i
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB
DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK TEMA 8
LINGKUNGAN SAHABAT KITA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN SAVI BERBANTU MEDIA FLASH CARD
DI KELAS V SD NEGERI WATUAGUNG
SKRIPSI
Oleh:
SIVA KHOIRIYAH
1501100222
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2019
i
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB
DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK TEMA 8
LINGKUNGAN SAHABAT KITA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN SAVI BERBANTU MEDIA FLASH CARD
DI KELAS V SD NEGERI WATUAGUNG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
SIVA KHOIRIYAH
1501100222
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2019
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
ii
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
iii
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
iv
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
v
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
vi
MOTTO
“Barang siapa bersungguh-sungguh, sesungguhnys kesungguhan itu untuk dirinya
sendiri”
( Q.S Al-Ankabut: 6)
“Kegagalan terjadi karena terlalu banyak berencana tetapi sedikit berpikir”
(Siva Khoiriyah)
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Bapak dan Ibu saya tercinta. Bapak Khoerul Soleh dan Ibu Siti Rohmah yang
senantiasa selalu memberikan dukungan baik secara moral maupun material.
2. Adik-adikku tersayang Rizal Nur Faizy dan Huda Abdullah yang selalu
menyemangatiku.
3. Partner penelitian, Tantin Noor Aida dan Nadya yang membantu jalannya
penelitian.
4. Sahabat-sahabatku tercinta (Desi Kusuma Wardhani, Khikmatul Masrohah,
Alvauni Nurulita, Yulecha Indah Purwanti, Ni’matul Maolia yang selalu
memberi suport dan memotivasi.
5. Teman-teman Biru Kost yang selau membantu dan Memotivasi.
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
viii
ABSTRAK
Tujuan penelitian untuk meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar
peserta didik kelas V SD Negeri Watuagung pada tema 8 Lingkungan Sahabat Kita
melalui model pembelajaran SAVI berbantu media Flash Card. Subyek penelitian
adalah siswa kelas V berjumlah 28 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus.
Teknik pengumpulan data dengan tes dan nontes. Analisis data yang digunakan yaitu
dengan lembar observasi sikap tanggung jawab, angket sikap tanggung jawab,
lembar observasi aktivitas guru dan siswa, dan lembar evaluasi. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan sikap tanggung dan prestasi belajar peserta didik.
Hasil lembar observasi sikap tanggung jawab pada siklus I memperoleh persentase
58% dengan kriteria cukup dan persentase pada siklus II 72% dengan kriteria baik.
Hasil angket sikap tanggung jawab pada siklus I memperoleh persentase 80% dengan
kriteria baik dan persentase pada siklus II 87% dengan kriteria baik sekali. Prestasi
belajar siswa pada siklus I memperoleh rata rata 61 dengan kriteria cukup, pada
siklus II 77 dengan kriteria baik sekali. Hasil tersebut menunjukkan bahwa
pembelajaran menggunakan model SAVI berbantu media Flash Card dapat
meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar tema 8 di kelas V SD
Negeri Watuagung.
Kata Kunci : SAVI, media Flash Card, Sikap Tanggung Jawab
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan karunia-Nya
kepada peneliti, sehingga berhasil menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya
Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar Peserta Didik Tema
8 Lingkungan Sahabat Kita Melalui Model Pembelajaran Savi Berbantu Media
Flash Card di Kelas V SD Negeri Watuagung” Sholawat serta salam tetap
tercurahkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW sebagai suri tauladan yang
baik bagi umatnya. Peneliti menyusun skripsi ini untuk memenuhi sebagian dari
syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan.
Penelitian ini membahas tentang sikap tanggung jawab dan prestasi belajar
peserta didik. Sikap taggung jawab merupakan salah satu dari 18 nilai karakter
bangsa yang dapat ditanamkan dalam diri peserta didik sebagai upaya pembangunan
karakter bangsa. Sikap tanggung jawab sangat penting oleh peserta didik karena
semakin pesatnya perkembangan zaman sehingga perlu membekali peserta didik
dengan sikap tanggug jawab. Adaya sikap tanggung jawab pada diri peserta didik
saat belajar akan memberikan pengaruh positif terhadap prestasi belajarnya.
Skripsi ini dapat terselesaikan tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak.
