dskp bm tahun 6 ( tkini)-25122014

8/17/2019 Dskp Bm Tahun 6 ( Tkini)-25122014

1/62

DOKUMENSTANDARD KURIKULUMDAN PENTAKSIRANBAHASAMALAYSIA PEND. KHASMASALAHPENDENGARANTAHUN 4 [DRAF]

DRAF

KURIKULUM STANDARDSEKOLAH RENDAHPENDIDIKAN KHAS

(MASALAH

PENDENGARAN)

KEMENTERIAN PENDIDIKANMALAYSIA

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

BAHASAMALAYSIATAHUN ENAM


2/62

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN BAHASA MALAYSIA PEND. KHAS MASALAH PENDENGARAN TAHUN 6 [DRAF]

OKUMEN STA

N

AR

KURIKULUM STAN AR SEKOLAH

RE

N

A

H

PE

N

I

K

A

N

KH

AS

(MASALAH

PEN

ENGARA

N)

BAHASA MALAYSIA

TAHUN 6

BAHAGIAN PEMBANGUNAN

KURIKULUM


3/62


Cetakan Pertama2015

©Kementerian PeniikanMa!a"#ia

$ak Ci%taTer%e!i&ara'Tiak i(enarkan men)e!*ar *!an) mana+mana (a&a)ian artike!, i!*#tra#i an i#i

kan*n)an (*k* ini a!am a%a -*)a (ent*k an en)an .ara a%a -*a #ama aa #e.ara e!ektr/nik, /t/k/%i,

mekanik, rakaman ata* .ara !ain #e(e!*m mena%at ke(enaran (ert*!i# ari%aa Pen)ara&, a&a)ian

Pem(an)*nan K*rik*!*m, Kementerian Peniikan Ma!a"#ia, Ara#+3, !/k E4, Par.e! E, K/m%!ek#

Penta(iran Kera-aan Per#ek*t*an, 20 P*tra-a"a'


4/62

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN BAHASA MALAYSIA PEND. KHAS MASALAH PENDENGARAN TAHUN 6 [DR AF]

RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA negaraku Malaysia mendukungi!a

i!a un!uk mena"ai "er"aduan yang le#i$ er a!dalam kalangan seluru$ masyaraka!nya%memeli$arasa!u ara $idu" dem&kraik% meni"!a masyaraka!yang adil #agi kemakmuran Negara yang akanda"a! dinikima!i #ersama seara adil dansaksama%men'aminsa!uarayangl!#eral!er $ada"!radisi!radiSike#udayaannyayangkayadan #er#agai #agai&r ak%mem#nasa!umasyaraka!"r &gresi(

yangakanmenggunakansainsdan!ekn&l&gi m&den%

MAKAKAM)*r akya! +alaysia*#enkrar akanmenum"ukanseluru$!enagadanusa$akamiun!ukmena"aii!a,r!a!erse#u!#erdasarkana!as"rinsi""rinsi"yang#enku!-

• KE.ER/AYAANKE. ADA0UHAN

• KESE0)AANKE.ADARA1ADANNEGARA

2 KE3UHURAN.ER3EMB AGAAN• KEDAU3A0ANUNDANG,UNDANG

2 KES4.ANAN DANKESUS)3AAN

5


5/62


6i


6/62

0


AN UNGAN MUKASURAT

RUKUN NEGARA 5

FA3SAFAH .END)D)KAN KEBANGSAAN 5i

.ENDAHU3UAN +

MA03AMA0 +

4B1EK0)F +

KUR)KU3UM BERASASKAN 0UN1ANG 6

KUR)KU3UM M4DU3AR BERASASKAN S0ANDARD 7

KEMAH)RAN BERF)K)R ARAS 0)NGG) 8KBA09 :

E3EMEN MEREN0AS KUR)KU3UM 8EMK9 +;

F4KUS MA0A .E3A1ARAN +7, Ma!lama! +7

, 4#'ek!i( +<

.ENDEKA0AN .EMBE3A1ARAN DAN .ENGA1ARAN +=

.EN0AKS)RAN SEK43AH +>

D4KUMEN S0ANDARD KUR)KU3UM DAN .EN0AKS)RAN BAHASA MA3AYS)A 0AHUN ?

, Kema$iran Meli$a!* Mengeam* Berisyara! @ mendengar dan Ber!u!ur 6?

, Kema$iran Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9 7+

, Kema$iran Menulis 7=, Kema$iran Seni Ba$asa


7/62


+

PENDAHULUAN

Kurikulum S!andard Sek&la$ Renda$ 8KSSR9 #agi murid

#erke"erluan "endidikan k$as masala$ "endengaran di#ina selaras

dengan Falsa(a$ .endidikan Ke#angsaan #erlandaskan "rinsi",

"rinsi" "endeka!an #erse"adu* "erkem#angan indi5idu seara

menyeluru$* "eluang "endidikan dan kuali!i "endidikan yang sama

un!uk semua murid* dan "endidikan seumur $idu" KSSR #agi murid

"endidikan k$as masala$ "endengaran adala$ #ersi(a! $&lis!ik* !idak

!erlalu akademik* dan !idak mem#e#ankan murid )ni selaras dengan

!eras kedua .elan )nduk .em#angunan .endidikan

Bagi memenu$i ke"erluan indi5idu* "enga'aran dan "em#ela'aran

di#en!uk seara (leksi#el selaras dengan .era!uran,.era!uran

.endidikan 8.endidikan K$as9 6;+7* >8+989 yang menya!akan%

sese&rang guru #&le$ mem#ua! "engu#a$suaian ke"ada%

i kaeda$ a!au !eknik "enga'aran dan "em#ela'aran

ii masa yang di"erun!ukkan #agi se!ia" ak!i5i!i

iii susunan ak!i5i!i% dan

i5 #a$an #an!u menga'ar

A"a,a"a "engu#a$suaian yang di#ua! di #aCa$ "erenggan

8+989 $endakla$ mengiku! Kurikulum .endidikan K$as

KSSR #agi murid "endidikan k$as masala$ "endengaran

di#ina su"aya "em#ela'aran yang di"er&le$i di #ilik dar'a$ da"a!

dia"likasikan dalam ke$idu"an se$arian Kurikulum ini 'uga

menyediakan "endidikan #erkuali!i un!uk murid #ermasala$

"endengaran su"aya mereka men'adi insan yang seim#ang #erdikari

dan #eru"aya men'alani ke$idu"an dengan le#i$ #ermakna

MATLAMAT

KSSR #agi murid "endidikan k$as masala$ "endengaran digu#al

dengan ma!lama! un!uk memas!ikan "&!ensi murid da"a!

dikem#angkan seara menyeluru$* seim#ang dan #erse"adu sesuai

dengan !a$a" ke"erluan murid "endidikan k$as .erkem#angan ini

meli"u!i as"ek 'asmani* em&si* r&$ani dan in!elek #agi mela$irkan

insan yang seim#ang* $arm&nis dan #erak$lak mulia

OBJEKTIF

KSSR #agi murid "endidikan k$as masala$ "endengaranmem#&le$kan murid-

i Mengamalkan !ingka$laku dan sika" "&si!i ( dalam

menguruskan ke$idu"an se$arian dengan le#i$

#ermakna ser!a men'adi Carganegara yang #erguna

ii Menga"likasi "enge!a$uan dan kema$iran su"aya

da"a! #erdikari dalam ke$idu"an se$arian


8/62

iii Menun'ukkan kema$irandan ke!eram"ilan ke ara$

ke$idu"an #erker'aya

i5 Mengamalkan "en'agaan kesi$a!an dan keselama!an

diri dengan sem"urna

5 Menggunakan kema$iran #er#a$asa un!uk

#erk&munikasi* #erin!eraksi dan #ers&sialisasi se'a'ar

dengan !a!asusila masyaraka! ma'muk

5i Mengamalkan nilai,nilai )slam dalam ke$idu"an se$arian

#agi yang #eragama )slam

5ii Mengamalkan nilai,nilai murni dalam ke$idu"an

se$arian

5iii Meli#a!kan diri dalam ak!i5i!i riada$

i Meng$argai keinda$an alam dan Carisan #udaya Menggunakan kema$iran !ekn&l&gi makluma! dan

k&munikasi seiring dengan "erkem#angan semasa

KURIKULUM BERASASKAN TUNJANG

4rganisasi kurikulum #erasaskan !un'ang di#ina #agi mem#angunkan

m&dal insan yang #er"enge!a$uan dan #erke!eram"ilan 0un'ang

8Ra'a$ +9 meru"akan d&main u!ama yang saling meny&k&ng an!ara

sa!u sama lain #agi mem#en!uk insan yang seim#ang dari segi 'asmani* em&si* r&$ani* in!elek dan s&sial

D&main #agi se!ia" !un'ang adala$%

i k&munikasi%

i i ker&$anian* sika" dan nilai%

iii kemanusiaan%

i5 sains dan !ekn&l&gi%5 "erkem#angan (iikal dan es!e!ika%

5i ke!eram"ilan diri

Rajah 1 : Reka Bentuk Kurku!u" Stan#ar# Sek$!ah Ren#ah%


9/62

KURIKULUM MODULAR BERASASKAN STANDARD

Stan#ar# Kurku!u"

KSSR #agi murid "endidikan k$as masala$ "endengaran digu#al

dengan mem#erikan "enekanan "ada S!andard Kandungan dan

S!andard .em#ela'aran yang "erlu dike!a$ui dan #&le$ dilakukan

&le$ murid S!andard Kandungan dan S!andard .em#ela'aran ini

#er"aksikan Kema$iran Ba$asa dan Sis!em Ba$asa yang dis&k&ng

&le$ elemen .engisian Kurikulum S!andard ini digu#al dalam

#en!uk "ernya!aan S!andard Kandungan dan S!andard

.em#ela'aran yang "erlu dikuasai &le$ murid S!andard ini

di"ersem#a$kan dalam #en!uk m&dular yang di#a$agikan ke"ada

#a$agian dan uni! yang mengandungi elemen "enge!a$uan*kema$iran* nilai murni* krea!i5i!i dan in&5asiyang "erlu dikuasai &le$

murid

Stan#ar# Kan#un&an:

.ernya!aan !en!ang #idang ilmu yang "a!u! dike!a$ui dan da"a!

dilakukan &le$ murid dalam sua!u !em"&$ "ersek&la$an yang

merangkumi as"ek "enge!a$uan* kema$iran dan nilai

Stan#ar# Pe"'e!ajaran:

.ernya!aan !en!ang "ene!a"an ri!eria un!uk memas!ikan kuali!i

"em#ela'aran dan "ena"aian murid #agi se!ia" s!andard

kandungan

Stan#ar# Pre(ta(:

Sa!u se! kri!eria umum yang menun'ukkan !a$a" "enguasaan murid

se#agai "e!un'uk #a$aCa sesua!u "erkara i!u !ela$ dikuasai

Ke"ahran Baha(a

Kema$iran #a$asa meru"akan !eras ke"ada S!andard Kurikulum

Ba$asa Malaysia dan "endeka!an m&dular Kema$iran #a$asa

meli"u!i kema$iran se"er!i #eriku!-

• Kema$iran Meli$a!* Mengeam* Berisyara! @ Mendengar

• Kema$iran Ber!u!ur 8#erisyara! @ lisan9

• Kema$iran Mem#aa 8isyara!@ se#u!an9

• Kema$iran Menulis

Pen#ekatan M$#u!ar

S!andard Kurikulum Ba$asa Malaysia dis!ruk!urkan dengan

menggunakan "endeka!an m&dular un!uk memas!ikan "enguasaan

keeka"an #er#a$asa yang #aik .endeka!an m&dular #ermaksud

memea$kan kema$iran


10/62

ke"ada uni!,uni! keil yang dikenali se#agai m&dul Dalam ma!a

"ela'aran Ba$asa Malaysia !erda"a! lima m&dul iai!u M&dul Meli$a!*

Mengeam* Berisyara! @ Mendengar* Ber!u!ur8#erisyara! @ lisan9* M&dul

Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9* M&dul Menulis* M&dul Seni Ba$asa dan

M&dul 0a!a#a$asa0iga m&dul yang "er!ama #erasaskan em"a!

kema$iran iai!u kema$iran meli$a!* mengeam* #erisyara! @

mendengar* kema$iran #er!u!ur 8#erisyara!9* kema$iran mem#aa

8isyara! @ se#u!an9 dan kema$iran menulis M&dul Seni Ba$asa dan

M&dul 0a!a#a$asa meny&k&ng m&dul,m&dul !erse#u! un!uk

menguku$kan keeka"an #er#a$asa murid

1% M$#u! Ke"ahran Ke"ahran Me!hat) Men&e*a")

Ber(+arat , Men#en&ar

M&dul Kema$iran meli$a!* mengeam* #erisyara! @ mendengar

mem#er "enekanan "ada kema$iran meli$a!* mengeam* #erisyara! @

mendengar dan #er!u!ur Kema$iran meli$a!* mengeam*

#er#erisyara! @ mendengar meru'uk "ada keu"ayaan murid meli$a!*

mengeam dan mendengar dengan !eli!i* mema$ami dan meng$aya!i

seara lisan @ 5isual "erkara yang didengar @ dili$a! dalam "el#agai

si!uasi "engua"an @ isyara! ser!ada"a!

mem#erikan res"&ns Kema$iran #er!u!ur @ isyara! "ula

meru'uk keu"ayaan murid #erk&munikasi un!uk men'alin

$u#ungan dan menyam"aikan makluma!* "enda"a!* "erasaan

ser!a idea yang krea!i( dan kri!is dengan se#u!an @ isyara! dan

in!&nasi yang #e!ul seara s&"an dan #er!a!asusila

.enggunaan !a!a#a$asa yang #e!ul di#erikan "enekanan

dalam kema$iran #er!u!ur @ isyara!

