evaluasi pembelajaran

8
EVALUASI PEMBELAJARAN Abdurrahman Ranala (5545101753) Asti Winarti (5545101751) Meita nur Rizki (5545102822) Monica Hotma Elya (5545102821) Ramadyanto Arif (5545101747) Reiza Suzan Utami (5545102828)

Upload: reiza-suzan-utami

Post on 16-Aug-2015

17 views

Category:

Education


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Evaluasi pembelajaran

EVALUASI PEMBELAJARAN

Abdurrahman Ranala (5545101753)Asti Winarti (5545101751)Meita nur Rizki (5545102822)Monica Hotma Elya (5545102821)Ramadyanto Arif (5545101747)Reiza Suzan Utami (5545102828)

Page 2: Evaluasi pembelajaran

PEMERATAAN PENDIDIKAN DI WILAYAH MISKIN DAN TERPENCIL

Page 3: Evaluasi pembelajaran

Coleman mengemukakan secara konsepsional konsep pemerataan yakni : pemerataan aktif dan pemerataan pasif.

Page 4: Evaluasi pembelajaran

Pemerataan pasif adalah pemerataan yang lebih menekankan pada kesamaan memperoleh kesempatan untuk mendaftar di sekolah, sedangkan pemerataan aktif bermakna kesamaan dalam memberi kesempatan kepada murid-murid terdaftar agar memperoleh hasil belajar setinggi-tingginya.

Page 5: Evaluasi pembelajaran

MASALAH DALAM PEMERATAAN PENDIDIKAN DAERAH TERPENCIL

- Pendidikan prasekolah- Pendidikan dasar

Page 6: Evaluasi pembelajaran

- PENDIDIKAN PRASEKOLAH

1) Sebagian besar pendirian lembaga-lembaga pendidikan prasekolah yang diprakarsai oleh masyarakat masih berorientsi di wilayah perkotaan, sedangkan untuk wilayah-wilayah di pedesaan atau daerah terpencil dirasakan masih sangat kurang. Hal ini berakibat pada kurang adanya pemerataan kesempatan untuk pendidikan prasekolah.2) Kondisi sosial ekonomi masyarakat di pedesaan dan daerah terpencil yang sebagian besar miskin telah menyebabkan kualitas gizi anak kurang dapat mendukung aktivitas anak didik dalam bermain sambil belajar

Page 7: Evaluasi pembelajaran

PENDIDIKAN DASAR

wajib belajar belum memiliki makna “compulsory” karena ketidakmampuan subsidi pemerintah untuk menjangkau masyarakat marjinal ke bawah yang jumlahnya cukup besar dan secara ekonomi tidak mampu.

Page 8: Evaluasi pembelajaran

KESIMPULANPemerataan pendidikan yang ada saat ini masih kurang terealisasikan dengan baik. Permasalahannya yaitu karena pendidikan itu sendiri masih berorientsi di wilayah perkotaan dan subsidi dari pemerintah itu pun masih belum mencukupi untuk masyarakat yang tidak mampu yang jumlahnya cukup besar.Upaya yang dilakukan pemerintah dalam melakukan pemerataan pendidikan bagi masyarakat miskin dan terpencil di Indonesia yaitu dengan adanya program wajib belajar 9 tahun dan pengadaan teknologi informasi seperti televisi dan radio belumlah cukup untuk mengcover pemerataan tersebut.