draf panduan manajemen 2015 revisi

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar BelakangPelayanan keperawatan adalah suatu bentuk pelayanan professional yang merupakan bagian integral dari pelayanan kesehatan. Pelayanan keperawatan menjadi bagian terdepan dari pelayanan kesehatan yang menentukan kualitas pelayanan ditatanan pelayanan di Rumah Sakit, 40%-60% pelayanan rumah sakit adalah pelayanan keperawatan (Gillies, 1994). Perawat sebagai profesi yang mempunyai kemandirian dalam memberikan asuhan keperawatan selama 24 jam secara berkesinambungan yang melibatkan klien, keluarga maupun profesi atau tenaga kesehatan yang lain. Manajemen diperlukan guna tercapainya pelayanan keperawatan berkwalitas. Untuk mewujudkan pelayanan keperawatan yang berkualitas, pengelolaan pelayanan keperawatan haruslah mendapat perhatian secara menyeluruh. Kualitas pelayanan keperawatan dalam tatanan pelayanan di Rumah Sakit dipengaruhi banyak faktor. Faktor-faktor tersebut haruslah dapat dikelola secara efektif dan efisien dengan menggunakan proses manajemen, khususnya manajemen keperawatan.Manajemen keperawatan dilaksanakan melalui tahap-tahap yaitu pengkajian (kajian situasional), perencanaan (strategis dan operasional), implementasi dan evaluasi. Manajemen keperawatan adalah suatu proses kerja yang dilakukan oleh anggota staf keperawatan untuk memberikan asuhan keperawatan secara professional. Untuk menjalankan fungsi manajemen agar berhasil secara optimum seorang manajer keperawatan dituntut untuk dapat melakukan suatu proses yang meliputi 4 fungsi utama dari manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan kontrol. Praktek manajemen merupakan aplikasi konsep manajemen keperawatan dalam pengelolaan pelayanan keperawatan pada berbagai area/unit pelayanan di rumah sakit (klinik). Proses pelaksanaan kepaniteraan ini dengan melalui pengelolaan unit pelayanan keperawatan dan pengelolaan asuhan dengan mengimplementasikan fungsi-fungsi dan langkah-langkah manajemen guna tercapainya pelayanan keperawatan yang bermutu.

B. Tujuan1. Tujuan UmumSetelah melaksanakan praktek manajemen keperawatan praktikan mampu melakukan dasar pengelolaan unit pelayanan keperawatan sesuai dengan konsep dan langkah-langkah manajemen keperawatan.

2. Tujuan KhususSetelah melakukan praktek manajemen keperawatan praktikan mampu:a. Melakukan kajian situasi di unit pelayanana sebagai dasar untuk menyusun rencana strategis dan operasional unit.b. Menyusun rancanagan strategis dan operasional unit pelayanan keperawatan berdasarkan kajian bersama-sama penanggung jawab unit.c. Mengorganisasikan pelayanan keperawatan sesuai kondisi unit.d. Melakukan pengelolaan staf.e. Memberikan pengarahan organisasional.f. Melakukan fungsi kontrol dan evaluasi program

BAB IIPEDOMAN PRAKTIK KLINIK PROFESI (NERS)

