliki kepuasan terhadap citra tubuhnya, dan sebanyak

39,83 % memandang citra tubuhnya positif dengan kategori sangat puas.

Sehingga tidak ditemukan remaja yang memandang citra tubuhnya negatif

atau tidak puas.

Hasil penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian sebelumnya yang

dilakukan oleh Syamsu Yusuf (2002), bahwa para siswa terkadang lupa

bersyukur kepada Tuhan pada saat mendapat nikmat. Sikap syukur

merupakan pertanda keimanan kepada Tuhan yang dalam pengamalannya

tidaklah mudah, apalagi dikalangan remaja.

70

Berbeda dengan penelitian yang penulis lakukan, meskipun para remaja

yang menjadi subjek dalam penelitian ini masih dalam tahap pencarian jati

diri, tetapi mereka memiliki rasa keagamaan yang tinggi. Hal ini dapat dilihat

dari hasil rasa bersyukur mereka yang tinggi terhadap kepuasan citra

tubuhnya dan tidak ada responden yang memiliki rasa syukur yang rendah.

Bersyukur dengan segala anugerah dan kenikmatan yang telah Allah SWT

berikan, termasuk dengan keadaan fisik yang kita miliki.

Dengan mensyukuri keadaan fisik atau tubuh kita akan menghantarkan

setiap manusia untuk menerima anugerah dengan penuh keikhlasan dan

menggunakannya sesuai dengan tujuan penciptaannya, maka tidak pantas

jika manggunakannya untuk bermaksiat.

Sebagai firman Allah SWT :

"Dan (ingatlah juga), tatkala Tuhanmu memaklumkan; "Sesungguhnya

jika kamu bersyukur, pasti kami akan menambah (nikmat) kepadamu,

dan jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), Maka Sesungguhnya azab-Ku

sangat pedih". (Ibrahim : 7)

71

Untuk pengajuan hipotesis yang berbunyi "ada perbedaan kepuasan citra

tubuh antara remaja laki-laki dan remaja perempuan" ditolak. Hasil penelitian

ini sejalan dengan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya oleh Dwiana

Maya Asmara Dewi (2002) bahwa tidak ada perbedaan kepuasan citra tubuh

antara remaja laki-laki dan remaja perempuan.

Namun, hal ini berbeda dengan teori yang telah ada sebelumnya. Menurut

Tobin Richards dkk (dalam Thomson, i990), remaja perempuan memiliki

persepsi yang negatif tentang tubuh mereka dan menunjukkan ketidakpuasan

terhadap tubuhnya dibandingkan dengan remaja laki-laki. Hal ini bisa

disebabkan karena faktor yang dapat mempengaruhi kepuasan dan

ketidakpuasan citra tubuh seseorang, yaitu budaya. Menurut Fallon

(Thomson, i996) citra tubuh seseorang berkembang dalam konteks budaya.

Budaya yang berkembang di barat berbeda dengan budaya yang

berkembang di timur, sehingga menciptakan kepuasan citra tubuh yang

berbeda antara dua budaya yang berbeda. Selain itu, budaya juga ikkut

mempengaruhi perkembangan tingkah laku dan sikap yang berhubungan

dengan citra tubuh.

5.3 Saran

Penulis menyadari bahwa dalam penelitian ini masih terdapat banyak

kekurangan. Untuk itu penulis ingin mengajukan beberapa saran untuk

perbaikan dan penyempurnaan pada penelitian selanjutnya.

72

Sehubungan dengan penelitian ini, maka penulis perlu memberikan beberapa

saran yang berkaitan dengan metodologi penelitian, yaitu :

1. Sebaiknya mangambil sampel penelitian yang lebih beragam, seperti

berdasarkan usia, sehingga hasil penelitian dapat digeneralisasikan.

Karena penelitian yang telah dilakukan hanya dapat menjelaskan

kelompok sampel yang dimaksud.

2. Bila mengadaptasi skala dari penelitian sebelumnya, maka harus

disesuaikan dengan objek penelitian.

3. Pilihan jawaban "ragu-ragu" sebaiknya dihilangkan karena sulit untuk

diinterpretasikan.

4. Dalam penelitian sebaiknya disertakan observasi dan wawancara

terhadap beberapa responden untuk mendapatkan hasil yang lebih

mendalam terhadap objek penelitian.

DAFTAR PUSTAKA

Al Bilali, A. H. (2005). Taujil1 Ruhiyal1 Pesan-Pesan Spi1itual Penjernih Hali

jilid 1. Fadhli Bahri (terj). Jakarta An Nadwah.

Al Jauziyah, lbnu Qayyim. (2006). Madarijus Salikin (Jalan Menuju Allah).

Kathur Suhardi (terj). Jakarta: Pustaka Al Kautsar.

Al Muhasibi, A.A. (2006). Hidup Tanpa Detita. M Yaniyullah (terj). Jakarta:

Hikmah.

Anwar Masy'ari. (1990). Akhlak Al Qur'an. Surabaya: Bina llmu.

73

Ashar Sunyoto Munandar. (2001 ). Psikologi lndustti dan Organisasi. Jakarta:

UI Press.

Baron, R A, and Byrne, D. (1997). Social Psychology 81h ed. New York: Allyn

and Bacon.

Budi Kumiawan. (2006). Seni Menata Hati Menuju Ke/Jidupan Sejati.

Yogyakarta: Media lnsani.

Cash, T. F and A. S Larbage. (1996). Development Of The Appearance

Schemas Inventory: A New Cognitive Body Image Assessment.

Virginia: Old Dominion University.

Chaplin, JP. (2002). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

74

Deaux, Kay, and Wrightsman, L. S. (1988). Social Psychology 5th ed.

California: Brooks Cole Publishing Company.

Dewiana Maya Asmaradewi. (2002). Perbedaan Harga Diri dan Kepuasan

Citra Tubuh pada Remaja Putra dan Putri yang Kegemukan (Skripsi).

Universitas Indonesia.

Grabe,Shelly and Hyde, J.S. (2006). Ethnicity and Body Dissatisfaction

Among Women in the United States: A Meta-Analysis. Psychological

Bulelletin , Vol. 132, No 4.

Hawwa, Sa'id. (2003). Mensucikan Jiwa : Konsep Tazkiyatun Nafs Terpadu.

Aunur Rafiq Shaleh Tarnhid (terj). Jakarta: Rabbani Press.

Hill, A. J., Oliver, S & Rogers, P. J. (1992). Eating in the adult world: The Rise

of Dieting in Childhood and Adolescence. British Journal of Clinical

Psychology, Vol. 31.

Hurlock, E. (1980). Perkembangan Anak Ji/id 2. Jakarta: Erlangga.

Isa, A. Q. (2005). Hakekat Tasawuf. Khairul Amru Harahap dan Afrizal Lubis

(terj). Jakarta: Qisthi Press.

Jersild, A. T. (1965). T/Je Psychology of Adolescence 2nd edition. New York:

The Macmillian Company.

Muhammad. (2006). Silsilah Arna/an Hali. Bahrun Abubakar lhzan Zubaidi

(terj). Bandung: lrsyad Baitus Salam.

Muna Eka Sari. (2006).Hubungan Antara Kepuasan Citra Tubuh dengan

Xepercayaan Oiri Pada Remaja (Skripsi). Universitas Islam Negeri

Syarif Hidayatullah Jakarta.

75

Munawir, A.W. (1984). Al Munawir Kamus Arab-Indonesia. Yogyakarta.

Power, Pamela 0. And Erickson, Marilyn, T. (1989). Body Images In Women

and It's Relationship to Self Images and Body Satisfaction. The Journal

of Obesity and Weight Regulation. Vol. 5 No. 1.

P-onny Kountur. (2004). Metode Penelitian untuk Penulisan Skripsi dan Tesis.

Jakarta: PPM.

Saifuddin Azwar. (2005). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Syamsu Yusuf. (2002). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja.

Bandung: Remaja Rosdakarya.

Santrock, J. W. (2002). Life Span Development Perkembangan Masa Hidup.

