evaluasi pelaksanan pembelajaran pendidikan jasmani

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

EVALUASI PELAKSANAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMK SATYA PRAJA 1

PETARUKAN PEMALANG TAHUN AJARAN 2018/2019

SKRIPSI

Oleh :

GIGIH AZHARYADI

NIM. K4615046

FAKULTAS KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2020


ii


iii

EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN


PETARUKAN PEMALANG TAHUN AJARAN 2018/2019

Oleh :

GIGIH AZHARYADI

K4615046

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi

FAKULTAS KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2020


iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING


v


vi

ABSTRAK

Gigih Azharyadi. EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN


PETARUKAN PEMALANG TAHUN AJARAN 2018/2019, Skripsi. Surakarta :

Fakultas Keolahragaan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2020.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui respon peserta didik, faktor guru dan

faktor sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan

kesehatan di SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang tahun ajaran 2018/2019 sebagai

acuan evaluasi pihak sekolah.

Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik, guru pendidikan jasmani olahraga

dan kesehatan dan kepala sekolah SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang. Sampel yang

terpilih untuk peserta didik berjumlah 60 orang. Penelitian ini menggunakan metode

deksriptif dengan teknik survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket,

observasi dan wawancara. Teknik analisis data yaitu secara kualitatif melalui kesimpulan

dari persentase dan reduksi data.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan, Pelaksanaan pembelajaran

pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang

tahun ajaran 2018/2019 sebagai berikut. 1) Respon peserta didik, 14 dari 60 responden

yang mengisi angket menyatakan bahwa sangat setuju pelaksanaan pembelajaran

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan tergolong dalam keadaan baik yakni sebesar

23,33%, sedangkan 46 lainnya menyatakan setuju yakni sebesar 76,67%. 2) Keterlibatan

guru dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dapat

diperoleh informasi bahwa sudah berjalan dengan baik. 3a) Keterlibatan sekolah pada

kebijakan kepala sekolah dapat diperoleh informasi bahwa sudah berjalan dengan baik.

3b) Hasil observasi mengenai kesesuaian dan ketersediaan sarana dan prasarana yang ada

di sekolah dapat ditarik kesimpulan bahwa sarana dan prasarana di SMK Satya Praja 1

Petarukan Pemalang memperoleh skor sebesar 80 dari 200 sehingga memperoleh nilai 2

dan masuk dalam kategori D atau kurang.

Jadi dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga

dan kesehatan di SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang Tahun Ajaran 2018/2019

keseluruhan berjalan dengan baik akan tetapi terdapat sedikit catatan mengenai

kurangnya kesesuaian sarana dan prasarana yang ada di sekolah.

Kata Kunci : evaluasi, pelaksanaan pembelajaran, pendidikan jasmani olahraga

dan kesehatan.


vii

ABSTRACT

Azharyadi, G. THE EVALUATION OF IMPLEMENTATION IN LEARNING

PHYSICAL EDUCATION SPORT AND HEALTH AT VOCATIONAL SCHOOL

SATYA PRAJA 1 PETARUKAN PEMALANG IN THE ACADEMIC YEAR

2018/2019, Final Project. Surakarta: Faculty of Sport, Sebelas Maret University, January

2020.

The objective of this study are to find out the students‟ response, teachers‟ factor,

and school factor of the implementation in learning physical education sport and health at

vocational school Satya Praja 1 Petarukan Pemalang in the academic year 2018/2019 as a

reference for the school evaluation.

The population of this study are students, teachers of physical education sport and

health, and headmaster of vocational school Satya Praja 1 Petarukan Pemalang. The

selected students as a sample amount of 60 students. This study uses descriptive methods

with survey techniques. Data collection techniques use questionnaires, observations, and

interviews. Data analysis techniques are qualitatively through the conclusion of

percentages and data reduction.