A. Deskripsi Mata KuliahPraktik profesi manajemen keperawatan merupakan program yang menghantarkan mahasiswa dalam adaptasi profesi untuk dapat menerapkan konsep-konsep yang berhubungan dengan manajemen dan kepemimpinan dalam pelayanan keperawatan yang sesuai dengan keadaaan saat ini. Praktik profesi manajemen keperawatan mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian dengan menerapkan berbagai gaya kepemimpinan yang efektif. Selama praktek mahasiswa memprakarsai perubahan yang efektif dan inovatif dalam asuhan keperawatan dan pelayanan keperawatan.Buku ini merupakan buku panduan mahasiswa atau praktisi keperawatan dalam melaksanakan praktek manajemen keperawatan di ruang rawat. Buku pedoman praktek keperawatan ini pada awalnya dibuat sebagai pedoman praktek yang digunakan untuk kurikulum Program Pendidikan Ners tahap Profesi pada STIkes Eka Harap Palangka Raya, namun pada dasarnya buku ini dapat digunakan sebagai pedoman bagi mahasiswa keperawatan lainnya atau perawat di rumah sakit yang akan mendapat tanggung jawab sebagai manajer keperawatan di ruang rawat.Pelaksanaan praktek kepemimpinan dan manajemen keperawatan di ruang rawat mengacu pada bidang keilmuwan manajemen dengan beban studi 4 SKS. Dalam melaksanakan praktek manajemen keperawatan menekankan pada penerapan konsep-konsep dan prinsip kepemimpinan dan manajemen keperawatan dalam tatanan pelayanan kesehatan nyata. Bentuk pengalaman belajar dengan praktek klinik dan seminar serta mengintegrasikanya pada keperawatan klinik dalam praktek profesi.

B. Tujuan Belajar1. Tujuan UmumPeserta didik mampu mengelola pelayanan keperawatan profesional tingkat dasar secara bertanggung jawab dan menunjukkan sikap kepemimpinan yang profesional.2. Tujuan KhususSetelah menyelesaikan kegiatan praktek kepemimpinan manajemen, peserta mampu:a. Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalam kerja tim.b. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan bertanggung jawab.c. Mengaplikasikan fungsi kepemimpinan dan manajemen keperawatan.d. Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana ruangan keperawatan secara berkelompok.e. Mengorganisasikan manajemen ruangan keperawatan secara kelompok.f. Mencegah dan menyelesaikan konflik di dalam tim.g. Memberikan pengarahan kepada anggota tim.h. Melakukan evaluasi terhadap anggota tim.i. Menerapkan gaya kepemimpinan yang efektif sesuai dengan kondisi ruangan.j. Melaksanakan perubahan dalam asuhan dan pelayanan keperawatan.k. Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan strategi manajemen kualitas dan manajemen resiko.l. Memberikan dukungan kepada tim asuhan keperawatan dengan mempertahankan akuntabilitas asuhan keperawatan yang diberikan.m. Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif.n. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan profesional.o. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan.p. Menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam pengelolaan klien.

C. KompetensiKompetensi yang diharapkan untuk mencapai tujuan khusus tersebut di atas meliputi:1. Pengelolaan pelayanan keperawatan dan pengelolaan asuhan keperawatan secara profesional pada tingkat unit/ruang rawat (Metode penugasan tim atau PN (Primary nurse).2. Berperan sebagai agen pembaharu dan model peran dalam pengelolaan pelayanan keperawatan dan pengelolaan asuhan keperawatan.

Uraian kompetensi : NoTahapan proses keperawatanPeran kepala ruangan/ Ka. ruPeran Ketua Tim/PNPeran Pelaksana

1Pengkajian Mengidentifikasi masalah terkait fungsi-fungsi manajemen Mengidentifikasi masalah terkait fungsi-fungsi manajemen Mengidentifikasi masalah terkait fungsi-fungsi manajemen -

2Perencanaan

Fungsi perencanaan Fungsi ketenagaan Menunjuk ka tim Mengikuti serah terima klien Mengidentifikasi tk. Ketergantungan Mengidentifikasi jumlah perawat yang dibutuhkan berdasarkan aktifitas dan kebutuhan klien Merencanakan strategi pelaksanaan keperawatan Merencanakan logistik ruangan/fasilitas ruangan Melakukan pendokumentasian Bersama karu mengadakan serah terima tugas Bersama karu melakukan pembagian tugas Menyusun rencana asuhan keperawatan Mengidentifikasi kesiapan keperluan untuk melaksanakan asuhan keperawatan Melakukan ronde keperawatan bersama kepala ruangan Mengorientasikan klien baru pada Lingkungan Melakukan pelaporan dan pendokumentasian rencana keperawatan dan lembar kerja

Bersama katim mengikuti overan dinas Melaksanakan pembagian tugas yang diberikan katim Melaksanakan rencana asuhan keperawatan Menyiapkan keperluan untuk melaksanakan asuhan keperawatan Mengikuti ronde keperawatan bersama katim & kepala ruang

