LEMBAR SOAL FESTIVAL OLIMPIADE MATEMATIKA DAN IPA

TINGKAT KECAMATAN LOSARANG 2014

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM

HARI / TANGGAL : ________________________________

WAKTU : 120 MENIT

PETUNJUK UMUM

1. Isikan identitas anda ke dalam lembar jawaban yang tersedia2. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tersebut3. Soal terdiri dari 25 soal pilihan ganda, 10 soal isian singkat, dan 5 soal praktikum4. Periksa dan bacalah soal-soal tersebut sebelum anda menjawabnya5. Laporkan kepada pengawas ruangan apabila terdapat soal yang kurang jelas, rusak, atau tidak lengkap6. Tidak diijinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika, atau alat bantu hitung lainnya7. Periksa pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas ruangan8. Teknik penilaian:

a. Soal pilihan ganda menjawab benar skor 1b. Soal isian singkat menjawab benar skor 2c. Soal praktikum menjawab benar skor 3d. Tidak ada pengurangan skor untuk jawaban yang salah

== selamat mengerjakan ==

A. PILIHAN GANDA

1. Perhatikan gambar di bawah ini!

Ketika sedang sakit, Ana minum obat yang diberikan oleh dokter. Bagian lidah yang paling sensitif menerima rangsangan rasa dari obat tersebut adalah ...(A) 1 (C) 3(B) 2 (D) 4

2. Cairan infus merupakan salah satu jenis asupan nutrisi bagi pasien yang dirawat-inap di rumah sakit. Infus dimasukkan ke dalam tubuh pasien melalui injeksi ke pembuluh darah. Secara ilmiah, cairan infus merupakan larutan gula (glukoasa 5%). Maksud dari komposisi sebanyak 5% adalah ...(A) Dalam satu bungkus cairan infus mengandung 2/10 bagian glukosa(B) Dalam satu bungkus cairan infus mengandung 5/10 bagian glukosa(C) Dalam satu bungkus cairan infus mengandung 1/20 bagian glukosa(D) Dalam satu bungkus cairan infus mengandung 1/5 bagian glukosa

3. Dalam percobaan magnet di kelas sains, Farhan menggunakan tiga kompas kecil untuk mengidentifikasi keberadaan medan magnet di sekitar magnet batang. Yang manakah dari diagram berikut menunjukkan pergerakan arah jarum kompas yang tepat?(A) (C)

(B) (D)

4. The diagram below shows a food web.

Which three organism in the food web are competing for the same food resource?(A) Carrot, rabbit, and fox (C) fox, owl, and rabbit(B) Grain, bird, and owl (D) bird, mouse, and grasshopper

5. Dua gaya yang besarnya sama (F) bekerja pada suatu batang logam seperti pada gambar berikut. Dari gambar tersebut, yang manakah memungkinkan terjadinya rotasi pada batang?(A) (C)

(B) (D)

6. Salah satu ciri makhluk hidup adalah iritabilitas. Berikut ini yang menunjukkan iritabiltas tanaman pada cahaya matahari adalah ...(A) Daun putri malu yang menutup ketika disentuh(B) Perkecambahan biji menjadi benih ketika disemaikan(C) Pemanjangan tunas tanaman labu yang mengarah ke timur(D) Daun tanaman kembali segar setelah disiram ketika terik matahari

7. Pupuk urea adalah salah satu jenis pupuk yang digunakan dalam bidang pertanian untuk menambah nutrisi bagi tanaman. Urea adalah senyawa yang memiliki rumus kimia CO(NH2)2. Berdasarkan rumus kimia tersebut, dapat disimpulkan bahwa ...(A) Pupuk urea mengandung unsur cobalt(B) Pupuk urea mampu memenuhi unsur kalium pada tanaman(C) Pupuk urea berwarna hitam karena mengandung unsur karbon berlebih(D) Pupuk urea mengandung unsur nitrogen

8. Jenis interaksi yang terjadi antara bunga Rafflesia arnoldi dengan pohon di dekatnya sama dengan interaksi pada ...(A) Bunga anggrek hitam yang menempel di pepohonan besar(B) Tanaman tali putri yang merambat di pohon pangkas kuning(C) Sulur buah mentimun yang mengelilingi batang jambu biji(D) Tanaman anggur yang melilit pada cabang pohon gamal

9. Besi merupakan logam yang banyak dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari. Selain memiliki sifat fisika, besi juga memiliki sifat kimia. Sifat-sifat besi berikut yang tergolong sifat kimia adalah ...(A) konduktor yang baik (C) memuai ketika dipanaskan(B) dapat mengalami korosi (D) kerapatan molekul penyusun rendah

10. Seorang siswa menuangkan suatu jenis cairan ke dalam tabung ukur. Siswa tersebut mencatat volume cairan berdasarkan hasil pengukuran terhadap skala pada tabung. Kemudian siswa tersebut meletakkan tabung yang berisi cairan tersebut di atas timbangan dan mencatat massanya. Apakah yang harus dilakukan terlebih dahulu oleh siswa sebelum ia menghitung besarnya massa jenis cairan dalam tabung?(A) Mengukur kedalaman cairan dalam tabung ukur(B) Menentukan massa tabung ukur tanpa berisi cairan(C) Menentukan temperatur cairan dalam tabung ukur(D) Menentukan volume tabung ukur tanpa berisi cairan