Jakarta: Erlangga.

Sarlito Wirawan Sarwono. (2005). Psikologi Remaja. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

Sevilla, Consuelo G, et.al. (1993). Pengantar Metode Penelitian. Jakarta: UI

Press.

Suharsimi Arikunto. (2002). Prosedur Penellitian Suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta: Rineka Cipta.

Sumadi Suryabrata. (2005). Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

76

Thomson, J K. (1990). Body Image Disturbance Assessment and Treatment.

New York: Pergamon Press.

Thomson, J K. (1996). Body Images, Eating Disorder and Obesity: an

Integrative Guide for Assesment and Treatment. Washington DC :

American Psychology Association.

Thoms-:in, J K. dkk. (1998). Exacting Beauty T/Jeory, Assessment, and

Treatment of Body Image Disturbance. Washington DC : American

Psychology Association.

Unger, Rand Crawford, M. (1992). Woman And Gender, a Feminist

Psyc/Jology. Mc Graw Hill Inc.

Majalah:.

Cita Cinta, T/Je Beautiful Me oleh Ora. Netty Hartati M.Si, edisi 20 Juni- 4 Juli

2007 No. 13/Vlll

Internet:

www.dynamicmovement.com/body image/cd.html oleh Cindy Maynard.

www.e-psikologi.com/remaja/mencemaskan penampilan.htm diakses tanggal ;

26 April 2007.

www.yakita.or.id/gangguan pola makan.htm diakses tanggal 26 April 2007.

Lanipiran - Lanipiran

Hasil uji validitas item try out skala Syukur

No r-hitung r-tabel keterangan No r-hitung r-tabel keterangan

1 0,4053 0,361 Valid 24 0,4909 0,361 Valid 2 0,4053 0,361 Valid 25 -0,4718 0,361 Tidak valid 3 0,1417 0,361 Tidak valid 26 0,5042 0,361 Valid 4 0,5888 0,361 Valid 27 0,3842 0,361 Valid 5 0,4384 0,361 Valid 28 0,4115 0,361 Valid 6 0,3888 0,361 Valid 29 0,0264 0,361 Tidak valid 7 0,4914 0,361 Valid 30 0,3893 0,361 Valid 8 0,5888 0,361 Valid 31 0,5473 0,361 Valid 9 0,0285 0,361 Tidak valid 32 0,4151 0,361 Valid 10 0,3079 0,361 Tidak valid 33 0,5477 0,361 Valid 11 0,4384 0,361 Valid 34 0,7252 0,361 Valid 12 0,5148 0,361 Valid 35 0,5366 0,361 Valid 13 0,2212 0,361 Tidak valid 36 0,5025 0,361 Valid 14 0,5587 0,361 Valid 37 0,2275 0,361 Tidak valid 15 0,0456 0,361 Tidak valid 38 0, 1914 0,361 Tidak valid 16 0,2753 0,361 Tidak valid 39 -0,0040 0,361 Tidak valid 17 0,4421 0,361 Valid 40 0,5380 0,361 Valid 18 0,8035 0,361 Valid 41 0,8518 0,361 Valid 19 0,7364 0,361 Valid 42 . 0,7894 0,361 Valid

~

20 0,8035 0,361 Valid 43 0,7385 0,361 Valid 21 0,6636 0,361 Valid 44 0,3775 0,361 Valid 22 0,6740 0,361 Valid 45 0,3098 0,361 Tidak valid 23 0,7659 0,361 valid 46 0,5605 0,361 Valid

Hasil uji validitas item try out skala Citra Tubuh

No r-hitung r-tabel keterangan No r-hitung r-tabel keterangan

1 0,3823 0,361 Valid 36 0,6034 0,36'1 Valid 2 0,6021 0,361 Valid 37 0,3724 0,361 Valid 3 0,1386 0,361 Tidak Valid 38 0,2756 0,361 Tidak Valid 4 -0,1045 0,361 Tidak Valid 39 0,3746 0,361 Valid 5 -0,0020 0,361 Tidak Valid 40 0,2691 0,361 Tidak Valid 6 0,4089 0,361 Valid 41 0,1137 0,361 Tidak Valid 7 0,3492 0,361 Tidak Valid 42 0,5075 0,361 Valid 8 0,4588 0,361 Valid 43 0,4121 0,361 Valid 9 0,0939 0,361 Tidak Valid 44 0,5269 0,361 Valid 10 0,4089 0,361 Valid 45 0,6732 0,361 Valid 11 0,4601 0,361 Valid 46 -0,1709 0,361 Tidak Valid 12 0,2508 0,361 Tidak Valid 47 0,3060 0,361 Tidak Valid 13 0,0205 0,361 Tidak Valid 48 0,5287 0,361 Valid 14 0,5711 0,361 Valid 49 0,6415 0,361 Valid 15 0,3793 0,361 Valid 50 0,0402 0,36'1 Tidak Valid 16 0,4601 0,361 Valid 51 0,2037 0,361 TidakValid 17 0,5711 0,361 Valid 52 0,0374 0,361 Tidak Valid 18 0,1168 0,36'1 Tidak Valid 53 0,0374 0,361 TidakValid 19 0,2413 0,361 Tidak Valid 54 0,2173 0,361 Tidak Valid 20 -0,0248 0,361 TidakValid 55 0,0392 0,361 Tidak Valid 21 0,3300 0,361 TidakValid 56 0,5686 0,361 Valid 22 0,3569 0,361 TidakValid 57 0,5628 0,361 Valid 23 0,4801 0,361 Valid 58 -0,1110 0,361 Tidak Valid 24 0,7378 0,361 Valid 59 0,4096 0,361 Valid 25 0,4190 0,361 Valid 60 0,0848 0,361 Tidak Valid 26 0,2291 0,361 Tidak Valid 61 0,4185 0,361 Valid 27 0,2435 0,361 Tidak Valid 62 0,4866 0,361 Valid 28 0,2680 0,361 Tidak Valid 63 0,2259 0,361 Tidak Valid 29 0,7378 0,361 Valid 64 0,6863 0,361 Valid 30 -0,4281 0,361 TidakValid 65 0,5686 0,361 Valid 31 0,2891 0,361 Tidak Valid 66 0,0730 0,36'1 Tidak Valid 32 0,6787 0,361 Valid 67 0,3072 0,361 TidakValid 33 0,1237 0,361 Tidak Valid 68 0,3022 0,361 TidakValid 34 0,6303 0,361 Valid 69 0,5628 0,361 Valid 35 0,6034 0,361 Valid

iabilitas Skala Kepuasan Citra Tubuh

L I A B I- L I .T Y ANA!.YS I s S C A L E (A L P HA)

1-total Statistics

Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Squared Alpha

if Item if Item Total Multiple if Item Deleted Deleted Correlation Correlation Deleted

0001 118. 2667 323.3057 .3259 .9439 0002 117.9000 318 .1621 .5486 .9417 ·0003 118.8333 319.5920 .4684 .9424 •0004 118. 6333 318.7920 .4415 .9428 ,0005 118.8333 319.5920 .4684 .9424 ,0006 118.1333 323.3609 .4808 .9423 10007 118.0333 307.8954 .7182 . 9400 10008 118.4333 322 .1161 . 4028 .9430 10009 118.1333 323.3609 .4808 . 9423 10010 118.0333 307.8954 . 7182 .9400 10011 118.5667 322.3920 .4055 .9429 10012 118 .1333 307.7747 .7850 .9394 10013 118.7333 321.5126 .3847 .9433 10014 118.1333 307.7747 .7850 .9394 10015 117.9667 313.6195 . 7200 . 9402 10016 118.7333 311. 8575 .6642 .9406 10017 118.4667 313.6368 .6634 . 9406 10018 118. 4667 313.6368 .6634 .9406 10019 118.3000 325.7345 .3222 .9436 10020 118.3333 323.7471 .3825 .9431 10021 118.1000 315.3345 .6532 .9408 i0022 118.4667 319.0851 .4727 .9424 10023 118.0000 327.0345 .3688 .9430 10024 118' 9333 314.8230 .6676 '9407 10025 118. 2000 314.0276 .6036 . 9412 10026 118.2000 314.9931 .6535 .9408 10027 119 .1667 316.2126 '6591 .9408 10028 118.7333 315.1678 .6153 . 9411 10029 119.1333 324. 9471 .3905 '9429 10030 119.1000 320.9207 .4685 .9424 10031 119. 1667 318.7644 .4935 .9422 10032 119.1333 311.5678 .7620 .9398 10033 119 .1667 316.2126 .6591 .9408 10034 118. 7333 315.1678 .6153 '9411