3Implementasi

Fungsi pengorganisasian Merumuskan sistem penugasan Menjelaskan rincian tugas ketua tim Menjelaskan rentang kendali di ruang rawat mengatur & mengendalikan tenaga keperawatan di ruang rawat mengatur & mengendalikan logistik ruangan/fasilitas mengatur & mengendalikan situasi lahan praktek mendelegasikan tugas kepada ketua tim melakukan pelaporan dan pendokumentasian menjelaskan tujuan pengorganisasi tim keperawatan membagi pekerjaan sesuai tingkat ketergantungan pasien membuat rincian tugas anggota tim dalam pemberian askep mampu mengkoordinasikan pekerjaan yang harus dilakukan bersama tim kesehatan lain mengatur waktu istirahat untuk anggota tim mendelegasikan pelaksanaan proses asuhan keperawatan pada anggota tim melakukan pelaporan dan pendokumentasian melaksanakan tugas sesuai sistem penugasan yang diberikan oleh katim melaksanakan asuhan keperawatan sesuai rencana keperawatan melaksanakan tugas yang didelegasikan oleh katim dan mempertanggung jawabkannya melakukan pelaporan dan pendokumentasian tindakan keperawatan

Fungsi pengarahan memberikan pengarahan kepada ketua tim memberikan motivasi dalam meningkatkan pengetahuan, keterampilan & sikap anggota tim memberi pujian pada anggota tim yang melaksanakan tugas dengan baik membimbing bawahan mengangkakan kolaborasi dengan anggota tim melakukan supervisi memberikan informasi tentang hal-hal yang berhubungan pelayanan keperawatan di ruang rawat melakukan pelaporan dan pendokumentasian memberikan pengarahan kepada anggota tim memberikan bimbingan pada anggota tim memberikan informasi yang berhubungan dengan aspek pengarahan mengawasi proses pemberian aspek pengarahan melibatkan anggota tim dari awal s/d akhir kegiatan memberikan pujian, motivasi pada anggota tim melakukan pelaporan dan pendokumentasian menerima bimbingan pengarahan, dan memberikan umpan balik kepada katim

4Evaluasi

Fungsi pengendalian mengevaluasi kinerja katim memberikan umpan balik pada kinerja katim mengatasi masalah di ruang rawat & menetapkan tindak lanjut memperhatikan aspek legal & etik keperawatan melakukan pelaporan dan pendokumentasian mengevaluasi asuhan keperawatan memberikan umpan balik pada pelaksanaan memperhatikan aspek legal & etik melakukan pelaporan dan pendokumentasian mengevaluasi asuhan keperawatan memberikan umpan balik pada pelaksanaan askep memperhatikan aspek legal & etika melakukan pelaporan dan pendokumentasian

D. Metode PembelajaranMetode pelaksanaan dan tata tertib pelaksanaan pembelajaran adalah sebagai berikut:1. Pre dan post conference2. Tutorial individu yang diberikan preseptor3. Diskusi kasus4. Case report dan overan dinas5. Pendelegasian kewenangan bertahap6. Seminar awal, seminar akhir dan seminar besar 7. Problem solving for better health (PSBH)8. Belajar berinovasi dalam pengelolaan ruangan.9. Pengelolaan ruang rawat dilaksanakan dalam 5 minggu dengan menggunakan metode penugasan Tim atau Primary Nursing.10. Pelaksanaan dalam 6 hari kerja, 1 hari libur dari senin sampai dengan minggu (waktu tentatif) :Mahasiswa Dinas Pagi : 07.00-14.00 WIBMahasiswa Dinas Sore : 14.00-21.00 WIBMahasiswa Dinas Malam : 21.00-07.00 WIB

CATATAN:1. Mahasiswa wajib hadir 100%, setiap ketidakhadiran dikurangi 3%, dan diwajibkan mengganti hari dengan sepengetahuan preseptor.2. 15 Menit sebelum pergantian dinas mahasiswa wajib datang/ sudah ada diruangan.

