Transcript
Page 1: TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA …eprints.ums.ac.id/44515/4/HALAMAN DEPAN.pdf · 2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat

i

TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA

PADA ARTIKEL OPINI DALAM KORAN KOMPAS

SERTA IMPLEMENTASINYA

DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

AHFI HIKMAWATI

A310120002

Kepada:

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUAKARTA

MEI 2016

Page 2: TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA …eprints.ums.ac.id/44515/4/HALAMAN DEPAN.pdf · 2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat
Page 3: TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA …eprints.ums.ac.id/44515/4/HALAMAN DEPAN.pdf · 2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat
Page 4: TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA …eprints.ums.ac.id/44515/4/HALAMAN DEPAN.pdf · 2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat
Page 5: TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA …eprints.ums.ac.id/44515/4/HALAMAN DEPAN.pdf · 2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat

v

HALAMAN MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sebelum

mereka mengubah keadaan mereka sendiri.”

(QS. Ar Ra’ad:11)

“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya

sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari

sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain,

dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.”

(Q.S. Al-Insyirah:5-8).

“Orang Cerdas selalu berusaha mewujudkan pemikirannya, sedangkan

orang Bodoh larut dalam pemikirannya tanpa sempat untuk

mewujudkannya”.

(Bahril Hidayat)

“Keikhlasan dan niat yang murni dan bersih dapat mengantar orang ke

tingkat yang tinggi, tingkat hamba – hamba Allah yang saleh.”

(Sayid Sabiq)

“Kebutuhan dunia dan kebutuhan akhirat harus selalu beriringan dan sejalan. Hal itu

sangat penting untuk menapaki jalan kehidupan yang panjang dan berliku ini. Tanpa

keduanya hidup terasa hampa dan kosong”.

(Penulis)

Page 6: TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA …eprints.ums.ac.id/44515/4/HALAMAN DEPAN.pdf · 2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan kepada pihak-pihak yang telah memberikan dukungan

dalam melaksanakan proses akademik sampai selesai.

1. Bapak Sadekun dan Ibu Suharsih yang telah memberikan dukungan doa, kasih

sayang, perhatian, dan nasihat-nasihat disetiap langkahku. Terima kasih atas

segalanya.

2. Kakak yang membanggakan (Abdul Hanif & Nadya Parmita, Arifa Apriliana &

Hariyadi) pemberi semangat dan perhatian yang besar, terima kasih atas

perhatian dan bantuannya selama ini.

3. Adik tersayang (Ani Khomsa Oktaviani) yang selalu memberikan perhatian,

dukungan, dan keceriaan yang selalu menambah kebahagiaan hati.

4. Teman-temanku angkatan’12 khususnya kelas A. Terima kasih atas

kebersamaan, kerja sama, kepercayaan, dukungan dan semangat untuk selalu

menjadi lebih baik setiap harinya.

5. Adik-adik kost Annur yang setia mengisi hari-hariku selama ini. Kalian menjadi

keluarga baru yang sangat menyenangkan. Terima kasih atas kepedulian,

dukungan, dan semangat yang selalu diberikan.

Page 7: TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA …eprints.ums.ac.id/44515/4/HALAMAN DEPAN.pdf · 2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat

vii

ABSTRAK

Ahfi Hikmawati/A310120002. TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN

GENRE WACANA PADA ARTIKEL OPINI DALAM KORAN KOMPAS

SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA

INDONESIA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Mei, 2016.

Penulis dalam membuat opini menggunakan sudut pandang masing-masing. Hal ini

disebabkan karena pengetahuan dan cara berfikir antarpenulis berbeda-beda. Dengan

demikian, dalam artikel opini memiliki kebermanfaatan manakala diteliti topikalisasi

struktur teks dan genre wacana pada artikel opini dalam koran Kompas edisi Juli

2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat

SMA/MA. Tujuan penelitian ini memaparkan bentuk topikalisasi struktur teks pada

artikel opini dalam koran Kompas, mendeskripsikan genre wacana pada artikel opini

dalam koran Kompas, dan menjelaskan pengimplementasian topikalisasi struktur teks

dan genre wacana pada artikel opini dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Metode

penelitian ini menggunakan teknik simak dan teknik catat untuk pengumpulan data.

Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan trianggulasi data

dengan teori. Teknik trianggulasi teori digunakan untuk membandingkan data yang

tersedia dengan teori yang sudah ada. Adapun metode analisis data yang digunakan

dalam penelitian ini adalah metode agih. Hasil penelitian ini meliputi topikalisasi

struktur teks, genre wacana, serta implementasi dari topikalisasi struktur teks dan

genre wacana. Topikalisasi struktur teks ditemukan topik politik pemerintahan,

ekonomi, hukum dan pengadilan, politik pilkada, sosial masyarakat, agama, dan

budaya. Genre wacana ditemukan genre laporan, genre eksposisi, genre deskripsi,

genre eksplanasi, dan genre diskusi. Implementasi penelitian ini digunakan untuk

pembelajaran Bahasa Indonesia tingkat SMA/MA yang didasarkan pada topikalisasi

struktur teks dan genre wacana pada artikel opini koran Kompas. Hasil topikalisasi

struktur teks diterapkan pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks opini kelas

XII, teks laporan diterapkan pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas X, teks

eksposisi diterapkan pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas X, dan teks

eksplanasi diterapkan pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI.

Kata kunci: genre wacana, implementasi, serta topikalisasi.

Page 8: TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA …eprints.ums.ac.id/44515/4/HALAMAN DEPAN.pdf · 2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat

viii

ABSTRACT

Ahfi Hikmawati/A310120002. TOPICALITATION OF THE TEXT

STRUCTURE AND DISCOURSE GENRE OF OPINION ARTICLES IN

KOMPAS’S NEWSPAPER AND ITS IMPLEMENTATION IN LEARNING

INDONESIAN. Research Paper. Faculty of Teacher and Training Education,

Muhammadiyah University of Surakarta. May, 2016.

In analysing this opinion the writer tends to use the viewpoint of each other. It is

caused the knowledge and the way writer thinks is different. So that, in opinion

articles can be useful if the topicalitation and discourse genre in Kompas’s

newspaper on July’s edition 2015 are investigated and its implementation in learning

indonesian in Senior High School’s level. The aims of this study is to explain the

form of topicalitation of text structure , to describe discourse genre and to explain the

implementation of topicalitation of text structure and discourse genre of opinion

articles in Kompas’s Newspaper in learning Indonesian. The method used listening

technique and record technique to collect the data. To make the data valid, the writer

used triangulation theory. Triangulation theory is used to compare the data with the

existing theories. The distribution method is used to analyze the data. The results of

this study are topicalitation of text structure, discourse genre, and its implementation.

In topicalitation of text structure there are some scopes the found topic of political

administration, economic, law and justice, the politic of the local elections, social-

community, religion and culture. In this study, the found discourse genres: reports

genre of opinion articles, exposition genre, description genre, explanation genre and

discussion genre. The implementation of the study is used to learning process that is

based on the topicalitation text structure and discourse genre in Kompas’s

newspaper. The result of topicalitation of text structure are applied in learning

Indonesian material the opinion texts at 12th

grade, report texts are applied in

learning Indonesian at 10th

grade, exposition texts are applied applied in learning

Indonesian at 10th

grade, and explanation texts are applied in learning Indonesian at

9th

grade.

Keyword: discourse genre, implementation, and topicalization.

Page 9: TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA …eprints.ums.ac.id/44515/4/HALAMAN DEPAN.pdf · 2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat

ix

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr.wb.

Alhamdulillahi rabbil’alamin ucap rasa syukur yang senantiasa dihaturkan

kepada Allah swt sebagai dzat yang maha pengasih lagi maha penyayang. Berkat

kenikmatan, karunia, dan ridho dari-Nya yang sampai saat ini dapat dirasakan salah

satunya adalah terselesaikannya penyusunan skripsi dengan judul “Topikalisasi

Struktur Makro dan Jenis Penulisan Artikel Opini”. Penyusunan skripsi ini sebagai

prasyarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan

Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Skripsi ini dapat terselesaikan tidak terlepas adanya bimbingan, arahan, dan

bantuan dari berbagai pihak. Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak yang

telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, MS. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang sudah memberikan kesempatan untuk menuntut ilmu.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan FKIP UMS dan sebagai

guru yang telah mengajarkan ilmu di Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memfasilitasi dalam berbagai hal berkaitan dengan

akademik.

4. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. selaku pembimbing skripsi dan dosen yang

telah mendidik dengan sabar selama di bangku perkuliahan.

5. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu mendoakan, mendukung dan memberi

semangat demi terselesainya pendidikan ini salah satunya adalah skripsi.

6. Kakak-kakak dan adik-adikku tercinta yang selalu memberikan semangat dalam

setiap perjalanan.

7. Teman-teman seangkatan dan seperjuangan yang tidak dapat disebutkan satu per

satu. Terima kasih atas kebersamaan, kerja sama, dukungan dan doanya.

Page 10: TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA …eprints.ums.ac.id/44515/4/HALAMAN DEPAN.pdf · 2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat

x

Semoga segala bantuan, bimbingan, dan doa pihak-pihak yang telah

membantu demi kelancaran penulisan skripsi ini mendapatkan balasan kebaikan di

dunia dan di akhirat yang berlipat ganda dari Allah swt. Jazakhumullah Khoiron

kastira. Penulisan skripsi ini disadari masih banyak kekurangan dan jauh dari

kesempurnaan, maka dari itu kritik dan saran dari pembaca sangat diharapkan demi

kelengkapan dan kesempurnaan penelitian ini. Hal tersebut bertujuan sebagai

introspeksi kedepan guna menghasilkan tulisan-tulisan berikutnya yang lebih

berkualitas.

Wassalamualaikum wr. wb.

Surakarta, Mei 2016

Penulis

Page 11: TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA …eprints.ums.ac.id/44515/4/HALAMAN DEPAN.pdf · 2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBNG................................................ iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................ iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

ABSTRACT ..................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian....................................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................... 7

A. Landasan Teori ............................................................................................ 7

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................................. 21

BAB II METODE PENELITIAN .................................................................... 27

A. Jenis dan Desain Penelitian ......................................................................... 27

B. Waktu Penelitian ........................................................................................ 28

C. Data dan Sumber Data ................................................................................. 28

D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 28

E. Keabsahan Data ........................................................................................... 29

F. Teknik Analisis Data.................................................................................... 29

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 31

A. Hasil Penelitian ........................................................................................... 31

B. Pembahasan ................................................................................................. 35

1. Topikalisasi Struktur Teks ..................................................................... 35

a. Politik Pemerintahan ............................................................................ 35

Page 12: TOPIKALISASI STRUKTUR TEKS DAN GENRE WACANA PADA …eprints.ums.ac.id/44515/4/HALAMAN DEPAN.pdf · 2015 serta pengimplementasiannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat

xii

b. Ekonomi ............................................................................................. 57

c. Hukum dan Pengadilan ...................................................................... 86

d. Politik Pilkada ..................................................................................... 102

e. Sosial Masyarakat ............................................................................... 113

f. Agama ................................................................................................. 131

g. Budaya ................................................................................................ 144

2. Genre Wacana ....................................................................................... 148

a. Genre Laporan .................................................................................... 148

b. Genre Eksposisi .................................................................................. 155

c. Genre Deskripsi .................................................................................. 160

d. Genre Eksplanasi ................................................................................ 165

e. Genre Diskusi...................................................................................... 167

3. Implementasi ......................................................................................... 170

a. Pengimplementasian Topikalisasi Struktur Teks ................................ 170

b. Pengimplementasian Genre Wacana .................................................. 173

c. Pengimplementasian Topikalisasi Struktur Teks dan Genre Wacana 175

C. Keterbatasan Penelitian ............................................................................... 176

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 178

A. Simpulan ..................................................................................................... 178

B. Implikasi ...................................................................................................... 179

C. Saran ............................................................................................................ 179

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 181

LAMPIRAN


Top Related