Download - tradisi islam nusantara
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP 1 TirtoMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas /Semester : IX/2Standar Kompetensi : 13. Memahami sejarah tradisi Islam NusantaraKompetensi Dasar
Indikator :
: 13.1. Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam
Menjelaskan pengertian seni budaya lokal Menjelaskan pengertian tradisi Islam Menyebutkan contoh budaya lokal yang merupakan tradisi
IslamAlokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)
Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan pengertian seni budaya lokal, tradisi Islam, dan menyebutkan contoh
budaya lokal yang merupakan tradisi islam
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )
Materi Pembelajaran Pengertian seni budaya lokal Pengertian tradisi Islam Contoh-contoh budaya lokal yang merupakan tradisi islam
Metode Pembelajaran Ceramah Tanya jawab CTL
Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan Pendahuluan
Apersepsi Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya memahami budaya dan seni Islam.
Kegiatan Inti1). Eksplorasi Guru menjelaskan pengertian seni dan tradisi Islam.2). Elaborasi Siswa menelaah lebih dalam mengenai seni dan tradisi Islam serta mencari contoh-contohnya.3) Konfirmasi Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau
tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
Buku PAI Kelas IX LKS Mushaf Al-Quran
Penilaian Indikator Pencapaian
KompetensiTeknik
PenilaianBentuk
Instrumen Instrumen / Soal
1. Menjelaskan pengertian tentang seni budaya lokal.
2. Menjelaskan pengertian tentang tradisi Islam.
3. Menceritakan seni budaya lokal yang bernuansa Islami.
Tes tulis Jawaban singkat
1. Apa yang kalian ketahui tentang seni budaya lokal!
2. Tunjukkan beberapa seni budaya yang berkembang sekarang yang merupakan warisan tradisi Islam!
3. Jelaskan salah satu jenis seni budaya lokal yang bernuansa Islami di daerah kalian!
Kunci Jawaban1. Seni budaya lokal adalah seni budaya yang berkembang di tiap – tiap daerah2. Gamelan sekaten, upacara grebeg, upacara panjang jimat, upacara mauludan.3. Syawalan, magengan, dan lain - lain
Rubrik PenilaianJawaban benar skor 10Jawaban salah skor 1Skor maksimal = 10 x 3 = 30Nilai = skor perolehan x 10 3
Tirto, Januari 2015MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel PAI
Saefudin, S.Pd, M.Pd Moh Zamroni, S.AgNIP.19640623 199412 1 001 NIP.19780515 200801 1 021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP 1 TirtoMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas /Semester : IX/2Standar Kompetensi : 13. Memahami sejarah tradisi Islam NusantaraKompetensi Dasar
Indikator :
: 13.2. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara
Menceritakan tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg besar dan sekaten.
Menuliskan apresiasi terhadap tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg besar dan sekaten.
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)
Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menceritakan dan mengapresiasi tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg
besar dan sekaten
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Kecintaan ( Lovely)Kebangsaan (cityzenship )
Materi Pembelajaran Tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg besar dan sekaten. Apresiasi terhadap tradisi tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg besar dan sekaten.
Metode Pembelajaran Tanya jawab Diskusi CTL
Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan Pendahuluan
Apersepsi Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.
Kegiatan Inti1). Eksplorasi Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.2). Elaborasi Siswa berdiskusi untuk berdiskusi tentang tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg besar
dan sekaten.3) Konfirmasi Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan Siswa melaporkan hasilnya.
Kegiatan Penutup Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau
tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar Buku PAI Kelas IX LKS
Penilaian Indikator Pencapaian
KompetensiTeknik
PenilaianBentuk
Instrumen Instrumen / Soal
1. Memelajari tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara.
2. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara yang bernuansa Islami.
ObservasiTes unjuk kerja
Instrumen observasiProyek
1. Lakukan pengamatan terhadap salah satu upacara adat di lingkungan kalian lalu buatlah laporannya dengan mengaitkan dengan pandangan Islam!
2. Buatlah satu kelompok (group) seni untuk mengembangkan salah satu seni budaya lokal yang Islami dengan misi dakwah Islam!
Tirto, Januari 2015MengetahuiKepala Sekolah Guru Mapel PAI
Saefudin, S.Pd,M.Pd Moh Zamroni, S.AgNIP.19640623 199412 1 001 NIP.19780515 200801 1 021
ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR PESERTA DIDIK PER KD
No
Nama Siswa
KKM
Pencapaian Ketuntasan Belajar Peserta Didik/KDSK 1 SK 2 SK 3KD KD KD
1.1 1.2 dst 2.1 2.2 dst 3.1 3.2 dst
….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. …..
12345
DstRata-rata
Ketuntasan belajar (dalam %)
Frek
wen
si
jml s
iswa
≤ 49
50-7475-100
≥ KKM sekolah