Based on the finding of the study, The impementation of physical education ,

sport and health at Vocational high school Satya Praja 1 Petarukan Pemalang in the

academic year 2018/2019 as follows, 1) Responses of 14 students out of 60 the

respondents who filled out the questionnaire revealed that they strongly agreed on the

implementation of physical education, sport and health is in good condition as much as

23.33% while 46 others stated that they agreed as much as 76.67%. 2) Teachers‟

involvement in the implementation of physical education, sport and health can be

obtained information that it has been running properly. 3a) School involvement in the

principal's policy can be obtained information that has been going well. 3b) The results of

observations regarding the suitability and availability of facilities and infrastructure

available at school can be concluded that infrastructure in Vocational high school Satya

Praja 1 Petarukan Pemalang got a score as much as 80 out of 200 so it got 2 scores and

included in category D or less.

So it can be concluded that the implementation in learning physical education

sport and health in vocational school Satya Praja 1 Petarukan Pemalang in the academic

year 2018/2019 overall goes well but there is little note about the lack of suitability of the

existing facilities and infrastructure in the school.

Key Words: evaluation, implementation of learning , physical education sport

and health.


viii

MOTTO

Gagal itu makanan sehari-hari. Itu biasa, yang penting bagaimana menyikapinya.

Evaluasi, bangkit! Gagal lagi? Bangkit lagi!

( Chairul Tanjung )

Tujuan pendidikan itu untuk mempertajam kecerdasan, memperkukuh kemauan

Serta memperhalus perasaan.

( Tan Malaka )


ix

PERSEMBAHAN

Sujud syukurku kusembahkan kepadaMu ya Allah,

Tuhan Yang Maha Agung dan Maha Tinggi. Atas takdirmu saya bisa menjadi

bagian pribadi yang berpikir, berilmu, beriman dan bersabar. Serta tak lupa salam

kepada Rasulullah, Nabi Muhammad shallallahu „alaihi wa sallam, Dengan

diiringi rasa nikmat syukurku kepadaMu ya Allah, karya ini kuhaturkan untuk

Kedua orang tua saya atas limpahan doa yang tak berkesudahan, Perjuangan yang

tak pernah usai, Raga yang telah menjadi tameng

ketika beban datang dan kalimat yang selalu menenangkan,

Adik dan Kakak saya, dan bagi mereka yang selalu

bertanya, “Kapan Wisuda?”


x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “EVALUASI PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN

KESEHATAN DI SMK SATYA PRAJA 1 PETARUKAN PEMALANG

TAHUN AJARAN 2018/2019”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan

dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas

Keolahragaan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih

kepada:

1. Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keolahragaan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Sri Santoso Sabarini, M.Or., selaku Kepala Program Studi Pendidikan

Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keolahragaan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

3. Dr. Hanik Liskustyawati, M.Kes., selaku Pembimbing I, yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dr. Deddy Whinata Kardiyanto S.Or.,M.Pd., selaku Pembimbing II, yang

selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Dasuki, S.Pd,, selaku Kepala Sekolah SMK Satya Praja 1 Petraukan Pemalang,

yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam

penelitian.

6. Firmasnyah, S.Or, selaku Guru mata pelajaran Pendidikan Jasmani olahraha

dan kesehatan di SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang , yang telah memberi

bantuan dalam penelitian.


xi

7. Para peserta didik SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang, yang telah bersedia

untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan

skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, 31 Januari 2020

Penulis


xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................................ i

PERNYATAAN ................................................................................................. ii

PENGAJUAN ..................................................................................................... iii

PENGESAHAN .................................................................................................. iv

ABSTRAK .......................................................................................................... v

MOTTO ............................................................................................................ ix

PERSEMBAHAN ............................................................................................... x

KATA PENGANTAR ........................................................................................ xi

DAFTAR ISI ....................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... ...... 1