E. 10Metode EvaluasiKomponen Evaluasi pembelajaran (100%), meliputi:1. Penilaian Individu (90%):a. Sebagai kepala ruangan/Karu 30%b. Sebagai Ketua tim/Katim/PN 30%c. Sebagai Pelaksana 30%2. Penilaian Kelompok (10 %):a. Laporan5%b. Seminar (seminar awal, seminar akhir dan seminar besar)5%

F. 20Sistematika Penulisan Laporan BAB I PENDAHULUANa. Latar Belakang b. Tujuan Penulisan c. Manfaat Penulisan BAB II TINJUAN TEORITISBAB III ANALISA SITUASI a. Analisa situasi ruangan b. Analisa SWOT c. Perumusan Masalah d. POA e. Penyelesaian MasalahBAB IV PEMBAHASAN a. Kesenjangan teori dan penyelesaian b. Analisa BAB V KESIMPULAN DAN SARAN DAFTAR PUSTAKALAMPIRAN

G. Lahan PraktekLahan praktek yang digunakan untuk proses belajar mengajar praktek manajemen adalah ruang rawat di rumah sakit baik ruang perawatan dewasa yaitu, Ruang Edelwis Atas, Ruang Edelwis Bawah, Ruang Bogenvil, dan Ruang Nusa Indah

H. PreseptorPreseptor adalah seseorang yang menjadi fasilitator dalam pelaksanaan praktek kepemimpinan dan manajemen keperawatan. Preseptor berasal dari institusi pendidikan maupun preseptor dari rumah sakit.a) Preseptor Klinik :1. Ruang Edelwis atas: Leny Mahrita, S.Kep.,Ns2. Ruang Edelwis bawah: Aster, S.Kep.,Ns3. Ruang Bogenvil: Dorma Simbolon, S.Kep.,Ns4. Ruang Nusa Indah: Kristina Lia, S.Kep.,Nsb) Preseptor Akademik :1. Ruang Edelwis atas: Ns. Vina Agustina, M.Kep2. Ruang Edelwis bawah: Ns. Dewi Apriliyanti, M.Kep3. Ruang Bogenvil: Ns. Karmitasari YK, M.Kep4. Ruang Nusa Indah: Agustina Nugrahini, S.Kep.,Ns

LAMPIRAN 1. MATRIK KEGIATANNoTAHAP KEGIATANWAKTU

1Persiapan : (Minggu I)a. Pembekalan 28,29 september 2015

b. Kontrak kegiatan antara preceptor & mahasiswa

30 september-1 oktober 2015

c. Pembagian peran, pembuatan rencana kerja dan konsultasi rencana kerja2-3 oktober 2015

2Pelaksanaan : (Minggu II-IV)a. Mengidentifikasi permasalahan fungsi manajemen ruang rawat: pengkajian masalah (observasi, wawancara, kuesioner) : Pengkajian Analisa data Perencanaan(Gunakan analisis SWOT untuk rencana strategi)b. Seminar awal di ruangan hasil identifikasi masalah dan rencana strategic. implementasi kegiatand. Evaluasi prosese. Seminar Akhir diruangan

5 oktober 24 oktober 2015

3a. Seminar Besar di Kampus untuk semua kelompok 26 oktober 2015

b. Pembuatan dan pengumpulan laporan kegiatan (Minggu V)27 31 oktober 2015

LAMPIRAN 2. FORMAT ASUHAN KEPERAWATAN

1. Pengumpulan data:a. Sumber daya manusia (M1 Man)b. Sarana dan prasarana (M2 Material)c. Metode asuhan keperawatan (M3 Method)d. Keuangan (M4 Money)e. Pemasaran (M5 Marketing, termasuk mutu)

2. Analisis SWOTNoAnalisis SWOTBobotRating Bobot x Rating

1M1:S:W:O:T:S-W = ........

O-T = ........

2M2:S:W:O:T:S-W = ........

O-T = ........

3M3:S:W:O:T:S-W = ........

O-T = ........