-% M$#u! Ke"ahran Me"'a*a .(+arat , (e'utan/

M&dul Kema$iran Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9 mem#erikan

!um"uan "ada kema$iran mem#aa 8isyara! @ se#u!an9 di

sam"ing "engga#ung'alinan kema$iran #a$asa yang lain

Kema$iran mem#aa 8isyara! @ se#u!an9 meru'uk keu"ayaan

murid mem#aa @ isyara! dengan se#u!an* in!&nasi* 'eda* dan

kelanaran yang #e!ul .enekanan "erlu di#erikan "ada

as"ek "ema$aman dan "enaakulan "el#agai #a$an seara

kri!is dengan menggunakan !eknik,!eknik mem#aa 8isyara! @

se#u!an9 Di sam"ing i!u* melalui m&dul kema$iran mem#aa

murid 'uga #eru"aya meng$aya!i !eks yang di#aa 8isyara! @

se#u!an9


11/62

0%M$#u! Ke"ahran Menu!(

M&dul Kema$iran Menulis "ula #er(&kuskan kema$iran

menulis Kema$iran menulis meru'uk keu"ayaan murid

menulis "erka!aan dan mela$irkan idea melalui "el#agai

'enis "enulisan yang #erkai!an dengan ilmu "enge!a$uan dan

"engalaman "eri#adi yang !ela$ dilalui .enekanan "erlu

di#erikan "ada "enggunaan aya! yang grama!is*!anda #aa

dan e'aan yang #e!ul* ser!a !ulisan yang 'elas dan kemas

Murid 'uga digalakkan menggunakan krea!i5i!i mereka un!uk

meng$asilkan "enulisan #erunsur "enge!a$uan dan

imaginasi .enguasaan kema$iran #a$asa ini di"er&le$

melalui si!uasi dan k&n!eks dalam "el#agai #a$an "r&sa*

"uisi dan gra(ik

%M$#u! Sen Baha(a

M&dul Seni Ba$asa meru'uk as"ek ke#a$asaan* keinda$an

dan ke$alusan dalam Ba$asa Melayu yang "erlu di(a$ami

dan dikuasai &le$ murid .enguasaan as"ek seni #a$asa

merangkumi keeka"an mema$ami* mengungka" dan

meng$aya!i #a$asa yang inda$ Melalui "em#ela'aran m&dul

ini* murid meng$asilkan dan mem"ersem#a$kan karya

Krea!i( "el#agai genre seara lisan @ isyara! dan #er!ulis

melalui 5ariasi !eknik yang menarik As"ek seni #a$asa 'uga

mena$irkan "em#ela'aran yang menyer&n&kkan seara didik

$i#ur

2%M$#u! Tata'aha(a

M&dul 0a!a#a$asa meru'uk as"ek m&r(&l&gi dan sin!aksis

#a$asa Melayu yang "erlu di(a$ami dan dikuasai &le$ murid

As"ek ini "erlu dia'arkan melalui "enga'aran yang !eranang

dengan !eknik yang sesuai dan #erkesan su"aya murid

mema$ami dan menggunakan !a!a#a$asa dengan #e!ul dan

!e"a! dalam "el#agai k&n!eks seara lisan @ isyara! dan

#er!ulis

S(te" Baha(a

Sis!em #a$asa !erdiri dari"ada !a!a#a$asa* sis!em e'aan 8E'aan

1ari9* se#u!an @ isyara! dan in!&nasi* k&sa ka!a dan "eri#a$asa

.elaksanaan sis!em #a$asa dalam "enga'aran dan "em#ela'aran

Ba$asa Malaysia mem#&le$kan murid menggunakan dan

mengamalkan #a$asa Melayu #aku .enerangan #agi "erkara!erse#u! dinya!akan di #aCa$


12/62

1% Tata'aha(a

Kandungan !a!a#a$asa !erdiri dari"ada m&r(&l&gi dan

sin!aksis

++ M&r(&l&gi

M&r(&l&gi iala$ #idang ilmu #a$asa yang mengka'i

s!ruk!ur* #en!uk dan g&l&ngan ka!a S!ruk!ur ka!a

iala$ susunan #en!uk #unyi u'aran a!au lam#ang

8!ulisan9 yang men'adi uni! #a$asa yang #ermakna

Ben!uk ka!a "ula iala$ uni! !a!a#a$asa sama ada

#en!uk !unggal a!au $asil dari"ada "r&ses

"engim#u$an* "ema'mukan dan "enggandaan

G&l&ngan ka!a "ula iala$ "r&ses men'eniskan

"erka!aan #erdasarkan keseru"aan #en!uk a!au

(ungsi dengan angg&!a yang lain dalam g&l&ngan

yang sama

a S!ruk!ur ka!a meru'uk "&la sukuka!a#agi-

i ka!a asli #a$asa Melayu

ii ka!a "in'aman #a$asa Melayu

#Ben!uk ka!a !erdiri dari"ada-

i ka!a !unggal

ii ka!a !er#i!an

iii ka!a ganda

i5 ka!a ma'muk

.r&ses "em#en!ukan ka!a meli"u!i-

i "engim#u$an

ii "enggandaan

iii "ema'mukan

An!ara ke!iga,!iga "r&ses "em#en!ukan ka!a ini* yangama! k&m"leks iala$ "engim#u$an 4le$ i!u* "enekanan$endakla$ di#erikan "ada as"ek "enggunaan im#u$anyang #e!ul dari segi #en!uk dan makna !ermasuk as"ek#a$aru dalam "r&ses "engim#u$an

d G&l&ngan ka!a !erdiri dari"ada-

i ka!a nama

ii ka!a ker'a

iiika!a ad'ek!i(

i5ka!a !ugas


13/62

+6 Sin!aksis

Sin!aksis iala$ #idang ilmu #a$asa yang

mengka'i #en!uk* s!ruk!ur dan #inaan aya! Hal ini

#ermakna* #idang sin!aksis iala$ ka'ian !en!ang

$ukum a!au rumus !a!a#a$asa yang mendasari

kaeda$ "engga#ungan dan "enyusunan

"erka!aan a!au kel&m"&k "erka!aan un!uk

mem#en!uk aya! As"ek sin!aksis yang di#erikan

!um"uan adala$ se"er!i yang #eriku!-

a Unsur u!ama yang !erdiri dari"ada ka!a* (rasa*klausa dan as"ek "em#inaannya ser!a"em#a$agian su#'ek dan "redika!

# 1enis aya! iai!u aya! "enya!a* aya! !anya* aya!"erin!a$ dan aya! seruan

Ragam aya! iai!u aya! ak!i( dan aya! "asi(

d Susunan aya!* iai!u susunan #iasa dans&ngsang

e Binaan aya!-

i aya! dasar

menye#u! "erka!aan dan aya! dengan #e!ulser!a mema$ami ii aya! !unggal

iii aya! !er#i!an a!au aya! ma'muk

( .r&ses aya! !er#i!an-

i "r&ses "enggan!ian

ii "r&ses "engguguran

iii "r&ses "enyusunan semula

i5 "r&ses "eluasan

-% S(te" Ejaan

0anda #aa "en!ing dikuasai dalam k&munikasi !ulisan un!uk

memas!ikan keselarasan dan 'uga makna yang !e"a!

Misalnya* k&ma dan !anda n&k!a$ meCakili $en!ian dalam

"er!u!uran @ isyara! .enggunaan !anda #aa yang #e!ul da"a!

meCakili in!&nasi dalam #aaan @ isyara! dan "enulisan

.erkara yang di#erikan "enekanan iala$-

i .&la keselarasan $uru( 5&kal

iiE'aan ka!a "in'aman

iiiE'aan ka!a dasar dan ka!a !er#i!an

0%Se'utan #an Int$na(

Se#u!an dan in!&nasi dia'arkan su"aya murid,murid da"a!

in!&nasi dan 'eda Kema$iran yang di!ekankan iala$


14/62

ke#&le$an mengenal "as!i dan mem#eakan "el#agai as"ek

dalam se#u!an dan in!&nasi su"aya murid,murid da"a!

menyam"aikan maksud dengan !e"a!

aSe#u!anSe#u!an dia'arkan su"aya murid da"a! menye#u!

sesua!u ka!a dengan #e!ul Se#u!an #a$asa Melayu

yang dia'arkan di sek&la$ $endakla$ menggunakan

se#u!an #a$asa Melayu #aku

#)n!&nasi

)n!&nasi aya! #a$asa Melayu yang #e!ul $endakla$

dia'arkan mengiku! "&la yang #eriku!-

i aya! "enya!a

ii aya! !anya

iii aya! "erin!a$

i5 aya! seruan

5 aya! !er#alik a!au s&ngsang

5i aya! ak!i(

5ii aya! "asi(

% K$(a kata

K&sa ka!a !erdiri dari"ada ka!a umum dan is!ila$

.enguasaan k&sa ka!a "erlu di!ingka!kan dan

dikem#angkan agar murid da"a! mengungka" makluma!

dan #ua$ (ikiran selaras dengan "enam#a$an ilmu dalam

se!ia" "ela'aran yang di"ela'ari "ada "eringka! sek&la$

renda$

2% Per'aha(a

.eri#a$asa merangkumi sim"ulan #a$asa* "erum"amaan*

"e"a!a$* #idalan* "er#ilangan dan ka!a,ka!a $ikma! "erlu

dia'arkan dalam ma!a "ela'aran Ba$asa Malaysia .emili$an

"eri#a$asa $endakla$ mengu!amakan (alsa(a$*

ke"eri#adian* dan nilai murni masyaraka! Malaysia yang

#er#ilang kaum

Nota:

Buku Tatabahasa Dea! E"#s# Te$k#!# #a%ah buku tatabahasa &e'a!'a!

(a!' )e!*a"# su)be$ $u*uka! "a%a) &e!'a*a$a! "a! &e)be%a*a$a!.


15/62

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI .KBAT/

Kurikulum Ke#angsaan #erma!lama! un!uk mela$irkan murid

yang seim#ang* #erdaya !a$an* #ersi(a! ingin !a$u* #er"rinsi"*

#ermakluma!* dan "a!ri&!ik ser!a mem"unyai kema$iran

#er(ikir* #erk&munikasi dan #eker'a seara #er"asukan

Kema$iran a#ad ke,6+ ini selari dengan ? as"irasi yang

di"erlukan &le$ se!ia" murid su"aya #eru"aya #ersaing "ada

"eringka! glal yang digariskan dalam .elan .em#angunan

.endidikan Malaysia iai!u se!ia" murid akan mem"unyai

kema$iran memim"in* kema$iran dCi#a$asa* e!ika dan

ker&$anian* iden!i!i s&sial* "enge!a$uan dan kema$iran #er(ikir

Kema$iran #er(ikir !ela$ di!ekankan dalam kurikulum se'ak

!a$un +::< dengan mem"erkenalkan Kema$iran Ber(ikir

Seara Krea!i( dan Kri!is 8KBKK9 Kema$iran #er(ikir ini

menekan ke"ada "emikiran dari aras renda$ se$ingga aras

!inggi Bermula "ada !a$un 6;++* Kurikulum S!andard Sek&la$

Renda$ 8KSSR9 !ela$ mem#er "enekanan ke"ada Kema$iran

Ber(ikir Aras 0inggi 8KBA09

Kema$iran Ber(ikir Aras 0inggi 8KBA09 iala$ keu"ayaan un!uk

menga"likasikan "enge!a$uan* kema$iran dan nilai dalam

mem#ua! "enaakulan dan re(leksi #agi menyelesaikan

masala$* mem#ua! ke"u!usan* #erin&5asi dan #eru"aya

meni"!a sesua!u KBA0 adala$ meru'uk ke"ada kema$iran

menga"likasi* menganalisis* menilai dan meni"!a se"er!i

Ja#ua! 1%

KBAT Peneran&an

Men&a3!ka(

• Menggunakan "enge!a$uan* kema$iran* dan

nilai dalam si!uasi #erlainan un!uk

melaksanakan sesua!u "erkara

Men&ana!((

• Menerakinkan makluma! ke"ada #a$agian

keil un!uk mema$ami dengan le#i$

mendalam ser!a $u#ung kai! an!ara

#a$agian #erkenaan

Men!a

• Mem#ua! "er!im#angan dan ke"u!usan

menggunakan "enge!a$uan* "engalaman*

kema$iran* dan nilai ser!a mem#er 'us!i(ikasi

Men*3ta• Meng$asilkan idea a!au "r&duk a!au kaeda$

yang krea!i( dan in&5a!i(

Ja#ua! 1: Peneran&an KBAT


16/62

Kema$iran ini di!ulis seara eks"lisi! dalam se!ia" kurikulum ma!a

"ela'aran KBA0 #&le$ dia"likasikan di dalam #ilik dar'a$ melalui

ak!i5i!i #er#en!uk menaakul* "em#ela'aran inkuiri* "enyelesaian

masala$ dan "r&'ek Guru dan murid "erlu menggunakan ala!

