UNIVERSITAS GUNADARMA
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI
JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
Pendidikan Agama KK000211 2 3 14 September 2019
OtorisasiNama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada) Ka PRODI
.
Dr. RR. Sri Poernomo Sari, MT.
Capaian Pembelajaran (CP)
CPPS-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah CPPS 12
CPPS 13
Kemampuan Untuk Bertanggung Jawab Kepada Masyarakat Dan Mematuhi Etika Profesi Dalam Menyelesaikan Permasalahan Teknik
Kemampuan Bekerja Secara Efektif Baik Secara Individual Maupun Dalam Tim Multi-Disiplin Atau Multibudaya.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)CPMK 23 Kemampuan Untuk Bertanggung Jawab Kepada Masyarakat
CPMK 24 Kemampuan Untuk Mematuhi Etika Profesi Dalam Menyelesaikan Permasalahan Teknik
CPMK 25 Kemampuan Bekerja Efektif Secara Individual
CPMK 26 Kemampuan Bekerja Efektif Secara Tim Multi-Disiplin Atau Multibudaya
Diskripsi Singkat MK Mata Kuliah Ini Membahas Mengenai Hukum Islam Serta Kerukunana Antar Umat Beragama Meliputi Dari Ekonomi, Politik, Filsafat Serta Dari Kebudayaan.
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
1. Tuhan Yang Maha Esa & Ketuhanan 2. Manusia Dalam Perspektif Islam 3. Agama Islam 4. Sumber Agama & Ajaran Agama Islam 5. Akhlak (Pengertian dan Akhlak kepada Allah SWT)6. Akhlak (Akhlak Kepada Manusia Dan Selain Kepada Manusia)7. Islam dan Tasawuf8. Hukum Islam 9. Kerukunan Antar Umat Beragama 10. Agama Islam Dan Ekonomi11. Agama Dan Masyarakat 12. Agama Islam Dan Politik 13. Agama Dan Filsafat 14. Agama dan Kebudayaan
Daftar Referensi
Utama:1. ”PENDIDIKAN AGAMA ISLAM” (Buku Teks Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam Pada Universitas Gunadarma), Penerbit : Universitas Gunadarma, 2003,
Depok.2. ”BUKU TEKS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PERGURUAN TINGGI UMUM”, Penerbit : Direktorat Perguruan Tinggi Agama Islam Departemen
Agam RI, Cetakan Keempat September 2005, Jakarta.3. ”PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PERGURUAN TINGGI (Materi Pembelajaran Mata Kuliah)”, Penerbit:
Direktorat Jendral Pendidikan Islam & Direktorat Pendidikan Agama Islam, September 2009, Jakarta.
Media PembelajaranPerangkat lunak: Perangkat keras :----------- Notebook dan LCD Projector
Nama Dosen Pengampu -----------
Mata kuliah prasyarat (Jika ada)
-----------
MATA KULIAH: PENDIDIKAN AGAMA (KK000211) / 2 SKSCAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA:
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
[CPPS 6 CPMK 12,13] : Mahasiswa mampu memahami memahami pengertian, tujuan & landasan hukum kerukunan antar umat beragama, (mg ke 9).
[CPPS 7 CPMK 14,15] : Mahasiswa Mampu Memahami Pengertian & Pandangan Islam Mengenai Filsafat Dan Memahami Pengertian Agama & Kebudayaan (mg ke 14-15).
[CPPS 7 CPMK 14,15] : Mahasiswa memahami memahami pengertian Hukum Islam dan mendalami ruang lingkup Hukum Islam (mg ke 8)
[CPPS 6 CPMK 12,13] : Mahasiswa Mampu Memahami Pengertian & Ruang Lingkup Akhlak Dan Memahami Cara Yang Baik Berakhlak Kepada Allah SWT. (mg ke 5).
[CPPS 6 CPMK 12,13] : Mahasiswa Mampu Memahami & Mengetahui Secara Mendalam Tentang Al-Qur’an Dan As-Sunnah (Al-Hadits) Dan Memahami Tentang Ra’yu Yang Dilaksanakan Dengan Ijtihad (mg ke 4).
