Dr. Yakub, S.Kom, M.Kom, MM

Perlunya PenilaianPenilaian sebagai proses untuk mendapatkan informasi yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan tentang siswa, kurikulum, program pembelajaran, iklim sekolah, dan kebijakan-kebijakan sekolahDalam dunia pendidikan penilaian akan memiliki makna bagi siswa, guru, dan sekolahPenilaian dapat dilakukan sebelum, selama, dan sesudah pengajaran

Makna PenilaianMakna Penilaian Makna bagi Siswa Maksa bagi Guru Makna bagi Sekolah

Makna Bagi SiswaPenilaian siswa, dapat mengetahui sejauhmana siswa telah berhasil mengikuti pelajaran yang diberikan oleh guruHasil penilaian siswa adalah memuaskan atau tidak memuaskanJika siswa memperoleh hasil yang memuaskan, akibatnya siswa akan mempunyai motivasi untuk belajar lebih giatJika siswa memporeh hasil yang tidak memuaskan, akibatnya beberapa siswa kemaunnya lemah

Makna Bagi GuruDapat megetahui siswa-siswa mana yang sudah berhak melanjutkan pelajarannya, karena sudah berhasil menguasai bahanDapat mengetahui apakah materi yang diajarkan sudah tepat bagi siswa, sehingga pengajaran yang akan datang tidak perlu perubahanMengetahui apakah metode yang digunakan sudah tepat atau belum

Makna Bagi SekolahJika guru melakukan penilaian, bagaimana belajar siswa, dapat diketahui pula tentang kondisi yang diciptakan oleh sekolah Informasi dari guru tentang ketepatan kurikulum untuk sekolah merupakan bahan pertimbangan bagi perencanaan sekolah untuk masa yang akan datangInformasi hasil penilaian yang diperoleh dari tahun ke tahun, dapat digunakan sebagai pedoman bagi sekolah, apakah yang dilakukan sudah memenuhi standar atau belum

Penilaian Sebelum, Selama, dan Sesudah PengajaranPenilaian Penilaian sebelum pengajaran Penilaian selama pengajaran Penilaian sesudah pengajaran

Penilaian Sebelum PengajaranApakah yang akan dicapai siswa melalui pelajaran ini?Untuk mengarahkan ke pencapaian tujuan, apakah siswa sudah memiliki bekal kemampuan yang akan dicapai, sehingga guru tidak perlu memberikan bahan secara keseluruhanBagaimana kemampuan siswa secara individual dan siapa saja yang sudah menguasai sebagian tujuan, dan seberapa jauh?Bagaimana kemampuan kelompok siswa yang diajarkan secara umum?

Penilaian Selama PengajaranApakah yang akan dicapai oleh siswa melalui pelajaran saya ini?Apakah langkah yang diambil sudah benar, tidak salah langkah?Jika betul, pencapaian tujuan oleh siswa secara individual dan kelompok sudah sejauh mana?Jika salah, apa penyebabnya?

Penilaian Sesudah PengajaranSelesainya pengajaran apakah tujuan yang ingin dicapai oleh siswa sudah tercapai?Seberapa jauh pencapaian setiap siswa ?Berapa orangkah yang sudah dapat mencapai?Seandainya belum tercapai, bagian mana yang belum dicapai?Seandainya belum tercapai, faktor-faktor apa yang menyebabkan ?

Bahan DiskusiSampai saat ini seberapa jauh yang Saudara ketahui tentang penilaian sekolah?Jika Saudara seorang guru, apa makna penilaian bagi seorang guru?Jika Saudara sebagai seorang guru atau pengajar, bagaimana cara melakukan penilaian sebelum, selama, dan setelah melakukan pengajaran?