#er(ikir se"er!i "e!a "emikiran* "e!a minda* danTh#!k#!' Hats ser!a

"eny&alan aras !inggi di dalam dan di luar #ilik dar'a$ un!uk

menggalakkan murid #er(ikir Murid di#eri !anggung'aCa# dalam

"em#ela'aran mereka

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Dalam KBSR !erda"a! #e#era"a elemen meren!as kurikulum !ela$

di"erkenalkan se"er!i Ba$asa* .endidikan Alam Seki!ar*.a!ri&!isme* Kema$iranBer(ikir* .endidikan Kesi$a!an Re"r&duk!i(

dan S&sial* .enega$an Rasua$* .endidikan .engguna dan

Keselama!an 1alanraya Elemen Meren!as Kurikulum dalam KBSR

dikekalkan dan di!am#a$ dengan mem"erkenalkan elemen

Krea!i5i!i dan )n&5asi* Keusa$aCanan* dan 0ekn&l&gi Makluma! dan

K&munikasi

1% Kreat4t #an In$4a(

Krea!i5i!i dan in&5asi adala$ dua "erkara yang #erkai!an

Seara umum* krea!i5i!i meru'uk ke"ada !indakan "eng$asilan

idea* "endeka!an a!au !indakan #aru )n&5asi "ula iala$ "r&ses

men'ana idea dan menga"likasikan idea krea!i( dalam k&n!eks

!er!en!u Elemen krea!i5i!i dan in&5asi meru"akan sala$ sa!u

elemen yang di#eri "enekanan dalam KSSR un!uk

menyediakan murid dalam menangani a#aran a#ad ke,6+

Krea!i5i!i dan in&5asi murid "erlu di"u"uk dan di#angunkan ke

!a$a" &"!imum su"aya mereka #erkeu"ayaan meng$asilkan

idea dan i"!aan yang #erkuali!i* dan se!erusnya men'adi

amalan dan #udaya dalam ke$idu"an Carganegara Malaysia"ada masa $ada"an

-% Keu(aha5anan

Dalam M&del Baru Ek&n&mi* an!ara irri Malaysia "ada !a$un

6;6; adala$ in&5a!i( dan keusa$aCanan .enera"an elemen

keusa$aCanan dalam KSSR #er!u'uan mem#en!uk iri dan

amalan keusa$aCanan se$ingga men'adi sa!u #udaya dalam

kalangan murid /iri dan amalan keusa$aCanan ini #&le$

di#en!uk dengan-


17/62

• mengamalkan sika" keusa$aCanan%

• menga"likasikan "emikiran keusa$aCanan%

• menga"likasikan "enge!a$uan dan kema$iran "engurusan

"erniagaan%

• mem(&rmulasikan k&nse"* "r&ses a!au "r&duk

keusa$aCanan% dan

• mengamalkan nilai* m&ral dan e!ika #aik dalam

keusa$aCanan

Semua iri dan amalan ini dilaksanakan #ersesuaian dengan

!a$a" ke#&le$an murid sek&la$ renda$

0% Tekn$!$& Mak!u"at #an K$"unka( .TMK/

0ekn&l&gi meru"akan sesua!u ma!a "ela'aran yang #erkesan

un!uk mem"erkuku$kan "em#ela'aran .enggunaan !ekn&l&gi

se"er!i !ele5isyen* radi&* k&m"u!er* )n!erne!* "erisian k&m"u!er*

"erisian kursus dan an!ara muka #erk&m"u!er men'adikan

"em#ela'aran dan "enga'aran le#i$ menarik dan #erkesan

Animasi dan simulasi #erk&m"u!er mem#an!u dalam

mem"ela'ari k&nse" yang sukar dan a#s!rak* dan #&le$

di"ersem#a$kan dalam #en!uk "erisian kursus a!au laman

Ce# Elemen 0MK meru"akan sa!u elemen yang di#eri

"enekanan dalam KSSR 0erda"a! !iga "endeka!an dalam

menggunakan 0MK iai!u-

iBela'ar mengenai 0MK

iiBela'ar melalui 0MK

iiiBela'ar dengan0MK

% I!"u

)lmu merangkumi "el#agai #idang ilmu dan disi"lin* &n!&$nya

ilmu dalam #idang sains* dan ge&gra(i da"a! digunakan un!uk

mem"erkem#angkan ilmu #a$asa dan kema$iran #a$asa )lmu

lain yang #erkai!an dengan $al,$al semasa 'uga #&le$di"er!im#angkan &le$ guru dalam "em#ela'aran dan

"enga'aran

2%Ke"ahran

Dalam "em#ela'aran dan "enga'ara n#a$asa kema$iran

mendengar* kema$iran #er!u!ur @ #erisyara!* kema$iran

mem#aa dan kema$iranmenulis meru"akan kema$iran yang

mes!i dilaksanakan Selain i!u* kema$iran meren!as kurikulum

!idak dike!e"ikan* mala$ !uru! di!ekankan dalam KSSR yang


18/62

Meli"u!i "el#agai kema$iran yang #&le$ mem#an!u mem"er!ingka!kan

"enge!a$uan dan "&!ensi diri murid Kema$iran menggunakan

!ekn&l&gi makluma! meru"akan an!ara kema$iran meren!as

kurikulum yang dia"likasikan dalam "enga'aran Ba$asa Malaysia

6%N!a Murn

.enyera"an nilai murni dalam Kurikulum Ba$asa Malaysia

#er!u'uan mela$irkan insane yang #erke!eram"ilan dan memiliki

ak$lak yang mulia Selain i!u* "eng$aya!an dan amalan murni

da"a! mem#en!uk generasi muda yang #er$ema$ !inggi dan

#erke"eri#adian lu$ur .ema$aman dan kesedaran !en!ang

nilai murni dalam masyaraka! Malaysia $arus di"u"uk searalangsung a!au !idak langsung selaras dengan nilai,nilai se'aga!

An!ara nilai murni iala$-

• Baik $a!i

• Berdikari

• Hema$ !inggi

• H&rma!,meng$&rma!i

• Kasi$ sayang

• Keadilan

• Ke#e#asan

• Ke#eranian

• Ke#ersi$an (iikal dan men!al

• Ke'u'uran

• Kera'inan

• Ker'asama

• Keseder$anaan

• Kesyukuran

• Rasi&nal

• Semanga! #ermasyaraka!

7%Patr$t("e

Elemen "a!ri&!isme dalam "endidikan Ba$asa Malaysia

mengu!amakan "emu"ukan semanga! in!a dan !aa! akan

negara* ser!a #er#angga se#agai rakya! Malaysia Semanga!

"a!ri&!ism di"u"uk melalui ma!a "ela'aran dan ak!i5i!i

k&kurikulum #er!u'uan un!uk mela$irkan Carganegara yang

mem"unyai 'a!i diri* in!a akan #a$asa dan #angsa* ser!a

meningka!kan k&mi!men indi5idu !er$ada" Negara


19/62

8% Peraturan S$($ 'u#a+a

.era!uran s&si& #udaya dalam Kurikulum Ba$asa Malaysia

merangkumi kesan!unan #a$asa* laras #a$asa dan "eri#a$asa

yang diamalkan dalam kalangan masyaraka! Malaysia

.era!uran s&si& #udaya ini menerminkan (alsa(a$ dan

ke"eri#adian masyaraka! Malaysia

9% San( #an Tekn$!$&

.enera"an em"a! unsur sains dan !ekn&l&gi dalam ma!a

"ela'aran lain dilaksanakan melalui kandungan* ak!i5i!i dan

#a$an a!au "rasarana An!ara unsurnya iala$ "enge!a$uan

sains dan !ekn&l&gi* kema$iran sain!i(ik dan "enggunaan

!ekn&l&gi dalam ak!i5i!i "enga'aran dan "em#ela'aran

1% Pen##kan A!a" Sektar

.endidikan alam seki!ar #er!u'uan un!uk menanam sika"

menin!ai dan menyayangi alam seki!ar dalam 'iCa murid

Ak!i5i!i #erkai!an dengan alam seki!ar #&le$ mem#erikan

kesedaran dan mem#en!uk e!ika murid un!uk meng$argai alam

FOKUS MATA PELAJARAN

.ada ak$ir "em#ela'aran #agi ma!a "ela'aran Ba$asa Malaysia di

"eringka! sek&la$ renda$ 8Masala$ .endengaran9* murid da"a!

mem#ina "er#enda$araan ka!a* mem"er!ingka!kan "ema$aman

#er#a$asa dan #erk&munikasi seara #erkesan sama ada

"em#ela'aran di dalam a!au di luar #ilik dar'a$ Di sam"ing i!u* murid

#&le$ menggunakan kema$iran #er#a$asa dan #erk&munikasi

un!uk mem"er&le$ dan menyam"aikan "enda"a!* idea dan

makluma! dalam "el#agai si!uasi "em#ela'aran dan "er$u#ungan

s&sial ser!a urusan $arian

Mat!a"at

KSSR #agi murid "endidikan k$as masala$ "endengaran adala$

un!uk mem#&le$kan murid #erkeyakinan dalam #er#a$asa dan

#erk&munikasi un!uk memenu$i ke"erluan diri* mem"er&le$i

"enge!a$uan* )lmu* makluma!* idea* "er$u#ungan s&sial dan urusan

ke$idu"an


20/62

O'jekt;

Murid #ermasala$ "endengaran yang mengiku!i "em#ela'aran dan

"enga'aran S!andard Kurikulum Ba$asa Malaysia Sek&la$ Renda$

.endidikan K$as 8Masala$ .endengaran9 ini #erke#&le$an un!uk-

i Mendengar* meli$a!* mengeam dan mema$ami mese'

yang disam"aikan &le$ "i$ak lain dalam "el#agai si!uasi

(&rmal dan !idak (&rmal menggunakan k&d !angan @ isyara!

'ika "erlu

ii Mendengar* meli$a!* mengeam dan mem#erikan

res"&ns !er$ada" #unyi ara$an* "er!anyaan dan "esanan

sama ada melalui "erlakuan #a$asa lisan dan #ukan

lisan

iii Ber!u!ur @ #erisyara! menggunakan se#u!an* in!&nasi dan

#a$asa yang #e!ul

i5 Ber!u!ur @ #erisyara! dengan menya!akan "enda"a! dan

"ermin!aan seara #er!a!asusila mengiku! si!uasi

5 Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9 dengan se#u!an @ isyara!*

in!&nasi dan 'eda mengiku! !anda #aaan yang #e!ul

5i Mem#aa dan menaakul #a$an sas!era dan #ukan

sas!era #agi menda"a!kan makluma! seara !ersura! dan

!ersira!

5ii Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9 dan meminda$kan makluma!

yang "erlu ke dalam "el#agai #en!uk "r&sa a!au #en!uk

gra(ik

5iiiMem#aa 8isyara! @ se#u!an9 dan mem#erikan "el#agai

res"&ns #erdasarkan makluma! yang !erda"a! dalam

!eks

i Memu"uk mina! mem#aa dari"ada "el#agai #a$an

#aaan #agi mem"erkayakan k&sa ka!a dan makluma!