4M4:S:W:O:T:S-W = ........

O-T = ........

5M5:S:W:O:T:S-W = ........

O-T = ........

Keterangan Bobot: 0,0 (tidak penting) s/d 1,0 (paling penting)Keterangan Rating: 1 = kurang, 2 = cukup baik, 3 = baik, 4 = sangat baik

3. Identifikasi Masalah

PRIORITAS MASALAH MANAJEMEN KEPERAWATAN DI RUANG XNoMasalah ManajemenABCDEFGHIJKLMN

1

2

3

Keterangan: A: Risiko terjadi H : Waktu B: Risiko parah I: Dana C : Potensial untuk pelatihan J: Fasilitas kesehatan D: Minat perawat K : Sumber daya E: Mungkin diatasi L : Sesuai dengan peran perawat F: Sesuai Program M : Skor total G: tempat N: Urutan prioritas

Keterangan Bobot:1 : sangat rendah 2 : rendah 3 : cukup4 : tinggi 5 : sangat tinggi

4. PerencanaanNoMasalahTujuanSasaranPragram/KegiatanIndikatorMetodeMediaDanaWaktuPJ

1

2

3

5. Impementasi6. Evaluasi

LAMPIRAN 3. FORMAT EVALUASI

PENILAIAN KINERJA & PENAMPILAN SIKAPMANAJEMEN KEPERAWATAN PADA KARU & KATIMKaru:Katim:Stase:Ruang:

No Aspek yang dinilai 1234Ket

1Melaksanakan tugas sesuai fungsi & perannya: a. perencanaanb. pengorganisasian c. pengarahand. pengendalian/ evaluasi

2Kemampuan mengatasi masalah manajemen yang terjadi

3Kemampuan memimpin diskusi

4Kemampuan manajemen konflik

5Datang, pulang tepat waktu

6Bersikap etis dan sopan

7Bertanggung jawab terhadap semua yang dilakukan

Rentang Nilai: 1 = Mengetahui & menjelaskan2 = Pernah melihat dan pernah mendemonstrasikan3 = pernah melakukan atau pernah menerapkan di bawah suvervisi4 = Baik Sekali Akumulasi nilai :Nilai Yang diddapat x 100 =...........................Total Nilai (40)Palangka Raya, .........................................Preseptor,

(.......................................)

Lampiran 4 : PENILAIAN KINERJA & PENAMPILAN PELAKSANANama:NIM:Stase:Ruang:


1Melaksanakan tugas sesuai fungsi & perannya

2Datang pulang tepat waktu

3Bersikap etis dan sopan

4Bertanggung jawab terhadap semua yang dilakukan

5Taat peraturan & kebijakan

Rentang Nilai: 1 = Mengetahui & menjelaskan2 = Pernah melihat dan pernah mendemonstrasikan3 = pernah melakukan atau pernah menerapkan di bawah suvervisi4 = Baik Sekali

Akumulasi nilai :Nilai Yang diddapat x 100 =...........................Total Nilai (20)

Catatan: Peran dan fungsi Kepala ruangan, ketua tim, pelaksana adalah sesuai kompetensi.

Palangka Raya, .........................................Preseptor,

(.......................................)

Lampiran 5 : PENILAIAN LAPORAN Karu:Katim:Stase:Ruang:


1Susunan kalimat & tata bahasa

2Isi kelengkapan fungsi manajemen (identifikasi masalah, fungsi perencanaan, pengorganisasian, ketenagaan, pengarahan, pengendalian, evaluasi)/sesuai kondisi yang terjadi

3Daya analisis

4Memuat aplikasi teori yang berkaitan

5Keaslian laporan

6Ketepatan waktu pengumpulan



(.......................................)

LAMPIRAN 6 : PENILAIAN PRESENTASE/SEMINAR (AKAN DIREVISI)Stase:Ruang:Nama Kelompok:1. ...................................................................2. ...................................................................3. ...................................................................4. ...................................................................5. ...................................................................6. ...................................................................7. ...................................................................8. ...................................................................9. ...................................................................10. ...................................................................

