UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERISTIWA SEKITAR
PROKLAMASI DENGAN MODEL QUANTUM LEARNING
DI KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
NUR FITRIA KUMALASARI
1201100176
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2016
ii
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
iii
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
iv
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
v
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain”.
(Q.S Al-Insyirah: 6-7)
“Dan barangsiapa yang menyerahkan dirinya kepada Allah, sedang dia orang yang
berbuat kebaikan, maka sesungguhya ia telah berpegang kepada buhul tali yang
kokoh. Dan hanya kepada Allah-lah kesudahan segala urusan”.
(Q.S Al-luqman: 22)
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhan ini sebagai wujud syukur, rasa cinta dan
terimakasihku dengan penuh rasa tulus, ikhlas kepada:
1. Kedua orang tua saya tercinta, Ibu Yasini dan Bapak Rudin yang senantiasa
selalu memberikan doa yang tidak pernah putus, kasih sayang, cinta,
memberikan perlindunga serta perjuangan yang tak terhingga.
2. Adik saya tersayang Faisal Zaki serta segenap keluarga dan orang-orang
terdekat yang selalu memberikan dukungan, semangat serta solusi untuk
menghadapi setiap masalah yang dihadapi.
3. Semua sahabat-sahabat terbaiku Dian, Ayu, Lia, Fika, dan Anna dan yang
tidak bias saya sebutkan yang senantiasa memberikan bantuan, memberikan
saran, semangat, dukungan, dan doa untuk menyelesaikan tugas akhir ini.
4. Seluruh keluarga SD Negeri 03 Karangtengah. Kepala Sekolah, guru-guru
khusunya Ibu Murdiyati yang senantiasa sabar dalam membimbing dan
mengarahkan sehingga menjadi lebih baik.
5. Teman-teman sejawat PGSD UM Purwokerto angkatan 2012.
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
vii
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan prestasi belajar siswa
pada siswa kelas V di SD Negeri 03 Karangtengah. Adapun tujuan dari penelitian
ini adalah untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar IPS materi peristiwa
sekitar proklamasi melalui model Quantum Learning. Subjek penelitian adalah
siswa kelas VB SD Negeri 03 Karangtengah dengan jumlah sebanyak 30 siswa.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam
dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, setiap pertemuan 3 jam
pelajaran. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh untuk mengukur minat
belajar siswa menggunakan angket yang diberikan setiap akhir siklus, sedangkan
untuk mengetahui prestasi belajar siswa diketahui melalui hasil evaluasi berupa
soal-soal yang dikerjakan pada setiap pertemuan. Adapun hasil dari siklus I
diketahui: persentase minat belajar siswa sebesar 73,94% Persentase ketuntasan
belajar pada siklus I sebesar 73,33% dengan rata-rata sebesar 70,2. Hasil pada
siklus II menghasilkan data: persentase minat belajar siswa sebesar 83,55% dan
persentase ketuntasan belajar pada siklus II sebesar 86,66% dengan rata-rata
77,95. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Quantum Learning dapat
meningkatkan minat dan prestasi belajar IPS pada siswa kelas VB SD Negeri 03
Karangtengah.
Kata kunci: minat belajar prestasi belajar, model Quantum Learning.
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah, serta inayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi sebagai sebagian syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Pendidikan dan
Ilmu Pendidikan. Skripsi ini berjudul “Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi
Belajar IPS Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi dengan Model Quantum
Learning pada Siswa Kelas V SDN 03 Karangtengah”. Jenis penelitian skripsi ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan
minat dan prestasi belajar IPS dengan menggunakan model Quantum Learning.
Penelitian ini memuat sebanyak.
Skripsi ini membahas tentang cara atau upaya untuk meningkatkan minat
dan prestasi belajar dengan menggunakan model Quantum Learning di kelas V
sekolah dasar pada mata pelajaran IPS. Skripsi ini terdiri dari lima bab, pada bab I
membahas tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat
penelitian. Bab II membahas tentang deskripsi teori tentang minat belajar, prestasi
belajar, ilmu pengetahuan social, dan model Quantum Learning. Bab III
membahas tentang metodologi penelitian. Bab IV membahas tentang hasil dan
pembahasan dari penelitian yang dilakukan. Bab V merupakan bab terakhir yang
berisi simpulan dan saran.