A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………. .... ....... 1

B. Identifikasi Masalah ………………………………………………. .......... ....... 4

C. Pembatasan Masalah ………………………………………………. ......... ....... 4

D. Rumusan Masalah ……………………………………………………… .. ...... 4

E. Tujuan Penelitian ......................................................................................... ....... 5

F. Manfaat Penelitian ……………………………………………………... ... ...... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ ..... 7

A. Kajian Teori …………………………………………………………. ...... ..... 7

1. Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan .............. ..... 7

2. Hakekat Evaluasi............................................................................. ……... 9

3. Pendukung Pelaksana Pembelajaran PJOK ............................................ ..... 12


xiii

4. Peranan dalam Evaluasi Pembelajaran ................................................... ..... 15

5. Penelitian Yang Relevan…………......................................................... .... 17

B. Kerangka Berfikir ………………………………………………………….... 19

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... ..... 20

A. Tempat dan Waktu Penelitian ……………………………………………. ..... 20

B. Desain Penelitian …………………………………………………………...... 20

C. Populasi dan Sampel ……………………....……………………………….... 21

D. Instrumen dan Teknik Pengumpulan data…………………………….. ..... .... 22

E. Validitas dan Reliabilitas Angket..................................................................... 27

F. Analisis Data……………………………… ............................................... .....29

G. Kriteria Penilaian………………………………………………………. .... .... 30

H. Prosedur Penelitian ……………………………………………… ............. .....34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. ..... 36

A. Hasil Analisis Item Soal....................................................................................36

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian…………………………………....................40

C. Pembahasan.......................................................................................................53

BAB V KESIMPUAN DAN SARAN ............................................................ ..... 55

A. Simpulan............................................................................................................55

B. Implikasi..... ......................................................................................................55

C. Saran................................................................................................................. 56

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... ..... 57


xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel

1.Rencana dan Pelaksanaan Penelitian ................................................................. 20

2. Rincian Jumlah Populasi Peserta didik ............................................................. 22

3. Kisi-kisi sumber data, Indikator dan pengumpulan data ................................... 23

4. Kisi-kisi kuesioner untuk peserta didik ............................................................. 24

5. Kisi-kisi pedoman wawancara .......................................................................... 25

6. Kisi-kisi lembar observasi sarana dan prasarana .............................................. 26

7. Ringkasan Realibilitas Angket .......................................................................... 30

8. Skor Jawaban Kuesioner ................................................................................... 30

9. Interpretasi nilai rasio sarana ............................................................................ 31

10. Interpretasi nilai rasio prasarana .................................................................... 31

11. Interpretasi kelayakan prasarana ..................................................................... 32

12. Interpretasi kategori nilai Sarpras PJOK ......................................................... 32

13. Kriteria Deksriptif Persentase ......................................................................... 34

14. Uji kelayakan item soal kesiapan guru ........................................................... 37

15. Uji kelayakan item soal kurikulum sekolah .................................................... 38

16. Uji kelayakan item minat dan motivasi peserta didik .................................... 39

17. Uji Reliabilitas soal angket ............................................................................. 40

18. Respon peserta didik terhadap pelaksanaan pembelajaran PJOK ................... 40

19. Kesiapan guru ................................................................................................. 42

20. Kurikulum sekolah .......................................................................................... 43

21. Minat dan motivasi peserta didik .................................................................... 45

22. Lembar pengamatan dokumentasi................................................................... 46

23. Prasarana PJOK di dalam gedung ................................................................... 49

24. Prasarana PJOK di luar gedung....................................................................... 49

25. Sarana PJOK di SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang .............................. 50

26. Penilaian Sarana dan prasarana SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang ..... 52


xv

DAFTAR GAMBAR

1 Bagan kerangka berpikir. .................................................................................. 19

2 Alur Desain Penelitian. ..................................................................................... 21

3. Respon Peserta didik SMK Satya Praja 1 Petarukan Pemalang ....................... 41

4. Respon Peserta didik terhadap kesiapan guru ................................................... 42

5. Respon Peserta didik terhadap kurikulum sekolah ........................................... 43

6. Minat dan motivasi peserta didik.......................................................................43


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Angket peserta didik ......................................................................................... 60

2. Pedoman wawancara untuk Guru ..................................................................... 66

3. Pedoman wawancara untuk kepala sekolah ...................................................... 67

4. Lembar observasi sarana dan prasarana ............................................................ 68

5. Transkip wawancara.......................................................................................... 72

6. Foto dokumentasi kegiatan penelitian ............................................................... 76

7. Surat izin penelitian........................................................................................... 78

evaluasi pelaksanan pembelajaran pendidikan jasmani

Documents