Kelas VI, Semester 1
Standar Kompetensi Komptensi Dasar
Bilangan
1. Melakukan operasi
hitung bilangan bulat
dalam pemecahan
masalah
1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK
1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat
Geometri dan Pengukuran
2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah
2.1 Mengenal satuan debit
2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit
3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga
3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana
3.2 Menghitung luas lingkaran
3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran
Pengolahan Data
4. Mengumpulkan dan mengolah data
4.1 Mengumpulkan dan membaca data
4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel
4.3 Menafsirkan sajian data
Kelas VI, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bilangan
5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan
5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal
5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu
5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan
5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala
Geometri dan Pengukuran
6. Menggunakan system koordinat dalam pemecahan masalah
6.1 Membuat denah letak benda
6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda
6.3 Menentukan posisi titik dalam system koordinat Kartesius
Pengolahan Data
7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang dan lingkaran
7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data
7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah
7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN
KOMPETENSI DASAR (KD)Tahun Pelajaran : 2013-2014
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : VI
Semester : 1 ( satu )
Standar
Kompetensi
Kompetensi
DasarKKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
1.1. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK
o Melakukan pekerjaan hitung campuran
o Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan
1.2. Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
o Menghitung hasil pangkat tiga dan akar pangkar tiga suatu bilangan
1.3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat
o Menghitung operasi pada bilangan berpangkat
2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah
2.1. Mengenal satuan debit o Menghitung hubungan jam, menit dan detik
2.2. Menyelesai-kan masalah yang berkaitan dengan satuan debit
o Menghitung masalah dengan rumus debit
3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga
3.1. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana
o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang
o Menghitung luas berbagai bangun datar
3.2. Menghitung luas lingkaran
o Menurunkan rumus luas lingkaran
o Menghitung luas lingkaran jika diketahui jari-jarinya, dan diameternya
3.3. Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran
o Menurunkan rumus volume bangun ruang
o Menghitung volume bangun ruang
4. Mengumpulkan dan mengolah data 4.1. Mengumpulkan dan membaca data
o Mengumpulkan data banyak siswa, pelemparan dadu dan pelem[paran mata matauang logam
o Mengumpulkan data nilai
4.2. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel
o Mengurutkan data dan menyajikan data dalam bentuk tabel
Standar
Kompetensi
Kompetensi
DasarKKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
4.3. Menafsirkan sajian data o Menentukan data dengan ukuran tertentu, terbesar dan terkecil
o Menghitung nilai rata-rata dan data yang paling banyak keluar
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah
( ASRI SUKARIYANI, S.Pd )
NIP. 19620708 198201 2 011
Surabaya, ………………. 2011
Guru Kelas
( ONNY RUDIANTO )
NIP. 19670326 200801 1 004
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN
KOMPETENSI DASAR (KD)Tahun Pelajaran : 2013-2014
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : VI
Semester : 2 ( dua )
Standar
Kompetensi
Kompetensi
DasarKKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
Bilangan
5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah
5.1 Menyeder-hanakan dan mengurutkan pecahan
o Mengenal berbagai bentuk pecahan
o Menyederhanakan pecahan
o Mengurutkan pecahan
5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal
o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai
o Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma
5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu
o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai
o Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma
5.4 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu
o Menggambar letak benda secara sederhana
5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala
o Menggambar letak benda secara sederhana
Geometri dan Pengukuran
6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah
6.1 Membuat denah letak benda