[CPPS 6 CPMK 12,13]: Mahasiswa Mampu Memahami Arti Keimanan Dan Ketaqwaan Kepada Allah SWT. (mg ke 1).
[CPPS 7 CPMK 14,15] : Mahasiswa Mampu Memahami Hakekat & Martabat Manusia Serta Memahami Kelebihan Manusia Dengan Makhluk Lainnya Dalam Islam (mg ke 2)
[CPPS 7 CPMK 14,15] : Mahasiswa Mampu Memahami Arti Dan Pengertian Agama Islam Dan Mengetahui Klasifikasi Dan Ruang Lingkup Ajaran Islam (mg ke 3).
[CPPS 7 CPMK 14,15] : Mahasiswa memahami cara yang baik berakhlak kepada sesama manusia dan memahami cara yang baik berakhlak kepada makhluk selain manusia (mg ke 6).
[CPPS 6 CPMK 12,13] : Mahasiswa Mampu Memahami Dan Mendalami Pengertian & Pandangan Umat Islam Terhadap Tasawuf Serta Mengetahui Stasiun –Stasiun Dalam Tasawuf. (mg ke 7).
[CPPS 7 CPMK 14,15] : Mahasiswa Mampu Memahami Makna Dasar Pembentukan Keluarga Dalam Islam Dan Memahami Pengertian Politik Dan Politik Dalam Islam. (mg ke 12-13).
[CPPS 6 CPMK 12,13] : Mahasiswa mampu memahami pengertian agama, ekonomi, Syirkah dan perdagangan menurut ajaran Islam. (mg ke 10).
EVALUASI TENGAH SEMESTER
1. Kemampuan Untuk Bertanggung Jawab Kepada Masyarakat 2. Kemampuan Untuk Mematuhi Etika Profesi Dalam Menyelesaikan Permasalahan Teknik3. Kemampuan Bekerja Efektif Secara Individual 4. Kemampuan Bekerja Efektif Secara Tim Multi-Disiplin Atau Multibudaya
Minggu Ke -
Sub – CPMK (Kemampuan akhir yang di rencanakan)
Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)
Bentuk danMetode
Pembelajaran
EstimasiWaktu
Pengalaman BelajarMahasiswa
PenilaianKriteria &
Bentuk Indikator Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1.
Mahasiswa/i Dapat Memahami Arti Keimanan.
Mahasiswa/i Dapat Memahami Arti Ketaqwaan Kepada Allah SWT.
Tuhan Yang Maha Esa &Ketuhanan : Keimanan &
Implikasi Tauhid Dalam Islam
Ketaqwaan & Implikasinya Dalam Kehidupan
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem,Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
1. Penjelasan Arti Keimanan
2. Penjelasan Arti Ketaqwaan Kepada Allah SWT.
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Ketepatan menjelaskan arti keimanan
Ketepatanmenjelaskan arti ketaqwaan kepada Allah SWT.
5 %
2.
Mahasiswa/i dapat mamahami hakekat & martabat manusia
Mahasiswa/i dapat memahami kelebihan manusia dengan makhluk lainnya dalam Islam
Manusia Dalam Perspektif Islam : Hakekat & Martabat
Manusia Dalam Islam Kelebihan Manusia
Dan Makhluk Lainnya, Fungsi & Tanggung Jawab Manusia Dalam Islam
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
1. Penjelasan hakekat& martabat manusia
2. Penjelasan kelebihan manusiadengan makhluk lainnya dalam Islam
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Ketepatan menjelaskan hakekat & martabat manusia
Ketepatan menjelaskan kelebihan manusia dengan makhluk lainnya dalam Islam
5 %
3. Mahasiswa/i dapat memahami arti dan pengertian Agama Islam
Agama Islam : Pengertian Agama
Islam & Ruang Lingkup Ajarannya
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
1. Penjelasan arti danpengertian AgamaIslam
2. Penjelasan
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Ketepatan menjelaskan arti dan pengertian Agama Islam
10 %
Minggu Ke -
Sub – CPMK (Kemampuan akhir yang di rencanakan)
Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)
Bentuk danMetode
Pembelajaran
EstimasiWaktu
Pengalaman BelajarMahasiswa
PenilaianKriteria &
Bentuk Indikator Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mahasiswa/i dapat mengetahui klasifikasi dan ruang lingkup ajaran Islam
Klasifikasi Agama &Agama Islam
Ruang Lingkup Ajaran Islam
3. klasifikasi dan ruang
4. lingkup ajaran Islam
Bentuk : Non-Test
Ketepatan menjelaskanklasifikasi dan ruang lingkup ajaran Islam
4.