L I A B I L I T Y A N A L Y S I s s C A L E (AL PH A)

[ability Coefficients 34 items

ia = .9432 Standardized item alpha .9430

bilitas Ska!a Rasa Syukur

I A B I L I T y A N A L y s I S S C A L E (A L P HA)

:otal Statistics

Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Squared Alpha if Item if Item Total Multiple if Item Deleted Deleted Correlation Correlation Deleted

001 137.6000 285.8345 .3718 .9420 002 137.6000 285.8345 .3718 .9420 003 137.7667 270.0471 .5725 .9409 004 137.4000 283.5586 .4366 . 9416 005 137.4667 282.6023 . 3792 .9423 006 137.1667 285.1092 . 4793 .9413 007 137.7667 270.0471 . 5725 .9409 008 137.4000 283.5586 .4366 . 9416 009 137.5000 278.2586 .5340 .9408 010 137. 0000 285.7241 . 5415 . 9411 011 137.0333 288.1713 .3985 .9419 012 137.0667 270.3402 .8181 .9381 013 137.0000 277. 8621 .7459 . 9393 014 137.0667 270.3402 .8181 .9381 015 137.3000 270.9069 .7131 .9390

'016 137.2000 272.3724 .7003 . 9391 1017 136.9667 272.2402 .7859 .9385 ,018 137.3333 282.2299 .5355 .9408 1019 137.1000 283.3345 .5065 .9410 1020 137.2000 288.0276 . 34l6 . 9422 1021 137.4000 286.2483 . 3544 .9422 1022 137.2333 284.0471 .3585 .9424 1023 136.9667 283.9644 .5714 .9408 1024 137.5333 274.6023 .4638 .9423 1025 137.6000 275.9034 .5794 . 9404 )026 137 .1333 272.0506 .7312 .9388 )027 137.5000 277.2931 .5205 .9410 )028 138.0000 "275.6552 .5012 .9414 )029 137.5333 278.2575 .5750 . 9404 )030 137.2000 272.0966 .8610 .9380 )031 137.0667 271.3057 .8223 .9381 )032 137.1000 273.6103 .7809 .9386 )033 138.0000 282.2759 .3852 . 9423 )034 137.3000 280.9069 .5412 .9407

L I A B I L I T Y ANALYSIS S C A L E (A L P H A)

ability Coefficients 34 items

a = . 9422 Standardized item alpha .9446

Hasil Uji Normalitas

One-Samµle Kolmogorov-Smirnov Test

SYUKUR N 113 Normal Param~teh Mean 41,5929

Std. Deviation 1,95202 Most Extreme Absolute ,069 Differences Positive ,044

Negative -,069 Kolmogorov-Smirnov Z ,729 Asymp. Sig. (2-tailed) ,662

a. Test distnbut1on 1s Normal.

b. Calculated from data.

Jji Normalitas Histogram Normal ::urve Syukur 30•~~----------~

Std Dev:::11,95

One-Sample Kolmogorov..Smlrnov Test

N Normal Parameteffi·b Mean

Std. Deviation Most Extreme Absolute Differences Positive

Negative

Kolmogorov-Smirnov Z Asymp_ Sig (2-tailed)

a Test d1stnbut1on 1s Normal

b_ Calculated from data.

C1tra Tubuh

113 122,7522 10,62639

'114 ,114

-,055

1,217

.104

Uji Normalitas Kurva Normal Q-Q Plot Normal Q-Q Plot Of Syukur

60•~---------------~

20

0

Mean= 141,6 -40

0

105,0 115,0 125,0 135,0 145,0 155,0

110,0 120,0 130,0 140,0 150,0 160,0

RS

Jji Normalitas Histogram Normal Curve Citra Tubuh 31()-----------~

2

110.0 120.0 130_0 1110.0 150_0

N:::o 113,00

Undefined error #62L10 ~Cannot open text file "C:\f

Uji Normalitas l<urva Normal Q-Q Plot Normal Q-Q Plot of Citra Tubuh

Uflclefined error 1162210 - Cartr101 open text file "C:\PROGRA~1\SPSS\e

Hasil Uji Homogenitas

ANOVA

Sum of Souaros df Mean Sauare F Sia.

Syukur Between Groups 80,016 1 80,016 ,558 ,457

Within Groups 15919,259 111 143,417 Total 15999,274 112

Citra Between Groups 89,785 1 89,785 ,794 ,375 Tubuh Within Groups 12557,277 111 113,129

Tota! 12647,062 112

Deskripsi Statistik

Descriptive Statistics

N Minirnum Maximum Mean Std. Deviation Syukur 113 106,00 162,00 141,5929 11,95202

Citra Tubuh 113 101,00 154,00 122,7522 10,62639

Valid N (listwise) 113

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of Variances t-test for Eaualitv of Means

Std 95% Confidence

S•g Mean Error Interval of the (2-tail Differ D1ffere Difference

F S1p. I df ed) ence oce Lower Uooer Syukur Equal variances

,481 ,490 -,747 111 ,457 -1.707 2,286 -6,237 2,822 assumed Equal varianc,,s

-,736 93,800 ,464 -1,707 2,319 -6,313 2,898 not assumed

Citra Equal variances ,990 ,322 ,891 111 ,375 1,8085 2,030 -2,214 5,831

Tubuh assumed Equal variances

,869 90,024 ,387 1,8085 2,080 -2,324 5,941 not assumed

-iubungan Antara Syukur dengan Kepuasan Citra Tubuh

Correlations

Citra Svukur Tubuh

Syukur Pearson Correlation 1 ,537"' Sig, (2-tailed} ,000

N 113 113

Citra Pearson Correlation ,537"' 1 Tubuh Sig, (2.failed) ,ODO

N 113 113

~~ · Correlation IS significant at the 0.01 level (2-tailed).

Independent Sampel T-Test

Group Statistics

Std. Error JK N Mean Std. Deviation Mean

SYUKUR 1,00 47 140,5957 12,57440 1,83417

2,00 66 142,3030 11,53319 1,41964

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of Variances I-test for Eounli!v of Means

Std. 95% Confidence

Sig. Mean Error ln!erval of !he

(2-tai Differ Differ Difference

F Sio. I di led) ence ence Lower Uooer SYUKUR F.:qual variances

,481 ,490 ,747 111 ,457 1,707 2,286 -6,237 2,82197 -issumed

Equal varlances ,736 94 ,464 1,707 2,319 -6,313 2,89803

not assumed

Group Statistics

Std. Error JK N Mean Std. Deviation Mean

Kepuasan 1,00 47 123,8085 11,51679 1,67990 Citra

2,00 Tubuh 66 122,0000 9,96610 1,22674

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of Variances I-test for Eoual!t of Means

Sid 95% Confidence S<g Mean Error Interval of the

Si (2-tail Differe Differ Difference

F g I df ed) ooe ence Lower Upper Kepuasan Equal Citr<.- variances ,990 ,322 ,891 111 ,375 1.8085 2,030 ·2,214 5,831 Tubuh assumed

Equal variances ,869 90 ,387 1,8085 2,080 ·2,324 5,941 nol assumed

KORE LAS I ANT ARA INDIKATOR-INDIKATOR SYUKUR DENGAN KEPUASAN CITRA TUBUH

Correlations Correlations

VAR00001 VAR00007 VAR00001 Pearson Correlation 1 318'

Sig_ (2-tailed) 001 N 113 113

VAR00007 Pearson Correlation 318' 1 Sig. (2-tailed) 001 N 113 113

*". Correlation is significant at the 0.01 level {2-tailed)