o Menggambar letak benda secara sederhana
6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda
o Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan
6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius
o Menentukan letak titik pada sistem koordinat
o Menentukan pencerminan pada koordinat kartesius
o Menggambar bangun datar pada bidang koordinat
Pengolahan Data
7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang dan lingkaran
o Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan tally
o Menyajikan data tunggal dan berkelompok dalam bentuk
Standar
Kompetensi
Kompetensi
DasarKKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
tabel dan diagram: piktogram, diagram batang, diagram lingkaran dan diagram garis
7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data
o menjelaskan makna mean, modus, median dan kuartil data tunggal
o Menghitung mean, modus, median dan kuartil data tunggal
7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah
o Mengurutkan data
o Menentukan nilai tertinggi dan terendah
7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data
o Membaca/menafsirkan diagram suatu data
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah
( ASRI SUKARIYANI, S.Pd )
NIP. 19620708 198201 2 011
Surabaya, ………………. 2011
Guru Kelas
( ONNY RUDIANTO )
NIP. 19670326 200801 1 004
X :
+ –
2 28
2 1442 7
56
SILABUS
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu)Alokasi Waktu : 18 x 30 menitStandar Kompetensi : 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK
OPERASI HITUNG BILANGAN
Sifat-Sifat Operasi HitungPengerjaan Hitung Campuran (Hlm. 2)
Faktorisasi Prima untuk menentukan FPB dan KPK (Hlm. 4)
Memahami langkah pengerjaan soal, yaitu tingkat pengerjaan operasi hitung
Memahami contoh soal Hlm. 2 Mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm. 3Memahami cara mencari faktor prima suatu bilangan
Mengerjakan latihan 4, 5 Hlm. 5Mengerjakan latihan 12 dan
Melakukan pekerjaan hitung campuran
Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1, 2 Hlm.3
latihan 6, 7 Hlm.4
latihan 12 dan 13. Hlm. 17
latihan 13. no ganjil Hlm. 17
6 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6A
Alat:Buku
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen13. Hlm. 17Mengerjakan latihan 13. no ganjil Hlm. 17
1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
OPERASI HITUNG BILANGAN
Akar Pangkat TigaArti pangkat tiga suatu bilangan
Mencari hasil pangkat tiga suatu bilangan
Memahami bilangan berpangkat dua, tiga, empat dan seterusnya
Memahami contoh hl. 20 Memahami latihan 1 dan 2 Hlm. 21
Memahami mencongak Hlm.22 sebagai pekerjaan rumah Menjelaskan volumu kubus
Menjelaskan contoh soal Hlm. 22 dan 23
Menugaskan mengerjakan latihan 3 Hlm.22, latihan 4 Hlm. 23
Menjelaskan akar pangkat tiga suatu bilangan
Menjelaskan contoh soal Hlm. 25
Mengerjakan latihan 6. no ganjil Hlm. 26
Mengerjakan latihan 6 no genap Hlm. 26 dan latihan 7
Menghitung hasil pangkat tiga dan akar pangkar tiga suatu bilangan
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
latihan 1 dan 2 Hlm. 21
latihan 3 Hlm.22,
latihan 4 Hlm. 23
latihan 6. no ganjil Hlm. 26 latihan 6 no genap Hlm. 26
latihan 7
6 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6A
Alat:
si hitung pembagian yang lain ( bilangan nol dan satulompokkan,
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat
OPERASI HITUNG BILANGAN Akar Pangkat TigaMenyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat(Hlm. 27)
Memahami contoh Hlm. 27 Mengerjakan latihan 8 s.d 11Mengerjakan Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30
Menghitung operasi pada bilangan berpangkat
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Uraian Objektif
Latihan 8Hlm. 27latihan 9 Hlm. 27latihan 11 Hlm. 29Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30
6 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6A
Alat:
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
SILABUS
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : VI Semester : 1 (satu)Alokasi Waktu : 16 x 30 menitStandar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
2.1 Mengenal satuan debit PENGUKURAN
Mengenal debit (Hlm. 33)Hubungan Jam, Menit dan Detik (Hlm. 33)Hubungan antar satuan volume (Hlm. 36)
Memahami hubungan antara jam, menit dan detik1 jam = 60 menit = 3600 detik1 menit = 60 detikMengerjakan latihan 1 dan 2 Memahami contoh dalam bentuk soal ceritaMengerjakan latihan 3 Hlm. 34Mengerjakan latihan 4 Hlm. 35 Mengerjakan mencongak Hlm. 36Memahami dan menggunakan rumus untuk menghitung debit air
Mengerjakan latihan 1 Hlm. 44Mengerjakan teka-teki silang cepat hitung Hlm. 45Mengerjakan latihan 4, 5 Hlm. 5
Menghitung hubungan jam, menit dan detik
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan dari guru
Latihan 1, 2Hlm. 33
Latihan 3 Hlm. 34
Latihan 4 Hlm. 35