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
ix
Atas terselesaikannya penyusunan skripsi ini, peneliti ingin menyampaikan
banyak terimakasih kepada:
1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
3. Drs. Soni Irianto, M.Pd., Ketua Prodi Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar S1 Universitas Muhammmadiyah Purwokerto,
4. Drs. Pamujo, M.M., M.Pd., Dosen pembimbing I yang teah meluangkan
waktunya untuk dapat membimbing, mengarahkan, dan memberi motivasi
dalam penyusunan skripsi ini,
5. Arifin Muslim, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah menyempatkan
waktu dan memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi,
6. Dosen PGSD UMP yang telah membantu dan memberikan ilmu yang
sangat berharga dalam setiap perkuliahan,
7. Nurul Giyanto S.Pd., Kepala Sekolah yang telah memberikan izin
penelitian di SD Negeri 03 Karangtengah,
8. Murdiyati, S.Pd., Guru Kelas VB yang berkenan menjadi kolaborator
dalam penelitian yang dilakukan,
9. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang telah
membantu baik secara langsung maupun tidak langsung.
Akhirnya Peneliti berharap semoga Allah Swt. memberikan balasan yang
berlipat ganda atas jasa dan bantuan yang diberikan kepada penulis dengan ikhlas.
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
x
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna baik tata tulis maupun sistematika penyusunannya, sehingga peneliti
mengharap kritik dan saran yang membangun demi kebaikan peneliti. Semoga
dengan adanya penyusunan skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca, serta dapat
dijadikan informasi bagi semua pihak yang terkait dalam kegiatan penelitian ini.
Semoga semua amal dan kebaikan yang telah dilakukan mendapatkan ridho dari
Allah Swt. Amin.
Purwokerto
Peneliti
Nur Fitria Kumalasari
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
MOTTO .......................................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
ABSTRAK ...................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori................................................................................... 7
1. Minat Belajar ............................................................................... 7
2. Prestasi Belajar............................................................................. 12
3. Ilmu Pengetahuan Sosial .............................................................. 16
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
xii
4. Model Pembelajaran Quantum .................................................... 23
5. Implementasi Model Quantum Learning ..................................... 27
B. Hasil Penelitian yang Relevan ........................................................... 29
C. Kerangka Berpikir .............................................................................. 31
D. Hipotesis Tindakan ............................................................................ 33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian................................................................................... 34
B. Desain Penelitian ............................................................................... 35
C. Setting Penelitian ............................................................................... 39
D. Subyek Penelitian............................................................................... 39
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 40
F. Keabsahan Data ................................................................................. 42
G. Instrumen Penelitian .......................................................................... 43
H. Teknik Analisis Data.......................................................................... 44
I. Indikator Keberhasilan ....................................................................... 49
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 50
B. Pembahasan .......................................................................................... 94
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .............................................................................................. 107
B. Saran ..................................................................................................... 107
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 109
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................ 113
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ..................................... 19
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket Minat Belajar Siswa ............................................ 41
Tabel 3.2 Pedoman Penilaian Aktivitas Guru dan Siswa ................................. 46
Tabel 3.3 Pedoman Skor Angket Minat Belajar .............................................. 47
Tabel 3.4 Rentang Penilaian Minat Beajar Setiap Siswa ................................. 48
Tabel 3.5 Rentang Penilaian dan Persentase Minat Seluruh Siswa ................. 49
Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ......................................................... 49
Tabel 4.2 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Siklus I ........................................ 67
Tabel 4.3 Hasil Rekapitulasi Aktivitas Guru Siklus I ...................................... 68
Tabel 4.4 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I ..................................... 70
Tabel 4.5 Hasil Minat Belajar Siswa Siklus I .................................................. 72
Tabel 4.6 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Siklus II ...................................... 86
Tabel 4.7 Hasil Rekapitulasi Aktivitas Guru Siklus II ..................................... 88