Correlations Correlations

VAR00002 VAR00007 VAR00002 Pearson Correlation 1 321·

Sig, (2-tailed) 001 N 113 113

VAR00007 Pearson Correlation 321" 1 Sig {2-!ailed) 001 N 113 113

.. Correlation is significant at the 0 01 level (2-tailed)

Correlations Correlations

VAR00003 VAR00007 VAR00003 Pearson Correlation 1 506"

Sig. (2-lailed) 000 N 113 113

VAR00007 Pearson Correlation 506" 1 3ig. (2-tailed) 000

" 113 113

"*.Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed)

Correlations Correlations

VAR00004 VAR00007 VAR00004 P2arson Correlation 1 553*

Sig. (2-tai!ed) 000 N 113 113

VAR00007 Pr:arson Correlation 553• 1 Sig. (2-tailed) 000 N 113 113

•• Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed}

Correlations Correlations

VAR00005 VAR00007 VAR00005 Pearson Correlal1on 1 350·

Srg_ (2-tailed) 000 N 113 113

VAR00007 Pearson Correlation 350· 1 Sig (2-tailed) 000 N 113 113

.. Correlation 1s s1gm!icant at the O 01 level (2-ta1led)

Correlations Correlations

VAR00006 VAR00007 VAR00006 Pearson Correlation 1 421'

Sig. (2-tailed) 000 N 113 113

VAR00007 Pearson Correfat1on 421* 1 Sig (2-tailed) 000 N 113 113

H. Correlation 1s stgmflcant at the 0_01 level (2-ta1led)

Data responden (Skoring Skala Syukur)

no usia jk 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 L: 1 15 L 5 3 5 5 4 4 4 4 3 4 5 5 5 4 4 4 5 4 5 4 4 4 3 4 5 4 3 3 3 4 4 3 4 5 139

2 15 L 5 4 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 2 3 4 5 4 4 5 4 4 3 4 4 3 2 4 3 5 3 4 4 3 131

3 15 L 4 4 5 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 5 2 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 122

4 15 L 5 4 4 5 4 5 4 5 5 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5 4 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 153

5 15 L 5 4 4 5 4 4 3 4 5 4 5 4 5 5 4 5 5 4 4 4 3 4 3 4 5 3 3 4 4 4 4 5 4 4 141

6 15 L 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 3 5 4 5 5 3 4 4 5 5 5 5 4 5 156

7 16 L 4 3 4 4 5 4 4 41 3 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 5 5 4 4 4 5 2 3 4 139

8 15 L 5 3 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 5 2 4 4 3 4 5 5 5 5 5 5 5 149

9 15 L 5 3 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 2 4 5 1 4 5 5 5 5 5 5 5 149

10 15 L 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 4 3 5 5 5 5 1 3 5 157

11 15 L 5 4 5 4 3 5 3 3 4 5 5 4 5 4 4 4 5 3 4 4 3 5 4 3 5 3 3 3 5 4 4 4 3 4 136

12 15 L 5 4 5 4 3 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 3 4 4 3j 5 4 3 5 4 3 5 4 4 4 4 3 4 141

13 15 L 5 3 5 5 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5 3 4 4 3 5 4 3 4 4 4 5 3 4 4 4 3 4 139

14 15 L 5 4 51 5 3 5 5 4 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 3 4 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 5 152

15 15 L 5 4 31 5 5 5 4 4 3 4 5 4 5 5 5 3 4 4 4 5 5 5 2 4 5 3 4 5 4 5 5 5 3 5 146

16 15 L 5 3 5 5 2 5 5 4 4 5 5 5 5 4 2 5 5 4 1 5 2 5 2 4 4 3 2 5 5 4 5 4 5 2 136

17 15 p 5 4 5 5 3 5 5 4 5 4 4 3 5 4 4 4 5 5 4 4 41 4 4 4 5 4 3 5 5 5 5 5 4 4 148

18 15 p 5 5 5 5 3 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 51 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 161 19- 15 p 5 5 5 5 3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 51 5 4 4 5 5 3 5 5 5 5 5 4 5 161

20 15 p 5 3 5 5 5 4 3 4 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 41 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 41 4 5 ~56

21 15 p 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 5 4 3 4 5 3 4 5 5 4 4 4 3 5 146

22 15 p 5 5 3 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 5 4 3 5 5 4 4 5 4 4 4 5 4 4 3 5 5 4 5 2 4 144

23 15 p 5 3 5 5 3 5 3 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 4 4 3 5 3 4 5 4 3 4 4 5 5 5 4 4 142

24 15 p 5 4 4 5 4 5 5 4 3 4 4 4 5 3 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 154

25 15 p 5 4 4 5 5 5 5 3 2 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 4 5 4 5 3 3 151

26 15 p 5 5 5 4 4 5 5 4 5 4 4 4 5 4>--;j 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 4 2 4 4 5 4 5 4 5 147

27 15 p 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 4 4 5 2 4 5 4 4 4 3 5 5 5 3 5 153

28 15 p 5 4 5 5 3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 160

29 15 p 5 4 4 5 3 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4 4 5 4 4 5 4 3 4 5 5 5 5 4 5 153

30 15 p 5 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 129

31 15 p 4 4 2 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 134

32 15 p 5 4 5 5 5 1 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 2 4 3 4 5 4 4 5 5 3 4 5 4 4 5 4 4 139

33 15 p 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 156

34 15 p 5 5 5 4 3 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 4 5 4 4 5 5 4 3 4 5 5 5 4 4 4 153

35 16 L 5 5 5 5 4 5 3 3 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 3 5 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 152

37 16 L 5 4 4 4 5 4 3 5 4 3 5 4 5 5 5 4 5 4 4 4 3 5 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 149

38 16 L 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 5 4 5 5 5 5 2 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 160

39 16 L 4 4 5 3 3 3 4 4 4 4 3 4 5 4 4 5 5 3 3 5 4 3 3 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 136

40 16 L 5 4 5 5 4 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 5 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 153

41 15 L 5 5 5 5 4 2 3 5 5 5 5 5 5 1 3 5 5 5 5 5 5 5 2 4 5 3 4 5 5 5 5 5 3 5 149

42 16 L 5 4 4 4 2 4 4 4 4 4 5 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 5 2 4 4 3 2 3 4 4 4 2 3 4 126

43 16 L 5 5 5 5 5 5 3 3 3 5 5 5 5 5 3 5 5 4 5 5 4 3 4 4 5 3 4 5 5 5 5 5 5 5 153

44 16 L 5 5 5 5 4 2 3 2 2 5 3 5 2 1 4 2 2 3 3 5 5 4 1 1 3 3 2 2 4 4 3 3 2 4 109

45 16 L 4 3 3 4 3 4 3 2 3 5 3 3 5 4 4 3 5 4 4 4 3 4 4 2 5 4 3 4 4 4 4 3 31 4 124

46 16 L 5 4 5 4 4 5 4 4 4 2 4 4 4 5 3 4 4 3 4 4 4 5 4 4 5 4 5 3 4 5 5 4 31 4 139

47 16 L 4 4 4 5 4 5 4 3 3 4 4 4 5 3 4 3 3 3 4 4 4 5 3 4 3 2 3 2 3 4 3 3 3 4 123

48 17 L 5 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 3 5 4 3 4 5 3 4 5 5 5 4 3 4 4 143

49 16 L 51 2 4 4 31 5 4 4 5 4 4 4 5 2 2 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 2 4 41 4 4 4 4 5 129

50 16 p 5 5 4 5 41 5 5 1 4 51 4 5 5 •1 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 3 4 5 5 5 4 2 150

51 16 I p 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 3 4 5 4 3 5 5 5 5 5 4 4 144

52 16 p 5 4 4 4 3 5 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 3 3 4 4 5 3 4 5 4 4 5 4 4 4 3 2 4 136