Mencongak Hlm. 36
Latihan 1 Hlm. 44
Teka-teki silang cepat hitung Hlm. 45
8 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6A
Alat:Dua botol susu plastik, jam tangan, paku ukuran besar dan sedang, spidol besar, air secukupnya
2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit
PENGUKURAN
Mengenal debit Mengenal satuan debit (Hlm. 41)
Menjelaskan rumus untuk menghitung debit air
Menjelaskan contoh Hlm. 43Menugaskan mengerjakan latihan 1 Hlm. 44
Menghitung masalah dengan rumus debit
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
latihan 1 Hlm. 44
teka-teki silang cepat hitung Hlm. 45
6 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6A
Alat:
waktu
volumeperubahan Debit
waktu
volumeperubahan Debit
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
InstrumenMenigaskan teka-teki silang cepat hitung Hlm. 45Menugaskan mengerjakan latihan 4, 5 Hlm. 5Menugaskan untuk mengerjakan uji kompetensi Bab 2. Hlm. 45
latihan 4, 5 Hlm. 5
uji kompetensi Bab 2. Hlm. 45
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
SILABUS
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : VI Semester : 1 (satu)Alokasi Waktu : 24 x 30 menit
Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana
LUAS dan VOLUME
Luas segi banyak Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm. 50)
Luas Segi Banyak (Hlm. 55)
Menjelaskan luas jajaran genjangLuas jajaran genjang = alas x tinggiMempelajari contoh penyelesaian latihan 1 s.d 6Mengerjakan latihan 1 s.d 6 Memahami bangun:trapesiumBelah ketupatLayang-layangMemahami luas segi banyak dengan membahas contoh soalMenyelesaikan soal segi banyak
Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang
Menghitung luas berbagai bangun datar
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1. Hlm. 61
Latihan 3 Hlm. 54
Latihan 4. Hlm. 55
Latihan 5. Hlm. 56
Latihan 6. Hlm. 58
8 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6A
Alat:-
3.2 Menghitung luas lingkaran LUAS dan VOLUME
Luas LingkaranMenurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm. 50)
Luas Segi Banyak (Hlm. 55)
Memahami dan mencatat luas lingkaranPanjang jari-jari = ½ garis tengahMemahami contoh soal Hlm. 60, 61 dan 62Mengerjakan latihan 1 s.d 4Menuliskan hasil pekerjaan rumah secara bergantian
Menurunkan rumus luas lingkaran
Menghitung luas lingkaran jika diketahui jari-jarinya, dan diameternya
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 60
Latihan 2 Hlm. 61
Latihan 3 Hlm. 62
Latihan 4 Hlm. 63
8 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6A
Alat:
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran
LUAS dan VOLUME
Volume Prisma Segitiga dan Tabung LingkaranMenerapkan Rumus Volume Tabung Lingkaran (Hlm. 70)
Memahami rumus volume bangunPrisma segitiga :
Tabung ;
mengerjakan latihan 1 s.d 9Memahami contoh soal Hlm. 70Membahas dan mengerjakan pekerjaan rumah di depan kelasMengerjakan Uji kompetensi bab 3. Hlm. 77
Menurunkan rumus volume bangun ruang
Menghitung volume bangun ruang
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 67
Latihan 2 Hlm. 68
Latihan 3, 4Hlm. 54
Latihan 5 Hlm. 70
Latihan 6 Hlm. 73
Latihan 7 Hlm. 75
Latihan 8, 9 Uji kompetensi bab 3. Hlm. 77
8 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6A
Alat:
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
2
4
12lingkaran L
rr lingkaran L
jari-jarijari-jari 14,3lingkaran L
jari-jarijari-jari 7
22lingkaran L
Dr
prisma tinggitinggi alas2
1
tinggialas luas
V
V
prisma tinggi
tinggialas luas
ranluaslingkaV
V
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : VI Semester : 1 (satu)Alokasi Waktu : 20 x 30 menitStandar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan mengolah data
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
4.1 Mengumpulkan dan membaca data
PENGOLAHAN DATA
Mengumpulkan dan membaca dataMenurunkan data (Hlm. 80)
Membaca data dalam tabel (Hlm. 83)
Menjelaskan contoh soal Hlm 80.Menugaskan mengerjakan kegiatan 1 s.d 4Memahami data pada pelemparan dadu.Menugaskan mengerjakan kegiatan 2 Hlm. 81 Memahami data pelemparan mata uang logam.membaca data pada tabel
Mengumpulkan data banyak siswa, pelemparan dadu dan pelem[paran mata matauang logam
Mengumpulkan data nilai
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan dan unjuk kerja
Kegiatan 1 Hlm. 80Kegiatan 2 Hlm. 81Kegiatan 3 Hlm. 82Kegiatan 4 Hlm. 83Latihan 1. Hlm. 84Latihan 2, 3. Hlm. 85
6 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6A
Alat:
4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel PENGOLAHAN DATA
Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk TabelMengurutkan abel Tabel
Memahami cara mengurutkan data Hlm. 86Menyajikan data dalam bentuk tabel data Hlm. 87
Mengurutkan data dan menyajikan data dalam bentuk tabel
Tugas Individu
Laporan dan unjuk kerja
Uraian
Latihan 1. Hlm. 88
Latihan 2.