11. Tanaman cabai yang ditanam di bawah pepohonan rimbun memiliki buah lebih kecil dibandingkan dengan di tempat terbuka. Faktor utama yang mempengaruhinya adalah ...(A) Suhu udara (C) cahaya matahari(B) Kelembaban udara (D) kesuburan tanah

12. Perhatikan gambar di bawah ini!

Tanaman berikut yang ketika berkecambah akan menyerupai tanaman di atas adalah ...(A) Citrus citrifolia (C) Oryzae sativa(B) Zalacca edulis (D) Cocos nucifera

13. The main function of a duck’s webbed feet is to help the duck ...(A) make noise (C) swim in water(B) protect itslef (D) find a mate

14. Pada siang hari yang panas, zat cair akan mengalami penguapan. Diagram berikut yang menunjukkan perubahan susunan molekul zat cair ketika mengalami penguapan adalah ...(A) (C)

(B) (D)

15. Healthy foods are those foods that have some major criteria as follow, except ...(A) Hygienic (C) easy to digest(B) Contain much calories (D) contain no synthetic preservative

16. Pada rangkaian berikut, salah satu dari keempat lampu dicabut sehingga menyebabkan ketiga lampu lainnya padam. Agar memenuhi kondisi ini, lampu manakah yang harus dicabut?

17. Setetes air yang jatuh di meja kaca akan berbeda bentuknya bila dibandingkan pada permukaan daun talas. Apa yang menyebabkan perbedaan keadaan air pada kaca dan daun talas?(A) Daya kohesi antara molekul air lebih kecil dari daya adhesi molekul air dengan daun talas(B) Daya kohesi antara molekul air lebih besar daripada daya adhesi molekul air dengan daun talas(C) Daya kohesi antara molekul air sama dengan daya adhesi molekul air dengan daun talas(D) Daya kohesi antara molekul air tidak berpengaruh terhadap daya adhesi molekul air dengan daun

talas

18. Sebuah tabung ukur digunakan untuk mengukur besarnya volume zat cair. Ketika sebuah batu dimasukkan ke dalam tabung, permukaan atas cairan naik hingga mencapai skala tertentu.

Berapakah volume batu yang terukur berdasarkan percobaan itu?(A) 50 cm3 (C) 75 cm3

(B) 70 cm3 (D) 125 cm3

19. The diagram shows a cyclist riding along a hilly road.At which position does the cyclist have the least gravitational (potential) energy?

20. Lilin yang dibakar merupakan salah satu contoh benda yang mengalami perubahan fisika dan kimia. Perubahan yang tergolong perubahan kimia pada lilin yang terbakar adalah ...(A) Lilin yang memanas (C) lilin yang menghasilkan asap hitam(B) Lilin yang meleleh (D) lilin yang berubah wujud

21. Sel darah putih yang paling besar adalah ...(A) Monosit (C) leukosit(B) Eritrosit (D) Trombosit

22. Sel yang mampu membungkus dan memakan sel darah lain seperti sel darah putih disebut ...(A) Monosit (C) Fagosit(B) Trombosit (D) Eritrosit

23. A turtle eating worms is an example of ...(A) breathing (C) eliminating waste(B) reproducing (D) taking in nutrients

24. Satu kali revolusi bumi membutuhkan waktu ... hari.(A) 364 (C) 365 ½(B) 365 (D) 365 ¼

25. Which diagram shows the ray of light refracted correctly?(A) (C)

(B) (D)

Water

Air

Glass

Air

Water

Glass

Water

Glass

B. SOAL ISIAN SINGKAT1. Farah menaiki bus yang mempunyai kecepatan 120 km/jam. Dalam waktu 30 menit bus telah

menempuh jarak sejauh ...

2. Pada siang hari tekanan udara di pantai ... daripada di laut.

3. Perhatikan gambar!. Agar seimbang maka gaya N yang diperlukan sebesar ... N.

4. Pada lapisan atmosfer, lapisan ozon terdapat pada lapisan ...

5. When the population of the species begins declining rapidly, the species is said to be a ...

6. Kemampuan hewan untuk memperkirakan jarak suatu benda dengan cara mendengarkan gema atau

pantulan bunyinya disebut ...

7. Ketika janin masih berada di dalam rahim, janin mendapatkan makanan dan oksigen melalui ...

8. The air in the earth can not get out to outer space, because of the style that holds the remains of air

at the surface. The style is ...

9. This enzyme, called ..., breaks down starch into smaller sugar molecules called disaccharides.

10. Jika seseorang terluka dan mengeluarkan darah, darah yang keluar tersebut akan segera membeku.

Pada orang-orang tertentu proses pembekuan darah tidak dapat berlangsung. Kelainan ini disebut ...