53 15 p 4 4 4 5 3 4 3 4 3 4 5 4 4 3 4 5 5 4 3 4 3 4 3 4 4 4 2 3 4 4 3 4 4 4 129

54 15 p 5 3 5 4 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 3 4 4 3 5 3 5 1 4 4 3 5 5 3 4 3 4 141

55 16 p 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 51 4 160

56 16 p 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 5 4 4 3 41 4 135

57 16 p 5 2 4 4 4 4 4 4 4 •1 4 4 41 3 3 4 5 4 4 41 3 4 3 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 133

56 16 p 5 4 5 4 31 4 4 4 4 5 4 4 5 4 3 4 4 4 4 4 3 5 3 3 4 4 4 3 4 5 4 4 41 4 136

59 16 p 5 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 •1 4 136 ---- -- --

60 16 p 4 3 5 3 3 4 3 2 3 3 3 4 4 2 3 3 2 4 3 4 3 3 2 2 3 2 2 2 3 5 5 3 2 4 106

61 16 p 5 5 5 5 3 5 4 3 3 5 5 5 4 4 5 5 5 2 4 4 4 5 3 4 5 4 4 4 4 5 5 4 4 5 146

62 16 p 5 4 5 4 3 5 4 5 3 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 3 5 5 5 5 5 4 5 5 5 3 4 153

63 16 p 5 4 5 5 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 2 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 131

64 16 p 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 3 5 162

65 16 p 5 5 5 5 4 5 3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 3 5 3 5 5 4 4 5 5 5 5 5 3 5 157

66 16 p 3 3 5 4 3 4 3 5 3 3 3 4 4 2 2 4 2 4 5 4 3 3 2 4 4 3 3 3 2 4 4 5 3 4 117 -

67 16 p 5 3 5 5 4 5 3 5 5 5 4 5 4 5 4 5 3 4 4 3 4 4 4 5 5 4 5 5 5 4 4 3 4 4 146

68 16 p 4 3 4 4 3 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 130

69 16 p 5 2 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 5 4 4 4 4 5 4 4 5 3 4 4 4 4 4 4 2 4 134

70 16 p 5 3 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 161

71 16 - p 5 4 5 5 4 4 4 4 3 4 5 4 5 4 3 3 4 3 4 4 3 4 2 3 4 1 5 3 4 5 4 4 3 4 130

72 17 L 51 4 5 4 2 3 3 2 3 4 3 4 5 3 3 5 4 4 4 4 4 4 2 2 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 117

73 17 L 5 3 5 5 5 2 4 4 3 4 3 5 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 1 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 115

74 16 L 5 4 5 3 4 4 4 4 5 5 5 3 4 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 5 5 5 4 -

5 5 3 4 151 4 5 5

76 17 L 5 4 5 4 5 5 3 5 4 4 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 3 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 154

77 17 L 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 159

78 17 L 5 3 5 5 5 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 4 5 2 4 5 4 2 5 5 5 5 5 4 5 140

79 17 L 5 4 5 5 5 5 4 5 3 5 4 5 5 3 3 5 5 4 4 5 4 5 3 4 5 3 4 4 4 5 4 4 5 4 147

80 17 L 4 4 5 4 3 5 3 4 5 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 2 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 129

81 17 L 5 4 5 4 3 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 4 5 5 5 3 3 5 5 5 5 4 5 154

82 16 L 5 5 5 5 4 5 3 5 5 3 4 3 5 5 5 3 5 3 5 5 5 5 4 4 4 5 5 3 3 5 5 5 3 5 149

83 17 L 4 4 5 4 4 5 4 5 5 3 5 4 5 5 5 5 5 2 5 4 3 5 3 5 5 3 5 4 5 5 5 5 2 5 143

84 17 L 5 4 5 5 4 4 4 3 4 5 5 5 4 4 4 3 4 4 5 4 3 5 2 4 4 5 3 4 4 5 5 4 2 5 140

85 17 L 5 3 5 4 3 4 4 2 4 5 4 4 5 1 4 5 1 5 5 4 4 5 2 5 5 2 4 5 5 5 5 5 5 5 139

00 17 L 5 4 5 5 3 4 4 4 4 4 5 3 4 5 4 5 4 4 4 3 4 3 4 5 5 3 4 4 4 4 4 4 3 3 137 ' 87 17 L 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 4 3 4 4 5 5 5 4 4 4 3 3 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 148

38 16 p 5 4 4 41 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 41 4 5 3 4 4 5 4 4 3 5 142

89 16 p 5 4 5 51 4 5 4 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 5 3 4 5 4 3 3 4 21 4 2 2 5 139

90 16 p 5 4 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 4 5 3 4 4 4 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 151

91 16 p 5 4 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 5 3 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 3 4 147

92 16 p 5 4 4 4 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 134

93 16 p 5 3 5 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 3 4 5 4 4 4 4 139

94 17 p 5 4 4 5 4 5 4 3 2 4 4 5 5 4 3 4 4 4 4 5 4 5 3 4 4 3 3 3 2 51 4 4 4 5 135

95 17 p 4 4 4 4 3 4 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 3 4 4 3 5 4 4 5 3 4 3 5 51 5 5 4 4 142

96 17 p 5 3 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 5 4 4 3 4 135

97 17 p 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 41 4 4 3 4 140

98 17 p 5 4 5 5 4 5 4 3 3 4 4 5 5 5 2 3 4 4 4 3 5 5 4 3 5 5 2 5 4 5 5 4 4 5 142 -- -

99 17 p 4 2 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 2 5 5 4 4 4 4 4 4 4 2 4 139

100 17 p 5 3 5 4 3 5 4 4 4 3 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 4 4 5 4 4 3 4 5 5 5 4 4 147

101 17 p 5 4 4 4 4 4 1 5 5 3 5 3 5 4 2 3 3 2 5 3 2 3 2 5 5 3 3 3 2 51 5 5 3 4 124

102 17 p 5 3 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4[ 4 5 4 4 138

103 17 p 4 5 4 4 3 4 4 2 2 4 4 5 4 4 2 3 4 4 3 4 4 3 5 3 4 5 4 4 2 4 4 4 3 4 126

104 17 p 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 126

105 17 p 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 3 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 159 -- '-- ~

106 17 p 5 3 5 5 4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 3 4 4 3 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 149

107 17 p 5 3 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 5 3 4 4 3 5 4 4 2 4 133

108 17 p 4 3 4 4 3 5 4 4 4 3 4 4 5 5 5 4 5 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 3 5 5 5 5 4 4 144

109 17 p 5 3 4 5 4 5 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 3 4 5 4 3 4 4 4 4 4 3 4 136

110 17 p 5 4 5 4 3 5 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 2 4 5 3 4 5 2 4 3 4 2 4 127

111 17 p 5 2 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 4 4 5 4 2 5 4 5 4 3 4 5 4 4 5 2 4 145

112 17 p 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 3 4 5 4 3 4 5 4 4 4 4 4 3 4 5 5 4 5 3 5 4 5 3 4 141

113 18 p 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 3 5 4 4 5 4 5 5 4 5 4 5 5 4 5 3 5 152

no usia jk 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 2: 1 15 L 4 4 3 2 5 3 5 3 4 4 3 5 5 5 4 4 4 3 1 3 3 4 4 3 2 3 3 4 4 3 4 3 5 4 123

2 15 L 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 2 3 3 5 5 126

3 15 L 5 4 4 4 3 3 41 2 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 2 3 4 2 4 3 0 4 i2U

4 15 L 4 5 4 5 4 4 3 4 3 3 2 5 5 4 4 3 4 4 3 4 5 4 5 2 4 4 4 4 2 3 4 5 5 4 132

5 15 L 3 4 3 4 4 3 4 5 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 5 3 5 2 4 4 4 4 1 4 4 2 4 5 4 5 126 6 15 L 4 5 4 3 5 3 5 4 4 4 3 5 5 4 5 3 1 5 4 4 5 5 5 4 5 5 3 5 5 4 4 5 5 5 145

7 16 L 4 3 4 3 3 4 4 2 4 4 4 5 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 2 1 5 4 5 4 124