Menulis dan meng$asilkan "el#agai 'enis karangan

krea!i( dan #ukan krea!i(

i Menggunakan #a$asa #aku meli"u!i !a!a#a$asa* k&sa

ka!a* se#u!an @ isyara! dengan in!&nasi yang #e!ul dalam

ak!i5i!i mendengar* meli$a!* mengeam* #er!u!ur @ isyara!*

8isyara! @ se#u!an9 dan menulis

ii Menulis ulasan #erasaskan makluma! yang di"er&le$

dari"ada "el#agai sum#er


21/62

.endidikan Ba$asa Malaysia sek&la$ renda$ digu#al dengan

mem#erikan "enekanan "ada s!andard kandungan dan s!andard

"em#ela'aran yang "a!u! dike!a$ui dan #&le$ dilakukan &le$

murid S!andard kandungan dan s!andard "em#ela'aran ini

#er"aksikan kema$iran #a$asa dan sis!em #a$asa yang

dis&k&ng &le$ elemen "engisian kurikulum

PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN

PENGAJARAN

Ke3e!'a&aan Kae#ah #an Teknk

.r&ses "em#ela'aran dan "enga'aran ma!a "ela'aran Ba$asa

Malaysia sek&la$ renda$ menggalakkan "enggunaan "el#agai

kaeda$ dan !eknik menga'ar Guru #&le$ memili$ kaeda$

"em#ela'aran dan "enga'aran yang sesuai dengan ke#&le$an

murid Ke#erkesanan "em#ela'aran dan "enga'aran #ergan!ung

"ada "eng&la$an !eknik dan "enggunaan #a$an #an!u menga'ar*

ser!a !ekn&l&gi yangda"a! merangsang dan menggalakkan

murid #erk&munikasi dan #erin!eraksi ser!a #er(ikir seara

kri!is* krea!i( dan in&5a!i(

1% D#k H'ur

Didik $i#ur meru"akan sa!u "endeka!an dalam "r&ses

"em#ela'aran dan "enga'aran yang menekankan "erseki!aran

"em#ela'aran yang menyer&n&kkan seara !eranang Unsur

keser&n&kan akan Cu'ud melalui "em#ela'aran yang san!ai*

menarik* meng$i#ur* #ermakna dan memika! yang da"a!

mem#an!u mem"erkuku$ "ema$aman dan mend&r&ng murid

un!uk #ela'ar Didik $i#ur dilaksanakan mengiku! k&n!eksisi

kandungan ma!a"ela'aran ser!a menggunakan ke"el#agaian

s!ra!egi dan #a$an "em#ela'aran dan "enga'aran yang da"a!

menim#ulkan a#aran* rasa ingin !a$u* kaCalan* (an!asi*

ker'asama* "ersaingan si$a! dan "engik!ira(an .endeka!an ini

dilaksanakan meren!as kema$iran #a$asa iai!u kema$iran

mendengar @ meli$a! @ mengeam* #er!u!ur @ isyara!* mem#aa

8isyara! @ se#u!an9* menulis* as"ek seni #a$asa dan as"ek

!a!a#a$asa


22/62

-% Pen+e!e(aan Ma(a!ah

.enyelesaian masala$ iala$ ak!i5i!i "em#ela'aran dan

"enga'aran yang meli#a!kan masala$ #er#en!uk "erka!aan*

masala$ #ukan mekanis* !eka,!eki* kui a!au "enggunaaan

kema$iran ma!ema!ik dalam si!uasi se#enar Murid "erlu

menggunakan kema$iran* "rinsi" dan !e&ri yang !ela$ mereka

"ela'ari un!uk menyelesaikan masala$ yang di#erikan Kaeda$

ini menggalakkan murid #er(ikir kri!is dan krea!i(

0% Pe"'e!ajaran Bera(a(kan Pr$jek

Murid menggunakan makluma! lama dan #a$aru un!uk

meng$asilkan sesua!u yang nya!a Kaeda$ ini meli#a!kan

murid,murid mengka'i sesua!u isu* menyiasa! dan

mem"ersem#a$kan da"a!annya )ni 'uga da"a! mem#an!u

guru menilai "erkem#angan a!au kuali!i "em#ela'aran murid

Murid le#i$ #erm&!i5asi kerana da"a! meng$asilkan sesua!u

"r&duk

% Pe"'e!ajaran K$3erat;

Kaeda$ "em#ela'aran dan "enga'aran dalam kum"ulan yang

mem#&le$kan murid #ela'ar #ersama,sama* saling #ela'ar dan

mem#an!u an!ara sa!u sama lain un!uk menyelesaikan

sesua!u !ugasan A$li kum"ulan #eker'a* #erk&ngsi idea*

#a$an dan "erala!an un!uk mena"ai ma!lama! sendiri dan

kum"ulan .em#ela'aran k&"era!i( ini da"a! meng$asilkan sa!u

!ugasan kum"ulan* di sam"ing meCu'udkan in!eraksi an!ara

murid* ker'asama dan semanga! #er"asukan yang kua!

2% Ke*er#a(an Pe!'a&a

Keerdasan "el#agai da"a! mengem#angkan "&!ensi

keerdasan* mina! dan keenderungan murid kerana se!ia"

indi5idu mem"unyai keerdasan dan ke#&le$an yang #er#ea

Keerdasan "el#agai merangkumi keerdasan 5er#al linguis!ik*

l&gik ma!ema!ik* muik* kines!e!ik* 5isual* ruang* in!er "ers&nal*

in!ra "ers&nal dan na!uralis


23/62

6% Pe"'e!ajaran K$ntek(tua!

.em#ela'aran k&n!eks!ual iala$ kaeda$ "em#ela'aran yang

mengai!kan isi "ela'aran dengan "engalaman $arian indi5idu*

masyaraka! dan alam "eker'aan .em#ela'aran #erlaku a"a#ila

murid #eru"aya meng$u#ungkai!kan "enge!a$uan #a$aru

seara #ermakna dan meng$aya!i kerele5anan "em#ela'aran

dalam ke$idu"an mereka

7% Pe"'e!ajaran K$n(trukt4("e

.em#ela'aran k&ns!ruk!i5isme dalam "endidikan da"a!

mela$irkan murid yang #erkeu"ayaan un!uk mem#ina

"ema$aman dan "enge!a$uan #a$aru mereka sendiri

#erdasarkan "engalaman sedia ada .em#ela'aran ini

men'adikan murid le#i$ (a$am* yakin dan ser&n&k #ela'ar

se"an'ang $aya! mereka

8% Ke"ahran Be!ajar


24/62

+>

11% Pe"'e!ajaran Luar B!k Darjah

Ak!i5i!i kurikulum yang dilaksanakan di luar #ilik dar'a$ seara

!eranang dan #ers!ruk!ur ser!a #er"usa!kan murid Kaeda$ ini

da"a! menguku$kan "ema$aman murid !er$ada" k&nse" yangdi"ela'ari semasa di dalam #ilik dar'a$* mem#eri "engalaman

"em#ela'aran dalam si!uasi yang se#enar* mengem#angkan

kema$iran s&sial dan ker'a #er"asukan

1- Pe"'e!ajaran Ma(ter

.em#ela'aran Mas!eri memas!ikan semua murid menguasai $asil

"em#ela'aran dalam sesua!u uni! se#elum #er"inda$ ke uni!

"em#ela'aran yang lain .em#ela'aran ini di"ea$kan ke"ada

uni! yang le#i$ keil un!uk muda$ dikuasai Murid mes!i

menguasai >; aras mas!eri se#elum #er"inda$ ke uni!

"em#ela'aran yang #a$aru

Ke3e!'a&aan Su"'er Bahan

.enggunaan "usa! sum#er dan k&m"u!er ama!la$ digalakkan dalam

"em#ela'aran dan "enga'aran Ba$asa Malaysia Ba$an, #a$an

sum#er se"er!i ak$#ar* ma'ala$* #uku ru'ukan* kamus*

in!erne!* #a$an sas!era dan #a$an #erunsur ilmu $endakla$

digunakan dalam "em#ela'aran dan "enga'aran ser!a un!uk #aaan

eks!ensi(

RAN


25/62

+:

R.) dirumuskan se#agai sua!u ranangan "enga'aran #erasaskan

"enilaian "el#agai disi"lin yang disediakan #agi memenu$i ke"erluan

murid "endidikan k$as )a diranang k$usus #agi indi5idu murid* dan

d&kumen!asi dilakukan !en!ang segala "engu#a$suaian dan

"enera"an ke a!as ranangan "em#ela'aran dan "erk$idma!an yang

disediakan 1us!eru* R.) memaklumkan i#u#a"a dan "i$ak sek&la$!en!ang ke"erluan indi5idu murid dan #agaimana ke"erluan !erse#u!

diranang un!uk di"enu$i Bagi mena"ai !u'uan !erse#u!* "erlu ada

ker'asama dan k&la#&rasi an!ara "i$ak sek&la$* i#u#a"a* dan murid

i!u sendiri* dengan di#an!u &le$ "egaCai "endidikan "eringka! negeri

dan daera$* dan indi5idu dari agensi a!au k$idma! s&k&ngan lain

R.) mem"erinikan an!ara lain-

i 0a$a" "res!asi sedia ada muridii .eranangan akademik dan #ukan akademikiii Ma!lama! "endidikan !a$unan yang #&le$ dia"ai muridi5 4#'ek!i( "endidikan yang #&le$ diukur 5 4#'ek!i(* "r&sedur dan uru!an "en!aksiran #agi

mengenal"as!i "erkem#angan dalam "ena"aian5i .erk$idma!an yang di"erlukan &le$ murid5ii .eranangan* 'angkamasa dan !arik$ sesua!u

"erk$idma!an da"a! disediakan un!uk murid* dan5ii i .eranangan dan "ersediaan #agi mem#an!u dan

mem#im#ing murid #erin!eraksi dengan "erseki!aranmereka

PENTAKSIRAN SEKOLAH

.en!aksiran Sek&la$8 .S9 adala$ sala$ sa!u k&m"&nen u!ama

dalam "em#ela'aran dan "enga'aran 8.d.9 kerana ia #er"eranan

menguku$kan "em#ela'aran murid* meningka!kan ke#erkesanan

"enga'aran guru dan mam"u mem#eri makluma! yang sa$ !en!ang

a"a yang !ela$ dilaksanakan a!au dia"ai dalam .d. .S

dilaksanakan &le$ guru dan "i$ak sek&la$ se"enu$nya #ermula

dengan "eranangan* "em#inaan i!em dan ins!rumen! "en!aksiran*

"en!ad#iran* "emeriksaan a!au "ensk&ran* "erek&dan $ingga

"ela"&ran .S "en!ing un!uk menen!ukan ke#erkesanan guru dan

"i$ak sek&la$ dalam usa$a meng$asilkan insan yang $arm&ni dan

seim#ang .S meru"akan ak!i5i!i #er!erusan yang menun!u!

k&mi!men yang !inggi* dan $ala !u'u yang 'elas dari"ada guru dan

"i$ak sek&la$ un!uk mem"erkem#angkan "&!ensi se!ia" murid ke

!a$a" maksimum .S mem"unyai iri,iri #eriku!-


26/62

• $&lis!ik iai!u mam"u mem#eri makluma! menyeluru$ !en!ang

"enguasaan* "enge!a$uan* kema$iran* dan "engamalan nilai

murni%

• #er!erusan iai!u ak!i5i!i "en!aksiran #er'alan seiring dengan .d.%

• ( leksi#el iai!u kaeda$ "en!aksiran yang "el#agai mengiku!

kesesuaian dan kesediaan murid% dan

• meru'uk s!andard "res!asi yang di#ina #erdasarkan s!andard

kurikulum

.S #&le$ dilaksanakan seara-

• Pe!taks#$a! -,$)at#- (a!' "#*a%a!ka! se#$#!' "e!'a! &$,ses P"P.

• Pe!taks#$a! su)at#- (a!' "#*a%a!ka! &a"a akh#$ u!#t

&e)be%a*a$a!7 se)este$ atau tahu!.

Pentak(ran Rujukan Stan#ar#

S!andard .res!asi diguna un!uk meli$a! kema'uan dan "er!um#u$an

8'$,th9 "em#ela'aran* ser!a "res!asi sese&rang murid .en!aksiran

Ru'ukan S!andard meru"akan "r&ses menda"a!kan makluma!

!en!ang se'au$ mana murid !a$u* (a$am dan #&le$ #ua! a!au !ela$

menguasai a"a yang di"ela'ari

#erdasarkan "ernya!aan s!andard "res!asi yang di!e!a"kan

.en!aksiran sedemikian !idak mem#andingkan "ena"aian

sese&rang murid dengan murid lain .res!asi murid dila"&rkan

dengan menerangkan !en!ang kema'uan dan "er!um#u$an murid

dalam "em#ela'aran Murid dinilai seara adil dan saksama se#agai

indi5idu dalam masyaraka! #erdasarkan keu"ayaan* ke#&le$an*

#aka!* kema$iran dan "&!ensi diri !an"a di#andingkan dengan &rang

lain .i$ak sek&la$ #eru"aya menda"a!kan maklum #alas yang

lengka" dalam #en!uk da!a kuali!a!i( dan kuan!i!a!i( Makluma! yang

di"er&le$i mem#&le$kan "i$ak yang #er!anggung'aCa# mengenali*

mema$ami* meng$argai* mengik!ira( dan memuliakan anak didik

se#agai insan yang #erguna* "en!ing dan mem"unyai "&!ensi un!uk

menyum#ang ke"ada "em#angunan negara dan #angsa mengiku!

keu"ayaan dan ke#&le$an masing, masing

0a$a" .enguasaan 80.9 meru'uk ke"ada aras "enguasaan !er!en!u

yang disusun seara $ieraki* dan diguna #agi !u'uan "ela"&ran

Ja#ua! 1 menyenaraikan maksud dan !a(siran umum !en!ang se!ia"

!a$a" "enguasaan Ja#ua! - "ula menyediakan !a(siran !en!ang

!a$a" "enguasaan yang diguna "akai dalam men!a(sir "res!asi

murid #agi ma!a "ela'aran Ba$asa Malaysia


27/62

TAHAP

PENGUASAAN

MAKSUD TAHAPPENGUASAAN

TAFSIRAN UMUM

+ 0a$u

Murid !a$u "erkara asas* a!au#&le$ melakukan kema$iranasas a!au mem#eri res"&ns!er$ada" "erkara yang asas

60a$u dan

Fa$am

Murid menun'ukkan ke(a$amanun!uk menukar #en!ukk&munikasi a!au men!er'ema$ser!a men'elaskan a"a yang!ela$ di"ela'ari

70a$u* Fa$am

dan B&le$ Bua!

Murid menggunakan"enge!a$uan un!ukmelaksanakan sesua!ukema$iran "ada sua!u si!uasi

<0a$u* Fa$am

dan B&le$ Bua!dengan Berada#

Murid melaksanakan sesua!u

kema$iran dengan #erada#*iai!u mengiku! "r&sedur a!auseara sis!ema!ik

=

0a$u* Fa$amdan B&le$ Bua!

dengan Berada#0er"u'i

Murid melaksanakan sesua!ukema$iran "ada si!uasi #a$aru*dengan mengiku! "r&sedur a!auseara sis!ema!ik* ser!a !ekal*dan #ersika" "&si!i(

?