F = …. N2 m

1 m200 N

LEMBAR SOAL PRAKTIKUM FESTIVAL OLIMPIADE MATEMATIKA DAN IPA

TINGKAT KECAMATAN LOSARANG 2014

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM

HARI / TANGGAL : ________________________________

IDENTITAS PESERTA

NAMA SISWA : ______________________________________________________

ASAL SEKOLAH : ______________________________________________________

BERMAIN DENGAN KUPU-KUPU

Beberapa jenis hewan melakukan penyamaran untuk menghindari pemangsa.

Beberapa hewan seperti belalang dan kumbang jenis tertentu mempunyai bentuk

dan warna tubuh yang menyerupai tempat hidupnya. Sementara itu bunglon dapat

merubah warna tubuhnya sesuai dengan tempat hidupnya. Sebagian kupu-kupu akan

menyamarkan keberadaannya dengan memanfaatkan warna tubuhnya. Kupu-kupu

yang mudah terlihat akan mudah dimangsa oleh burung.

Sebelum kamu mulai bekerja, bacalah dengan baik seluruh tugas dan pertanyaan

eksperimen ini.

Tujuan Eksperimen

1. Siswa merancang suatu eksperimen tentang adaptasi makhluk hidup

2. Siswa menganalisis dan menyimpulkan hasil eksperimen

3. Siswa menjelaskna beberapa peristiwa yang berkaitan dengan eksperimen yang

dilakukan

Alat dan Bahan

1. Papan area hamparan bunga, batu, dan rumput

2. Tiga jenis kupu-kupu

a. Kupu-kupu A (warna merah jumlah 30 buah)

b. Kupu-kupu B (warna hitam jumlah 30 buah)

c. Kupu-kupu C (warna hijau jumlah 30 buah)

3. Jam analog (1 buah)

4. Kertas HVS (2 lembar)

Pengantar Eksperimen

Perhatikan semua alat dan bahan yang ada dihadapanmu!

Dengan menggunakan alat dan bahan tersebut, coba kamu

rancang suatu percobaan untuk membuktikan penyamaran

setiap jenis kupu-kupu (A, B, dan C) pada tempat yang

berbeda (batu, bunga, rumput). Pada setiap area terdapat

ketiga jenis kupu-kupu. Gunakan dua ujung jarimu (jari

telunjuk dan jari tengah) sebagai pelatuk burung yang

memangsa kupu-kupu seperti pada gambar di samping. Jadi

dalam percobaan ini kamu berperan sebagai burung.

Untuk hasil yang baik, pastikan dalam satu kali mematuk, hanya seekor kupu-kupu

yang tertangkap dan kamu melihat kupu-kupu yang sedang kamu tangkap.

Tugas Siswa

1. Gambarkan atau tuliskan rancangan percobaanmu pada tempat yang ditentukan

(kertas HVS kosong yang tersedia). Pada rancangan tersebut, tulislah jumlah

masing-masing jenis kupu-kupu yang digunakan dan waktu untuk mematuk

kupu-kupu dalam setiap percobaanmu. (skor 16)

2. Lakukan latihan menangkap kupu-kupu dengan kedua jarimu seperti pada

gambar di atas selama 1 menit. Catat semua jumlah kupu-kupu yang tertangkap

(kamu dapat memilih satu plastik kupu-kupu dan satu papan area untuk latihan

ini).

Jumlah yang tertangkap .................................................................. (ekor/menit)

Masukkan kembali kupu-kupu yang telah terpakai untuk latihan tersebut ke

tempatnya semula.

(nilai 3)

3. Lakukan percobaan yang telah kamu rancang, kemudian tuliskan hasilnya dalam

suatu tabel pada tempat kosong di bawah ini. (Skor 8)

4. Masukkan kupu-kupu hasil tangkapan burung pada kantung plastik yang telah

disediakan. Masukkan juga kupu-kupu yang selamat dari tangkapan burung pada

kantung plastik lainnya, kemudian masukkan kantung-kantung plastik tersebut

ke dalam map plastik. (skor 3)

5. Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, jawablah beberapa pertanyaan

berikut ini!

a. Kupu-kupu manakah yang paling banyak ditangkap burung pada hamparan

bunga? (skor 2)

............................................................................................................................

............................................................................................................................

..........................................................................

b. Kupu-kupu manakah yang paling banyak ditangkap burung pada batu? (skor

2)

............................................................................................................................

............................................................................................................................

..........................................................................

c. Kupu-kupu manakah yang paling banyak ditangkap burung pada rumput?

(skor 2)

............................................................................................................................

............................................................................................................................

................................................................

d. Kesimpulan apakah yang dapat kamu tarik berdasarkan hasil percobaan

tersebut? (skor 4)

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

........................

e. Jika kupu-kupu tersebut hinggap pada batang pohon yang sudah tua, kupu-

kupu manakah yang akan lebih banyak dimakan burung? (skor 2)

............................................................................................................................

............................................................................................................................

..........................................................................

f. Coba ceritakan peristiwa penyamaran yang terjadi pada hewan lainnya.

Jelaskan jawabanmu! (skor 3)

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

........................