8 15 L 4 4 4 3 5 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 5 3 4 3 3 4 4 4 5 4 4 3 3 3 2 5 4 126

9 15 L 4 4 4 3 5 4 4 4 4 5 5 5 5 41 4 4 5 2 2 2 4 4 4 5 5 5 5 4 4 41 4 3 5 5 140

10 15 L 5 5 1 3 5 3 5 5 5 5 5 5 5 51 5 5 5 5 1 3 3 5 4 4 4 5 4 4 5 3 3 2 1 4 137

11 15 L 4 4 3 1 4 2 4 4 4 3 3 4 4 ~ 4 3 4 3 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 4 41 124 12 15 L 3 4 3 3 41 5 3 4 4 4 3 5 2 51 3 4 4 4 1 4 1 3 3 2 4 1 3 4 3 11 4 3 3 5 112 13 15 L 3 4 3 2 5 5 3 4 4 4 3 5 2 5 1 4 3 3 1 4 1 3 3 2 2 1 3 4 3 11 4 3 3 5 106

14 15 L 4 4 4 2 5 4 4 1 5 4 4 5 4 4 5 5 4 3 4 4 3 4 4 4 5 5 3 5 4 4 4 3 3 3 133 15 15 L 4 5 4 3 5 4 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 2 3 41 5 4 5 137

16 15 L 4 5 3 1 4 4 5 4 5 4 3 4, 2 4 4 5 5 4 2 5 3 4 4 2 3 3 3 4 5 1 5 2 2 4 122

17 15 p 5 5 4 5 5 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 5 3 4 138

18 15 p 5 5 3 4 2 3 5 4 5 5 4 4 5 5 5 51 5 5 1 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 3 4 4 4 5 146

19 15 p 5 5 5 4 4 3 4 2 2 4 2 4 4 2 41 4 3 5 2 3 5 4 5 5 4 4 3 2 4 4 3 5 4 4 127 20 15 p 5 5 5 2 5 4 3 5 5 4 4 4 4 51 4 4 4 5 4 5 5 4 5 5 5 3 3 5 4 3 3 4 31 4 142

21 15 p 4 5 4 3 5 4 4 4 5 4 3 4 3 41 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 5 4 3 4 4 4 5 141

22 15 p 3 4 3 5 3 2 5 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 2 4 4 4 3 2 5 3 4 5 4 3 4 124

23 15 p 4 4 4 4 5 21 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 2 3 4 3 4 4 3 4 125

24 15 p 4 4 4 3 4 3 4 4 21 3 2 4 2 2 4 3 4 4 2 4 5 4 5 5 4 4 3 4 4 4 4 4 1 5 122

25 15 p 4 4 4 3 4 4 4 2 3 4 3 3 4 3 2 2 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 2 3 1 114

26 15 p 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 5 4 4 2 4 4 134 27 15 p 5 5 3 2 4 4 4 5 5 2 3 5 3 4 3 4 4 4 1 1 5 4 5 5 3 4 4 1 5 3 3 4 3 3 123

28 15 p 5 5 4 4 4 3 4 3 4 4 3 2 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 128

29 15 p 5 5 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 5 3 5 4 3 5 4 3 4 133

30 15 p 4 4 3 4 4 2 4 2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 118

31 15 p 4 4 2 4 4 2 4 2 4 2 3 4 2 4 4 4 3 4 5 2 4 4 3 4 4 3 2 4 3 4 3 4 2 4 115 32 15 p 3 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 4 4 2 4 4 4 3 2 4 2 3 4 3 4 3 4 3 4 116

33 15 p 2 3 4 3 5 4 5 3 5 3 3 4 4 5 1 4 4 3 2 4 4 3 3 5 5 2 3 5 4 3 5 5 3 5 126 34 15 p 5 5 4 2 4 2 5 4 4 4 2 3 2 3 4 4 3 4 2 4 5 2 4 5 4 4 2 5 4 4 4 4 3 5 125

35 16 L 4 4 5 2 4 4 5 3 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 3 4 4 5 5 4 4 3 5 4 4 4 5 4 5 145

36 16 L 4 4 2 4 4 3 3 4 4 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 2 3 3 2 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 117

or 10 L 4 " " 2 " 2 4 3 2 4 5 4 4 3 4 2 3 5 2 3 4 1 1 4 3 2 2 4 4 3 3 1 3 5 107

38 16 L 4 5 5 3 5 2 4 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 5 2 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 148

39 16 L 4 5 4 3 3 2 4 3 5 5 4 4 3 4 4 4 4 4 1 4 4 3 3 3 3 3 4 3 5 3 3 3 3 5 122

40 16 L 3 5 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 5 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 134

41 15 L 5 5 5 3 5 3 5 4 4 4 5 5 5 5 3 5 5 5 5 4 5 5 ;; 5 ;; 5 " 5 3 4 4 3 5 5 154 ' 42 16 L 5 5 5 1 4 2 4 4 4 4 3 4 4. 4 2 3 4 3 1 2 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 116

43 16 L 3 5 5 3 3 5 5 1 5 5 3 5 3 4 1 5 5 5 1 5 1 1 1 4 2 5 3 1 2 4 2 1 5 3 112

44 16 L 5 5 5 5 5 2 4 4 2 2 3 5 4 5 4 3 3 4 2 5 2 2 3 3 4 4 5 1 3 3 4 4 3 3 121

45 16 L 3 3 4 1 3 2 4 2 5 4 4 5 3 4 3 4 3 3 1 2 4 4 3 4 3 3 3 5 5 4 3 4 3 4 115

46 16 L 4 31 3 2 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 5 4 1 3 3 4 4 5 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 118

47 16 L 5 5 5 1 4 2 4 4 4 5 3 4 4 4 2 3 4 3 1 2 4 4 3 3 3 3 3 3 4 2 3 4 2 3 113

48 17 L 4 4 4 2 4 3 4 2 4 4 3 5 4 4 3 5 5 3 4 3 4 4 4 51 4 4 3 4 5 3 4 4 5 4 131

49 16 L 5 5 4 2 4 2 4 3 5 2 3 3 4 4 3 5 4 4 1 2 4 2 2 41 4 3 2 4 3 2 3 2 3 4 111

50 16 p 4 4 4 2 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 11 4 4 4 4 5 3 4 3 5 3 3 5 4 2 4 128

51 16 p 4 5 5 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 3 4 41 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 134

52 16 p 4 4 2 3 4 2 3 2 4 4 2 4 3 4 4 4 4 4 2 2 2 4 4 41 3 2 4 4 2 4 2 4 2 3 109

53 15 p 3 4 4 2 4 3 4 3 4 4 2 4 3 4 4 4 3 4 4! 4 2 3 4 2 4 4 3 4 3 4 4 41 2 4 118 --

54 15 p 4 4 3 3 4 2 4 4 2 4 3 3 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4[ 2 4 2 4 3 4 4 4 2 4 117

55 16 p 4 5 4 3 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 51 4 4 4 4 5i 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 137

56 16 p 4 3 3 3 4 3 4 4 3 4 2 3 2 4 4 3 3 4 21 4 4 3 4 41 4 3 2 4 3 3 3 4 2 4 113

57 16 p 4 3 3 3 5 4 4 3 5 4 3 3 1 4 4 4 4 3 21 4 4 3 4 41 4 4 4 4 4 3 4 4 2 5 123

58 16 p 4 31 3 2 4 2 3 3 4 3 4 4 5 4 4 4 4 3 21 4 3 3 4 41 4 4 2 5 4 3 4 4 2 5 120 '

59 16 p I 4 4 4 2 4 2 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 21 3 4 3 4 41 3 4 2 3 4 3 4 4 3 4 119

60 16 p 4 4 4 3 2 4 3 2 2 4 2 4 4 3 2 4 3 2 2j 4 4 4 3 2\ 3 3 4 4 3 4 3 4 3 3 109 -

61 16 p 4 4 4 5 3 1 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 1 11 4 4 5 2 21 3 2 2 3 4 4 2 3 2 3 118