0a$u*Fa$am danB&le$ Bua!

dengan Berada#Mi!$ali

Murid #eru"aya menggunakan"enge!a$uan dan kema$iransedia ada un!uk digunakan "adasi!uasi #a$aru seara sis!ema!ik*#ersika" "&si!i(* krea!i( danin&5a!i(* ser!a #&le$ di&n!&$i

Taha3Pen&ua(aan

Huraan

+

Murid mem"amerkan !a$a" "enge!a$uan#a$asa dan keeka"an #er#a$asa yangsanga! lema$* sanga! !er$ad danmemerlukan #anyak #im#ingan* "anduan*

dan la!i$an dalam kema$iran #a$asa

6

Murid mem"amerkan !a$a" "enge!a$uan#a$asa dan keeka"an #er#a$asa yanglema$* !er$ad dan memerlukan sediki!#im#ingan* "anduan* dan la!i$an dalamkema$iran #a$asa

Ta;(ran U"u"

Keran&ka Stan#ar# Pre(ta(

0a$a" .enguasaan adala$ un!uk menun'ukkan !anda aras!er!en!u yang disusun seara $ieraki digunakan #agi !u'uan"ela"&ran indi5idu #erdasarkan kel&m"&k s!andard

S!andard iala$ sa!u "ernya!aan !en!ang sesua!u d&mainmeru'uk ke"ada !anda aras !er!en!u dan #ersi(a! generik #agimem#eri gam#aran $&lis!ik !en!ang indi5idu

Taha3Pen&ua(aan

HuraanTaha3 Pen&ua(aan

+ Sanga! 0er$ad

6 0er$ad

7 Memuaskan

< Baik

= Sanga! Baik? /emerlang


28/62

Ja#ua! 1: Maksud dan !a(siran umum !en!ang 0a$a" .enguasaan


29/62

7

Murid #eru"aya mem"amerkan !a$a""enge!a$uan #a$asa dan keeka"an#er#a$asa yang seder$ana dan #eru"ayamengungka"kan idea ser!a menguasaikema$iran #er(ikir yang asas !an"a

#im#ingan dalam kema$iran #a$asa

<

Murid #eru"aya mem"amerkan !a$a""enge!a$uan #a$asa dan keeka"an#er#a$asa yang #aik*da"a!menga"likasikan "enge!a$uan #a$asadengan #erkesan* #eru"ayamengungka"kan idea* menguasaikema$iran #er(ikir yang kri!is*danmengamalkan "em#ela'aran kendiri searaminimum dalam kema$iran #a$asa

=

Murid #eru"aya mem"amerkan !a$a""enge!a$uan #a$asa dan keeka"an#er#a$asa yang !inggi* #eru"ayamengungka"kan idea dengan 'elas dan!er"erini* #erk&munikasi seara e(ek!i(*menga"likasikan "enge!a$uan #a$asayang le#i$ k&m"leks* menguasaikema$iran #er(ikir yang kri!is dan krea!i(*ser!a mengamalkan "em#ela'aran searakendiri dalam kema$iran #a$asa

?

Murid #eru"aya mem"amerkan !a$a""enge!a$uan #a$asa dan keeka"an#er#a$asa yang emerlang dan k&nsis!en*#eru"aya mengungka"kan idea dengan

'elas* !er"erini dan !ersusun* menguasai

Kema$iran #er(ikir yang kri!is* krea!i( danin&5a!i(* #erk&munikasi seara e(ek!i( dan"enu$ keyakinan* mengamalkan"em#ela'aran seara kendiri ser!amen'adi m&del !eladan ke"ada murid yanglain dalam kema$iran #a$asa

Jadual 2: Tafsiran Umum Keseluruhan Tahap PenguasaanUntuk Bahasa Malaysia.

0a$a" ini menandakan "ena"aian murid #erdasarkan D&kumen

S!andard Kurikulum dan .res!asi Ba$asa Malaysia KSSR dalam

Kema$iran Ba$asa Semua guru Ba$asa Malaysia "erlu

melaksanakan "r&ses .d. dalam #ilik dar'a$ dengan meru'uk

ke"ada S!andard Kandungan dan S!andard .em#ela'aran

Ke#i'aksanaan guru "erlu ada #agi menen!ukan "r&ses .d.

dilaksanakan seara #erkesan dan #ersesuaian Dalam keadaan

yang sama* guru "erlu men!aksir keu"ayaan murid dan

menen!ukan !a$a" "enguasaannya #erdasarkan senarai s!andard

"res!asi dalam kel&m"&k yang !ela$ disusun Guru se$arusnya

mem#eri "eluang ke"ada se!ia" muridnya mena"ai !a$a"

keu"ayaan yang le#i$ #aik dengan melaksanakan "r&ses

#im#ingan dan "enguku$an


30/62

Pe"u!han

.r&gram "emuli$an disediakan un!uk mem#an!u murid menguasai

kema$iran asas yang #elum da"a! dikuasai dalam !em"&$ yang

di!e!a"kan Ba$an un!uk "r&gram ini !erdiri dari"ada kad* ar!a*#a$an mau'ud* ala! "ermainan* dan lain,lain yang #&le$ digunakan

seara #er"eringka!,"eringka! dari"ada yang muda$ ke"ada yang

sukar .elaksanaan "r&gram ini adala$ mengiku! kadar

kemam"uan murid menguasai sesua!u kema$iran

Pen&a+aan

.r&gram "engayaan disediakan un!uk meman!a"kan ke#&le$an*

keu"ayaan* #aka! dan mina! murid Murid $endakla$ di#erikan

#a$an yang #er#ea un!uk digunakan seara #ersendirian a!au

dengan #im#ingan guru Ba$an #aaan !am#a$an* kad* "ermainan

dan #a$an ak!i5i!i #&le$ di#erikan ke"ada murid yang !ela$

menguasai kema$iran dalam 'angka masa yang di!e!a"kan a!au

le#i$ aCal dari"ada 'angka masa yang di!en!ukan

Pen#ekatan Ber3u(atkan Mur#

S!ra!egi "em#ela'aran dan "enga'aran dalam ma!a "ela'aran

Ba$asa Malaysia $arusla$ #er"usa!kan murid #agi mem#&le$kan

mereka #erin!eraksi dan menguasai kema$iran #ela'ar melalui"engalaman sendiri 4le$ i!u* murid da"a! mem#ina keyakinan

#er#a$asa

Pen#ekatan Te"atk

.em#ela'aran dan "em#ela'aran ma!a "ela'aran Ba$asa Malaysia

dia'ar #erdasarkan !ema Melalui "em#ela'aran dan "enga'aran

#er!ema kema$iran #a$asa* "em#ela'aran !a!a#a$asa dan

"engem#angan k&sa ka!a da"a! dise"adukan dan dikuku$kan Di

sam"ing i!u* ilmu dari"ada ma!a "ela'aran dan disi"lin lain le#i$

muda$ disera"kan Bagi !u'uan ini* "eranangan dan "enen!uan

!ema "enga'aran meli"u!i "el#agai #idang ilmu* $al "ersendirian dan

isu kemasyaraka!an* meng$argai Carisan* menungkil daya

krea!i5i!i dan in&5asi dalam diri murid ser!a isu,isu semasa

/aku"an !ema yang di!ekankan adala$ se"er!i yang #eriku!-


31/62

Kekeluargaan

0ema kekeluargaan merangkumi $u#ungan sesua!u

keluargayangmeli#a!kan keluarga asas dan keluarga

kem#angan 0ema ini dia'arkan ke"ada murid sek&la$ renda$

agar meng$argai dan meng$&rma!i se!ia" a$li keluarga

Kemasyarakatan

0emaini meru'uk !anggung'aCa# indi5idu dan kum"ulan

dalam kalangan "el#agai #angsa un!uk meCu'udkan

ke$arm&nian dan ke"en!ingan $idu" #ersama0ema ini sesuai

dia'arkan ke"ada murid sek&la$ renda$ agar da"a!

mela$irkan masyaraka! yang #erak$lak mulia* $&rma!,

meng$&rma!i* #eker'asama dan #er!anggung'aCa#

Kesihatan dan Kebersihan

0ema kesi$a!an dan ke#ersi$an meru'uk kesem"urnaan dari

segi kesi$a!an (iikal* men!al dan s&sial 0ema ini sesuai

dia'arkan ke"ada murid sek&la$ renda$ agar menda"a!

"endeda$an aCal #erkai!an "en'agaan ke#ersi$an dan

kesi$a!an* dan amalan gaya $idu" si$a!

Keselamatan

0ema keselama!an meru'uk keu"ayaan murid melindungi diri

dari"ada #a$aya ke!ika #erada dalam "el#agai "erseki!aran

0ema ini sesuai dia'arkan ke"ada murid su"aya da"a!

mem#eri kesedaran agar mengu!amakan keselama!an

Perpaduan

0ema "er"aduan meru'uk ke"en!ingan $u#ungan era! yang

!er#en!uk $asil dari"ada !&leransi dalam kalangan "enduduk

Malaysia0ema ini sesuai dia'arkan ke"ada murid dalam

usa$a memu"uk semanga! "er"aduan

Kebudayaan Kesenian dan !stetika

0ema ke#udayaan* kesenian dan es!e!ika merangkumi

elemen,elemen #udaya yang !erda"a! dalam masyaraka!

"el#agai kaum di Malaysia yang meli"u!i ada! dan

#udaya0ema ini sesuai dia'arkan ke"ada murid agar

ke$alusan seni #udaya ini da"a! di$aya!i &le$ murid

se#agai asas "em#en!ukan 'a!i diri Carga Malaysia


32/62

Jati diri Patriotisme dan Ke"arganegaraan

0ema 'a!i diri* "a!ri&!isme dan keCarganegaraan meru'uk

ke"ada keu"ayaan murid mena$irkan ke"eri#adian insan

yang seim#ang dari segi (iikal* men!al* em&si dan r&$ani

ser!a mem"unyai semanga! 'uang dan sanggu" #erk&r#andemi negara 0ema ini sesuai dia'arkan ke"ada murid un!uk

mela$irkan masyaraka! madani* yang mem"unyai semanga!

keki!aan dan se!ia ke"ada negara

#ains Teknologi dan $no%asi

0ema sains* !ekn&l&gi dan in&5asi meru'uk ilmu

"enge!a$uan yang !era!ur a!au sis!ema!ik yang #&le$ diu'i*

di#uk!ikan ke#enarannya dan da"a! meng$asilkan sesua!u

yang #a$aru0ema ini sesuai dia'arkan ke"ada murid agar

da"a! mela$irkan insan yang #eru"aya men'ana idea un!uk

meng$asilkan sesua!u yang #erin&5asi

&lam #ekitar dan Teknologi 'i(au

0ema alam seki!ar dan !ekn&l&gi $i'au meru'uk keu"ayaan

murid men'aga dan mengurus alam seki!ar un!uk

kese'a$!eraan ke$idu"an manusia* $aiCan ser!a !um#u$an

#agi kelangsungan ke$idu"an generasi akan da!ang 0ema

ini sesuai dia'arkan agar murid in!a dan "ri$a!in ser!a

#er!anggung'aCa# dalam men'aga alam seki!ar dan

!ekn&l&gi $i'au

Pertanian dan Penternakan0ema "er!anian dan "en!ernakan mem#eri murid

"endeda$an "eri$al asas,asas "er!anian dan "en!ernakan

seara !radisi&nal dan m&den0ema ini sesuai dia'arkan

un!uk memu"uk kesedaran !en!ang ke"en!ingan #idang

#i&!ekn&l&gi "er!anian dan "en!ernakan dalam ke$idu"an

!konomi Keusaha"anan dan Pengurusan Ke"angan

0ema ek&n&mi mem#er murid "endeda$an "eri$al #idang

"erniagaan dan keusa$aCanan dalam men'ana "enda"a!an

dan "engurusan "erdagangan Manakala "engurusan

keCangan "ula menekankan !en!ang !anggun'aCa# dalam

menguruskan keCangan dengan #i'ak 0ema ini sesuai

dia'arkan un!uk memu"uk kesedaran !en!ang ke"en!ingan

#idang ek&n&mi* mem#udayakan sika" keusa$aCanan dan

elik keCangan dalam ke$idu"an


33/62

Be#era"a kaeda$ "en!aksiran dalam #ilik dar'a$ yang #&le$

di'alankan adala$-

Pe"erhatan- Kaeda$ ini sesuai un!uk menilai indi5idu dari as"ek

kema$iran sain!i(ik ser!a sika" sain!i(ik dan nilai murni Kaeda$"emer$a!ian adala$ un!uk menilai "r&ses yang dilakukan murid*