4 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6A
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen(Hlm. 86)Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel (Hlm. 86)
Mengerjakan latihan 1. Hlm. 88Mengerjakan tugas hlm. 89Mengerjakan latihan 2. Hlm. 89
Objektif Hlm. 89
Alat:
4.3 Menafsirkan sajian data PENGOLAHAN DATA
Menafsirkan sajian dataMenentukan data dengan ukuran tertentu (Hlm. 92)Menentukan data terbesar dan terkecil (Hlm. 93)Menentukan rata-rata (Hlm. 94)Modus (Hlm. 97
Menjelaskan kegunaan data yang suduh diurutkanMempelajari contoh soal Hlm. 92 dan 93 berkaitan dengan data dengan ukuran tertentu dan besar kecilnya dataMengerjakan latihan 1 s.d 3Mempelajari contoh soal Hlm. 95 berkaitan dengan nilai rata-rataMempelajari contoh soal Hlm. 97Mengerjakan uji kompetensi Bab 4. Hlm. 99
Menentukan data dengan ukuran tertentu, terbesar dan terkecil
Menghitung nilai rata-rata dan data yang paling banyak keluar
Tugas Individu
Laporan dan unjuk kerja
Uraian Objektif
Latihan 1. Hlm. 93
Latihan 2. Hlm. 95
Latihan 3. Hlm. 97
Uji kompetensi Bab 4. Hlm. 99
10 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6A
Alat:
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Surabaya, ………………. 2011
Guru Kelas
( ASRI SUKARIYANI, S.Pd )
NIP. 19620708 198201 2 011( ONNY RUDIANTO )
NIP. 19670326 200801 1 004
SILABUS
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58Mata Pelajaran : MATEMATIKA 6BKelas/Program : VI Semester : 2 (Dua)Alokasi Waktu : 32 x 30 menitStandar Kompetensi : Bilangan 5.Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan
OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan
Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami definisi pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hari. Melakukan percobaan dan ditarik kesimpulan siswa di uji kemampuannya dengan mengerjakan soal latihan.
=
Mengenal berbagai bentuk pecahanMenyederhanakan pecahanMengurutkan pecahan
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
0,8 -
125 x 7
dst.
6 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6B
Alat:Buku
...
...
...5
22
4
1
...25
1
...12
5
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal
OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan
Menuliskan berbagai bentuk bilangan pecahan biasa, campuran, desimal, persen permil, dan desimalMelakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami mengubah pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hariMendiskusikan cara mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain.
Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuaiMembulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Tugas Guru 10 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6B
Alat:
si hitung pembagian yang lain ( bilangan nol dan satulompokkan,
5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu
OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan
Melakukan diskusi kelas untuk memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan pecahan
Mengadakan percobaan dan diskusi kelas mengenai masalah-masalah yang berhubungan dengan perbandingan.Melakukan latihan soal yang memecahkan pecahan dalam
Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuaiMembulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Uraian Objektif
Jarak sumedang Jakarta 180 km, jika ditempuh dengan bus yang berkecepatan 45 km/jam.
8 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6B
Alat:
...
3
125
15
18,0...7
2
40
...
8
5
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumenkehidupan sehari-hari. Berapakah
waktu yang diperlukan?
Jarak Cirebon Semarang pada peta 15 cm. Jika skala yang digunakan 1: 1000000 maka jarak sesungguhnya adalah ...
5.4 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu
OPERASI HITUNG BILANGAN
Membahas permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak sebuah benda
Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer
Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal
Menggambar letak benda secara sederhana
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu!
2jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6B
Alat:
5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala
OPERASI HITUNG BILANGAN Pembuatan Skala
Melakukan diskusi dan tanya jawab untuk menentukan letak sebuah benda dari denah yang ditentukan
Melakukan diskusi dan latihan
Menggambar letak benda secara sederhana
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Tugas Guru 4jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6B
Alat:
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumendengan fasilitas soal-soal
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
SILABUS
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58
Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : VI Semester : 2 (Dua)Alokasi Waktu : 32 x 30 menitStandar Kompetensi : Geometri dan Pengukuran 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
6.1 Membuat denah letak benda
Sistem koordinat Membahas permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak sebuah bendaMelakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer
Menggambar letak benda secara sederhana
Tugas Individu dan Kelompok
Isian Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu!
5 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6B
Alat:Buku
6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda Sistem koordinat
Membaca denah gambarMenentukan letak benda dari denah yang ditentukan
Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Tugas Guru 5 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6B
Alat:
si hitung pembagian yang lain ( bilangan nol dan satulompokkan,
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius
OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan
Melakukan diskusi dan memecahkan permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak titik pada sistem koordinatMenentukan letak titik pada sistem koordinatMenggambar bangun datar pada bidang koordinat
Menentukan letak titik pada sistem koordinatMenentukan pencerminan pada koordinat kartesiusMenggambar bangun datar pada bidang koordinat
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Uraian Objektif
Tugas Guru10 jp Sumber:
Buku MATEMATIKA 6B
Alat:
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
SILABUS
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Program : VI Semester : 2 (Dua)Alokasi Waktu : 16 x 30 menitStandar Kompetensi : Pengolahan Data
7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen7.1 Menyajikan data ke bentuk
tabel dan diagram gambar, batang dan lingkaran
Pengolahan Data Membaca tabel dan diagram yang disajikan oleh media cetakMeyajikan data dalam bentuk tabel dan diagramSiswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan.
Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan tallyMenyajikan data tunggal dan berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram: piktogram, diagram batang, diagram lingkaran dan diagram garis
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Buatlah diagram batang dan diagram lingkaran dari data nilai ulangan matematika kelas excel 9, 8, 10, 7, 10, 9, 9, 8, 9, dan 8!
2 jpSumber:Buku MATEMATIKA 6B
Alat:
7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data
Pengolahan Data Melakukan percobaan dengan fasilitas meteran kain, memberikan permasalahan untuk didiskusikan sampai didapat kesimpulan. Setelah itu siswa diuji kemampuannya dengan memecahkan persoalan yang ada pada buku paket.Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan.
menjelaskan makna mean, modus, median dan kuartil data tunggalMenghitung mean, modus, median dan kuartil data tunggal
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Nilai ulangan bahasa sunda kelas 6 E adalah sebagai berikut9, 8, 7, 5, 4, 8, 9, 8, 7, 98, 9, 7, 7, 9, 8, 7, 5, 6, 98, 9, 7, 9, 8, 8, 8, 7, 7, 9carilah mean, median, modus, dan kuartilnya!
6 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6B
Alat:
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen7.3 Mengurutkan data termasuk
menentukan nilai tertinggi dan terendah
Pengolahan Data Mendiskusikan cara mengurutkan data.Membaca dataMengurutkan data dari yang tertinggi sampai yang terendahSiswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan
Mengurutkan dataMenentukan nilai tertinggi dan terendah
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Berikut disajikan rata-rata nilai ulangan semester ganjul kelas 5C6, 7, 6, 8, 7,5, 8, 7, 6, 8, 75, 6, 7, 5, 9, 7, 6, 5, 8, 78, 6, 7, 5, 7, 5, 8, 9, 9, 84, 8, 9, 6, 7, 9, 8, 7, 7, 7a. Ututkan data tersebut!b. Buat tabelnya!c. tentukan nilai yang tertinggi dan terendah!
4 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6B
Alat:
7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data
Pengolahan Data Melakukan observasi dan penelitian sederhana mengenai hubungan lamanya nonton TV terhadap semangat belajar, pengelompokan data, pengamatan, analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis
Membaca/menafsirkan diagram suatu data
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan rumah
Buatlah sebuah laporan penelitian sederhana mengenai hubungan lamanya
4 jp Sumber:Buku MATEMATIKA 6B
Alat:
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumennonton TV terhadap semangat belajar, pengelompokan data, pengamatan, analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah
( ASRI SUKARIYANI, S.Pd )
NIP. 19620708 198201 2 011
Surabaya, ………………. 2011
Guru Kelas
( ONNY RUDIANTO )
NIP. 19670326 200801 1 004