Peneliti banyak menerima bimbingan, arahan, bantuan, serta dorongan dari berbagai
pihak baik yang bersifat moral maupun material. Peneliti mengucapkan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. Anjar Nugroho, M.S.I., M.H.I., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
x
4. Sri Muryaningsih, M.Pd, Dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu
untuk memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan masukan dalam
penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si, Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan
waktu untuk memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan masukan dalam
penyusunan skripsi ini.
6. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah
memberikan ilmu dengan penuh dedikasi.
7. Marfungah, S.Pd. SD, Kepala Sekolah SD Negeri Watuagung yang telah
mengijinkan peneliti melakukan penelitian.
8. Suminar Widi Astuti, S.Pd, Guru kelas V yang selalu membimbing dan
menasehati.
9. Seluruh Bapak/Ibu guru dan Karyawan/Karyawati SD Neheri Watuagung
yang telah membantu peneliti.
10. Seluruh siswa-siswi kelas V SD Negeri Watuagung.
11. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi, yang tidak
dapat disebutkan satu persatu.
Hanya ucapan terimakasih yang dapat peneliti berikan, semoga bantuan
kebaikan dalam bentuk apapun selama peneliti melakukan penelitian hingga
terselesaikan skripsi ini, menjadi ibadah dan tentunya mendapat balasan kebaikan
pula dari Allah SWT. Peneliti berharap adanya skripsi ini dapat memberikan
manfaat bagi pembaca, siswa, pendidik, maupun masyarakat. Aamiin.
Purwokerto, Juli 2019
Peneliti
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS.......................................... iv
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI .................. v
MOTTO .......................................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................................... vii
ABSTRAK ...................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL........................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang ............................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 9
A. Landasan Teori ............................................................................... 9
1. Pendidikan Karakter ................................................................. 9
2. Sikap Tanggung Jawab ............................................................ 11
3. Prestasi Belajar ......................................................................... 14
4. Model Pembelajaran SAVI ...................................................... 16
5. Media Flash Card .................................................................... 19
6. Pembelajaran Tematik .............................................................. 23
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
xii
B. Penelitian Relevan .......................................................................... 25
C. Kerangka Pikir ............................................................................... 27
D. Hipotesis Tindakan......................................................................... 28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .................................................... 29
A. Setting Penelitian ........................................................................... 29
B. Subjek Penelitian ........................................................................... 30
C. Kolaborasi Penelitian ..................................................................... 31
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .............................................. 30
E. Analisis Data .................................................................................. 41
F. Prosedur Penelitian......................................................................... 41
G. Indikator Keberhasilan ................................................................... 47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 48
A. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................. 48
B. Pembahasan .................................................................................... 90
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 118
A. Simpulan ........................................................................................ 118
B. Saran ............................................................................................... 120
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 122
LAMPIRAN
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Nilai PAS ......................................................................................... 4
Tabel 3.1 Skala Likert ...................................................................................... 42
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Sikap Tanggung Jawab Peserta didik ................. 36
Tabel 3.3 Rentang Ketuntasan Belajar Peserta Didik ...................................... 37
Tabel 3.4 Kriteria Aktivitas Guru .................................................................... 38
Tabel 3.5 Kriteria Aktivitas Peserta Didik ....................................................... 39
Tabel 3.6 Kriteria Sikap Tanggung Jawab ...................................................... 40
Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ..................... 56
Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus I Pertemuan 1 ....... 57
Tabel 4.3 Hasil Observasi Sikap Tanggung Jawab Siklus I Pertemuan 1 ....... 57
Tabel 4.4 Hasil Prestasi Belajar Siklus I Pertemuan 1 ..................................... 58
Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 ..................... 67
Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus I Pertemuan 2 ....... 67
Tabel 4.7 Hasil Observasi Sikap Tanggung Jawab Siklus I Pertemuan 2 ....... 68
Tabel 4.8 Hasil Angket Sikap Tanggung Jawab Siklus I ................................. 69
