EVALUASI MANAJEMEN PESERTA DIDIK

DALAM PENINGKATAN MUTU LULUSAN

DI SMPN 2 SINGOROJO

TAHUN 2013/2014

Tesis

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

Untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan

oleh

DwiIsyanto

NPM 942013068

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN- FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

i

ABSTRAK

DwiIsyanto, 942013068, Evaluasi Manajemen Peserta Didik Dalam Peningkatan Mutu Lulusan di SMPN 2 Singorojo, Tesis, 2015,

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan FKIP

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, pembimbing Prof. Dr.

Slameto, MPd.

Tujuan penelitian untuk mengevaluasi: 1) manajemen peserta

didik dalam peningkatan mutu lulusan di SMPN 2 Singorojo

ditinjau dari aspek konteks, input, proses dan hasil. 2) Faktor

pendukung dan penghambat manajemen peserta didik dalam

peningkatan mutu lulusan di SMPN 2 Singorojo kabupaten

Kendal. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan evaluasi model CIPP. Data

dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.

Dalam penelitian ini yang menjadi informan penelitian adalah

kepala sekolah, guru,komite, dan siswa. Hasil penelitian 1) Aspek

konteks meliputi: visi, misi, tujuan, kondisi sekolah, sekolah SD/MI pendukung, dan sekolah SMP/MTs kompetitor. 2) Aspek

input meliputi: karakteristik peserta didik, karateristik pendidik,

dan sarana prasarana. 3) Aspek proses: perencanaan terhadap

peserta didik, pembinaan dan pengembangan peserta didik. 4)

Aspek hasil: prestasi akademik dan non akademik. 5) Faktor

pendukung: kondisi fisik sekolah, penataan lingkungan, sarana prasarana yang memadai, guru sudah bersertifikasi, penggunaan

fasilitas SMP untuk kegiatan tingkat SD. Faktor penghambat:

karateristik peserta didik yang rendah, tidak tersusunnya program

pembelajaran pada ekstrakurikuler, tidak terjadwalnya program

pembinaan peserta didik yang akan lomba.

Kata Kunci: Evaluasi, Peserta didik, mutu

ii

iii

ABSTRACT

Dwi Isyanto, 942013068,The Evaluation of the Management of

Students in the Improvement in Quality of Graduates SMPN 2

Singorojo, The thesis, 2015, The Program Graduate Management

Education MagisterChristian University Salatiga Satya Wacana,

mentorsProf.Dr.Slameto, MPd .

Research purposes: 1) in order to evaluate the management to

improve the quality of graduates students of SMPN 2 Singorojo

viewed from the context, input, process and outcomes. 2) the pro-

and inhibitors management to improve the quality of graduates

students of SMPN 2 Singorojo Kendal. The kind of research that is used the qualitative study with the approach evaluation model

CIPP. Data was gathered through interviews, observation, and

documentation. In this research who was an informant research is

a head of school, teachers committees and students. 1) The context

of the research includes: vision, the mission, the purpose, the condition of school, supporting elementary school, and junior

high school and their competitors. 2) The aspects of input:

characteristic of school tuition, characteristics educator, and

infrastructure. 3) the process of planning to learners, guidance

and the development of school tuition. 4) the results academic:

academic achievement and non. 5) factors of supporting: school physical condition, structuring the environment, adequate

infrastructure, teachers have certified, the use of facilities to the

activities of junior high school of primary school level. The barriers:

the low of human resource of student, not be composed in

extracurricular programs and no regulared the training participants will contest a student.

Keywords: evaluation, learners, quality

iv

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadhirat Tuhan Yang Maha Kuasa,

karena atas ridhoNya penulis dapat menyelesaikan

penyusunan tesis ini.

Usaha untuk terus meningkatkan mutu

pendidikan tidak pernah berhenti dilaksanakan oleh

pemerintah antara lain dalam pengelolaan sekolah,

peningkatan sumber daya pendidik dan tenaga

kependidikan, pengembangan materi ajar, pemenuhan

sarana prasarana, pengelolaan peserta didik.

Di lembaga pendidikan, peserta didik memiliki

hak yang sama dalam memperoleh pendidikan. Tidak

bisadipungkiri bahwa peserta didik memiliki

kemampuan yang berbeda untuk mengembangkan

potensinya. Akibat dari adanya perbedaan kemampuan,

bakat dan potensi yang dimiliki peserta didik, maka

kompetisi yang sehat antar peserta didik akan terjadi

bila ada pengelolaan manajemen, yaitu dalam

pelaksanaan manajemen peserta didik. Semua kegiatan

di sekolah pada akhirnya ditujukan untuk membantu

peserta didik mengembangkan potensi dirinya.