#ukan $asil ak$ir yang di"er&le$

Ujan- U'ian #&le$ di'alankan dalam #en!uk ker!as "ensel a!au lisan

U'ian ker!as "ensel #&le$ disediakan dalam #en!uk s&alan 'ek!i(

a!au su#'ek!i( /&n!&$ u'ian lisan adala$ kui

Per(e"'ahan (e*ara !(an- .ersem#a$an seara lisan adala$

"en!ing un!uk menilai kema$iran #er!u!ur* keyakinan diri dan

"enge!a$uan murid !en!ang kema$iran yang di"ela'ari

Senara (e"ak- Senarai semak meru"akan la"&ran indi5idu

!en!ang "enguasaan elemen,elemen yang diu'i dalam "r&ses

"enga'aran dan "em#ela'aran Elemen yang diu'i dalam sains

adala$ "enge!a$uan* kema$iran ser!a sika" sain!i(ik dan nilai murni

P$rt;$!$- .&r!(&li& adala$ k&m"ilasi $asil ker'a murid seara

indi5idu a!au kum"ulan /&n!&$ "&r!(&li& adala$ #uku skra" dan

(&li&

E(e: Esei mem"amerkan !en!ang kema$iran murid un!ukmenyam"aikan makluma! seara sain!i(ik dan sis!ema!ik


34/62

>DRAF?DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN BAHASA MALAYSIA PEND. KHAS MASALAH PENDENGARAN TAHUN 6

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN KEMAHIRAN MELIHAT) MENGE


35/62


DOKUMEN STANDARD KURIKULUMDAN PENTAKSIRAN .DSKP/

BAHASA MALA@SIATAHUN 6KEMAHIRAN :1/ MELIHAT) MENGE


36/62


Stan#ar# Kan#un&an

Stan#ar# Pe"'e!ajaran

Stan#ar# Pre(ta(

Taha3

Pen&ua(aanPern+ataan

KELOMPOK -

1% Berk$"unka( #en&an(+arat) 'ertutur) 'er'ua!)#an "en+atakan 3er"ntaantentan& (e(uatu 3erkara#ar3a#a 3e!'a&a (u"'er#a!a" (tua( ;$r"a! #ant#ak ;$r"a! (e*ara'ertata(u(!a%

+


37/62


Stan#ar# Kan#un&an Stan#ar# Pe"'e!ajaran

Stan#ar# Pre(ta(

Taha3


+


38/62



Stan#ar# Pre(ta(

Taha3


1%6 Ber(+arat , 'er'*arauntuk "en+a"3akan

"ak!u"at tentan& (e(uatu 3erkara #ar3a#a 3e!'a&a

(u"'er #en&an te3at (e*ara 'ertata(u(!a%

+?+ Berisyara! @ #er#iara un!uk menda"a!dan menyam"aikan makluma! !ersura!dan !ersira! ser!a menganalisis dengan!e"a! !en!ang sesua!u "erkara dalamsi!uasi (&rmal seara #er!a!asusila

+?6 Berisyara! @ #er#iara un!ukmenyam"aikan makluma! !en!angsesua!u "erkara dengan meru'uk"el#agai media yang sesuai dalamsi!uasi (&rmal seara #er!a!asusila

+?7 Berisyara! @ #er#iara un!ukmenyam"aikan makluma! !en!angsesua!u "erkara dengan menggunakan#a$asa "ui!is yang sesuai dalam si!uasi(&rmal seara #er!a!asusila

%-%1) %0%1) %0%-) %2%1)2%1%1) 2%1%6) 2%1%7) 2%-%1

1

Berk&munikasi seara #er!a!asusila dengan menggunakan ka!a danaya! yang grama!is #agi menya!akan "ermin!aan% mem"er&le$ danmenyam"aikan makluma! yang !e"a!% dan mengemukakan "enda"a!dalam si!uasi (&rmal seara isyara! @ lisan 3a#a taha3 (an&atterha#%

2

Berk&munikasi seara #er!a!asusila dengan menggunakan ka!a danaya! yang grama!is #agi menya!akan "ermin!aan% mem"er&le$ danmenyam"aikan makluma! yang !e"a!% dan mengemukakan "enda"a!dalam si!uasi (&rmal seara isyara! @ lisan 3a#a taha3 terha#%

3

Berk&munikasi seara #er!a!asusila dengan menggunakan ka!a danaya! yang grama!is #agi menya!akan "ermin!aan% mem"er&le$ danmenyam"aikan makluma! yang !e"a!% dan mengemukakan "enda"a!dalam si!uasi (&rmal seara isyara! @ lisan 3a#a taha3 (e(ua%

4

Berk&munikasi seara #er!a!asusila dengan menggunakan ka!a danaya! yang grama!is #agi menya!akan "ermin!aan% mem"er&le$ danmenyam"aikan makluma! yang !e"a!% dan mengemukakan "enda"a!dalam si!uasi (&rmal seara isyara! @ lisan 3a#a taha3 kukuh%

5

Berk&munikasi seara #er!a!asusila dengan menggunakan ka!a danaya! yang grama!is #agi menya!akan "ermin!aan% mem"er&le$ danmenyam"aikan makluma! yang !e"a!% dan mengemukakan "enda"a!dalam si!uasi (&rmal seara isyara! @ lisan 3a#a taha3 ter3ern*%

6

Berk&munikasi seara #er!a!asusila dengan menggunakan ka!a danaya! yang grama!is #agi #agi menya!akan "ermin!aan% mem"er&le$

dan menyam"aikan makluma! yang !e"a!% dan mengemukakan"enda"a! dalam si!uasi (&rmal seara isyara! @ lisan 3a#a taha3(an&at ter3ern* k$n((ten #an "enja# "$#e! te!a#an%


39/62



Stan#ar# Pre(ta(

Taha3


1%7 Ber'n*an& #an

"en&e"ukakan3en#a3at tentan&(e(uatu 3erkara#ar3a#a 3e!'a&a(u"'er (e*ara'ertata(u(!a

+6 Ber#inang 8isyara! @ lisan9 danmengemukakan "enda"a! !en!angsesua!u "erkara dari"ada "el#agaisum#er dengan menggunakan ka!a*(rasa dan aya! yang grama!is seara#er!a!asusila

+7 Ber#inang 8isyara! @ lisan9 danmengemukakan "enda"a! #erdasarkanmakluma! dan (ak!a da!a !en!ang sesua!u"erkara dari"ada "el#agai sum#er seara #er!a!asusila

+< Ber#inang 8 isyara! @ lisan9 danmengemukakan "enda"a! !en!angsesua!u "erkara dari"ada #a$an gra(ikdan #ukan gra(ik seara #er!a!asusila

+= Ber#inang 8isyara! @ lisan9 danmengemukakan "enda"a! !en!angsesua!u "erkara menggunakan aya! yanggrama!is dan #a$asa yang inda$dari"ada "el#agai sum#er seara#er!a!asusila

%-%1)%0%1)%0%-)%2%1)2%1%1)2%1%6)2%1%7)2%-%1

1

Berk&munikasi seara #er!a!asusila dengan menggunakan ka!a dan

aya! yang grama!is #agi menya!akan "ermin!aan% mem"er&le$ danmenyam"aikan makluma! yang !e"a!% dan mengemukakan "enda"a!seara isyara! @ lisan 3a#a taha3 (an&at terha#%

2

Berk&munikasi seara #er!a!asusila dengan menggunakan ka!a danaya! yang grama!is #agi menya!akan "ermin!aan% mem"er&le$ danmenyam"aikan makluma! yang !e"a!% dan mengemukakan "enda"a!seara isyara! @ lisan 3a#a taha3 terha#%

3

Berk&munikasi seara #er!a!asusila dengan menggunakan ka!a danaya! yang grama!is #agi menya!akan "ermin!aan% mem"er&le$ danmenyam"aikan makluma! yang !e"a!% dan mengemukakan "enda"a!seara isyara! @ lisan 3a#a taha3 (e(ua%

4Berk&munikasi seara #er!a!asusila dengan menggunakan ka!a danaya! yang grama!is #agi menya!akan "ermin!aan% mem"er&le$ danmenyam"aikan makluma! yang !e"a!% dan mengemukakan "enda"a!seara isyara! @ lisan 3a#a taha3 kukuh%

5

Berk&munikasi seara #er!a!asusila dengan menggunakan ka!a danaya! yang grama!is #agi menya!akan "ermin!aan% mem"er&le$ danmenyam"aikan makluma! yang !e"a!% dan mengemukakan "enda"a!seara isyara! @ lisan 3a#a taha3 ter3ern*%

6

Berk&munikasi seara #er!a!asusila dengan menggunakan ka!a danaya! yang grama!is #agi menya!akan "ermin!aan% mem"er&le$ danmenyam"aikan makluma!yang!e"a!% dan mengemukakan"enda"a!searaisyara! @ lisan3a#a taha3 (an&at ter3ern* k$n((ten#an"enja# "$#e! te!a#an%


40/62



Stan#ar# Pre(ta(

Taha3


KELOMPOK 0

1%2 Ber*erta #an"en*ertakan(e(uatu 3erkara (e"u!a#en&an te3at"en&&unakan (+arat#an (e'utan +an& je!a((erta nt$na( +an&'etu!%

+=+ Meneri!akan 8isyara! @ lisan9 !en!angsesua!u "erkara dengan !e"a!menggunakan "el#agai #en!uk dan 'enisaya! yang mengandungi Caana

+=6 Meneri!akan 8isyara! @ lisan9 sesua!u"erkara dengan !e"a! ser!a in!&nasi yang#e!ul menggunakan "el#agai #en!uk dan

'enis aya!

+=7 Bereri!a 8isyara! @ lisan9 sesua!u "erkaradengan !e"a!* se#u!an yang 'elas danin!&nasi yang #e!ul menggunakan"el#agai #en!uk aya! dan #a$asa

+=< Bereri!a 8isyara! @ lisan9 sesua!u "erkaradengan !e"a!* se#u!an yang 'elas danin!&nasi yang #e!ul* menggunakan"el#agai aya! yang mengandungi Caanadan #a$asa yang inda$

+== Meneri!akan 8isyara! @ lisan9 sesua!u"erkara dengan !e"a!* se#u!an yang 'elasdan in!&nasi yang #e!ul menggunakan"el#agai #en!uk dan 'enis aya! dengan#a$asa yang inda$

%-%-)

2%1%6

1Menyam"aikan eri!a seara isyara! @ lisan dengan !e"a!menggunakan aya! yang mengandungi Caana denganse#u!an dan in!&nasi yang #e!ul 3a#a taha3 (an&at terha#%

2Menyam"aikan eri!a seara isyara! @ lisan dengan !e"a!menggunakan aya! yang mengandungi Caana dengan se#u!andan in!&nasi yang #e!ul 3a#a taha3 terha#%

3Menyam"aikan eri!a seara isyara! @ lisan dengan !e"a!

menggunakan aya! yang mengandungi Caana dengan se#u!an dan

in!&nasi yang #e!ul 3a#a taha3 (e(ua%

4Menyam"aikan eri!a seara isyara! @ lisan dengan !e"a!menggunakan aya! yang mengandungi Caana dengan se#u!an danin!&nasi yang #e!ul 3a#a taha3 kukuh%

5Menyam"aikan eri!a seara isyara! @ lisan dengan !e"a!

menggunakan aya! yang mengandungi Caana dengan se#u!an dan

in!&nasi yang #e!ul 3a#a taha3 ter3ern*%

6

Menyam"aikan eri!a seara isyara! @ lisan dengan !e"a!menggunakan aya! yang mengandungi Caana dengan se#u!an dan

in!&nasi yang #e!ul 3a#a taha3 (an&at ter3ern*) k$n((ten #an"enja# "$#e! te!a#an%

>DRAF?