Mahasiswa/i dapat memahami & mengetahui secara mendalam tentang Al-Qur’an dan As-Sunnah (Al-Hadits)
Mahasiswa/i dapat memahami tentang Ra’yu yang dilaksanakan dengan Ijtihad
Sumber Agama & Ajaran Agama Islam: Al-Qur’an: Isi &
Sistematikanya As-Sunnah (Al- Hadits): Fungsi &
Artinya Ra’yu yang di
laksanakan dengan Ijtihad
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
1. Penjelasan secara mendalam tentang Al-Qur’an dan As-Sunnah (Al-Hadits)
2. Penjelasan tentangRa’yu yang di laksanakan denganIjtihad
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Ketepatan menjelaskan & mengetahui secara mendalam tentang Al-Qur’an dan As- Sunnah (Al-Hadits)
Ketepatan menjelaskan tentang Ra’yu yang di laksanakan dengan Ijtihad
5 %
5.
Mahasiswa/i dapat memahami pengertian & ruang lingkup Akhlak
Mahasiswa/i dapat memahami cara yang baik berakhlak kepadaAllah SWT.
Akhlak : Pengertian & Ruang
Lingkup Akhlak Akhlak kepada Allah
SWT.
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
1. Penjelasan pengertian & ruanglingkup Akhlak
2. Penjelasan cara yang baik berakhlak kepada Allah SWT.
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Ketepatan menjelaskan pengertian & ruang lingkup Akhlak
Ketepatan menjelaskan carayang baik berakhlak kepada Allah SWT.
%
Minggu Ke -
Sub – CPMK (Kemampuan akhir yang di rencanakan)
Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)
Bentuk danMetode
Pembelajaran
EstimasiWaktu
Pengalaman BelajarMahasiswa
PenilaianKriteria &
Bentuk Indikator Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
6.
Mahasiswa/i dapat memahami cara yang baik berakhlak kepadasesama manusia
Mahasiswa/i dapat memahami cara yang baik berakhlak kepadamakhluk selain manusia
Akhlak : Akhlak Terhadap
Sesama Manusia Akhlak Terhadap
Makhluk Selain Manusia
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
1. Penjelasan cara yang baik berakhlak kepada sesame manusia
2. Penjelasan cara yang baik berakhlak kepada makhluk selain manusia
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Ketepatanmenjelaskan carayang baik berakhlak kepada sesamamanusia
Ketepatan menjelaskan carayang baik berakhlak kepada makhlukselain manusia
%
7.
Mahasiswa/i dapat memahami dan mendalami pengertian & pandangan umat Islam terhadap Tasawuf
Mahasiswa/i dapat mengetahui stasiun –stasiun dalam tasawuf.