Tabel 4.9 Hasil Prestasi Belajar Siklus I Pertemuan 2 ..................................... 70
Tabel 4.10 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1.................. 80
Tabel 4.11 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus II Pertemuan 1 .... 81
Tabel 4.12 Hasil Observasi Sikap Tanggung Jawab Siklus II Pertemuan 1 .... 82
Tabel 4.13 Hasil Prestasi Belajar Siklus II Pertemuan 1 ................................. 82
Tabel 4.14 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2.................. 91
Tabel 4.15 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 ................. 92
Tabel 4.16 Hasil Observasi Sikap Tanggung Jawab Siklus II Pertemuan2 ..... 92
Tabel 4.17 Hasil Angket Sikap Tanggung Jawab Siklus II ............................. 93
Tabel 4.18 Hasil Prestasi Belajar Siklus II Pertemuan 2 ................................. 94
Tabel 4.19 Rekapitulasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik ....................... 90
Tabel 4.20 Rekapitulasi Angket Sikap Tanggung Jawab ................................ 101
Tabel 4.21 Rekapitulasi Aktivitas Guru ........................................................... 104
Tabel 4.22 Rekapitulasi Prestasi Belajar .......................................................... 107
Tabel 4.23 Rekapitulasi Aktivitas Peserta Didik ............................................. 111
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir.............................................................................. 26
Gambar 3.1 Desain PTK menurut Kemmis dan MC Taggart .......................... 42
Gambar 4.1 Guru sedang mengkondisikan peserta didik................................. 50
Gambar 4.2 Peserta didik menyimak video pembelajaran ............................... 51
Gambar 4.3 Peserta didik sedang berdiskusi kelompok .................................. 53
Gambar 4.4 Guru sedang menjelaskan materi menggunakan media Flash Card 54
Gambar 4.5 Peserta didik sedang menyimak bacaan ...................................... 63
Gambar 4.6 Peserta didik sedang menyusun media Flash Card ..................... 64
Gambar 4.7 Guru sedang melakukan apersepsi ............................................... 74
Gambar 4.8 Guru menjelaskan materi menggunakan media Flash Card ....... 77
Gambar 4.9 Peserta didik sedang mempresentasikan hasil diskusi kelompok 78
Gambar 4.10 Peserta didik sedang mengerjakan soal evaluasi ........................ 79
Gambar 4.11 Guru membimbing peserta didik melakukan percobaan ............ 86
Gambar 4.12 Peserta didik melakukan diskusi kelompok ............................... 88
Gambar 4.13 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok .......... 89
Gambar 4.14 Histogram Rekapitulasi sikap tanggung jawab .......................... 97
Gambar 4.15 Histogram rekapitulasi angket sikap tanggung jawab ................ 101
Gambar 4.16 Histogram rekapitulasi aktivitas guru ........................................ 105
Gambar 4.17 Histogram rekapitulasi prestasi belajar peserta didik ................. 107
Gambar 4.18 Histogram rekapitulasi aktivitas peserta didik .......................... 112
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
xv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A
Surat Keterangan Ijin Penelitian dari Sekolah
Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
LAMPIRAN B
Silabus Pembelajaran
RPP Siklus I Pertemuan I
RPP Siklus I Pertemuan II
RPP Siklus II Pertemuan I
RPP Siklus II Pertemuan II
LAMPIRAN C
Kisi-kisi Soal Evaluasi dan kunci jawaban Siklus I Pertemuan I
Kisi-kisi Soal Evaluasi dan kunci jawaban Siklus I Pertemuan II
Kisi-kisi Soal Evaluasi dan kunci jawaban Siklus II Pertemuan I
Kisi-kisi Soal Evaluasi dan kunci jawaban Siklus II Pertemuan II
Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan I
Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan II
Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I
Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan II
Rubrik Penilaian Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan I
Rubrik Penilaian Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan II
Rubrik Penilaian Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I
Rubrik Penilaian Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan II
LKPD Siklus I Pertemuan I
LKPD Siklus I Pertemuan II
LKPD Siklus II Pertemuan I
LKPD Siklus II Pertemuan II
LAMPIRAN D
Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019
xvi
Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan I
Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan II
Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan I
Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan II
Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik
Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus I Pertemuan I
Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus I Pertemuan II
Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus II Pertemuan I
Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus II Pertemuan II
Kisi-kisi Lembar Observasi Sikap Tanggung Jawab Pesera Didik
Lembar Observasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Siklus I Pertemuan I
Lembar Observasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Siklus I Pertemuan II
Lembar Observasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Siklus II Pertemuan I
Lembar Observasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Siklus II Pertemuan II
Hasil Observasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Siklus I
Hasil Observasi Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Siklus II
LAMPIRAN E
Kisi-kisi Angket Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik
Angket Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik
Hasil Angket Sikap Tanggung Jawab Peserta didik Siklus I
Hasil Angket Sikap Tanggung Jawab Peserta didik Siklus II
LAMPIRAN F
Biodata Tim Peneliti
Lampiran Jadwal Penelitian
Upaya Meningkatkan Sikap..., Siva Khoiriyah, FKIP UMP 2019