11. ...................................................................12. ...................................................................13. ...................................................................14. ...................................................................15. ...................................................................16. ...................................................................17. ...................................................................18. ...................................................................19. ...................................................................20. ...................................................................


1Penulisan Laporan akhir (sistematika *)1. Susunan kalimat & tata bahasa 2. Sistematika uraian 3. Substansi:a. Latar belakang masalah jelas b. Relevan dengan judul c. Ketajaman analisisd. Kesesuaian alternatif pemecahan dengan tujuan penulisan e. Saran bersifat operasional

2Presentasi 1. Penyaji mempersiapkan presentasi dengan baik 2. Tujuan dipresentasikan dengan jelas3. Penyaji menerangkan dengan jelas 4. Penyaji mendorong untuk diskusi dengan baik 5. Pembagian waktu diatur dengan baik 6. Pemakaian alat bantu yang tepat 7. Masalah dianalisa dengan tepat

3Tanyajawab :



(.......................................)

LAMPIRAN 7 : FORMAT PENILAIAN KINERJA/PROJECT MANAJEMENStase:Ruang:Nama Kelompok:1. ...................................................................2. ...................................................................3. ...................................................................4. ...................................................................5. ...................................................................6. ...................................................................7. ...................................................................8. ...................................................................9. ...................................................................10. ...................................................................

11. ...................................................................12. ...................................................................13. ...................................................................14. ...................................................................15. ...................................................................16. ...................................................................17. ...................................................................18. ...................................................................19. ...................................................................20. ...................................................................

NoKomponen NILAIKeterangan

1234

1Proses identifikasi masalah

2Proses perencanaan

3Proses Implementasi

4Proses Evaluasi

5Kerjasama dengan kelompok

6Kerjasama dengan ruangan



(.......................................)

LAMPIRAN 8 : FORMAT JADWAL PERAN

Jadwal Peran :Susunan PeranMinggu IMinggu IIMinggu IIIMinggu IVMinggu V

Kepala Ruagan : Pelaksana Ronde Pelaksana Supervisi

Perawat Primer : Pelaksana Overan Pelaksana Dicharge Planning

Perawat Pelaksana : Pelaksana Dokumentasi

LAMPIRAN 9 : RENCANA STRATEGI (Renstra) (TIDAK DIGUNAKAN DIDEPAQN SUDAH ADA FORMAT)1. Pelaksanaan OveranTopik:Tempat:Hari/Tanggal:Waktu:

2. Metodea. Diskusib. Tanya Jawabc. .....................................................d. .....................................................

3. Mediaa. Status Klienb. Buku Overanc. Alat tulisd. Leaflete. Sarana & prasarana Keperawatanf. .....................................................

4. PengorganisasianKaru:Katim (pagi):Katim (sore):Perawat Pelaksana (pagi):Perawat Pelaksana (sore):Perawat Pelaksana (malam):Perawat Pelaksana (libur):Pembimbing/supervisor:

5. Uraian Kegiatan................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. Evaluasi................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Palangka Raya, .........................................Preseptor,()

LAMPIRAN 10 : FORMAT OPERAN / TIMBANG TERIMA SHIFT Nama Pasien:Umur:Tanggal:Kamar:Dx. Medis:

Asuhan KeperawatanOveran

Sift PagiSift SoreSift Malam

Masalah KeperawatanCatatan :Sudah teratasi/belum teratasi

Data Fokus (DO & DS)Catatan : dibaca dari status pasien/ ada di status pasien masing-masing

Intervensi yang sudah dilakukan

Intervensi yang belum dilakukan

Hal yang perlu diperhatikan (lab, obat, advis medis, dll)

Inventaris ruangan(misalnya : alat-alat ttv, dll)

Tanda TanganPP Pagi:PP Sore:Karu:PP Sore:PP Malam:PP Malam:PP Pagi:Karu:

Catatan : PP (Perawat Primer)Palangka Raya, .........................................Preseptor,

(.......................................)