Islam dan Tasawuf : Pengertian dan
Tujuan Tasawuf Pandangan Umat
Islam terhadap Tasawuf
Stasiun-stasiun dalam Tasawuf
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
1. Penjelasan pengertian & pandangan umat Islam terhadap Tasawuf
2. Penjelasan stasiun – stasiun dalam tasawuf
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Ketepatanmemahami danmendalamipengertian &pandangan umatIslam terhadapTasawuf
Ketepatan menjelaskan stasiun - stasiundalam tasawuf
10 %
8. Mahasiswa/idapat memahami pengertian Hukum Islam
Mahasiswa/i dapat mendalami ruang lingkup Hukum Islam
Hukum Islam : Pengertian Hukum
Islam Ruang Lingkup
Hukum Islam : Ibadah Kalimat
Syahadat
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
1. Penjelasanpengertian HukumIslam
2. Penjelasan ruanglingkup Hukum Islam
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Ketepatan menjelaskanpengertian Hukum Islam
Ketepatanmenjelaskan ruang lingkup Hukum Islam
5 %
Minggu Ke -
Sub – CPMK (Kemampuan akhir yang di rencanakan)
Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)
Bentuk danMetode
Pembelajaran
EstimasiWaktu
Pengalaman BelajarMahasiswa
PenilaianKriteria &
Bentuk Indikator Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Thaharah Sholat :
Pelaksanaan &Hikmahnya
Zakat Puasa: Arti,
Tujuan &Hikmahnya
Haji:Pelaksanaan &Hikmahnya
9.
Mahasiswa/i dapat memahami pengertian, tujuan & landasan hukum kerukunan antar umat beragama
Mahasiswa/i dapat mengetahui wadah dan pola pembinaan kerukunan umata beragama.
Mahasiswa/i dapat menerapkan kerukunana beragama di indonesia
Kerukunan Antar Umat Beragama : Pengertian Tujuan Landasan Hukum Wadah Kerukunan
Kehidupan Beragama Pembangunan
Kehidupan Beragama Pola Pembinaan
Kerukunana Umat Beragama
Langkah – Langkah Pelaksanaan Kerukunana Hidup Beragama
Pokok – Pokok Ajaran Islam Tentang Kerukunana Hidup Beragama
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
1. Penjelasan Kerukunan Antar Umat Beragama
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Ketepatan menjelaskan Kerukunan Antar Umat Beragama
5 %
Minggu Ke -
Sub – CPMK (Kemampuan akhir yang di rencanakan)
Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)
Bentuk danMetode
Pembelajaran
EstimasiWaktu
Pengalaman BelajarMahasiswa
PenilaianKriteria &
Bentuk Indikator Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Kerukunana
Beragama Di Indonesia
10.
Mahasiswa/i dapat memahami pengertian agama, ekonomi, Syirkah dan perdagangan menurut ajaran Islam
Mahasiswa/i dapat memahami pengertian bank & koperasi, sertamengetahui prinsip & konsep bank Islam
Agama islam dan ekonomi Agama Islam dan
Ekonomi Perdagangan menurut
Ajaran Islam Syirkah Bank Prinsip dan Konsep
Bank Islam Koperasi
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
1. Penjelasanpengertian agama,ekonomi, Syirkah dan perdaganganmenurut ajaran Islam
2. Penjelasanpengertian bank &koperasi, sertamengetahui prinsip & konsep bank Islam
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Ketepatan memahamipengertian agama, ekonomi, Syirkah danperdaganganmenurut ajaran Islam
Ketepatanmemahamipengertian bank & koperasi, sertamengetahui prinsip & konsep bank Islam
10 %
11. UJIAN TENGAH SEMESTER12. Mahasiswa/i dapat
memahami makna dasar pembentukan keluarga dalam Islam
Mahasiswa/i dapat memahami pengertianmasyarakat, Mawarits dan sistem
Agama Dan Masyarakat : Dasar Pembentukan
Keluarga dalam Islam Mawarits Pembentukan Masyarakat Islam:
PengertianMasyarakat
Masyarakat
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
1. Penjelasan maknadasar pembentukankeluarga dalam Islam
2. Penjelasan pengertianmasyarakat, Mawarits dan system masyarakat
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Ketepatanmemahami makna dasar pembentukankeluarga dalam Islam
Ketepatanmemahamipengertian
10 %
Minggu Ke -
Sub – CPMK (Kemampuan akhir yang di rencanakan)
Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)
Bentuk danMetode
Pembelajaran
EstimasiWaktu
Pengalaman BelajarMahasiswa
PenilaianKriteria &
Bentuk Indikator Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
masyarakat Islam.