62 16 p 4 5 4 3 3 2 5 5 3 3 3 4 5 4 4 4 4 5 ?I 5 31 4 4 41 4 2 4 3 3 3 4 4 3 3 125 -, 63 16 p 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 2: 3 3 3 2 31 4 3 3 4 2 2 3 3 4 4 111

64 16 p 4 3 4 4 5 3 3 3 3 4 3 4 2 4 5 5 4 4 1i 2 4 2 4 41 5 5 2 5 4 2 5 4 4 5 125

65 16 p 5 5 3 2 4 2 3 5 4 3 4 5 4 5 3 3 4 4 11 3 5 5 3 31 2 2 3 4 4 4 3 3 3 4 120

66 16 p 4 3 3 2 4 2 4 5 5 4 4 4 3 4 3 3 4 3 2[ 2 4 4 4 41 2 2 4 3 4 4 4 4 4 4 119

67 16 p 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 1! 3 4 3 3 3[ 4 3 3 5 5 4 3 3 3 4 117

68 16 p 4 3 3 3 4 3 -

4 4 3 4 4 4 4 4 3 21 2 4 31 2 44 4 3 3 120 4 4 4 4 3 4 4 4 4

69 16 p 4 4' 4 4 4 2 2 4 2 2 3 3 4 4 4 2 3 3 21 4 4 4 2 41 4 4 2 4 4 2 4 4 3 4 113

70 16 p 5 5 4 4 4 2 5 4 4 4 4 4 3 3 4 5 4 3 21 I 4 5 2 5 5 4 4 2 4 4 2 4 4 3 4 129

71 16 p 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 21 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 5 121

72 17 L 4 3 3 2 4 3 2 4 4 3 3 5 4 3 4 3 3 3 21 4 3 4 3 31 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 109

73 17 L 5 5 5 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 31 4 3 3 3 31 3 '

2 3 4 3 4 4 3 3 3 112

74 16 L 5 5 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 123

75 17 L 4 3 3 2 4 23 2 3 3 --

4 2 3 3 4 2 4 4 2 3 3 2 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 2 4 108

77 17 L 5 4 4 3 5 4 5 4 5 3 3 4 5 3 4 3 3 4 3 3f 3 4 3 4 5 3 3 3 5 3 3 5 3 5 129

78 17 L 4 5 4 3 4 4 5 3 5 5 4 5 4 4 4 3 4 4 1 2 3 4 4 4 4 3 3 5 4 4 5 5 3 5 133

79 17 L 4 4 4 2 4 3 4 3 4 4 3 4 5 4 1 3 4 4 1 3 4 3 4 4 2 3 4 4 4 3 3 4 4 5 119

80 17 L 3 4 3 2 4 2 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 4 3 2 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 2 4 111

81 17 L 3 2 5 1 5 2 5 3 4 4 3 5 3 ' 1 31 5 3 1 5 1 4 2 2 5 4 5 5 5 5 5 3 5 5 122

82 16 L 3 4 4. 3 5 4 3 4 5 4 4 4 4 4 3 3 3 4 1 5 3 5 2 2 4 4 2 4 5 5 3 2 3 3 121

83 17 L 5 3 4 3 5 4 2 4 4f 2 4 5 4 2 4 4 4 2 1 5 2 5 4 4 4 2 3 4 4 1 4 4 3 4 119

84 17 L ; 4 5 2 5 3 5 4 5 5 5 s 5 4 4 3 4 3 1 5 3 5 3 1 4 1 4 3 5 4 1 3 2 3 123

85 17 L 3 5 s 5 5 3 4 4 4 5 4 4 4 4 2 4 4 4 1 2 4 3 2 4 s 4 4 5 5 4 3 4 5 5 133

86 17 L 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 2 sf 5 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 126

87 17 L 2 3 4 3 4 4 2 2 s 3 2 4 4 4 4 4 4 2 2 2 4 2 2 4 2 2 2 4 4 4 4 2 2 4 106

88 16 p 4 4 4 2 4 2 3 4 4 3 4 s 5 4 3 4 4 4 1 3 s 4 s 5 5 4 3 4 4 2 3 4 3 4 126

89 16 p 4 3 4 3 4 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 5 5 4 4 3 4 4 2 5 4 3 4 121

90 16 p 4 4 3 4 4 2 3 1 2 3 3 4 3 3 4 2 3 2 2 4 4 4 3 4 4 3 4 s 4 2 4 3 4 4 112

91 16 p 4 5 4 2 s 2 4 4 3 4 4 s s 3 4 3 4 3 3 4 4 3 2 3 4 4 2 4f 4 5 5 2 4 4 12S

92 16 p s 5 3 4 4 2 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 126 --

93 16 p 4 3 3 2 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 123

94 17 p 4 5 4 Sf S 2 3 2 2 4 3 4 4 4 4 4 4 2 2 2f 4 2 3 4 3 4 3 3 4 4 2 2 3 3 113

95 17 p 4 3 4 21 4 2 2 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 2 1 41 4 4 2 3 4 4 3 5 4 4 3 1 2 4 113

96 17 p 4 4 3 21 4 2 3 3 3 3 4 4 5 4 3 3 3 4 1 3 4 4 5 5 3 4 3 4 4 3 3 4 2 4 117

97 17 p 4 4 4 4 3 2 4f 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 126

98 17 p 3 5 4 5 3 2 2 4 2 3 3 4 s 4 4 5 4 4 1 3 5 4 4 5 4 4 1 5 3 2 3 3 2 3 118

99 17 p 5 5 5 5 4 2 4 5 1 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 2 5 4 5 4 3 4 2 2 4 2 2 4 2 2 126

100 17 p Sf 5 4 2 2 2 4 4 4 4 2 4 3 4 4 5 5 4 4 5 5 2 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 4 134

101 17 p 3 s 3 s 4 2 2 2 4 3 4 4 3 4 3 3 4 2 1 2 4 3 3 4 4 2 2 4 3 1 3 3 3 3 105

102 17 p 4 4 3 3 3 2 4 4 3 4 3 3 4 2 4 4 4 2 2 3 4 3 2 2 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 112

103 17 p 5 4 4 2 2 5 2 5 5 3 3 4 4 4 4 2 4 4 1 1 3 5 4 5 4 4 4 3 4 2 2 1 1 3 113

104 17 p 4 3 3 2 4 2 4 4 4 4 2 4 4 3 4 3 4 2 2 2 4 3 3 4 4 3 2 4 4 4 3 2 3 4 111

105 17 p 3 5 s 2 s 3 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 3 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 154

106 17 p 3 3 4 2 4 4 4 3 4 4 3 5 5 3 4 4 2 3 2 3 4 3 3 3 4 2 2 4 3 3 4 3 2 4 113

107 17 p 5 s 3 5 4 2 4 2 5 4 4 4 5 5 s 5 4 3 1--1---

5 2 5 5 4 4 3 1 3 5 5 4 4 4 3 5 136

108 17 p 2 2 4 3 5 2 5 3 3 4 4 4 1 3 3 3 4 3 1 5 4 3 2 4 3 4 2 5 4 3 5 2 3 3 111

109 17 p 4 4 4 3 4 3 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 126

110 17 p 3 5 4 5 3 2 2 5 3 3 3 4 4 4 3 4 3 2 4 2 2 3 2 2 2 2 2f 3 3 2 2 2 3 3 101

111 17 p 2 4 3 4 4 2 4 4 4 3 3f 4 3 4 3 4 4 4 3 3 4 2 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 119

112 17 p 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3f 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 117

c.-1.~ p 4 3 3 4 5 3 3 4 2 3 3 3 5 4 3 3 3 s _2L2 4 4 2 2 4 3 4 3 3 1 3 3 4 4 112 ..•