LAMPIRAN 11 : PROJECT INOVASI (DISCHARGE PLANNING) :CATATAN : FORMAT DISCHARGE PLANING DIBUAT OLEH TIAP KELOMPOK SEBAGAI INOVASI

LAMPIRAN 12YAYASAN EKA HARAP PALANGKA RAYASEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATANPROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN NERSJalan Beliang No.110 Palangka Raya Telp/Fax. (0536) 3327707

PRESENSINama:NIM:NoRuangHari/TanggalDatangPulangParaf PembimbingKeterangan

JamParafJamParaf

Minggu 1

1

2

3

4

5

6

Minggu 2

1

2

3

4

5

6

Minggu 3

1

2

3

4

5

6

Minggu 4

1

2

3

4

5

6

Minggu 5

1

2

3

4

5

6

LAMPIRAN 13

SURAT KETERANGAN IJINTIDAK DAPAT MENGIKUTI KEGIATAN PRAKTIK PROFESI NERSMAHASISWA STIKES EKA HARAP PALANGKA RAYA

Yang bertanda tangan di bawah ini, Preseptor Klinik Praktik Profesi Ners STIKes Eka Harap Palangka Raya. Menerangkan bahwa mahasiswa yang tersebut di bawah ini:Nama Mahasiswa: .......................................................NIM: .......................................................Ruangan: .......................................................Pada Hari/Tanggal: .......................................................Telah meminta ijin tidak bisa melaksanakan praktik sesuai dengan jadwal shift yang telah ditentukan karena .............................................................................................................................Dan telah berjanji mengantikan dinas pada,Hari/Tanggal: .......................................................Apabila tidak mentaati ketentuan di atas maka akan dikenakan sanksi yang ditentukan oleh institusi.Preseptee,

( )Palangka Raya, ..........................................Preseptor Klinik,

( )

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Program Praktik Profesi KeperawatanSTIKes Eka Harap Palangka Raya

SURAT KETERANGAN IJINTIDAK DAPAT MENGIKUTI KEGIATAN PRAKTIK PROFESI NERSMAHASISWA STIKES EKA HARAP PALANGKA RAYA

Yang bertanda tangan di bawah ini, Preseptor Klinik Praktik Profesi Ners STIKes Eka Harap Palangka Raya. Menerangkan bahwa mahasiswa yang tersebut di bawah ini:Nama Mahasiswa: .......................................................NIM: .......................................................Ruangan: .......................................................Pada Hari/Tanggal: .......................................................Telah meminta ijin tidak bisa melaksanakan praktik sesuai dengan jadwal shift yang telah ditentukan karena .............................................................................................................................Dan telah berjanji mengantikan dinas pada,Hari/Tanggal: .......................................................Apabila tidak mentaati ketentuan di atas maka akan dikenakan sanksi yang ditentukan oleh institusi.Preseptee,

( )Palangka Raya, ..........................................Preseptor Klinik,

( )

LAMPIRAN 14 : SURAT KETERANGAN PRESEPTOR KLINIKUNTUK PENGGANTIAN PRAKTIK

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,Nama Preseptor Klinik /KaRu: .......................................................Jabatan: .......................................................Tempat Praktek: .......................................................Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa yang tersebut di bawah ini,Nama Mahasiswa: .......................................................NIP: .......................................................Program Profesi: Ners A / Ners BTelah mengantikan praktik selama .................... hari, dengan jadwal penganti:NoRuangHari/TanggalDatangPulangParaf PembimbingKeterangan

JamParafJamParaf

Minggu 1

1

2

3

4

5

6

Minggu 2

1

2

3

4

5

6

Demikian Surat Keterangan ini dibuat agar dapat digunakan sebagai mana mestinya.

Palangka Raya, ..........................................Preseptor Klinik/Karu/PJ Ruangan,

( )

Draft Buku Pedoman Stase Manajemen Keperawatan 2015Page 28

LAMPIRAN 15 :EVALUASI PELAKSANAAN BIMBINGAN KEGIATAN PROFESI NERSPADA AREA MANAJEMEN KEPERAWATANNama:NIM:Hari/Tanggal:

ITEM PANILAIANLEVEL KEMAM-PUANPENGETAHUANKETERAMPILANSIKAPKET.