41/62


DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN KEMAHIRAN MEMBADRAF?DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN BAHASA MALAYSIA PEND KHAS MASALAH PENDENGARAN TAHUN 6


42/62


DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN .DSKP/BAHASA MALA@SIA TAHUN 6

KEMAHIRAN : -/ MEMBADRAF?DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN BAHASA MALAYSIA PEND KHAS MASALAH PENDENGARAN TAHUN 6


43/62



Stan#ar# Pre(ta(

Taha3


KELOMPOK -

-% Me"'a*a .(+arat ,(e'utan/ #an"e"aha" "ak!u"at+an& ter(urat #anter(rat #ar3a#a3e!'a&a 'ahan 'a*aanuntuk "e"'er re(3$n(#en&an 'etu!%

6


44/62



Stan#ar# Pre(ta(

Taha3


KELOMPOK 0

-%2 Me"'a*a .(+arat ,(e'utan/) "e"aha" #an"enaaku! untuk"e"n#ahkan "ak!u"at+an& ter#a3at #a!a"3e!'a&a 'ahan #en&an'etu!%

-%6 Me"'a*a .(+arat , (e'utan/ 3e!'a&a'ahan (a(tera #an 'ukan(a(tera +an& (e(ua 'a&"e"u3uk "nat"e"'a*a%

6=+ Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9* mema$amidan menaakul sesua!u makluma! un!ukmem#eri "andangan yang sesuai dengan#e!ul

6=6 Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9* mema$amidan menaakul sesua!u makluma! dalam"uisi dengan #e!ul

6=7 Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9* mema$amidan menaakul "el#agai #a$an un!uk

meminda$kan makluma! ke"ada #en!ukgra(ik* "uisi a!au "r&sa dengan #e!ul

6?+ Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9 "el#agai #a$ankrea!i( yang sesuai un!uk meng$aya!ikeinda$an #a$asa

6?6 Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9 dan mema$ami"el#agai #a$an #aaan #ukan sas!era un!ukmem#ua! ulasan

%-%1) %%1) %2%1) %2%-

1Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9 menaakul* meminda$kan makluma!dengan #e!ul% mem#ua! ulasan dan mema$ami seara kri!is 3a#ataha3 (an&at terha#%

2Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9* menaakul* meminda$kan makluma!dengan #e!ul* mem#ua! ulasan dan mema$ami seara kri!is 3a#ataha3 terha#%

3Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9* menaakul* meminda$kan makluma!dengan #e!ul* mem#ua! ulasan dan mema$ami seara kri!is danmem#ua! ulasan 3a#a taha3 (e(ua%

4Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9* menaakul* meminda$kan makluma!dengan #e!ul* mem#ua! ulasan dan mema$ami seara kri!is 3a#ataha3 kukuh%

5Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9* menaakul* meminda$kan makluma!dengan #e!ul** mem#ua! ulasan dan mema$ami seara kri!is 3a#ataha3 ter3ern*%

6 Mem#aa 8isyara! @ se#u!an9* menaakul* meminda$kan makluma!dengan #e!ul* mem#ua! ulasan dan mema$ami seara kri!is 3a#ataha3 (an&at ter3ern*) k$n((ten #an "enja# "$#e! te!a#an%



45/62


DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN KEMAHIRAN MENULIS

4#'ek!i( Kema$iran Menulis adala$ un!uk memas!ikan murid menge!a$ui dan #erkeu"ayaan%

i menulis aya! dalam "erenggan seara mekanis dengan #e!ul dan kemas%

ii menulis aya! ma'muk seara mekanis dalam #en!uk !ulisan #erangkai dengan #e!ul dan kemas%

iii mem#ina dan menulis 'aCa"an "ema$aman #erdasarkan s&alan #er!um"u dan #era"a$ dengan #e!ul%

i5 mem#ina kerangka dan menulis "el#agai 'enis karangan dengan #e!ul%

5 menulis imlak "erka!aan* (rasa dan aya!yang #erim#u$an "in'aman dengan e'aan dan !anda #aa yang !e"a!%

5i mena!a! makluma! yang #e!ul mengiku! uru!an un!uk mem#ua! ar!a dari"ada "el#agai sum#er%

5ii menulis un!uk menyam"aikan makluma! yang #e!ul menggunakan idea u!ama dan idea sam"ingan ser!a menegaskan kesan!unan

#er#a$asa%

5iii menulis un!uk menyam"aikan makluma! #er#en!uk sura!* la"&ran dan #eri!a dengan 'elas ser!a menggunakan #a$asa yang san!un%

i meng$asilkan kerangka dan "enulisan karangan #er#en!uk imagina!i5e dan deskri"!i( dengan #e!ul%

mengedi! dan memurnikan $asil "enulisan dari"ada as"ek e'aan* !anda #aa* "enggunaan ka!a* im#u$an dan s!ruk!ur aya!%

dan i menulis ulasan !en!ang #a$an #ukan sas!era yang didengar* di!&n!&n a!au di#aa dengan 'elas dan menggunakan aya! yang

grama!is



46/62

> ?


KEMAHIRAN : 0/ MENULIS

Stan#ar# Kan#un&an Stan#ar# Pe"'e!ajaran Stan#ar# Pre(ta(Taha3


KELOMPOK 1

0%- Menu!( huru;) (ukukata)3erkataan) ;ra(a #ana+at (e*ara "ekan(#en&an 'etu! #anke"a(%

76? Menulis karangan "endek searamekanis dengan #e!ul dan kemas

76 Menulis karangan "endek searamekanis dalam #en!uk !ulisan #erangkaidengan #e!ul dan kemas

76++ Menulis !eks seara mekanis dalam #en!uk !ulisan #erangkai dengan #e!ul

dan kemas

76+6 Menulis "uisi seara mekanis dalam#en!uk !ulisan #erangkai dengan #e!ul

dan kemas

2%1%-)2%1%6)2%-%1

1Menulis aya! seara mekanis dengan #e!ul dan !e"a! 3a#a taha3(an&at terha#%

2 Menulis aya! seara mekanis dengan #e!ul dan !e"a! 3a#a taha3terha#%

3Menulis aya! seara mekanis dengan #e!ul dan !e"a! 3a#a taha3(e(ua%

4Menulis aya! seara mekanis dengan #e!ul dan !e"a! 3a#a taha3kukuh%

5Menulis aya! seara mekanis dengan #e!ul dan !e"a! 3a#a taha3ter3ern*%

6Menulis aya! seara mekanis dengan #e!ul dan !e"a! 3a#a taha3(an&at ter3ern*) k$n((ten #an) "enja# "$#e! te!a#an%



47/62

Stan#ar# Kan#un&an Stan#ar# Pe"'e!ajaranStan#ar# Pre(ta(

Taha3Pen&ua(aan Pern+ataan

KELOMPOK -

0% Menu!( "!ak #en&ante3at%

0%8 Men&e#t #an"e"urnkan ha(!3enu!(an #en&an 'etu!%

7+ Mengedi! $asil "enulisan dari"ada as"ek"enanda Caana dalam "enulisandengan #e!ul

7>6 Mengedi! dan memurnikan $asil"enulisan dari"ada as"ek e'aan* !anda#aaan* "enggunaan ka!a dankesan!unan idea dalam "enulisan

2%1%-) 2%1%6) 2%-%1

1

Menulis aya! yang mengandungi ka!a ma'muk dan sim"ulan#a$asa seara imlak* mengedi! dan memurnikan $asil "enulisandengan Caana* e'aan* !anda #aa* "enggunaan ka!a* im#u$an*dan s!ruk!ur aya! yang #e!ul ser!a !e"a! 3a#a taha3 (an&at terha#%

2

Menulis aya! yang mengandungi ka!a ma'muk dan sim"ulan

#a$asa seara imlak* mengedi! dan memurnikan $asil "enulisan

dengan Caana* e'aan* !anda #aa* "enggunaan ka!a* im#u$an*

dan s!ruk!ur aya! yang #e!ul ser!a !e"a! 3a#a taha3 terha#%

3

Menulis aya! yang mengandungi ka!a ma'muk dan sim"ulan#a$asa seara imlak* mengedi! dan memurnikan $asil "enulisandengan Caana* e'aan* !anda #aa* "enggunaan ka!a* im#u$an*

dan s!ruk!ur aya! yang #e!ul ser!a !e"a! 3a#a taha3 (e(ua%

4

Menulis aya! yang mengandungi ka!a ma'muk dan sim"ulan

#a$asa seara imlak* mengedi! dan memurnikan $asil "enulisan

dengan Caana* e'aan* !anda #aa* "enggunaan ka!a* im#u$an*

dan s!ruk!ur aya! yang #e!ul ser!a !e"a! 3a#a taha3 kukuh%

5

Menulis aya! yang mengandungi ka!a ma'muk dan sim"ulan#a$asa seara imlak* mengedi! dan memurnikan $asil "enulisandengan Caana* e'aan* !anda #aa* "enggunaan ka!a* im#u$an*dan s!ruk!ur aya! yang #e!ul ser!a !e"a! 3a#a taha3 ter3ern*%

6

Menulis aya! yang mengandungi ka!a ma'muk dan sim"ulan #a$asaseara imlak* mengedi! dan memurnikan $asil "enulisan denganCaana* e'aan* !anda #aa* "enggunaan ka!a* im#u$an* dans!ruk!ur aya! yang #e!ul ser!a !e"a! 3a#a taha3 (an&at ter3ern*)k$n((ten #an) "enja# "$#e! te!a#an%



48/62


Taha3Pen&ua(aan

Pern+ataan

KELOMPOK 0

0%0 Me"'na #an "enu!(3erkataan) ;ra(a #ana+at #en&an 'etu!%

0%2 Men*atat "ak!u"at+an& 'etu! tentan&(e(uatu 3erkara#ar3a#a 3e!'a&a(u"'er%

77+ Mem#ina dan menulis 'aCa"an ser!amem#ua! $uraian #erdasarkan s&alan"ema$aman #er!um"u dan #era"a$dengan #e!ul

776 Mem#ina dan menulis karangan lengka"yang mem"unyai k&$eren dan k&$esidalam "el#agai (&rma! dengan #e!ul

777 Mem#ina dan menulis 'aCa"an#erdasarkan s&alan "ema$aman#er!um"u dan #era"a$ ser!a mem#ua!$uraian yang #e!ul dan !e"a! denganmem#eri se#a# yang sesuai

77< Mem#ina dan menulis karangan lengka"yang mem"unyai k&$eren dan k&$esidalam "el#agai (&rma! dengan #e!ul

7=+ Mena!a! makluma! yang #e!ul mengiku!keu!amaan dari"ada "el#agai sum#er

7=6 Mena!a! makluma! yang #e!ul mengiku!keu!amaan un!uk mem#ua! "e!a mindadari"ada "el#agai sum#er

7=7 Mena!a! makluma! yang #e!ul mengiku!

keu!amaan un!uk mem#ua! "enilaiandari"ada "el#agai sum#er

1

Menulis 'aCa"an "ema$aman dan mena!a! makluma!*

mem#ina kerangka ser!a menulis ulasan yang #e!ul dalamkarangan 3a#a taha3 (an&at terha#%

2


mem#ina kerangka ser!a menulis ulasan yang #e!ul dalam

karangan 3a#a taha3 terha#%

3Menulis 'aCa"an "ema$aman dan mena!a! makluma!*mem#ina kerangka ser!a menulis ulasan yang #e!ul dalamkarangan 3a#a taha3 (e(ua%

4Menulis 'aCa"an "ema$ama dan mena!a! makluma!* mem#inakerangka ser!a menulis ulasan yang #e!ul 3a#a taha3 kukuh%

5


mem#ina kerangka ser!a menulis ulasan yang #e!ul 3a#a taha3

ter3ern*%

6


mem#ina kerangka ser!a menulis ulasan yang #e!ul dalamkarangan 3a#a taha3 (an&at ter3ern*) k$n((ten) #an"enja# "$#e! te!a#an%



49/62

Stan#ar# Kan#un&an Stan #ar# Pe"'e!ajaranStan#ar# Pre(ta(

Taha3Pen&ua(aan

Pern+ataan

KELOMPOK 0

0%9 Menu!( u!a(an tentan&3e!'a&a 'ahan (a(tera#an 'ukan (a(tera +an&##en&ar) #t$nt$n atau#'a*a ."e!hat ,"e"aha"/ #en&an'etu!%

7:+ Menulis ulasan !en!ang #a$an sas!era

yang didengar* di!&n!&n a!au di#aa8meli$a! @ mema$ami9 dengan 'elas danmenggunakan #a$asa yang grama!is

7:6 Menulis ulasan !en!ang #a$an #ukansas!era yang didengar* di!&n!&n a!audi#aa 8meli$a! @ mema$ami9 dengan 'elasdan menggunakan #a$asa yang grama!is

7:7 Menulis ulasan !en!ang nilai dan"enga'aran dalam #a$an sas!era dan#ukan sa!era

2%1%) 2%1%2) 2%-%1) 2%0%1) 2%0%-

1Menulis 'aCa"an "ema$aman*dan mena!a! makluma!*mem#ina kerangka ser!a menulis ulasan yang #e!ul dalam

karangan 3a#a taha3 (an&at terha#%

2



karangan 3a#a taha3 terha#%

3Menulis 'aC ser!a "ema$aman dan mena!a! makluma!*mem#ina kerangka ser!a menulis ulasan yang #e!ul dalamkarangan 3a#a taha3 (e(ua%

4Menulis 'aCa"an "ema$aman dan mena!a! makluma!*mem#ina kerangka ser!a menulis ulusan yang #e!ul dalamkarangan 3a#a taha3 kukuh%

5



karangan 3a#a taha3 ter3ern*%

6

Menulis 'aCa"an "ema$aman dan mena!a! makluma!*mem#ina kerangka* dan menulis ulasan yang #e!ul dalam

karangan 3a#a taha3 (an&at ter3ern*) k$n((ten) #an"enja# "$#e! te!a#an%



50/62


Taha3Pen&ua(aan

Pern+ataan

KELOMPOK

0%6 Menu!( untuk"en+a"3akan"ak!u"at tentan&(e(uatu 3erkara #en&an"en&&unakan 'aha(a+an& (antun%

0%7 Men&ha(!kan 3enu!(ankreat; #a!a" 3e!'a&a

&enre #en&an 'etu!%

7?+ Menulis un!uk menyam"aikan makluma!yang #e!ul dan k&$eren denganmenegaskan kesan!unan #er#a$asa

7?6 Menulis un!uk menyam"aikan makluma!yang #e!ul dalam "el#agai (&rma!"enulisan dengan menegaskankesan!unan #er#a$asa

7+ Meng$asilkan "erenggan yang k&$erendan k&$esi menggunakan "enanda

Caana dengan #e!ul

76 Meng$asilkan "enulisan krea!i( #er#en!ukimagina!i( dan deskri"!i( menggunakanaya! yang grama!is dengan #e!ul

%1%-) %%-2%1%-) 2%1%) 2%1%2) 2%-%1) 2%-%0) 2%0%-

1

Menulis un!uk menyam"aikan makluma! dan meng$asilkan"erenggan yang k&$eren dan k&$esi dengan menggunakan #a$asayang san!un #agi meng$asilkan "enulisan krea!i( dengan #e!ul 3a#ataha3 (an&at terha#%