Tabel 4.8 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II .................................... 91
Tabel 4.9 Hasil Minat Belajar Siswa Siklus II ................................................. 92
Tabel 4.10 Peningkatan Minat Belajar Siswa Siklus I Ke Siklus II ................ 97
Tabel 4.11 Perbandingan Tes Siklus I dan Siklus II ........................................ 100
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ............................................................ 32
Gambar 3.1 Desain PTK Model Kemmis dan Mc Taggart .............................. 35
Gambar 4.1 Siswa Berdiskusi Kelompok ........................................................ 55
Gambar 4.2 Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi ...................................... 57
Gambar 4.3 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi ............................................... 59
Gambar 4.4 Siswa Membaca Materi ................................................................ 62
Gambar 4.5 Guru Menyampaikan Materi ........................................................ 63
Gambar 4.6 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi ............................................... 65
Gambar 4.7 Siswa Berdiskusi Kelompok ........................................................ 79
Gambar 4.8 Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi ...................................... 80
Gambar 4.9 Guru Mendampingi Siswa ............................................................ 84
Gambar 4.10 Siswa Mengerjakan Tugas Yang Diberikan ............................... 83
Gambar 4.11 Peningkatan Aktivitas Guru ....................................................... 98
Gambar 4.12 Peningkatan Rata-rata Aktivitas Siswa ...................................... 105
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
xv
DAFTAR LAMPIRAN
A. Lampiran A: Surat-surat Penelitian
1. Surat Observasi .................................................................................... 115
2. Surat Permohonan Izin Penelitian ........................................................ 116
3. Surat Izin Penelitian ............................................................................. 117
4. Surat Keterangan Penelitian ................................................................. 118
5. Surat Keputusan Dekan FKIP UMP .................................................... 119
B. Lampiran B: Silabus dan RPP
1. Silabus ................................................................................................. 122
2. RPP Siklus I Pertemuan 1 ................................................................... 125
3. RPP Siklus I Pertemuan 2 ................................................................... 131
4. RPP Siklus II Pertemuan 1 .................................................................. 139
5. RPP Siklus II Pertemuan 2 .................................................................. 146
6. Materi pembelajaran ............................................................................ 156
C. Lampiran E: Hasil Observasi Aktivitas Guru
1. Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1.................................. 166
2. Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2.................................. 170
3. Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1 ................................ 174
4. Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 ................................ 178
D. Lampiran D: Hasil Observasi Aktivitas Siswa
1. Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 ................................ 183
2. Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 ................................ 185
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016
xvi
3. Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ............................... 187
4. Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 ............................... 189
E. Lampiran E: Hasil Angket Minat Belajar Siswa
1. Kisi-Kisi Angket Minat Belajar Siswa ................................................ 192
2. Rekapitulasi Angket Minat Belajar Siklus I ........................................ 193
3. Rekapitulasi Angket Minat Belajar Siklus II ...................................... 195
4. Hasil Angket Minat Siswa Siklus I ..................................................... 197
5. Hasil Angket Minat Siswa Siklus II .................................................... 198
F. Lampiran F: Hasil Tes Evaluasi Siswa
1. Kisi-Kisi Soal Evalusi ........................................................................ 200
2. Rekapitulasi Hasil Tes Evaluasi Siklus I ............................................ 212
3. Rekapitulasi Hasil Tes Evaluasi Siklus II ........................................... 214
4. Hasil Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan 1 ......................................... 217
5. Hasil Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan 2 ......................................... 220
6. Hasil Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan 1 ....................................... 223
7. Hasil Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan 2 ....................................... 226
G. Lampiran G: Hasil Lembar Kerja Siswa
1. Kisi-Kisi Lembar Kerja Siswa ............................................................ 229
2. Hasil Lembar Kerja Siswa................................................................... 246
H. Lampiran H: Dokumentasi
1. Foto-Foto Penelitian ............................................................................. 251
I. Lampiran I: Biodata Tim Peneliti
1. Biodata Tim Peneliti............................................................................ 256
Upaya Meningkatkan Minat…, Nur Fitria Kumalasari, FKIP UMP, 2016