Sehingga penulis mengambil judul penelitian “Evaluasi

manajemen Peserta Didik dalam Peningkatan Mutu

Lulusan di SMPN 2 Singorojo tahun 2013/2014”.

Semoga penelitian ini dapat bermanfaat dalam

peningkatan layanan kepada peserta didik untuk

meningkatkan mutu pendidikan.

Salatiga, 27 Maret 2015

Penulis

vi

vii

UCAPAN TERIMA KASIH

Proses penulisan tesis ini telah banyak

melibatkan berbagai pihak, sehingga penulis ingin

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si Ketua Program Studi

Magister Manajemen Pendidikan Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga.

2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd pembimbing tesis.

3. Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D penguji tesis.

4. Prof. Lobby Loekmono, Ph.D penguji tesis.

5. Seluruh dosen dan staff karyawan Program Studi

Magister Manajemen Pendidikan Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga.

6. Kepala Sekolah, guru, komite, dan siswa di SMPN

2 Singorojo yang telah bersedia menjadi obyek

penelitian, sekaligus bantuan dan dukungan

yang telah diberikan selama ini.

7. Istri dan anakku tersayang, yang telah

memberikan motivasi, dukungan, dalam

menempuh pendidikan S2 di UKSW.

8. Teman seperjuangan mahasiswa program

Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan di

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

9. Semuapihak yang tidak dapat saya sebutkan satu

persatu yang telah memberikan bantuan

pemikiran, waktu dan tenaga kepada penulis

untuk menyelesaikan tesis ini.

Akhir kata, semoga penelitian ini bermanfaat dan

memotivasi sekolah khususnya guru untuk

melaksanakan manajemen peserta didik yang ideal

viii

dengan harapan dapat meningkatkan kualitas

pendidikan anak didik kita.

Salatiga, 27 Maret 2015

Penulis,

ix

DAFTAR ISI

ABSTRAK .................................................................. i

ABSTRACT ................................................................ iii

KATAPENGANTAR .................................................... v

UCAPAN TERIMA KASIH ........................................... vii

DAFTAR ISI ............................................................... ix

DAFTAR TABEL ........................................................ xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN ............................................. 1

1.1. Latar Belakang Masalah .................................... 1

1.2. Rumusan Masalah ........................................... 6

1.3. Tujuan Penelitian .............................................. 7

1.4. Manfaat Penelitian ............................................. 7

BAB II KAJIAN TEORI ............................................. 9

2.1. ManajemenPesertaDidik .................................... 9

2.2. Evaluasi ............................................................ 11

2.3. Mutu ................................................................. 21

2.4. Penelitian Yang Relefan ..................................... 22

2.5. Kerangka Pikir ................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN ................................ 23

3.1. JenisdanLokasi Penelitian .................................. 29

3.2. Fokus dan Sumber Data .................................... 29

3.3. Prosedur Penelitian ........................................... 30

3.4. Teknik Pengumpulan Data ................................ 31

3.5. Teknik Analisa Data .......................................... 32

3.6. Keabsahan Data ................................................ 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .... 35

4.1. Profil SMPN 2 Singorojo ..................................... 35

4.2. Pelaksanaan Penelitian ...................................... 38

4.3. Hasil Penelitian ................................................. 39

x

4.3.1. Analisa Deskripsi .......................................... 39

4.3.2. HasilAnalisaData ........................................... 59

4.4. Pembahasan .................................................. 61

BAB V PENUTUP ...................................................... 71

5.1. Simpulan .......................................................... 71

5.2. Saran ................................................................ 72

DAFTAR PUSTAKA .................................................. 75

LAMPIRAN ............................................................... 77

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Struktur Kurikulum ................................37

Tabel 4.2 Jumlah Guru ..........................................47

Tabel 4.3 SaranaPrasarana......................................48

Tabel 4.4 Perolehan Hasil Ujian................................56

Tabel 4.5 Perolehan medali Popda............................58

xii

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Kisi-kisi …………………………………………. 77

2. Suratijinpenelitian…………………………….. 79

3. PedomanWawancara ............................... 81

4. PedomanObservasi .................................. 92

5. PedomanStudiDokumentasi ..................... 94

6. HasilWawancara ..................................... 95

7. HasilObservasi .......................................... 102

8. HasilStudiDokumentasi ............................ 104

9. Cekplagiat ……………………..………………. 105

xiv