2

Menulis un!uk menyam"aikan makluma! dan meng$asilkan"erenggan yang k&$eren dan k&$esi dengan menggunakan #a$asayang san!un #agi meng$asilkan "enulisan krea!i( dengan #e!ul 3a#ataha3 terha#%

3

Menulis un!uk menyam"aikan makluma! dan meng$asilkan"erenggan yang k&$eren dan k&$esi dengan menggunakan #a$asayang san!un #agi meng$asilkan "enulisan krea!i( dengan #e!ul 3a#a

taha3 (e(ua%

4

Menulis un!uk menyam"aikan makluma! dan meng$asilkan

"erenggan yang k&$eren dan k&$esi dengan menggunakan #a$asa

yang san!u #agi meng$asilkan "enulisan krea!i( dengan #e!ul 3a#a

taha3 kukuh%

5

Menulis un!uk menyam"aikan makluma! dan meng$asilkan"erenggan yang k&$eren dan k&$esi dengan menggunakan #a$asayang san!un #agi meng$asilkan "enulisan krea!i( dengan #e!ul 3a#ataha3 ter3ern*%

6

Menulis un!uk menyam"aikan makluma dan meng$asilkan

"erenggan yang k&$eren dan k&$esi dengan menggunakan #a$asayang san!un #agi meng$asilkan kerangka dan "enulisan krea!i(dengan #e!ul 3a#a taha3 (an&at ter3ern*) k$n((ten)#an "enja#"$#e! te!a#an%



51/62

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN ASPEK SENI BAHASA

4#'ek!i( As"ek Seni Ba$asa un!uk memas!ikan murid menge!a$ui dan #erkeu"ayaan %

i menye#u! 8isyara! @ lisan9* mema$ami dan meng$asilkan lirik lagu yang mengandungi nilai seara #er"andu dan menyam"aikannya

seara didik $i#ur%

ii mengu'arkan 8isyara! @ lisan9 aya! yang grama!is dan #a$asa yang inda$ dengan se#u!an @ isyara! dan in!&nasi yang #e!ul dan 'elas

ser!a #a$asa #adan yang sesuai semasa #ereri!a seara didik $i#ur%

iii mengu'arkan dial&g dengan se#u!an 8isyara! @ lisan9 dan in!&nasi yang #e!ul dan 'elas* #a$asa #adan yang sesuai dan mema$aminya

melalui lak&nan%i5 meng$asilkan dial&g dari"ada #a$an rangsangan un!uk menyam"aikan nilai dan "enga'aran ser!a menyam"aikannya melalui

lak&nan dengan menggunakan #a$asa #adan yang sesuai seara didik $i#ur%

5 mendeklamasi sa'ak dengan se#u!an @ isyara! yang #e!ul dan in!&nasi yang 'elas seara didik $i#ur ser!a mema$ami maksud sa'ak

!erse#u!% dan

5i mem#ina sa'ak seara !erkaCal dan mema$aminya ser!a mendeklamasikan dengan se#u!an @ isyara! dan in!&nasi yang #e!ul dan

'elas seara didik $i#ur



52/62


KEMAHIRAN : / SENI BAHASA

Stan#ar# Kan#un&an Stan#ar# Pe"'e!ajaran Stan#ar# Pre(ta(

%1 Men+e'ut .(+arat , !(an/#an "e"aha" un(ur(en #a!a" !a&u "e!a!un+an+an (e*ara ##kh'ur%

%- Men&ujarkan .(+arat ,

L(an / 'aha(a +an&

n#ah #an "en&&unakan'aha(a 'a#an(e*arakreat; (e"a(a 'er*erta(e*ara ##k h'ur%

%0 Men&ujarkan .(+arat ,!(an/ 'aha(a +an&n#ah #an "en&&unakan'aha(a 'a#an #en&ankreat; "e!a!u !ak$nan

(e*ara ##k h'ur%


53/62


% Me!a;akan .(+arat ,!(an/ #an "e"aha"

3u( #en&an nt$na(+an& 'etu!"en&&unakan 'aha(a+an& n#ah (e*ara ##kh'ur%

%2 Beru*a3 .k$# tan&an ,'er(+arat/ untuk"en+a"3akan3en&u*a3an a5a""en&kut !ara( 'aha(a+an& (e(ua #en&an

+akn #an 'erke(an%

DRAF?DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN BAHASA MALAYSIA PEND. KHAS MASALAH PENDENGARAN TAHUN 6


54/62

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN ASPEK TATABAHASA

4#'ek!i( As"ek0a!a#a$asa adala$ un!uk memas!ikan murid menge!a$ui dan #erkeu"ayaan%

i mema$ami dan menggunakan ka!a nama am k&nkri!* "en'&d&$ #ilangan dan ka!a nama k$as !idak $idu" dengan #e!ul mengiku!

k&n!eks%

ii mema$ami dan menggunakan ka!agan!i nama !un'uk* ka!a ker'a "asi(* ka!a ad'ek!i(* ka!a "engua!* ka!a $u#ung "anangan

ke!erangan* ka!a #an!u* ka!a "erin!a$ dan ka!a "emeri dengan #e!ul mengiku! k&n!eks%

iii mema$ami dan menggunakan im#u$an ak$iran0a!7 0ka!7 0#7 im#u$an a"i!an dan im#u$an "in'aman "ada ka!a ker'a* ka!a nama*ka!a

ad'ek!i( dan dengan #e!ul dalam "el#agai si!uasi% dan

i5 mema$ami dan mem#ina aya! !unggal dengan "erluasan su#'ek dan "redika! ser!a aya! ak!i( dan aya! "asi( dengan #e!ul dalam

"el#agai si!uasi



55/62


KEMAHIRAN : 2/ TATABAHASA


2%1 Me"aha" #an"en&&unakan&$!$n&an kata #en&an'etu! "en&kutk$ntek(%

=++ Mema$ami dan menggunakan "el#agai ka!anama am $idu" manusia mengiku! k&n!eksyang #e!ul seara isyara! @ lisan

=+6 Mema$ami dan menggunakan "el#agai ka!anama k$as !ak $idu" ins!i!usi dan !ak $idu"#ukan ins!i!usi mengiku! k&n!eks yang #e!ulseara isyara! @ lisan

=+7 Mema$ami dan menggunakan ka!a gan!inama !un'uk menggunakan "el#agai aya!mengiku! k&n!eks yang #e!ul seara isyara! @

lisan

=+< Mema$ami dan menggunakan ka!a ker'a"asi( mengiku! k&n!eks yang #e!ul searaisyara! @ lisan

=+= Mema$ami dan menggunakan "el#agai ka!aad'ek!i( mengiku! k&n!eks yang #e!ul searaisyara! @ lisan

=+? Mema$ami dan menggunakan ka!a $u#ung#er"asangan dalam aya! mengiku! k&n!eksyang #e!ul seara isyara! @ lisan

=+ Mema$ami dan menggunakan ka!a !anya diaCal* !enga$ dan ak$ir aya! mengiku! k&n!eksyang #e!ul seara isyara! @ lisan

.en!aksiran Kema$iran Meli$a!* Mengeam* Berisyara! @ Mendengar dan Ber!u!ur*Kema$iran Mem#aa 8)syara! @ se#u!an9 'uga #&le$ dilaksanakan dalam ak!i5i!i"enga'aran dan "em#ela'aran S!andard .em#ela'aran As"ek 0a!a#a$asa ini

Walau #agaimana"un* "r&ses "em#ela'aran dan "enga'aran masi$ dilaksanakan

dalam #en!uk "endeka!an m&dular As"ek 0a!a#a$asa



56/62


57/62

'ertutur #eraka" a!au #erka!a,ka!a

#e(kr3t; ke!erangan yang #er!u'uan mem#erigam#aran

#;t$n&8lin9 ga#ungan dua #unyi 5&kal yang dise#u!dalam sa!u sukuka!a aki#a! "eru#a$ankedudukan lida$ se"er!i a# *au dan ,#

#&ra; dua $uru( #er!uru!,!uru! yang meCakilisa!u #unyi se"er!i !' *!( *s(

#k( "emili$an dan "enggunaan ka!ayang!e"a! an #erkesan un!ukmengungka"kan idea seara lisan dan#er!ulis

ek(ten(; [Iks!Insi(] luas li"u!annya

;ra(a kum"ulan ka!a yang mem#en!uk uni!Juni! sin!aksis sesua!u klausa

&erak !aku !ingka$laku a!au gerakgeri* "er#ua!ana!au kelakuan

&ra;k makluma! a!au "a"aran yang !erdiridari"ada lukisan* gam#ar ra'a$* sim#&l

dan lain,lain un!uk menya!akan a!aumenyam"aikan idea


58/62


59/62

"en&e*a" kenal a!au inga! sesua!u yang dili$a!

dan didengar

"en&e#t menyun!ing a!au menandai kesala$an"ada "erka!aan* (rasa a!au aya!

"en&"!ak menye#u! a!au mem#aa su"aya di!ulis

&le$ &rang lain

"en&ujarkan menga!akan* mengua"kan*

menu!urkan a!au menye#u!kan

"enjana #ea meng$asil* mela$irkan* mengeluarkan

#ua$ (ikiran @ idea

"$#u! uni! a!au #a$agian !ersendiri yang

lengka" dengan k&m"&nennya yang

melaksanakan (ungsi !er!en!u dan da"a!

dirangkaikan dengan uni!,uni! lain

dalam sesua!u yang le#i$ #esar

krt( !idak dengan #egi!u sa$a'a menerima

a!au mem"erse!u'ui sesua!u

8menim#angkan #uruk #aiknya !erle#i$

da$ulu9

"e!akar melukis rangka seara kasar

"e"urnkan mem#ersi$kan a!au menulis semula

"erka!aan* (rasa a!au aya! yang #e!ul

$asil dari"ada "engedi!an

"enaaku! $al mem#ua! "er!im#angan dan

"enilaian dengan menggunakan akala!au !in'auan akal a!au mem#ua!

"er!im#angan dengan l&gi

"en*ertakan mengisa$kan sesua!u ke"ada@

mengk$a#arkan @ mem#eri!a$u @

menga!akan

"en&ajuk Meniru



60/62

3en!aan "er#ua!an menilai sesua!u un!uk

di'adikan ukuran a!au0a$a"

.enguasaan

3era(aan "eri$al merasa-

8i9 dalam $a!i a!au #a!in* $asil a!au

"er#ua!an merasa dalam $a!i a!au

#a!in* sen!imen suka* mina!* ingin !a$u

3ertautan #ea "er!alian a!au "er$u#ungan idea an!ara

dua aya! a!au dua "erenggan

3$!a a+at &n!&$ a!au m&del aya! yang di#inaa!au rangka dasar aya! 0erda"a! < "&la

aya! dasar 8Ru*uk Tatabahasa Dea!

)uka su$at 4


61/62

ra"a!an Sesua!u yang diramalkan*dugaan*

!ela$an dan !ekaan

re(3$n( Reaksi

($a!an 'er*a3ah s&alan yang #er"ea$ dari"ada sesua!u

!um"uan

($a!an 'ertu"3u s&alan yang memerlukan 'aCa"an yang

#ersi(a! 'ek!i( dan dinya!akan dalam

!eks

tran(;$r"a( "eru#a$an #en!u ka!au si(a!* ru"a*

keadaan dan lain,lain

tu!(an "ekan(

[mIkanis]

melakukan sesua!u !an"a "erlu #er(ikir

dan $anya meniru dan menyalin sa$a'a

urutan susunan 8ke'adian9yang #er!uru!,!uru!*

susunan yang !era!ur* ren!e!an

=;

5a*ana a uni! #a$asa yang mele#i$i #a!as

aya! Waana #&le$ !erdiri dari"ada

aya!* eraian* dial&g dan se#againya

# kesa!uan (ikiran yang u!u$ dalam

#en!uk lisan a!au !ulisan

g

media elek!r&nik a!au #a$an elek!r&nik

yang mengandungi "el#agai media

se"er!i animasi* da!a* suara* gerakan

dan se#againya yang #ersi(a! in!erak!i(

narat; eri!a "eris!iCa a!au "engalaman

3an#an&an angga"an* "enda"a!* !angga"an* (ikiran

"ada sesua!u yang dili$a!* di#aa dan

didengar

3en#a3at kesim"ulan yang di#ua! a!au di"er&le$i

dari"ada #er(ikir "ada sesua!u yang

dili$a!* di#aa dan didengar

3en#ekatan

"$#u!ar "endeka!an yang mana kurikulumdis!ruk!urkan ke"ada s!ruk!ur yang le#i$keil yang dinamakan se#agai m&dul

3en&u"u"an"em#eri!a$uan ke"ada &rang ramai

>DRAF/DOKUMEN STANDARDKUR=KULUMDANPENTAKSIRANBAHASAMALAYSIAPEND.KHASMASALAHPENDENGARAN TAHUN4


62/62

=+

dskp bm tahun 6 ( tkini)-25122014

Documents