Madani Ciri dengan
Sistem Masyarakat Islam
Islam
masyarakat,Mawarits dan sistemmasyarakat Islam
13.
Mahasiswa/i dapat memahami pengertian politik dan politik dalam islam
Mahasiswa/i dapat mengetahui kontribusi agama islam dalam kehidupan politik.
Agama Islam Dan Politik Pengertian Politik
Dan Politik Dalam Islam
Konstribusi Agama Islam Dalam Kehidupan Politik Berbangsa Dan Bernegara
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
1. Penjelasan pengertian politik dan politik dalam islam
2. Penjelasan kontribusi agama islam dalam kehidupan politik.
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Ketepatan pengertian politik dan politik dalam islam
Ketepatan kontribusi agama islam dalam kehidupan politik.
5 %
14.
Mahasiswa/i dapat memahami pengertian & pandangan islam mengenai filsafat
Mahasiswa/i dapat mengetahui pemecahan masalah melalui filsafat.
Agama Dan Filsafat : Pengertian Dan
Pandangan Islam Mengenai Filsafat
Pemecahan Masalah Melalui Filsafat
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Pengertian Dan Pandangan Islam Mengenai Filsafat
Pemecahan Masalah Melalui Filsafat
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk : Non-Test
Pengertian Dan Pandangan Islam Mengenai Filsafat
Pemecahan Masalah Melalui Filsafat
10 %
15. Mahasiswa/i dapat memahami pengertian agama & kebudayaan
Mahasiswa/i dapat
Agama dan Kebudayaan : Agama dan
Kebudayaan Pendapat Budayawan
Luar Indonesia.
Bentuk: Kuliah Metode: Soal,
Diskusi, Problem, Based Learning.
2 x(2x60”)Menit
Penjelasanpengertian agama & kebudayaan
Penerapan nilai – nilai dasar Islam
Kriteria :Partisipasi Mahasiswa,
Bentuk :
Ketepatanmemahamipengertian agama &kebudayaan
10 %
Minggu Ke -
Sub – CPMK (Kemampuan akhir yang di rencanakan)
Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)
Bentuk danMetode
Pembelajaran
EstimasiWaktu
Pengalaman BelajarMahasiswa
PenilaianKriteria &
Bentuk Indikator Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
menerapkan nilai-nilai dasar Islam dan sumber kekuatan kebudayaan Islam
Nilai-nilai Dasar Islam tentang Kebudayaan
Agama Islam sebagaiSumber Kekuatan Kebudayaan Islam
dan sumber kekuatan kebudayaan Islam
Non-Test
Ketepatanmenerapkan nilai - nilaidasar Islam dan sumber kekuatankebudayaan Islam
16. UJIAN AKHIR SEMESTER
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama SKS : 2
Program Studi : Teknik mesin Pertemuan ke : 1 - 5
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS :
Menjelaskan Tuhan Yang Maha Esa & Ketuhanan, Manusia Dalam Perspektif Islam, Agama Islam, Sumber Agama & Ajaran Agama Islam Dan
Akhlak.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Menjelaskan Tuhan Yang Maha Esa & Ketuhanan, Manusia Dalam Perspektif Islam, Agama Islam, Sumber Agama & Ajaran Agama Islam Dan
Akhlak.
b. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah referensi berupa artikel ilmiah dan artikel mengenai perkembangan material teknik didunia
Rangkumlah referensi tersebut
Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 15 lembar dan disiapkan dalam ppt minimal 10 halaman
Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Tayangan presentasi minimal 10 halaman dengan font Arial dan ukuran 16 disesuaikan
C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama SKS : 2
Program Studi : Teknik Mesin Pertemuan ke : 6 - 10
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS :
Menjelaskan Akhlak, Islam dan Tasawuf, Hukum Islam, Kerukunan Antar Umat Beragama Dan Agama islam dan ekonomi
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Memahami Akhlak, Islam dan Tasawuf, Hukum Islam, Kerukunan Antar Umat Beragama Dan Agama islam dan ekonomi
b. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah / data skunder (dari internet)
Rangkumlah referensi tersebut
Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 15 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 10 halaman
Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 10 halaman dengan font
Arial ukuran 16
C. KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama SKS : 2
Program Studi : Teknik Mesin Pertemuan ke : 11-15
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS :
Menjelaskan Agama Dan Masyarakat, Agama Islam Dan Politik, Agama Dan Filsafat dan Agama dan Kebudayaan.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Menjelaskan Agama Dan Masyarakat, Agama Islam Dan Politik, Agama Dan Filsafat dan Agama dan Kebudayaan..
b. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah / data skunder (dari internet)
Rangkumlah referensi tersebut
Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 15 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 10 halaman
Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 10 halaman dengan font
Arial ukuran 16
C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
Daya tarik komunikasi/presentasi
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1 : Kelengkapan
DIMENSI Sangat Memuaskan(81 – 100)
Memuaskan(61 – 80)
Batas(41 – 60)
Kurang Memuaskan(21 – 40)
Di bawah standard(< 20) SKOR
Kelengkapankonsep Lengkap dan terpadu Lengkap
Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian konsep saja Tidak ada konsep
KRITERIA 2 : Ketepatan
DIMENSI Sangat Memuaskan(81 – 100)
Memuaskan(61 – 80)
Batas(41 – 60)
Kurang Memuaskan(21 – 40)
Di bawah standard(< 20) SKOR
Kebenaran konsep
Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep
Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang disajikan
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasiKRITERIA 3a : Komunikasi tertulis
DIMENSI Sangat Memuaskan(81 – 100)
Memuaskan(61 – 80)
Batas(41 – 60)
Kurang Memuaskan(21 – 40)
Di bawah standard(< 20) SKOR
Bahasa Paper
Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidakmenarik dan membingungkan
Tidak ada hasil
Kerapian Paper
Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurangrapi Tidak ada hasil
KRITERIA 3b : Komunikasi lisan
DIMENSI Sangat Memuaskan(81 – 100)
Memuaskan(61 – 80)
Batas(41 – 60)
Kurang Memuaskan(21 – 40)
Di bawah standard(< 20) SKOR
IsiMemberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang di sampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang di sampaikan menyesatkan atau salah
Organisasi
Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang di sampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikaninformasi yang benar
Informasi yang di sampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
Gaya Presentasi
Menggugah semangatpendengar
Membuat pendengarpaham, hanya sesekali saja memandangcatatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membacacatatan (tergantungpada catatan)
Tidak berbunyi
KRITERIA 4a : Kelengkapan cara dan jawaban
DIMENSISangat Memuaskan
Memuaskan Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standard SKOR
Kelengkapan cara
Lengkap, terpadu dan Lengkap
Dapat menentukan rumus yang
Hanya mengetahui data Tidak ada 2
dan jawaban sistematisdigunakan dalam menyelesaikan yang diketahui jawaban apapunpersoalan
KRITERIA 4b: Kebenaran penggunaan rumus dan jawaban
DIMENSISangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan
Di bawah standard SKOR
KebenaranLengkap, terpadu dan Lengkap
Dapat menentukan rumus
Hanya mengetahui data yang
Tidak ada jawaban 2
penggunaan sistematis yang digunakan dalam diketahui apapunrumus dan menyelesaikan persoalanjawaban
RUBRIK MATA KULIAH
No. Nama NPM Quis
(20%)UTS
(30%)UAS
(30%)Tugas /
Project (20%) CPMK Nilai Akhir A B C D E
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Keterangan : A = Sangat Baik (≥75), B = Baik (65-74), C = Cukup (60-64), D= Kurang (40-59), E= Sangat Kurang (≤40)
ASSEMENT REKAPAN HASIL NILAI TUGAS, QUIS, UTS, UAS, DAN PROJECT
No. Mahasiswa NPM CPMK CPPS
HASIL PENILAIANTOTAL
QUIS UTS UAS TUGAS/PROJECT
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.