RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MA Nurul Falah

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : X/Ganjil

Materi Pokok Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Alokasi Waktu Keseluruhan : 12 JP

A. Kompetensi Inti (KI) :KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,

peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3 Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Berprilaku saling menghargai1.1.2 berperilaku tanggung jawab dalam kegiatan belajar secara individu1.1.3 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

2.1 Menunjukkan sikap senang, percayadiri, motivasi internal, sikap kritis, bekerjasama, jujur dan percayadiri serta responsif dalam menyelesaikan berbagai permasalahan nyata.2.1.1 Menunjukkan sikap senang dalam memecahkan masalah2.1.2 Menunjukkan sikap kritis memecahkan masalah2.1.3 Menunjukkan sikap percaya diri dalam memecahkan masalah

2.1.4 Menunjukan Sikap respon dalam memechakan masalah 2.1.5 Menunjukan sikap memotivasi internal dalam memecahkan masalah

3.1 Mendeskripsikan dan menganalisis berbagai konsep dan prinsip fungsi eksponensial dan logaritma serta menerapkan dalam menyelesaikan masalah.3.1.1Menyebutkan berbagai konsep fungsi eksponensial3.1.2Menjelaskan berbagai sifat fungsi eksponen 3.1.3Menerapkan sifat-sifat eksponen unuk menyelesaikan masalah

4.1 Menyajikan grafik fungsi eksponensial dan logaritma dalam memecahkan masalah nyata terkait pertumbuhan dan peluruhan4.1.1 Membuat grafik fungsi eksponensial dalam memecahkan masalah

nayata terkait pertumbuhan dan peluruhan4.1.2 Menggunakan grafik fungsi eksponensial alam memecahkan masalah

nayata terkait pertumbuhan dan peluruhan

C. Tujuan PembelajaranMelalaui proses pembelajaran di harapkan siswa dapat : 1. Melalui aktifitas mengamati, menanya, mengumpulkan dan mengolah informasi dan

mengomunikasi siswa dapat menyelesaikan masalah tentang eksponen dengan senang, sikap kritis, dan penuh percaya diri.

2. Melalui aktifitas mengamati, menanya, mengumpulkan dan mengolah informasi dan mengomunikasi siswa dapat membuat dan menggunakan grafik fungsi eksponen dalam pemecahan masalah dengan respon,dan enuh motivasi.

D. Materi Pembelajaran (Uraian dari materi pokok (terlampir)Eksponen dan Logaritma

1. Menemukan konsep eksponen dan logaritma2. Pangkat bulat negatif3. Pangkat 04. Sifat-sifat pangkat bulat positif5. Pangkat pecahan

E. Metode Pembelajaran (rincian dari kegiatan pembelajaran )1. Pertemuan pertaman ( 2 JP ) lampiran 103 Tahun 2014

a. Kegiatan Pendahuluan

Dalam kegiatan pendahuluan, guru:

1) mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;

2) mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dandikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensiyang akan dipelajari dan dikembangkan;

3) menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;

4) menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan

5) menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

. b . Kegiatan Inti

Mengamati Membaca ekspresi dan hasil operasi aljabar dari eksponen dan

logaritma.

Menanya Membuat pertanyaan mengenai pengertian dan aturan dari hasil operasi

aljabar eksponen dan

Mengumpulkan informasi Menemukan dan membahas konsep dan strategi penyelesaian

eksponen melalui pemecahan masalah (misal: pertumbuhan bakteri, melipat kertas)

Membahas pangkat bulat negative, pangkat nol, dan pangkat bulat positif, dan pangkat pecahan

Membahas bentuk akar dan mengubahnya ke bentuk pangkat, dan melakukan operasi aljabar yang melibatkan bentuk akar

Menyelesaikan latihan yang berkaitan dengan perpangkatan dan bentuk akar

Menemukan konsep logaritma melalui pemecahan masalah (misal: intensitas bunyi, bunga bank)

Membahas definisi logaritma dan sifat-sifatnya Menyelesaikan latihan yang berkaitan dengan logaritma Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian dan

hasil operasi aljabar eksponen dan logaritma.

Mengasosiasi Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang

terdapat pada pengertian dan hasil operasi aljabar eksponen dan logaritma, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian dan aturan dari eksponen dan logaritma.

Mengkomunikasikan Menyampaikan pengertian, aturan eksponen dan logaritma

dan penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana yang terkait dengan eksponen dan logaritma dengan lisan, dan tulisan.

b. Penutup Kesimpulan Peserta didik bersama-sama dengan guru membuat kesimpulan Refleksi Umpan Balik Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah

Tindak Lanjut Informasi Kegiatan Selanjutnya

F. Media, alat dan Sumber Pembelajaran1. Media : Bahan ajar atau bahan presentasi

2. Alat / bahan :

3. Sumber Belajar : Buku Teks guru dan siswa Pelajaran Matematika kelas X. Buku referensi dan artikel.

Internet.

G. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu

Tahapan Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Guru dan Siswa

Alokasi Waktu

a. Pendahuluan (Kegiatan Awal)

1. Orientasi2. Appersepsi3. Motivasi4. Tujuan

10 Menit

b.Inti 1. Mengamati2. Menanya3. Mencoba4. Menalar5. Mengkomunikasikan

65 Menit

Penutup 1. Kesimpulan2. Refleksi3. Umpan Balik4. Tindak Lanjut5. Informasi Kegiatan

Selanjutnta

15

H. Penilaian1. Teknik Penilaian

a. Penilaian Kemampuan Sikap

Observasi Peniaian diri Peniaian antar peserta didik Jurnal

b. Penilaian Kemampuan Pengetahuan

Tes tertulis:PG

Uraian Observasi

c. Penilaian Kemampuan Ketrampilan

portofolio Praktik/ Ujuk kerja

2. Instrmen Penilaian

a. Penilaian Kemampuan sikapSikap Spiritual

No Aspek PengamatanSkor

1 2 3 4

1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Allah

3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan

pendapat/presentasi

4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan

terhadap Allah saat melihat kebesaran Allah

5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah saat

mempelajari ilmu pengetahuan

Jumlah Skor

Sikap Jujur

No Aspek PengamatanSkor

1 2 3 4

1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas

2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang

lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap

tugas

3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya

4 Melaporkan data atau informasi apa adanya

5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

Jumlah Skor

Sikap Disiplin

No Sikap yang diamatiMelakukan

Ya Tidak

1 Masuk kelas tepat waktu

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu

3 Memakai seragam sesuai tata tertib

4 Mengerjakan tugas yang diberikan

5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran

6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang

ditetapkan

7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran

8 Membawa buku teks mata pelajaran

Jumlah

b. Penilaian Pengetahuan Tes tertulis:

PGUraian

Bekasi, ---------------- 2014Kepala Madrasah Guru

……………………………… ……………………………