Kategorisasi Skar Penelitian

Sub)ek Skar syukur Ketegori syukur Skar Kategori citra tubuh citra tubuh

1 139 Tinooi 123 Pu as 2 131 Tinnnj 126 Sanaat ouas 3 122 Sedano 120 Pu as 4 153 Tinnni 132 Sanaatnuas 5 141 Tinnni 126 Sanaatouas 6 156 Tinnnj 145 Sanaat ouas 7 139 Tinnni 124 Pu as 8 149 Tinnni 126 Sanaat ouas 9 149 Tinnai 140 Sanaat puas 10 157 Tinnnj 137 Sanaat ouas 11 136 Tinnr I 124 Pu as 12 141 Tinnnj 112 Pu as 13 139 Tinnr i 106 Pu as 14 152 Tinnnj 133 Sanoat ouas 15 146 Tinnni 137 Sanaatouas 16 136 Tinnni 122 Pu as 17 148 Tinnni 138 Sanaatouas 18 161 Tinaai 146 Sanaatouas 19 161 Tinru i 127 Sanaatouas 20 156 Tinaai 142 Sanaatpuas 21 146 Tinnnj 141 Sanaat ouas 22 144 Tinm i 124 Pu as 23 142 Tinnnj 125 Sanaat ouas 24 154 Tinnni 122 Pu as 25 151 Tinnni 114 Pu as 26 147 Tinnr i 134 Sanaatouas 27 153 Tinnni 123 Pu as 28 160 Tinnni 128 Sanaatouas 29 153 Tinnai 133 Sanaat ouas 30 129 Tinrinj 118 Pu as 31 134 Tlnnni 115 Pu as 32 139 Tinnnj 116 Pu as 33 156 Tinnni 126 SanQat ouas 34 153 Tinnnj 125 Sanaatouas 35 152 Tinnni 145 Sanoat ouas 36 121 Sedano 117 Pu as 37 149 ·rinnnj 107 Pu as 38 160 Tinnni 148 Sanoat ouas 39 136 Tlnnni 122 Pu as 40 153 Tinm i 134 Sanoatouas 41 149 Tinnnj 154 Sanaatouas 42 126 Tinnni 116 Puas 43 151 Tln,..,..i 112 Pu as 44 109 Sedano 121 Pu as 45 124 Sedano 115 Pu as 46 139 Tinnni 118 Pu as 47 123 SedanQ 113 Pu as 48 143 Tinnnj 131 Sanaatouas ·19 ·129 Tin,..,..i 111 Pu as 50 150 Tinnni 128 Sanaatouas 51 144 Tin"'"i 134 Sanoat nuas 52 136 Tinnni 109 Pu as 53 129 Tin,..ni 118 Pu as 54 141 Tinnr I 117 Pu as 55 160 Tinnnj 137 Sanaat ouas 56 135 T!nnni 113 Pu as 57 133 Tinnnj 123 Pu as

58 136 Tinaal 120 Pu as 59 136 Tinnn\ 119 Pu as 60 106 Sedano 109 Pu as 61 146 Tinnnj 118 Pu as 62 153 Tinnr i 125 Sanoat ouas 63 131 Tlnnnj 111 Puas 64 162 Tinm i 125 Sanaat ouas 65 157 Tinnnj 120 Pu as 66 117 Sedano 119 Pu as 67 146 Tinnni 117 Pu as 68 130 Tinnni 120 Pu as 69 134 Tinnnj 113 Pu as 70 161 Tinnnj 129 Sannatnuas 71 130 Tinnnj 121 Puas 72 117 Sedan a 109 Puas 73 115 Sedano 112 Puas 74 151 Tinnnj 123 Pu as 75 129 Tlnnnj 108 Pu as 76 154 Tin I 128 Sanaat ouas 77 159 Tlnnnj 129 Sanaat DUBS 78 140 Tinnni 133 Sanaat ouas 79 147 Tlnnni 119 Pu as 80 129 Tinnni 111 Pu as 81 154 TinnnJ 122 Pu as 82 149 Tinnni 121 Pu as 83 148 Tlnnnj 119 Pu as 84 140 Tlnnni 123 Pu as 85 139 Tfnftnj 133 Sanaatouas 86 137 Tlnnnj 126 Sanaatouas 87 148 Tinnnl 106 Pu as 88 142 Tinnnj 126 Sanaat nuas 89 139 Tinuui 121 Pu as 90 151 Tinnni 112 Pu as 91 147 Tinnni 125 Sanaat DUBS 92 134 Tinnnj 126 SanQat nuas 93 139 Tlnnnj 123 Pu as 94 135 Tin,..,..i 113 Pu as 95 142 Tinnni 113 Pu as 96 135 Tinnni 117 Pu as 97 140 Tinnnj 126 Sanoat ouas 98 142 Tinnr i 118 Puas 99 139 T!nnnj 126 Sanaatnuas 100 147 •Tlnnnl 134 Sanaatouas 101 124 Sedano 105 Pu as 102 138 Tinnnl 112 Pu as 103 126 finnni 113 Pu as 104 126 Tin'"'i 111 Pu as 105 159 Tinnr i 154 Sanaatouas 106 149 Tinnnj 133 Sanaatouas 107 133 Tinnnl 136 Sanaatouas 106 144 Tinnn\ 111 Pu as 109 136 Tinnnj 126 Sanaat DUBS

110 127 Tinnni 101 Pu as 111 145 Tinnnj 119 Pu as 112 141 Tinnnj 117 Puas 113 152 Tinnni 112 Pu as

DEPARTEMEN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SY ARIF HJDA YATULLAH JAKARTA

FAKUL T AS PSIKOLOGI

.JI. Kcrtn Muktl No.5 Circudcu Ciputnt Jnlrnrtn Sclntnu l5419 Tclp. (021) 7433060 Fnx. 74714714

Nomor : Ft. 71/0T.Ol.7/ ;1-'iJb\ /IX/2007 Lamp. Hal : Izin Penelitian

K.epada Yth. Kepala Sekolah SMU Negeri 4 di Bekasi

Assalamu' alaikum Wr. Wb.

Dengan hormat, kami sampaikan bahwa :

Nam a : Titi Sari : Jakarta, 2 Juni 1985

Jakarta,3 September 2007

.. Tempat/T gl Lahir Alamat : Jl.Lapangan No.28 Kranji Bekasi Barnt

adalah benar mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Syarif 1-Iidayatullah Jakarta

Semester NomorPokok Tahun Akademik Program

IX (Sembilan) 103070029167 2007/2008 Strata I (S-1)

Sehubungan dengan tugas penyelesaian skripsi yang berjudul : "Hubungan antara rasa bcrsynlmr dengan kepnasan citra tubuh pada remaja " mahasiswa tersebut memerlukan 1zm Penelitian di lembaga yang Bapak/lbu/Saudara pimpin. Oleh karena itu kami mohon kesediaan Bapak/Ibu/Saudara untuk menerima mahasiswa tersebut dan memberikan bantuannya.

Demikian atas perhatian dan bantuan Bapak/Ibu/Saudara kami ucapkan terima kasih.

Wassalamu'a:.:"cum Wr. Wb.

A.n. Dekan

PEMERINT AH KOT A BEKASI DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 4 BEKASI Jalan Cen1ara Pern1ai Peru1nahan l-larapan .laya Bckasi Utara Telp. 8848720

Nomor : 421//~SMA.04/XI/2007

Hal. : lzin Penelitian

Kepada

Yth. Pembantu Dekan Bidang Akademik

Fakultas Psikologi

lfniversitas Islam Negeri SyarifHidayatullah

di

.Jukurlu

Menidaklanjuti surat Saudara Non1or

pem10honan Penelitian Mahasiswa :

Nam a Titi Sari

.Jakarta, 2 Juni 1985

Bekasi,2 Nopember 2007

Ft 71/0T.01.7/2671/IX/2007 tentang

Tempat /tgl lahir.

Alamat Jl.Lapangan No.28 Krnnji Bekasi Barat

Kami informasikan bahwa Mahasiswa tersebut diatas tclah melaksanakan penelitian

yang bei:judul : "Hubungan antara Rasa Bersyukm dengan Kepuasan Citra Tubuh

pada Remaja" di sekolah kami dari langgal I 0-17 September 2007.

Demikian Surat keterangan ini dibuat agar dapat digunakan sebagaimana mestinya.