123412341234

Prerequisite:1. Laporan pendahuluan (penguasaan tentang kasus yang akan dikelola)2. Kemampuan berkomunikasi teerapeutika. Mampu memperlihatkan sikap empatib. Mampu mendengarkan secara aktifc. Mampu memberikan respon verbal dan non verbal (sentuhan, bahasa tubuh) berdasarkan kebutuhan klien3. Mampu mempersiapkan ruang, alat, dan tempatK1-K6A1-A4

S1-S4

Proses Keperawatan:

1. Pengkajian (melakukan kajian situasi)

2. Perencanaana. Menyusun perencanaan1) Perencanaan sumber daya2) Merencanakan sarana & prasarana3) Merencanakan pembiayaan

3. Implementasia. Pengorganisasian1) Pembagian deskripsi tugas2) Terbentuk strukturalb. Pengarahan1) Melakukan negosiasi, motivasi, kolaborasi, konsultasi, delegasi.c. Pengendalian1) Mampu melakukan supervisi

4. Evaluasia. Melakukan evaluasi1) Menilai proses2) Memberikan umpan balik

Catatan : Uraian masukan ke masing-masing point hal : 13

Proses bimbingan diawali dengan:1 = bimbingan penuh dan supervisi ketat2 = supervisi ketat3 = bimbingan minimal4 = mandiriPalangka Raya, .........................................Preseptor,

(.......................................)

LEMBAR KERJA HARIAN MAHASISWA(KHUSUS UNTUK DI LOG BOOK)Tanggal: Jam datang: Jam Pulang:1. Peran dalam Agen PerubahanPeran sebagai: Karu/Katim/Pelaksana (coret yang tdk sesuai)2. Peran individu dalam project hari ini:Kegiatan yg dilakukan: (tulis & bagaimana hasilnya)Kegiatan: Hasil & evaluasi: 3. Peran dalam pengelolaan ruangan Tanggal:Peran sebagai: Karu/katim (coret yg tidak sesuai)Nama Anggota: 4. Identifikasi masalah hari ini terkait Man, Material, Methode, Money, Marketing (5M), (sesuai peran masing-masing).Ket: untuk karu lebih terkait 5 M: jumlah sumber daya, alat, metode, dll secara umum baik secara kuantitas & kualitas. Untuk katim termasuk pengkajian kondisi klien secara umum (lengkap ada pada catatan perawatan di RS), tingkat ketergantungan klien.5. Perencanaan penyelesaian masalah terkait masalah yang ditemukan: (dapat didahului dengan analisa SWOT: (termasuk rencana pembagian tugas, rencana kegiatan harian, dan rencana pemecahan masalah yg ditemukan).Ket: untuk katim: tulis renpra klien yang perlu penanganan ekstra, sedangkan ranpra lengkap ditulis pada catatan perawatan di klien/di RS.6. Implementasi, kendala dan penyelesaiannya: Menggunakan pendekatan fungsi manajemen: perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, evaluasi & pengendalian.Ket: untuk katim implementasi pelaksanaan renpra yang bermasalah saja yang ditulis. Implementasi lengkap ada pada catatan perawatan. 7. Evaluasi: terkait hasil dari apa yang telah kita laksanakan8. Pembahasan: fokus masalah, penyelesaian, kendala yg muncul (Kaitkan dengan teori-teori manajemen & kepemimpinan).9. Evaluasi diri:

Preseptor

( )Preseptee

( )

Komunikasi Preseptor PROGRAM PAGI/SORE/MALAM

Hari/Tanggal: Mahasiswa Tdk Hadir & alasan:

Mahasiswa terlambat & alasan:

Karu: Katim:

CATATAN:(Hasil preconference, postconference, ronde, perkembangan project, laporan akhir, dll)

Pesan preseptor berikutnya:

Nama preseptor:

Jam datang:

Jam pulang:

draf panduan manajemen 2015 revisi

Documents